無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域教育活動(dòng) 小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容篇一

1,、初步學(xué)習(xí)用彈珠滾畫的方法,，繪制美麗的圍巾。

2,、學(xué)習(xí)使用紅、黃,、藍(lán)三原色作畫，并在反復(fù)的操作游戲中感受發(fā)現(xiàn)色彩的變化,。

3、感受用滾動(dòng)彈珠的方法作畫的樂趣,，培養(yǎng)參加美術(shù)活動(dòng)的樂趣,。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣,。

5,、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、剪成圍巾形狀的作業(yè)紙，玻璃彈珠(數(shù)量可以多一些,，在活動(dòng)前就放進(jìn)裝好顏料的容器里,。)，已調(diào)好的適合滾珠畫的紅,、黃、綠3種水粉顏料,，能盛1顆玻璃彈珠大小的勺子,，較深一些的裝顏料容器等人手1份;抹布和桌布每組1塊,。

2、娃娃一只,，紅即時(shí)貼剪的嘴角下垂和上揚(yáng)的嘴各一

3、小椅子排在教室中間,，桌子上放操作材料放在教室邊上,。

4、范例1份,。

5、幼兒用書,。

活動(dòng)過程：

1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃,。

師:小朋友們看，今天娃娃來和我們一起玩,，咦?娃娃怎么不開心?老師來問問,，噢，原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的圍巾,，娃娃不喜歡。出示白布一條,，小朋友我們來幫幫娃娃把圍巾變漂亮,。咦,，這又是誰來了?出示彈珠，彈珠你來干嘛?你要和小朋友一起幫娃娃把圍巾變漂亮,，小朋友你們愿意嗎?

幼兒:愿意

師:那怎么幫娃娃呢?

2、教師示范講解用彈珠滾畫的方法,。

1)教師引導(dǎo)幼兒觀察繪畫工具。

教師：請小朋友看一看,，桌子上放了哪些東西?哦，有放了一條白色圍巾的盤子,，有小勺子,，還有浸在顏料碗里的玻璃彈珠,。有哪些顏色的顏料呢?

2)教師示范用玻璃彈珠繪畫方法。

教師：用小勺子從裝著你喜歡的顏料的小碗里撈一顆玻璃彈珠,，輕輕地放在你裝有圍巾的盤子里。然后把小勺子放回原處，用兩只手端起盤子,，輕輕地晃一晃,，玻璃彈珠就會自己在白色圍巾上畫畫了,。畫完后用小勺子把玻璃彈珠放回剛才的小碗里。

3,、引導(dǎo)幼兒自由繪畫,。

(1)教師交代繪畫的內(nèi)容和要求,。

教師：玻璃彈珠自己畫畫的時(shí)候，需不需要小朋友用小手幫忙?

幼兒：需要

教師：現(xiàn)在呢,小朋友可以手拿玻璃彈珠,，在你的白圍巾上畫畫了

(2)幼兒繪畫，教師指導(dǎo)幼兒完成作品,。

教師：用玻璃彈珠的時(shí)候，小朋友可以試著向前畫、向后畫,、向左畫,、向右畫,，還可以繞圈畫，看看玻璃彈珠畫出的畫有什么變化,。

(3)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)晾曬作品。

我們帶著“小圍巾”到外面曬曬太陽吧,。

活動(dòng)反思：

在滾珠畫活動(dòng)中，孩子們用老師提供的三原色顏料和彈珠自由在畫紙上自由滾畫,，探索三原色在畫紙上的神奇變化。孩子們講述的興趣很濃,，我就把孩子們的作品張貼在了作品展示欄中,，孩子們看到作品的那叫一個(gè)興奮啊,，七嘴八舌地討論著，“呀,，快看呀，這是我的作品,，你看紅色和藍(lán)色線合在一起的地方變成紫色的了”，“我的也變了,，是紅色和黃色合在一起變成的橙色呢……”

看著孩子們開心的樣子,，我不禁反思：為什么孩子們會對這些畫產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣呢?我覺得這想主要有以下幾點(diǎn)原因：一是由于這些作品是孩子親自動(dòng)手操作的,，也是自主探索后發(fā)現(xiàn)的神奇變化,，因此他們會有一些小小的成就感,。二是由于這三原色的變化像魔術(shù)一樣神奇有趣，更大地激發(fā)了孩子的興趣讓孩子能夠積極參與,，主動(dòng)探索,。三是每位幼兒在操作時(shí)選擇的原料不同,，所以作品體現(xiàn)的結(jié)果也不同，因此他們愿意聚在一起交流自己的發(fā)現(xiàn)與成果,。

幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域教育活動(dòng) 小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容篇二

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過活動(dòng),，豐富幼兒(幼兒食品)關(guān)于紅、黃,、綠,、藍(lán)等顏色方面的經(jīng)驗(yàn),，初步了解顏色可以變化。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)說"我給太陽媽媽(媽媽食品)找到了__顏色寶寶(寶寶食品)。"

3,、知道一些常見事物的顏色代表的含義。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】多媒體課件,。

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入活動(dòng),。

1,、"天亮了,，小朋友快醒醒,。我們一起到花園里去鍛煉身體吧。"(隨音樂做律動(dòng))

2,、"坐下來休息一會兒。"(聽休息音樂做放松運(yùn)動(dòng))

3,、"瞧!那是什么?"(太陽慢慢升起)

4,、"我們一起跟太陽媽媽問好,。"

二、太陽媽媽向幼兒介紹自己和七個(gè)顏色寶寶,。

1、"小朋友們好!我是太陽媽媽,。我有七個(gè)可愛的顏色寶寶。他們是紅色寶寶,、橙色寶寶,、黃色寶寶,、綠色寶寶、青色寶寶,、藍(lán)色寶寶、紫色寶寶,。"

2、以"幼兒呼喚顏色寶寶的名字,，發(fā)現(xiàn)有的顏色寶寶不見了"的形式引出話題，激發(fā)幼兒找顏色寶寶的興趣,。

(1)"我們也來和顏色寶寶們打個(gè)招呼吧!紅色寶寶你好!橙色寶寶你好……咦!哪個(gè)寶寶不見了?"

(2)"這些寶寶真調(diào)皮,，肯定藏在花園里,。"

(3)"我們來幫太陽媽媽找顏色寶寶，好嗎?"

三,、找顏色寶寶。

1,、幼兒幫助太陽媽媽在花園里尋找顏色寶寶，找到后相互交流,，并學(xué)說"我給太陽媽媽找到了__顏色寶寶,。

2、幼兒將找到的顏色寶寶送回家,。(把顏色寶寶插在太陽媽媽身上相應(yīng)顏色的口袋里)

4、太陽媽媽和幼兒共同檢查顏色寶寶是否找對了家,。(重點(diǎn)向幼兒介紹青色寶寶)

四、顏色寶寶遍變魔術(shù),。

1,、"我們幫太陽媽媽找到了顏色寶寶,，她呀要請顏色寶寶給我們表演個(gè)魔術(shù)。"

2,、教師表演：紅色顏料與藍(lán)色顏料調(diào)和變成綠色。

五,、引導(dǎo)幼兒了解不同顏色所代表的含義。

1,、"太陽媽媽的這些顏色寶寶個(gè)個(gè)都有本領(lǐng)，他們可以告訴我們好多事情,。"

2,、出示生熟西紅柿,，請幼兒判斷哪個(gè)是生的?哪個(gè)是熟的?

"一個(gè)西紅柿是紅的，所以它是熟的;剩下的一個(gè)西紅柿是綠的,，所以它是個(gè)生西紅柿。"

3,、出示紅、綠燈,。讓幼兒了解紅,、綠等的不同含義,。

(1)這是什么?""聽聽看紅燈說了什么?"(停下)

(2)"這是什么?""聽聽看綠燈說了什么?"(請通行)

六、讓幼兒理解彩虹是由紅,、橙、黃,、綠,、青,、藍(lán)、紫七種顏色組成的,。

1、"現(xiàn)在,，顏色寶寶要一起給我們表演節(jié)目了。瞧!它們在一塊變成了什么?"

2,、"彎彎的，像一座橋一樣在天空中,，它有一個(gè)好聽的名字叫彩虹,。"(幼兒學(xué)說)

3、"彩虹是由紅橙黃綠青藍(lán)紫七個(gè)顏色寶寶組成的,。"

4、"你們見過彩虹嗎?""到了夏天,，下過雨之后太陽一出來，我們就能看見彩虹,。"

5、"老師這兒有幾張彩虹的照片,，我們一起來看一下,。"

七,、聯(lián)歡活動(dòng)。

1,、"現(xiàn)在,，我們和太陽媽媽,、顏色寶寶們一起來跳個(gè)舞吧。"(音樂)

2,、"天不早了，太陽媽媽要帶著她的顏色寶寶回家了,，一起和太陽媽媽和顏色寶寶說再見吧。"

幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域教育活動(dòng) 小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容篇三

(一)活動(dòng)目標(biāo)：

1,、教會幼兒 一句一句地用自然的聲音歌唱,。

2,、鼓勵(lì)幼兒邊唱邊根據(jù)詞意自由動(dòng)作。

3,、鼓勵(lì)幼兒參與歌唱活動(dòng)并體驗(yàn)與別人一起唱歌的歡樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：布娃娃一個(gè)：音樂操作卡片《高高興興上幼兒園》

帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園,，激發(fā)幼兒想上幼兒園的愿望

用積木搭好一個(gè)“幼兒園”

活動(dòng)過程：

1、引入活動(dòng)

t：“看!誰來了?她要和我們一起學(xué)本領(lǐng)呢!”(教師出示布娃娃,，讓幼兒抱抱、親親她)

t：“今天布娃娃要上幼兒園了!”(教師帶 幼兒來到用積木搭的幼兒園)

t：“你們看,，布娃娃在干什么啊?”(教師讓布娃娃做各種歡快的動(dòng)作，幼兒能說出布娃娃上幼兒園很高興)

2,、學(xué)新歌

t：“聽 !”(教師邊用布娃娃邊示范演唱歌曲)

t：“布娃娃高興的唱起了歌!都唱了什么?”(教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)伴奏說歌詞)

t：“那我們和布娃娃一起來唱歌吧!”(教師用布娃娃演示帶領(lǐng)幼兒用琴聲歌唱，學(xué)會一句一句演唱歌曲,，聽教師的演唱,，教師放慢演唱的速度,，讓幼兒更好的學(xué)習(xí))

t;“我們用好聽的聲音演唱一遍!”(幼兒隨教師的琴聲演唱一遍)

(二)活動(dòng)過程：

1、復(fù)習(xí)歌曲

幼兒能隨教師的琴聲用自然的聲音演唱歌曲,。

2、引導(dǎo)幼兒自由地創(chuàng)編動(dòng)作

t：“爸媽媽都是怎樣上班的呢?”(教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示出來,，其他歌詞也同樣的方法)

t;“我們一起上幼兒園吧!“(教師綜合幼兒的動(dòng)作，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作)

t：“你上幼兒園的時(shí)候最想和誰一起去啊?”(教師引導(dǎo)幼兒和自己的好朋友)

t：“那你們就去找自己的好朋友吧!那你們應(yīng)該對好朋友怎么說呢?”“(教師鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)邀請朋友,，和朋友一起演唱，并為同伴進(jìn)行喝彩,，在學(xué)會結(jié)伴表演后,，鼓勵(lì)幼兒邀請沒有朋友的幼兒,，并一起表演)

幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域教育活動(dòng) 小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容篇四

活動(dòng)目標(biāo)

1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)嘗試表現(xiàn)人物的簡單動(dòng)態(tài),。

2、體驗(yàn)大膽創(chuàng)作的愉悅,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、圖片-城市雕像

2,、畫紙,，油畫棒,，四肢、頭部能活動(dòng)的小紙人,。

3、各種雕像的范畫一張,。

活動(dòng)過程

一,、導(dǎo)入活動(dòng)

1,、引出游戲情景

美麗的城市里有一群雕像，一到晚上,，它們就快樂地在一起跳舞,。

早晨太陽升起的時(shí)候，它們立即變成雕像,，向城里的人們展示自己的美麗,。

2、引導(dǎo)幼兒把自己想像成“城市雕像”,，隨音樂跳舞。

當(dāng)聽到音樂中太陽升起的信號時(shí),，幼兒馬上做出一個(gè)造型動(dòng)作;

當(dāng)音樂再次響起時(shí)，幼兒繼續(xù)跳舞,。

二、觀察造型動(dòng)作

1,、音樂停止時(shí),，教師分別模仿幾個(gè)有代表性的造型動(dòng)作，請幼兒猜猜這個(gè)雕像在干什么,。

2、出示范畫

請幼兒用小紙人擺出范畫上雕像的動(dòng)作,，并說說這些雕像放在城市的什么地方比較合適,。

3,、請幼兒觀察自己的身體

哪些部位可以活動(dòng)，哪些部位不能活動(dòng),，初步了解關(guān)節(jié)的活動(dòng)與動(dòng)態(tài)表現(xiàn)之間的關(guān)系。

三,、設(shè)計(jì)城市雕像

1,、啟發(fā)孩子當(dāng)設(shè)計(jì)大師,，為美麗的城市設(shè)計(jì)更多、更美的雕像,。

2、在輕音樂背景下，幼兒邊畫雕像,，邊做相應(yīng)造型或擺小紙人。

四,、展示作品

1,、把幼兒設(shè)計(jì)的雕像布置在活動(dòng)室中,，供幼兒欣賞、模仿,。

2,、讓幼兒互相介紹各自設(shè)計(jì)的雕像，并商量放在什么地方比較合適,。

幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域教育活動(dòng) 小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在教師的引導(dǎo)下,，嘗試圍繞主題“好習(xí)慣”進(jìn)行談話。

2,、知道好習(xí)慣的相關(guān)內(nèi)容,。

3,、懂得在生活中要養(yǎng)成一些好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、教學(xué)掛圖、

2,、一些生活中的好習(xí)慣的圖片。

活動(dòng)過程：

一,、出示好習(xí)慣圖片,，引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話,。

1、進(jìn)餐好習(xí)慣

(出示幼兒園進(jìn)餐前后的圖片)問：今天老師要請小朋友看看圖上有

誰?小朋友在干什么?小朋友做得這幾件事情哪件事情排在前面,，哪件事情在中間，哪件在后面?小朋友覺得這樣做對嗎?你們吃飯時(shí)時(shí)怎么做的?

2,、小結(jié)：原來這幾幅圖都是說的我們小朋友在幼兒園進(jìn)餐時(shí)的好習(xí)慣：

二,、引導(dǎo)幼兒討論,、交流生活中的好習(xí)慣。

1,、相互說說,。

我們小朋友還有很多好習(xí)慣,，請把你自己的好習(xí)慣和邊上的小朋友說一說。

2,、集中交流。

誰來對全班的小朋友說說你的好習(xí)慣,。(引導(dǎo)幼兒幼兒圍繞某一環(huán)節(jié)，拓展討論,，老師可以問問其他小朋友：你們睡覺的時(shí)候還有什么好習(xí)慣?

三,、啟發(fā)幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣

小朋友們的好習(xí)慣真多,，剛才別的小朋友有的好習(xí)慣，也許我們自己還沒有,，所以我們應(yīng)該多向別人學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的好習(xí)慣,，這樣我們就會越來越棒了,。比如：……

四,、學(xué)習(xí)兒歌

1、幼兒傾聽兒歌,。2,、幼兒學(xué)念兒歌,。

五、引導(dǎo)幼兒仿編兒歌,。

1、帶領(lǐng)幼兒仿編,。2,、鼓勵(lì)幼兒回家和爸爸媽媽一起編兒歌,。

幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域教育活動(dòng) 小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容篇六

活動(dòng)目標(biāo)

1.樂意聽賞故事，能用語言,、動(dòng)作表達(dá)故事中的主要內(nèi)容。

2.感受故事情景的趣味性,，體驗(yàn)分享帶來的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.材料準(zhǔn)備：多媒體課件,、背景音樂2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對于一些常見動(dòng)物的外形特征和本領(lǐng)有一定的了解,。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

1.出示綠草地,，觀察講述——春天來了，天氣越來越暖和了,，看看綠綠的草地上有誰來了?(小豬)

2.介紹小豬胖胖,，提出問題,。

——小豬有個(gè)好聽的名字叫胖胖,，天氣那么好,，猜猜胖胖背著書包到草地上要干嗎呢?

——你們知道什么是野餐嗎?你們有沒有出去野餐過?

小結(jié)：今天我們就跟著小豬胖胖一起去草地上野餐吧!

——看看，他都帶了些什么好吃的?

二,、展開

1.模擬小鳥的叫聲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測——喳喳喳，誰來啦?

——你們怎么知道是小鳥飛來了?

講述故事：小鳥聞到香味飛來了,，小豬胖胖遞給小鳥一個(gè)大面包!

——小豬是怎么給小鳥的?

——那你們平時(shí)會把東西遞給好朋友嗎?

小結(jié)：平時(shí)我們帶來了玩具和身邊的朋友交換玩具，和別人離得很近的時(shí)候,，可以輕輕地把東西遞給好朋友。

過渡：兩個(gè)好朋友在草地上快樂的吃著,，接著,，誰會來呢?

2.模擬小松鼠跳的聲音,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測講述故事：撲通!撲通!松鼠聞到香味跳來了——誰來啦?松鼠是怎么出來的?跳出來的時(shí)候發(fā)出了什么聲音?

小結(jié)：原來跳的時(shí)候會發(fā)出撲通撲通的聲音,。

模仿松鼠跳的動(dòng)作哦,。

——想知道，松鼠那么著急跳過來,，想吃什么東西嗎?(播放錄音)小結(jié)：小豬胖胖扔給小松鼠一個(gè)大蘋果。

——小豬胖胖離得那么遠(yuǎn)所以他是怎么把蘋果給小松鼠的?

小松鼠離我們那么遠(yuǎn),，我們也來扔個(gè)蘋果給小松鼠吧!

小結(jié)：兩個(gè)人離得很遠(yuǎn)的時(shí)候可以輕輕扔給他，不過小心不能扔地太重,，碰到其他小朋友，如果你能走過去遞給他那就更好了,。

過渡：小松鼠,，小豬和小鳥在草地上快樂地野餐著,，接下來會有誰呢?

3.3.模擬小猴子跑過來的聲音，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測講述故事：呼哧!呼哧!小猴子聞到香味趕來拉!

——為什么小猴子會發(fā)出呼哧呼哧的聲音呢?(夸張一點(diǎn))小結(jié)：是呀,，小猴子真著急，它聞到香味想要快點(diǎn)吃到好吃的東西,，所以跑的很快，趕來啦!

——你們跑得很快會發(fā)出什么聲音?

小結(jié)：嗯,，這就是呼哧呼哧的聲音,，小豬胖胖看到了趕過來的小豬，馬上把飲料遞給了小猴子,。

過渡：好朋友們都吃到了小豬的東西，看看香香的味道又把誰吸引過來了?

4.4.觀察畫面,，引導(dǎo)幼兒猜測,、想辦法——白云聞到香味也飄來了,，可是白云住得這么高，幫小豬想想辦法,，怎么樣才能把好吃的送給白云姐姐?(幼兒自由猜測)——看看，故事里的小豬想了什么好辦法?

小結(jié)：哈哈有辦法了,，小豬請來了氣球幫忙，把好吃的東西送給了白云姐姐,。

——好朋友們都吃了小豬的東西,，可是小豬自己的好東西還多嗎?為什么東西越來越少,，小豬還是笑瞇瞇地，很開心呢?

小結(jié)：小豬把好東西和朋友一起分享著吃,，所以很快樂,。

三、完整欣賞故事

故事里的小豬和好朋友一起分享自己的東西,，所以很快樂,，寶寶們剛?cè)ミ^春游,，你在春游的時(shí)候都和誰分享了你的好東西呢?除了和好朋友一起分享好吃的，在幼兒園的時(shí)候你還會和好朋友一起分享什么?

小結(jié)：好朋友一起分享好吃的,，也可以一起分享好玩的，你們和胖胖一樣都是愿意把好東西和朋友一起分享的好孩子,，老師把這本好聽的書放在了我們的語言角里,，等一會兒，你可以和你的好朋友一起去分享這個(gè)好聽的故事!

幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域教育活動(dòng) 小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容篇七

設(shè)計(jì)意圖：

為幼兒提供有趣的生活活動(dòng)情景及玩教具,，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，是我們寓教于樂的基本原則,。根據(jù)幼兒模仿能力較強(qiáng)、喜歡玩游戲這一特點(diǎn)我選擇了室外和孩子們一起玩耍游戲,，在玩中學(xué)會并鍛煉幼兒的雙腳跳躍能力和基本技能,。

活動(dòng)目標(biāo):

1.教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物,。

2.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2―3倍的蘑菇卡片,，小籃子4只。

2.在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩,，布置成"樹林";場地一端四散撒上"蘑菇",?！居變簣@ppt課件制作】

活動(dòng)過程：

一.開始部分組織幼兒做"小動(dòng)物來做操"的模仿操。

二.基本部分

1.教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容,。

指導(dǎo)語：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路,，你們有什么辦法可以過去呢?

2.幼兒想出多種辦法后，教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法,，最后得出結(jié)論：鉆過樹林采蘑菇,。

指導(dǎo)語：現(xiàn)在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇,，如果你鉆過去了，采到了蘑菇,，請你告訴我你是怎么鉆過去的,。

3.教師請嘗試成功且動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過去的并示范給大家看，教師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：雙膝彎彎,，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆,。

4.教師請全體幼兒用正確的方法練習(xí),，教師隨機(jī)指導(dǎo),。

指導(dǎo)語：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們出發(fā)!

5.幼兒游戲,，當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。

三.結(jié)束部分

1.兔媽媽表揚(yáng)認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的小兔,，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃,。

2.復(fù)習(xí)兒歌"快樂的小兔"。

幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域教育活動(dòng) 小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道每天大便有利于身體健康。

2,、愿意養(yǎng)成每天大便的好習(xí)慣,。

3,、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力,。

4,、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖

重點(diǎn)及難點(diǎn)：

讓幼兒養(yǎng)成天天大便的好習(xí)慣

活動(dòng)過程：

一,、聽故事《小豬的便便》,。

1,、教師講故事并提問：小豬的肚子為什么不舒服?

2,、教師：到了醫(yī)院，大夫的,、是怎么對小豬說的?

二、看掛圖《今天我大便啦》

1,、教師：途中的小哥哥在做什么?

2,、教師：小哥哥的表情是什么樣的?

3、教師：小哥哥排大便時(shí)為什么那么高興?

4,、引導(dǎo)幼兒知道排出大便特別舒服，并知道把又臟又臭的大便排出體外,，身體才會健康,。

三、養(yǎng)成天天大便的好習(xí)慣,。

1、教師：我們天天都要大便,，小朋友知道為什么嗎?引導(dǎo)幼兒知道因?yàn)槊刻煲院芏鄸|西，要天天把廢渣排出才舒服,、健康。

2,、教師：小朋友還要記住不能憋大便,，這是為什么?

3,、引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约菏裁磿r(shí)候容易憋大便，如玩得高興時(shí)或在幼兒園里不愿大便,，怕蹲坑;脫穿衣褲等自理能力不強(qiáng)。

4,、教師小結(jié)：如果小朋友想去大便,，老師會幫助小朋友的，老師喜歡天天大便的孩子,。多喝水、多吃水果,、蔬菜，多運(yùn)動(dòng)能使大便暢通,。

幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域教育活動(dòng) 小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步感知4的形成,。

2,、感受招待客人的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小猴手偶4個(gè)、課件(餐桌),、果盤人手一個(gè)、仿真水果若干,、沙包若干,。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

感知4的形成。

活動(dòng)過程：

1,、隨音樂《玩具進(jìn)行曲》入活動(dòng)室。

2,、游戲《抱一抱》復(fù)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)，為學(xué)習(xí)4的形成做好知識鋪墊,。

3,、以小猴子一家來做客的生活情景,，引導(dǎo)幼兒初步感知4的形成。感知招待客人的禮儀,。

(1)利用手偶依次出示小猴子一家，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)4，感知3添1是4,，4去1是3 ,。

(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述怎樣招待客人,。

師："小猴子一家來我們幼兒園做客，該怎樣招待他們呢?"

4,、(出示餐桌課件)準(zhǔn)備餐具，強(qiáng)化4的形成3添1是4,。

師："餐桌上有些餐具準(zhǔn)備的不夠,，寶寶們幫老師找找是那些餐具呢?"(引導(dǎo)幼兒把不夠4個(gè)的餐具添1變成4個(gè))

5,、操作游戲分水果,，進(jìn)一步感知4的多種形成。

(1)盤子里的水果有1個(gè)的,、2個(gè)的、3個(gè)的,，要求幼兒把每個(gè)盤子里的水果都變成4個(gè)。(幼兒分組操作)

(2)師檢查是否每個(gè)盤子都是4個(gè),。

(3)請幼兒說一說是怎樣把水果變成4個(gè)的,。

6,、游戲《貓捉老鼠》鞏固提升幼兒對4的形成的感知。

游戲：準(zhǔn)備4個(gè)洞,，每個(gè)洞里最多住4只小老鼠，大花貓來的時(shí)候小老鼠們趕緊到洞里躲起來,。大花貓打破一個(gè)洞，洞內(nèi)的小老鼠馬上分散到另外3個(gè)洞,，最多住4只小老鼠。幼兒集體出洞,，每人取4個(gè)沙包，把大花貓打跑,。

7、結(jié)束歡送小猴子一家,。

幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域教育活動(dòng) 小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容篇十

設(shè)計(jì)背景

對于剛?cè)雸@的小班幼兒來說，由于他們年齡小,，動(dòng)手能力較差，因此,，培養(yǎng)幼兒的自理能力是很重要的,。在活動(dòng)中,，幼兒進(jìn)一步認(rèn)識了手的用途，懂得保護(hù)自己的雙手,，勤洗手，講衛(wèi)生,，“自己的事情自己做”的道理。因此本次活動(dòng)我將以語言教學(xué)《兒歌：小小手》為主線,，在感知,、朗誦兒歌的過程中繼續(xù)引導(dǎo)幼兒了解手的用途,，進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛護(hù)雙手，學(xué)會自己的事情自己做,。希望孩子們在學(xué)念兒歌的同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)對文明禮貌用語的認(rèn)識和運(yùn)用,。

活動(dòng)目標(biāo)

1、欣賞,、學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌內(nèi)容,，感受詩歌的韻律、節(jié)奏美,，能大膽完整的朗誦兒歌,。

2、愿意積極參與談話,，體會與同伴自由交談的樂趣。初步提高幼兒的口語表述能力和參與活動(dòng)的主動(dòng)性,。

3,、引導(dǎo)幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，鞏固常見的文明禮貌用語,。萌發(fā)幼兒從小養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣,，在日常生活中能積極運(yùn)用,。知道寶寶有一雙能干的小手，要自己的事情自己做,。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)是能大膽、完整的朗誦兒歌,。

難點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒在日常生活中會正確的使用文明禮貌用語。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、卡紙做的小手寶寶一個(gè)，

2,、兒歌內(nèi)容貼圖若干,，

3,、兒歌《小小手》掛圖。

活動(dòng)過程

一,、開始環(huán)節(jié)

手指游戲，

小朋友們,，剛才我們和誰一起做游戲啊(小手)

你的小手在哪里?讓老師看一看

師：今天我給你們請來了一位客人，看看他是誰?請出小手寶寶,。你們好!我是小手寶寶.(你好!)

小朋友們,，喜不喜歡。今天老師就教小朋友一首非常好聽的兒歌,，兒歌的名字叫《小小手》。

二,、基本環(huán)節(jié)

1、教師示范朗誦兒歌,，引導(dǎo)幼兒初步感知

指導(dǎo)語：老師把這段有趣的手偶表演編成了一首有趣的兒歌,，小朋友們想聽嗎?

2,、教師利用示范表演兒歌。

3,、引導(dǎo)提問，深入理解兒歌,。

(1)提問：兒歌的名字是什么?兒歌里說了些什么?什么時(shí)候分別需要說“你好”“歡迎”“謝謝”“再見”?為什么我們之間要說這些話?說這些話的時(shí)候你的心情怎樣?

(2)小結(jié)：兒歌的名字是《小小手》;問好的時(shí)候說“你好”，你來到商店或別人來到你家的時(shí)候說“歡迎”,，感謝別人的時(shí)候說“謝謝”,，兩個(gè)人分別的時(shí)候說“再見”,，這些都是文明禮貌用語。

4,、教師帶領(lǐng)幼兒一起利用小手寶寶表演兒歌。激發(fā)幼兒的興趣

1),、教師完整地朗誦詩歌兩遍，第二遍鼓勵(lì)幼兒跟讀,。

2),、師幼接龍朗誦詩歌兩遍,，第二遍師幼互換角色。

3),、分組教授兒歌表演。幼兒邊朗誦詩歌邊用動(dòng)作表演

4),、集體進(jìn)行兒歌表演。

三,、結(jié)束環(huán)節(jié)

比一比，賽一賽,。

小組推選代表進(jìn)行兒歌表演比賽，教師進(jìn)行分組獎(jiǎng)勵(lì),。

四,、延伸環(huán)節(jié)：

1、提問：寶寶都有一雙能干的小手,，你的小手會做什么?動(dòng)腦筋想一想。在家里,，(吃飯，穿衣服,，穿鞋子，……)做游戲的時(shí)候(做早操,，拍球，畫畫也要用雙手)

2.教師總結(jié),，

小小手,，本領(lǐng)真大,，每個(gè)小朋友都有一雙可愛的小手，它可以幫我們穿衣服,，扣紐扣,，洗臉,，刷牙,，梳頭等,，自己能做的事情要自己做。

附：兒歌《小小手》

我有一雙小小手,，拉來許多好朋友，

“你好你好”招招手,，“歡迎歡迎”握握手,。

“謝謝謝謝”拍拍手,，“再見再見”擺擺手,。

幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域教育活動(dòng) 小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟悉兒歌<小小手>

2.教育幼兒勤洗手,愛清潔。

活動(dòng)準(zhǔn)備:手套做的娃娃一個(gè),，兒歌內(nèi)容貼圖，獎(jiǎng)品“小小手”

活動(dòng)過程：

(一)小手本領(lǐng)大

1.出示小手寶寶

師：今天我給你們請來了一位客人,，歡迎他來我們班嗎?請出小手寶寶。你們好!我是小手寶寶.(你好!小手寶寶)

2.和寶寶拉拉手,拍拍手.總結(jié):拉拉手,拍拍手,我們都有一雙手.

3.每天早上起床后,我們可以用手做些什么?(穿衣服,扣紐扣,洗臉?biāo)⒀篮褪犷^)

4.作游戲的時(shí)候我們可以用手做些什么?(做操,，拍球，畫畫也要用雙手)

5.我們的小手真有用,，總結(jié)：小小手，小小手,，真是我們的好朋友.

(二)小手來表演

1..貼圖練習(xí)兒歌,，加深記憶,。

一一貼上圖片，學(xué)念兒歌內(nèi)容,。

2.穿鞋小游戲：小手寶寶的小手本領(lǐng)真多啊!我想看看我們小朋友的小手是不是也很能干,，我們一起來玩一個(gè)穿鞋比賽游戲好嗎?師交代規(guī)則。獲得第一名的“小小手”作為獎(jiǎng)勵(lì),。

3.配上動(dòng)作一起念兒歌,。

4.結(jié)束：一邊念著兒歌一邊開著小火車回教室。

兒歌資料：

拉拉手,，拍拍手，我們都有一雙手穿衣服,，扣紐扣，洗臉?biāo)⒀烙质犷^

畫畫也要用雙手,。小小手，小小手,，真是我們的好朋友,。

幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域教育活動(dòng) 小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容篇十二

為了展示我班對幼兒的教育教學(xué)成果，讓家長了解我園的教育教學(xué),、全方位發(fā)展情況,，了解自己孩子在幼兒園的發(fā)展和表現(xiàn)情況,，取得家長對幼兒園工作的 支持，實(shí)行家園合作,。共同和培養(yǎng)幼兒積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心各方面健康發(fā)展,。我班舉辦九月份幼兒學(xué)習(xí)成果展示活動(dòng)，實(shí)施方案如下：

一,、時(shí)間：9月29日上午

二、地點(diǎn)：大班活動(dòng)室

三,、成果展示程序：(集體或分組展示)

1,、歌曲表演：《開鎖》《請你唱歌個(gè)吧》《我的老師像媽媽》

2、識字：荷花,、出來、白,、黃河,、思,、山,、多、春,、不、桃花,、發(fā),、秋思,、相思、國旗,、我們、天空,、紅紅的、黃黃的,、

高高的,、甜甜的,、出塞、物,、最、廣、幾

3,、詩歌表演：《謝謝老師》《全世界兒童是一家》《我愛國旗國徽》

4、古詩誦讀：《秋思》《相思》《涼州詞》《越女詞》《贈汪倫》《望廬山瀑布》《出塞》《秋風(fēng)引》

5,、三字經(jīng)：從人之初到此六谷人所食,。

6,、繪畫《小手畫畫》《菊花》剪紙：《五角星》

7、英語：兒歌：《日常用語》《水果》

手指律動(dòng)：《littlebee》

歌曲：《happybirthdaytoyou》

《老師老師我愛你》《娃哈哈》《國旗國旗紅紅的哩》

幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域教育活動(dòng) 小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒一些簡單的消防知識，知道著火要打電話"119",、碰到劫匪打電話"110"、有人生病打電話"120",。

2、讓幼兒知道一人在家不能玩火,。

3,、讓幼兒知道如發(fā)生火災(zāi)等事件該如何逃離,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

魔術(shù)箱、各種汽車圖片,、兒歌、圖片活動(dòng)過程：

1,、用變魔術(shù)的方法出示圖片,，并引起幼兒興趣。

教師：小朋友,，今天我?guī)砹艘粋€(gè)魔術(shù)箱，讓我來變一個(gè)魔術(shù)(教案出自：屈老師教案網(wǎng)),，看看變出來些什么?"我變,，我變,，我變變變,。"教師小結(jié)：公共汽車是座人的,，警車是抓人的，救護(hù)車是救人的,，消防車是滅火的。

2,、通過故事讓幼兒進(jìn)一步了解一人在家不能玩火,。

教師小結(jié)：小朋友們一人在家不能玩火,，萬一著火的話要撥打電話"119"，記住要說清楚你的家庭住址,，住在那一條路，幾幢幾號,。(110、120同上)

3,、通過游戲的方法,，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的防火措施。

(1)家中著火a棉被b繩子c打結(jié)的繩子d跳窗

(2)公共場所著火a爬出去b毛巾和水c沖出去d跳窗

(3)高層住宅著火a沖上頂樓b棉被c繩子d跳窗

(4)辦公室著火a做電梯b走樓梯c跳窗d打電話4,、教師小結(jié)評價(jià)。

教師：我們現(xiàn)在都是大孩子了,，都知道一人在家要注意安全，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識,，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))我們以后要常常提醒他們,，去關(guān)心他們,，做一個(gè)小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。

活動(dòng)小結(jié)：

通過本次活動(dòng),，讓幼兒了解了一些簡單的消防知識。在活動(dòng)過程中，幼兒也非常的積極,，比較活躍，特別是一些中大班的幼兒,，在回答問題以及表演節(jié)目的時(shí)候,，都非常的踴躍,，在此可以發(fā)現(xiàn)幼兒是非常喜歡搞這些活動(dòng)的，在以后的學(xué)期里我們還可以多搞一些這樣的活動(dòng),，讓幼兒多懂得一些生活知識、科學(xué)知識,，豐富幼兒的知識面,。

幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域教育活動(dòng) 小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容篇十四

活動(dòng)目標(biāo)

1,、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦，理解兒歌內(nèi)容,。

2、指導(dǎo)幼兒用一問一答的形式練習(xí)作品中間段的內(nèi)容,，并能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，仿編兒歌的中間部分,。

3、激發(fā)幼兒參與情境表演的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、依據(jù)詩歌內(nèi)容,，編排一個(gè)情境表演。

2,、表演用的道具：

(1)畫有螞蟻的小圖片若干,，并用繩子系上。

(2)用黃色縐紙剪成碎片作黃米飯，用綠色縐紙剪出長條作青菜,。

(3)一雙筷子，一只用油泥做成的碗,。

3、幼兒操作材料“逗螞蟻”,。

活動(dòng)過程

1、借助幼兒操作材料,，先讓幼兒猜猜“老師要請誰到班上來做客”。再請三四個(gè)幼兒扮作小螞蟻,，老師做招呼的人,。

2、請幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容,，進(jìn)行表演。

3,、請幼兒說一說看到的是什么,。

(1)師：你們看見誰來了?我是怎么招呼它們的?

(2)小螞蟻來了以后,，對我說了些什么?

(3)我給它們準(zhǔn)備的食物太多了，小螞蟻吃不完怎么辦?

4,、讓幼兒再次觀看情境表演，然后學(xué)說其中的對話部分,。

5、引導(dǎo)幼兒擴(kuò)展想象,，仿編對話部分的內(nèi)容。

(1)師：如果你請小螞蟻吃飯請它吃什么飯?

(2)什么菜?

(3)用什么筷?

(4)用什么碗?

6,、請每位幼兒從椅子下面，拿出預(yù)先放好的螞蟻圖片,，戴在脖子上,，表演兒歌，念到最后兩句“吃不了,，往回搬，哼喲哼喲搬得歡”時(shí),，小朋友做出搬米或搬菜，或搬運(yùn)其他食物的動(dòng)作,，要求幼兒的動(dòng)作夸張一些。

最后以一句“我們把食物都搬回家吧!”結(jié)束表演,。

幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域教育活動(dòng) 小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容篇十五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣。

2,、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和大膽的表現(xiàn)能力。

3,、在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞,，感受故事的童真童趣,。

4,、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活,。

5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《好餓的小蛇》繪本書,、故事課件等

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入

教師出示繪本《好餓的小蛇》引導(dǎo)幼兒觀察圖書封面

提問：封面上有什么?小蛇餓了，它會找什么吃呢?會發(fā)生一件什么有意思的事情?

1,、出示小蛇吃東西的圖片,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測,。

提問：請你猜一猜小蛇肚子里吃了什么?(引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力大膽猜測)

2,、教師根據(jù)課件生動(dòng)的講述故事

指導(dǎo)語：讓我們一起完整的聽一聽故事,，看看小蛇是究竟吃到了什么好東西,。

提問：故事的名字叫什么?小蛇都找到了些什么好吃的東西?

總結(jié)：蘋果是圓圓的、紅色的;香蕉是長長的,、黃色的;飯團(tuán)是三角形的;葡萄是一串一串的、紫色的;菠蘿是帶刺的,。

3,、教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)小蛇吃東西的樣子,。

雙手分開表示小蛇的嘴巴，生動(dòng)的表情表現(xiàn)“啊嗚”和“咕嘟”這兩個(gè)擬聲詞,。

4、教師第二遍完整的講述故事

(1)教師和幼兒共同分享圖畫書《好餓的小蛇》

(2)教師講故事,，幼兒進(jìn)行大膽表演,。

二,、結(jié)束

討論：最后小蛇會怎樣?會發(fā)生什么事情呢?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察后環(huán)襯和封底。

小結(jié)：小蛇吃飽了在呼呼呼的睡覺呢,。

活動(dòng)反思：

《好餓的小蛇》是一本適合小班年齡特征的繪本，其內(nèi)容簡單,、畫面有趣,。整個(gè)活動(dòng),，我是以ppt的形式和幼兒共同閱讀的。在活動(dòng)過程中,，大部分幼兒可以感受到故事的風(fēng)趣幽默，能夠理解故事的情節(jié),。在活動(dòng)中我采用一定的互動(dòng)形式,，讓幼兒主動(dòng)開動(dòng)腦筋,，根據(jù)小蛇的形狀大膽猜想。幼兒的思維基本上是跟著我走的,，在活動(dòng)中幼都能被有趣的童話故事所吸引,。

幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域教育活動(dòng) 小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容篇十六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引發(fā)孩子仔細(xì)觀察，練習(xí)講述自己看到的事物,。

2、練習(xí)說兒歌時(shí)吐字清楚,，口齒流利,。

3、建立初步的安全意識,，知道外出時(shí)不離開成人,。

4,、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講,、動(dòng)動(dòng),。

5,、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《小鴨找媽媽》的flash,、dvd機(jī)、電視

活動(dòng)過程：

一,、觀看flash(集體觀看,，教師注意幼兒的觀看姿勢)

互動(dòng)問題：

1、畫面上有什么?

2,、它們怎么了?小鴨子為什么哭?

3,、其它的鴨子是怎樣做的?

教育要求：

1,、鼓勵(lì)幼兒大膽，清楚地表達(dá)自己的想法和感受,，能描述出鴨媽媽帶小鴨子們?nèi)ネ妫▲喿庸忸欀媪?，跑丟了,，鴨媽媽找不到小鴨子了，急得到處找,，到處喊，最后也沒有找到他們,。

2、給幼兒思考的時(shí)間,，尊重孩子的差異,。由于自身的個(gè)體差異，幼兒觀看畫面,、理解畫面的能力也不同,，這時(shí)教師不要著急,，要給能力差的幼兒思考的余地和時(shí)間。

二,、討論講述(分組討論)

互動(dòng)問題：

1、小鴨子為什么會跑丟?

2,、鴨媽媽是怎么找小鴨子的?

3,、小鴨子究竟去哪了呢?

教育要求：

1,、對于孩子們的討論教師要仔細(xì)傾聽，并給予充分的肯定,。

2、教師在巡視每組討論時(shí),，可以參與到其中一組,，使幼兒更好的組織語言,，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語來表達(dá)自己的想法或建議。

三,、學(xué)說兒歌(集體活動(dòng)與個(gè)別活動(dòng))

互動(dòng)問題：

1,、教師通過flash滲透兒歌內(nèi)容,。

2、教師帶動(dòng)作朗誦兒歌,，幼兒仔細(xì)傾聽,。

3,、幼兒逐句學(xué)說兒歌并帶動(dòng)作表演。

教育要求：

1,、教師在說兒歌時(shí)速度要放慢并帶有動(dòng)作，使幼兒輕松記憶兒歌內(nèi)容。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽表演,。

四,、總結(jié)(集體討論)

互動(dòng)問題：

1、我們外出的時(shí)候應(yīng)該怎么做才對?

2,、如果找不到媽媽了,，我們應(yīng)該怎么辦?

教育要求：

1、教師要激發(fā)幼兒的想象力,，請幼兒結(jié)合自己的親身體會談?wù)劇?/p>

2、教師要滲透給幼兒相關(guān)的安全意識和安全小知識,。

幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域教育活動(dòng) 小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容篇十七

一,、活動(dòng)時(shí)間：

21年3月12日

二、參加人員

中班全體幼兒和老師,。

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道“3月12日”是植樹節(jié);

2,、通過活動(dòng)的開展，讓幼兒懂得保護(hù)植物就是保護(hù)環(huán)境的意識,。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒自備塑料瓶,、肥料;

2,、有關(guān)“植樹節(jié)”的知識。

四,、活動(dòng)過程：

1、老師交代具體要求,，告訴幼兒今天是植樹節(jié)，我們將為去年種的小樹施肥、澆水,，并量量它有多高、多粗了,，最后為幼兒園的植物施肥,、澆水，為環(huán)保出自己的一份力,。

2,、幼兒拿著塑料瓶來到去年種的小樹邊，老師帶領(lǐng)幼兒為小樹量身高,，然后為小樹施肥,、澆水。

3,、老師帶領(lǐng)幼兒為園內(nèi)的花草施肥,、澆水，引導(dǎo)幼兒要按順序給園內(nèi)的植物施肥,、澆水,，并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。

4,、老師帶領(lǐng)幼兒回到班上，畫出自己心中的樹,。

5,、活動(dòng)結(jié)束,。

通過此次豐富的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)提高了幼兒動(dòng)手能力及團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力。不僅讓幼兒了解了植樹節(jié)的相關(guān)知識,，同時(shí)增強(qiáng)幼兒保護(hù)環(huán)境,、保護(hù)大自然的意識,，樹立幼兒從身邊的綠色開始，用自己的雙手照顧綠化,，從保護(hù)身邊的綠色做起,，共同創(chuàng)建美好的綠色校園的意識,。

幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域教育活動(dòng) 小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容篇十八

活動(dòng)目的：

感受點(diǎn)鞭炮游戲的快樂。

練習(xí)蹲、跑,、縱跳的基本動(dòng)作。

能夠聽信號并遵守游戲規(guī)則,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過放鞭炮的經(jīng)驗(yàn)聽過故事《怕鞭炮的大灰狼》

物質(zhì)準(zhǔn)備：場地四周擺放一排小樹林、一排新年的紅房子,、一排小汽車、一排套圈小鞭炮每人一個(gè)成串的鞭炮掛在室內(nèi),，正好是幼兒跳起來可以摸到的高度紅色長綢一根音效："嗤--""嘭"和"噼噼啪啪"的鞭炮聲活動(dòng)過程：

1,、(準(zhǔn)備活動(dòng))幼兒站成圓圈，玩游戲"我是一個(gè)小鞭炮",，邊念兒歌邊做動(dòng)作。(兒歌：我是一個(gè)小鞭炮,，穿紅衣，戴紅帽,，請你快來放鞭炮!1--2--3--嘭,。)2、游戲：蹲著點(diǎn)鞭炮,。

a出示小鞭炮引出活動(dòng)內(nèi)容：

師："你們玩過鞭炮嗎?什么時(shí)候玩過呢?怎么點(diǎn)鞭炮?(請一個(gè)孩子示范蹲的動(dòng)作，然后一起練習(xí)蹲著點(diǎn))鞭炮點(diǎn)著的時(shí)候會發(fā)出什么聲音?鞭炮爆炸時(shí)會發(fā)出什么聲音?鞭炮點(diǎn)著了在它爆炸以前我們應(yīng)該怎么辦?要先找個(gè)安全的地方躲起來,，這樣就不會傷到我們了,，對嗎?哪里比較安全呢?"(教師介紹場景，可以讓幼兒躲到自己認(rèn)為安全的地方)b第一次玩游戲,，隨便躲，鞭炮沒爆炸,。

師："過年了,，放鞭炮了!"幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮,，這時(shí)畫外音響起：嗤--，孩子們躲藏好，可是鞭炮沒有爆炸,。原來鞭炮被風(fēng)吹滅了沒有點(diǎn)著,，強(qiáng)調(diào)規(guī)則：當(dāng)老師喊"快跑"的時(shí)候鞭炮就要爆炸啦,，小朋友聽到快跑的口令再跑到安全的地方躲起來。

c第二次玩游戲,，隨便躲，鞭炮爆炸,。

幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮,，畫外音響起：嗤--,，教師喊口令："快跑。"幼兒找位置躲起來,，觀察鞭炮,，師生齊數(shù)1--2--3--嘭(畫外音),。

d第三次玩游戲：用小鞭炮作為標(biāo)記規(guī)定為不能躲的地方(小樹林后面放一只小鞭炮視為不安全地帶)，幼兒找安全的位置躲,，鞭炮爆炸,。

師："過元宵節(jié)了,，我們再來放鞭炮吧!有些地方現(xiàn)在變得不安全了哦，大家要仔細(xì)看清楚了,，等會找安全的位置躲起來",。

幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮,，畫外音響起：嗤--，教師喊口令："快跑,。"幼兒找位置躲起來，觀察鞭炮,，師生齊數(shù)1--2--3--嘭(畫外音),。

e第四次玩游戲，這次老師不提醒幼兒,，將小鞭炮放在汽車和套圈里做記號，觀察孩子能否仔細(xì)觀察,，尋找安全的地方躲藏。

f教師小結(jié)：你們真會觀察,，能夠找安全的地方躲起來,。

3、游戲二：跳起來點(diǎn)鞭炮,，跳起來點(diǎn)，然后躲,，要求老師站在哪就躲在哪,。

畫外音,，低沉緊張的音樂："我是大灰狼，我的肚子好餓啊!"(找人扮演)大灰狼來了.

a示范講解并練習(xí)縱跳的方法,。

師："噓!他躲在我們看不見的地方，蹲在一起商量：可以用什么辦法嚇跑他?鞭炮這么高,，我們一定要跳的高高的才能點(diǎn)著鞭炮，誰來跳給我看看?我有一個(gè)好方法",。(教師示范講解練習(xí)跳躍的方法)。

b第一次游戲,，幼兒找個(gè)鞭炮跳起來點(diǎn),，然后躲起來聽。鞭炮熄滅了,，重新點(diǎn),，又熄滅了，再點(diǎn),，還是沒點(diǎn)著,，接著點(diǎn)，最后畫外音：鞭炮噼噼啪啪的響聲響起,，大灰狼害怕的走了,，幼兒歡呼,。

c大老虎來了，進(jìn)行第二次游戲,。

4、放松運(yùn)動(dòng),。

教師："現(xiàn)在我們都變成小鞭炮，看看還有誰敢來欺負(fù)我們",。(出示長綢)"小鞭炮"(幼兒答："來了")"串起來"(幼兒答："串起來",。然后抓住紅色長綢呈一路縱隊(duì),，玩游戲：卷炮仗。

h最后小結(jié)：今天我們一起晚了點(diǎn)鞭炮的游戲,，鞭炮可是危險(xiǎn)的東西,，以后要玩也應(yīng)該和爸爸媽媽一起玩,，當(dāng)點(diǎn)著鞭炮的時(shí)候一定要找個(gè)安全的位置躲起來，千萬不要傷到自己哦!

幼兒園小班體育活動(dòng)方案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬,，嘗試倒退爬，提高動(dòng)作的靈活性,。

2.喜歡參加體育活動(dòng),，感受集體活動(dòng)的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 沙包若干,、大籃子一個(gè)、鈴鼓一個(gè),、背景音樂,。

2. 幼兒已儲備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)過程：

1.熱身活動(dòng),。(時(shí)間：2分鐘 運(yùn)動(dòng)量：較大)

(教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶,。)

師：今天天氣真晴朗,，寶寶們,，讓我們一起活動(dòng)活動(dòng)吧!

(音樂起，幼兒隨教師做熱身運(yùn)動(dòng)：頭,、肩,、腰,、腿、膝,、腳,。)

2.練習(xí)手膝著地向前爬,。(6分鐘)

(1)自由爬。

師：來,，寶寶們,，跟著媽媽在地上爬爬,，去散散步吧!在散步之前，媽媽還有一個(gè)要求：寶寶們爬的時(shí)候要手,、膝蓋著地慢慢爬,，看好路,，不要撞到別人，好嗎?

(教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒自由爬行,，提醒幼兒不要相互碰撞。)

(兒歌：今天天氣真晴朗,，小小螞蟻真高興,，跟著媽媽去散步,。手膝著地慢慢爬，一步一步要爬穩(wěn)哦!)

(2)聽信號爬,。

師：聽,，什么聲音?(鈴鼓),。寶寶們，我們來聽著鼓聲玩一玩吧,。一會聽到鈴鼓敲的快,，我們就快點(diǎn)爬,。鈴鼓敲的慢,，我們就要一步一步慢慢爬,。

3.嘗試倒退爬。

游戲：巧避大熊,。

(“獅王進(jìn)行曲”的音樂響起,，聲音忽大忽小,。)

師：寶寶們快聽,，什么聲音?前面發(fā)生了什么事?讓我們一起去看看。(引導(dǎo)幼兒向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊,，快向后退,。(引導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬)聽!聲音沒有了,，讓我們看看大熊走了沒有?(引導(dǎo)幼兒再次向前爬。如此反復(fù)2～3次,。)

4.鞏固倒退爬

師：剛才你是怎么倒退爬的?讓我們再試試吧。

5.游戲：螞蟻背豆,。

(1)找“糧食”

師：寶寶們,，運(yùn)動(dòng)了這么久,，肚子有點(diǎn)餓了。今天天氣真好,，讓我們一起尋找糧食回家做午餐吧,。 (引導(dǎo)幼兒尋找場地一頭用沙包制成的小糧袋,。)

(2)運(yùn)“糧食”

請幼兒將小糧袋運(yùn)回相應(yīng)的糧倉。(師幼共同檢查游戲結(jié)果,。)

師：怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來?(啟發(fā)幼兒爬的時(shí)候背部要保持平穩(wěn)。)

6.放松練習(xí)，結(jié)束活動(dòng),。

小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放松活動(dòng),。(鼓勵(lì)幼兒先自己拍拍手臂,、膝蓋,，再互相拍拍手臂、膝蓋,。)

幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域教育活動(dòng) 小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容篇十九

設(shè)計(jì)意圖：

在平時(shí)游戲活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)我班幼兒對球很感興趣,，如滾球,、抱球等,，根據(jù)幼兒這一特點(diǎn)，設(shè)計(jì)本次體育游戲,。

活動(dòng)目的：

1,、練習(xí)向指定方向自然跑;

2,、讓幼兒在游戲中初步中認(rèn)識大,、小,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、自制螞蟻掛飾若干個(gè),，螞蟻洞一個(gè);

2、大,、小球若干個(gè)。

活動(dòng)過程：

1,、老師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)“早早起”，穩(wěn)定幼兒情緒,。

2、老師出示一只螞蟻掛飾，問幼兒：“小朋友,，這是什么?”(螞蟻),。對,，這是螞蟻。今天，老師要和小朋友來做一個(gè)游戲“螞蟻搬豆”,，好不好?(好),。

3,、老師來當(dāng)螞蟻媽媽，小朋友來當(dāng)螞蟻寶寶,，一起來搬豆，老師將自制的螞蟻掛飾——給幼兒掛上,，開始游戲。

4,、老師先將大豆(大的球)倒在地上，對幼兒說：“小朋友,，現(xiàn)在和媽媽將大豆(球)搬進(jìn)對面的螞蟻洞內(nèi)好嗎?”(好)。于是,，老師和幼兒將大豆拿起，跑向?qū)γ娴拇笪浵伓础?放入大筐中),。

5、老師再將小豆(球)倒在地上,，對幼兒說：“小朋友,，現(xiàn)在和老師一起將小豆(球)搬進(jìn)對面的螞蟻洞內(nèi)，好嗎?”(好),。老師和幼兒將小豆(球)搬起,，跑向?qū)γ娴男∥浵伓磧?nèi),。(放入小筐)。

6,、最后,，老師將大豆(球)、小豆(球)搬進(jìn)對面的螞蟻洞內(nèi)好嗎?于是,，老師和幼兒將大豆(球),、小豆(球)搬起,，跑向?qū)γ娴奈浵伓磧?nèi)。(分別放入大,、小筐內(nèi)),。

7,、結(jié)束。讓全體幼兒在歌曲“螞蟻搬豆”的音樂中自由搬豆,。

效果分析：

1,、有兩,、三個(gè)幼兒不會將球放入大、小筐;

2,、起點(diǎn)與螞蟻洞的距離可以延長些;

3,、老師的講解不夠規(guī)范,、不夠清楚，可以更清楚,、更規(guī)范些，讓幼兒能夠聽得更清楚，游戲的效果會更好,。

4、老師的引導(dǎo)下,，幼兒能夠正確地區(qū)別大、小球并將球放入大,、小筐內(nèi),，幼兒的積極性很高,，能達(dá)到做體育游戲的效果。