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幼兒園小班交通安全主題教育活動(dòng) 小班交通安全的活動(dòng)方案通用(7篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-11 18:19:28
幼兒園小班交通安全主題教育活動(dòng) 小班交通安全的活動(dòng)方案通用(7篇)
時(shí)間:2023-06-11 18:19:28     小編:zdfb

為確保事情或工作順利開展,,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,?以下是小編精心整理的方案策劃范文,,僅供參考,歡迎大家閱讀,。

幼兒園小班交通安全教育活動(dòng)小班交通安全的活動(dòng)方案篇一

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育,,讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,,懂得如何保護(hù)自己,。

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,,將目標(biāo)定位為:了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,,培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,,因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜,,而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此,,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景,,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,,過馬路要走斑馬線等,。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),,并請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)參與教育活動(dòng),,實(shí)現(xiàn)家園共育,以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),、自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

1.了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則。

2.形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),,提高自我保護(hù)能力,。

3.能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

4.增強(qiáng)安全意識(shí),,克制自己的好奇心,,不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

1.幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn),。

2.有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè),。

3.課件《看望兔奶奶》,。

1.邊觀看課件(一)邊討論。

(1) 兔奶奶生病了,,兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,,兔媽媽到水果店給奶奶買水果,,兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,,就去捉蝴蝶玩,。蝴蝶飛到了馬路中央,兔寶寶就一路追過去,,差點(diǎn)被車撞上,。

(2) 為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到?

(3) 教師歸納:兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍,差點(diǎn)被車撞上,。這樣太危險(xiǎn)了,,不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

2.邊觀看課件(二)邊討論,。

(1) 兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走,。奶奶家就在馬路對(duì)面,兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶,,可是被兔媽媽一把拉住了,。

(2) 兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應(yīng)該走哪里?

(3) 教師歸納:過馬路要走斑馬線。

(5) 教師歸納:過十字路口要看紅綠燈,,紅燈停,,綠燈行。

(6) 兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前,,等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家,。

3.小結(jié):兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn),你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后,,教師用自編兒歌進(jìn)行歸納:小朋友,,要牢記,走路要走人行道,,路上玩耍不可以,。過馬路走斑馬線,紅燈停,,綠燈行,,確保安全是第一。)

4.在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn),。

(1) 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問,,鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí),。

場(chǎng)景一:人行道和車行道師:前面有兩種道路,行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道,。)師:行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩,。)場(chǎng)景二:十字路口師:要過馬路了,,我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,,紅燈停,,綠燈行。)場(chǎng)景三:天橋師:這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,,要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走,,不能推也不能擠。)

(2) 順利到達(dá)目的地之后,,引導(dǎo)幼兒對(duì)剛才的情況進(jìn)行小結(jié),,啟發(fā)幼兒把過天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去,如“過天橋靠右邊,,一個(gè)跟著一個(gè)走”,。

幼兒園小班交通安全教育活動(dòng)小班交通安全的活動(dòng)方案篇二

現(xiàn)代城市交通的不斷發(fā)展導(dǎo)致越來越多的兒童交通事故讓人觸目驚心,不得不引起關(guān)注,,而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育,,難以集中兒童的注意力,也不利于幼兒吸收理解,。而充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的動(dòng)畫效果好,,游戲氣氛濃,形象直觀的特點(diǎn),,選擇幼兒比較熟悉的生活場(chǎng)景,,設(shè)計(jì)了這節(jié)安全教育課,使孩子們?cè)谧匀?,寬松,,和諧的氣氛中學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,,掌握一些必要的交通規(guī)則,,懂得了如何保護(hù)自己。

1,、讓幼兒了解一些基本的道路安全知識(shí),。

2、在觀察討論的活動(dòng)中掌握遵守交通規(guī)則的具體行為方式,提高交通安全意識(shí),。

3,、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,,提高自我安全防護(hù)能力,。

4、初步懂得做事要小心,,遇到意外不慌張,,并設(shè)法解決。

5,、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

幼兒交通安全宣傳片《上學(xué)路上》,;交通安全標(biāo)志圖片,,信號(hào)燈卡片;布置場(chǎng)地:路口,、人行橫道,。

1、歌曲導(dǎo)入(1)音頻:《兔子的尾巴》

(2)組織幼兒討論老師:為什么兔子的尾巴會(huì)變短,?

幼兒:因?yàn)樗o(hù)欄,,橫穿馬路,,尾巴被壓斷,。

老師小結(jié):兔子太調(diào)皮,不遵守交通規(guī)則,導(dǎo)致被車壓斷了尾巴,這樣太危險(xiǎn)了,。

老師:如果你是小兔子,,你會(huì)怎么過馬路,?

幼兒:過馬路要聽家長(zhǎng)的話,;要看馬路上有沒有車輛,;要看清紅綠燈再過去。

老師小結(jié):過十字路口要看紅綠燈。紅燈停,,綠燈行,,不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則,,不能在馬路上追逐、玩耍,不亂闖紅綠燈,,要不然我們受傷了,,爸爸媽媽會(huì)很難過的。

2,、看圖片,,進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)則的重要性:

(1)老師:小朋友真了不起,都知道過馬路要看紅綠燈,,知道紅燈停,,綠燈行,,那你們?cè)诼飞线€要遵守哪些交通規(guī)則呢,?如果不遵守這些交通規(guī)則會(huì)怎么樣呢,?讓我們一起來看看吧!

(2)播放圖片,,讓幼兒討論,、回答,。

老師小結(jié):小朋友們你們真棒,,說的又對(duì)又快。圖中有一些人的行為不對(duì),,比如:在大街小巷里踢足球,、在較窄的馬路上行走,坐車時(shí)把頭伸出窗外,。小朋友都知道了不遵守交通規(guī)則的危害性,,都知道要好好保護(hù)自己了。

3,、觀看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》

師:小朋友們認(rèn)識(shí)了這么多交通安全標(biāo)志,,老師獎(jiǎng)勵(lì)你們看一段動(dòng)畫片《上學(xué)路上》,動(dòng)畫片里的小朋友有的做得對(duì),,有的做得不對(duì),我們可要看仔細(xì)喲?。ㄓ^看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》)

師小結(jié):無論是上學(xué)還是放學(xué)路上一定要牽著爸爸媽媽的手過馬路,,特別是放學(xué),一定要牽著爸爸媽媽的手離開幼兒園,。

4,、情景模擬游戲過馬路部分幼兒騎小車,部分幼兒當(dāng)行人過馬路,,路途中要注意交通信號(hào)和標(biāo)志,,遵守交通規(guī)則,。(提醒小朋友不要犯動(dòng)畫片里出現(xiàn)的錯(cuò)誤)

小結(jié):今天我們小朋友學(xué)到了很多交通安全知識(shí),大家表現(xiàn)得很出色,。以后過馬路的時(shí)候一定要遵守交通規(guī)則,。

幼兒園小班交通安全教育活動(dòng)小班交通安全的活動(dòng)方案篇三

珍愛生命、文明出行

1.幼兒了解一些基本的道路交通安全知識(shí),,認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志,。

2.幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

兒童自行車兩輛,,小汽車(扭扭車)兩輛,,紅綠信號(hào)燈標(biāo)志,汽車方向盤4個(gè),,一頂警帽,,交通安全圖片,。

1.組織教學(xué),,導(dǎo)入:孩子們,,我們上學(xué)放學(xué)的時(shí)候要注意哪些交通安全呢?看看圖上的人做得對(duì)嗎?幼兒觀看圖片1,,教師引導(dǎo)幼兒討論:教師提問:剛才的圖片告訴我們上學(xué)路上應(yīng)該注意些什么?哪些行為是違反交通規(guī)則的?正確的應(yīng)該怎么做?對(duì)回答問題的小朋友進(jìn)行鼓勵(lì),,把交通安全小衛(wèi)士的貼片貼在小朋友的胸前,。

2.幼兒觀看圖片2,,認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志,,教師提問:你認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎?你知道它們是什么意思嗎?(禁止非機(jī)動(dòng)車行駛,,行人走道,,禁止行人通過,減速慢行,、注意行人)

3.幼兒游戲,,模擬看信號(hào)燈過馬路:兩個(gè)小朋友開扭扭車當(dāng)司機(jī),兩個(gè)小朋友騎單車以及四個(gè)行人模擬過十字路口,。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口,,車輛和行人任意穿行。

4.引導(dǎo)幼兒討論:小朋友,,剛才你們看到了什么?他們做得對(duì)嗎?他們應(yīng)該怎么做?教師小結(jié)幼兒講述,,出示紅綠信號(hào)燈,請(qǐng)出一位幼兒來當(dāng)指揮,,幼兒再次有序地過馬路,。

5.幼兒模擬看現(xiàn)場(chǎng)指揮過十字路口:剛才我們認(rèn)識(shí)的紅綠燈和交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。但不是每個(gè)路口都有紅綠燈,,沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢?(交通警察)交通警察怎么指揮交通呢?你們想學(xué)交通指揮手勢(shì)嗎?幼兒學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單的交通指揮手勢(shì),。請(qǐng)一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警,幼兒模擬看現(xiàn)場(chǎng)指揮過十字路口,。

6.創(chuàng)設(shè)游戲情境:現(xiàn)在,,我們開車去郊游吧!請(qǐng)一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警,,其他幼兒分為四組,前面的小朋友當(dāng)司機(jī)(每人一個(gè)方向盤),,后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰,,做成開公共汽車的樣子。教師提示:在沒有任何交通標(biāo)志的馬路上,,大家應(yīng)該靠右邊行走,,過馬路時(shí),應(yīng)看看兩邊沒有車輛時(shí)再過馬路,。希望小朋友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,,并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人,自覺維護(hù)交通安全,,讓更多的孩子安安全全上學(xué),,平平安安回家。

幼兒園小班交通安全教育活動(dòng)小班交通安全的活動(dòng)方案篇四

幼兒是安全活動(dòng)的主人,,掌握一定的自我安全保護(hù)的方法,,是幼兒園安全教育的重點(diǎn)。在日常生活中,,安全無時(shí)不有,,無處不在。我園地處縣城,,馬路上各種車輛很多,。小朋友們已經(jīng)認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志,知道一些交通規(guī)則,。但他們對(duì)于各種安全標(biāo)志認(rèn)識(shí)很淺,,對(duì)于事物充滿了好奇心,什么都想看一看,、摸一摸,,試一試,不能很好地把握什么事情能做,,什么事情不能做,,對(duì)一些有可能會(huì)造成傷害的事件缺乏防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷,。 “安全無小事,,責(zé)任重泰山”。為保證孩子的健康和安全,,防止意外傷害的發(fā)生,,我們對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育的培養(yǎng),。新《綱要》中所提到的“應(yīng)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見的簡(jiǎn)單標(biāo)志和文字符號(hào)的興趣”,。這節(jié)課我從眾多的交通安全標(biāo)志中選擇了一些貼近幼兒生活,,能為幼兒理解的標(biāo)志符號(hào),通過游戲方式輕松學(xué)習(xí),,增進(jìn)幼兒的交通安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí),。

1、認(rèn)識(shí)各種交通安全標(biāo)志,,了解常見交通標(biāo)志的含義,。

2、嘗試設(shè)計(jì)標(biāo)志,,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂,。

3、進(jìn)一步鞏固安全意識(shí),。

2,、各種標(biāo)志圖。

3,、油畫棒,、繪畫筆

(一)以談話我找到的交通標(biāo)志導(dǎo)入課題

(二)感知更多的禁止標(biāo)志和警告標(biāo)志

小朋友們找到了很多交通標(biāo)志,老師也找了一些標(biāo)志,。我們一起來看看,。

總結(jié):這是禁止攀登的標(biāo)志,這個(gè)標(biāo)志一般在高壓電線柱的下面,。我們千萬不能往電線柱上爬,,因?yàn)榕郎先ト藭?huì)觸電。

2,、分別出示“禁鳴”“禁止通行”標(biāo)志,。

提問:這兩個(gè)標(biāo)志是什么意思?

3,、引導(dǎo)幼兒討論禁止標(biāo)志的特征,。

4、出示“注意行人”標(biāo)志,,“這是什么標(biāo)志,?”

5、這個(gè)標(biāo)志跟禁止標(biāo)志有什么不一樣,?

(三)深入討論,,引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)交通安全標(biāo)志。

1,、除了這些交通標(biāo)志,,你還見過哪些交通安全標(biāo)志?

這些標(biāo)志為我們的生活帶來了很多方便,我們看到標(biāo)志就知道什么可以做,,什么不可以做,。

2、討論:你覺得在馬路上還有可能發(fā)生什么危險(xiǎn)的事情,。那我們今天也來設(shè)計(jì)一些標(biāo)志,。

3、幼兒討論:你想設(shè)計(jì)什么標(biāo)志,,這個(gè)標(biāo)志要提醒人們要注意什么事情,。

4、介紹材料幼兒自由設(shè)計(jì),。

幼兒園小班交通安全教育活動(dòng)小班交通安全的活動(dòng)方案篇五

1,、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)則,認(rèn)識(shí)一些交通安全標(biāo)志,。

2,、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,,不做“禁止”的事,。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

情景圖片五張,。紅綠燈標(biāo)志各一張,交通標(biāo)志圖五張,。

一,、猜謎語,導(dǎo)入新課,。

紅綠燈和斑馬線,,可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。

二,、結(jié)合情景圖片,,學(xué)習(xí)交通規(guī)則。

1,、幼兒自由舉手回答,,自己還知道哪些交通規(guī)則?

2,、幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解,,沒想到的出示圖片,,說說圖片上的幼兒做的對(duì)不對(duì),應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則,。

三,、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志。

出示圖片,,請(qǐng)幼兒猜猜它表示什么?

四,、學(xué)兒歌記交通規(guī)則

兒歌:交通安全歌

紅燈停,,綠燈行,黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好,。

天橋地道人行道,,橫穿馬路離不了。

頭手不出車窗外,,不在路上玩游戲,。

交通規(guī)則很重要,我們把它記得牢,。

五,、紅綠燈和小司機(jī)

請(qǐng)兩名小朋友,一人扮演紅燈,,一人扮演綠燈,,其他小朋友為小司機(jī),看哪位小司機(jī)遵守交通規(guī)則,。

幼兒園小班交通安全教育活動(dòng)小班交通安全的活動(dòng)方案篇六

在經(jīng)濟(jì)條件越來越好的今天,,孩子當(dāng)中的許多家庭都有私家車,馬路上的車輛越來越多,,為了加強(qiáng)幼兒過馬路時(shí)的安全意識(shí),,保障幼兒的安全,我們有針對(duì)性的開展了“紅燈停,,綠燈行”的活動(dòng),,強(qiáng)化幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

1,、知道在馬路上要遵守“紅燈停,、綠燈行”的交通規(guī)則。

2,、理解“紅燈停,,綠燈行”的重要性,強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和遵守規(guī)則的能力,。

3,、體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>

1、事先安排家長(zhǎng)帶孩子觀察馬路上的車、交通設(shè)施和標(biāo)志等,。

2,、布置馬路場(chǎng)景:馬路的十字路口、紅綠燈信號(hào)牌,。

3,、課件視頻:汽車過十字路口。

4,、擬人化的紅燈,、綠燈(在兩個(gè)長(zhǎng)方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙,,畫上眼睛),。

5、音樂“我是小司機(jī)”,、方向盤若干,。

(一)導(dǎo)入活動(dòng)

1、游戲“我是小司機(jī)”

師:今天,,我們來做個(gè)游戲——扮小司機(jī),,你愿意扮就選一個(gè)方向盤吧。播放“我是小司機(jī)”的音樂,,幼兒手持方向盤在十字路口自由開車,,發(fā)生沖撞后停止音樂,游戲結(jié)束,。請(qǐng)幼兒到座位上坐好,。

2、討論:

(1),、請(qǐng)幼兒說一說剛才小司機(jī)為什么會(huì)發(fā)生沖撞,。

(2)、請(qǐng)幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會(huì)發(fā)生沖撞,。

(二),、紅燈綠燈眨眼睛

1、教師出示教具紅燈綠燈

提問:“這是什么?你在哪里見過?它有什么用途?”

引導(dǎo)幼兒說出紅燈停,、綠燈行的交通規(guī)則,。

討論:如果沒有紅綠燈會(huì)怎么樣?

引導(dǎo)幼兒說出沒有紅綠燈就會(huì)像開始我們小朋友扮小司機(jī)亂撞那樣,容易發(fā)生,。

2,、放課件,看視頻-----汽車過十字路口

引導(dǎo)幼兒討論:

“汽車和行人什么時(shí)候停下?什么時(shí)候才能走?”

“紅燈亮了,,汽車會(huì)怎樣?綠燈亮了,,汽車又會(huì)怎樣?”

“紅燈亮了,,行人會(huì)怎樣?綠燈亮了,行人又會(huì)怎樣?”

3,、教師小結(jié):馬路上有很多的車和行人,,因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈,不管是車還是行人,,看見紅燈都要停下,,看見綠燈才能走,這樣才不會(huì)發(fā)生,。

引導(dǎo)幼兒說出:看見紅燈停一停,,看見綠燈向前行。

(三),、玩開汽車游戲,練習(xí)遵守交通規(guī)則

教師講解游戲玩法:請(qǐng)2-3名幼兒當(dāng)小司機(jī),,其余幼兒當(dāng)乘客,,乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通,。

1,、開始游戲:紅燈亮了,汽車停下,;綠燈亮了,,汽車前行??匆豢葱∷緳C(jī)是不是遵守交通規(guī)則,。

2、變換角色,,反復(fù)玩游戲:幼兒輪流當(dāng)小司機(jī),,不限制汽車數(shù)量,讓幼兒當(dāng)信號(hào)員用紅綠燈指揮交通,。

(四),、活動(dòng)延伸:

1、觀看有關(guān)闖紅燈發(fā)生的案例圖片,。

活動(dòng)分析:

1,、《紅燈停,綠燈行》是小班一個(gè)社會(huì)活動(dòng),。這節(jié)課是融合了安全教育的知識(shí)性,、規(guī)則性為一體,讓幼兒在輕松愉快的模仿游戲中,,知道紅燈,、綠燈這一交通信號(hào)燈的作用,,增進(jìn)了幼兒的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。新《綱要》指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,?!蓖瑫r(shí)還強(qiáng)調(diào)“要密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育,提高幼兒的自我保護(hù)能力,?!睆倪x材上看,符合新《綱要》的要求,,適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,。

2、游戲是幼兒的基本活動(dòng),,是促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要途徑,。此次安全活動(dòng)針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),自始至終采用游戲的形式在精心設(shè)置的生動(dòng),、真實(shí)情景中讓幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí),,幼兒真情投入、積極動(dòng)腦,、踴躍表演,,使情感、認(rèn)知最終落實(shí)在行為習(xí)慣的培養(yǎng)上,,這是幼兒安全教育的最終歸宿,。從活動(dòng)過程來看,幼兒積極性很高,,興趣很濃,,教學(xué)效果好。

3,、豐富的組織形式是本次活動(dòng)獲得成功的有力保障,。在活動(dòng)中,教師采用了體驗(yàn)(布置了馬路場(chǎng)景,,幼兒模仿司機(jī)開車過馬路),、視頻(采用了多媒體視頻再現(xiàn)紅綠燈工作的真實(shí)場(chǎng)景)、游戲(再一次玩開汽車),。最終通過游戲的形式,,促進(jìn)幼兒遵守紅綠燈交通規(guī)則行為意識(shí)的產(chǎn)生。通過層層遞進(jìn)的方式,,幼兒都能理解其規(guī)則,,教學(xué)目標(biāo)完成的較好。

4,、不足之處:

教師在應(yīng)對(duì)小班孩子在情境體驗(yàn)中的不同表現(xiàn)方面沒有針對(duì)性的個(gè)別化指導(dǎo),,比如有的孩子在游戲中發(fā)生的車輛碰撞反映有的很開心,,以專門去碰別人的車而感到樂趣,有的嚇得尖叫,。這時(shí)教師雖然及時(shí)制止了個(gè)別孩子的行為,,但應(yīng)該針對(duì)實(shí)時(shí)發(fā)生的情況增加一些文明開車的行為教育內(nèi)容。

幼兒園小班交通安全教育活動(dòng)小班交通安全的活動(dòng)方案篇七

1,、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí),,知道紅燈停,綠燈行的道理

2,、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全,,讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。

3,、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌,,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,,鍛煉他們的個(gè)人能力。

5,、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力

1,、圖片紅綠燈,、斑馬線,、視頻

2、兒歌《交通燈》

1,、觀看視頻,,提出問題,視頻里的哥哥發(fā)生了什么事?

2,、談話,,引入主題。

"小朋友們知道怎樣過馬路嗎,?過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么,?"(幼兒討論)

3、總結(jié)視頻里的大哥哥在過馬路的時(shí)候出現(xiàn)的幾種問題,。

并且出示紅綠燈提出問題:"這是什么呀,?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過,?"(幼兒討論)

5,、講解怎樣安全過馬路跟著視頻里的警察叔叔一起學(xué)習(xí)過馬路,了解隨意過馬路的危險(xiǎn),。

6,、延伸"小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀,?"(做公車時(shí)先下后上,上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手,,不能攀爬街上的護(hù)欄等等)

7,、請(qǐng)小朋友跟圖片紅綠燈說再見,活動(dòng)結(jié)束,。

整個(gè)活動(dòng)思路清晰,,能尊重幼兒的主體地位,提高了幼兒對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí),?;顒?dòng)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣,,采取了多種有效的教學(xué)策略,,引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn),,總結(jié)出簡(jiǎn)單有序,、操作性強(qiáng)的過馬路的方法:“一看、二慢,、三通過”,。

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