總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

家庭教育宣傳周主題活動(dòng)工作總結(jié)篇一

一,、統(tǒng)籌規(guī)劃、健全網(wǎng)絡(luò),，努力構(gòu)建家庭教育新機(jī)制

我們認(rèn)為,，__市要“率先全面建成高水平小康社會(huì)，率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化”,，重視和發(fā)展家庭教育，提升家長(zhǎng)素質(zhì),、培養(yǎng)合格人才是基礎(chǔ)。因此,，我們把家庭教育作為_(kāi)_市科教工作的特色和重點(diǎn)來(lái)抓。

首先,，建立了由市委副書記任組長(zhǎng)的市家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)研究,、部署全市家庭教育工作。近年來(lái)，市政府每年投入50余萬(wàn)元用于全市家庭教育工作,。還建立了三級(jí)家庭教育指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)——市成立了家庭教育指導(dǎo)中心，鎮(zhèn),、管理區(qū)、開(kāi)發(fā)區(qū)成立指導(dǎo)站,，村,、社區(qū)、居委會(huì)成立指導(dǎo)室,。指導(dǎo)中心下設(shè)研究會(huì)(專家組),、講師團(tuán)(指導(dǎo)員隊(duì)伍),、領(lǐng)導(dǎo)小組。家庭教育工作有了強(qiáng)有力的組織保證,。

其次,，通過(guò)制定實(shí)施__市家庭教育工作“九五”、“十五”計(jì)劃,，將家庭教育工作分步驟、分指標(biāo)納入全市婦女兒童發(fā)展規(guī)劃,，并明確將其作為全市爭(zhēng)創(chuàng)“五好文明家庭"的標(biāo)準(zhǔn)之一，納入各鎮(zhèn)場(chǎng)“新風(fēng)杯"精神文明建設(shè)百分考核目標(biāo)管理,，形成了工作例會(huì),、評(píng)比、表彰,、調(diào)查研究、監(jiān)測(cè)評(píng)估等工作機(jī)制,，家庭教育工作由群眾性的教育行為逐步向制度化、規(guī)范化轉(zhuǎn)變,。

第三,，我們明確了婦聯(lián),、教育局,、民政局,、計(jì)生委,、衛(wèi)生局等部門的任務(wù),，做到既分工又合作,，定期檢查評(píng)估各部門的工作進(jìn)度與質(zhì)量,，及時(shí)協(xié)調(diào)和解決家庭教育工作中的問(wèn)題，形成了“黨委政府重視,、人大政協(xié)監(jiān)督,、婦聯(lián)組織協(xié)調(diào),、部門各負(fù)其責(zé)、全社會(huì)積極參與”的家庭教育工作格局,。

二、與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新載體,，積極拓展家庭教育新領(lǐng)域

一是強(qiáng)化道德教育，全面推進(jìn)“雙合格”實(shí)踐活動(dòng),。我們圍繞“為國(guó)教子、以德育人”主題開(kāi)展了豐富多彩的“雙合格”實(shí)踐活動(dòng),，組織家庭教育講師團(tuán),，到社區(qū),、農(nóng)村巡回演講，開(kāi)展生動(dòng)活潑,、寓教于樂(lè)的親子互動(dòng)活動(dòng)，舉辦百萬(wàn)家長(zhǎng)讀書活動(dòng),，進(jìn)行“雙合格”表彰,，面向不同家長(zhǎng)群體，進(jìn)一步宣傳家庭教育的先進(jìn)理念,，教育和引導(dǎo)全市家長(zhǎng)提高自身素質(zhì),，更新家教觀念,，掌握科學(xué)教子方法，營(yíng)造有利于兒童健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。

二是加強(qiáng)規(guī)范管理,，創(chuàng)新發(fā)展家長(zhǎng)學(xué)校。我們注重發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校主陣地和主渠道作用,，全市100%的學(xué)校和社區(qū)建立了家長(zhǎng)學(xué)校。適應(yīng)信息時(shí)代多元化教學(xué)的趨勢(shì),，積極創(chuàng)辦網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)學(xué)校,，通過(guò)開(kāi)通“家校路路通”和家?；?dòng)短信平臺(tái),，開(kāi)設(shè)嬰幼兒網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校,，建立網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)基地，拉近了家長(zhǎng)和老師間的距離,，開(kāi)啟了家校聯(lián)系的新時(shí)代,。我市參照全國(guó)婦聯(lián)和教育部頒布的《關(guān)于全國(guó)家長(zhǎng)學(xué)校工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》,，結(jié)合實(shí)際制訂了《__市家長(zhǎng)學(xué)校工作意見(jiàn)》,，切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)各類家長(zhǎng)學(xué)校的規(guī)范化管理,。

三是拓展宣傳渠道,，增強(qiáng)家庭教育影響力和吸引力。我們?cè)凇禵_日?qǐng)?bào)》開(kāi)設(shè)家庭教育專欄;在市電臺(tái)開(kāi)設(shè)家教熱線傳遞;在農(nóng)村利用有線廣播、電視,，在中小學(xué)利用校報(bào)校刊,，廣泛傳播家教知識(shí);在市圖書館建立婦女兒童讀書基地,，開(kāi)展家庭教育咨詢服務(wù);編印下發(fā)家長(zhǎng)學(xué)校教材，開(kāi)展優(yōu)秀論文評(píng)比;在孩子中舉辦“我的爸爸媽媽”征文活動(dòng),、家庭教育知識(shí)競(jìng)賽,，使家長(zhǎng)獲得了教育孩子的知識(shí)，收到了良好的社會(huì)效果,。

三、齊抓共管,、協(xié)同發(fā)展，不斷探索家庭教育新途徑

我們通過(guò)下發(fā)調(diào)查問(wèn)卷,、召開(kāi)座談會(huì)等形式，對(duì)家庭私托戶管理情況,、非法使用童工狀況、流動(dòng)兒童教育現(xiàn)狀等問(wèn)題進(jìn)行了專題調(diào)研;在企業(yè)和社區(qū)開(kāi)設(shè)外來(lái)婦女流動(dòng)課堂,，建立女子俱樂(lè)部;在新市民子弟學(xué)校建立家長(zhǎng)學(xué)校，加強(qiáng)對(duì)外來(lái)兒童家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo),。我們指導(dǎo)社區(qū)舉辦0—3歲嬰幼兒家長(zhǎng)學(xué)校，建立親子園示范基地,，開(kāi)展豐富多彩的親子互動(dòng)和科學(xué)宣講活動(dòng),，為家長(zhǎng)開(kāi)辟自我教育、相互學(xué)習(xí)的渠道,。我們通過(guò)廣泛開(kāi)展“希望工程”、“春蕾計(jì)劃”,，對(duì)受助孩子進(jìn)行物質(zhì)救助和精神激勵(lì)。市委,、市政府領(lǐng)導(dǎo)帶頭,，各級(jí)黨政干部,，一些企業(yè)家,、私營(yíng)業(yè)主,，主動(dòng)與特困兒童及家庭結(jié)對(duì)幫扶，送教上門,，免費(fèi)贈(zèng)送家教書籍，幫貧困家庭脫貧,，幫家長(zhǎng)樹立信心。,，全市累計(jì)捐款1398萬(wàn)元，幫助2186名兒童重返校園,。

各位領(lǐng)導(dǎo),、同志們,，做好未成年人家庭教育工作意義重大，任務(wù)艱巨,。我們將再接再厲，開(kāi)拓進(jìn)取,，扎實(shí)工作，推動(dòng)__市“雙合格”家庭教育工作取得新的更大成績(jī),。

家庭教育宣傳周主題活動(dòng)工作總結(jié)篇二

近年來(lái)，各級(jí)婦聯(lián)圍繞加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，提高未成年人的思想道德素質(zhì),，從家庭教育入手做了大量工作,，取得了一定成效,。

一、圍繞家庭文化建設(shè)組織開(kāi)展豐富多彩的家庭教育活動(dòng)

幾年來(lái),，各級(jí)婦聯(lián)把家庭教育列為家庭文化建設(shè)活動(dòng)的重要內(nèi)容，組織開(kāi)展了紀(jì)念“母親節(jié)”、“父親節(jié)”,，“十佳母親”、“十佳父親”評(píng)選,，“展示您的家庭風(fēng)采”、“好媽媽”演講比賽等一系列有創(chuàng)意的家庭美德建設(shè)活動(dòng),，吸引了家庭成員的廣泛參與,，傳播先進(jìn)的家庭教育理念，增進(jìn)了子女與父母之間的感情和彼此之間的理解,，為孩子們形成良好的思想道德素質(zhì)創(chuàng)造了良好的家庭環(huán)境。圍繞加強(qiáng)兒童思想道德建設(shè),，各級(jí)婦聯(lián)通過(guò)舉辦“十佳兒童”,、“十佳新苗”的評(píng)選和“我做合格小公民”、“愛(ài)我中華”詩(shī)歌朗誦會(huì),、組織兒童參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地等活動(dòng),，對(duì)兒童進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義,、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信教育,。自##年起,，各級(jí)婦聯(lián)又與##等6部門，以“我做合格小公民”為主題,，聯(lián)合開(kāi)展了小公民道德建設(shè)活動(dòng)，以豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)為載體,，培養(yǎng)兒童的社會(huì)責(zé)任感和良好的道德行為習(xí)慣。

二,、采取多種形式廣泛普及家庭教育知識(shí)

各級(jí)婦聯(lián)以廣大家長(zhǎng)特別是母親為主要對(duì)象，以幫助家長(zhǎng)提高素質(zhì),，更新家庭教育觀念為主要任務(wù),，注意拓寬宣傳普及渠道,，采取多種形式，廣泛普及家庭教育方面的知識(shí),，宣傳為國(guó)教子的模范典型。各級(jí)通過(guò)舉辦家庭教育廣播講座,、知識(shí)競(jìng)賽、播放家庭教育專題片,，召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、巡回報(bào)告等形式,，擴(kuò)大家庭教育輻射面。并主動(dòng)與新聞媒體加強(qiáng)聯(lián)系,，利用新聞媒體的優(yōu)勢(shì)，傳播有益于兒童健康成長(zhǎng)的先進(jìn)文化思想和先進(jìn)家庭教育理念,。各級(jí)還組成了家庭教育宣傳隊(duì)，充分利用“六一”兒童節(jié),、母親節(jié)，廣泛開(kāi)展家庭教育知識(shí)講座,、家庭教育咨詢服務(wù)活動(dòng),，受到了家長(zhǎng)的歡迎,。

三、充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校在家庭教育中的作用

各級(jí)婦聯(lián)依托學(xué)校,、幼兒園、街道,、居委會(huì)和“婦女之家”等開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校,。各家長(zhǎng)學(xué)校根據(jù)學(xué)員不同的層次、不同的需要,，開(kāi)設(shè)了各類教學(xué)班，選編了大量富有系統(tǒng)性的教材,，分類施教。并在教學(xué)方法上采取靈活多樣的形式,，例如舉辦知識(shí)講座、開(kāi)展服務(wù)咨詢,、舉辦文藝演出等，吸引家長(zhǎng)參與,。家長(zhǎng)學(xué)校以其管理的規(guī)范性,、辦學(xué)的實(shí)用性吸引了廣大家長(zhǎng)自覺(jué)參與,，他們積極學(xué)習(xí),，提高了自身素質(zhì),，轉(zhuǎn)變了教育觀念,，推動(dòng)了家庭教育科學(xué)化的進(jìn)程。

四,、今后的打算：

家庭教育工作是婦聯(lián)工作的傳統(tǒng)領(lǐng)域。多年來(lái),，各級(jí)婦聯(lián)把家庭教育工作作為做好兒童工作的重要組成部分,，積累了較豐富的經(jīng)驗(yàn)。新時(shí)期,、新形式對(duì)做好家庭教育工作提出了新的更高的要求,。我們要認(rèn)清形勢(shì)，采取切實(shí)措施,，推動(dòng)家庭教育工作進(jìn)一步發(fā)展。

一是要努力做好牽頭協(xié)調(diào)工作,。多年的實(shí)踐證明，婦聯(lián)重視家庭教育,、配合學(xué)校教育、參與社會(huì)教育已經(jīng)形成了婦聯(lián)兒童工作的特色,。我們要做好家庭教育的牽頭協(xié)調(diào)工作,，充分發(fā)揮作為婦女兒童工作委員會(huì)辦公室的優(yōu)勢(shì)，與有關(guān)部門緊密配合,，推動(dòng)各部門各司其職,、各盡其能，形成有關(guān)部門齊抓共管家庭教育,、全社會(huì)人人重視家庭教育的局面,。

二是要結(jié)合婦聯(lián)整體工作，進(jìn)一步深化家庭教育工作,。要結(jié)合“女性素質(zhì)工程”、“家庭文明工程”,，努力提高家長(zhǎng)特別是母親的思想品德,、文化素質(zhì)和法律意識(shí)，通過(guò)家庭美德建設(shè),，凈化家庭這個(gè)社會(huì)細(xì)胞,，為兒童健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭、社會(huì)環(huán)境,。要發(fā)揮婦聯(lián)組織的優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)組織開(kāi)展豐富多彩,、寓教于樂(lè)的家庭教育活動(dòng),，吸引更多的家長(zhǎng)積極參與，使家庭教育工作充滿生機(jī)與活力,。要大力普及家教知識(shí),，通過(guò)多種形式將有關(guān)兒童發(fā)展的新信息、新理念向廣大家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳,，不斷更新家長(zhǎng)的教育觀念，不斷提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家庭教育水平,。要深入開(kāi)展“小公民”道德建設(shè)計(jì)劃活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展具有鮮明時(shí)代特點(diǎn)的兒童教育活動(dòng),，提高兒童思想道德素質(zhì),。要繼續(xù)動(dòng)員廣大家長(zhǎng)積極支持兒童積極參與在家庭做父母“小幫手”、在社會(huì)做律己“小標(biāo)兵”,、在學(xué)校做同學(xué)“小伙伴”,、在公共場(chǎng)所做環(huán)保“小衛(wèi)士”,、在獨(dú)處時(shí)做自己“小主人”的“五小”實(shí)踐行動(dòng)，為兒童提供道德實(shí)踐的機(jī)會(huì),，并以良好的道德言行為兒童做表率。

三是要繼續(xù)辦好各類家長(zhǎng)學(xué)校,。要因地制宜地?cái)U(kuò)大各類家長(zhǎng)學(xué)校的數(shù)量與規(guī)模，加強(qiáng)示范家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè),。要聯(lián)合教育部門，對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校從硬件設(shè)施,、教學(xué)質(zhì)量,、師資隊(duì)伍、工作效果等方面進(jìn)行規(guī)范管理,，使家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)走上更為科學(xué)化,、規(guī)范化,、制度化的軌道。

四是要重視家庭教育的理論研究,。要很好地發(fā)揮家庭教育研究會(huì)的作用，依靠和組織家庭教育專家和專業(yè)工作者,，以培養(yǎng)全面發(fā)展的“四有”新人為目標(biāo),，針對(duì)家庭教育中存在的重點(diǎn),、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，特別是家庭素質(zhì)教育的方法,、兒童觀、人才觀等家庭教育觀念和新世紀(jì)家庭教育所面臨的問(wèn)題,，進(jìn)行深入的調(diào)查研究和理論探討,，指導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的教子觀和科學(xué)的方法教育子女,，為培養(yǎng)新世紀(jì)的合格人才做出努力,。

家庭教育宣傳周主題活動(dòng)工作總結(jié)篇三

隨著__年的.到來(lái)，__年的家庭教育工作也要結(jié)束了,，一年來(lái),，在家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，幼兒園開(kāi)展了豐富多彩的家庭教育活動(dòng)，旨在努力提高家庭教育工作的質(zhì)量,，增強(qiáng)良好社會(huì)效應(yīng),。如定期召開(kāi)形式多樣的家長(zhǎng)會(huì)，新生家長(zhǎng)會(huì),、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)學(xué)校講座,、家長(zhǎng)助教、慶元旦親子活動(dòng)等活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育理念、教育形式與方法,，向家長(zhǎng)介紹,、匯報(bào)孩子在園的成長(zhǎng)過(guò)程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn),。新生入園前組織每個(gè)家長(zhǎng)進(jìn)行新生家長(zhǎng)會(huì)，介紹孩子進(jìn)園后的狀態(tài),，讓家長(zhǎng)做好心理準(zhǔn)備，減少孩子的分離焦慮綜合反應(yīng),，并告知幼兒園的規(guī)章制度,，保證孩子進(jìn)園的安全;改善與家長(zhǎng)交流的方法，通過(guò)幼兒園網(wǎng)站,、教育內(nèi)容匯報(bào),，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的活動(dòng)動(dòng)向、孩子的表現(xiàn),、點(diǎn)滴進(jìn)步;

一、成立家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，做好制度保障

幼兒園人員有變動(dòng)，所以開(kāi)學(xué)初確定了家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組的成員,、家長(zhǎng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組以及家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,，做到分工明確、責(zé)任到人,，完善家庭教育制度,，幼兒園在創(chuàng)建自治區(qū)示范性幼兒園督導(dǎo)檢查工作中,，督導(dǎo)專家對(duì)幼兒園家庭教育工作給予好評(píng)。

二,、加強(qiáng)教師培訓(xùn),，指導(dǎo)教師成為班級(jí)的家庭教育指導(dǎo)師

為了提高教師指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育工作的能力,，幼兒園訂閱了大量有關(guān)家庭教育的的書籍供教師借閱,，并定期對(duì)各班教師進(jìn)行家庭教育培訓(xùn),，老師們對(duì)班級(jí)中家長(zhǎng)工作問(wèn)題不能很好解決的,，利用開(kāi)例會(huì)提出,，全體教師進(jìn)行討論,、分析,、解決,，給老師出謀劃策，找到合適的解決方法,，其他教師在這過(guò)程中學(xué)習(xí),、積累經(jīng)驗(yàn)，各班教師能針對(duì)孩子的問(wèn)題撰寫家庭教育指導(dǎo)菜單,、個(gè)案,，幫助家長(zhǎng)解決育兒中的困惑。

三,、按計(jì)劃完成家庭教育常態(tài)工作，做好家園工作

1,、開(kāi)展“家長(zhǎng)助教”活動(dòng)。本著尊重,、平等、自愿的原則,，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂，直接參與教育活動(dòng),，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持,。家長(zhǎng)的職業(yè)、閱歷,、專業(yè)知識(shí)技能和特長(zhǎng),，是一筆豐富的教育資源，家長(zhǎng)助教活動(dòng)豐富了幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,，擴(kuò)展了幼兒視野，培養(yǎng)幼兒多方面能力和興趣,，彌補(bǔ)幼兒園教育中存在的局限，搭建了互相交流,、學(xué)習(xí)的平臺(tái),，更好地促進(jìn)了幼兒全面發(fā)展,。

2,、召開(kāi)“家長(zhǎng)學(xué)校講座”。為幫助家長(zhǎng)提高家庭教育水平,，努力為孩子的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好和諧的家庭氛圍，同時(shí)更好的進(jìn)行家園合作,，十月，幼兒園組織家長(zhǎng)到日?qǐng)?bào)社準(zhǔn)噶爾大講堂傾聽(tīng)著名家庭教育專家趙雨林的精彩講座,，主題為“構(gòu)建和諧家園，爭(zhēng)做有效父母”,，專家老師通過(guò)聲情并茂、視聽(tīng)結(jié)合等形式,，從怎樣樹立孩子的自信心、如何培養(yǎng)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,、親子溝通技巧、關(guān)注孩子情商發(fā)展,，以及幼兒語(yǔ)言潛能開(kāi)發(fā)等方面入手,，深入淺出地給家長(zhǎng)分析幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律,，引導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)一步明確自己的角色和定位,，幫助家長(zhǎng)樹立起正確的教育觀。在十一月邀請(qǐng)了克拉瑪依市中心醫(yī)院營(yíng)養(yǎng)科高級(jí)營(yíng)養(yǎng)師孫麗萍,，為家長(zhǎng)進(jìn)行“學(xué)齡前兒童的膳食營(yíng)養(yǎng)與健康”的專題講座。孫醫(yī)師對(duì)如何進(jìn)行孩子的膳食營(yíng)養(yǎng)搭配,，利用大量的典型事例,，形象生動(dòng)地向家長(zhǎng)們闡述了幼兒的膳食營(yíng)養(yǎng)與健康的重要作用,，通過(guò)與家長(zhǎng)們互動(dòng),，傳授科學(xué)的膳食營(yíng)養(yǎng)與健康方法,，講座非常精彩,，贏得家長(zhǎng)的好評(píng),。

3、班級(jí)門口的家園聯(lián)系欄,，定期向家長(zhǎng)宣傳家庭教育知識(shí),。定期更換內(nèi)容，張貼優(yōu)秀家長(zhǎng)作業(yè),、育兒心得,，讓家長(zhǎng)從中了解幼兒在園的情況和幼兒園對(duì)家長(zhǎng)在配合教育上的具體要求及獲得家教知識(shí)等。

4,、定期出版“家園小報(bào)”，通過(guò)發(fā)表教師的個(gè)案分析,、家長(zhǎng)育兒心得以及典型案例、故事,，讓家長(zhǎng)受益,，使成功的育兒經(jīng)驗(yàn)得到輻射,，利用幼兒園網(wǎng)站、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)聊吧,、qq群與家長(zhǎng)交流,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極登陸,，與班級(jí)教師多聯(lián)系,，不能解決的問(wèn)題可在幼兒園家庭教育工作站qq群中,，與指導(dǎo)師們交流，充分整合資源,，對(duì)家長(zhǎng)指導(dǎo),。幼兒園網(wǎng)站還鏈接了中華家庭教育網(wǎng)、克拉瑪依市家庭教育指導(dǎo)中心網(wǎng)站,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)先進(jìn)家教經(jīng)驗(yàn),。

5、做好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，幼兒園每月為家長(zhǎng)開(kāi)放一次教學(xué)活動(dòng),，家長(zhǎng)近距離的參與幼兒園活動(dòng),，通過(guò)半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育,。

6、學(xué)期末每班評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng),，在下學(xué)期的家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行表彰,，希望以點(diǎn)帶面，讓更多的家長(zhǎng)積極配合班級(jí)的各項(xiàng)工作,。

7、根據(jù)家長(zhǎng)需求,，幼兒園家長(zhǎng)訂購(gòu)了《不輸在家庭教育上》作為家長(zhǎng)學(xué)校的教材，并要求家長(zhǎng)自學(xué),，這次家長(zhǎng)作業(yè)是根據(jù)“親子簽約對(duì)照表”完成，分兩個(gè)層次,，一是新入園孩子的家長(zhǎng)在親子簽約后,，對(duì)照自己言行進(jìn)行學(xué)習(xí)，而中大班家長(zhǎng)在前期簽過(guò)親子簽約,，在一年的實(shí)施過(guò)程中，通過(guò)再次簽約,，讓家長(zhǎng)檢閱自己一年來(lái)的言行,，鞏固對(duì)孩子教育的認(rèn)識(shí)。家長(zhǎng)都能認(rèn)真對(duì)待,，積極完成布置的作業(yè),。

8,、發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表425份,，收回329份,，我們集中了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園哪些方面的情況給予了表?yè)P(yáng)和建議，對(duì)家長(zhǎng)提出的合理化建議進(jìn)行了整理,，在今后工作中一一落實(shí),。對(duì)于家長(zhǎng)的困惑和建議講座內(nèi)容,，幼兒園家庭教育指導(dǎo)站會(huì)適時(shí)安排,，盡量滿足家長(zhǎng)的需求,。

9,、扎實(shí)、有效開(kāi)展家委會(huì)工作,。定期召開(kāi)家委會(huì),，及時(shí)反饋家教信息,，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議和意見(jiàn),，協(xié)調(diào)并參與幼兒園管理,。審核幼兒園的伙食情況,，了解幼兒園對(duì)幼兒營(yíng)養(yǎng)分析情況,，并提出合理的建議。請(qǐng)家委會(huì)成員不定期到園聽(tīng)課提出寶貴意見(jiàn),，進(jìn)一步提高我園教育教學(xué)水平,。

10,、組織開(kāi)展了呱呱課堂的講座,。在12月25日幼兒園家庭教育指導(dǎo)師謝敏、張玲,、余珊珊利用呱呱視頻對(duì)老師們進(jìn)行了家庭教育講座,，區(qū)家庭教育辦公室康義敏老師也親臨我們幼兒園指導(dǎo),，通過(guò)呱呱課堂的講座練習(xí),，指導(dǎo)師的講座水平有所提高,，進(jìn)入呱呱課堂的老師們也豐富了家庭教育經(jīng)驗(yàn)。

三,、特色亮點(diǎn)：親子簽約活動(dòng)

通過(guò)這次“告別不良家教習(xí)慣親子對(duì)照表”雙方的對(duì)照填寫,，使我們的很多家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了自己平時(shí)在家庭教育中存在的問(wèn)題和弊端,，家長(zhǎng)、孩子共同參與的對(duì)照評(píng)價(jià)給家長(zhǎng)在思想上會(huì)時(shí)刻的提醒自己,，給自己一個(gè)行為的準(zhǔn)則,，同樣也能讓我們的孩子更好的來(lái)監(jiān)督我們家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式,。

在下學(xué)期,，幼兒園的家庭教育工作還將繼續(xù)努力,，將家庭教育工作落到實(shí)處，努力使更多的家長(zhǎng)成為一流的家長(zhǎng),，讓家庭教育和幼兒園教育有機(jī)結(jié)合，共同為培養(yǎng)健康快樂(lè)的孩子而努力,。

家庭教育宣傳周主題活動(dòng)工作總結(jié)篇四

家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境,，成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭,。我校家庭教育工作因地制宜,、創(chuàng)造性開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),，從而使終身教育理念深入人心,，讓素質(zhì)教育走進(jìn)千家萬(wàn)戶,，促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子共同學(xué)習(xí),，相互學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng),。

一,、全面布置,，合理分工,，確定主題，開(kāi)展活動(dòng)

我校加強(qiáng)家庭教育各項(xiàng)工作注重抓早,、抓細(xì),、抓落實(shí),。首先，召開(kāi)了校務(wù)工作會(huì)議,，組成新的家庭教育學(xué)校組織機(jī)構(gòu),，開(kāi)展各項(xiàng)工作,。組織建立起來(lái)后,，立即召開(kāi)會(huì)議,，具體布置各項(xiàng)工作，各個(gè)人落實(shí)具體責(zé)任,，并經(jīng)過(guò)討論確定本學(xué)年的工作主題，著重組織家長(zhǎng)討論“怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活”,、“怎樣做一個(gè)合格的家長(zhǎng)”,、“怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”等活動(dòng),。并在其中貫穿家庭德育教育。

二,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，傳授家教方法

學(xué)校組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議,，著重組織討論“怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活”“怎樣做一個(gè)合格的家長(zhǎng)”“怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”等講座,。通過(guò)講座,，使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子是可塑的,，明確了家長(zhǎng)的責(zé)任,，認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對(duì)孩子愛(ài)而不溺，嚴(yán)而有輕,，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法,。通過(guò)這些會(huì)議，有針對(duì)性地開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng),。經(jīng)過(guò)這些家長(zhǎng)會(huì)議,，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系，又縮短了家長(zhǎng)與孩子兩代人之間的距離,，糾正了家教中的一些失誤,，取得了良好的效果,。

三、印發(fā)家校聯(lián)系冊(cè),，密切家校聯(lián)系

長(zhǎng)期以業(yè),，學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系,。每年寒暑假期間印發(fā)家校聯(lián)系冊(cè)(小學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊(cè)),，以便家長(zhǎng)向老師反映情況,，獲取信息,，經(jīng)過(guò)雙方努力，家校雙方配合得更加默契;每學(xué)期至少2次向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放公開(kāi)信(學(xué)校收回回執(zhí)存檔);借助“學(xué)信”平臺(tái),，強(qiáng)化了家校之間的聯(lián)系,，使家庭教育的理念,、知識(shí)和方法得到了進(jìn)一步的傳播,。

四,、組織教師家訪,，了解學(xué)生在家表現(xiàn)

每個(gè)學(xué)期,，學(xué)校都要求教師進(jìn)行家訪,。尤其是對(duì)后進(jìn)學(xué)生,，要求全體教師與其結(jié)對(duì)子,，每學(xué)期至少家訪1次,，或見(jiàn)面一次。經(jīng)過(guò)家訪,，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，掌握了第一手資料,，方便了自己的工作,，提高了工作實(shí)效。

五,、以家長(zhǎng)委員會(huì)為依托,，支持家長(zhǎng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，形成孩子,、家長(zhǎng),、教師三方的有效互動(dòng),。

1,、我校組織家長(zhǎng)參與了學(xué)校的一些重大活動(dòng),，提高了家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的意識(shí),，使家長(zhǎng)鞏固“共同教育孩子”的觀念。邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加學(xué)校的六一,、元旦,、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)教育等活動(dòng),，取得了很好的效果,。家長(zhǎng)們?cè)诳吹阶约旱暮⒆佑H手制作的作品和表演出精采節(jié)目時(shí),，在由衷的高興之余,，也真切地體會(huì)到了素質(zhì)教育的優(yōu)越性。

2,、利用雙休日,、節(jié)假日請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)在實(shí)踐和日常生活中提高教育孩子的水平,。

3,、開(kāi)展親子閱讀，即家長(zhǎng)與孩子一起閱讀,。這是指在教育就本質(zhì)

而言，是人類特有的一種旨在育人的活動(dòng),。活動(dòng)既是教育的基礎(chǔ),，又是教育的目的,。在活動(dòng)中,，通過(guò)師生之間、生生之間和與他人的交往,，人類文明積淀的財(cái)富得以繼承發(fā)揚(yáng)光大，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,。家庭中大人與孩子一起閱讀。通常,，我們將親子共讀理解為“大人為自家的孩子讀書”。在這里,，我們不妨理解得更廣泛些,。從參與人的角度看，孩子一方可以是一人,，也可以是多人,，可以是自家的孩子，也可以是別家的孩子,。從閱讀活動(dòng)的內(nèi)容來(lái)看,，除了核心的閱讀活動(dòng)外，親子閱讀可以從選書的時(shí)候開(kāi)始,，一直到讀后的交流，形成一個(gè)“選書—讀書—聊書—再選書—再讀書……”循環(huán)立體的過(guò)程,。

從共讀的形式上看，親子共讀可以是大人讀給孩子聽(tīng),，也可以是孩子讀給大人聽(tīng),，也可以是大人讀給大人聽(tīng)，也可以是孩子讀給孩子聽(tīng),，也可以是自己讀給自己(默讀或讀出聲音);除了“讀”的形式,，還可以有表演、圖畫,、手工,、實(shí)驗(yàn)等等多種形式，重要的是,，大人與孩子一起享受這個(gè)過(guò)程。因此,，從廣泛的意義上說(shuō)，親子共讀可以理解為大人與孩子共同分享多種形式的閱讀過(guò)程,。教子尚須人品高，樹直還需勤培育,，孩子的成長(zhǎng)，不僅是家庭的事,、學(xué)校的事，還是全社會(huì)的事,，只有綜合教子的合力效應(yīng),，才能取得最佳效果,。雖然我校的家庭教育工作已取得了一定的成績(jī),，但真正把家庭教育工作做到家長(zhǎng)的心坎上,，還須不斷努力，相信有廣大家長(zhǎng)的配合,，我們學(xué)校的家庭教育工作會(huì)一定會(huì)越做越好。

家庭教育宣傳周主題活動(dòng)工作總結(jié)篇五

家庭是孩子們成長(zhǎng)的搖籃,，家長(zhǎng)的言談舉止，啟蒙和滋潤(rùn)著孩子的幼年,，指導(dǎo)和督促著孩子的青少年，影響并蕩滌著孩子的一生,。為宣傳先進(jìn)的家庭教育理念,，提高家庭教育水平,，我區(qū)積極實(shí)施親子共成長(zhǎng)工程,，簡(jiǎn)要說(shuō)來(lái)，體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：

一,、三段聯(lián)動(dòng),，打造萬(wàn)人課堂

我們認(rèn)為,，要到達(dá)幫助家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀念、掌握科學(xué)的家庭教育方法,、提高家長(zhǎng)科學(xué)教育子女的能力的目的，家長(zhǎng)課堂是一種經(jīng)濟(jì)有效的方式,。為此，我區(qū)把建立規(guī)范的家長(zhǎng)課程課堂作為實(shí)施家長(zhǎng)課程的第一步,，想法抓好。規(guī)定了基本的授課流程：每次開(kāi)課,，組織全區(qū)教研,，確定每個(gè)學(xué)段授課內(nèi)容;提前通知家長(zhǎng),，做好課程預(yù)習(xí),，提交想解決的問(wèn)題;學(xué)校教研，探討授課內(nèi)容;綜合意見(jiàn),，形成公共教案;個(gè)人研究,，準(zhǔn)備個(gè)性教案;開(kāi)課(總結(jié)上次作業(yè)情況的、看錄像,、講解,，互動(dòng)交流、布置作業(yè));課后家長(zhǎng)上交作業(yè);批閱公布;優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選,。真正將家長(zhǎng)學(xué)校上升到課程的高度,，形成有課程設(shè)置,、有教學(xué)管理、有師資培養(yǎng),，有系列教材的“課程”體系，我們精選最能引起家長(zhǎng)共鳴,、最能啟迪家長(zhǎng)家教智慧的案例，選擇最能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與的方式來(lái)完成每一節(jié)課,，大大提高了課堂效益,，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性，保證了“萬(wàn)名家長(zhǎng)進(jìn)校園,，重新學(xué)習(xí)做家長(zhǎng)”氛圍迅速形成，工作良性推進(jìn),。

二,、鼓勵(lì)創(chuàng)新，增強(qiáng)研究意識(shí)

只會(huì)工作不會(huì)思考,，工作就沒(méi)有創(chuàng)新,。我區(qū)積極創(chuàng)設(shè)條件,，鼓勵(lì)學(xué)校確立課題或項(xiàng)目,，組織老師撰寫教學(xué)案例與心得積極，積極開(kāi)展行動(dòng)研究,。中心小學(xué)的研究課題已經(jīng)結(jié)題，希望幼兒園的研究項(xiàng)目獲得20__年濰坊市素質(zhì)教育優(yōu)秀項(xiàng)目獎(jiǎng),，老師們寫的的研究論文、案例,、教案,，很多獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng),。

三,、注重積累,，加強(qiáng)課程建設(shè)

加強(qiáng)過(guò)程性材料積累,，開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)學(xué)校課程，不斷豐富課程資源,。很多學(xué)校將老師的優(yōu)秀教案、家庭的典型案例等,。結(jié)成書，實(shí)現(xiàn)]了優(yōu)秀資源的積累共享,。其中,，希望幼兒園根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，利用每周對(duì)話的形式，編寫了家長(zhǎng)和幼兒共同使用的一套叢書,，分為小中大三冊(cè),，做到人手一冊(cè),，效果明顯,。中心小學(xué)收,。優(yōu)秀家庭的做法匯編成書香家庭填異彩一書,，推廣了典型,，擴(kuò)大了影響,。這些課程來(lái)自于老師,，來(lái)自于家長(zhǎng),，更貼近學(xué)校和家庭實(shí)際，更吸引家長(zhǎng)的興趣,，不失為優(yōu)秀的教育資源,。

四、多措并舉,，推進(jìn)工作進(jìn)程

1。兩個(gè)必須,，加強(qiáng)硬件建設(shè)。每校必須配備齊全多媒體設(shè)備,，保證滿足家長(zhǎng)課程開(kāi)課的所有需求;必須添設(shè)家庭教育和心理健康類圖書,，保證老師家長(zhǎng)閱讀需要。

2,、兩級(jí)評(píng)價(jià)，健全激勵(lì)機(jī)制,。事業(yè)局每年進(jìn)行一次集中展示交流,，每年一次專項(xiàng)督導(dǎo)，結(jié)果納入學(xué)校的辦學(xué)水平評(píng)估;學(xué)校對(duì)班級(jí)的工程開(kāi)展情況的進(jìn)行評(píng)價(jià),，結(jié)果納入對(duì)級(jí)部、班級(jí)工作的量化考核,。

3、三項(xiàng)活動(dòng),，持之以恒的開(kāi)展下去?！拔抑改感摹备卸鞲改富顒?dòng)：教會(huì)孩子父母,、感恩生命;“學(xué)習(xí)型家庭”創(chuàng)建活動(dòng)：努力營(yíng)造“書香家庭”;教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)：密切家校聯(lián)系，拉近老師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)的距離;

4,、四個(gè)示范評(píng)選，充分發(fā)揮典型帶動(dòng)作用,。

即評(píng)選示范學(xué)校,，建起交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)：全區(qū)每個(gè)學(xué)段確定一所家長(zhǎng)學(xué)校示范校,，對(duì)其他學(xué)校的教學(xué)和科研工作起到引領(lǐng)、示范作用;骨干教師評(píng)選,，立起教師學(xué)習(xí)的標(biāo)桿：培養(yǎng)“班主任當(dāng)?shù)煤谩⒓议L(zhǎng)課程講得好,、家教難題指導(dǎo)得好”的“三好”家長(zhǎng)課程骨干教師;示范家庭評(píng)選,，建起家庭教育的樣板：每個(gè)學(xué)校在本校學(xué)生較為集中的社區(qū)(村)，評(píng)選考察建立一個(gè)家庭教育示范家庭，作為本校的家庭教育示范聯(lián)系點(diǎn),，為本校學(xué)生的家庭教育工作提供一個(gè)樣板;示范課堂評(píng)選，大力提高課堂效益：積極探索新的課堂教學(xué)模式,，嘗試建立特色專題課程，滿足家長(zhǎng)的個(gè)別需求,，提高課程實(shí)效。

家庭教育宣傳周主題活動(dòng)工作總結(jié)篇六

6月2日晚,，溫州市山繡中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校為該校八年級(jí)的家長(zhǎng)們提供了豐富的家庭教育主題套餐，家長(zhǎng)們根據(jù)自己的個(gè)性需要“點(diǎn)菜”,，選擇參加相關(guān)主題的沙龍活動(dòng)，瞄準(zhǔn)家庭教育的困惑,，極具針對(duì)性,，這在我市各中學(xué)的家長(zhǎng)會(huì)中尚屬罕見(jiàn),。學(xué)校組織，專家引領(lǐng),，家長(zhǎng)互動(dòng)，這樣的嘗試為改變以往單向的分班級(jí)“灌輸式”家長(zhǎng)會(huì)模式尋求到了一條新的途徑,。本次活動(dòng)推出了與家庭教育緊密相關(guān)的五大主題，通過(guò)反饋單,，可見(jiàn)家長(zhǎng)們均受到不同程度的啟迪,。以下是部分沙龍主題內(nèi)容。

“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一學(xué)習(xí)力”

如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而有效提升孩子的學(xué)習(xí)力?南京人本素質(zhì)教育研究所__所長(zhǎng)專程來(lái)山繡中學(xué)給300多位家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)支招,。“讓計(jì)劃成為一種習(xí)慣,，讓預(yù)習(xí)成為一種習(xí)慣……”陳峰所長(zhǎng)結(jié)合他多年的教育觀察與基地實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，用了大量身邊的實(shí)例闡述學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，并就如何養(yǎng)成這些習(xí)慣提供了具體的方法指導(dǎo)。八(9)班學(xué)生陳妍卉的家長(zhǎng)說(shuō),，這個(gè)報(bào)告所舉的方法具有可操作性,，非常貼近孩子目前的實(shí)際情況,。

“最是書香能致遠(yuǎn)”

為什么要閱讀?現(xiàn)在開(kāi)始有計(jì)劃閱讀會(huì)不會(huì)太晚?如何閱讀?溫州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)資深語(yǔ)文教師__老師以淵博的學(xué)識(shí),、深刻的閱讀體驗(yàn)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與90多位家長(zhǎng)分享了自己對(duì)“閱讀與成長(zhǎng)”的獨(dú)到看法,。“閱讀是本,，寫作及其它皆是花果,，最是書香能致遠(yuǎn)?！崩蠋熅俚刂赋鲩喿x在語(yǔ)文學(xué)習(xí)及人生成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性,。

在互動(dòng)環(huán)節(jié)，八(7)班學(xué)生__的家長(zhǎng)則分享了她孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的閱讀經(jīng)歷及存在中的困惑,。對(duì)于現(xiàn)在孩子們普遍存在的網(wǎng)絡(luò)閱讀狀態(tài)，呂老師指出,，不能將網(wǎng)絡(luò)閱讀一棒子打死，作為家長(zhǎng)應(yīng)該引領(lǐng)孩子網(wǎng)絡(luò)閱讀,，可以選一些好的隨筆博客給孩子讀，并逐步引領(lǐng)孩子從網(wǎng)絡(luò)閱讀走向文本閱讀,。而對(duì)孩子們現(xiàn)在普遍覺(jué)得與經(jīng)典閱讀有距離的問(wèn)題，_老師認(rèn)為,，可以時(shí)文選讀與經(jīng)典閱讀并進(jìn)。家長(zhǎng)們由此普遍意識(shí)到應(yīng)該與孩子共同閱讀,，并適時(shí)溝通閱讀感受。

“溝通,，是最美的風(fēng)景”

當(dāng)晚,，溫州大學(xué)副教授、國(guó)家心理咨詢師培訓(xùn)師__老師還與家長(zhǎng)們做了“溝通,，親子交流的橋梁”的互動(dòng)，溫州市教育局信息中心家庭顧問(wèn)__老師做了“靜虛是家庭教育的唯一之道”的講座,，溫州市心理健康講習(xí)團(tuán)高級(jí)講師__老師做了“增強(qiáng)自信,，奠定孩子美好未來(lái)”的交流。不論是在哪個(gè)活動(dòng)會(huì)場(chǎng),，家長(zhǎng)們都靜心聽(tīng),，認(rèn)真記，不時(shí)還發(fā)出會(huì)心的微笑,，并在互動(dòng)過(guò)程中尋求教育的真諦，這都化成校園里一道美麗的風(fēng)景,。

據(jù)活動(dòng)策劃人、德育處主任___老師介紹,，精彩紛呈的“菜單式”主題家庭教育沙龍活動(dòng),，都是事先精心準(zhǔn)備的。首先,，各班對(duì)家長(zhǎng)們做大量的問(wèn)卷調(diào)查，在此基礎(chǔ)上最終確定家長(zhǎng)現(xiàn)階段最需要的5個(gè)家庭教育主題;然后,，通過(guò)預(yù)選,，確定各主題參與人數(shù),。

該校校長(zhǎng)___老師說(shuō)，我們改變家長(zhǎng)會(huì)模式的初衷就是：家校聯(lián)動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)可以對(duì)話碰撞的過(guò)程,，對(duì)話的主體包括專家、學(xué)校和家長(zhǎng),，并希望在對(duì)話的過(guò)程中碰撞出教育的火花。

家庭教育宣傳周主題活動(dòng)工作總結(jié)篇七

為了進(jìn)一步推動(dòng)我校家庭教育工作深入發(fā)展,，全面提升家庭教育內(nèi)涵，更好服務(wù)家長(zhǎng),，我校成立了以魏次開(kāi)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的標(biāo)尚學(xué)校第_屆家庭教育宣傳周領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了詳實(shí)的宣傳活動(dòng)方案,，務(wù)實(shí)而有效地開(kāi)展了一系列主題活動(dòng),?；顒?dòng)主要由組織學(xué)生和家長(zhǎng)參加街道親子家庭教育報(bào)告會(huì)、百師訪千家,、 家庭教育工作圖片展覽,、 家長(zhǎng)學(xué)習(xí)日、 家庭教育專題報(bào)告,、 獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)大會(huì)暨 素質(zhì)教育成果匯報(bào)演出 六部分組成,，總結(jié)我校本屆家庭教育宣傳周

為了進(jìn)一步推動(dòng)我校家庭教育工作深入發(fā)展,，全面提升家庭教育內(nèi)涵,，更好服務(wù)家長(zhǎng),，我校成立了以魏__校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“__學(xué)校第_屆家庭教育宣傳周“領(lǐng)導(dǎo)小組,，并制定了詳實(shí)的宣傳活動(dòng)方案,，務(wù)實(shí)而有效地開(kāi)展了一系列主題活動(dòng)?；顒?dòng)主要由“組織學(xué)生和家長(zhǎng)參加街道親子家庭教育報(bào)告會(huì)”、“百師訪千家”,、“ 家庭教育工作圖片展覽”、“家長(zhǎng)學(xué)習(xí)日”,、“家庭教育專題報(bào)告”,、“獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)大會(huì)暨素質(zhì)教育成果匯報(bào)演出”六部分組成,，總結(jié)我校本屆家庭教育宣傳周特點(diǎn)為：策劃提前精細(xì),、形式豐富多彩,、活動(dòng)優(yōu)質(zhì)高效,、反響強(qiáng)烈面廣,。

本次家教宣傳周,，無(wú)論在規(guī)模上,，形式上,、效果上可以說(shuō)是內(nèi)容豐富,，亮點(diǎn)頻頻,，不僅推介了學(xué)校發(fā)展,，還讓家長(zhǎng)們像過(guò)節(jié)一樣,，乘興而來(lái)，滿意而歸,，盡情享受了一份豐盛與營(yíng)養(yǎng)的家教大餐,。

(一)開(kāi)展系列活動(dòng)情況

活動(dòng)特色之一：組織學(xué)生和家長(zhǎng)參加街道親子家庭教育報(bào)告會(huì)

__月20日下午，__教研中心在影劇院舉辦“為自己生命扛起責(zé)任”親子家庭教育主題報(bào)告會(huì),，我校50名學(xué)生和家長(zhǎng)代表聆聽(tīng)并激情參與報(bào)告會(huì)交流互動(dòng)。家庭教育專家張_老師現(xiàn)場(chǎng)分享自己童年討厭父母,、對(duì)抗父母，甚至離家出走的人生成長(zhǎng)經(jīng)歷,，讓現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)感受到,，在家庭教育中要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，沒(méi)有尊重就沒(méi)有教育,，對(duì)孩子不信任、不賞識(shí),，教育就缺少正效應(yīng);平等交流是兩代人共同成長(zhǎng)基石。孩子們則從報(bào)告會(huì)中深深體會(huì)到父母孕育,、生育、養(yǎng)育和教育的“四重恩德”,，同時(shí)也更懂得生命的可貴，認(rèn)識(shí)到要善待生命,，尊重生命，敬畏生命,，珍惜生命，學(xué)會(huì)悅納自己,，善待自己，以負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度,，享受生命成長(zhǎng)的快樂(lè)，成就卓越人生,。

活動(dòng)特色之二：“架起心靈的彩虹之橋”——百師訪千家

家訪是一種很好的溝通方式和教育途徑,，教師,、家長(zhǎng)、學(xué)生三者共處一室,，促膝談心,，拉近了彼此心理距離,。學(xué)校規(guī)定期中過(guò)后，每位教師都要根據(jù)學(xué)生的情況有計(jì)劃地進(jìn)家訪,，在家訪時(shí)做到了“兩不”和“三要”。即：家訪不告狀;不指責(zé)家長(zhǎng)和學(xué)生,。要有針對(duì)性;要主動(dòng)進(jìn)行家訪及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系;要與家長(zhǎng)一起分析原因，共同尋找解決的辦法,。教師、家長(zhǎng),、學(xué)生在民主,、和諧的氛圍中，交流家教的方法,、學(xué)生的特長(zhǎng),、發(fā)展優(yōu)勢(shì)、教師的期望,，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算,。家訪讓老師和家長(zhǎng)，學(xué)校和社會(huì)之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹,，拉近了學(xué)校與社會(huì)、家庭的關(guān)系,，增進(jìn)了老師與家長(zhǎng)、學(xué)生的感情,，促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng)。

活動(dòng)特色之三：家庭教育工作圖片展覽

在宣傳活動(dòng)中，我校制作的家庭教育宣傳展板是吸引家長(zhǎng)的一道亮麗風(fēng)景線,。展板內(nèi)容豐富多彩，有學(xué)生想象畫作品展,，有班級(jí)環(huán)境布置展,，還有“師生活動(dòng)圖片展”等欄目，家長(zhǎng)們駐足觀看;細(xì)細(xì)品味,，發(fā)出嘖嘖贊嘆，這些獨(dú)具匠心的展板讓參加活動(dòng)的家長(zhǎng)閱后耳目一新,。

活動(dòng)特色之四：利用橫幅、電子顯示屏宣傳家庭教育宣傳周活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)口號(hào)

家校攜手共育,，提升八大素養(yǎng)。家庭教育的任務(wù),，首先是父母教育、父母學(xué)習(xí),。除了在校門口懸掛橫幅外，還利用的電子顯示屏連續(xù)不停地滾動(dòng)播放家庭教育格言,，讓全校老師,、學(xué)生以及門外的家長(zhǎng)們都能看見(jiàn)。老師,、學(xué)生、家長(zhǎng)和社區(qū)民眾都能關(guān)注到宣傳的橫幅和標(biāo)語(yǔ),，家庭教育宣傳進(jìn)一步擴(kuò)大。

活動(dòng)特色之五：家長(zhǎng)學(xué)習(xí)日

__月19日,，__學(xué)校實(shí)驗(yàn)部迎來(lái)了一個(gè)特別的日子——家長(zhǎng)學(xué)習(xí)日暨學(xué)校家庭教育宣傳周活動(dòng),。

上午8：30，家長(zhǎng)陸續(xù)到校進(jìn)入各個(gè)班級(jí),。課程安排主要是語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、口風(fēng)琴、拉丁舞,、朗誦,、德育主題班會(huì)，欣賞孩子在“小組合作自主學(xué)習(xí)”中的個(gè)性與風(fēng)采,，分享學(xué)部“高效課堂”改革的初步成果。在課堂上,，同學(xué)們經(jīng)過(guò)有效的預(yù)習(xí),，充分地展示自我：工整的板書、合理的分工,、生動(dòng)的表演、自信的展示,、積極地質(zhì)疑,。家長(zhǎng)也聚精會(huì)神,，認(rèn)真傾聽(tīng)，每看到同學(xué)們精彩的表現(xiàn),，都露出了會(huì)心的微笑。通過(guò)課堂觀摩,，家長(zhǎng)了解了學(xué)?！叭摹苯虒W(xué)模式，對(duì)課堂關(guān)注每一個(gè)孩子，給予每一個(gè)孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)給予了肯定,。一些家長(zhǎng)充分利用課間和老師交流孩子在課堂上的表現(xiàn)。

兩節(jié)課過(guò)后就是學(xué)部科技展,，同學(xué)們搜集材料，制作精心制作了手抄報(bào),、海報(bào),、視頻,、手工制品等,。手工制作是每個(gè)展區(qū)最大的亮點(diǎn),。“未來(lái)機(jī)器人”,、“未來(lái)手機(jī)”,、“未來(lái)的汽車”、“航空母艦”,、“神舟奇號(hào)”……各班創(chuàng)意無(wú)限,，爸爸媽媽興趣多多,，耐心地陪著孩子認(rèn)真參觀,，大廳里一片歡聲笑語(yǔ)。

精彩的課堂和創(chuàng)意的科技展,，讓孩子在玩中學(xué),、展中笑,，讓家長(zhǎng)看到了快樂(lè)成長(zhǎng)的孩子。

“家校攜手共育,，提升八大素養(yǎng)”,。半天的“家長(zhǎng)學(xué)習(xí)日”活動(dòng),，標(biāo)尚學(xué)校實(shí)驗(yàn)部給家長(zhǎng)交上了一份滿意的答卷,。家長(zhǎng)朋友驚喜地發(fā)現(xiàn),，學(xué)校在教學(xué)方式上進(jìn)行了摸索和創(chuàng)新,，一直走在不斷的改革和發(fā)展的路上,。盡管方式在變,，環(huán)境在變,，但不變的是標(biāo)尚學(xué)校實(shí)驗(yàn)部一切為了孩子健康成長(zhǎng)的那顆心,。家長(zhǎng)在感動(dòng)老師,、感謝學(xué)校之時(shí),，也深深感受到了：讓孩子來(lái)標(biāo)尚學(xué)校實(shí)驗(yàn)部上學(xué)，是他們最明智的選擇,，并承諾會(huì)更好地配合學(xué)校和老師的教育教學(xué)工作，共同關(guān)注孩子們的健康成長(zhǎng),。

活動(dòng)特色之六：專題報(bào)告,，釋疑解惑

魏__校長(zhǎng)更是為本次活動(dòng)提供了理論的支持,。他就“這里給你支點(diǎn),，讓孩子走向世界”這個(gè)主題為全體家長(zhǎng)傳經(jīng)送寶，他精彩而幽默的語(yǔ)言,，精辟而深入的分析引起了在座家長(zhǎng)的共鳴,，不少家長(zhǎng)在會(huì)后紛紛表示這樣的講座真好，學(xué)校應(yīng)該要經(jīng)常開(kāi)展這樣的活動(dòng)!

__月24日,，__學(xué)校舉行了獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)大會(huì)暨素質(zhì)教育成果匯報(bào)演出。__教育集團(tuán)宋__副總裁,、__街道教育辦匡__老師,、__學(xué)校盧__副校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)蒞臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),。結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校的__學(xué)校老師、學(xué)生代表應(yīng)邀參與活動(dòng),。

此次活動(dòng)分三部分進(jìn)行,。第一部分是頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金。本學(xué)期共表彰250名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)上臺(tái)一起領(lǐng)獎(jiǎng),。

第二部分是實(shí)驗(yàn)部全員展示暨精品節(jié)目匯報(bào)演出。本次演出,，出場(chǎng)人次400余人，實(shí)驗(yàn)部的同學(xué)每人平均出場(chǎng)3次,，實(shí)驗(yàn)部5個(gè)班,，5個(gè)班都有班級(jí)全員節(jié)目，還有兩個(gè)全學(xué)部同學(xué)表演的英語(yǔ)劇和學(xué)生,、家長(zhǎng)親子和教師t臺(tái)秀。實(shí)驗(yàn)部是以能力架構(gòu)課堂,，追求的是孩子的綜合素質(zhì)的提高,。學(xué)校盡力地為孩子們提供大大小小的舞臺(tái)讓他們展示鍛煉,，讓他們?nèi)?、多元的發(fā)展。在舞臺(tái)演出的節(jié)目,，主要包括三個(gè)方面：一是學(xué)部興趣班同學(xué)表演的藝體節(jié)目，孩子展示的是他們每周3節(jié)興趣特長(zhǎng)課所學(xué)的技藝;二是英語(yǔ)語(yǔ)言類節(jié)目,，本學(xué)期學(xué)部加大了英語(yǔ)語(yǔ)言的大容量輸入、強(qiáng)化了英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的訓(xùn)練,，孩子們用英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)戲劇的形式展示了他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果;三是主題德育類節(jié)目,，學(xué)部每月一個(gè)教育主題,，每個(gè)主題我們都會(huì)組織一些展示演出,，今天孩子們向我們家長(zhǎng)展示了德育主題的文藝節(jié)目,。

第三部分是普通部全員展示,。分年級(jí)進(jìn)行展示，節(jié)目類型有國(guó)學(xué)誦讀,、武術(shù)操、健美操,、太極等，體現(xiàn)了全體師生“人人有特長(zhǎng),、人人有愛(ài)好、人人都參與”的目的,。一場(chǎng)場(chǎng)精心和用心的素質(zhì)教育展示,，一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的孩子,，一陣陣生動(dòng)悅耳的音樂(lè),，充分表現(xiàn)學(xué)生的自信和快樂(lè),，引領(lǐng)我校深化素質(zhì)教育內(nèi)涵發(fā)展,，促進(jìn)了學(xué)生整體素質(zhì)的全面提高。

整個(gè)展示演出,，每個(gè)孩子都是那么的投入、那么的自信,，在舞臺(tái)上綻放風(fēng)采!精彩紛呈的節(jié)目將演出推向一次又一次的高潮，贏得了家長(zhǎng)及老師們的一陣陣熱烈的掌聲,。整場(chǎng)演出充分地展示了學(xué)校全體學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。最后,，演出在家長(zhǎng)贊許的目光下,，在老師們意猶未盡的笑容里,，在孩子們的多元展示中落下帷幕,。

本屆家庭教育宣傳周內(nèi)容豐富，形式多樣,，時(shí)間安排緊湊有序，家長(zhǎng)參與面廣,，有_多名家長(zhǎng)參與了各項(xiàng)活動(dòng)，參與率_%,。有力地推進(jìn)了學(xué)校的家庭教育工作，進(jìn)一步提升了我校家庭教育內(nèi)涵,，更好地服務(wù)于廣大家長(zhǎng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校,、家庭和社區(qū)的三結(jié)合工作的效果。

1,、親子報(bào)告會(huì)上,，孩子們則從報(bào)告會(huì)中深深體會(huì)到父母孕育、生育,、養(yǎng)育和教育的“四重恩德”,，同時(shí)也更懂得生命的可貴,，認(rèn)識(shí)到要善待生命,，尊重生命，敬畏生命,，珍惜生命,，學(xué)會(huì)悅納自己,，善待自己,，以負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度,，享受生命成長(zhǎng)的快樂(lè),，成就卓越人生,。

2,、老師上門家訪,，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視,。這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì),，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng),。教師,、家長(zhǎng),、學(xué)生三者共處一室,，促膝談心，拉近了彼此心理距離,。通過(guò)面對(duì)面交換意見(jiàn),，共同商量解決問(wèn)題的辦法,，利于家校之間迅速達(dá)成共識(shí),，形成合力，產(chǎn)生良好的教育效果,。

3,、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)日,，通過(guò)課堂觀摩,，家長(zhǎng)了解了學(xué)?！叭摹苯虒W(xué)模式,，對(duì)課堂關(guān)注每一個(gè)孩子,，給予每一個(gè)孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)給予了肯定,。一些家長(zhǎng)充分利用課間和老師交流孩子在課堂上的表現(xiàn)。半天的“家長(zhǎng)學(xué)習(xí)日”活動(dòng),，__學(xué)校實(shí)驗(yàn)部給家長(zhǎng)交上了一份滿意的答卷,。家長(zhǎng)朋友驚喜地發(fā)現(xiàn),，學(xué)校在教學(xué)方式上進(jìn)行了摸索和創(chuàng)新,，一直走在不斷的改革和發(fā)展的路上。盡管方式在變,，環(huán)境在變,，但不變的是標(biāo)尚學(xué)校實(shí)驗(yàn)部一切為了孩子健康成長(zhǎng)的那顆心,。家長(zhǎng)在感動(dòng)老師,、感謝學(xué)校之時(shí),，也深深感受到了：讓孩子來(lái)__學(xué)校實(shí)驗(yàn)部上學(xué),，是他們最明智的選擇,，并承諾會(huì)更好地配合學(xué)校和老師的教育教學(xué)工作,，共同關(guān)注孩子們的健康成長(zhǎng)

4、“這里給你支點(diǎn),，讓孩子走向世界”講座的效果明顯,，家長(zhǎng)們深受啟發(fā),，紛紛反映通過(guò)這次講座,，更加明確教育的方向，反思自己教育孩子的一些方法還需要改進(jìn),，提高,。

5,、獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)大會(huì)暨素質(zhì)教育成果匯報(bào)演出。學(xué)校給孩子與父母的溝通提供了舞臺(tái),，充分展示了孩子的才華,，增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)的彼此的了解,，為構(gòu)建和諧家庭穿針引線,。也為學(xué)生提供了一個(gè)展示的舞臺(tái),，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，讓家長(zhǎng)親身感受學(xué)校。培養(yǎng)學(xué)生“人人有特長(zhǎng),、人人有愛(ài)好,、人人都參與”的實(shí)際成效。

(二)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，全員參與。本次活動(dòng)實(shí)行“一把手”親抓,，行政人員分年級(jí)組蹲點(diǎn),，各年級(jí)組長(zhǎng)認(rèn)真貫徹落實(shí),，全體教職工配合協(xié)助,，層層落實(shí)，分工明確,，責(zé)任到人,，形成了人人重視家教宣傳工作,，人人積極參與家教宣傳的工作氛圍,，保障了此次大型活動(dòng)順利有效的開(kāi)展,。

2,、創(chuàng)新內(nèi)容，增強(qiáng)效果,。本次活動(dòng)為了吸引家長(zhǎng),，增強(qiáng)活動(dòng)效果,，學(xué)校充分創(chuàng)設(shè)父母與子女多渠道溝通的平臺(tái),，增強(qiáng)家庭成員之間的了解，增進(jìn)感情,。

3,、營(yíng)造氛圍,，構(gòu)建和諧,。通過(guò)“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”家教工作的常規(guī)開(kāi)展，以及教育教學(xué)成果的展示,，制造一種聲勢(shì)，營(yíng)造一種氛圍,，加強(qiáng)了理解,，促進(jìn)了學(xué)校,、家庭,、社區(qū)的融洽，構(gòu)建了和諧的社會(huì)關(guān)系,。

總之,，家長(zhǎng)們的教育觀念轉(zhuǎn)變,，自身素質(zhì)得到進(jìn)一步提高,，形成家庭,、學(xué)校,、社區(qū)的教育合力,，為構(gòu)建和諧的社會(huì)搭建了橋梁,。學(xué)校的家庭教育宣傳周活動(dòng)落下了帷幕，通過(guò)一系列精彩紛呈的活動(dòng),，我們看到了家校共育的良好效果。我們相信,，我們的教育一定能夠帶給孩子們健康,、快樂(lè),、和諧,、幸福的人生,。

家庭教育宣傳周主題活動(dòng)工作總結(jié)篇八

一、整體思考,，提高開(kāi)展家教指導(dǎo)工作的認(rèn)識(shí),。

開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)工作對(duì)提高學(xué)校教育的順利進(jìn)行有著極其重要的意義。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：家庭好在植物的根苗,，根苗茁壯,，才能枝繁葉茂,，開(kāi)花結(jié)果,，良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭教育基礎(chǔ)上的,。通過(guò)家庭教育指導(dǎo)工作，可以向廣大的學(xué)生家長(zhǎng)宣傳黨和國(guó)家的教育方針,、政策和法規(guī),，幫助學(xué)生家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育思想和觀念,，幫助家長(zhǎng)了解學(xué)生的心理和心理發(fā)展特征,，掌握科學(xué)的教育方法和技能，指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,，促進(jìn)教師,、家長(zhǎng),、學(xué)生三者之間的心靈溝通,，取得教育的良性互動(dòng)。因此,，素質(zhì)教育的全面深化,，離不開(kāi)家庭教育指導(dǎo)工作,。正是源于對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育的深入思考,，松隱小學(xué)在辦學(xué)的實(shí)踐中借助于家教指導(dǎo)這一載體走出了扎實(shí)的步伐,。

二,、加強(qiáng)師資,，保證家教指導(dǎo)工作的正確實(shí)施。

正如學(xué)校教育一樣,，家庭教育指導(dǎo)的關(guān)鍵同樣在于教師,，為了轉(zhuǎn)變教師的觀念,，提高教師開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)的能力,。學(xué)校多次邀請(qǐng)市,、區(qū)有關(guān)家教專家開(kāi)設(shè)講座,，組織研討活動(dòng),，開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng),，不僅在廣大教師中樹立起了全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),，而且使廣大教師掌握了許多家庭教育指導(dǎo)的方法和技巧,。如今,，學(xué)校已建立兩支家教指導(dǎo)隊(duì)伍，一支是志愿者隊(duì)伍,，一支是骨干隊(duì)伍,。先后有兩人加入了上海市家庭教育心理學(xué)專業(yè)委員會(huì),，兩人參加了由中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì),、上海市家庭教育指導(dǎo)研究中心組織的骨干培訓(xùn)。多篇論文在市,、區(qū)刊物上發(fā)表,，多項(xiàng)成果獲全國(guó)、市等第獎(jiǎng),，學(xué)校還成立了家庭教育專題報(bào)告小組。

三,、規(guī)范管理,，提高家教指導(dǎo)工作的實(shí)效,。

制度是事業(yè)成功的保證,，管理出效益，為了提高家教指導(dǎo)工作的實(shí)效,，松隱小學(xué)切實(shí)加強(qiáng)了管理,。

制度上做到“八有”,。即有班子，有章程,，有計(jì)劃,，有教材(相關(guān)資料和自編教材),，有教學(xué),，有簽到,，有請(qǐng)假手續(xù)，有考核等一系列制度,，有力地規(guī)范上指導(dǎo)工作的效益,，取得了較好的效果,。

形式上注意靈活,。松隱小學(xué)針對(duì)農(nóng)村家長(zhǎng)和學(xué)校實(shí)際情況，在開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)時(shí),，既有針對(duì)全體學(xué)生家長(zhǎng)的授課內(nèi)容,，也有針對(duì)特殊群體的指導(dǎo)工作，如對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生家長(zhǎng)的指導(dǎo),，家庭生活困難學(xué)生家長(zhǎng)的指導(dǎo),、祖輩家長(zhǎng)的指導(dǎo)及對(duì)外來(lái)學(xué)生家長(zhǎng)的指導(dǎo)等等，對(duì)這些家長(zhǎng)的指導(dǎo)工作側(cè)重點(diǎn)也各有不同,。此外,，作為一所頗具特色的農(nóng)村小學(xué),，如何將特色教育的理念向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳,，也成了松隱小學(xué)家教指導(dǎo)工作的一大重點(diǎn)。

在開(kāi)展家教指導(dǎo)工作中,，學(xué)校還十分注重家訪工作,，要求做到普訪率100%,，七類學(xué)生重點(diǎn)訪,，密切家校之間的聯(lián)系,，促進(jìn)教師、家長(zhǎng)的情感溝通,。與此同時(shí),，學(xué)校還十分注重利用資料向家長(zhǎng)進(jìn)行家教指導(dǎo)工作,，學(xué)校的重大活動(dòng)或舉措,，向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳和說(shuō)明,，以求得家長(zhǎng)的支持和理解。實(shí)踐證明,，針對(duì)性強(qiáng)，能面向家長(zhǎng)的家教指導(dǎo)工作成效是顯著的,。松隱小學(xué)特色教育工作的長(zhǎng)盛不衰,，家長(zhǎng)的支持熱情，由此可見(jiàn)家教指導(dǎo)工作之一斑,。

四,、深化研究,，提升家教指導(dǎo)工作的科學(xué)性,。

隨著家教指導(dǎo)工作的不斷深入,，松隱小學(xué)深切地感到零碎的家教指導(dǎo)固然有一定的作用,，但顯然缺乏科學(xué)性、針對(duì)性,。為此，在反復(fù)醞釀的基礎(chǔ)上,，學(xué)校提出了以科研提升家教指導(dǎo)工作的理念,，并在九五期間開(kāi)展了《提高農(nóng)村小學(xué)家長(zhǎng)家庭教育能力研究》的研究,，十五期間又針對(duì)學(xué)校實(shí)際開(kāi)展了《學(xué)習(xí)困難學(xué)生的心理需求和家庭教育指導(dǎo)》的研究，此項(xiàng)課題的研究成果在全國(guó)首屆家庭教育指導(dǎo)研討會(huì)上做專題交流發(fā)表,，并獲教科研論文一等獎(jiǎng),。如今,，學(xué)校又在開(kāi)展全國(guó)家庭教育專業(yè)委員會(huì)十五規(guī)劃重點(diǎn)課題《農(nóng)村小學(xué)祖輩家長(zhǎng)家庭教育指導(dǎo)的研究》的研究,。隨著研究的深入,，學(xué)校提出了符合農(nóng)村學(xué)校特點(diǎn)的家庭教育指導(dǎo)模式“區(qū)校聯(lián)動(dòng)”的實(shí)踐和探索,，并與鎮(zhèn)婦聯(lián)一起舉行“區(qū)校聯(lián)動(dòng)”的啟動(dòng)儀式,。在科研的帶動(dòng)下，廣大教師對(duì)家庭指導(dǎo)工作的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高了,，松隱小學(xué)的家教指導(dǎo)工作走向了社區(qū),，呈現(xiàn)出一派勃勃的生機(jī),。

家教指導(dǎo)工作的深入開(kāi)展使松隱小學(xué)形成了家校共育新一代的良好局面,，調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)參與子女教育的積極性,，也極大地改善了家庭教育中原先存在的簡(jiǎn)單化、隨意性,，為學(xué)校深化素質(zhì)教育起到了保駕護(hù)航的作用,，特別是在松隱小學(xué)二期課改試點(diǎn)工作,，特色教育中發(fā)揮了極大的作用,。

在家校共同努力下，學(xué)校也先后被授于全國(guó)體衛(wèi)藝先進(jìn)單位,、上海市行為規(guī)范示范校,、上海市藝術(shù)教育先進(jìn)集體,、上海市科技特色學(xué)校,、上海市紅十字達(dá)標(biāo)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。如今,，松隱小學(xué)正站在新的起跑線上,，去創(chuàng)造家教指導(dǎo)工作更燦爛的明天,。

家庭教育宣傳周主題活動(dòng)工作總結(jié)篇九

孩子是祖國(guó)的未來(lái)，望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿,。在對(duì)孩子的教育過(guò)程中,，相信每位家長(zhǎng)都積累了一些經(jīng)驗(yàn),，把孩子教育好是我們共同的目的,，在此很愿意把我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程中的一點(diǎn)心得和體會(huì)與大家交流和分享，拋磚引玉，以便共同探討教育孩子的方法,。

每個(gè)孩子都會(huì)有他的長(zhǎng)處,。我的孩子胡其驍在學(xué)校近兩年的教育中,，學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀,，各方面都取得了較大的進(jìn)步，在此感謝老師的辛勤培育,，感謝同學(xué)們對(duì)他的幫助,、和良好的影響。在孩子的家庭教育中,，我們認(rèn)為,，給孩子鼓勵(lì),、引導(dǎo)孩子的興趣,、培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的,。

學(xué)習(xí)是一件艱苦的事，同時(shí)也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般,，有時(shí)會(huì)聽(tīng)他說(shuō)：這么難,、我學(xué)不會(huì)、我不參加,、我做不好,、別人會(huì)笑話我等消極的語(yǔ)言。我們給他講了很多名人成長(zhǎng)的故事,，問(wèn)他長(zhǎng)大想做什么,，他說(shuō)：當(dāng)考古學(xué)家,、探險(xiǎn)家，想去看埃及金字塔,，到美國(guó)的迪斯尼樂(lè)園,，我們告訴他考古學(xué)家,、探險(xiǎn)家是需要很多知識(shí)的,，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)都是基礎(chǔ),，去國(guó)外語(yǔ)言不通,，怎么辦呢?于是他覺(jué)得必須學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)愿望。同時(shí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們盡量把學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到生活和游戲中,，讓他感到了很多的樂(lè)趣,。他的每一個(gè)小小的進(jìn)步,，我們都會(huì)表?yè)P(yáng)他：表現(xiàn)不錯(cuò)!很有進(jìn)步!這個(gè)主意太好了!想像力真棒!你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了!等等,，讓他很高興,，覺(jué)得很有成就感,。做得不夠好的,，我會(huì)鼓勵(lì)他說(shuō)：相信下次會(huì)做得更好,。

尊重和引導(dǎo)孩子的興趣，不斷鼓勵(lì)孩子,，孩子有了興趣,，有了信心,，學(xué)什么都會(huì)變得容易起來(lái)。

按照學(xué)校的有關(guān)要求,，配合學(xué)校的安排，同步抓好孩子德、智,、體等方面的教育。學(xué)校要求家長(zhǎng)每天簽字是很有道理的,，這是督促和了解孩子的有效方式,，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)，家長(zhǎng)可以及時(shí)了解學(xué)校的安排,、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度,，孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，哪些方面做得好,，哪些方面做得不好,。因此我們除了工作很忙和偶爾出差,，都會(huì)嚴(yán)格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè)，并仔細(xì)檢查孩子的完成情況,，幫助他查缺補(bǔ)漏,，對(duì)不懂的給他講解,，對(duì)出錯(cuò)的讓他強(qiáng)化改正。與孩子一起分享老師的表?yè)P(yáng),，告訴他要再接再厲;與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方,，告訴他為什么那樣做不好,，以后該怎么做,。

貪玩是孩子的本性，需要督促,，需要引導(dǎo),，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，上課專心聽(tīng)講，課后復(fù)習(xí),，認(rèn)真完成作業(yè),，獨(dú)立思考,，勤學(xué)好問(wèn)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，牢固掌握所學(xué)知識(shí),。

除學(xué)校的作業(yè)外,，我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W(xué)習(xí),、鍛煉的計(jì)劃，如背詩(shī)詞,、描紅、閱讀,、奧數(shù)、英語(yǔ),、舉亞鈴,、游泳,、跑步等內(nèi)容,，按學(xué)期,、周末交替進(jìn)行,。孩子的記憶力強(qiáng)，背詩(shī)詞很有優(yōu)勢(shì),，在背的過(guò)程中給他講解意思,，背了會(huì)忘,，需要不斷復(fù)習(xí),，現(xiàn)在我的孩子能背二百多首古詩(shī)詞了，平時(shí)他偶爾也會(huì)引用一下,，并且很得當(dāng),，我們也感到很欣慰,。奧數(shù)不僅僅是鍛煉孩子的運(yùn)算能力，更多的是思維邏輯能力,，有些題型他花好長(zhǎng)時(shí)間才搞明白,，覺(jué)得難度有些大。在背詩(shī)詞和做奧數(shù)方面是他父親給他施加了壓力的,，有時(shí)難免會(huì)吃鞭子，當(dāng)然我并不主張打孩子,。

孩子喜歡聽(tīng)故事,，我們要求他自己去看書，我在圖書館給他借了一些讀物,，有的他一天就看完,，說(shuō)很有趣,，還給我們講故事情節(jié)，我們表現(xiàn)得很感興趣，告訴他看了其它的再講給我們聽(tīng),，有的書他一頁(yè)也沒(méi)看完,，我也不強(qiáng)迫他,，從孩子感興趣的東西入手可以提高他對(duì)閱讀的興趣,。假期有時(shí)帶他去圖書館,，我發(fā)現(xiàn)他很喜歡,，拿這本書看看那本書翻翻,，多帶孩子去圖書館是很有益處的，能增長(zhǎng)不少知識(shí),。

知識(shí)是需要不斷積累的,，古人云：不積跬步,，無(wú)以至千里，不積小流,，無(wú)以成江海,。

我們工作過(guò)程也需要不斷學(xué)習(xí),，我們?cè)诩叶枷矚g學(xué)習(xí)并能長(zhǎng)期堅(jiān)持，不管書本知識(shí)還是網(wǎng)絡(luò)知識(shí),，我們有意識(shí)地在家中營(yíng)造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，這樣孩子在潛移默化中也愛(ài)上了學(xué)習(xí)。教育孩子的過(guò)程其實(shí)也是家長(zhǎng)自我提高的過(guò)程,，大人也有很多的不足,，為了教育好后代，我們努力校正自己的行為,，不斷完善自己。大人的一言一行,，無(wú)意中會(huì)引導(dǎo)孩子對(duì)其注意,，進(jìn)而模仿、嘗試,。所以家長(zhǎng)要率先垂范，從自身做起,，平時(shí)做人做事都要給孩子樹立一個(gè)榜樣，使孩子的品德與智力良性發(fā)展,。

教育孩子不僅僅是學(xué)習(xí)和考試，如何使孩子身心健康地走向未來(lái),，這才是很關(guān)鍵的,，現(xiàn)在獨(dú)生子女問(wèn)題、孩子看電視,、玩游戲,、上網(wǎng)安全問(wèn)題,，孩子的任性,、自私,、性教育等問(wèn)題,，都有待老師,、家長(zhǎng)共同去尋找好的解決途徑。

家庭教育宣傳周主題活動(dòng)工作總結(jié)篇十

俗話說(shuō)得好,，"父母是孩子的第一任教師"。家庭教育既是搖籃教育,，也是終身教育,。家庭教育因其特殊的地位和影響,，在我們的大教育系統(tǒng)工程中起著舉足輕重的作用,。

近年來(lái),，由于家庭教育的不和諧，作為一名教育工作者，我產(chǎn)生了許多的困惑：為什么現(xiàn)在許多孩子學(xué)習(xí)挺好,，但動(dòng)手能力很差呢？為什么現(xiàn)在許多孩子多才多藝,，但心理素質(zhì)很糟糕呢,？為什么現(xiàn)在許多孩子在學(xué)校是個(gè)"乖乖娃"，在家里卻成了"小霸王",？發(fā)生在學(xué)生身上的種種現(xiàn)象,，不能不引起我們教育工作者的深思。

學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成,，必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果,。然而,，教師們常常會(huì)發(fā)出這樣的感慨——學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周,，難以抵擋家庭消極教育一天。

現(xiàn)狀之一：教子方法有失偏頗我們通過(guò)深入分析,、研究家長(zhǎng)的心態(tài)和行為后不難發(fā)現(xiàn),，當(dāng)前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：

（一）"望子成龍"型,。這是典型的中國(guó)特色的家庭教育，占有相當(dāng)?shù)谋戎?。家長(zhǎng)們因?yàn)闅v史的原因，常常把自身成長(zhǎng)過(guò)程中的種種"遺憾",，用最美好的"希望"寄托在自己的孩子身上，因而對(duì)孩子"成才"的期望值較高,。具體表現(xiàn)在：

其一、重視分?jǐn)?shù),。孩子不好好學(xué)習(xí)，是家長(zhǎng)最棘手的問(wèn)題,；孩子的功課分?jǐn)?shù)，是家長(zhǎng)最關(guān)心,、最敏感的話題。"學(xué)"而優(yōu)則"獎(jiǎng)",，已成為許多家長(zhǎng)鼓勵(lì)子女學(xué)習(xí)的常用手段,，"學(xué)習(xí)至上,，成績(jī)至上"是孩子的唯一目標(biāo),。于是,，家長(zhǎng)包辦代替了孩子的家務(wù)勞動(dòng),，一是心疼孩子,，不肯過(guò)早地把責(zé)任加在孩子身上；二是不屑于讓孩子干"雜活",，怕影響孩子的學(xué)習(xí)。倘若孩子考了個(gè)好分?jǐn)?shù),，家里便是"陽(yáng)光燦爛的日子",；倘若孩子考差了,，家長(zhǎng)幾天都沒(méi)有笑容,。

其二,、舍得投資,。不少家長(zhǎng)為子女請(qǐng)"家教",、買《參考》,、或者親自輔導(dǎo),，心甘情愿地吃苦受累,，目的只有一個(gè)——一切為了孩子，一切為了孩子的學(xué)習(xí),，一切為了孩子的分?jǐn)?shù),。除了叮囑孩子學(xué)好學(xué)校的功課以外，課余時(shí)間又陪孩子去參加作文班,、書法班、英語(yǔ)班,、美術(shù)班、音樂(lè)班……在家長(zhǎng)的心目中,，這完全是一種"責(zé)任",。

（二）"順其自然"型,。這是獨(dú)生子女現(xiàn)象出現(xiàn)后，家長(zhǎng)因?yàn)樽陨淼膬r(jià)值觀的認(rèn)同而采取的教育方法,。不可否認(rèn),，有的家長(zhǎng)是因?yàn)槎米裱逃?guī)律而理智地采取的這種教育方式,。但更多的則是因?yàn)槊κ聵I(yè)而無(wú)暇顧及,，或因?yàn)樽陨淼木窒薅鵁o(wú)賴放棄,。具體表現(xiàn)為：

其一,、"代理家長(zhǎng)"的現(xiàn)象較為普遍,。許多家長(zhǎng)把教育子女的事情讓位于外公,、外婆等"隔代人"。于是,，長(zhǎng)輩們的晚年生活都以孩子為"重心",、"中心"、"軸心",。"吃什么",、"穿什么",、"用什么"時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著長(zhǎng)輩們的心。長(zhǎng)輩們那"特別的愛(ài)",，使得孩子普遍缺乏生活經(jīng)驗(yàn),，自我服務(wù)能力差,；熱衷于自我設(shè)計(jì)，缺乏責(zé)任感,。孩子許多的不良行為和習(xí)慣,，就在長(zhǎng)輩無(wú)微不至的"關(guān)愛(ài)"中滋生,。

其二,、"心有余而力不足"。家長(zhǎng)希望自己的孩子成長(zhǎng),、成才。然而,，強(qiáng)烈的"希望"和教育"方法"之間差距實(shí)在太大。在家長(zhǎng)的眼里,，孩子成了"熟悉的面孔陌生的心",。在現(xiàn)實(shí)生活中，一個(gè)可以領(lǐng)導(dǎo)成千上萬(wàn)人的企業(yè)家,，不能說(shuō)服家里的一個(gè)"寶貝"而找老師"告狀",、"述苦"的現(xiàn)象絕非個(gè)別,。家長(zhǎng)常常感嘆在子女面前,，教育"無(wú)從下手"、"傷腦筋",。

究其原因,，家庭教育的超現(xiàn)實(shí)性和不一致性是造成"望子成龍"和"順其自然"的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在,。所謂的"超現(xiàn)實(shí)性",，是指家長(zhǎng)對(duì)待孩子"嚴(yán)"而出"格",。他們不能正確,、客觀地看待和教育自己的子女,；他們往往對(duì)自己的孩子都有一種過(guò)高的估價(jià)和希望,，常常用鄰居,、同事的小孩的優(yōu)點(diǎn)去評(píng)判自己孩子的成敗,，從而導(dǎo)致心理上的不平衡,。

所謂的"不一致性",，是指家長(zhǎng)教育孩子"嚴(yán)"不入"格"。在情感上,，家長(zhǎng)都重視孩子的教育；然而在現(xiàn)實(shí)生活中卻往往忽視教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。如"頂嘴",、"自私",、"不招呼客人"、"不孝敬老人"等等行為,，有的家長(zhǎng)往往放松對(duì)孩子的嚴(yán)格要求,。長(zhǎng)此以往,，孩子養(yǎng)成了一些不良行為，家長(zhǎng)一旦醒悟,，招數(shù)使盡亦束手無(wú)策,。于是出現(xiàn)了學(xué)校里的"乖乖娃"成了家里的"小霸王"的異?，F(xiàn)象。

現(xiàn)狀之二：孩子的表現(xiàn)差強(qiáng)人意現(xiàn)實(shí)生活中的孩子,，由于受家庭和社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,，他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)出了種種令人擔(dān)憂的"怪圈",。

"怪圈"之一,、崇拜金錢在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的今天，學(xué)生對(duì)金錢已越來(lái)越渴望,。在學(xué)生的口袋里,，或多或少裝有零花錢,。據(jù)調(diào)查,，半數(shù)以上的學(xué)生擁有個(gè)人存款，少則幾百，多則幾千,。學(xué)生手中有了錢，請(qǐng)吃零食,、贈(zèng)送禮物,、請(qǐng)打臺(tái)球,、玩游戲機(jī)的現(xiàn)象隨之出現(xiàn)；用錢請(qǐng)人做作業(yè),、做清潔的現(xiàn)象也不是什么新聞,；特別是"下暴"現(xiàn)象更是引起了全社會(huì)的廣泛關(guān)注,。這些不良現(xiàn)象的產(chǎn)生與"崇拜金錢"的社會(huì)思潮有著密切的聯(lián)系,。

"怪圈"之二：浪費(fèi)錢物我們通過(guò)調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，學(xué)生經(jīng)濟(jì)收益的主要來(lái)源渠道有：

（1）測(cè)驗(yàn)考試成績(jī)"達(dá)標(biāo)"后的"獎(jiǎng)金",；

（2）替家長(zhǎng)買東西時(shí)剩余的"零鈔碎票",；

（3）家長(zhǎng)每天給孩子的早餐費(fèi)和車費(fèi)；

（4）個(gè)體經(jīng)營(yíng)者的孩子還有"幫工錢",；

（5）親戚朋友贈(zèng)送的錢物,。

在學(xué)生眼里,，這一切全是"得來(lái)全不費(fèi)功夫",，因而浪費(fèi)錢物的現(xiàn)象十分嚴(yán)重,。他們可以隨意浪費(fèi)食物,，可以隨心所欲地更換文具,，衣服鞋帽不時(shí)髦新潮就打入"冷宮",。學(xué)校門口的地?cái)偅錈狒[程度并不亞于集貿(mào)市場(chǎng),。學(xué)校拾到的各種衣物,，極少有學(xué)生前去認(rèn)領(lǐng)。

"怪圈"之三：流行享樂(lè)有的學(xué)生對(duì)生活十分挑剔：吃的要精細(xì)營(yíng)養(yǎng),，穿的要新潮高檔，用的要新奇漂亮,。男孩玩的是四驅(qū)車,、電子游戲機(jī),、變形金剛……女孩拎的是精致的小包，戴的是精巧的發(fā)卡,，看的是精美的卡通書……有的學(xué)生上學(xué)、放學(xué)還要請(qǐng)人接送,；有的學(xué)生干脆用錢雇傭"棒棒"背書包,；有的學(xué)生懶得走路,，打的回家讓父母下樓給錢。在家里過(guò)的是"飯來(lái)張口,，衣來(lái)伸手"的生活,。

"怪圈"之四：唯我獨(dú)尊有的學(xué)生在家里對(duì)父母的稱謂已用"喂"來(lái)代替。不能不說(shuō)他不愛(ài)自己的父母,，不能不說(shuō)他不尊敬自己的長(zhǎng)輩,，也許，在他（她）的心目中,，或許他（她）更愛(ài)的是自己，更看重的是自己?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女，只知受人愛(ài),，不知愛(ài)別人。缺少互愛(ài)精神,，對(duì)別人、集體的事漠不關(guān)心,；缺乏平等、公正的意識(shí),，對(duì)損害別人的利益的事無(wú)動(dòng)于衷,，他們心中只有"我"的利益,。

在學(xué)生中出現(xiàn)的種種"怪圈",，真實(shí)地反映了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一些不良意識(shí)正在潛移默化地污染著學(xué)生的心靈,。消除"怪圈",，亟待學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力,，為了孩子的健康成長(zhǎng),，我們必須對(duì)家庭教育進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。

對(duì)策之一：重視教育合力的形成,。

只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力,，我們的教育才會(huì)收到事半功倍的效果,。因此，學(xué)校要充分利用家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)開(kāi)放日,，利用現(xiàn)代教育和素質(zhì)教育的觀點(diǎn),，全面指導(dǎo)家庭教育,。

1,、指導(dǎo)家長(zhǎng)"信任孩子",。孩子是新生力量，相信孩子,，就是相信自己,。每一個(gè)家長(zhǎng),，都應(yīng)該對(duì)孩子有充分的信心。

2,、指導(dǎo)家長(zhǎng)"賞識(shí)孩子",。孩子在家庭生活中,，從小就處在選擇之中,，幾乎天天都有己的選擇,。

孩子的興趣就是探索世界,，越是不會(huì)干的,，他就越想干,，會(huì)了就不干了,。孩子是培養(yǎng)教育的對(duì)象，不把孩子當(dāng)寵物,，不要?jiǎng)儕Z孩子的權(quán)利,。賞識(shí)孩子所作的一切努力，賞識(shí)孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步,，甚至要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子的失敗，讓孩子感到家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是他的后盾,。在提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，采取同一的內(nèi)容,，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行教育與評(píng)價(jià)。學(xué)校重在"如何做",，家庭重在"怎么做"。學(xué)校和家庭密切配合，以實(shí)踐為重點(diǎn),，及時(shí)反饋，樹立榜樣,，找出差距,，再教育,，再實(shí)踐，從根本上克服"教育靠學(xué)校包打天下"的被動(dòng)局面,。

對(duì)策之二：重視家庭活動(dòng)的開(kāi)展,。

生動(dòng),、活潑的活動(dòng)是孩子們最感興趣的。教師完全可以以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī),，開(kāi)展豐富多彩的家庭活動(dòng)。如春節(jié)期間開(kāi)展"受歡迎的小客人,，受稱贊的小主人"實(shí)踐活動(dòng),；在婦女節(jié),、重陽(yáng)節(jié)期間開(kāi)展"媽媽好"、"祝福老人"等情感活動(dòng),；在中秋節(jié)期間開(kāi)展"我愛(ài)我家"的系列活動(dòng)……通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,，家長(zhǎng)以"情感"的橋梁，以"親情"為紐帶,，適時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育,，一定會(huì)收到意想不到的效果,。

對(duì)策之三：重視和睦家庭的建立,。

父母應(yīng)該非常精心地營(yíng)造一個(gè)令孩子身心健康成長(zhǎng)的家庭人文環(huán)境,。父母應(yīng)該以自己的言傳身教以及在生活中創(chuàng)造出來(lái)的每一個(gè)生活細(xì)節(jié),，讓孩子沐浴在一派和諧、文明,、健康,、寬松的家庭氣氛中。培養(yǎng)孩子活潑,、開(kāi)朗、勇敢,、進(jìn)取的性格，培養(yǎng)孩子良好的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,，培養(yǎng)孩子樹立平等,、契約、寬容,、創(chuàng)新、共生的現(xiàn)代意識(shí),，讓孩子懂得：要想成才,，先要成人。

重視家庭教育是現(xiàn)代教育的必然,，也是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵所在,。作為學(xué)校,，有義務(wù),、有能力對(duì)家庭教育進(jìn)行適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。為了共同的目標(biāo),，我們必須"心往一處想,，勁往一處使",，我們的教育才有效益和希望,。

家庭教育宣傳周主題活動(dòng)工作總結(jié)篇十一

家庭教育是人一生中起步最早,、影響最深的一種教育，它直接塑造了一個(gè)人在個(gè)性,、品德、修養(yǎng),、愛(ài)好,、才能等方面的雛型,。因此,，我校對(duì)家庭教育特別重視，在家長(zhǎng)學(xué)校工作中采取了很多切實(shí)有效地措施,，并取得了很大的收獲,，現(xiàn)將我校的家庭教育工作總結(jié)如下：

我校為地處純回民地區(qū)的一所農(nóng)村學(xué)校,，周邊的居民受宗教禮儀的影響較深,，他們對(duì)教育的深遠(yuǎn)意義認(rèn)識(shí)不夠,，所以為了順利的展開(kāi)家長(zhǎng)學(xué)校工作,，我校在工作展開(kāi)的前期,，對(duì)學(xué)生家庭教育進(jìn)行了詳盡,、深入的調(diào)查,。經(jīng)過(guò)我們的細(xì)致工作,，調(diào)查結(jié)果顯示為：

1、家長(zhǎng)文化素質(zhì)偏低,，家庭教育盲目性太強(qiáng)。有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)都希望自己的孩子將來(lái)能有出息,，能夠出人頭地,，可又不知道怎樣引導(dǎo)孩子,、教育孩子,，平時(shí)忙農(nóng)活、忙家務(wù),，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和身心健康很少過(guò)問(wèn),。也有的家長(zhǎng)平時(shí)讓孩子信馬由韁,，但見(jiàn)孩子考試成績(jī)不佳,，便“一股腦兒算總賬”,，對(duì)其進(jìn)行打罵,。由于大多數(shù)家長(zhǎng)文化素養(yǎng)質(zhì)偏低，所以他們雖有“望子成龍”之心,，卻無(wú)“教子成龍”之方,，這是農(nóng)村家庭教育的普遍現(xiàn)象,。

2、多數(shù)家庭缺乏文明教育,。家長(zhǎng)們語(yǔ)言粗魯,、口無(wú)遮攔,，即使在孩子面前,，也是滿嘴臟話、言語(yǔ)污穢,；此外,，農(nóng)閑時(shí),，有的還經(jīng)常酗酒、賭博,，嚴(yán)重污染了家庭的育人環(huán)境。

3,、“唯我獨(dú)尊”的家長(zhǎng)作風(fēng),。一部分家長(zhǎng)要求孩子必須惟命是從，若有不順,，便采取“高壓政策”，甚至拳腳相加,、施以棍棒。據(jù)統(tǒng)計(jì),，90%的家庭教育中都有打罵行為,，這些家長(zhǎng)似乎并不知道什么是對(duì)的,，卻認(rèn)定孩子不百依百順就是錯(cuò)的,，要讓孩子“改”掉“叛逆”行為，惟一可行的方法就是體罰,，這些家長(zhǎng)簡(jiǎn)單粗暴的教育,，致使一部分孩子形成了怯懦,、孤僻的性格,。

4,、留守兒童,、單親兒童缺乏家庭教育,。我校存有一部分單親兒童,，一部分父母雙雙外出打工,，進(jìn)城經(jīng)商的留守兒童，他們長(zhǎng)期與爺爺奶奶生活在一起,，接受隔代教育,。這些家庭的隔代教育往往含有很大的溺愛(ài),、嬌寵成分，所以他們也根本無(wú)法接受正常的家庭教育,。

總體看來(lái),，我校的家長(zhǎng)受自身文化程度不高的影響,，在教育孩子方面有很多的困惑。為了使廣大家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育方法,，能夠與孩子平等溝通,、平等交流,，營(yíng)造寬松,、民主,、自由的家庭教育氛圍,，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展,，針對(duì)我校家庭教育存在的這些問(wèn)題，我校采取以下措施來(lái)指導(dǎo)家庭教育：

1,、組建家長(zhǎng)委員會(huì)。家校合一為最高教育境界,，我校在了解的基礎(chǔ)上，聘請(qǐng)了六位文化素質(zhì)較高,、在村民中威信較好的學(xué)生家長(zhǎng)為家長(zhǎng)委員會(huì)成員,，與他們及時(shí)溝通,、交流,，達(dá)成共識(shí)，以他們?yōu)檩椛潼c(diǎn),，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行潛滋教育,。在家長(zhǎng)委員的宣傳下,，家長(zhǎng)漸改“女孩子大了少出頭”的封建思想,，積極鼓勵(lì)孩子參與各項(xiàng)活動(dòng),，在他們的支持下,，我校的百名學(xué)生大合唱在靈武廣場(chǎng)演出,，課本劇《九色鹿》被市教育局選送到銀川市比賽，并獲得二等獎(jiǎng),，這也是唯一一個(gè)參與銀川市比賽的農(nóng)村學(xué)校,。

2,、進(jìn)行家庭教育理論培訓(xùn),。我校按計(jì)劃每學(xué)期為家長(zhǎng)們上兩次課,，對(duì)他們進(jìn)行家庭教育理論培訓(xùn),，同時(shí)向他們介紹孩子在校學(xué)習(xí)及其他方面的表現(xiàn)情況，目的是讓學(xué)校家長(zhǎng)互相溝通,、不斷交流,，共同探討教育的新路子,，讓家庭教育和學(xué)校教育緊密銜接起來(lái)。經(jīng)過(guò)幾次的家庭教育理論培訓(xùn),，家長(zhǎng)們對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變,，盡量避免簡(jiǎn)單粗暴的教育方式，采取悉心教育的態(tài)度,，因此，我校學(xué)生也漸變得樂(lè)觀,、好勝了,。

3,、建立家校聯(lián)系冊(cè)。利用聯(lián)系冊(cè)向家長(zhǎng)告知學(xué)校的一些基本情況,，并向家長(zhǎng)和孩子提出相關(guān)的要求,，家長(zhǎng)也通過(guò)聯(lián)系冊(cè)告知老師孩子在家中的各種表現(xiàn)。一年來(lái),，我校利用這種無(wú)聲的交流獲得了很多家庭教育信息,，如“孩子是否按時(shí)休息”,、“孩子如何與家長(zhǎng)交流,，并有和交流困難”等，在這樣的溝通下,，學(xué)校教育和家庭教育得到了有機(jī)結(jié)合,，為健康培育每一個(gè)孩子奠定的基礎(chǔ),。

家庭教育宣傳周主題活動(dòng)工作總結(jié)篇十二

家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ),，是基礎(chǔ)教育和終身教育體系的重要組成部分,，也是社會(huì)主義精神文明建設(shè)與和諧社會(huì)建設(shè)的重要內(nèi)容。我們本學(xué)期緊緊圍繞市教育局的中心工作,，結(jié)合本學(xué)期工作計(jì)劃,，抓好家庭教育工作,，運(yùn)用各種形式積極開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)工作，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念,，掌握科學(xué)的教育方法，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,，進(jìn)一步樹立“服務(wù)第一,、質(zhì)量至上”的觀念,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,，共同為幼兒營(yíng)造健康,、愉悅的成長(zhǎng)環(huán)境?，F(xiàn)將本學(xué)期南林幼兒園的家庭教育工作總結(jié)如下：

一、在全園開(kāi)展豐富多彩的家園活動(dòng)

本學(xué)期全園范圍內(nèi)開(kāi)展的家園活動(dòng)有多種形式,，注重采用多種方法為家長(zhǎng)服務(wù),。

1.首先是及時(shí)的告知家長(zhǎng)一些克拉瑪依市,、區(qū)的講座內(nèi)容，引導(dǎo)家長(zhǎng)及時(shí)參加,，家長(zhǎng)通過(guò)認(rèn)真的聽(tīng)講座和對(duì)他人宣傳，提高自己和他人對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí),。

2.其次是開(kāi)展多項(xiàng)集體親子活動(dòng)，使家長(zhǎng)親身感受和體驗(yàn)家庭教育的重要性：如：“十一的親子共唱紅歌會(huì)”,，家長(zhǎng)和孩子們共同選歌、排練,、演出，這過(guò)程中增加了對(duì)紅歌的理解,，也增進(jìn)了班級(jí)孩子之間,、家長(zhǎng)之間、家園之間的感情,，更增加了孩子對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

3.還有全園性的雙語(yǔ)比賽,、拍球、跳繩比賽等,，通過(guò)各種比賽，讓家長(zhǎng)了解了幼兒園的教育,，了解了孩子身心發(fā)展的重要性。

4.我們的園本特色活動(dòng)家長(zhǎng)也積極的參與了進(jìn)來(lái),，在園本課程“克拉瑪依歡迎您”的活動(dòng)中，家長(zhǎng)助教是一大亮點(diǎn),，因?yàn)槲覀兊募议L(zhǎng)在各行各業(yè)工作,，對(duì)于克拉瑪依的了解因?yàn)楣ぷ鞯男再|(zhì)的原因比教師更加的了解，所以,，我們將家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)課堂，請(qǐng)他們給老師和孩子們講講克拉瑪依的過(guò)去,、克拉瑪依的石油開(kāi)采等等知識(shí)，開(kāi)闊大家的眼界,。

5.再有每月的家庭教育聯(lián)系、評(píng)價(jià)表,，都是后勤的老師在家長(zhǎng)來(lái)園的時(shí)候發(fā)放和收取，能夠公平,、合理,、客觀的評(píng)價(jià)幼兒園工作人員的工作,。

6.全園的家委會(huì)和伙委會(huì)定期的召開(kāi)會(huì)議,，討論、和決策幼兒園的一些問(wèn)題,，起到了很好的作用,。

二、各年級(jí)組開(kāi)展有針對(duì)性的活動(dòng)

除了全園范圍開(kāi)展的家長(zhǎng)工作,，我們小、中,、大各年級(jí)組也針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)和需求進(jìn)行了以年級(jí)為單位開(kāi)展的活動(dòng)。

1.小班年級(jí)組開(kāi)展的“如何解決入園焦慮的問(wèn)題”的講座,，做講座的教師的小班的年級(jí)組長(zhǎng)崔革老師，到場(chǎng)參加講座的家長(zhǎng)有近100人,，家長(zhǎng)認(rèn)真的聽(tīng)取了講座,，還就自己關(guān)心的問(wèn)題提出來(lái)向老師請(qǐng)教,，為小班孩子能夠順利的入園打好了基礎(chǔ)。

2.中班年級(jí)組就孩子年齡特點(diǎn)進(jìn)行了家長(zhǎng)討論,，中班的年齡段孩子的一些變化，對(duì)孩子要采用什么樣的教育方式等問(wèn)題進(jìn)行了學(xué)習(xí)和討論,，取得了較好的效果。

3.大班的家長(zhǎng)關(guān)注孩子識(shí)字和學(xué)習(xí)興趣的問(wèn)題,，在大班年級(jí)組長(zhǎng)陳清華老師的帶領(lǐng)下,，各班級(jí)的教師和家長(zhǎng)開(kāi)展了家長(zhǎng)沙龍活動(dòng),，大家收集孩子的方法和建議,，和自己在教育孩子中的心得進(jìn)行分享，使大家受益匪淺,。

4.每月各年級(jí)的家庭教育菜單都向家長(zhǎng)了解情況，了解家長(zhǎng)關(guān)注的問(wèn)題,，進(jìn)行菜單指導(dǎo)，再進(jìn)行家長(zhǎng)作業(yè),。本學(xué)期每個(gè)年級(jí)組進(jìn)行家長(zhǎng)指導(dǎo)菜單和作業(yè)4次，共發(fā)放家庭教育菜單800余份,，優(yōu)秀作業(yè)達(dá)到53%,，可見(jiàn),，家長(zhǎng)對(duì)家庭教育菜單中的問(wèn)題是很感興趣的,，完成作業(yè)也是很認(rèn)真的。

三,、各班級(jí)開(kāi)展班級(jí)的家庭教育活動(dòng)

1.每月的家長(zhǎng)開(kāi)放日，成為家長(zhǎng)的期盼,，以班級(jí)為單位開(kāi)展的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)豐富多彩，家長(zhǎng)參與度高,，教師再展示班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，注重家長(zhǎng)的參與和體驗(yàn),，如：親子共同制作國(guó)旗,，一同制作服裝走秀等等,，家長(zhǎng)不是旁觀者,，而是參與者,，他們?cè)敢鈪⒓蛹议L(zhǎng)開(kāi)放日,，和孩子們共同成長(zhǎng),。

2.班級(jí)的qq群發(fā)揮了很大的作業(yè),，南林幼兒園的每個(gè)班級(jí)都建有班級(jí)qq群，家長(zhǎng)和教師在這個(gè)平臺(tái)中交流的非常好,，教師將班級(jí)孩子活動(dòng)的剪影和教學(xué)資料及時(shí)的上傳,，家長(zhǎng)也就自己關(guān)心的問(wèn)題盡快的和教師交流,，家長(zhǎng)間也能夠相互交流,，班級(jí)的qq群很活躍,，是每天教師和家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁,，發(fā)揮了很好的作用,。

3.班級(jí)進(jìn)行了面對(duì)面,，小組式的家園聯(lián)系方式,，教師事前征求家長(zhǎng)的意見(jiàn),，運(yùn)用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間請(qǐng)家長(zhǎng)留一下,，教師和家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流,，家長(zhǎng)針對(duì)孩子的問(wèn)題提出自己的疑惑，教師根據(jù)孩子的表現(xiàn)給予交流,。

4.班級(jí)進(jìn)行了“好書大家讀”的活動(dòng),，教師將班級(jí)中的好書列出單子，家長(zhǎng)主動(dòng)的簽字借閱,，并定期的歸還,，寫出讀書心得,。

以上的本學(xué)期我們進(jìn)行的家庭教育工作,，工作是扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印的進(jìn)行,，但也有不足：如：家庭教育作業(yè)回收率不是非常高,，“好書大家讀”活動(dòng)沒(méi)有普及，效果不是很好,，家庭教育的方式還要推陳出新等，這是我們以后工作中要改進(jìn)的,，總之,，我們每一位老師都會(huì)努力為家庭教育工作貢獻(xiàn)自己的一份力量。

家庭教育宣傳周主題活動(dòng)工作總結(jié)篇十三

家庭教育是人一生中起步最早,、影響最深的一種教育,，它直接塑造了一個(gè)人在個(gè)性,、品德、修養(yǎng)、愛(ài)好,、才能等方面的雛型,。因此,，我校對(duì)家庭教育特別重視,，在家長(zhǎng)學(xué)校工作中采取了很多切實(shí)有效地措施,，并取得了很大的收獲,，現(xiàn)將我校的家庭教育工作總結(jié)如下：

一、詳盡調(diào)查,，深入了解我校學(xué)生家庭教育情況。

我校為地處純回民地區(qū)的一所農(nóng)村學(xué)校,，周邊的居民受宗教禮儀的影響較深,，他們對(duì)教育的深遠(yuǎn)意義認(rèn)識(shí)不夠,，所以為了順利的展開(kāi)家長(zhǎng)學(xué)校工作,，我校在工作展開(kāi)的前期,，對(duì)學(xué)生家庭教育進(jìn)行了詳盡,、深入的調(diào)查,。經(jīng)過(guò)我們的細(xì)致工作,，調(diào)查結(jié)果顯示為：

1,、家長(zhǎng)文化素質(zhì)偏低,，家庭教育盲目性太強(qiáng),。有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)都希望自己的孩子將來(lái)能有出息,，能夠出人頭地，可又不知道怎樣引導(dǎo)孩子,、教育孩子,，平時(shí)忙農(nóng)活,、忙家務(wù),，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和身心健康很少過(guò)問(wèn),。也有的家長(zhǎng)平時(shí)讓孩子信馬由韁,，但見(jiàn)孩子考試成績(jī)不佳,，便“一股腦兒算總賬”，對(duì)其進(jìn)行打罵,。由于大多數(shù)家長(zhǎng)文化素養(yǎng)質(zhì)偏低,，所以他們雖有“望子成龍”之心，卻無(wú)“教子成龍”之方,，這是農(nóng)村家庭教育的普遍現(xiàn)象,。

2,、多數(shù)家庭缺乏文明教育。家長(zhǎng)們語(yǔ)言粗魯,、口無(wú)遮攔,，即使在孩子面前，也是滿嘴臟話,、言語(yǔ)污穢;此外，農(nóng)閑時(shí),，有的還經(jīng)常酗酒、,，嚴(yán)重污染了家庭的育人環(huán)境。

3,、“唯我獨(dú)尊”的家長(zhǎng)作風(fēng)。一部分家長(zhǎng)要求孩子必須惟命是從,，若有不順，便采取“高壓政策”,，甚至拳腳相加、施以棍棒,。據(jù)統(tǒng)計(jì)，90%的家庭教育中都有打罵行為,，這些家長(zhǎng)似乎并不知道什么是對(duì)的，卻認(rèn)定孩子不百依百順就是錯(cuò)的,，要讓孩子“改”掉“叛逆”行為，惟一可行的方法就是體罰,，這些家長(zhǎng)簡(jiǎn)單粗暴的教育，致使一部分孩子形成了怯懦,、孤僻的性格。

4,、留守兒童、單親兒童缺乏家庭教育,。我校存有一部分單親兒童，一部分父母雙雙外出打工,，進(jìn)城經(jīng)商的留守兒童，他們長(zhǎng)期與爺爺奶奶生活在一起,，接受隔代教育。這些家庭的隔代教育往往含有很大的溺愛(ài),、嬌寵成分,，所以他們也根本無(wú)法接受正常的家庭教育,。

二,、認(rèn)真分析，制定切實(shí)的家庭教育措施,。

總體看來(lái),，我校的家長(zhǎng)受自身文化程度不高的影響，在教育孩子方面有很多的困惑,。為了使廣大家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育方法，能夠與孩子平等溝通,、平等交流，營(yíng)造寬松,、民主、自由的家庭教育氛圍,，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展,，針對(duì)我校家庭教育存在的這些問(wèn)題,，我校采取以下措施來(lái)指導(dǎo)家庭教育：

1,、組建家長(zhǎng)委員會(huì),。家校合一為最高教育境界，我校在了解的基礎(chǔ)上,，聘請(qǐng)了六位文化素質(zhì)較高、在村民中威信較好的學(xué)生家長(zhǎng)為家長(zhǎng)委員會(huì)成員,，與他們及時(shí)溝通,、交流,，達(dá)成共識(shí),，以他們?yōu)檩椛潼c(diǎn),，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行潛滋教育。在家長(zhǎng)委員的宣傳下,，家長(zhǎng)漸改“女孩子大了少出頭”的封建思想，積極鼓勵(lì)孩子參與各項(xiàng)活動(dòng),，在他們的支持下，我校的百名學(xué)生大合唱在靈武廣場(chǎng)演出,，課本劇《九色鹿》被市教育局選送到銀川市比賽,，并獲得二等獎(jiǎng)，這也是唯一一個(gè)參與銀川市比賽的農(nóng)村學(xué)校,。

2、進(jìn)行家庭教育理論培訓(xùn),。我校按計(jì)劃每學(xué)期為家長(zhǎng)們上兩次課，對(duì)他們進(jìn)行家庭教育理論培訓(xùn),，同時(shí)向他們介紹孩子在校學(xué)習(xí)及其他方面的表現(xiàn)情況，目的是讓學(xué)校家長(zhǎng)互相溝通,、不斷交流，共同探討教育的新路子,，讓家庭教育和學(xué)校教育緊密銜接起來(lái)。經(jīng)過(guò)幾次的家庭教育理論培訓(xùn),，家長(zhǎng)們對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，盡量避免簡(jiǎn)單粗暴的教育方式,，采取悉心教育的態(tài)度，因此,，我校學(xué)生也漸變得樂(lè)觀、好勝了,。

3、建立家校聯(lián)系冊(cè),。利用聯(lián)系冊(cè)向家長(zhǎng)告知學(xué)校的一些基本情況，并向家長(zhǎng)和孩子提出相關(guān)的要求,，家長(zhǎng)也通過(guò)聯(lián)系冊(cè)告知老師孩子在家中的各種表現(xiàn),。一年來(lái)，我校利用這種無(wú)聲的交流獲得了很多家庭教育信息，如“孩子是否按時(shí)休息”,、“孩子如何與家長(zhǎng)交流，并有和交流困難”等,，在這樣的溝通下，學(xué)校教育和家庭教育得到了有機(jī)結(jié)合,，為健康培育每一個(gè)孩子奠定的基礎(chǔ)。

4,、開(kāi)展教師訪千家萬(wàn)戶活動(dòng)。暑假期間,，我校教師在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，走入了每一位學(xué)生的家中,，了解了每一位學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)面對(duì)面交流,，幫他們解疑。這種面對(duì)面的交流,，感動(dòng)了很多家長(zhǎng)，他們一提杜木橋回民小學(xué)的老師,，都豎大拇指，說(shuō)“把孩子交給他們,，放心!”

5、建立“陽(yáng)光少年”成長(zhǎng)錄,。在關(guān)注家校教育的同時(shí),，我們還編訂的引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)展的“‘陽(yáng)光少年’成長(zhǎng)錄”,。在此冊(cè)中,，我們主要以“爭(zhēng)星—集星—成陽(yáng)光少年”為手段,，促使學(xué)生形成良好的品德,，提升學(xué)生的道德素質(zhì),，培養(yǎng)他們健康的人格,，其實(shí)這也是家校教育的終極,。

6,、展開(kāi)家庭教育調(diào)查問(wèn)卷。為了更全面的了解家庭教育,，我們?cè)O(shè)計(jì)了“杜木橋回民小學(xué)家庭教育調(diào)查問(wèn)卷”,，試卷從學(xué)生家庭的基本情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境,、家長(zhǎng)的,。教育觀念、家長(zhǎng)與孩子,、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的要求等方面進(jìn)行了調(diào)查,。調(diào)查結(jié)果顯示：教育思想端正,、教育方法好的家長(zhǎng)是少數(shù);教育態(tài)度比較端正而教育法不夠完善,，自身感到教育能力欠缺的是多數(shù),，教育態(tài)度不端正,，父母本身有問(wèn)題的是少數(shù),。我校還對(duì)家庭教育問(wèn)卷調(diào)查中出現(xiàn)的問(wèn)題提出相應(yīng)對(duì)策,，學(xué)生家長(zhǎng)也欣然接受我們的建議,，還要求我們多做這樣有益于他們思想成長(zhǎng)的活動(dòng),。

三,、反思總結(jié),，再增加家校教育的合力,。

做了這么多家校教育的工作，難免有疏漏,，“為了更好，只有努力”我們發(fā)現(xiàn),，今后工作中還需完善的地方有：

1,、部分家長(zhǎng)不配合學(xué)校教育，認(rèn)為只管吃飽喝足為本份,，學(xué)習(xí)成績(jī)有學(xué)校,，一遇到學(xué)生成績(jī)下滑,，直接指責(zé)教師,。這種家長(zhǎng)的片面認(rèn)識(shí)還需耐心疏導(dǎo),。

2、參加家庭教育理論培訓(xùn)的人員偏少,，應(yīng)該加大家長(zhǎng)委員會(huì)的宣傳力度,，“不求次次參加,，力求有次參加”式的滲透，讓家庭教育越來(lái)越優(yōu),。

3、多次,、及時(shí)地向家長(zhǎng)們普及教育科學(xué)知識(shí),，及時(shí)傳播新的教育思想,、教育觀念,，讓家長(zhǎng)走出家庭教育的誤區(qū)，配合學(xué)校教育完成學(xué)生教育,。

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,，家庭環(huán)境、家長(zhǎng)的教育方式直接影響著學(xué)校教育質(zhì)量的提高,。我們會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系,，及時(shí)了解廣大學(xué)生的家庭教育情況，并做出相應(yīng)的幫助措施,，相信“明天會(huì)更好”!

家庭教育宣傳周主題活動(dòng)工作總結(jié)篇十四

本年度,，我學(xué)校家庭教育，在自己力所能及的范圍內(nèi),，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的教育困惑和教育問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)和幫助,。在班級(jí)管理中，我們主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行家庭教育指導(dǎo),。

一、召開(kāi)主題班會(huì),，構(gòu)建家校合力

本年度,，我先后面對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)召開(kāi)了多次關(guān)于家庭教育主題的班會(huì)。在“母親節(jié)”,、“父親節(jié)”期間,，召開(kāi)了以“感恩父母”為主題的班級(jí)中隊(duì)會(huì),。利用學(xué)校“一日開(kāi)放”的機(jī)會(huì),，與家長(zhǎng)舉行了交流會(huì),。在交流會(huì)上，明確了家校之間的共識(shí),，建立了家校聯(lián)系的渠道,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)做家庭教育的報(bào)告。

家庭教育,，是在家庭中由家長(zhǎng)給子女實(shí)施的教育,。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育的一致性?！钡诂F(xiàn)實(shí)中,，家長(zhǎng)往往出現(xiàn)以下誤區(qū)：越俎代庖，代替孩子做他自己該做的事情;好為人師,、自以為是;總喜歡指導(dǎo),、教導(dǎo)、干預(yù),、打斷,、制止、批評(píng),、訓(xùn)斥孩子;不是處理事情,，而是在發(fā)泄情緒;完全以孩子為中心。而且,，青春期的孩子,，隨著生理發(fā)育和心理成長(zhǎng)，越來(lái)越表現(xiàn)出對(duì)成人權(quán)威的挑戰(zhàn),。所以,，通過(guò)集中的主題班會(huì)，一方面教育孩子,，另一方面對(duì)家長(zhǎng)指導(dǎo)幫助,，將家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合，將自我教育與外部教育相結(jié)合,，能夠最大限度的保障孩子的健康成長(zhǎng),。

二、約談家長(zhǎng)和家訪,，有針對(duì)性的解決孩子的教育問(wèn)題

小戴同學(xué)物品整理習(xí)慣很差,，經(jīng)常丟三落四。在多次糾正未果后,，我進(jìn)行了家訪,，也立即找到了問(wèn)題的根源,。我建議他父母定期進(jìn)行房間衛(wèi)生打掃，做好衛(wèi)生保潔,，父母與孩子互相監(jiān)督,，很快孩子的物品整理習(xí)慣也有了改善。小王同學(xué)有一段時(shí)間沉迷“王者榮耀”,，通過(guò)跟他媽媽的交流,，得知他爸爸也是游戲迷。于是,，我約談了小王爸爸,，指出網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ξ闯赡耆说睦c弊，請(qǐng)他能夠把握住度,，既可以保持與孩子的共同語(yǔ)言,，又能夠不讓游戲影響到孩子的學(xué)習(xí)與健康成長(zhǎng)。在這次約談以后,，小王同學(xué)的游戲癮得到了一定的控制,。

沒(méi)有兩片完全一樣的樹葉，也沒(méi)有兩個(gè)完全一樣的孩子,。主題班會(huì)和常規(guī)管理,，可以解決共性問(wèn)題，但是涉及到具體孩子的教育問(wèn)題,，需要有不同的方法,。很多孩子身上表現(xiàn)出來(lái)的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題，都可以在家庭教育方面找到根源,。這個(gè)時(shí)候,，我的介入，往往可以幫助孩子和家庭盡快找到解決問(wèn)題的辦法,。

三,、召開(kāi)三方交流會(huì)，為家長(zhǎng)合力搭建橋梁

三方交流會(huì)所涉及的孩子一般都有良好的道德品質(zhì),，但在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面存在不足,。針對(duì)這一類孩子，召開(kāi)三方交流會(huì),，使孩子能夠意識(shí)到來(lái)自老師,、同學(xué)的關(guān)心幫助鼓勵(lì)，使家長(zhǎng)能夠盡可能多的了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),。會(huì)議通常持續(xù)半個(gè)小時(shí),，主要內(nèi)容是學(xué)生向老師和家長(zhǎng)分享他們?cè)趯W(xué)期開(kāi)始一段時(shí)間內(nèi)所取得的進(jìn)步，并且在老師,、同學(xué)和家長(zhǎng)的幫助下設(shè)定新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

相比傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)，三方會(huì)議讓學(xué)生直接參與到會(huì)議當(dāng)中,，目的是提升學(xué)習(xí)者的主體意識(shí),。學(xué)生的角色是學(xué)習(xí)者，但這一角色不是由外部強(qiáng)加的,。學(xué)生,、老師和家長(zhǎng)三方平等地坐在一起，圍繞學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng),、弱項(xiàng)和要取得的目標(biāo)進(jìn)行討論,，使學(xué)生更為明確，他們是學(xué)習(xí)的主體,，而不是被動(dòng)的接受者,。學(xué)校是會(huì)議的召集者，起主要的引導(dǎo)作用,。老師提前給家長(zhǎng)發(fā)送會(huì)議邀請(qǐng)函,，感謝他們的支持，提醒家長(zhǎng)在網(wǎng)上預(yù)約會(huì)議時(shí)間,，并且提供必要的相關(guān)信息,。同時(shí)，老師會(huì)指導(dǎo)和幫助學(xué)生準(zhǔn)備在會(huì)議上要呈現(xiàn)的作業(yè),、自我和他人評(píng)估材料,，確保學(xué)生對(duì)其學(xué)習(xí)的進(jìn)展有較好的理解，并提前與學(xué)生討論會(huì)議的進(jìn)程,。家長(zhǎng)通過(guò)孩子所展示的作業(yè)等材料,，分享他們學(xué)習(xí)進(jìn)步的喜悅，同時(shí)了解他們的不足;更為關(guān)鍵的是,，家長(zhǎng)參與到促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的任務(wù)中,，為日后積極支持和配合孩子實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)做了充分的心理準(zhǔn)備。

四,、班級(jí)群推送教育“雞湯”,，共學(xué)家教小技巧

智能手機(jī)時(shí)代的到來(lái)，讓家校溝通更加便捷高效,。而內(nèi)容豐富多彩的教育公眾號(hào),，即為老師加能充電提供了便利，也為家庭教育出了很多妙招,。在班級(jí)群里,，我會(huì)經(jīng)常推送一些教育“雞湯”，里面提供了很多實(shí)用的家教小技巧,，久而久之,，家長(zhǎng)們看到了一些文章,，也會(huì)主動(dòng)發(fā)送群里分享。班級(jí)群真正成為一個(gè)交流與學(xué)習(xí)的好場(chǎng)所,。

家庭教育宣傳周主題活動(dòng)工作總結(jié)篇十五

本人從事班主任工作已有十年,，深刻的認(rèn)識(shí)到教育是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)工程。完美的教育應(yīng)由學(xué)校,、家庭和社會(huì)三者共同構(gòu)建而成,，在此三者之中，學(xué)校始終處于一種引領(lǐng)的作用,尤其是對(duì)家庭教育工作的指導(dǎo),，學(xué)校更是具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),，班主任以加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)工作來(lái)促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。現(xiàn)將本班的家庭教育工作作如下介紹,。

1,、協(xié)調(diào)學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校的關(guān)系，共同做好學(xué)生的教育工作,，而不是“告狀”,。在向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校表現(xiàn)時(shí)，有時(shí)全面講,，有時(shí)只側(cè)重某一方面,；先要充分肯定學(xué)生的進(jìn)步：“孩子比較懂事”、“現(xiàn)在比以前少動(dòng)了”,、“有些學(xué)科這次考的不錯(cuò)”,、.......同時(shí)又要指出其缺點(diǎn)和存在的問(wèn)題。特別是對(duì)班級(jí)里的“差生”和“難管生”,，更是如此,。“沒(méi)有不犯錯(cuò)的學(xué)生”,，只要是犯錯(cuò)時(shí)能認(rèn)錯(cuò),，改正，就提醒學(xué)生對(duì)所犯的錯(cuò)可能導(dǎo)致的最壞結(jié)果有更深層次的認(rèn)識(shí),，從不輕易叫家長(zhǎng),，對(duì)家長(zhǎng)告狀。針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不同的學(xué)生情況,，再面對(duì)家長(zhǎng)就要提出不同的建議,。

2、定期,、適時(shí),、科學(xué)地召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。調(diào)節(jié)學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生間的關(guān)系,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)鋪設(shè)一條捷徑,。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)做到內(nèi)容充實(shí)，有針對(duì)性,，確定此次家長(zhǎng)會(huì)的中心議題,，使每位與會(huì)家長(zhǎng)對(duì)子女的學(xué)習(xí)情況都能有所了解，同時(shí)明確學(xué)生身上存在的問(wèn)題,，找到合理的解決辦法。此時(shí)講究的是語(yǔ)言藝術(shù),。在實(shí)際工作中,，大部分家長(zhǎng)在子女成績(jī)優(yōu)異的情況下，樂(lè)于參加家長(zhǎng)會(huì),，悉心聽(tīng)取教師對(duì)子女的情況介紹,。但一少部分成績(jī)較差的學(xué)生的家長(zhǎng)，卻以狹隘,、消極的觀點(diǎn)出發(fā),，放棄了對(duì)子女的希望，因此,，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,，這一部分學(xué)生的家長(zhǎng)就不愿意參加。對(duì)這樣的家長(zhǎng),，要循循善誘,。

良好的家庭教育不僅象雨露一樣滋潤(rùn)著孩子幼小、純潔的心靈,，而且能幫助孩子健康茁壯地成長(zhǎng),。它能培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)、守信,、善良的品質(zhì),，家庭教育對(duì)孩子的深遠(yuǎn)影響以及對(duì)學(xué)校教育的巨大輔助作用。首先要求家長(zhǎng)常與老師保持聯(lián)系,，及時(shí)準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài),。只有這樣，才能保證家長(zhǎng)和老師結(jié)成“伙伴”關(guān)系,，形成穩(wěn)定的家庭和學(xué)校的聯(lián)系,。做到家庭教育有的放矢。通過(guò)微信群,，使之成為老師與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系的橋梁,，及時(shí)將學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、守紀(jì)等情況告知家長(zhǎng),，使家庭教育具有較強(qiáng)的針對(duì)性,。其次要求家長(zhǎng)堅(jiān)持“賞識(shí)教育”、鼓勵(lì)教育,，有節(jié)制地愛(ài)孩子,。再次要求家長(zhǎng)以身作則，率先垂范,。只有這種身教,，才是對(duì)孩子生動(dòng)豐富、潛移默化的教育,，有利于孩子形成良好的個(gè)性,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立正確的,、積極的人生觀,。

借著區(qū)教育局開(kāi)展的“千名教師進(jìn)萬(wàn)家”家訪活動(dòng)的的東風(fēng)，暑假里利用幾天的時(shí)間,，對(duì)全班20幾名學(xué)生進(jìn)行了家訪活動(dòng),。一路走下來(lái)，對(duì)學(xué)生的情況,，家長(zhǎng)的情況及學(xué)生家庭的情況有了一個(gè)更全面的了解,，感觸良多。

通過(guò)家訪,，基本可以把學(xué)生分為三類,。

一類是家長(zhǎng)互助型。這類學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性高,，能自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)能協(xié)助孩子進(jìn)行學(xué)習(xí),，并督促孩子的完成情況,。

二類是輔導(dǎo)班型。這類學(xué)生在放假伊始,，家長(zhǎng)就已經(jīng)根據(jù)學(xué)生的期末成績(jī),，給孩子報(bào)了相應(yīng)的輔導(dǎo)班，利用暑期的時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化,，練習(xí),，把薄弱的環(huán)節(jié)強(qiáng)化起來(lái)。

三類是放任自流型,。這類學(xué)生在假期里,，由于爸媽工作忙，沒(méi)時(shí)間管，再加上家長(zhǎng)比較溺愛(ài)孩子,，不舍得孩子出門,。同時(shí)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)又沒(méi)有什么計(jì)劃，導(dǎo)致孩子在家里,，想干什么就干什么,，整個(gè)暑假就在每天玩、睡,、吃的節(jié)奏中度過(guò),。

通過(guò)家訪，除了對(duì)學(xué)生的家庭情況及暑假學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了調(diào)查了解,，我們還對(duì)學(xué)生的暑期生活進(jìn)行了規(guī)劃指導(dǎo),，幫助每位同學(xué)制定了暑期學(xué)習(xí)規(guī)劃，做好開(kāi)學(xué)前的收心準(zhǔn)備,。從學(xué)科的角度講，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、外語(yǔ)三門科目分別作了詳細(xì)的規(guī)劃，把每門科目老師留的作業(yè)進(jìn)行細(xì)化,，把學(xué)習(xí)任務(wù)分配到暑期剩余的每天,，并要求學(xué)生進(jìn)行自主訂正和總結(jié)分析。要求學(xué)生每天按時(shí)保質(zhì)保量完成學(xué)習(xí)任務(wù),，并標(biāo)明完成學(xué)習(xí)任務(wù)的日期以備家長(zhǎng)每日?qǐng)?jiān)持,。另外，除了學(xué)習(xí)規(guī)劃之外,，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況,，我們跟同學(xué)和家長(zhǎng)共同商討，為每個(gè)孩子確定了明確的短期學(xué)習(xí)目標(biāo)和長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo),，家長(zhǎng)積極配合,，督促學(xué)生認(rèn)真投入學(xué)習(xí)，積極完成目標(biāo),，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有動(dòng)力和趕超有目標(biāo),，防止學(xué)生因缺乏明確定位而荒廢大好時(shí)光。

家訪工作需要經(jīng)常性,，持續(xù)性的開(kāi)展,。期中考試后，針對(duì)學(xué)生的不同情況,，有選擇性的進(jìn)行家訪活動(dòng)正在持續(xù)進(jìn)行中,。

家庭教育是制約孩子人格形成和發(fā)展的重要因素，對(duì)孩子的健康發(fā)展有著重要的作用，作為一名家長(zhǎng)應(yīng)該意識(shí)到父母這個(gè)角色對(duì)孩子的重要影響,；作為一名老師,，應(yīng)該在長(zhǎng)期的教育過(guò)程中，拋棄不合理的教育觀念,，努力提高自己的教育認(rèn)識(shí),，努力為孩子營(yíng)造充滿愛(ài)與溫馨的家庭環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子能夠健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng),。