工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

全國家庭教育宣傳活動(dòng)總結(jié)篇一

為貫徹落實(shí)教育部將“雙減”和“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)作為今年教育督導(dǎo)“一號(hào)工程”的精神，進(jìn)一步宣傳《家庭教育促進(jìn)法》,，構(gòu)建“家庭責(zé)任,、國家支持、社會(huì)協(xié)同,、家校共育”的家庭教育服務(wù)體系,，推動(dòng)“依法帶娃”的有效實(shí)施，提升我校規(guī)范化辦學(xué)水平,，引領(lǐng)家長更新教育觀念,，營造全社會(huì)重視家庭教育的良好氛圍，構(gòu)建家校社協(xié)同共育機(jī)制,，培養(yǎng)學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,，保障學(xué)生健康快樂成長，我校結(jié)合實(shí)際情況,，于11月1日至12月30日積極組織開展了一系列家庭教育宣傳活動(dòng),。

一、宣傳發(fā)動(dòng),，營造氛圍,。

為更好地利用宣傳周組織家長開展各項(xiàng)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)自身的素質(zhì),，我校德育處詳細(xì)商討制定了活動(dòng)周計(jì)劃,，利用微信公眾號(hào)平臺(tái)向?qū)W生宣傳了本次家庭教育宣傳周的主題、活動(dòng)內(nèi)容等,，并在學(xué)生家長間轉(zhuǎn)發(fā)傳閱,，告知家長本次宣傳周的活動(dòng)要求和內(nèi)容，倡導(dǎo)家長重視營造良好的家庭教育氛圍,，共同助力學(xué)生塑造陽光心態(tài),，健康快樂成長。

二,、組織落實(shí),，成效顯著。

為了讓活動(dòng)落到實(shí)處,，我校組織了豐富多彩,、扎實(shí)有效的主題活動(dòng)。

“我的睡眠故事”創(chuàng)作親子活動(dòng),。

學(xué)生在家長陪伴下動(dòng)手繪制學(xué)生一天的睡眠小故事漫畫或手抄報(bào),。經(jīng)此活動(dòng)，不少學(xué)生及其家長表示對學(xué)生睡眠管理情況有了更多的認(rèn)知，并觸動(dòng)了其進(jìn)行積極調(diào)整,。

“共建養(yǎng)機(jī)場,，靜心共成長”活動(dòng)。

學(xué)生和家長共建存放手機(jī)的固定場所“養(yǎng)機(jī)場”,，每天固定養(yǎng)機(jī),，代以豐富有趣的親子活動(dòng)。學(xué)生家長紛紛表示從電子產(chǎn)品里面解放出來了,，全家人一起聊天,，一起玩游戲，一起鍛煉,，一起看書等,，感受到了親子時(shí)光的溫暖與快樂，活動(dòng)效果顯著,。

“親子共讀”21天打卡促健康活動(dòng),。

學(xué)生家長踐行“21天親子共讀計(jì)劃”，收到了廣大學(xué)生和家長的良性反饋,，家長表示親子閱讀打卡不僅增進(jìn)了親子情感,，還促進(jìn)了學(xué)生視覺、聽覺和思考,、幻想空間,，全面地幫助孩子重構(gòu)了豐富多彩精神世界，孩子讀書熱情高漲,。

為提高家校共育實(shí)效,，我校結(jié)合家長學(xué)校的辦學(xué)理念，依據(jù)家庭教育立法,、雙減政策,、五項(xiàng)管理等教育部出臺(tái)內(nèi)容，制作分發(fā)家庭教育宣傳手冊供家長傳讀,，不少家長表示家庭教育實(shí)施有了新思路,，家庭教育之路也更從容了。

各項(xiàng)活動(dòng)在我校人員的組織開展及家長學(xué)生們的積極配合下,，已取得熱烈反響!其中,，“親子共讀”21天打卡促健康活動(dòng)仍在火熱進(jìn)行中，“共建養(yǎng)機(jī)場,，靜心共成長”活動(dòng)也將作為一項(xiàng)長期活動(dòng)來開展!

全國家庭教育宣傳活動(dòng)總結(jié)篇二

孩子的成長離不開家庭,，家庭對孩子影響可謂巨大。有的孩子分外出彩,，而有的孩子卻平淡無奇,，家庭教育起到關(guān)鍵作用。教育孩子是家長一生的課題，下面我簡單地講講我的家庭教育觀念,。

一、創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境,，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

陪伴孩子學(xué)習(xí)，家庭氛圍很重要,，家長要做到不制造噪音,，以靜傳達(dá)靜，以靜滋養(yǎng)靜,，并且盡量柔和地和孩子對話,，家里有爭吵時(shí)也要避著孩子。只有在和諧友愛的氛圍里,，孩子才能更加愿意做自己的事情,，才能快樂地專注于學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個(gè)專注力轉(zhuǎn)化的過程,，它需要孩子長期堅(jiān)持,，需要家長的時(shí)刻關(guān)注。

對于一年級的孩子來說,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比學(xué)習(xí)成績更加重要,。一年級的孩子會(huì)出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這時(shí)家長在家里督促孩子學(xué)習(xí)時(shí)就要予以重視,，慢慢的讓他們養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)姿勢,，認(rèn)真的讀題審題，寫完作業(yè)要檢查,，包括字體要工整,，書面要整潔。

二,、從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣非常重要,。

雙減政策下更需看重孩子廣泛的閱讀和理解力。為此每天早上,，我會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)桌前讀讀課本,，背背古詩，這樣不僅預(yù)習(xí)了要學(xué)的知識(shí),，還可以增加孩子對知識(shí)的初步理解,。中午和晚上，我還讓孩子閱讀一會(huì)兒課外書,，開闊視野,，而我也會(huì)陪著孩子讀書，或者讀一本自己想讀的書。孩子在閱讀后,，還會(huì)和我分享故事內(nèi)容,，并且在本子上積累一些好詞好句。

在孩子閱讀這一塊兒,，家長也不必刻意地去強(qiáng)求,，你可以適當(dāng)給她創(chuàng)造一些安靜的讀書環(huán)境，讓她自己想著拿喜歡的書去閱讀,，慢慢地就會(huì)養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣,。讀書是一輩子的事情，重要的是日不間斷和興致勃勃,。只要孩子在讀,，只要他這周比上周進(jìn)步了，就值得高興,，就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì),。只要保護(hù)好興趣，并堅(jiān)持讀書,，最終一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力,。

三、在數(shù)學(xué)上,，我覺得計(jì)算和思維是非常重要的,。

數(shù)學(xué)不是靠老師教會(huì)的，而是在老師的引導(dǎo)下,，靠自己主動(dòng)的思維活動(dòng)去獲取的,。每天堅(jiān)持口算，也可以讓孩子講一講課后的解決問題,，把解決問題中的關(guān)鍵詞,、關(guān)鍵字解釋透徹，從多側(cè)面,、多角度思考問題,，把思考的過程完整地描述出來，這樣可以幫助孩子理解題意,，養(yǎng)成獨(dú)立思考問題的習(xí)慣,，也更能激發(fā)孩子思維的活躍度。我也會(huì)鼓勵(lì)孩子當(dāng)小老師,，給自己講講題,，或者鼓勵(lì)她在學(xué)校也可以多幫助同學(xué)。不知不覺孩子對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣更濃了,，而且她也越來越自信了,。

四,、處罰要適當(dāng)，引導(dǎo)多正面,。

好動(dòng)是孩子的天性，孩子犯錯(cuò)也是不可避免的,，家長要積極引導(dǎo)孩子,。打罵可以管他一時(shí)，但時(shí)間長了,，對他也就沒有作用了。孩子鬧脾氣的時(shí)候可以給他一個(gè)冷靜期,，告訴他：等你不發(fā)脾氣時(shí)我們再好好說話,。

我們要學(xué)會(huì)接受不完美，每個(gè)孩子都有不完美的一面,，更多的去看孩子好的地方,，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)才是推動(dòng)一個(gè)孩子成長進(jìn)步的方向。好孩子都是夸出來的,，永遠(yuǎn)不要拿自己的孩子和人家的好孩子相比,，只要孩子在做，在努力,，家長就應(yīng)該欣慰的夸贊孩子,，時(shí)間久了，贊美多了,，孩子自然會(huì)成長為你期望的樣子,。當(dāng)家長不斷的讓孩子身上的亮點(diǎn)變得越來越多時(shí)，陰暗的地方就會(huì)變得越來越少,。孩子的成長需要尊重,，需要鼓勵(lì)，一切過度控制,、溺愛驕縱,、包辦代替的教育方法都是不科學(xué)的，必然會(huì)導(dǎo)致不好的結(jié)果,。

總之,，孩子的成長離不開好的家庭教育。我們要做孩子最好的家庭老師,，唯有不斷地學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí)。在今后的日子里,，我也會(huì)邊學(xué)邊做,，在實(shí)踐中摸索,，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，讓孩子更加健康快樂的成長,。

全國家庭教育宣傳活動(dòng)總結(jié)篇三

本年度,，我學(xué)校家庭教育，在自己力所能及的范圍內(nèi),，對學(xué)生和家長的教育困惑和教育問題進(jìn)行指導(dǎo)和幫助,。在班級管理中，我們主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行家庭教育指導(dǎo),。

一,、召開主題班會(huì),，構(gòu)建家校合力,。

本年度，我先后面對學(xué)生和家長召開了多次關(guān)于家庭教育主題的班會(huì),。在“母親節(jié)”,、“父親節(jié)”期間,，召開了以“感恩父母”為主題的班級中隊(duì)會(huì)。利用學(xué)?！耙蝗臻_放”的機(jī)會(huì),，與家長舉行了交流會(huì)。在交流會(huì)上,，明確了家校之間的共識(shí),，建立了家校聯(lián)系的渠道，邀請家長做家庭教育的報(bào)告,。

家庭教育,，是在家庭中由家長給子女實(shí)施的教育。教育家蘇霍姆林斯基說：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育的一致性,?！钡诂F(xiàn)實(shí)中，家長往往出現(xiàn)以下誤區(qū)：越俎代庖,，代替孩子做他自己該做的事情,；好為人師、自以為是,；總喜歡指導(dǎo),、教導(dǎo)、干預(yù),、打斷,、制止、批評,、訓(xùn)斥孩子,；不是處理事情,，而是在發(fā)泄情緒；完全以孩子為中心,。而且,，青春期的孩子，隨著生理發(fā)育和心理成長,，越來越表現(xiàn)出對成人權(quán)威的挑戰(zhàn),。所以，通過集中的主題班會(huì),，一方面教育孩子,，另一方面對家長指導(dǎo)幫助，將家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合,，將自我教育與外部教育相結(jié)合,，能夠最大限度的保障孩子的健康成長。

二,、約談家長和家訪,，有針對性的解決孩子的教育問題,。

小戴同學(xué)物品整理習(xí)慣很差,，經(jīng)常丟三落四。在多次糾正未果后,，我進(jìn)行了家訪,，也立即找到了問題的根源。我建議他父母定期進(jìn)行房間衛(wèi)生打掃,，做好衛(wèi)生保潔,，父母與孩子互相監(jiān)督，很快孩子的物品整理習(xí)慣也有了改善,。小王同學(xué)有一段時(shí)間沉迷“王者榮耀”,，通過跟他媽媽的交流，得知他爸爸也是游戲迷,。于是,，我約談了小王爸爸，指出網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ξ闯赡耆说睦c弊,，請他能夠把握住度,，既可以保持與孩子的共同語言，又能夠不讓游戲影響到孩子的學(xué)習(xí)與健康成長,。在這次約談以后,，小王同學(xué)的游戲癮得到了一定的控制。

沒有兩片完全一樣的樹葉,，也沒有兩個(gè)完全一樣的孩子,。主題班會(huì)和常規(guī)管理,，可以解決共性問題，但是涉及到具體孩子的教育問題,，需要有不同的方法,。很多孩子身上表現(xiàn)出來的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，都可以在家庭教育方面找到根源,。這個(gè)時(shí)候,，我的介入，往往可以幫助孩子和家庭盡快找到解決問題的辦法,。

三,、召開三方交流會(huì)，為家長合力搭建橋梁,。

三方交流會(huì)所涉及的孩子一般都有良好的道德品質(zhì),，但在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面存在不足。針對這一類孩子,，召開三方交流會(huì),，使孩子能夠意識(shí)到來自老師、同學(xué)的關(guān)心幫助鼓勵(lì),，使家長能夠盡可能多的了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),。會(huì)議通常持續(xù)半個(gè)小時(shí)，主要內(nèi)容是學(xué)生向老師和家長分享他們在學(xué)期開始一段時(shí)間內(nèi)所取得的進(jìn)步,，并且在老師,、同學(xué)和家長的幫助下設(shè)定新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

相比傳統(tǒng)的家長會(huì),，三方會(huì)議讓學(xué)生直接參與到會(huì)議當(dāng)中,，目的是提升學(xué)習(xí)者的主體意識(shí)。學(xué)生的角色是學(xué)習(xí)者,，但這一角色不是由外部強(qiáng)加的,。學(xué)生、老師和家長三方平等地坐在一起,，圍繞學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng),、弱項(xiàng)和要取得的目標(biāo)進(jìn)行討論，使學(xué)生更為明確,，他們是學(xué)習(xí)的主體,，而不是被動(dòng)的接受者,。學(xué)校是會(huì)議的召集者，起主要的引導(dǎo)作用,。老師提前給家長發(fā)送會(huì)議邀請函，感謝他們的支持,，提醒家長在網(wǎng)上預(yù)約會(huì)議時(shí)間,，并且提供必要的相關(guān)信息。同時(shí),，老師會(huì)指導(dǎo)和幫助學(xué)生準(zhǔn)備在會(huì)議上要呈現(xiàn)的作業(yè),、自我和他人評估材料，確保學(xué)生對其學(xué)習(xí)的進(jìn)展有較好的理解,，并提前與學(xué)生討論會(huì)議的進(jìn)程,。家長通過孩子所展示的作業(yè)等材料，分享他們學(xué)習(xí)進(jìn)步的喜悅,，同時(shí)了解他們的不足,；更為關(guān)鍵的是，家長參與到促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的任務(wù)中,，為日后積極支持和配合孩子實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)做了充分的心理準(zhǔn)備,。

四、班級群推送教育“雞湯”,，共學(xué)家教小技巧,。

智能手機(jī)時(shí)代的到來，讓家校溝通更加便捷高效,。而內(nèi)容豐富多彩的教育公眾號(hào),，即為老師加能充電提供了便利，也為家庭教育出了很多妙招,。在班級群里,，我會(huì)經(jīng)常推送一些教育“雞湯”,，里面提供了很多實(shí)用的家教小技巧,，久而久之，家長們看到了一些文章,，也會(huì)主動(dòng)發(fā)送群里分享。班級群真正成為一個(gè)交流與學(xué)習(xí)的好場所,。

文檔為doc格式,。

全國家庭教育宣傳活動(dòng)總結(jié)篇四

孩子們從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中,、高中,，最后上大學(xué)，都是人們談?wù)摰闹行脑掝},。父母們,、祖輩們往往圍繞著某一個(gè)孩子來安排全家人的生活，這已是不足為奇的事了,。

時(shí)代變了,，生活環(huán)境優(yōu)越了，加上計(jì)劃生育,，一家只有一個(gè)孩子,，誰不呵護(hù)，誰不疼愛呢?這也無形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感,，哪怕有些家長并不嬌慣孩子,，但社會(huì)這種現(xiàn)象也會(huì)影響到他們，孩子們也非常清楚自己在家中的“地位”,。根據(jù)這些現(xiàn)象分析,，當(dāng)今孩子們普遍存在的問題如下：娛樂的項(xiàng)目多了，對學(xué)習(xí)不敢興趣;生活的條件好了,，不愿多吃苦;疼愛的人多了,，聽不進(jìn)相反意見等等。因此,，教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事,。在此,，我簡單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，也給其它家長們一個(gè)參考資料,。

教育和培養(yǎng)子女的問題不是很快就能說明白的，它需要一個(gè)相當(dāng)艱難,、復(fù)雜、漫長的階段，然后通過這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，采取措施等等，可能成功,，也可能失敗。但只要你一直不斷努力,、不斷的付出心血與代價(jià),，正確地對待每一件事情，它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生,。

我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何,，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略。首先是學(xué)會(huì)相互溝通,，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)父子之間的感情,，學(xué)會(huì)如何跟他談心。不一定要談大道理,，在這點(diǎn)上有的家長誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽就會(huì)有好的收效,，其實(shí)未見得!孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽,，不高興的事就會(huì)引起反感,，甚至對你產(chǎn)生隔閡，以致無法溝通,。這一點(diǎn)非常重要,。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了,，這就獲得了成功的第一步,。接下來偶爾講點(diǎn)道理他聽不是不可以的，當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺,，否則會(huì)全功盡棄,。道理要講得通俗易懂,，只要他懂了就立即停止,，若不然再重要的理也要舍棄。另外,，孩子和父母融洽后,，自然要提出許多問題讓家長解答。凡是能解答的,，家長一定要認(rèn)真解答,，如果讓孩子失望了，他將越來越少提問，這時(shí),，隔閡開始產(chǎn)生,，危機(jī)也就開始潛伏了。

所有的孩子都有天生貪玩的毛病,，我的措施是參入一起,，陪他玩。無論是玩什么游戲,，在玩的過程當(dāng)中尋找機(jī)會(huì)達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的,。過去我很少打球，為了達(dá)到目的,，我經(jīng)常和孩子一起打足球,、籃球、乒乓球等等,。小孩與大人打球畢竟有一定差距,，因此，當(dāng)他快要失去信心時(shí)我常故意放他一馬;但當(dāng)他開始得意時(shí)我又毫不手軟地?fù)魯∷?。他至少可以從中體會(huì)到勝利和失敗的滋味,。這也是一種教育方式，不講大道理,，讓他親身體會(huì)一些人生哲理,。如果你單純?nèi)M足他的高興他會(huì)認(rèn)為勝利得來很容易;反過來老是讓他失敗他會(huì)失去競爭意識(shí)。從宏觀的角度來講,，小小球場與人生這個(gè)大“球場”的道理是一致的,簡而言之,，凡是孩子感興趣的，哪怕對他沒有明顯幫助的事情,，千萬不能輕易反對,，做家長的一定要學(xué)會(huì)如何“順風(fēng)扯旗”。當(dāng)然,，大道理誰都會(huì)說，做起來可就不是那么容易,。我自己煩躁時(shí)也常顧不上了。

教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分,。因此在教育子女的過程中要注重培養(yǎng)孩子的特長和興趣。我是一個(gè)很愛音樂的母親,，很希望孩子將來能夠和我一樣這么喜歡音樂,，因此從他五歲時(shí)我就讓他開始彈鋼琴。在彈琴的過程中我發(fā)現(xiàn)了他的長處,，他具有與眾不同的音樂天賦?？磥硪?培養(yǎng),，首先不能讓他對鋼琴產(chǎn)生厭倦，更不能按我的一廂情愿去強(qiáng)求他,。所以當(dāng)他不想彈琴的時(shí)候我并不批評他，只是找機(jī)會(huì)對他講述一些有關(guān)音樂的趣聞與故事,，這時(shí),，“引導(dǎo)”應(yīng)該是主要手段，一旦他對某個(gè)問題產(chǎn)生了興趣就馬上抓住不放,，對他進(jìn)行鼓勵(lì)與贊揚(yáng),。雖說他彈鋼琴的進(jìn)度非常慢,，主要原因是停止的時(shí)間過長,，最長達(dá)到半年以上，但他從來沒有產(chǎn)生過厭煩情緒,。這也是一種成功,。以后，他對音樂的興趣越來越濃厚了,，我敢肯定,，目前音樂已成為他生活中不可缺少的組成部分了,。

關(guān)于對孩子的興趣培養(yǎng)我沒少費(fèi)心機(jī)，學(xué)鋼琴,、打擊樂,、羽毛球，包括語文,、數(shù)學(xué)課外補(bǔ)習(xí)班等等,，這些就省去不談罷了。

除了發(fā)現(xiàn)孩子的長處外,，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足,。我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是膽小,，不敢接觸人,，特別是接觸老師，這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn),。人的一生中主要是與人打交道,，不然你就會(huì)孤立，引起性格反常,。再說一個(gè)人再有本領(lǐng),，如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng)，你也就成了廢品,。因此我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他,。所有能鍛煉他的大小場合，我都盡最大的努力跟他做工作,，讓他去經(jīng)受鍛煉,。談到這個(gè)問題上我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，他們?yōu)槲业暮⒆犹峁┝瞬簧贆C(jī)會(huì),，如“六一”兒童節(jié)的表演,、班集體聯(lián)歡會(huì)表演，都沒少讓他參加,。作為家長更是盡心盡力,，為他借樂器、租車,、搬東西,、輔導(dǎo)等等，讓孩子得到了充分的鍛煉,。雖然不能與其他膽大的孩子比,，但比起過去來大有進(jìn)步,。

其次，孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)顯示出了邏輯思維的不足,，因此我在輔導(dǎo)的過程中反對死記硬背,，強(qiáng)調(diào)過程的思維,，哪怕結(jié)果是錯(cuò)誤的,，但方法一定要正確，思考問題首先要合乎邏輯,。在小學(xué)的中,，幾乎每個(gè)假期我都對他進(jìn)行了這方面的誘導(dǎo)。同樣,，比他人不足,，比自己卻大有提高。

當(dāng)然,，培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式,，要根據(jù)他的自身?xiàng)l件、個(gè)性,、愛好,，正卻作出各重不同的教育方式，這就是它餓復(fù)雜性,。

所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),，但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。如何對待孩子的每一點(diǎn)成績與每一個(gè)錯(cuò)誤,，是做家長要考慮的關(guān)鍵問題,。

取得了成績應(yīng)該表揚(yáng)，犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評,，但表揚(yáng)與批評的尺度很難把握,。不鼓勵(lì)不批評是不行的，可鼓勵(lì)與批評過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常,，究竟如何對待幾句話很難講清楚,，我這里只說說具體事例僅供參考。

有一陣子,，孩子的學(xué)習(xí)成績不錯(cuò),，每次作業(yè)幾乎都是a+，為了鼓勵(lì)他,，我們不僅贊揚(yáng)了他,，還買了很多他喜歡吃的、玩的,、穿的,，甚至還滿足了他提出稍過分的要求,。結(jié)果期中考試令人很不滿意。通過這件事,，我們逐漸學(xué)會(huì)了如何把握好分寸,，該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng)，但決不過分,。

有一回我們無意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多b,，當(dāng)時(shí)我很氣憤，但我冷靜一想,，先別急躁,，以免刺傷他的自尊心，效果相反,。于是我很平靜地問他：“你的作業(yè)哪來那么多的b呀,，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng),，我也不必去揭穿,，至少他知道自己是錯(cuò)誤的，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了,，關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識(shí),。我覺得成績固然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程,，注重態(tài)度和過程最后必然會(huì)有好的成績,。

可能有人認(rèn)為我對孩子的要求太松，其實(shí)不然,，關(guān)鍵時(shí)該嚴(yán)厲的還得嚴(yán)厲,。有一次我打聽到他們課外補(bǔ)習(xí)班連續(xù)三次被取消了，他卻撒謊說去上課,，其實(shí)是打球去了,。這次我毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣,，惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓,。打球并不是壞事，主要針對他的撒謊方式,。他很少見我發(fā)脾氣,，因此覺得自己的錯(cuò)誤可能犯得很大，有點(diǎn)害怕,，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì),，跟他談了許多做人的道理，他自然而然地都聽進(jìn)去了，達(dá)那以后再也沒發(fā)現(xiàn)他犯類似的錯(cuò)誤了,。

總之，孩子有了一點(diǎn)成績家長不要過于高興;犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火,，一方面要給孩子留有余地,，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，理智地對他進(jìn)行教育,，具體如何正確對待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論。

提前給孩子指出將來的去向也會(huì)對孩子有一定幫助,，讓孩子有一個(gè)奮斗目標(biāo),，知道自己該怎么做,。這方面我為孩子作了很大的努力。

前面已經(jīng)介紹過,，孩子在音樂方面有特殊的天賦，因此必須把道理跟他說清楚,，干別的事恐怕不是你的所長,，你會(huì)失敗的。比方說你愛好體育,，這我不反對,，但當(dāng)你打算從事體育職業(yè)時(shí)，會(huì)有什么結(jié)果你自己非常清楚,。孩子也有自知之明,，一提到此事他從不反駁，他深知大人指出的道路是正確的,，這個(gè)目標(biāo)是不會(huì)改變的,，只是怎樣落實(shí)到行動(dòng)上而已。

與普通的孩子相比起來,，我的孩子每天要多做很多事情,。利用每天中午、晚上和周末的時(shí)間練鋼琴,、練打擊樂,、學(xué)識(shí)譜、練視唱,、聽音,、記譜等等,。雖說他感覺到壓太大，有時(shí)顯得很被動(dòng),，但沒有找任何理由要求放松一點(diǎn),。其實(shí)我看在眼里，同情在心里,，嚴(yán)厲依然掛在嘴邊,。最后只能在周末的兩天中適當(dāng)作一點(diǎn)調(diào)劑，帶他參加一點(diǎn)他所喜愛的活動(dòng),，這樣他也不會(huì)感到那么乏味了,。

近兩年來，孩子在不影響學(xué)習(xí)成績的前提下,，掌握了一定的一技之長,，這是用他的勤奮換來的一技之長。換句話說,，他是用現(xiàn)在的痛苦去換取將來的幸福,，這個(gè)道理他早已明白。他曾經(jīng)對別的孩子說：你現(xiàn)在少玩就是為了將來能夠多玩,。他這種意識(shí)的形成,，家長肯定是起到一定的作用的。因此大人的行為確實(shí)會(huì)給子女造成極大影響,。由此可見：教育與培養(yǎng)是我們家長不可推卸的責(zé)任和義務(wù),。

切記不要溺愛孩子,因?yàn)槟愕哪鐞凼顾矚g發(fā)脾氣,這樣的孩子以后走上社會(huì)會(huì)吃虧的!

全國家庭教育宣傳活動(dòng)總結(jié)篇五

為了貫徹落實(shí)全國婦聯(lián)《關(guān)于組織開展xx年家庭道德教育宣傳實(shí)踐月活動(dòng)的通知》精神，結(jié)合《關(guān)于制定實(shí)施迎世博600天行動(dòng)計(jì)劃指導(dǎo)意見》和《上海市0—18歲家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容大綱》要求,，幫助家長增強(qiáng)自身素質(zhì),，樹立科學(xué)的育子觀念，營造“家家愛學(xué)習(xí),，人人獻(xiàn)愛心,，處處行禮儀”的家庭文化環(huán)境和良好的社會(huì)育人氛圍，為學(xué)校家庭教育工作開展創(chuàng)設(shè)良好橋梁,，我校根據(jù)區(qū)教育局第x屆家庭教育宣傳周的布署,，結(jié)合實(shí)際情況于9月23日——9月30日開展了一系列活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、宣傳發(fā)動(dòng),，營造氛圍。

為了更好地利用宣傳周組織家長開展各項(xiàng)活動(dòng),，不斷增強(qiáng)自身的素質(zhì),，我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校校長室、德育室,、家委會(huì)一同商討制定了活動(dòng)周的方案,。利用升旗儀式的國旗下講話向?qū)W生宣傳了本次家庭教育宣傳周的主題、活動(dòng)內(nèi)容等,，利用電子大屏幕宣傳了本次家庭教育周的口號(hào),，然后印發(fā)了告家長書，告知家長本次宣傳周的活動(dòng)要求和內(nèi)容,，倡導(dǎo)家長重視營造良好的家庭文化氛圍,，以身作則，學(xué)禮儀,、講規(guī)則,，以文明行為共迎世博盛會(huì)。

二,、組織落實(shí),，主題突出。

為了增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效性,，我們組織開展了形式多樣的主題活動(dòng),。

1、困難家庭關(guān)愛行動(dòng),。為了關(guān)注幫助學(xué)校中的部分單親家庭和貧困家庭，學(xué)校實(shí)施了困難家庭關(guān)愛行動(dòng),，召開了困難家庭學(xué)生的座談會(huì),，了解了各個(gè)家庭目前的困難情況，舉行了結(jié)對黨團(tuán)員與困難家庭幫困牽手的結(jié)對儀式,，周校長為孩子們送上了一份幫困慰問金和一份學(xué)習(xí)用品,，并鼓勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇敢地克服這暫時(shí)的困難,。

2,、“我與父母同慶祖國生日”“感念親恩，共享明月”主題探究活動(dòng),。為了弘揚(yáng)民族精神,、增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí)，結(jié)合國慶節(jié)我們組織以家庭為單位開展了“我與父母同慶祖國生日”主題活動(dòng),，要求親子一同觀看十月一日上午十點(diǎn)檔的“國慶x周年”特別節(jié)目,，寫下觀后感，組織三至五年級的學(xué)生在父母的指導(dǎo)下尋訪一位“與祖國同歲的人”,，寫下訪談體會(huì),，從而感受祖國x年的巨變，體會(huì)生活的幸福。結(jié)合中秋佳節(jié)我們有組織孩子與父母一同開展“感念親恩,，共賞明月”主題活動(dòng),，通過探究中秋的來歷、飲食風(fēng)俗等文化,，給遠(yuǎn)方的親人打個(gè)電話送上節(jié)日的祝福等去體會(huì)濃濃的中秋團(tuán)圓情,。

3、我和父母共讀一本好書,。為了營造了濃濃的書香家庭氛圍,，把讀書活動(dòng)引入到家庭，使書香墨韻在家庭中得到升華,。本次家庭教育周中我們倡議家長與孩子一起逛一次書店,，購買一些適合兒童閱讀的書籍；與孩子共讀一本書,，并進(jìn)行讀書交流,，與孩子一同寫下讀后感，共同享受閱讀的快樂,；在親子共讀中增進(jìn)交流與溝通,，并為孩子營造良好的讀書環(huán)境，讓孩子多讀一些書,，少玩一會(huì)兒游戲,，使孩子在耳濡目染中，逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，讓孩子在閱讀中健康成長,。

4、世博禮儀小報(bào),。世博的腳步越來越近了,，為了讓家長與孩子們更好地關(guān)注世博，了解更多的世博知識(shí)和禮儀知識(shí),，自覺投入禮迎世博的行列中,，我們組織部分家委會(huì)開展了親子一同制作“世博禮儀小報(bào)”的活動(dòng)，并選取了部分優(yōu)秀的小報(bào)張貼在校門口的櫥窗里向家長進(jìn)行宣傳,。

5,、育子小故事。組織一二年級家長撰寫了尊老愛幼,、鄰里互助的育子小故事,，挖掘一些弘揚(yáng)良好風(fēng)尚的典型案例，并將結(jié)合今后的家長學(xué)校組織優(yōu)秀的家長進(jìn)行交流,，發(fā)揮典型的輻射作用,。

6,、誠信小書簽。組織三四年級的家長和孩子一同制作了誠信小書簽,，通過查找誠信故事,、誠信格言等，讓家長與孩子自覺增強(qiáng)了誠信守法的意識(shí),。

7,、迎世博，我們一起行動(dòng),。組織五年級的家長自覺爭當(dāng)世博志愿者,，帶領(lǐng)孩子所在的小隊(duì)到各社區(qū)開展“我微笑我撿起”的世博志愿者活動(dòng)。

三,、總結(jié)表彰,，成效顯著。

為期一周的家庭教育宣傳活動(dòng)形式多樣,，活動(dòng)性強(qiáng),，參與面廣，讓學(xué)生,、家長,、老師在不同的層面有了認(rèn)識(shí)和提高，更涌現(xiàn)出了不少典型事跡,，如在家長們的引領(lǐng)下不少五年級的學(xué)生都參與了迎世博社區(qū)志愿者服務(wù)活動(dòng),，活動(dòng)中，家長們以身作則,，撿煙頭,，擺放亂停的自行車，學(xué)生們也不怕臟不怕累,，積極為創(chuàng)建潔凈城市出了一份力，得到了小區(qū)居民們的好評,。潘宇陽媽媽撰寫的育子小故事《給孩子一個(gè)孝敬父母的背影》更是折射出了父母是孩子最好的老師,，他們通過一件件小事樹立了榜樣，更讓人深刻地感受到教育無小事,，細(xì)節(jié)決定了一切,。而在中秋國慶的主題探究中，學(xué)生們在父母的指導(dǎo)下都過了一個(gè)意義非凡的節(jié)日,，深入地了解了傳統(tǒng)節(jié)日,，并通過給祖輩打個(gè)電話道聲祝福等傳遞濃濃的節(jié)日情。不少家長都表示此項(xiàng)活動(dòng)效果很好,，家校共同引導(dǎo),，營造了良好的氛圍,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了感恩親恩，珍惜身邊的親情,。因此我們進(jìn)行了總結(jié)評比,，表彰了一部分優(yōu)秀家長，以鼓勵(lì)家長們學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建和家庭志愿者社區(qū)公益活動(dòng)中,，不斷提高自身素質(zhì),，弘揚(yáng)良好風(fēng)尚。今后我們也將不斷探索,，形成我校家庭教育工作的特色,。

全國家庭教育宣傳活動(dòng)總結(jié)篇六

最近大家是不是被一個(gè)名叫谷愛凌的女孩所吸引?14歲前拿多塊獎(jiǎng)牌，16歲考入斯坦福,，不到19歲在20xx冬奧會(huì)上斬獲兩金一銀,。這真是中別人家的孩子。我們家的孩子為什么不能這么優(yōu)秀呢?試想在我們要求孩子成為優(yōu)秀的人的時(shí)候,，作為家長的我們是優(yōu)秀的嗎?現(xiàn)在就談一談我在教育孩子過程中的幾點(diǎn)體會(huì),。

原來因?yàn)楣ぷ髅γ刻旎氐郊液螅⒆泳蜁?huì)纏著讓我陪著她,，由于比較累我就會(huì)說：“你不能自己去玩嗎?讓媽媽休息一下,。”孩子這個(gè)時(shí)候委屈的淚水刷的流了出來,，這時(shí)我才意識(shí)到這樣做對孩子的傷害有多大,。試想很多父母總是終日奔忙，從來無暇顧及孩子,。當(dāng)他們終于有一天想要好好關(guān)心孩子的時(shí)候,，竟然發(fā)現(xiàn)無法與孩子進(jìn)行溝通。

在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候家長如果在看電視和刷手機(jī),，孩子的注意力就不會(huì)集中,，就不能靜下心來學(xué)習(xí)。后來我發(fā)現(xiàn)家長放下手機(jī)拿起書,，把家里營造成學(xué)習(xí)的氛圍,，她便能靜下心來學(xué)習(xí)了。她現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了每天看書閱讀的習(xí)慣,，并且能沉浸其中,。

孩子總是會(huì)有不同的問題，我知道的就會(huì)給她耐心地講解,，不知道的.了解后再告訴她,。不能自己不懂糊弄孩子,，或者說我也不知道,，你怎么這么多問題呀?如果這樣的話孩子以后有問題就不會(huì)問家長了,，好像自己問題多是一種錯(cuò)誤一樣，這樣會(huì)消滅孩子對事物的好奇心探索欲,。

尊重她的選擇,，幫助她達(dá)成目標(biāo),。學(xué)校舉辦的樂器興趣班,，她堅(jiān)持要學(xué)習(xí)古箏,，我尊重了她的選擇，并約定即然選擇了就要堅(jiān)持學(xué)下去?，F(xiàn)在每天練得還不錯(cuò),。在生活和學(xué)習(xí)中從來不把她和別的同學(xué)比較，如果那樣就會(huì)大大挫傷孩子的自尊心和積極性。在她受到挫折的時(shí)候我會(huì)說“挺好的，加油,，只要你努力我相信你可以的!”

我們要培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力,。要求孩子除了整理自己的房間以外,，其他家務(wù)也要做。雖然年紀(jì)還小不能做得很完美，但在練習(xí)的過程中，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有能力完成很多事情從而變得更有自信,。我們要培養(yǎng)孩子的意志力和自律能力，而運(yùn)動(dòng)就是很好的方式,。為了讓孩子有這方面的意識(shí),，我們經(jīng)常帶她跑步,、,、徒步、騎自行車,、滑輪滑等運(yùn)動(dòng)。在不斷的鍛煉的過程中,，孩子的意志力有了很大的提升,，膽子也大了很多，身體素質(zhì)也非常不錯(cuò),。

學(xué)習(xí)成績好只是代表孩子的學(xué)習(xí)能力強(qiáng),，我們也要培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感,。一點(diǎn)一滴從自我做起，比如到公共場所不要亂扔垃圾,。不嫉妒別的同學(xué)比自己做的好,。社會(huì)事件也會(huì)講給她聽，聽聽她的觀點(diǎn),，我們也會(huì)共同討論事件中好與壞,。也會(huì)讓她看些名人傳記，無論是從修養(yǎng)品性,，還是助力學(xué)習(xí)層面,，都能指明她前進(jìn)的方向。

孩子的陪養(yǎng)不單單是學(xué)校的事情,，更多的是家庭教育,。不要讓一切理由成為影響教育孩子的借口，愿我們都能從自身做起,，成為優(yōu)秀的父母,。

文檔為doc格式。

全國家庭教育宣傳活動(dòng)總結(jié)篇七

為落實(shí)中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的重要部署,，切實(shí)組織開展好20xx年家庭教育宣傳周活動(dòng),，按照全國、省市婦聯(lián)有關(guān)要求,，我村結(jié)合本村實(shí)際情況在7月28日舉行了一場主題為“小手牽大手,，走進(jìn)大自然”的農(nóng)家親子活動(dòng)?；顒?dòng)得到家長和小朋友的支持和參與,，得以圓滿舉行，現(xiàn)將活動(dòng)進(jìn)行簡單總結(jié)：

接到上級有關(guān)家庭教育宣傳周活動(dòng)的通知后,，召集我村婦委開會(huì)商量活動(dòng)細(xì)則,。為了既能注重實(shí)踐特色、貼近生活又能體現(xiàn)親子互動(dòng),，我們決定舉行一場主題為“小手牽大手,，走進(jìn)大自然”的農(nóng)家親子活動(dòng)。而我村的最大特色就是種植蔬菜,，為了讓小朋友可以深入本村本土文化以及能夠親身體驗(yàn)“粒粒皆辛苦”,，我們決定選取菜地作為本次親子活動(dòng)的主要場地。

為了較好的開展此次活動(dòng),，我們制訂了詳細(xì)的活動(dòng)方案及日程安排,，以家庭為單位指定各項(xiàng)活動(dòng)的負(fù)責(zé)家庭，在活動(dòng)前讓每位家長和孩子充分了解我們的活動(dòng)內(nèi)容,、注意事項(xiàng)及負(fù)責(zé)人的職責(zé)等,，整天活動(dòng)安排合理,、有序。

活動(dòng)計(jì)劃擬好就馬上通過村內(nèi)宣傳板及派發(fā)活動(dòng)單張等形式進(jìn)行活動(dòng)宣傳,?；顒?dòng)得到了村內(nèi)廣大家長和小朋友的積極響應(yīng)，也得到了他們的支持和配合,，有的愿意提供菜地做場地,，有的積極出謀劃策。正是由于家長們的重視和不辭辛勞,，以及和我們的互相配合為此次活動(dòng)的圓滿奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

回顧這次活動(dòng)，整個(gè)過程是順暢而成功的,，既讓孩子們體會(huì)到了糧食的來之不易,，又讓孩子們投入到大自然的懷抱。

全國家庭教育宣傳活動(dòng)總結(jié)篇八

優(yōu)秀作文推薦,！家庭教育是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù)?？茖W(xué)需要發(fā)展,，藝術(shù)貴在創(chuàng)新，只要我們在學(xué)習(xí)和探索的基礎(chǔ)上勇于創(chuàng)新,，堅(jiān)持發(fā)展,，家庭教育就一定能與時(shí)俱進(jìn)，為未成年人的健康成長做貢獻(xiàn),，使家庭,、國家和民族都受益。

在未成年人群體中出現(xiàn)了無數(shù)德智體全面發(fā)展的好孩子,，他們有望成為新世紀(jì)需要的合格人才,，但也有為數(shù)不少的未成年人存在著這樣或那樣的問題，道德缺乏是最突出的問題,，出現(xiàn)這個(gè)問題的原因是多方面的,，諸如社會(huì)一些不良的風(fēng)氣和某些媒體的誤導(dǎo)，對涉世未深,、缺少辨別能力的兒童構(gòu)成心理和精神污染等等,。而家庭教育問題較多，也是重要原因之一,。家庭狀況如何,，十分重要。

因此，“兒童的精神面貌,、性格形成是由家庭生活的心理范圍決定的”，為此,，我們定期召開家長委員會(huì)和家長會(huì),，樹立家教工作必須以德育為核心的理念，成功的家庭教育應(yīng)突出德育,，教孩子學(xué)習(xí)做人,，強(qiáng)化思想道德培養(yǎng)，提高綜合素質(zhì),，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。使家長懂得“什么是教育？最根本的是培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,?！边@樣講并非輕視智能和智商，而是強(qiáng)調(diào)德與智兩者之間的關(guān)系,，強(qiáng)調(diào)非智力因素和制約作用,。

無數(shù)成功地事實(shí)證明，凡是一以貫之地在家庭教育過程中突出德育,，著力培養(yǎng)孩子具有健康的人格,，這些孩子的智力也同時(shí)得到提高，實(shí)現(xiàn)了全面地發(fā)展,。我國的教育家列出公式：人格+知識(shí)+能力+健康=貢獻(xiàn)和財(cái)富,，是很有道理的。愛因斯坦指出：智力上的成就更多的是依靠性格上的偉大,。我們知道,，未成年人正處在快速成長期，這個(gè)時(shí)期的未成年人世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀、審美觀均處在不固定期,，他們的可塑性比較強(qiáng),，未成年人如何引導(dǎo)，他們就可能如何發(fā)展,。在這種情況下,，家長的言行具有權(quán)威性的引導(dǎo)作用。

諸如一棵小樹,，我們在它幼小的時(shí)候,，正確而及時(shí)固土、澆水、打杈,、除蟲,，這棵小樹就可能成為參天大樹，棟梁之材,，反之,，待期“定型”之后試圖修正，實(shí)為晚矣,！在家庭教育中扭住德育這個(gè)中心不放,，持之以恒地進(jìn)行思想道德建設(shè)，于國于家都有益,。

家庭教育成績顯著,，問題也不少，主要是成長環(huán)境中存在著某種不科學(xué),，不健康的`現(xiàn)象,，許多家長在子女成長問題上呈現(xiàn)異常浮躁心態(tài)，他的望子成龍,，望女成鳳心切,，卻又不知何為龍（鳳）。怎樣使自己的子女成龍（鳳）,，他們聽風(fēng)就是雨,。盲目攀比，全不顧孩子的自身潛質(zhì)和個(gè)性,，不顧孩子興趣的存在,，在教育方法上走兩個(gè)極端，或施以缺少教育的“愛”,，或缺少愛的“教育”,，還有的無節(jié)制地滿足孩子的物欲，使孩子不懂得靠自己的誠實(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造幸福生活,，缺少將來獨(dú)立生存的思想準(zhǔn)備和戰(zhàn)勝險(xiǎn)阻艱辛的能力,。

凡此種種，均對未成年人成長不利,。我們及時(shí)要求班主任老師認(rèn)真做好家訪工作,，宣傳正確的教育方法，強(qiáng)調(diào)家庭教育現(xiàn)狀需要改變,，未成年人成長的環(huán)境需要改善,，而改變和改善的出路在于發(fā)展——發(fā)展家庭教育。

首先,，成年人應(yīng)樹立科學(xué)的人才觀,，新人新時(shí)代,，需要新的育人方法，家庭教育不可能放之千家而皆行，年年歲歲不變樣的“法寶”,。各家有各家情況，應(yīng)當(dāng)具體情況具體對待，家庭教育有規(guī)律可循,，有問題可探索,。

另外，成年人規(guī)范自己的言行,，堅(jiān)持以法,、以德,、以情育人，十分重要,。未成年人感知能力強(qiáng),，理解能力弱,，模仿能力強(qiáng),，辨別能力弱,，成年人的舉止言行潛移默化地影響著未成年人，教育家烏中斯基說過：“只有人格才能影響人格的形成與發(fā)展?！瘪R卡連柯說：“成人在生活的每時(shí)每刻，甚至你不在場時(shí),，也在教育兒童,，你得怎樣穿戴,，怎樣同別人說話,，怎樣對待朋友和敵人,，怎樣微笑,，怎樣讀報(bào),，這一切對孩子都有意義?！睙o數(shù)事實(shí)說明，成年人的自身素質(zhì)極大地影響著孩子,，據(jù)此而極言“家庭無小事，家長無小節(jié)”，該不為過吧,！

為使家長修身,，我們開展了家教講座及家長開放周活動(dòng)，深受家長的好評,?；厥走^去，家教工作雖取得一定的成績,，但仍須改進(jìn)與加強(qiáng),，使家長會(huì)開得有滋有味，建議在內(nèi)容上添點(diǎn)鮮味,，在理念上加點(diǎn)新意,，在模式上涂點(diǎn)色彩，開拓家教工作的新局面,。

全國家庭教育宣傳活動(dòng)總結(jié)篇九

家庭環(huán)境是學(xué)生第一學(xué)習(xí)環(huán)境,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的熏陶,，父母對孩子的教育和影響,，是孩子終生難忘的?？梢娨氚押⒆优囵B(yǎng)成才,，首先要培養(yǎng)合格的家長。因此開辦家長學(xué)校,，提高家長素質(zhì),，造就合格父母就成為社會(huì)的一項(xiàng)迫切任務(wù)。因此,，我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視家庭教育工作,，將提高家長素質(zhì)，提高家教水平，培養(yǎng)新一代高素質(zhì)的人才作為家長學(xué)校的辦學(xué)宗旨,，大膽探索,，開拓創(chuàng)新，積極開展工作,，現(xiàn)將主要的做法與成效總結(jié)如下：

一,、健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。

1,、學(xué)校校長高度重視家長學(xué)校工作，把辦好家長學(xué)校納入學(xué)校的整體計(jì)劃,，擺上重要議事日程,。校長親自擔(dān)任家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)工作，并安排學(xué)校副校長專門負(fù)責(zé),，班科任老師具體實(shí)施,。每一項(xiàng)工作做到六有，即有人抓,、有計(jì)劃,、有、有落實(shí),、有效果,、有總結(jié)，保證家長學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,。

2,、加強(qiáng)家長委員會(huì)管理，不定期召開家長委員會(huì)會(huì)議,，通過座談,、問卷調(diào)查、民主評議等形式共同商討家長學(xué)校的具體工作,，征集家長對學(xué)校各項(xiàng)工作的意見和建議,，較好地發(fā)揮了家長與學(xué)校的橋梁作用。

二,、強(qiáng)化管理,，規(guī)范制度。

1,、落實(shí)家長學(xué)校上課制度。本學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一授課3次(期初召開新生家長會(huì),、期中邀請專家講座,，期末召開班家長會(huì))，班級授課2次(期初、期末各1次),。每次上課均做到有簽到,、有記錄、有反饋,。每次授課學(xué)員的受教育率均達(dá)到95%以上,。每次課后，均安排班主任,、科任老師與家長見面,，交流教育子女的信息，使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào),。

2,、貫徹《中和小學(xué)家校聯(lián)系制度》，繼續(xù)抓好家長訪談,、家訪,、家長會(huì)(期初、期中,、期末),、家校聯(lián)系手冊、分發(fā)告家長書等常規(guī)工作,，并將這些工作列入教師學(xué)期量化考評中,，使各項(xiàng)工作更規(guī)范。

3,、開展優(yōu)秀家長評選活動(dòng),，宣傳典型，推廣優(yōu)秀,，激勵(lì)家長爭做優(yōu)秀家長,。

4、做好各項(xiàng)資料的收集,、整理,、歸檔工作。

三,、多種形式,，豐富活動(dòng)。

1,、家長專家面對面的指導(dǎo),。

為了提高家長的家教水平，本學(xué)期邀請了教育部智慧家庭教研組全國巡回報(bào)告團(tuán)知名教育專家為全體家長做《讓孩子愛上學(xué)習(xí)》專題報(bào)告會(huì),，專家們的講座受到了家長們的一致好評,，幫助家長們走出了家庭教育誤區(qū)，了解了許多科學(xué)教子，有效地提高了家長的家庭教育水平,。我們還要求家長聽完講座后要撰寫,，并從中擇優(yōu)6名家長的心得體會(huì)在教育教學(xué)開放日舉行家長沙龍，讓家長們現(xiàn)身說法,，并匯編了《讓孩子愛上學(xué)習(xí)家長沙龍稿集》,。

2、家長課堂零距離的接觸,。

本學(xué)期13周我校舉行了一場教育教學(xué)開放日,，邀請家長來校聽課、評議,，讓家長走進(jìn)課堂,，關(guān)注教育;走近孩子，傾聽心聲;走進(jìn)學(xué)校,，參與管理,，使家長能在第一時(shí)間了解學(xué)校課堂教學(xué)情況以及孩子在校各方面的表現(xiàn)，使他們對課改有了更直觀的感受和認(rèn)識(shí),，更好地調(diào)整對孩子的教育態(tài)度和方法,。

3、家長學(xué)生活動(dòng)中融親情,。

我校充分利用各種節(jié)慶日開展活動(dòng),，邀請家長來校參加，體味親情,，增強(qiáng)家校合力,，如結(jié)合全國安全日舉行親子競賽;利用和開展不知道的世界我的媽媽調(diào)查活動(dòng)、寫給爸爸媽媽的一封信評選活動(dòng),、我為媽媽……等感恩行動(dòng);結(jié)合愛國衛(wèi)生宣傳月舉行傳染病防治親子比賽;邀請家長參與淘寶大行動(dòng)……讓家長和孩子在共同參與活動(dòng)中增進(jìn)感情,，促進(jìn)了親子之間的溝通與交流。

總之,，通過家長學(xué)校的健康開展,，以抓實(shí)常規(guī)工作為主，形式多樣的教育活動(dòng)予以配合,，家長素質(zhì)有了一定的提高,，家庭教育逐漸走向科學(xué)規(guī)范的軌道，多數(shù)家長能自覺和學(xué)校配合,，積極為學(xué)校提合理化建議,，出謀獻(xiàn)策，真正使家長學(xué)校發(fā)揮了學(xué)校,、社會(huì),、家庭三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)作用,。學(xué)校獲得晉江市優(yōu)秀家長學(xué)校榮譽(yù)稱號(hào)。

今后,，我校將認(rèn)真總結(jié)，與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新,，不斷摸索家長學(xué)校工作的新路子、新方向,，進(jìn)一步爭取家庭,、社會(huì)的`支持與參與，為形成家?；?dòng),，共建教育平臺(tái)的辦學(xué)特色不懈努力。

全國家庭教育宣傳活動(dòng)總結(jié)篇十

首先自身不斷學(xué)習(xí),，做到言傳身教,。記得第一節(jié)課是我和親愛的他一同學(xué)習(xí)的，主要內(nèi)容是意愿度百分百,，方法無窮盡,，就是灌輸家長的整個(gè)家庭成員都要積極參與到寶寶們的言傳身教中來的理念，通過規(guī)范自身的行為習(xí)慣,，通過學(xué)習(xí)新的知識(shí),，新的教育理念，包括孩子剛看的動(dòng)畫片,，學(xué)習(xí)之后,，結(jié)合自身的知識(shí)積淀與孩子的實(shí)際，與孩子換位思考,，真正的走進(jìn)孩子的心里面,，與他們交友談心，要全身心的通過行動(dòng)來引導(dǎo)孩子行為,。

其次表揚(yáng)毫不吝嗇,，批評恰到好處。通過與孩子的及時(shí)交流,，對于孩子在生活過程中出現(xiàn)的不正確的行為,，不能一味批評，而是要耐心的和他講出行為的危害,，找出錯(cuò)誤所在,，對于因認(rèn)知不夠而做錯(cuò)的次數(shù)我們可以理解，可以再教育,，但對屢犯的毛病則要批評,。培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是一項(xiàng)長期行為,，是長期堅(jiān)持后潛移默化下的改變，所以需要幼兒園和我們家長共同去努力,。

父母是孩子的第一任老師,，是任何人都不能取代的，孩子就是家長的影子,，家長的行為習(xí)慣在孩子身上表現(xiàn)的淋漓盡致,，所以作為我們這一代年輕的父母粉須走進(jìn)家長學(xué)堂，孩子入園,，家長必須入學(xué),。

感謝學(xué)校讓我們有機(jī)會(huì)提供學(xué)習(xí)教育孩子的機(jī)會(huì)，感謝我的孩子,，讓我有了學(xué)習(xí)的信心,；感謝我的老公，讓我享受著為人母,、為人妻的快樂和溫暖,。如今，我完全沒有了后顧之憂,，為了我的孩子,，我會(huì)好好學(xué)習(xí)；為了我們的家,，我會(huì)全力以赴,。加油！

全國家庭教育宣傳活動(dòng)總結(jié)篇十一

依托的三結(jié)合教育環(huán)境,，增強(qiáng)了學(xué)校教育的合力?，F(xiàn)將我校本學(xué)期家庭教育工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，全員參與,。

家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長是孩子人生的第一任教師,，所以普及家庭教育科學(xué)知識(shí),，提高全體學(xué)生家長的教育水平，是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步,，推動(dòng)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。我校家庭教育工作在校教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下有序開展,，家庭教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)確定專人負(fù)責(zé)家庭教育工作管理,，逐步形成了上下協(xié)調(diào)、多方協(xié)作的家庭教育管理模式,，增強(qiáng)了家庭教育工作的管理實(shí)效,。

二,、制度保障，機(jī)構(gòu)健全,。

我校建立和完善了一系列家長學(xué)校制度,，保證了家長學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。目前建立的家長學(xué)校的制度有：《家長學(xué)校章程》《家長委員會(huì)制度》《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)》《家長學(xué)校制度》《家長開放日活動(dòng)制度》,。為更好地發(fā)揮家長的作用,，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，讓他們參與學(xué)校的管理和出謀獻(xiàn)策,，學(xué)校成立家長委員會(huì)，成員有各班級推薦產(chǎn)生,，每學(xué)年初在原有家委會(huì)的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)生出入情況適當(dāng)調(diào)整家長名單，形成比較完整固定的家長委員會(huì),，以保證家委會(huì)工作的持續(xù)性,。學(xué)校在每學(xué)期初召開家委會(huì)會(huì)議，介紹學(xué)校,、年級,、班級近階段開展的工作和學(xué)校收費(fèi)情況通報(bào)，通過座談會(huì),、問卷調(diào)查等形式與家長進(jìn)行溝通,，聽取意見建議。

三,、形式靈活,，成效顯著。

我校學(xué)生的家長主要來自農(nóng)村,，他們的職業(yè),、文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況,、生活經(jīng)歷,、思想修養(yǎng)和孩子的生活環(huán)境都是社會(huì)的最低層。多數(shù)家庭缺乏文明教育,。家長們語言粗魯,、口無遮攔，即使在孩子面前,，也是滿嘴臟話,、言語污穢;個(gè)別還經(jīng)常酗酒、賭博,，嚴(yán)重污染了家庭的育人環(huán)境,。這就決定了我校的家長學(xué)校要起點(diǎn)低,，多種形式配合，才能做到有的放矢,，收到事半功倍效果,。

(1)通過積極開展各種融知識(shí)性、科學(xué)性,、趣味性為一體的新穎活潑,、寓教于樂的家庭教育宣傳活動(dòng)，向家長宣傳正確的家庭教育觀念,、科學(xué)教子知識(shí)和方法,。

(2)通過開設(shè)"家長熱線電話"、"家長訪校接待日"和校訊通,。讓一些工作忙碌或在外打工難以親臨學(xué)校的家長,，能夠通過電話與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)行交流,，了解子女在校的學(xué)習(xí)和生活等情況,，從而加強(qiáng)對子女的教育。

(3)在舉行大型活動(dòng)如開展畢業(yè)生中考動(dòng)員會(huì),、故事會(huì),、藝術(shù)節(jié)等大型活動(dòng)時(shí)，把家長請到學(xué)校觀看或與師生同臺(tái)表演,，同臺(tái)獻(xiàn)技,，共同參與，為學(xué)生營造寬松,、平等,、和諧的氛圍，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中感受家長,、老師對自己的關(guān)愛,，從而促進(jìn)孩子全面和諧發(fā)展。

(4)通過以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī),，開展豐富多彩的家庭活動(dòng),。如母親節(jié)期間開展我為媽媽做件事、祝福老人等情感活動(dòng);在六一兒童節(jié)期間開展我與家長共舞活動(dòng);在端午節(jié)開展我與家長共同包粽子,、做香包活動(dòng)等,。通過這些活動(dòng)的開展，使家長以情感的橋梁,，以親情為紐帶,，適時(shí)對孩子進(jìn)行教育。

家庭教育是人一生中起步最早,、影響最深的一種教育,，它直接塑造了一個(gè)人在個(gè)性,、品德、修養(yǎng),、愛好,、才能等方面的雛型。因此,，我校對家庭教育特別重視,，在家長學(xué)校工作中采取了很多切實(shí)有效地措施，并取得了很大的收獲,。但仍有今后工作中需完善的地方：

1,、部分家長不配合學(xué)校教育，認(rèn)為只管吃飽喝足為本份,，學(xué)習(xí)成績有學(xué)校,，一遇到學(xué)生成績下滑，直接指責(zé)教師,。這種家長的片面認(rèn)識(shí)還需耐心疏導(dǎo)。

2,、參加家庭教育理論培訓(xùn)的人員偏少,，應(yīng)該加大家長委員會(huì)的宣傳力度，讓家庭教育越來越優(yōu),。

3,、多次、及時(shí)地向家長們普及教育科學(xué)知識(shí),，及時(shí)傳播新的教育思想,、教育觀念，讓家長走出家庭教育的誤區(qū),，配合學(xué)校教育完成學(xué)生教育,。

家庭是孩子成長的搖籃，家庭環(huán)境,、家長的教育方式直接影響著學(xué)校教育質(zhì)量的提高,。我們會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)了解廣大學(xué)生的家庭教育情況,，并做出相應(yīng)的幫助措施,，繼續(xù)推進(jìn)我校的家庭教育工作。

全國家庭教育宣傳活動(dòng)總結(jié)篇十二

狹義的教育是指由專門機(jī)構(gòu)組織的學(xué)校教育廣義上講,，它是指影響人們身心發(fā)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。拉丁語educare是西方的“教育”這個(gè)詞的來源是指“l(fā)dquo“導(dǎo)出”。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒,！

彩旗招展,，燈籠高掛,，氣球懸空。12月18日下午,，興圍校園,，熱鬧非凡。興圍社區(qū),、興圍小學(xué)第十四屆家庭教育宣傳周活動(dòng)隆重舉行,。這次活動(dòng)是在教科培中心的大力幫助、興圍社區(qū)領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老師的積極,、辛苦的工作下才圓滿結(jié)束的。為了更好地推動(dòng)我校的家教工作,，普及家庭教育的新觀念,、學(xué)習(xí)教育孩子的方法，樹立科學(xué),、文明,、健康的家庭生活觀，促進(jìn)社會(huì)和諧,，為了將家庭教育工作更好地開展下去,，有必要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

接到寶安區(qū)教育局關(guān)于開展第十四屆家庭教育宣傳周活動(dòng)的通知,，本次活動(dòng)以“家校攜手共育,，提升八大素養(yǎng)”為主題，我校葉校長馬上召開教師會(huì)議,，傳達(dá)區(qū)教科培中心家長學(xué)校的精神,，并商討開展活動(dòng)的計(jì)策、措施以及方案,，并積極與社區(qū)取得聯(lián)系,，得到社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心，決心要借此活動(dòng)進(jìn)一步提高家長對家教的重視,。為了有領(lǐng)導(dǎo),、有組織、有步驟地順利開展活動(dòng),，經(jīng)過討論,，臨時(shí)成立了開展活動(dòng)的機(jī)構(gòu)組織。校長親自任總負(fù)責(zé)人,，具體抓好每一個(gè)環(huán)節(jié)的事務(wù),，張遠(yuǎn)謀、鄧?yán)^海兩位副校長是這次活動(dòng)的總策劃，各班主任為成員的組織機(jī)構(gòu),。這樣,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，上下齊努力,，使活動(dòng)的籌備工作順利進(jìn)行,。

“不搞形式，不走過程!”為了把這次活動(dòng)深入開展,，在家長中擴(kuò)大影響,，學(xué)校決定開展一次對“家長的問卷調(diào)查?！蓖ㄟ^對家長的問卷調(diào)查,，來提高家長對小孩教育的重視和家教的水平，能積極參加學(xué)校開設(shè)的家庭教育課程,。通過填選票以及與班主任老師推薦相結(jié)合的方法,，評選第十四屆210名優(yōu)秀家長、優(yōu)秀學(xué)員,，并召開優(yōu)秀家長會(huì)議,，讓每位優(yōu)秀家長談?wù)勛约旱募医探?jīng)驗(yàn),，之后并把他們的經(jīng)驗(yàn)打印成冊,，發(fā)給其他家長學(xué)習(xí)。

1,、展出了10個(gè)展板。展出了優(yōu)秀家長的“育兒心得大家談”、“優(yōu)秀家長、優(yōu)秀學(xué)員名單”;以“家校攜手共育,，提升八大素養(yǎng)”為主題的優(yōu)秀親子手抄報(bào),、優(yōu)秀繪畫等;“德育,、少先隊(duì)活動(dòng)”“陽光體育”“車模、舞蹈等特色教育”“親子閱讀合影”共10個(gè)展板,。讓家長從孩子的作品中感受到孩子的愛,，讓孩子在活動(dòng)中接受教育。

2,、“親子”活動(dòng)其樂融融,。本次活動(dòng)以“家校攜手共育,，提升八大素養(yǎng)”為主題,，培養(yǎng)孩子集體榮譽(yù)感,，發(fā)揮孩子的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神;展示孩子的才藝，促進(jìn)同學(xué)間的友誼;增進(jìn)孩子與父母的溝通,，建立和諧的家庭環(huán)境;加強(qiáng)家長間的聯(lián)絡(luò),、交流，共同探討良好的家庭教育方法;加強(qiáng)家長與老師的溝通,，配合學(xué)校教育,，協(xié)調(diào)做好家庭教育;培養(yǎng)孩子熱愛家庭，熱愛學(xué)校,，熱愛班集體,。親子活動(dòng)融洽了親情關(guān)系，也密切了學(xué)校和家庭的關(guān)系,，起到了說教所不能達(dá)到的效果。內(nèi)容豐富,、形式多樣,、熱鬧非凡、其樂融融,，通過活動(dòng),，孩子更了解父母、體貼父母;通過交流,，家長看到自己的孩子活潑向上,、積極進(jìn)取的一面?；顒?dòng)后,，很多家長表示有空多陪陪孩子，孩子們也強(qiáng)烈地發(fā)出“多搞這樣的活動(dòng)”的呼聲,。

3,、觀看學(xué)校舞蹈隊(duì)的節(jié)目彩排。學(xué)校舞蹈隊(duì)的精彩表演,，把學(xué)生和家長的心緊緊地貼在一起,。表演結(jié)束，家長和老師,、家長和家長之間就孩子們的健康成長,，展開了積極而熱烈的討論,，通過討論使家長們進(jìn)一步認(rèn)同了要從提升自身素質(zhì)做起,，做孩子信賴的朋友，與孩子同成長,。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視,，全員參與。

家庭是孩子人生的第一所學(xué)校,，家長是孩子人生的第一任教師,，所以,，普及家庭教育科學(xué)知識(shí)，提高全體學(xué)生家長的教育水平,，是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步,，推動(dòng)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。一直以來,，我們把辦好家長學(xué)校歸入學(xué)校的整體計(jì)劃，作為一件大事來抓,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與政工教導(dǎo),、家庭教育指導(dǎo)師隊(duì)伍,、團(tuán)隊(duì)干部、年級組長,、班主任,、科任教師一起研究家教工作。學(xué)校校長擔(dān)任家長學(xué)校的校長,，政教處每學(xué)年初制定好學(xué)校家庭教育工作計(jì)劃,，并定期對班主任進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)研究。

2,、制度保障,，機(jī)構(gòu)健全。

一年來,，我xxxx建立和完善了一系列家長學(xué)校制度，保證了家長學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。目前建立的家長學(xué)校的制度有：1,、《家長學(xué)校章程》2,、《家委會(huì)制度》3、《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)》4,、《家長學(xué)校制度》5,、《家長開放日活動(dòng)制度》。為更好地發(fā)揮家長的作用,，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性,，讓他們參與學(xué)校的管理和出謀獻(xiàn)策，各學(xué)校成立家長委員會(huì),，成員有各班級推薦產(chǎn)生,，每學(xué)年初在原有家委會(huì)的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)生出入情況適當(dāng)調(diào)整家長名單，形成比較完整固定的家長委員會(huì),，以保證家委會(huì)工作的持續(xù)性,。學(xué)校在每學(xué)期初召開家委會(huì)會(huì)議，介紹學(xué)校,、年級,、班級近階段開展的工作和學(xué)校收費(fèi)情況通報(bào),，通過座談會(huì),、問卷調(diào)查等形式與家長進(jìn)行溝通，聽取意見建議,。

3,、形式靈活，注重實(shí)效,。

各學(xué)校學(xué)生的家長主要來自農(nóng)村,，他們的職業(yè),、文化程度,、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)歷,、思想修養(yǎng)和孩子的生活環(huán)境都是社會(huì)的最低層，這就決定了我們各個(gè)校的家長學(xué)校要起點(diǎn)低,，多種形式配合，才能做到有的放矢,，收到事半功倍效果。

(1)上課與家長會(huì)相結(jié)合。家長學(xué)校畢竟是家長在業(yè)余時(shí)間自愿參加,，我們把上課與家長會(huì)結(jié)合起來，每次學(xué)?；蚰昙夐_家長會(huì)，總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講家教的專題課,，如學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法,，家庭美德與社會(huì)公德的基本要求和訓(xùn)練，爭取家長聽得進(jìn),、記得牢，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界,。這樣家長既在家教的理論上得到提高,，又了解到自己子女在校的表現(xiàn),，從而能更主動(dòng)與班主任交流意見，加強(qiáng)對子女的教育,。

(2)個(gè)別指導(dǎo)與咨詢相結(jié)合,。我們實(shí)行以上課為主，還分別舉辦“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”,、“行為規(guī)范偏差學(xué)生”的個(gè)別學(xué)生家長學(xué)習(xí)班,，盡可能及時(shí)解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個(gè)性”問題。經(jīng)過學(xué)習(xí),，家長們改進(jìn)了教育子女的方法，在學(xué)校和家庭配合下,，使這些學(xué)生在學(xué)習(xí)和行為規(guī)范上有了逐步的改善。

4,、細(xì)化目標(biāo)，分層落實(shí),。

由于各個(gè)年級的學(xué)生身理和心理特點(diǎn)是不一樣的,，因此我們在確立家長學(xué)校目標(biāo)時(shí),，以年級為單位，分層落實(shí)教育目標(biāo),。

隨著家教指導(dǎo)工作的不斷深入，我們深切地感到零碎的家教指導(dǎo)固然有一定的作用,，但顯然缺乏科學(xué)性,、針對性。為此,，在反復(fù)醞釀的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們xxxx提出了以科研提升家教指導(dǎo)工作的理念,，針對各校目前家庭的基本特點(diǎn)是父母的文化層次較低;父母長時(shí)間在外上班,，早出晚歸,，與孩子接觸的時(shí)間很少，一定數(shù)量是爺爺奶奶帶養(yǎng),，還有部分學(xué)生家庭破裂，家長往往忽視孩子的思想品德,、行為習(xí)慣教育。以致于招生入學(xué)學(xué)生的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣,，諸如作業(yè)、作業(yè)訂正,、課后背默等學(xué)習(xí)習(xí)慣均未養(yǎng)成。我們主要通過以下幾方面增進(jìn)家校聯(lián)系的方法,，達(dá)到對子女教育的指導(dǎo)對策：

1,、指導(dǎo)家長為孩子建好“讀書角”,，改善家庭的學(xué)習(xí)硬件設(shè)施。

2,、指導(dǎo)家長們與孩子共同建設(shè)“學(xué)習(xí)型家庭”，為孩子的學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

3,、建立家校聯(lián)系制度,，發(fā)揮家委會(huì)成員作用,，構(gòu)筑家校聯(lián)系橋梁，關(guān)注特殊群體,，共同加強(qiáng)對學(xué)生的管理。

4,、建立各年級家庭教育分層目標(biāo)，通過各種途徑和方法,，改進(jìn)家長的教育觀念和方法，提高家庭教育質(zhì)量,。

5、推選學(xué)校中的好家長,，利用好家長的家教經(jīng)驗(yàn)開展推廣、普及活動(dòng),。

通過近段時(shí)間的研究和實(shí)踐,，取得了較好地效果,。在學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建過程中,，家長普遍樹立了自己的責(zé)任意識(shí)，學(xué)著注重家庭的養(yǎng)育與教育結(jié)合的過程;家長們普遍提高了家庭教育的能力,學(xué)著注重潛移默化,、熏陶感染的教子方法;產(chǎn)生了家庭教育情感效應(yīng)，家長開始注重健康情感和良好習(xí)慣的培養(yǎng),，努力實(shí)現(xiàn)對子女的習(xí)慣培養(yǎng)上力求做到言必信，行必果的要求,。

(1)走進(jìn)課堂,，加強(qiáng)溝通,。

(2)家庭閱讀，

各校在每年的讀書節(jié)或寒暑假期間,，向家長和學(xué)生推薦一些優(yōu)秀書籍和經(jīng)典美文,，要求家長和孩子一起去逛一次書店，購買一本自己喜歡的書籍,，在共同閱讀的基礎(chǔ)下，寫讀書體會(huì),。盡管由于家長學(xué)歷水平不高,，學(xué)生們的寫作基礎(chǔ)也不好，但通過讀書活動(dòng),，家長與孩子不僅增加了一次共同學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),，同時(shí)也創(chuàng)設(shè)了一次相互間交流溝通和理解的機(jī)會(huì)。

(3)感恩行動(dòng),，增進(jìn)情感,。

(4)幫困助學(xué)，奉獻(xiàn)愛心,。

由于我們農(nóng)村學(xué)校學(xué)生大多家庭條件較差,，學(xué)校積極為學(xué)生申請各類幫助困助學(xué)金,，每年舉行各種活動(dòng),，老師和學(xué)生積極參加,，所得款項(xiàng)用于各班品學(xué)兼優(yōu)、家境貧寒的學(xué)生,。學(xué)校在學(xué)期初或?qū)W期末召開助學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)和受助學(xué)生家長座談會(huì),，把助學(xué)金發(fā)放到家長手中，并鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),，用自己的成績來回報(bào)社會(huì)各界的關(guān)心和幫助,。家長們也紛紛表示要合理使用好助學(xué)金，主要用于孩子學(xué)習(xí)和參加一些有意義的活動(dòng),，培養(yǎng)自己的孩子長大后也要成為一個(gè)有愛心的人,，幫助身邊有困難的人。

可以說我單位通過開展家庭教育指導(dǎo)工作,，家長中“以人為本”教育思想日益顯現(xiàn),，家庭教育的素養(yǎng)日益提升，不斷成為我鄉(xiāng)教育的助推力,。

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與,。

家庭是孩子人生的第一所學(xué)校,，家長是孩子人生的第一任教師，所以,，普及家庭教育科學(xué)知識(shí),，提高全體學(xué)生家長的教育水平，是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步,，推動(dòng)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。一直以來,，我們把辦好家長學(xué)校歸入學(xué)校的整體計(jì)劃,，作為一件大事來抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與政工教導(dǎo),、家庭教育指導(dǎo)師隊(duì)伍,、團(tuán)隊(duì)干部、年級組長,、班主任,、科任教師一起研究家教工作。學(xué)校校長擔(dān)任家長學(xué)校的校長,，政教處每學(xué)年初制定好學(xué)校家庭教育工作計(jì)劃,，并定期對班主任進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)研究。

2,、制度保障,，機(jī)構(gòu)健全。

一年來,，我xxxx建立和完善了一系列家長學(xué)校制度,，保證了家長學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。目前建立的家長學(xué)校的制度有：1、《家長學(xué)校章程》2,、《家委會(huì)制度》3,、《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)》4、《家長學(xué)校制度》5,、《家長開放日活動(dòng)制度》,。為更好地發(fā)揮家長的作用，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性,，讓他們參與學(xué)校的管理和出謀獻(xiàn)策,，各學(xué)校成立家長委員會(huì)，成員有各班級推薦產(chǎn)生,，每學(xué)年初在原有家委會(huì)的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)生出入情況適當(dāng)調(diào)整家長名單，形成比較完整固定的家長委員會(huì),，以保證家委會(huì)工作的持續(xù)性,。學(xué)校在每學(xué)期初召開家委會(huì)會(huì)議，介紹學(xué)校,、年級,、班級近階段開展的工作和學(xué)校收費(fèi)情況通報(bào)，通過座談會(huì),、問卷調(diào)查等形式與家長進(jìn)行溝通,，聽取意見建議。

3,、形式靈活,，注重實(shí)效。

各學(xué)校學(xué)生的家長主要來自農(nóng)村,，他們的職業(yè),、文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況,、生活經(jīng)歷,、思想修養(yǎng)和孩子的生活環(huán)境都是社會(huì)的最低層，這就決定了我們各個(gè)校的家長學(xué)校要起點(diǎn)低,，多種形式配合,，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果,。

(1)上課與家長會(huì)相結(jié)合,。家長學(xué)校畢竟是家長在業(yè)余時(shí)間自愿參加，我們把上課與家長會(huì)結(jié)合起來,，每次學(xué)?；蚰昙夐_家長會(huì),，總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講家教的專題課，如學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法,，家庭美德與社會(huì)公德的基本要求和訓(xùn)練,，爭取家長聽得進(jìn)、記得牢,，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界,。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn),，從而能更主動(dòng)與班主任交流意見，加強(qiáng)對子女的教育,。

(2)個(gè)別指導(dǎo)與咨詢相結(jié)合,。我們實(shí)行以上課為主，還分別舉辦“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”,、“行為規(guī)范偏差學(xué)生”的個(gè)別學(xué)生家長學(xué)習(xí)班,，盡可能及時(shí)解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個(gè)性”問題。經(jīng)過學(xué)習(xí),，家長們改進(jìn)了教育子女的方法,，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生在學(xué)習(xí)和行為規(guī)范上有了逐步的改善,。

4,、細(xì)化目標(biāo)，分層落實(shí),。

由于各個(gè)年級的學(xué)生身理和心理特點(diǎn)是不一樣的,，因此我們在確立家長學(xué)校目標(biāo)時(shí)，以年級為單位,，分層落實(shí)教育目標(biāo),。

隨著家教指導(dǎo)工作的不斷深入，我們深切地感到零碎的家教指導(dǎo)固然有一定的作用,，但顯然缺乏科學(xué)性,、針對性。為此,，在反復(fù)醞釀的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我們xxxx提出了以科研提升家教指導(dǎo)工作的理念，針對各校目前家庭的基本特點(diǎn)是父母的文化層次較低;父母長時(shí)間在外上班,，早出晚歸,，與孩子接觸的時(shí)間很少，一定數(shù)量是爺爺奶奶帶養(yǎng),，還有部分學(xué)生家庭破裂,，家長往往忽視孩子的思想品德,、行為習(xí)慣教育。以致于招生入學(xué)學(xué)生的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣,，諸如作業(yè),、作業(yè)訂正、課后背默等學(xué)習(xí)習(xí)慣均未養(yǎng)成,。我們主要通過以下幾方面增進(jìn)家校聯(lián)系的方法,，達(dá)到對子女教育的指導(dǎo)對策：

1、指導(dǎo)家長為孩子建好“讀書角”,，改善家庭的學(xué)習(xí)硬件設(shè)施,。

2、指導(dǎo)家長們與孩子共同建設(shè)“學(xué)習(xí)型家庭”,，為孩子的學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

3、建立家校聯(lián)系制度,，發(fā)揮家委會(huì)成員作用,，構(gòu)筑家校聯(lián)系橋梁，關(guān)注特殊群體,，共同加強(qiáng)對學(xué)生的管理,。

4、建立各年級家庭教育分層目標(biāo),，通過各種途徑和方法,，改進(jìn)家長的教育觀念和方法，提高家庭教育質(zhì)量,。

5,、推選學(xué)校中的好家長，利用好家長的家教經(jīng)驗(yàn)開展推廣,、普及活動(dòng),。

通過近段時(shí)間的研究和實(shí)踐，取得了較好地效果,。在學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建過程中,，家長普遍樹立了自己的責(zé)任意識(shí)，學(xué)著注重家庭的養(yǎng)育與教育結(jié)合的過程;家長們普遍提高了家庭教育的能力,學(xué)著注重潛移默化,、熏陶感染的教子方法;產(chǎn)生了家庭教育情感效應(yīng),，家長開始注重健康情感和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，努力實(shí)現(xiàn)對子女的習(xí)慣培養(yǎng)上力求做到言必信,，行必果的要求,。

(1)走進(jìn)課堂，加強(qiáng)溝通,。

(2)家庭閱讀,，

各校在每年的讀書節(jié)或寒暑假期間,，向家長和學(xué)生推薦一些優(yōu)秀書籍和經(jīng)典美文，要求家長和孩子一起去逛一次書店,，購買一本自己喜歡的書籍,，在共同閱讀的基礎(chǔ)下，寫讀書體會(huì),。盡管由于家長學(xué)歷水平不高,，學(xué)生們的寫作基礎(chǔ)也不好，但通過讀書活動(dòng),，家長與孩子不僅增加了一次共同學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),，同時(shí)也創(chuàng)設(shè)了一次相互間交流溝通和理解的機(jī)會(huì)。

(3)感恩行動(dòng),，增進(jìn)情感,。

(4)幫困助學(xué)，奉獻(xiàn)愛心,。

由于我們農(nóng)村學(xué)校學(xué)生大多家庭條件較差，學(xué)校積極為學(xué)生申請各類幫助困助學(xué)金,，每年舉行各種活動(dòng),，老師和學(xué)生積極參加，所得款項(xiàng)用于各班品學(xué)兼優(yōu),、家境貧寒的學(xué)生,。學(xué)校在學(xué)期初或?qū)W期末召開助學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)和受助學(xué)生家長座談會(huì)，把助學(xué)金發(fā)放到家長手中,，并鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),，用自己的成績來回報(bào)社會(huì)各界的關(guān)心和幫助。家長們也紛紛表示要合理使用好助學(xué)金,，主要用于孩子學(xué)習(xí)和參加一些有意義的活動(dòng),，培養(yǎng)自己的孩子長大后也要成為一個(gè)有愛心的人，幫助身邊有困難的人,。

可以說我單位通過開展家庭教育指導(dǎo)工作,，家長中“以人為本”教育思想日益顯現(xiàn)，家庭教育的素養(yǎng)日益提升,，不斷成為我鄉(xiāng)教育的助推力,。

家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境,，成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭,。一年來，我校家長學(xué)校工作因地制宜,、創(chuàng)造性開展了豐富多彩的活動(dòng),，從而使終身教育理念深入人心,，讓素質(zhì)教育走進(jìn)千家萬戶，促進(jìn)了家長與孩子共同學(xué)習(xí),，相互學(xué)習(xí),，共同成長。

一年來,，家長學(xué)校各項(xiàng)工作注重抓早,、抓細(xì)、抓落實(shí),。期初,，召開了校務(wù)工作會(huì)議，組成新的家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu),，聘請全國勞模李玉軍,、七營村書記林宏軍等作為家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員，開展各項(xiàng)工作,。組織建立起來后,，家長學(xué)校立即召開會(huì)議，具體布置各項(xiàng)工作,，各個(gè)人落實(shí)具體責(zé)任,，并經(jīng)過討論確定本學(xué)年的工作主題，著重組織家長討論“怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活”,、“怎樣做一個(gè)合格的家長”,、“怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”等活動(dòng)。并在其中貫穿家庭德育教育,。

一年來,，家長學(xué)校召開家長會(huì)議著重組織學(xué)生討論“怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活”“怎樣做一個(gè)合格的家長”“怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”等講座,。通過講座,，使廣大家長認(rèn)識(shí)到孩子是可塑的,，明確了家長的責(zé)任,，認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對孩子愛而不溺，嚴(yán)而有輕,，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法,。通過這些會(huì)議,，有針對性地開展了各項(xiàng)活動(dòng),。經(jīng)過這些家長會(huì)議,，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離,，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果,。

本學(xué)年來,，家長學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系冊（小學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊）,，以便家長向老師反映情況,，獲取信息。同時(shí),，學(xué)校要求家長每星期寫反饋意見,。經(jīng)過雙方努力，家校雙方配合得更加默契,。

本學(xué)期來,，家長學(xué)校又要求全體教師進(jìn)行家訪。尤其是對后進(jìn)學(xué)生,，結(jié)合海原縣千名教師進(jìn)社區(qū)活動(dòng),，要求全體教師與其結(jié)對子，每學(xué)期至少家訪1次,，或見面一次。經(jīng)過家訪,，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn),，掌握了第一資料，方便了自己的工作,，提高了工作實(shí)效,。

1、我校組織家長參與了學(xué)校的一些重大活動(dòng),，提高了家長參與學(xué)校管理的意識(shí),，使家長鞏固“共同教育孩子”的觀念。邀請部分家長參加學(xué)校的六一,、元旦等慶?；顒?dòng)，取得了很好的效果,。家長們在看到自己的孩子親手制作的作品和表演出精采節(jié)目時(shí),，在由衷的高興之余，也真切地體會(huì)到了素質(zhì)教育的優(yōu)越性,。

2,、利用雙休日,、節(jié)假日請家長帶著孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)家長在實(shí)踐和日常生活中提高教育孩子的水平,。

又是教育的目的,。在活動(dòng)中，通過師生之間,、生生之間和與他人的交往,，人類文明積淀的財(cái)富得以繼承發(fā)揚(yáng)光大，不斷開拓創(chuàng)新,。家庭中大人與孩子一起閱讀,。通常，我們將親子共讀理解為“大人為自家的孩子讀書”,。在這里,，我們不妨理解得更廣泛些。從參與人的角度看,，孩子一方可以是一人,，也可以是多人，可以是自家的孩子,，也可以是別家的孩子,。從閱讀活動(dòng)的內(nèi)容來看，除了核心的閱讀活動(dòng)外,，親子閱讀可以從選書的時(shí)候開始,，一直到讀后的交流，形成一個(gè)“選書——讀書——聊書——再選書——再讀書……”循環(huán)立體的過程,。

從共讀的形式上看,，親子共讀可以是大人讀給孩子聽，也可以是孩子讀給大人聽,，也可以是大人讀給大人聽,，也可以是孩子讀給孩子聽，也可以是自己讀給自己（默讀或讀出聲音）,；除了“讀”的形式,，還可以有表演、圖畫,、手工,、實(shí)驗(yàn)等等多種形式，重要的是,，大人與孩子一起享受這個(gè)過程,。因此，從廣泛的意義上說，親子共讀可以理解為大人與孩子共同分享多種形式的閱讀過程,。

教子尚須人品高,，樹直還需勤培育，孩子的成長,，不僅是家庭的事,、學(xué)校的事，還是全社會(huì)的事,，只有綜合教子的合力效應(yīng),，才能取得最佳效果。雖然家長學(xué)校已取得了一定的成績,，但真正把家長學(xué)校辦到家長的心坎上,，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合,，我們家長學(xué)校會(huì)越辦越好,。

家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境,，成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭,。一年來，我校家長學(xué)校工作因地制宜,、創(chuàng)造性開展了豐富多彩的活動(dòng),，從而使終身教育理念深入人心，讓素質(zhì)教育走進(jìn)千家萬戶,，促進(jìn)了家長與孩子共同學(xué)習(xí),，相互學(xué)習(xí)，共同成長,。

一年來,，家長學(xué)校各項(xiàng)工作注重抓早、抓細(xì),、抓落實(shí)。期初,，召開了校務(wù)工作會(huì)議,，組成新的家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，聘請全國勞模李玉軍,、七營村書記林宏軍等作為家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員,，開展各項(xiàng)工作。組織建立起來后,，家長學(xué)校立即召開會(huì)議,，具體布置各項(xiàng)工作，各個(gè)人落實(shí)具體責(zé)任，并經(jīng)過討論確定本學(xué)年的工作主題,，著重組織家長討論“怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活”,、“怎樣做一個(gè)合格的家長”、“怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”等活動(dòng),。并在其中貫穿家庭德育教育,。

一年來，家長學(xué)校召開家長會(huì)議著重組織學(xué)生討論“怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活”“怎樣做一個(gè)合格的家長”“怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”等講座,。通過講座,，使廣大家長認(rèn)識(shí)到孩子是可塑的，明確了家長的責(zé)任,，認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對孩子愛而不溺,，嚴(yán)而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法,。通過這些會(huì)議,，有針對性地開展了各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過這些家長會(huì)議,，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系,，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤,，取得了良好的效果,。

本學(xué)年來，家長學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系,。印發(fā)家校聯(lián)系冊（小學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊）,，以便家長向老師反映情況，獲取信息,。同時(shí),，學(xué)校要求家長每星期寫反饋意見。經(jīng)過雙方努力,，家校雙方配合得更加默契,。

本學(xué)期來，家長學(xué)校又要求全體教師進(jìn)行家訪,。尤其是對后進(jìn)學(xué)生,，結(jié)合海原縣千名教師進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，要求全體教師與其結(jié)對子,，每學(xué)期至少家訪1次,，或見面一次。經(jīng)過家訪,，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn),，掌握了第一資料,，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效,。

1,、我校組織家長參與了學(xué)校的一些重大活動(dòng)，提高了家長參與學(xué)校管理的意識(shí),，使家長鞏固“共同教育孩子”的觀念,。邀請部分家長參加學(xué)校的六一、元旦等慶?；顒?dòng),，取得了很好的效果。家長們在看到自己的孩子親手制作的作品和表演出精采節(jié)目時(shí),，在由衷的高興之余,，也真切地體會(huì)到了素質(zhì)教育的優(yōu)越性。

2,、利用雙休日,、節(jié)假日請家長帶著孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)家長在實(shí)踐和日常生活中提高教育孩子的水平。

又是教育的目的。在活動(dòng)中,，通過師生之間,、生生之間和與他人的交往,，人類文明積淀的財(cái)富得以繼承發(fā)揚(yáng)光大,，不斷開拓創(chuàng)新。家庭中大人與孩子一起閱讀,。通常,，我們將親子共讀理解為“大人為自家的孩子讀書”,。在這里,，我們不妨理解得更廣泛些。從參與人的角度看,，孩子一方可以是一人,，也可以是多人，可以是自家的孩子,，也可以是別家的孩子,。從閱讀活動(dòng)的內(nèi)容來看,，除了核心的閱讀活動(dòng)外,，親子閱讀可以從選書的時(shí)候開始，一直到讀后的交流,，形成一個(gè)“選書——讀書——聊書——再選書——再讀書……”循環(huán)立體的過程,。

從共讀的形式上看，親子共讀可以是大人讀給孩子聽,，也可以是孩子讀給大人聽,，也可以是大人讀給大人聽，也可以是孩子讀給孩子聽,，也可以是自己讀給自己（默讀或讀出聲音）,；除了“讀”的形式，還可以有表演、圖畫,、手工,、實(shí)驗(yàn)等等多種形式，重要的是,，大人與孩子一起享受這個(gè)過程,。因此，從廣泛的意義上說,，親子共讀可以理解為大人與孩子共同分享多種形式的閱讀過程,。

教子尚須人品高，樹直還需勤培育,，孩子的成長，不僅是家庭的事,、學(xué)校的事，還是全社會(huì)的事,，只有綜合教子的合力效應(yīng),，才能取得最佳效果,。雖然家長學(xué)校已取得了一定的成績,，但真正把家長學(xué)校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力,，相信有廣大家長的配合,，我們家長學(xué)校會(huì)越辦越好。

家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境,，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境,，成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭。一年來,，我校家長學(xué)校工作因地制宜,、創(chuàng)造性開展了豐富多彩的活動(dòng)，從而使終身教育理念深入人心，讓素質(zhì)教育走進(jìn)千家萬戶,，促進(jìn)了家長與孩子共同學(xué)習(xí),，相互學(xué)習(xí)，共同成長,。

一年來,，家長學(xué)校各項(xiàng)工作注重抓早、抓細(xì),、抓落實(shí),。期初，召開了校務(wù)工作會(huì)議,，組成新的家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu),，聘請全國勞模李玉軍、七營村書記林宏軍等作為家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員,，開展各項(xiàng)工作,。組織建立起來后，家長學(xué)校立即召開會(huì)議,，具體布置各項(xiàng)工作，各個(gè)人落實(shí)具體責(zé)任,，并經(jīng)過討論確定本學(xué)年的工作主題,，著重組織家長討論“怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活”、“怎樣做一個(gè)合格的家長”,、“怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”等活動(dòng),。并在其中貫穿家庭德育教育。

一年來,，家長學(xué)校召開家長會(huì)議著重組織學(xué)生討論“怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活”“怎樣做一個(gè)合格的家長”“怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”等講座,。通過講座，使廣大家長認(rèn)識(shí)到孩子是可塑的,，明確了家長的責(zé)任,，認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對孩子愛而不溺，嚴(yán)而有輕,，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法,。通過這些會(huì)議，有針對性地開展了各項(xiàng)活動(dòng),。經(jīng)過這些家長會(huì)議,，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離,，糾正了家教中的一些失誤,，取得了良好的效果。

本學(xué)年來，家長學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系,。印發(fā)家校聯(lián)系冊（小學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊）,，以便家長向老師反映情況，獲取信息,。同時(shí),，學(xué)校要求家長每星期寫反饋意見。經(jīng)過雙方努力,，家校雙方配合得更加默契,。

本學(xué)期來，家長學(xué)校又要求全體教師進(jìn)行家訪,。尤其是對后進(jìn)學(xué)生,，結(jié)合海原縣千名教師進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，要求全體教師與其結(jié)對子,，每學(xué)期至少家訪1次,，或見面一次。經(jīng)過家訪,，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn),，掌握了第一資料，方便了自己的工作,，提高了工作實(shí)效,。

1、我校組織家長參與了學(xué)校的一些重大活動(dòng),，提高了家長參與學(xué)校管理的意識(shí),，使家長鞏固“共同教育孩子”的觀念。邀請部分家長參加學(xué)校的六一,、元旦等慶?；顒?dòng)，取得了很好的效果,。家長們在看到自己的孩子親手制作的作品和表演出精采節(jié)目時(shí),，在由衷的高興之余，也真切地體會(huì)到了素質(zhì)教育的優(yōu)越性,。

2,、利用雙休日、節(jié)假日請家長帶著孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，引導(dǎo)家長在實(shí)踐和日常生活中提高教育孩子的水平,。

又是教育的目的。在活動(dòng)中,，通過師生之間,、生生之間和與他人的交往,，人類文明積淀的財(cái)富得以繼承發(fā)揚(yáng)光大，不斷開拓創(chuàng)新,。家庭中大人與孩子一起閱讀,。通常，我們將親子共讀理解為“大人為自家的孩子讀書”,。在這里,，我們不妨理解得更廣泛些。從參與人的角度看,，孩子一方可以是一人,，也可以是多人，可以是自家的孩子,，也可以是別家的孩子,。從閱讀活動(dòng)的內(nèi)容來看，除了核心的閱讀活動(dòng)外,，親子閱讀可以從選書的時(shí)候開始,，一直到讀后的交流，形成一個(gè)“選書——讀書——聊書——再選書——再讀書……”循環(huán)立體的過程,。

從共讀的形式上看,，親子共讀可以是大人讀給孩子聽，也可以是孩子讀給大人聽,，也可以是大人讀給大人聽,，也可以是孩子讀給孩子聽，也可以是自己讀給自己（默讀或讀出聲音）,；除了“讀”的形式，還可以有表演,、圖畫,、手工、實(shí)驗(yàn)等等多種形式,，重要的是,，大人與孩子一起享受這個(gè)過程。因此,，從廣泛的意義上說,，親子共讀可以理解為大人與孩子共同分享多種形式的閱讀過程。

教子尚須人品高,，樹直還需勤培育,，孩子的成長，不僅是家庭的事,、學(xué)校的事,，還是全社會(huì)的事,，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果,。雖然家長學(xué)校已取得了一定的成績,，但真正把家長學(xué)校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力,，相信有廣大家長的配合,，我們家長學(xué)校會(huì)越辦越好。

彩旗招展,，燈籠高掛,，氣球懸空。12月18日下午,，興圍校園,，熱鬧非凡。興圍社區(qū),、興圍小學(xué)第十四屆家庭教育宣傳周活動(dòng)隆重舉行,。這次活動(dòng)是在教科培中心的大力幫助、興圍社區(qū)領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老師的積極,、辛苦的工作下才圓滿結(jié)束的。為了更好地推動(dòng)我校的家教工作,，普及家庭教育的新觀念,、學(xué)習(xí)教育孩子的方法，樹立科學(xué),、文明,、健康的家庭生活觀，促進(jìn)社會(huì)和諧,，為了將家庭教育工作更好地開展下去,，有必要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

接到寶安區(qū)教育局關(guān)于開展第十四屆家庭教育宣傳周活動(dòng)的通知,，本次活動(dòng)以“家校攜手共育,，提升八大素養(yǎng)”為主題，我校葉校長馬上召開教師會(huì)議,，傳達(dá)區(qū)教科培中心家長學(xué)校的精神,，并商討開展活動(dòng)的計(jì)策、措施以及方案,，并積極與社區(qū)取得聯(lián)系,，得到社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心，決心要借此活動(dòng)進(jìn)一步提高家長對家教的重視,。為了有領(lǐng)導(dǎo),、有組織,、有步驟地順利開展活動(dòng)，經(jīng)過討論,，臨時(shí)成立了開展活動(dòng)的機(jī)構(gòu)組織,。校長親自任總負(fù)責(zé)人，具體抓好每一個(gè)環(huán)節(jié)的事務(wù),，張遠(yuǎn)謀,、鄧?yán)^海兩位副校長是這次活動(dòng)的總策劃，各班主任為成員的組織機(jī)構(gòu),。這樣,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，上下齊努力,，使活動(dòng)的籌備工作順利進(jìn)行,。

“不搞形式，不走過程!”為了把這次活動(dòng)深入開展,，在家長中擴(kuò)大影響,，學(xué)校決定開展一次對“家長的問卷調(diào)查?！蓖ㄟ^對家長的問卷調(diào)查,，來提高家長對小孩教育的重視和家教的水平，能積極參加學(xué)校開設(shè)的家庭教育課程,。通過填選票以及與班主任老師推薦相結(jié)合的方法,，評選第十四屆210名優(yōu)秀家長、優(yōu)秀學(xué)員,，并召開優(yōu)秀家長會(huì)議,，讓每位優(yōu)秀家長談?wù)勛约旱募医探?jīng)驗(yàn)，之后并把他們的經(jīng)驗(yàn)打印成冊,，發(fā)給其他家長學(xué)習(xí),。

1、展出了10個(gè)展板,。展出了優(yōu)秀家長的“育兒心得大家談”,、“優(yōu)秀家長,、優(yōu)秀學(xué)員名單”;以“家校攜手共育,，提升八大素養(yǎng)”為主題的優(yōu)秀親子手抄報(bào)、優(yōu)秀繪畫等;“德育,、少先隊(duì)活動(dòng)”“陽光體育”“車模,、舞蹈等特色教育”“親子閱讀合影”共10個(gè)展板。讓家長從孩子的作品中感受到孩子的愛,，讓孩子在活動(dòng)中接受教育,。

2,、“親子”活動(dòng)其樂融融。本次活動(dòng)以“家校攜手共育,，提升八大素養(yǎng)”為主題,，培養(yǎng)孩子集體榮譽(yù)感，發(fā)揮孩子的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神;展示孩子的才藝,，促進(jìn)同學(xué)間的友誼;增進(jìn)孩子與父母的溝通,，建立和諧的家庭環(huán)境;加強(qiáng)家長間的聯(lián)絡(luò)、交流,，共同探討良好的家庭教育方法;加強(qiáng)家長與老師的溝通,，配合學(xué)校教育，協(xié)調(diào)做好家庭教育;培養(yǎng)孩子熱愛家庭,，熱愛學(xué)校,，熱愛班集體。親子活動(dòng)融洽了親情關(guān)系,，也密切了學(xué)校和家庭的關(guān)系,，起到了說教所不能達(dá)到的效果。內(nèi)容豐富,、形式多樣,、熱鬧非凡、其樂融融,，通過活動(dòng),，孩子更了解父母、體貼父母;通過交流,，家長看到自己的孩子活潑向上,、積極進(jìn)取的一面?；顒?dòng)后,，很多家長表示有空多陪陪孩子，孩子們也強(qiáng)烈地發(fā)出“多搞這樣的活動(dòng)”的呼聲,。

3,、觀看學(xué)校舞蹈隊(duì)的節(jié)目彩排。學(xué)校舞蹈隊(duì)的精彩表演,，把學(xué)生和家長的心緊緊地貼在一起,。表演結(jié)束，家長和老師,、家長和家長之間就孩子們的健康成長,，展開了積極而熱烈的討論，通過討論使家長們進(jìn)一步認(rèn)同了要從提升自身素質(zhì)做起,，做孩子信賴的朋友,，與孩子同成長,。

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭教育是基礎(chǔ)教育,，又是終身教育,，它對一個(gè)人的啟蒙、成長,、成才有著不可估量的作用,。家長的素質(zhì)直接影響到孩子，家長的人生觀,、日常道德規(guī)范,、待人處事都會(huì)對孩子成長起著潛移默化的作用。我單位一直將家庭教育工作列為xxxx教育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，形成了以學(xué)校為主,、以家庭為基儲(chǔ)以社會(huì)為依托的三結(jié)合教育環(huán)境，增強(qiáng)了學(xué)校教育的合力?，F(xiàn)將我xxxx本學(xué)期家庭教育工作總結(jié)如下：

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與,。

家庭是孩子人生的第一所學(xué)校,，家長是孩子人生的第一任教師，所以,，普及家庭教育科學(xué)知識(shí),，提高全體學(xué)生家長的教育水平，是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步,，推動(dòng)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。一直以來,，我們把辦好家長學(xué)校歸入學(xué)校的整體計(jì)劃,，作為一件大事來抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與政工教導(dǎo),、家庭教育指導(dǎo)師隊(duì)伍,、團(tuán)隊(duì)干部、年級組長,、班主任,、科任教師一起研究家教工作。學(xué)校校長擔(dān)任家長學(xué)校的校長,，政教處每學(xué)年初制定好學(xué)校家庭教育工作計(jì)劃,，并定期對班主任進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)研究,。

2,、制度保障,，機(jī)構(gòu)健全。

一年來,，我xxxx建立和完善了一系列家長學(xué)校制度,，保證了家長學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。目前建立的家長學(xué)校的制度有：1,、《家長學(xué)校章程》2,、《家委會(huì)制度》3、《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)》4,、《家長學(xué)校制度》5,、《家長開放日活動(dòng)制度》。為更好地發(fā)揮家長的作用,，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性,，讓他們參與學(xué)校的管理和出謀獻(xiàn)策，各學(xué)校成立家長委員會(huì),，成員有各班級推薦產(chǎn)生,，每學(xué)年初在原有家委會(huì)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生出入情況適當(dāng)調(diào)整家長名單,，形成比較完整固定的家長委員會(huì),，以保證家委會(huì)工作的持續(xù)性。學(xué)校在每學(xué)期初召開家委會(huì)會(huì)議,，介紹學(xué)校,、年級、班級近階段開展的工作和學(xué)校收費(fèi)情況通報(bào),，通過座談會(huì),、問卷調(diào)查等形式與家長進(jìn)行溝通，聽取意見建議,。

3,、形式靈活，注重實(shí)效,。

各學(xué)校學(xué)生的家長主要來自農(nóng)村,，他們的職業(yè)、文化程度,、經(jīng)濟(jì)狀況,、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子的生活環(huán)境都是社會(huì)的最低層,，這就決定了我們各個(gè)校的家長學(xué)校要起點(diǎn)低,，多種形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果,。

(1)上課與家長會(huì)相結(jié)合,。家長學(xué)校畢竟是家長在業(yè)余時(shí)間自愿參加，我們把上課與家長會(huì)結(jié)合起來,，每次學(xué)?；蚰昙夐_家長會(huì)，總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講家教的專題課,，如學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法,，家庭美德與社會(huì)公德的基本要求和訓(xùn)練，爭取家長聽得進(jìn),、記得牢,，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高,，又了解到自己子女在校的表現(xiàn),，從而能更主動(dòng)與班主任交流意見，加強(qiáng)對子女的教育,。

(2)個(gè)別指導(dǎo)與咨詢相結(jié)合,。我們實(shí)行以上課為主，還分別舉辦“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”,、“行為規(guī)范偏差學(xué)生”的個(gè)別學(xué)生家長學(xué)習(xí)班,，盡可能及時(shí)解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個(gè)性”問題。經(jīng)過學(xué)習(xí),，家長們改進(jìn)了教育子女的方法,，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生在學(xué)習(xí)和行為規(guī)范上有了逐步的改善,。

4,、細(xì)化目標(biāo)，分層落實(shí),。

由于各個(gè)年級的學(xué)生身理和心理特點(diǎn)是不一樣的,，因此我們在確立家長學(xué)校目標(biāo)時(shí)，以年級為單位,，分層落實(shí)教育目標(biāo),。

隨著家教指導(dǎo)工作的不斷深入，我們深切地感到零碎的家教指導(dǎo)固然有一定的作用,，但顯然缺乏科學(xué)性,、針對性。為此,，在反復(fù)醞釀的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我們xxxx提出了以科研提升家教指導(dǎo)工作的理念，針對各校目前家庭的基本特點(diǎn)是父母的文化層次較低;父母長時(shí)間在外上班，早出晚歸,，與孩子接觸的時(shí)間很少,，一定數(shù)量是爺爺奶奶帶養(yǎng)，還有部分學(xué)生家庭破裂,，家長往往忽視孩子的思想品德、行為習(xí)慣教育,。以致于招生入學(xué)學(xué)生的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣,，諸如作業(yè)、作業(yè)訂正,、課后背默等學(xué)習(xí)習(xí)慣均未養(yǎng)成,。我們主要通過以下幾方面增進(jìn)家校聯(lián)系的方法，達(dá)到對子女教育的指導(dǎo)對策：

1,、指導(dǎo)家長為孩子建好“讀書角”,，改善家庭的學(xué)習(xí)硬件設(shè)施。

2,、指導(dǎo)家長們與孩子共同建設(shè)“學(xué)習(xí)型家庭”,，為孩子的學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3,、建立家校聯(lián)系制度,，發(fā)揮家委會(huì)成員作用，構(gòu)筑家校聯(lián)系橋梁,，關(guān)注特殊群體,，共同加強(qiáng)對學(xué)生的管理。

4,、建立各年級家庭教育分層目標(biāo),，通過各種途徑和方法，改進(jìn)家長的教育觀念和方法,，提高家庭教育質(zhì)量,。

5、推選學(xué)校中的好家長,，利用好家長的家教經(jīng)驗(yàn)開展推廣,、普及活動(dòng)。

通過近段時(shí)間的研究和實(shí)踐,，取得了較好地效果,。在學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建過程中，家長普遍樹立了自己的責(zé)任意識(shí),，學(xué)著注重家庭的養(yǎng)育與教育結(jié)合的過程;家長們普遍提高了家庭教育的能力,學(xué)著注重潛移默化,、熏陶感染的教子方法;產(chǎn)生了家庭教育情感效應(yīng)，家長開始注重健康情感和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，努力實(shí)現(xiàn)對子女的習(xí)慣培養(yǎng)上力求做到言必信,，行必果的要求,。

(1)走進(jìn)課堂，加強(qiáng)溝通,。

(2)家庭閱讀,，

各校在每年的讀書節(jié)或寒暑假期間，向家長和學(xué)生推薦一些優(yōu)秀書籍和經(jīng)典美文,，要求家長和孩子一起去逛一次書店,，購買一本自己喜歡的書籍，在共同閱讀的基礎(chǔ)下,，寫讀書體會(huì),。盡管由于家長學(xué)歷水平不高，學(xué)生們的寫作基礎(chǔ)也不好,，但通過讀書活動(dòng),，家長與孩子不僅增加了一次共同學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，同時(shí)也創(chuàng)設(shè)了一次相互間交流溝通和理解的機(jī)會(huì),。

(3)感恩行動(dòng),，增進(jìn)情感。

(4)幫困助學(xué),，奉獻(xiàn)愛心,。

由于我們農(nóng)村學(xué)校學(xué)生大多家庭條件較差，學(xué)校積極為學(xué)生申請各類幫助困助學(xué)金,，每年舉行各種活動(dòng),，老師和學(xué)生積極參加，所得款項(xiàng)用于各班品學(xué)兼優(yōu),、家境貧寒的學(xué)生,。學(xué)校在學(xué)期初或?qū)W期末召開助學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)和受助學(xué)生家長座談會(huì)，把助學(xué)金發(fā)放到家長手中,，并鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),，用自己的成績來回報(bào)社會(huì)各界的關(guān)心和幫助。家長們也紛紛表示要合理使用好助學(xué)金,，主要用于孩子學(xué)習(xí)和參加一些有意義的活動(dòng),，培養(yǎng)自己的孩子長大后也要成為一個(gè)有愛心的人，幫助身邊有困難的人,。

可以說我單位通過開展家庭教育指導(dǎo)工作,，家長中“以人為本”教育思想日益顯現(xiàn)，家庭教育的素養(yǎng)日益提升,，不斷成為我鄉(xiāng)教育的助推力,。

彩旗招展,，燈籠高掛，氣球懸空,。12月18日下午,，興圍校園，熱鬧非凡,。興圍社區(qū),、興圍小學(xué)第十四屆家庭教育宣傳周活動(dòng)隆重舉行。這次活動(dòng)是在教科培中心的大力幫助,、興圍社區(qū)領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老師的積極、辛苦的工作下才圓滿結(jié)束的,。為了更好地推動(dòng)我校的家教工作,，普及家庭教育的新觀念,、學(xué)習(xí)教育孩子的方法,，樹立科學(xué)、文明,、健康的家庭生活觀,，促進(jìn)社會(huì)和諧，為了將家庭教育工作更好地開展下去,，有必要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。

接到寶安區(qū)教育局關(guān)于開展第十四屆家庭教育宣傳周活動(dòng)的通知，本次活動(dòng)以“家校攜手共育,，提升八大素養(yǎng)”為主題,，我校葉校長馬上召開教師會(huì)議，傳達(dá)區(qū)教科培中心家長學(xué)校的精神,，并商討開展活動(dòng)的計(jì)策,、措施以及方案，并積極與社區(qū)取得聯(lián)系,，得到社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心,，決心要借此活動(dòng)進(jìn)一步提高家長對家教的重視。為了有領(lǐng)導(dǎo),、有組織,、有步驟地順利開展活動(dòng)，經(jīng)過討論,，臨時(shí)成立了開展活動(dòng)的機(jī)構(gòu)組織,。校長親自任總負(fù)責(zé)人，具體抓好每一個(gè)環(huán)節(jié)的事務(wù),，張遠(yuǎn)謀,、鄧?yán)^海兩位副校長是這次活動(dòng)的總策劃,，各班主任為成員的組織機(jī)構(gòu)。這樣,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,，上下齊努力，使活動(dòng)的籌備工作順利進(jìn)行,。

“不搞形式,，不走過程!”為了把這次活動(dòng)深入開展，在家長中擴(kuò)大影響,，學(xué)校決定開展一次對“家長的問卷調(diào)查,。”通過對家長的問卷調(diào)查,，來提高家長對小孩教育的重視和家教的水平,，能積極參加學(xué)校開設(shè)的家庭教育課程。通過填選票以及與班主任老師推薦相結(jié)合的方法,，評選第十四屆210名優(yōu)秀家長,、優(yōu)秀學(xué)員，并召開優(yōu)秀家長會(huì)議,，讓每位優(yōu)秀家長談?wù)勛约旱募医探?jīng)驗(yàn),，之后并把他們的經(jīng)驗(yàn)打印成冊，發(fā)給其他家長學(xué)習(xí),。

1,、展出了10個(gè)展板。展出了優(yōu)秀家長的“育兒心得大家談”,、“優(yōu)秀家長,、優(yōu)秀學(xué)員名單”;以“家校攜手共育，提升八大素養(yǎng)”為主題的優(yōu)秀親子手抄報(bào),、優(yōu)秀繪畫等;“德育,、少先隊(duì)活動(dòng)”“陽光體育”“車模、舞蹈等特色教育”“親子閱讀合影”共10個(gè)展板,。讓家長從孩子的作品中感受到孩子的愛,，讓孩子在活動(dòng)中接受教育。

2,、“親子”活動(dòng)其樂融融,。本次活動(dòng)以“家校攜手共育，提升八大素養(yǎng)”為主題,，培養(yǎng)孩子集體榮譽(yù)感,，發(fā)揮孩子的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神;展示孩子的才藝，促進(jìn)同學(xué)間的友誼;增進(jìn)孩子與父母的溝通,，建立和諧的家庭環(huán)境;加強(qiáng)家長間的聯(lián)絡(luò),、交流,，共同探討良好的家庭教育方法;加強(qiáng)家長與老師的溝通，配合學(xué)校教育,，協(xié)調(diào)做好家庭教育;培養(yǎng)孩子熱愛家庭,，熱愛學(xué)校，熱愛班集體,。親子活動(dòng)融洽了親情關(guān)系,，也密切了學(xué)校和家庭的關(guān)系，起到了說教所不能達(dá)到的效果,。內(nèi)容豐富,、形式多樣、熱鬧非凡,、其樂融融,，通過活動(dòng)，孩子更了解父母,、體貼父母;通過交流,，家長看到自己的孩子活潑向上、積極進(jìn)取的一面,?；顒?dòng)后,，很多家長表示有空多陪陪孩子,，孩子們也強(qiáng)烈地發(fā)出“多搞這樣的活動(dòng)”的呼聲。

3,、觀看學(xué)校舞蹈隊(duì)的節(jié)目彩排,。學(xué)校舞蹈隊(duì)的精彩表演，把學(xué)生和家長的心緊緊地貼在一起,。表演結(jié)束,，家長和老師、家長和家長之間就孩子們的健康成長,，展開了積極而熱烈的討論,，通過討論使家長們進(jìn)一步認(rèn)同了要從提升自身素質(zhì)做起，做孩子信賴的朋友,，與孩子同成長,。

全國家庭教育宣傳活動(dòng)總結(jié)篇十三

優(yōu)秀作文推薦！我認(rèn)為,，高中階段的家庭教育是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),，有必要加強(qiáng)。現(xiàn)在的高中生大都是住校的寄宿生,，實(shí)行月假制,，也就是每月只放一次兩三天的假,。由于學(xué)習(xí)忙，寒暑假也比小學(xué)初中的短,。家長與孩子們相處的時(shí)間也就相對較短,，家長對孩子們的影響時(shí)間短，效果也就會(huì)大打折扣,。而高中生正處在“心理斷乳期”和性格定型期,，家庭教育對他們來說猶為重要。而高中的家長都是三十多歲到四十多歲,，正處在事業(yè)的高峰期,，花在家庭教育方面的時(shí)間和精力也相對較少。其實(shí)教育孩子們也是這個(gè)時(shí)期家庭的一個(gè)重要任務(wù),。正如一個(gè)家長所說“我現(xiàn)在最大的愿望就是教育好我的兒子,，讓他成材?！笔聦?shí)上,，孩子們的成材也是家長成功的一個(gè)重要體現(xiàn)。那么,，高中階段的家長怎樣實(shí)施家庭教育,，更好的幫助孩子們健康成長呢?我想，家長們可以從以下幾個(gè)方面去思考和努力：

很多孩子們認(rèn)為家長的付出和愛是理所當(dāng)然,，不存在要感激和回報(bào),。沒有對父母的感恩意識(shí)，是孩子們不聽話的一個(gè)重要原因,。我認(rèn)為,，很有必要讓孩子們感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)是很有必要的,。

一方面,，讓孩子們學(xué)會(huì)理財(cái)，養(yǎng)成記錄收支的習(xí)慣,。前美國首富,、美孚石油公司的總裁，洛克菲勒,，每個(gè)星期給孩子們的零花錢只有三十美分,，相當(dāng)于人民幣2.4元。而且他要求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好,，下周領(lǐng)零花錢的時(shí)候交父親檢查,。后來，他的兒女,，都可以通過自己的勞動(dòng),，過上幸福美滿的生活,，而不要依靠億萬富翁的父親。新時(shí)代要求我們在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作的同時(shí),，也應(yīng)該學(xué)會(huì)理財(cái),。養(yǎng)成記錄收入和支出的習(xí)慣，就可以將自己的財(cái)富用在“刀刃上”,，把自己的生活規(guī)劃得井井有條,，而不會(huì)由于金錢問題而時(shí)時(shí)捉襟見肘，疲于應(yīng)付,。學(xué)會(huì)理財(cái),，也就是學(xué)會(huì)規(guī)劃人生，會(huì)理財(cái)將會(huì)使你一生受益無窮,。一段時(shí)間過去后,，要讓孩子們算算賬，一個(gè)學(xué)期,，一年要用去父母多少錢,。

另一個(gè)方面也要讓孩子們參加一些勞動(dòng)，嘗試去賺錢,，了解金錢來之不易,，而且必須通過勞動(dòng)獲得。這樣有利于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣,，也有利于培養(yǎng)孩子們的感恩意識(shí),。有一顆感恩的心,，是家庭教育取得理想效果的有力保證,。

“嚴(yán)是愛，松是害”是中國的一句古話,。千百年來,，家長教育孩子們，老師教育學(xué)生,，說的最多的也是“嚴(yán)格要求”,。的確，嚴(yán)格要求對孩子們的健康成長有重要的促進(jìn)作用,，能夠使孩子們按照成人理想的模式發(fā)展,，少走彎路，這方面有不少成功的范例,。但是對“嚴(yán)格要求”的負(fù)面影響是不可忽視的,。它使孩子們習(xí)慣接受,，不會(huì)批判的思考，個(gè)性喪失,，創(chuàng)新意識(shí)淡薄,，甚至有的孩子們心靈壓抑，性格孤避,，過早地失去了童真,。中央電視臺(tái)科學(xué)教育頻道，在今年6月末日報(bào)道的,，13歲考上大學(xué)的天才兒童曾永康的悲劇就說明了這一點(diǎn),。所以我認(rèn)為對孩子們的教育，應(yīng)該嚴(yán)格,，更應(yīng)該寬容,。嚴(yán)格不是苛責(zé)，苛求,，應(yīng)該嚴(yán)而有度,，嚴(yán)而有序,，嚴(yán)而有理，寬容不等于放縱,，放任,，不等于對孩子們的問題視而不見，不等于可以原諒孩子們的所有錯(cuò)誤,，寬容更多的是對孩子們感情,、心靈上的寬容，讓孩子們有健康的心態(tài)在寬松的環(huán)境下接受嚴(yán)格的教育,。

家長要處理好要求的嚴(yán)格與環(huán)境的寬松,，過程的嚴(yán)格與結(jié)果的寬容的關(guān)系。寬容是對孩子們的信任,，使孩子們有信心,，有勇氣，嚴(yán)格要求是培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感,，有利于培養(yǎng)孩子們做事嚴(yán)格要求自己,，善始善終良好習(xí)慣。

進(jìn)入青春期前后的青少年,，顯著的特點(diǎn)是“變”。孩子們開始發(fā)育了，生理上在變,，心理上也有變。家長會(huì)發(fā)現(xiàn),，不知從什么時(shí)候起,，孩子們不聽話了，你要東,，他偏要西,。這種現(xiàn)象，心理學(xué)上稱之為“逆反心理”,。這個(gè)時(shí)期,，心理學(xué)上稱之為“心理斷乳期”。

這個(gè)時(shí)期的孩子們,，最主要表現(xiàn)是獨(dú)立活動(dòng)的愿望變得越來越強(qiáng)烈,，但由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)不能正確理解自尊，只是強(qiáng)烈要求別人把他們看作成人,。如果這時(shí)家長還把他們當(dāng)孩子們來看待,，他們就會(huì)厭煩，就會(huì)覺得傷害了他們的自尊心,，就會(huì)產(chǎn)生反抗的心理,，萌發(fā)對立的情緒。

這個(gè)時(shí)期的孩子們,，盡管自我意識(shí)發(fā)展了,，但自我控制能力還很差，常會(huì)無意識(shí)地違反紀(jì)律,。他們喜歡與人爭論,，但論據(jù)不足;喜歡發(fā)表見解，卻又判斷不準(zhǔn);喜歡批評別人,，但又容易片面;喜歡懷疑別人,，卻又缺乏科學(xué)依據(jù)。

因此,，家長光滿足于表面上了解孩子們是不夠的,，家長必須學(xué)習(xí)一些心理學(xué)的知識(shí)，必須了解“心理斷乳期”的`實(shí)質(zhì),。心理斷乳期，實(shí)質(zhì)上是青少年們隨著身心的成長發(fā)育,，逐漸從依賴于父母的心理狀態(tài)中獨(dú)立出來,，自己判斷、自己解決所面臨的新的問題的時(shí)期，這是一個(gè)人的社會(huì)化過程,，要與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系;要相信孩子們有獨(dú)立處理事情的能力,。這是一個(gè)人從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)折時(shí)期。

因此,，家長要尊重孩子們的自尊心,，要盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難,、失敗的時(shí)候,，和他們平等交流，幫助他們分析事物,、明辨是非,，正確處理。另一方面,，家長又不能過于遷就孩子們的不合理的要求和不良的行為,，以防孩子們以后總是用反抗的方式來要挾父母，達(dá)到自己的目的,。對于比較嚴(yán)重的反抗行為,，家長可以采取獎(jiǎng)賞訓(xùn)練的方法，強(qiáng)化孩子們的順從行為,。

新教育理念認(rèn)為：“人人有材,，人無全才，因材施教,，個(gè)個(gè)成材”,。教育的目的是讓孩子們成材，而因材施教,，揚(yáng)長避短,，是成材的必由之路。家庭教育的目的也是讓自己的孩子們成材,，成材的道路千萬條,，條條道路通羅馬。我們學(xué)校就有獲得了湖南衛(wèi)視舉辦的英國作家薩克雷說過,，“播種行為,，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣,，收獲性格,，播種性格，收獲命運(yùn),?！钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半能夠在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性,。

此刻的孩子,，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，是家中的小太陽,。家人對孩子的生活照顧得無微不至,，給孩子吃最好的、穿最好的,，幫孩子做一切需要做的事情,，最大限度的滿足孩子的要求，從不在孩子面前說一聲：“不”,。祖輩,、父母過分的溺愛嬌慣,，造成孩子以自我為中心,，適應(yīng)潛力較差,，任性，怕苦等問題,。從開學(xué)初教師的上門家訪及調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn),，小班大都幼兒在家飯來張口、衣來伸手,，不少家長很重視對幼兒的認(rèn)知教育,、智力開發(fā)，把幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正,，在幼兒發(fā)展中存在著認(rèn)知潛力和行為潛力不和諧性,、不一樣步性。不少幼兒在表演節(jié)目時(shí)還很自信,，但一旦讓他們?nèi)オ?dú)立完成一件簡單任務(wù)時(shí),，就顯得不知所措。有的幼兒尚未構(gòu)成用餐,、入廁,、傾聽、玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣,，如果任由這一狀況發(fā)展下去,，幼兒行為方面的問題將越來越多，幼兒的不良發(fā)展將不可避免,，對今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響,。

3~4歲是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒構(gòu)成良好行為習(xí)慣的重要時(shí)期,，幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識(shí)的獲得更重要,。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能構(gòu)成的事,。要培養(yǎng)一個(gè)人良好的行為習(xí)慣,，務(wù)必從小抓起,。越來越多的事實(shí)證明，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識(shí)的獲得重要得多,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個(gè)人獨(dú)立于社會(huì)的基礎(chǔ),，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福,，能夠說,，習(xí)慣是體現(xiàn)一個(gè)人素質(zhì)的重要方面。小班是幼兒從成人呵護(hù)中逐步走向獨(dú)立生活的重要階段,。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型,，可塑性很大，因此,，小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要好處。

全國家庭教育宣傳活動(dòng)總結(jié)篇十四

開展“家庭道德教育宣傳實(shí)踐月”活動(dòng),，是區(qū)婦聯(lián)為落實(shí)中央文件精神,，將活動(dòng)深入開展的重要舉措。區(qū)各級婦聯(lián)組織充分認(rèn)識(shí)開展“家庭道德教育宣傳實(shí)踐月”活動(dòng)的重要性,，從構(gòu)建和諧永定的全局出發(fā),，以高度的責(zé)任感，切實(shí)加強(qiáng)對活動(dòng)的組織和領(lǐng)導(dǎo),。為此,，區(qū)婦聯(lián)專門轉(zhuǎn)發(fā)了中央小公民雙合格領(lǐng)字1號(hào)文件，并迅速傳達(dá)落實(shí)文件精神,，與相關(guān)部門共同研究,，認(rèn)真部署此次活動(dòng)的順利開展,。

二、擴(kuò)大宣傳,，營造氛圍,。

區(qū)各級婦聯(lián)組織充分利用“家庭道德教育宣傳實(shí)踐月”的有利契機(jī),，圍繞活動(dòng)內(nèi)容,，運(yùn)用報(bào)刊、廣播,、電視,、互聯(lián)網(wǎng),、板報(bào),、宣傳標(biāo)語,、條幅等多種宣傳手段集中開展家庭道德教育宣傳活動(dòng),。活動(dòng)以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線,，以“心中有祖國,，心中有他人”為主題，突出體現(xiàn)愛國,、敬業(yè)、誠信,、友善這一公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則,，貼近家長需求,、體現(xiàn)親子特色，改革創(chuàng)新,、求真務(wù)實(shí)，通過家長兒童喜聞樂見的家庭教育實(shí)踐活動(dòng)，在全區(qū)家長和兒童中傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，促進(jìn)家長兒童精神的共同成長。

三、活動(dòng)豐富，注重實(shí)效。

(一)_月_日，與市婦聯(lián)聯(lián)合舉辦了“現(xiàn)代家庭教育公益巡講“五進(jìn)”活動(dòng)__社區(qū)專場,，拉開了我區(qū)“送家教知識(shí)進(jìn)社區(qū)”——科學(xué)教子家教知識(shí)宣講宣傳活動(dòng)的序幕,。此次現(xiàn)代家庭教育進(jìn)社區(qū)巡講活動(dòng),，旨在傳播先進(jìn)的家庭教育理念、科學(xué)的教育方法和“以德育人”的成功經(jīng)驗(yàn)，將進(jìn)一步推動(dòng)我區(qū)家庭教育健康發(fā)展，提升家庭教育水平。

(二)組織開展了“美麗中國，我的中國夢”主題教育活動(dòng)，參加這次活動(dòng)的家長和學(xué)生以簡報(bào)、征文、攝影、演講等多種形式，開展了豐富多彩的主題教育活動(dòng)，在學(xué)生中，評出了演講壹等獎(jiǎng)11名，二等獎(jiǎng)16名，三等獎(jiǎng)13名;評出了征文壹等獎(jiǎng)59名,，二等獎(jiǎng)62名,，三等獎(jiǎng)43名;在家長中評出優(yōu)秀征文獲獎(jiǎng)?wù)?8名,。這次活動(dòng)圍繞近代以中國人民坎坷追夢歷程的深刻啟示，圍繞新中國建立以來特別是改革開放30年以來的輝煌成就,，用文章記錄和演講表達(dá)孩子愛國之心,，強(qiáng)國之意，報(bào)國之志，使孩子們在活動(dòng)中真正認(rèn)識(shí)了自己,，展示了自己,，提高了自己，美麗了自己,。

(三)積極開展了美麗“中小學(xué)生”和最美孝心少年的評選活動(dòng),，共評出表彰最美“中小學(xué)生”55名，其中：中學(xué)21名,，小學(xué)34名,。合作__二年級甲班__同學(xué)被評為全區(qū)最美孝心少年。并推薦上報(bào)省里參加了評選活動(dòng),，這項(xiàng)活動(dòng)使孩子們樹立了人生遠(yuǎn)大理想,，增強(qiáng)了孩子們的正能量。

(四)認(rèn)真開展了“好媽媽好爸爸好家風(fēng)”評選活動(dòng),，僅__校一個(gè)學(xué)校就評出好媽媽好爸爸120名,，完善下發(fā)了“做合格家長的20條標(biāo)準(zhǔn)”，宣傳,、推廣,、展示了__街道__社區(qū)的“立家訓(xùn)、重家教,、樹家風(fēng)”活動(dòng)典型,，邀請了市委宣傳部、市電視臺(tái),，對__典型拍攝專題片進(jìn)行宣傳推介，市電視臺(tái)音樂道節(jié)目攝制組在老院子專門拍攝了一期《踐行核心價(jià)值“家訓(xùn)”厚德載物》節(jié)目,。這個(gè)活動(dòng)的開展有力促進(jìn)了社區(qū),、家庭、風(fēng)氣的根本好轉(zhuǎn),。推動(dòng)了和諧家庭,，和諧社區(qū)，和諧社會(huì)的建設(shè),。

(五)積極開展打造“綠網(wǎng)”工程,。在區(qū)委、區(qū)政府的支持下,，由區(qū)文化執(zhí)法大隊(duì)牽頭,，組織相關(guān)職能部門到農(nóng)村、城區(qū)所有網(wǎng)吧進(jìn)行全面清查,，定點(diǎn)整治,，凈化未成年人上網(wǎng)環(huán)境，全力打造“綠色網(wǎng)吧”，給未成年人開辟上網(wǎng)的綠色空間,，舉辦了“網(wǎng)脈班”,，對廣大家長和學(xué)生進(jìn)行了專題培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)生文明健康上網(wǎng),，幫助家長在冢庭中筑起了網(wǎng)絡(luò)的防線,，這個(gè)活動(dòng)的開展，為孩子們科學(xué)上網(wǎng),，安全上網(wǎng)撐起一片慰藍(lán)天空,，促進(jìn)了孩子們的健康成長。

(六)7月1日在橋頭鄉(xiāng)中心小學(xué)舉辦了書畫繪展活動(dòng),，通過書畫繪展活動(dòng)歌頌祖國,，歌頌家鄉(xiāng)的大好河山，表達(dá)家長和孩子們對美好家庭,、快樂生活的贊美,，促進(jìn)了少年兒童健康成長。

(七)組織觀看了影片《孝女彩金》,，以《孝女彩金》為榜樣自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，讓每個(gè)孩子從自己做起，從點(diǎn)滴做起,，努力提升道德素養(yǎng),。

總之，在家庭教育宣傳實(shí)踐活動(dòng)中,，我們在開展上述活動(dòng)取得一定的成績,，我們將會(huì)把這次活動(dòng)作為家庭教育新起點(diǎn)，讓家庭教育實(shí)踐月活動(dòng)折射出更加燦爛的光芒,。

全國家庭教育宣傳活動(dòng)總結(jié)篇十五

我認(rèn)為,，高中階段的家庭教育是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，有必要加強(qiáng)?，F(xiàn)在的高中生大都是住校的寄宿生,，實(shí)行月假制，也就是每月只放一次兩三天的假,。由于學(xué)習(xí)忙,，寒暑假也比小學(xué)初中的短。家長與孩子相處的時(shí)間也就相對較短,，家長對孩子的影響時(shí)間短,，效果也就會(huì)大打折扣。而高中生正處在“心理斷乳期”和性格定型期,，家庭教育對他們來說猶為重要,。而高中的家長都是三十多歲到四十多歲,，正處在事業(yè)的高峰期，花在家庭教育方面的時(shí)間和精力也相對較少,。其實(shí)教育孩子也是這個(gè)時(shí)期家庭的一個(gè)重要任務(wù),。正如一個(gè)家長所說“我現(xiàn)在最大的愿望就是教育好我的兒子，讓他成材,?！笔聦?shí)上，孩子的成材也是家長成功的一個(gè)重要體現(xiàn),。那么,，高中階段的家長怎樣實(shí)施家庭教育，更好的幫助孩子健康成長呢?我想,，家長們可以從以下幾個(gè)方面去思考和努力：

一,、讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí),。

很多孩子認(rèn)為家長的付出和愛是理所當(dāng)然,，不存在要感激和回報(bào)。沒有對父母的感恩意識(shí),，是孩子不聽話的一個(gè)重要原因,。我認(rèn)為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛,，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)是很有必要的,。

一方面，讓孩子學(xué)會(huì)理財(cái),，養(yǎng)成記錄收支的習(xí)慣,。前美國首富、美孚石油公司的總裁,，洛克菲勒,，每個(gè)星期給孩子的零花錢只有三十美分，相當(dāng)于人民幣2.4元,。而且他要求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好，下周領(lǐng)零花錢的時(shí)候交父親檢查,。后來,，他的兒女，都可以通過自己的勞動(dòng),，過上幸福美滿的生活,，而不要依靠億萬富翁的父親。新時(shí)代要求我們在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作的同時(shí)，也應(yīng)該學(xué)會(huì)理財(cái),。養(yǎng)成記錄收入和支出的習(xí)慣,，就可以將自己的財(cái)富用在“刀刃上”，把自己的生活規(guī)劃得井井有條,，而不會(huì)由于金錢問題而時(shí)時(shí)捉襟見肘,，疲于應(yīng)付。學(xué)會(huì)理財(cái),，也就是學(xué)會(huì)規(guī)劃人生,，會(huì)理財(cái)將會(huì)使你一生受益無窮。一段時(shí)間過去后,，要讓孩子算算賬,，一個(gè)學(xué)期，一年要用去父母多少錢,。

另一個(gè)方面也要讓孩子參加一些勞動(dòng),，嘗試去賺錢，了解金錢來之不易,，而且必須通過勞動(dòng)獲得,。這樣有利于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，也有利于培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí),。有一顆感恩的心,，是家庭教育取得理想效果的有力保證。

二,、寬容與嚴(yán)格要求相結(jié)合,，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

“嚴(yán)是愛,，松是害”是中國的一句古話,。千百年來，家長教育孩子,，老師教育學(xué)生,，說的最多的也是“嚴(yán)格要求”。的確,，嚴(yán)格要求對孩子的健康成長有重要的促進(jìn)作用,，能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展，少走彎路,，這方面有不少成功的范例,。但是對“嚴(yán)格要求”的負(fù)面影響是不可忽視的。它使孩子習(xí)慣接受,，不會(huì)批判的思考,，個(gè)性喪失,，創(chuàng)新意識(shí)淡薄，甚至有的孩子心靈壓抑,，性格孤避,，過早地失去了童真。中央電視臺(tái)科學(xué)教育頻道,，在今年6月末日報(bào)道的.,，13歲考上大學(xué)的天才兒童曾永康的悲劇就說明了這一點(diǎn)。所以我認(rèn)為對孩子的教育,，應(yīng)該嚴(yán)格,，更應(yīng)該寬容。嚴(yán)格不是苛責(zé),，苛求,，應(yīng)該嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有序,，嚴(yán)而有理,，寬容不等于放縱，放任,，不等于對孩子的問題視而不見,，不等于可以原諒孩子的所有錯(cuò)誤，寬容更多的是對孩子感情,、心靈上的寬容,，讓孩子有健康的心態(tài)在寬松的環(huán)境下接受嚴(yán)格的教育。

家長要處理好要求的嚴(yán)格與環(huán)境的寬松,，過程的嚴(yán)格與結(jié)果的寬容的關(guān)系,。寬容是對孩子的信任，使孩子有信心,，有勇氣,，嚴(yán)格要求是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，有利于培養(yǎng)孩子做事嚴(yán)格要求自己,，善始善終良好習(xí)慣,。

三、民主平等的交流,，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主意識(shí),。

進(jìn)入青春期前后的青少年，顯著的特點(diǎn)是“變”,。孩子開始發(fā)育了，生理上在變,，心理上也有變,。家長會(huì)發(fā)現(xiàn),，不知從什么時(shí)候起，孩子不聽話了,，你要東,，他偏要西。這種現(xiàn)象,，心理學(xué)上稱之為“逆反心理”,。這個(gè)時(shí)期，心理學(xué)上稱之為“心理斷乳期”,。

這個(gè)時(shí)期的孩子,，最主要表現(xiàn)是獨(dú)立活動(dòng)的愿望變得越來越強(qiáng)烈，但由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)不能正確理解自尊,，只是強(qiáng)烈要求別人把他們看作成人,。如果這時(shí)家長還把他們當(dāng)孩子來看待，他們就會(huì)厭煩,，就會(huì)覺得傷害了他們的自尊心,，就會(huì)產(chǎn)生反抗的心理，萌發(fā)對立的情緒,。

這個(gè)時(shí)期的孩子,，盡管自我意識(shí)發(fā)展了，但自我控制能力還很差,，常會(huì)無意識(shí)地違反紀(jì)律,。他們喜歡與人爭論，但論據(jù)不足;喜歡發(fā)表見解,，卻又判斷不準(zhǔn);喜歡批評別人,，但又容易片面;喜歡懷疑別人，卻又缺乏科學(xué)依據(jù),。

因此,，家長光滿足于表面上了解孩子是不夠的，家長必須學(xué)習(xí)一些心理學(xué)的知識(shí),，必須了解“心理斷乳期”的實(shí)質(zhì),。心理斷乳期，實(shí)質(zhì)上是青少年們隨著身心的成長發(fā)育,，逐漸從依賴于父母的心理狀態(tài)中獨(dú)立出來,，自己判斷、自己解決所面臨的新的問題的時(shí)期,，這是一個(gè)人的社會(huì)化過程,，要與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系;要相信孩子有獨(dú)立處理事情的能力。這是一個(gè)人從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)折時(shí)期,。

因此,，家長要尊重孩子的自尊心,，要盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難,、失敗的時(shí)候,，和他們平等交流，幫助他們分析事物,、明辨是非,，正確處理。另一方面,，家長又不能過于遷就孩子的不合理的要求和不良的行為,，以防孩子以后總是用反抗的方式來要挾父母，達(dá)到自己的目的,。對于比較嚴(yán)重的反抗行為,，家長可以采取獎(jiǎng)賞訓(xùn)練的方法，強(qiáng)化孩子的順從行為,。

四,、幫助孩子認(rèn)識(shí)自己，打造孩子的核心競爭力,。

新教育理念認(rèn)為：“人人有材,，人無全才，因材施教,，個(gè)個(gè)成材”,。教育的目的是讓孩子成材，而因材施教,，揚(yáng)長避短,，是成材的必由之路。家庭教育的目的也是讓自己的孩子成材,，成材的道路千萬條,，條條道路通羅馬。