在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

全國(guó)家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一

隆重的家長(zhǎng)會(huì)最后落下帷幕了,，送走了最后一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng),，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，置身煥然一新的教室,，還留存著濃濃的愛(ài)意,，我倍感欣慰!是啊，長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的精心準(zhǔn)備,，凝聚了我跟孩子們無(wú)數(shù)的心血!

一,、家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，它是架起家校溝通的橋梁,，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái),。我在最初設(shè)定的大體框架上，重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊,，讓家長(zhǎng)們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個(gè)月時(shí)光里,，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大，幾易其稿,，反復(fù)修改,，最后完成了一份令自我跟家長(zhǎng)滿意的答卷。

二,、家長(zhǎng)會(huì)基本狀況

首先,，針對(duì)五年級(jí)學(xué)生，學(xué)校先組織了群眾的會(huì)議,，具體介紹了學(xué)校的基本狀況跟詳細(xì)要求跟紀(jì)律,，充分展示了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績(jī)。然后是分班召開(kāi),，由班主任老師針對(duì)不一樣的狀況做具體的介紹跟事項(xiàng)安排,。我班具體介紹了學(xué)生的基本狀況,、在學(xué)校的近段表現(xiàn)，還有需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、生活方面的要求。令家長(zhǎng)都個(gè)性的用心跟支持,。

二,、意見(jiàn)推薦

在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，部分家長(zhǎng)還向?qū)W校跟老師提出了許多中肯的,、有針對(duì)性的推薦跟意見(jiàn),，此刻簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

1,、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育跟管理,，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí),，在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志。

2,、學(xué)校應(yīng)在力所能及的狀況下多組織一些有好處的活動(dòng),，來(lái)鍛煉孩子的自理潛力，讓孩子更全面的成長(zhǎng),。同時(shí)期望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過(guò)多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)光,。

3、教師就應(yīng)在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣跟行為習(xí)慣上多下功夫,，加強(qiáng)學(xué)校跟家長(zhǎng),、老師跟家長(zhǎng)的聯(lián)系。

三,、總結(jié)反思：

從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流跟周一學(xué)生的反饋狀況來(lái)看,，本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得相當(dāng)成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)跟老師的聯(lián)系跟交流,，透過(guò)報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后必須要改變自我的家庭教育觀念,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法,，同時(shí)加強(qiáng)跟老師之間的聯(lián)系，共同配合,，教育好每一名學(xué)生。

全國(guó)家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二

家庭是兒童生命的搖籃,，父母是推動(dòng)搖籃的手,，從某種意義上講未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)與其說(shuō)是孩子的競(jìng)爭(zhēng)，母寧說(shuō)是家長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng),。為提高家長(zhǎng)家庭教育素養(yǎng)和家庭教育質(zhì)量,，光華幼兒園實(shí)施了和諧家庭教育工程,，并做了大量的宣傳、培訓(xùn)工作,，現(xiàn)將工作小結(jié)如下：

一,、做好教師的常規(guī)工作，提高自身素質(zhì)

為了提高教師家庭教育理論水平,，老師們自己學(xué)習(xí)了解家教信息,，掌握家教相關(guān)知識(shí)，形成新觀念,，使家庭教育指導(dǎo)工作具有時(shí)代性,、科學(xué)性和實(shí)效性。在此期間,，教師根據(jù)孩子的表現(xiàn)及家長(zhǎng)育兒情況,，家庭中存在問(wèn)題，撰寫(xiě)教育筆記,，并通過(guò)自我學(xué)習(xí)，大大提高指導(dǎo)家庭教育的水平,。教師為了保證家庭教育工作的質(zhì)量,，在每次的家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開(kāi)放日等,，提前確定內(nèi)容，認(rèn)真做好準(zhǔn)備,。力求實(shí)用性,、針對(duì)性和有效性。

二,、家庭教育工作形式多樣,，內(nèi)容豐富。

（一）定期組織家長(zhǎng)課程,，開(kāi)展以班級(jí)為單位的專題教育,。

我園特別開(kāi)設(shè)了家庭教育專題講座，講座內(nèi)容以教師根據(jù)實(shí)際需要或解決家長(zhǎng)的教育疑惑來(lái)準(zhǔn)備，也可以現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn),，家長(zhǎng)和教師面對(duì)面地溝通教育幼兒的各項(xiàng)工作,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育內(nèi)容及自己孩子的發(fā)展?fàn)顩r，老師也了解了幼兒在家的各方面情況,，有利于教師調(diào)整好教育計(jì)劃,，使教育更有針對(duì)性，也讓家長(zhǎng)找到如何配合老師的方法,。

（二）互動(dòng)式家長(zhǎng)開(kāi)放日,。

利用“六一”等節(jié)日組織家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學(xué)習(xí),、生活,、游戲、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)內(nèi)容,，與孩子一起參與游戲,，在歡快、輕松的氣氛中,，了解老師們?cè)鯓咏逃⒆?、怎樣組織孩子們的各項(xiàng)活動(dòng)，并進(jìn)行家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋,。家長(zhǎng)紛紛表示會(huì)盡力地配合學(xué)校教育,。

（三）借助qq等其他方式，宣傳家庭教育重要性,。

根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況，幼兒園開(kāi)設(shè)了幼兒園家庭教育工作qq群,，向家長(zhǎng)解答家庭教育疑難問(wèn)題并隨時(shí)向家長(zhǎng)推薦一些先進(jìn)的教育理念及好的教育方法,。家長(zhǎng)志愿者也積極交流自己的學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)，同時(shí)將好的教育理念傳授給其他家長(zhǎng),，充分發(fā)揮家長(zhǎng)志愿者的作用,。

總之，我園在這一學(xué)期里,，通過(guò)家長(zhǎng)講座學(xué)習(xí),、家長(zhǎng)開(kāi)放日等形式，對(duì)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)孩子,、正確地引導(dǎo)孩子,，提高了家庭教育的水平，也讓家長(zhǎng)更加理解,、配合幼兒園的工作,。這學(xué)一期，我園家庭教育工作取得了一點(diǎn)成績(jī),，但還需要繼續(xù)努力,，把幼兒園的家庭教育工作做的更好，家園形成合力,，讓幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng),！

全國(guó)家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三

一、以身示范,，做好孩子的榜樣現(xiàn)在的孩子都很聰明,、活潑，模仿能力很強(qiáng),，很容易受周圍環(huán)境的影響,，因此，家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”,。

自從孩子上小學(xué)后,，我便時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。晚上孩子寫(xiě)功課時(shí),，我不看電視、不摸手機(jī),，也不閑聊,。為了約束自己、樹(shù)立好榜樣,，我還專門(mén)報(bào)了網(wǎng)課,，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)就和她一起學(xué)習(xí)，這樣一來(lái)不僅提高了她學(xué)習(xí)的積極性,，還提升了自己的知識(shí)面,，可謂一舉兩得。由此可見(jiàn),，平時(shí)我們家長(zhǎng)的所作所為,，孩子們都在看在眼里，記在心里,。只要我們以身作則,，躬身示范，一定能夠引領(lǐng)孩子向善,、向美,、向好發(fā)展。

二,、相信孩子,，培養(yǎng)動(dòng)手能力孩子對(duì)新鮮事物會(huì)充滿好奇，也渴望參與其中,，作為家長(zhǎng)我們要適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子大膽嘗試,、實(shí)踐,，并從中獲得體驗(yàn)與成功的快感。在女兒很小的時(shí)候,，我就注重培養(yǎng)她的動(dòng)手動(dòng)腦能力,，只要她自己能做的事情，我都鼓勵(lì)她自己去完成,，不管做的得好壞,，我都會(huì)表?yè)P(yáng)她，肯定她，時(shí)間長(zhǎng)了,，她就特別愿意動(dòng)手操作,。

俗話說(shuō)“一句鼓勵(lì)話，勝過(guò)百句罵,?！逼綍r(shí)我們應(yīng)該拿放大鏡來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的良好習(xí)慣，并給予及時(shí)鼓勵(lì)和贊揚(yáng),。一種良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功,，它需要孩子長(zhǎng)期的努力，需要家長(zhǎng)不斷地督促和引導(dǎo),，還必須持之以恒像滴水穿石一樣,，一點(diǎn)一滴、經(jīng)年累月,，直至良好的習(xí)慣形成,。

三、常與老師溝通,，助力孩子成長(zhǎng)有句話說(shuō)得好：老師是這個(gè)世界上唯一一個(gè)與你的孩子沒(méi)有血緣關(guān)系,，卻愿意因你的孩子的進(jìn)步而高興，退步而著急,，滿懷期待,，助其成才，舍小家顧大家并且無(wú)怨無(wú)悔的“外人,。無(wú)庸置疑,，老師在孩子成長(zhǎng)路上的作用是巨大的。非常幸運(yùn),，女兒上小學(xué)后的班主任儲(chǔ)老師是位極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,，她從孩子上一年級(jí)一直陪伴到了現(xiàn)在，對(duì)學(xué)生們就像自己的孩子一樣,。作為家長(zhǎng),，除了感恩，最重要的就是在各方面配合好老師的教育教學(xué)工作,，為孩子的成長(zhǎng)助力,。平時(shí)，除了與老師溝通交流,，凡是老師布置的任務(wù),，我必定會(huì)高質(zhì)量完成，不僅是給老師一個(gè)交代,，更重要的是為孩子做了榜樣,。

四、多與孩子文字溝通，收獲成長(zhǎng)驚喜在與孩子一起學(xué)習(xí),、生活的過(guò)程中,，我感到有時(shí)苦口婆心的勸說(shuō)引導(dǎo)反而會(huì)適得其反，你說(shuō)得越多效果越差,。自從學(xué)校給孩子發(fā)了“濮陽(yáng)市開(kāi)德小學(xué)學(xué)生家庭生活指導(dǎo)單”后,，我發(fā)現(xiàn)書(shū)面文字交流比口頭語(yǔ)言溝通更有效。因?yàn)闀?shū)面文字比較含蓄委婉,，更利用我們和孩子之間進(jìn)行親密無(wú)間的溝通,。“家庭生活指導(dǎo)單”就是一個(gè)與孩子進(jìn)行溝通交流的法寶,。指導(dǎo)卡上“每日一贊”和“寶貝我想對(duì)你說(shuō)……”就是在引導(dǎo)我們做家長(zhǎng)的和孩子進(jìn)行良性溝通的橋梁,，每次我都會(huì)很認(rèn)真地給孩子寫(xiě)上我對(duì)她的稱贊，她看后都會(huì)露出滿意的微笑,。每周一總結(jié),，我會(huì)誠(chéng)懇地表達(dá)我對(duì)女兒這一周表現(xiàn)的看法，表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn),，提出建議,，出現(xiàn)的問(wèn)題我不用多說(shuō)，她的心里已明了,，下周必然會(huì)改正不足,，繼續(xù)努力。

家庭教育不僅是我們?yōu)槿烁改傅呢?zé)任,，也是一門(mén)綜合性藝術(shù),、一項(xiàng)偉大的事業(yè)。作為家長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)提升自己,，多和孩子溝通,，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在學(xué)習(xí),、生活,、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育，把孩子的潛力完全發(fā)揮出來(lái),。所謂“得法者事半功倍,，不得法者事倍功半”。希望每個(gè)父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力,、多動(dòng)點(diǎn)腦筋，把我們的下一代培養(yǎng)成為自食其力,、對(duì)社會(huì)有用的人,。

全國(guó)家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四

最近大家是不是被一個(gè)名叫谷愛(ài)凌的女孩所吸引?14歲前拿多塊獎(jiǎng)牌，16歲考入斯坦福，不到19歲在20xx冬奧會(huì)上斬獲兩金一銀,。這真是中別人家的孩子,。我們家的孩子為什么不能這么優(yōu)秀呢?試想在我們要求孩子成為優(yōu)秀的人的時(shí)候，作為家長(zhǎng)的我們是優(yōu)秀的嗎?現(xiàn)在就談一談我在教育孩子過(guò)程中的幾點(diǎn)體會(huì),。

原來(lái)因?yàn)楣ぷ髅γ刻旎氐郊液?，孩子就?huì)纏著讓我陪著她，由于比較累我就會(huì)說(shuō)：“你不能自己去玩嗎?讓媽媽休息一下,?！焙⒆舆@個(gè)時(shí)候委屈的淚水刷的流了出來(lái)，這時(shí)我才意識(shí)到這樣做對(duì)孩子的傷害有多大,。試想很多父母總是終日奔忙,，從來(lái)無(wú)暇顧及孩子。當(dāng)他們終于有一天想要好好關(guān)心孩子的時(shí)候,，竟然發(fā)現(xiàn)無(wú)法與孩子進(jìn)行溝通,。

在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候家長(zhǎng)如果在看電視和刷手機(jī)，孩子的注意力就不會(huì)集中,，就不能靜下心來(lái)學(xué)習(xí),。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)放下手機(jī)拿起書(shū)，把家里營(yíng)造成學(xué)習(xí)的氛圍,，她便能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)了,。她現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了每天看書(shū)閱讀的習(xí)慣，并且能沉浸其中,。

孩子總是會(huì)有不同的問(wèn)題,，我知道的就會(huì)給她耐心地講解，不知道的.了解后再告訴她,。不能自己不懂糊弄孩子,，或者說(shuō)我也不知道，你怎么這么多問(wèn)題呀?如果這樣的話孩子以后有問(wèn)題就不會(huì)問(wèn)家長(zhǎng)了,，好像自己?jiǎn)栴}多是一種錯(cuò)誤一樣,，這樣會(huì)消滅孩子對(duì)事物的好奇心探索欲。

尊重她的選擇,，幫助她達(dá)成目標(biāo),。學(xué)校舉辦的樂(lè)器興趣班，她堅(jiān)持要學(xué)習(xí)古箏,，我尊重了她的選擇,，并約定即然選擇了就要堅(jiān)持學(xué)下去。現(xiàn)在每天練得還不錯(cuò),。在生活和學(xué)習(xí)中從來(lái)不把她和別的同學(xué)比較,，如果那樣就會(huì)大大挫傷孩子的自尊心和積極性,。在她受到挫折的時(shí)候我會(huì)說(shuō)“挺好的，加油,，只要你努力我相信你可以的!”

我們要培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力,。要求孩子除了整理自己的房間以外，其他家務(wù)也要做,。雖然年紀(jì)還小不能做得很完美,，但在練習(xí)的過(guò)程中，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有能力完成很多事情從而變得更有自信,。我們要培養(yǎng)孩子的意志力和自律能力,，而運(yùn)動(dòng)就是很好的方式。為了讓孩子有這方面的意識(shí),，我們經(jīng)常帶她跑步,、、徒步,、騎自行車,、滑輪滑等運(yùn)動(dòng)。在不斷的鍛煉的過(guò)程中,，孩子的意志力有了很大的提升,，膽子也大了很多，身體素質(zhì)也非常不錯(cuò),。

學(xué)習(xí)成績(jī)好只是代表孩子的學(xué)習(xí)能力強(qiáng),，我們也要培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感。一點(diǎn)一滴從自我做起,，比如到公共場(chǎng)所不要亂扔垃圾,。不嫉妒別的同學(xué)比自己做的好。社會(huì)事件也會(huì)講給她聽(tīng),，聽(tīng)聽(tīng)她的觀點(diǎn),，我們也會(huì)共同討論事件中好與壞。也會(huì)讓她看些名人傳記,，無(wú)論是從修養(yǎng)品性,，還是助力學(xué)習(xí)層面，都能指明她前進(jìn)的方向,。

孩子的陪養(yǎng)不單單是學(xué)校的事情,，更多的是家庭教育。不要讓一切理由成為影響教育孩子的借口,，愿我們都能從自身做起,，成為優(yōu)秀的父母。

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全國(guó)家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇五

優(yōu)秀作文推薦,！家庭教育是一門(mén)科學(xué),，也是一門(mén)藝術(shù),。科學(xué)需要發(fā)展,，藝術(shù)貴在創(chuàng)新，只要我們?cè)趯W(xué)習(xí)和探索的基礎(chǔ)上勇于創(chuàng)新,，堅(jiān)持發(fā)展,，家庭教育就一定能與時(shí)俱進(jìn)，為未成年人的健康成長(zhǎng)做貢獻(xiàn),，使家庭,、國(guó)家和民族都受益。

在未成年人群體中出現(xiàn)了無(wú)數(shù)德智體全面發(fā)展的好孩子,，他們有望成為新世紀(jì)需要的合格人才,，但也有為數(shù)不少的未成年人存在著這樣或那樣的問(wèn)題，道德缺乏是最突出的問(wèn)題,，出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題的原因是多方面的,，諸如社會(huì)一些不良的風(fēng)氣和某些媒體的誤導(dǎo)，對(duì)涉世未深,、缺少辨別能力的兒童構(gòu)成心理和精神污染等等,。而家庭教育問(wèn)題較多，也是重要原因之一,。家庭狀況如何,，十分重要。

因此,，“兒童的精神面貌,、性格形成是由家庭生活的心理范圍決定的”，為此,，我們定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)會(huì),，樹(shù)立家教工作必須以德育為核心的理念，成功的家庭教育應(yīng)突出德育,，教孩子學(xué)習(xí)做人,，強(qiáng)化思想道德培養(yǎng)，提高綜合素質(zhì),，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。使家長(zhǎng)懂得“什么是教育？最根本的是培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,?！边@樣講并非輕視智能和智商，而是強(qiáng)調(diào)德與智兩者之間的關(guān)系,，強(qiáng)調(diào)非智力因素和制約作用,。

無(wú)數(shù)成功地事實(shí)證明,，凡是一以貫之地在家庭教育過(guò)程中突出德育，著力培養(yǎng)孩子具有健康的人格,，這些孩子的智力也同時(shí)得到提高,，實(shí)現(xiàn)了全面地發(fā)展。我國(guó)的教育家列出公式：人格+知識(shí)+能力+健康=貢獻(xiàn)和財(cái)富,，是很有道理的,。愛(ài)因斯坦指出：智力上的成就更多的是依靠性格上的偉大。我們知道,，未成年人正處在快速成長(zhǎng)期,，這個(gè)時(shí)期的未成年人世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,、審美觀均處在不固定期，他們的可塑性比較強(qiáng),，未成年人如何引導(dǎo),，他們就可能如何發(fā)展。在這種情況下,，家長(zhǎng)的言行具有權(quán)威性的引導(dǎo)作用,。

諸如一棵小樹(shù)，我們?cè)谒仔〉臅r(shí)候,，正確而及時(shí)固土,、澆水、打杈,、除蟲(chóng),，這棵小樹(shù)就可能成為參天大樹(shù)，棟梁之材,，反之,，待期“定型”之后試圖修正，實(shí)為晚矣,！在家庭教育中扭住德育這個(gè)中心不放,，持之以恒地進(jìn)行思想道德建設(shè)，于國(guó)于家都有益,。

家庭教育成績(jī)顯著,，問(wèn)題也不少，主要是成長(zhǎng)環(huán)境中存在著某種不科學(xué),，不健康的`現(xiàn)象,，許多家長(zhǎng)在子女成長(zhǎng)問(wèn)題上呈現(xiàn)異常浮躁心態(tài),，他的望子成龍,，望女成鳳心切，卻又不知何為龍（鳳）,。怎樣使自己的子女成龍（鳳），他們聽(tīng)風(fēng)就是雨,。盲目攀比,，全不顧孩子的自身潛質(zhì)和個(gè)性，不顧孩子興趣的存在,，在教育方法上走兩個(gè)極端,，或施以缺少教育的“愛(ài)”，或缺少愛(ài)的“教育”,，還有的無(wú)節(jié)制地滿足孩子的物欲，使孩子不懂得靠自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造幸福生活,，缺少將來(lái)獨(dú)立生存的思想準(zhǔn)備和戰(zhàn)勝險(xiǎn)阻艱辛的能力,。

凡此種種，均對(duì)未成年人成長(zhǎng)不利,。我們及時(shí)要求班主任老師認(rèn)真做好家訪工作,，宣傳正確的教育方法，強(qiáng)調(diào)家庭教育現(xiàn)狀需要改變,，未成年人成長(zhǎng)的環(huán)境需要改善,，而改變和改善的出路在于發(fā)展——發(fā)展家庭教育。

首先,，成年人應(yīng)樹(shù)立科學(xué)的人才觀,，新人新時(shí)代，需要新的育人方法,，家庭教育不可能放之千家而皆行,，年年歲歲不變樣的“法寶”,。各家有各家情況,，應(yīng)當(dāng)具體情況具體對(duì)待，家庭教育有規(guī)律可循,，有問(wèn)題可探索,。

另外，成年人規(guī)范自己的言行,，堅(jiān)持以法,、以德、以情育人,，十分重要,。未成年人感知能力強(qiáng)，理解能力弱,，模仿能力強(qiáng),，辨別能力弱,，成年人的舉止言行潛移默化地影響著未成年人，教育家烏中斯基說(shuō)過(guò)：“只有人格才能影響人格的形成與發(fā)展,?！瘪R卡連柯說(shuō)：“成人在生活的每時(shí)每刻，甚至你不在場(chǎng)時(shí),，也在教育兒童,，你得怎樣穿戴，怎樣同別人說(shuō)話,，怎樣對(duì)待朋友和敵人,，怎樣微笑，怎樣讀報(bào),，這一切對(duì)孩子都有意義,。”無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明,，成年人的自身素質(zhì)極大地影響著孩子,，據(jù)此而極言“家庭無(wú)小事，家長(zhǎng)無(wú)小節(jié)”,，該不為過(guò)吧,！

為使家長(zhǎng)修身，我們開(kāi)展了家教講座及家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng),，深受家長(zhǎng)的好評(píng),。回首過(guò)去,，家教工作雖取得一定的成績(jī),，但仍須改進(jìn)與加強(qiáng)，使家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得有滋有味,，建議在內(nèi)容上添點(diǎn)鮮味,，在理念上加點(diǎn)新意，在模式上涂點(diǎn)色彩,，開(kāi)拓家教工作的新局面,。

全國(guó)家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇六

家庭環(huán)境是學(xué)生第一學(xué)習(xí)環(huán)境，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的熏陶,，父母對(duì)孩子的教育和影響，是孩子終生難忘的,?？梢?jiàn)要想把孩子培養(yǎng)成才，首先要培養(yǎng)合格的家長(zhǎng)。因此開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校,，提高家長(zhǎng)素質(zhì),，造就合格父母就成為社會(huì)的一項(xiàng)迫切任務(wù)。因此,，我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視家庭教育工作,，將提高家長(zhǎng)素質(zhì)，提高家教水平,，培養(yǎng)新一代高素質(zhì)的人才作為家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)宗旨，大膽探索,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，積極開(kāi)展工作,，現(xiàn)將主要的做法與成效總結(jié)如下：

一、健全機(jī)構(gòu),，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

1,、學(xué)校校長(zhǎng)高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作,，把辦好家長(zhǎng)學(xué)校納入學(xué)校的整體計(jì)劃,，擺上重要議事日程,。校長(zhǎng)親自擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)工作,，并安排學(xué)校副校長(zhǎng)專門(mén)負(fù)責(zé),，班科任老師具體實(shí)施,。每一項(xiàng)工作做到六有,，即有人抓,、有計(jì)劃,、有,、有落實(shí)、有效果,、有總結(jié),，保證家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

2,、加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)管理,，不定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，通過(guò)座談,、問(wèn)卷調(diào)查,、民主評(píng)議等形式共同商討家長(zhǎng)學(xué)校的具體工作，征集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的意見(jiàn)和建議,，較好地發(fā)揮了家長(zhǎng)與學(xué)校的橋梁作用,。

二、強(qiáng)化管理,，規(guī)范制度

1、落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校上課制度,。本學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一授課3次(期初召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì),、期中邀請(qǐng)專家講座，期末召開(kāi)班家長(zhǎng)會(huì)),，班級(jí)授課2次(期初,、期末各1次)。每次上課均做到有簽到,、有記錄,、有反饋。每次授課學(xué)員的受教育率均達(dá)到95%以上,。每次課后,，均安排班主任、科任老師與家長(zhǎng)見(jiàn)面,，交流教育子女的信息,，使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。

2,、貫徹《中和小學(xué)家校聯(lián)系制度》,，繼續(xù)抓好家長(zhǎng)訪談、家訪,、家長(zhǎng)會(huì)(期初、期中,、期末),、家校聯(lián)系手冊(cè)、分發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)等常規(guī)工作,，并將這些工作列入教師學(xué)期量化考評(píng)中,，使各項(xiàng)工作更規(guī)范。

3,、開(kāi)展優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選活動(dòng),，宣傳典型，推廣優(yōu)秀,，激勵(lì)家長(zhǎng)爭(zhēng)做優(yōu)秀家長(zhǎng),。

4,、做好各項(xiàng)資料的收集、整理,、歸檔工作,。

三、多種形式,，豐富活動(dòng)

1,、家長(zhǎng)專家面對(duì)面的指導(dǎo)

為了提高家長(zhǎng)的家教水平，本學(xué)期邀請(qǐng)了教育部智慧家庭教研組全國(guó)巡回報(bào)告團(tuán)知名教育專家為全體家長(zhǎng)做《讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)》專題報(bào)告會(huì),，專家們的講座受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),，幫助家長(zhǎng)們走出了家庭教育誤區(qū)，了解了許多科學(xué)教子,，有效地提高了家長(zhǎng)的家庭教育水平,。我們還要求家長(zhǎng)聽(tīng)完講座后要撰寫(xiě)，并從中擇優(yōu)6名家長(zhǎng)的心得體會(huì)在教育教學(xué)開(kāi)放日舉行家長(zhǎng)沙龍,，讓家長(zhǎng)們現(xiàn)身說(shuō)法,，并匯編了《讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)家長(zhǎng)沙龍稿集》。

2,、家長(zhǎng)課堂零距離的接觸

本學(xué)期13周我校舉行了一場(chǎng)教育教學(xué)開(kāi)放日,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校聽(tīng)課、評(píng)議,，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,，關(guān)注教育;走近孩子，傾聽(tīng)心聲;走進(jìn)學(xué)校,，參與管理,，使家長(zhǎng)能在第一時(shí)間了解學(xué)校課堂教學(xué)情況以及孩子在校各方面的表現(xiàn)，使他們對(duì)課改有了更直觀的感受和認(rèn)識(shí),，更好地調(diào)整對(duì)孩子的教育態(tài)度和方法,。

3、家長(zhǎng)學(xué)生活動(dòng)中融親情

我校充分利用各種節(jié)慶日開(kāi)展活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校參加,，體味親情,，增強(qiáng)家校合力,，如結(jié)合全國(guó)安全日舉行親子競(jìng)賽;利用和開(kāi)展不知道的世界我的媽媽調(diào)查活動(dòng),、寫(xiě)給爸爸媽媽的一封信評(píng)選活動(dòng)、我為媽媽……等感恩行動(dòng);結(jié)合愛(ài)國(guó)衛(wèi)生宣傳月舉行傳染病防治親子比賽;邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與淘寶大行動(dòng)……讓家長(zhǎng)和孩子在共同參與活動(dòng)中增進(jìn)感情，促進(jìn)了親子之間的溝通與交流,。

總之,，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的健康開(kāi)展，以抓實(shí)常規(guī)工作為主,，形式多樣的教育活動(dòng)予以配合,，家長(zhǎng)素質(zhì)有了一定的提高，家庭教育逐漸走向科學(xué)規(guī)范的軌道,，多數(shù)家長(zhǎng)能自覺(jué)和學(xué)校配合,，積極為學(xué)校提合理化建議，出謀獻(xiàn)策,，真正使家長(zhǎng)學(xué)校發(fā)揮了學(xué)校,、社會(huì)、家庭三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)作用,。學(xué)校獲得晉江市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校榮譽(yù)稱號(hào),。

今后，我校將認(rèn)真總結(jié),，與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷摸索家長(zhǎng)學(xué)校工作的新路子,、新方向,，進(jìn)一步爭(zhēng)取家庭、社會(huì)的`支持與參與,，為形成家?；?dòng)，共建教育平臺(tái)的辦學(xué)特色不懈努力,。

全國(guó)家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇七

本年度,，我學(xué)校家庭教育，在自己力所能及的范圍內(nèi),，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的教育困惑和教育問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)和幫助,。在班級(jí)管理中，我們主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行家庭教育指導(dǎo),。

一,、召開(kāi)主題班會(huì)，構(gòu)建家校合力

本年度,，我先后面對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)召開(kāi)了多次關(guān)于家庭教育主題的班會(huì)。在“母親節(jié)”,、“父親節(jié)”期間,，召開(kāi)了以“感恩父母”為主題的班級(jí)中隊(duì)會(huì)。利用學(xué)?！耙蝗臻_(kāi)放”的機(jī)會(huì),，與家長(zhǎng)舉行了交流會(huì),。在交流會(huì)上,，明確了家校之間的共識(shí)，建立了家校聯(lián)系的渠道,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)做家庭教育的報(bào)告,。

家庭教育,，是在家庭中由家長(zhǎng)給子女實(shí)施的教育,。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育的一致性?！钡诂F(xiàn)實(shí)中,，家長(zhǎng)往往出現(xiàn)以下誤區(qū)：越俎代庖，代替孩子做他自己該做的事情,；好為人師,、自以為是；總喜歡指導(dǎo),、教導(dǎo),、干預(yù)、打斷,、制止,、批評(píng)、訓(xùn)斥孩子,；不是處理事情,，而是在發(fā)泄情緒；完全以孩子為中心,。而且,，青春期的孩子，隨著生理發(fā)育和心理成長(zhǎng),，越來(lái)越表現(xiàn)出對(duì)成人權(quán)威的挑戰(zhàn),。所以，通過(guò)集中的主題班會(huì),，一方面教育孩子,，另一方面對(duì)家長(zhǎng)指導(dǎo)幫助，將家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合,，將自我教育與外部教育相結(jié)合,，能夠最大限度的保障孩子的健康成長(zhǎng)。

二、約談家長(zhǎng)和家訪,，有針對(duì)性的解決孩子的教育問(wèn)題

小戴同學(xué)物品整理習(xí)慣很差,，經(jīng)常丟三落四。在多次糾正未果后,，我進(jìn)行了家訪,，也立即找到了問(wèn)題的根源。我建議他父母定期進(jìn)行房間衛(wèi)生打掃,，做好衛(wèi)生保潔,，父母與孩子互相監(jiān)督，很快孩子的物品整理習(xí)慣也有了改善,。小王同學(xué)有一段時(shí)間沉迷“王者榮耀”,，通過(guò)跟他媽媽的交流，得知他爸爸也是游戲迷,。于是,，我約談了小王爸爸，指出網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ξ闯赡耆说睦c弊,，請(qǐng)他能夠把握住度,，既可以保持與孩子的共同語(yǔ)言，又能夠不讓游戲影響到孩子的學(xué)習(xí)與健康成長(zhǎng),。在這次約談以后,，小王同學(xué)的游戲癮得到了一定的控制。

沒(méi)有兩片完全一樣的樹(shù)葉,，也沒(méi)有兩個(gè)完全一樣的孩子,。主題班會(huì)和常規(guī)管理，可以解決共性問(wèn)題,，但是涉及到具體孩子的教育問(wèn)題,，需要有不同的方法,。很多孩子身上表現(xiàn)出來(lái)的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題,，都可以在家庭教育方面找到根源。這個(gè)時(shí)候,，我的介入,，往往可以幫助孩子和家庭盡快找到解決問(wèn)題的辦法,。

三、召開(kāi)三方交流會(huì),，為家長(zhǎng)合力搭建橋梁

三方交流會(huì)所涉及的孩子一般都有良好的道德品質(zhì),，但在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面存在不足。針對(duì)這一類孩子,，召開(kāi)三方交流會(huì),，使孩子能夠意識(shí)到來(lái)自老師,、同學(xué)的關(guān)心幫助鼓勵(lì),，使家長(zhǎng)能夠盡可能多的了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),。會(huì)議通常持續(xù)半個(gè)小時(shí)，主要內(nèi)容是學(xué)生向老師和家長(zhǎng)分享他們?cè)趯W(xué)期開(kāi)始一段時(shí)間內(nèi)所取得的進(jìn)步,，并且在老師,、同學(xué)和家長(zhǎng)的幫助下設(shè)定新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

相比傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì),，三方會(huì)議讓學(xué)生直接參與到會(huì)議當(dāng)中,，目的是提升學(xué)習(xí)者的主體意識(shí)。學(xué)生的角色是學(xué)習(xí)者,，但這一角色不是由外部強(qiáng)加的,。學(xué)生、老師和家長(zhǎng)三方平等地坐在一起,，圍繞學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng),、弱項(xiàng)和要取得的目標(biāo)進(jìn)行討論，使學(xué)生更為明確,，他們是學(xué)習(xí)的主體,，而不是被動(dòng)的接受者。學(xué)校是會(huì)議的召集者,，起主要的引導(dǎo)作用,。老師提前給家長(zhǎng)發(fā)送會(huì)議邀請(qǐng)函，感謝他們的支持,，提醒家長(zhǎng)在網(wǎng)上預(yù)約會(huì)議時(shí)間,，并且提供必要的相關(guān)信息。同時(shí),，老師會(huì)指導(dǎo)和幫助學(xué)生準(zhǔn)備在會(huì)議上要呈現(xiàn)的作業(yè),、自我和他人評(píng)估材料，確保學(xué)生對(duì)其學(xué)習(xí)的進(jìn)展有較好的理解,，并提前與學(xué)生討論會(huì)議的進(jìn)程,。家長(zhǎng)通過(guò)孩子所展示的作業(yè)等材料，分享他們學(xué)習(xí)進(jìn)步的喜悅,，同時(shí)了解他們的不足,；更為關(guān)鍵的是，家長(zhǎng)參與到促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的任務(wù)中,，為日后積極支持和配合孩子實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)做了充分的心理準(zhǔn)備,。

四、班級(jí)群推送教育“雞湯”,，共學(xué)家教小技巧

智能手機(jī)時(shí)代的到來(lái),，讓家校溝通更加便捷高效,。而內(nèi)容豐富多彩的教育公眾號(hào)，即為老師加能充電提供了便利,，也為家庭教育出了很多妙招,。在班級(jí)群里，我會(huì)經(jīng)常推送一些教育“雞湯”,，里面提供了很多實(shí)用的家教小技巧,，久而久之，家長(zhǎng)們看到了一些文章,，也會(huì)主動(dòng)發(fā)送群里分享,。班級(jí)群真正成為一個(gè)交流與學(xué)習(xí)的好場(chǎng)所。

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全國(guó)家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇八

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭,，家庭對(duì)孩子影響可謂巨大,。有的孩子分外出彩，而有的孩子卻平淡無(wú)奇,，家庭教育起到關(guān)鍵作用,。教育孩子是家長(zhǎng)一生的課題，下面我簡(jiǎn)單地講講我的家庭教育觀念,。

陪伴孩子學(xué)習(xí),，家庭氛圍很重要，家長(zhǎng)要做到不制造噪音,，以靜傳達(dá)靜,，以靜滋養(yǎng)靜，并且盡量柔和地和孩子對(duì)話,，家里有爭(zhēng)吵時(shí)也要避著孩子,。只有在和諧友愛(ài)的氛圍里，孩子才能更加愿意做自己的事情,，才能快樂(lè)地專注于學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)是一個(gè)專注力轉(zhuǎn)化的過(guò)程，它需要孩子長(zhǎng)期堅(jiān)持,，需要家長(zhǎng)的時(shí)刻關(guān)注,。

對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比學(xué)習(xí)成績(jī)更加重要,。一年級(jí)的孩子會(huì)出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這時(shí)家長(zhǎng)在家里督促孩子學(xué)習(xí)時(shí)就要予以重視，慢慢的讓他們養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)姿勢(shì),，認(rèn)真的讀題審題,，寫(xiě)完作業(yè)要檢查，包括字體要工整,，書(shū)面要整潔,。

雙減政策下更需看重孩子廣泛的閱讀和理解力,。為此每天早上，我會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)桌前讀讀課本,，背背古詩(shī),，這樣不僅預(yù)習(xí)了要學(xué)的知識(shí)，還可以增加孩子對(duì)知識(shí)的初步理解,。中午和晚上,，我還讓孩子閱讀一會(huì)兒課外書(shū)，開(kāi)闊視野,，而我也會(huì)陪著孩子讀書(shū)，或者讀一本自己想讀的書(shū),。孩子在閱讀后,，還會(huì)和我分享內(nèi)容，并且在本子上積累一些,。

在孩子閱讀這一塊兒,，家長(zhǎng)也不必刻意地去強(qiáng)求，你可以適當(dāng)給她創(chuàng)造一些安靜的讀書(shū)環(huán)境,，讓她自己想著拿喜歡的書(shū)去閱讀,，慢慢地就會(huì)養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。讀書(shū)是一輩子的事情,，重要的是日不間斷和興致勃勃,。只要孩子在讀，只要他這周比上周進(jìn)步了,，就值得高興,，就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)。只要保護(hù)好興趣,，并堅(jiān)持讀書(shū),，最終一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力。

數(shù)學(xué)不是靠老師教會(huì)的,，而是在老師的引導(dǎo)下,，靠自己主動(dòng)的思維活動(dòng)去獲取的。每天堅(jiān)持口算,，也可以讓孩子講一講課后的解決問(wèn)題,，把解決問(wèn)題中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵字解釋透徹,，從多側(cè)面,、多角度思考問(wèn)題，把思考的過(guò)程完整地描述出來(lái),，這樣可以幫助孩子理解題意,，養(yǎng)成獨(dú)立思考問(wèn)題的習(xí)慣,，也更能激發(fā)孩子思維的活躍度。我也會(huì)鼓勵(lì)孩子當(dāng)小老師,，給自己講講題,，或者鼓勵(lì)她在學(xué)校也可以多幫助同學(xué)。不知不覺(jué)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣更濃了,，而且她也越來(lái)越自信了,。

好動(dòng)是孩子的天性，孩子犯錯(cuò)也是不可避免的.,，家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子,。打罵可以管他一時(shí)，但時(shí)間長(zhǎng)了,，對(duì)他也就沒(méi)有作用了,。孩子鬧脾氣的時(shí)候可以給他一個(gè)冷靜期，告訴他：等你不發(fā)脾氣時(shí)我們?cè)俸煤谜f(shuō)話,。

我們要學(xué)會(huì)接受不完美,，每個(gè)孩子都有不完美的一面，更多的去看孩子好的地方,，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)才是推動(dòng)一個(gè)孩子成長(zhǎng)進(jìn)步的方向,。好孩子都是夸出來(lái)的，永遠(yuǎn)不要拿自己的孩子和人家的好孩子相比,，只要孩子在做,，在努力，家長(zhǎng)就應(yīng)該欣慰的夸贊孩子,，時(shí)間久了,，贊美多了，孩子自然會(huì)成長(zhǎng)為你期望的樣子,。當(dāng)家長(zhǎng)不斷的讓孩子身上的亮點(diǎn)變得越來(lái)越多時(shí),，陰暗的地方就會(huì)變得越來(lái)越少,。孩子的成長(zhǎng)需要尊重,，需要鼓勵(lì)，一切過(guò)度控制,、溺愛(ài)驕縱,、包辦代替的教育都是不科學(xué)的，必然會(huì)導(dǎo)致不好的結(jié)果,。

總之,，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)好的家庭教育。我們要做孩子最好的家庭老師,，唯有不斷地學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí)。在今后的日子里,，我也會(huì)邊學(xué)邊做,，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,，讓孩子更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

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全國(guó)家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇九

為了貫徹落實(shí)全國(guó)婦聯(lián)《關(guān)于組織開(kāi)展xx年家庭道德教育宣傳實(shí)踐月活動(dòng)的通知》精神,，結(jié)合《關(guān)于制定實(shí)施迎世博600天行動(dòng)計(jì)劃指導(dǎo)意見(jiàn)》和《上海市0—18歲家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容大綱》要求,，幫助家長(zhǎng)增強(qiáng)自身素質(zhì),，樹(shù)立科學(xué)的育子觀念，營(yíng)造“家家愛(ài)學(xué)習(xí),，人人獻(xiàn)愛(ài)心,，處處行禮儀”的家庭文化環(huán)境和良好的社會(huì)育人氛圍，為學(xué)校家庭教育工作開(kāi)展創(chuàng)設(shè)良好橋梁,，我校根據(jù)區(qū)教育局第x屆家庭教育宣傳周的布署,，結(jié)合實(shí)際情況于9月23日——9月30日開(kāi)展了一系列活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、宣傳發(fā)動(dòng),，營(yíng)造氛圍

為了更好地利用宣傳周組織家長(zhǎng)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)自身的素質(zhì),，我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,，學(xué)校校長(zhǎng)室、德育室,、家委會(huì)一同商討制定了活動(dòng)周的方案,。利用升旗儀式的國(guó)旗下講話向?qū)W生宣傳了本次家庭教育宣傳周的主題、活動(dòng)內(nèi)容等,，利用電子大屏幕宣傳了本次家庭教育周的口號(hào),，然后印發(fā)了告家長(zhǎng)書(shū)，告知家長(zhǎng)本次宣傳周的活動(dòng)要求和內(nèi)容,，倡導(dǎo)家長(zhǎng)重視營(yíng)造良好的家庭文化氛圍,，以身作則，學(xué)禮儀,、講規(guī)則,，以文明行為共迎世博盛會(huì),。

二、組織落實(shí),，主題突出

為了增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效性,，我們組織開(kāi)展了形式多樣的主題活動(dòng)。

1,、困難家庭關(guān)愛(ài)行動(dòng),。為了關(guān)注幫助學(xué)校中的部分單親家庭和貧困家庭，學(xué)校實(shí)施了困難家庭關(guān)愛(ài)行動(dòng),，召開(kāi)了困難家庭學(xué)生的座談會(huì),，了解了各個(gè)家庭目前的困難情況，舉行了結(jié)對(duì)黨團(tuán)員與困難家庭幫困牽手的結(jié)對(duì)儀式,，周校長(zhǎng)為孩子們送上了一份幫困慰問(wèn)金和一份學(xué)習(xí)用品,，并鼓勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇敢地克服這暫時(shí)的困難,。

2,、“我與父母同慶祖國(guó)生日”“感念親恩，共享明月”主題探究活動(dòng),。為了弘揚(yáng)民族精神,、增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí)，結(jié)合國(guó)慶節(jié)我們組織以家庭為單位開(kāi)展了“我與父母同慶祖國(guó)生日”主題活動(dòng),，要求親子一同觀看十月一日上午十點(diǎn)檔的“國(guó)慶x周年”特別節(jié)目,，寫(xiě)下觀后感，組織三至五年級(jí)的學(xué)生在父母的指導(dǎo)下尋訪一位“與祖國(guó)同歲的人”,，寫(xiě)下訪談體會(huì),，從而感受祖國(guó)x年的巨變，體會(huì)生活的幸福,。結(jié)合中秋佳節(jié)我們有組織孩子與父母一同開(kāi)展“感念親恩,，共賞明月”主題活動(dòng)，通過(guò)探究中秋的來(lái)歷,、飲食風(fēng)俗等文化,，給遠(yuǎn)方的親人打個(gè)電話送上節(jié)日的祝福等去體會(huì)濃濃的中秋團(tuán)圓情。

3,、我和父母共讀一本好書(shū),。為了營(yíng)造了濃濃的書(shū)香家庭氛圍，把讀書(shū)活動(dòng)引入到家庭,，使書(shū)香墨韻在家庭中得到升華,。本次家庭教育周中我們倡議家長(zhǎng)與孩子一起逛一次書(shū)店，購(gòu)買一些適合兒童閱讀的書(shū)籍；與孩子共讀一本書(shū),，并進(jìn)行讀書(shū)交流,，與孩子一同寫(xiě)下讀后感，共同享受閱讀的快樂(lè),；在親子共讀中增進(jìn)交流與溝通,，并為孩子營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境，讓孩子多讀一些書(shū),，少玩一會(huì)兒游戲,，使孩子在耳濡目染中，逐漸養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,，讓孩子在閱讀中健康成長(zhǎng),。

4、世博禮儀小報(bào),。世博的腳步越來(lái)越近了,，為了讓家長(zhǎng)與孩子們更好地關(guān)注世博，了解更多的世博知識(shí)和禮儀知識(shí),，自覺(jué)投入禮迎世博的行列中,，我們組織部分家委會(huì)開(kāi)展了親子一同制作“世博禮儀小報(bào)”的活動(dòng)，并選取了部分優(yōu)秀的小報(bào)張貼在校門(mén)口的櫥窗里向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳,。

5,、育子小故事。組織一二年級(jí)家長(zhǎng)撰寫(xiě)了尊老愛(ài)幼,、鄰里互助的育子小故事，挖掘一些弘揚(yáng)良好風(fēng)尚的典型案例,，并將結(jié)合今后的家長(zhǎng)學(xué)校組織優(yōu)秀的家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，發(fā)揮典型的輻射作用。

6,、誠(chéng)信小書(shū)簽,。組織三四年級(jí)的家長(zhǎng)和孩子一同制作了誠(chéng)信小書(shū)簽，通過(guò)查找誠(chéng)信故事,、誠(chéng)信格言等,，讓家長(zhǎng)與孩子自覺(jué)增強(qiáng)了誠(chéng)信守法的意識(shí)。

7,、迎世博,，我們一起行動(dòng)。組織五年級(jí)的家長(zhǎng)自覺(jué)爭(zhēng)當(dāng)世博志愿者,，帶領(lǐng)孩子所在的小隊(duì)到各社區(qū)開(kāi)展“我微笑我撿起”的世博志愿者活動(dòng),。

三、總結(jié)表彰，成效顯著

為期一周的家庭教育宣傳活動(dòng)形式多樣,，活動(dòng)性強(qiáng),，參與面廣，讓學(xué)生,、家長(zhǎng),、老師在不同的層面有了認(rèn)識(shí)和提高，更涌現(xiàn)出了不少典型事跡,，如在家長(zhǎng)們的引領(lǐng)下不少五年級(jí)的學(xué)生都參與了迎世博社區(qū)志愿者服務(wù)活動(dòng),，活動(dòng)中，家長(zhǎng)們以身作則,，撿煙頭,，擺放亂停的自行車，學(xué)生們也不怕臟不怕累,，積極為創(chuàng)建潔凈城市出了一份力,，得到了小區(qū)居民們的好評(píng)。潘宇陽(yáng)媽媽撰寫(xiě)的育子小故事《給孩子一個(gè)孝敬父母的背影》更是折射出了父母是孩子最好的老師,，他們通過(guò)一件件小事樹(shù)立了榜樣,，更讓人深刻地感受到教育無(wú)小事，細(xì)節(jié)決定了一切,。而在中秋國(guó)慶的主題探究中,，學(xué)生們?cè)诟改傅闹笇?dǎo)下都過(guò)了一個(gè)意義非凡的節(jié)日，深入地了解了傳統(tǒng)節(jié)日,，并通過(guò)給祖輩打個(gè)電話道聲祝福等傳遞濃濃的節(jié)日情,。不少家長(zhǎng)都表示此項(xiàng)活動(dòng)效果很好，家校共同引導(dǎo),，營(yíng)造了良好的氛圍,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了感恩親恩，珍惜身邊的親情,。因此我們進(jìn)行了總結(jié)評(píng)比,，表彰了一部分優(yōu)秀家長(zhǎng)，以鼓勵(lì)家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建和家庭志愿者社區(qū)公益活動(dòng)中,，不斷提高自身素質(zhì),，弘揚(yáng)良好風(fēng)尚。今后我們也將不斷探索,，形成我校家庭教育工作的特色,。

全國(guó)家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十

二、好的交流是家庭教育的開(kāi)始

在教育方面,，作為家長(zhǎng)不要把孩子看做是被教育者,，應(yīng)該成為孩子的朋友,，你不和孩子做朋友，或是孩子沒(méi)有把你當(dāng)作朋友,，他就不會(huì)百分之百,、毫無(wú)隱藏的敞開(kāi)與你交流。和孩子交流,，應(yīng)該像好朋友間交流一樣,，有一個(gè)很隨意的感覺(jué)，家長(zhǎng)要了解孩子的.想法,，體會(huì)孩子的感受,，才能讓孩子敞開(kāi)心扉的跟我們交流。

三,、家庭教育要以鼓勵(lì)為主

在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題,，主要以鼓勵(lì)為主，其實(shí)就是在孩子的普通表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn),。鼓勵(lì),，也是孩子的加油站。對(duì)于課堂上的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，別過(guò)多的督促和要求,，促使孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。同時(shí)盡可能滿足孩子對(duì)課本學(xué)習(xí)以外的學(xué)習(xí)興趣,，輕輕松松地學(xué)習(xí),，在興趣中學(xué)習(xí)到所有的知識(shí)。

總之,，教育孩子要講究方法,，好的教育方法，決定著孩子未來(lái)的道路,。希望家長(zhǎng)和老師看了這篇家庭教育心得體會(huì)可以改正以往的一些壞習(xí)慣!一切都是為了孩子!

全國(guó)家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十一

由于家長(zhǎng)和孩子具有血親關(guān)系,，很多家長(zhǎng)把孩子當(dāng)做自己的私有“財(cái)產(chǎn)”，孩子是我的我想怎么教育就怎么教育,。這樣容易產(chǎn)生教育的失誤，偏離人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn),。無(wú)論孩子對(duì)家長(zhǎng)的教育滿不滿意孩子都得無(wú)條件的接受,，無(wú)論家長(zhǎng)稱不稱職也沒(méi)有被解雇的憂慮，所以教育的隨意性就增加了,。

家長(zhǎng)不講究時(shí)間地點(diǎn),，不講究教育方式是否科學(xué)，對(duì)孩子妄加指責(zé)批評(píng),，讓孩子失去自尊理智和自信,，親子關(guān)系也日益緊張。那么哪些行之有效的方法讓家庭教育更科學(xué)更有實(shí)效呢：

1、根據(jù)自己孩子的個(gè)性特點(diǎn)制定一套詳細(xì)的教育方案,。(可以隨著孩子的成長(zhǎng)記錄成長(zhǎng)日記和教育隨筆這樣可以隨時(shí)反思并調(diào)節(jié)教育方式,。)

2、對(duì)比同齡孩子的個(gè)性特點(diǎn)了解孩子各個(gè)成長(zhǎng)時(shí)期的教育需求,。(隨著孩子的成長(zhǎng)不斷調(diào)節(jié)教育方式)吸取其他家長(zhǎng)的教育理念教育方法,，彌補(bǔ)自己的教育不足之處。

3,、減少枯燥的口頭教育,，多渠道滲透給孩子教育思想。言教表?yè)P(yáng)激勵(lì)為主,，批評(píng)教育為輔,。真正的誤區(qū)在隨著孩子的成長(zhǎng)表?yè)P(yáng)少，批評(píng)增多,。(孩子降生時(shí)看哪兒都順眼,，長(zhǎng)大了哪哪都不順眼了。)

4,、身教：家長(zhǎng)本身要積極向上,，勤奮刻苦，求知善思,，文敏友善民主樂(lè)觀,。這樣的家長(zhǎng)一定會(huì)培養(yǎng)出陽(yáng)光快樂(lè)勤奮善思的'孩子來(lái)!

5、境教：給孩子營(yíng)造大方質(zhì)樸,，適合孩子身心發(fā)展的家庭物質(zhì)環(huán)境,。營(yíng)造良好的家庭文化氛圍(書(shū)香四溢，歌聲曼妙)另外家長(zhǎng)一定要有健康的心理,，良好的精神修養(yǎng)傳遞給孩子健康的精神食糧。

家長(zhǎng)能夠陪伴孩子的時(shí)光就那么幾年,，歲月是個(gè)神偷,，會(huì)偷走我們很多美好的時(shí)光。等到孩子離我們漸行漸遠(yuǎn)時(shí),，才能安然的看著他們遠(yuǎn)去的背影少些遺憾!

全國(guó)家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十二

依托的三結(jié)合教育環(huán)境,，增強(qiáng)了學(xué)校教育的合力。現(xiàn)將我校本學(xué)期家庭教育工作總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，全員參與。

家庭是孩子人生的第一所學(xué)校,，家長(zhǎng)是孩子人生的第一任教師,，所以普及家庭教育科學(xué)知識(shí)，提高全體學(xué)生家長(zhǎng)的教育水平,，是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步,，推動(dòng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié),。我校家庭教育工作在校教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下有序開(kāi)展,，家庭教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)確定專人負(fù)責(zé)家庭教育工作管理,，逐步形成了上下協(xié)調(diào)、多方協(xié)作的家庭教育管理模式,，增強(qiáng)了家庭教育工作的管理實(shí)效,。

二、制度保障,，機(jī)構(gòu)健全,。

我校建立和完善了一系列家長(zhǎng)學(xué)校制度，保證了家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。目前建立的家長(zhǎng)學(xué)校的制度有：《家長(zhǎng)學(xué)校章程》《家長(zhǎng)委員會(huì)制度》《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)》《家長(zhǎng)學(xué)校制度》《家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)制度》,。為更好地發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性,，讓他們參與學(xué)校的管理和出謀獻(xiàn)策,，學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì)，成員有各班級(jí)推薦產(chǎn)生,，每學(xué)年初在原有家委會(huì)的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)生出入情況適當(dāng)調(diào)整家長(zhǎng)名單，形成比較完整固定的家長(zhǎng)委員會(huì),，以保證家委會(huì)工作的持續(xù)性,。學(xué)校在每學(xué)期初召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議，介紹學(xué)校,、年級(jí),、班級(jí)近階段開(kāi)展的工作和學(xué)校收費(fèi)情況通報(bào)，通過(guò)座談會(huì),、問(wèn)卷調(diào)查等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，聽(tīng)取意見(jiàn)建議。

三,、形式靈活,，成效顯著。

我校學(xué)生的家長(zhǎng)主要來(lái)自農(nóng)村,，他們的職業(yè),、文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況,、生活經(jīng)歷,、思想修養(yǎng)和孩子的生活環(huán)境都是社會(huì)的最低層。多數(shù)家庭缺乏文明教育,。家長(zhǎng)們語(yǔ)言粗魯,、口無(wú)遮攔，即使在孩子面前，也是滿嘴臟話,、言語(yǔ)污穢;個(gè)別還經(jīng)常酗酒,、賭博，嚴(yán)重污染了家庭的育人環(huán)境,。這就決定了我校的家長(zhǎng)學(xué)校要起點(diǎn)低,，多種形式配合，才能做到有的放矢,，收到事半功倍效果,。

(1)通過(guò)積極開(kāi)展各種融知識(shí)性、科學(xué)性,、趣味性為一體的新穎活潑、寓教于樂(lè)的家庭教育宣傳活動(dòng),，向家長(zhǎng)宣傳正確的家庭教育觀念,、科學(xué)教子知識(shí)和方法。

(2)通過(guò)開(kāi)設(shè)"家長(zhǎng)熱線電話",、"家長(zhǎng)訪校接待日"和校訊通,。讓一些工作忙碌或在外打工難以親臨學(xué)校的家長(zhǎng)，能夠通過(guò)電話與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師進(jìn)行交流,，了解子女在校的學(xué)習(xí)和生活等情況，從而加強(qiáng)對(duì)子女的教育,。

(3)在舉行大型活動(dòng)如開(kāi)展畢業(yè)生中考動(dòng)員會(huì),、故事會(huì)、藝術(shù)節(jié)等大型活動(dòng)時(shí),，把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校觀看或與師生同臺(tái)表演,，同臺(tái)獻(xiàn)技，共同參與,，為學(xué)生營(yíng)造寬松,、平等、和諧的氛圍,，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中感受家長(zhǎng),、老師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，從而促進(jìn)孩子全面和諧發(fā)展,。

(4)通過(guò)以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī),，開(kāi)展豐富多彩的家庭活動(dòng)。如母親節(jié)期間開(kāi)展我為媽媽做件事,、祝福老人等情感活動(dòng);在六一兒童節(jié)期間開(kāi)展我與家長(zhǎng)共舞活動(dòng);在端午節(jié)開(kāi)展我與家長(zhǎng)共同包粽子,、做香包活動(dòng)等。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，使家長(zhǎng)以情感的橋梁,，以親情為紐帶,，適時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。

家庭教育是人一生中起步最早,、影響最深的一種教育,，它直接塑造了一個(gè)人在個(gè)性、品德,、修養(yǎng),、愛(ài)好、才能等方面的雛型,。因此,，我校對(duì)家庭教育特別重視，在家長(zhǎng)學(xué)校工作中采取了很多切實(shí)有效地措施,，并取得了很大的收獲,。但仍有今后工作中需完善的地方：

1、部分家長(zhǎng)不配合學(xué)校教育,，認(rèn)為只管吃飽喝足為本份,，學(xué)習(xí)成績(jī)有學(xué)校，一遇到學(xué)生成績(jī)下滑,，直接指責(zé)教師,。這種家長(zhǎng)的片面認(rèn)識(shí)還需耐心疏導(dǎo)。

2,、參加家庭教育理論培訓(xùn)的人員偏少,，應(yīng)該加大家長(zhǎng)委員會(huì)的宣傳力度，讓家庭教育越來(lái)越優(yōu),。

3,、多次、及時(shí)地向家長(zhǎng)們普及教育科學(xué)知識(shí),，及時(shí)傳播新的教育思想,、教育觀念，讓家長(zhǎng)走出家庭教育的誤區(qū),，配合學(xué)校教育完成學(xué)生教育。

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,，家庭環(huán)境,、家長(zhǎng)的教育方式直接影響著學(xué)校教育質(zhì)量的提高,。我們會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)了解廣大學(xué)生的家庭教育情況,，并做出相應(yīng)的幫助措施,，繼續(xù)推進(jìn)我校的家庭教育工作,。

全國(guó)家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十三

我校通過(guò)家長(zhǎng)教育培訓(xùn),，給家長(zhǎng)分發(fā)了家庭教育相關(guān)材料，印發(fā)了種羊場(chǎng)學(xué)?！盃?zhēng)做合格父母，培養(yǎng)合格人才”倡議書(shū),。利用了宣傳櫥窗,、黑板報(bào)和各種會(huì)議對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育工作,。

我校針對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),，家庭教育中如何實(shí)施，結(jié)合生動(dòng)的事例,，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。結(jié)合檢測(cè)的情況，向家長(zhǎng)提出了家庭輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的重要性以及要做的基本工作,。

我校開(kāi)展了家訪活動(dòng),，讓每位班主任到學(xué)生家中家訪，請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校交談或電話家訪和填寫(xiě)家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷,。通過(guò)家長(zhǎng)的反饋，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。這樣家庭和學(xué)校有了共同的目標(biāo),，相互配合,，學(xué)生的全面素質(zhì)得到了不斷提高,。

我校開(kāi)展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”家庭的活動(dòng),，讓班主任注冊(cè)了家長(zhǎng)學(xué)校信息平臺(tái)，促進(jìn)家庭教育模式由單項(xiàng)教育向親子互動(dòng)模式轉(zhuǎn)變,。我校開(kāi)展組織家長(zhǎng),、教師、學(xué)生共同開(kāi)展了親子活動(dòng),，形成民主,、和諧的親子關(guān)系。我校充分利用了“家長(zhǎng)意見(jiàn)箱”,，請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校工作的評(píng)價(jià),。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的態(tài)度、對(duì)校領(lǐng)導(dǎo),、班主任及任課教師進(jìn)行了有效的評(píng)價(jià),，很大程度上影響了學(xué)生的情緒，我們要將家長(zhǎng)的意見(jiàn)真正裝在心里育人,。

我校在感恩節(jié)期間,，組織學(xué)生開(kāi)展感恩系列活動(dòng)，讓學(xué)生抒發(fā)心底感受到的家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài),，調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),，回報(bào)父母的積極性。

我校鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用寒暑假讀書(shū),，提高教子水平,，激發(fā)家長(zhǎng)的閱讀興趣。同時(shí)增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的交流,，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才打下基礎(chǔ),。

我校當(dāng)前家庭教育的失誤，主要有以下幾種類型;(1)溺愛(ài)型;(2)專橫型;(3)放任型;(4)期待型;(5)盲目型,。應(yīng)該從這些失誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，接受教訓(xùn)，學(xué)校將根據(jù)不同類別的家庭狀況,，特別是困難家庭,、下崗職工家庭,、單親家庭,、離異家庭與祖父母生活家庭、流動(dòng)人口家庭,、經(jīng)商家庭,、富裕家庭的實(shí)際，有針對(duì)性的分類實(shí)施教學(xué),，突出以家長(zhǎng)為主體,，授課內(nèi)容與形式密切貼近家長(zhǎng),，讓現(xiàn)代化的家庭教育方法更好地服務(wù)于廣大學(xué)生家長(zhǎng);同時(shí)立足學(xué)生的年齡特征、家庭狀況,、結(jié)合實(shí)際,、分層施教，開(kāi)展家教研究,，積極探索家教方法,。

我校對(duì)家庭教育工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)家教工作者，先進(jìn)家庭,、先進(jìn)家長(zhǎng)給予獎(jiǎng)勵(lì)和表彰,，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)工作的積極性，特別是注重激發(fā)家長(zhǎng)參與的熱情,，提高家庭教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,。