報(bào)告在傳達(dá)信息,、分析問(wèn)題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用,。報(bào)告幫助人們了解特定問(wèn)題或情況，并提供解決方案或建議,。下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

全國(guó)家庭教育宣傳活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一

家庭教育工作是搞好工作的基礎(chǔ),，一年來(lái),，我們根據(jù)上級(jí)婦聯(lián)的指示，積極主動(dòng)開(kāi)展工作,，現(xiàn)將一年來(lái)工作總結(jié)如下：

一,、建立健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)家庭教育組織領(lǐng)導(dǎo)。

領(lǐng)導(dǎo)重視的程度決定著工作的力度,。領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好家庭教育工作的總開(kāi)關(guān),，在家教組織工作中縣婦聯(lián)抓好以下幾點(diǎn)：

1,、提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了做好家教工作責(zé)任心,。

家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的起點(diǎn),，是孩子接受教育的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師,。家庭教育是人類(lèi)一切教育的基礎(chǔ),，直接影響著孩子今后一生的成長(zhǎng),。做好家教工作是提高全民素質(zhì)的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略措施,，是推進(jìn)我縣教育整體水平的基礎(chǔ)性工作?；谝陨险J(rèn)識(shí),，縣婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)家教工作的特別關(guān)心與支持。

2,、健全機(jī)構(gòu),，組建了布局合理的家教網(wǎng)絡(luò),。

成立了家教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由縣婦聯(lián)副主任王素芝擔(dān)任,，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)主任,、各村婦代會(huì)主任任組員,，各學(xué)校,、幼兒園分別成立了“一把手”任組長(zhǎng)的家長(zhǎng)學(xué)校工作班子,，具體實(shí)施家教“規(guī)劃”,，基本上形成了布局合理的家庭教育網(wǎng)絡(luò)。

二,、營(yíng)造出重視家教的社會(huì)氛圍,。

家庭教育是一項(xiàng)基礎(chǔ)工作。必須加大宣傳,，形成強(qiáng)大的社會(huì)輿論,。全社會(huì)都高度重視這項(xiàng)工作，才能有效推進(jìn)家教工作的開(kāi)展,?？h婦聯(lián)用多種渠道,，采取多種形式進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

1,、運(yùn)用各種宣傳工具,，廣泛宣傳家教的重要性和必要性?？h婦聯(lián)聯(lián)合計(jì)生局開(kāi)展“計(jì)生知識(shí)進(jìn)家庭”活動(dòng),，大力普及優(yōu)生、優(yōu)育,、優(yōu)教的科學(xué)方法;印發(fā)宣傳家教的材料,。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)幾年來(lái)共印發(fā)材料10000多份。

2,、廣泛開(kāi)展宣傳教育活動(dòng),，增強(qiáng)家教工作的實(shí)效性?；顒?dòng)是開(kāi)展工作的載體,，沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有活力。一年來(lái),，縣婦聯(lián)共開(kāi)展家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)3場(chǎng),，發(fā)放各種培訓(xùn)資料800多冊(cè)，培訓(xùn)家長(zhǎng),，3000余人,。

3、培養(yǎng)骨干,，壯大鄉(xiāng)鎮(zhèn)家庭教育隊(duì)伍,。培養(yǎng)一支觀(guān)念新、知識(shí)新,、有事業(yè)心,、責(zé)任心的家教隊(duì)伍，是做好家教工作的重要手段,。我們采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去的方法,，在學(xué)校與學(xué)校之間、教師與教師之間,、本地與外地之間,，開(kāi)展學(xué)習(xí)交流，更新觀(guān)念,，創(chuàng)新思維,，不斷提高家教隊(duì)伍的水平。

全國(guó)家庭教育宣傳活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二

家庭教育是人一生中起步最早,、影響最深的一種教育,，它直接塑造了一個(gè)人在個(gè)性、品德,、修養(yǎng),、,、才能等方面的雛型,。因此,，我校對(duì)家庭教育特別重視，在家長(zhǎng)學(xué)校工作中采取了很多切實(shí)有效地,，并取得了很大的收獲,，現(xiàn)將我校的家庭教育如下：

我班學(xué)生大部分學(xué)生都是學(xué)校周?chē)模苓叺木用駥?duì)教育的深遠(yuǎn)意義認(rèn)識(shí)不夠,，所以為了順利的展開(kāi)家庭教育工作,，我班在工作展開(kāi)的前期,，對(duì)學(xué)生家庭教育進(jìn)行了詳盡、深入的調(diào)查,。經(jīng)過(guò)細(xì)致工作，調(diào)查結(jié)果顯示為：

有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)都希望自己的孩子將來(lái)能有出息,，能夠出人頭地,，可又不知道怎樣引導(dǎo)孩子,、教育孩子,，平時(shí)忙農(nóng)活,、忙家務(wù),，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和身心健康很少過(guò)問(wèn)。也有的家長(zhǎng)平時(shí)讓孩子信馬由韁,，但見(jiàn)孩子考試成績(jī)不佳,，便“一股腦兒算總賬”,，對(duì)其進(jìn)行打罵,。由于大多數(shù)家長(zhǎng)文化素養(yǎng)質(zhì)偏低，所以他們雖有“望子成龍”之心,，卻無(wú)“教子成龍”之方，這是務(wù)工家庭教育的普遍現(xiàn)象,。

2、多數(shù)家庭缺乏文明教育,。

家長(zhǎng)們語(yǔ)言粗魯,、口無(wú)遮攔,，即使在孩子面前，也是滿(mǎn)嘴臟話(huà)、言語(yǔ)污穢;此外,，農(nóng)閑時(shí),，有的還經(jīng)常酗酒、賭博,，嚴(yán)重污染了家庭的育人環(huán)境,。

3,、留守、單親兒童缺乏家庭教育,。

我班存有一部分單親兒童，一部分父母雙雙外出打工,，進(jìn)城經(jīng)商的留守兒童,，他們長(zhǎng)期與爺爺奶奶生活在一起,，接受隔代教育,。這些家庭的隔代教育往往含有很大的溺愛(ài),、嬌寵成分，所以他們也根本無(wú)法接受正常的家庭教育,。

總體看來(lái),，我班的家長(zhǎng)受自身文化程度不高的影響,，在教育孩子方面有很多的困惑,。為了使廣大家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育,，能夠與孩子平等溝通、平等交流,，營(yíng)造寬松、民主,、自由的家庭教育氛圍,，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展,，針對(duì)我校家庭教育存在的這些問(wèn)題,，我班采取以下措施來(lái)指導(dǎo)家庭教育：

1,、組建家長(zhǎng)委員會(huì)。

家校合一為最高教育境界,，我班在了解的基礎(chǔ)上，聘請(qǐng)了六位文化素質(zhì)較高,、威信較好的學(xué)生家長(zhǎng)為家長(zhǎng)委員會(huì)成員,，與他們及時(shí)溝通,、交流,，達(dá)成共識(shí),，以他們?yōu)檩椛潼c(diǎn),，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行潛滋教育。在家長(zhǎng)委員的宣傳下,，家長(zhǎng)漸改“女孩子大了少出頭”的封建思想,，積極鼓勵(lì)孩子參與各項(xiàng)活動(dòng),。

2,、進(jìn)行家庭教育理論培訓(xùn)。

我班按計(jì)劃每學(xué)期為家長(zhǎng)們上兩次課,，對(duì)他們進(jìn)行家庭教育理論培訓(xùn),，同時(shí)向他們介紹孩子在校學(xué)習(xí)及其他方面的表現(xiàn)情況,，目的是讓學(xué)校家長(zhǎng)互相溝通,、不斷交流,，共同探討教育的新路子,，讓家庭教育和學(xué)校教育緊密銜接起來(lái),。經(jīng)過(guò)幾次的家庭教育理論培訓(xùn),，家長(zhǎng)們對(duì)待孩子的有了很大的轉(zhuǎn)變,，盡量避免簡(jiǎn)單粗暴的教育方式，采取悉心教育的態(tài)度,，因此，我班學(xué)生也漸變得樂(lè)觀(guān),。

3,、建立家校聯(lián)系冊(cè)。

利用聯(lián)系冊(cè)向家長(zhǎng)告知學(xué)校的一些基本情況,，并向家長(zhǎng)和孩子提出相關(guān)的要求,，家長(zhǎng)也通過(guò)聯(lián)系冊(cè)告知老師孩子在家中的各種表現(xiàn),。一年來(lái),，我班利用這種無(wú)聲的交流獲得了很多家庭教育信息，如“孩子是否按時(shí)休息”、“孩子如何與家長(zhǎng)交流,，并有和交流困難”等,，在這樣的溝通下,，學(xué)校教育和家庭教育得到了有機(jī)結(jié)合,，為健康培育每一個(gè)孩子奠定的基礎(chǔ)。4,、開(kāi)展教師訪(fǎng)千家萬(wàn)戶(hù)活動(dòng),。暑假期間,，我和其他任課老師,，走入了每一位學(xué)生的家中,，了解了每一位學(xué)生的家庭情況,、學(xué)習(xí)情況,，與家長(zhǎng)面對(duì)面交流,，幫他們解疑,。這種面對(duì)面的交流，感動(dòng)了很多家長(zhǎng),。

做了這么多家校教育的工作,，難免有疏漏,，“為了更好,，只有努力”我們發(fā)現(xiàn)，今后工作中還需完善的地方有：

1,、部分家長(zhǎng)不配合學(xué)校教育,，認(rèn)為只管吃飽喝足為本份,，學(xué)習(xí)成績(jī)有學(xué)校,，一遇到學(xué)生成績(jī)下滑,，直接指責(zé)教師,。這種家長(zhǎng)的片面認(rèn)識(shí)還需耐心疏導(dǎo),。

2、參加家庭教育理論培訓(xùn)的人員偏少,，應(yīng)該加大家長(zhǎng)委員會(huì)的宣傳力度,，“不求次次參加,，力求有次參加”式的滲透,，讓家庭教育越來(lái)越優(yōu)。

3,、多次、及時(shí)地向家長(zhǎng)們普及教育科學(xué)知識(shí),，及時(shí)傳播新的教育思想,、教育觀(guān)念，讓家長(zhǎng)走出家庭教育的誤區(qū),，配合學(xué)校教育完成學(xué)生教育,。

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,，家庭環(huán)境,、家長(zhǎng)的教育方式直接影響著學(xué)校教育質(zhì)量的提高。我們會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系,，及時(shí)了解廣大學(xué)生的家庭教育情況,，并做出相應(yīng)的幫助措施,，相信“明天會(huì)更好”!

全國(guó)家庭教育宣傳活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三

本年度,，我學(xué)校家庭教育，在自己力所能及的范圍內(nèi),，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的教育困惑和教育問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。在班級(jí)管理中,，我們主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行家庭教育指導(dǎo),。

一,、召開(kāi)主題班會(huì),，構(gòu)建家校合力,。

本年度，我先后面對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)召開(kāi)了多次關(guān)于家庭教育主題的班會(huì),。在“母親節(jié)”,、“父親節(jié)”期間,，召開(kāi)了以“感恩父母”為主題的班級(jí)中隊(duì)會(huì),。利用學(xué)?！耙蝗臻_(kāi)放”的機(jī)會(huì)，與家長(zhǎng)舉行了交流會(huì),。在交流會(huì)上,，明確了家校之間的共識(shí),，建立了家校聯(lián)系的渠道,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)做家庭教育的報(bào)告,。

家庭教育,，是在家庭中由家長(zhǎng)給子女實(shí)施的教育。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育的一致性,?！钡诂F(xiàn)實(shí)中,，家長(zhǎng)往往出現(xiàn)以下誤區(qū)：越俎代庖,，代替孩子做他自己該做的事情;好為人師,、自以為是;總喜歡指導(dǎo)、教導(dǎo),、干預(yù),、打斷,、制止,、批評(píng),、訓(xùn)斥孩子;不是處理事情,，而是在發(fā)泄情緒;完全以孩子為中心,。而且，青春期的孩子,，隨著生理發(fā)育和心理成長(zhǎng),，越來(lái)越表現(xiàn)出對(duì)成人權(quán)威的挑戰(zhàn),。所以,，通過(guò)集中的主題班會(huì)，一方面教育孩子,，另一方面對(duì)家長(zhǎng)指導(dǎo)幫助,，將家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合,，將自我教育與外部教育相結(jié)合,，能夠最大限度的保障孩子的健康成長(zhǎng)。

二,、約談家長(zhǎng)和家訪(fǎng),，有針對(duì)性的解決孩子的教育問(wèn)題。

小戴同學(xué)物品整理習(xí)慣很差,，經(jīng)常丟三落四,。在多次糾正未果后,，我進(jìn)行了家訪(fǎng)，也立即找到了問(wèn)題的根源,。我建議他父母定期進(jìn)行房間衛(wèi)生打掃,，做好衛(wèi)生保潔,，父母與孩子互相監(jiān)督,，很快孩子的物品整理習(xí)慣也有了改善,。小王同學(xué)有一段時(shí)間沉迷“王者榮耀”，通過(guò)跟他媽媽的交流,，得知他爸爸也是游戲迷,。于是,，我約談了小王爸爸,，指出網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ξ闯赡耆说睦c弊，請(qǐng)他能夠把握住度,，既可以保持與孩子的共同語(yǔ)言,，又能夠不讓游戲影響到孩子的學(xué)習(xí)與健康成長(zhǎng),。在這次約談以后,，小王同學(xué)的游戲癮得到了一定的控制。

沒(méi)有兩片完全一樣的樹(shù)葉,，也沒(méi)有兩個(gè)完全一樣的孩子,。主題班會(huì)和常規(guī)管理,，可以解決共性問(wèn)題,，但是涉及到具體孩子的教育問(wèn)題，需要有不同的方法,。很多孩子身上表現(xiàn)出來(lái)的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題,，都可以在家庭教育方面找到根源。這個(gè)時(shí)候,，我的介入,，往往可以幫助孩子和家庭盡快找到解決問(wèn)題的辦法,。

三、召開(kāi)三方交流會(huì),，為家長(zhǎng)合力搭建橋梁,。

三方交流會(huì)所涉及的孩子一般都有良好的道德品質(zhì),，但在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面存在不足,。針對(duì)這一類(lèi)孩子，召開(kāi)三方交流會(huì),，使孩子能夠意識(shí)到來(lái)自老師,、同學(xué)的關(guān)心幫助鼓勵(lì),，使家長(zhǎng)能夠盡可能多的了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),。會(huì)議通常持續(xù)半個(gè)小時(shí),，主要內(nèi)容是學(xué)生向老師和家長(zhǎng)分享他們?cè)趯W(xué)期開(kāi)始一段時(shí)間內(nèi)所取得的進(jìn)步，并且在老師,、同學(xué)和家長(zhǎng)的幫助下設(shè)定新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

相比傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì),，三方會(huì)議讓學(xué)生直接參與到會(huì)議當(dāng)中,，目的是提升學(xué)習(xí)者的主體意識(shí),。學(xué)生的角色是學(xué)習(xí)者，但這一角色不是由外部強(qiáng)加的,。學(xué)生、老師和家長(zhǎng)三方平等地坐在一起,，圍繞學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng),、弱項(xiàng)和要取得的目標(biāo)進(jìn)行討論,，使學(xué)生更為明確，他們是學(xué)習(xí)的主體,，而不是被動(dòng)的接受者。學(xué)校是會(huì)議的召集者,，起主要的引導(dǎo)作用,。老師提前給家長(zhǎng)發(fā)送會(huì)議邀請(qǐng)函,，感謝他們的支持,，提醒家長(zhǎng)在網(wǎng)上預(yù)約會(huì)議時(shí)間,，并且提供必要的相關(guān)信息。同時(shí),，老師會(huì)指導(dǎo)和幫助學(xué)生準(zhǔn)備在會(huì)議上要呈現(xiàn)的作業(yè),、自我和他人評(píng)估材料,，確保學(xué)生對(duì)其學(xué)習(xí)的進(jìn)展有較好的理解，并提前與學(xué)生討論會(huì)議的進(jìn)程,。家長(zhǎng)通過(guò)孩子所展示的作業(yè)等材料,，分享他們學(xué)習(xí)進(jìn)步的喜悅,，同時(shí)了解他們的不足;更為關(guān)鍵的是，家長(zhǎng)參與到促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的任務(wù)中,，為日后積極支持和配合孩子實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)做了充分的心理準(zhǔn)備,。

四,、班級(jí)群推送教育“雞湯”,，共學(xué)家教小技巧,。

智能手機(jī)時(shí)代的到來(lái)，讓家校溝通更加便捷高效,。而內(nèi)容豐富多彩的教育公眾號(hào),，即為老師加能充電提供了便利,，也為家庭教育出了很多妙招。在班級(jí)群里,，我會(huì)經(jīng)常推送一些教育“雞湯”,，里面提供了很多實(shí)用的家教小技巧，久而久之,，家長(zhǎng)們看到了一些文章,，也會(huì)主動(dòng)發(fā)送群里分享。班級(jí)群真正成為一個(gè)交流與學(xué)習(xí)的好場(chǎng)所,。

全國(guó)家庭教育宣傳活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四

家庭教育在少年兒童成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用,，與學(xué)校的教育是相輔相成的?？h團(tuán)委以促進(jìn)兒童身心健康為目標(biāo),，以提高家長(zhǎng)素質(zhì)為主線(xiàn),，構(gòu)建學(xué)校,、家庭,、社會(huì)“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò),，積極推進(jìn)《規(guī)劃》各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)的完成,，取得了一定的成效,。

利用團(tuán)組織,、婦聯(lián),、學(xué)校等宣傳教育陣地以家庭教育為題材舉辦家庭教育圖片展,，組織家庭教育專(zhuān)家,、婦女兒童工作者進(jìn)行講座，解答問(wèn)題,，宣傳科學(xué)的家庭教育知識(shí)理念,，擴(kuò)大了教育知識(shí)普及率，營(yíng)造了家庭教育的`良好社會(huì)氛圍,，全縣家庭教育和科學(xué)宣傳普及覆蓋面得到不斷擴(kuò)大,。

組織廣大團(tuán)員干部職工通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、心理,、管理等相關(guān)學(xué)科的知識(shí),，及時(shí)吸納國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代人才學(xué)新觀(guān)點(diǎn)，確立了“以人為本”,、“兒童參與”,、“親子互動(dòng)”等具有時(shí)代特色的家庭教育工作新理念。在家庭道德教育實(shí)踐中相互學(xué)習(xí)并共同成長(zhǎng)的現(xiàn)代家庭教育內(nèi)涵,。以“伸出您的雙手,，改變孩子人生;關(guān)愛(ài)特困兒童，共建美好明天,?！睘橹黝}，因地制宜的開(kāi)展慶“六一”關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童資助活動(dòng),、“向日葵愛(ài)心資助工程”,、“向日葵愛(ài)心資助工程之健康伴我成長(zhǎng)”、“,、生活常識(shí)講座”,、“農(nóng)村留守兒童慰問(wèn)活動(dòng)”等多項(xiàng)家庭教育主題實(shí)踐活動(dòng)使孩子們感受到了社會(huì)大家庭的溫暖，學(xué)習(xí)掌握了知識(shí),，樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想,。

二是配合法院舉辦模擬法庭等青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育活動(dòng)，不斷提升青少年的法律素養(yǎng),，強(qiáng)化法制觀(guān)念;通過(guò)一系列特色活動(dòng)的開(kāi)展,，使青少年增強(qiáng)了法制觀(guān)念。

家長(zhǎng)學(xué)校是宣傳普及家庭教育知識(shí)的主要陣地,，為了充分發(fā)揮家庭學(xué)校在全縣家庭教育中的主導(dǎo)作用,，主動(dòng)牽頭協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)，形成通力合作,，以家庭,、社會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校,、兒童校外活動(dòng)場(chǎng)所為依托,，開(kāi)展家庭教育會(huì),、演講比賽，歌詠比賽等活動(dòng),，全面推進(jìn)家庭教育工作上新臺(tái)階,。充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校在家庭教育中的主導(dǎo)作用，發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì),，整合資源,、全面推進(jìn)家庭教育工作上新臺(tái)階。一是創(chuàng)辦新型家長(zhǎng)學(xué)校,，積極探索網(wǎng)絡(luò)家庭教育;二是有計(jì)劃地組織家庭教育教師到家長(zhǎng)學(xué)校,、到農(nóng)村開(kāi)展家庭教育知識(shí)宣傳咨詢(xún)、報(bào)告會(huì)講座等活動(dòng),。

全國(guó)家庭教育宣傳活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇五

家庭是兒童生命的搖籃,，父母是推動(dòng)搖籃的手，從某種意義上講未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)與其說(shuō)是孩子的競(jìng)爭(zhēng),，母寧說(shuō)是家長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng),。為提高家長(zhǎng)家庭教育素養(yǎng)和家庭教育質(zhì)量，光華幼兒園實(shí)施了和諧家庭教育工程,，并做了大量的宣傳,、培訓(xùn)工作，現(xiàn)將工作小結(jié)如下：

一,、完善和諧家庭家庭教育工程組織結(jié)構(gòu),，定期召開(kāi)家庭教育工作列會(huì)，依照《光華幼兒園家庭教育工作三年規(guī)劃》,，有序地開(kāi)展工作,。

二、組織家長(zhǎng)學(xué)校舉辦了一期《如何培養(yǎng)幼兒園良好的行為習(xí)慣》講座,，喚起家長(zhǎng)重視家庭教育的意識(shí),，引導(dǎo)家長(zhǎng)有效地開(kāi)展家庭教育。

三,、繼續(xù)開(kāi)展“讀一本好書(shū)”活動(dòng),，為每個(gè)班級(jí)教師推薦家庭教育教材—《不輸在家庭教育上》作為工具書(shū)，讓教師直觀(guān)的了解家庭教育指導(dǎo)的效果和方法,，為更好的指導(dǎo)家長(zhǎng)做好知識(shí)儲(chǔ)備,。幼兒園為教師配備《不輸在家庭教育上》33本。

四,、我園利用家長(zhǎng)會(huì),、開(kāi)放日、六一兒童節(jié)大型游園等活動(dòng)大力開(kāi)展家庭教育宣傳指導(dǎo)工作。截止目前張貼海報(bào)4份,，發(fā)放傳單1000余份，設(shè)計(jì)發(fā)放家長(zhǎng)培訓(xùn)需求問(wèn)卷調(diào)查290份,。

五,、成立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)，召開(kāi)會(huì)議為班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員頒發(fā)證書(shū),，組織家長(zhǎng)交流家庭教育經(jīng)驗(yàn),，暢談想法。

六,、開(kāi)展“愛(ài)心圖書(shū)飄流”活動(dòng),，在幼兒園各班家長(zhǎng)中傳閱《不輸在家庭教育上》，并完成“和孩子一起成長(zhǎng)”家長(zhǎng)作業(yè)單,，目前已有150余名家長(zhǎng)閱讀圖書(shū),，近100名家長(zhǎng)完成作業(yè)。采取自愿包退的原則向家長(zhǎng)推薦《不輸在家庭教育上》,，本學(xué)期4名家長(zhǎng)購(gòu)書(shū)8本,。

七、把幼兒園博客,、班級(jí)博客,，作為家庭教育宣傳、指導(dǎo)的陣地,，專(zhuān)設(shè)家庭教育指導(dǎo)日志,，推薦有價(jià)值的文章，及時(shí)反饋幼兒信息,，作好與家長(zhǎng)的溝通交流,。幼兒園博客、班級(jí)博客已發(fā)布家庭教育日志130余篇,。

八,、為擴(kuò)大家庭教育宣傳面，讓更多的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)起來(lái),，也為讓家長(zhǎng)了解幼兒園開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng)詳細(xì),，我園專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了家庭教育專(zhuān)欄，制作家庭教育宣傳版面,。

九,、幼兒園于5月22日召開(kāi)了全園家庭教育工作表彰大會(huì)，對(duì)積極參加家庭教育學(xué)習(xí)的家長(zhǎng),、在家庭教育方面優(yōu)秀的家長(zhǎng),、家庭教育工作突出的班級(jí)，進(jìn)行了大力的表彰。

十,、考慮到部分家庭沒(méi)有電腦,，我們?yōu)闊o(wú)電腦家庭派送菜單1__年輕的家長(zhǎng)，特別關(guān)注孩子的教育問(wèn)題,，經(jīng)常和我們教師討論在家庭生活中遇到的各種各樣的教育問(wèn)題,。但由于某方面知識(shí)的缺乏，特別是幼兒心理發(fā)展規(guī)律的不了解,，對(duì)孩子的教育往往陷入困境,。積極創(chuàng)設(shè)良好的家園共育環(huán)境，使其真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑,。

一,、做好教師的常規(guī)工作，提高自身素質(zhì),。

為了提高教師家庭教育理論水平,，老師們自己學(xué)習(xí)了解家教信息，掌握家教相關(guān)知識(shí),，形成新觀(guān)念,，使家庭教育指導(dǎo)工作具有時(shí)代性、科學(xué)性和實(shí)效性,。在此期間,，教師根據(jù)孩子的表現(xiàn)及家長(zhǎng)育兒情況，家庭中存在問(wèn)題,，撰寫(xiě)教育筆記,，并通過(guò)自我學(xué)習(xí)，大大提高指導(dǎo)家庭教育的水平,。教師為了保證家庭教育工作的質(zhì)量,，在每次的家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等,，提前確定內(nèi)容,，認(rèn)真做好準(zhǔn)備。力求實(shí)用性,、針對(duì)性和有效性,。

二、家庭教育工作形式多樣,，內(nèi)容豐富,。

(一)定期組織家長(zhǎng)課程，開(kāi)展以班級(jí)為單位的專(zhuān)題教育,。

我園特別開(kāi)設(shè)了家庭教育專(zhuān)題講座,，講座內(nèi)容以教師根據(jù)實(shí)際需要或解決家長(zhǎng)的教育疑惑來(lái)準(zhǔn)備,，也可以現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，家長(zhǎng)和教師面對(duì)面地溝通教育幼兒的各項(xiàng)工作,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育內(nèi)容及自己孩子的發(fā)展?fàn)顩r,，老師也了解了幼兒在家的各方面情況，有利于教師調(diào)整好教育計(jì)劃,，使教育更有針對(duì)性,，也讓家長(zhǎng)找到如何配合老師的方法。

(二)互動(dòng)式家長(zhǎng)開(kāi)放日,。

利用“六一”等節(jié)日組織家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學(xué)習(xí),、生活,、游戲、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)內(nèi)容,，與孩子一起參與游戲,，在歡快、輕松的氣氛中,，了解老師們?cè)鯓咏逃⒆?、怎樣組織孩子們的各項(xiàng)活動(dòng)，并進(jìn)行家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋,。家長(zhǎng)紛紛表示會(huì)盡力地配合學(xué)校教育,。

(三)借助qq等其他方式，宣傳家庭教育重要性,。

根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況,，幼兒園開(kāi)設(shè)了幼兒園家庭教育工作qq群,向家長(zhǎng)解答家庭教育疑難問(wèn)題并隨時(shí)向家長(zhǎng)推薦一些先進(jìn)的教育理念及好的教育方法。家長(zhǎng)志愿者也積極交流自己的學(xué)習(xí)中的心得體會(huì),，同時(shí)將好的教育理念傳授給其他家長(zhǎng),，充分發(fā)揮家長(zhǎng)志愿者的作用。

總之,，我園在這一學(xué)期里,，通過(guò)家長(zhǎng)講座學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等形式,，對(duì)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)孩子,、正確地引導(dǎo)孩子，提高了家庭教育的水平,，也讓家長(zhǎng)更加理解,、配合幼兒園的工作。這學(xué)一期,，我園家庭教育工作取得了一點(diǎn)成績(jī),，但還需要繼續(xù)努力，把幼兒園的家庭教育工作做的更好，家園形成合力,，讓幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

全國(guó)家庭教育宣傳活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇六

接到上級(jí)有關(guān)家庭教育宣傳實(shí)踐月活動(dòng)的通知后,，召集我村婦委開(kāi)會(huì)商量活動(dòng)細(xì)則。為了既能注重實(shí)踐特色,、貼近生活又能體現(xiàn)親子互動(dòng),，我們決定舉行一場(chǎng)主題為“小手牽大手，走進(jìn)大自然”的農(nóng)家親子活動(dòng),。而我村的最大特色就是種植蔬菜,，為了讓小朋友可以深入本村本土文化以及能夠親身體驗(yàn)“粒粒皆辛苦”，我們決定選取菜地作為本次親子活動(dòng)的主要場(chǎng)地,。

為了較好的開(kāi)展此次活動(dòng),，我們制訂了詳細(xì)的活動(dòng)方案及日程安排，以家庭為單位指定各項(xiàng)活動(dòng)的負(fù)責(zé)家庭,，在活動(dòng)前讓每位家長(zhǎng)和孩子充分了解我們的活動(dòng)內(nèi)容,、注意事項(xiàng)及負(fù)責(zé)人的職責(zé)等，整天活動(dòng)安排合理,、有序,。

二、宣傳到位,，互相配合,。

活動(dòng)計(jì)劃擬好就馬上通過(guò)村內(nèi)宣傳板及派發(fā)活動(dòng)單張等形式進(jìn)行活動(dòng)宣傳?；顒?dòng)得到了村內(nèi)廣大家長(zhǎng)和小朋友的積極響應(yīng),，也得到了他們的支持和配合，有的愿意提供菜地做場(chǎng)地,，有的積極出謀劃策,。正是由于家長(zhǎng)們的重視和不辭辛勞，以及和我們的互相配合為此次活動(dòng)的圓滿(mǎn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

回顧這次活動(dòng),，整個(gè)過(guò)程是順暢而成功的，既讓孩子們體會(huì)到了糧食的來(lái)之不易,，又讓孩子們投入到大自然的懷抱,。

針對(duì)農(nóng)村家庭教育子女存在很多問(wèn)題這一現(xiàn)狀，20__年11月1日,，高新區(qū)__中心小學(xué)特邀愛(ài)——自然——生命體系家庭教育宣講師,、父母研究院親子導(dǎo)師、國(guó)家二級(jí)婚姻家庭咨詢(xún)師,、繪畫(huà)心理咨詢(xún)師史志玲老師舉辦家庭教育大講堂活動(dòng),，給高新區(qū)__中心小學(xué)的一年級(jí)全體家長(zhǎng)上了一堂生動(dòng)有趣的育兒課,。

課堂上，史老師用極富感染力的語(yǔ)言從當(dāng)前兒童家庭教育的難點(diǎn),、誤區(qū),，注意力的方向，父母的學(xué)習(xí)態(tài)度決定孩子的未來(lái)人生三大方面,，用生動(dòng)的案例深入淺出地分析了當(dāng)前家庭教育的特征,、易出現(xiàn)的共性問(wèn)題，把家庭教育和文明理念傳播到廣大農(nóng)村家庭之中,。并通過(guò)與家長(zhǎng)們的互動(dòng),，強(qiáng)調(diào)了家庭溝通方式、孩子言行教育的重要性,。建議父母在家庭教育中要把時(shí)間,、愛(ài)、信任,、溝通留給孩子，積極參加孩子學(xué)校的活動(dòng),，多與學(xué)校及老師溝通交流,，共同形成家校教育的合力，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,。此次講座不僅提高了家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的重視,，而且還為家長(zhǎng)提供了適用的家庭教育應(yīng)注意的心態(tài)和措施，同時(shí)也讓家長(zhǎng)意識(shí)到了家庭教育素質(zhì)與家庭教育質(zhì)量的密切聯(lián)系及其重要性,。

在場(chǎng)家長(zhǎng)們深受啟發(fā),，受益匪淺，紛紛表示今后一定要不斷學(xué)習(xí),、提高自身素質(zhì),，爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)，營(yíng)造積極向上的家教氛圍,，培養(yǎng)健康合格的人才,，和孩子們共同成長(zhǎng)。

全國(guó)家庭教育宣傳活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇七

一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,，現(xiàn)將我們的家庭教育工作總結(jié)如下：

一,、積極參與組織各類(lèi)家庭教育培訓(xùn)。

1,、本學(xué)期按照上級(jí)要求,，積極組織家庭教育指導(dǎo)師、班主任老師家長(zhǎng)等參加各類(lèi)有關(guān)家庭教育的學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、講座等,。__年4月18日學(xué)校有22名教師、家長(zhǎng)參加了是教育局聘請(qǐng)國(guó)家人口計(jì)生委培訓(xùn)交流中心專(zhuān)家來(lái)我市進(jìn)行的“青春期生命教育與危機(jī)干預(yù)”講座,。

2,、家庭教育指導(dǎo)組織教師及家長(zhǎng)，分別__年6月6日,、7日9日參加了由著名家庭教育專(zhuān)家皇甫軍偉教授分別在區(qū)政府,、市圖書(shū)館舉行的家庭教育講座。

3,、繼續(xù)堅(jiān)持,，期末以班級(jí)為單位的家長(zhǎng)培訓(xùn)，班主任老師針對(duì)本班學(xué)生情況,，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

4、本學(xué)期末組織六年級(jí)的家長(zhǎng)進(jìn)行了“轉(zhuǎn)變較色從家長(zhǎng)做起”的學(xué)習(xí),。讓家長(zhǎng)能從自身做起,，幫助孩子快樂(lè)成長(zhǎng)!

5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師25人,，參加了自治區(qū)教育系統(tǒng)家庭教育知識(shí)普及第三期高級(jí)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。目前正在在按計(jì)劃學(xué)習(xí)中,。

1,、菜單指導(dǎo)，每月一次,，有專(zhuān)人負(fù)責(zé),，針對(duì)不同年級(jí)的特點(diǎn)，出一些家長(zhǎng)需要并容易操作的菜單,，發(fā)放到每一個(gè)學(xué)生家里,，并及時(shí)收回，做分析,、小結(jié),。了解家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的情況做到有的放矢。本學(xué)期一至六年級(jí)分四次共發(fā)放“菜單”份近千份,。

2,、充分利用網(wǎng)絡(luò)，在家長(zhǎng)群里,，同步分享來(lái)自市,、區(qū)、校各級(jí)家庭教育相關(guān)的學(xué)習(xí)資料,、家庭教育先進(jìn)的教育理念,，有價(jià)值的教子案列,、故事，這樣更加便于相同年級(jí)段的家長(zhǎng)交流,，共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。

3,、幫助家長(zhǎng)通過(guò)“呱呱視屏”參加“克拉瑪依市‘校企聯(lián)動(dòng),，三好家長(zhǎng)’空中課堂”的學(xué)習(xí)。通過(guò)這個(gè)平臺(tái),，讓家長(zhǎng)可以近距離的聆聽(tīng)各位專(zhuān)家的講座,，使家庭教育知識(shí)的學(xué)習(xí)，變得更加方便,、有效,。

4、參與全區(qū)開(kāi)展的家庭教育“圖書(shū)漂流”活動(dòng),。組織學(xué)校老師參加上級(jí)開(kāi)展的家庭教育各類(lèi)征文,、論文、個(gè)案比賽,。

三,、親子活動(dòng)精彩紛呈。

本學(xué)期學(xué)校的績(jī)效改革,，老師的改變，讓學(xué)校的各項(xiàng)工作也發(fā)生了很大的變化,。特別是有家長(zhǎng)參與的各項(xiàng)親子活動(dòng)異彩紛呈,。

1、結(jié)合學(xué)校的“蒲公英”課程體系,?！肮?jié)日”——德育，根據(jù)各種節(jié)日,、紀(jì)念日開(kāi)展活動(dòng),。受到孩子、家長(zhǎng)的一直好評(píng),。

2,、3月結(jié)合“母親節(jié)”開(kāi)展的“感恩母親”系列活動(dòng)。即促進(jìn)了家庭和諧,，又增進(jìn)了親子關(guān)系,。很受家長(zhǎng)和孩子的喜歡。5月的“民族團(tuán)結(jié)”學(xué)校民漢學(xué)生,、家長(zhǎng)歡聚一堂,，其樂(lè)融融,。6月“兒童節(jié)”的慶祝活動(dòng),。不僅學(xué)生的興趣濃厚,，家長(zhǎng)的參與度也高。學(xué)生的綜合素質(zhì)也在活動(dòng)中得到了提高,。

四,、改革家長(zhǎng)會(huì)不斷探索。

1,、本學(xué)期我們繼續(xù)開(kāi)展“改革家長(zhǎng)會(huì)”的探索,。請(qǐng)一部分優(yōu)秀的學(xué)生家長(zhǎng)與大家一起分享育子心得，既鼓勵(lì)了這些家長(zhǎng)的積極性,，又讓大多數(shù)家長(zhǎng)覺(jué)得榜樣就在身邊,，真實(shí)、親切,、易操作,。

2、家長(zhǎng)之間相互介紹,、推薦適合孩子們讀的好書(shū),。并對(duì)學(xué)校十余名支持家庭教育的家長(zhǎng)給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì),。

五,、克服困難、努力前行,。

1,、家長(zhǎng)家庭教育講師、家長(zhǎng)助教,、我們確實(shí)有難度,。還要在今后工作中，注重培養(yǎng)年輕的家庭教育指導(dǎo)師,。

2,、隊(duì)伍力量薄弱。到目前我校家庭教育指導(dǎo)師只有10人,。由于績(jī)效,、各位班主任老師負(fù)擔(dān)重，工作忙,，我本人還擔(dān)任四年級(jí)的語(yǔ)文課,，有些工作開(kāi)展的不夠扎實(shí)。

3,、由于我們學(xué)校大部分家長(zhǎng)文化偏低,，加之生存壓力大,，不太配合學(xué)校的家庭教育工作。

家庭教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的,，復(fù)雜的,、見(jiàn)效慢的工作，需要我們不斷地努力探索,，找到真正適合自己本校實(shí)際情況的方式,，更好的開(kāi)展工作，造福更多的家庭,。

全國(guó)家庭教育宣傳活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇八

家庭教育是一門(mén)科學(xué),，也是一門(mén)藝術(shù)?？茖W(xué)需要發(fā)展,，藝術(shù)貴在創(chuàng)新，只要我們?cè)趯W(xué)習(xí)和探索的基礎(chǔ)上勇于創(chuàng)新,，堅(jiān)持發(fā)展,，家庭教育就一定能與時(shí)俱進(jìn)，為未成年人的健康成長(zhǎng)做貢獻(xiàn),，使家庭,、國(guó)家和民族都受益。

一,、教育是全社會(huì)的事情,，學(xué)校、家庭,、社會(huì)三者缺一不可,。

在未成年人群體中出現(xiàn)了無(wú)數(shù)德智體全面發(fā)展的好孩子，他們有望成為新世紀(jì)需要的合格人才,，但也有為數(shù)不少的未成年人存在著這樣或那樣的問(wèn)題，道德缺乏是最突出的問(wèn)題,，出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題的原因是多方面的,，諸如社會(huì)一些不良的風(fēng)氣和某些媒體的誤導(dǎo)，對(duì)涉世未深,、缺少辨別能力的兒童構(gòu)成心理和精神污染等等,。而家庭教育問(wèn)題較多，也是重要原因之一,。家庭狀況如何,，十分重要。

因此,，“兒童的精神面貌,、性格形成是由家庭生活的心理范圍決定的”,，為此，我們定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)會(huì),，樹(shù)立家教工作必須以德育為核心的理念,，成功的家庭教育應(yīng)突出德育，教孩子學(xué)習(xí)做人,，強(qiáng)化思想道德培養(yǎng),，提高綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。使家長(zhǎng)懂得“什么是教育?最根本的是培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,。”這樣講并非輕視智能和智商,，而是強(qiáng)調(diào)德與智兩者之間的關(guān)系,，強(qiáng)調(diào)非智力因素和制約作用。

無(wú)數(shù)成功地事實(shí)證明,，凡是一以貫之地在家庭教育過(guò)程中突出德育,，著力培養(yǎng)孩子具有健康的人格，這些孩子的智力也同時(shí)得到提高,，實(shí)現(xiàn)了全面地發(fā)展,。我國(guó)的教育家列出公式：人格+知識(shí)+能力+健康=貢獻(xiàn)和財(cái)富，是很有道理的,。愛(ài)因斯坦指出：智力上的成就更多的是依靠性格上的偉大,。我們知道，未成年人正處在快速成長(zhǎng)期,，這個(gè)時(shí)期的未成年人世界觀(guān),、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),、審美觀(guān)均處在不固定期,，他們的可塑性比較強(qiáng)，未成年人如何引導(dǎo),，他們就可能如何發(fā)展,。在這種情況下，家長(zhǎng)的言行具有權(quán)威性的引導(dǎo)作用,。

諸如一棵小樹(shù),，我們?cè)谒仔〉臅r(shí)候，正確而及時(shí)固土,、澆水,、打杈、除蟲(chóng)，這棵小樹(shù)就可能成為參天大樹(shù),，棟梁之材,，反之，待期“定型”之后試圖修正,，實(shí)為晚矣!在家庭教育中扭住德育這個(gè)中心不放,，持之以恒地進(jìn)行思想道德建設(shè)，于國(guó)于家都有益,。

二,、發(fā)展是道理，家庭教育也必須發(fā)展,。

家庭教育成績(jī)顯著,，問(wèn)題也不少，主要是成長(zhǎng)環(huán)境中存在著某種不科學(xué),，不健康的現(xiàn)象,，許多家長(zhǎng)在子女成長(zhǎng)問(wèn)題上呈現(xiàn)異常浮躁心態(tài)，他的望子成龍,，望女成鳳心切,，卻又不知何為龍(鳳)。怎樣使自己的子女成龍(鳳),，他們聽(tīng)風(fēng)就是雨,。盲目攀比，全不顧孩子的自身潛質(zhì)和個(gè)性,，不顧孩子興趣的存在,，在教育方法上走兩個(gè)極端，或施以缺少教育的“愛(ài)”,，或缺少愛(ài)的“教育”,，還有的無(wú)節(jié)制地滿(mǎn)足孩子的物欲，使孩子不懂得靠自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造幸福生活,，缺少將來(lái)獨(dú)立生存的思想準(zhǔn)備和戰(zhàn)勝險(xiǎn)阻艱辛的能力,。

凡此種種，均對(duì)未成年人成長(zhǎng)不利,。我們及時(shí)要求班主任老師認(rèn)真做好家訪(fǎng)工作,，宣傳正確的教育方法，強(qiáng)調(diào)家庭教育現(xiàn)狀需要改變,，未成年人成長(zhǎng)的環(huán)境需要改善,，而改變和改善的出路在于發(fā)展——發(fā)展家庭教育,。

三,、教育應(yīng)修身，家庭教育需創(chuàng)新，未成年人提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵,。

首先,，成年人應(yīng)樹(shù)立科學(xué)的人才觀(guān)，新人新時(shí)代,，需要新的育人方法,，家庭教育不可能放之千家而皆行，年年歲歲不變樣的“法寶”,。各家有各家情況,，應(yīng)當(dāng)具體情況具體對(duì)待，家庭教育有規(guī)律可循,，有問(wèn)題可探索,。

另外，成年人規(guī)范自己的言行,，堅(jiān)持以法,、以德、以情育人,，十分重要,。未成年人感知能力強(qiáng)，理解能力弱,，模仿能力強(qiáng),，辨別能力弱，成年人的舉止言行潛移默化地影響著未成年人,，教育家烏中斯基說(shuō)過(guò)：“只有人格才能影響人格的形成與發(fā)展,。”馬卡連柯說(shuō)：“成人在生活的每時(shí)每刻,，甚至你不在場(chǎng)時(shí),，也在教育兒童，你得怎樣穿戴,，怎樣同別人說(shuō)話(huà),，怎樣對(duì)待朋友和敵人，怎樣微笑,，怎樣讀報(bào),，這一切對(duì)孩子都有意義?！睙o(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明,，成年人的自身素質(zhì)極大地影響著孩子，據(jù)此而極言“家庭無(wú)小事,，家長(zhǎng)無(wú)小節(jié)”,，該不為過(guò)吧!

為使家長(zhǎng)修身,，我們開(kāi)展了家教講座及家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)，深受家長(zhǎng)的好評(píng),?；厥走^(guò)去，家教工作雖取得一定的成績(jī),，但仍須改進(jìn)與加強(qiáng),，使家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得有滋有味，建議在內(nèi)容上添點(diǎn)鮮味,，在理念上加點(diǎn)新意,，在模式上涂點(diǎn)色彩，開(kāi)拓家教工作的新局面,。

全國(guó)家庭教育宣傳活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇九

我認(rèn)為,，高中階段的家庭教育是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，有必要加強(qiáng)?，F(xiàn)在的高中生大都是住校的寄宿生,，實(shí)行月假制，也就是每月只放一次兩三天的假,。由于學(xué)習(xí)忙,，寒暑假也比小學(xué)初中的短。家長(zhǎng)與孩子們相處的時(shí)間也就相對(duì)較短,，家長(zhǎng)對(duì)孩子們的影響時(shí)間短,，效果也就會(huì)大打折扣。而高中生正處在“心理斷乳期”和性格定型期,，家庭教育對(duì)他們來(lái)說(shuō)猶為重要,。而高中的家長(zhǎng)都是三十多歲到四十多歲，正處在事業(yè)的高峰期,，花在家庭教育方面的時(shí)間和精力也相對(duì)較少,。其實(shí)教育孩子們也是這個(gè)時(shí)期家庭的一個(gè)重要任務(wù),。正如一個(gè)家長(zhǎng)所說(shuō)“我現(xiàn)在最大的愿望就是教育好我的兒子,，讓他成材,。”事實(shí)上,，孩子們的成材也是家長(zhǎng)成功的一個(gè)重要體現(xiàn),。那么，高中階段的家長(zhǎng)怎樣實(shí)施家庭教育,，更好的幫助孩子們健康成長(zhǎng)呢?我想,，家長(zhǎng)們可以從以下幾個(gè)方面去思考和努力：

一、讓孩子們感受到父母的付出和愛(ài),，培養(yǎng)孩子們的感恩意識(shí),。

很多孩子們認(rèn)為家長(zhǎng)的付出和愛(ài)是理所當(dāng)然,，不存在要感激和回報(bào),。沒(méi)有對(duì)父母的感恩意識(shí),，是孩子們不聽(tīng)話(huà)的一個(gè)重要原因。我認(rèn)為,，很有必要讓孩子們感受到父母的付出和愛(ài)，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)是很有必要的。

一方面,，讓孩子們學(xué)會(huì)理財(cái)，養(yǎng)成記錄收支的習(xí)慣。前美國(guó)首富、美孚石油公司的總裁，洛克菲勒，每個(gè)星期給孩子們的零花錢(qián)只有三十美分,，相當(dāng)于人民幣2.4元,。而且他要求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好,，下周領(lǐng)零花錢(qián)的時(shí)候交父親檢查。后來(lái),，他的兒女,，都可以通過(guò)自己的勞動(dòng)，過(guò)上幸福美滿(mǎn)的生活,，而不要依靠?jī)|萬(wàn)富翁的父親。新時(shí)代要求我們?cè)趯W(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作的同時(shí),，也應(yīng)該學(xué)會(huì)理財(cái),。養(yǎng)成記錄收入和支出的習(xí)慣,，就可以將自己的財(cái)富用在“刀刃上”,，把自己的生活規(guī)劃得井井有條,，而不會(huì)由于金錢(qián)問(wèn)題而時(shí)時(shí)捉襟見(jiàn)肘,，疲于應(yīng)付,。學(xué)會(huì)理財(cái),，也就是學(xué)會(huì)規(guī)劃人生，會(huì)理財(cái)將會(huì)使你一生受益無(wú)窮,。一段時(shí)間過(guò)去后,，要讓孩子們算算賬，一個(gè)學(xué)期,，一年要用去父母多少錢(qián),。

另一個(gè)方面也要讓孩子們參加一些勞動(dòng)，嘗試去賺錢(qián),，了解金錢(qián)來(lái)之不易,，而且必須通過(guò)勞動(dòng)獲得。這樣有利于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，也有利于培養(yǎng)孩子們的感恩意識(shí),。有一顆感恩的心,，是家庭教育取得理想效果的有力保證。

二,、寬容與嚴(yán)格要求相結(jié)合,，培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感。

“嚴(yán)是愛(ài),，松是害”是中國(guó)的一句古話(huà),。千百年來(lái)，家長(zhǎng)教育孩子們,，老師教育學(xué)生,，說(shuō)的最多的也是“嚴(yán)格要求”。的確,，嚴(yán)格要求對(duì)孩子們的健康成長(zhǎng)有重要的促進(jìn)作用,，能夠使孩子們按照成人理想的模式發(fā)展，少走彎路,，這方面有不少成功的范例,。但是對(duì)“嚴(yán)格要求”的負(fù)面影響是不可忽視的。它使孩子們習(xí)慣接受,，不會(huì)批判的思考,，個(gè)性喪失，創(chuàng)新意識(shí)淡薄,，甚至有的孩子們心靈壓抑,，性格孤避，過(guò)早地失去了童真,。中央電視臺(tái)科學(xué)教育頻道,，在今年6月末日?qǐng)?bào)道的，13歲考上大學(xué)的天才兒童曾永康的悲劇就說(shuō)明了這一點(diǎn),。所以我認(rèn)為對(duì)孩子們的教育,，應(yīng)該嚴(yán)格，更應(yīng)該寬容,。嚴(yán)格不是苛責(zé),，苛求，應(yīng)該嚴(yán)而有度,，嚴(yán)而有序,，嚴(yán)而有理，寬容不等于放縱,，放任,，不等于對(duì)孩子們的問(wèn)題視而不見(jiàn)，不等于可以原諒孩子們的所有錯(cuò)誤，寬容更多的是對(duì)孩子們感情,、心靈上的寬容,，讓孩子們有健康的心態(tài)在寬松的環(huán)境下接受?chē)?yán)格的教育。

家長(zhǎng)要處理好要求的嚴(yán)格與環(huán)境的寬松,，過(guò)程的嚴(yán)格與結(jié)果的寬容的關(guān)系,。寬容是對(duì)孩子們的信任，使孩子們有信心,，有勇氣,，嚴(yán)格要求是培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感，有利于培養(yǎng)孩子們做事嚴(yán)格要求自己,，善始善終良好習(xí)慣,。

三、民主平等的交流,，培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立自主意識(shí),。

進(jìn)入青春期前后的青少年，顯著的特點(diǎn)是“變”,。孩子們開(kāi)始發(fā)育了,，生理上在變，心理上也有變,。家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn),，不知從什么時(shí)候起，孩子們不聽(tīng)話(huà)了,，你要東,，他偏要西,。這種現(xiàn)象,，心理學(xué)上稱(chēng)之為“逆反心理”。這個(gè)時(shí)期,，心理學(xué)上稱(chēng)之為“心理斷乳期”,。

這個(gè)時(shí)期的孩子們，最主要表現(xiàn)是獨(dú)立活動(dòng)的愿望變得越來(lái)越強(qiáng)烈,，但由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)不能正確理解自尊,，只是強(qiáng)烈要求別人把他們看作成人。如果這時(shí)家長(zhǎng)還把他們當(dāng)孩子們來(lái)看待,，他們就會(huì)厭煩,，就會(huì)覺(jué)得傷害了他們的自尊心，就會(huì)產(chǎn)生反抗的心理,，萌發(fā)對(duì)立的情緒,。

這個(gè)時(shí)期的孩子們，盡管自我意識(shí)發(fā)展了，但自我控制能力還很差,，常會(huì)無(wú)意識(shí)地違反紀(jì)律,。他們喜歡與人爭(zhēng)論，但論據(jù)不足;喜歡發(fā)表見(jiàn)解,，卻又判斷不準(zhǔn);喜歡批評(píng)別人,，但又容易片面;喜歡懷疑別人，卻又缺乏科學(xué)依據(jù),。

因此,，家長(zhǎng)光滿(mǎn)足于表面上了解孩子們是不夠的，家長(zhǎng)必須學(xué)習(xí)一些心理學(xué)的知識(shí),，必須了解“心理斷乳期”的實(shí)質(zhì),。心理斷乳期，實(shí)質(zhì)上是青少年們隨著身心的成長(zhǎng)發(fā)育,，逐漸從依賴(lài)于父母的心理狀態(tài)中獨(dú)立出來(lái),，自己判斷、自己解決所面臨的新的問(wèn)題的時(shí)期,，這是一個(gè)人的社會(huì)化過(guò)程,，要與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系;要相信孩子們有獨(dú)立處理事情的能力。這是一個(gè)人從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)折時(shí)期,。

因此,，家長(zhǎng)要尊重孩子們的自尊心，要盡可能支持他們,，尤其在他們遇到困難,、失敗的時(shí)候，和他們平等交流,，幫助他們分析事物,、明辨是非，正確處理,。另一方面,，家長(zhǎng)又不能過(guò)于遷就孩子們的不合理的要求和不良的行為，以防孩子們以后總是用反抗的方式來(lái)要挾父母,，達(dá)到自己的目的,。對(duì)于比較嚴(yán)重的反抗行為，家長(zhǎng)可以采取獎(jiǎng)賞訓(xùn)練的方法,，強(qiáng)化孩子們的順從行為,。

四、幫助孩子們認(rèn)識(shí)自己,，打造孩子們的核心競(jìng)爭(zhēng)力,。

新教育理念認(rèn)為：“人人有材,，人無(wú)全才，因材施教,，個(gè)個(gè)成材”,。教育的目的是讓孩子們成材，而因材施教,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，是成材的必由之路。家庭教育的目的也是讓自己的孩子們成材,，成材的道路千萬(wàn)條,，條條道路通羅馬。我們學(xué)校就有獲得了湖南衛(wèi)視舉辦的英國(guó)作家薩克雷說(shuō)過(guò),，“播種行為,，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣,，收獲性格,，播種性格，收獲命運(yùn),?！钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。我國(guó)思想家陶行知曾說(shuō)“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半能夠在六歲以前培養(yǎng)成功”,。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性,。

此刻的孩子，大多數(shù)都是獨(dú)生子女,，是家中的小太陽(yáng),。家人對(duì)孩子的生活照顧得無(wú)微不至，給孩子吃最好的,、穿最好的,，幫孩子做一切需要做的事情，最大限度的滿(mǎn)足孩子的要求,，從不在孩子面前說(shuō)一聲：“不”,。祖輩,、父母過(guò)分的溺愛(ài)嬌慣,，造成孩子以自我為中心，適應(yīng)潛力較差,，任性,，怕苦等問(wèn)題。從開(kāi)學(xué)初教師的上門(mén)家訪(fǎng)及調(diào)查問(wèn)卷中發(fā)現(xiàn),，小班大都幼兒在家飯來(lái)張口,、衣來(lái)伸手,，不少家長(zhǎng)很重視對(duì)幼兒的認(rèn)知教育、智力開(kāi)發(fā),，把幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正,，在幼兒發(fā)展中存在著認(rèn)知潛力和行為潛力不和諧性、不一樣步性,。不少幼兒在表演節(jié)目時(shí)還很自信,，但一旦讓他們?nèi)オ?dú)立完成一件簡(jiǎn)單任務(wù)時(shí)，就顯得不知所措,。有的幼兒尚未構(gòu)成用餐,、入廁、傾聽(tīng),、玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣,，如果任由這一狀況發(fā)展下去，幼兒行為方面的問(wèn)題將越來(lái)越多,，幼兒的不良發(fā)展將不可避免,，對(duì)今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。

3~4歲是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,，家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒構(gòu)成良好行為習(xí)慣的重要時(shí)期,，幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識(shí)的獲得更重要。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能構(gòu)成的事,。要培養(yǎng)一個(gè)人良好的行為習(xí)慣,，務(wù)必從小抓起。越來(lái)越多的事實(shí)證明,，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識(shí)的獲得重要得多,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個(gè)人獨(dú)立于社會(huì)的基礎(chǔ)，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量,，并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福,，能夠說(shuō)，習(xí)慣是體現(xiàn)一個(gè)人素質(zhì)的重要方面,。小班是幼兒從成人呵護(hù)中逐步走向獨(dú)立生活的重要階段,。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大,，因此,，小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要好處,。

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全國(guó)家庭教育宣傳活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十

一、以身示范,，做好孩子的榜樣現(xiàn)在的孩子都很聰明,、活潑,，模仿能力很強(qiáng)，很容易受周?chē)h(huán)境的影響,，因此,，家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”,。

自從孩子上小學(xué)后,，我便時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。晚上孩子寫(xiě)功課時(shí),，我不看電視、不摸手機(jī),，也不閑聊,。為了約束自己、樹(shù)立好榜樣,，我還專(zhuān)門(mén)報(bào)了網(wǎng)課,，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)就和她一起學(xué)習(xí)，這樣一來(lái)不僅提高了她學(xué)習(xí)的積極性,，還提升了自己的知識(shí)面,，可謂一舉兩得。由此可見(jiàn),，平時(shí)我們家長(zhǎng)的所作所為,，孩子們都在看在眼里，記在心里,。只要我們以身作則,，躬身示范，一定能夠引領(lǐng)孩子向善,、向美,、向好發(fā)展。

二,、相信孩子,，培養(yǎng)動(dòng)手能力孩子對(duì)新鮮事物會(huì)充滿(mǎn)好奇，也渴望參與其中,，作為家長(zhǎng)我們要適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造機(jī)會(huì),，讓孩子大膽嘗試、實(shí)踐,，并從中獲得體驗(yàn)與成功的快感,。在女兒很小的時(shí)候，我就注重培養(yǎng)她的動(dòng)手動(dòng)腦能力,，只要她自己能做的事情,，我都鼓勵(lì)她自己去完成，不管做的得好壞,，我都會(huì)表?yè)P(yáng)她,，肯定她，時(shí)間長(zhǎng)了,，她就特別愿意動(dòng)手操作,。

俗話(huà)說(shuō)“一句鼓勵(lì)話(huà)，勝過(guò)百句罵,?！逼綍r(shí)我們應(yīng)該拿放大鏡來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的良好習(xí)慣，并給予及時(shí)鼓勵(lì)和贊揚(yáng),。一種良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功,，它需要孩子長(zhǎng)期的努力，需要家長(zhǎng)不斷地督促和引導(dǎo),，還必須持之以恒像滴水穿石一樣,，一點(diǎn)一滴、經(jīng)年累月,，直至良好的習(xí)慣形成,。

三、常與老師溝通,，助力孩子成長(zhǎng)有句話(huà)說(shuō)得好：老師是這個(gè)世界上唯一一個(gè)與你的孩子沒(méi)有血緣關(guān)系,，卻愿意因你的孩子的進(jìn)步而高興，退步而著急,，滿(mǎn)懷期待,，助其成才，舍小家顧大家并且無(wú)怨無(wú)悔的“外人,。無(wú)庸置疑,，老師在孩子成長(zhǎng)路上的作用是巨大的。非常幸運(yùn),，女兒上小學(xué)后的班主任儲(chǔ)老師是位極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,，她從孩子上一年級(jí)一直陪伴到了現(xiàn)在，對(duì)學(xué)生們就像自己的孩子一樣,。作為家長(zhǎng),，除了感恩，最重要的就是在各方面配合好老師的教育教學(xué)工作,，為孩子的成長(zhǎng)助力,。平時(shí)，除了與老師溝通交流,，凡是老師布置的任務(wù),，我必定會(huì)高質(zhì)量完成,，不僅是給老師一個(gè)交代，更重要的是為孩子做了榜樣,。

四,、多與孩子文字溝通，收獲成長(zhǎng)驚喜在與孩子一起學(xué)習(xí),、生活的過(guò)程中,，我感到有時(shí)苦口婆心的勸說(shuō)引導(dǎo)反而會(huì)適得其反，你說(shuō)得越多效果越差,。自從學(xué)校給孩子發(fā)了“濮陽(yáng)市開(kāi)德小學(xué)學(xué)生家庭生活指導(dǎo)單”后,，我發(fā)現(xiàn)書(shū)面文字交流比口頭語(yǔ)言溝通更有效。因?yàn)闀?shū)面文字比較含蓄委婉,，更利用我們和孩子之間進(jìn)行親密無(wú)間的溝通,。“家庭生活指導(dǎo)單”就是一個(gè)與孩子進(jìn)行溝通交流的法寶,。指導(dǎo)卡上“每日一贊”和“寶貝我想對(duì)你說(shuō)……”就是在引導(dǎo)我們做家長(zhǎng)的和孩子進(jìn)行良性溝通的橋梁,，每次我都會(huì)很認(rèn)真地給孩子寫(xiě)上我對(duì)她的稱(chēng)贊，她看后都會(huì)露出滿(mǎn)意的微笑,。每周一總結(jié),，我會(huì)誠(chéng)懇地表達(dá)我對(duì)女兒這一周表現(xiàn)的看法，表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn),，提出建議,，出現(xiàn)的問(wèn)題我不用多說(shuō)，她的心里已明了,，下周必然會(huì)改正不足,，繼續(xù)努力。

家庭教育不僅是我們?yōu)槿烁改傅呢?zé)任,，也是一門(mén)綜合性藝術(shù),、一項(xiàng)偉大的事業(yè)。作為家長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)提升自己,，多和孩子溝通,，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在學(xué)習(xí),、生活,、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育，把孩子的潛力完全發(fā)揮出來(lái),。所謂“得法者事半功倍,，不得法者事倍功半”。希望每個(gè)父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力、多動(dòng)點(diǎn)腦筋,，把我們的下一代培養(yǎng)成為自食其力,、對(duì)社會(huì)有用的人。

全國(guó)家庭教育宣傳活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十一

根據(jù)海曙區(qū)教育局文件《家庭教育宣傳月活動(dòng)通知》精神和有關(guān)要求,，為培養(yǎng)兒童的愛(ài)國(guó)情懷,、幫助引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)和兒童弘揚(yáng)中華美德,、傳承良好家風(fēng),，營(yíng)造文明和諧的家庭氛圍，促進(jìn)家長(zhǎng)兒童共同成長(zhǎng),，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，精心組織，開(kāi)展了20__年家庭教育宣傳月實(shí)踐?，F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一,、高度重視，精心組織,。

為貫徹落實(shí)開(kāi)展家庭教育宣傳月實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)精神,，我校因地制宜，認(rèn)真制定方案,，精心組織,，突出成效。增強(qiáng)家庭教育宣傳實(shí)踐活動(dòng)的社會(huì)影響力,，推動(dòng)活動(dòng)扎實(shí)深化開(kāi)展,。

二、大力宣傳,，營(yíng)造氛圍,。

正值祖國(guó)成立__周年，我校利用學(xué)校電子屏,、班級(jí)微信群,、qq群、教育網(wǎng)絡(luò)等,，開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校好家風(fēng)講座,、唱愛(ài)國(guó)歌曲比賽、親子活動(dòng)誦讀為祖國(guó)點(diǎn)贊讀本征文等,，宣傳開(kāi)展主題鮮明,、豐富多彩的家庭教育活動(dòng)的意義，為培養(yǎng)兒童的愛(ài)國(guó)情懷,、幫助引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)和兒童弘揚(yáng)中華美德,、傳承良好家風(fēng)，營(yíng)造文明和諧的家庭氛圍，促進(jìn)家長(zhǎng)兒童共同成長(zhǎng)提供了多元的平臺(tái),，向家長(zhǎng)宣傳了家庭教育的重要性,，普及了科學(xué)的教庭教育知識(shí)。

1,、各班開(kāi)展普及科學(xué)的家庭教育知識(shí)的家長(zhǎng)會(huì),，效果良好。各班主任精心準(zhǔn)備課件,、

結(jié)合班級(jí)實(shí)際宣傳家庭教育的重要性,，還在家長(zhǎng)會(huì)上邀請(qǐng)班級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)談?wù)劶彝ソ逃龑?shí)例，讓來(lái)參加的家長(zhǎng)有種榜樣感,，引起家長(zhǎng)們對(duì)科學(xué)家庭教育的重視,，從而喚起家長(zhǎng)們的那份科學(xué)家庭教育的責(zé)任意識(shí)。

2,、將家庭教育宣傳與學(xué)校的安全教育相結(jié)合開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng),，老師們將垃圾分類(lèi)、防溺水,、登革熱防治,、消防、交通等安全教育宣傳與家庭教育宣傳相關(guān)知識(shí)送到家,，在與家長(zhǎng)促膝交談中,，家校合力，促學(xué)生健康成長(zhǎng),。

3,、開(kāi)展“好家風(fēng)，成就好孩子”為主題的家庭教育講座,。為提升家長(zhǎng)的教育理念,，中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)家庭教育課題組研究員秦躍鳳老師在3月18日下午應(yīng)邀來(lái)到學(xué)校，秦老師聲情并茂地從自信,、習(xí)慣,、獨(dú)立、言傳身教,、有計(jì)劃,、閱讀習(xí)慣等方面講述了新課題，強(qiáng)調(diào)好習(xí)慣越早養(yǎng)成越好,，還增加了互動(dòng)環(huán)節(jié),，講座深受家長(zhǎng)們喜愛(ài)。學(xué)校注重家校合作,，每學(xué)期開(kāi)展多種形式的家長(zhǎng)學(xué)校,、家長(zhǎng)會(huì),。“好家風(fēng),，成就好孩子”主題家庭教育講座為家長(zhǎng)們帶來(lái)的現(xiàn)代科學(xué)教育理念,，對(duì)孩子們健康成長(zhǎng)起到推動(dòng)作用。

4,、開(kāi)展“書(shū)香潤(rùn)德,、為祖國(guó)點(diǎn)贊”親子讀書(shū)征文交流活動(dòng)?！皶?shū)香潤(rùn)德為祖國(guó)點(diǎn)贊”閱讀活動(dòng),，用教育部關(guān)工委的新時(shí)代好少年讀本《為祖國(guó)點(diǎn)贊》，以校內(nèi)閱讀與家庭親子閱讀相結(jié)合的形式,，既培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀習(xí)慣,、愛(ài)國(guó)主義情操,，又增強(qiáng)了親子關(guān)系,，將閱讀傳播到家家戶(hù)戶(hù)，將愛(ài)國(guó)情灑遍每一個(gè)家庭,。在班主任的認(rèn)真組織下,，班級(jí)的閱讀形式多樣：個(gè)人讀、集體讀,、男女生讀,、師生配合讀。將文明,、美麗,、奮進(jìn)、平安,、開(kāi)放,、創(chuàng)新、綠色,、現(xiàn)代,、小康、擔(dān)當(dāng),、圓夢(mèng)中國(guó)這11個(gè)板塊的內(nèi)容一一映入學(xué)生的心田,。感慨幾位認(rèn)真的家長(zhǎng)，每日親子閱讀的記錄本上,，留下了一行行親筆感受,，文字、閱讀,、交流……每個(gè)夜晚促膝共讀,。書(shū)香潤(rùn)德，親子閱讀讓愛(ài)國(guó)主義浸潤(rùn)。

5,、開(kāi)展“十歲成長(zhǎng)禮暨家長(zhǎng)會(huì)”活動(dòng),。5月23日，三年級(jí)組開(kāi)展了“放飛夢(mèng)想為十歲喝彩“十歲成長(zhǎng)禮暨家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng),，在師生與家長(zhǎng)的互動(dòng),、體驗(yàn)、分享中,，一起回味成長(zhǎng)經(jīng)歷,，體會(huì)父母辛勞，感恩父母養(yǎng)育之恩……全體學(xué)生與家長(zhǎng)一起過(guò)了一個(gè)有意義的十歲集體生日,。一句話(huà),、一首歌、一聲感謝,、一封信,、一片淚光、一次擁抱,、一份感動(dòng)……三年級(jí)組的十歲成長(zhǎng)禮活動(dòng)將師生與家長(zhǎng)的心緊緊相連,，讓孩子們?cè)诟袆?dòng)中成長(zhǎng)，在感動(dòng)中放飛夢(mèng)想,。

6,、“做新時(shí)代好少年”入隊(duì)儀式。5月29日,，學(xué)校開(kāi)展了一年級(jí)學(xué)生“知行合一?做新時(shí)代好少年”入隊(duì)儀式,，一年級(jí)全體家長(zhǎng)一起見(jiàn)證孩子們加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)的光榮時(shí)刻。這一天,，師生與家長(zhǎng)感到無(wú)比激動(dòng)與自豪,，歡樂(lè)的氣氛洋溢在校園的每一個(gè)角落。當(dāng)爸爸媽媽親手為他們佩戴上紅領(lǐng)巾后,，他們露出自豪而又幸福的笑容時(shí);當(dāng)家長(zhǎng)與孩子們擁抱說(shuō)一句鼓勵(lì)的話(huà)淚盈盈時(shí)……此時(shí),，深深感受到：有種儀式叫時(shí)刻準(zhǔn)備著，有種光榮叫掛上了紅領(lǐng)巾,，有份感動(dòng)叫見(jiàn)證成長(zhǎng),。

在這個(gè)家庭教育宣傳月中，我們開(kāi)展的一系列活動(dòng),，不僅是孩子們?cè)鰪?qiáng)了愛(ài)國(guó)情感,，自主參與實(shí)現(xiàn)自我教育、自我提高,、自我成長(zhǎng),，同時(shí),，提升家長(zhǎng)育人核心素養(yǎng)，促進(jìn)家長(zhǎng)成長(zhǎng),，提高家庭教育水平,，構(gòu)建并形成家庭、學(xué)校,、社會(huì)合力育人的良好氛圍,。整個(gè)系列活動(dòng)取得了較好的效果。日后,，我們將家庭教育貫穿學(xué)期始終,，努力做到“家校合力樹(shù)新風(fēng)共育新時(shí)代好少年”。

全國(guó)家庭教育宣傳活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十二

家庭是兒童生命的搖籃,，父母是推動(dòng)搖籃的手,，從某種意義上講未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)與其說(shuō)是孩子的競(jìng)爭(zhēng)，母寧說(shuō)是家長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng),。為提高家長(zhǎng)家庭教育素養(yǎng)和家庭教育質(zhì)量,，光華幼兒園實(shí)施了和諧家庭教育工程，并做了大量的宣傳,、培訓(xùn)工作,，現(xiàn)將工作小結(jié)如下：

一、完善和諧家庭家庭教育工程組織結(jié)構(gòu),，定期召開(kāi)家庭教育工作列會(huì)，依照《光華幼兒園家庭教育工作三年規(guī)劃》,，有序地開(kāi)展工作,。

二、組織家長(zhǎng)學(xué)校舉辦了一期《如何培養(yǎng)幼兒園良好的行為習(xí)慣》講座,，喚起家長(zhǎng)重視家庭教育的意識(shí),，引導(dǎo)家長(zhǎng)有效地開(kāi)展家庭教育。

三,、繼續(xù)開(kāi)展“讀一本好書(shū)”活動(dòng),，為每個(gè)班級(jí)教師推薦家庭教育教材—《不輸在家庭教育上》作為工具書(shū)，讓教師直觀(guān)的了解家庭教育指導(dǎo)的效果和方法,，為更好的指導(dǎo)家長(zhǎng)做好知識(shí)儲(chǔ)備,。幼兒園為教師配備《不輸在家庭教育上》33本。

四,、我園利用家長(zhǎng)會(huì),、開(kāi)放日、六一兒童節(jié)大型游園等活動(dòng)大力開(kāi)展家庭教育宣傳指導(dǎo)工作,。截止目前張貼海報(bào)4份,，發(fā)放傳單1000余份,，設(shè)計(jì)發(fā)放家長(zhǎng)培訓(xùn)需求問(wèn)卷調(diào)查290份。

五,、成立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì),，召開(kāi)會(huì)議為班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員頒發(fā)證書(shū)，組織家長(zhǎng)交流家庭教育經(jīng)驗(yàn),，暢談想法,。

六、開(kāi)展“愛(ài)心圖書(shū)飄流”活動(dòng),，在幼兒園各班家長(zhǎng)中傳閱《不輸在家庭教育上》,，并完成“和孩子一起成長(zhǎng)”家長(zhǎng)作業(yè)單，目前已有150余名家長(zhǎng)閱讀圖書(shū),，近100名家長(zhǎng)完成作業(yè),。采取自愿包退的原則向家長(zhǎng)推薦《不輸在家庭教育上》，本學(xué)期4名家長(zhǎng)購(gòu)書(shū)8本,。

七,、把幼兒園博客、班級(jí)博客,，作為家庭教育宣傳,、指導(dǎo)的陣地，專(zhuān)設(shè)家庭教育指導(dǎo)日志,，推薦有價(jià)值的文章,，及時(shí)反饋幼兒信息，作好與家長(zhǎng)的溝通交流,。幼兒園博客,、班級(jí)博客已發(fā)布家庭教育日志130余篇，家長(zhǎng)留言積極踴躍,，這是幼兒園和諧家庭教育工程工作總結(jié)范文,。

八、為擴(kuò)大家庭教育宣傳面,，讓更多的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)起來(lái),，也為讓家長(zhǎng)了解幼兒園開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng)詳細(xì)，我園專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了家庭教育專(zhuān)欄,，制作家庭教育宣傳版面,。

九、幼兒園于5月22日召開(kāi)了全園家庭教育工作表彰大會(huì),，對(duì)積極參加家庭教育學(xué)習(xí)的家長(zhǎng),、在家庭教育方面優(yōu)秀的家長(zhǎng)、家庭教育工作突出的班級(jí),，進(jìn)行了大力的表彰,。

十,、考慮到部分家庭沒(méi)有電腦，我們?yōu)闊o(wú)電腦家庭派送菜單1__年輕的家長(zhǎng),，特別關(guān)注孩子的教育問(wèn)題,，經(jīng)常和我們教師討論在家庭生活中遇到的各種各樣的教育問(wèn)題。但由于某方面知識(shí)的缺乏,，特別是幼兒心理發(fā)展規(guī)律的不了解,，對(duì)孩子的教育往往陷入困境。積極創(chuàng)設(shè)良好的家園共育環(huán)境,，使其真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑,。

全國(guó)家庭教育宣傳活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十三

白-媽媽講的親子閱讀讓我感觸頗深。她講了親子閱讀的三個(gè)方面：選書(shū),，講故事和從心開(kāi)始,。她說(shuō)到給孩子講故事不但要左手拿書(shū)右手指字，而且要有感情,，有技巧,。講到閱讀要從心開(kāi)始的時(shí)候，我臉紅了,。兒子幾乎每天睡覺(jué)前都要我給他讀一個(gè)故事,，我都是應(yīng)付差事，自己拿書(shū)讓孩子躺在被窩里聽(tīng)著,，不帶任何感情快速的把它讀完,，讓孩子趕快睡覺(jué)，自己好看電視,，玩電腦,。聽(tīng)完白-媽媽分享的故事，才覺(jué)得自己以前做的太差了,。如果為了講故事而講故事，自己不能投入地享受這個(gè)親子時(shí)光的話(huà),，孩子對(duì)故事功能的領(lǐng)受,，就會(huì)大打折扣了!她還推薦了給孩子講故事的幾種技巧，都值得我們學(xué)習(xí)和借鑒,。運(yùn)用正確的方法和技巧不但可以吸引孩子的注意力,，開(kāi)闊視野，豐富知識(shí),，還能促進(jìn)親子交流,。好的故事還能幫助孩子明辨是非，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德,。

總之,，對(duì)孩子的教育,，家長(zhǎng)應(yīng)投入更多的時(shí)間和精力，在孩子成長(zhǎng)的路上,，她們需要我們家長(zhǎng)的引導(dǎo),，我相信，只要我們能夠注意方法,，因材施教,，他們一定能茁壯成長(zhǎng)。每個(gè)家長(zhǎng)的育兒故事都是一本說(shuō)不完的書(shū),，讓我們共同努力,，互相學(xué)習(xí)，快樂(lè)分享,。

全國(guó)家庭教育宣傳活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十四

本次活動(dòng)推出了與家庭教育緊密相關(guān)的五大主題,，通過(guò)反饋單，可見(jiàn)家長(zhǎng)們均受到不同程度的啟迪,。以下是部分沙龍主題內(nèi)容,。

“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一學(xué)習(xí)力”

如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而有效提升孩子的學(xué)習(xí)力?南京人本素質(zhì)教育研究所__所長(zhǎng)專(zhuān)程來(lái)山繡中學(xué)給300多位家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)支招,?！白層?jì)劃成為一種習(xí)慣，讓預(yù)習(xí)成為一種習(xí)慣……”陳峰所長(zhǎng)結(jié)合他多年的教育觀(guān)察與基地實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，用了大量身邊的實(shí)例闡述學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,，并就如何養(yǎng)成這些習(xí)慣提供了具體的方法指導(dǎo)。八(9)班學(xué)生陳妍卉的家長(zhǎng)說(shuō),，這個(gè)報(bào)告所舉的方法具有可操作性,，非常貼近孩子目前的實(shí)際情況。

“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”

為什么要閱讀?現(xiàn)在開(kāi)始有計(jì)劃閱讀會(huì)不會(huì)太晚?如何閱讀?溫州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)資深語(yǔ)文教師__老師以淵博的學(xué)識(shí),、深刻的閱讀體驗(yàn)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與90多位家長(zhǎng)分享了自己對(duì)“閱讀與成長(zhǎng)”的獨(dú)到看法,。“閱讀是本,，寫(xiě)作及其它皆是花果,，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)?！崩蠋熅俚刂赋鲩喿x在語(yǔ)文學(xué)習(xí)及人生成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性,。

在互動(dòng)環(huán)節(jié)，八(7)班學(xué)生__的家長(zhǎng)則分享了她孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的閱讀經(jīng)歷及存在中的困惑,。對(duì)于現(xiàn)在孩子們普遍存在的網(wǎng)絡(luò)閱讀狀態(tài),，呂老師指出，不能將網(wǎng)絡(luò)閱讀一棒子打死,，作為家長(zhǎng)應(yīng)該引領(lǐng)孩子網(wǎng)絡(luò)閱讀,，可以選一些好的隨筆博客給孩子讀,，并逐步引領(lǐng)孩子從網(wǎng)絡(luò)閱讀走向文本閱讀。而對(duì)孩子們現(xiàn)在普遍覺(jué)得與經(jīng)典閱讀有距離的問(wèn)題,，_老師認(rèn)為,，可以時(shí)文選讀與經(jīng)典閱讀并進(jìn)。家長(zhǎng)們由此普遍意識(shí)到應(yīng)該與孩子共同閱讀,，并適時(shí)溝通閱讀感受,。

“溝通，是最美的風(fēng)景”

當(dāng)晚,，溫州大學(xué)副教授,、國(guó)家心理咨詢(xún)師培訓(xùn)師__老師還與家長(zhǎng)們做了“溝通，親子交流的橋梁”的互動(dòng),，溫州市教育局信息中心家庭顧問(wèn)__老師做了“靜虛是家庭教育的唯一之道”的講座,，溫州市心理健康講習(xí)團(tuán)高級(jí)講師__老師做了“增強(qiáng)自信，奠定孩子美好未來(lái)”的交流,。不論是在哪個(gè)活動(dòng)會(huì)場(chǎng),，家長(zhǎng)們都靜心聽(tīng)，認(rèn)真記,，不時(shí)還發(fā)出會(huì)心的微笑,，并在互動(dòng)過(guò)程中尋求教育的真諦，這都化成校園里一道美麗的風(fēng)景,。

據(jù)活動(dòng)策劃人,、德育處主任___老師介紹，精彩紛呈的“菜單式”主題家庭教育沙龍活動(dòng),，都是事先精心準(zhǔn)備的,。首先，各班對(duì)家長(zhǎng)們做大量的問(wèn)卷調(diào)查,，在此基礎(chǔ)上最終確定家長(zhǎng)現(xiàn)階段最需要的5個(gè)家庭教育主題;然后,，通過(guò)預(yù)選，確定各主題參與人數(shù),。

該校校長(zhǎng)___老師說(shuō),，我們改變家長(zhǎng)會(huì)模式的初衷就是：家校聯(lián)動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)可以對(duì)話(huà)碰撞的過(guò)程，對(duì)話(huà)的主體包括專(zhuān)家,、學(xué)校和家長(zhǎng)，并希望在對(duì)話(huà)的過(guò)程中碰撞出教育的火花,。

全國(guó)家庭教育宣傳活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十五

我們常說(shuō),，“家庭是孩子永遠(yuǎn)眷戀且永不停課的學(xué)校，父母是孩子第一任且永不卸任的老師,?！闭峭ㄟ^(guò)家庭教育,，家長(zhǎng)把自己崇高的品德、淵博的知識(shí),、豐富的`生活經(jīng)驗(yàn)潛移默化地傳授給下一代,，并將伴隨孩子走完全部人生旅途。小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育,，好的小學(xué)教育可以促使孩子將來(lái)順利讀完小學(xué),，中學(xué)，甚至大學(xué),。俗話(huà)說(shuō)的好“萬(wàn)事開(kāi)頭難”,，小學(xué)教育是人生教育的“頭”這個(gè)頭如何開(kāi)好至關(guān)重要，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路,，決定一個(gè)人今后的品行如何,。當(dāng)女兒上一年級(jí)時(shí)，我總就得這段時(shí)間應(yīng)該是培養(yǎng)她良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最好時(shí)機(jī),。上學(xué)后,，我每天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后一定要檢查，并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),。

我總覺(jué)得如果養(yǎng)成這種習(xí)慣以后,，她學(xué)習(xí)不會(huì)有什么困難了。說(shuō)起來(lái)容易,，做起來(lái)卻很難,。剛開(kāi)始，我女兒動(dòng)作非常慢,，寫(xiě)字慢,，做題目慢，一個(gè)字寫(xiě)了擦,，擦了寫(xiě),。一篇課文沒(méi)幾個(gè)，生字,，可她卻要寫(xiě)上半個(gè)小是,，甚至一個(gè)小時(shí)。有一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)考了65分,，后來(lái)老師打電話(huà)來(lái)說(shuō)我女兒不是不會(huì)做,，而是動(dòng)作慢，來(lái)不及做,，叫家長(zhǎng)在家里多鍛煉她,。于是，每天放學(xué)回家做作業(yè)，我在她寫(xiě)字臺(tái)上放了個(gè)鬧鐘,，讓她有時(shí)間觀(guān)念,，讓她在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉,，女兒寫(xiě)字的速度明顯加快,，回家作業(yè)的質(zhì)量也很好，女兒也有了自信心,。我還幫她買(mǎi)了一些課外作業(yè),，讓她利用雙休日在家多練習(xí)，做好以后我像老師一樣用紅筆幫她批改,，并寫(xiě)上分?jǐn)?shù),，錯(cuò)的幫她講解，直到她弄懂為止,。

全國(guó)家庭教育宣傳活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十六

家庭教育作為素質(zhì)教育不可缺少的重要環(huán)節(jié),，是與學(xué)校教育、社會(huì)教育密切配合共同促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)的重要途徑,，是教育改革的一個(gè)的重要組成部分,。家庭教育指導(dǎo)中心在區(qū)教育體育局的指導(dǎo)下，緊緊圍繞我區(qū)教育發(fā)展大局,，以實(shí)現(xiàn)家庭教育可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo),，以將社會(huì)教育、學(xué)校教育和家庭教育形成有效的教育合力為出發(fā)點(diǎn),，積極開(kāi)展工作,，努力提高家庭教育指導(dǎo)和服務(wù)水平，提升我區(qū)家庭教育的整體水平,。

一年以來(lái),，家教指導(dǎo)中心先后到學(xué)校和社區(qū)開(kāi)展了50場(chǎng)公益講座，7期沙龍活動(dòng),，解答家長(zhǎng)電話(huà),、網(wǎng)絡(luò)、面對(duì)面咨詢(xún)近百起,，為促進(jìn)家庭和諧,、社會(huì)和諧做出了積極的貢獻(xiàn)。

一,、走進(jìn)學(xué)校,，強(qiáng)化家教意識(shí)。

本年度,，家教指導(dǎo)中心走進(jìn)學(xué)校,，利用開(kāi)學(xué),、期中、期末等時(shí)機(jī),，開(kāi)展專(zhuān)題講座10場(chǎng)，內(nèi)容涉及“和孩子一起成長(zhǎng)”,、“讓家庭成為書(shū)香門(mén)第”,、“好家教成就好人生”等。這些講座都取得了很好的效果,，家長(zhǎng)一致反映,，提升了對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)，對(duì)今后對(duì)孩子的指導(dǎo)起到了指導(dǎo)作用,。

二,、專(zhuān)題講座，提升家教水平,。

家教指導(dǎo)中心充分利用身邊的資源,，邀請(qǐng)知名專(zhuān)家王博士、王老師,、陳老師和劉志宇書(shū)記在教育中心五樓會(huì)議室給各校的家長(zhǎng)委員會(huì)成員,、各校關(guān)注家庭教育的優(yōu)秀家長(zhǎng)和部分校領(lǐng)導(dǎo)做專(zhuān)題報(bào)告，他們淵博的知識(shí),，幽默真誠(chéng)的.演講給到位的聽(tīng)眾帶來(lái)了視聽(tīng)的震撼,，帶來(lái)了思想的啟迪和覺(jué)醒。

三,、沙龍活動(dòng),，發(fā)覺(jué)自我力量。

家教指導(dǎo)中心動(dòng)不僅面對(duì)家長(zhǎng),、社區(qū),，也關(guān)注局內(nèi)機(jī)關(guān)人員的身心發(fā)展。先后舉辦七期沙龍活動(dòng),，特別是其中兩次在區(qū)教體局家庭教育指導(dǎo)中心在教育中心五樓會(huì)議室為機(jī)關(guān)成員和各校的部分關(guān)注家庭教育的老師舉辦團(tuán)體繪畫(huà)輔導(dǎo)活動(dòng),。每次活動(dòng)積極準(zhǔn)備，通過(guò)情緒疏導(dǎo),、冥想,、繪畫(huà)、分享讓大家進(jìn)行自我覺(jué)察,，發(fā)掘內(nèi)在力量,。這種活動(dòng)，點(diǎn)亮了心燈,，照亮了在紛繁忙亂的世界中前進(jìn)的方向,。通過(guò)彼此友好的交流，有助于化解心中的郁悶,，有助于提高工作效率,，提升生活的幸福指數(shù)，加深了機(jī)關(guān)工作人員之間的友誼,。

全國(guó)家庭教育宣傳活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十七

對(duì)于孩子的教育問(wèn)題，家長(zhǎng)們可真的是費(fèi)盡了心思，就想要自己的孩子更加的優(yōu)秀,，成為一個(gè)懂事又大方的人，但是很多家長(zhǎng)可能都已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)問(wèn)題,，就是自己的孩子總給人一種沒(méi)有自信的感覺(jué),，做事唯唯諾諾的，家長(zhǎng)們看著著急,，但是又不知道應(yīng)該怎么辦才好!其實(shí)這就是寶寶沒(méi)有自信導(dǎo)致的,，而寶寶沒(méi)有自信的根源，其實(shí)就是來(lái)自于家長(zhǎng)!今天小編就給大家?guī)?lái)了五種父母毀掉孩子自信,，看看你是不是其中一種吧!

否認(rèn)教育的家長(zhǎng)：一些家長(zhǎng)覺(jué)得經(jīng)?？洫?jiǎng)孩子會(huì)讓寶寶變得驕傲，所以就采取否認(rèn)教育的方法,，不管是孩子做了什么事情,，不管是孩子的行為，就算孩子已經(jīng)是很努力了,，也不會(huì)給予孩子肯定,，而是先否認(rèn)孩子，想要用這種方法來(lái)刺激孩子,，讓孩子做的更好,，但其實(shí)這樣恰恰是起到相反的效果，會(huì)讓孩子極度的沒(méi)有自我,，從而喪失自信,。

要求太高的家長(zhǎng)：一些家長(zhǎng)因?yàn)樽陨淼脑颍詫?duì)孩子的要求很高,，這樣會(huì)讓孩子感受到非常的有壓力,，而且當(dāng)孩子沒(méi)有很好的完成家長(zhǎng)的要求，家長(zhǎng)們會(huì)指責(zé)孩子,，在無(wú)形中也會(huì)大大打擊孩子的自信,，讓孩子變得自卑或者是自暴自棄。

代勞一切的家長(zhǎng)：一些家長(zhǎng)就害怕自己的孩子受了是什么委屈,，所以對(duì)于孩子的一切都會(huì)代勞,，這樣反而會(huì)讓孩子沒(méi)有辦法擁有獨(dú)立性，在孩子面對(duì)一些問(wèn)題的時(shí)候,，沒(méi)有辦法很好的自己解決,，并且會(huì)因?yàn)樽约旱囊粺o(wú)所知產(chǎn)生一定的自卑感,，從而讓孩子喪失自信。

過(guò)度贊美孩子的家長(zhǎng)：適當(dāng)?shù)馁澝篮⒆拥拇_可以讓孩子變得自信,，但是一些家長(zhǎng)不管是孩子做的是對(duì)的還是錯(cuò)的,，不管是孩子做的結(jié)果是怎樣的，都會(huì)給予孩子肯定,，于是就造成了孩子沒(méi)有辦法主觀(guān)的判斷自己自身的實(shí)力,，等到遇見(jiàn)什么挫折的時(shí)候，就會(huì)大受打擊,，從而喪失自信!

經(jīng)常拿孩子和別人比較的家長(zhǎng)：可能很多人都有這樣的經(jīng)驗(yàn)吧，小時(shí)候家長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)別人家的孩子怎樣,，別人家的孩子怎樣,，拿自己孩子的缺點(diǎn)去面對(duì)別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)，這樣就會(huì)讓孩子大受打擊,，長(zhǎng)此以往,，會(huì)讓孩子喪失自信，變得自卑,，所以家長(zhǎng)們千萬(wàn)別拿自己孩子與別人還自己做比較了,。

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全國(guó)家庭教育宣傳活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十八

教育好學(xué)生既是學(xué)校的任務(wù),，也是家庭的責(zé)任,。如何帶動(dòng)家長(zhǎng)發(fā)揮對(duì)孩子教育的作用，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合;真正辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，真正使學(xué)校教育和家庭教育密切結(jié)合;普及家庭教育科學(xué)理念,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生健康成長(zhǎng)的最佳環(huán)境。我校在教學(xué)中積極探索舉辦家庭教育工作的新途徑,、新方法,，不斷總結(jié)提升經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育工作步入了規(guī)范化,、科學(xué)化,、系統(tǒng)化的軌道。主要從以下幾個(gè)方面來(lái)著手：

本學(xué)期,，我校指導(dǎo)師除了在班級(jí)里開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)給予家長(zhǎng)有關(guān)家庭教育的問(wèn)題的指導(dǎo)外,，劉丹老師為高一全體家長(zhǎng)進(jìn)行了題為《父愛(ài)伴我成長(zhǎng)》有關(guān)“父親教育方式”的專(zhuān)題講座，在講座中,，通過(guò)大量的事例和活動(dòng),，和家長(zhǎng)就家庭教育父親為什么要和孩子一起成長(zhǎng)、父親教育孩子的方式和誤區(qū)等問(wèn)題進(jìn)行了交流,，受到家長(zhǎng)的好評(píng),。

(二)在網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí),。

(三)在家庭教育電子報(bào)中學(xué)習(xí)。

指導(dǎo)師合作定期制作《克五中微家教》電子報(bào)專(zhuān)欄,，精選家庭教育故事和知識(shí),，與家長(zhǎng)分享，指導(dǎo)家長(zhǎng)解決實(shí)踐生活中的教育難題問(wèn)題,。這種方式學(xué)習(xí)方式也受到家長(zhǎng)的喜歡,。

(四)在家庭教育指導(dǎo)菜單中學(xué)習(xí)。

本校家庭教育指導(dǎo)師精心選擇指導(dǎo)菜單的內(nèi)容,，為家長(zhǎng)布家長(zhǎng)作業(yè),，為家長(zhǎng)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化的家庭教育知識(shí)指導(dǎo)。

本學(xué)期完成了家長(zhǎng)學(xué)校的注冊(cè)任務(wù),，除個(gè)別內(nèi)初班學(xué)生家長(zhǎng)無(wú)手機(jī),，在班主任的積極配合下，注冊(cè)率達(dá)到了100%,。為了充分利用網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校的資源,，對(duì)我校的班主任和家庭教育指導(dǎo)師進(jìn)行了網(wǎng)站的注冊(cè)程序以及網(wǎng)站功能的學(xué)習(xí)進(jìn)行了培訓(xùn)。組織家長(zhǎng)參加了____首屆“家長(zhǎng)教子征文”活動(dòng),，我校的指導(dǎo)師對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)的指導(dǎo),，抓住機(jī)會(huì)督促家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。

二,、在問(wèn)題與改進(jìn)措施,。

1、我校是一所民漢合校中學(xué),，生源多樣,，有本地班學(xué)生、烏爾禾住校學(xué)生和內(nèi)初班同學(xué),，和家長(zhǎng)聯(lián)系有一定困難,。

2、我校盡管班主任老師建立了qq群,，學(xué)校有固定的網(wǎng)站專(zhuān)欄進(jìn)行家?；?dòng)，但信息更新還需進(jìn)一步努力,。

在今后的家庭教育工作中,，各位五中的家庭教育指導(dǎo)師將盡自己的最大的努力不斷學(xué)習(xí)家庭教育內(nèi)容，從關(guān)心孩子生活入手,，積極解決家庭教育的難題,，主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng);從家庭教育的細(xì)節(jié)入手，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)熱情,，探索家庭教育現(xiàn)代化的有效途徑和方法,，努力做好____第五中學(xué)的家庭教育工作,。

全國(guó)家庭教育宣傳活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十九

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭，家庭對(duì)孩子影響可謂巨大,。有的孩子分外出彩,，而有的孩子卻平淡無(wú)奇，家庭教育起到關(guān)鍵作用,。教育孩子是家長(zhǎng)一生的課題,，下面我簡(jiǎn)單地講講我的家庭教育觀(guān)念。

陪伴孩子學(xué)習(xí),，家庭氛圍很重要,，家長(zhǎng)要做到不制造噪音，以靜傳達(dá)靜,，以靜滋養(yǎng)靜,，并且盡量柔和地和孩子對(duì)話(huà)，家里有爭(zhēng)吵時(shí)也要避著孩子,。只有在和諧友愛(ài)的氛圍里，孩子才能更加愿意做自己的事情,，才能快樂(lè)地專(zhuān)注于學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)是一個(gè)專(zhuān)注力轉(zhuǎn)化的過(guò)程，它需要孩子長(zhǎng)期堅(jiān)持,，需要家長(zhǎng)的時(shí)刻關(guān)注,。

對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比學(xué)習(xí)成績(jī)更加重要,。一年級(jí)的孩子會(huì)出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這時(shí)家長(zhǎng)在家里督促孩子學(xué)習(xí)時(shí)就要予以重視，慢慢的讓他們養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)姿勢(shì),，認(rèn)真的讀題審題,，寫(xiě)完作業(yè)要檢查，包括字體要工整,，書(shū)面要整潔,。

雙減政策下更需看重孩子廣泛的閱讀和理解力。為此每天早上,，我會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)桌前讀讀課本,，背背古詩(shī)，這樣不僅預(yù)習(xí)了要學(xué)的知識(shí),，還可以增加孩子對(duì)知識(shí)的初步理解,。中午和晚上，我還讓孩子閱讀一會(huì)兒課外書(shū),，開(kāi)闊視野,，而我也會(huì)陪著孩子讀書(shū),，或者讀一本自己想讀的書(shū)。孩子在閱讀后,，還會(huì)和我分享內(nèi)容,，并且在本子上積累一些。

在孩子閱讀這一塊兒,，家長(zhǎng)也不必刻意地去強(qiáng)求,，你可以適當(dāng)給她創(chuàng)造一些安靜的讀書(shū)環(huán)境，讓她自己想著拿喜歡的書(shū)去閱讀,，慢慢地就會(huì)養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣,。讀書(shū)是一輩子的事情，重要的是日不間斷和興致勃勃,。只要孩子在讀,，只要他這周比上周進(jìn)步了，就值得高興,，就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì),。只要保護(hù)好興趣，并堅(jiān)持讀書(shū),，最終一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力,。

數(shù)學(xué)不是靠老師教會(huì)的，而是在老師的引導(dǎo)下,，靠自己主動(dòng)的思維活動(dòng)去獲取的,。每天堅(jiān)持口算，也可以讓孩子講一講課后的解決問(wèn)題,，把解決問(wèn)題中的關(guān)鍵詞,、關(guān)鍵字解釋透徹，從多側(cè)面,、多角度思考問(wèn)題,，把思考的過(guò)程完整地描述出來(lái)，這樣可以幫助孩子理解題意,，養(yǎng)成獨(dú)立思考問(wèn)題的習(xí)慣,，也更能激發(fā)孩子思維的活躍度。我也會(huì)鼓勵(lì)孩子當(dāng)小老師,，給自己講講題,，或者鼓勵(lì)她在學(xué)校也可以多幫助同學(xué)。不知不覺(jué)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣更濃了,，而且她也越來(lái)越自信了,。

好動(dòng)是孩子的天性，孩子犯錯(cuò)也是不可避免的.，家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子,。打罵可以管他一時(shí),，但時(shí)間長(zhǎng)了，對(duì)他也就沒(méi)有作用了,。孩子鬧脾氣的時(shí)候可以給他一個(gè)冷靜期,，告訴他：等你不發(fā)脾氣時(shí)我們?cè)俸煤谜f(shuō)話(huà)。

我們要學(xué)會(huì)接受不完美,，每個(gè)孩子都有不完美的一面,，更多的去看孩子好的地方，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)才是推動(dòng)一個(gè)孩子成長(zhǎng)進(jìn)步的方向,。好孩子都是夸出來(lái)的,，永遠(yuǎn)不要拿自己的孩子和人家的好孩子相比，只要孩子在做,，在努力,，家長(zhǎng)就應(yīng)該欣慰的夸贊孩子，時(shí)間久了,，贊美多了,，孩子自然會(huì)成長(zhǎng)為你期望的樣子。當(dāng)家長(zhǎng)不斷的讓孩子身上的亮點(diǎn)變得越來(lái)越多時(shí),，陰暗的地方就會(huì)變得越來(lái)越少,。孩子的成長(zhǎng)需要尊重，需要鼓勵(lì),，一切過(guò)度控制、溺愛(ài)驕縱,、包辦代替的教育都是不科學(xué)的,，必然會(huì)導(dǎo)致不好的結(jié)果。

總之,，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)好的家庭教育,。我們要做孩子最好的家庭老師，唯有不斷地學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí),。在今后的日子里，我也會(huì)邊學(xué)邊做,，在實(shí)踐中摸索,，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，讓孩子更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

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