工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!
全國(guó)家庭教育宣傳活動(dòng)總結(jié)篇一
為貫徹落實(shí)教育部將“雙減”和“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)作為今年教育督導(dǎo)“一號(hào)工程”的精神,，進(jìn)一步宣傳《家庭教育促進(jìn)法》,，構(gòu)建“家庭責(zé)任、國(guó)家支持,、社會(huì)協(xié)同,、家校共育”的家庭教育服務(wù)體系，推動(dòng)“依法帶娃”的有效實(shí)施,，提升我校規(guī)范化辦學(xué)水平,，引領(lǐng)家長(zhǎng)更新教育觀念，營(yíng)造全社會(huì)重視家庭教育的良好氛圍，構(gòu)建家校社協(xié)同共育機(jī)制,，培養(yǎng)學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,，保障學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)，我校結(jié)合實(shí)際情況,，于11月1日至12月30日積極組織開展了一系列家庭教育宣傳活動(dòng),。
一、宣傳發(fā)動(dòng),，營(yíng)造氛圍,。
為更好地利用宣傳周組織家長(zhǎng)開展各項(xiàng)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)自身的素質(zhì),，我校德育處詳細(xì)商討制定了活動(dòng)周計(jì)劃,，利用微信公眾號(hào)平臺(tái)向?qū)W生宣傳了本次家庭教育宣傳周的主題、活動(dòng)內(nèi)容等,，并在學(xué)生家長(zhǎng)間轉(zhuǎn)發(fā)傳閱,，告知家長(zhǎng)本次宣傳周的活動(dòng)要求和內(nèi)容，倡導(dǎo)家長(zhǎng)重視營(yíng)造良好的家庭教育氛圍,，共同助力學(xué)生塑造陽(yáng)光心態(tài),，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
二,、組織落實(shí),，成效顯著。
為了讓活動(dòng)落到實(shí)處,，我校組織了豐富多彩,、扎實(shí)有效的主題活動(dòng)。
“我的睡眠故事”創(chuàng)作親子活動(dòng),。
學(xué)生在家長(zhǎng)陪伴下動(dòng)手繪制學(xué)生一天的睡眠小故事漫畫或手抄報(bào),。經(jīng)此活動(dòng)，不少學(xué)生及其家長(zhǎng)表示對(duì)學(xué)生睡眠管理情況有了更多的認(rèn)知,，并觸動(dòng)了其進(jìn)行積極調(diào)整,。
“共建養(yǎng)機(jī)場(chǎng)，靜心共成長(zhǎng)”活動(dòng),。
學(xué)生和家長(zhǎng)共建存放手機(jī)的固定場(chǎng)所“養(yǎng)機(jī)場(chǎng)”,，每天固定養(yǎng)機(jī)，代以豐富有趣的親子活動(dòng),。學(xué)生家長(zhǎng)紛紛表示從電子產(chǎn)品里面解放出來(lái)了，全家人一起聊天,，一起玩游戲,，一起鍛煉，一起看書等，感受到了親子時(shí)光的溫暖與快樂(lè),，活動(dòng)效果顯著,。
“親子共讀”21天打卡促健康活動(dòng)。
學(xué)生家長(zhǎng)踐行“21天親子共讀計(jì)劃”,，收到了廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的良性反饋,，家長(zhǎng)表示親子閱讀打卡不僅增進(jìn)了親子情感，還促進(jìn)了學(xué)生視覺,、聽覺和思考,、幻想空間，全面地幫助孩子重構(gòu)了豐富多彩精神世界,，孩子讀書熱情高漲,。
為提高家校共育實(shí)效，我校結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)理念,，依據(jù)家庭教育立法,、雙減政策、五項(xiàng)管理等教育部出臺(tái)內(nèi)容,，制作分發(fā)家庭教育宣傳手冊(cè)供家長(zhǎng)傳讀,，不少家長(zhǎng)表示家庭教育實(shí)施有了新思路，家庭教育之路也更從容了,。
各項(xiàng)活動(dòng)在我校人員的組織開展及家長(zhǎng)學(xué)生們的積極配合下,，已取得熱烈反響!其中，“親子共讀”21天打卡促健康活動(dòng)仍在火熱進(jìn)行中,，“共建養(yǎng)機(jī)場(chǎng),，靜心共成長(zhǎng)”活動(dòng)也將作為一項(xiàng)長(zhǎng)期活動(dòng)來(lái)開展!
全國(guó)家庭教育宣傳活動(dòng)總結(jié)篇二
孩子的成長(zhǎng)離不開家庭，家庭對(duì)孩子影響可謂巨大,。有的孩子分外出彩,，而有的孩子卻平淡無(wú)奇，家庭教育起到關(guān)鍵作用,。教育孩子是家長(zhǎng)一生的課題,，下面我簡(jiǎn)單地講講我的家庭教育觀念。
一,、創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境,，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
陪伴孩子學(xué)習(xí),，家庭氛圍很重要,，家長(zhǎng)要做到不制造噪音，以靜傳達(dá)靜,，以靜滋養(yǎng)靜,，并且盡量柔和地和孩子對(duì)話,，家里有爭(zhēng)吵時(shí)也要避著孩子。只有在和諧友愛的氛圍里,，孩子才能更加愿意做自己的事情,，才能快樂(lè)地專注于學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個(gè)專注力轉(zhuǎn)化的過(guò)程,，它需要孩子長(zhǎng)期堅(jiān)持,，需要家長(zhǎng)的時(shí)刻關(guān)注。
對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比學(xué)習(xí)成績(jī)更加重要,。一年級(jí)的孩子會(huì)出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這時(shí)家長(zhǎng)在家里督促孩子學(xué)習(xí)時(shí)就要予以重視,，慢慢的讓他們養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)姿勢(shì),，認(rèn)真的讀題審題，寫完作業(yè)要檢查,，包括字體要工整,，書面要整潔。
二,、從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣非常重要,。
雙減政策下更需看重孩子廣泛的閱讀和理解力。為此每天早上,，我會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)桌前讀讀課本,，背背古詩(shī)，這樣不僅預(yù)習(xí)了要學(xué)的知識(shí),，還可以增加孩子對(duì)知識(shí)的初步理解,。中午和晚上，我還讓孩子閱讀一會(huì)兒課外書,，開闊視野,，而我也會(huì)陪著孩子讀書，或者讀一本自己想讀的書,。孩子在閱讀后,，還會(huì)和我分享故事內(nèi)容，并且在本子上積累一些好詞好句,。
在孩子閱讀這一塊兒,，家長(zhǎng)也不必刻意地去強(qiáng)求，你可以適當(dāng)給她創(chuàng)造一些安靜的讀書環(huán)境,，讓她自己想著拿喜歡的書去閱讀,，慢慢地就會(huì)養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。讀書是一輩子的事情,，重要的是日不間斷和興致勃勃,。只要孩子在讀,，只要他這周比上周進(jìn)步了,，就值得高興,，就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)。只要保護(hù)好興趣,，并堅(jiān)持讀書,，最終一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力。
三,、在數(shù)學(xué)上,，我覺得計(jì)算和思維是非常重要的。
數(shù)學(xué)不是靠老師教會(huì)的,，而是在老師的引導(dǎo)下,，靠自己主動(dòng)的思維活動(dòng)去獲取的。每天堅(jiān)持口算,，也可以讓孩子講一講課后的解決問(wèn)題,，把解決問(wèn)題中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵字解釋透徹,，從多側(cè)面,、多角度思考問(wèn)題，把思考的過(guò)程完整地描述出來(lái),，這樣可以幫助孩子理解題意,，養(yǎng)成獨(dú)立思考問(wèn)題的習(xí)慣，也更能激發(fā)孩子思維的活躍度,。我也會(huì)鼓勵(lì)孩子當(dāng)小老師,，給自己講講題，或者鼓勵(lì)她在學(xué)校也可以多幫助同學(xué),。不知不覺孩子對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣更濃了,，而且她也越來(lái)越自信了。
四,、處罰要適當(dāng),，引導(dǎo)多正面,。
好動(dòng)是孩子的天性，孩子犯錯(cuò)也是不可避免的，家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子,。打罵可以管他一時(shí)，但時(shí)間長(zhǎng)了,，對(duì)他也就沒(méi)有作用了,。孩子鬧脾氣的時(shí)候可以給他一個(gè)冷靜期，告訴他：等你不發(fā)脾氣時(shí)我們?cè)俸煤谜f(shuō)話,。
我們要學(xué)會(huì)接受不完美,，每個(gè)孩子都有不完美的一面,，更多的去看孩子好的地方，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)才是推動(dòng)一個(gè)孩子成長(zhǎng)進(jìn)步的方向,。好孩子都是夸出來(lái)的,，永遠(yuǎn)不要拿自己的孩子和人家的好孩子相比，只要孩子在做,，在努力,，家長(zhǎng)就應(yīng)該欣慰的夸贊孩子，時(shí)間久了,，贊美多了,，孩子自然會(huì)成長(zhǎng)為你期望的樣子。當(dāng)家長(zhǎng)不斷的讓孩子身上的亮點(diǎn)變得越來(lái)越多時(shí),，陰暗的地方就會(huì)變得越來(lái)越少,。孩子的成長(zhǎng)需要尊重，需要鼓勵(lì),，一切過(guò)度控制,、溺愛驕縱、包辦代替的教育方法都是不科學(xué)的,，必然會(huì)導(dǎo)致不好的結(jié)果,。
總之，孩子的成長(zhǎng)離不開好的家庭教育,。我們要做孩子最好的家庭老師,，唯有不斷地學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),。在今后的日子里,，我也會(huì)邊學(xué)邊做，在實(shí)踐中摸索,，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,，讓孩子更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
全國(guó)家庭教育宣傳活動(dòng)總結(jié)篇三
本年度,，我學(xué)校家庭教育,，在自己力所能及的范圍內(nèi)，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的教育困惑和教育問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)和幫助,。在班級(jí)管理中,，我們主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。
一,、召開主題班會(huì),，構(gòu)建家校合力。
本年度,，我先后面對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)召開了多次關(guān)于家庭教育主題的班會(huì),。在“母親節(jié)”,、“父親節(jié)”期間，召開了以“感恩父母”為主題的班級(jí)中隊(duì)會(huì),。利用學(xué)?！耙蝗臻_放”的機(jī)會(huì)，與家長(zhǎng)舉行了交流會(huì),。在交流會(huì)上,，明確了家校之間的共識(shí),，建立了家校聯(lián)系的渠道,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)做家庭教育的報(bào)告。
家庭教育,，是在家庭中由家長(zhǎng)給子女實(shí)施的教育,。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育的一致性?！钡诂F(xiàn)實(shí)中,，家長(zhǎng)往往出現(xiàn)以下誤區(qū)：越俎代庖，代替孩子做他自己該做的事情,；好為人師,、自以為是；總喜歡指導(dǎo),、教導(dǎo),、干預(yù)、打斷,、制止,、批評(píng)、訓(xùn)斥孩子,；不是處理事情,，而是在發(fā)泄情緒；完全以孩子為中心,。而且,，青春期的孩子，隨著生理發(fā)育和心理成長(zhǎng),，越來(lái)越表現(xiàn)出對(duì)成人權(quán)威的挑戰(zhàn),。所以，通過(guò)集中的主題班會(huì),，一方面教育孩子,，另一方面對(duì)家長(zhǎng)指導(dǎo)幫助，將家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合,，將自我教育與外部教育相結(jié)合,，能夠最大限度的保障孩子的健康成長(zhǎng),。
二、約談家長(zhǎng)和家訪,，有針對(duì)性的解決孩子的教育問(wèn)題,。
小戴同學(xué)物品整理習(xí)慣很差，經(jīng)常丟三落四,。在多次糾正未果后,，我進(jìn)行了家訪，也立即找到了問(wèn)題的根源,。我建議他父母定期進(jìn)行房間衛(wèi)生打掃,，做好衛(wèi)生保潔，父母與孩子互相監(jiān)督,，很快孩子的物品整理習(xí)慣也有了改善,。小王同學(xué)有一段時(shí)間沉迷“王者榮耀”，通過(guò)跟他媽媽的交流,，得知他爸爸也是游戲迷,。于是，我約談了小王爸爸,，指出網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ξ闯赡耆说睦c弊,，請(qǐng)他能夠把握住度，既可以保持與孩子的共同語(yǔ)言,，又能夠不讓游戲影響到孩子的學(xué)習(xí)與健康成長(zhǎng),。在這次約談以后，小王同學(xué)的游戲癮得到了一定的控制,。
沒(méi)有兩片完全一樣的樹葉,，也沒(méi)有兩個(gè)完全一樣的孩子。主題班會(huì)和常規(guī)管理,，可以解決共性問(wèn)題,，但是涉及到具體孩子的教育問(wèn)題，需要有不同的方法,。很多孩子身上表現(xiàn)出來(lái)的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題,，都可以在家庭教育方面找到根源。這個(gè)時(shí)候,，我的介入,，往往可以幫助孩子和家庭盡快找到解決問(wèn)題的辦法。
三,、召開三方交流會(huì),，為家長(zhǎng)合力搭建橋梁。
三方交流會(huì)所涉及的孩子一般都有良好的道德品質(zhì)，但在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面存在不足,。針對(duì)這一類孩子,，召開三方交流會(huì)，使孩子能夠意識(shí)到來(lái)自老師,、同學(xué)的關(guān)心幫助鼓勵(lì),，使家長(zhǎng)能夠盡可能多的了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)。會(huì)議通常持續(xù)半個(gè)小時(shí),，主要內(nèi)容是學(xué)生向老師和家長(zhǎng)分享他們?cè)趯W(xué)期開始一段時(shí)間內(nèi)所取得的進(jìn)步,，并且在老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的幫助下設(shè)定新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),。
相比傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì),，三方會(huì)議讓學(xué)生直接參與到會(huì)議當(dāng)中，目的是提升學(xué)習(xí)者的主體意識(shí),。學(xué)生的角色是學(xué)習(xí)者,，但這一角色不是由外部強(qiáng)加的。學(xué)生,、老師和家長(zhǎng)三方平等地坐在一起，圍繞學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng),、弱項(xiàng)和要取得的目標(biāo)進(jìn)行討論,，使學(xué)生更為明確，他們是學(xué)習(xí)的主體,，而不是被動(dòng)的接受者,。學(xué)校是會(huì)議的召集者，起主要的引導(dǎo)作用,。老師提前給家長(zhǎng)發(fā)送會(huì)議邀請(qǐng)函,，感謝他們的支持，提醒家長(zhǎng)在網(wǎng)上預(yù)約會(huì)議時(shí)間,，并且提供必要的相關(guān)信息,。同時(shí)，老師會(huì)指導(dǎo)和幫助學(xué)生準(zhǔn)備在會(huì)議上要呈現(xiàn)的作業(yè),、自我和他人評(píng)估材料,，確保學(xué)生對(duì)其學(xué)習(xí)的進(jìn)展有較好的理解，并提前與學(xué)生討論會(huì)議的進(jìn)程,。家長(zhǎng)通過(guò)孩子所展示的作業(yè)等材料,，分享他們學(xué)習(xí)進(jìn)步的喜悅，同時(shí)了解他們的不足,；更為關(guān)鍵的是,，家長(zhǎng)參與到促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的任務(wù)中，為日后積極支持和配合孩子實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)做了充分的心理準(zhǔn)備。
四,、班級(jí)群推送教育“雞湯”,，共學(xué)家教小技巧。
智能手機(jī)時(shí)代的到來(lái),，讓家校溝通更加便捷高效,。而內(nèi)容豐富多彩的教育公眾號(hào)，即為老師加能充電提供了便利,，也為家庭教育出了很多妙招,。在班級(jí)群里，我會(huì)經(jīng)常推送一些教育“雞湯”,，里面提供了很多實(shí)用的家教小技巧,，久而久之，家長(zhǎng)們看到了一些文章,，也會(huì)主動(dòng)發(fā)送群里分享,。班級(jí)群真正成為一個(gè)交流與學(xué)習(xí)的好場(chǎng)所。
文檔為doc格式,。
全國(guó)家庭教育宣傳活動(dòng)總結(jié)篇四
孩子們從幼兒園到小學(xué),，從小學(xué)到初中、高中,，最后上大學(xué),，都是人們談?wù)摰闹行脑掝}。父母?jìng)?、祖輩們往往圍繞著某一個(gè)孩子來(lái)安排全家人的生活,，這已是不足為奇的事了。
時(shí)代變了,，生活環(huán)境優(yōu)越了,，加上計(jì)劃生育，一家只有一個(gè)孩子,，誰(shuí)不呵護(hù),，誰(shuí)不疼愛呢?這也無(wú)形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感，哪怕有些家長(zhǎng)并不嬌慣孩子,，但社會(huì)這種現(xiàn)象也會(huì)影響到他們,，孩子們也非常清楚自己在家中的“地位”。根據(jù)這些現(xiàn)象分析,，當(dāng)今孩子們普遍存在的問(wèn)題如下：娛樂(lè)的項(xiàng)目多了,，對(duì)學(xué)習(xí)不敢興趣;生活的條件好了，不愿多吃苦;疼愛的人多了,，聽不進(jìn)相反意見等等,。因此,，教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事。在此,，我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，也給其它家長(zhǎng)們一個(gè)參考資料。
教育和培養(yǎng)子女的問(wèn)題不是很快就能說(shuō)明白的,，它需要一個(gè)相當(dāng)艱難,、復(fù)雜、漫長(zhǎng)的階段,，然后通過(guò)這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，采取措施等等，可能成功,，也可能失敗,。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價(jià),，正確地對(duì)待每一件事情,，它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生。
我并沒(méi)有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何,，但必要的關(guān)愛和教育并沒(méi)有省略,。首先是學(xué)會(huì)相互溝通，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)父子之間的感情,，學(xué)會(huì)如何跟他談心,。不一定要談大道理，在這點(diǎn)上有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽就會(huì)有好的收效,，其實(shí)未見得!孩子生下來(lái)天真無(wú)邪，高興的事就愛聽,，不高興的事就會(huì)引起反感,，甚至對(duì)你產(chǎn)生隔閡，以致無(wú)法溝通,。這一點(diǎn)非常重要,。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了,，這就獲得了成功的第一步,。接下來(lái)偶爾講點(diǎn)道理他聽不是不可以的，當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺,，否則會(huì)全功盡棄,。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止,，若不然再重要的理也要舍棄,。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問(wèn)題讓家長(zhǎng)解答,。凡是能解答的,，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真解答，如果讓孩子失望了,，他將越來(lái)越少提問(wèn),，這時(shí)，隔閡開始產(chǎn)生,，危機(jī)也就開始潛伏了,。
所有的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一起,，陪他玩,。無(wú)論是玩什么游戲，在玩的過(guò)程當(dāng)中尋找機(jī)會(huì)達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的,。過(guò)去我很少打球,，為了達(dá)到目的，我經(jīng)常和孩子一起打足球,、籃球,、乒乓球等等。小孩與大人打球畢竟有一定差距,，因此,，當(dāng)他快要失去信心時(shí)我常故意放他一馬;但當(dāng)他開始得意時(shí)我又毫不手軟地?fù)魯∷Ｋ辽倏梢詮闹畜w會(huì)到勝利和失敗的滋味,。這也是一種教育方式,，不講大道理，讓他親身體會(huì)一些人生哲理,。如果你單純?nèi)M足他的高興他會(huì)認(rèn)為勝利得來(lái)很容易;反過(guò)來(lái)老是讓他失敗他會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。從宏觀的角度來(lái)講，小小球場(chǎng)與人生這個(gè)大“球場(chǎng)”的道理是一致的,簡(jiǎn)而言之,，凡是孩子感興趣的,，哪怕對(duì)他沒(méi)有明顯幫助的事情，千萬(wàn)不能輕易反對(duì),，做家長(zhǎng)的一定要學(xué)會(huì)如何“順風(fēng)扯旗”,。當(dāng)然，大道理誰(shuí)都會(huì)說(shuō),，做起來(lái)可就不是那么容易,。我自己煩躁時(shí)也常顧不上了。
教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分,。因此在教育子女的過(guò)程中要注重培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)和興趣,。我是一個(gè)很愛音樂(lè)的母親,，很希望孩子將來(lái)能夠和我一樣這么喜歡音樂(lè)，因此從他五歲時(shí)我就讓他開始彈鋼琴,。在彈琴的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)了他的長(zhǎng)處,，他具有與眾不同的音樂(lè)天賦?？磥?lái)要著重;培養(yǎng),，首先不能讓他對(duì)鋼琴產(chǎn)生厭倦，更不能按我的一廂情愿去強(qiáng)求他,。所以當(dāng)他不想彈琴的時(shí)候我并不批評(píng)他,，只是找機(jī)會(huì)對(duì)他講述一些有關(guān)音樂(lè)的趣聞與故事，這時(shí),，“引導(dǎo)”應(yīng)該是主要手段,，一旦他對(duì)某個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生了興趣就馬上抓住不放，對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)與贊揚(yáng),。雖說(shuō)他彈鋼琴的進(jìn)度非常慢,，主要原因是停止的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，最長(zhǎng)達(dá)到半年以上,，但他從來(lái)沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)厭煩情緒,。這也是一種成功。以后,，他對(duì)音樂(lè)的興趣越來(lái)越濃厚了,，我敢肯定，目前音樂(lè)已成為他生活中不可缺少的組成部分了,。
關(guān)于對(duì)孩子的興趣培養(yǎng)我沒(méi)少費(fèi)心機(jī),，學(xué)鋼琴、打擊樂(lè),、羽毛球,，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課外補(bǔ)習(xí)班等等,，這些就省去不談罷了。
除了發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處外,，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足,。我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是膽小,，不敢接觸人,，特別是接觸老師，這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn),。人的一生中主要是與人打交道,，不然你就會(huì)孤立,，引起性格反常。再說(shuō)一個(gè)人再有本領(lǐng),，如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng),，你也就成了廢品。因此我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他,。所有能鍛煉他的大小場(chǎng)合,，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經(jīng)受鍛煉,。談到這個(gè)問(wèn)題上我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，他們?yōu)槲业暮⒆犹峁┝瞬簧贆C(jī)會(huì)，如“六一”兒童節(jié)的表演,、班集體聯(lián)歡會(huì)表演,，都沒(méi)少讓他參加。作為家長(zhǎng)更是盡心盡力,，為他借樂(lè)器,、租車、搬東西,、輔導(dǎo)等等,，讓孩子得到了充分的鍛煉。雖然不能與其他膽大的孩子比,，但比起過(guò)去來(lái)大有進(jìn)步,。
其次，孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)顯示出了邏輯思維的不足,，因此我在輔導(dǎo)的過(guò)程中反對(duì)死記硬背,，強(qiáng)調(diào)過(guò)程的思維，哪怕結(jié)果是錯(cuò)誤的,，但方法一定要正確,，思考問(wèn)題首先要合乎邏輯。在小學(xué)的中,，幾乎每個(gè)假期我都對(duì)他進(jìn)行了這方面的誘導(dǎo),。同樣，比他人不足,，比自己卻大有提高,。
當(dāng)然，培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式,，要根據(jù)他的自身?xiàng)l件,、個(gè)性、愛好,，正卻作出各重不同的教育方式,，這就是它餓復(fù)雜性,。
所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤,。如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績(jī)與每一個(gè)錯(cuò)誤,，是做家長(zhǎng)要考慮的關(guān)鍵問(wèn)題。
取得了成績(jī)應(yīng)該表?yè)P(yáng),，犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評(píng),，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度很難把握。不鼓勵(lì)不批評(píng)是不行的,，可鼓勵(lì)與批評(píng)過(guò)急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常,，究竟如何對(duì)待幾句話很難講清楚，我這里只說(shuō)說(shuō)具體事例僅供參考,。
有一陣子,，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，每次作業(yè)幾乎都是a+,，為了鼓勵(lì)他,，我們不僅贊揚(yáng)了他，還買了很多他喜歡吃的,、玩的,、穿的，甚至還滿足了他提出稍過(guò)分的要求,。結(jié)果期中考試令人很不滿意,。通過(guò)這件事，我們逐漸學(xué)會(huì)了如何把握好分寸,，該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng),，但決不過(guò)分。
有一回我們無(wú)意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多b,，當(dāng)時(shí)我很氣憤,，但我冷靜一想，先別急躁,，以免刺傷他的自尊心,，效果相反。于是我很平靜地問(wèn)他：“你的作業(yè)哪來(lái)那么多的b呀,，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋,，盡管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng)，我也不必去揭穿,，至少他知道自己是錯(cuò)誤的，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了,，關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識(shí),。我覺得成績(jī)固然重要,，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過(guò)程，注重態(tài)度和過(guò)程最后必然會(huì)有好的成績(jī),。
可能有人認(rèn)為我對(duì)孩子的要求太松,，其實(shí)不然，關(guān)鍵時(shí)該嚴(yán)厲的還得嚴(yán)厲,。有一次我打聽到他們課外補(bǔ)習(xí)班連續(xù)三次被取消了,，他卻撒謊說(shuō)去上課，其實(shí)是打球去了,。這次我毫不客氣,，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓,。打球并不是壞事,，主要針對(duì)他的撒謊方式。他很少見我發(fā)脾氣,，因此覺得自己的錯(cuò)誤可能犯得很大,，有點(diǎn)害怕，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì),，跟他談了許多做人的道理,，他自然而然地都聽進(jìn)去了，達(dá)那以后再也沒(méi)發(fā)現(xiàn)他犯類似的錯(cuò)誤了,。
總之,，孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過(guò)于高興;犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地,，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī),，理智地對(duì)他進(jìn)行教育，具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論,。
提前給孩子指出將來(lái)的去向也會(huì)對(duì)孩子有一定幫助,，讓孩子有一個(gè)奮斗目標(biāo)，知道自己該怎么做,。這方面我為孩子作了很大的努力,。
前面已經(jīng)介紹過(guò)，孩子在音樂(lè)方面有特殊的天賦,，因此必須把道理跟他說(shuō)清楚,，干別的事恐怕不是你的所長(zhǎng)，你會(huì)失敗的,。比方說(shuō)你愛好體育,，這我不反對(duì)，但當(dāng)你打算從事體育職業(yè)時(shí),，會(huì)有什么結(jié)果你自己非常清楚,。孩子也有自知之明,，一提到此事他從不反駁，他深知大人指出的道路是正確的,，這個(gè)目標(biāo)是不會(huì)改變的,，只是怎樣落實(shí)到行動(dòng)上而已。
與普通的孩子相比起來(lái),，我的孩子每天要多做很多事情,。利用每天中午、晚上和周末的時(shí)間練鋼琴,、練打擊樂(lè),、學(xué)識(shí)譜、練視唱,、聽音,、記譜等等。雖說(shuō)他感覺到壓太大,，有時(shí)顯得很被動(dòng),，但沒(méi)有找任何理由要求放松一點(diǎn)。其實(shí)我看在眼里,，同情在心里,，嚴(yán)厲依然掛在嘴邊。最后只能在周末的兩天中適當(dāng)作一點(diǎn)調(diào)劑,，帶他參加一點(diǎn)他所喜愛的活動(dòng),，這樣他也不會(huì)感到那么乏味了。
近兩年來(lái),，孩子在不影響學(xué)習(xí)成績(jī)的前提下,，掌握了一定的一技之長(zhǎng)，這是用他的勤奮換來(lái)的一技之長(zhǎng),。換句話說(shuō),，他是用現(xiàn)在的痛苦去換取將來(lái)的幸福，這個(gè)道理他早已明白,。他曾經(jīng)對(duì)別的孩子說(shuō)：你現(xiàn)在少玩就是為了將來(lái)能夠多玩,。他這種意識(shí)的形成，家長(zhǎng)肯定是起到一定的作用的,。因此大人的行為確實(shí)會(huì)給子女造成極大影響,。由此可見：教育與培養(yǎng)是我們家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。
切記不要溺愛孩子,因?yàn)槟愕哪鐞凼顾矚g發(fā)脾氣,這樣的孩子以后走上社會(huì)會(huì)吃虧的!
全國(guó)家庭教育宣傳活動(dòng)總結(jié)篇五
為了貫徹落實(shí)全國(guó)婦聯(lián)《關(guān)于組織開展xx年家庭道德教育宣傳實(shí)踐月活動(dòng)的通知》精神,，結(jié)合《關(guān)于制定實(shí)施迎世博600天行動(dòng)計(jì)劃指導(dǎo)意見》和《上海市0—18歲家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容大綱》要求,，幫助家長(zhǎng)增強(qiáng)自身素質(zhì)，樹立科學(xué)的育子觀念，營(yíng)造“家家愛學(xué)習(xí),，人人獻(xiàn)愛心,，處處行禮儀”的家庭文化環(huán)境和良好的社會(huì)育人氛圍，為學(xué)校家庭教育工作開展創(chuàng)設(shè)良好橋梁,，我校根據(jù)區(qū)教育局第x屆家庭教育宣傳周的布署，結(jié)合實(shí)際情況于9月23日——9月30日開展了一系列活動(dòng),，現(xiàn)總結(jié)如下：
一,、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍,。
為了更好地利用宣傳周組織家長(zhǎng)開展各項(xiàng)活動(dòng),，不斷增強(qiáng)自身的素質(zhì)，我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,，學(xué)校校長(zhǎng)室,、德育室、家委會(huì)一同商討制定了活動(dòng)周的方案,。利用升旗儀式的國(guó)旗下講話向?qū)W生宣傳了本次家庭教育宣傳周的主題,、活動(dòng)內(nèi)容等，利用電子大屏幕宣傳了本次家庭教育周的口號(hào),，然后印發(fā)了告家長(zhǎng)書,，告知家長(zhǎng)本次宣傳周的活動(dòng)要求和內(nèi)容，倡導(dǎo)家長(zhǎng)重視營(yíng)造良好的家庭文化氛圍,，以身作則,，學(xué)禮儀、講規(guī)則,，以文明行為共迎世博盛會(huì),。
二、組織落實(shí),，主題突出,。
為了增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效性，我們組織開展了形式多樣的主題活動(dòng),。
1,、困難家庭關(guān)愛行動(dòng)。為了關(guān)注幫助學(xué)校中的部分單親家庭和貧困家庭,，學(xué)校實(shí)施了困難家庭關(guān)愛行動(dòng),，召開了困難家庭學(xué)生的座談會(huì)，了解了各個(gè)家庭目前的困難情況,，舉行了結(jié)對(duì)黨團(tuán)員與困難家庭幫困牽手的結(jié)對(duì)儀式,，周校長(zhǎng)為孩子們送上了一份幫困慰問(wèn)金和一份學(xué)習(xí)用品，并鼓勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇敢地克服這暫時(shí)的困難,。
2,、“我與父母同慶祖國(guó)生日”“感念親恩，共享明月”主題探究活動(dòng),。為了弘揚(yáng)民族精神,、增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí)，結(jié)合國(guó)慶節(jié)我們組織以家庭為單位開展了“我與父母同慶祖國(guó)生日”主題活動(dòng),，要求親子一同觀看十月一日上午十點(diǎn)檔的“國(guó)慶x周年”特別節(jié)目,，寫下觀后感，組織三至五年級(jí)的學(xué)生在父母的指導(dǎo)下尋訪一位“與祖國(guó)同歲的人”,，寫下訪談體會(huì),，從而感受祖國(guó)x年的巨變，體會(huì)生活的幸福,。結(jié)合中秋佳節(jié)我們有組織孩子與父母一同開展“感念親恩,，共賞明月”主題活動(dòng)，通過(guò)探究中秋的來(lái)歷,、飲食風(fēng)俗等文化,，給遠(yuǎn)方的親人打個(gè)電話送上節(jié)日的祝福等去體會(huì)濃濃的中秋團(tuán)圓情。
3,、我和父母共讀一本好書,。為了營(yíng)造了濃濃的書香家庭氛圍，把讀書活動(dòng)引入到家庭,，使書香墨韻在家庭中得到升華,。本次家庭教育周中我們倡議家長(zhǎng)與孩子一起逛一次書店，購(gòu)買一些適合兒童閱讀的書籍,；與孩子共讀一本書,，并進(jìn)行讀書交流，與孩子一同寫下讀后感,，共同享受閱讀的快樂(lè),；在親子共讀中增進(jìn)交流與溝通，并為孩子營(yíng)造良好的讀書環(huán)境,，讓孩子多讀一些書,，少玩一會(huì)兒游戲，使孩子在耳濡目染中,，逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，讓孩子在閱讀中健康成長(zhǎng)。
4,、世博禮儀小報(bào),。世博的腳步越來(lái)越近了,，為了讓家長(zhǎng)與孩子們更好地關(guān)注世博，了解更多的世博知識(shí)和禮儀知識(shí),，自覺投入禮迎世博的行列中,，我們組織部分家委會(huì)開展了親子一同制作“世博禮儀小報(bào)”的活動(dòng)，并選取了部分優(yōu)秀的小報(bào)張貼在校門口的櫥窗里向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳,。
5,、育子小故事。組織一二年級(jí)家長(zhǎng)撰寫了尊老愛幼,、鄰里互助的育子小故事,，挖掘一些弘揚(yáng)良好風(fēng)尚的典型案例，并將結(jié)合今后的家長(zhǎng)學(xué)校組織優(yōu)秀的家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，發(fā)揮典型的輻射作用。
6,、誠(chéng)信小書簽,。組織三四年級(jí)的家長(zhǎng)和孩子一同制作了誠(chéng)信小書簽，通過(guò)查找誠(chéng)信故事,、誠(chéng)信格言等,，讓家長(zhǎng)與孩子自覺增強(qiáng)了誠(chéng)信守法的意識(shí)。
7,、迎世博,，我們一起行動(dòng)。組織五年級(jí)的家長(zhǎng)自覺爭(zhēng)當(dāng)世博志愿者,，帶領(lǐng)孩子所在的小隊(duì)到各社區(qū)開展“我微笑我撿起”的世博志愿者活動(dòng),。
三、總結(jié)表彰,，成效顯著,。
為期一周的家庭教育宣傳活動(dòng)形式多樣，活動(dòng)性強(qiáng),，參與面廣,，讓學(xué)生、家長(zhǎng),、老師在不同的層面有了認(rèn)識(shí)和提高,，更涌現(xiàn)出了不少典型事跡，如在家長(zhǎng)們的引領(lǐng)下不少五年級(jí)的學(xué)生都參與了迎世博社區(qū)志愿者服務(wù)活動(dòng),，活動(dòng)中,，家長(zhǎng)們以身作則，撿煙頭,，擺放亂停的自行車,，學(xué)生們也不怕臟不怕累,，積極為創(chuàng)建潔凈城市出了一份力，得到了小區(qū)居民們的好評(píng),。潘宇陽(yáng)媽媽撰寫的育子小故事《給孩子一個(gè)孝敬父母的背影》更是折射出了父母是孩子最好的老師,，他們通過(guò)一件件小事樹立了榜樣，更讓人深刻地感受到教育無(wú)小事,，細(xì)節(jié)決定了一切,。而在中秋國(guó)慶的主題探究中，學(xué)生們?cè)诟改傅闹笇?dǎo)下都過(guò)了一個(gè)意義非凡的節(jié)日,，深入地了解了傳統(tǒng)節(jié)日,，并通過(guò)給祖輩打個(gè)電話道聲祝福等傳遞濃濃的節(jié)日情。不少家長(zhǎng)都表示此項(xiàng)活動(dòng)效果很好,，家校共同引導(dǎo),，營(yíng)造了良好的氛圍，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了感恩親恩,，珍惜身邊的親情,。因此我們進(jìn)行了總結(jié)評(píng)比，表彰了一部分優(yōu)秀家長(zhǎng),，以鼓勵(lì)家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建和家庭志愿者社區(qū)公益活動(dòng)中,，不斷提高自身素質(zhì)，弘揚(yáng)良好風(fēng)尚,。今后我們也將不斷探索,，形成我校家庭教育工作的特色。
全國(guó)家庭教育宣傳活動(dòng)總結(jié)篇六
最近大家是不是被一個(gè)名叫谷愛凌的女孩所吸引?14歲前拿多塊獎(jiǎng)牌,，16歲考入斯坦福,，不到19歲在20xx冬奧會(huì)上斬獲兩金一銀。這真是中別人家的孩子,。我們家的孩子為什么不能這么優(yōu)秀呢?試想在我們要求孩子成為優(yōu)秀的人的時(shí)候,，作為家長(zhǎng)的我們是優(yōu)秀的嗎?現(xiàn)在就談一談我在教育孩子過(guò)程中的幾點(diǎn)體會(huì)。
原來(lái)因?yàn)楣ぷ髅γ刻旎氐郊液?，孩子就?huì)纏著讓我陪著她,，由于比較累我就會(huì)說(shuō)：“你不能自己去玩嗎?讓媽媽休息一下?！焙⒆舆@個(gè)時(shí)候委屈的淚水刷的流了出來(lái),，這時(shí)我才意識(shí)到這樣做對(duì)孩子的傷害有多大。試想很多父母總是終日奔忙,，從來(lái)無(wú)暇顧及孩子,。當(dāng)他們終于有一天想要好好關(guān)心孩子的時(shí)候，竟然發(fā)現(xiàn)無(wú)法與孩子進(jìn)行溝通,。
在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候家長(zhǎng)如果在看電視和刷手機(jī),，孩子的注意力就不會(huì)集中,，就不能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)放下手機(jī)拿起書,，把家里營(yíng)造成學(xué)習(xí)的氛圍,，她便能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)了。她現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了每天看書閱讀的習(xí)慣,，并且能沉浸其中,。
孩子總是會(huì)有不同的問(wèn)題，我知道的就會(huì)給她耐心地講解,，不知道的.了解后再告訴她,。不能自己不懂糊弄孩子，或者說(shuō)我也不知道,，你怎么這么多問(wèn)題呀?如果這樣的話孩子以后有問(wèn)題就不會(huì)問(wèn)家長(zhǎng)了,，好像自己?jiǎn)栴}多是一種錯(cuò)誤一樣，這樣會(huì)消滅孩子對(duì)事物的好奇心探索欲,。
尊重她的選擇,，幫助她達(dá)成目標(biāo)。學(xué)校舉辦的樂(lè)器興趣班,，她堅(jiān)持要學(xué)習(xí)古箏，我尊重了她的選擇,，并約定即然選擇了就要堅(jiān)持學(xué)下去?，F(xiàn)在每天練得還不錯(cuò)。在生活和學(xué)習(xí)中從來(lái)不把她和別的同學(xué)比較,，如果那樣就會(huì)大大挫傷孩子的自尊心和積極性,。在她受到挫折的時(shí)候我會(huì)說(shuō)“挺好的，加油,，只要你努力我相信你可以的!”
我們要培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力,。要求孩子除了整理自己的房間以外，其他家務(wù)也要做,。雖然年紀(jì)還小不能做得很完美,，但在練習(xí)的過(guò)程中，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有能力完成很多事情從而變得更有自信,。我們要培養(yǎng)孩子的意志力和自律能力,，而運(yùn)動(dòng)就是很好的方式。為了讓孩子有這方面的意識(shí),，我們經(jīng)常帶她跑步,、、徒步,、騎自行車,、滑輪滑等運(yùn)動(dòng),。在不斷的鍛煉的過(guò)程中，孩子的意志力有了很大的提升,，膽子也大了很多,，身體素質(zhì)也非常不錯(cuò)。
學(xué)習(xí)成績(jī)好只是代表孩子的學(xué)習(xí)能力強(qiáng),，我們也要培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感,。一點(diǎn)一滴從自我做起，比如到公共場(chǎng)所不要亂扔垃圾,。不嫉妒別的同學(xué)比自己做的好,。社會(huì)事件也會(huì)講給她聽，聽聽她的觀點(diǎn),，我們也會(huì)共同討論事件中好與壞,。也會(huì)讓她看些名人傳記，無(wú)論是從修養(yǎng)品性,，還是助力學(xué)習(xí)層面,，都能指明她前進(jìn)的方向。
孩子的陪養(yǎng)不單單是學(xué)校的事情,，更多的是家庭教育,。不要讓一切理由成為影響教育孩子的借口，愿我們都能從自身做起,，成為優(yōu)秀的父母,。
文檔為doc格式。
全國(guó)家庭教育宣傳活動(dòng)總結(jié)篇七
為落實(shí)中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的重要部署,，切實(shí)組織開展好20xx年家庭教育宣傳周活動(dòng),，按照全國(guó),、省市婦聯(lián)有關(guān)要求,，我村結(jié)合本村實(shí)際情況在7月28日舉行了一場(chǎng)主題為“小手牽大手,，走進(jìn)大自然”的農(nóng)家親子活動(dòng)?；顒?dòng)得到家長(zhǎng)和小朋友的支持和參與,，得以圓滿舉行，現(xiàn)將活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)：
接到上級(jí)有關(guān)家庭教育宣傳周活動(dòng)的通知后,，召集我村婦委開會(huì)商量活動(dòng)細(xì)則,。為了既能注重實(shí)踐特色、貼近生活又能體現(xiàn)親子互動(dòng),，我們決定舉行一場(chǎng)主題為“小手牽大手,，走進(jìn)大自然”的農(nóng)家親子活動(dòng)。而我村的最大特色就是種植蔬菜,，為了讓小朋友可以深入本村本土文化以及能夠親身體驗(yàn)“粒粒皆辛苦”,，我們決定選取菜地作為本次親子活動(dòng)的主要場(chǎng)地,。
為了較好的開展此次活動(dòng)，我們制訂了詳細(xì)的活動(dòng)方案及日程安排,，以家庭為單位指定各項(xiàng)活動(dòng)的負(fù)責(zé)家庭,，在活動(dòng)前讓每位家長(zhǎng)和孩子充分了解我們的活動(dòng)內(nèi)容、注意事項(xiàng)及負(fù)責(zé)人的職責(zé)等,，整天活動(dòng)安排合理,、有序。
活動(dòng)計(jì)劃擬好就馬上通過(guò)村內(nèi)宣傳板及派發(fā)活動(dòng)單張等形式進(jìn)行活動(dòng)宣傳,?；顒?dòng)得到了村內(nèi)廣大家長(zhǎng)和小朋友的積極響應(yīng)，也得到了他們的支持和配合,，有的愿意提供菜地做場(chǎng)地,，有的積極出謀劃策。正是由于家長(zhǎng)們的重視和不辭辛勞,，以及和我們的互相配合為此次活動(dòng)的圓滿奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
回顧這次活動(dòng)，整個(gè)過(guò)程是順暢而成功的,，既讓孩子們體會(huì)到了糧食的來(lái)之不易,，又讓孩子們投入到大自然的懷抱。
全國(guó)家庭教育宣傳活動(dòng)總結(jié)篇八
優(yōu)秀作文推薦,！家庭教育是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù)?？茖W(xué)需要發(fā)展，藝術(shù)貴在創(chuàng)新,，只要我們?cè)趯W(xué)習(xí)和探索的基礎(chǔ)上勇于創(chuàng)新,，堅(jiān)持發(fā)展，家庭教育就一定能與時(shí)俱進(jìn),，為未成年人的健康成長(zhǎng)做貢獻(xiàn),，使家庭、國(guó)家和民族都受益,。
在未成年人群體中出現(xiàn)了無(wú)數(shù)德智體全面發(fā)展的好孩子,，他們有望成為新世紀(jì)需要的合格人才，但也有為數(shù)不少的未成年人存在著這樣或那樣的問(wèn)題,，道德缺乏是最突出的問(wèn)題,，出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題的原因是多方面的，諸如社會(huì)一些不良的風(fēng)氣和某些媒體的誤導(dǎo),，對(duì)涉世未深,、缺少辨別能力的兒童構(gòu)成心理和精神污染等等,。而家庭教育問(wèn)題較多，也是重要原因之一,。家庭狀況如何,，十分重要。
因此,，“兒童的精神面貌,、性格形成是由家庭生活的心理范圍決定的”，為此,，我們定期召開家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)會(huì),，樹立家教工作必須以德育為核心的理念，成功的家庭教育應(yīng)突出德育,，教孩子學(xué)習(xí)做人,，強(qiáng)化思想道德培養(yǎng)，提高綜合素質(zhì),，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。使家長(zhǎng)懂得“什么是教育？最根本的是培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,?！边@樣講并非輕視智能和智商，而是強(qiáng)調(diào)德與智兩者之間的關(guān)系,，強(qiáng)調(diào)非智力因素和制約作用,。
無(wú)數(shù)成功地事實(shí)證明，凡是一以貫之地在家庭教育過(guò)程中突出德育,，著力培養(yǎng)孩子具有健康的人格,，這些孩子的智力也同時(shí)得到提高，實(shí)現(xiàn)了全面地發(fā)展,。我國(guó)的教育家列出公式：人格+知識(shí)+能力+健康=貢獻(xiàn)和財(cái)富,，是很有道理的。愛因斯坦指出：智力上的成就更多的是依靠性格上的偉大,。我們知道,，未成年人正處在快速成長(zhǎng)期，這個(gè)時(shí)期的未成年人世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀、審美觀均處在不固定期,，他們的可塑性比較強(qiáng),，未成年人如何引導(dǎo)，他們就可能如何發(fā)展。在這種情況下,，家長(zhǎng)的言行具有權(quán)威性的引導(dǎo)作用,。
諸如一棵小樹，我們?cè)谒仔〉臅r(shí)候,，正確而及時(shí)固土,、澆水、打杈,、除蟲,，這棵小樹就可能成為參天大樹，棟梁之材,，反之,，待期“定型”之后試圖修正，實(shí)為晚矣,！在家庭教育中扭住德育這個(gè)中心不放,，持之以恒地進(jìn)行思想道德建設(shè)，于國(guó)于家都有益,。
家庭教育成績(jī)顯著,，問(wèn)題也不少，主要是成長(zhǎng)環(huán)境中存在著某種不科學(xué),，不健康的`現(xiàn)象,，許多家長(zhǎng)在子女成長(zhǎng)問(wèn)題上呈現(xiàn)異常浮躁心態(tài)，他的望子成龍,，望女成鳳心切,，卻又不知何為龍（鳳）。怎樣使自己的子女成龍（鳳）,，他們聽風(fēng)就是雨,。盲目攀比，全不顧孩子的自身潛質(zhì)和個(gè)性,，不顧孩子興趣的存在,，在教育方法上走兩個(gè)極端，或施以缺少教育的“愛”,，或缺少愛的“教育”，還有的無(wú)節(jié)制地滿足孩子的物欲,，使孩子不懂得靠自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造幸福生活,，缺少將來(lái)獨(dú)立生存的思想準(zhǔn)備和戰(zhàn)勝險(xiǎn)阻艱辛的能力。
凡此種種,，均對(duì)未成年人成長(zhǎng)不利,。我們及時(shí)要求班主任老師認(rèn)真做好家訪工作，宣傳正確的教育方法,，強(qiáng)調(diào)家庭教育現(xiàn)狀需要改變,，未成年人成長(zhǎng)的環(huán)境需要改善,，而改變和改善的出路在于發(fā)展——發(fā)展家庭教育。
首先,，成年人應(yīng)樹立科學(xué)的人才觀,，新人新時(shí)代，需要新的育人方法,，家庭教育不可能放之千家而皆行,，年年歲歲不變樣的“法寶”。各家有各家情況,，應(yīng)當(dāng)具體情況具體對(duì)待,，家庭教育有規(guī)律可循，有問(wèn)題可探索,。
另外,，成年人規(guī)范自己的言行，堅(jiān)持以法,、以德,、以情育人，十分重要,。未成年人感知能力強(qiáng),，理解能力弱，模仿能力強(qiáng),，辨別能力弱,，成年人的舉止言行潛移默化地影響著未成年人，教育家烏中斯基說(shuō)過(guò)：“只有人格才能影響人格的形成與發(fā)展,?！瘪R卡連柯說(shuō)：“成人在生活的每時(shí)每刻，甚至你不在場(chǎng)時(shí),，也在教育兒童,，你得怎樣穿戴，怎樣同別人說(shuō)話,，怎樣對(duì)待朋友和敵人,，怎樣微笑，怎樣讀報(bào),，這一切對(duì)孩子都有意義,。”無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明,，成年人的自身素質(zhì)極大地影響著孩子,，據(jù)此而極言“家庭無(wú)小事，家長(zhǎng)無(wú)小節(jié)”，該不為過(guò)吧,！
為使家長(zhǎng)修身,，我們開展了家教講座及家長(zhǎng)開放周活動(dòng)，深受家長(zhǎng)的好評(píng),?；厥走^(guò)去，家教工作雖取得一定的成績(jī),，但仍須改進(jìn)與加強(qiáng),，使家長(zhǎng)會(huì)開得有滋有味，建議在內(nèi)容上添點(diǎn)鮮味,，在理念上加點(diǎn)新意,，在模式上涂點(diǎn)色彩，開拓家教工作的新局面,。
全國(guó)家庭教育宣傳活動(dòng)總結(jié)篇九
家庭環(huán)境是學(xué)生第一學(xué)習(xí)環(huán)境,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的熏陶,，父母對(duì)孩子的教育和影響,，是孩子終生難忘的?？梢娨氚押⒆优囵B(yǎng)成才,，首先要培養(yǎng)合格的家長(zhǎng)。因此開辦家長(zhǎng)學(xué)校,，提高家長(zhǎng)素質(zhì),，造就合格父母就成為社會(huì)的一項(xiàng)迫切任務(wù)。因此,，我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視家庭教育工作,，將提高家長(zhǎng)素質(zhì)，提高家教水平,，培養(yǎng)新一代高素質(zhì)的人才作為家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)宗旨,，大膽探索，開拓創(chuàng)新,，積極開展工作,，現(xiàn)將主要的做法與成效總結(jié)如下：
一、健全機(jī)構(gòu),，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。
1、學(xué)校校長(zhǎng)高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作,，把辦好家長(zhǎng)學(xué)校納入學(xué)校的整體計(jì)劃,，擺上重要議事日程。校長(zhǎng)親自擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)工作,，并安排學(xué)校副校長(zhǎng)專門負(fù)責(zé),，班科任老師具體實(shí)施。每一項(xiàng)工作做到六有,，即有人抓,、有計(jì)劃、有,、有落實(shí),、有效果、有總結(jié),，保證家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,。
2、加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)管理,，不定期召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,，通過(guò)座談、問(wèn)卷調(diào)查,、民主評(píng)議等形式共同商討家長(zhǎng)學(xué)校的具體工作,，征集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的意見和建議，較好地發(fā)揮了家長(zhǎng)與學(xué)校的橋梁作用,。
二,、強(qiáng)化管理，規(guī)范制度,。
1,、落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校上課制度。本學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一授課3次(期初召開新生家長(zhǎng)會(huì),、期中邀請(qǐng)專家講座,，期末召開班家長(zhǎng)會(huì))，班級(jí)授課2次(期初,、期末各1次),。每次上課均做到有簽到、有記錄,、有反饋,。每次授課學(xué)員的受教育率均達(dá)到95%以上。每次課后,，均安排班主任,、科任老師與家長(zhǎng)見面，交流教育子女的信息,，使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào),。
2,、貫徹《中和小學(xué)家校聯(lián)系制度》，繼續(xù)抓好家長(zhǎng)訪談,、家訪,、家長(zhǎng)會(huì)(期初、期中,、期末),、家校聯(lián)系手冊(cè)、分發(fā)告家長(zhǎng)書等常規(guī)工作,，并將這些工作列入教師學(xué)期量化考評(píng)中,，使各項(xiàng)工作更規(guī)范。
3,、開展優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選活動(dòng),，宣傳典型，推廣優(yōu)秀,，激勵(lì)家長(zhǎng)爭(zhēng)做優(yōu)秀家長(zhǎng),。
4、做好各項(xiàng)資料的收集,、整理,、歸檔工作。
三,、多種形式,，豐富活動(dòng)。
1,、家長(zhǎng)專家面對(duì)面的指導(dǎo),。
為了提高家長(zhǎng)的家教水平，本學(xué)期邀請(qǐng)了教育部智慧家庭教研組全國(guó)巡回報(bào)告團(tuán)知名教育專家為全體家長(zhǎng)做《讓孩子愛上學(xué)習(xí)》專題報(bào)告會(huì),，專家們的講座受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),，幫助家長(zhǎng)們走出了家庭教育誤區(qū)，了解了許多科學(xué)教子,，有效地提高了家長(zhǎng)的家庭教育水平,。我們還要求家長(zhǎng)聽完講座后要撰寫，并從中擇優(yōu)6名家長(zhǎng)的心得體會(huì)在教育教學(xué)開放日舉行家長(zhǎng)沙龍,，讓家長(zhǎng)們現(xiàn)身說(shuō)法,，并匯編了《讓孩子愛上學(xué)習(xí)家長(zhǎng)沙龍稿集》。
2,、家長(zhǎng)課堂零距離的接觸,。
本學(xué)期13周我校舉行了一場(chǎng)教育教學(xué)開放日，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校聽課,、評(píng)議,，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,，關(guān)注教育;走近孩子，傾聽心聲;走進(jìn)學(xué)校,，參與管理,，使家長(zhǎng)能在第一時(shí)間了解學(xué)校課堂教學(xué)情況以及孩子在校各方面的表現(xiàn)，使他們對(duì)課改有了更直觀的感受和認(rèn)識(shí),，更好地調(diào)整對(duì)孩子的教育態(tài)度和方法。
3,、家長(zhǎng)學(xué)生活動(dòng)中融親情,。
我校充分利用各種節(jié)慶日開展活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校參加,，體味親情,，增強(qiáng)家校合力，如結(jié)合全國(guó)安全日舉行親子競(jìng)賽;利用和開展不知道的世界我的媽媽調(diào)查活動(dòng),、寫給爸爸媽媽的一封信評(píng)選活動(dòng),、我為媽媽……等感恩行動(dòng);結(jié)合愛國(guó)衛(wèi)生宣傳月舉行傳染病防治親子比賽;邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與淘寶大行動(dòng)……讓家長(zhǎng)和孩子在共同參與活動(dòng)中增進(jìn)感情，促進(jìn)了親子之間的溝通與交流,。
總之,，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的健康開展，以抓實(shí)常規(guī)工作為主,，形式多樣的教育活動(dòng)予以配合,，家長(zhǎng)素質(zhì)有了一定的提高，家庭教育逐漸走向科學(xué)規(guī)范的軌道,，多數(shù)家長(zhǎng)能自覺和學(xué)校配合,，積極為學(xué)校提合理化建議，出謀獻(xiàn)策,，真正使家長(zhǎng)學(xué)校發(fā)揮了學(xué)校,、社會(huì)、家庭三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)作用,。學(xué)校獲得晉江市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校榮譽(yù)稱號(hào),。
今后，我校將認(rèn)真總結(jié),，與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新，不斷摸索家長(zhǎng)學(xué)校工作的新路子,、新方向,，進(jìn)一步爭(zhēng)取家庭、社會(huì)的`支持與參與,，為形成家?；?dòng),，共建教育平臺(tái)的辦學(xué)特色不懈努力。
全國(guó)家庭教育宣傳活動(dòng)總結(jié)篇十
首先自身不斷學(xué)習(xí),，做到言傳身教,。記得第一節(jié)課是我和親愛的他一同學(xué)習(xí)的，主要內(nèi)容是意愿度百分百,，方法無(wú)窮盡,，就是灌輸家長(zhǎng)的整個(gè)家庭成員都要積極參與到寶寶們的言傳身教中來(lái)的理念，通過(guò)規(guī)范自身的行為習(xí)慣,，通過(guò)學(xué)習(xí)新的知識(shí),，新的教育理念，包括孩子剛看的動(dòng)畫片,，學(xué)習(xí)之后,，結(jié)合自身的知識(shí)積淀與孩子的實(shí)際，與孩子換位思考,，真正的走進(jìn)孩子的心里面,，與他們交友談心，要全身心的通過(guò)行動(dòng)來(lái)引導(dǎo)孩子行為,。
其次表?yè)P(yáng)毫不吝嗇,，批評(píng)恰到好處。通過(guò)與孩子的及時(shí)交流,，對(duì)于孩子在生活過(guò)程中出現(xiàn)的不正確的行為,，不能一味批評(píng)，而是要耐心的和他講出行為的危害,，找出錯(cuò)誤所在,，對(duì)于因認(rèn)知不夠而做錯(cuò)的次數(shù)我們可以理解，可以再教育,，但對(duì)屢犯的毛病則要批評(píng),。培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是一項(xiàng)長(zhǎng)期行為，是長(zhǎng)期堅(jiān)持后潛移默化下的改變,，所以需要幼兒園和我們家長(zhǎng)共同去努力,。
父母是孩子的第一任老師，是任何人都不能取代的,，孩子就是家長(zhǎng)的影子,，家長(zhǎng)的行為習(xí)慣在孩子身上表現(xiàn)的淋漓盡致，所以作為我們這一代年輕的父母粉須走進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)堂,，孩子入園,，家長(zhǎng)必須入學(xué)。
感謝學(xué)校讓我們有機(jī)會(huì)提供學(xué)習(xí)教育孩子的機(jī)會(huì),，感謝我的孩子,，讓我有了學(xué)習(xí)的信心,；感謝我的老公，讓我享受著為人母,、為人妻的快樂(lè)和溫暖,。如今，我完全沒(méi)有了后顧之憂,，為了我的孩子,，我會(huì)好好學(xué)習(xí)；為了我們的家,，我會(huì)全力以赴,。加油！
全國(guó)家庭教育宣傳活動(dòng)總結(jié)篇十一
依托的三結(jié)合教育環(huán)境,，增強(qiáng)了學(xué)校教育的合力。現(xiàn)將我校本學(xué)期家庭教育工作總結(jié)如下：
一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，全員參與。
家庭是孩子人生的第一所學(xué)校,，家長(zhǎng)是孩子人生的第一任教師,，所以普及家庭教育科學(xué)知識(shí)，提高全體學(xué)生家長(zhǎng)的教育水平,，是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步,，推動(dòng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié),。我校家庭教育工作在校教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下有序開展,，家庭教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)確定專人負(fù)責(zé)家庭教育工作管理，逐步形成了上下協(xié)調(diào),、多方協(xié)作的家庭教育管理模式,，增強(qiáng)了家庭教育工作的管理實(shí)效。
二,、制度保障,，機(jī)構(gòu)健全。
我校建立和完善了一系列家長(zhǎng)學(xué)校制度,，保證了家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。目前建立的家長(zhǎng)學(xué)校的制度有：《家長(zhǎng)學(xué)校章程》《家長(zhǎng)委員會(huì)制度》《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)》《家長(zhǎng)學(xué)校制度》《家長(zhǎng)開放日活動(dòng)制度》。為更好地發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性,，讓他們參與學(xué)校的管理和出謀獻(xiàn)策，學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì),，成員有各班級(jí)推薦產(chǎn)生,，每學(xué)年初在原有家委會(huì)的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)生出入情況適當(dāng)調(diào)整家長(zhǎng)名單，形成比較完整固定的家長(zhǎng)委員會(huì),，以保證家委會(huì)工作的持續(xù)性,。學(xué)校在每學(xué)期初召開家委會(huì)會(huì)議，介紹學(xué)校,、年級(jí),、班級(jí)近階段開展的工作和學(xué)校收費(fèi)情況通報(bào)，通過(guò)座談會(huì),、問(wèn)卷調(diào)查等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，聽取意見建議。
三,、形式靈活,，成效顯著。
我校學(xué)生的家長(zhǎng)主要來(lái)自農(nóng)村,，他們的職業(yè),、文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況,、生活經(jīng)歷,、思想修養(yǎng)和孩子的生活環(huán)境都是社會(huì)的最低層。多數(shù)家庭缺乏文明教育,。家長(zhǎng)們語(yǔ)言粗魯,、口無(wú)遮攔，即使在孩子面前,，也是滿嘴臟話,、言語(yǔ)污穢;個(gè)別還經(jīng)常酗酒、賭博,，嚴(yán)重污染了家庭的育人環(huán)境,。這就決定了我校的家長(zhǎng)學(xué)校要起點(diǎn)低，多種形式配合,，才能做到有的放矢,，收到事半功倍效果。
(1)通過(guò)積極開展各種融知識(shí)性,、科學(xué)性,、趣味性為一體的新穎活潑、寓教于樂(lè)的家庭教育宣傳活動(dòng),，向家長(zhǎng)宣傳正確的家庭教育觀念,、科學(xué)教子知識(shí)和方法。
(2)通過(guò)開設(shè)"家長(zhǎng)熱線電話"、"家長(zhǎng)訪校接待日"和校訊通,。讓一些工作忙碌或在外打工難以親臨學(xué)校的家長(zhǎng),，能夠通過(guò)電話與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)行交流,，了解子女在校的學(xué)習(xí)和生活等情況,，從而加強(qiáng)對(duì)子女的教育。
(3)在舉行大型活動(dòng)如開展畢業(yè)生中考動(dòng)員會(huì),、故事會(huì),、藝術(shù)節(jié)等大型活動(dòng)時(shí)，把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校觀看或與師生同臺(tái)表演,，同臺(tái)獻(xiàn)技,，共同參與，為學(xué)生營(yíng)造寬松,、平等,、和諧的氛圍，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中感受家長(zhǎng),、老師對(duì)自己的關(guān)愛,，從而促進(jìn)孩子全面和諧發(fā)展。
(4)通過(guò)以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī),，開展豐富多彩的家庭活動(dòng),。如母親節(jié)期間開展我為媽媽做件事,、祝福老人等情感活動(dòng);在六一兒童節(jié)期間開展我與家長(zhǎng)共舞活動(dòng);在端午節(jié)開展我與家長(zhǎng)共同包粽子,、做香包活動(dòng)等。通過(guò)這些活動(dòng)的開展,，使家長(zhǎng)以情感的橋梁,，以親情為紐帶，適時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育,。
家庭教育是人一生中起步最早,、影響最深的一種教育，它直接塑造了一個(gè)人在個(gè)性,、品德,、修養(yǎng)、愛好,、才能等方面的雛型,。因此，我校對(duì)家庭教育特別重視,，在家長(zhǎng)學(xué)校工作中采取了很多切實(shí)有效地措施,，并取得了很大的收獲。但仍有今后工作中需完善的地方：
1、部分家長(zhǎng)不配合學(xué)校教育,，認(rèn)為只管吃飽喝足為本份,，學(xué)習(xí)成績(jī)有學(xué)校，一遇到學(xué)生成績(jī)下滑,，直接指責(zé)教師,。這種家長(zhǎng)的片面認(rèn)識(shí)還需耐心疏導(dǎo)。
2,、參加家庭教育理論培訓(xùn)的人員偏少,，應(yīng)該加大家長(zhǎng)委員會(huì)的宣傳力度，讓家庭教育越來(lái)越優(yōu),。
3,、多次、及時(shí)地向家長(zhǎng)們普及教育科學(xué)知識(shí),，及時(shí)傳播新的教育思想,、教育觀念，讓家長(zhǎng)走出家庭教育的誤區(qū),，配合學(xué)校教育完成學(xué)生教育,。
家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家庭環(huán)境,、家長(zhǎng)的教育方式直接影響著學(xué)校教育質(zhì)量的提高,。我們會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)了解廣大學(xué)生的家庭教育情況,，并做出相應(yīng)的幫助措施,，繼續(xù)推進(jìn)我校的家庭教育工作。
全國(guó)家庭教育宣傳活動(dòng)總結(jié)篇十二
狹義的教育是指由專門機(jī)構(gòu)組織的學(xué)校教育廣義上講,，它是指影響人們身心發(fā)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。拉丁語(yǔ)educare是西方的“教育”這個(gè)詞的來(lái)源是指“l(fā)dquo“導(dǎo)出”。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒,！
彩旗招展,，燈籠高掛，氣球懸空,。12月18日下午,，興圍校園，熱鬧非凡,。興圍社區(qū),、興圍小學(xué)第十四屆家庭教育宣傳周活動(dòng)隆重舉行。這次活動(dòng)是在教科培中心的大力幫助,、興圍社區(qū)領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老師的積極、辛苦的工作下才圓滿結(jié)束的。為了更好地推動(dòng)我校的家教工作,，普及家庭教育的新觀念,、學(xué)習(xí)教育孩子的方法，樹立科學(xué),、文明,、健康的家庭生活觀，促進(jìn)社會(huì)和諧,，為了將家庭教育工作更好地開展下去,，有必要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
接到寶安區(qū)教育局關(guān)于開展第十四屆家庭教育宣傳周活動(dòng)的通知,，本次活動(dòng)以“家校攜手共育,，提升八大素養(yǎng)”為主題，我校葉校長(zhǎng)馬上召開教師會(huì)議,，傳達(dá)區(qū)教科培中心家長(zhǎng)學(xué)校的精神,，并商討開展活動(dòng)的計(jì)策、措施以及方案,，并積極與社區(qū)取得聯(lián)系,，得到社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心，決心要借此活動(dòng)進(jìn)一步提高家長(zhǎng)對(duì)家教的重視,。為了有領(lǐng)導(dǎo),、有組織、有步驟地順利開展活動(dòng),，經(jīng)過(guò)討論,，臨時(shí)成立了開展活動(dòng)的機(jī)構(gòu)組織。校長(zhǎng)親自任總負(fù)責(zé)人,，具體抓好每一個(gè)環(huán)節(jié)的事務(wù),，張遠(yuǎn)謀,、鄧?yán)^海兩位副校長(zhǎng)是這次活動(dòng)的總策劃,，各班主任為成員的組織機(jī)構(gòu)。這樣,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,，上下齊努力，使活動(dòng)的籌備工作順利進(jìn)行,。
“不搞形式,，不走過(guò)程!”為了把這次活動(dòng)深入開展，在家長(zhǎng)中擴(kuò)大影響,，學(xué)校決定開展一次對(duì)“家長(zhǎng)的問(wèn)卷調(diào)查,。”通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)的問(wèn)卷調(diào)查，來(lái)提高家長(zhǎng)對(duì)小孩教育的重視和家教的水平,，能積極參加學(xué)校開設(shè)的家庭教育課程,。通過(guò)填選票以及與班主任老師推薦相結(jié)合的方法，評(píng)選第十四屆210名優(yōu)秀家長(zhǎng),、優(yōu)秀學(xué)員,，并召開優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)議，讓每位優(yōu)秀家長(zhǎng)談?wù)勛约旱募医探?jīng)驗(yàn),，之后并把他們的經(jīng)驗(yàn)打印成冊(cè),，發(fā)給其他家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
1,、展出了10個(gè)展板,。展出了優(yōu)秀家長(zhǎng)的“育兒心得大家談”、“優(yōu)秀家長(zhǎng),、優(yōu)秀學(xué)員名單”;以“家校攜手共育,，提升八大素養(yǎng)”為主題的優(yōu)秀親子手抄報(bào)、優(yōu)秀繪畫等;“德育,、少先隊(duì)活動(dòng)”“陽(yáng)光體育”“車模,、舞蹈等特色教育”“親子閱讀合影”共10個(gè)展板。讓家長(zhǎng)從孩子的作品中感受到孩子的愛,，讓孩子在活動(dòng)中接受教育,。
2、“親子”活動(dòng)其樂(lè)融融,。本次活動(dòng)以“家校攜手共育,，提升八大素養(yǎng)”為主題，培養(yǎng)孩子集體榮譽(yù)感,，發(fā)揮孩子的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神;展示孩子的才藝,，促進(jìn)同學(xué)間的友誼;增進(jìn)孩子與父母的溝通，建立和諧的家庭環(huán)境;加強(qiáng)家長(zhǎng)間的聯(lián)絡(luò),、交流,，共同探討良好的家庭教育方法;加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的溝通，配合學(xué)校教育,，協(xié)調(diào)做好家庭教育;培養(yǎng)孩子熱愛家庭,，熱愛學(xué)校，熱愛班集體,。親子活動(dòng)融洽了親情關(guān)系,，也密切了學(xué)校和家庭的關(guān)系，起到了說(shuō)教所不能達(dá)到的效果,。內(nèi)容豐富,、形式多樣,、熱鬧非凡、其樂(lè)融融,，通過(guò)活動(dòng),，孩子更了解父母、體貼父母;通過(guò)交流,，家長(zhǎng)看到自己的孩子活潑向上,、積極進(jìn)取的一面?；顒?dòng)后,，很多家長(zhǎng)表示有空多陪陪孩子，孩子們也強(qiáng)烈地發(fā)出“多搞這樣的活動(dòng)”的呼聲,。
3,、觀看學(xué)校舞蹈隊(duì)的節(jié)目彩排。學(xué)校舞蹈隊(duì)的精彩表演,，把學(xué)生和家長(zhǎng)的心緊緊地貼在一起,。表演結(jié)束，家長(zhǎng)和老師,、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間就孩子們的健康成長(zhǎng),，展開了積極而熱烈的討論，通過(guò)討論使家長(zhǎng)們進(jìn)一步認(rèn)同了要從提升自身素質(zhì)做起,，做孩子信賴的朋友,，與孩子同成長(zhǎng)。
1,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，全員參與。
家庭是孩子人生的第一所學(xué)校,，家長(zhǎng)是孩子人生的第一任教師,，所以，普及家庭教育科學(xué)知識(shí),，提高全體學(xué)生家長(zhǎng)的教育水平,，是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步，推動(dòng)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié),。一直以來(lái),，我們把辦好家長(zhǎng)學(xué)校歸入學(xué)校的整體計(jì)劃,，作為一件大事來(lái)抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與政工教導(dǎo),、家庭教育指導(dǎo)師隊(duì)伍,、團(tuán)隊(duì)干部,、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任,、科任教師一起研究家教工作,。學(xué)校校長(zhǎng)擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)，政教處每學(xué)年初制定好學(xué)校家庭教育工作計(jì)劃,，并定期對(duì)班主任進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)研究,。
2、制度保障,，機(jī)構(gòu)健全,。
一年來(lái)，我xxxx建立和完善了一系列家長(zhǎng)學(xué)校制度,，保證了家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。目前建立的家長(zhǎng)學(xué)校的制度有：1、《家長(zhǎng)學(xué)校章程》2,、《家委會(huì)制度》3,、《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)》4、《家長(zhǎng)學(xué)校制度》5,、《家長(zhǎng)開放日活動(dòng)制度》,。為更好地發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性,，讓他們參與學(xué)校的管理和出謀獻(xiàn)策,，各學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì)，成員有各班級(jí)推薦產(chǎn)生,，每學(xué)年初在原有家委會(huì)的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)生出入情況適當(dāng)調(diào)整家長(zhǎng)名單，形成比較完整固定的家長(zhǎng)委員會(huì),，以保證家委會(huì)工作的持續(xù)性,。學(xué)校在每學(xué)期初召開家委會(huì)會(huì)議，介紹學(xué)校,、年級(jí),、班級(jí)近階段開展的工作和學(xué)校收費(fèi)情況通報(bào)，通過(guò)座談會(huì),、問(wèn)卷調(diào)查等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，聽取意見建議。
3,、形式靈活,，注重實(shí)效。
各學(xué)校學(xué)生的家長(zhǎng)主要來(lái)自農(nóng)村,，他們的職業(yè),、文化程度,、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)歷,、思想修養(yǎng)和孩子的生活環(huán)境都是社會(huì)的最低層,，這就決定了我們各個(gè)校的家長(zhǎng)學(xué)校要起點(diǎn)低，多種形式配合,，才能做到有的放矢,，收到事半功倍效果。
(1)上課與家長(zhǎng)會(huì)相結(jié)合,。家長(zhǎng)學(xué)校畢竟是家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加,，我們把上課與家長(zhǎng)會(huì)結(jié)合起來(lái)，每次學(xué)?；蚰昙?jí)開家長(zhǎng)會(huì),，總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講家教的專題課，如學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法,，家庭美德與社會(huì)公德的基本要求和訓(xùn)練,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)聽得進(jìn)、記得牢,，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界,。這樣家長(zhǎng)既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn),，從而能更主動(dòng)與班主任交流意見,，加強(qiáng)對(duì)子女的教育。
(2)個(gè)別指導(dǎo)與咨詢相結(jié)合,。我們實(shí)行以上課為主,，還分別舉辦“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”、“行為規(guī)范偏差學(xué)生”的個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班,，盡可能及時(shí)解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個(gè)性”問(wèn)題,。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們改進(jìn)了教育子女的方法,，在學(xué)校和家庭配合下,，使這些學(xué)生在學(xué)習(xí)和行為規(guī)范上有了逐步的改善。
4,、細(xì)化目標(biāo),，分層落實(shí)。
由于各個(gè)年級(jí)的學(xué)生身理和心理特點(diǎn)是不一樣的,，因此我們?cè)诖_立家長(zhǎng)學(xué)校目標(biāo)時(shí),，以年級(jí)為單位，分層落實(shí)教育目標(biāo),。
隨著家教指導(dǎo)工作的不斷深入,，我們深切地感到零碎的家教指導(dǎo)固然有一定的作用,，但顯然缺乏科學(xué)性,、針對(duì)性,。為此，在反復(fù)醞釀的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我們xxxx提出了以科研提升家教指導(dǎo)工作的理念,，針對(duì)各校目前家庭的基本特點(diǎn)是父母的文化層次較低;父母長(zhǎng)時(shí)間在外上班，早出晚歸,，與孩子接觸的時(shí)間很少,，一定數(shù)量是爺爺奶奶帶養(yǎng)，還有部分學(xué)生家庭破裂,，家長(zhǎng)往往忽視孩子的思想品德,、行為習(xí)慣教育。以致于招生入學(xué)學(xué)生的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣,，諸如作業(yè),、作業(yè)訂正、課后背默等學(xué)習(xí)習(xí)慣均未養(yǎng)成,。我們主要通過(guò)以下幾方面增進(jìn)家校聯(lián)系的方法,，達(dá)到對(duì)子女教育的指導(dǎo)對(duì)策：
1、指導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子建好“讀書角”,，改善家庭的學(xué)習(xí)硬件設(shè)施,。
2、指導(dǎo)家長(zhǎng)們與孩子共同建設(shè)“學(xué)習(xí)型家庭”,，為孩子的學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
3、建立家校聯(lián)系制度,，發(fā)揮家委會(huì)成員作用,，構(gòu)筑家校聯(lián)系橋梁，關(guān)注特殊群體,，共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,。
4、建立各年級(jí)家庭教育分層目標(biāo),，通過(guò)各種途徑和方法,，改進(jìn)家長(zhǎng)的教育觀念和方法，提高家庭教育質(zhì)量,。
5,、推選學(xué)校中的好家長(zhǎng)，利用好家長(zhǎng)的家教經(jīng)驗(yàn)開展推廣,、普及活動(dòng),。
通過(guò)近段時(shí)間的研究和實(shí)踐,，取得了較好地效果。在學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建過(guò)程中,，家長(zhǎng)普遍樹立了自己的責(zé)任意識(shí),，學(xué)著注重家庭的養(yǎng)育與教育結(jié)合的過(guò)程;家長(zhǎng)們普遍提高了家庭教育的能力,學(xué)著注重潛移默化、熏陶感染的教子方法;產(chǎn)生了家庭教育情感效應(yīng),，家長(zhǎng)開始注重健康情感和良好習(xí)慣的培養(yǎng),，努力實(shí)現(xiàn)對(duì)子女的習(xí)慣培養(yǎng)上力求做到言必信，行必果的要求,。
(1)走進(jìn)課堂,，加強(qiáng)溝通。
(2)家庭閱讀,，
各校在每年的讀書節(jié)或寒暑假期間,，向家長(zhǎng)和學(xué)生推薦一些優(yōu)秀書籍和經(jīng)典美文，要求家長(zhǎng)和孩子一起去逛一次書店,，購(gòu)買一本自己喜歡的書籍,，在共同閱讀的基礎(chǔ)下，寫讀書體會(huì),。盡管由于家長(zhǎng)學(xué)歷水平不高,，學(xué)生們的寫作基礎(chǔ)也不好，但通過(guò)讀書活動(dòng),，家長(zhǎng)與孩子不僅增加了一次共同學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),，同時(shí)也創(chuàng)設(shè)了一次相互間交流溝通和理解的機(jī)會(huì)。
(3)感恩行動(dòng),，增進(jìn)情感,。
(4)幫困助學(xué)，奉獻(xiàn)愛心,。
由于我們農(nóng)村學(xué)校學(xué)生大多家庭條件較差,，學(xué)校積極為學(xué)生申請(qǐng)各類幫助困助學(xué)金，每年舉行各種活動(dòng),，老師和學(xué)生積極參加,，所得款項(xiàng)用于各班品學(xué)兼優(yōu)、家境貧寒的學(xué)生,。學(xué)校在學(xué)期初或?qū)W期末召開助學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)和受助學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì),，把助學(xué)金發(fā)放到家長(zhǎng)手中，并鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),，用自己的成績(jī)來(lái)回報(bào)社會(huì)各界的關(guān)心和幫助,。家長(zhǎng)們也紛紛表示要合理使用好助學(xué)金，主要用于孩子學(xué)習(xí)和參加一些有意義的活動(dòng)，培養(yǎng)自己的孩子長(zhǎng)大后也要成為一個(gè)有愛心的人,，幫助身邊有困難的人,。
可以說(shuō)我單位通過(guò)開展家庭教育指導(dǎo)工作，家長(zhǎng)中“以人為本”教育思想日益顯現(xiàn),，家庭教育的素養(yǎng)日益提升,，不斷成為我鄉(xiāng)教育的助推力。
1,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，全員參與,。
家庭是孩子人生的第一所學(xué)校,，家長(zhǎng)是孩子人生的第一任教師，所以,，普及家庭教育科學(xué)知識(shí),，提高全體學(xué)生家長(zhǎng)的教育水平，是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步,，推動(dòng)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。一直以來(lái),，我們把辦好家長(zhǎng)學(xué)校歸入學(xué)校的整體計(jì)劃,，作為一件大事來(lái)抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與政工教導(dǎo),、家庭教育指導(dǎo)師隊(duì)伍,、團(tuán)隊(duì)干部、年級(jí)組長(zhǎng),、班主任,、科任教師一起研究家教工作。學(xué)校校長(zhǎng)擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng),，政教處每學(xué)年初制定好學(xué)校家庭教育工作計(jì)劃,，并定期對(duì)班主任進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)研究。
2,、制度保障,，機(jī)構(gòu)健全。
一年來(lái),，我xxxx建立和完善了一系列家長(zhǎng)學(xué)校制度,，保證了家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。目前建立的家長(zhǎng)學(xué)校的制度有：1,、《家長(zhǎng)學(xué)校章程》2,、《家委會(huì)制度》3、《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)》4、《家長(zhǎng)學(xué)校制度》5,、《家長(zhǎng)開放日活動(dòng)制度》,。為更好地發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性,，讓他們參與學(xué)校的管理和出謀獻(xiàn)策,，各學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì)，成員有各班級(jí)推薦產(chǎn)生,，每學(xué)年初在原有家委會(huì)的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)生出入情況適當(dāng)調(diào)整家長(zhǎng)名單，形成比較完整固定的家長(zhǎng)委員會(huì),，以保證家委會(huì)工作的持續(xù)性,。學(xué)校在每學(xué)期初召開家委會(huì)會(huì)議，介紹學(xué)校,、年級(jí),、班級(jí)近階段開展的工作和學(xué)校收費(fèi)情況通報(bào)，通過(guò)座談會(huì),、問(wèn)卷調(diào)查等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，聽取意見建議。
3,、形式靈活,，注重實(shí)效。
各學(xué)校學(xué)生的家長(zhǎng)主要來(lái)自農(nóng)村,，他們的職業(yè),、文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況,、生活經(jīng)歷,、思想修養(yǎng)和孩子的生活環(huán)境都是社會(huì)的最低層，這就決定了我們各個(gè)校的家長(zhǎng)學(xué)校要起點(diǎn)低,，多種形式配合,，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果,。
(1)上課與家長(zhǎng)會(huì)相結(jié)合,。家長(zhǎng)學(xué)校畢竟是家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加，我們把上課與家長(zhǎng)會(huì)結(jié)合起來(lái),，每次學(xué)?；蚰昙?jí)開家長(zhǎng)會(huì),，總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講家教的專題課,，如學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法,，家庭美德與社會(huì)公德的基本要求和訓(xùn)練,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)聽得進(jìn)、記得牢,，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界,。這樣家長(zhǎng)既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn),，從而能更主動(dòng)與班主任交流意見,，加強(qiáng)對(duì)子女的教育。
(2)個(gè)別指導(dǎo)與咨詢相結(jié)合,。我們實(shí)行以上課為主,，還分別舉辦“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”、“行為規(guī)范偏差學(xué)生”的個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班,，盡可能及時(shí)解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個(gè)性”問(wèn)題,。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們改進(jìn)了教育子女的方法,，在學(xué)校和家庭配合下,，使這些學(xué)生在學(xué)習(xí)和行為規(guī)范上有了逐步的改善,。
4,、細(xì)化目標(biāo)，分層落實(shí),。
由于各個(gè)年級(jí)的學(xué)生身理和心理特點(diǎn)是不一樣的,，因此我們?cè)诖_立家長(zhǎng)學(xué)校目標(biāo)時(shí)，以年級(jí)為單位,，分層落實(shí)教育目標(biāo),。
隨著家教指導(dǎo)工作的不斷深入，我們深切地感到零碎的家教指導(dǎo)固然有一定的作用,，但顯然缺乏科學(xué)性,、針對(duì)性。為此,，在反復(fù)醞釀的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我們xxxx提出了以科研提升家教指導(dǎo)工作的理念，針對(duì)各校目前家庭的基本特點(diǎn)是父母的文化層次較低;父母長(zhǎng)時(shí)間在外上班,，早出晚歸,，與孩子接觸的時(shí)間很少，一定數(shù)量是爺爺奶奶帶養(yǎng),，還有部分學(xué)生家庭破裂,，家長(zhǎng)往往忽視孩子的思想品德、行為習(xí)慣教育,。以致于招生入學(xué)學(xué)生的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣,，諸如作業(yè)、作業(yè)訂正、課后背默等學(xué)習(xí)習(xí)慣均未養(yǎng)成,。我們主要通過(guò)以下幾方面增進(jìn)家校聯(lián)系的方法,，達(dá)到對(duì)子女教育的指導(dǎo)對(duì)策：
1、指導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子建好“讀書角”,，改善家庭的學(xué)習(xí)硬件設(shè)施,。
2、指導(dǎo)家長(zhǎng)們與孩子共同建設(shè)“學(xué)習(xí)型家庭”,，為孩子的學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
3、建立家校聯(lián)系制度,，發(fā)揮家委會(huì)成員作用,，構(gòu)筑家校聯(lián)系橋梁，關(guān)注特殊群體,，共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,。
4、建立各年級(jí)家庭教育分層目標(biāo),，通過(guò)各種途徑和方法,，改進(jìn)家長(zhǎng)的教育觀念和方法，提高家庭教育質(zhì)量,。
5,、推選學(xué)校中的好家長(zhǎng)，利用好家長(zhǎng)的家教經(jīng)驗(yàn)開展推廣,、普及活動(dòng),。
通過(guò)近段時(shí)間的研究和實(shí)踐，取得了較好地效果,。在學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建過(guò)程中,，家長(zhǎng)普遍樹立了自己的責(zé)任意識(shí)，學(xué)著注重家庭的養(yǎng)育與教育結(jié)合的過(guò)程;家長(zhǎng)們普遍提高了家庭教育的能力,學(xué)著注重潛移默化,、熏陶感染的教子方法;產(chǎn)生了家庭教育情感效應(yīng),，家長(zhǎng)開始注重健康情感和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，努力實(shí)現(xiàn)對(duì)子女的習(xí)慣培養(yǎng)上力求做到言必信,，行必果的要求,。
(1)走進(jìn)課堂，加強(qiáng)溝通,。
(2)家庭閱讀,，
各校在每年的讀書節(jié)或寒暑假期間，向家長(zhǎng)和學(xué)生推薦一些優(yōu)秀書籍和經(jīng)典美文,，要求家長(zhǎng)和孩子一起去逛一次書店,，購(gòu)買一本自己喜歡的書籍,，在共同閱讀的基礎(chǔ)下，寫讀書體會(huì),。盡管由于家長(zhǎng)學(xué)歷水平不高,，學(xué)生們的寫作基礎(chǔ)也不好，但通過(guò)讀書活動(dòng),，家長(zhǎng)與孩子不僅增加了一次共同學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),，同時(shí)也創(chuàng)設(shè)了一次相互間交流溝通和理解的機(jī)會(huì)。
(3)感恩行動(dòng),，增進(jìn)情感,。
(4)幫困助學(xué)，奉獻(xiàn)愛心,。
由于我們農(nóng)村學(xué)校學(xué)生大多家庭條件較差,，學(xué)校積極為學(xué)生申請(qǐng)各類幫助困助學(xué)金，每年舉行各種活動(dòng),，老師和學(xué)生積極參加,，所得款項(xiàng)用于各班品學(xué)兼優(yōu)、家境貧寒的學(xué)生,。學(xué)校在學(xué)期初或?qū)W期末召開助學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)和受助學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì),，把助學(xué)金發(fā)放到家長(zhǎng)手中，并鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),，用自己的成績(jī)來(lái)回報(bào)社會(huì)各界的關(guān)心和幫助,。家長(zhǎng)們也紛紛表示要合理使用好助學(xué)金，主要用于孩子學(xué)習(xí)和參加一些有意義的活動(dòng),，培養(yǎng)自己的孩子長(zhǎng)大后也要成為一個(gè)有愛心的人，幫助身邊有困難的人,。
可以說(shuō)我單位通過(guò)開展家庭教育指導(dǎo)工作,，家長(zhǎng)中“以人為本”教育思想日益顯現(xiàn)，家庭教育的素養(yǎng)日益提升,，不斷成為我鄉(xiāng)教育的助推力,。
家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境,，成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭,。一年來(lái)，我校家長(zhǎng)學(xué)校工作因地制宜,、創(chuàng)造性開展了豐富多彩的活動(dòng),，從而使終身教育理念深入人心，讓素質(zhì)教育走進(jìn)千家萬(wàn)戶,，促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子共同學(xué)習(xí),，相互學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng)。
一年來(lái),，家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作注重抓早,、抓細(xì)、抓落實(shí),。期初,，召開了校務(wù)工作會(huì)議，組成新的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu),，聘請(qǐng)全國(guó)勞模李玉軍,、七營(yíng)村書記林宏軍等作為家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員，開展各項(xiàng)工作,。組織建立起來(lái)后,，家長(zhǎng)學(xué)校立即召開會(huì)議，具體布置各項(xiàng)工作,，各個(gè)人落實(shí)具體責(zé)任,，并經(jīng)過(guò)討論確定本學(xué)年的工作主題，著重組織家長(zhǎng)討論“怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活”,、“怎樣做一個(gè)合格的家長(zhǎng)”,、“怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”等活動(dòng)。并在其中貫穿家庭德育教育,。
一年來(lái),，家長(zhǎng)學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)議著重組織學(xué)生討論“怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活”“怎樣做一個(gè)合格的家長(zhǎng)”“怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”等講座。通過(guò)講座,，使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子是可塑的,，明確了家長(zhǎng)的責(zé)任，認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對(duì)孩子愛而不溺,，嚴(yán)而有輕,，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過(guò)這些會(huì)議,，有針對(duì)性地開展了各項(xiàng)活動(dòng),。經(jīng)過(guò)這些家長(zhǎng)會(huì)議，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系,，又縮短了家長(zhǎng)與孩子兩代人之間的距離,，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果,。
本學(xué)年來(lái),，家長(zhǎng)學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系冊(cè)（小學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊(cè)）,，以便家長(zhǎng)向老師反映情況,，獲取信息,。同時(shí)，學(xué)校要求家長(zhǎng)每星期寫反饋意見,。經(jīng)過(guò)雙方努力,，家校雙方配合得更加默契。
本學(xué)期來(lái),，家長(zhǎng)學(xué)校又要求全體教師進(jìn)行家訪,。尤其是對(duì)后進(jìn)學(xué)生，結(jié)合海原縣千名教師進(jìn)社區(qū)活動(dòng),，要求全體教師與其結(jié)對(duì)子,，每學(xué)期至少家訪1次，或見面一次,。經(jīng)過(guò)家訪,，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料,，方便了自己的工作,，提高了工作實(shí)效。
1,、我校組織家長(zhǎng)參與了學(xué)校的一些重大活動(dòng),，提高了家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的意識(shí)，使家長(zhǎng)鞏固“共同教育孩子”的觀念,。邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加學(xué)校的六一,、元旦等慶祝活動(dòng),，取得了很好的效果,。家長(zhǎng)們?cè)诳吹阶约旱暮⒆佑H手制作的作品和表演出精采節(jié)目時(shí)，在由衷的高興之余,，也真切地體會(huì)到了素質(zhì)教育的優(yōu)越性,。
2、利用雙休日,、節(jié)假日請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)在實(shí)踐和日常生活中提高教育孩子的水平,。
又是教育的目的,。在活動(dòng)中，通過(guò)師生之間,、生生之間和與他人的交往,，人類文明積淀的財(cái)富得以繼承發(fā)揚(yáng)光大，不斷開拓創(chuàng)新,。家庭中大人與孩子一起閱讀,。通常,，我們將親子共讀理解為“大人為自家的孩子讀書”。在這里,，我們不妨理解得更廣泛些,。從參與人的角度看，孩子一方可以是一人,，也可以是多人,，可以是自家的孩子，也可以是別家的孩子,。從閱讀活動(dòng)的內(nèi)容來(lái)看,，除了核心的閱讀活動(dòng)外，親子閱讀可以從選書的時(shí)候開始,，一直到讀后的交流,，形成一個(gè)“選書——讀書——聊書——再選書——再讀書……”循環(huán)立體的過(guò)程。
從共讀的形式上看,，親子共讀可以是大人讀給孩子聽,，也可以是孩子讀給大人聽，也可以是大人讀給大人聽,，也可以是孩子讀給孩子聽,，也可以是自己讀給自己（默讀或讀出聲音）；除了“讀”的形式,，還可以有表演,、圖畫、手工,、實(shí)驗(yàn)等等多種形式,，重要的是，大人與孩子一起享受這個(gè)過(guò)程,。因此,，從廣泛的意義上說(shuō)，親子共讀可以理解為大人與孩子共同分享多種形式的閱讀過(guò)程,。
教子尚須人品高,，樹直還需勤培育，孩子的成長(zhǎng),，不僅是家庭的事,、學(xué)校的事，還是全社會(huì)的事,，只有綜合教子的合力效應(yīng),，才能取得最佳效果。雖然家長(zhǎng)學(xué)校已取得了一定的成績(jī),，但真正把家長(zhǎng)學(xué)校辦到家長(zhǎng)的心坎上,，還尚須不斷努力,，相信有廣大家長(zhǎng)的配合，我們家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好,。
家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境,，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境，成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭,。一年來(lái),，我校家長(zhǎng)學(xué)校工作因地制宜、創(chuàng)造性開展了豐富多彩的活動(dòng),，從而使終身教育理念深入人心,，讓素質(zhì)教育走進(jìn)千家萬(wàn)戶，促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子共同學(xué)習(xí),，相互學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng)。
一年來(lái),，家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作注重抓早,、抓細(xì)、抓落實(shí),。期初,，召開了校務(wù)工作會(huì)議，組成新的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu),，聘請(qǐng)全國(guó)勞模李玉軍,、七營(yíng)村書記林宏軍等作為家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員，開展各項(xiàng)工作,。組織建立起來(lái)后,，家長(zhǎng)學(xué)校立即召開會(huì)議，具體布置各項(xiàng)工作,，各個(gè)人落實(shí)具體責(zé)任,，并經(jīng)過(guò)討論確定本學(xué)年的工作主題，著重組織家長(zhǎng)討論“怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活”,、“怎樣做一個(gè)合格的家長(zhǎng)”,、“怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”等活動(dòng)。并在其中貫穿家庭德育教育,。
一年來(lái),，家長(zhǎng)學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)議著重組織學(xué)生討論“怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活”“怎樣做一個(gè)合格的家長(zhǎng)”“怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”等講座。通過(guò)講座,，使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子是可塑的，明確了家長(zhǎng)的責(zé)任,，認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對(duì)孩子愛而不溺,，嚴(yán)而有輕,，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過(guò)這些會(huì)議,，有針對(duì)性地開展了各項(xiàng)活動(dòng),。經(jīng)過(guò)這些家長(zhǎng)會(huì)議，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系,，又縮短了家長(zhǎng)與孩子兩代人之間的距離,，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果,。
本學(xué)年來(lái),，家長(zhǎng)學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系冊(cè)（小學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊(cè)）,，以便家長(zhǎng)向老師反映情況,，獲取信息。同時(shí),，學(xué)校要求家長(zhǎng)每星期寫反饋意見,。經(jīng)過(guò)雙方努力，家校雙方配合得更加默契,。
本學(xué)期來(lái),，家長(zhǎng)學(xué)校又要求全體教師進(jìn)行家訪。尤其是對(duì)后進(jìn)學(xué)生,，結(jié)合海原縣千名教師進(jìn)社區(qū)活動(dòng),，要求全體教師與其結(jié)對(duì)子，每學(xué)期至少家訪1次,，或見面一次,。經(jīng)過(guò)家訪，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn),，掌握了第一資料,，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效,。
1,、我校組織家長(zhǎng)參與了學(xué)校的一些重大活動(dòng)，提高了家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的意識(shí),，使家長(zhǎng)鞏固“共同教育孩子”的觀念,。邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加學(xué)校的六一、元旦等慶?；顒?dòng),，取得了很好的效果。家長(zhǎng)們?cè)诳吹阶约旱暮⒆佑H手制作的作品和表演出精采節(jié)目時(shí)，在由衷的高興之余,，也真切地體會(huì)到了素質(zhì)教育的優(yōu)越性,。
2、利用雙休日,、節(jié)假日請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，引導(dǎo)家長(zhǎng)在實(shí)踐和日常生活中提高教育孩子的水平。
又是教育的目的,。在活動(dòng)中,，通過(guò)師生之間、生生之間和與他人的交往,，人類文明積淀的財(cái)富得以繼承發(fā)揚(yáng)光大,，不斷開拓創(chuàng)新。家庭中大人與孩子一起閱讀,。通常,，我們將親子共讀理解為“大人為自家的孩子讀書”。在這里,，我們不妨理解得更廣泛些,。從參與人的角度看，孩子一方可以是一人,，也可以是多人,，可以是自家的孩子，也可以是別家的孩子,。從閱讀活動(dòng)的內(nèi)容來(lái)看,，除了核心的閱讀活動(dòng)外，親子閱讀可以從選書的時(shí)候開始,，一直到讀后的交流,，形成一個(gè)“選書——讀書——聊書——再選書——再讀書……”循環(huán)立體的過(guò)程。
從共讀的形式上看,，親子共讀可以是大人讀給孩子聽,，也可以是孩子讀給大人聽，也可以是大人讀給大人聽,，也可以是孩子讀給孩子聽,，也可以是自己讀給自己（默讀或讀出聲音）；除了“讀”的形式,，還可以有表演,、圖畫、手工,、實(shí)驗(yàn)等等多種形式,，重要的是,，大人與孩子一起享受這個(gè)過(guò)程。因此,，從廣泛的意義上說(shuō),，親子共讀可以理解為大人與孩子共同分享多種形式的閱讀過(guò)程。
教子尚須人品高,，樹直還需勤培育，孩子的成長(zhǎng),，不僅是家庭的事,、學(xué)校的事，還是全社會(huì)的事,，只有綜合教子的合力效應(yīng),，才能取得最佳效果。雖然家長(zhǎng)學(xué)校已取得了一定的成績(jī),，但真正把家長(zhǎng)學(xué)校辦到家長(zhǎng)的心坎上,，還尚須不斷努力，相信有廣大家長(zhǎng)的配合,，我們家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好,。
家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境,，成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭,。一年來(lái)，我校家長(zhǎng)學(xué)校工作因地制宜,、創(chuàng)造性開展了豐富多彩的活動(dòng),，從而使終身教育理念深入人心，讓素質(zhì)教育走進(jìn)千家萬(wàn)戶,，促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子共同學(xué)習(xí),，相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng),。
一年來(lái),，家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作注重抓早、抓細(xì),、抓落實(shí),。期初，召開了校務(wù)工作會(huì)議,，組成新的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu),，聘請(qǐng)全國(guó)勞模李玉軍、七營(yíng)村書記林宏軍等作為家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員,，開展各項(xiàng)工作,。組織建立起來(lái)后,，家長(zhǎng)學(xué)校立即召開會(huì)議，具體布置各項(xiàng)工作,，各個(gè)人落實(shí)具體責(zé)任,，并經(jīng)過(guò)討論確定本學(xué)年的工作主題，著重組織家長(zhǎng)討論“怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活”,、“怎樣做一個(gè)合格的家長(zhǎng)”,、“怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”等活動(dòng)。并在其中貫穿家庭德育教育,。
一年來(lái),，家長(zhǎng)學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)議著重組織學(xué)生討論“怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活”“怎樣做一個(gè)合格的家長(zhǎng)”“怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”等講座。通過(guò)講座,，使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子是可塑的,，明確了家長(zhǎng)的責(zé)任，認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對(duì)孩子愛而不溺,，嚴(yán)而有輕,，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過(guò)這些會(huì)議,，有針對(duì)性地開展了各項(xiàng)活動(dòng),。經(jīng)過(guò)這些家長(zhǎng)會(huì)議，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系,，又縮短了家長(zhǎng)與孩子兩代人之間的距離,，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果,。
本學(xué)年來(lái),，家長(zhǎng)學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系冊(cè)（小學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊(cè)）,，以便家長(zhǎng)向老師反映情況,，獲取信息。同時(shí),，學(xué)校要求家長(zhǎng)每星期寫反饋意見,。經(jīng)過(guò)雙方努力，家校雙方配合得更加默契,。
本學(xué)期來(lái),，家長(zhǎng)學(xué)校又要求全體教師進(jìn)行家訪。尤其是對(duì)后進(jìn)學(xué)生,，結(jié)合海原縣千名教師進(jìn)社區(qū)活動(dòng),，要求全體教師與其結(jié)對(duì)子，每學(xué)期至少家訪1次,，或見面一次,。經(jīng)過(guò)家訪,，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料,，方便了自己的工作,，提高了工作實(shí)效。
1,、我校組織家長(zhǎng)參與了學(xué)校的一些重大活動(dòng),，提高了家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的意識(shí)，使家長(zhǎng)鞏固“共同教育孩子”的觀念,。邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加學(xué)校的六一,、元旦等慶祝活動(dòng),，取得了很好的效果。家長(zhǎng)們?cè)诳吹阶约旱暮⒆佑H手制作的作品和表演出精采節(jié)目時(shí),，在由衷的高興之余,，也真切地體會(huì)到了素質(zhì)教育的優(yōu)越性。
2,、利用雙休日,、節(jié)假日請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)在實(shí)踐和日常生活中提高教育孩子的水平,。
又是教育的目的,。在活動(dòng)中，通過(guò)師生之間,、生生之間和與他人的交往,，人類文明積淀的財(cái)富得以繼承發(fā)揚(yáng)光大，不斷開拓創(chuàng)新,。家庭中大人與孩子一起閱讀,。通常，我們將親子共讀理解為“大人為自家的孩子讀書”,。在這里,，我們不妨理解得更廣泛些。從參與人的角度看,，孩子一方可以是一人,，也可以是多人，可以是自家的孩子,，也可以是別家的孩子,。從閱讀活動(dòng)的內(nèi)容來(lái)看，除了核心的閱讀活動(dòng)外,，親子閱讀可以從選書的時(shí)候開始,，一直到讀后的交流,，形成一個(gè)“選書——讀書——聊書——再選書——再讀書……”循環(huán)立體的過(guò)程。
從共讀的形式上看,，親子共讀可以是大人讀給孩子聽,，也可以是孩子讀給大人聽，也可以是大人讀給大人聽,，也可以是孩子讀給孩子聽,，也可以是自己讀給自己（默讀或讀出聲音）；除了“讀”的形式,，還可以有表演,、圖畫、手工,、實(shí)驗(yàn)等等多種形式,，重要的是，大人與孩子一起享受這個(gè)過(guò)程,。因此,，從廣泛的意義上說(shuō)，親子共讀可以理解為大人與孩子共同分享多種形式的閱讀過(guò)程,。
教子尚須人品高,，樹直還需勤培育，孩子的成長(zhǎng),，不僅是家庭的事,、學(xué)校的事，還是全社會(huì)的事,，只有綜合教子的合力效應(yīng),，才能取得最佳效果。雖然家長(zhǎng)學(xué)校已取得了一定的成績(jī),，但真正把家長(zhǎng)學(xué)校辦到家長(zhǎng)的心坎上,，還尚須不斷努力，相信有廣大家長(zhǎng)的配合,，我們家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好,。
彩旗招展，燈籠高掛,，氣球懸空,。12月18日下午，興圍校園,，熱鬧非凡,。興圍社區(qū)、興圍小學(xué)第十四屆家庭教育宣傳周活動(dòng)隆重舉行,。這次活動(dòng)是在教科培中心的大力幫助,、興圍社區(qū)領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老師的積極、辛苦的工作下才圓滿結(jié)束的,。為了更好地推動(dòng)我校的家教工作,，普及家庭教育的新觀念、學(xué)習(xí)教育孩子的方法,，樹立科學(xué),、文明、健康的家庭生活觀,，促進(jìn)社會(huì)和諧,，為了將家庭教育工作更好地開展下去，有必要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。
接到寶安區(qū)教育局關(guān)于開展第十四屆家庭教育宣傳周活動(dòng)的通知,，本次活動(dòng)以“家校攜手共育，提升八大素養(yǎng)”為主題,，我校葉校長(zhǎng)馬上召開教師會(huì)議,，傳達(dá)區(qū)教科培中心家長(zhǎng)學(xué)校的精神，并商討開展活動(dòng)的計(jì)策,、措施以及方案，并積極與社區(qū)取得聯(lián)系,，得到社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心,，決心要借此活動(dòng)進(jìn)一步提高家長(zhǎng)對(duì)家教的重視。為了有領(lǐng)導(dǎo),、有組織,、有步驟地順利開展活動(dòng)，經(jīng)過(guò)討論,，臨時(shí)成立了開展活動(dòng)的機(jī)構(gòu)組織,。校長(zhǎng)親自任總負(fù)責(zé)人，具體抓好每一個(gè)環(huán)節(jié)的事務(wù),，張遠(yuǎn)謀,、鄧?yán)^海兩位副校長(zhǎng)是這次活動(dòng)的總策劃，各班主任為成員的組織機(jī)構(gòu),。這樣,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，上下齊努力,，使活動(dòng)的籌備工作順利進(jìn)行,。
“不搞形式，不走過(guò)程!”為了把這次活動(dòng)深入開展,，在家長(zhǎng)中擴(kuò)大影響,，學(xué)校決定開展一次對(duì)“家長(zhǎng)的問(wèn)卷調(diào)查,。”通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)的問(wèn)卷調(diào)查,，來(lái)提高家長(zhǎng)對(duì)小孩教育的重視和家教的水平,，能積極參加學(xué)校開設(shè)的家庭教育課程。通過(guò)填選票以及與班主任老師推薦相結(jié)合的方法,，評(píng)選第十四屆210名優(yōu)秀家長(zhǎng),、優(yōu)秀學(xué)員，并召開優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)議,，讓每位優(yōu)秀家長(zhǎng)談?wù)勛约旱募医探?jīng)驗(yàn),，之后并把他們的經(jīng)驗(yàn)打印成冊(cè)，發(fā)給其他家長(zhǎng)學(xué)習(xí),。
1,、展出了10個(gè)展板。展出了優(yōu)秀家長(zhǎng)的“育兒心得大家談”,、“優(yōu)秀家長(zhǎng),、優(yōu)秀學(xué)員名單”;以“家校攜手共育，提升八大素養(yǎng)”為主題的優(yōu)秀親子手抄報(bào),、優(yōu)秀繪畫等;“德育,、少先隊(duì)活動(dòng)”“陽(yáng)光體育”“車模、舞蹈等特色教育”“親子閱讀合影”共10個(gè)展板,。讓家長(zhǎng)從孩子的作品中感受到孩子的愛,，讓孩子在活動(dòng)中接受教育。
2,、“親子”活動(dòng)其樂(lè)融融,。本次活動(dòng)以“家校攜手共育，提升八大素養(yǎng)”為主題,，培養(yǎng)孩子集體榮譽(yù)感,，發(fā)揮孩子的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神;展示孩子的才藝，促進(jìn)同學(xué)間的友誼;增進(jìn)孩子與父母的溝通,，建立和諧的家庭環(huán)境;加強(qiáng)家長(zhǎng)間的聯(lián)絡(luò),、交流，共同探討良好的家庭教育方法;加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的溝通,，配合學(xué)校教育,，協(xié)調(diào)做好家庭教育;培養(yǎng)孩子熱愛家庭，熱愛學(xué)校,，熱愛班集體,。親子活動(dòng)融洽了親情關(guān)系，也密切了學(xué)校和家庭的關(guān)系，起到了說(shuō)教所不能達(dá)到的效果,。內(nèi)容豐富,、形式多樣、熱鬧非凡,、其樂(lè)融融,，通過(guò)活動(dòng)，孩子更了解父母,、體貼父母;通過(guò)交流,，家長(zhǎng)看到自己的孩子活潑向上、積極進(jìn)取的一面,?；顒?dòng)后，很多家長(zhǎng)表示有空多陪陪孩子,，孩子們也強(qiáng)烈地發(fā)出“多搞這樣的活動(dòng)”的呼聲,。
3、觀看學(xué)校舞蹈隊(duì)的節(jié)目彩排,。學(xué)校舞蹈隊(duì)的精彩表演,，把學(xué)生和家長(zhǎng)的心緊緊地貼在一起。表演結(jié)束,，家長(zhǎng)和老師,、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間就孩子們的健康成長(zhǎng)，展開了積極而熱烈的討論,，通過(guò)討論使家長(zhǎng)們進(jìn)一步認(rèn)同了要從提升自身素質(zhì)做起,，做孩子信賴的朋友，與孩子同成長(zhǎng),。
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭教育是基礎(chǔ)教育,，又是終身教育,，它對(duì)一個(gè)人的啟蒙、成長(zhǎng),、成才有著不可估量的作用,。家長(zhǎng)的素質(zhì)直接影響到孩子，家長(zhǎng)的人生觀,、日常道德規(guī)范,、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。我單位一直將家庭教育工作列為xxxx教育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，形成了以學(xué)校為主,、以家庭為基儲(chǔ)以社會(huì)為依托的三結(jié)合教育環(huán)境，增強(qiáng)了學(xué)校教育的合力。現(xiàn)將我xxxx本學(xué)期家庭教育工作總結(jié)如下：
1,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，全員參與。
家庭是孩子人生的第一所學(xué)校,，家長(zhǎng)是孩子人生的第一任教師,，所以，普及家庭教育科學(xué)知識(shí),，提高全體學(xué)生家長(zhǎng)的教育水平,，是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步，推動(dòng)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié),。一直以來(lái)，我們把辦好家長(zhǎng)學(xué)校歸入學(xué)校的整體計(jì)劃,，作為一件大事來(lái)抓,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與政工教導(dǎo)、家庭教育指導(dǎo)師隊(duì)伍,、團(tuán)隊(duì)干部,、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任,、科任教師一起研究家教工作,。學(xué)校校長(zhǎng)擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)，政教處每學(xué)年初制定好學(xué)校家庭教育工作計(jì)劃,，并定期對(duì)班主任進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)研究,。
2、制度保障,，機(jī)構(gòu)健全,。
一年來(lái)，我xxxx建立和完善了一系列家長(zhǎng)學(xué)校制度,，保證了家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。目前建立的家長(zhǎng)學(xué)校的制度有：1、《家長(zhǎng)學(xué)校章程》2,、《家委會(huì)制度》3,、《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)》4、《家長(zhǎng)學(xué)校制度》5,、《家長(zhǎng)開放日活動(dòng)制度》,。為更好地發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性,，讓他們參與學(xué)校的管理和出謀獻(xiàn)策,，各學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì)，成員有各班級(jí)推薦產(chǎn)生，每學(xué)年初在原有家委會(huì)的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)生出入情況適當(dāng)調(diào)整家長(zhǎng)名單,，形成比較完整固定的家長(zhǎng)委員會(huì)，以保證家委會(huì)工作的持續(xù)性,。學(xué)校在每學(xué)期初召開家委會(huì)會(huì)議,，介紹學(xué)校、年級(jí),、班級(jí)近階段開展的工作和學(xué)校收費(fèi)情況通報(bào),，通過(guò)座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，聽取意見建議,。
3、形式靈活,，注重實(shí)效,。
各學(xué)校學(xué)生的家長(zhǎng)主要來(lái)自農(nóng)村，他們的職業(yè),、文化程度,、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)歷,、思想修養(yǎng)和孩子的生活環(huán)境都是社會(huì)的最低層,，這就決定了我們各個(gè)校的家長(zhǎng)學(xué)校要起點(diǎn)低，多種形式配合,，才能做到有的放矢,，收到事半功倍效果。
(1)上課與家長(zhǎng)會(huì)相結(jié)合,。家長(zhǎng)學(xué)校畢竟是家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加,，我們把上課與家長(zhǎng)會(huì)結(jié)合起來(lái)，每次學(xué)?；蚰昙?jí)開家長(zhǎng)會(huì),，總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講家教的專題課，如學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法,，家庭美德與社會(huì)公德的基本要求和訓(xùn)練，爭(zhēng)取家長(zhǎng)聽得進(jìn),、記得牢,，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長(zhǎng)既在家教的理論上得到提高,，又了解到自己子女在校的表現(xiàn),，從而能更主動(dòng)與班主任交流意見，加強(qiáng)對(duì)子女的教育。
(2)個(gè)別指導(dǎo)與咨詢相結(jié)合,。我們實(shí)行以上課為主,，還分別舉辦“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”、“行為規(guī)范偏差學(xué)生”的個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班,，盡可能及時(shí)解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個(gè)性”問(wèn)題,。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們改進(jìn)了教育子女的方法,，在學(xué)校和家庭配合下,，使這些學(xué)生在學(xué)習(xí)和行為規(guī)范上有了逐步的改善。
4,、細(xì)化目標(biāo),，分層落實(shí)。
由于各個(gè)年級(jí)的學(xué)生身理和心理特點(diǎn)是不一樣的,，因此我們?cè)诖_立家長(zhǎng)學(xué)校目標(biāo)時(shí),，以年級(jí)為單位，分層落實(shí)教育目標(biāo),。
隨著家教指導(dǎo)工作的不斷深入,，我們深切地感到零碎的家教指導(dǎo)固然有一定的作用，但顯然缺乏科學(xué)性,、針對(duì)性,。為此，在反復(fù)醞釀的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我們xxxx提出了以科研提升家教指導(dǎo)工作的理念,，針對(duì)各校目前家庭的基本特點(diǎn)是父母的文化層次較低;父母長(zhǎng)時(shí)間在外上班，早出晚歸,，與孩子接觸的時(shí)間很少,，一定數(shù)量是爺爺奶奶帶養(yǎng)，還有部分學(xué)生家庭破裂,，家長(zhǎng)往往忽視孩子的思想品德,、行為習(xí)慣教育。以致于招生入學(xué)學(xué)生的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣,，諸如作業(yè),、作業(yè)訂正、課后背默等學(xué)習(xí)習(xí)慣均未養(yǎng)成,。我們主要通過(guò)以下幾方面增進(jìn)家校聯(lián)系的方法,，達(dá)到對(duì)子女教育的指導(dǎo)對(duì)策：
1、指導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子建好“讀書角”,，改善家庭的學(xué)習(xí)硬件設(shè)施,。
2,、指導(dǎo)家長(zhǎng)們與孩子共同建設(shè)“學(xué)習(xí)型家庭”，為孩子的學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
3,、建立家校聯(lián)系制度，發(fā)揮家委會(huì)成員作用,，構(gòu)筑家校聯(lián)系橋梁,，關(guān)注特殊群體，共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,。
4,、建立各年級(jí)家庭教育分層目標(biāo)，通過(guò)各種途徑和方法,，改進(jìn)家長(zhǎng)的教育觀念和方法,，提高家庭教育質(zhì)量。
5,、推選學(xué)校中的好家長(zhǎng),，利用好家長(zhǎng)的家教經(jīng)驗(yàn)開展推廣、普及活動(dòng),。
通過(guò)近段時(shí)間的研究和實(shí)踐,，取得了較好地效果。在學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建過(guò)程中,，家長(zhǎng)普遍樹立了自己的責(zé)任意識(shí),，學(xué)著注重家庭的養(yǎng)育與教育結(jié)合的過(guò)程;家長(zhǎng)們普遍提高了家庭教育的能力,學(xué)著注重潛移默化、熏陶感染的教子方法;產(chǎn)生了家庭教育情感效應(yīng),，家長(zhǎng)開始注重健康情感和良好習(xí)慣的培養(yǎng),，努力實(shí)現(xiàn)對(duì)子女的習(xí)慣培養(yǎng)上力求做到言必信，行必果的要求,。
(1)走進(jìn)課堂,，加強(qiáng)溝通。
(2)家庭閱讀,，
各校在每年的讀書節(jié)或寒暑假期間,，向家長(zhǎng)和學(xué)生推薦一些優(yōu)秀書籍和經(jīng)典美文，要求家長(zhǎng)和孩子一起去逛一次書店,，購(gòu)買一本自己喜歡的書籍,，在共同閱讀的基礎(chǔ)下，寫讀書體會(huì),。盡管由于家長(zhǎng)學(xué)歷水平不高,，學(xué)生們的寫作基礎(chǔ)也不好，但通過(guò)讀書活動(dòng),，家長(zhǎng)與孩子不僅增加了一次共同學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),，同時(shí)也創(chuàng)設(shè)了一次相互間交流溝通和理解的機(jī)會(huì)。
(3)感恩行動(dòng),，增進(jìn)情感,。
(4)幫困助學(xué)，奉獻(xiàn)愛心,。
由于我們農(nóng)村學(xué)校學(xué)生大多家庭條件較差,，學(xué)校積極為學(xué)生申請(qǐng)各類幫助困助學(xué)金，每年舉行各種活動(dòng),，老師和學(xué)生積極參加,，所得款項(xiàng)用于各班品學(xué)兼優(yōu)、家境貧寒的學(xué)生,。學(xué)校在學(xué)期初或?qū)W期末召開助學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)和受助學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì),，把助學(xué)金發(fā)放到家長(zhǎng)手中，并鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),，用自己的成績(jī)來(lái)回報(bào)社會(huì)各界的關(guān)心和幫助,。家長(zhǎng)們也紛紛表示要合理使用好助學(xué)金，主要用于孩子學(xué)習(xí)和參加一些有意義的活動(dòng),，培養(yǎng)自己的孩子長(zhǎng)大后也要成為一個(gè)有愛心的人,，幫助身邊有困難的人。
可以說(shuō)我單位通過(guò)開展家庭教育指導(dǎo)工作,，家長(zhǎng)中“以人為本”教育思想日益顯現(xiàn),，家庭教育的素養(yǎng)日益提升，不斷成為我鄉(xiāng)教育的助推力,。
彩旗招展,，燈籠高掛，氣球懸空,。12月18日下午,，興圍校園，熱鬧非凡,。興圍社區(qū),、興圍小學(xué)第十四屆家庭教育宣傳周活動(dòng)隆重舉行。這次活動(dòng)是在教科培中心的大力幫助,、興圍社區(qū)領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老師的積極、辛苦的工作下才圓滿結(jié)束的,。為了更好地推動(dòng)我校的家教工作,，普及家庭教育的新觀念、學(xué)習(xí)教育孩子的方法,，樹立科學(xué),、文明,、健康的家庭生活觀，促進(jìn)社會(huì)和諧,，為了將家庭教育工作更好地開展下去,，有必要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
接到寶安區(qū)教育局關(guān)于開展第十四屆家庭教育宣傳周活動(dòng)的通知,，本次活動(dòng)以“家校攜手共育,，提升八大素養(yǎng)”為主題，我校葉校長(zhǎng)馬上召開教師會(huì)議,，傳達(dá)區(qū)教科培中心家長(zhǎng)學(xué)校的精神,，并商討開展活動(dòng)的計(jì)策、措施以及方案,，并積極與社區(qū)取得聯(lián)系,，得到社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心，決心要借此活動(dòng)進(jìn)一步提高家長(zhǎng)對(duì)家教的重視,。為了有領(lǐng)導(dǎo),、有組織、有步驟地順利開展活動(dòng),，經(jīng)過(guò)討論,，臨時(shí)成立了開展活動(dòng)的機(jī)構(gòu)組織。校長(zhǎng)親自任總負(fù)責(zé)人,，具體抓好每一個(gè)環(huán)節(jié)的事務(wù),，張遠(yuǎn)謀、鄧?yán)^海兩位副校長(zhǎng)是這次活動(dòng)的總策劃,，各班主任為成員的組織機(jī)構(gòu),。這樣，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,，上下齊努力,，使活動(dòng)的籌備工作順利進(jìn)行。
“不搞形式,，不走過(guò)程!”為了把這次活動(dòng)深入開展,，在家長(zhǎng)中擴(kuò)大影響，學(xué)校決定開展一次對(duì)“家長(zhǎng)的問(wèn)卷調(diào)查,?！蓖ㄟ^(guò)對(duì)家長(zhǎng)的問(wèn)卷調(diào)查，來(lái)提高家長(zhǎng)對(duì)小孩教育的重視和家教的水平,，能積極參加學(xué)校開設(shè)的家庭教育課程,。通過(guò)填選票以及與班主任老師推薦相結(jié)合的方法，評(píng)選第十四屆210名優(yōu)秀家長(zhǎng),、優(yōu)秀學(xué)員,，并召開優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)議,，讓每位優(yōu)秀家長(zhǎng)談?wù)勛约旱募医探?jīng)驗(yàn)，之后并把他們的經(jīng)驗(yàn)打印成冊(cè),，發(fā)給其他家長(zhǎng)學(xué)習(xí),。
1、展出了10個(gè)展板,。展出了優(yōu)秀家長(zhǎng)的“育兒心得大家談”、“優(yōu)秀家長(zhǎng),、優(yōu)秀學(xué)員名單”;以“家校攜手共育,，提升八大素養(yǎng)”為主題的優(yōu)秀親子手抄報(bào)、優(yōu)秀繪畫等;“德育,、少先隊(duì)活動(dòng)”“陽(yáng)光體育”“車模,、舞蹈等特色教育”“親子閱讀合影”共10個(gè)展板。讓家長(zhǎng)從孩子的作品中感受到孩子的愛,，讓孩子在活動(dòng)中接受教育,。
2、“親子”活動(dòng)其樂(lè)融融,。本次活動(dòng)以“家校攜手共育,，提升八大素養(yǎng)”為主題，培養(yǎng)孩子集體榮譽(yù)感,，發(fā)揮孩子的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神;展示孩子的才藝,，促進(jìn)同學(xué)間的友誼;增進(jìn)孩子與父母的溝通，建立和諧的家庭環(huán)境;加強(qiáng)家長(zhǎng)間的聯(lián)絡(luò),、交流,，共同探討良好的家庭教育方法;加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的溝通，配合學(xué)校教育,，協(xié)調(diào)做好家庭教育;培養(yǎng)孩子熱愛家庭,，熱愛學(xué)校，熱愛班集體,。親子活動(dòng)融洽了親情關(guān)系,，也密切了學(xué)校和家庭的關(guān)系，起到了說(shuō)教所不能達(dá)到的效果,。內(nèi)容豐富,、形式多樣、熱鬧非凡,、其樂(lè)融融,，通過(guò)活動(dòng)，孩子更了解父母,、體貼父母;通過(guò)交流,，家長(zhǎng)看到自己的孩子活潑向上,、積極進(jìn)取的一面?；顒?dòng)后,，很多家長(zhǎng)表示有空多陪陪孩子，孩子們也強(qiáng)烈地發(fā)出“多搞這樣的活動(dòng)”的呼聲,。
3,、觀看學(xué)校舞蹈隊(duì)的節(jié)目彩排。學(xué)校舞蹈隊(duì)的精彩表演,，把學(xué)生和家長(zhǎng)的心緊緊地貼在一起,。表演結(jié)束，家長(zhǎng)和老師,、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間就孩子們的健康成長(zhǎng),，展開了積極而熱烈的討論，通過(guò)討論使家長(zhǎng)們進(jìn)一步認(rèn)同了要從提升自身素質(zhì)做起,，做孩子信賴的朋友,，與孩子同成長(zhǎng)。
全國(guó)家庭教育宣傳活動(dòng)總結(jié)篇十三
優(yōu)秀作文推薦,！我認(rèn)為,，高中階段的家庭教育是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，有必要加強(qiáng)?，F(xiàn)在的高中生大都是住校的寄宿生,，實(shí)行月假制，也就是每月只放一次兩三天的假,。由于學(xué)習(xí)忙,，寒暑假也比小學(xué)初中的短。家長(zhǎng)與孩子們相處的時(shí)間也就相對(duì)較短,，家長(zhǎng)對(duì)孩子們的影響時(shí)間短,，效果也就會(huì)大打折扣。而高中生正處在“心理斷乳期”和性格定型期,，家庭教育對(duì)他們來(lái)說(shuō)猶為重要,。而高中的家長(zhǎng)都是三十多歲到四十多歲，正處在事業(yè)的高峰期,，花在家庭教育方面的時(shí)間和精力也相對(duì)較少,。其實(shí)教育孩子們也是這個(gè)時(shí)期家庭的一個(gè)重要任務(wù)。正如一個(gè)家長(zhǎng)所說(shuō)“我現(xiàn)在最大的愿望就是教育好我的兒子,，讓他成材,。”事實(shí)上，孩子們的成材也是家長(zhǎng)成功的一個(gè)重要體現(xiàn),。那么,，高中階段的家長(zhǎng)怎樣實(shí)施家庭教育，更好的幫助孩子們健康成長(zhǎng)呢?我想,，家長(zhǎng)們可以從以下幾個(gè)方面去思考和努力：
很多孩子們認(rèn)為家長(zhǎng)的付出和愛是理所當(dāng)然,，不存在要感激和回報(bào)。沒(méi)有對(duì)父母的感恩意識(shí),，是孩子們不聽話的一個(gè)重要原因,。我認(rèn)為，很有必要讓孩子們感受到父母的付出和愛,，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)是很有必要的,。
一方面，讓孩子們學(xué)會(huì)理財(cái),，養(yǎng)成記錄收支的習(xí)慣。前美國(guó)首富,、美孚石油公司的總裁,，洛克菲勒，每個(gè)星期給孩子們的零花錢只有三十美分,，相當(dāng)于人民幣2.4元,。而且他要求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好，下周領(lǐng)零花錢的時(shí)候交父親檢查,。后來(lái),，他的兒女，都可以通過(guò)自己的勞動(dòng),，過(guò)上幸福美滿的生活,，而不要依靠?jī)|萬(wàn)富翁的父親。新時(shí)代要求我們?cè)趯W(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作的同時(shí),，也應(yīng)該學(xué)會(huì)理財(cái),。養(yǎng)成記錄收入和支出的習(xí)慣，就可以將自己的財(cái)富用在“刀刃上”,，把自己的生活規(guī)劃得井井有條,，而不會(huì)由于金錢問(wèn)題而時(shí)時(shí)捉襟見肘，疲于應(yīng)付,。學(xué)會(huì)理財(cái),，也就是學(xué)會(huì)規(guī)劃人生，會(huì)理財(cái)將會(huì)使你一生受益無(wú)窮。一段時(shí)間過(guò)去后,，要讓孩子們算算賬,，一個(gè)學(xué)期，一年要用去父母多少錢,。
另一個(gè)方面也要讓孩子們參加一些勞動(dòng),，嘗試去賺錢，了解金錢來(lái)之不易,，而且必須通過(guò)勞動(dòng)獲得,。這樣有利于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，也有利于培養(yǎng)孩子們的感恩意識(shí),。有一顆感恩的心,，是家庭教育取得理想效果的有力保證。
“嚴(yán)是愛,，松是害”是中國(guó)的一句古話,。千百年來(lái)，家長(zhǎng)教育孩子們,，老師教育學(xué)生,，說(shuō)的最多的也是“嚴(yán)格要求”。的確,，嚴(yán)格要求對(duì)孩子們的健康成長(zhǎng)有重要的促進(jìn)作用,，能夠使孩子們按照成人理想的模式發(fā)展，少走彎路,，這方面有不少成功的范例,。但是對(duì)“嚴(yán)格要求”的負(fù)面影響是不可忽視的。它使孩子們習(xí)慣接受,，不會(huì)批判的思考,，個(gè)性喪失，創(chuàng)新意識(shí)淡薄,，甚至有的孩子們心靈壓抑,，性格孤避，過(guò)早地失去了童真,。中央電視臺(tái)科學(xué)教育頻道,，在今年6月末日?qǐng)?bào)道的，13歲考上大學(xué)的天才兒童曾永康的悲劇就說(shuō)明了這一點(diǎn),。所以我認(rèn)為對(duì)孩子們的教育,，應(yīng)該嚴(yán)格，更應(yīng)該寬容,。嚴(yán)格不是苛責(zé),，苛求,，應(yīng)該嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有序,，嚴(yán)而有理,，寬容不等于放縱，放任,，不等于對(duì)孩子們的問(wèn)題視而不見,，不等于可以原諒孩子們的所有錯(cuò)誤，寬容更多的是對(duì)孩子們感情,、心靈上的寬容,，讓孩子們有健康的心態(tài)在寬松的環(huán)境下接受嚴(yán)格的教育。
家長(zhǎng)要處理好要求的嚴(yán)格與環(huán)境的寬松,，過(guò)程的嚴(yán)格與結(jié)果的寬容的關(guān)系,。寬容是對(duì)孩子們的信任，使孩子們有信心,，有勇氣,，嚴(yán)格要求是培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感，有利于培養(yǎng)孩子們做事嚴(yán)格要求自己,，善始善終良好習(xí)慣,。
進(jìn)入青春期前后的青少年，顯著的特點(diǎn)是“變”,。孩子們開始發(fā)育了，生理上在變,，心理上也有變,。家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，不知從什么時(shí)候起,，孩子們不聽話了,，你要東，他偏要西,。這種現(xiàn)象,，心理學(xué)上稱之為“逆反心理”。這個(gè)時(shí)期,，心理學(xué)上稱之為“心理斷乳期”,。
這個(gè)時(shí)期的孩子們，最主要表現(xiàn)是獨(dú)立活動(dòng)的愿望變得越來(lái)越強(qiáng)烈,，但由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)不能正確理解自尊,，只是強(qiáng)烈要求別人把他們看作成人。如果這時(shí)家長(zhǎng)還把他們當(dāng)孩子們來(lái)看待,，他們就會(huì)厭煩,，就會(huì)覺得傷害了他們的自尊心,，就會(huì)產(chǎn)生反抗的心理,，萌發(fā)對(duì)立的情緒。
這個(gè)時(shí)期的孩子們，盡管自我意識(shí)發(fā)展了,，但自我控制能力還很差，常會(huì)無(wú)意識(shí)地違反紀(jì)律,。他們喜歡與人爭(zhēng)論,，但論據(jù)不足;喜歡發(fā)表見解，卻又判斷不準(zhǔn);喜歡批評(píng)別人,，但又容易片面;喜歡懷疑別人,，卻又缺乏科學(xué)依據(jù)。
因此,，家長(zhǎng)光滿足于表面上了解孩子們是不夠的,，家長(zhǎng)必須學(xué)習(xí)一些心理學(xué)的知識(shí)，必須了解“心理斷乳期”的`實(shí)質(zhì),。心理斷乳期,，實(shí)質(zhì)上是青少年們隨著身心的成長(zhǎng)發(fā)育，逐漸從依賴于父母的心理狀態(tài)中獨(dú)立出來(lái),，自己判斷,、自己解決所面臨的新的問(wèn)題的時(shí)期，這是一個(gè)人的社會(huì)化過(guò)程,，要與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系;要相信孩子們有獨(dú)立處理事情的能力,。這是一個(gè)人從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)折時(shí)期。
因此,，家長(zhǎng)要尊重孩子們的自尊心,，要盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難,、失敗的時(shí)候,，和他們平等交流，幫助他們分析事物,、明辨是非,，正確處理。另一方面,，家長(zhǎng)又不能過(guò)于遷就孩子們的不合理的要求和不良的行為,，以防孩子們以后總是用反抗的方式來(lái)要挾父母，達(dá)到自己的目的,。對(duì)于比較嚴(yán)重的反抗行為,，家長(zhǎng)可以采取獎(jiǎng)賞訓(xùn)練的方法，強(qiáng)化孩子們的順從行為,。
新教育理念認(rèn)為：“人人有材,，人無(wú)全才,，因材施教，個(gè)個(gè)成材”,。教育的目的是讓孩子們成材,，而因材施教，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，是成材的必由之路,。家庭教育的目的也是讓自己的孩子們成材，成材的道路千萬(wàn)條,，條條道路通羅馬,。我們學(xué)校就有獲得了湖南衛(wèi)視舉辦的英國(guó)作家薩克雷說(shuō)過(guò)，“播種行為,，收獲習(xí)慣,，播種習(xí)慣，收獲性格,，播種性格,，收獲命運(yùn)?！钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性,。我國(guó)思想家陶行知曾說(shuō)“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半能夠在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性,。
此刻的孩子,，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，是家中的小太陽(yáng),。家人對(duì)孩子的生活照顧得無(wú)微不至,，給孩子吃最好的、穿最好的,，幫孩子做一切需要做的事情,，最大限度的滿足孩子的要求,，從不在孩子面前說(shuō)一聲：“不”,。祖輩、父母過(guò)分的溺愛嬌慣,，造成孩子以自我為中心,，適應(yīng)潛力較差，任性,，怕苦等問(wèn)題,。從開學(xué)初教師的上門家訪及調(diào)查問(wèn)卷中發(fā)現(xiàn)，小班大都幼兒在家飯來(lái)張口,、衣來(lái)伸手,，不少家長(zhǎng)很重視對(duì)幼兒的認(rèn)知教育,、智力開發(fā)，把幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正,，在幼兒發(fā)展中存在著認(rèn)知潛力和行為潛力不和諧性,、不一樣步性。不少幼兒在表演節(jié)目時(shí)還很自信,，但一旦讓他們?nèi)オ?dú)立完成一件簡(jiǎn)單任務(wù)時(shí),，就顯得不知所措。有的幼兒尚未構(gòu)成用餐,、入廁,、傾聽、玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣,，如果任由這一狀況發(fā)展下去,，幼兒行為方面的問(wèn)題將越來(lái)越多，幼兒的不良發(fā)展將不可避免,，對(duì)今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響,。
3~4歲是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒構(gòu)成良好行為習(xí)慣的重要時(shí)期,，幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識(shí)的獲得更重要,。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能構(gòu)成的事。要培養(yǎng)一個(gè)人良好的行為習(xí)慣,，務(wù)必從小抓起,。越來(lái)越多的事實(shí)證明，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識(shí)的獲得重要得多,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個(gè)人獨(dú)立于社會(huì)的基礎(chǔ),，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福,，能夠說(shuō),，習(xí)慣是體現(xiàn)一個(gè)人素質(zhì)的重要方面。小班是幼兒從成人呵護(hù)中逐步走向獨(dú)立生活的重要階段,。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型,，可塑性很大，因此,，小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要好處。
全國(guó)家庭教育宣傳活動(dòng)總結(jié)篇十四
開展“家庭道德教育宣傳實(shí)踐月”活動(dòng),，是區(qū)婦聯(lián)為落實(shí)中央文件精神,，將活動(dòng)深入開展的重要舉措。區(qū)各級(jí)婦聯(lián)組織充分認(rèn)識(shí)開展“家庭道德教育宣傳實(shí)踐月”活動(dòng)的重要性,，從構(gòu)建和諧永定的全局出發(fā),，以高度的責(zé)任感,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)。為此,，區(qū)婦聯(lián)專門轉(zhuǎn)發(fā)了中央小公民雙合格領(lǐng)字1號(hào)文件,，并迅速傳達(dá)落實(shí)文件精神，與相關(guān)部門共同研究,，認(rèn)真部署此次活動(dòng)的順利開展,。
二、擴(kuò)大宣傳,，營(yíng)造氛圍,。
區(qū)各級(jí)婦聯(lián)組織充分利用“家庭道德教育宣傳實(shí)踐月”的有利契機(jī)，圍繞活動(dòng)內(nèi)容,，運(yùn)用報(bào)刊,、廣播、電視,、互聯(lián)網(wǎng),、板報(bào)、宣傳標(biāo)語(yǔ),、條幅等多種宣傳手段集中開展家庭道德教育宣傳活動(dòng),。活動(dòng)以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線,，以“心中有祖國(guó),，心中有他人”為主題，突出體現(xiàn)愛國(guó),、敬業(yè),、誠(chéng)信、友善這一公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則,，貼近家長(zhǎng)需求,、體現(xiàn)親子特色，改革創(chuàng)新,、求真務(wù)實(shí),，通過(guò)家長(zhǎng)兒童喜聞樂(lè)見的家庭教育實(shí)踐活動(dòng)，在全區(qū)家長(zhǎng)和兒童中傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，促進(jìn)家長(zhǎng)兒童精神的共同成長(zhǎng),。
三,、活動(dòng)豐富,，注重實(shí)效。
(一)_月_日,，與市婦聯(lián)聯(lián)合舉辦了“現(xiàn)代家庭教育公益巡講“五進(jìn)”活動(dòng)__社區(qū)專場(chǎng),，拉開了我區(qū)“送家教知識(shí)進(jìn)社區(qū)”——科學(xué)教子家教知識(shí)宣講宣傳活動(dòng)的序幕,。此次現(xiàn)代家庭教育進(jìn)社區(qū)巡講活動(dòng)，旨在傳播先進(jìn)的家庭教育理念,、科學(xué)的教育方法和“以德育人”的成功經(jīng)驗(yàn),，將進(jìn)一步推動(dòng)我區(qū)家庭教育健康發(fā)展，提升家庭教育水平,。
(二)組織開展了“美麗中國(guó),，我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)，參加這次活動(dòng)的家長(zhǎng)和學(xué)生以簡(jiǎn)報(bào),、征文,、攝影、演講等多種形式,，開展了豐富多彩的主題教育活動(dòng),，在學(xué)生中，評(píng)出了演講壹等獎(jiǎng)11名,，二等獎(jiǎng)16名,，三等獎(jiǎng)13名;評(píng)出了征文壹等獎(jiǎng)59名，二等獎(jiǎng)62名,，三等獎(jiǎng)43名;在家長(zhǎng)中評(píng)出優(yōu)秀征文獲獎(jiǎng)?wù)?8名,。這次活動(dòng)圍繞近代以中國(guó)人民坎坷追夢(mèng)歷程的深刻啟示，圍繞新中國(guó)建立以來(lái)特別是改革開放30年以來(lái)的輝煌成就,，用文章記錄和演講表達(dá)孩子愛國(guó)之心,，強(qiáng)國(guó)之意，報(bào)國(guó)之志,，使孩子們?cè)诨顒?dòng)中真正認(rèn)識(shí)了自己,，展示了自己，提高了自己,，美麗了自己,。
(三)積極開展了美麗“中小學(xué)生”和最美孝心少年的評(píng)選活動(dòng)，共評(píng)出表彰最美“中小學(xué)生”55名,，其中：中學(xué)21名,，小學(xué)34名。合作__二年級(jí)甲班__同學(xué)被評(píng)為全區(qū)最美孝心少年,。并推薦上報(bào)省里參加了評(píng)選活動(dòng),，這項(xiàng)活動(dòng)使孩子們樹立了人生遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)了孩子們的正能量,。
(四)認(rèn)真開展了“好媽媽好爸爸好家風(fēng)”評(píng)選活動(dòng),，僅__校一個(gè)學(xué)校就評(píng)出好媽媽好爸爸120名，完善下發(fā)了“做合格家長(zhǎng)的20條標(biāo)準(zhǔn)”,，宣傳,、推廣,、展示了__街道__社區(qū)的“立家訓(xùn)、重家教,、樹家風(fēng)”活動(dòng)典型,，邀請(qǐng)了市委宣傳部、市電視臺(tái),，對(duì)__典型拍攝專題片進(jìn)行宣傳推介,，市電視臺(tái)音樂(lè)道節(jié)目攝制組在老院子專門拍攝了一期《踐行核心價(jià)值“家訓(xùn)”厚德載物》節(jié)目。這個(gè)活動(dòng)的開展有力促進(jìn)了社區(qū),、家庭,、風(fēng)氣的根本好轉(zhuǎn)。推動(dòng)了和諧家庭,，和諧社區(qū),，和諧社會(huì)的建設(shè)。
(五)積極開展打造“綠網(wǎng)”工程,。在區(qū)委,、區(qū)政府的支持下，由區(qū)文化執(zhí)法大隊(duì)牽頭,，組織相關(guān)職能部門到農(nóng)村,、城區(qū)所有網(wǎng)吧進(jìn)行全面清查，定點(diǎn)整治,，凈化未成年人上網(wǎng)環(huán)境,，全力打造“綠色網(wǎng)吧”，給未成年人開辟上網(wǎng)的綠色空間,，舉辦了“網(wǎng)脈班”,，對(duì)廣大家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行了專題培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)生文明健康上網(wǎng),，幫助家長(zhǎng)在冢庭中筑起了網(wǎng)絡(luò)的防線,，這個(gè)活動(dòng)的開展，為孩子們科學(xué)上網(wǎng),，安全上網(wǎng)撐起一片慰藍(lán)天空,，促進(jìn)了孩子們的健康成長(zhǎng)。
(六)7月1日在橋頭鄉(xiāng)中心小學(xué)舉辦了書畫繪展活動(dòng),，通過(guò)書畫繪展活動(dòng)歌頌祖國(guó),，歌頌家鄉(xiāng)的大好河山，表達(dá)家長(zhǎng)和孩子們對(duì)美好家庭,、快樂(lè)生活的贊美,，促進(jìn)了少年兒童健康成長(zhǎng)。
(七)組織觀看了影片《孝女彩金》，以《孝女彩金》為榜樣自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，讓每個(gè)孩子從自己做起，從點(diǎn)滴做起,，努力提升道德素養(yǎng),。
總之，在家庭教育宣傳實(shí)踐活動(dòng)中,，我們?cè)陂_展上述活動(dòng)取得一定的成績(jī),，我們將會(huì)把這次活動(dòng)作為家庭教育新起點(diǎn)，讓家庭教育實(shí)踐月活動(dòng)折射出更加燦爛的光芒,。
全國(guó)家庭教育宣傳活動(dòng)總結(jié)篇十五
我認(rèn)為,，高中階段的家庭教育是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，有必要加強(qiáng)?，F(xiàn)在的高中生大都是住校的寄宿生,，實(shí)行月假制，也就是每月只放一次兩三天的假,。由于學(xué)習(xí)忙,，寒暑假也比小學(xué)初中的短。家長(zhǎng)與孩子相處的時(shí)間也就相對(duì)較短,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響時(shí)間短,，效果也就會(huì)大打折扣。而高中生正處在“心理斷乳期”和性格定型期,，家庭教育對(duì)他們來(lái)說(shuō)猶為重要,。而高中的家長(zhǎng)都是三十多歲到四十多歲，正處在事業(yè)的高峰期,，花在家庭教育方面的時(shí)間和精力也相對(duì)較少,。其實(shí)教育孩子也是這個(gè)時(shí)期家庭的一個(gè)重要任務(wù)。正如一個(gè)家長(zhǎng)所說(shuō)“我現(xiàn)在最大的愿望就是教育好我的兒子,，讓他成材,。”事實(shí)上,，孩子的成材也是家長(zhǎng)成功的一個(gè)重要體現(xiàn),。那么，高中階段的家長(zhǎng)怎樣實(shí)施家庭教育,，更好的幫助孩子健康成長(zhǎng)呢?我想,，家長(zhǎng)們可以從以下幾個(gè)方面去思考和努力：
一、讓孩子感受到父母的付出和愛,，培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí),。
很多孩子認(rèn)為家長(zhǎng)的付出和愛是理所當(dāng)然，不存在要感激和回報(bào)。沒(méi)有對(duì)父母的感恩意識(shí),，是孩子不聽話的一個(gè)重要原因,。我認(rèn)為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛,，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)是很有必要的,。
一方面，讓孩子學(xué)會(huì)理財(cái),，養(yǎng)成記錄收支的習(xí)慣,。前美國(guó)首富、美孚石油公司的總裁,，洛克菲勒,，每個(gè)星期給孩子的零花錢只有三十美分，相當(dāng)于人民幣2.4元,。而且他要求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好,，下周領(lǐng)零花錢的時(shí)候交父親檢查。后來(lái),，他的兒女,，都可以通過(guò)自己的勞動(dòng)，過(guò)上幸福美滿的生活,，而不要依靠?jī)|萬(wàn)富翁的父親,。新時(shí)代要求我們?cè)趯W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)合作的同時(shí)，也應(yīng)該學(xué)會(huì)理財(cái),。養(yǎng)成記錄收入和支出的習(xí)慣,，就可以將自己的財(cái)富用在“刀刃上”，把自己的生活規(guī)劃得井井有條,，而不會(huì)由于金錢問(wèn)題而時(shí)時(shí)捉襟見肘,，疲于應(yīng)付。學(xué)會(huì)理財(cái),，也就是學(xué)會(huì)規(guī)劃人生,，會(huì)理財(cái)將會(huì)使你一生受益無(wú)窮。一段時(shí)間過(guò)去后,，要讓孩子算算賬,，一個(gè)學(xué)期，一年要用去父母多少錢,。
另一個(gè)方面也要讓孩子參加一些勞動(dòng),，嘗試去賺錢,，了解金錢來(lái)之不易，而且必須通過(guò)勞動(dòng)獲得,。這樣有利于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣,，也有利于培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)。有一顆感恩的心,，是家庭教育取得理想效果的有力保證,。
二、寬容與嚴(yán)格要求相結(jié)合,，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,。
“嚴(yán)是愛,，松是害”是中國(guó)的一句古話,。千百年來(lái)，家長(zhǎng)教育孩子,，老師教育學(xué)生,，說(shuō)的最多的也是“嚴(yán)格要求”。的確,，嚴(yán)格要求對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有重要的促進(jìn)作用,，能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展，少走彎路,，這方面有不少成功的范例,。但是對(duì)“嚴(yán)格要求”的負(fù)面影響是不可忽視的。它使孩子習(xí)慣接受,，不會(huì)批判的思考,，個(gè)性喪失，創(chuàng)新意識(shí)淡薄,，甚至有的孩子心靈壓抑,，性格孤避，過(guò)早地失去了童真,。中央電視臺(tái)科學(xué)教育頻道,，在今年6月末日?qǐng)?bào)道的.，13歲考上大學(xué)的天才兒童曾永康的悲劇就說(shuō)明了這一點(diǎn),。所以我認(rèn)為對(duì)孩子的教育,，應(yīng)該嚴(yán)格，更應(yīng)該寬容,。嚴(yán)格不是苛責(zé),，苛求，應(yīng)該嚴(yán)而有度,，嚴(yán)而有序,，嚴(yán)而有理,，寬容不等于放縱，放任,，不等于對(duì)孩子的問(wèn)題視而不見,，不等于可以原諒孩子的所有錯(cuò)誤，寬容更多的是對(duì)孩子感情,、心靈上的寬容,，讓孩子有健康的心態(tài)在寬松的環(huán)境下接受嚴(yán)格的教育。
家長(zhǎng)要處理好要求的嚴(yán)格與環(huán)境的寬松,，過(guò)程的嚴(yán)格與結(jié)果的寬容的關(guān)系,。寬容是對(duì)孩子的信任，使孩子有信心,，有勇氣,，嚴(yán)格要求是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，有利于培養(yǎng)孩子做事嚴(yán)格要求自己,，善始善終良好習(xí)慣,。
三、民主平等的交流,，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主意識(shí),。
進(jìn)入青春期前后的青少年，顯著的特點(diǎn)是“變”,。孩子開始發(fā)育了,，生理上在變，心理上也有變,。家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn),，不知從什么時(shí)候起，孩子不聽話了,，你要東,，他偏要西。這種現(xiàn)象,，心理學(xué)上稱之為“逆反心理”,。這個(gè)時(shí)期，心理學(xué)上稱之為“心理斷乳期”,。
這個(gè)時(shí)期的孩子,，最主要表現(xiàn)是獨(dú)立活動(dòng)的愿望變得越來(lái)越強(qiáng)烈，但由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)不能正確理解自尊,，只是強(qiáng)烈要求別人把他們看作成人,。如果這時(shí)家長(zhǎng)還把他們當(dāng)孩子來(lái)看待，他們就會(huì)厭煩,，就會(huì)覺得傷害了他們的自尊心,，就會(huì)產(chǎn)生反抗的心理,，萌發(fā)對(duì)立的情緒。
這個(gè)時(shí)期的孩子,，盡管自我意識(shí)發(fā)展了,，但自我控制能力還很差，常會(huì)無(wú)意識(shí)地違反紀(jì)律,。他們喜歡與人爭(zhēng)論,，但論據(jù)不足;喜歡發(fā)表見解，卻又判斷不準(zhǔn);喜歡批評(píng)別人,，但又容易片面;喜歡懷疑別人,，卻又缺乏科學(xué)依據(jù)。
因此,，家長(zhǎng)光滿足于表面上了解孩子是不夠的,，家長(zhǎng)必須學(xué)習(xí)一些心理學(xué)的知識(shí)，必須了解“心理斷乳期”的實(shí)質(zhì),。心理斷乳期,，實(shí)質(zhì)上是青少年們隨著身心的成長(zhǎng)發(fā)育,，逐漸從依賴于父母的心理狀態(tài)中獨(dú)立出來(lái),，自己判斷、自己解決所面臨的新的問(wèn)題的時(shí)期,，這是一個(gè)人的社會(huì)化過(guò)程,，要與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系;要相信孩子有獨(dú)立處理事情的能力。這是一個(gè)人從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)折時(shí)期,。
因此,，家長(zhǎng)要尊重孩子的自尊心，要盡可能支持他們,，尤其在他們遇到困難,、失敗的時(shí)候，和他們平等交流,，幫助他們分析事物,、明辨是非，正確處理,。另一方面,，家長(zhǎng)又不能過(guò)于遷就孩子的不合理的要求和不良的行為，以防孩子以后總是用反抗的方式來(lái)要挾父母,，達(dá)到自己的目的,。對(duì)于比較嚴(yán)重的反抗行為，家長(zhǎng)可以采取獎(jiǎng)賞訓(xùn)練的方法,，強(qiáng)化孩子的順從行為,。
四,、幫助孩子認(rèn)識(shí)自己，打造孩子的核心競(jìng)爭(zhēng)力,。
新教育理念認(rèn)為：“人人有材,，人無(wú)全才，因材施教,，個(gè)個(gè)成材”,。教育的目的是讓孩子成材，而因材施教,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，是成材的必由之路。家庭教育的目的也是讓自己的孩子成材,，成材的道路千萬(wàn)條,，條條道路通羅馬。
