為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

大學(xué)特色班級(jí)建設(shè)方案設(shè)計(jì)大學(xué)生特色班級(jí)篇一

切實(shí)組織活動(dòng),，通過有效的少先隊(duì)活動(dòng),，從小培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)，愛科學(xué)的良好品德,，提高他們的動(dòng)手能力,，培養(yǎng)他們勤于實(shí)踐的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)精神。

二,、活動(dòng)設(shè)想：

1,、自主組隊(duì)，發(fā)展興趣

由興趣相同的學(xué)生自由組隊(duì)，制定計(jì)劃,，自主開展活動(dòng),。

2、形式多樣,，開展活動(dòng)

組織形式多樣的實(shí)踐活動(dòng),，定期展示興趣活動(dòng)成果，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步,。

3,、通過活動(dòng)，激發(fā)熱情

組織學(xué)生開展,、參加各種有意義的活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生勤動(dòng)腦的欲望。

4,、通過活動(dòng),，增強(qiáng)信心

學(xué)生通過活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，讓學(xué)生明白只要勤于實(shí)踐就能有所收獲,。

四、活動(dòng)口號(hào)：我是智多星,，體驗(yàn)樂無窮,。

三、活動(dòng)計(jì)劃

二月份：

通過學(xué)生的討論,，創(chuàng)建特色中隊(duì)方案談?wù)摃?huì),，明確活動(dòng)內(nèi)容和要求，按興趣相同的學(xué)生自由組隊(duì),，并每一小隊(duì)命名,。

三月份：

實(shí)踐活動(dòng)：《我也為家出份力》————巧手裝扮我們的家

每個(gè)學(xué)生是教室的主人，讓他們?yōu)樵O(shè)計(jì)布置教室出謀劃策,，給自己營造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)小天地,。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和保潔意識(shí),。培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí),。

主題活動(dòng)：《和你一起分享這個(gè)故事》————講故事，說感想活動(dòng)

課下收集曾讓自己感動(dòng)或能給自己啟發(fā)的故事,，也可以是學(xué)生之間的禮儀故事,。

四月份：

實(shí)踐活動(dòng)：《我眼中的世界是……》————?jiǎng)?chuàng)意畫展示

讓孩子們學(xué)會(huì)觀察生活，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美好,、善良,，用手中的筆來感受生活、感謝生活。

主題活動(dòng)：《我體驗(yàn),，我精彩》————閱讀朗誦比賽

讓學(xué)生去讀書,，開動(dòng)腦子識(shí)記自己喜歡的名段名篇，并將其與同學(xué)們分享,。

五月份：

主題活動(dòng)：《才藝大比拼》————能力展示,、評(píng)比

學(xué)生以畫畫，書法,、歌舞等形式向同學(xué)們展示自己的特長,。并進(jìn)行評(píng)比。

實(shí)踐活動(dòng)：《我的小巧手》————手工制作比賽

學(xué)生用手中各種材料,，如筆,、布料，橘皮,，樹葉等來畫自己所感興趣的東西,，并給自己的作品加上一個(gè)題目。選出好的作品在班級(jí)中展覽,。

六月份：

主題活動(dòng)：《知識(shí)大比拼》————?dú)v史,、科學(xué)、地理等知識(shí)競(jìng)賽

多看書,、多積累,、開拓自己的眼界，也是我們中隊(duì)的主旨,，通過本次比賽活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生們養(yǎng)成多讀書、讀好書的好習(xí)慣,，成為知識(shí)淵博的人,。

一篇原創(chuàng)教育教學(xué)資料，幾番辛苦凝聚教師心血,。

大學(xué)特色班級(jí)建設(shè)方案設(shè)計(jì)大學(xué)生特色班級(jí)篇二

以創(chuàng)建特色班級(jí)為引領(lǐng),，進(jìn)一步提高班級(jí)管理的文化品位，建設(shè)優(yōu)良班集體;以人為本,，弘揚(yáng)個(gè)性,充分鼓勵(lì)學(xué)生自我管理,、自我教育、自我服務(wù)和自我發(fā)展,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，提升學(xué)校德育管理內(nèi)涵,，樹立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),、校風(fēng)，將學(xué)校整體的道德教育與學(xué)生管理工作推向新的臺(tái)階,，形成“一班一品牌,，班班有特色”的良好局面，進(jìn)一步樹立我?！吧鷳B(tài)德育”的品牌,。

二、創(chuàng)建班級(jí)

七,、八年級(jí)要求班班參與創(chuàng)建,，九年級(jí)自愿創(chuàng)建。

三,、創(chuàng)建內(nèi)容

1,、行為規(guī)范特色班：包括儀容儀表特色、環(huán)境衛(wèi)生特色,、班級(jí)活動(dòng)特色等,。

2、學(xué)習(xí)才藝特色班：成績特色班,、閱讀寫作特色班,、琴棋書畫特色班、球類運(yùn)動(dòng)特色班等,。

以上特色班級(jí)可允許幾個(gè)班級(jí)同時(shí)申報(bào),，申報(bào)班級(jí)需提供《特色班級(jí)申報(bào)計(jì)劃表》，學(xué)校根據(jù)班級(jí)提供的材料結(jié)合平時(shí)檢查匯總進(jìn)行評(píng)比,。

各班也可另行確定特色班級(jí)名稱,，例如：歌詠方面：百靈鳥、六弦琴;體育方面：爬山虎,、五環(huán)旗;學(xué)習(xí)方面：小蜜蜂,、萬卷書;衛(wèi)生方面：白蓮花;繪畫方面：七色光;愛心方面：三春暉等，并積極申報(bào)和開展活動(dòng),。

各班特色項(xiàng)目的確定要以立足普及,、鼓勵(lì)參與，結(jié)合學(xué)校及班級(jí)實(shí)際,，注重實(shí)效為原則,。

四、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)

1,、能根據(jù)班級(jí)學(xué)生的興趣愛好確定特色訓(xùn)練的主題,，并且按照主題按時(shí)開展活動(dòng),?；顒?dòng)有記錄,、有臺(tái)帳，有成效,。

2,、學(xué)生有良好的習(xí)慣，班級(jí)內(nèi)普及推廣,，形成集體氛圍,，在學(xué)生發(fā)展中發(fā)揮積極作用。

3,、班級(jí)特色外顯效果突出,。能代表學(xué)校參加相關(guān)競(jìng)賽，成績突出,。

4,、每學(xué)期能夠邀請(qǐng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、科任教師,、家長參加班級(jí)特色主題活動(dòng),。

五、活動(dòng)步驟

1,、開展特色活動(dòng),，積極組織創(chuàng)建。

各班級(jí)要根據(jù)本班制定的創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容開展相應(yīng)的各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng),，并收集好相關(guān)特色活動(dòng)的資料,。要求各班每月都要根據(jù)班級(jí)確定的特色主題開展至少一項(xiàng)活動(dòng)，并有相關(guān)的資料記載(文字,、圖片,、視頻均可)，并在每月按時(shí)上傳活動(dòng)材料(→政教室→20xx-20xx學(xué)年度→20xx年春→特色班級(jí)→年級(jí)組→班級(jí)→月份),。

2,、班級(jí)自主申報(bào)，學(xué)校評(píng)議驗(yàn)收授牌,。

各班根據(jù)創(chuàng)建實(shí)際,，組織創(chuàng)建材料，于元月學(xué)校驗(yàn)收,，學(xué)校組織政教室,、年級(jí)管委會(huì)相關(guān)人員，主要是采取查資料,、看效果,、聽座談等形式進(jìn)行評(píng)議驗(yàn)收，正式任命特色班級(jí),。

驗(yàn)收辦法：

(1)自評(píng),。各班對(duì)本班創(chuàng)建過程和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)進(jìn)行自評(píng),，形成自評(píng)報(bào)告，力求突顯班級(jí)特色,。(要求上交書面報(bào)告,，敘述創(chuàng)建過程，并附有關(guān)資料)

1)查資料,。查閱班級(jí)特色創(chuàng)建活動(dòng)中的相關(guān)資料,，了解活動(dòng)開展，過程落實(shí)的情況,。

2)看效果,。根據(jù)政教室班級(jí)量化管理記載，校級(jí)活動(dòng)情況,、年級(jí)組管理值日記載情況評(píng)估班級(jí)開展特色創(chuàng)建活動(dòng)的效果,。

3)學(xué)生訪談。通過學(xué)生座談,，深入掌握特色班級(jí)開展情況與實(shí)效

3,、成果匯報(bào)展示

(1)宣傳展示。各特色班級(jí)在學(xué)校統(tǒng)一指導(dǎo)下,，制作展板,、宣傳畫等進(jìn)行特色展覽。

(2)成果匯報(bào),。學(xué)校組織特色班級(jí)創(chuàng)建報(bào)告會(huì),，候選特色班級(jí)組織團(tuán)隊(duì)講述創(chuàng)建細(xì)節(jié)、創(chuàng)建活動(dòng)中的精彩故事,。

(3)頒獎(jiǎng)授牌,。學(xué)校對(duì)特色班級(jí)進(jìn)行授牌，頒發(fā)證書,。

對(duì)獲得“特色班級(jí)” 稱號(hào)的班級(jí),，學(xué)校將進(jìn)行定期復(fù)評(píng)?？荚u(píng)合格,，繼續(xù)保持榮譽(yù)稱號(hào)，考評(píng)不合格,，取消榮譽(yù)稱號(hào),。

六、獎(jiǎng)勵(lì)

猜你感興趣

大學(xué)特色班級(jí)建設(shè)方案設(shè)計(jì)大學(xué)生特色班級(jí)篇三

團(tuán)結(jié)就是力量,。團(tuán)隊(duì)在一起可以做出單獨(dú)一個(gè)人所不能做出的事業(yè);智慧+雙手+力量結(jié)合在一起,，才是完美的結(jié)合。這樣就需要陽光般的伙伴去實(shí)踐,。

二,、活動(dòng)背景

當(dāng)我們成為大學(xué)生的那一刻,，我們的學(xué)習(xí)生活方式發(fā)生了巨大的改變，我們不再成天埋頭苦讀于沉悶的教室,，交流便隨之重要起來,。宣傳部的,。成員一直都是為大家服務(wù),，繁重、枯燥的工作也消逝了大家在生活中,、工作中的激情,。因此，為豐富同學(xué)們的大學(xué)生活,，營造互助互愛,、積極愉悅、濃厚學(xué)習(xí)氛圍,。特此舉辦本次活動(dòng),。

三、活動(dòng)意義,、目的

為加強(qiáng)院系學(xué)生會(huì)聯(lián)系,，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，豐富同學(xué)們的大學(xué)生活,，釋放學(xué)習(xí)中的苦悶,，也為院系宣傳部以后更好的開展活動(dòng)，提供一個(gè)交流的平臺(tái),。本次活動(dòng)主旨在發(fā)掘大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,，使其更深一層的體會(huì)到團(tuán)結(jié)就是力量，親身感覺陽光般的溫暖,。

四,、活動(dòng)對(duì)象

院系學(xué)生會(huì)各宣傳部、院學(xué)生會(huì)主席團(tuán)大一成員

五,、活動(dòng)時(shí)間,、地點(diǎn)

5月15日下午5點(diǎn)20新紀(jì)元廣場(chǎng)

六、活動(dòng)安排

1,、5月6日召開部門成員會(huì)議安排工作,。

2、5月6日召開院系宣傳部例會(huì),，介紹并安排本次活動(dòng),。

3、5月8日由海報(bào)組負(fù)責(zé)出全開海報(bào)2張,，通知組負(fù)責(zé)出通知3份,，并分別張貼于2棟門口黑板,，2教旁黑板，食堂通道處等地方,。

4,、5月11日-14日，由院系宣傳部各負(fù)責(zé)人組織訓(xùn)練,。

5,、5月14日邀請(qǐng)各系學(xué)生會(huì)主席及副主席參與活動(dòng)。

6,、5月15日,，下午5點(diǎn)所有成員到達(dá)比賽場(chǎng)地進(jìn)行布置。

7,、5月下旬,，進(jìn)行本次活動(dòng)照片展。

七,、活動(dòng)內(nèi)容

1,、比賽方法和規(guī)則：

a、以隊(duì)為單位參加比賽,，每隊(duì)6人,，不分系別、男女,，抽簽決定隊(duì)友,。

b、發(fā)令前,，每隊(duì)按橫排立于起點(diǎn)線后,，分別將相鄰隊(duì)員的左右腿用綁腿套套在一起(套在踝關(guān)節(jié)附近)。

c,、所有隊(duì)員以站立方式起跑,，聽到發(fā)令后，同時(shí)走或跑向終點(diǎn)(終點(diǎn)處放有海綿包),，以最后一名隊(duì)員通過終點(diǎn)線為計(jì)時(shí)終止,。用時(shí)少者名次列前。

d,、行進(jìn)中所有相鄰隊(duì)員兩腿自始至終要用綁腿繩綁在一起,，如遇脫落，需在原地重新系好后才可繼續(xù)行進(jìn),，否則成績無效,。如中途有隊(duì)員摔倒，待整理好后可繼續(xù)行進(jìn)。

e,、本次大賽分初賽,、復(fù)賽和決賽。

2,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

a,、活動(dòng)評(píng)選出：活動(dòng)前5組，分別為第1,、2,、3、4,、5名,。

b,、獎(jiǎng)品設(shè)置：

第1名的組每個(gè)成員獲得價(jià)值20元的獎(jiǎng)品

第2名的組每個(gè)成員獲得價(jià)值15元的獎(jiǎng)品

第3名的組每個(gè)成員獲得價(jià)值10元的獎(jiǎng)品

第4名的組每個(gè)成員獲得價(jià)值8元的獎(jiǎng)品

第5名的組每個(gè)成員獲得價(jià)值5元的獎(jiǎng)品

3,、活動(dòng)結(jié)果現(xiàn)場(chǎng)公布，現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng),。

八,、大賽流程

1、參賽選手抽簽,，確定隊(duì)友和參賽順序,。

2、主持人介紹本次活動(dòng)目的,、意義及主題,，宣讀本次比賽規(guī)則和注意事項(xiàng)。

3,、請(qǐng)?jiān)簩W(xué)生會(huì)主席榮青為本次大賽致辭,，并宣布活動(dòng)正式開始。

4,、工作人員準(zhǔn)備好器材,，并通知選手順序。

5,、進(jìn)行比賽,。

6、主持人對(duì)個(gè)別參賽選手進(jìn)行采訪,。

7,、公布大賽結(jié)果，舉行頒獎(jiǎng)儀式,。

8,、主持人總結(jié)本次大賽，工作人員整理現(xiàn)場(chǎng)及合影留念。

九,、活動(dòng)材料及經(jīng)費(fèi)：

所需材料：綁繩若干,、秒表5個(gè)、飲用水+一次性杯子(30元),、消毒藥水(5元),、紅花油(10元)、棉簽(2元),、照片沖洗(8元)

所需獎(jiǎng)品：358元

活動(dòng)總共需經(jīng)費(fèi)：413元

大學(xué)特色班級(jí)建設(shè)方案設(shè)計(jì)大學(xué)生特色班級(jí)篇四

班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚,、一種傳統(tǒng)、一種行為方式,，它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班集體中同學(xué)的學(xué)習(xí),、生活等各個(gè)方面。班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),，搞好班級(jí)文化建設(shè),，對(duì)于營造良好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用,。為此,，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，通過豐富多彩的主題教育活動(dòng),，啟迪學(xué)生思想,，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操,，弘揚(yáng)學(xué)生道德,，讓班級(jí)充滿活力，充滿昂揚(yáng)向上,、積極進(jìn)取的文化氛圍,，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生成長的樂園，成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家,。

二,、班級(jí)文化建設(shè)要求

1、以生為本,。在班級(jí)建設(shè)中,，要“讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生成長的樂園，成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家”,。要賦予班級(jí)個(gè)性特色文化內(nèi)涵,，要從學(xué)生的興趣愛好、以及教師本人的個(gè)性特長等因素出發(fā),，與學(xué)生一起自主選擇,、自主思考,，構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級(jí)文化，引導(dǎo)全班學(xué)生自覺,、積極地參與班級(jí)文化建設(shè)的活動(dòng)中來,。

2、實(shí)用美觀,。以班級(jí)文化的建設(shè)為核心,，確立具體可操作的班級(jí)公約。室內(nèi)布置力求簡潔美觀,，力求達(dá)到環(huán)境育人的目的,。

3、自主創(chuàng)新,。突出班級(jí)特色,，形成獨(dú)特的班級(jí)文化，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu),、學(xué)有所長的學(xué)生群體,。

三、班級(jí)文化建設(shè)的具體措施

1,、班級(jí)環(huán)境文化的個(gè)性化建設(shè)

教室是師生生活和學(xué)習(xí)空間,。教室環(huán)境的狀況直接影響師生的情緒,。一個(gè)文明,、整潔、優(yōu)美的環(huán)境,，無疑有利于學(xué)生的身心健康,，學(xué)習(xí)氛圍的營造。當(dāng)師生走進(jìn)書香彌漫的一方小天地,，會(huì)油然升起一種莊嚴(yán)神圣的感覺,，內(nèi)心對(duì)知識(shí)的崇尚和渴求會(huì)一下子被書香所勾起，會(huì)快樂地遨游在書的海洋中,。因此班主任應(yīng)該精心布置文化型教室,，創(chuàng)設(shè)文化氛圍。

(1)班級(jí)展示區(qū)：通過向?qū)W生,、教師以及家長征集了個(gè)性化班級(jí)名稱,、班級(jí)標(biāo)志、班歌,、班級(jí)口號(hào)等班級(jí)文化標(biāo)志,。然后通過召開主題班隊(duì)會(huì)討論，在普遍認(rèn)同的基礎(chǔ)上確定,。

(2)教室環(huán)境布置：教室墻壁每個(gè)版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思,、設(shè)計(jì)、布置，布置體現(xiàn)“實(shí)用美觀”,，突顯文化氛圍和育人作用,。

(3)教室環(huán)境凈化：整潔是文明的第一標(biāo)志。要加強(qiáng)衛(wèi)生管理(衛(wèi)生角,、墻面,、地面、桌椅,、講臺(tái)整潔)和愛護(hù)公物教育,。督促同學(xué)搞好班級(jí)衛(wèi)生，保證教室“地?zé)o紙屑,、窗無灰塵,、門無雜物”，以創(chuàng)造一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2,、班級(jí)精神文化的個(gè)性化建設(shè)

(1)班級(jí)要有明確的可實(shí)現(xiàn)的奮斗目標(biāo)，要形成全班同學(xué)共同追求的目標(biāo)和激勵(lì)班級(jí)成員奮發(fā)向上的精神支柱,?？筛鶕?jù)班級(jí)實(shí)際情況分近期目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo),、學(xué)年目標(biāo)等,。引導(dǎo)學(xué)生積極參與、為之奮斗,，直至實(shí)現(xiàn),。

(2)個(gè)性化班級(jí)名稱、班級(jí)標(biāo)志,、班歌,、班級(jí)口號(hào)等班級(jí)文化標(biāo)志的設(shè)計(jì)。這類活動(dòng)要盡量動(dòng)員全班同學(xué)參與,，充分發(fā)揮大家的智慧,，集思廣益，形成個(gè)性特征鮮明的班級(jí)標(biāo)志,。-設(shè)計(jì)完成后,，統(tǒng)一布置在教室外走廊的前宣傳欄中。

(3)班級(jí)制度文化的個(gè)性化建設(shè),。要建立班級(jí)公約,，以此引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生的言行。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《學(xué)生手冊(cè)》的基礎(chǔ)上,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際(清潔衛(wèi)生、行為習(xí)慣,、紀(jì)律,、安全意識(shí)等班級(jí)存在的問題等)召集同學(xué)共同制定班級(jí)公約，結(jié)合學(xué)校文明班級(jí)評(píng)比辦法,，制定班級(jí)各項(xiàng)制度,，增強(qiáng)班級(jí)成員之間的凝聚力、集體榮譽(yù)感,，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。

3,、班級(jí)學(xué)科文化的浸潤建設(shè)

讀書足以怡情,，足以博彩，足以長才,，凡有所學(xué),，皆成性格。通過班級(jí)學(xué)科文化的浸潤建設(shè),，打造班級(jí)文化豐富的內(nèi)容,。

(1)語文：滲入中國文化，弘揚(yáng)民族精神,，展現(xiàn)文化底蘊(yùn),，培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神、集體意識(shí),、民族責(zé)任感和自豪感,、神圣的歷史使命感。(舉辦各種讀書活動(dòng),、手抄報(bào)、書法比賽等)

(2)數(shù)學(xué)：探究符合時(shí)代特征,、學(xué)生需求的數(shù)學(xué)文化,，培養(yǎng)學(xué)生周密的邏輯推理思維、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)素養(yǎng),。(自我測(cè)評(píng),、自我提高)

(3)英語：它山之石，可以攻玉,。以名人名言,、格言警句、文化美文等引導(dǎo)學(xué)生打開對(duì)外之窗,，放眼世界,，開闊胸懷,，了解世界，洋為中用,。(可設(shè)演講會(huì),、英語角)

(4)科學(xué)：以學(xué)科文化為視野探索合作探究學(xué)習(xí)新方式，優(yōu)化課堂心理氛圍,，創(chuàng)設(shè)情境,，提高理化生學(xué)習(xí)效果。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)微處風(fēng)品質(zhì),、合作中顯風(fēng)格,、實(shí)踐出真知、探索生命歷程行等方面的素養(yǎng),。(可舉行知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng))

(5)品德與生活(社會(huì))：從生命尊重,、(個(gè)人、民族,、國家,、人類)尊嚴(yán)感、寬容精神,、審美品質(zhì),、生態(tài)環(huán)境意識(shí)、理性批判思維品質(zhì),、辯證思維能力培養(yǎng)等方面去發(fā)揮學(xué)科文化建設(shè)的特長,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,、世界觀,。(可辦手抄報(bào)、知識(shí)卡片等)

(6)藝術(shù)體育等：借鑒,、創(chuàng)新活動(dòng)形式,，以豐富多彩的欣賞、推薦,、創(chuàng)作等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的悟性,、審美能力，充分發(fā)揮非智力因素在學(xué)生成長中的積極作用,。有條件的學(xué)生可培養(yǎng)一技之長,。(結(jié)合學(xué)校課外活動(dòng)進(jìn)行)

4、班級(jí)活動(dòng)文化的個(gè)性化建設(shè)

活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)教育的有效的形式和途徑,，班級(jí)文化活動(dòng)具有獨(dú)立性,、主動(dòng)性和靈活性等特點(diǎn)，更能吸引學(xué)生參與,。班級(jí)活動(dòng)要注重對(duì)學(xué)生的思想品德教育,，按學(xué)校要求認(rèn)真組織,，開展主題班會(huì)活動(dòng)、志愿者,、社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng),，做到活動(dòng)主題明確、備課認(rèn)真,、詳細(xì),，活動(dòng)能正常有效地開展，學(xué)生活動(dòng)有較為明顯的成果,。鼓勵(lì)學(xué)生參加各種文娛體育活動(dòng),，如文藝會(huì)演、球類比賽等,，學(xué)生的愛好,、多樣，有健康的審美情趣,，積極配合陽光體育運(yùn)動(dòng),，打造陽光校園。積極參加志愿者活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐,，以“崗位育人”的理念服務(wù)家庭,、學(xué)校、社區(qū),。

大學(xué)特色班級(jí)建設(shè)方案設(shè)計(jì)大學(xué)生特色班級(jí)篇五

一個(gè)好的班集體,，必須要有良好的班風(fēng)。所謂班風(fēng),，就是班集體成員按照班集體所制定的道德標(biāo)準(zhǔn),、行為規(guī)范和班級(jí)共同目標(biāo)，經(jīng)過大家的努力,，逐步形成的自覺行為習(xí)慣和風(fēng)氣,。良好的班風(fēng)是指班集體成員中普遍具有的、符合道德標(biāo)準(zhǔn)的作風(fēng),。

一個(gè)班級(jí)班風(fēng)的好壞直接關(guān)系到班級(jí)建設(shè)和個(gè)人發(fā)展的好壞,。團(tuán)結(jié)文明、積極向上的班風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)刻苦,、勤思善問的學(xué)風(fēng)是整個(gè)班級(jí)建設(shè)和形成優(yōu)良校風(fēng)的“奠基石”，是一個(gè)班級(jí)在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地的根本,；對(duì)外它是班集體的形象,，對(duì)內(nèi)它是一種氛圍、一種無形的教育力量,，可以潛移默化地影響全班同學(xué)的思想和行為,。因此,，塑造良好的班風(fēng)，是班主任的首要任務(wù),，是班集體建設(shè)的重中之重,。但良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)不是一蹴而就的，而是長期教育的結(jié)果,。

（一）充分發(fā)揮班主任在班風(fēng)建設(shè)中的重要作用

“學(xué)校無小事,，處處皆教育”，班主任是班級(jí)管理的組織者,、指導(dǎo)者,，對(duì)學(xué)生的健康成長起著至關(guān)重要的作用。事實(shí)證明,，一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班級(jí),，班主任就是班級(jí)的縮影，班主任的言傳身教對(duì)學(xué)生的成長產(chǎn)生著潛移默化的積極影響和教育作用,?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?；其身不正,，雖令不從”。這句話充分肯定了教師身教的重要性,。品行端正的人格魅力,、淵博的專業(yè)知識(shí)、深厚的藝術(shù)修養(yǎng),，朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌,、無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神、誠實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng),、不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的責(zé)任心、慈父慈母般的愛心等等,，這些優(yōu)秀品質(zhì)不僅是班主任追求的目標(biāo),，也是學(xué)生崇拜的榜樣與行為典范。這樣的老師自然會(huì)引起學(xué)生的敬佩與愛戴,，學(xué)生也會(huì)以有這樣的班主任而自豪,，會(huì)主動(dòng)自覺的團(tuán)結(jié)在他的周圍，聽從其教誨服從其指令,，形成“擰成一股繩,、勁往一處使”的班級(jí)合力，同心同德打造優(yōu)秀集體,，班主任也才能在教育中做到“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”的效果,。因此，班主任必須加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,，在班級(jí)建設(shè)中首先要以身作則嚴(yán)于律己,，要求學(xué)生做到的，自己首先必須做到,。另外,，要不斷提高自己的知識(shí)水平，認(rèn)真?zhèn)湔n講課,，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng),。師德之魂在于“愛”，愛生之心是教育的前提,，是教育力量之所在,，是師生交往中的粘合劑。班主任的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中,，應(yīng)插在學(xué)生的心坎上,，包括對(duì)優(yōu)等生的培育，對(duì)一般生的促進(jìn),，對(duì)特殊生給予的特殊關(guān)懷,，對(duì)后進(jìn)生給予的偏愛。只有尊重?zé)釔蹖W(xué)生,，溝通師生之情,，才能促進(jìn)良好班風(fēng)形成。

（二）打造精良班干隊(duì)伍,，為班風(fēng)建設(shè)護(hù)航

要建設(shè)一個(gè)成功的班集體,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，除了要有一名優(yōu)秀的班主任外,，還必須有一支能干的班干隊(duì)伍,。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手,，他們工作能力的高低,，工作方法的對(duì)錯(cuò)，在同學(xué)中的威信,，往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與風(fēng)氣,。因此班主任必須認(rèn)真細(xì)致地挑選和培養(yǎng)好一支精干的班干部隊(duì)伍，并盡可能做到一次成功,。

1,、認(rèn)真觀察，慎重挑選

（1）責(zé)任心強(qiáng),，能把集體利益放在首位,，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，是非觀念明確,，敢說敢做,，敢于負(fù)責(zé)。處處嚴(yán)格要求自己,，事事能以身作則,，起到好的表率作用。

（2）有組織能力,，口頭表達(dá)能力,，社會(huì)活動(dòng)能力，有獨(dú)擋一面的工作能力,。

（3）能堅(jiān)持原則,，誠實(shí)可靠，不徇私情,，膽子較大,，秉公辦事。

（4）具有奉獻(xiàn)精神,，能吃苦耐勞,，熱心為大家服務(wù)，樂于助人,，盡力為同學(xué)排憂解難,。

2、切實(shí)做好班干部的培養(yǎng)工作

班干部隊(duì)伍組建起來之后則要盡力進(jìn)行培養(yǎng),，在短時(shí)期內(nèi)豎立起他們的威信,，班主任平時(shí)應(yīng)做好以下四項(xiàng)工作。

（1）在工作中,，只要班干部堅(jiān)持原則,，是正確的，班主任就要給予大力支持,，以提高他們的工作信心和威信,，調(diào)動(dòng)他們工作的主動(dòng)性和能動(dòng)性。

（2）盡量創(chuàng)造條件,，讓班干部獨(dú)立地開展工作,。除重大事情由班主任作主外，一般的日常事務(wù)原則上班主任少干涉,、少插手,，盡量放手讓班干部獨(dú)立干。

（3）為提高班干部的工作效率，班主任應(yīng)經(jīng)常教給他們工作方法,，傳授經(jīng)驗(yàn),，幫助他們克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，不斷提高自身素質(zhì),。

（4）班長是主干力量，群龍之首,，班主任應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng),。

（三）做好班情分析，制定奮斗目標(biāo)

搞好班情分析,，是抓好班風(fēng)建設(shè)的前提條件,，尤其對(duì)新接班的班主任更為重要。班情分析包括：男女生構(gòu)成比例,、年齡結(jié)構(gòu),，每名學(xué)生學(xué)習(xí)情況，家庭成員的學(xué)歷,、工作,、經(jīng)濟(jì)等情況，每個(gè)學(xué)生的愛好,、個(gè)性特長及思想道德素質(zhì),，班級(jí)科任教師的授課情況，影響班集體的教育環(huán)境,、因素等等,。在班情分析的基礎(chǔ)上制定出切實(shí)可行的班級(jí)奮斗目標(biāo)，并圍繞目標(biāo)設(shè)計(jì)和開展活動(dòng),。確立奮斗目標(biāo),，一要考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)，個(gè)性特長,，遵循教育規(guī)律,；二要有鼓勵(lì)性，目標(biāo)制定要具體明確,，高低適宜,，既從大處著眼，又從小處著手,，分層次,、分階段，把遠(yuǎn),、中,、近結(jié)合起來,，指導(dǎo)各層學(xué)生制定符合自己實(shí)際的發(fā)展目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生朝著遠(yuǎn)大目標(biāo)前進(jìn),；三要富有吸引力,，能代表班集體利益和學(xué)生的愿望，引起學(xué)生興趣,，讓學(xué)生樂于接受,。

有的班主任將班風(fēng)建設(shè)的總目標(biāo)具體分解為“遵守紀(jì)律”、“團(tuán)結(jié)互助”,、“自強(qiáng)自立”、“積極進(jìn)取”四個(gè)階段目標(biāo),，并賦予一定的教育內(nèi)容,，以提高教育的針對(duì)性和可操作性。這幾個(gè)階段性目標(biāo)是相互聯(lián)系,、相互作用,、層層推進(jìn)的統(tǒng)一體?！白袷丶o(jì)律”是遵規(guī)守紀(jì),，注重儀表等行為規(guī)范方面的要求，是班風(fēng)建設(shè)的起點(diǎn),；“團(tuán)結(jié)互助”是真誠友愛,、樂于助人、人際交往等基本品質(zhì)方面的要求,，是形成班集體的重要標(biāo)尺,；“自強(qiáng)自立”則是從培養(yǎng)學(xué)生的意志、毅力,、信心以及進(jìn)行自我教育,、自我激勵(lì)方面著手的，是學(xué)生個(gè)體非智力因素的自我優(yōu)化與提高,，是帶動(dòng)班集體作風(fēng)優(yōu)化的主要質(zhì)變階段,；“積極進(jìn)取”要求學(xué)生做德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的人,，是班風(fēng)建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿,。這四個(gè)階段是依次確定的，符合各學(xué)期的教育規(guī)律,。學(xué)期初,，學(xué)生經(jīng)過寒暑假,，入學(xué)后需要一個(gè)“收心”過程，以便迅速進(jìn)入正常狀態(tài),，此時(shí)提出“遵守紀(jì)律”的目標(biāo)是必要的,。期中前應(yīng)努力營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活氛圍,，提出“團(tuán)結(jié)互助”的目標(biāo)是適時(shí)的,。期中后，期末前應(yīng)掀起比,、學(xué),、趕、幫熱潮,，積極鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),，這時(shí)提出“自強(qiáng)自立”“積極進(jìn)取”是恰到好處的。

階段性班風(fēng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，也不能單靠一味說教,，應(yīng)通過一定的教育內(nèi)容、形式和途徑,，循序漸進(jìn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。“遵守紀(jì)律”,，就是要使班級(jí)形成一個(gè)學(xué)習(xí),、生活等運(yùn)轉(zhuǎn)正常的環(huán)境，要求學(xué)生在校的言行,、儀表,、學(xué)習(xí)等遵守一定的規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。具體做法是：一充分利用好每周的班會(huì)課,；二鼓勵(lì)學(xué)生展開批評(píng)與自我批評(píng)；三適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督與嚴(yán)肅教育,。

（四）搞好班級(jí)文化,，促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)

班級(jí)文化是班風(fēng)建設(shè)又一重要內(nèi)容。健康高雅的班級(jí)文化是班風(fēng)的外在表現(xiàn),，是優(yōu)秀班集體的重要表征,。它是指一個(gè)教學(xué)班學(xué)習(xí)、工作,、生活的方式,，具有導(dǎo)向、知曉,、育美,、滲透,、陶冶情操、健全人格等多方面,、多層次的育人功能,。健康的班級(jí)文化能引導(dǎo)師生積極的價(jià)值取向，發(fā)掘人的潛能,、調(diào)節(jié)教學(xué)活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

班級(jí)文化包括班徽,、班訓(xùn),、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),、班規(guī),、班主任寄語、班級(jí)公約,、班級(jí)誓言、班級(jí)（近遠(yuǎn)期）發(fā)展目標(biāo),、小組pk制,、班級(jí)榮譽(yù)榜等凝心聚力，催人奮進(jìn)的文化特征,。

班級(jí)文化的核心是尊重,，重心是集體利益。通過班級(jí)全體成員共同制定,，認(rèn)真履行某些“行為準(zhǔn)則”,、“禮貌規(guī)范”等，營造一個(gè)相互尊重,，互相關(guān)心,，團(tuán)結(jié)友愛，一心為集體的和諧氛圍,，使人置身其中如沐春風(fēng),，其樂融融。班主任對(duì)行為上喜歡拋頭露面,，好為人先,，有時(shí)甚至故作驚人之舉應(yīng)欣然地接受，因勢(shì)利導(dǎo),，鼓勵(lì)他們崇尚科學(xué),，追求真知。對(duì)一些偏頗,，不健康的傾向不能簡單地否定或訓(xùn)斥,，而是要熱情幫助,，積極引導(dǎo)。尊重他人能促使人自信,，他就會(huì)覺得在這個(gè)班里有價(jià)值,、有實(shí)力、有用處,，相反得不到尊重就會(huì)使人產(chǎn)生自卑感,、軟弱感、無能感,。尊重來自信任,，信任來自班集體的友誼。如果一個(gè)班集體不團(tuán)結(jié),，你一群我一伙,，喋喋不休吹毛求疵、吵吵鬧鬧,，那么久而久之同學(xué)間失去了信任,，造成了彼此疏遠(yuǎn)、隔閡,，這樣他們的身心健康就會(huì)受到莫大的損害,，又何談優(yōu)良班風(fēng)建設(shè)呢！

（五）強(qiáng)調(diào)“管理育人”,，建設(shè)良好班風(fēng)

科學(xué)的管理需要一套嚴(yán)格的,、可操作性強(qiáng)的規(guī)章制度，但是有了一整套嚴(yán)格的制度并不等于就有了科學(xué)的管理,。常有這樣的現(xiàn)象：同一個(gè)學(xué)校,，不同班級(jí)班風(fēng)各異，甚至出現(xiàn)兩極分化,。出現(xiàn)這樣現(xiàn)象的原因在于如何看待同學(xué),，如何進(jìn)行管理。一種做法是將學(xué)生置于管理的對(duì)立面,，以堵代疏,，以罰代管，以權(quán)代理,，其結(jié)果是學(xué)生象按不下去的皮球,，師生對(duì)立情緒日趨嚴(yán)重，既損害了老師本人的形象,，也影響了學(xué)生的身心健康,，不利于素質(zhì)教育；另一種做法是,，視學(xué)生為管理的主體,，在老師的言傳身教下,，讓學(xué)生參與管理，在管理中培養(yǎng)其公民意識(shí)和遵守紀(jì)律的自覺性,。

班主任既是班務(wù)活動(dòng)的組織者,，引導(dǎo)者，同時(shí)也是參與者,。班主任只有置身于學(xué)生之中,，成為其中普通的一員，才能成為學(xué)生的良師益友,。在這個(gè)問題上,，老師的平等心態(tài)顯得十分重要。實(shí)行民主管理必須讓學(xué)生真正成為管理的主體,，這是培養(yǎng)學(xué)生公民意識(shí)的重要途徑,。學(xué)生的公民意識(shí)不能只靠思想政治課，政治課講的是理論,，而要讓學(xué)生真正明確公民的義務(wù),、權(quán)利還得依賴于實(shí)踐。由于種種原因,，目前中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐開展不夠普遍,，缺乏社會(huì)責(zé)任感。因此讓學(xué)生經(jīng)常參加學(xué)校,、班級(jí)的管理，不失為培養(yǎng)學(xué)生公民意識(shí)的好辦法,。班主任應(yīng)讓每一個(gè)班委會(huì)成員有責(zé)有權(quán),，讓他們“參政”、“議政’,，充分發(fā)揮他們主人翁精神,。另則又不能停留于幾個(gè)班干部的“參政”、“議政”,，應(yīng)讓每個(gè)同學(xué)都有這種機(jī)會(huì)親自參與班級(jí)管理,。當(dāng)然這不等于人人都來當(dāng)班干部，主要是指讓每個(gè)同學(xué)對(duì)班里的工作,、活動(dòng)有發(fā)言權(quán),。班會(huì)課應(yīng)根據(jù)學(xué)校的部署，在班主任的引導(dǎo)和班委會(huì)的精心組織下,，讓同學(xué)就本班一周來的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行討論,，弘揚(yáng)正氣，開展批評(píng)與自我批評(píng),，提出下一段工作建議,，班主任根據(jù)討論的情況因勢(shì)利導(dǎo),，采取切實(shí)可行的措施。實(shí)踐證明讓每個(gè)同學(xué)參與管理能增強(qiáng)每個(gè)同學(xué)的責(zé)任感,，全體同學(xué)為班級(jí)榮譽(yù)而戰(zhàn),，班集體就有凝聚力，主人翁的精神就能充分發(fā)揮,，公民意識(shí)也得到了培養(yǎng),。

（六）營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)建設(shè)是班級(jí)建設(shè)的重中之重,，學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級(jí)的靈魂,，良好的學(xué)風(fēng)是提高學(xué)生整體素質(zhì)的前提和保證。首先,，要通過古今中外及身邊勤奮苦讀報(bào)效祖國,，光宗耀祖，改變自己和家庭命運(yùn)的事例,，教育學(xué)生爭(zhēng)分奪秒,，勤學(xué)善思，堅(jiān)定刻苦學(xué)習(xí)求知成才的決心和信心,，逐步營造激情課堂和靜音自習(xí)的良好學(xué)習(xí)氛圍,。其次，成立學(xué)習(xí)小組,，“互幫,、互助、互教,、互學(xué)”,，對(duì)于班內(nèi)一些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，應(yīng)積極組織學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)全班同學(xué)共同努力,、共同進(jìn)步。第三,，同學(xué)之間,，組與組之間，甚至平行班之間進(jìn)行pk,，形成比,、學(xué)、趕,、幫,、超的學(xué)習(xí)局面。第四，要有一系列相關(guān)活動(dòng)作保證,，班委會(huì)應(yīng)積極組織策劃與學(xué)習(xí)相關(guān)的活動(dòng),，班級(jí)競(jìng)賽、學(xué)情分析,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等都是很好選擇,。

總之，建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，方法不一,，形式多樣。只要班主任因班而異,，精心謀劃細(xì)致落實(shí),，就能營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，健全的人格,，這時(shí)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也就水到渠成了。

大學(xué)特色班級(jí)建設(shè)方案設(shè)計(jì)大學(xué)生特色班級(jí)篇六

彰顯二（2）班個(gè)性的文化特色班級(jí),，創(chuàng)設(shè)二（2）班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺(tái),，讓二（2）班每個(gè)孩子在陽光向日葵書香里卓越成長。

1,、班牌內(nèi)容：小荷中隊(duì)

班級(jí)個(gè)性命名：小荷中隊(duì)

班級(jí)口號(hào)：小荷才露尖尖角,，早有蜻蜓立上頭。

班級(jí)介紹：這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級(jí)體,，一個(gè)溫馨和諧的大家庭,，一個(gè)生機(jī)盎然的樂園，一片純真圣潔的心靈土壤,。走進(jìn)二年級(jí)2班,迎接您的是34張活潑可愛的小臉蛋, 這一張張如陽光般燦爛的笑臉上,，寫滿了我們的天真、稚氣,，也寫滿了我們的樂觀、開朗,。我們彼此關(guān)心,，互相學(xué)習(xí)；我們團(tuán)結(jié)友愛,、共同進(jìn)步,；我們自我管理，互相幫助,。在老師的教導(dǎo)下,，我們?cè)谧x書中汲取快樂，在快樂中逐漸成長,！

班訓(xùn)：沐浴書香,，快樂分享,，幸福成長

2、主題文化板塊設(shè)計(jì)思路：

3,、學(xué)生素質(zhì)展示版塊內(nèi)容：學(xué)生美術(shù)書法作品展示,、優(yōu)秀作文展示；

4,、評(píng)比欄：“優(yōu)秀之星”評(píng)比

評(píng)比細(xì)則:多元評(píng)價(jià)（本人,、老師、同學(xué),、家長共同參與）

操作方式：每周總結(jié)星卡榜上每個(gè)同學(xué)的紅旗數(shù)量,，根據(jù)紅旗數(shù)量評(píng)分，多少面紅旗就多少分,，每周都評(píng)出“優(yōu)秀之星”,。

大學(xué)特色班級(jí)建設(shè)方案設(shè)計(jì)大學(xué)生特色班級(jí)篇七

2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性,，讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來布置教室,，使學(xué)生在建設(shè)班級(jí)文化中受到鍛煉，受到教育,。

3,、為了將專業(yè)的特色體現(xiàn)在學(xué)生將來進(jìn)入企業(yè)的需要，本次班級(jí)文化建設(shè)應(yīng)將企業(yè)文化滲透入班級(jí)文化建設(shè)之中,。

各班教室

個(gè)性化,、人文化、情感化,、專業(yè)特色化

組長：蔡禮

成員：熊標(biāo),、朱運(yùn)龍、李鑫,、謝昌榮,、各專業(yè)部主任

1、教室物品布置（2分）：

（1）地面整潔,，桌凳排列整齊橫豎對(duì)齊成直線,。

（2）講臺(tái)面上物品放置整齊，無雜物,，無積灰,。

（3）門沿、窗沿,、標(biāo)牌無積灰,。

（4）衛(wèi)生角內(nèi)衛(wèi)生潔具清潔，擺放整齊、有序,。

（5）制度,、表格、獎(jiǎng)狀等張貼規(guī)范,、美觀,。

2、教室環(huán)境布置（4分）：

（1）環(huán)境布置主題內(nèi)容積極向上,，整體布置體現(xiàn)和諧,、整潔、美觀,、大方,。

（2）充分利用黑板報(bào)、班務(wù)欄,、窗臺(tái)等地方營建富有生命氣息的班級(jí)文化環(huán)境,。

3、教室布置特色分（4分）：

（1）班務(wù)欄應(yīng)設(shè)計(jì)新穎,、五表張貼整齊,。

（2）教室整體布置能整潔美觀、和諧統(tǒng)一,，符合學(xué)生年齡特征,，彰顯班級(jí)建設(shè)理念切合學(xué)校工作要求。有利于學(xué)生身心健康,，并能彰顯專業(yè)特色與企業(yè)文化的接軌,。

（3）顏色搭配（色彩運(yùn)用是否協(xié)調(diào)，是否注重美觀大方,，富有美感）合理,，布告欄內(nèi)、各項(xiàng)評(píng)比表布置有特色,。

（4）開發(fā)其它創(chuàng)新園地,，根據(jù)各班特點(diǎn)選擇符合本班專業(yè)特色的小制作、小發(fā)明等版塊內(nèi)容,，要求要有主題,，構(gòu)成系列，體現(xiàn)出專業(yè)的特色,。

11月中旬

對(duì)各教室布置進(jìn)行量化評(píng)比。本次評(píng)比設(shè)一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng)三個(gè)等級(jí)，不合格的班級(jí)須再布置，直至合格,。

大學(xué)特色班級(jí)建設(shè)方案設(shè)計(jì)大學(xué)生特色班級(jí)篇八

班級(jí)是學(xué)校的細(xì)胞,，班級(jí)文化建設(shè)是提升集體品味和境界的關(guān)鍵。構(gòu)建特色班級(jí)文化,，目的是營造快樂,、團(tuán)結(jié)和奮進(jìn)的氛圍，使班級(jí)成為學(xué)生心靈的棲居地,。教育面對(duì)的是一個(gè)個(gè)具有獨(dú)特個(gè)性的學(xué)生,，教育應(yīng)促進(jìn)每一位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。從教育的角度看,，班級(jí)是學(xué)生彰顯個(gè)性,、實(shí)現(xiàn)發(fā)展的重要基地，是培育學(xué)生成長的一方沃土,。小孩子渴望生活的豐富多彩,，而且不同的人有不同的興趣愛好。多彩的班級(jí)特色文化避免了對(duì)學(xué)生人格塑造單一化的傾向,，使那些個(gè)性特長較突出的學(xué)生找到了適合自己的內(nèi)容和形式,，并在活動(dòng)中看到自己的價(jià)值，從而激發(fā)他們的自主性,、自尊心和自豪感,，樹立一個(gè)真實(shí)、完整,、積極的自我意象,，形成積極向上的生活學(xué)習(xí)態(tài)度。他們參與班級(jí)特色文化建設(shè)的過程經(jīng)歷,、體驗(yàn)感悟,，將在生命發(fā)展的歷程中留下鮮明的痕跡。

1,、建立班級(jí)自主管理模式,，逐步讓每一位學(xué)生都有參與班級(jí)管理的職務(wù)，擔(dān)任能發(fā)揮作用和自我滿意的角色,；發(fā)揮,、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己獨(dú)特的作用和價(jià)值，學(xué)會(huì)在自主管理中相互合作,，協(xié)商和民主評(píng)議,，并鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生在解決集體生活的各種矛盾中，使集體和每個(gè)學(xué)生都得到成長,，實(shí)現(xiàn)我的班級(jí)我做主,。

2,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主,，創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,，掌握科學(xué)研究及解決問題的科學(xué)方法。在班級(jí)中形成探索與研究問題的良好的探究與學(xué)習(xí)的氛圍,。

3,、通過培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，使學(xué)生更快地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生存。

4,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人相處,，并在學(xué)習(xí)與集體活動(dòng)中建立師生之間，學(xué)生之間的良好關(guān)系,，培養(yǎng)合作意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，使班級(jí)形成樂學(xué),、進(jìn)取、守紀(jì),、向上的班風(fēng)。

班名：明星班

班級(jí)口號(hào)：付出——收獲,，小小明星終璀璨！

班風(fēng)：守紀(jì),、樂學(xué)、向上,、進(jìn)取

班級(jí)標(biāo)志：明星臉

（一）明確目標(biāo),，形成班級(jí)公約

學(xué)“明星”的精神，制定班規(guī),，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)我的班級(jí)我做主。

（二）突出個(gè)性,，美化教室環(huán)境

1、張貼學(xué)生的《我的風(fēng)采》

2,、出版以《我是獨(dú)一無二的璀璨明星》的黑板報(bào)。

3,、展示優(yōu)秀作品，如手抄報(bào),、書法、詩配畫等,。

4,、設(shè)公告欄,，讓學(xué)生明確各自的責(zé)任，及時(shí)了解自己不同階段的成績,。

5,、圖書角擺放學(xué)生喜歡的各類書籍，供學(xué)生平時(shí)閱讀,。

6、開設(shè)“明星爭(zhēng)先臺(tái)”,，表彰在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、禮儀,、習(xí)慣、勞動(dòng)等方面達(dá)標(biāo)或進(jìn)步明顯的同學(xué),。

（三）全員參與，優(yōu)化班級(jí)管理實(shí)行班干部輪值,，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，使每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì),。

（一）第一階段（學(xué)期初）

工作重點(diǎn)：制定實(shí)施方案，教室布置,，舉行一次主題班會(huì)：“明星露臉”，制定班干輪值表和獲“明星獎(jiǎng)”條件,。

（二）第二階段（學(xué)期中）

工作重點(diǎn)：開展以“我的理想”為主題的活動(dòng),；調(diào)整班干部輪值表，建立積極,、健康、融洽的班級(jí)心理環(huán)境,；評(píng)選“明星獎(jiǎng)”,。

（三）第三階段（學(xué)期末）

工作重點(diǎn)：整理班級(jí)檔案；全面總結(jié),，及時(shí)反饋每個(gè)學(xué)生在“自主、創(chuàng)新,、合作、競(jìng)爭(zhēng)”方面的具體表現(xiàn),，班級(jí)的學(xué)習(xí)與工作的狀況及成效,，將通過書面或口頭的形式及時(shí)告訴全體學(xué)生，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整自己的言行,；表彰在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、禮儀、習(xí)慣,、勞動(dòng)等方面優(yōu)秀或進(jìn)步明顯的同學(xué),。

大學(xué)特色班級(jí)建設(shè)方案設(shè)計(jì)大學(xué)生特色班級(jí)篇九

2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性,，讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來布置教室，使學(xué)生在建設(shè)班級(jí)文化中受到鍛煉,，受到教育。

3,、為了將專業(yè)的特色體現(xiàn)在學(xué)生將來進(jìn)入企業(yè)的需要，本次班級(jí)文化建設(shè)應(yīng)將企業(yè)文化滲透入班級(jí)文化建設(shè)之中,。

二、布置對(duì)象

各班教室

三,、實(shí)施原則

個(gè)性化,、人文化,、情感化、專業(yè)特色化

三,、評(píng)比領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：蔡禮

成員：熊標(biāo)、朱運(yùn)龍,、李鑫、謝昌榮,、各專業(yè)部主任

四,、具體要求

1、教室物品布置(2分)：

(1)地面整潔,，桌凳排列整齊橫豎對(duì)齊成直線。

(2)講臺(tái)面上物品放置整齊,，無雜物，無積灰,。

(3)門沿,、窗沿、標(biāo)牌無積灰,。

(4)衛(wèi)生角內(nèi)衛(wèi)生潔具清潔，擺放整齊,、有序。

(5)制度,、表格,、獎(jiǎng)狀等張貼規(guī)范、美觀,。

2,、教室環(huán)境布置(4分)：

(1)環(huán)境布置主題內(nèi)容積極向上,，整體布置體現(xiàn)和諧、整潔,、美觀、大方,。

(2)充分利用黑板報(bào),、班務(wù)欄、窗臺(tái)等地方營建富有生命氣息的班級(jí)文化環(huán)境,。

3,、教室布置特色分(4分)：

(1) 班務(wù)欄應(yīng)設(shè)計(jì)新穎、五表張貼整齊,。

(2) 教室整體布置能整潔美觀,、和諧統(tǒng)一,，符合學(xué)生年齡特征,，彰顯班級(jí)建設(shè)理念切合學(xué)校工作要求,。有利于學(xué)生身心健康,，并能彰顯專業(yè)特色與企業(yè)文化的接軌,。

(3) 顏色搭配(色彩運(yùn)用是否協(xié)調(diào),，是否注重美觀大方，富有美感)合理,，布告欄內(nèi)、各項(xiàng)評(píng)比表布置有特色,。

(4) 開發(fā)其它創(chuàng)新園地,，根據(jù)各班特點(diǎn)選擇符合本班專業(yè)特色的小制作、小發(fā)明等版塊內(nèi)容,，要求要有主題,，構(gòu)成系列,，體現(xiàn)出專業(yè)的特色。

五,、評(píng)比時(shí)間：11月中旬

六、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)：

對(duì)各教室布置進(jìn)行量化評(píng)比,。本次評(píng)比設(shè)一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng)三個(gè)等級(jí)，不合格的班級(jí)須再布置,，直至合格,。

大學(xué)特色班級(jí)建設(shè)方案設(shè)計(jì)大學(xué)生特色班級(jí)篇十

為增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，提高學(xué)生自我管理能力,，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，本學(xué)期我校將開展“班班創(chuàng)特色,，班班有特色”的創(chuàng)建特色班級(jí)的活動(dòng)，希望在創(chuàng)建的過程中讓師生的能力能夠得到鍛煉,，更重要的是希望通過特色班級(jí)的創(chuàng)建，提升校園的文化品位,。

二,、工作目標(biāo)：

通過積極引導(dǎo),，要求人人都參與,，班班有特色。力求通過一學(xué)期的建設(shè),，較大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高，從而提高我校的辦學(xué)品位和管理水平,。

三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

沈建琴,、德育處全體人員及各年級(jí)組長

四、活動(dòng)要求：

(一)創(chuàng)建內(nèi)容：

每班可以從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、能力培養(yǎng)、才藝特長,、觀念意識(shí)、行為活動(dòng)等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容,，形成創(chuàng)建主題，并給自己班級(jí)進(jìn)行特色命名,。例如：感恩特色班,、誠信特色班,、和諧特色班、綠色環(huán)保特色班,、文明禮儀特色班、衛(wèi)生免檢特色班等等,。也可另行確定特色班級(jí)名稱,。

(二)實(shí)施步驟

活動(dòng)包括申報(bào)、授牌,、評(píng)估,、監(jiān)督四個(gè)階段。

1,、申報(bào)階段：由各班班主任根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況組織學(xué)生討論申報(bào)項(xiàng)目,，進(jìn)行自主申報(bào)(附申報(bào)表)。寫出申報(bào)特色名稱,、班級(jí)口號(hào),、班級(jí)建設(shè)目標(biāo),、采取具體措施等,，最后由班主任遞交學(xué)校德育處備案。

2,、授牌階段：學(xué)校召開授牌大會(huì)，公布各班申報(bào)項(xiàng)目以及承諾內(nèi)容,，并做成噴繪在本班教室外墻懸掛。(特色牌設(shè)計(jì)：自選圖案作底,、特色班,、班主任近照,、班長近照,、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)建設(shè)目標(biāo),、班主任寄語等)

3,、評(píng)估階段：(1)自評(píng),。各班對(duì)本班創(chuàng)建過程和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)進(jìn)行自評(píng),，形成自評(píng)小結(jié),，力求突顯班級(jí)特色,。(要求上交書面小結(jié),，敘述創(chuàng)建過程,，并附有關(guān)資料)

(2)校評(píng)。各班根據(jù)申報(bào)的內(nèi)容開展相應(yīng)的特色活動(dòng)及展示,，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)活動(dòng)展示情況予以賦分,，并結(jié)合本班學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、禮儀等各項(xiàng)活動(dòng)中的綜合表現(xiàn),，評(píng)選出特色班級(jí)創(chuàng)建先進(jìn)集體(活動(dòng)中要有資料的積累：圖片和文稿等，作為最后進(jìn)行評(píng)估的憑證),。

4,、監(jiān)督階段：設(shè)立舉報(bào)箱(校門口),，定期抽查,。如發(fā)現(xiàn)與承諾內(nèi)容不符，第一次口頭警告,，責(zé)其整改,，第二次給予摘牌。

(三)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

特色班級(jí)先進(jìn)集體必須首先具備評(píng)選的基本條件,。先進(jìn)集體的評(píng)估分為兩部分，班級(jí)特色活動(dòng)展示賦分占50%,，班級(jí)同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生、禮儀等各項(xiàng)活動(dòng)中的綜合表現(xiàn)賦分占50%,。

(四)獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

被評(píng)為特色班級(jí)創(chuàng)建先進(jìn)集體的班級(jí)在學(xué)期末班主任工作考核中予以加分，并作為評(píng)選優(yōu)秀班主任的重要條件,。

總之,，各班特色班級(jí)名稱的確定要以立足普及、鼓勵(lì)參與,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，注重實(shí)效為原則,。希望各班充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，積極參與到這項(xiàng)活動(dòng)中,，早日形成本班特色,。