總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

圖書管理員工作總結(jié)篇一

一直以來,，學(xué)校行政一直將“普?qǐng)D”做為一項(xiàng)重要的工作來抓,，將此工作列入學(xué)校議程，由校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé),，教導(dǎo)處,、總務(wù)處進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)；學(xué)校會(huì)議上多次強(qiáng)調(diào),，要求全校老師都要積極支持此項(xiàng)工作,，并在編目期間多次到藏書室詢問圖書室建設(shè)情況。

我校自從接到“普?qǐng)D”工作的通知后,，就專門安排了一名教師來進(jìn)行此工作的操作,，停止了該教師的其他一切工作，處處為“普?qǐng)D”工作大開方便之門,；兩次安排該教師參加了專業(yè)培訓(xùn),，并拿到了合格的專業(yè)技術(shù)證書，能進(jìn)行圖書的分類,、編目工作,。

我校還按照上級(jí)要求，積極訂閱教育報(bào)刊16種,，豐富了師生的生活和工作的需要,。

由于我校圖書原來都沒有進(jìn)行編目，此次的工作完全從零開始,。我中心小學(xué)共有學(xué)生308人,，按中心小學(xué)人均20冊(cè)計(jì)算,，共需圖書6160冊(cè)，至xx年7月起,，我校圖管員便每個(gè)工作日進(jìn)入藏書室進(jìn)行編目工作,，并按今后5年學(xué)生有可能達(dá)到500人的情況共計(jì)編圖書10319冊(cè)，并建立了個(gè)別登記和總括登記,；對(duì)期刊和報(bào)紙分別按年或月進(jìn)行合訂,，蓋上了管藏章，有效地保護(hù)好了學(xué)校的資料,。

圖書管理員工作總結(jié)篇二

我作為學(xué)校圖書室管理員之一的工作已經(jīng)一個(gè)年頭了,。從陌生到熟悉，我已深深地愛上了圖書館這份平凡的工作,。這年來,，我不斷努力地學(xué)習(xí)著，認(rèn)真踏實(shí)地工作著,，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著,。

圖書室的工作看似簡(jiǎn)單的"借借還還"，但卻是一種學(xué)術(shù)性,、技術(shù)性,、創(chuàng)造性很強(qiáng)的的工作，同時(shí)也是一種復(fù)雜,、細(xì)致而繁瑣的,、體腦結(jié)合的艱苦工作，既需要有耐心,、細(xì)致,、周到的服務(wù)態(tài)度，也需要有良好的專業(yè)水平,。因此,，我除了勤奮踏實(shí)地工作外，平時(shí)還不斷地注重提高自身素質(zhì),，包括政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

科學(xué)規(guī)范管理圖書，健全執(zhí)行規(guī)章制度是開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基矗我按照《中圖法》分類編目,，對(duì)圖書規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化管理，各類圖書賬冊(cè)齊全規(guī)范,。圖書的整理,，以及規(guī)范的歸類，使得圖書的外借、檢索,、資料查詢等便捷快速,，大大提高了工作效率。工作中,，我嚴(yán)格執(zhí)行圖書館各項(xiàng)規(guī)章制度,，如外借、閱覽,、視聽,、賠償?shù)?，使新書能迅速轉(zhuǎn)入流通,。同時(shí)，我也十分注重規(guī)范服務(wù),，耐心的回答每位學(xué)生的詢問,，妥善處理出現(xiàn)的矛盾，使圖書室內(nèi)呈現(xiàn)出和諧,、文明的氣氛,。

科學(xué)管理是圖書室工作的手段，而圖書室的服務(wù)工作是它的最終目的,。圖書室服務(wù)的實(shí)質(zhì)是將圖書室收藏的各種書刊推薦給最需要的學(xué)生,，為盡量發(fā)揮書刊的資料作用。 我平時(shí)注意傾聽?zhēng)熒囊庖姡?平凡的工作可以創(chuàng)造出不平凡的成績(jī),，在今后的工作中,，我將再接再厲，以不斷創(chuàng)新的精神風(fēng)貌,，服務(wù)師生,，力求把工作做得更實(shí)，更好,。

圖書管理員工作總結(jié)篇三

圖書室的工作看似簡(jiǎn)單的 借借還還 ,，但卻是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性,、創(chuàng)造性很強(qiáng)的的工作,，同時(shí)也是一種復(fù)雜、細(xì)致而繁瑣的,、體腦結(jié)合的艱苦工作,，既需要有耐心、細(xì)致,、周到的服務(wù)態(tài)度,，也需要有良好的專業(yè)水平。因此，我除了勤奮踏實(shí)地工作外,，平時(shí)還不斷地注重提高自身素質(zhì),，包括政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，業(yè)務(wù)技能得到大大的提高,。

科學(xué)管理是圖書室工作的手段,，而圖書室的服務(wù)工作是它的最終目的。圖書室服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書”,、“為書找人”,，為將圖書收室藏的各種書刊推薦給最需要的教師和學(xué)生，為盡量發(fā)揮藏書的資料作用,，圖書室對(duì)師生實(shí)行開放服務(wù),，給師生提供更多、更自由地選書機(jī)會(huì),。我平時(shí)注意傾聽?zhēng)熒囊庖?，在此基礎(chǔ)上，針對(duì)不同年級(jí),、不同學(xué)科,、不同愛好的教師和學(xué)生主動(dòng)推薦和提供他們最感興趣的書刊。這些材料是教師備課,、教育科研的良書益友,，是他們更新知識(shí)、開闊視野的有力助手,。

讀書活動(dòng)是全面提高學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)極其重要的載體,，養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣將對(duì)一個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響。由于學(xué)生認(rèn)知水平,、個(gè)性特點(diǎn),、興趣愛好的不同，我們?cè)谌粘Ｗx書活動(dòng)中,，從實(shí)際出發(fā),，貼近學(xué)生的實(shí)際，根據(jù)其不同年齡層次,、心理特點(diǎn)和接受能力進(jìn)行分層指導(dǎo),，由淺入深，循序漸進(jìn),，逐步深化,。我們配合語(yǔ)文大組給各個(gè)年級(jí)推薦一些讀書書目，推薦的書籍既滿足學(xué)生求知的需要,，又能起到積極配合學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的作用,。例如,，對(duì)低年級(jí)學(xué)生，我們向他們介紹一些文字淺顯,、通俗易懂且有趣味的圖畫故事,，圖文并茂的注音讀物，如兒歌,、童話,、寓言、小英雄故事等,，以及適合兒童閱讀的刊物,；對(duì)中、高年級(jí)學(xué)生,，我們向他們推薦知識(shí)性,、趣味性相結(jié)合的優(yōu)秀中外讀物，既兼顧其內(nèi)容的可讀性,，體裁的多樣性,，又照顧到學(xué)生閱讀的適應(yīng)性,，確保學(xué)生閱讀興趣的持久性,。

學(xué)校通過課內(nèi)課外的有機(jī)結(jié)合，注重對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生讀書的良好習(xí)慣,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。

“以讀書啟迪智慧,，用智慧滋養(yǎng)心靈”,。讀書活動(dòng)的開展及步步深化推動(dòng)了我校的素質(zhì)教育，同學(xué)們通過讀書,、愛書,、知書、用書,，把知書,、達(dá)理聯(lián)系在一起，陶冶了情操,，開擴(kuò)了眼界,，增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了素養(yǎng),。

平凡的工作可以創(chuàng)造出不平凡的成績(jī),，在今后的工作中，我將再接再厲,，以不斷創(chuàng)新的精神風(fēng)貌,，服務(wù)教育教學(xué)第一線，力求把工作做得更實(shí)，更好,。

圖書管理員工作總結(jié)篇四

我進(jìn)入圖書館工作已經(jīng)有一年了,，在這一年里我努力工作，認(rèn)真履行著一名圖書管理員的職責(zé),。為了讓圖書館的工作有條不紊地進(jìn)行,，我決心理順圖書館的各項(xiàng)工作，為我校早日步入合格的行列而努力,，現(xiàn)將一年尤其是近期的圖書館工作作一個(gè)總結(jié),。

我校圖書館閱覽室和藏書室面積較小，不符合上級(jí)文件精神,，如果管理工作跟不上,，進(jìn)入合格圖書館行列就有困難。我上任之初認(rèn)識(shí)到重新規(guī)劃圖書館的重要性,，決心要用合理的制度管理帶動(dòng)起我校圖書館的發(fā)展,。

我校圖書館原始資料很少，基礎(chǔ)工作比較薄弱,，我認(rèn)真地研讀了《上海市中小學(xué)圖書館檢查的內(nèi)容及指標(biāo)》,，針對(duì)評(píng)估內(nèi)容我仔細(xì)劃分，建立了圖書館評(píng)估資料分條檔案,。這樣就可以把平時(shí)積累的資料及時(shí)裝入檔案袋里,，如果上級(jí)檢查就不會(huì)手忙腳亂了，以求方便資料的查閱和積累,，做到未雨綢繆,。

圖書館的工作千頭萬(wàn)緒，為了建立井井有條的工作環(huán)境,，我把圖書館主要工作進(jìn)行物化,，設(shè)計(jì)了登記簿，借此加強(qiáng)管理,。

清理—把全部圖書架清空,，為圖書合理排架做好準(zhǔn)備，使藏書合理,，老師更容易查找到需要的圖書,。

清潔—把所有能閱讀以前的圖書，用毛巾全部擦干凈,，使師生便于查閱,。

分類—分為四類：適合班級(jí)閱讀課使用的圖書；適合班級(jí)圖書箱傳閱的圖書,；適合教師查閱的圖書,；適合低,、中、高不同年級(jí)中午來閱讀的圖書,。

其中適合班級(jí)圖書箱的書籍又分五個(gè)小類別：文學(xué)類（小說,、散文）童話（童話、神話,、寓言）知識(shí)類（科學(xué),、自然、百科知識(shí)）類,；卡通漫畫類,；拼音讀物。

誠(chéng)心—在圖書館工作中,，我力爭(zhēng)為師生做到全心全意地服務(wù),。平時(shí)注意關(guān)心老師，推薦書籍時(shí)做到心中有數(shù),，各有偏重,。

熱心—老師們借書，我從不嫌麻煩,，先了解老師的需求,，在盡可能的情況下，協(xié)助找到需要的書,。

愛心—在老師需要的書實(shí)在找不到時(shí),，我采用：或牢記在心,；或登記在冊(cè),，日后購(gòu)買；或推薦同類書籍,，在力所能及的情況下,，不讓老師空手而歸。

六,、建立校圖書管理員組織,，設(shè)立班級(jí)圖書箱，使圖書能周轉(zhuǎn)起來,。

為了能讓學(xué)生看到自己喜愛的圖書,，在xx年底我校成立了小小圖書管理員組織，并建立了每周一開會(huì)制度,。在每次開會(huì)時(shí),，我都要了解各個(gè)班級(jí)圖書借閱情況，及時(shí)對(duì)班級(jí)閱讀進(jìn)行指導(dǎo),。另外,，小圖書管理員值周制度,，也為我增添了助手。

在新的一年里,，我要更加努力,，使我校的圖書館工作更上一層樓。

圖書管理員工作總結(jié)篇五

圖書倉(cāng)儲(chǔ)和檔案管理工作是一項(xiàng)服務(wù)性很強(qiáng)的工作,，服務(wù)是目的,，服務(wù)是前提，沒有良好的服務(wù),，就失去了工作的價(jià)值和作用,，因此，我始終堅(jiān)持工作就是服務(wù)的觀念,，以大家“滿意不滿意”為標(biāo)準(zhǔn),，以"增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)"和"主動(dòng)服務(wù)"作為工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，在實(shí)際工作中我做到忠于職守,，一絲不茍,，積極認(rèn)真，任勞任怨,，隨叫隨到,，從不講價(jià)錢，有多少個(gè)星期天沒有休息過,，連我自己都記不清了,。但當(dāng)我看到規(guī)范有序的工作能為大家提供方便快捷的服務(wù)時(shí)，心里感到無(wú)比的欣慰,。

在履行崗位職責(zé)方面,，我主要職責(zé)是負(fù)責(zé)我局的資料管理和圖書倉(cāng)儲(chǔ)工作。根據(jù)上級(jí)提出的要求,，我積極探索圖書檔案管理模式,，對(duì)歷年來我局所有的圖書、文件檔案進(jìn)行重新整理,、歸檔,。對(duì)檔案庫(kù)房進(jìn)行重新調(diào)整。完成我局1998年至xx年文書檔案,、實(shí)物檔案,、聲像檔案、統(tǒng)計(jì)報(bào)表收集歸檔,、分類整理,、編目、更換裝具,，輸入微機(jī),、裝訂并編號(hào)上架工作,，現(xiàn)正全面編研、自檢工作,，迎接12月中旬的評(píng)估認(rèn)證,。

(一)、為我局設(shè)計(jì)圖書出版物的作業(yè)流程,。

過去,，我局在環(huán)保圖書的購(gòu)進(jìn)和發(fā)放過程中由于在進(jìn)貨、出貨作業(yè)方面管理欠缺,，經(jīng)常出現(xiàn)差錯(cuò),，我利用所學(xué)的圖書倉(cāng)儲(chǔ)知識(shí)，為我局重新設(shè)計(jì)了業(yè)務(wù)流程,，并繪制成圖表,，提高了工作效率，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

（二）,、協(xié)助參與了**市物流中心項(xiàng)目的預(yù)可研工作

由于**市國(guó)民經(jīng)濟(jì)連續(xù)保持著二位數(shù)的增長(zhǎng)速度，物流業(yè)服務(wù)需求與日俱增,但是,，物流業(yè)服務(wù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上形勢(shì)發(fā)展的需要,，已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸之一。為此,，**市決定新建物流中心項(xiàng)目,。我利用自己學(xué)到的圖書倉(cāng)儲(chǔ)物流知識(shí)，協(xié)助交通局物流中心籌建小組進(jìn)行了預(yù)可研工作,。一是參與了全市現(xiàn)有倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施設(shè)備及信息化進(jìn)程調(diào)查,，包括庫(kù)房需求情況、物流地產(chǎn)投資情況,、新增貨架貨位量情況,、對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)務(wù)實(shí)施計(jì)算機(jī)管理情況、倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)的信息化程度狀況,、條碼技術(shù)的使用率等基礎(chǔ)情況的調(diào)查。并寫出了[**倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施設(shè)備及信息化進(jìn)程的調(diào)查報(bào)告],。二是與其他同志合作完成了**市貨運(yùn)量需求預(yù)測(cè),。鑒于貨運(yùn)量的增長(zhǎng)和gdp的增長(zhǎng)有著深刻和直接聯(lián)系，我們通過gdp的歷史數(shù)據(jù)和未來預(yù)測(cè)值計(jì)算得到未來特征年涿州市貨運(yùn)量預(yù)測(cè)值,。為準(zhǔn)確把握**市公路貨運(yùn)的發(fā)展趨勢(shì),，我們采用了對(duì)數(shù)回歸時(shí)間序列法、強(qiáng)度指標(biāo)法和彈性系數(shù)法三種方法,，在認(rèn)真分析**市歷史gdp指標(biāo)和貨運(yùn)量之間關(guān)系的基礎(chǔ)上,，結(jié)合定性分析,，最終確定各項(xiàng)參數(shù)，預(yù)測(cè)出未來各特征年**市貨運(yùn)量的發(fā)展水平,。于xx年8月,，完成了[**市貨運(yùn)量需求預(yù)測(cè)]一文，受到物流中心籌建小組的好評(píng),。

在這多年來的專業(yè)技術(shù)工作中,，自己利用所學(xué)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)在工作實(shí)踐中做了一些實(shí)際工作，具備了一定的技術(shù)工作能力,，取得了一定的工作成績(jī),，也存在著不足。但是多年的工作實(shí)踐給了我巨大的空間來提高自已觀察問題,、分析問題,、處理問題的能力，使我的業(yè)務(wù)水平和工作能力得到了長(zhǎng)足的鍛煉,，今后,，我將更加注意學(xué)習(xí)，努力克服工作中遇到的困難,，進(jìn)一步提高職業(yè)道德修養(yǎng),，提高業(yè)務(wù)學(xué)識(shí)和組織管理水平，工作上新臺(tái)階,，為圖書倉(cāng)儲(chǔ)事業(yè)作出新貢獻(xiàn),。

圖書管理員工作總結(jié)篇六

圖書館是向同學(xué)們敞開的知識(shí)殿堂，圖書館是屬于同學(xué)們的學(xué)習(xí)樂園,。所以我們應(yīng)該讓更多的同學(xué)參與到圖書館管理員委員會(huì)的運(yùn)行中來,，為我們提出改善的方向與積極的建議，將委員會(huì)建設(shè)的更加人性化,。在推動(dòng)同學(xué)們的讀書興趣的同時(shí),，也能提高我們的服務(wù)質(zhì)量。

因此,，大家決定設(shè)立意見箱或是意見簿,，讓同學(xué)們寫出他們的心里話，每周爭(zhēng)對(duì)這些提議召開一次管理員會(huì)議,，將這些建議落到實(shí)處,。并希望同學(xué)們能將喜愛的書告訴我們，也可用此方法與管理員們形成交流,。

11月計(jì)劃：開放電子音像類書目

在向同學(xué)們開放各類新書的同時(shí),，開放我們的電子音像類圖書的借閱，使同學(xué)們能進(jìn)行多渠道的“閱讀”,。而此類圖書也將一點(diǎn)一點(diǎn)步入借閱軌道,，逐漸使借閱程序趨向于成熟化,。

12月計(jì)劃：爭(zhēng)取實(shí)行館際學(xué)習(xí)交流

古語(yǔ)云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉,?！睘榱私o師生們提供一個(gè)幽雅而舒適的讀書環(huán)境，作為圖書館管理者的我們希望能盡自己的所能在原有的傳統(tǒng)風(fēng)華圖書館管理基礎(chǔ)上做得更好,，讓圖書館成為師生們共同的理想學(xué)習(xí)場(chǎng)所,。

鑒于新校圖書館機(jī)構(gòu)成立不久，新出爐的《管理員章程》也需要在不斷的實(shí)踐中得到強(qiáng)化,。在嘗試中摸索的我們希望能有一定的學(xué)習(xí)與積累的機(jī)會(huì),，通過與兄弟學(xué)校之間的館際交流，看到自己身上的不足,，并學(xué)習(xí)更多“示范性圖書館”的建設(shè)方法,。至此，不僅可以讓我們這披管理者們開拓視野,，也可以加強(qiáng)學(xué)校間競(jìng)爭(zhēng)又互助的學(xué)習(xí)關(guān)系,。在相互間的取長(zhǎng)補(bǔ)短下，風(fēng)華中學(xué)的圖書館管理機(jī)構(gòu)也會(huì)變得愈發(fā)成熟,。

高中,、新中高級(jí)中學(xué)、田家炳中學(xué),、六十中學(xué)等一系列學(xué)校,。通過在參觀和比較中的學(xué)習(xí)，我們也可以看到自己的不足,，使校圖書館的管理工作更上一層樓,。