在現(xiàn)在社會,,報告的用途越來越大,要注意報告在寫作時具有一定的格式,。報告對于我們的幫助很大,,所以我們要好好寫一篇報告。下面是小編幫大家整理的最新報告范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家。
教師述職報告?zhèn)€人總結 教師述職報告精彩開場白篇一
本人自參加工作以來,,堅持正確的政治方向,,擁護中國共產(chǎn)黨的領導,全面貫徹黨的教育方針,,忠誠于人民的教育事業(yè),,認真學習和領會黨的十八大精神重要思想,與時俱進,,愛崗敬業(yè),,為人師表,熱愛學生,,尊重學生,,遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加學校的各類政治學習,并且認真記錄,,及時反饋,,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,,都能有不同程度的發(fā)展,。
從98年至今,本人一直擔任數(shù)學教學工作,。能積極配合學校開展各項教研活動,,以身作則,潛心教研,,銳意教改,。在教學上,我切實抓好教學的每一個基本環(huán)節(jié),,深鉆教材,,認真?zhèn)湔n,,以學生為主體精心設計每一堂課,激發(fā)學生學習興趣,,創(chuàng)設輕松活躍的學習氛圍,,師生雙方密切合作,交流互動,,合理并創(chuàng)造性地運用教學方法,,形成自己獨特的教學風格。切實減輕學生課業(yè)負擔,,精講精練,,向課堂40分鐘要質(zhì)量,反對題海戰(zhàn)術,。加強培優(yōu)補差,,對于數(shù)學方面的特長生,要不斷拓寬知識視野,,充分挖掘他們的潛力,,使這些學生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。為將來更好地學習數(shù)學打下堅實的基礎,。對于基礎薄弱的學生,,有步驟有計劃地加強課外輔導,善于發(fā)現(xiàn)這些學生身上的閃光點,,及時給予鼓勵,,讓他們也能學好數(shù)學。
在繁忙的教學之余,,也撰寫了多篇論文在自治區(qū)分別獲一,、二等獎,自覺地將教學與實踐相結合,。積極參加各級的教研活動,,使自身的素質(zhì)更進一步的提高,;積極參與并做好交流準備,。
作為一名數(shù)學教師,我能主動向有經(jīng)驗的老教師學習,,并且與他們大膽地進行教改探索,,積極開展教學研究活動。在教學中主動用先進的教學理論指導自己的實踐活動,,突破固有的思維模式,,從每個教學環(huán)節(jié)入手,大膽進行改革創(chuàng)新,。我學到了有關新課程改革的教育教學理論及新的課堂理念,,使自己在教育教學實踐中有很大的收獲,。我能踏實肯干,又有求真務實態(tài)度,。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧,,在學校里與大家和睦相處,團結協(xié)作,,做到大事講原則,小事講風格,,服從安排,,以大局為重,,以學校利益為重,不計較個人得失,,較好地處理了個人利益與集體利益的關系,,多說有利于學校發(fā)展的話,多做有利于學校發(fā)展的事,盡心盡職做好自己的本職工作,??款櫲缶?、融合群體的豁達胸懷,,多學他人長處,,擇善而從,從而與他人形成了和睦相處的良好關系,。
一,、分析選擇,、定型定量
在完成一般教育教學任務的同時,我還積極參加教育研究活動。對一些教育教學中遇到的問題,進行有目的的分析和選擇,抓住其中的核心問題,,有計劃地進行研究,。在教學上,,我能注意多向同事請教,和同事一起探討,,俗話說"三人行必有我?guī)?,,平時自己也注重多看成功課例,,多聽示范課。面對一些后進生,,我在教學中采取了這樣的辦法:一,、做好思想工作,,讓他們知道學習重要性,端正好學態(tài)度,。二、減輕學習負擔,在作業(yè)難度,、作業(yè)量方面區(qū)別對待。三,、充分發(fā)揮優(yōu)生的作用,,給他們結好對子,,重點幫助復習基礎知識,每天都有一定的量,,一定的類型,。
二、滿懷愛心
我要把熱愛學生放在第一位,,有了這種心境,,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,。要真心實意地關心愛護學生,。我總是堅信"精誠所至,金石為開",,只要我對孩子們真心地付出了,,孩子們就會還以真情。并且積極主動地與家長聯(lián)系,,通過家訪,、電訪了解學生在家里的情況,并向家長報告學生在校的表現(xiàn),,互相溝通,,共商教育孩子們的方法,使學生能健康發(fā)展,。
三,、虛心好學
"學無止境","學到老活到老",,在日常生活中,,我要不斷主動學習,利用課余時間認真閱讀各類教育教學雜志及書籍,,注意積累理論知識,,積極撰寫教育隨筆和教育教學論文。因為我深深的知道,,只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài),,才能不斷接受新知識、新觀點,、新理念,,也才能去發(fā)現(xiàn)問題,進而去研究問題,,新知識的不斷輸入,,對自身從事的教育教學工作,,也有莫大的幫助。
工作中,,我不足是有時缺少對自己教學的深刻反思,,自己偶爾有的一些教學方面的想法,不能細致深入地研究下去,,使自己不能成為一個研究型的教師,。但是,在教育教學中,,我會充滿信心,,朝著目標,,不懈努力,!
教師述職報告?zhèn)€人總結 教師述職報告精彩開場白篇二
光陰似箭,幾年來的骨干教師生涯已悄然而過,?;厥走@幾年來走過的路,雖然很艱辛,,但更多的是欣喜,、是快樂、是成熟,。作為撫順市市骨干教師,,這是市、校老師,、領導對我前幾年工作的肯定與鼓勵,,我深知這既是一種榮譽,更是一種壓力與責任,。
我深知提高個人素質(zhì)的重要性,,以及閱讀的必要性,所以經(jīng)常從繁忙的教學工作中抽出時間來閱讀,。使自己學會了如何做一名學生愛戴的老師,。我還經(jīng)常收及大量的專業(yè)資料,及時把握當前烹飪,、旅服兩大專業(yè)《客房服務與管理》,、《調(diào)酒》、《前廳服務與管理》教學的最新動態(tài),,并把先進的教育教學理念應用到具體的教學中去,,積極去探索先進的教學模式爭取達到教學的最優(yōu)化。
在《客房服務與管理》,、《調(diào)酒》,、《前廳服務與管理》教學工作中,,我積極探索適合于學生的教學方式。在走進課堂之前,,總是要細心研究教參和教材,,尋找大量的視頻資料,向老教師虛心請教,,并針不同專業(yè)學生的學情和自己的教學特點,,追求課堂教學的高效化,同時也看到了學生的學習習慣的改進,,學習興趣的提高,。
我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己,、大膽實踐,還與××老師建立教學互為交流的關系,每次聽課,、專家錄相講座或培訓回來,我都會主動把筆記和學習材料給她看。她每次參加學校的教研活動前,我都主動和她一起研究教材,、編寫教案,、聽試講、一起尋找課上調(diào)動學生積極性的方法.我們互相聽課,、評課多次,。我們不僅是事業(yè)上的朋友,我們倆帶的烹飪學生,,在××屆調(diào)酒大賽上獲得前三名的好成績,,同時也遍及我市各大餐飲業(yè)。
作為一名骨干教師,,默守陳規(guī),,保持現(xiàn)狀踏步不前是絕對不對的,一直以來,,我在實踐中不繼反思,,不繼總結,找出自己的不足,,明確了努力的方向,,制定了以下努力的目標:
1.在專業(yè)學習、教學研究上更加努力,。加強自身基本功的訓練,,課堂上做到精講精練,注重對學生基本技能和職業(yè)道德的培養(yǎng),。
2.對專業(yè)技術差的學生多些關心,,多點愛心,再多一些耐心,,使他們加快專業(yè)技術的提高,。
3.時刻以骨干教師的標準嚴格要求自己,,對青年教師積極培養(yǎng),發(fā)揮帶動,、輻射作用,,弘揚教師教書育人的職業(yè)精神。
教育教學工作,,是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,,時代在前進,,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名骨干教師,,必須以高度的敏感性和自覺性,,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,,掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命,。
以上便是參加高級骨干教師培訓的點滴體會,。幾年來,我教學水平的進步,,教學成績的取得,,都是各級領導精心指導和同事關心幫助的結果,我發(fā)自肺腑的向各位領導,,教研員××老師表示感謝,。在今后的工作中,我會努力工作,,決不辜負領導對我的信任,,無愧于骨干教師這個光榮稱號。
教師述職報告?zhèn)€人總結 教師述職報告精彩開場白篇三
時間過得很快,,轉(zhuǎn)眼間,,一個學年見習期的教育教學工作已經(jīng)即將結束了,本學期我擔任二年級數(shù)學教學,。由于是剛畢業(yè),,教學經(jīng)驗尚淺,因此,,我對教學工作不敢怠慢,,認真學習,,深入研究教法,虛心向前輩學習,。經(jīng)過一個學年的努力,,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,也取得了較好的成績?,F(xiàn)將具體工作總結如下:
從參加新教師培訓到具體的教學實踐以來,,我反復學習有關的教育教學理論,深刻領會新課標精神,,認真反思自身教學實際,,研究學生,探究教法,,逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想,,樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念,在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,,有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路,、新模式啟發(fā)思維,訓練方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法,、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等,激發(fā)了學生學習語文的積極性,,收到了較好的教學效果,。
教學中,備課是一個必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),,備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,。曾有一位前輩對我說:“備課備不好,,倒不如不上課,否則就是白費心機,?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,,每天我都花費大量的時間在備課之上,,認認真真鉆研教材和教法,多方參閱各種資料,,力求深入理解教材,,準確把握重難點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,,堅持課后寫教學反思,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓,。同時注重課堂教學效果,,針對學生特點,以愉快式教學為主,,不搞滿堂灌,,堅持學生為主體,教師為主導,、教學為主線,,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,,突破難點,。由于準備充分,教學效果明顯,,學生易于接受,。
應試教學課堂圍繞知識目標而展開,儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗,,但忽視了學生創(chuàng)新的動機,、興趣、情感,、意志,,如何激活所需的先前經(jīng)驗,,萌動求智欲望呢?新課標要求我們建立以自主,、合作、探究為主的教學模式,,激活學生好奇心,,探究欲,培養(yǎng)學生主動思考,、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的,。為此,,我們仔細研究教育心理,準確把握初一學生的心理特征和思維特點,,積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時,,我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學模式,,根據(jù)不同內(nèi)容精心設計問題,組織課堂教學,。
這樣教學,,課堂上感受到的是一種親切、和諧,、活躍的氣氛,。教師已成為學生的親密朋友,教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂,,學生再也不是僵化呆板,、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問難,,或浮想聯(lián)翩,,或組間交流,或挑戰(zhàn)*,。師生互動,,生生互動,組際互動,,環(huán)境互動,,在有限的時間內(nèi),每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,。
教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,,課堂上充滿著流動的陽光,平等,、和諧與交流共存,,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在,?;钴S的思維,頻動的閃光點,,讓學生成為課堂上真正的主人,。教師的授課既源于教材,又不唯教材,。師生的情感與個性融在其中,,現(xiàn)實的生活進入課堂,學生在互動中求知,,在活動中探索,,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,,語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力,。
現(xiàn)代科學技術日新月異的飛速發(fā)展,,要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉(zhuǎn)變,學生思維的開啟,,更要有引導學生學會學習,,掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求,,也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn),。應試教學課堂總是教師比比劃劃,總是在如何把知識線條明晰化上動心思,,在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣,其接受知識的過程間接而單一,。
新課程要求課堂要以更新教學手段為重點,借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗,、感受,,使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡正好為我們擴展課堂教學的領域,,拓寬攝取知識的渠道,,實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng),開發(fā)學生的探究能力、學習能力,、合作能力,、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺。
死教書,、教死書不能適應社會對教育的需要,,新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn)。教師應由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,,由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學習的促進者,,超越課堂的藩籬,將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程,,實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變,。用扎實多樣的訓練,多方面提高學生的語文素養(yǎng),,努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力,,使學生獲得一定的終身學習的本領。
“授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”,。教育的意旨并非知識的累積,,而是心智上的能力的發(fā)育。學生在學校的時間是有限的,,所學的知識也受時代的局限,,他們要在未來有所作為,要在未來跟上時代,,就一定要不斷地學習,,終身學習,去吸收新東西,,更新知識結構,。可見,,方法的確比知識更為重要,,教授方法才是教學的根本。
那么,,學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用,,對初中學生而言,則需要一個較長時間的反復的訓練過程,。為此,,我針對不同的知識版塊,采取不同的訓練方法:夯實基礎――硬筆書法每日一頁,,字詞聽寫“循環(huán)放映”;擴大積累――課外閱讀每日一段,,讀書筆記(摘記)天天都寫;訓練能力――閱讀理解,,從總體方法到解題技巧,系統(tǒng)指導,,反復錘煉;作文訓練――循序漸進,,小作文依課文內(nèi)容隨堂布置,借“題”發(fā)揮,,大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法,,又有創(chuàng)新,鼓勵學生放飛思想,,大膽發(fā)揮……教學有法,,教無定法,從基礎入手到提高能力直至學以致用,,生動,、活潑,扎實,、系統(tǒng),,有序、有恒的訓練,,使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉,、滲透和整合中開闊了視野,提高了學習效率,,初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力,。
堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,,提高自己的教學水平,。堅持每天抽空聽課,并經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。本學年,,按照教研組的安排,聽了本校十位同事的公開課,,并通過參與研討和集體備課等活動,,使自己從別人身上學到了很多有益的經(jīng)驗。走進21世紀,,社會對教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,,開拓前進,,為美好的明天奉獻自己的力量。