每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

三年級勞技教學(xué)設(shè)計篇一

3月14日，我來到了__小學(xué),，從這一天開始,，我成為了__小學(xué)三年四班的班主任，也開啟了我班主任生涯的全新時刻20__年三年級班主任工作鑒定20__年三年級班主任工作鑒定,。

以往,，我認(rèn)為自我是一名比較過硬的班主任，以往帶過的班級在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、團體活動各方面表現(xiàn)的都很出色,?？墒?，這個新組成的三年四班給我?guī)砹颂魬?zhàn)。這是一個重新組合的班級,，原三年一班11人,，原三年二班14人，原三年三班10人,，釣魚小學(xué)新過來7人,，薛卜新過來一人。有一個家長說,，這個班級就是一個大雜燴,。這句話雖然不太好聽，但也說出了現(xiàn)實情景,。學(xué)生來自不一樣的學(xué)校,，不一樣的班級，教學(xué)進度不一樣,，學(xué)生素質(zhì)不一樣,，家長素質(zhì)也不一樣。應(yīng)對著這些學(xué)生,，我感受到了壓力,，但我是一個慣于服從安排、服從大局的人,，既然學(xué)校安排我來做三年四班的班主任，我就要盡力把這個班帶好,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長滿意。

首先,，從建立班級凝聚力開始,，從班級的認(rèn)同感開始。這些學(xué)生一張嘴就是“原先我們班如何,，原先我們班怎樣”,，缺乏對新班級的歸屬感。為此,，我們師生起了班名——蓓蕾閣,，因為我們學(xué)校是以花為主題，而這個班級的每一名學(xué)生剛剛進入學(xué)校整體氛圍中時間很短,，包括從原先三個班級分過來的學(xué)生也只可是是一個學(xué)期,，他們還要更熟知學(xué)校的規(guī)范，每個人都還有很大的改善空間,，就像蓓蕾一樣,，等待著更加美麗的綻放;我們一齊制訂了班級口號和班規(guī)及公約,，讓學(xué)生在誦讀間不斷積累一個認(rèn)知——我是三年四班的學(xué)生，我要遵從三年四班的班規(guī),。

點提高,，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣也有了改善，可是還要常抓不懈繼續(xù)努力,。

第三,，建立家校之間的聯(lián)系，使家校教育構(gòu)成合力,。及時與家長溝通,，及時反饋學(xué)生在校情景，使家長及時了解,，便于及時教育,。

這就是我的工作，沒有跌宕起伏,，僅有平平淡淡,，只要是從大局出發(fā)，只要是力所能及,，我都會毫無怨言,，做好一名班主任的工作。以后,，我會一如既往,，爭取提高。

三年級勞技教學(xué)設(shè)計篇二

勞動于技術(shù)教育是綜合實踐活動課程的一個重要組成部分,，是國家制定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，是一門綜合性強，與學(xué)生生活實際,、當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實際和社會實際緊密聯(lián)系,，以實踐為主的課程。全日制小學(xué)開設(shè)勞動與技術(shù)課,，對于貫徹落實國家教育方針,，推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識,、創(chuàng)新精神和實踐能力,，具有十分重要的意義。

二,、總的教學(xué)要求

（2）考察周圍的社會環(huán)境,，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力,，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度,。

（3）逐步掌握基本的生活技能,，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識自我的能力,。養(yǎng)成勤奮,、積極的生活態(tài)度。

（4） 激發(fā)好奇心和求知欲,，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度,，發(fā)展探究問題的初步能力。

（5）堅持學(xué)生的自主選擇和主動實踐,。尊重學(xué)生基于自己的需要,、動機和興趣所選擇的活動內(nèi)容與方式。

（6） 以融合的方式設(shè)計與實施綜合實踐活動,，實現(xiàn)研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育,、信息技術(shù)教育等領(lǐng)域的整合,。

（7）以研究性學(xué)習(xí)方式作為綜合實踐活動的活動方式。

（8） 鼓勵并支持學(xué)生發(fā)掘,、利用校內(nèi)外課程資源,，加強學(xué)校、家庭,、與社區(qū)三者之間的聯(lián)系,。

（9） 采用彈性課時集中使用與分散使用相結(jié)合。

三,、教材分析要求：

第一單元家政——種植

2,、學(xué)習(xí)栽培菊花、雞冠花和牽?；ǎ私馑苫ǖ脑耘喾椒?，了解花卉的有關(guān)知識,。

3、通過勞動實踐活動,，了解花卉與文藝,、環(huán)保之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境的美化環(huán)境的意識,。

第二單元運用多種材料制作

了解生活中運用多種材料制作的物品,，認(rèn)識不同材料的質(zhì)地、性能和特點,，懂得選擇合適的材料,。繼續(xù)學(xué)習(xí)基本的手工操作技能,，在模范制作的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)設(shè)計和創(chuàng)造性的制作,，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé),、講究質(zhì)量的意識。

第三單元發(fā)展中的技術(shù)

初步了解什么是新材料以及新材料在生活中的應(yīng)用,，認(rèn)識材料技術(shù)的發(fā)展與人類社會的進步密切相關(guān),。初步了解什么是高新技術(shù)以及各個領(lǐng)域的運用，認(rèn)識新材料和高新技術(shù)的發(fā)展所具有的重要意義,，從而培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣,。

四、學(xué)情分析

3,、不斷加強學(xué)科性學(xué)習(xí)以及教學(xué)研究,，提高自己的自身文化素質(zhì)。

4,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，遵循教育規(guī)律，探索教育,、教學(xué)改革新方法,，新路子，開拓創(chuàng)新,，不斷進取,，努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動能力以及勞技技能。

1,、有明確的奮斗目標(biāo),，有強烈的求知欲望，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣,；

2,、尊敬老師的辛勤勞動，聽從老師的正確教導(dǎo),，認(rèn)真完成老師布置的勞技操作任務(wù),。

3、認(rèn)真聽講,，積極動腦,，思維準(zhǔn)確，大膽發(fā)言,，不懂的知識和問題虛心向老師和同學(xué)請教,。

4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前準(zhǔn)備好上課所必須的材料,，課后,，把上課的知識點延伸到生活中，懂得知識的回歸生活,。

10,、建立學(xué)習(xí)獎勵制度，表彰獎勵優(yōu)秀學(xué)生.

20xx—20xx年度六年級勞生教學(xué)進度計劃

1種植-花卉使我家更漂亮

2 家庭種植—水仙花

3 菊花的種植

4 雞冠花和牽?；?/p>

5家庭種植—拓展

6 運用多種材料的小制作

7 小樓房

8 可愛的小蜻蜓

9萬花筒

10讓美妙的聲音響起來

11 會響的貓頭鷹鐘

12 手機

13 什么是新材料

14 什么是高新技術(shù)

15納米技術(shù)

16交通新技術(shù)

17 期末測試

三年級勞技教學(xué)設(shè)計篇三

我在工作中能夠努力鉆研業(yè)務(wù),，虛心向各學(xué)科老教師求教，不斷學(xué)習(xí)新知識,，創(chuàng)造性地探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進教育教學(xué)方法，提高教科研水平,。

實踐操作是中學(xué)勞技課的“重頭戲”,。勞技課以勞動技能訓(xùn)練為主，學(xué)生接觸實際,，視聽結(jié)合,，手腦并用，施展才華,，大顯身手,，是學(xué)生掌握技術(shù)的主要環(huán)節(jié)，突出的是實踐和應(yīng)用,，并以此來提高學(xué)生勞動素質(zhì)和身心素質(zhì),，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

勞技課涉及到數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué)、生物等多學(xué)科,，綜合性,、實踐性很強，這學(xué)期學(xué)生所用的課本是手工制作,，它與美術(shù)課程有著諸多共通之處,，經(jīng)過自己的教學(xué)實踐探索，我總結(jié)出以實踐操作為中心的“創(chuàng)設(shè)情境——明確目標(biāo)——示范仿效——實踐操作——指導(dǎo)糾誤——作品評展”六步教學(xué)程序,。

創(chuàng)設(shè)情境：教師通過導(dǎo)語，或生動的事例,，或展示同齡學(xué)生的優(yōu)秀作品,，或展示大師的手工作品，引發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生熱情,，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性,。通過引導(dǎo)使學(xué)生認(rèn)識到，人要多才多藝,，多技多能,，特別是當(dāng)今社會，更需要全面發(fā)展,，假如優(yōu)秀作品出自我手中,，就會有一種自尊、自豪的感覺,，而積極動手制作,。

明確目標(biāo)：經(jīng)過情境創(chuàng)設(shè)調(diào)動了學(xué)生的積極性之后，隨即在較短的時間里,，準(zhǔn)確,、精煉、清楚地告訴學(xué)生這節(jié)課要“做什么”,，“為什么做”和“如何做”的方法,、步驟、要領(lǐng),。這時學(xué)生的注意力較集中,，宜緊接下一步。

示范仿效：難度較大的內(nèi)容,，教師可根據(jù)實踐要求作示范,，也可事先準(zhǔn)備好一個同學(xué)作示范，讓學(xué)生仿效,。示范必須嚴(yán)格規(guī)范,，重點、難點要分步有序地進行,，也可以邊講解邊示范,，講范結(jié)合，語言盡量精煉,。選用合乎要求的學(xué)生作品作為示范樣品,，用學(xué)生的東西教育學(xué)生，容易引起學(xué)生的親切感,，樂于溝通和易于理解,，對于提高學(xué)生工藝制作技術(shù)水平很有好處。

實踐操作：這個過程是中心環(huán)節(jié),，是全體學(xué)生對所學(xué)知識的具體運用,。教師必須注意幾點：一要給予學(xué)生時間,、空間、工具,、設(shè)備,、材料等方面的保證；二要明確要求學(xué)生按要求進行操作,，勤動手,，多動腦；三要進行安全教育,，并采取相應(yīng)的安全措施,，確保安全；四要滲透思想教育,，教育學(xué)生愛護工具,，勤儉節(jié)約，愛惜勞動成果,，同學(xué)間相互學(xué)習(xí),，相互切蹉，與同學(xué)團結(jié)協(xié)作,，共同進步,，共同提高。

指導(dǎo)糾誤：在學(xué)生操作的同時,，教師深入學(xué)生中間進行同步指導(dǎo),，看學(xué)生是否按要求去做，使用工具是否正確,。發(fā)現(xiàn)問題,，及時糾正。及時發(fā)現(xiàn)有特長的學(xué)生和作品,，為評展作準(zhǔn)備,。

作品評展：學(xué)生作品完成之后，先由學(xué)生自評和小組內(nèi)互評,，促進學(xué)生間相互交流,，相互學(xué)習(xí),，取長補短,，既陶冶學(xué)生情操,，增長見識，又提高審美能力,。然后教師總評,，看步驟是否正確，作品做得怎么樣,，好在哪里,，差在何處,，誰做得最好，哪些同學(xué)哪些方面值得表揚,。

對學(xué)生實踐成果分層次進行展示和肯定，再次引發(fā)學(xué)生興趣,，修整與完善作品,，促使學(xué)生自我提高，激發(fā)學(xué)生動手熱情,，鼓勵學(xué)生進行新的制作嘗試,。因為制作成果上凝聚著他們的心血和汗水，經(jīng)過宣傳,、表揚,，學(xué)生們會受到鼓勵，感到自豪,、自尊,，享受成功感，認(rèn)識自我價值,，從而更好熱愛勞動技術(shù)課,，更加勤奮地鉆研各科知識。

在這個教學(xué)程序中,，六步猶如鏈條,，環(huán)環(huán)相扣，配合進行,。教師根據(jù)實際,，本著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力這個目標(biāo)實施教學(xué)，促使學(xué)生動手操作,，動腦思考,，讓學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)新情況，解決新問題,，有所突破,，有所創(chuàng)新，逐步形成獨立思考能力,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性能力,，為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才打下基礎(chǔ)。

一,、按計劃認(rèn)真進行教學(xué)活動,，達(dá)到預(yù)計的教學(xué)目標(biāo)。

（一）大部分學(xué)生能夠通過課堂教學(xué)認(rèn)識和了解盆花栽培,、水仙花的習(xí)性和插花及山水盆景的基本知識,；并且有相當(dāng)一部分學(xué)生在能夠主動為自己和小組創(chuàng)造條件并能運用學(xué)到的基本知識制作出相應(yīng)的作品,。

（二）通過勞技作品的制作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,，對于事物的基本審美能力還有基本的創(chuàng)造力,，同時也大幅度提高學(xué)生們對園藝課和課外活動的興趣。

（三）通過水仙花的雕刻和花卉盆景的栽培,，培養(yǎng)和加強學(xué)生的動手能力,，養(yǎng)成學(xué)生在日常生活中勤動手、愛思考,、做事有創(chuàng)意的良好能力和習(xí)慣,。通過小組制作作品的方式鍛煉學(xué)生的團隊合作意識，增進了學(xué)生之間的相互了解和友誼,。

（四）通過期末的技能和理論方面的考核,，以及學(xué)習(xí)態(tài)度方面的考查，有98%的優(yōu)良率,。

二,、談?wù)劷?jīng)驗與不足。

（一）課程改革的先進理念,，以全新的視角審視新課程,，走進新課程。

（二）認(rèn)真學(xué)習(xí)勞技教材上的教學(xué)過程和教學(xué)理念,，平時多關(guān)注學(xué)生原有的勞技知識技能,，做到課堂有的放矢。

（三）認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改及評價學(xué)生作品,，及時鼓勵和肯定。

（四）做好課后和課堂輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。

（五）嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,。

（六）由于客觀的教學(xué)條件限制或本人的經(jīng)驗有限，一些教學(xué)活動無法正常開展,，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)處室的支持和指導(dǎo),。相信在不斷的學(xué)習(xí)和探究后教學(xué)工作會有新的突破和相應(yīng)的成果,。

三年級勞技教學(xué)設(shè)計篇四

一、指導(dǎo)思想

新課程倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)模式,，教師更多地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探索,、合作交流的機會，教師點撥,、指導(dǎo)為導(dǎo)線,，以問題探究為主線，引導(dǎo)學(xué)生形成多向思維,，使知識技能過程方法、情感態(tài)度價值觀三維目標(biāo)得到有機結(jié)合,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,。

二、學(xué)生基本情況分析

本學(xué)期初二共2個教學(xué)班,，68人,。針對這種情況，我力爭做學(xué)生的朋友,，了解其素質(zhì)水平,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。進一步發(fā)展他們的特長和興趣,，關(guān)心進步慢的學(xué)生,，面向全體學(xué)生，全面提高動手能力及學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣,。

三,、教材分析

（一）農(nóng)作物種植和管理

（二）家用電器使用

（三）禽畜飼養(yǎng)

（四）服裝裁剪與加工；

（五）金屬材料與加工,；

四,、教學(xué)目的與重、難點

1,、通過本學(xué)期的教學(xué)實踐,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，掌握幾種主要農(nóng)作物的種植和田間管理方法,，了解家禽家畜的飼養(yǎng)技能及金屬材料的加工技術(shù),，并了解服裝裁剪與加工等技術(shù)。具有一定的動手操作能力,，為發(fā)展職業(yè)教育打下良好的基礎(chǔ),。

2、本學(xué)期教學(xué)重點是幾種主要農(nóng)作物的種植管理和主要家畜家禽的飼養(yǎng)管理方法及金屬材料加工技術(shù)的操作,。難點是掌握服裝裁剪與加工及金屬材料的加工,。

五,、教學(xué)措施

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，運用新課改精神指導(dǎo)教學(xué),，運用新的教法、學(xué)法,，把時間放給學(xué)生活動,，發(fā)揮主體地位，樹立學(xué)生的信心,。

2,、認(rèn)真鉆研大綱和教材，把握內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),，理清知識點,，實行集體備課。

3,、注重實踐,，聯(lián)系生產(chǎn)生活實際，并進行思想情感教育和能力培養(yǎng),。

4,、運用靈活多樣的教學(xué)方式，講究教學(xué)技能和教學(xué)實踐,。充分利用多媒體教學(xué)手段,，增強教學(xué)的直觀性和趣味性。把課堂教學(xué)與實踐融合在一起培養(yǎng)能力,。

六,、開展好活動課

按時開展好活動課，明確活動的目的目標(biāo),，運用靈活多樣的教學(xué)方式,，開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識,、實踐能力、創(chuàng)新能力,，樹立正確的人生觀,、價值觀，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的思想感情,。

七、課外輔導(dǎo)

學(xué)生在學(xué)習(xí)中分為優(yōu)秀的和素質(zhì)較差的兩部分，定期對差的同學(xué)進行補救教育,，耐心指導(dǎo),，幫助他們掌握好基礎(chǔ)知識；對優(yōu)秀的學(xué)生進行深入的培養(yǎng),，充分發(fā)揮其個性特長,，多學(xué)一點課外的新知識。

八,、教育理論學(xué)習(xí)和教研活動

不斷學(xué)習(xí)先進的教育理論,，更新教育觀念，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)水平,，大力進行教研教改活動，提高教學(xué)質(zhì)量,。

三年級勞技教學(xué)設(shè)計篇五

興趣是學(xué)生最好的老師,。為孩子營造一個生動活潑，寬松的氛圍,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手制作的興趣至關(guān)重要。但是我們教師面對的教學(xué)班里,，學(xué)生的能力參差不齊的,，怎樣才能使學(xué)生都有興趣，又時我們這學(xué)期要著力突破的,。

1,、營造平等活躍的課堂氣氛

愉悅感是創(chuàng)造的前提，沉默的孩子也希望得到老師的夸獎,，但是此刻他最需要的是老師真誠的指點,、引導(dǎo)。因此,，這時我們的做法不是手把手的教,，而是和他組成合作小組，在合作中指導(dǎo),，平等活躍的課堂氣氛讓動手能力差的學(xué)生相信自己也能行,，也會得到老師的重視。由此產(chǎn)生內(nèi)心的創(chuàng)造熱情,。

2,、及時評價，增強合作信心

學(xué)生在合作完成某一作品時,，最關(guān)心的是老師會是怎樣評價他們,，也很愿意向其他同學(xué)展示一下自己組的合作成果。所以教師要抓住學(xué)生此時此刻的心理動態(tài),，及時作出評價,。一般做法可以是：①用一句贊許性的話語對作品進行整體評價,。②細(xì)評每一道工序在整個作品中的地位、作用,。③向合作組表示祝賀,，并號召其他組同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。合作制作的成果受到了老師的肯定和好評,，這會大大增強合作組人員的參與和合作的信心,，為以后的合作學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

3,、“玩”中學(xué),，學(xué)中做

自由玩耍有利于孩子創(chuàng)造性的發(fā)揮。那么對于沉默的孩子來說,，這樣的學(xué)習(xí)方式應(yīng)該更加有效,。我們常常允許那些不能按照老師所教的方法完成指定作品的孩子自由發(fā)揮，想怎么做就怎么做,。因為這樣的過程不僅讓他們沒有了心理壓力,，情緒是輕松自由的，而且使他們有更多的機會發(fā)現(xiàn)物體的新特征,，從而使創(chuàng)造性行為有出現(xiàn)的可能,。如我們在折紙飛機的一節(jié)課里，那架飛行時間最長的紙飛機就是一個平時紙工勞動默默無聞的孩子,，經(jīng)過無數(shù)次玩耍,、探究、設(shè)計折出的,。

4,、開展競賽，激發(fā)合作熱情

小學(xué)生的好勝心強,。所以教師要抓住學(xué)生這一心理特點適當(dāng)開展一些合作組間操作的競賽活動,，以激發(fā)其合作熱情。如課前告訴學(xué)生今天要以合作組為單位進行制作比賽,，這樣合作組的同學(xué)會勁頭更足,，誰都想讓自己組的作品在競賽中獲勝。這就收到了既讓全體動手實踐,，又讓大家樂于合作之目的,。為了保護合作組的創(chuàng)作熱情，教師可多設(shè)幾個獎,，如特別獎,、創(chuàng)作獎、協(xié)作獎等。

科技模型教育為我們打開了實踐與創(chuàng)新的新天地,，抓住細(xì)節(jié),，落到實處，用教師的創(chuàng)新精神去培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，這就是我們在勞技教學(xué)中的最深感受,。我們覺得通過活動，培養(yǎng)了學(xué)生動手實踐能力,，在活動的過程中鍛煉了學(xué)生的大腦,，使學(xué)生的智慧得到了發(fā)展，活動中學(xué)生創(chuàng)造性的想象,、求異思維,、好奇心等便會產(chǎn)生。教師把握好時機,，因勢利導(dǎo),，調(diào)動學(xué)生努力學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生智力便會得到很好的發(fā)展,，使科技模型起到增智的作用,。同時它又能培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的興趣和愛好，有利于發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性,。在科技模型教學(xué)中,，老師只是一位引導(dǎo)者，而真正的設(shè)計師是學(xué)生,，學(xué)生可以在自己選擇的主題下,，自由發(fā)揮,，這樣的教學(xué)模式是其他任何學(xué)科都無法比擬的,。學(xué)生在科技模型課中不僅掌握知識，發(fā)展智力,，培養(yǎng)能力,，更重要是通過勞動受到美的熏陶，陶冶情操,，凈化心靈,，讓學(xué)生感受到了勞動價值美和創(chuàng)造之美，培養(yǎng)提高了學(xué)生感受美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,。

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20xx年1月12日

三年級勞技教學(xué)設(shè)計篇六

養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點,，指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.通過“禮儀習(xí)慣教育,，是學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩,，禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非,、美丑,、善惡、真假的”能力,。

2.通過“生活習(xí)慣”教育,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率,、講公德,，有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力,。

三,、教材分析

本冊教材是《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》的第二冊，(4——6年級使用)是經(jīng)山西省中小學(xué)教材編審委員會審查個,、通過試用使用的山西省義務(wù)教育地方課程教材,。

根據(jù)學(xué)生日常行為特點，本學(xué)期我們繼續(xù)學(xué)習(xí)本次教材以下內(nèi)容：

1,、 課上課下 遵守紀(jì)律

2,、 參加集體活動

3、 注意生命安全

4,、 文明健康生活

課程內(nèi)容每個主題中都有一條《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為一家,，在這條規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)上，結(jié)合學(xué)生日常行為和課程,，把內(nèi)容“講一講”,、“議一議”、“練一練”,、“比一比”,、“相關(guān)連接”諸模塊中，“練一練"是重點內(nèi)容,，需組織學(xué)生親身實踐,。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣是人成長的基礎(chǔ)，是比各門知識更重要的基礎(chǔ),，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。就能終生受益，就像人生航船上升起了風(fēng)帆,。能把他們送到成功的彼岸,、幸福的港灣,。

不過，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，關(guān)鍵在自律自強,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，健康成長發(fā)展,。在教學(xué)過程中各老師還要集思廣益,，用好教材，上好課程,，創(chuàng)新教材,。

三年級勞技教學(xué)設(shè)計篇七

一、基本情況概述：

開學(xué)初,，我們遵照學(xué)校的要求,，結(jié)合學(xué)校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃,，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué),，組織了諸如聽課、比賽,、展覽等一系列活動,，教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣日益高漲,，校園文化氛圍空前濃厚,。

二、加強學(xué)習(xí),，提升師德,，更新理念

本學(xué)期，我校教師從9月份開始堅持每周上兩節(jié)的優(yōu)質(zhì)課活動,，結(jié)合我校的教學(xué)實際,，有計劃地學(xué)習(xí)了《藝術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《勞技新課程標(biāo)準(zhǔn)》等,，提高自身修養(yǎng),，不斷更新教育理念,，改進課堂教學(xué)模式和教學(xué)方法,。

三、抓好常規(guī)教研活動,，把教研落實到日常教學(xué)中

在工作中,，我們每位教師端正態(tài)度，踏踏實實,、一步一個腳印的從常規(guī)工作做起,，努力提高教學(xué)工作的效率和教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、嚴(yán)格常規(guī)教學(xué)管理

各組內(nèi)每位教師都能夠做到鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，及時批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生,。并由組長牽頭,，組員間互相觀摩交流，發(fā)揮備課組集體的智慧,。教研組每月檢查教師教案,、作業(yè)、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、態(tài)度等,，并及時反饋。組內(nèi)每位老師普遍聽課15課時以上,，其中青年教師聽課范圍廣,，學(xué)科種類多，以便于從各門學(xué)科中吸取長處,，以促進自身教學(xué)技能的提高,。

2、堅持教研活動,、集體備課

堅持雙周一次的教研活動,，及時做好記載，每次學(xué)習(xí)讓老師們都有體會和收獲,。加強每周一次的集體備課活動,，通過活動，實現(xiàn)資源互補,，優(yōu)化組合,，一改傳統(tǒng)的單打獨戰(zhàn)、各自為教的局面,，通過說課,、聽課、評課等形式,，及時發(fā)現(xiàn)新教師在教學(xué)中存在的不足,，達(dá)到新老教師相互學(xué)習(xí)、取長補短,，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛,，增強了組內(nèi)每位教師的教學(xué)水平。

為了協(xié)助學(xué)校的宣傳工作和各項活動的開展,，老師們都能克服各種困難圓滿地完成任務(wù),。認(rèn)真的出好各種板報宣傳等,。

五、主要工作措施

1,、按照學(xué)校的要求,，結(jié)合本教研組特點，安排并組織教研活動,。

2,、督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n，使教學(xué)能正常開展,。

3,、通過聽評課和研討會，促進全體教師的經(jīng)驗和信息交流,。

4,、舉辦多種形式的活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣,。本學(xué)期舉辦的書畫展質(zhì)量較高,，充分顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高。

六,、今后的努力方向：

今后我們將認(rèn)真貫徹落實《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，推進素質(zhì)教育，全面提高教師的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平,。通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,，促使他們在德、智,、體,、美、勞諸方面全面發(fā)展,，同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍,。我們教研組將不斷改進教學(xué)方法，豐富課外活動的形式和內(nèi)容,。在有效地完成教學(xué)任務(wù)的同時,，提高學(xué)生的各項素質(zhì)，使我校藝術(shù)教學(xué)工作取得更好的成績,。

總之,，本學(xué)期與以往一樣,，忙碌而充實,，我們都感到在這樣一個團結(jié)的集體中工作非常舒心,。讓我們共同努力，以最佳的狀態(tài),，為學(xué)校勞技教育工作堅定決心,，樹立信心，揮灑愛心,！