作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間,。那么教案應該怎么制定才合適呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

找朋友幼兒活動教案 找朋友幼兒教案設(shè)計意圖篇一

1.幼兒學習用水粉顏料畫點,，用連點的方法畫不規(guī)則圖形,，并均勻地涂上不同顏色，注意顏色的搭配,。

2.激發(fā)幼兒的好奇心,，鼓勵幼兒大膽涂鴉,，培養(yǎng)他們的想象力。

活動準備

1.圖片-圓點娃娃

2.調(diào)色盆,，彩色顏料,，畫筆,，水桶，擦手布,。

3.音樂-花之圓舞曲

音樂

活動過程

一,、出示圓點娃娃圖，引起幼兒學習的興趣,。

1.教師：今天圓點娃娃們要來和我們做游戲呢,，我們先來認識一下圓點老師。

2.老師扮演圓點老師和小朋友打招呼,。

二,、圓點娃娃在散步——畫點

1.教師以圓點老師的口吻：我的圓點娃娃們和我長得一模一樣，都是圓圓的,，

它們現(xiàn)在隱身在白紙上了,。有很多圓點娃娃，它們正在散步呢,，我們來當當魔術(shù)師把它們變出來,。

2.幼兒人手一支畫筆，蘸彩色顏料在白紙上畫點,。

三,、圓點娃娃跳舞--自由連線

1.播放優(yōu)美的音樂

圓點老師：圓點娃娃聽見這么好聽的音樂，多想跳舞啊,，請小小朋友們幫助它們拉拉手,，

可以橫著拉,，可以豎著拉，也可以斜著拉,，或者用其他方法把它們的小手一個個牽起來,。

2.鼓勵幼兒連線，線條不要太長,。

四,、涂色

1.圓點老師：圓點娃娃現(xiàn)在拉好了手，它們想把舞臺變得更漂亮那就跳得更開心了,。

2.指導幼兒大膽涂色,，一個格子涂一種顏色，顏色少蘸一點,，搭配用色,。

五、欣賞,、想象

1.圓點老師：看,，圓點娃娃跳著優(yōu)美的舞蹈變成了一幅美麗的圖畫，大家來猜猜看,，這幅圖畫象什么,？

2.老師帶幼兒到稍微遠一點的地方去欣賞、想象,，引導幼兒說出自己的想法,，

給予肯定和贊賞，激發(fā)他們對創(chuàng)造的興趣,。

找朋友幼兒活動教案 找朋友幼兒教案設(shè)計意圖篇二

一,、教學目的：

1、幼兒通過做實驗,，知道兩種顏色混在一起可以變成別的顏色,，激發(fā)幼兒好奇心，培養(yǎng)幼兒觀察能力,。

2、體會探索的樂趣,。

二,、教學準備：

1、黃顏色的水,，紅黃藍三種顏料,。

2、操作圖,、記錄卡

3,、毛筆,、抹布等

三、教學過程：

1,、變魔術(shù)引起幼兒學習興趣,。

教師出示黃色水，問幼兒：小朋友們,，看,，這是一瓶什么顏色的水？幼兒回答黃色,。

教師：今天老師給大家變一個魔術(shù),，你們想看嗎？

幼兒認真觀看老師變魔術(shù),，教師一邊搖晃瓶子一邊喊一,、二、三,，黃色的水會變成什么顏色呢,？

2、自由討論

教師：有誰知道老師是如何把黃色水變成綠色水的呢,？幼兒自由討論,。

3、①老師加入了什么呢,？請幼兒當魔術(shù)師,，老師帶來了紅色顏料、黃色顏料,、藍色顏料,，請大家選擇其中的一種顏色把黃色水變成綠色。

②誰變出了綠色水,？哪位小朋友說一說你是怎樣變出來的,？（幼兒回答）

③小結(jié)：現(xiàn)在我們一起來試試，然后用記錄卡記錄下來,。

教師一邊向幼兒講解一邊調(diào)色,。

4、教師：剛剛有的小朋友還變出了其它顏色,。帶領(lǐng)幼兒認識橘色,。

教師：橘色是如何編出來的呢？先不要說出來,，老師為小朋友準備了顏料,，請小朋友試一試，怎樣可以變出橙色？再把它記錄下來,。幼兒嘗試一邊調(diào)色一邊做記錄,。

小結(jié)：老師一邊講解示范，一邊出示大記錄卡,。

5,、讓幼兒動手實驗操作并記錄

（1）藍色和紅色寶寶又會變成什么顏色呢？請幼兒在盤子里用顏料試試,，調(diào)一調(diào),。

（2）讓幼兒把發(fā)現(xiàn)用記錄卡記下來,。請幼兒說一說變出了什么,，向大家介紹自己的記錄卡。

6,、幼兒嘗試用不同顏色搭配還能調(diào)出什么顏色,。

7、小結(jié)：請幼兒說一說,，教師出示大記錄卡邊講解邊示范,。

找朋友幼兒活動教案 找朋友幼兒教案設(shè)計意圖篇三

活動目標：

初步了解常見動物的基本特征和生活習性。了解故事內(nèi)容,，學說禮貌用語“請”“對不起”,。

根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法,。

讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象,。

活動準備：

掛圖、各種動物圖片及毛絨玩具,。

活動流程：

談話：寶寶,，你喜歡小動物嗎？喜歡什么小動物呀,？（幼兒自由回答）

針對幾個幼兒熟悉的動物進行提問：它長什么樣子,？走路什么樣子？喜歡吃什么,？他的家在哪里,？

了解故事內(nèi)容，學習禮貌用語：

咱們小朋友認識這么多的小動物呀,！今天老師也給小朋友帶來了一只小動物,，你來猜猜它是誰？謎語引出：“嘴像小鏟子,，腳像小扇子,，走路左右擺,，水上劃船子,?！背鍪緢D片：小鴨咱們一起跟小鴨打個招呼吧！“小鴨你好呀,！”“小朋友們好,，我是小鴨子，很高興見到大家,！”

（1）出示圖片：小鴨自己在河里游泳

小鴨今天想到小河里去游泳,，可是它現(xiàn)在一個朋友也沒有，心情會怎么樣??？（不開心、不高興,、很孤獨）小鴨子應該怎樣做呢,？（找朋友）咱們一起告訴小鴨吧：“小鴨小鴨，你去找好朋友和你一起游泳吧,！”小鴨說：“謝謝,！謝謝！”我們怎樣說??？“不用客氣”

（2）出示圖片：小鴨遇到小白兔

小鴨游呀游呀，會遇到誰呢,？

師：草地里來了一只蹦蹦跳跳的小兔子,，小鴨會怎樣跟小兔說呀？小兔會跟小鴨一起游泳嗎,？為什么,？（因為小兔不會游泳）小兔會怎樣說呢？

（3）出示圖片：小鴨遇到小花狗

小鴨又繼續(xù)游呀游呀,，看到誰啦,？

師：小鴨又遇到了小狗，他會怎樣邀請小狗呢,？小狗會怎樣說呢,？

師：小兔、小狗都不能跟小鴨一起玩,，這可怎么辦呢這到底為什么呢,？（因為它們的家都在陸地上，不能到水里去）那還有哪些動物不能跟小鴨一起到河里游泳呢,？（小貓,、小雞、小狐貍、小羊…）這些小動物都不能跟小鴨一起游泳,，那小鴨可以去找誰?。浚ㄕ堄變鹤杂苫卮穑?/p>

（4）出示圖片：小鴨和小青蛙在河里快樂的游泳

小鴨有了小青蛙一起在河里游泳,，這回心情怎么樣了,？（開心、快樂）你是怎么知道的,？（臉上的表情）

欣賞故事：

老師非常喜歡這幾只有禮貌的小動物,，現(xiàn)在老師把這幾只小動物編在了一首好聽的故事里，咱們一起來聽一下吧,！

提問：小鴨遇到了幾只小動物,？小鴨邀請它們的時候是怎樣說的？（加動作來說一說）它們又是怎樣回答的,？

自然結(jié)束：

有朋友的感覺真好?。∪绻懈嗟呐笥褧玫?！現(xiàn)在咱們一起幫小鴨找更多的朋友吧?。ㄕ請D片和毛絨玩具）你來幫小鴨邀請一下它們吧！（練習說“請”“對不清”）

五,、寶寶也有自己的好朋友吧,！你的好朋友是誰？現(xiàn)在你也來邀請你的朋友,，和好朋友一起做游戲吧,！

教學反思：

如果將知識拓展這一環(huán)節(jié)和分角色表演這一環(huán)節(jié)有效結(jié)合起來，或許會比單獨的將他們分開要效果更好,。在幼兒回答問題時還要進一步強調(diào)幼兒說話聲音要響亮,，吐字要清楚，對于小班幼兒來說能夠用完整的語言來表達對培養(yǎng)幼兒良好的語言習慣是非常重要的,。視聽結(jié)合雖然能更好的吸引幼兒的注意力,，但在第一遍欣賞故事時，讓幼兒以聽為主,，幼兒的注意力就會被故事內(nèi)容所吸引,。再讓幼兒看，這樣效果會比較好,。

找朋友幼兒活動教案 找朋友幼兒教案設(shè)計意圖篇四

教學形式：

團體或小組教學,。

活動目標：

1、學習發(fā)現(xiàn)同伴的長處,。

2,、體驗有朋友的快樂,。

活動準備：

1、物質(zhì)準備：準備班上幼兒的照片,、愛心圖卡若干,、錄音機、磁帶

2,、知識準備：幼兒會演唱歌曲《找朋友》

基本過程：

一、 導入活動

教師邀請小朋友一起參與音樂游戲《找朋友》,，激發(fā)幼兒參與活動家興趣,。

二、 關(guān)鍵步驟

1,、感受和小朋友在一起做游戲的快樂

教師提問：“你們喜歡和小伙伴在一起游戲嗎?

2,、請幼兒想一想你最喜歡的小伙伴是誰?為什么?幼兒描述好朋友的優(yōu)點。

3,、教師展示事先制作好的“我的好朋友”海報,，呈現(xiàn)全班幼兒的照片，讓幼兒貼愛心貼紙,。(將愛心貼紙在自己的好朋友下面)

4,、幼兒起統(tǒng)計愛心貼紙的數(shù)量，看看哪位幼兒得到的票數(shù)最多

三,、 結(jié)束活動

在了解其他小朋友的優(yōu)點后,，再次進行音樂游戲《找朋友》，讓幼兒體驗有朋友的快樂

活動延伸

1,、生活活動：在日常生活中,，教師引導幼兒友好、禮貌地和別人相處,，這樣才能得到別人的喜愛,，才能擁有更多的朋友

2、美術(shù)活動：幼兒進行折紅活動(愛心),，送給自己的好朋友

3,、家庭活動：家長多給幼兒創(chuàng)造和其他小伙伴交往、游戲的機會,，學習小伙伴的長處,，體驗有朋友的快樂

活動反思

1、孩子對哪些活動家最感興趣?為什么?

2,、你為什么這個活動家的成功之處在哪里?

3,、你認為有哪些地方需要改進?該如何改進?

找朋友幼兒活動教案 找朋友幼兒教案設(shè)計意圖篇五

活動目標：

在看看嘗嘗中找出水果與果汁的對應關(guān)系，發(fā)展幼兒多種感官能力,。

活動準備：

1,、新鮮水果：橙子,、西瓜、獼猴桃,，菠蘿,，梨等及相應果汁。榨汁機,。

2,、幼兒已積累關(guān)于水果的一些相關(guān)經(jīng)驗。

活動重點：

找出水果與果汁的對應關(guān)系,。

活動難點：

能找出西瓜與獼猴桃的果汁,。

活動過程：

一、引導幼兒回憶果汁的名稱,，并說說它們的不同口味,。

1、你們喝過果汁嗎,？喝過什么果汁,？

2、果汁的味道一樣嗎,？

小結(jié)：不同的果汁有不同的味道,，有甜甜的，有酸酸的,，也有又甜又酸的,。

二、幼兒根據(jù)水果汁找朋友,，這些果汁是用什么做成的呢,？（水果）教師出示水果，說說水果的名稱及果汁的名稱,。（蘋果蘋果汁,，梨梨汁）

小結(jié)：水果是果汁的好朋友，蘋果能做成蘋果汁……

這些果汁是用什么做成的,？說說水果的名稱及果汁的名稱,。

1、實物配對

教師取出一杯橙汁問：這杯果汁是用什么水果做成的,？

你是怎么知道的,？

小結(jié)：用眼睛看看水果寶寶衣服的顏色就能知道橙汁是橙的好朋友。

2,、教師出示一杯綠果汁問：這杯果汁什么顏色,？你們知道它的好朋友是誰？（分別出示西瓜,、獼猴桃）誰是這杯綠果汁的好朋友呢,？為什么,？說說自己的理由。

1）西瓜說：我有一件綠衣裳,，我是你的好朋友,。

2）獼猴桃說：我的果肉是綠色的，我是你的好朋友,。

3,、到底誰是它的朋友呢？讓我們來試一試,。

4,、教師現(xiàn)場切開西瓜和獼猴桃放進榨汁機驗證。

小結(jié)：原來有些果汁的好朋友不單單要看外衣的顏色,，還要想想果肉的顏色。

三,、請幼兒根據(jù)水果粉的顏色來找朋友,。

1、出示菠蘿粉問：你們知道我的好朋友是誰嗎,？為什么,？

2、它的顏色看上去像厘的顏色,，所以你們都猜是梨的好朋友,。用什么辦法才能知道它是誰的好朋友呢？

3,、教師現(xiàn)場操作,，沖飲料，請幼兒嘗一嘗,。

小結(jié)：用嘗一嘗的方法也能找到水果的好朋友,。