每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),,我們一起來(lái)看一看吧。
培訓(xùn)的個(gè)人小結(jié)培訓(xùn)個(gè)人小結(jié)篇一
任教9年來(lái),,經(jīng)歷的培訓(xùn)也不少,,每一次的學(xué)習(xí)都給了我新的感受,每次的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的,,因?yàn)槊恳淮味家鎸?duì)不同風(fēng)格的講師,,每一次都能聽(tīng)到不同類型的講座,每一次都能感受到思想火花的沖擊,。為師當(dāng)學(xué)高,,技精好教人,,社會(huì)進(jìn)步越快,知識(shí)更新就越快,,甚至傳授知識(shí)的方法和技能也要不多變化和提高,,所以教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),,不僅教學(xué)觀念要變,,教師的思想意識(shí),心態(tài)都要跟著變新通過(guò)培訓(xùn)而知不足,。在這里,,我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足,。作為一名青年教師,,我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題,,但是經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),,我相信自己是有所收獲的。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,,給了我具體的操作指導(dǎo),,使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺,。
一個(gè)成功的教育者,,首先是一個(gè)善于自我更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者。教師的知識(shí)更新包含了兩個(gè)層面的內(nèi)容,,一是打破,,二是重建。即打破傳統(tǒng)的,、陳舊的甚至是落后的教育理念,、理論和教學(xué)的方式、方法,,建立起一整套全新的,、科學(xué)的、先進(jìn)的,、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系,。作為教師,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,,同時(shí)也可能是羈絆,。因?yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受,也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足,,久而久之,,勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏,。缺乏知識(shí)的教師,僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,,這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上,,強(qiáng)調(diào)打破教育霸權(quán),,用全新的、科學(xué)的,、與時(shí)代相吻合的教育思想,、理念、方式,、方法來(lái)武裝教育者的頭腦,,使之打破其堅(jiān)冰一樣的由陳舊的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)累積起來(lái)的教育思想和理念,那么,,在此基礎(chǔ)上建立起來(lái)的新的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機(jī)和活力,。
通過(guò)此次培訓(xùn),使我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變,,有人說(shuō):“平庸的老師在說(shuō)教,,好老師在解惑,更好的老師在示范,,卓越的老師在啟迪,。葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“教是為了最終達(dá)到不需要教”.為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo),教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),,更要建立一種開(kāi)放式,、共享式、參與式的教學(xué)模式,。讓學(xué)生不僅“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,,學(xué)生掌握了方法,終身受用,,可以自己獲取知識(shí),,除了學(xué)習(xí),還要注重啟迪學(xué)生的智慧,,給學(xué)生充分的空間,、時(shí)間,發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力,。
“不經(jīng)一番寒徹骨,,哪得梅花撲鼻香。”作為一名教師,,在今后的日子里,,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,,研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),,做一個(gè)專家型,、學(xué)者型的教師,使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性,。這樣,,才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型,、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生,。
當(dāng)然最后還有對(duì)各位生物培訓(xùn)的同學(xué)們的依依不舍,,這10天雖然我們不能見(jiàn)面,但是我們大家能感受到通過(guò)鍵盤所傳送出的那份關(guān)愛(ài)和熱情,,向大家致敬,!最最后謝謝我們生物一班的指導(dǎo)教師:趙博老師和許崇安老師,你們辛苦了,。
培訓(xùn)的個(gè)人小結(jié)培訓(xùn)個(gè)人小結(jié)篇二
教育理念是指導(dǎo)教育行為的思想觀念和精神追求,。只要有教育行為發(fā)生,就一定有教育理念在起作用,。對(duì)于教師來(lái)說(shuō),,具有明確和先進(jìn)的教育理念,應(yīng)該是基本的素質(zhì)要求,。未來(lái)教育需要”專家型”的教師,,而不是”教書(shū)匠”,,這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究,,不是在書(shū)齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究,。
通過(guò)學(xué)習(xí)校本教研講座,,不僅使我打開(kāi)了眼界,,也對(duì)教師進(jìn)行理論研究有了更深的認(rèn)識(shí),。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)一些樂(lè)趣,,使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),,那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上研究這條幸福的道路上來(lái)”,。從科研的角度去進(jìn)行工作就能調(diào)動(dòng)教師及學(xué)生們的積極性,,使教師成為學(xué)校的主人,學(xué)生成為班級(jí)的主人。大家以主人翁的姿態(tài)去研究教與學(xué),,自然就提高了教與學(xué)的效率,。從研究的角度看教育,??闯P?,常干常新,不僅能增強(qiáng)工作興趣,,更有利于提高工作效率,。作為一線的教師,進(jìn)行校本研究有著先天的優(yōu)勢(shì),。校本教研使教師培訓(xùn)的主要陣地轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)一線,。
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),,才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,,而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,,教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,,學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言,對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,,當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,,提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,,就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),,并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。
從教十幾年來(lái),,在不斷地學(xué)習(xí)摸索中,,我也總結(jié)了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),可是面對(duì)新教改,,我還是會(huì)時(shí)常出現(xiàn)這樣那樣的困惑,,通過(guò) 校長(zhǎng)和趙校長(zhǎng)的講座,我有了更新的體會(huì),,也有了努力的方向,。毛澤東同志說(shuō),讀書(shū)是學(xué)習(xí),,使用也是學(xué)習(xí),,而且是更重要的學(xué)習(xí)。所以,,我認(rèn)為提高自身業(yè)務(wù)水平,,第一要向書(shū)本學(xué)習(xí),,要通讀、讀通,。讀教材,,全面理解把握教學(xué)目標(biāo);讀參考書(shū)籍,,深刻理解教學(xué)大綱,;讀理論,高屋建瓴,,把握教學(xué)方向,;讀可讀之書(shū),豐富更新知識(shí),。作為一名語(yǔ)文老師,,如果不多讀書(shū),教學(xué)就更會(huì)成為無(wú)根之木,,無(wú)源之水,。朱熹說(shuō)過(guò),“問(wèn)渠那得清如許,,為有源頭活水來(lái)”,,讀書(shū)學(xué)習(xí)對(duì)語(yǔ)文教師的重要性毋庸諱言,“善學(xué)才能善德,,善德才能善教”,學(xué)習(xí)應(yīng)該是伴隨語(yǔ)文教師終生的事業(yè),。第二向?qū)嵺`學(xué)習(xí),。把理論運(yùn)用于實(shí)踐,在實(shí)踐中不斷提高教學(xué)能力,。多聽(tīng)課,,向同行學(xué)習(xí);多交流,,向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。第三是多總結(jié),多動(dòng)筆,。
反思對(duì)教師成長(zhǎng)很重要,。聽(tīng)了作文教學(xué)和口語(yǔ)交際的講座讓我從多角度、多層面對(duì)課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思,,讓我想到了一些從未想過(guò)的問(wèn)題,,發(fā)現(xiàn)了本身的差距與不足,對(duì)我原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊,。在今后的教學(xué)中,,我會(huì)通過(guò)不斷地反思來(lái)提高自己的教學(xué)水平和創(chuàng)新能力。培訓(xùn)雖然只有短短的幾天,但是它所帶給我的幫助與影響是巨大的,。培訓(xùn)讓我進(jìn)步,,反思讓我成長(zhǎng)。在今后的教學(xué)工作中,,我將面帶微笑,,充滿希望,滿懷信心,,一如既往地腳踏實(shí)地邁向中國(guó)教育的明天,。
培訓(xùn)的個(gè)人小結(jié)培訓(xùn)個(gè)人小結(jié)篇三
處于這種職業(yè)境界的教師認(rèn)為,教師是一種發(fā)展學(xué)生,、完善自我的職業(yè),,能以服務(wù)社會(huì)為自己的職業(yè)理想,并從服務(wù)社會(huì)的高度賦予自己發(fā)展,、完善的實(shí)踐意義,,明確自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動(dòng)關(guān)系,在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自己,,在發(fā)展自己中服務(wù)社會(huì),。他是以一種高度的責(zé)任感從專業(yè)角度來(lái)審視自己的教學(xué),反思自己的情感,,凈化自己的品德,,完善自己的智慧。他能夠自覺(jué)地注重教育行為的科學(xué)和教育情感的理性,,并不斷地追求著學(xué)生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益,。
通過(guò)魏書(shū)生老師的講座我認(rèn)為新課程要求教師努力和學(xué)生建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系,教學(xué)過(guò)程首先是師生交往互動(dòng)的過(guò)程,,這種交往主要表現(xiàn)為以語(yǔ)言為中介進(jìn)行溝通,,教師與學(xué)生憑借自己已有的經(jīng)驗(yàn),用各自獨(dú)特的精神表現(xiàn)方式,,在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)心靈的對(duì)話,、意見(jiàn)的交換、思想的碰撞,、合作的探討,,實(shí)現(xiàn)知識(shí)的共同擁有與個(gè)性的全面發(fā)展。它要求教師不僅有教學(xué)策略和教學(xué)方法的改變,,而且要有角色的轉(zhuǎn)化——從傳授者,、管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者和促進(jìn)者,同時(shí)還有個(gè)性的自我完善—民主的精神,、平等的作風(fēng),、寬容的態(tài)度,、真摯的愛(ài)心和悅納學(xué)生的情懷。此外,,在這個(gè)過(guò)程中教師也會(huì)受到很多啟發(fā),,對(duì)學(xué)生有更多的了解,這些無(wú)疑對(duì)教師的專業(yè)化發(fā)展也是十分有益的,。
學(xué)習(xí)過(guò)程中,,我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí),更是清楚的了解到自己的法律地位,,每個(gè)人都享有一定的權(quán)利,,“平等”的.口號(hào)不應(yīng)是嘴上說(shuō)說(shuō)而已,落實(shí)到實(shí)處才擁有意義,,否則有法也等于無(wú)法了,。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
總之,,這次學(xué)習(xí)是我收益很大,,我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力做一名合格的人民教師,。
培訓(xùn)的個(gè)人小結(jié)培訓(xùn)個(gè)人小結(jié)篇四
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的培訓(xùn),,從學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們那里得到了許多經(jīng)驗(yàn),相互間的談心拉近了我們之間的距離,,也讓我們認(rèn)識(shí)了許多朋友,。雖然講得時(shí)間不是很長(zhǎng),但對(duì)于我們這些剛步入新工作的學(xué)生來(lái)說(shuō),,簡(jiǎn)直是一劑良藥,。俗話說(shuō):“玉不琢,不成器,。”剛上大學(xué)的我們過(guò)慣了慵懶散慢的生活,,自身個(gè)性也得到了充分地展現(xiàn),,但當(dāng)我們走上個(gè)自的工作崗位上時(shí),這一切都是那么地行不通,。但是通過(guò)談心,,讓我們深思,有所感悟,。
好高騖遠(yuǎn)是我們這代人的通病,,總以為自己是最好的那個(gè),可現(xiàn)實(shí)的殘酷很快讓我們的夢(mèng)想破滅了,?;仡^看看我所經(jīng)歷的路,,才知道腳踏實(shí)干才是真。腳踏實(shí)地,,樹(shù)立實(shí)干作風(fēng),。天下大事必作于細(xì),古今事業(yè)必成于實(shí),。雖然每個(gè)人崗位可能平凡,,分工各有不同,但只要埋頭苦干,、兢兢業(yè)業(yè)就能干出一番事業(yè),。好高騖遠(yuǎn)、作風(fēng)漂浮,,結(jié)果終究是一事無(wú)成,。因此,真正靜下心來(lái),,從小事做起,,從點(diǎn)滴做起。一件一件抓落實(shí),,一項(xiàng)一項(xiàng)抓成效,,干一件成一件,積小勝為大勝,,養(yǎng)成腳踏實(shí)地,、埋頭苦干的良好習(xí)慣。
其次我們還需要從其他方面來(lái)提升自己的能力,。
首先要新,,“新”,開(kāi)拓創(chuàng)新,,改進(jìn)工作方法,。只有改革,才有活力,;只有創(chuàng)新,,才有發(fā)展。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,、變化日趨迅猛的今天,,創(chuàng)新和應(yīng)變能力已成為推進(jìn)發(fā)展的核心要素。因此我們更應(yīng)該隨著時(shí)代的前沿前進(jìn),。
然后要快,,“快”,只爭(zhēng)朝夕,,提高辦事效率,?!懊魅諒?fù)明日,明日何其多,。我生待明日,,萬(wàn)事成蹉跎?!币虼?,要提高執(zhí)行力,就必須強(qiáng)化時(shí)間觀念和效率意識(shí),,弘揚(yáng)“立即行動(dòng),、馬上就辦”的工作理念。堅(jiān)決克服工作懶散,、辦事拖拉的惡習(xí),。
第三,要保持工作的主動(dòng)性,,理明事情的輕重緩急,,我們每天都要遇到許多事情,每天都要去很多事情,,在今后的工作中,,我們應(yīng)該保持工作的主動(dòng)性,提前做好準(zhǔn)備,,調(diào)整好時(shí)間的分配問(wèn)題,。
第四,充分發(fā)揮集體的力量,,個(gè)人的力量是微弱的,,在一個(gè)新的環(huán)境中更是如此,只有發(fā)揮整個(gè)團(tuán)體的力量,,才會(huì)得到最大的收獲,,才能順利的開(kāi)展一個(gè)活動(dòng),取得一定的成績(jī),,這是最重要的,。
最后,最重要的一點(diǎn)就是責(zé)任感和集體歸屬感,。我們既然選擇了這個(gè)部門工作,就應(yīng)當(dāng)盡自己最大的努力去為這個(gè)集體而奮斗,,就應(yīng)當(dāng)與它榮辱與共,,不能一邊抱怨一邊做事情,既然不能選擇自己所喜歡的,,那么就喜歡上自己所選擇的吧,。有了責(zé)任感,,才會(huì)將個(gè)人融入到社會(huì)中,充分發(fā)揮個(gè)人的才干,,將素不相識(shí)的人們凝聚成一個(gè)整體,。人如果只關(guān)心自己,或者只關(guān)心自己家里的利益,,而不考慮對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)的責(zé)任的話,只能是一個(gè)十足的自私者,。
培訓(xùn)的個(gè)人小結(jié)培訓(xùn)個(gè)人小結(jié)篇五
我公司一直堅(jiān)持落實(shí)全員安全知識(shí)培訓(xùn)的目標(biāo),,要求每個(gè)職工都能夠接受安全教育培訓(xùn),此外,,每個(gè)新職工上崗前必須進(jìn)行安全知識(shí)教育培訓(xùn),,做好安全生產(chǎn)的崗前培訓(xùn),同時(shí)對(duì)班組長(zhǎng),、管理人員也進(jìn)行了安全知識(shí)教育培訓(xùn)等一系列安全教育,,涉及單位每一位職工,實(shí)現(xiàn)了全員參與,,全員接受教育的目標(biāo),。
我公司的安全教育培訓(xùn),培訓(xùn)方式即包括傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)方法,,又輔以圖片宣傳,、現(xiàn)場(chǎng)操作等。
安全培訓(xùn)教育最終的目的是要將安全意識(shí)植根于每們職工的心中,,是要提升每位職工的素養(yǎng),,并培養(yǎng)處處留心的安全習(xí)慣。眾所周知,,習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕的工作,,要轉(zhuǎn)變職工們的安全意識(shí),并朝著“要我安全”向“我要安全”的提升,,只有長(zhǎng)期的堅(jiān)持,,不斷的培訓(xùn)才能實(shí)現(xiàn)。我們要秉著“培訓(xùn)一個(gè),,合格一個(gè)”的原則使20xx年度的安全教育培訓(xùn),,取得了較好的成績(jī)。
1,、a類管理人員持有效證件6人,。
2、b類管理人員持有效證件16人,。
3,、特種作業(yè)人員持有效證件71人,,分別為:安全檢查員10人、瓦斯檢查員12人,、井下電鉗工22人,、主提升操作司機(jī)共15人,持證13人,,2人已培訓(xùn)合格待發(fā)證,、安全監(jiān)測(cè)監(jiān)控工共6人,持證5人,,1人已培訓(xùn)合格待發(fā)證,、探放水人員6人。
4,、崗前培訓(xùn):
20xx年崗前培訓(xùn)共227人全部持有效證件,。其中礦方112人,項(xiàng)目部115人,。
20xx年崗前培訓(xùn)共121人全部培訓(xùn)合格待發(fā)證,。其中礦方58人,項(xiàng)目部63人,。
我們對(duì)新進(jìn)礦的工人進(jìn)行了法律法規(guī),、入井常識(shí)、“一通三防”自救互救等崗們培訓(xùn)知識(shí)的教育,,現(xiàn)全部培訓(xùn)合格待發(fā)證,。
安全教育培訓(xùn)工作雖然取得了一定的成績(jī),但擺在我們面前的任務(wù)還很艱巨,,我們必須堅(jiān)定信心,,奮力拼搏,百尺竿頭,,更進(jìn)一步,,為培訓(xùn)工作在進(jìn)一步而努力奮斗。