人生天地之間,，若白駒過(guò)隙，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)情分析篇一

一,、學(xué)生基本情況：

由于三年級(jí)學(xué)生年齡較小,，他們的性格特征概括起來(lái)就是好動(dòng)、好玩,、好奇和好勝,。他們上課時(shí)不能一動(dòng)不動(dòng)的“安分守己”，他們對(duì)周圍世界的一切感到新奇,、神秘和富有吸引力，他們常常會(huì)爭(zhēng)勝好強(qiáng)不肯落后,。這一切都是兒童期性格特征的表現(xiàn)。

二,、 教學(xué)任務(wù)完成情況及學(xué)生掌握情況

本學(xué)期圓滿完成了本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容,，學(xué)生掌握情況如下：

1、學(xué)會(huì)了15首歌曲,能夠背唱4-6首,。學(xué)習(xí)了用正確的口型唱歌,，能夠注意咬字、吐字,。

2,、學(xué)習(xí)了用正確的呼吸及連音、斷音的唱法,。學(xué)習(xí)了用強(qiáng)弱，快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感,。

3,、培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立,、自信的唱歌能力。

4,、欣賞優(yōu)秀的歌曲,，簡(jiǎn)介人聲的分類和演唱形式。欣賞了優(yōu)秀器樂(lè)曲,，簡(jiǎn)介常見(jiàn)樂(lè)器和演奏形式。欣賞了優(yōu)秀的民歌,、民間舞蹈,。

5、初步了解了速度,、力度,、節(jié)拍、音色,、音區(qū)等在音樂(lè)中的表現(xiàn)的作用,。

6、學(xué)習(xí)并感受了音的高低,、音階排列的順序,。感受并認(rèn)識(shí)了2/4、3/4,、4/4及其強(qiáng)弱規(guī)律,。學(xué)習(xí)了連線、換氣,、延長(zhǎng),、反復(fù),、頓音、力度,、速度等常用記號(hào),。進(jìn)行了節(jié)奏和旋律短句的練習(xí)。

7,、能夠隨著音樂(lè)進(jìn)行有表情的律動(dòng),、模仿動(dòng)作和即興動(dòng)作。學(xué)做音樂(lè)游戲,，學(xué)習(xí)了歌表演,、集體舞等，注意音樂(lè)與動(dòng)作的配合,。

三,、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)

查都得到肯定。

1,、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感,。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng),、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。

2,、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。

3、課外興趣活動(dòng)：

四,、存在的不足

1,、側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的,。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè),。

2,、對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度,。還有,，幽默力量運(yùn)用不夠。

3,、學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間太少,， 從而導(dǎo)致學(xué)生的`進(jìn)步幅度不是很大，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果,，在今后的時(shí)間我將吸取這些教訓(xùn),，爭(zhēng)取下學(xué)期學(xué)生能夠取得喜人的成績(jī)。

五,、改進(jìn)的具體措施

1,、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。讓學(xué)生自主合作,，探索學(xué)習(xí)方法,。

2在側(cè)重情感、興趣培養(yǎng)的同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的,。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受,、理解音樂(lè)。

3,、在課堂教學(xué)中,，應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度,。

4,、增加學(xué)生活動(dòng)量， 從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生積極主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,。

總之一學(xué)期來(lái)，工作中有得有失,，在今后的工作中,，我一定會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做到更好,。

三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)情分析篇二

1.七個(gè)小兄弟,、乃喲乃、音樂(lè)是好朋友

2.木瓜恰恰恰,、馬刀舞,、跳到我這里來(lái),、阿西里西

3.頑皮的小杜鵑,、叫我唱歌我唱歌、樹(shù)葉飄飄

4.溜溜山歌,、小朋友的家,、牧童之歌

5.爺爺為打月餅、我又長(zhǎng)大了一歲,、三年級(jí)的小男生,、整理和復(fù)習(xí)。

境,，培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的基本知識(shí)的掌握和技能,。

在教學(xué)中，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法,，而是先讓學(xué)生聽(tīng),、感受歌曲及猜謎,、講故事等教學(xué)手段來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，如在教學(xué)《爺爺為我打月餅》一課時(shí),，理解歌曲的背景,，感受觀看革命生活的圖片，激發(fā)對(duì)歌曲的意境,，在演唱歌曲是能夠按照自己的理解去進(jìn)行演唱,。通過(guò)老師的示范唱、電子琴伴唱,，試聽(tīng)mp3歌曲,，綜合提高學(xué)生的理解進(jìn)行教學(xué);再如在教學(xué)《溜溜山歌》是，我引導(dǎo)學(xué)生理解民族歌曲的唱法特點(diǎn),，讓學(xué)生談?wù)剬?duì)歌曲的唱法要求,，觀看視頻，試聽(tīng)mp3,，通過(guò)教師的電子琴演奏,，充分領(lǐng)略音樂(lè)的魅力。

1.學(xué)生掌握了1,、2,、3、4,、5,、6、7音符的認(rèn)識(shí)演唱,，并認(rèn)識(shí)0休止符的作用及感受,。

2.學(xué)生學(xué)會(huì)了全音符、二分音符,、四分音符,、八分音符、十六分音符,，休止符號(hào),、反復(fù)記號(hào)、強(qiáng)弱演唱技巧,、并學(xué)會(huì)長(zhǎng)短快慢高低的演唱技巧,。

3.擴(kuò)展了學(xué)生的視野，試聽(tīng)很多相關(guān)類型的歌曲,，視唱練耳,，對(duì)提高學(xué)生認(rèn)識(shí)歌曲簡(jiǎn)譜，演唱都有了很大的提高。

4.全班學(xué)生都能獨(dú)立唱出8首歌曲以上,，學(xué)會(huì)了試聽(tīng)教師用電子琴?gòu)棾?，能夠根?jù)旋律獨(dú)立唱出歌曲，這一點(diǎn)很讓人欣慰,。

不足：

1.學(xué)生對(duì)歌曲背景,、意境的分析不到位，導(dǎo)致演唱時(shí)達(dá)不到預(yù)期效果,。

2.學(xué)校沒(méi)有專門的音樂(lè)教室,，老師在教學(xué)試聽(tīng)項(xiàng)目是都要電腦室進(jìn)行試聽(tīng)，帶來(lái)很大的不便,，場(chǎng)地的限制對(duì)很多音樂(lè)活動(dòng)的開(kāi)展帶來(lái)極為不便,。

3.教師在演奏電子琴是對(duì)不同調(diào)子，對(duì)有難度的調(diào)子易出現(xiàn)錯(cuò)誤,，以后要加強(qiáng)對(duì)電子琴?gòu)椬嗟幕竟τ?xùn)練,。

今后努力的方向：

1.隨著年級(jí)的升高，歌曲的難度也會(huì)增加,，教師一定要加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,，對(duì)歌曲的整體架構(gòu)要做出一定的安排。

2.因地制宜,，發(fā)揮地方教具優(yōu)勢(shì),，利用廣播播放全年級(jí)歌曲選編，提高對(duì)歌曲的熟悉度,。

3.加強(qiáng)教學(xué)準(zhǔn)備工作,，做到課課要有計(jì)劃、課課要熟悉,、課課都能出質(zhì)量,。

三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)情分析篇三

學(xué)唱歌曲《紅星歌》

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲《紅星歌》,，感受歌曲中進(jìn)行曲的雄壯的風(fēng)格,。

2、體會(huì)重音記號(hào)的作用,。

教學(xué)過(guò)程：

一,、復(fù)習(xí)上節(jié)課欣賞的歌曲《嘎子嘎》。

二,、導(dǎo)入新課

1、播放電影《閃閃的紅星》的片段,。

2,、介紹電影的主題曲《紅星歌》。

3、播放《紅星歌》完整的錄音,。

4,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。

三,、學(xué)唱歌曲

1,、播放歌曲錄音,，學(xué)生初聽(tīng),，感受。

2,、體會(huì)歌曲中雄壯的情緒,。隨音樂(lè)走步,。

3、出示歌譜,，唱旋律,。

4、學(xué)唱歌詞部分,。

5,、體會(huì)重音記號(hào)的演唱方法：演唱時(shí)要果斷的、堅(jiān)定的,。

6,、用行進(jìn)的步伐做律動(dòng)。

7,、完整地演唱歌曲,，注意表現(xiàn)音樂(lè)雄壯的氣氛。

四,、感受進(jìn)行曲的特點(diǎn),，師生共同總結(jié)進(jìn)行曲的風(fēng)格特點(diǎn)。

五,、結(jié)束新課

教學(xué)反思：

能完整的演唱歌曲,，跟著音樂(lè)節(jié)奏邊演唱邊行進(jìn)。

三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)情分析篇四

三年級(jí)有兩個(gè)班,，共有98人,，通過(guò)期末抽測(cè)來(lái)看，學(xué)生的成績(jī)很不理想,，由于三年級(jí)學(xué)生整體水平不高,，對(duì)音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)不扎實(shí)，輔導(dǎo)沒(méi)有及時(shí)跟上,，導(dǎo)致了這次抽測(cè)成績(jī)差的原因,。

二、主要成績(jī)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和音樂(lè)課程解讀,，領(lǐng)會(huì)課改的精神,，提高自己對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)，明確本學(xué)期的教學(xué)目的,、內(nèi)容和要求,，掌握各課音樂(lè)知識(shí)的聯(lián)系，樹(shù)立教學(xué)的整體觀念,，使教學(xué)形成完整的體系,。

2、唱歌教學(xué)時(shí),，始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，運(yùn)用簡(jiǎn)單的畫片故事，猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入新課,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們?cè)谳p松愉快的氣氛中獲取更知識(shí)，在傳授知識(shí)的過(guò)程中要以情感人,，潛移默化的熏陶,，浸染，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好,，使每一位學(xué)生都樂(lè)意上音樂(lè)課,。

3、器樂(lè)教學(xué)方面,，主要學(xué)習(xí)了豎笛的演奏方法,，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，有一部分學(xué)生能吹奏簡(jiǎn)單的樂(lè)曲及課本上的豎笛練習(xí)曲,，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的齊奏的能力。

4,、欣賞方面：主要欣賞了一些樂(lè)曲,，簡(jiǎn)單介紹人聲分類常識(shí)及常見(jiàn)的聲樂(lè)演唱形式,，欣賞優(yōu)秀民歌和說(shuō)唱,、戲曲片段，結(jié)合音樂(lè)欣賞,，逐年介紹中外著名音樂(lè)家聶耳,、冼星海,、劉天華等,。

5、讀譜知識(shí)方面：主要學(xué)習(xí)了頓音記號(hào),、常用的力度記號(hào)，認(rèn)識(shí)了4/4的含義,、圖式,、強(qiáng)弱規(guī)律，逐步認(rèn)識(shí)所學(xué)歌曲中的調(diào)號(hào),，知道了在鍵盤上的位置,。

6、視唱聽(tīng)音方面：模唱音階,，視唱八度內(nèi)的音樂(lè)短句,，簡(jiǎn)單的二聲部曲譜，聽(tīng)辨八度以內(nèi)的曲譜,。

三,、經(jīng)驗(yàn)不足：

1,、唱歌教學(xué)過(guò)程,，有的學(xué)生歌詞記不住,，吐字、咬字不清晰,。

2,、教學(xué)中,，對(duì)課后習(xí)題研究的不夠透徹，節(jié)奏、視唱練習(xí)是難點(diǎn),，學(xué)生掌握的不夠好。

四、今后的努力方向：

在今后的教學(xué)工作中,，要認(rèn)真教材的內(nèi)容，認(rèn)真向同行探究經(jīng)驗(yàn),，使自己的教學(xué)水平有所提高，加大輔導(dǎo)的力度,，在學(xué)唱歌曲時(shí),，必須把歌詞朗讀清楚，在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí),，豎笛的演奏要準(zhǔn)確,，不能出現(xiàn)雜音，在這一方面多下功夫，在對(duì)待差生時(shí),，采取不同的教學(xué)方法進(jìn)行教育,，從而轉(zhuǎn)變他們的思想觀念，掌握更多的知識(shí),。

三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)情分析篇五

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)音樂(lè),，這個(gè)階段是非常重要的，經(jīng)過(guò)兩年的音樂(lè)學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)有了一定的認(rèn)識(shí)并有自己的見(jiàn)解,。這時(shí)對(duì)今后學(xué)習(xí)有很大的作用，我們必須要抓住這個(gè)階段的學(xué)習(xí),，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我要鞏固學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí),，并做好本學(xué)期的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè)的感情。

本教材的編寫以審美為核心,，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。音樂(lè)于相關(guān)文化相結(jié)合,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng),，正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關(guān)系。本教材的設(shè)計(jì)特色是以單元式的教學(xué)結(jié)構(gòu),，豐富多彩的音樂(lè)活動(dòng)，傳統(tǒng)于現(xiàn)代相結(jié)合的教材內(nèi)容,，獨(dú)特的評(píng)價(jià)方式,，活潑大方的版面設(shè)計(jì)。

1,、學(xué)會(huì)連音唱法,，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤(rùn)而流暢,。

2,、初步運(yùn)用氣息控制，做力度變化的練習(xí),。

3,、在韻母變換時(shí)，逐步做到聲音位置不變,，注意咬字,、吐字的正確。

讀譜知識(shí)：結(jié)合鍵盤認(rèn)識(shí)音名從c1到c2在高音譜表上的位置。認(rèn)識(shí)各種常用音符,、休止符,，知道名稱及它們的名稱和時(shí)值。學(xué)習(xí)附點(diǎn)音符,，知道它們的名稱和時(shí)值,。學(xué)習(xí)各種拍子的指揮圖式。學(xué)習(xí)頓音記號(hào)及其唱法,。

結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(shí)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,，加深對(duì)音樂(lè)形象的`感受,，進(jìn)入比較深入的欣賞。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。

2,、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng),、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想像）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。

1,、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,，經(jīng)常多用鼓勵(lì)的語(yǔ)言,。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)興趣的提高和認(rèn)識(shí),，給他們愉快和寬松的教學(xué)環(huán)境,。

這個(gè)學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加了20xx迎縣慶全縣青少年舞蹈大賽少年一組《圓夢(mèng)》獲一等獎(jiǎng)，《茉莉花》獲三等獎(jiǎng),。并獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師的稱號(hào),。論文《怎樣在快樂(lè)中學(xué)習(xí)音樂(lè)》在云南省教育科研論文比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。但是也存在不足,，三年級(jí)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)較少，吸引學(xué)生興趣不夠,，在以后的教學(xué)中我會(huì)多為學(xué)生設(shè)計(jì)一些音樂(lè)游戲課件,，來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

總之,，本學(xué)期的音樂(lè)工作做的比較滿意,，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)奮起直追,、找出不足,、認(rèn)真改進(jìn)、努力提高，我想我一定會(huì)把音樂(lè)工作做的更出色,。

三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)情分析篇六

1,、在請(qǐng)學(xué)生讀課文環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都讀得很認(rèn)真,，他們讀書時(shí)不僅聲音響亮,，而且非常富有感情，他們的朗讀不僅讓全班學(xué)生投入到了故事情節(jié)之中,，而且也深深的吸引了在場(chǎng)的每一位老師 ,。

2、和孩子們一起理解課文,，我讓孩子們找出留給自己印象最深的部分,，并且認(rèn)真讀一讀，想象一下當(dāng)時(shí)的情景,，當(dāng)我請(qǐng)同學(xué)們回答這個(gè)問(wèn)題時(shí),，大多數(shù)同學(xué)回答的是小動(dòng)物們?cè)鯓訃樧邚?qiáng)盜和怎樣趕走強(qiáng)盜這兩部分。這一教學(xué)環(huán)節(jié)達(dá)到了我預(yù)先設(shè)計(jì)的教學(xué)目的,、引起教學(xué)共振效應(yīng),。

3、我讓孩子們說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)為這四個(gè)小動(dòng)物怎么樣時(shí),，孩子們總結(jié)出了“聰明,、機(jī)智、勇敢”這些詞語(yǔ),，我感到很欣慰,。這時(shí)在前排的一位女同學(xué)把手舉得高高的，我讓她發(fā)表自己的見(jiàn)解,，她說(shuō)：“這四個(gè)小動(dòng)物用自己的實(shí)際行動(dòng)改變了自己悲慘的生活,。我們應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)這種敢想敢做的精神?！倍嗝戳鲿车谋磉_(dá),，我給了孩子一個(gè)會(huì)心的笑，這是自己備課時(shí)不曾想到的,，順著他的話,，我順利地過(guò)度到了下一個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)。

也許這節(jié)課當(dāng)中還存在許多不足,，但孩子們獨(dú)特的感受和精彩的發(fā)言,，卻讓我對(duì)他們又多了一份欣賞，對(duì)孩子多一個(gè)贊賞的微笑,，多一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),，只有這樣,，才能實(shí)現(xiàn)新的成績(jī)。

三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)情分析篇七

光陰似箭,，日月如梭,，眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了?；厥滓粚W(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作,，有一定的成績(jī)，但也有一定的不足?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

首先，我給自己定一個(gè)教學(xué)指導(dǎo)思想,，我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育,，將來(lái)去當(dāng)音樂(lè)家的畢竟是少數(shù)，而絕大多數(shù)學(xué)生長(zhǎng)大后只能成為喜歡音樂(lè),、愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的人,。所以我的音樂(lè)教育是為眾多的將來(lái)不是音樂(lè)家的孩子著想，讓他們?cè)谟淇斓囊魳?lè)教學(xué)活動(dòng)中,，自覺(jué)主動(dòng)地感受音樂(lè),，自己動(dòng)手去創(chuàng)造音樂(lè)，從而獲得音樂(lè)素質(zhì)的提高,，智能的開(kāi)發(fā)和個(gè)性的發(fā)展,。

1、在教學(xué)中,，經(jīng)常運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成學(xué)生的'思想教育,。學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂(lè)的同時(shí)也被音樂(lè)課的獨(dú)特魅力所吸引,。

3、在教唱一首新歌,，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌,，利用錄音機(jī)先將全歌唱一遍，作為一次示范,，然后利用手風(fēng)琴教唱歌譜，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞,，這樣利于音樂(lè)程度的提高,，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力,。

1,、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,，經(jīng)常多用鼓勵(lì)的語(yǔ)言使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。

2,、更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)興趣的提高和認(rèn)識(shí)。給他們的環(huán)境較為寬松,。

二,、三年級(jí)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)較少，吸引學(xué)生興趣不夠,，在以后的教學(xué)中我會(huì)多為學(xué)生設(shè)計(jì)一些音樂(lè)游戲課件,，來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。另外,，對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐,。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度,。還有,，幽默力量運(yùn)用不夠。

課堂教學(xué)后記,，反思自己的教學(xué)行為,，運(yùn)用課堂教學(xué)后記清楚的反應(yīng)自己的教學(xué)情況，我利用它及時(shí)地思考解決自己的教學(xué)問(wèn)題,，使自己的音樂(lè)課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn),。另外，將教材中未涉及到的流行音樂(lè)元素引入課堂,，使音樂(lè)教育更多元化,，同時(shí)以此增加了音樂(lè)課的魅力，使學(xué)生更喜歡音樂(lè)課了,。

當(dāng)然在日后的教學(xué)工作當(dāng)中,，我會(huì)更加努力地加強(qiáng)音樂(lè)教師基本功訓(xùn)練,，提高課堂教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)情分析篇八

1.通過(guò)集體欣賞和分組視唱、聽(tīng)辨各聲部的旋律等方法,，感受合唱曲《小樂(lè)隊(duì)》的變換無(wú)窮的結(jié)構(gòu)魅力,。

2.學(xué)生通過(guò)配合欣賞《小樂(lè)隊(duì)》進(jìn)行舞蹈律動(dòng)的編創(chuàng)，培養(yǎng)創(chuàng)造和參與的意識(shí),。

教學(xué)過(guò)程

一,、導(dǎo)入

1.學(xué)生隨著《法國(guó)號(hào)》音樂(lè)，邊做律動(dòng)邊唱,。

2.導(dǎo)入新課內(nèi)容,。

二、聽(tīng)賞《小樂(lè)隊(duì)》

1.完整聆聽(tīng)歌曲《小樂(lè)隊(duì)》,。

請(qǐng)大家注意聽(tīng),，我們的新朋友就在這首歌里。

2.簡(jiǎn)介小提琴,、單簧管,、小號(hào)、大鼓四件樂(lè)器,。

(1)觀看四種樂(lè)器演奏圖片,，可以模仿演奏姿勢(shì)。

(2)小游戲：“找朋友”,。

3.完整欣賞《小樂(lè)隊(duì)》的演唱錄音,，聽(tīng)出演唱的順序。

三,、課堂小結(jié)

師：今天的課給我們帶來(lái)了四位新朋友,，它們是誰(shuí)啊,？(學(xué)生回答)