光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)生國學(xué)課教學(xué)計劃篇一

以學(xué)校指導(dǎo)計劃為基礎(chǔ),，使學(xué)生傳承中華民族精神和文化,，發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德，復(fù)興中華民族,。增強民族內(nèi)聚力、振奮民族精神,、整合群體價值,、協(xié)調(diào)社會秩序,，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生健康成人,。

1,、能夠正確、大聲地朗讀,。能理解個別句子的意思，明白其中所蘊含的簡單道理,，為學(xué)生提供一些做人的思想和行為指導(dǎo)，對學(xué)生加強思想道德教育,。

2、開設(shè)經(jīng)典詩文誦讀活動,，讓孩子們更系統(tǒng)的接受國學(xué)熏陶，強化素質(zhì),，加強對孩子們的啟蒙教育，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng),。

3,、開啟少年兒童的潛能,，特別是右腦,、潛意識的巨大記憶力和創(chuàng)造力,；開發(fā)學(xué)生的智慧，使識字,、閱讀,、記憶,、觀察,、思維、判斷,、想象、決策,、創(chuàng)造,、體能,、靈感等多方面潛力得到更為科學(xué),、更為高效的開發(fā)和培育,。

誦讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中附錄的小學(xué)階段必須誦讀的詩詞,。

每周開設(shè)1節(jié)課,；其他利用學(xué)校課前準(zhǔn)備、早讀等課余時間開展活動鞏固,。

1、不求甚解,，只要熟讀會背,。

2、不要苛求,，要多多鼓勵,。不要用同一標(biāo)準(zhǔn)要求全體學(xué)生，只要半數(shù)以上的學(xué)生能背誦,，就可以進行下一篇,。

3,、不一暴十寒,，要持之以恒,。

4,、不要死板,，要注重興趣,。采用多種方法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5,、不拘泥形式,，教無定法,。人人可以是老師,，處處可以為教室,。

6、不孤立地教學(xué),，爭取得到家長的支持和配合,。

讓學(xué)生讀出聲,、形,、情、味,、神,。想方法多聽多念。教學(xué)中可以加強范讀,，以便讓學(xué)生讀時有榜樣、有興趣,、有信心。

2,、多媒體網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)法。利用多媒體聲,、光等刺激,，利用互聯(lián)網(wǎng)上的資源，開展生動活潑的教學(xué),。

3、活動學(xué)習(xí)法,。把經(jīng)典的誦讀與學(xué)生的文藝表演,、體育游戲等結(jié)合起來,。如集體演唱《弟子規(guī)》,，配樂背誦，邊誦經(jīng)邊做操等,。

1,、提高師生對開設(shè)“經(jīng)典誦讀”校本課程意義的認識,。要充分利用書籍,、報刊,、電視,、網(wǎng)絡(luò),、會議等途徑,、方式,，學(xué)習(xí)有關(guān)知識，情感體驗,，激發(fā)對中華經(jīng)典的認同感、親近感。

2,、采用多種形式激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣與熱情。

3,、定期在班內(nèi)開展誦讀大賽活動，并予以獎勵,，讓學(xué)生體驗到收獲的快樂,。

小學(xué)生國學(xué)課教學(xué)計劃篇二

1、培養(yǎng)孩子的讀書興趣,，提升語文能力,。在指認式誦讀中使低幼學(xué)生擴大了識字量,，感受到祖國語言的博大精深,。學(xué)生從中感受到歷史,、地理、天文,、藝術(shù)知識的豐富，激發(fā)學(xué)習(xí),、讀書的興趣,，逐步使學(xué)生能出口成章,、引經(jīng)據(jù)典，提升學(xué)生的語文能力,。

2,、提高孩子的注意力,、記憶力,。充分利用記憶力的黃金時期,，讓孩子記住中國傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典,，在其記憶力正在發(fā)展的時候加以訓(xùn)練,，“不求甚解,、但求熟背”,，使學(xué)生的記憶力達到較高的頂峰,，注意力更加集中,，使學(xué)生終生受益,。

3,、了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶,。中華國學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀,、最精華,、最有價值的典范性著作,。通過誦讀活動幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶,。長遠地默默地變化其氣質(zhì),。

4.加強學(xué)生思想道德建設(shè),。通過“國學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理,，提高學(xué)生的自身修養(yǎng);在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用,，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧,，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。

二,、國學(xué)經(jīng)典誦讀的內(nèi)容根據(jù)學(xué)生所處不同的學(xué)段，重點誦讀內(nèi)容為：一、二年級：教育部規(guī)定小學(xué)生必背的70首古詩,、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等,。三至六年級：以課本《國學(xué)經(jīng)典誦讀》、《傳統(tǒng)文化》為主,，各班根據(jù)實際情況可增設(shè)語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文、經(jīng)典神話故事,、寓言故事和《增廣賢文》等。

三,、國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的實施

(一)成立煙莊街道辦事處中心小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，主要負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)組織國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的實施,。

組長：

副組長：

主要實施成員：各班語文教師

(二)活動的開展：(9--11月份)

2,、各班每周四下午最后一節(jié)課為國學(xué)經(jīng)典賞析課,，對國學(xué)誦讀進行分析指導(dǎo),。

3,、每周一三五早讀和二,、四下午第一節(jié)誦讀或背誦古詩詞;

4,、在每周學(xué)生練字時，將所吟誦的經(jīng)典,、古詩詞,、再通過書寫加強記憶,。

5,、每天中午利用早到的時間進行國學(xué)經(jīng)典誦讀,。采用教師帶讀、學(xué)生齊讀,、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式,，可表演,，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀,，學(xué)生自主選擇,。學(xué)生堅持天天吟誦,，根據(jù)實際情況制定恰當(dāng)?shù)谋痴b量目標(biāo),。

6,、充分發(fā)揮語文,、音樂,、美術(shù),、品德,、社會課,，以及體育等學(xué)科的課堂滲透作用,，將國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容通過多種形式將其應(yīng)用如：唱古詩詞,，辦手抄報等等,。

7,、開展學(xué)習(xí)型家庭建設(shè),。引導(dǎo),、鼓勵學(xué)生家長積極參與,，開設(shè)“家庭經(jīng)典時刻”,，要求孩子的父母或其他監(jiān)護人每天在孩子放學(xué)后、睡覺前,，抽出一定時間,，與孩子一起學(xué)習(xí),，家校合作,，共同引導(dǎo)孩子進入國學(xué)的殿堂,。

四,、成果展示(11月中下旬)

1,、通過創(chuàng)新誦讀形式,，各班積極開展“經(jīng)典誦讀會”,、“誦讀擂臺賽”,、“情景劇表演”等,。將經(jīng)典誦讀活動科學(xué)的融入游戲、節(jié)目表演、書法,、繪畫等學(xué)生喜聞樂見的活動之中，成績優(yōu)秀的推薦參加學(xué)校舉辦的國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽和全縣小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽,，并對表現(xiàn)突出的集體或個人予以表彰,。

2、善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié),，把一些好的、快樂的學(xué)習(xí)方法推廣應(yīng)用,。如：表演背誦法,、熟讀成誦法,、吟唱結(jié)合法等等,。

小學(xué)生國學(xué)課教學(xué)計劃篇三

弘揚傳統(tǒng)文化,，建設(shè)中華民族的精神家園,，增強學(xué)生民族自尊感和民族凝聚力,。

六年級本學(xué)期學(xué)習(xí)《國學(xué)啟蒙》的背誦《三字經(jīng)》,、《百家姓》,、《千字文》,、《弟子規(guī)》、《名賢集》,、《朱子家訓(xùn)》以及默寫經(jīng)典名句（四書五經(jīng)部分句段）,。能翻譯經(jīng)典名句,，理解其深刻含義,。

《三字經(jīng)》涵蓋中華五千年歷史,、文化及倫理道德,，言簡意賅,，非常方便學(xué)生學(xué)習(xí),，具有傳授知識和傳播倫理道德觀念的雙重功能,，三字經(jīng)在中國古代蒙學(xué)教材中,，是影響最大，最具有代表性的,，也因此被稱作“蒙學(xué)之冠”,，全文文筆自然流暢，樸實無華，深入淺出,，字句相對來說比較簡單,，容易理解，比較適合一年級的新學(xué)生,，通過學(xué)習(xí)他們可以認識一些字以及多音字等一些基礎(chǔ)知識,，若與語文教學(xué)有機結(jié)合,，將為學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高奠定基礎(chǔ),。

本學(xué)期二年級學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》?！度纸?jīng)》是我國早期的蒙學(xué)課本。北宋被視為獅子教育的重要一環(huán),。它不是簡單的擔(dān)子堆積,，而是詠物詠事,、條理分明,、通順可誦的韻文,，其內(nèi)容涉及自然,、社會,、歷史,、教育,、倫理等多方面的知識,。所選千字,，大都是常用字,，生僻字不多,，因而便于識讀,?！度纸?jīng)》雖短,，字不重復(fù)而能做到包羅萬象又頗具紋理,，難能可貴,。

三年級學(xué)習(xí)《山海經(jīng)》，《孔子》,，《孟子》等,。節(jié)奏明快,，瑯瑯上口,，從中可得語音,、修辭的豐富知識,，是訓(xùn)練兒童做詩對句、掌握對偶技巧,、聲韻格律的最佳啟蒙讀物,。

1,、背誦《三字經(jīng)》,、《百家姓》、《千字文》,、《弟子規(guī)》,、《名賢集》,、《朱子家訓(xùn)》以及默寫經(jīng)典名句（四書五經(jīng)部分句段）。

2,、能翻譯經(jīng)典名句,，理解其深刻含義,。

國學(xué)教學(xué)的重點之一是,，經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦三字經(jīng),、《山海經(jīng)》,，《孔子》,，《孟子》,，倡導(dǎo)學(xué)生先求熟讀,，并初步背誦所學(xué)內(nèi)容,；國學(xué)教學(xué)的重點之二是,，在教學(xué)中,，有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩,、孝敬父母、友愛兄弟等),，注重教育學(xué)生學(xué)以致用,，要用實際行動體現(xiàn)國學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，加強學(xué)生的思想道德建設(shè),，弘揚中華傳統(tǒng)美德,。

國學(xué)教學(xué)的難點是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容,；這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文,，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字,，學(xué)生不容易理解，因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點,，如果這些難點得到突破,，將會不斷增強學(xué)生的文化素養(yǎng),。

1,、教學(xué)形式多樣化。時而教師講解,、時而學(xué)生講故事,、時而讀書、講歇后語比賽等,。

2,、注重游戲教學(xué),。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣,，我將運用游戲“對句,、接龍,、找寶藏,、小老師,、鱷魚吃人”等,。

3,、注重面向全體和個別差異。集體,、小組、個人展示等交錯進行,，使每一個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

小學(xué)生國學(xué)課教學(xué)計劃篇四

與經(jīng)典同行,，與圣賢為友,。為深入實施素質(zhì)教育,，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍,。通過背誦經(jīng)典,，讓語言文字在兒童心底多一些積淀，多一些感悟,，激起學(xué)生對中國文化的濃厚興趣。在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。積極參加學(xué)校開展的各項經(jīng)典誦讀活動,，在實踐中增長積累,，提高學(xué)生文化與道德素質(zhì),。

2,、具體目標(biāo)：

(2)營造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語文水平,，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。

(3)培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣,，增加歷史、地理,、天文、數(shù)學(xué),、常識,、文學(xué),、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng),。

(4)通過天天誦讀活動,，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒,、百折不撓的意志和毅力,。

(5)幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，心地向善,，修養(yǎng)提高,。

(6)引導(dǎo)父母子女一起誦讀,，增進親子感情,，提升家庭文化品位。

主要誦記國學(xué)經(jīng)典教材中的詩歌,。

(1)“人人是老師，處處是教室”,。只要有熱情,，就能成為一個誦讀老師,。

(2)反復(fù)誦讀,，熟讀成誦,。帶念一遍,，再一遍,，然后鼓勵全班齊念;分組念,、個別念,、接龍念,、默念，想方法多聽多念,。并非完全不要理解，了解內(nèi)容大概即可,。只要自然地熟讀,，而后從中獲得背誦的樂趣和成就感,。

(3)每日利用早晨預(yù)備鈴前在校讀10分鐘,。在學(xué)校由老師利用語文閱讀課,、課間背誦,。也可以在每節(jié)課前由班干部帶領(lǐng)讀,。

1,、采取多種形式,，確保詩文誦讀活動的質(zhì)量,。

學(xué)生興趣是確?；顒映晒εc否的重要因素之一,。要采取多種方式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，通過辦詩文黑板報,、詩文圖展、詩文手抄報,、詩文朗誦會等來營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2,、利用早操前和路隊時間進行古詩文誦讀,。

3,、定期舉行古詩文朗誦比賽,、背誦比賽,，情境寫詩比賽,，詩配畫,、背詩大王評選等,。營造詩文學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，使該項活動積極健康地發(fā)展,。形式多樣，既讓全體學(xué)生接受民族傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng),，又讓不同層次的學(xué)生都能體驗到成功的樂趣。

小學(xué)生國學(xué)課教學(xué)計劃篇五

1,、通過誦讀中華經(jīng)典《論語》,，感受祖國語言的魅力,，拓展學(xué)生的知識層面,，汲取知識營養(yǎng),，打下扎實的文字功底，提高學(xué)習(xí)能力,，為終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2,、通過誦讀,，使學(xué)生閱讀經(jīng)典，親近書籍,，享受閱讀的樂趣,，美化學(xué)生心靈,，開發(fā)學(xué)生心智,，在誦讀中提升境界。

3,、通過誦讀，弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，培育民族自豪感,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣,。使學(xué)生道德,、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提升,。激發(fā)愛國熱情，增強民族自豪感和使命感,。

采用各種方法誦讀《論語》，演譯《論語》,，領(lǐng)悟《論語》的內(nèi)涵,。

理解古文的,，詞義,、含義，引導(dǎo)學(xué)生批判性的對待古典文化,，汲取精華,，去其糟粕,，培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證思想,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和健康的審美情趣,。

1,、聯(lián)系學(xué)生生活,，注重采取學(xué)生喜聞樂見的方法，注意挖掘經(jīng)典與現(xiàn)實的結(jié)合點,，指導(dǎo)學(xué)生加強誦讀,、在實踐之中學(xué)習(xí),。

2、培養(yǎng)小組合作,、交流的學(xué)習(xí)方法,。注重能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)實效性,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生批判性的對待古典文化，汲取精華,，去其糟粕,，培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證思想，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和健康的審美情趣,。