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崗位職責(zé)問(wèn)卷調(diào)查通知員工崗位問(wèn)卷調(diào)查篇一

店長(zhǎng)崗位職責(zé)（增加部分）

完成銷(xiāo)售任務(wù)并協(xié)助好銷(xiāo)售過(guò)程中涉及的相關(guān)工作,。

分清責(zé)任方,，無(wú)論屬哪方過(guò)錯(cuò)我們都應(yīng)以誠(chéng)懇的態(tài)度來(lái)對(duì)待，不允許以一切有損公司形象的說(shuō)辭來(lái)推卸責(zé)任,。

導(dǎo)購(gòu)員的崗位職責(zé)（增加部分）

銷(xiāo)售中應(yīng)注意的相關(guān)工作

作,，以避免客戶(hù)確認(rèn)訂貨卻出現(xiàn)供應(yīng)商無(wú)貨從而導(dǎo)致不利于銷(xiāo)售成功的尷尬現(xiàn)象。

2,、售中應(yīng)清晰地向客戶(hù)說(shuō)明張貼壁紙時(shí)將會(huì)涉及消耗的光油/基膜,、膠水和施工費(fèi)用。（如該產(chǎn)品的銷(xiāo)售類(lèi)型定位為我司包施工,，則無(wú)需向客戶(hù)特作說(shuō)明,。）

3、售中應(yīng)明確告知客戶(hù)產(chǎn)品到貨期,，咨詢(xún)好客戶(hù)的墻面情況并及時(shí)做出是否短期內(nèi)合適貼墻紙的判斷,，再與客戶(hù)協(xié)調(diào)好安裝時(shí)間，預(yù)約好安裝師傅,。如遇困難或問(wèn)題及時(shí)與店長(zhǎng)做好溝通,。

原諒，再約定其他時(shí)間進(jìn)行施工。

和應(yīng)當(dāng)收取的定金額,。尺寸量度應(yīng)盡量準(zhǔn)確計(jì)算好損耗,，以避免給客戶(hù)帶來(lái)不必要的浪費(fèi)以及為公司增加了庫(kù)存的壓力。

及時(shí)到達(dá),。

次與客戶(hù)確定安裝時(shí)間并提前通知客戶(hù)做好鋪貼前的注意事項(xiàng)及準(zhǔn)備工作,。

客戶(hù)做電話(huà)回訪(fǎng)。

時(shí)上報(bào)店長(zhǎng),，配合店長(zhǎng)調(diào)查清楚緣由分清責(zé)任方,，無(wú)論屬哪方過(guò)錯(cuò)我們都應(yīng)以誠(chéng)懇的態(tài)度來(lái)對(duì)待，不允許以一切有損公司形象的說(shuō)辭來(lái)推卸責(zé)任,。

崗位職責(zé)問(wèn)卷調(diào)查通知員工崗位問(wèn)卷調(diào)查篇二

市直各學(xué)校,，各鎮(zhèn)（街、區(qū)）教管辦：

一,、活動(dòng)時(shí)間：4月19日—4月22日,。

二、活動(dòng)方式：以問(wèn)卷調(diào)查（問(wèn)卷內(nèi)容見(jiàn)附件）為主,，以隨機(jī)訪(fǎng)談師生為輔,。

面把握師德師風(fēng)真實(shí)狀況，細(xì)致排查并整改存在問(wèn)題,?；顒?dòng)結(jié)束后，教管辦（市直學(xué)校）將問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告及問(wèn)題整改措施于4月22日下午六點(diǎn)前通過(guò)康成書(shū)院辦公平臺(tái)發(fā)送到“督導(dǎo)室辦公室”,。

高密市人民政府教育督導(dǎo)室

二0一一年四月十九日

崗位職責(zé)問(wèn)卷調(diào)查通知員工崗位問(wèn)卷調(diào)查篇三

2016年10月17日,，團(tuán)委對(duì)公司全體團(tuán)員青年進(jìn)行了青年思想狀況問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷15份,，收回15份,。

一、調(diào)查對(duì)象：

公司全體團(tuán)員青年

二,、調(diào)查方式：

問(wèn)卷調(diào)查

三、調(diào)查目的：

本次調(diào)查在多方面對(duì)青年的思想狀況進(jìn)行了比較系統(tǒng)的調(diào)查和分析,，旨在找出青年思想動(dòng)態(tài)的解決方法和途徑,，為高砂公司團(tuán)委以后更好的開(kāi)展各類(lèi)工作提供依據(jù)。

通過(guò)調(diào)查得出以下報(bào)告：

青年是祖國(guó)的希望和未來(lái),。青年興則國(guó)興,，青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),。在新時(shí)期新階段,，面對(duì)改革不斷深化,、開(kāi)放不斷擴(kuò)大的今天,，改革開(kāi)放給我國(guó)社會(huì)帶來(lái)了日新月異的發(fā)展變化,，而最具有震撼人心的變化，是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域人們價(jià)值觀的變化,，人們的人生追求和價(jià)值取向呈現(xiàn)出多元的發(fā)展趨勢(shì),，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的負(fù)面效應(yīng)難免會(huì)沖擊青年人的思想。通過(guò)近幾年的工作,，開(kāi)展活動(dòng),，走訪(fǎng)，工作談心等多種形式與團(tuán)員青年的交流,，從情況來(lái)看,，當(dāng)代青年的思想狀況總體是好的，是健康的,、積極向上的,，同時(shí)也是豐富多彩的。青年的思想狀況發(fā)生了很大變化,，青年的發(fā)展意識(shí)越來(lái)越強(qiáng),，發(fā)展的環(huán)境越來(lái)越好，發(fā)展的空間越來(lái)越大,，發(fā)展的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,，發(fā)展的方向也越來(lái)越明確。但是,，我們也不能不看到,，當(dāng)代青年的思想狀況以及生存和發(fā)展?fàn)顩r仍然存在和面臨著許多不容忽視的問(wèn)題，與黨和人民的要求,，與時(shí)代前進(jìn)的步伐仍有一定的差距,，減少這些差距，需要政策,、制度和措施的保障,，更需要青年自身的努力。下面就是我們從實(shí)際工作中獲取的有關(guān)當(dāng)代青年的思想狀況及其分析,。

1.個(gè)別青年產(chǎn)生信仰危機(jī),。部分青年缺少正確的人生追求和目標(biāo)。在目前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)保障尚不完善的大背景下,，青年們往往需要面對(duì)現(xiàn)實(shí)做出功利性抉擇,。因此，精神領(lǐng)域的淡漠,、信仰真空或價(jià)值迷茫等現(xiàn)象就不同程度地表現(xiàn)出來(lái),。人生觀、價(jià)值觀出現(xiàn)了重物質(zhì),、輕精神,，重個(gè)人,、輕集體的傾向。因此引導(dǎo)青年堅(jiān)定信念“永遠(yuǎn)更黨走”,，加強(qiáng)青年的價(jià)值觀,、企業(yè)精神、文化的教育和引導(dǎo),，成為團(tuán)組織面臨的首要問(wèn)題,。

2.部分青年只強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益。部分青年奉獻(xiàn)精神和工作責(zé)任心不足,。當(dāng)代青年多數(shù)是獨(dú)生子女,，在比較優(yōu)越的環(huán)境下成長(zhǎng)，缺乏吃苦耐勞的精神和意志,，造成社會(huì)責(zé)任心和工作責(zé)任心不足,。表現(xiàn)為：一是在工作中協(xié)作配合精神不夠，遇到工作推諉扯皮的行為時(shí)有發(fā)生,；二是部分青年個(gè)人主義傾向比較嚴(yán)重,，拜金主義、享樂(lè)主義比較流行,；三是部分青年對(duì)自己的定位不準(zhǔn)確,，擺不正心態(tài)，在工作中發(fā)生矛盾時(shí),，較少?gòu)淖陨斫嵌确词,。凰氖遣糠謩傔M(jìn)企業(yè)的青年,，受外界的影響較大,，單純追求高薪及舒適的工作環(huán)境，缺乏腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)精神,。

3.部分青年思想不夠成熟缺乏理性思考,。部分青年尤其新員工在遇到困難時(shí)，表現(xiàn)出失落感,，對(duì)自己沒(méi)信心,。個(gè)別青年甚至存在極端情緒。說(shuō)明其思想仍不夠成熟,，不能用科學(xué)的態(tài)度分析,、理解問(wèn)題，思想波動(dòng)較大,，處理問(wèn)題不能冷靜思考，容易感情用事,。比如通常人們所說(shuō)的“刺兒頭”,，對(duì)社會(huì)問(wèn)題和企業(yè)發(fā)展中遇到的問(wèn)題存有疑慮和抵觸，缺乏應(yīng)有的信心和理解，通常提出較為極端的解決辦法,，常表現(xiàn)為工作消極,、怪話(huà)多、抵觸情緒明顯,。

一是社會(huì)各個(gè)層次人們觀念的影響,。當(dāng)今的孩子生存在一個(gè)開(kāi)放的、多元化的環(huán)境下,，形形色色的思潮沖斥著青年們,。一些傳統(tǒng)的教育觀念一時(shí)難于打破，家庭和社會(huì)對(duì)青年人思想教育的依賴(lài)也一時(shí)難于扭轉(zhuǎn),，在很大程度上成為影響青年人思想健康成長(zhǎng)的不可忽視的重要因素,。二是思想教育體系尚不完善。目前青年人的思想教育理論體系和實(shí)踐體系尚不健全,、不系統(tǒng),。尚未形成一套正確的人生觀、世界觀,、價(jià)值觀及法律法規(guī),、道德、科學(xué)教育等一系列完善完整的科學(xué)教育體系,。三是教育評(píng)價(jià)體系的偏差,。國(guó)家大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育、倡導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，取得了可喜的成績(jī),。但在教育評(píng)價(jià)體系下，仍為了教學(xué)質(zhì)量,、教學(xué)成果的提高上屢見(jiàn)不鮮,，學(xué)生似乎缺少了一個(gè)豐富、有效,、富于實(shí)踐的思想德育課堂,。四是家庭社會(huì)有關(guān)方面對(duì)青年人的思想教育工作重視程度不夠。家庭偏重于物質(zhì)生活方面的保障,，社會(huì)力量分散,，沒(méi)有真正形成一個(gè)學(xué)校、家庭,、社會(huì)齊抓共管的良好局面,。

1.充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)青年思想政治工作的戰(zhàn)略意義。青年是祖國(guó)的未來(lái),，民族的希望,，是將來(lái)社會(huì)主義事業(yè)的開(kāi)拓者和接班人,。青年的特殊地位決定了青年的思想政治工作具有十分重要的戰(zhàn)略意義。加強(qiáng)青少年的思想政治工作事關(guān)黨和國(guó)家的前途和命運(yùn),，具有十分重要的戰(zhàn)略意義,。另一方面，國(guó)際形勢(shì)的發(fā)展變化給青年的思想政治工作帶來(lái)了嚴(yán)峻挑戰(zhàn),。當(dāng)今世界已經(jīng)進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，國(guó)際間以經(jīng)濟(jì)和科技為主要內(nèi)容的綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,。西方國(guó)家忘我之心不死,，通過(guò)生活方式的影響、腐朽思想的侵蝕,、經(jīng)濟(jì)的滲透,、文化的沖擊等各種途徑來(lái)爭(zhēng)取我國(guó)的青年一代。青年的綜合素質(zhì),，特別是思想政治素質(zhì)如何,，直接關(guān)系到我國(guó)在未來(lái)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的成敗問(wèn)題，關(guān)系到黨,、國(guó)家和社會(huì)主義會(huì)不會(huì)“改變面貌”的重大政治問(wèn)題,，忽視不得，馬虎不得,，松懈不得,，必須把他放在生死存亡的關(guān)鍵戰(zhàn)略地位，不惜一切代價(jià)抓早抓緊抓好,。

崗位職責(zé)問(wèn)卷調(diào)查通知員工崗位問(wèn)卷調(diào)查篇四

各部門(mén),、各科室：

1.利用職務(wù)，工作之便為本人,、親友謀取利益的,；

6.中層干部無(wú)故關(guān)閉通訊工具或在工作時(shí)間打電話(huà)閑聊的；

7.工作中隱報(bào),、瞞報(bào)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的,；

9.向患者及家屬推銷(xiāo)保健品、營(yíng)養(yǎng)品或其他醫(yī)療輔助用品的,；

10.在醫(yī)療服務(wù)中態(tài)度生硬,、蠻橫無(wú)理、推諉病人的,；

11.在醫(yī)療服務(wù)中應(yīng)該履行告知義務(wù)而不履行的,；

12.違規(guī)出具大處方、濫檢查的,；

14.醫(yī)囑,、病歷書(shū)寫(xiě)不規(guī)范,，難以辨認(rèn)的；

15.缺乏醫(yī)患溝通,，對(duì)病患不能一視同仁的；

16.不按行為規(guī)范規(guī)定著裝以及儀容儀表影響衛(wèi)生工作人員形象的,；

17.上班遲到,、早退、擅自離崗,、脫崗,、串崗、聊天,、看報(bào)的,；

20.其他違反行業(yè)風(fēng)氣和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定的；

凡出現(xiàn)追責(zé)情形者,，院方將進(jìn)行誡勉談話(huà),，追責(zé)情形達(dá)2次及以上人員應(yīng)予以警示，并通報(bào)全院進(jìn)行批評(píng),，對(duì)年度考核連續(xù)排名靠后的人員,，應(yīng)結(jié)合醫(yī)院管理辦法，按規(guī)定實(shí)行末位淘汰,，實(shí)行庸者下能者上,；對(duì)因工作能力不足、態(tài)度不端正,、業(yè)務(wù)不精不熟等影響履職能力和部門(mén)工作效能的一線(xiàn)醫(yī)技人員及護(hù)理人員,，實(shí)行待崗學(xué)習(xí)，按照醫(yī)院要求在規(guī)定的時(shí)間,、規(guī)定的地點(diǎn)學(xué)習(xí)規(guī)定的技能知識(shí),，經(jīng)過(guò)考核合格后重新上崗；對(duì)于不按照醫(yī)院作息規(guī)定,，遲到,、早退、擅自離崗,、上班玩游戲,、聊天、及做與工作無(wú)關(guān)的,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)予以警告的同時(shí),，一定程度上給予經(jīng)濟(jì)處罰，情節(jié)嚴(yán)重者予以清退,；希望各部門(mén),、各科室相關(guān)人員嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行,，在提升自身專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平的同時(shí)，為患者提供良好的就醫(yī)環(huán)境,樹(shù)立良好的工作典范,，使衛(wèi)生工作實(shí)現(xiàn)健康可持續(xù)發(fā)展,。

接官鄉(xiāng)衛(wèi)生院

崗位職責(zé)問(wèn)卷調(diào)查通知員工崗位問(wèn)卷調(diào)查篇五

一、基本情況

1,、企業(yè)的基本情況

調(diào)查顯示,，在調(diào)查的10家企業(yè)中，受?chē)?guó)際金融危機(jī)明顯影響的有7家,，占70%;其中在調(diào)查的4家小型非公企業(yè)中有3家不同程度地受到國(guó)際金融危機(jī)的沖擊,，占75%。在所調(diào)查的大型企業(yè)中,，出口企業(yè)受影響最大,，主要原因是訂單減少，以前的利潤(rùn)被快速稀釋?zhuān)鲃?dòng)資金較少,，有的資金鏈已到斷裂的邊緣,，導(dǎo)致企業(yè)處于停產(chǎn)半停產(chǎn)狀況。

2,、職工的基本情況

一是職工隊(duì)伍明顯減少,，尤其是太湖和懷寧兩縣;二是在崗職工人數(shù)減少，尤其是集體單位職工減幅較大;三是在崗職工(機(jī)關(guān),、事業(yè)單位職工除外)的收入不同程度減少,，尤其是集體和非公企業(yè)的職工。

3,、職工目前的思想狀況

由于受經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響,，企業(yè)訂單減少，有部分企業(yè)處于半停產(chǎn)狀態(tài),，引起許多職工對(duì)表未來(lái)前途的擔(dān)擾,。調(diào)查問(wèn)卷顯示，職工主要是對(duì)企業(yè)發(fā)展,、個(gè)人崗位,、工資收入、社會(huì)保障等產(chǎn)生了較大憂(yōu)慮,。

二,、工會(huì)應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的主要做法

1、深人調(diào)查研究,，及時(shí)把握職工的思想動(dòng)態(tài),。國(guó)際金融危機(jī)爆發(fā)以來(lái)，市總工會(huì)迅速行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì),、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷,、深人企業(yè)調(diào)研等形式，及時(shí)摸清經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)職工的影響,，為下一步有針對(duì)性地開(kāi)展工作提供決策依據(jù),。

2、開(kāi)展思想教育,，幫助職工認(rèn)清當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì),。各級(jí)工會(huì)利用工會(huì)宣傳陣地，加強(qiáng)對(duì)職工的形勢(shì)教育,，引導(dǎo)職工理性看待當(dāng)前國(guó)際、國(guó)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)以及企業(yè)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀,，增強(qiáng)與企業(yè)共渡難關(guān)的信心,。

3、開(kāi)展增收減支活動(dòng),，幫助企業(yè)降低生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)成本,。各級(jí)工會(huì)引導(dǎo)干部職工發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，做好過(guò)緊日子的準(zhǔn)備,，組織職工積極開(kāi)展節(jié)能降耗活動(dòng),，許多企業(yè)號(hào)召職工開(kāi)展六個(gè)一節(jié)約行動(dòng)，即節(jié)約一度電,、一兩煤,、一升油、一滴水,、一塊料,、一分錢(qián)，堅(jiān)持從點(diǎn)滴做起,，從今天做起,，努力營(yíng)造節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥,、我為企業(yè)作貢獻(xiàn)的良好氛圍,。

4,、組織開(kāi)展技能培訓(xùn),，進(jìn)一步提升職工隊(duì)伍素質(zhì),。在加強(qiáng)內(nèi)部挖潛,，做好降本減負(fù)的同時(shí),，許多企業(yè)工會(huì)充分利用當(dāng)前生產(chǎn)不飽和的時(shí)機(jī),，積極開(kāi)展系列培訓(xùn),，做到練好內(nèi)功強(qiáng)素質(zhì),，為下階段生產(chǎn)復(fù)蘇打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

5,、關(guān)注企業(yè)動(dòng)態(tài)，維護(hù)職工合法權(quán)益,。市總工會(huì)要求各級(jí)工會(huì)要密切關(guān)注企業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài),，切實(shí)把好企業(yè)裁員和降薪的程序關(guān)，同時(shí)對(duì)因?yàn)槠髽I(yè)效益下滑對(duì)困難職工帶來(lái)的影響及時(shí)給予幫扶救助,，決不能因?yàn)榻?jīng)濟(jì)危機(jī)而加重困難職工的生活困難,。

三,、關(guān)于應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的幾點(diǎn)建議

1,、加強(qiáng)形勢(shì)教育，把思想和行動(dòng)凝聚到為**經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)健康發(fā)展上來(lái),。要利用各種輿論宣傳陣地，引導(dǎo)企業(yè)正確處理危機(jī)與機(jī)遇的關(guān)系,，引導(dǎo)職工正確處理挑戰(zhàn)與應(yīng)戰(zhàn)的關(guān)系,，引導(dǎo)企業(yè)從生產(chǎn),、經(jīng)營(yíng)、管理的各個(gè)環(huán)節(jié)抓起,，擴(kuò)大業(yè)務(wù)范圍,，增加經(jīng)濟(jì)效益。

2,、加大扶持力度,，幫助企業(yè)渡過(guò)難關(guān)。為積極應(yīng)對(duì)金融危機(jī)給經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的影響,，市政府應(yīng)該鼓勵(lì)金融機(jī)構(gòu)合理擴(kuò)大貸款規(guī)模,，幫助中小企業(yè)克服困難，抓住機(jī)遇,，加快發(fā)展,。在當(dāng)前這個(gè)非常時(shí)期，更需要政府,、銀行,、企業(yè)密切合作，抱團(tuán)取暖,。金融機(jī)構(gòu)在確保企業(yè)按期支付銀行貸款利息的情況下,，不減少貸款規(guī)模，保證企業(yè)的資金鏈不斷裂,。同時(shí),，政府也要積極幫助金融機(jī)構(gòu)規(guī)避金融風(fēng)險(xiǎn)。

3,、做好維護(hù)職工穩(wěn)定工作,，以職工隊(duì)伍的穩(wěn)定促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展,。各級(jí)黨委,、政府一是要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、處置有可能引發(fā)勞資糾紛和群體性事件的苗頭和情況;二是要密切關(guān)注企業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài),，切實(shí)把好企業(yè)裁員和降薪的程序關(guān),，建立企業(yè)裁員30人以上報(bào)告制度、工資調(diào)整協(xié)商制度;三是進(jìn)一步完善幫困送溫暖長(zhǎng)效機(jī)制,，幫助生活困難職工,、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工解決生產(chǎn)生活實(shí)際困難,。

4,、出臺(tái)政策、加大投人,，做好職工培訓(xùn)和農(nóng)民工轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn),。建議市財(cái)政要安排專(zhuān)項(xiàng)資金,，專(zhuān)門(mén)用于中小企業(yè)在職職工崗位技能培訓(xùn)。要加大公共就業(yè)服務(wù)力度,，為失業(yè)人員和返鄉(xiāng)農(nóng)民工提供免費(fèi)培訓(xùn)和生活補(bǔ)貼,，并提供創(chuàng)業(yè)貸款和項(xiàng)目推介服務(wù)，鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè),。

崗位職責(zé)問(wèn)卷調(diào)查通知員工崗位問(wèn)卷調(diào)查篇六

1,、調(diào)查了解全街道困難職工情況，建立和完善困難職工檔案,，并實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,。

2、為來(lái)電來(lái)信來(lái)訪(fǎng)者提供政策,，法律咨詢(xún)服務(wù),，在職責(zé)范圍內(nèi)幫助解決他們反映的有關(guān)問(wèn)題。

3,、做好職工熱線(xiàn)電話(huà)的來(lái)電咨詢(xún),、來(lái)電接聽(tīng)登記等有關(guān)工作。 4,、對(duì)困難職工及家庭成員因遭受意外災(zāi)害,、患大(重)病、子女上學(xué)等原因造成生活難以為繼的實(shí)施資金或物質(zhì)等生活救助,。5,、為合法權(quán)益受到侵害的困難職工、勞動(dòng)模范,、工會(huì)干部和工會(huì)組織,，提供法律援助。

6,、為困難職工家庭子女就學(xué)實(shí)施助學(xué)救助,。 7、為困難職工實(shí)施醫(yī)療救助,。

8,、加強(qiáng)與就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)和用人單位的聯(lián)系，共同對(duì)下崗失業(yè)職工開(kāi)展再就業(yè)培訓(xùn),。

9,、積極與就業(yè)咨詢(xún)服務(wù)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)聯(lián)系，及時(shí)提供就業(yè)信息,，幫助下崗失業(yè)人員在求職登記,、就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)介紹等方面提供服務(wù),。 10,、做好幫扶資金,、實(shí)物的籌集管理、使用等各項(xiàng)工作,。11,、負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)全街道幫扶管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)工作。

12,、協(xié)助做好“兩節(jié)“送溫暖活動(dòng),、“金秋助學(xué)”活動(dòng)和送溫暖資金及困難勞模幫扶基金的管理使用工作。

崗位職責(zé)問(wèn)卷調(diào)查通知員工崗位問(wèn)卷調(diào)查篇七

工作分析是指對(duì)各種工作的性質(zhì),、任務(wù),、責(zé)任、相互關(guān)系以及任職人員的知識(shí),、技能,、條件進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)查和研究分析，以科學(xué)系統(tǒng)的描述做出規(guī)范化記錄的過(guò)程,，進(jìn)行工作分析的目的是為了回答這樣六個(gè)非?；A(chǔ)的問(wèn)題：1、員工在完成什么樣的勞動(dòng),；2,、為什么完成此項(xiàng)工作；3,、如何完成此項(xiàng)工作,；4、完成此項(xiàng)工作需要哪些條件,；5,、工作將在什么時(shí)候完成；6,、工作將在哪里完成,。

工作分析包含了三個(gè)核心領(lǐng)域：1、對(duì)崗位,、部門(mén)和組織結(jié)構(gòu)的分析,。包括：組織架構(gòu),、部門(mén)名稱(chēng),、部門(mén)職能、崗位名稱(chēng),、崗位內(nèi)容,、工作量、相互關(guān)系等的分析,；2,、對(duì)工作內(nèi)容和崗位需求的分析,。指對(duì)工作過(guò)程和輔助過(guò)程的分析，包括：工作步驟,、流程,，工作規(guī)則和工作參數(shù)，工作環(huán)境,，工作設(shè)備用品及其它輔助手段等,；3、對(duì)工作主體員工的分析,。包括：年齡,，性別，經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)結(jié)構(gòu),，技能，興趣愛(ài)好,，職業(yè)傾向等，根據(jù)其實(shí)際情況合理規(guī)劃職業(yè)生涯,，安排最適合其特點(diǎn)的工作崗位,，使人盡其才。

在企業(yè)管理特別是人力資源管理的大部分活動(dòng)中，幾乎每一個(gè)方面都涉及工作分析取得的成果，工作分析是整個(gè)企業(yè)人力資源管理的基礎(chǔ)平臺(tái)。

沒(méi)有人希望自己所做的事情缺乏現(xiàn)實(shí)意義,，沒(méi)有人希望自己的工作缺乏效率,。為了加強(qiáng)公司管理,，做好工作分析，我們?cè)O(shè)計(jì)了這套調(diào)查問(wèn)卷,。填空題為帶有下劃線(xiàn)的主觀題,，選擇題則全部為單項(xiàng)選擇。

1,、姓名：

所屬部門(mén)：

崗位名稱(chēng)：

進(jìn)入本公司時(shí)間：

3,、簡(jiǎn)要說(shuō)明您主管哪些工作：

4、請(qǐng)?jiān)敱M 描述您所在部門(mén)的工作職能：

二,、崗位基本活動(dòng)

1,、本崗位工作活動(dòng)內(nèi)容：

注：請(qǐng)盡可能按主次順序列舉您的全部工作內(nèi)容，并說(shuō)明您在從事該具體工作時(shí)所負(fù)有的責(zé)任內(nèi)容〈如全權(quán)負(fù)責(zé),、監(jiān)督執(zhí)行,、經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)辦理、組織執(zhí)行、做具體工作等〉與責(zé)任程度〈如全部責(zé)任,、主要責(zé)任,、部分責(zé)任、次要責(zé)任,、不負(fù)責(zé)任〉。并根據(jù)您的工作經(jīng)驗(yàn)粗略估計(jì)出下列各項(xiàng)工作占你全部工作量的比重%或其在周、月,、季,、年內(nèi)的發(fā)生次數(shù),。

6、請(qǐng)計(jì)算用于您所在崗位一年的費(fèi)用,，并說(shuō)明具體費(fèi)用項(xiàng)目：

7,、本崗位經(jīng)常需要統(tǒng)計(jì)整理的表格、單據(jù),、需要文字處理的資料有哪些,？說(shuō)明其工作量。

三,、工作權(quán)責(zé)與考核

1,、交易風(fēng)險(xiǎn)控制的責(zé)任：指在不確定的條件下，為保證貿(mào)易,、投資及其他項(xiàng)目順利進(jìn)行,，并維持我方合法權(quán)益所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，該責(zé)任的大小由失敗后損失的大小作為判斷基準(zhǔn),。

a,、不負(fù)責(zé)交易，無(wú)任何風(fēng)險(xiǎn),；

e,、有極大影響，一旦發(fā)生問(wèn)題,，對(duì)公司造成的影響不僅不可挽回,，而且會(huì)使公司發(fā)生 經(jīng)濟(jì)危機(jī)甚至倒閉。

2,、如果您的工作出現(xiàn)失誤,，將會(huì)造成：

a,、嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失 b、一般的經(jīng)濟(jì)損失 c,、較小的經(jīng)濟(jì)損失

d,、使公司形象嚴(yán)重受損 e、影響公司的業(yè)務(wù)拓展

〉,，若出現(xiàn)多種情況,，請(qǐng)按影響程度由高到低填寫(xiě)：

a、不可能造成成本,、費(fèi)用方面的損失或損失金額少于100元,； b、損失金額在100元至500元,； c,、損失金額在500元至2000元； d,、損失金額在2000元至5000元,； e、損失金額在5000元至10000元,； f,、損失金額在10000元以上。

c,、監(jiān)督,、指導(dǎo)3-5個(gè)基層員工，或者一個(gè)基層管理人員,； d,、監(jiān)督、指導(dǎo)5-7個(gè)基層員工,，或者二個(gè)基層管理人員,； e、監(jiān)督,、指導(dǎo)7-10個(gè)基層員工,，或者三個(gè)基層管理人員 ； f,、監(jiān)督,、指導(dǎo)四個(gè)基層管理人員，或者兩個(gè)中層管理人員,； g,、監(jiān)督、指導(dǎo)兩個(gè)以上中層管理人員,。

a,、只對(duì)自己的工作結(jié)果負(fù)責(zé),；

b、需要對(duì)自己所監(jiān)督,、指導(dǎo)的工作結(jié)果負(fù)責(zé),； c、對(duì)整個(gè)部門(mén)的工作結(jié)果負(fù)責(zé),； d,、對(duì)整個(gè)公司部分部門(mén)的工作結(jié)果負(fù)責(zé)； e,、對(duì)整個(gè)公司的工作結(jié)果負(fù)責(zé),。

a、不涉及有法律效力的合同和簽約,；

a,、工作中需要做一些決定，不般不影響他人,；

d,、工作中需要做一些大的決策，但必須與其他部門(mén)負(fù)責(zé)人共同協(xié)商方可,； e,、工作中需要參與最高層決策,。

14,、您日常工作主要是以什么方式來(lái)安排： a、自我安排為主

c,、在工作中需要做本部門(mén)的部分計(jì)劃,； d、在工作中需要做本部門(mén)的全部工作計(jì)劃,。

16,、您制定工作實(shí)施方案的復(fù)雜程度：

18、在一般情況下,，遇到何種事情需要向本崗位的上級(jí)匯報(bào)：

19,、您是否經(jīng)常請(qǐng)求上級(jí)的幫助；上級(jí)是否經(jīng)常檢查或指導(dǎo)您的工作,？

21,、本職位所受直接上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)方式，請(qǐng)選擇：

23,、本崗位的上級(jí)一般包括哪些工作,，您認(rèn)為上級(jí)應(yīng)包括哪些工作？

24,、請(qǐng)列舉您直接領(lǐng)導(dǎo)的下屬的職務(wù),、姓名和工作內(nèi)容：

25,、本崗位的下屬一般有哪些工作向您匯報(bào)？

26,、您是如何管理和指導(dǎo)下屬的,？

27、您是否需要具備和下屬同樣豐富的專(zhuān)業(yè)或技術(shù)知識(shí),？為什么,？

29、您認(rèn)為本部門(mén)還應(yīng)該有哪些職能：

30,、您認(rèn)為本崗位還應(yīng)該有哪些工作權(quán)責(zé)：

34,、本崗位關(guān)鍵經(jīng)濟(jì)指標(biāo)有：

35、本崗位可細(xì)化的具體工作目標(biāo)有：

四,、任職資格和培訓(xùn)

a,、簡(jiǎn)單的、獨(dú)立的工作,，不必考慮對(duì)他人有什么妨害,；

e、工作需求高度的判斷力和計(jì)劃性,，要求積極的適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和問(wèn)題,。5、工作靈活性：指在工作中需要靈活處理事情的要求,。判斷基準(zhǔn)取決于工作職責(zé)的要求,。

a、屬于常規(guī)性工作,，很少或不需要靈活性,；

b、大部分工作屬于常規(guī)性工作,，偶爾需要處理一些一般性問(wèn)題,； c、工人一般屬于常規(guī)性的,，經(jīng)常需要靈活處理工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,； d、工作一大半屬于非常規(guī)性的,，主要靠自己靈活地按具體情況妥善處理,； e、工作是非常規(guī)性的,，需在復(fù)雜多變的環(huán)境中靈活處理重大的偶然性問(wèn)題,。

a、工作單一,，簡(jiǎn)單,，無(wú)需特殊技能和能力,；

b、工作規(guī)范化,、程序化,，僅需某方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能；

d,、具備其它計(jì)算機(jī)知識(shí),，如：

b、站立,、久坐時(shí)間占全部時(shí)間的50%以下 ,； c、站立,、久坐時(shí)間占全部時(shí)間的50%以上 ,； d、需經(jīng)常遠(yuǎn)程外出,。

11,、創(chuàng)新和開(kāi)拓：指順利進(jìn)行工作時(shí)對(duì)創(chuàng)新與開(kāi)拓的要求。本崗位： a,、全部工作為程序化,、規(guī)范化的，無(wú)需創(chuàng)新與開(kāi)拓,； b,、工作基本規(guī)范化，偶爾需要開(kāi)拓創(chuàng)新,； c,、工作時(shí)常需要開(kāi)拓創(chuàng)新； d,、工作性質(zhì)本身即為開(kāi)拓創(chuàng)新性的。

12,、您所在崗位需要哪些專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能,？按重要程度列出，請(qǐng)你舉出工作中的實(shí)例來(lái)說(shuō)明,。

13,、您認(rèn)為什么樣的知識(shí)范圍能夠更好地勝任該工作：

□沒(méi)有；

□很少,；

□經(jīng)常

16,、您認(rèn)為什么樣的性格、能力的人能更好地勝任該職務(wù)：

17,、對(duì)本崗位所要求的其他能力及其等級(jí)： 請(qǐng)選擇代號(hào)填入括號(hào)中 ： a,、低,； b、較低 c,、一般,； d、較高,； e,、高。

19,、您認(rèn)為哪些政策,、法律、法規(guī),、規(guī)章與本崗位業(yè)務(wù)有關(guān)系,？請(qǐng)舉例。

20,、您認(rèn)為該崗位必須具備哪些上崗證書(shū)：

21,、您認(rèn)為要承擔(dān)本崗位的工作：

b、新員工崗前應(yīng)進(jìn)行哪些培訓(xùn),？具體有哪些科目,？

五、工作壓力和工作環(huán)境 1,、本崗位的工作情況是：

若有補(bǔ)充：

d,、經(jīng)常迅速地做決定，任務(wù)多樣化,，工作時(shí)間很緊張,，工作流動(dòng)性很強(qiáng)，很難坐下來(lái)安靜地處理問(wèn)題,。

a,、工作時(shí)限、節(jié)奏由自己掌握,，沒(méi)有緊迫感,；

d、為完成每日工作,，需加快工作節(jié)奏,，持續(xù)保持注意力高度集中，每天下班時(shí)經(jīng)常感到疲勞,。

b,、有時(shí)忙閑不均，但有規(guī)律性，最忙發(fā)生在：

a第季度 ,； b第月,； c上旬

中旬

下旬

;d一般連續(xù)

天;e 有補(bǔ)充

c、經(jīng)常忙閑不均,，無(wú)明顯規(guī)律性,；

□有時(shí)

b、基本按正常時(shí)間上下班,，偶爾早到,、晚退；

a,、午休,；b、晚上,； c,、周末；d,、若有補(bǔ)充：

加班時(shí)間一般為每月

次,，每次平均

小時(shí)，若有補(bǔ)充：

10,、您每周平均出差

次,，每次平均

小時(shí)：若有補(bǔ)充：

11、您在工作中與同事協(xié)作感到：

a,、十分愉快,； b、比較愉快,； c,、淡薄,；

d,、不適應(yīng)；

e,、關(guān)系緊張

12,、您在工作中與領(lǐng)導(dǎo)協(xié)作感到：

a、十分愉快,； b、比較愉快,； c,、淡薄；

d,、不適應(yīng),；

e、關(guān)系緊張

13,、請(qǐng)列舉工作中需要用到的主要辦公設(shè)備和用品：

14,、請(qǐng)描述該職務(wù)的工作環(huán)境，您認(rèn)為什么樣的工作環(huán)境更合適工作：

b,、不注意可能造成人體局部損傷,，具體如：

c、可能造成較嚴(yán)重傷害,，或偶爾遠(yuǎn)程出差,； d、常進(jìn)行危險(xiǎn)性作業(yè)或出差,。

16,、職業(yè)病：指由于工作造成的身體疾病,。本崗位：

a,、無(wú)職業(yè)病的可能；

b,、會(huì)對(duì)身體某些部位造成輕度損害,；

c、會(huì)對(duì)身體某些部位造成能明顯感覺(jué)到的損害,； d,、對(duì)身體某些部位造成損害，而且很痛苦,。

a,、非常舒適，無(wú)不良感覺(jué),；

b,、不舒適時(shí)間占全部時(shí)間的10%-15%；

c,、不舒適時(shí)間占16%-25%,，或極不舒適時(shí)間占10%-15%； d,、不舒適時(shí)間占26%-50%,，或極不舒適時(shí)間占16%-25%； e,、不舒適時(shí)間占50%以上,，或極不舒適時(shí)間占26%-50%； f、極不舒適時(shí)間占51%以上,。

六,、工作適應(yīng)性

1、請(qǐng)描述您為自己設(shè)定的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),？

□是

□是

□否 9,、您是否認(rèn)為工作和興趣相結(jié)合很重要？

□是

□否

10,、您是否對(duì)現(xiàn)在的工作狀態(tài)感到滿(mǎn)意,？您希望是什么樣的狀態(tài)？

七,、個(gè)人建議

1,、您對(duì)該崗位的總體評(píng)價(jià)：

3、您認(rèn)為直接上級(jí)應(yīng)該再給你哪方面的權(quán)力 ,？

4,、您對(duì)職位任職資格要求有哪些建議和意見(jiàn)？

5,、請(qǐng)將您認(rèn)為有必要說(shuō),，但上面沒(méi)有列出的內(nèi)容寫(xiě)在下面：

如果您在以后發(fā)現(xiàn)有遺漏、錯(cuò)誤,，或其他需要說(shuō)明的情況,，請(qǐng)與人力資源部聯(lián)系。

再次感謝您的真誠(chéng)合作,！

填寫(xiě)人簽名：

年 月 日

崗位職責(zé)問(wèn)卷調(diào)查通知員工崗位問(wèn)卷調(diào)查篇八

1.在人事主任領(lǐng)導(dǎo)下,，做好職工食堂工作。

2.做好下屬員工的工作,、休息時(shí)間安排及考勤記錄,。

3.督促檢查下屬的工作，嚴(yán)肅工作紀(jì)律,，執(zhí)行食堂管理規(guī)定,。

4.指導(dǎo)下屬員工努力鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，提高業(yè)務(wù)技能,。

5.根據(jù)餐飲業(yè)衛(wèi)生質(zhì)量要求,，清潔達(dá)標(biāo)、衛(wèi)生達(dá)標(biāo),，嚴(yán)防集體伙食事故的發(fā)生,。

6.根據(jù)時(shí)令情況，安排豐富多樣的膳食,，適合不同地區(qū)人群的口味,。

7.下單請(qǐng)購(gòu)時(shí),，控制每月需采購(gòu)物資的數(shù)量和費(fèi)用,，不得超出伙食標(biāo)準(zhǔn),。

8.注意安全用火用電，防止火災(zāi),、燙傷事故的發(fā)生,。

9.完成上級(jí)交派的其它工作任務(wù)。

崗位職責(zé)問(wèn)卷調(diào)查通知員工崗位問(wèn)卷調(diào)查篇九

針對(duì)《小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新研究》課題實(shí)施情況向家長(zhǎng)進(jìn)行前期問(wèn)卷調(diào)查,，以便順利開(kāi)展課題研究,。

20xx年7月

三年級(jí)二班學(xué)生家長(zhǎng)

本次調(diào)查采取的是問(wèn)卷調(diào)查。共發(fā)出調(diào)查問(wèn)卷33份,，收回33份,，回收率達(dá)100%。

1,、您的孩子喜歡做語(yǔ)文作業(yè)嗎,？（ ）

a.喜歡（21人，64%） b.不喜歡（8人,，24%） c.無(wú)所謂 （4人,，12%）

2、您感覺(jué)老師布置的作業(yè)多嗎?（ ）

a.很多 b.適量 （26人,，79%）c.很少 （7人,，21%）

3、您知道孩子每天的作業(yè)內(nèi)容是什么嗎,？（ ）

a.知道 （25人,，76%） b.有時(shí)知道 （7人，21%） c.不知道 （1人3%）

4,、您的孩子完成哪類(lèi)作業(yè)最輕松有效,？（ ）

a．常規(guī)的書(shū)面作業(yè) （16人，49%）

b 動(dòng)手操作性作業(yè) （4人,，12%）

c 社會(huì)實(shí)踐性作業(yè) （2人,，6% ）

d 口頭作業(yè)（背誦、復(fù)述,、朗讀,、口語(yǔ)交際等） （11人，33%）

5,、您的孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)遇到難題會(huì)問(wèn)家長(zhǎng)嗎,？（ ）

6、您的孩子每天大概用多長(zhǎng)時(shí)間完成語(yǔ)文作業(yè),？（ ）

分鐘以?xún)?nèi) （3人,，9%） b. 1小時(shí)以?xún)?nèi) （12人,，36%）

小時(shí)以上 （18人，55%）

7,、您的孩子有放學(xué)回到家就寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣嗎,？（ ）

a．每天如此 （24人，73%） b.有時(shí)會(huì)（8人,，24%） c.從來(lái)沒(méi)有 （1人,，3%）

8、您平時(shí)檢查孩子的作業(yè)嗎,？（ ）

9,、您的孩子每天的讀課外書(shū)的時(shí)間（除作業(yè)以外）是多少？（ ）

a.沒(méi)有（12人,，36%） b. 30分鐘以?xún)?nèi)（17人,，52%） －60分鐘（4人，12%）

10．您是否就作業(yè)情況和老師進(jìn)行溝通,、交流?（ ）

a,、經(jīng)常（3人，9%） b.偶爾（22人,，67%） c.從來(lái)沒(méi)有過(guò)（8人,，24%）

11、假如老師沒(méi)留作業(yè)您會(huì)主動(dòng)給孩子找作業(yè)嗎?做些什么作業(yè)?

假如老師沒(méi)留作業(yè),，會(huì)主動(dòng)給孩子布置作業(yè)的家長(zhǎng)有29位占88%,，不會(huì)給孩子布置作業(yè)的家長(zhǎng)4位占12%。

會(huì)布置作業(yè)的家長(zhǎng)主要布置的作業(yè)有做卷子習(xí)題,，復(fù)習(xí)舊知,，練字、寫(xiě)字或聽(tīng)寫(xiě),，讀作文書(shū)或課外書(shū)等,。

12、您對(duì)語(yǔ)文老師布置的作業(yè)還有哪些意見(jiàn)和建議,？

主要有以下幾個(gè)方面：

1,、加大閱讀量。

2,、加大作業(yè)量

3,、加大作文訓(xùn)練，多練筆,、多寫(xiě)日記,。

4、根據(jù)孩子的能力分層布置作業(yè),。

5,、減少重復(fù)性的作業(yè),，希望涉及多方面的知識(shí)。

1,、 家長(zhǎng)比較了解孩子,，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。

2,、 家長(zhǎng)重視孩子的課外閱讀和家庭作業(yè)完成情況,。

3、 家長(zhǎng)會(huì)在老師沒(méi)留作業(yè)時(shí)主動(dòng)給孩子找各種作業(yè),。

4、 家長(zhǎng)對(duì)語(yǔ)文老師布置的作業(yè)有很多好的建議與想法,。

（1）加大閱讀量,。越來(lái)越多的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子平時(shí)不愛(ài)讀書(shū)，不愛(ài)動(dòng)腦,，閱讀水平與能力都很差,，急需加大閱讀量與閱讀訓(xùn)練，提高閱讀水平,，擴(kuò)大知識(shí)面,。

（2）加強(qiáng)練筆。越來(lái)越多的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子一到寫(xiě)作文就頭大,，不知如何去寫(xiě),。平日里有時(shí)連一個(gè)完整的意思也表達(dá)不清，不愛(ài)動(dòng)筆,。為此,，加強(qiáng)練筆迫在眉睫。

（3）面向全體,，分層要求,。語(yǔ)文作業(yè)有層次性，注意學(xué)生的個(gè)性差異,，讓每個(gè)學(xué)生在作業(yè)中都有收獲,。對(duì)某些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，適當(dāng)減少他們的作業(yè)量,，適當(dāng)?shù)慕档妥鳂I(yè)的難度,，和小組成員共同完成，讓他們做一些抄寫(xiě),、簡(jiǎn)單動(dòng)手,、有趣味的作業(yè)。對(duì)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生適當(dāng)拔高要求,，設(shè)計(jì)一些操作實(shí)踐性作業(yè),，生活性作業(yè),，擴(kuò)展課外閱讀等方面的作業(yè)。這樣一來(lái),，優(yōu)秀的孩子會(huì)因得到更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)而變得更加優(yōu)秀,；學(xué)習(xí)吃力的孩子會(huì)因?yàn)橥瓿闪俗鳂I(yè)，不再受到同學(xué)的嘲諷而獲得學(xué)習(xí)的幸福感,，從而不再懼怕學(xué)習(xí),，慢慢的喜歡上學(xué)習(xí)。

2,、少部分家長(zhǎng)還不夠重視作業(yè)的輔導(dǎo)與檢查,，沒(méi)有給孩子養(yǎng)成良好的寫(xiě)作業(yè)習(xí)慣。

綜上所述,，為了更好地讓孩子喜歡上語(yǔ)文,，樂(lè)于做語(yǔ)文作業(yè)，我們需要改革,、創(chuàng)新,，需要家長(zhǎng)、老師,、孩子的共同努力與配合,。