時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

二年級教師工作計劃數(shù)學篇一

1.知識與技能方面,。

在把若干個物體平均分的活動中認識“剩余”現(xiàn)象,，理解余數(shù)一定比除數(shù)小的規(guī)律。掌握有余數(shù)除法的求商方法,，會列豎式計算有余數(shù)的除法,。

在兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的基礎上探索三位數(shù)加,、減筆算的方法,，掌握計算要領，并會進行相關的估算和驗算,。

通過有效的學習活動,，認識東北、東南,、西北,，西南。能根據(jù)給定的東,、南,、西,、北某一個方向，辨認出其余七個方向,。能運用方位詞語清楚地描述物體所在的位置,，能看懂、會設計簡單的路線圖,。

經(jīng)歷統(tǒng)計活動的過程,，會對同一組數(shù)據(jù)按照不同的標準分類。

知道填表格和描方塊都是呈現(xiàn)統(tǒng)計結果的方法,，會利用統(tǒng)計結果進行簡單的判斷,、聯(lián)想和預測。

2.數(shù)學思考方面,。

在具體的問題情境中,，進一步感受統(tǒng)計的必要性。通過簡單的實際調(diào)查以及對數(shù)據(jù)進行分類整理活動,，進一步積累收集和整理數(shù)據(jù)的經(jīng)驗,，體會分類方法的多樣性，更加客觀地理解統(tǒng)計結果,，從而發(fā)展統(tǒng)計觀念,。

在觀察、猜想,、驗證等數(shù)學活動過程中,，繼續(xù)發(fā)展推理能力，學習有條理地,、清楚地表達自己的思考,。

3.解決問題方面。

在教師的組織和指導下,，從日常生活,、問題情境和各種數(shù)學現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題。在教師指導下,，對解決問題的過程進行初步的反思和評價,。在與同伴的合作交流中，體會合作的益處,，提高參與合作交流的積極性。

4.情感與態(tài)度方面,。

從現(xiàn)實的,、有意義的數(shù)學學習內(nèi)容中感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，進一步提高參與數(shù)學活動的主動性和積極性,，增強學習數(shù)學的愿望和學好數(shù)學的信心,。

二,、教材分析

本冊教科書一共編排了10個單元教學內(nèi)容。在“數(shù)與代數(shù)”領域先教學有余數(shù)的除法,，然后依次教學千以內(nèi)數(shù)的認識,，三位數(shù)的加法與減法，兩位數(shù)與一位數(shù)的乘法,。結合計算,，教學兩步計算的實際問題。在[數(shù)學吧]“空間與圖形”領域教學分米和毫米,，東北,、西北、東南,、西南等方向和簡單的路線圖,，直觀認識角(包括直角、銳角,、鈍角),。在“統(tǒng)計與概率”領域教學根據(jù)不同的問題選擇不同的分類標準，并分別計算,。全冊教材編排了二次實踐活動,，《測定方向》是操作型活動，利用指南針在校園內(nèi)測定各個方向的景與物;《你能跳多遠》是專題型活動,，運用統(tǒng)計的方法研究各種形式的跳,。

三、學生基本情況分析

二年級的孩子在經(jīng)過一年半的學習生活后,，已養(yǎng)成了很好的學習習慣,。基本上能做到上課時能積極思考,，積極發(fā)言,，作業(yè)認真按時完成.大部分同學能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法，能提出并解決簡單的問題.對位置,、圖形,、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握?；局R,、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣,，樂于參加學習活動中去,。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時,，有畏縮情緒,。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況,，只有課堂和數(shù)學學習的活動中,，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生,，我應該關注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,，并逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中,。

四,、主要措施

1.要從整體上把握教學目標。不光憑經(jīng)驗,，過去怎樣提,，現(xiàn)在也怎樣提;也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容,，都作統(tǒng)一的教學要求,，而應該根據(jù)教學指導綱要，結合教學進行適當?shù)恼{(diào)整,。要防止加重學生的學習負擔,。

2.要尊重學生，注重學法滲透,。在學習中,，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索,、交流和練習,。

3.以學生經(jīng)驗為基礎,設計富有兒童情趣的學習素材和活動情境,激發(fā)學習興趣。

4.要多設計一些探索性操作活動,培養(yǎng)實驗能力和創(chuàng)新精神,。

5.要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力,，還誚鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發(fā)學生的興趣,，培養(yǎng)學以致用的意識,。

6.要注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程,，教師在教學時,，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題,。

7.要精心設計教案，充分利用教具和學具進行直觀教學,，使學生學得愉快，學得輕松,，覺得扎實。

8.加強導優(yōu)輔差工作,讓每個學生都得到發(fā)展,。

9.滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考,、克服困難的精神。

二年級教師工作計劃數(shù)學篇二

一,、學生基本情況分析

本班共有學生33人，其中男同學20人,，女同學13人,。大部分同學有責任心，在學習過程中能努力向上,，大部分學生在唱歌的姿勢上,，習慣較好,而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進行表達,，部分班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,，并參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰,，特別是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己,，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐.

二,、教材分析

二年級下冊共編成8個主題單元,，基本內(nèi)容包括：聆聽、表演,、編創(chuàng)與活動,。新教材的曲目選擇,，充分考慮到作品的思想性、藝術性,、民族性,。注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧,。并開展多種形式來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，評估多方位,，多角度,，形式豐富多彩。作為全新的教材,，此書在編寫中體現(xiàn)了以下的基本理念：

1、強調(diào)"以學生發(fā)展為本",，注重學生個性發(fā)展;

2,、以審美為中心;3,、以文化為主線;4,、加強實踐與創(chuàng)造,。

音樂教育的本質(zhì)是審美教育,，離開了審美為中心的音樂教育將是一潭死水,。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得,，因此，音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中,，更要體現(xiàn)在音樂教學活動中,。

以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去思考,。本教材就很重視從音樂文化上去開拓,，教材強調(diào)了音樂與人,、音樂與社會,、音樂與民族,、音樂與大自然的聯(lián)系等等,，把音樂置身于大文化中,，以文化主題組織教材。

作為一門學科必然有他自身的體系,，音樂也不例外,，音樂課是實踐性很強的教學活動。這是因為音樂藝術本身所具有的基本特征所造成的,。無論是音樂表演,、音樂欣賞，他們都與各種形式的時間活動密不可分,。就音樂教學活動而言,，學生離開了延長、演奏,、創(chuàng)作、鑒賞等音樂時間活動,，就很難獲得直接經(jīng)驗,。

三,、教學目的

1、學生通過學習歌曲,，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱,。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字,、吐字。

2,、通過學習本冊教材,，認識一些樂器,，初步學習演奏方法,。

3,、通過音樂游戲,，引起學生的興趣,，培養(yǎng)學生合作進取的精神,，培養(yǎng)學生對音樂的興趣。

4,、通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶,，在潛移默化中建立起對親人、對他人,、對人類,、對一切美好事物的摯愛之情,，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求,。

5、培養(yǎng)音樂興趣,，樹立終身學習的愿望,。

6、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神,。

7,、尊重藝術、理解多元文化,。

8、能夠用自然的聲音,，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨唱或參與齊唱,，每學年能背唱4~6首。

9,、培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好和對祖國音樂藝術的感情，引導學生積極參與音樂實踐活動,。

10、通過音樂實踐活動,，豐富情感體驗，培養(yǎng)審美情趣,，促進個性的和諧發(fā)展,。使學生具有初步的感受音樂,、表現(xiàn)音樂的能力。

11,、學習我國優(yōu)秀的民族民間音樂,，接觸外國優(yōu)秀音樂作品,，擴大文化視野,。掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能。

12,、突出音樂學科的特點,，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,。啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,。

13、突出音樂學科的特點,，把"五愛"的教育和活潑樂觀情緒,，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,，使學生成為"四有"的社會主義接班人和建設著,。

14、啟迪智慧,、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學生身心得到健康的發(fā)展,。

15,、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能,，使學生具有認識簡單樂譜的能力。

16,、了解我國各民族民間音樂,，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,、自信心，使學生具有初步的感受

四,、教學措施

1,、把每個學生的發(fā)展擺在第一位,，突出學生的主體地位，讓他們多唱,、多聽、多動,、多想,、多說,，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力,。

2,、要積極創(chuàng)設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍,，讓他們在感受,、鑒賞,、表現(xiàn),、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操,、凈化心靈,。

3、要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處,，用欣賞的眼光看待,，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功,，不斷增強學習音樂的興趣。

4,、因地制宜地設計,、組織音樂教學,，發(fā)揮音樂教師各自特長，積極探索,，勇于開拓,，努力實踐音樂課程標準的’新理念。

二年級教師工作計劃數(shù)學篇三

本學期根據(jù)小學教育的特點和小學生心理發(fā)展的規(guī)律,，通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導,，幫助學生獲取心理健康的初步知識,，促進學生人格的健全發(fā)展。特制定計劃如下：

一,、具體目標

⒈注重學生心理輔導,，做好學生心理咨詢工作。

2.做好班干部的培訓工作,。

3.不斷豐富自己的教學策略，有效提高教育教學水平,。

二,、主要工作

(一)提高自身素質(zhì)

⒈學習有關心理健康教育資料，進一步提高認識,，充實自我,，掌握基本的心理輔導知識,、方法,、形式等,，并在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,，不斷豐富自己的教學策略,，提高教育教學水平。

⒉繼續(xù)通過家委會,、家長會組織學習學校心理健康教育的有關內(nèi)容,，使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性,，不地提高家長對學生進行心理健康教育的素質(zhì)。

(二)認真做好學生心理輔導及心理咨詢工作,。

⒈做好學生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查,。

咨詢途徑：

⑴學生自愿前往咨詢(團體咨詢?yōu)橹?。

⑵班主任老師訪談,。

⒉設立“知心信箱”心理咨詢信箱，做好學生的心理咨詢和心理訓練工作,。

⒊協(xié)助板報組辦好“心靈之友”欄目，并黑板報中辟出一角為“心理健康園”,。

4.積極發(fā)揮課堂主渠道作用,，班主任要利用二會一課進行心理健康教育,。

三、具體工作安排

九,、十月份：

⒈制訂學期心理輔導工作計劃,。

⒉做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設工作,。

3.做好班級保健員的培訓工作。

十一月份：

1.學習有關心理輔導的知識,、方法等,。

⒉出好心理健康教育專題黑板報,。

⒊召開特殊學生會議，并進行個別心理咨詢,。

十二月份：

⒈繼續(xù)指導心理健康保健員在班中開展“開心果”談心角活動。

⒉利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導”的有關內(nèi)容,。

一月份：

做好學期總結

二年級教師工作計劃數(shù)學篇四

一,、指導思想

遵循教育方針,，本著以人為本的原則，以學校計劃為主線,，為全面 有 效的提高學生成績，培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力,，深入推進教學改革,，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念,，探索一條高效,，符合學情的教學之路,。

二、工作設想

基于學生基礎較差,，不學,。厭學思想,，結合現(xiàn)實情況,，做出如下設想：

1,、提高學生學習興趣,，讓學生由厭學變?yōu)闃穼W,，

2,、多與學生談心,，給學生鼓勁,，

3,、培養(yǎng)學習方法,，制訂學習目標，

4,、 精備精講，勤批作業(yè),，

5,、善于管理，講究實效,，

三,、采取措施

1、認真分析學生特點,，總結成功經(jīng)驗,，探索新路子，找到適合學情的方法,，恰當?shù)慕虒W模式,。

2,、結合學生作業(yè),，上課提問情況,，有針對性的講解,，輔導,，讓學生真正學活學會,，

3、以學生自學為主,，教師作導演,，作解說,，作觀眾，能讓學生說的自己堅決不說,，

4,、作好周測 月測 ，及時總結,，

四、預計效果

通過師生共同努力,，讓學生有一個大幅度的提高,，爭取在期末聯(lián)考中取得好成績,，達到預期目標,。

二年級教師工作計劃數(shù)學篇五

聰明出于勤奮,，天才在于積累。我們要振作精神,，下苦功學習,。小編準備了最新一年-最新一年八年級地理教學工作計劃,，希望能幫助到大家。

一,、指導思想

在新課標理論的指導下,，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學,，更加高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動，加強集體備課,，努力使教學水平,，業(yè)務能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從……走向……,。

二,、學情分析

經(jīng)過七年級的地理教學,，學生已經(jīng)初步掌握了學習地理的方法,，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法,，掌握了初中地理教學大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎知識和基本概念。這對于學生學習八年級地理打下了良好的基礎,。

三、教學目標

通過本期地理教學,，使學生能比較熟練的運用所學的地理知識解釋生活中的地理現(xiàn)象，進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學生繪圖的能力,。同時,，通過本期地理教學，使學生掌握中國地理概況,，包括中國疆域概況,，中國人口,、民族特點及其地理分布特點,，了解人口問題給社會,、經(jīng)濟,、資源,、環(huán)境帶來的壓力。掌握中國的自然環(huán)境,，包括地形,、地勢,，氣候，河流概況,，及其相互之間的聯(lián)系與影響,。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,，認識能源危機和環(huán)境問題給社會,、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響，提高學生節(jié)能,、節(jié)約的主動意識,。認識祖國各地風土人情和地區(qū)差異,。

四,、教學措施

1、強化基本技能訓練,，通過識圖、繪圖,、比較、分析,、歸納,、總結等方式,，提高學生地理基本技能和閱讀,、分析、理解能力,。

2,、強化學生運用所學地理知識解決生活中存在的地理現(xiàn)象和解釋地理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的能力,。開展形式多樣的化的課堂教學方式,，利用一切可利用的教學資源豐富教學手段，激發(fā)學生學習的興趣和求知欲望,。

3、加強課后的練習,，注重學以致用，幫助學生理解和掌握所學的地理知識,，并提高應用地理知識的能力。

4,、搞好單元測試，發(fā)現(xiàn)問題及時加以解決,，以確保所授知識的準確性,，同時培養(yǎng)學生尊重科學的思想品質(zhì),。

二年級教師工作計劃數(shù)學篇六

指導思想：

進一步深化教育教學改革,，貫徹新課程綱要,，堅持以課程改革為中心,，以課堂教學改革為重點，以學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)為突破口,，形成教育教學特色,，不斷提升各學科教學的總體實力與競爭力。

主要工作及具體措施：

一,、 加強學習,，轉(zhuǎn)變觀念,，提高認識,，形成特色,。

二,、 加強交流,，勇于實踐，不斷提升課堂教學水平與教學質(zhì)量,。

1.進一步加強集體備課力度,，要求教師對教材的備課設計,、練習設計,、課堂教學重難點等環(huán)節(jié)進行交流與探討，,，以確保課堂教學的最優(yōu)化。

2.積極鼓勵教師開展研討課交流活動,，本學期根據(jù)學校的安排,，每一個人都有兩節(jié)以上的公開課,，同組的成員盡量做到多聽課，多反思,，可以針對某一課題進行集體交流與探討,，各抒己見,，在實踐的基礎上總結經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)不足,，提出新觀點與新理念，使課堂教學質(zhì)量得到進一步提高。公開課要求充分體現(xiàn)課改精神與素質(zhì)教育要求,，要求研討課盡量與現(xiàn)代信息技術手段相結合，可以是成功的課程,，也允許是失敗的課型,，畢竟研討階段的路程總是曲折的,，成功的課型要進行推廣，失敗的課型要總結經(jīng)驗,，從失敗中不斷獲得成功,。

3.進一步加強青,、老年教師課堂教學的互聽互學活動，充分讓青年教師在聽課中學習老教師豐富的教育教學經(jīng)驗;同時也讓老教師在聽課中不斷學習青年教師的新的教學理念與方法,，使青,、老教師相互協(xié)調(diào),，共同發(fā)展。

三,、強化質(zhì)量意識,，切實提高教育教學質(zhì)量。

1.緊緊抓住提優(yōu)補差兩大環(huán)節(jié),，一方面加強雙基訓練,，對學困生個別輔導,，另一方面讓學有余力的學生充分吃飽,。不斷保持和提升合格率與優(yōu)秀率。

2.各備課組每一個月根據(jù)每個單元的練習卷進行一次內(nèi)部的質(zhì)量分析與階段性教育教學總結,，及時了解學生學習情況和發(fā)現(xiàn)不足，切實調(diào)整教育教學方法與策略,，以確保教育教學質(zhì)量。

四,、進一步加強團結，使全組擰在一起,，發(fā)揮集體的力量,，充分調(diào)動每一個老師的積極性和主觀能動性，使每一個人的能力得到最大限度的發(fā)揮,。

五,、繼續(xù)抓常規(guī)教學,，加強管理,，認真上好每一節(jié)課，提高課堂的教育教學效率,。在課堂上要關注每一個學生,，不放棄每一個學生,。本學期課堂教學模式的重點是"體驗是教學"，讓學生動起來,，使每一個學生能在老師的教學任務中得到收獲,，另外，要求老師積累素材,，為教學研討會作準備,。

在教育上，因為初二年級的教學內(nèi)容增多,，教學難度加深,，學生容易走向兩極分化,，學困生增多，而且學生的心理變化在這一階段是最大的,，因此無論是班主任還是科任老師，時刻關注每一個孩子的發(fā)展動向,，遇到問題及時解決，引導孩子以積極的心態(tài)順利度過青春期,，使他們能健康成長。班主任要注意鞏固假期的軍訓成果,，出好板報,，開好主題班會，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣,。

二年級教師工作計劃數(shù)學篇七

一、指導思想：

努力貫徹黨的教育方針,，根據(jù)新《課標》基本理念，使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和應用數(shù)學的信心;初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會,、去解決日常生活中的問題,，進而形成勇于探索,、勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學知識和必要的應用技能。

二,、班級情況分析：

二年級的孩子經(jīng)過了一年的數(shù)學學習活動,，對數(shù)學知識與技能的掌握以及學習習慣等相對來說已有了較大的轉(zhuǎn)變;完成作業(yè)情況也較好,，大部分同學作業(yè)清楚，態(tài)度端正,，對數(shù)學表示出了較大的興趣,。不過還有一小局部同學由于學習習慣,、學習方法以及其自身的種種原因,，尚不能主動地參與數(shù)學學習活動,，學起數(shù)學來感覺還是有點累,。學生樂于計算，但解決實際問題的時候就有點麻木,，不注意審清題目意思,，急于動手,，以至于粗心大意,，沒有很好的解決問題。需要更加的嚴格要求,，多動手，多思考,。加強培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生更好的投入到學習當中來,。

三,、教學目標：

1、認識計數(shù)單位 百 和 千知道相信兩個計數(shù)單位之間的十進關系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,，會讀,、寫以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù),。

2,、 會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù),，會口算整百、整千數(shù)加,、減法,，會進行幾百、幾十加,、減幾百幾十的計算,，并能結合實際進行估計。

3,、 知道除法的含義,，除法算式中各部分名稱，乘法和除法的關系;能夠熟練地用乘法口訣求商,。

4,、 初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號,。

5,、 會辨認銳角、鈍角;初步感知平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移,。

6、 認識質(zhì)量單位克和千克,，初步建立 1 克和 1 千克的質(zhì)量觀念，知道 1 千克 =1000 克,。

7,、 解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),，認識條形統(tǒng)計圖( 1 格表示 5個單位)和簡單的復式統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,，并能進行簡單的分析,。

8,、 會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識;初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

9,、 體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

10、 養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

四,、教材分析：具體目標

第一單元：解決問題

1,、 學生結合具體的情境，體會四則運算的意義,。

2,、 通過購物等活動,，初步感受混合運算與生活的密切聯(lián)系，并能運用有關知識解決生活中和實際問題,。

3,、 培養(yǎng)學生的合作意識和能力，讓學生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,。

4,、 結合具體情境,，讓學生體會到混合運算要有一定的順序;解決問題的過程中,，發(fā)現(xiàn)先乘除后加減的運算順序,，以及小括號在運算中的作用。

5,、 引導學生掌握運用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結果的合理性進行判斷,。

第二、四單元：表內(nèi)除法

1,、 引導學生經(jīng)歷分蘋果等實際操作，初步體會有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系,，并能結合生活實際進行應用。

2,、 使學生體驗除法豎式的計算過程,，能正確掌握商是一位數(shù)的除法豎式的書寫格式,。

3、 探索有余數(shù)除法的試商方法,，體會到余數(shù)一定要比除數(shù)小,。

第三單元：圖形和變換

1、 結合生活情境,，引導學生直觀認識直角、銳角和鈍角,，會借助三角板識別以上三種角。

2,、 通過觀察,、丈量,、比擬,、歸納，使學生能夠用自己的語言描述長方形,、正方形和平行四邊形,。

3、 使學生能夠按要求在方格紙上畫長方形和正方形,。

4、 結合生活情境,，讓學生直觀地認識平行四邊形。

第五單元：萬以內(nèi)數(shù)的認識

1、 聯(lián)系生活實際學習萬以內(nèi)的數(shù),，體驗數(shù)與生活的密切聯(lián)系,。

2、 通過實際操作,，具體感受大數(shù)的實際含義，能運用數(shù)進行表達和交流,，逐步發(fā)展數(shù)感。

3,、 通過 撥一撥 等教學活動，認識萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序;會讀,、會寫萬以內(nèi)的數(shù)，會比較數(shù)的大小,，并能結合實際進行估計。

第六單元：克和千克

1,、 具體生活情境中,，使學生感受并認識質(zhì)量單位克和千克,，初步建立 1 克和 1 千千克的觀念,，知道 1 千克= 1000 千克

2、 使學生知道用秤稱物體的方法，能夠進行簡單的計算,。

3、 建立質(zhì)量觀念的基礎上,，培養(yǎng)學生估量物體質(zhì)量的意識,。

第七單元：加與減

1,、 引導學生結合具體的情境，發(fā)展學生提出問題和解決問題的意識和能力,，具體的情境中滲透德育。

2,、 解決問題的過程中，讓學生進一步體會加減法計算與實際生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學在實際生活中的應用,。

3,、 引導學生探索整十,、整百數(shù)的加減的口算及三位數(shù)加減法的計算方法,，并能正確進行計算。

4,、 引導學生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。

第七單元：加與減

1,、 引導學生結合具體情境,，解決實際問題的過程中體會連加、連減,、加減混合計算與實際生活的聯(lián)系，感受數(shù)學在實際生活中的作用,。

2、 引導學生探索連加、連減,、加減混合計算的方法，能結合具體的情境進行估算,。

3、 引導學生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,，能靈活運用不同方法解決生活中的簡單問題。

第八單元：統(tǒng)計

1,、 引導學生進一步體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述和分析的過程,。

2,、 引導學生認識統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖并能完成相應的圖表。

3,、 使學生能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題,，并能做出簡單的預測,，能主動與同學交流自己的想法,。

4、 讓學生感受統(tǒng)計在生活中廣泛運用,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。

五、教學具體措施：

1,、 繼續(xù)加強學習慣例和學習習慣的培養(yǎng),，比如認真審題和計算,、重視驗算,、規(guī)范書寫格式等的教育。

2,、 讓學生在生動具體的活動中學習學習數(shù)學,。,。

3、引導學生獨立思考與合作交流,，協(xié)助學生積累參與數(shù)學活動的經(jīng)驗,。具體的數(shù)學活動中，鼓勵學生獨立思考,、勇于發(fā)表自己的意見,，善于傾聽他人的意見,，與同伴進行交流。同時引導學生在小組內(nèi)進行分工合作,，以提高數(shù)學活動的紀律。

4,、 培養(yǎng)學生初步的應用意識，以及提出問題和解決問題的能力,。

5、 注重數(shù)學思想方法的滲透,。根據(jù)學科特點,，結合具體的教學內(nèi)容有機地進行思想品德教學和相關思想的滲透,。

6,、發(fā)明性地使用教材。教學中,，根據(jù)本班學生的特點和實際情況,，發(fā)明性地使用教材,，設計教學過程;根據(jù)本班學生的已有知識和生活經(jīng)驗確定合理的教學起點和重點,，結合外地的實際情況和學生的生活經(jīng)驗選擇適當?shù)慕虒W素材創(chuàng)設教學情境,，同時，適時地記錄自己的教學設計和教學反思,，以不時改進自己的教學觀念和教學方法,。

7、 加強對學困生的輔導和優(yōu)等生的培養(yǎng),。采取生生互幫與教師輔導相結合,、數(shù)學學習與其他學科學習相結合的方式,，多角度,、多層面的對學困生進行輔導,。

8,、 加強估算,，鼓勵算法多樣化

估算在日常生活中有著十分廣泛的應用,，本冊教學中,，教師要不失時機培養(yǎng)學生的估計意識和初步的估計技能。例如,，估計一筒花生有多少粒,，一篇文章有多少字等,。進行萬以內(nèi)加減法計算時，先估計得數(shù)的大致范圍,，再進行計算。學習丈量時,，先估計測量的物體有多長，再實際測量,，這樣做,，都有利于培養(yǎng)學生的估計意識和估計技能,。由于學生生活背景和思考角度不同，探索計算方法時,，肯定算法是多樣的教師應尊重學生的想法,，鼓勵學生獨立思考，提倡算法多樣化,。

二年級教師工作計劃數(shù)學篇八

閱讀是識字的重要途徑,，有利于提高識字質(zhì)量;能夠進行聽說讀寫的基本訓練,，提高聽話,、說話能力;能夠使學生獲得多方面的知識，發(fā)展思維,，提高認識,，受到思想教育和美的熏陶,。書是人類進步的階梯!讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門,，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識,，開闊他們的視野,，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操,，使他們體驗：讀書,，是快樂的!我們班級將積極組織學生開展“讀書伴我成長”活動,，有序地組織學生開展讀書活動,，讓書成為學生的共同的好朋友,，努力提高學生的審美情趣和人文底蘊。

二,、活動目標

1,、通過活動,，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友,。

2、通過活動,，提高學生的綜合素質(zhì)。

3,、通過活動，營造良好的讀書氛圍,，提高欣賞能力,。

4,、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂,。

三,、活動構想

1,、營造一個書香班級

⑴ 以身作則,，從老師自身做起,，每天做到和同學們一起讀書,。⑵記住班級讀書口號“我讀書,，我快樂!”要求每個同學每日晨讀暮誦半小時,，每天中午集體讀書20分鐘。

2,、利用每節(jié)課的一兩分鐘時間,，讓學生背誦古詩，背誦一段優(yōu)美的段落,。利用閱讀課,，舉辦以“好書推薦”,、“名人名言”,、“我最喜歡的”“詩歌朗誦”等向同學介紹自己看過的好書,、新書,，交流彼此在讀書活動中的體會,，在班級中形成良好的讀書氛圍,。

3,、每天的晨讀朗讀文章,、背誦經(jīng)典讀物,，也可以背一首新學的古詩或詩歌。

4,、建立“班級圖書角”,。

學生每人至少帶兩本圖書,。由兩個同學當圖書管理員,，并制定借閱制度。

5,、語文課可以結合語文課外閱讀,，開展讀書活動,，鼓勵學生多讀好書,。

6,、指導做好《我的采蜜本》,，每天記5個好詞，記一句好句,。每周積累一頁紙,，每周五教師進行檢查,、小結,。

7、鼓勵同學之間有好書要互相交換看,，好書共分享,，換一本好書交一個朋友,。不僅交換了好書,，還加深了同學間的友誼,。不過要提醒學生，借閱別人的書,，一定要好好愛護。

8,、 評比“書香學生”

⑴ 能完成老師布置的讀書或背書任務,。

小學二年級閱讀課教學工作計劃

⑵ 自己在家讀的書完成5本以上(需有家長的簽字),。

(3)結合積累采蜜本,，看誰讀書多，積累多,，每期評選“書香學生”。

四,、達到目標

與一年級相近,，由拼音,、圖畫閱讀逐步向文字閱讀過渡,，讓學生體驗到閱讀的快樂,。

五,、閱讀教學的.方法及進行措施：

以每周閱讀課為主要閱讀時間,，在閱讀過程中，不放任自流,，有計劃地開展,，先以教師的講故事來代替學生的閱讀實踐,，慢慢告訴他們,，這些都是書上有的,，引導他們有興趣去尋找并閱讀。

二年級教師工作計劃數(shù)學篇九

一,、班級情況分析

本學期，本班學生45人,，男生29人，女生16人,。經(jīng)過一年的語文學習，學生已經(jīng)認識了好多生字,，積累了一些詞匯,，語言能力得到了一定的發(fā)展。但部分同學學習沒有自覺性,，依賴性較重,，所以班級中學習成績層次分明,。對于這部分學生有待于今后教學中采取多種方式，激發(fā)其學習積極性,，引導其主動地發(fā)現(xiàn),、探究,。使他們感到學習語文的快樂,，進而不斷產(chǎn)生學習的動力，并逐漸使學習成為自身發(fā)展的需要,。

另外一方面，大部分學生已經(jīng)能遵守課堂紀律,，積極發(fā)言，按時完成作業(yè),，逐步培養(yǎng)正確的學習習慣,。但仍有一部分學生的書寫習慣差，紀律意識不強,，對學習不在意，經(jīng)常忘寫作業(yè),，上課做小動作等。尤其是班級里的幾個特殊學生,，由于先天智力存在不足導致學習和習慣培養(yǎng)上的障礙,。

這部分學生仍需要不斷地加強習慣教育和智力啟蒙，盡可能地在學習上達到合格要求,。本學期的語文教學教育任務還是十分艱巨,，重在培養(yǎng)學生的學習習慣和語文學習的能力,。尤其是學生的書寫習慣要花時間糾正,、培養(yǎng),，學寫一手端正,、美觀的鉛筆字。另外還要引導學生多背誦中華古詩文,，養(yǎng)成每日閱讀書籍的習慣，注重課外識字的能力培養(yǎng),，逐步提高學生的語文素養(yǎng),。

二,、教材分析

本冊教科書設計了八個專題,，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容,。依次是：美麗的秋天,，豐富多彩的學校生活，熱愛祖國,，怎樣看問題,、想問題,，友好相處,、團結合作,，關愛他人,，保護環(huán)境、愛護動物,，熱愛科學。每個專題的涵蓋都比較寬泛,，避免了局限性,。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活,，體現(xiàn)時代特點,，具有一定的德育價值,。每組教材都包括導語、一課“識字”,、四～五篇課文以及“語文園地”,。各部分相互聯(lián)系,，構成一個有機的整體,。識字課的形式多樣，有詞語,、成語,、諺語,、三字經(jīng)、對聯(lián),、兒歌等,。全冊課文共三十四篇,，內(nèi)容豐富,，體裁多樣，語言生動,，對學生有較強的吸引力,。

本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音,，生字在當頁文下列出,，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖,，以引起學生的注意,。本冊教材仍然堅持“多編少搬”的原則,，所編選的課文,，仍然體現(xiàn)內(nèi)容豐富,、充滿情趣的特點。本冊課文語言規(guī)范，淺顯易懂,，便于對學生進行朗讀、背誦,、復述,、口語交際等訓練,。插圖精美,，富有童趣,，便于幫助學生理解課文內(nèi)容,，培養(yǎng)其形象思維能力,。

三、教學目標

1,、學習習慣,。

(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,，并養(yǎng)成習慣,。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習慣,，養(yǎng)成認真寫鉛筆字的習慣。

(3)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,，樂于課外閱讀的習慣,。

2,、漢語拼音,。

(1)繼續(xù)鞏固漢語拼音,，利用漢語拼音幫助識字、閱讀,、學習普通話,。

(2)認識大寫字母,，能熟記《漢語拼音字母表》。

3,、識字寫字,。

(1)準確認讀450個生字，會寫350個生字,。

(2)能按筆順正確書寫、默寫生字,。能按字的結構把字寫端正、勻稱,。

4、口語交際,。

(1)能認真聽別人講話,，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,。

(2)能在看圖或觀察事物后,，用普通話說幾句意思完整、連貫的話,。

(3)能當眾說話,，做到口齒清楚,，語句完整,，有禮貌,。

二年級教師工作計劃數(shù)學篇十

一,、指導思想

以“陶行之”生活教育主流思想為指導,，以教研組教學工作計劃為依據(jù),，認真學習“體育與健康教育”新課標,，把“生活教育”的理念全面滲透到新課程實踐中,，并以學科生活化的“六個特質(zhì)”全面引領教學工作;實施優(yōu)質(zhì)教育,，進行教學改革，提高課堂教學質(zhì)量,。

二,、總體教學目標

1,、能知道體育鍛煉對身體健康的好處,，知道一些保護自身健康的簡單常識方法,，能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

2,、知道并掌握一些身體基本活動的動作和方法，學會學練的方法,，能培養(yǎng)正確的身體姿勢,，具備一定的身體活動和運動鍛煉的能力。

3,、體驗參加體育運動的樂趣,，培養(yǎng)合作,、創(chuàng)新,、樂觀的思想品質(zhì)。

三,、學生分析

所任教的二年級學生在小學屬于低段階段,，他們年齡較小,，稚氣未脫,、好奇,、好玩、喜歡模仿且模仿能力強,，但對體育基本活動的動作概念和方法了解甚少,。因此，基本活動的教學,，主要是讓學生活動起來,，學會一些簡單的動作與方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),，為以后進一步學習各種體育運動的技術和技能打下一定的基礎,。低年級的學生由于年齡較小，有意注意時間教短,，根據(jù)這一特點,，教師應采用多種教學方法進行教學,，使學生真正感受到活動的樂趣、身心的愉悅,。

四,、重點單項教學內(nèi)容分析

㈠走和跑

1、能知道正確的姿勢對于提高奔跑速度的重要性;

2,、能完成走和跑的學習任務,，體驗走和跑的正確姿勢;

3、樂于走和跑練習,，并在練習中獲得生理和心理上的滿足,。

㈡跳躍

1、能了解在踏跳區(qū)起跳的重要意義;

2,、能做出助跑幾步,、在踏跳區(qū)起跳的動作，做到用前腳掌蹬地起跳,，迅速抬腿,，落地時屈膝下蹲，努力踏準起跳區(qū);

3,、樂于跳躍練習,，體驗克服困難后心理上的滿足感。

㈢投擲

1,、能了解正確投擲方法;

2,、能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作;

3,、在投擲的重復練習中,，體驗和建立堅韌、頑強的品格,。

㈣技巧

1,、知道前滾翻的動作和要求;

2、能做出連續(xù)前滾翻的動作,，幾個前滾翻之間的連續(xù)緊密,，方向正，滾翻動作正確,。發(fā)展靈敏,、柔韌等身體素質(zhì)，提高動作協(xié)調(diào)性和控制能力;

3,、體驗重復練習的樂趣和體操的美感,。

二年級教師工作計劃數(shù)學篇十一

在不知不覺中已經(jīng)又是新的一學年了，在這個學期里,，我繼續(xù)跟班上,，接手二(3)班的班主任,，看著孩子們一張張?zhí)煺娴男δ槪睦镉胁簧傩牢?。在孩子們成長的歷史長河里,，一個學年也許只是微不足道的一小段，卻讓每一位孩子一步一個腳印地不斷邁向燦爛的明天,。在新的學期里,，為了創(chuàng)建充滿活力與創(chuàng)新的空間，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，同時也為了孩子們的健康全面的發(fā)展,，特制定班主任計劃如下：

一、班級基本情況分析

本班有學生60人,，其中男生28人,，女生32人。孩子們個個活潑可愛但由于年齡小,，自制能力差,，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或做小動作,，很多行為習慣有待進一步培養(yǎng),。大部分學生已經(jīng)有了一定的學習習慣，少部分學生學習不夠積極主動,，思想懶散,。

二、班級管理目標

1,、選拔培養(yǎng)一支責任心強,、能統(tǒng)籌管理班級的班干部隊伍,，建立健全班委會,，培養(yǎng)一批認真負責的班級小干部，提高學生的管理能力,，弘揚正氣,，營造團結向上的良好班風，

2,、本學期繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育,，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，讓每一位學生能自覺做文明守紀,、勤奮上進的小學生。

3,、積極配合學校,、少先隊的各種活動,，積極開展豐富多彩的中隊活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感,、班級榮譽感,，以及自我約束，自我管理的能力,。

4,、端正學生學習態(tài)度，提高他們的學習興趣,，使學生積極主動地學習,。鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索,。

5,、通過舞蹈和武術課的開展，塑造女生的“形體美”,，男生的“精氣神”,，讓學生在氣質(zhì)、身體素質(zhì),、藝術技能方面得到提高,。

6、通過網(wǎng)絡平臺及電話聯(lián)系等方式,，經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系,，并且成立家長委員會，使學校教育和家庭教育有機地結合起來,，形成老師和學生,、老師和家長、家長和家長之間的多邊聯(lián)系,，抓兩頭,，促中間，使全班形成一盤棋,，真正成為一個團結向上的班集體,。

三、班級管理措施

(一)常規(guī)教育方面

1,、充分利用班隊會的時間,，組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,、等常規(guī)要求,，并在日常學習過程中讓學生知道什么行為是對的，什么行為是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。對表現(xiàn)好的學生,，及時給予表揚和鼓勵;對表現(xiàn)不夠好的學生，及時提醒,，給予糾正,。

2、利用升旗儀式,，加強學生的品德教育,。利用教師節(jié)、國慶節(jié)和元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會,，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)學生的愛國主義情感。同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活。

(二)班級紀律方面

1,、課堂紀律要求學生課上認真學習,，嚴格遵守課堂紀律。如果有違反紀律的現(xiàn)象,，由課代表記錄,，向班主任匯報，并記在學生的檔案卡中,，作為評選班級之星的重要條件,。

2、課間紀律豐富多彩的課間活動,，是解決課間紀律的法寶,。課間組織學生開展跳繩、踢毽子,、下棋等文體活動,，班主任隨時提醒學生要注意文明活動，使學生在活動中既健體又受到教育,。

3,、路隊紀律利用班隊會向?qū)W生講清路隊的要求和開展路隊評比活動。放學路隊設立專門的隊長,，作為監(jiān)督員。每天定時向班主任匯報路隊情況,，班主任對散隊學生說服教育,，加強管理。

(三)衛(wèi)生方面

1,、個人衛(wèi)生：要求學生手臉潔凈,，常剪指甲,，衣著整潔，每天由班主任和班長檢查學生的個人衛(wèi)生,，督促學生搞好個人衛(wèi)生,。

2、班級衛(wèi)生：每天早晨分派值日生清掃教室和衛(wèi)生區(qū),，由勞動委員負責打分,。班主任對各組的衛(wèi)生情況在每周一的班隊會給予公布，表揚先進,，督促后進,。

(四)班干部的培養(yǎng)方面

開學伊始，組建好二年級班委會,，明確班委會成員的各自分工,。在日常班級管理中，針對班干部在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力,，擰成一股繩,，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

(五)其他方面

1、協(xié)調(diào)與家長的關系,，組建家務會,。

經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系和溝通，使學校教育和家庭教育有機地結合起來,。班主任采取定期和不定期的方式,，將學生的在校表現(xiàn)向家長如實匯報，使學生得到可持續(xù)發(fā)展,。對于學困生要給予他們關愛和幫助,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點要及時表揚，因勢利導,，使他們樹立學習自信,。在老師和同學的共同輔導下，將他們轉(zhuǎn)化成為中等生或優(yōu)秀生。此外,，還根據(jù)學生的身心潛力,，培養(yǎng)和發(fā)展學生的興趣愛好，使他們獲得很好的發(fā)展,。

2,、確立班集體的奮斗目標。

班集體的共同奮斗目標,，是班集體的理想和前進的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力,。所以,，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期,、中期,、近期的結合，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生激勵效應,，形成強大的班級凝聚力,。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程,，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽感和責任感。

二年級教師工作計劃數(shù)學篇十二

新的學期即將開始,，為開展良好的教學工作,，進行有步驟的教學，順利完成本學期的教學任務,，根據(jù)學校工作安排,，特制行本學期的教學計劃。

一,、學生知識現(xiàn)狀分析：

學生已經(jīng)了解了簡單的安全常識,，培養(yǎng)了走和跑的正確姿勢，學會了簡單的原地和體操隊形動作,，單腳交換跳練習;滾動的動作方法;掌握了簡單的游戲和有關的舞蹈簡單步伐,。在此基礎上，本學期繼續(xù)學習走,、跑,、跳,、技巧,、游戲,、舞蹈等基本動作，培養(yǎng)學生的各種能力和創(chuàng)新意識,。

二,、本冊教材分析：

1、繼續(xù)培養(yǎng)走和跑的正確姿勢的各種練習,。

2,、發(fā)展跳躍能力。

3,、持輕物用各種方式拋接的練習,。

4、以簡單的隊列方法為主要內(nèi)容的練習,。

5,、以前滾翻為主要內(nèi)容的各種墊上練習。

6,、培養(yǎng)注意力,，觀察力的游戲。

7,、以兒童基本舞步為主要內(nèi)容的練習,。

三、教材的.重點,、難點：

游戲,、基本運動和律動為本學期的重點;基本運動為難點。

四,、課程標準對本期教材的要求：

1,、對體育課表現(xiàn)出學習興趣。

2,、初步掌握簡單的技術動作,。

3、學習實際生活中的移動動作,，如：走,、跑、跳,、攀爬等動作,。

4、隨同集體完成各種必要的操練,，如：隊列練習,、廣播操等,。

5、在游戲或基本運動中進行多種移動,、躲閃,、急停、跳躍的練習,。

6,、在壘球游戲中進行各種揮動、拋擲,、轉(zhuǎn)體的練習,。

7、知道身體各主要部位的名稱和自己身體的變化,。

8,、體驗并簡單描述進步或成功時的心情。

9,、在體育活動中適應陌生的環(huán)境,。

10、體驗集體活動和個人活動的區(qū)別,。

11,、在體育活動中尊重他人。

五,、本學期的教學目標：

1,、知識目標：對體育課表現(xiàn)出學習興趣;初步掌握簡單的技術動作;注意正確的身體姿勢;知道身體各主要部位的名稱和自己身體的變化。

2,、德育目標：形成克服困難的堅強意志品質(zhì);建立和諧的人際關系,，具有良好的合作精神和體育道德。

3,、能力目標：發(fā)展柔韌,、反應、靈敏和協(xié)調(diào)能力,。

六,、教學工作措施

1、加強學生的思想品德教育,，提高學生的思想覺悟,，培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)，將“健康第一”思想落實到實處,，使學生健康成長,。

2、加強對學生學法

⑴教師要指導學生學會看圖和根據(jù)動作示意圖進行模仿練習,，讓學生在模仿中學習,，并鼓勵他們提高自學,、自練能力。

⑵在學生自學,、自練的基礎上,，組成學習小組，讓學生互相觀察,、互相幫助,、相互糾正,，使學生在合作學習的氛圍中,，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和改正錯誤的能力，不斷提高動作質(zhì)量,，并在合作學習過程中發(fā)展社會交往能力,。

⑶在教學過程中，有些教學內(nèi)容教師可以只提要求,，不教方法,，讓學生自己去嘗試學習。

⑷通過布置適當形式的家庭作業(yè),，培養(yǎng)學生的鍛煉習慣以及對社會健康問題的責任感,。

⑸發(fā)揚教學民主，經(jīng)常聽取學生的意見,，與學生一起研究和改進教學方法,，讓學生以適當?shù)姆绞綄獭W過程和結果進行評價,。

3,、采用主題教學、情景教學,、復式教學等方法,，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生的運動興趣,，完成教學任務,。

4、通過開展各種各樣的比賽活動來鼓勵學生,，激發(fā)學習興趣,，更好地完成教學目標，提高體育達標率,，養(yǎng)成終身堅持鍛煉的習慣,。

5、采用直觀教學方法,，精講多練,，搞好“自主,、綜合、拓展,、創(chuàng)新”研究,。

6、教師處處以身作則,，為人師表,。