在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧。

校園一景初二作文字篇一

園門是用杜鵑編成的拱形門,，杜鵑的葉子深綠深綠,，再添上紅艷艷的花，把門裝飾得多姿多彩,。

進(jìn)入園門,，園道是“米”字型的水泥人行道，把園門分成八份,，每份都種上了一些珍花異草,，“米”字道中間是一個(gè)人工荷花型的水池，池里面裝滿了水,，種上水植物,，荷花池有六片花瓣，每個(gè)花瓣分別種上了浮燈,、紅萍,、過(guò)江龍、水八角,、水稻,、慈菇等水植物，五花八門,?；ㄈ锸莻€(gè)裝滿水的圓形水池，池水清澈見(jiàn)底,，里面有很多小魚(yú)和小蝦,，那些小魚(yú)和小蝦快活地在水里嬉戲。

我們學(xué)校的植物園的植物可多了,，有的人工修剪得形態(tài)奇異,，有的顏色鮮明，有的四季常青,。真讓我們看都看不厭,。

走進(jìn)植物園，就聞到一股清香的味兒,。原來(lái),，桂花開(kāi)出了不小的白花，玫瑰也開(kāi)出了粉紅色的花,，菊花看見(jiàn)了,，也不甘落后地開(kāi)出了黃色的花,。園里的花四季芬芳，深深呼吸一下,，讓你回味無(wú)窮,。

花開(kāi)了，引來(lái)了許多蜜蜂和蝴蝶,。課間它們還和我們嬉戲呢!我們上課了,，它們?cè)诨▍仓酗w來(lái)串去。小鳥(niǎo)也飛來(lái)了,，它站在花枝條上歌唱,，唯獨(dú)不敢在鳥(niǎo)不企停下，因?yàn)轼B(niǎo)不企全身長(zhǎng)小刺,，小鳥(niǎo)看見(jiàn)都覺(jué)的害怕極了,。

在植物園的西墻,，牽?；ù灯鹆艘粋€(gè)個(gè)紫色的小嗽叭，好像在比賽,，看誰(shuí)吹的最動(dòng)聽(tīng),。爬山虎在墻上正用它那小小的腳一直往上爬。它的葉子真綠,，好像是給我們的植物園穿上一件綠色的衣裳,。微風(fēng)一吹，綠葉翩翩起舞,，綠得讓你喜愛(ài),。

我們學(xué)校的植物園一年四季繁花似錦。在陽(yáng)光下照耀,，池水倒映,，綠葉相映，把校園點(diǎn)綴得尤如一幅美麗的仙境圖,。

人生如一次漫長(zhǎng)的旅途,，如果帶著欣賞的眼光，定會(huì)看到沿途美麗的風(fēng)景,，心情得到愉悅,，生命變得充實(shí);如果為趕路而趕路，而忘記了欣賞美景,，就只會(huì)感到旅途疲憊,。

——題記

話別童話的日子，帶著憂郁的多思,，帶著開(kāi)朗的浪漫,，走進(jìn)這充滿惆悵的季節(jié),，走進(jìn)了充滿神秘的初中生活?涼爽的秋風(fēng)迎來(lái)校園里的生活，在這充滿豐收的秋季里,，我們喜悅地收獲了學(xué)習(xí)，收獲了幸福------

我?guī)е话驳男那樘と胄@,，一陣秋風(fēng)吹來(lái),，讓我感覺(jué)到新校園的陌生，那種陌生讓一個(gè)嬌氣的我膽怯,，開(kāi)始不知所措,。在膽怯和恐懼中我忘卻了學(xué)校熱鬧和新同學(xué)的熱情。每當(dāng)下課鈴一響,，不習(xí)慣的我就感到焦慮,，感覺(jué)乏力，只想草草上完課,，快點(diǎn)回家就幸福了,。

從剛進(jìn)入初一的第一天起，一股莫名的沉重和責(zé)任感直壓身上,，在各科老師身上我感受到了那份對(duì)我們的期望,。每次十分鐘的下課，愛(ài)瘋愛(ài)玩的我們變得安靜了,，沒(méi)有一窩蜂的跑出教室,，而是在教室里做作業(yè)。進(jìn)入初中每天的課程很多,，如果不抽出時(shí)間來(lái)做學(xué)校的作業(yè),，晚上回到家時(shí)間是不夠的。教室里同學(xué)們的筆在本子上刷刷的寫著,，一會(huì)兒便滿頭大汗,。有的因一道題爭(zhēng)論不停，每次的爭(zhēng)論,，如同哮天犬般的狗吠,，那是在小學(xué)不可能感受得到的。有的同學(xué)為了一道難題撓耳后腮,，熱得像熱鍋上的螞蟻,。苦和累,，有著我們勤奮的汗水,，在我們努力的背后有著老師的辛苦，他們?yōu)槲覀兠恳淮蔚淖鳂I(yè)不厭其煩的批改,，有時(shí)總會(huì)痛心地望著我們,，眼神里充滿他們對(duì)我們的憐愛(ài),。我為之感動(dòng)，這也許就是校園里的一道美麗風(fēng)景線吧,。

校園里有許多美麗的景色,，碧綠的草坪，高大的楊柳樹(shù),，小小的花壇,。但我最喜歡的景色，還是那個(gè)四季美麗的花園,。

漫步在校園中,，一陣清幽的花香飄來(lái)，我順著那花香,，不知不覺(jué)來(lái)到了教學(xué)樓前,。教學(xué)樓旁有一個(gè)不大的花園，那陣清幽的花香就是從這里飄來(lái)的,?；▓@是個(gè)長(zhǎng)方形的園子，一面靠墻,，剩下三面圍著木柵欄,，各開(kāi)了一扇小門。園中用光滑的青石板鋪了一條小路,，在這里有嬌嫩美艷的鮮花,，有高大挺拔的大樹(shù)，還有一棵棵青翠的小草,。微風(fēng)吹過(guò),，到處彌漫著大自然的氣息。

春天,，萬(wàn)物復(fù)蘇,，花兒們冒出了嫩嫩的花苞，大樹(shù)開(kāi)始抽出新芽,，小草則像朱自清《春》中說(shuō)的那樣：嫩嫩的,、綠綠的……讓人喜愛(ài)萬(wàn)分。在春天這個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié),，花兒,、小草、大樹(shù)在生長(zhǎng),，我們也在生長(zhǎng),，但無(wú)論多大，我們依然愿意坐在嫩嫩的草坪上談笑嘻戲,。

夏季的花園則多了幾分詩(shī)意,。清晨,，在薄霧中，綠草鮮花和大樹(shù),，一切都顯得朦朦朧朧,，如夢(mèng)如幻。午后的花園,，高大的樹(shù)木遮擋著濃濃的陽(yáng)光,，而星星點(diǎn)點(diǎn)的光卻仍從空隙中偷灑下來(lái)，形成斑駁的影子,。清脆的鳥(niǎo)鳴，芬芳的花朵,，絲絲的夏風(fēng),，怎能不讓人忘卻煩悶?zāi)?

如果說(shuō)春天和夏天的花園是新鮮、嫵媚的話,，那么秋冬的花園則是蒼勁,、深沉的。一到金秋時(shí)節(jié),，小草漸漸枯黃,，花朵凋謝，但空氣中卻充滿桂花的香氣,，迎風(fēng)挺立的菊花,，生機(jī)盎然，給人頑強(qiáng)的堅(jiān)韌之感,。冬天來(lái)臨之際,，盡管草和花都無(wú)可挽回的凋零，可松柏仍挺立在寒風(fēng)之中;盡管承受著冰封雪壓,，可它那青春的血液依舊在流淌,。

這就是校園的一景，我愛(ài)的一景,，永遠(yuǎn)美麗的一景,。

在我們的校園里，有這樣一種景色,，那就是道路兩旁長(zhǎng)滿了銀杏樹(shù),。

站在窗口向外望去，高大的銀杏樹(shù)像一個(gè)矗立的士兵,。茂密翠綠的枝干如同士兵強(qiáng)大的身體,，十分的強(qiáng)壯健碩。豎直的樹(shù)干挺立著,，即使強(qiáng)風(fēng)吹過(guò)也毫不動(dòng)搖,。任他風(fēng)吹雨打,，依然屹立于風(fēng)雨之中。

漫步到銀杏樹(shù)下,，銀杏樹(shù)的分叉如同三頭六臂,，展開(kāi)來(lái)感受著清新濕潤(rùn)的空氣。銀杏樹(shù)也十分的高大,，和許多的樹(shù)相比,，絲毫不遜色。仔細(xì)看它的樹(shù)葉;有大有小,，綠葉邊緣泛著金色,。細(xì)細(xì)一聞，一股清新芬芳,，撲鼻而來(lái),，夢(mèng)幻一般籠罩著我，樹(shù)葉上的水珠,，在陽(yáng)光的照耀下,，像七彩的珍珠，閃閃發(fā)光,。

秋日的清晨,，第一縷陽(yáng)光照在銀杏樹(shù)上，耀眼奪目,，如同佛光普照,，低垂的樹(shù)葉也感受到了溫暖，挺胸抬頭,，爭(zhēng)先恐后,，沐浴著陽(yáng)光。沐浴過(guò)后便開(kāi)始了一天的忙碌,。黃昏,，銀杏樹(shù)望著太陽(yáng)落山的地方，似乎在感嘆,，一天的光影已經(jīng)流逝,，時(shí)間過(guò)得真快啊!落日的余暉，照到銀杏樹(shù)上,，增添了幾分凄慘和悲涼,。

冬天，銀杏樹(shù)一動(dòng)不動(dòng)地站在風(fēng)雪中,，大雪紛飛,，白了樹(shù)梢，白了枝條。風(fēng)吹動(dòng)著雪花,，將銀杏樹(shù)籠罩了起來(lái),，朦朦朧朧的'銀杏樹(shù)讓我感受到了一絲絲神秘感。

“大雪壓銀杏,，銀杏且挺直,。”進(jìn)入龍港初中的一年來(lái),，我慢慢感受到了學(xué)業(yè)的繁重,，壓得自己喘不過(guò)氣來(lái)。但是,，一次次的風(fēng)吹雨打,，沒(méi)有打倒銀杏樹(shù)。正是在這一次次的困難和磨練中成長(zhǎng)起來(lái)!難道我們不應(yīng)該這樣嗎?人生中一次次的磨練,，都是對(duì)我們成長(zhǎng)最大的幫助,。

冬去春來(lái)，銀杏樹(shù)面貌一新,，改掉去年那些不好的習(xí)慣，重新開(kāi)始,。樹(shù)葉蒼翠欲滴,，充滿活力。而我們應(yīng)該每天都朝氣蓬勃,，積極向上,。

校園里的銀杏樹(shù)，就如同小精靈一般,，為學(xué)校增添了活力與樂(lè)趣,。