制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園教研組第二學(xué)期工作計劃篇一

本學(xué)期我們將以省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建整改為契機,，結(jié)合整改意見,，圍繞幼教中心的工作要求與目標,，繼續(xù)以深入學(xué)習(xí),、貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為主線,，切實提高幼兒在園一日活動質(zhì)量,，重視安全教育,，抓好常規(guī)管理;加強課堂教學(xué)的研究,，注重對游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和組織,，抓好觀察記錄;重視骨干教師的指導(dǎo)與培養(yǎng),，努力使我園的保教質(zhì)量在穩(wěn)步中求突破，為順利通過省優(yōu)驗收做好充分的工作,。

一,、從深入研究幼兒入手，關(guān)注幼兒發(fā)展

1.重點圍繞省優(yōu)整改意見之“部分教師觀察和指導(dǎo)幼兒游戲能力尚欠”開展系類研修等活動,，以提高教師組織和指導(dǎo)游戲的能力,。

第一，結(jié)合共讀的一本書,，開展讀書心得分享;推薦閱讀書目《發(fā)現(xiàn)兒童的力量——“學(xué)習(xí)故事”在中國幼兒園的實踐》,，對優(yōu)秀學(xué)習(xí)故事進行推薦分享，了解學(xué)習(xí)故事的概念,、意;結(jié)合《指南》的學(xué)習(xí),、實踐等，幫助教師在觀察中掌握幼兒游戲的特點與規(guī)律,，以不斷提高觀察記錄的科學(xué)性,、針對性和有效性。提高解讀幼兒的語言,、行為,、作品等能力,，提升教師的專業(yè)理論素養(yǎng)。

第二,，開展系類研修活動,。(1)與小太陽聯(lián)合研修，開展“幼兒學(xué)習(xí)故事分享會”活動,。要求教師結(jié)合某一領(lǐng)域的游戲進行深入觀察,，10年教齡內(nèi)教師每月撰寫一篇學(xué)習(xí)故事，園部結(jié)合教研組一起做好學(xué)習(xí),、指導(dǎo)和日常交流,，幫助教師養(yǎng)成隨時記錄幼兒學(xué)習(xí)小故事等等好習(xí)慣，并學(xué)會分析以主題研討的形式幫助教師在觀察中積累適宜的指導(dǎo)游戲的策略,。(2)通過集體備課,、課程審議等時間,以組際交流的形式進行關(guān)于游戲觀察指導(dǎo)的主題研討。要求各班先對班級環(huán)境進行再規(guī)劃,，創(chuàng)設(shè)支持和促進幼兒游戲的良好環(huán)境,。關(guān)注規(guī)劃的落腳點在于圍繞支持幼兒主動學(xué)習(xí)、促進幼兒發(fā)展來創(chuàng)設(shè),，把握住幼兒發(fā)展的核心經(jīng)驗,。教師結(jié)合觀察記錄情況分析，及時增添和更換適宜的游戲材料,，并對這些材料進行及時的記錄,。(3)以觀摩研討的形式開展“以強帶弱”的活動，促進教師對游戲的指導(dǎo)能力,。(4)開展《觀察帶來的“陣痛”與“挑戰(zhàn)”》的專項研修,，以提高教師的觀察能力和游戲的組織能力。推薦小組學(xué)習(xí)《兒童與健康》20__年第一期p6《例談如何參照指南評價兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展》,。

第三,，走出去請進來。借助中心平臺,，聯(lián)系在區(qū)域游戲或角色游戲開展得比較好的幼兒園,，帶領(lǐng)教師外出參觀學(xué)習(xí)，參與共建園關(guān)于游戲方面的研討等,。邀請相關(guān)專家來園進行講座,。

2.完善幼兒發(fā)展評價體系

(1)繼續(xù)梳理并完善現(xiàn)有的新城幼兒園幼兒發(fā)展評價。主要采用跟蹤指導(dǎo)一個班級的方式,，達到示范作用,。其次就是采用教研組和園部研討相結(jié)合的形式，通過前期調(diào)查和后期問題研討等方式，讓教師對評價內(nèi)容了然于心,，讓評價隨時隨地發(fā)生,。

首先運用問卷、訪談,、檔案抽查等形式,，對各班教師所采取的評價的手段、途徑,、內(nèi)容進行一次現(xiàn)狀信息收集,，特別是教師對“幼兒發(fā)展評價”的了解程度、目前存在的問題,、可取之處等進行梳理總結(jié),。

其次對成長檔案的設(shè)計和使用完善。以教研組為單位,，圍繞“反應(yīng)幼兒發(fā)展、體現(xiàn)教師專業(yè),，展現(xiàn)豐富課程的內(nèi)容”這三點對《幼兒成長檔案》進行分析,，發(fā)現(xiàn)問題與亮點，制定措施,。鼓勵骨干教師參與中心的研討,，發(fā)揮骨干的力量。同時,，抓住共性問題,，邀請家長共同來參與幼兒園關(guān)于“成長檔案使用”的主題研討。

最后,，結(jié)合日常檢查,、月考核等工作，幫助教師養(yǎng)成作品歸檔的習(xí)慣,，避免無目的隨意呈現(xiàn),。

(2)通過家長會、家訪等形式,，幫助家長正確對待成長檔案,，教會家長如何參與進幼兒成長檔案的制作。如收集幼兒在家制作等等手工作品或畫的畫,、用手機記錄下幼兒生活片段,、將與幼兒交談的有趣的有意義的話記錄下來等內(nèi)容?？梢栽诎嗉壍哪程幵O(shè)立給家長提供所需要的資源(記錄的紙,、制作需要的材料等)等等。

(3)引導(dǎo)大班和中班幼兒通過日記等形式記錄自己的學(xué)習(xí)故事，小班幼兒通過幼兒口述,，老師或家長記錄等形式,，讓幼兒一起來參與評價。

二,、以課程建設(shè)為抓手,，提高保教質(zhì)量

1.加強對一日活動的組織的研究。

要求10年以內(nèi)的教師結(jié)合班級特點或自身的特長優(yōu)勢申報一個小專題,引導(dǎo)教師以用研究的形式進行組織實施的研究,切實解決問題,。

2.加強課程資源的開發(fā),、利用和管理。

以教研組為主陣地,，在原有資源的基礎(chǔ)上,，對幼兒園內(nèi)外、周邊社區(qū),、幼兒生活中的課程資源進行再挖掘和利用,，要求教研組要以研討的形式對資源進行規(guī)劃和開發(fā)、利用,、保管,。各教研組繼續(xù)做好資源庫的整理工作，建立屬于幼兒園的資源庫,。

3.開展調(diào)研,。

采用園部專項調(diào)研和隨機調(diào)研相結(jié)合的方式進行。教育教學(xué)上重點為青年教師的游戲組織和指導(dǎo),。平時繼續(xù)開展行政下教研組參與教研組活動(王丹鳳大班,、朱琴紅中班、尹強小班),，業(yè)務(wù)園長隨機參與,，保證每月一次。

4.抓好課題的有效落實

將繼續(xù)進行分級管理運作,，扎扎實實推進我園教師教育科研能力和專業(yè)化水平的發(fā)展,。嚴格遵守規(guī)章制度，以規(guī)范課題資料為動力,，以解決實際問題為契機,，采用分級管理動作模式，認真實施階段研究計劃,，促進研究的規(guī)范化,、科學(xué)化，開展研究與探索,。要求課題組成員按《太倉市課題網(wǎng)絡(luò)管理細則》做好日常的資料上傳工作,，做到資料項目清晰,、要求明確、責(zé)任到人,，園部每月進行督查,。開展“課題沙龍”、“課題活動展示”等活動,，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,，掌握科學(xué)的研究方法等，促進課題的有效研究,，促顯成效,，促出成果。

(1)主要做好三個課題的結(jié)題及一個課題的中期匯報

胡瓊老師主持的《提高電子白板在幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)中效能型的研究》和沈玲群老師的微型課題《中班幼兒拼裝類建構(gòu)游戲支持策略的實踐研究》及聞靜佳老師主持的微型課題《對中班幼兒玩沙活動支持策略的實踐研究》擬計劃于6月上旬結(jié)題,，立項課題《幼兒建構(gòu)游戲支持策略實踐研究》擬計劃與6月進行中期匯報,。圍繞此項任務(wù)，組織開展成果展示,，同時充分利用《太倉教育》這一交流平臺,，積極投稿，爭取多出成績,。重點做好資料及成果的梳理,。

(2)重點工作：以建構(gòu)游戲為抓手，對支持促進幼兒發(fā)展的環(huán)境進行研究

本學(xué)期我們將繼續(xù)重觀察,、重指導(dǎo),。通過各種園本研修,、課題沙龍等形式進行理論與實踐的相結(jié)合,，繼續(xù)對建構(gòu)游戲的環(huán)境進行調(diào)整和再創(chuàng)設(shè)，如大廳的建構(gòu)作品展示區(qū),，擬計劃以班級輪流負責(zé),，以主題的形式進行圖文、建構(gòu)作品相結(jié)合的呈現(xiàn);合理使用親子建構(gòu)區(qū)和建構(gòu)長廊;開發(fā)戶外建構(gòu)的游戲材料和內(nèi)容等,，促進教師對幼兒建構(gòu)游戲的指導(dǎo)能力,。在建構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中注意可以考慮體現(xiàn)幼兒的主體性、參與性,。本學(xué)期小班側(cè)重研究建構(gòu)材料的投放;中班側(cè)重研究建構(gòu)材料共享形式;大班繼續(xù)側(cè)重研究混班建構(gòu),。

三、從分層培訓(xùn)入手,，促進師資隊伍建設(shè)

1.悅讀活動,，幫助積累專業(yè)知識及技能。

第一,，堅持兩周一次的業(yè)務(wù)活動,，結(jié)合教研組活動、園務(wù)會議等時間，以集體和個人相結(jié)合的方式繼續(xù)鞏固,、學(xué)習(xí)各類文件：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等。

第二,，通過“每周一讀”“共讀一本書(《發(fā)展適應(yīng)性游戲：引導(dǎo)幼兒向更高水平發(fā)展》)”“好書推薦”等活動開展閱讀,，結(jié)合“燃狄”學(xué)習(xí)和推薦活動，進行分享交流;園部及時將太倉市課程組的信息傳達,，如三期的學(xué)習(xí)資料等,，要求采用自主學(xué)習(xí)和分享(教研組)相結(jié)合的方法開展。

2.培訓(xùn)檢查,，強化專業(yè)技能及素養(yǎng),。

第一，結(jié)合業(yè)務(wù)活動時間,，以理論聯(lián)系實踐的方式開展實踐性的培訓(xùn)活動,，以鞏固專業(yè)技能。如:怎樣能又快又好的進行分餐?怎樣有效組織過渡環(huán)節(jié)?等等,。

第二,，開展師德培訓(xùn)活動，以提高教職工對工作的責(zé)任心,。如觀看相關(guān)視頻,、開辟我身邊的最美老師(最美保育員、后勤)專欄等,。

3. 5s管理,，細化常規(guī)管理。

通過隨機和定時相結(jié)合的形式,，進行檢查,，督促專業(yè)技能的有效落實。如結(jié)合“園長檢查日”,、“教研組組互檢”等時間,，有重點的進行，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通,，以便及時調(diào)整,。

4.組長培訓(xùn)，做好引領(lǐng)榜樣

除了借助中心平臺,，開展的組長培訓(xùn)以外,，園部首先采用業(yè)務(wù)園長進組旁聽，以引領(lǐng)組長課程審議,、教研活動;其次,，每個組長開展一次教研展示活動,，擬內(nèi)容為關(guān)于成長檔案的使用、幼兒學(xué)習(xí)故事撰寫,、課程審議中游戲的審議等,。

5.做好青年教師專業(yè)能力的磨練和提升。

加強對其個人發(fā)展規(guī)劃的監(jiān)控;結(jié)合游戲的觀摩活動,，給予支持和幫助,，助其組織好游戲活動;開展組際間的跨足研修活動，觀摩課程審議,、教研活動,，以提高教研組長的引領(lǐng)能力;開展“班主任沙龍”活動，以促青年教師的班級組織能力;開展“約課聽課”等活動,，促進他們的課堂組織能力等,。

四、檢查論壇相結(jié)合,，促師生安全意識和能力

圍繞省優(yōu)整改意見中提出的“一日活動師幼安全意識和能力較弱”展開系類工作,。以“發(fā)現(xiàn)存在的安全隱患”——“尋找解決安全隱患的方法”——“安全問題大家一起做”的三個環(huán)節(jié)開展，做到安全在我心中,。在發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié),，教師、幼兒,、家長齊發(fā)動,，以網(wǎng)絡(luò)論壇“幼兒一日生活中存在的安全隱患”(教師)、調(diào)查問卷“我發(fā)現(xiàn)的身邊的安全隱患”(保育員,、后勤),、現(xiàn)場討論式“你覺得幼兒園的安全隱患有哪些?該如何解決”(家委會成員)。在解決環(huán)節(jié),，對安全隱患問題整理,，以現(xiàn)場研討形式展開,，對個別疑難問題尋找適宜的解決方式;梳理成文,，每個人牢記。在一起做環(huán)節(jié),，將安全教育融進日常教育教學(xué)中,，納入周計劃中呈現(xiàn)，每周有安全教育主題;園部以督導(dǎo)的形式推進落實;利用家長園地,、幼兒園櫥窗,、家校通、網(wǎng)絡(luò)平臺,、家長會,、家訪等途徑,，向家長進行安全教育的宣傳。

五,、會議活動相結(jié)合,，促家園工作之和諧

1.定期開展各類家長會、家訪等家園互動活動,，加強合作,。

第一，教師每月進行上門和隨機家訪工作,，并及時做好家訪記錄和家長簽名,。第二，每月一次的有主題的班級家長會,。第三,，完善園所親子閱讀區(qū)域，區(qū)域內(nèi)提供不同材質(zhì),、不同特性,、適合不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書刊雜志。在輕松,、愉快,、平等的氛圍中，引導(dǎo)不同年齡段的家長選擇適合自己孩子的書刊,，學(xué)習(xí)指導(dǎo)孩子有效閱讀的方法,，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣。同時又滿足家長閱讀幼教資料,，了解幼教信息的愿望,。第四，專家講座,。從家長的實際需要出發(fā),，本學(xué)期我園將針對家長存在的育兒方面共性的困惑，邀請有關(guān)專家開設(shè)1～2個講座或咨詢活動,。

2.有主題的開展各類親子活動,，增進感情。

第一,，每學(xué)期一次的家長半日開放日活動,。第二，開展親子活動,。如結(jié)合三八婦女節(jié),、植樹節(jié)、勞動節(jié),、六一兒童節(jié)等節(jié)日;結(jié)合建構(gòu)課題等開展親子小制作,、親子建構(gòu),、六一愛心義賣等活動。

3.以家長和社區(qū)等資源為補充,，形成三位一體新合力

挖掘家長,、社區(qū)資源，成立幼兒園發(fā)展指導(dǎo)委員會,，壯大教育隊伍,。邀請家長志愿者到幼兒園當“老師”;收集家長的“育兒困惑”，并將收集的問題加以歸類整理,，通過書面,、電話或家長沙龍的形式予以答復(fù)。

4.重視社區(qū)早教,，拓展指導(dǎo)陣地

我園將在繼續(xù)充分用好幼兒園現(xiàn)有的教師和財物資源為社區(qū)早教事業(yè)服務(wù),，確保一周一次為社區(qū)0—3歲嬰幼兒及其家長開展早教指導(dǎo)活動，拓展家教指導(dǎo)陣地,，擴大家教指導(dǎo)對象的隊伍,，提高家長對0-3歲嬰幼兒教育的重視程度。

每月重點工作

2,、3月份

1. 行政對教師的班級計劃,、專題計劃等進行審閱和溝通。

2.各年級組完成晨間韻律和午間操的編排,。

3. 結(jié)合節(jié)日,，以教研組為單位開展元宵、植樹,、三八節(jié)的相關(guān)活動,。

4.各班規(guī)劃、調(diào)整班級游戲環(huán)境,。(建議教研組納入教研計劃中)

5.行政下組引領(lǐng)課程審議,，重點角色游戲和區(qū)域游戲的審議。

6. 教研組教研展示：游戲可以這樣開展(大班組)(結(jié)合現(xiàn)場觀摩)

7. 課題沙龍活動1(計劃和調(diào)整)

8.收集教師對《幼兒成長檔案》使用的困惑(教研組)

10. 啟動讀書節(jié)活動

11.崗位練兵(教研組)

4月份

1.組織3-5年教齡的教師開展園內(nèi)小荷杯優(yōu)質(zhì)課比暨約課聽課1(杜瑩儼,、顧勝楠,、陳學(xué)棠、王思倩,、王潔,、李益,、周蝶)

(主題：集體教學(xué)中的游戲化)

2.課題沙龍2 (大廳建構(gòu)作品展示區(qū)創(chuàng)設(shè)的分享)

3.教研組教研展示：解讀,，從觀察開始(中班組)(結(jié)合學(xué)習(xí)故事開展)

4.園本研修：《觀察帶來的“陣痛”與“挑戰(zhàn)”》;

5.園本培訓(xùn)：星辰網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)1

5.基本功培訓(xùn)(崗位練兵)

5.組織部分教師外出參觀學(xué)習(xí)或邀請相關(guān)專家來園講座(關(guān)于游戲觀察類)

6.完成省優(yōu)整改報告及相關(guān)作證材料

5月份

1.太倉市規(guī)劃立項課題《運用電子白板提高幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動效能的實踐研究》結(jié)題，并做好“十三五”課題申報工作,。

2.組織開展園內(nèi)清荷杯優(yōu)質(zhì)課評比暨約課聽課2

(主題：關(guān)注集體教學(xué)中的師幼互動)

3.教研組教研展示：《幼兒成長檔案》(結(jié)合跟蹤指導(dǎo)的班級)(小班組)

4.園本培訓(xùn)：星辰網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)2

5.課題沙龍3

6. 基本功培訓(xùn)(開展教師建構(gòu)大比拼)(園部)

7.做好“溫情六一 愛滿六一”準備工作

6月份

1.家長半日開放日活動

2.結(jié)合六一,，開展“溫情六一 愛滿六一”活動

3.教研活動：行政示范課暨約課聽課3

(主題：集體教學(xué)中的有效提問)

4.班主任沙龍：班級管理我有招

5.課題活動4(每人分享各自的專題研究成果)

8.成長檔案展評

9.班級主題墻評比

幼兒園教研組第二學(xué)期工作計劃篇二

新學(xué)期,，新氣象。本學(xué)期我們搬入了新園,，看著嶄新的教學(xué)環(huán)境,，我們的老師以全新的面貌，飽滿的精神迎接著新學(xué)期對我們的挑戰(zhàn),。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)圍繞市教育局教研室提出的工作計劃，以《綱要》為指針,，加強幼兒園教研工作的管理,，提高教師教育教學(xué)反思能力，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質(zhì),，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

二,、主要工作

(一)加強學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì),。

1,、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),，傳達新信息,，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識,。

2,、提供理論學(xué)習(xí)的機會，定期開展園本培訓(xùn)活動,，通過同伴互助,、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動中共同進步、共同發(fā)展,。

3,、組織教師開展讀書活動，所有教師都要把自覺學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣,，向書本學(xué)習(xí),、向同伴學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，不斷給自己以新鮮信息的滋潤,。因此，搬入新園后,，我們特色了一間教師的閱覽室,，給教師更好的寬松,、舒適的閱讀環(huán)境。

(二)加強教育教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、細抓教育常規(guī)管理,，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動,，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進行,。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況,，并作好檢查記錄。

2,、園領(lǐng)導(dǎo)加強隨堂聽課,，及時了解教師組織教學(xué)活動、游戲活動,、開展體育鍛煉等情況,，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導(dǎo),，提高教師的教育能力,。

3、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境,。本著以幼兒為主體的宗旨,，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整,，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程,，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。各班積極收集整理好每一次的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)資料,，期末時以ppt講解的形式在園內(nèi)進行交流,，在觀摩學(xué)習(xí)中大家互相學(xué)習(xí)，共同提高,。

(三)注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量。

1,、每位教師要認真對待教育各環(huán)節(jié),，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一,，目標明確,，層次分明，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2,、觀摩園內(nèi)教師的公開課,，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及手段,，取長補短。組織聽課教師進行評價,，由授課老師先作相關(guān)的介紹與自評,，然后大家暢所欲言，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑,。

3、堅持每月一次的“六認真”工作檢查,，以書面形式記錄檢查結(jié)果,，并通報各有關(guān)人員，及時了解與改進,。

4,、加強學(xué)習(xí)研討制度，固定半月一次園級層面的教科研活動,，內(nèi)容有專題研討,、推薦好文章、觀摩交流等,；半月一次年齡段小組和一月一次年齡段大組的教科研活動,；以及每周一為各年齡段課程審議時段，內(nèi)容可集體備課,、話題內(nèi)容調(diào)整,、生活常規(guī)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等,。提供給教師學(xué)習(xí)理念,，探索問題，尋求解決方法的交流平臺,。

(四)分類培訓(xùn),，提升整體素質(zhì)。

根據(jù)市教研計劃要求,，并結(jié)合我園實際情況,，將分別對青年教師、骨干教師以及農(nóng)村教師進行相應(yīng)的培訓(xùn)與展示的機會,，為各層次教師的專業(yè)化發(fā)展提供支持,，幫助教師在實踐中獲得真知，提高能力。

1,、對于青年教師,，要把如何開展教學(xué)反思為培訓(xùn)重點，引導(dǎo)他們善于發(fā)現(xiàn)和解決問題,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗,，促使自己盡快成長。我們將在3月初組織五年內(nèi)的青年教師交流一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思,，并各由一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師進行點評與指導(dǎo),。

2、對于骨干教師,，則應(yīng)注重理論和實踐的結(jié)合,，把握課改方向和實施策略，增強參與教科研活動的自覺性和專業(yè)性,，提升觀課,、議課的水平和能力。

3,、對于一般教師,，要注重培訓(xùn)的針對性，她們通常具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，但在技能技巧,、六認真方面是比較薄弱的，因此我們將盡量在這些方面上下功夫,，使這些教師得到更進一步的提升,。

三、具體安排

二月份：

1,、加強各年齡段課程審議的力度,。

2、參加市業(yè)務(wù)園長會議并傳達會議精神,。

3,、完成各類計劃。

4,、蘇州市《幼兒園綜合活動課程》骨干教師培訓(xùn)會,。

5、教研活動：分組梳理20xx—20xx的園本原創(chuàng)課程,。

6,、組織“教學(xué)六認真”工作檢查與班主任考核(所有電子文檔檢查是否規(guī)范)。

7,、園際聯(lián)系,。

三月份：

2,、教研活動：每位教師交流一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思。

3,、組織“教學(xué)六認真”工作檢查與班主任考核(班級區(qū)域創(chuàng)設(shè),、自制體育玩具)。

四月份：

1,、民辦幼兒園游戲觀摩研討活動,。

2、迎接綜合考評,。

3,、送教下鄉(xiāng)活動,。

4,、幼兒教師基本功大賽。

5,、教研活動：觀察案例,、游戲案例的學(xué)習(xí)與撰寫交流。

6,、組織“教學(xué)六認真”工作檢查與班主任考核(成長檔案,、半日活動跟蹤檢查)。

五月份：

1,、教研活動：教師讀書心得交流,。

2、承擔(dān)課程組活動,。

3,、昆山市學(xué)科帶頭人考核。

4,、教研活動：數(shù)學(xué)教學(xué)具展示評比,。

5、組織“教學(xué)六認真”工作檢查與班主任考核(班級特色活動展示),。

六月份：

1,、蘇州市幼教數(shù)學(xué)中心組活動。

2,、參加市數(shù)學(xué)教學(xué)具展評,。

3、農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn),。

4,、組織“教學(xué)六認真”工作檢查與班主任考核(環(huán)境區(qū)域創(chuàng)設(shè)評比)。

5,、省示范公開觀摩,。

七月份：

1,、蘇州市教研骨干培訓(xùn)。

幼兒園教研組第二學(xué)期工作計劃篇三

以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),，在教育局計劃的引領(lǐng)下,，圍繞幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的目標，全面有效的開展幼兒園工作,，切實轉(zhuǎn)變觀念,，以適應(yīng)當前改革的需要，從而更好的服務(wù)家長,，促進全體幼兒全面均衡的發(fā)展,。

二、情況分析：

通過對上學(xué)期工作的反思和總結(jié),，對工作有了深的認識和理解：

1,、教育教學(xué)方面：如何促進教育教學(xué)手段的多元化，提高教師使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力,，發(fā)揮現(xiàn)代教育教學(xué)手段的作用,，和諧高品質(zhì)的教育，突顯幼兒園教育的優(yōu)勢是一個值得努力的方向,。

2,、家長工作：在課程的實施過程中，需要家長的理解和積極配合,，如何建立一個有效的家園共育的橋梁,；挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一。

3,、教研工作：全面引領(lǐng)幼兒園的教學(xué)質(zhì)量與園所文化建設(shè)是本園工作重點,。另外，如何把教研活動朝著為教師教育教學(xué)服務(wù),、提高實效方向努力也是思考內(nèi)容,。加強文明禮儀教育，是提高幼兒教師職業(yè)能力,，塑造良好師德,、師表形象的重要載體，為此本學(xué)期繼續(xù)加強教師禮儀培訓(xùn),，推進幼兒禮儀教育的進一步鞏固,，彰顯滄州市文明禮儀示范校的文明風(fēng)貌。

三,、主要工作與措施：

(一)師資隊伍

根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃中師資隊伍目標,，提高師德修養(yǎng)，幫助教師樹立目標意識,，加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng),。促進大專教師的培訓(xùn),，提高教師科研能力和運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力。

目標：

1,、通過“為人,、為師、為學(xué)”師德系列活動,，強化教師禮儀和職業(yè)道德,，激發(fā)教師發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)高尚師德的積極性。

2,、通過磨,、煉、推,，把有不同專長的教師朝有利的方向引導(dǎo),，繼續(xù)開展傳幫帶結(jié)對活動，以“聚焦課堂”為園本培訓(xùn)手段培養(yǎng)新教師,、鍛煉經(jīng)驗性教師的專業(yè)水平,，在實踐操作指導(dǎo)中提高保育教育工作質(zhì)量,。

措施：

1,、根據(jù)上一年的師資隊伍培訓(xùn)計劃，進行有效完善并實施,；

4,、加強教師對教育現(xiàn)象、教育教學(xué)的反思能力,，舉行教育筆記評優(yōu)活動,；

5、加強四段制保教輪崗模式的實踐和管理,，并進行操作規(guī)程再學(xué)習(xí)活動,。

(二)課程開發(fā)

以保教并重為研究前提，全面開展幼兒早期閱讀閱讀,、快樂兒童英語,、禮儀教育等特色課程的實踐與研究，注重加強課程開發(fā)與研究的過程管理,，逐步完善科研小組的制度建設(shè),。

措施：

3、 結(jié)合“四段制”保教常規(guī)模式,，在日常環(huán)節(jié)中的滲透保教并重的理念,。

(三)教育教學(xué)環(huán)境

逐步改善教育教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)童真,、童趣,、童樂校園環(huán)境,，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,。

措施：

1,、完成幼兒園整體教育特色環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)先進的教育理念,；

4,、努力創(chuàng)設(shè)適宜教研活動所必需的物質(zhì)條件。

(四)信息技術(shù)

1,、配備幼兒園教學(xué)音像設(shè)備,；

2、利用園所現(xiàn)代化教育技術(shù)資源,，對教師進行多媒體教學(xué)課件制作的培訓(xùn),，讓教師學(xué)會利用電腦制作課件，并進行課件制作評比活動,。

(五)家園共育

加強家長與幼兒園的互動,，實現(xiàn)家園共育。

措施：

2,、 召開家委會,，并開展家長問卷調(diào)查、家長滿意度調(diào)查工作,；

3,、 利用家長資源，開展家長家庭教育經(jīng)驗交流活動,，豐富家長學(xué)?；顒印?/p>

4,、 舉辦“六?一家園同樂”親子運動會,，豐富幼兒體育游戲活動內(nèi)容，增進親子感情,，促進家園溝通,。

四、月工作安排

二月份

1,、 做好招生宣傳工作和各項收費工作,；

2、 新生情緒的穩(wěn)定,，班級安排,，人員配置；

4,、各年齡班結(jié)合實際研討本學(xué)期園本教研內(nèi)容,。(教研組長)

三月份

1,、 新學(xué)期環(huán)境的創(chuàng)設(shè)；

2,、“為人 為師 為學(xué)”師德系列活動：

②教師職業(yè)道德學(xué)習(xí),；

③英語教材的應(yīng)用(教材研發(fā)機構(gòu)入園培訓(xùn))。

4,、進行安全疏散演練,；

5、“三八”婦女節(jié)兒童主題活動,；

6,、幼兒美術(shù)活動檢查評比；

7,、教研組長會,；

8、各班研討課題及內(nèi)容：

小班——幼兒良好生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng),；

中班——主課題：幼兒閱讀能力的培養(yǎng)：幼兒閱讀環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

問題研討：

①幼兒主動進行晨間區(qū)域活動習(xí)慣的培養(yǎng),；

②針對班容量大的現(xiàn)狀,，研討如何建立幼兒良好的上課常規(guī)；

③如何培養(yǎng)良好的書寫姿勢,。

大班——幼小銜接工作的研究(幼兒學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的跟蹤調(diào)查)，確立跟蹤調(diào)查研究對象,，寫出調(diào)研報告、研究步驟及實施方案,。(3-4年)

9,、確定“師徒結(jié)隊”名單，月底聽課(新教師),。

四月份

1,、教師技能技巧展示活動：教師自制玩教具評比活動；

3,、教師課件制作比賽,；

4、各班研討課題及內(nèi)容,，教研組長具體負責(zé),；

小班——①觀摩研討教學(xué)案例(指定教師及課例，各教研組長參與),；

②家長開放日,，學(xué)習(xí)幼兒教育理論,；

③幼兒禮儀培養(yǎng)(按教材進度)。

中班——怎樣培養(yǎng)幼兒指讀和正確閱讀的習(xí)慣,；

大班——①半日活動觀摩,；

②四段制保教輪崗制度實踐：保教結(jié)合，上好自己所任學(xué)科,；

③幼小銜接工作的研究：研究工作的具體實施階段,。

五月份

1、抓好與本月有關(guān)的教育教學(xué)活動,，加強學(xué)習(xí)與研討,；

2、教師禮儀培訓(xùn)：金正昆《教師禮儀》第十一集 社會交往(一),；

3,、慶“六一”家園同樂親子運動會準備工作；

4,、“母親節(jié)”主題活動——我愛媽媽,；

5、家長學(xué)?；顒樱杭彝ソ逃v座及家庭教育經(jīng)驗交流活動,；

6、評選優(yōu)秀安全教案,；

7,、各年齡班研討課題及內(nèi)容：

小班——關(guān)于有效開展幼兒晨間區(qū)域活動的研討；

中班——幼兒閱讀能力的培養(yǎng)：如何培養(yǎng)幼兒復(fù)述故事的能力,；

大班——幼小銜接工作(參觀小學(xué),、主題談話，確定大班跟蹤調(diào)查案例,，進行深入調(diào)查研究),。

六月份

1、優(yōu)秀教育筆記評選,；

2,、我有一個好爸爸——“父親節(jié)”主題活動；

3,、教師禮儀培訓(xùn),；金正昆《教師禮儀》第十二集 社會交往(二)；

4,、舉辦教師公開教學(xué)活動

5,、各年齡班研討課題及內(nèi)容：

小班——晨間區(qū)域活動開展情況的調(diào)查；

中班——幼兒閱讀能力的培養(yǎng)；

大班——幼兒畢業(yè)月活動：①畢業(yè)典禮,；②小學(xué)老師,、一年級學(xué)生家長到園座談。

6,、教研活動總結(jié),，課題教研論文評比。

七月份

1,、大班畢業(yè)典禮

2,、各類計劃的總結(jié)、歸檔工作和學(xué)期工作的計劃的制定

3,、各班級幼兒整體發(fā)展情況及每個幼兒的發(fā)展情況進行全面評估和分析,。

4、做好幼兒園工作總結(jié),、教研,、安全、衛(wèi)生保健,、班級保教工作總結(jié),、寫好幼兒評語等。

5,、整理幼兒園檔案,。

要求：各類活動要有組織、有計劃,、有記錄,、有總結(jié)，每個小課題研討結(jié)束要寫出不少于800字的研討心得或論文,。月論文文字資料改為月末上交,，從三月末開始，針對每月探討課題寫出相關(guān)論文,。

幼兒園教研組第二學(xué)期工作計劃篇四

以《綱要》《指南》為教學(xué)依據(jù),，以幼兒園工作目標為重點，加強學(xué)習(xí)和研究,，開展大班特色教研活動；借助對《新形勢下農(nóng)村幼兒園師幼同步化的實踐研究》的研究,，繼續(xù)進行相關(guān)禮儀特色的教育,；結(jié)合主題和幼兒的實際投放材料，關(guān)注個別學(xué)習(xí),，做好幼小銜接工作,，有效地推進每一個教師、每一個幼兒全面和諧的發(fā)展。

我們大班組一共有3個班級,，連行政共6位教師,。組內(nèi)教師的教齡普遍偏長，在編教師全部為?？埔陨蠈W(xué)歷,，他們工作認真并不斷追求新創(chuàng)意，新構(gòu)思,，而且勇于實踐,。上學(xué)期我們開展了多樣式的教研研究活動：教師掌握了目標的制定、環(huán)節(jié)的設(shè)計,、如何進行評課等要領(lǐng),，使教師領(lǐng)悟到了選材和分析教材重要性，每位教師的教學(xué)組織能力都有一定的提高,。但還存在著一些不足：如對主題發(fā)展脈絡(luò)不夠清晰,，對內(nèi)容以及價值的挖掘不夠充分，導(dǎo)致在教學(xué)設(shè)計時沒有自己的思想,；在教師技能,、技巧的培訓(xùn)，扎實有效的開展幼兒一日活動有待進一步提高,；如何以個別學(xué)習(xí)為主,，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，做好幼小銜接工作等都有待我們進一步的去研究,。

1,、以“學(xué)”為先，加強學(xué)習(xí),，促使專業(yè)理論不斷充實和更新,。

2、以“研”為導(dǎo),，結(jié)合大班年齡特點,，針對《建構(gòu)式課程》做好課程審議，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3,、以“練”為基，注重教師業(yè)務(wù)的培養(yǎng),，提升教育教學(xué)能力,。

4、以“禮”為首,，從師幼“學(xué)習(xí)禮儀”入手,，將師幼禮儀變成一種行為習(xí)慣。

5、以“人”為本,，加強年級組的創(chuàng)建,，營造和諧團隊氛圍。

6,、以“節(jié)”為載體,，對幼兒進行多文化的的滲透。

（1）建立年級組群：加強教研組教研模式的建設(shè),，建立大班組qq群,，在群中大家可以將自己的想法進行交流，大家還可以談?wù)勛约旱睦Щ蠡蛞娊?；通知,、有關(guān)的理論學(xué)習(xí)都可以在群里進行。

（2）組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》,、《幼兒一日活動組織規(guī)范》,、《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等的學(xué)習(xí),，并通過個人自學(xué),、集體討論交流的形式，交流感想和體會,，也可在課程審議時同步完成,，對一些活動，進行學(xué)習(xí),、研究,，從主題入手，從目標出發(fā),，研究怎樣將課上好,。

（3）對網(wǎng)絡(luò)上或各類書刊上優(yōu)秀的文章的學(xué)習(xí)；外出參加培訓(xùn)和交流的老師,，可以將學(xué)習(xí)所得整理成文,，和教師分享先進的幼教理念和經(jīng)驗，從而開拓老師的視野,。

（1）每周開展兩次課程審議,，從主題目標進行分析，結(jié)合《綱要》,、《指南》分析大家覺得有困惑或有疑問的教案,，做好課程審議表格的填寫，通過研討活動,，完善周計劃和主題計劃的填寫，審議后教師還可以根據(jù)自身的需求自主創(chuàng)新，立足班級實際和自身特長,，適當調(diào)整和修改,。

（2）圍繞課程開設(shè)符合幼兒興趣的區(qū)域，投放適宜的區(qū)角材料,，創(chuàng)設(shè)溫馨,、趣味、具有推動性的區(qū)角材料,，在共性的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)班級特色,。（教師及時進行記錄）

（3）結(jié)合園內(nèi)評優(yōu)課，提高教師的課堂教學(xué)能力進行主題性研究,。組內(nèi)教師選擇薄弱的或擅長的領(lǐng)域,，通過集體對相關(guān)的理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進行聽課、評課,，大家互相學(xué)習(xí),、互相切磋，提高教師的教學(xué)水平,。

（4）深化審議材料的收集,、整理工作，從“有問必答,、解答迅速,、方法共享”三處入手，鼓勵教師在第一時間內(nèi)保證材料的收集和共享,。教師覺得自身在哪個領(lǐng)域中存在不足,，可以和另一個教師進行結(jié)對活動，觀摩這位教師的教學(xué)方法,，從而提高自身的教學(xué)能力,。

每個月進行相關(guān)的基本功練習(xí)。如自彈自唱,、折紙畫畫,、粉筆字、說課評課,、案例分析,、活動觀察記錄撰寫等等。一些便于操作的如彈唱,、畫畫折紙,、說課則等，可以結(jié)合每周的課程相關(guān)內(nèi)容完成,，案例分析也可針對優(yōu)秀書刊上的的教案,，進行分享和討論,，根據(jù)自己的想法寫成案例分析，也可以選擇自己喜歡的內(nèi)容設(shè)計教案,，進行試上,，讓其他教師共同觀摩，提出寶貴的建議和意見,。

大班下學(xué)期即將面臨著幼小銜接的問題,，結(jié)合我園課題《新形勢下農(nóng)村幼兒園師幼同步化的實踐研究》的研究之際，我們大班組重點圍繞幼兒“學(xué)習(xí)禮儀”進行研究,。

（1）結(jié)合“時幼禮儀守則”中“學(xué)習(xí)禮儀”做到師幼同步,，共同進步。并以個別學(xué)習(xí)為主,，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，做好幼小銜接工作。

（2）關(guān)注班級課堂中教師與幼兒的“言行舉止”,，及時分析,，尋找有效的方法。

小導(dǎo)游活動第三階段：各班推薦的優(yōu)秀小導(dǎo)游進行模擬練習(xí),，給弟弟妹妹進行介紹,；小導(dǎo)游第四階段工作：優(yōu)秀小導(dǎo)游向客人老師介紹我們的幼兒園。

（1）在班內(nèi),、組內(nèi),，教師之間形成互相協(xié)商、交流,、研究氛圍,，使每位教師在各方面都取得進行步。

（2）從細節(jié)入手（會恰當?shù)厥褂枚Y貌用語,、衣著整潔大方,、慢慢走進教室，不打聲喧嘩）,，營造溫馨的班級氛圍,。

（3）以評選“優(yōu)秀辦公室”為契機繼續(xù)，形成身邊好事大家贊的良好氛圍,，不斷激發(fā)先進,、鼓勵先進、表彰和獎勵先進,。

（4）通過組內(nèi)2位高級教師的引領(lǐng),，促使組內(nèi)教師在師德與專業(yè)上的共同成長。

（1）3,、15植樹節(jié),，帶孩子開展植樹活動,。

（2）4月清明，帶孩子到郊外進行踏春活動,。

（3）5,、1勞動節(jié)，以觀看視頻的形式,，深刻的引領(lǐng)幼兒對周圍勞動人民的認識。

（4）6,、1兒童節(jié),，開展繪長卷活動，慶祝自己的節(jié)日,。

（5）母親節(jié),，開展“給媽媽的愛”活動邀請媽媽（奶奶）到園，給媽媽（奶奶）包餃子吃,，并為媽媽（奶奶）表演精彩的節(jié)目,。

（6）6月底畢業(yè)典禮，邀請父母觀看幼兒的精彩演出,。

1,、向組內(nèi)成員介紹本學(xué)期的教研計劃，重點工作的安排,。

2,、共同學(xué)習(xí)時思幼兒園《師幼禮儀守則之“學(xué)習(xí)禮儀”》并交流探討，確定下次活動研討內(nèi)容,。

3,、對大班下學(xué)期主題計劃進行學(xué)習(xí)，了解大致的活動主題與活動內(nèi)容,。

4,、各班期初召開家長會。

1,、研討活動：如何做一名優(yōu)秀小導(dǎo)游,。

要求：每人準備關(guān)于小導(dǎo)游的的理論知識，交流分享,；

針對小導(dǎo)游的活動過程,，談?wù)勀南敕ê徒ㄗh！

2,、各班教師組織開展小導(dǎo)游第一階段的活動：了解導(dǎo)游的職責(zé),，認識幼兒園中各個活動室。

3,、組內(nèi)40周歲以下教師準備一節(jié)評優(yōu)課進行在園內(nèi)執(zhí)教,。

4,、開展3、15植樹節(jié)活動,。

5,、崗位練兵：折紙（每人折出10件物品）

1、研討活動：學(xué)習(xí)禮儀中課堂禮儀,，幼兒在課堂中的言行舉止的調(diào)查,、研究。

要求：準備有關(guān)大班幼兒課堂禮儀中的言行舉止,。

說說的你的調(diào)查結(jié)果與措施對策,。

2、結(jié)合主題《大自然的語言》,，開展走進大自然活動,。

3、大班小導(dǎo)游第二階段活動：各班通過拍攝照片讓幼兒進行講述的形式,，選拔“優(yōu)秀小導(dǎo)游”,。

4、理論學(xué)習(xí)：《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》

5,、崗位練筆：彈唱,。選擇書中比較難的曲目。

1,、結(jié)合勞動節(jié)開展“我愛勞動”活動,，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民,，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感,。

2、研討：學(xué)習(xí)禮儀教育之游戲禮儀：幼兒在游戲中能否做到互相謙讓,，玩具是否能放回原處,，說說你的調(diào)查與措施。

要求：準備有關(guān)大班幼兒的游戲禮儀的相關(guān)資料,。

說說的你的調(diào)查結(jié)果與措施對策,，寫下適合自己班里幼兒的策略。

3,、準備六一繪長卷活動,。

4、開展母親節(jié)“給媽媽的愛”活動,。

4,、理論學(xué)習(xí)：什么是規(guī)則性游戲。

5,、大班小導(dǎo)游活動第三階段：各班推薦的優(yōu)秀小導(dǎo)游進行模擬練習(xí),，給弟弟妹妹進行介紹,。

6、崗位練兵：說課,。自己尋找一節(jié)課進行說課活動,，大家提出寶貴的意見，并現(xiàn)場進行教學(xué)觀摩,，為百節(jié)好課做準備,。

1、開展慶六一繪長卷活動,，在繪畫中關(guān)注幼兒是否學(xué)會互相幫助與謙讓,。

2、研討：關(guān)注個別幼兒,，調(diào)整幼兒的作息時間，為幼兒進入小學(xué)做好準備,。

要求：準備有關(guān)幼小銜接的資料,。談?wù)労⒆拥淖罱谋憩F(xiàn)與措施。

3,、組織大班幼兒節(jié)目的排練,，邀請家長觀看大班幼兒畢業(yè)回報演出。

4,、禮儀特色活動：小導(dǎo)游第四階段工作,，優(yōu)秀小導(dǎo)游向客人老師介紹我們的幼兒園。

5,、崗位練兵：教師在畢業(yè)典禮上每人表演一個自己拿手的節(jié)目,。

6、理論學(xué)習(xí)：《幼兒園晨間體育鍛煉要點探討》學(xué)前教育網(wǎng)

幼兒園教研組第二學(xué)期工作計劃篇五

在新學(xué)期中中班年級組教研工作以園務(wù)工作計劃,、幼兒園計劃為依據(jù)"一切孩子孩子一切"的服務(wù)宗旨用先進理念實踐和深化素質(zhì)教育;以主題書程的開發(fā)和管理為抓手凸現(xiàn)我園的教育教師的教科研;保教質(zhì)量提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力努力以幼兒發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本的教育宗旨全組教師的教育教學(xué)。

二,、現(xiàn)狀分析

1,、老師們的理論還高對活動的分析和反思還

三、工作要點及措施

1,、理論學(xué)習(xí)教師理論

(6)激勵教師各級論文評比這將地教師的教學(xué)和教研能力

四,、家園保教質(zhì)量讓家長們多幼兒園的教育教學(xué)情況孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況互相溝通增進家園間的使家長工作落到實處,。

幼兒園教研組第二學(xué)期工作計劃篇六

本學(xué)期,，我園的教研工作將以《幼兒園指導(dǎo)綱要》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx)》精神為指導(dǎo)，以縣教師進修學(xué)校幼兒教育教研室的工作要點為主線,，立足本園實際情況,，深入學(xué)習(xí),、研討。以解決當前的問題為切入點,，繼續(xù)開展各種教研教改活動,，不斷的更新觀念，提升教育水平,，促進幼兒全面整體發(fā)展,。

二、工作要點及措施

(一)加強學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念

1,、組織教師學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx)》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》,、《幼兒園教師園本培訓(xùn)》等,，不斷更新教育理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式,。

2、深入學(xué)習(xí)教材,，轉(zhuǎn)變新的教材觀,，正確領(lǐng)會教材編寫意義，積極實踐教材,。

3,、積極開展教師讀書活動。繼續(xù)開展《張雪門幼兒教育文集》讀書活動,，堅持做好讀書筆記,，寫好讀書心得;積極參加聯(lián)動協(xié)作片區(qū)開展的“讀書沙龍”研討活動，將學(xué)習(xí)體會運用于一日活動的各個環(huán)節(jié),，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，保障幼兒快樂健康地成長。

(二)抓好常規(guī)教研,，促進教師專業(yè)成長

1,、積極探索有效的備課方式，科學(xué),、合理地制定月計劃,、周計劃和日計劃，整合教學(xué)資源,，提高教育活動的有效性,。

2、抓好教學(xué)常規(guī)，科學(xué)合理地安排好幼兒在園一日生活,，堅持以游戲為主要活動,，做好各個環(huán)節(jié)中的管理工作，讓幼兒在快樂的活動中成長,。本學(xué)期,，我們還將開展“閩南童謠進幼兒園”活動。

2,、結(jié)合本幼兒園實際開展好“走進課堂月”活動,。

3、繼續(xù)采用視頻教研,、案例引導(dǎo),、教學(xué)觀摩、對話討論等方式引導(dǎo)教師探索有效地教學(xué)方法和策略,，不斷提高教師的教育水平,。

4、創(chuàng)設(shè)外出,、觀摩學(xué)習(xí)的機會,。通過學(xué)習(xí)、研討,、聽課、評課,、外出交流等形式,，讓全體教師獲得幼教新信息，擴大新經(jīng)驗,，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識,。

5、加強教研過程管理,。結(jié)合本園實際建立健全教研制度,、備課制度、學(xué)習(xí)制度等,，以解決保教工作中的突出問題為切入點,，以教研組為單位開展教研活動，注重活動過程的指導(dǎo)和檢查,，樂于反思,，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平,。

6,、注意各種教學(xué)資料的積累，做好教學(xué)業(yè)務(wù)檔案資料的管理。

(三)加強指導(dǎo),，彰顯中心示范輻射作用

1,、制定學(xué)習(xí)方案，組織民辦幼兒園開展好《張雪門幼兒教育文集》讀書交流活動,，做好學(xué)習(xí)活動各階段的指導(dǎo)工作以及材料的收集和整理,。

2、開展好幼兒教師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(內(nèi)容另定),。

3,、加強幼兒園之間的交流與合作，組織教師參加各種教研教改活動,。

4,、立足本園實際，面向民辦幼兒園開展公開教學(xué)觀摩活動(內(nèi)容另定),。

(四)加強家園聯(lián)系,，促進幼兒健康發(fā)展

1、開展多形式家園活動,，為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機會,。

2、及時與家長溝通,、共同教育孩子成長,，促進孩子全面發(fā)展。

三,、月工作安排：

八月份：

1,、全體教師參加中心校校本培訓(xùn)活動

2、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動

3,、組織招生工作

4,、探討月計劃、周計劃,、日計劃的合理制定

5,、集體備課“我是大班小朋友”主題活動計劃

九月份：

1、交流,、制定幼兒園工作計劃,、教研工作計劃

2、交流,、制定班級計劃

3,、結(jié)合教師節(jié)開展“老師愛我，我愛老師”主題活動

5,、參加縣教研工作會議

6,、參加縣幼兒教育中心教研組活動——集體備課事宜研訓(xùn)

7,、集體備課“我是中國人”主題活動計劃

8、開展家園聯(lián)系活動

十月份：

1,、開展“走進課堂月”活動

2,、開展鎮(zhèn)級教學(xué)觀摩活動(內(nèi)容另定)

3、開展民辦幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)(內(nèi)容另定)

4,、參加“閩南童謠走進幼兒園”教學(xué)觀摩研討活動

5,、參加縣幼教中心教研組集體備課活動——大班數(shù)學(xué)活動：自然測量

6、集體備課“金色的秋天”主題活動計劃

8,、開展師徒結(jié)對“同上一節(jié)課”活動

十一月份：

1,、參加聯(lián)動協(xié)作片教研活動

2、參加大地幼兒園教學(xué)觀摩活動

3,、參加農(nóng)村幼兒園教師“我們共同成長”系列培訓(xùn)二(幼兒園繪本教學(xué)培訓(xùn))

4,、參加漳州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園專題教研活動

5、開展視頻教研活動(內(nèi)容另定)

6,、集體備課“一切都在變”主題活動計劃

7,、開展家園聯(lián)系活動

十二月份：

1、參加實驗幼兒園園本教研活動

2,、參加協(xié)作片區(qū)“讀書沙龍”研討活動

4,、開展閱讀《張雪門幼兒教育文集》心得交流活動

5、幼兒園教學(xué)常規(guī)檢查

6,、開展鎮(zhèn)級教學(xué)觀摩活動

7,、集體備課“漂亮的服裝”主題活動計劃

元月份：

1、迎新年活動

2,、參加視頻在線研討——數(shù)學(xué)教育活動

3,、各項資料的收集、歸檔

3,、參加中心幼兒園教研文本資料交流活動