在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

老師的實踐報告篇一

參加頂崗實習(xí),，我們時刻謹(jǐn)記實習(xí)的目的與任務(wù)，絲毫不敢松懈,，剛到實習(xí)學(xué)校,，我們就要求聽課，我們進行了為期一周的聽課,，課上大家認真做著聽課記錄,，課下大家一起交流意見，并寫出聽課感想與總結(jié),。之后,，學(xué)校給我們每個人安排了教學(xué)任務(wù)，我們的教學(xué)工作全面展開,，每個人上第一堂課之前都認真?zhèn)湔n,，寫好教案后讓指導(dǎo)老師給出意見或建議，上第一堂的時候大家都請了自己的指導(dǎo)老師去聽課,，我們的第一堂課就來了個開門紅,，指導(dǎo)老師們都給予了很高的評價，這更鼓舞了大家的士氣,，當(dāng)然我們知道這只是指導(dǎo)老師的鼓勵,，我們自身存在著很多的不足，在后來的教學(xué)中,，大家不斷地向指導(dǎo)老師請教,，同時自己也在不斷地摸索與嘗試。作為新一代的大學(xué)生,，來到實習(xí)學(xué)校我們帶來了許多新的理念,，大家在教學(xué)上運用新的理念不斷嘗試各種教學(xué)方法，每一堂課結(jié)束都進行反思并做出總結(jié),。通過不斷地努力,，我們的教學(xué)都取得了顯著地效果，期中考試之后,，我們每個人所教班級的成績都名列年級第一,，程老師的歷史平均成績高出其他班級1分之多，趙老師的地理成績也如此,，我們都受到了校長的表揚,。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生素質(zhì)偏低，針對當(dāng)?shù)貙嶋H情況，我們進行教學(xué)專題的討論,，如“學(xué)生上課不聽講怎么辦,？”，“面對亂班,、差班，我們該怎么辦?”,。的確,，剛開始教課，大家的反應(yīng)都是課堂紀(jì)律不好,，學(xué)生不聽話,。大家就通過相互交流意見，談?wù)撟约河龅降膶嵗⒔榻B一些經(jīng)驗,，或者向當(dāng)?shù)氐膬?yōu)秀教師請教，有了這些好的建議和寶貴的經(jīng)驗,，然后制定具體的措施并運用于課堂教學(xué),，這樣一來學(xué)生有了更高的參與性，課堂紀(jì)律也有了明顯的好轉(zhuǎn),。

我們還經(jīng)常進行小組內(nèi)聽評課,，通過小組內(nèi)聽評課，我們了解到通過頂崗實習(xí),，大家的教學(xué)技能都有了顯著地提高，尤其提問技能,，課堂語言技能，評價技能等,。我們的頂崗實習(xí)存在一個身份的轉(zhuǎn)變,，由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，在很多時候我們能站在學(xué)生的角度思考問題,，這樣更有利于開展我們的教學(xué)，同時年輕的我們對教育事業(yè)充滿激情,，對學(xué)生起到了很大的感染作用,。當(dāng)然,，工作一段時間后,，我們也都有過情緒低落,，但我們能同努力克服困難，及時作出調(diào)整,，再次滿懷激情的從事教學(xué)工作,。

本次頂崗實習(xí)，除了教學(xué)工作的實習(xí),，我們還擔(dān)任所在班級的副班主任,，副班主任工作給我們很深的感觸。在學(xué)校班主任就是孩子的父母,，對他們的關(guān)懷是無微不至的

他們生病了,，衣服壞了都會找班主任，我們的到來為班主任分擔(dān)了不少的工作,。

記得有一次,，七年級一個女生因為和本班另一個女生鬧別扭，哭了,，張小芳老師了解情況后先是一個勁的做思想工作,，可那個學(xué)生一根筋怎么也說（客房服務(wù)員實習(xí)報告20xx）不通，張老師進行了一個多小時的思想教育,，一點效果沒有,，由于那個女生從中午一下課就開始鬧一直沒有吃飯，張老師后來就把她帶到了我們的辦公室,，讓她和我們一起吃飯,，并親自拿自己的飯盆給該生盛好飯菜，那個學(xué)生很是不懂事一直拗著,，我們幾個看著都著急,，張老師心平氣和一直在開導(dǎo)，終于那個女生拿起了筷子,。張老師的耐心讓我們很是佩服,。盧老師是個比較敬業(yè)的老師，她經(jīng)常在課下的時候去教室轉(zhuǎn)悠,，了解學(xué)生情況和學(xué)生聊天,，有一次竟然從下午放學(xué)一直聊到快上晚自習(xí)，聊到了忘記吃飯,，她們班的學(xué)生都喜歡和她做朋友,。程老師所在的班級紀(jì)律比較亂，尤其有所謂的班級乃至年級老大在,，她就不厭其煩的以真誠的態(tài)度找“調(diào)皮大王”談話,，最終，那個男生不僅不再搗亂，還幫忙維持課堂秩序,，積極配合老師的提問,。

老師的實踐報告篇二

在20xx年的暑假期間，我在xx市一家幼兒園里實踐了兩個月,，在這兩個月里,，我學(xué)到了很多，受益不淺,，我覺得有很多東西是我在學(xué)校里都學(xué)不到的,，在這里，我要特別感謝我的園長,，他給了我很大的幫助，教我去處理各種緊急事件,，領(lǐng)著我走向孩子,，讓我更加了解自己的專業(yè)。

在實踐期間,，說實話,，我遇到了很多困難，有時候遇到的情況我都不知道該怎么去解決,，例如我遇到的一個孩子,，他的名字叫做玉宇，他是一個讓園里所有老師都感到頭疼的一個孩子,，他很聰明,，平時我們教的內(nèi)容，他很快就能掌握,，他的理解能力明顯比其他小朋友的高,，但是就有一點，他很喜歡欺負別而小朋友,，給老師搗亂,，破壞幼兒園里的公共設(shè)施，老師好好跟他說,，他很聽話,，但老師走開了，他又去干他的事,，從來不把老師說的話放在心上,，老師有時候坐在一起去討論應(yīng)該怎樣去對待這樣的孩子，這樣的孩子不多,，但我問了一下我的同學(xué),，差不多在哪個幼兒園也有一兩個這樣的孩子，也是讓老師很頭疼，所以我覺得,，這個問題很需要引起我們的思考,。

還有一個孩子，也是個很特別的例子,，她從小跟她媽媽在廠子里生活,，周圍沒有其他別的小朋友，她唯一能夠接觸的是她的媽媽,，我去幼兒園實踐的時候,，她剛?cè)ビ變簣@2天，一天到晚她做的事就是吃飯,，睡覺,，哭，不管老師說什么,，她都聽不進去,，就是哭著找媽媽，大約過了半個月吧,，她對幼兒園里的生活才稍微適應(yīng)了一些,，一天當(dāng)中只有在睡覺之前會哭著找媽媽，她不哭了,，但我們又發(fā)現(xiàn)了另外一個問題,，她好像聽不懂別人的講話，并且不跟別的小朋友接觸,，一天到晚跟在老師屁股后面,，例如我們問她你今天早上吃的什么飯啊,，她知道你在問她,，但她卻回應(yīng)你一句，媽媽一會來接我，最后我們發(fā)現(xiàn)，不管我們說什么,，她總是回應(yīng)這一句話,。

當(dāng)我們試圖去教她怎樣去回答我們提出的問題時,，我們多重復(fù)幾遍,，她會重復(fù)我們的問題,。其實,，她會出現(xiàn)這樣的情況,，我們也應(yīng)該想到,，也就是她受家庭教育的影響,，從來沒有跟別的小朋友接觸過,，造就了這樣孤僻自閉的性格，我們老師研究討論過，要讓她從孤僻自我里走出來，我們應(yīng)該多創(chuàng)造她與別的小朋友交流的機會,，從以后她的情況來看,，也就是在我實踐期滿將要走的時候，他已經(jīng)能夠在幼兒園里自由活動,，并開始跟別的小朋友一塊玩耍,，雖然有時候她再跟小朋友交流的時候會突然走開，但她卻在努力讓自己從自己的小圈子里走出來,，這對她來說實在是一個不小的進步,。

以上我所接觸的孩子是我遇到的兩個比較典型的孩子，前者我們至今沒有找到應(yīng)該怎樣去教育他的方法,，后者我們覺得我們所做的對孩子有用,，并且她也確實在我們的引導(dǎo)下改變了自己，有了一個質(zhì)的飛躍,，她的媽媽也不止一次來說,，她的女兒發(fā)生了驚喜的變化,，我們老師心里也倍感欣慰。

我去幼兒園的第一天,，我就被孩子們那一張張可愛的臉龐和充滿稚氣的聲音吸引了,，我感覺他們都是我的孩子，在以后的幾個夜里,，我時常夢見他們,，夢見跟他們在一起的點點滴滴，我覺得自己很幸福,，能天天跟這些充滿童趣的孩子一起生活,，我心里充滿了激動，為我當(dāng)初選擇學(xué)前教育專業(yè)而感到驕傲,，為自己即將步入社會而成為一名幼兒教師而感到自豪,。因為當(dāng)我第一眼看到他們的時候，我就愛上了為他們,，愛上了我的工作,，雖然在管理和教育他們的時候，我遇到了很多挫折和困難,，遭遇到了一些孩子欺負新老師的情況,，尤其是在我給他們上課的時候，他們亂坐成一團,，不認真聽課,，這些事甚至讓我苦惱了很長時間，但我還是從心底里喜歡這些孩子,，并且他們讓我懂得了一些教育的技巧,，例如孩子們在上課期間的口頭語，肢體語言甚至是說話的聲調(diào)都非常關(guān)鍵,，讓我在以后的工作中慢慢了解,，慢慢的學(xué)習(xí)，直到最后克服困難,。

另外,，我覺得要成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師，還要有扎實的文化和技能技巧,，我們在學(xué)校里學(xué)到的個門課程都很重要,，例如學(xué)前衛(wèi)生學(xué)就是一門相當(dāng)重要的學(xué)科，這對孩子來說很重要,，所以不管哪一門課程,，我們都要認真去學(xué)，學(xué)扎實了,，只有這樣,，我們才能真正成為一名優(yōu)秀合格的幼兒教師,。

老師的實踐報告篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先,，很抱歉自己在來到幼兒園不久之后,，就向您和幼兒園提出辭職，也很感謝您在平時的忙碌之中花費自己的一點時間審閱我的辭職報告,，更是很感謝幼兒園的栽培和照顧,，對自己沒有能夠堅持下去我感到非常的抱歉，但是作為一個成年人,，對自己的決定也一定是做出了認真的考慮的,，所以請領(lǐng)導(dǎo)可以盡快的批準(zhǔn)我的辭職報告。

我知道自己應(yīng)該珍惜自己所來之不易的實習(xí)工作,，更是需要在自己努力了這么久的工作崗位上面,，我剛加需要去努力的堅持下去，我也知道自己現(xiàn)在這樣子的辭職時萬萬的不妥的,，很多人都會覺得在畢業(yè)之后,，能夠找到一份關(guān)于自己的專業(yè)對口的實習(xí)工作應(yīng)該感到非常的榮幸，并且對這份工作格外的珍惜,，我承認自己是有點不珍惜幼兒園對我的信任和期待,，但是我依舊還是非常的榮幸自己可以在xx幼兒園實習(xí)這么一段時間，雖說時間并不算是很長,，但是我還是通過這段時間的實習(xí)學(xué)到了很多在學(xué)校所學(xué)習(xí)不到的知識,，更是將自己在學(xué)校所學(xué)到的專業(yè)知識熟練的運用到了工作當(dāng)中來，也算是給自己這么多年的學(xué)習(xí)畫上了一個完美的句號,，其實自己一開始也是覺得應(yīng)該在這份專業(yè)對口的工作上面去認真的工作,，并且為之努力，但是自己的實習(xí)期一點一點的過去,，自己也慢慢的熟悉職場上的工作,，以及對幼兒園的工作的一些了解，我也漸漸的覺得自己并不是很適合這份工作,，并且以自己現(xiàn)在的能力和心態(tài)是完全不能勝任這份工作的，也是考慮到自己之后的工作和發(fā)展,，所以在自己糾結(jié)很久之后,，還是選擇辭職。

之所以會選擇辭職,，其實并不是自己不喜歡這份工作,，而是因為非常喜歡才會想要去做的更好，但是又因為自己的想要的和自己現(xiàn)在的能力不成正比,，所以我才會決定在現(xiàn)在這個時候離開幼兒園,，我希望自己能夠接著去深造自己,，去國外學(xué)習(xí)更多的專業(yè)的知識，去將自己的能力更好的提升,，以至于在學(xué)成歸來的時候能夠有足夠的能力和足夠的專業(yè)去做好這份工作,，所以也希望領(lǐng)導(dǎo)和幼兒園能夠理解，可以體諒我的求學(xué)心理,，更是希望能夠得到你們的原諒,，希望自己以后在學(xué)成歸國還有機會為幼兒園工作。

此致

敬禮,！

辭職人：

日期：

老師的實踐報告篇四

實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),，信息老師實習(xí)報告。通過實習(xí),，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識,，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來,，提高實踐動手能力,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時可以檢驗教學(xué)效果,，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,?！皩W(xué)而不厭，誨人不倦,?！比陙恚乙宰鲆幻咚刭|(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo),，全面嚴(yán)格要求自己,，不斷追求進步，不斷完善自己,，不斷超越自己,。在實習(xí)期間，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷,，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,，認真負責(zé)，做好各項教學(xué)工作，完成任務(wù)要求,，做一名合格的人民教師,，實習(xí)報告《信息老師實習(xí)報告》。

1,、ppt原理

在制作powerpoint前一定先要進行教學(xué)設(shè)計中的學(xué)習(xí)需求分析,，學(xué)習(xí)內(nèi)容分析，學(xué)習(xí)者分析,，教學(xué)策略的制定,。在這些分析的結(jié)果之上再來進行powerpoint的設(shè)計和制作。

在制作powerpoint中首先要確定哪些教學(xué)內(nèi)容用powerpoint來呈現(xiàn),。這和黑板的板書一樣,，首先要確定板書內(nèi)容。但powerpoint和黑板板書在選擇內(nèi)容的依據(jù)上是不相同的,。

多媒體是powerpoint的特點,。所以對于語言文字不擅長表達的信息如需要學(xué)生感性認識的現(xiàn)象，如抽象復(fù)雜的關(guān)系,，如動態(tài)的變化過程,，對于這些信息盡量用圖表、圖片,、動畫,、影視等直觀形象形式來呈現(xiàn)和表達。powerpoint這中多媒體演示軟件,，在媒體組合,，在多媒體信息呈現(xiàn)上是很有優(yōu)勢的。

2,、電腦動畫制作原理

flash是一種基于矢量圖形的交互式多媒體技術(shù),，產(chǎn)生動畫最基本的元素就是那些靜止的圖片，即幀,，所以怎么生成幀就是制作動畫的核心,，而用flash做動畫也是這個道理——時間軌上每個小格其實就是一個幀，按理說,，每一幀都需要制作的,，但flash能根據(jù)前一個關(guān)鍵幀和后一個關(guān)鍵幀自動生成期間的幀而不用人為的刻意制作，這就是flash制作動畫的原理,。

1,、ppt制作的步驟

（1）、分解動畫,，制作ppt

我們將每一部分繼續(xù)分解下去，開始制作ppt,。在制作ppt的時候,，充分運用自定義動畫方案里提供給我們的一些進入,，強調(diào)，退出的特效,。一般是這樣來進行：首先添加我們動畫的對象,，如我們要讓文字以漸顯的方式進入，那么我們應(yīng)首先添加文字,，然后選中整個文本框,，在自定義動畫面板中選擇添加漸顯方式的進入效果。需要注意的是,，一般對象的效果運行是從鼠標(biāo)點擊開始的,，但我們?yōu)榱苏麄€動畫的連續(xù)性，我們在選擇對象時間開始的時候應(yīng)該選擇之前而不是單擊時,，這樣對象就有時間軸,。當(dāng)有多個對象時，我們都進行這樣的設(shè)置,，然后在時間軸上通過調(diào)整時間塊來控制各個對象運行的起始和結(jié)束時間,。

ppt中上限兩個幻燈片的切換方式非常重要，首先應(yīng)保證上一個幻燈片的結(jié)束時的效果與下一個幻燈片開始的效果（或畫面）一致,，然后我們通過調(diào)整幻燈片切換,，來達到兩個幻燈片無縫轉(zhuǎn)場。一般可以這樣設(shè)置,，將上一個幻燈片的切換方式改為平滑淡出,，并且設(shè)置換片方式為每隔多長時間，這個間隔時間是這個幻燈片完成整個動畫需要多上時間,，在自定義動畫中的時間軸上可以看到,。這樣我們就實現(xiàn)了沒個幻燈片之間的無縫切換，且徹底屏蔽掉鼠標(biāo)的動作,，每個幻燈片都有自己的播放時間,，播放完成再自動切換到下一個幻燈片，我們在整個幻燈片上建立了完整的時間軸,。

老師的實踐報告篇五

20xx年7月,，我被安排到綏化市一所中學(xué)進行為期一個學(xué)期的教育實習(xí)，實習(xí)內(nèi)容主要為初中地理教育的教學(xué)工作,。一個月的實習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負的責(zé)任,。我在這里收獲一段快樂而難忘的時光,。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是,，這段時間的實習(xí)鍛煉,，使我完成了由學(xué)生到實習(xí)老師的華麗轉(zhuǎn)變，提升了個人素養(yǎng),。在實習(xí)期間,，我積極努力地投入實習(xí)工作：一方面認真?zhèn)浜媒贪福⑻撔南蛴薪?jīng)驗的老師學(xué)習(xí)和探討地理課的教學(xué)方法,；另一方面，利用實習(xí)之余,，我還在實習(xí)學(xué)校針對初中學(xué)生對地理成績的普遍偏低開展了教育調(diào)查,。此次調(diào)查，主要是為了通過掌握目前初中生地理成績偏低的主客觀因素,，針對調(diào)查所反映的現(xiàn)狀探討出其中的原因,，并最終提出一些具體可行的解決措施，為以后我的教學(xué)生涯提供更為有效可行的教學(xué)方法,。

初到我所實習(xí)的中學(xué)，我便發(fā)現(xiàn)該校學(xué)生的的地理成績普遍較低,，而且成績跨度較大,，而且通過其他學(xué)校實習(xí)教師的的了解，我發(fā)現(xiàn)該校的地理成績狀況,，在其他學(xué)校也很普遍。為了找出這一現(xiàn)象的原因,，我開展了這次調(diào)查,，希望通過調(diào)查結(jié)果，可以有針對性的采取措施,，從而提高學(xué)生的成績,。

1.調(diào)查對象

綏化市中學(xué)初一、初二年級學(xué)生

2.調(diào)查方法

問卷調(diào)查

本次調(diào)查共涉及初一,、初二年級200名學(xué)生，發(fā)放問卷200份,，從回收的問卷的結(jié)果來看：

地理太難學(xué)不會23人其他原因原因枯燥乏味地理是“副科”課業(yè)太多年級初一年級沒有興趣20人不重要18人沒有時間16人16人初二年級32人24人16人20人15人

占總?cè)藬?shù)的百分比：

通過此次調(diào)查,，可以將調(diào)查結(jié)果分為兩大原因：學(xué)生的主觀學(xué)習(xí)欲望不高和教師的教學(xué)方法不當(dāng)兩大方面,。

1.學(xué)生的主觀學(xué)習(xí)欲望不高

在調(diào)查中，許多學(xué)生對地理這門學(xué)科有很多消極的想法,，比如：這門學(xué)科不重要,，沒有學(xué)習(xí)的必要，或者以后有時間的時候再學(xué)也不晚,；地理課沒意思不好玩；知識太多太凌亂,，不知道學(xué)什么等等一系列的想法,。這些想法直接導(dǎo)致了一部分學(xué)生放棄了對地理的學(xué)習(xí)，在地理課上溜號,、做其他科的作業(yè)甚至睡覺的情況比比皆是,。

還有一部分學(xué)生，有學(xué)習(xí)地理的想法,，但是由于時間利用的不當(dāng),，沒有分配給地理學(xué)科的時間，同學(xué)們紛紛表示,，其他科的作業(yè)都沒有時間做,，怎么會有時間來學(xué)習(xí)地理。尤其是初一的學(xué)生,，他們剛剛從小學(xué)升到初中,，面對如此繁重的課業(yè)負擔(dān)，無法適應(yīng)這么多的科目都有作業(yè),、都需要復(fù)習(xí),，所以很多學(xué)生紛紛“取主舍次”，放棄地理,，只在上課時聽老師講,。可是在初中階段地理一周的課節(jié)不多,，學(xué)生們往往在這節(jié)課上學(xué)會了,，但經(jīng)過一個星期的“沉淀”，再上課時,，便不記得上節(jié)課的內(nèi)容了,，只在考試前死記硬背，無法理解,，成績自然不會理想,。這樣便會打擊學(xué)生們的自信心，沒了自信便不想學(xué)了,，如此惡性循環(huán),，成績很難提高,。

2.教師的教學(xué)方法不當(dāng)

一個學(xué)識淵博、見多識廣且又會靈活運用多種方法教學(xué)的老師自然會調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，因為強大的個人魅力是征服學(xué)生的一大法寶,。從調(diào)查情況來看，在其他原因這一選項中有50%的學(xué)生認為他們不喜歡地理課的原因是由于老師的緣故,，他們不喜歡老師的授課方法,，甚至有些同學(xué)聽不懂，比如在講地球的公轉(zhuǎn)自轉(zhuǎn),、太陽的高度角的時候,，很多學(xué)生想不明白它們到底是什么樣子的，沒有一個實觀的視覺效果,，所以學(xué)生似懂非懂,，尤其在做題的時候，表現(xiàn)更為明顯,。所以現(xiàn)代化教學(xué)手段在地理課中尤為重要,。但是并不是說有了現(xiàn)在化的教學(xué)手段就萬事大吉了。學(xué)生對現(xiàn)代化的教學(xué)手法一開始還是比較喜歡的,，很感興趣,，可是等時間一長也就無所謂了。有的學(xué)生告訴我,，上課老師用多面體教學(xué)時間把握的不是很好,，有時太快，記筆記記不下來,，有時太慢，學(xué)生聽起來又感覺到無聊,。

調(diào)查中,，我還發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生認為老師“偏心”，尤其是對待學(xué)習(xí)成績好與差的同學(xué)態(tài)度上,。調(diào)查中有一個學(xué)生問我如何看待老師只關(guān)注成績好的學(xué)生,，還問我今后要是當(dāng)老師的話會不會也這樣。我回答他們說：老師關(guān)注成績好的學(xué)生是因為他們能聽老師的話,，而一般情況下后進生的自覺性差,，經(jīng)常不聽話，自然惹得老師不開心,。老師也是人,，存在一定的偏差是正常的。但我在具體的實踐當(dāng)中發(fā)覺,，學(xué)生是很希望老師能關(guān)注他們的,。無論是成績好的學(xué)生還是后進的學(xué)生,，對這一問題的看法是一致的。而且只要能多關(guān)注后進生,，他們會很感動,、進步很大?？磥砝蠋熞靡环N平等的心態(tài)去對待學(xué)生,，多鼓勵后進生這一點對于老師和學(xué)生的溝通很重要，好的溝通有利于老師更好地教學(xué),，也有利于學(xué)生更加愛學(xué)習(xí)你所教的那門課,。

1.以生動的教學(xué)風(fēng)格激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，只有學(xué)生對他所學(xué)的科目提高興趣了他們才有可能很快地提高成績,。老師可以多組織一些地理活動課，讓學(xué)生積極地參與進來,，叫學(xué)生在自己的參與中意識到學(xué)地理的重要性,。上課時老師可以多舉一些生動、形象的例子,，讓學(xué)生有個直觀的感受,，而不僅僅是理論上的枯燥理解。對知識的解析要深入淺出,，例子最好能貼近生活,，最好是當(dāng)下發(fā)生的，人們關(guān)注的事情,，這樣能更好地讓學(xué)生展開討論,，進而使學(xué)生興趣更進一步。

2.善于利用現(xiàn)代化教學(xué)手段

正確對待現(xiàn)代多媒體技術(shù),。多媒體應(yīng)用到現(xiàn)在的教學(xué)中去確實的教育史上的一大進步,，它的直觀性、生動性,、豐富性對教學(xué)有著巨大的促進作用,，但我認為在應(yīng)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)的同時要把握一個度，過度地使用多媒體可能回引起學(xué)生的反感,，這一點從上面的調(diào)查不難發(fā)現(xiàn),。對一些背景的解說，我建議最好能用多媒體教學(xué),，在課件中多制作一些圖畫,、flash，這樣會讓學(xué)生一下子對地理產(chǎn)生興趣,，從而帶著好奇心去學(xué)習(xí)新知識,，枯燥的文本就會容易讓學(xué)生感興趣,。

3.以知識點串聯(lián)的形式來激發(fā)學(xué)生興趣

知識點的串聯(lián)是將不同知識進行有機結(jié)合，它反映了客觀世界事物之間是相互聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化的,。經(jīng)調(diào)查表明,，學(xué)生的興趣往往產(chǎn)生于學(xué)生認識各種事實和現(xiàn)象之間的那些知識結(jié)合點。能有效地將知識點串聯(lián)起來,，可以抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。此外，由于地理的知識點相對來說比較散,，及時的對知識點的歸納總結(jié),，也可以是學(xué)生直觀地了解所學(xué)的重點，便于知識的系統(tǒng)掌握,。

4.善于與學(xué)生進行溝通,，尊重他們

對待學(xué)生要一視同仁，賞識每一位學(xué)生,。無論學(xué)生的成績好與差,，老師都要充分尊重學(xué)生的人格，這也是一個合格教師的基本要求?，F(xiàn)在我們講尊重,，不僅僅只是要求學(xué)生尊重老師，而且還要求老師尊重學(xué)生,，作為一個老師要知道,，你只有尊重學(xué)生，學(xué)生才能更好地尊重你,。另外,，對于成績差的學(xué)生也要積極地鼓勵他去學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)生只要一有進步,，就應(yīng)該及時表揚,，表揚是促使差生進步的一種好的方法。在平時的教學(xué)中盡量少批評學(xué)生,，以鼓勵為主,，即使是批評學(xué)生時，也要注意方法,，語言最好不要尖銳刻薄,，不要傷害學(xué)生的自尊心。有批評錯的地方也應(yīng)該向?qū)W生道歉,，這一點恐怕老師們很難做到,，其實學(xué)生的寬容之心并不比老師差，真心地向?qū)W生承認錯誤的老師可能會更加受學(xué)生尊重的,，我在實和調(diào)查的過程中就有這樣的感受,。

實習(xí)任務(wù)圓滿的結(jié)束了,，而我在這次實習(xí)期間調(diào)查也讓我對老師有了新的認識和看法，雖然其中有些看法也許不盡正確，但畢竟這是我通過實際調(diào)查得到的結(jié)果，我會從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法,，結(jié)合自己實際的水平應(yīng)用到今后的教學(xué)中去。在這次實習(xí)中,，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時,，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。這讓我更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心,，我將繼續(xù)以認真和高度負責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,。實習(xí)給我的大學(xué)生涯留下了難忘的一頁,，其中的點點滴滴，其中的酸甜苦辣,，令我們回味，催我們成熟,。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志,，也使我對今后的人生道路有了真確的方向。經(jīng)過這段時間的實習(xí),，我覺得我更加成熟了,，認識到了理論與實踐相結(jié)合的重要性。教師是一個很特別的職業(yè),，肩負著傳承人類文明的重任,，是人類的文化橋梁，隨著思想境界的提升,，我也切實體會到了實習(xí)的重大意義,。

老師的實踐報告篇六

一名教師的.職責(zé)是是把知識、思想,、道德傳授給急需能源的孩子們,，而一名優(yōu)秀的教師不僅傳授知識而且還要盡一切可能傳授給孩子們一個好的思想，好的習(xí)慣,，但一名負責(zé)人的老師更能以身作則改變孩子們叛逆的思想,，讓孩子們樹立起正確的目標(biāo)和理想。

在我的人生當(dāng)中能與老師有交集的只有在學(xué)生時代,，這二十年來我一直都在扮演學(xué)生的角色,，我們的職責(zé)就是在老師的引導(dǎo)下不斷學(xué)習(xí),。學(xué)生時代的我所有的思想、看法和觀點都是從一名學(xué)生的角度來考慮的,，而老師的經(jīng)驗畢竟學(xué)生豐富,。因此，老師對于我來說是多么的高不可攀,。

在20xx年平凡的一天,，在校園的布告欄里看到“天澤培訓(xùn)”正在招收教師的廣告，招收對象主要是當(dāng)代的大學(xué)生,，于是毅然決定報名了,，通過嚴(yán)格的面試和培訓(xùn)，是我的學(xué)生生涯第一次與老師有了密切的交集,，也就是在七月五號這天我成為了天澤教育里的一名教師,，自此，這四十天里我將以一名教師的身份在西平縣蘆廟鄉(xiāng)陽關(guān)幼兒園度過,。

七月二十五號這天中午抵達蘆廟,，懷著無比激動的心情下了車，綠樹成蔭的院子,，帶著空調(diào)的教室,，一切都比想象中的好多了。稍作休息后我們便開始了教師生涯的第一站——下鄉(xiāng)招生,。伴隨著炎炎烈日,，我們兩人一組騎自行車分別向東西南北四個方向出發(fā)了，走在鄉(xiāng)間的小路上,，兩邊筆直的大白楊綠綠蔥蔥,，強烈的陽光透過層層綠葉照射在柏油路上斑斑點點，白楊樹后一望無際的莊稼地,，聽著各種鳥兒的鳴叫聲,，偶爾看到一群羊悠閑著嚼著路邊的野草，淳樸的放羊人則在路邊閑聊著,，遠處的村莊在大樹的包圍下,，一切顯得都那么安詳，進入村莊,，我們紅色的工裝顯得那么耀眼,，立刻引起了鄉(xiāng)親們的注意。

對于第一次相見,，淳樸的鄉(xiāng)親們便親切的說聲“來了,，喝點水吧”，之后才問我們是干什么的，一個下午轉(zhuǎn)過來,，我們都曬成醬油色了,，又黑又渴的，沒有經(jīng)驗的我們第一天一個學(xué)生也沒有找到,，失望帶著疲憊回到了學(xué)校,。針對我們第一次遇到的問題比較多，我們開了近乎三個小時的會來解決問題,，第二天便是正式的開始,，早晨五點起床晨跑，五公里對于我們這些平時缺少鍛煉的人來說實在是吃不消,，招生期間,，每天五公里，慢慢的,，五公里對于我們來說已是小菜一碟,，十天的招生期，十天的晨跑,，不僅使我們鍛煉出非常的口才,，更使我們有了強健的體格和堅強的意志。為什么說是堅強的意志呢,？在招生期間,，我們都必須頂著炎炎烈日，騎車到十幾公里外的小村莊進行宣傳,，路途遙遠中午不能回去,，小村莊里別說小飯店，就連小賣部也很難找到,，我們帶著饅頭和五毛錢一袋的小辣條外加一瓶水就這樣對付著,。

中午最熱的時候,，找個樹蔭湊合著歇一會兒,。有的時候碰上下雨，汗和雨水侵濕工裝,，風(fēng)雨無阻的前進,。一連五、六天的陰雨,，加上寢室的陰冷潮濕,，洗的衣服很難干，老師們的身上出了很多濕疹,，奇癢無比,。可是再苦再累，每當(dāng)看到孩子們渴望學(xué)習(xí)的眼神時,，忽覺得著一切都值了,。

老師的實踐報告篇七

感覺是在一瞬間，來象達已經(jīng)半個學(xué)期了,。在這半個學(xué)期里,，使我真正地體會到作為一名老師的樂趣與偉大！

我們是以支教的名義來到象達進行為期一個學(xué)期的支教工作,，任務(wù)主要包括教學(xué)工作,、班主任工作，以及協(xié)助學(xué)校的一些其他工作,。在象達中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師的幫助下,，尤其是在我的知道老師陳月影老師的傾囊教導(dǎo)下，我覺得自己有了很大的進步,！

來到象達之后,，才知道自已是要教初二級的語文。第一天,，校長就給給我找了一個很好的知道老師,。不過我也是后來才知道陳老師原來是象達語文科組的備課組長，所以,，在平時我更加是注意觀察老師的一言一行,，希望自己能從老師身上真正地學(xué)到東西。

由于是在初二級實習(xí),，那之前暑假時準(zhǔn)備的初一級資料都用不上了,！當(dāng)時真的是十分緊張，因為初二12班是特長重點班,，成績十分好,，幾乎每科都是名列前茅的，這給我的壓力很大,。怎樣上好一節(jié)語文課,，怎樣和學(xué)生溝通，怎樣處理突發(fā)問題等等,，剛開始時這些問題一直在困擾著我,。后來，經(jīng)過思考,，我決定從我的指導(dǎo)老師身上入手,。

所以，在一開始的聽課階段,，我十分注意陳老師上課的每個細節(jié),，聽課筆記做得十分詳細，力求把老師的每一句話都寫下來。而且,，在陳老師上新課之前,，我都會自己先備課，聽課之后,，我會看著自己的教案,，然后和陳老師的相比較，對比之下,，我就會慢慢發(fā)現(xiàn)自己的不足,！自己不明白的，虛心向老師請教,，而陳老師也十分熱情耐心,，她都一一詳細地回答我的問題！從中,，也使我獲益匪淺,！

我每上完一節(jié)課，陳老師都十分認真地給我點評,。她針對我上課的每一個步驟,，每一個細節(jié)，教案,，學(xué)生的反應(yīng),，老師上課時應(yīng)怎樣做等等方面都給我了很多的指導(dǎo)！而且我在上完課后,，都會做一個自我反思和自我總結(jié),！

由于初二級的語文老師陸續(xù)有人請教，所以我也一直在代課,。因此,，初二級的十三個班，有九個班我是上過語文課的,。當(dāng)然因為每個班的情況都不一樣,，有紀(jì)律很好的，有語文基礎(chǔ)差的,，有活潑的……我感覺自己好像是把象達中學(xué)的初二級都踏遍了,。所以,，我也有了機會接觸到不同類型的班,，同時我也鍛煉了我能力！例如說,，上課的突發(fā)問題的處理,；上課氣氛的處理；教法的調(diào)整等等……

在這半個學(xué)期中，我從一開始上課的緊張,，到現(xiàn)在的自如,；從一開始的思路不清晰，到現(xiàn)在的有條理,；從一開始的毫無銜接到現(xiàn)在的過度自如……我覺得自己的教學(xué)能力有了很大的提高,，對教材的把握也有了一定程度上的進步！

但是,，我覺得自己有還有很多需要學(xué)習(xí)和改正的地方,。就像我知道自己一直存在一個大問題，這主要反映在備課上,！在備課的過程中,，我經(jīng)常是對課文的一些內(nèi)容無法取舍，總是想著把全部的內(nèi)容都講給學(xué)生聽,，總是覺得這個是重點,，那個也是重點，所以導(dǎo)致我在備課上花費很多的時間,。

另外一個問題就是,，我把學(xué)生想得太好了，總是以為自己在課堂上講過的知識,，學(xué)生就會記住,，而不需要我重復(fù)講。而且我也總是會以我的思維去想問題以及和學(xué)生解釋問題,，有時課堂上舉的例子可能就不能夠很好地貼切學(xué)生的實際,。所以也導(dǎo)致有些學(xué)生在可能對某些問題的理解上有一定的難度！

針對這些問題,，我也請教了陳老師,，陳老師也給了我很多的建議。其實這些最本質(zhì)的就是我對一篇課文的重點難點還不能夠完全地掌握或者是理解,，所以也導(dǎo)致了我在備課過程中對課文的內(nèi)容把握上存在問題,。

雖然在最近的教學(xué)過程中，我在這方面有了一定的進步,，但是,，我會更加努力，克服這些困難,，提高自己的教學(xué)水平,！

套用一位老師的話說，我在象達中學(xué),，其實也就相當(dāng)于以為在職的老師了,。因為我是擔(dān)任兩個班的語文教學(xué)工作,，所以在班主任這一塊的工作比較少。平時一般就是在早上看班級的做操,，督促學(xué)生搞大掃除,，陳老師沒空的時候，幫忙處理一些學(xué)生突發(fā)的事件……

在平時,，通過和學(xué)生的聊天中,，我更加了解他們，所以也知道了面對不同學(xué)生的時候,，應(yīng)該用什么方法,，正所謂“對癥下藥”。因此,，在和學(xué)生相處上,，我覺得還自己還是做得挺好的！

在班主任及教師工作上,，我覺得最大的問題還是管學(xué)生紀(jì)律,。這也是我最為頭痛的，上課時課堂我還可以控制,，但是到了他們的自習(xí)課,，我覺得控制他們有一定的難度。

半個學(xué)期以來,，雖然很累,，一天的睡覺時間不超過7個小時，而且每天都有改不完的作業(yè),，備不完的課,，但是，累,，卻享受著,！

這半個學(xué)期，學(xué)到了很多東西,，也知道理論并非總是能夠運用于實踐中,。在接下來的實習(xí)中，我會努力改正自己的不足,，盡自己最大的努力做好每一件事情,！