時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

教師教研工作計劃表篇一

以新課程為導向，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨,，以課程實施過程中學校教師所面對的各種具體問題為對象,，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革,，通過校本教研,，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑,，不斷提升學校辦學理念和辦學水平,。

二、總體目標：

以新課改為導向,，使教師們領悟教育思想,，更新教育觀念，解決教師在教學中遇到問題或困惑,，提升教師駕馭課堂能力,，促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，致力于提高教師教育教學水平,。樹立良好的師德師風,，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展，凸顯個體價值,，倡導團體合作,，形成終身學習的能力。

三,、校本教研形式

建立以“自我反思,、同伴互助、專業(yè)引領”為核心要素,，以“理論學習,、集體備課、主題校研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。

①集體備課：以學科分段為組,，主備教師要提前三天把主備教案發(fā)到組內(nèi)教師手中，副備教師要認真閱讀教案,，并提出修改意見，作為一度調(diào)整方案用紅筆注上,。在集中時討論交流,，進一步完善教案，經(jīng)過大家討論形成的共識作為二度調(diào)整;上完課后寫出教后反思作為三度調(diào)整,。

②反思交流：通過前一階段組內(nèi)討論形成的教案在實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流,，促進教師與同伴的對話,，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見,，促進教師共同提高,。

③主題教研：以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究,，組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇主備單元中的重點內(nèi)容上一節(jié)公開課,，通過說課、聽課,、評課,、反思、教學論壇等多種形式展開討論,，談自己的想法,、看法，集思廣益達到同伴互助,、共同提高,。

④理論學習：圍繞教學主題組內(nèi)教師還不明白，這時候需要理論指導,。理論學習做到組內(nèi)學習與自己自學相結(jié)合,，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平,。

四,、主要工作措施：

1、本學期課堂教學研究的重點是新教材有效化教學和打造“高效課堂”,。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動,，落實好集體備課,、反思交流、主題教研,、理論學習的四項活動,，做到每周安排一個固定活動時間，周四下午為數(shù)學教研組活動,，周五為綜合科活動時間,，周三下午為語文教研組活動時間，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來,，主題教研與理論學習結(jié)合起來,。每次教研活動，相應教師要按時參加并積極發(fā)言,，與同伴互動,、共同進步,。教師要樹立主人意識，勇于展示自己,，促進自身專業(yè)素質(zhì)的提高,。

3、以“新課程有效化教學”,、“高效課堂”兩個大主題研究為載體,，根據(jù)年級科目的特點，從教學中遇到的困惑問題來確定學科教學研究主題,。

教師教研工作計劃表篇二

本教研組堅持學校的有關教育教學計劃,，在學校教務科的領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,，認真地完成各項任務,。使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時，在情感,，態(tài)度,，價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習奠定良好的基礎,。

一,、主要工作

1，確定教研內(nèi)容,，提高自身業(yè)務水平,。

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著關鍵性的影響,，本著為教師們負責任的態(tài)度,，我們在學期初便給老師們發(fā)了"語文組活動備忘錄"一表，讓大家都清楚自己本期的任務和自己所需提高的方向與內(nèi)容,，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學期教研的內(nèi)容并撰寫入教研計劃中,。這么一來，我們學習的目標更為明確,，學習內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求,，真正達到為用而學，學以致用"的效果,，老師們學習的勁兒也就更足了,，為今后更好地開展教學教研工作奠定了良好的堅實后盾。

本學期更好地發(fā)揮周三業(yè)務學習的功效,，確保每周一次的教研組和備課討論的活動,，做到周周有內(nèi)容。參照學校的工作計劃，上好示范課,，教研課和匯報課,，加強了研課，磨課的力度,。

2,、力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學效益,。

本學期備課體現(xiàn)學生的主體性,，在備課中教師改革傳統(tǒng)的一問一答式的教案撰寫方法，以師生互動的形式撰寫教案,，教案中重在突出教師的教和學生的學,。充分發(fā)揮了集體備課的作用，重視教學過程的反思,，每節(jié)課后教師都認真地反思教學過程,，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視教學反思,，從深層次上去考慮自己的教學工作,，寫出有質(zhì)量的教學研討和教學反思。

本學期我們鼓勵老師們采取"多閱讀,，多反思,，多執(zhí)筆"的方法，不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領悟,，利用好學校的網(wǎng)絡資源,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽，查閱相關的材料,，及時了解課改動態(tài),，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),，以便更好服務于教學實踐,。為此，本學期我們多次組織全組教師共同學習如何在網(wǎng)上搜索資料(包括各類文件,，教案，課件等等),，如何下載相關資源,，如何將壓縮的文件進行"解壓"，從實質(zhì)上加強了對信息的收集與處理的能力,，并讓老師們把自己的資源上傳到校園網(wǎng),，做到資源共享。

在學校組織的優(yōu)秀教案評選活動中，有十二位教師的教案被評為優(yōu)秀教案,。

3,、 緊抓課堂教學，促進綜合能力的提高,。

課堂教學是主渠道,，主陣地，是教學教研工作的重中之重,，扎實而有效地開展課堂教學,，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng),，提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地,。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關教育刊物上的教學實例，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學錄像,，盡可能地為老師們提供一個學習,，擴展的學習空間;再者為提高老師們對現(xiàn)代化技術技能熟練掌握，我們本學期的公開課都是由上課教師自制課件,。10月,，曾旋老師的《錯誤》在沅陵一中參加青年教師比武，或二等獎;11月尚明霞老師的《雨霖鈴》在二中參加全縣教學研討,，獲得聽課教師的好評,。12月全校舉行青年教師比武活動，曾旋老師獲一等獎,，歐明松老師獲二等獎,，盧冬麗老師獲三等獎。這些老師都能根據(jù)課例所需,，自制課件進行授課并取得了較好的成效,。

另外，在省督導檢查團來我校檢查工作時,，有鄧劍輝,，姚紹蘭，歐明松,，劉鳳英,，祝克溴,，僑光業(yè),，秦志軍，酉世明,，申艷霞等老師的課受到專家檢驗,，并得到專家的好評。

4、積極開展語文活動,，提高學生興趣和能力,。

本學期語文組配合學生科開展了"學習長征精神"的系列活動：讀有關長征書寫讀書筆記的活動，有關長征精神的詩文朗誦比賽和演講比賽,。

二,、 存在的不足及今后努力的方向

1， 我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步,，對于聽課的方向,，聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(即：聽什么 看什么 想什么 )這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課,。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評,，其他老師做為輔評以提高評課的能力。

多觀看教學課堂錄像,，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議,。

2，我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導,，武裝我們的實踐,。

教師教研工作計劃表篇三

一、指導思想

深入領會課改精神,，加深對“課程標準”的理解,，正確把握本年級的教學要求。以課改理論指導教學實踐,，轉(zhuǎn)變落后思想,，認真及時進行反思，提高課改理論水平,，從而提高教學水平,。特制定本學期個人教研活動計劃。

二,、活動要點

主要形式為：參加集中學習,、培訓和自學自研相結(jié)合。

三,、具體活動內(nèi)容

(一)積極,、主動地參加各級的課改培訓和學習，充實自己的理論基礎,，切實轉(zhuǎn)變觀念。在培訓和學習中，積極主動參與,，深入反思自己的教學行為,，認真及時反思自己的教學行為，每月作好總結(jié),、隨筆和課后反思,。

(二)對本冊教材進行分析。加深對教材的理解,，并以新課改理念為指導思想,，結(jié)合實際認真?zhèn)湔n。

(三)在課堂教學中,，積極倡導自主,、合作、探究的學習方式,，倡導開放的活動課程,，全面提高學生素養(yǎng)。

(四)積極參加校本教研,，按時參加學校和年級組織的教研學習,、聽課、評課,、交流,、討論、座談等活動,，集思廣益,，博采眾長。

(五)自學相關的教育教學文章,、書籍,，作好學習筆記，做到學以至用,，并作好相關資料的收集和整理,。

四、具體工作

(一)加強理論學習,，更新觀念,。

1.本學期將認真系統(tǒng)地學習《數(shù)學課程標準》，逐步樹立符合新課程標準的教學理念,，并用新的教學理念指導教學工作,。

2.以《數(shù)學課程標準》為教學指導思想，圍繞新課程理念反思傳統(tǒng)的課堂教學模式和教學方法,，轉(zhuǎn)變教學觀念,，深入研究教材,，改進教學方法，培養(yǎng)學生自主,、合作,、探究的學習方式，實現(xiàn)：---人人學有價值的數(shù)學;---人人都能獲得必需的數(shù)學;---不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,。

(二)加強課堂教學研究，提高教學質(zhì)量,。

要切實提高教學質(zhì)量,，必須從提高教師課堂教學水平入手。合理運用現(xiàn)代化教學手段,，形成符合課改精神的課堂教學模式,，是本人的研究目標。具體工作安排如下：

1.要加強內(nèi)部交流與學習,。積極參與集體備課活動,，積極參與聽課、說課,、評課,，與其他教師共同探討教學過程中產(chǎn)生的問題，尋找解決方法,，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作,、互幫互助、共同進步的團隊精神,，從而真正提高自身的教學水平,。

2.與學校課題相融合，積極爭取上課機會,，使自身業(yè)務水平得到提高,。

3.配合學校教導處做好“六認真”檢查工作，做好備課,、作業(yè)批改,、輔導學生工作。

4.就課題研究有關內(nèi)容,，結(jié)合課堂實踐撰寫自己的心得體會,、論文。

教師教研工作計劃表篇四

__年9月1日,，迎來了我工作的第一天,。作為一名青年教師，想要在教育教學的道路上更好地成長,，不僅要有勤于反思的習慣,，還要有勇于確立成才目標的意識,。我們必須不斷提升自己，成為一名優(yōu)秀教師,。因此,，我為自己制定了教研計劃，來不斷激勵自己進步,。

一、業(yè)務學習

我會終身不斷學習,，不斷開拓,，更新自己的知識。完善知識結(jié)構(gòu)的主要途徑就是學習和鉆研,。向書本學：多讀書,，勤做讀書筆記，遇到問題查資料,，多思考;向別人學：積極參加組教研活動,，“三人行，必有我?guī)煛?，多請教,，多討?知識性的東西，有疑惑的地方就問;多參加科研培訓活動,，了解教育最前沿的信息,、最新的理念，學習專家獨到的見解,、鮮明的觀點和實際的做法,，拓寬自己的視野，并對照自己的教學,，通過討論,、評課、反思,，來促進自己的教學能力的提高,。

二、教研內(nèi)容

本學期我們英語組有四名教師,，劉忠梅,，邢廣芹，李耀武,，只有我沒有足夠的教學經(jīng)驗,，我要不斷向有經(jīng)驗的三名教師學習，四人通力合作,，以學校的三段六環(huán)節(jié)的模式來教學,，不斷提高教學質(zhì)量,，我們計劃

1、要加強內(nèi)部交流與學習,。積極參與集體備課活動,，積極參與聽課、說課,、評課,，與其他教師共同探討教學過程中產(chǎn)生的問題，尋找解決方法,，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作,、互幫互助、共同進步的團隊精神,，從而真正提高自身的教學水平,。

2、積極參加校本教研,，按時參加學校和年級組織的教研學習,、聽課、評課,、交流,、討論、座談等活動,，集思廣益,，博采眾長。

3,、認真及時反思自己的教學行為,，每月作和課后反思。結(jié)合課堂實踐撰寫自己的心得體會,、論文,。

4、作好相關資料的收集和整理,。

5,、對各項工作進行認真的總結(jié)和評價。

三,、課堂教學

因為對教材內(nèi)容進行了詳盡地解讀和探討,，因此在平時的課堂教學中，要達到高效教學,。

1,、結(jié)合教材，創(chuàng)設問題情境,，激發(fā)學生的學習興趣,。

學生學習數(shù)學是一種有目的,、有意識的行為，需要有一種內(nèi)部動力來達到學習目的,。這種目的就是學生學習數(shù)學的強烈愿望,。只有當學生有了這種學習欲望時，才能積極地參與整個學習過程,。因此,，在教學過程中，我們教師要結(jié)合教材,，根據(jù)學生的年齡特征,，創(chuàng)設學生喜歡的問題情境，激發(fā)學生學習興趣,，從而提高課堂教學效率。

2,、依據(jù)教材,，采用豐富多彩的教學方式，激發(fā)學生的學習興趣

在課堂上,，教學方式應該是形式多樣,、豐富多彩的`。多種方式有機地結(jié)合在一起,，為學生提供動手實踐,、自主探究和合作交流的時間和空間，在課堂中盡量做到“生生互動,、師生互動,。”俗話說“教無定法,，貴在得法,。”只要能激發(fā)學生的學習興趣,，提高學生學習積極性的方法就都是好方法,。

3、善于運用多媒體輔助教學是提高教學效率的有效手段

多媒體進入了課堂教學,，利用它可以把復雜的數(shù)學問題直觀形象化,，可以使枯燥的數(shù)學知識在計算機的演示下有聲有色地動起來，大大增強了教學的直觀性,、趣味性;利用它會使教師的教學更加輕松,，富有感染力。

4,、聯(lián)系生活實際,，提高課堂效率

數(shù)學源于生活,，生活中又充滿著數(shù)學。在教學中,，我們要緊密聯(lián)系學生的生活實際,，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學題材，讓教學貼近生活,，加強學生“學數(shù)學,，用數(shù)學”的意識。在實踐活動中加深對新學知識的鞏固,，從而提高課堂效率,。

四、不斷創(chuàng)新

在研讀教學的過程中,，教師要創(chuàng)造性地使用教材,。在認真鉆研教材的基礎上，根據(jù)學情和教學需要,，要對教材進行改進和補充,，使之更好為學生服務。要敢于創(chuàng)新,，大膽對教材進行加工和創(chuàng)造,，使教材更加切合學生的實際。

教師教研工作計劃表篇五

一.指導思想：

20__—20__學年下學期,，我校要全面,、認真貫徹落實全市教育工作會議精神，以道德課堂構(gòu)建為目標,，以“基于標準的教學與評價”的研究,、實踐為主線，以團隊建設,、專業(yè)引領,、內(nèi)涵發(fā)展、項目帶動,、方式創(chuàng)新為抓手,，并結(jié)合教育體育局基礎教育工作要點，根據(jù)鎮(zhèn)中心校工作計劃安排,，繼續(xù)貫徹“遵循教育規(guī)律,，促內(nèi)涵式發(fā)展”的工作要求，以辦“均衡普惠,、優(yōu)質(zhì)特色,、人民滿意”的教育為目標，繼續(xù)按照“抓兩課、育特色,、促均衡”的具體工作思路,，突出基礎教育課程建設、課堂教學改革,、規(guī)范辦學行為和德育工作創(chuàng)新,，推進學校工作規(guī)范、均衡,、內(nèi)涵發(fā)展,，制定我校新學期教學教研工作計劃。

二.工作目標

(一)做好教學教研常規(guī)管理 促進教學效益穩(wěn)步提升

1.加強教學管理,，提升管理水平,。

本學期，我校將繼續(xù)認真貫徹落實鎮(zhèn)中心校的“周調(diào)研,、月督查”制度,，依據(jù)鎮(zhèn)中心學校常規(guī)檢查細則的內(nèi)容，創(chuàng)新學校教學常規(guī)管理的內(nèi)容和方法,，形成符合我校教學實際的新常規(guī),，進一步完善落實課堂教學常規(guī)管理的各項制度，強化過程管理,，嚴把四個關口：一嚴把備課關，加大對備課的過程督查,，特別是“班班通”的使用,，要杜絕不備就用的現(xiàn)象。二嚴把課堂教學關,，強化以學生為主體的自主合作,、探究，堅持面向全體;三嚴把作業(yè)批改關,，作業(yè)批改要認真,，抓實學生的錯題訂正，作業(yè)全批全改,，錯題必須糾正;四嚴把輔導關,，加強對學困生和特長生的輔導工作，從而促進中等生,，達到共同進步,。領導要深入教學一線，校長每周聽課不得少于4節(jié),，教導主任不少于3節(jié),、其他老師每周不少于2節(jié)。要聽常態(tài)課，嚴禁單純聽達標晉級課和活動課,。

2.按照課程計劃開課,，促進學生全面發(fā)展。

我校要嚴格按照省義務教育階段學校課程計劃,，開齊開足國家課程,，開

好地方課程，創(chuàng)造條件開發(fā)校本課程,。不隨意增減和課時,，不隨意調(diào)整課程難度和教學進度。要嚴格控制學生的作業(yè)量,，作業(yè)布置力求創(chuàng)新,、關注全體。提倡分層布置作業(yè),，滿足不同層次學生的需求;要嚴格控制學生的在校時間,，抓好體音美課的教學，合理安排學生的鍛煉時間,，加強“兩操一課”的管理,，加強教師的體育鍛煉，確保師生每天一個小時的鍛煉時間,。認真做好“國家學生體質(zhì)健康標準”測試上報工作,，全面提高學生身體素質(zhì);要嚴格做好學生的課外活動安排，建立興趣小組,，把課外活動與學校的特色建設結(jié)合起來,，促進學生的特長發(fā)展，不斷促進學生全面發(fā)展,。

3.做好教學達標及評優(yōu)工作,，促進課堂教學效果穩(wěn)步提高。

本學期,，我校要積極實施《梨河鎮(zhèn)中心學校課堂教學達標活動實施方案》,，要求所有任科教師必須參加課堂教學達標活動，做到人人課堂有改革,、個個達標有提高,，不斷營造課堂教學改革的氛圍，提高教師的課堂執(zhí)教能力,。本學期,，凡未參加課堂達標的教師全部參與，把課堂達標作為一次展示的舞臺,，作為一次自我診斷的機會,。要以開展課堂達標評優(yōu)活動為載體,，讓全體教師積極在校內(nèi)開展賽課活動，不斷提高課堂教學水平,。

4.做好教師培訓工作,，促進教師健康發(fā)展。

我校要抓好教師的業(yè)務培訓工作,，業(yè)務培訓內(nèi)容以理論學習,、電子白板的使用、課堂教學能力提高,、基于課標的教學設計,、教學基本功為重點，以校內(nèi)公開課,、賽課為手段,，不斷提升課堂教學的執(zhí)教水平。

教師教學基本功是教師開展課堂教學的基本能力,，我校要繼續(xù)從教師的朗讀,、寫字、備課,、聽評課,、說課等方面加強教師的基本功培訓。語文教師要會熟背所教課程中應背誦的內(nèi)容,，能熟練朗讀所教所級的所有課目;英語教師要能在課堂熟練使用常用短語,，能熟練朗讀課文內(nèi)容;數(shù)學教師要能熟知小學教材的前后聯(lián)系等內(nèi)容。

5.加強教學質(zhì)量監(jiān)控,，促進教學質(zhì)量提高,。

本學期，我校要進一步強化質(zhì)量意識,，在教師中樹立教學質(zhì)量第一位的意識,，全身心投入到教學工作中去,，不斷提高我校教學質(zhì)量,。我校要高度重視教學質(zhì)量分析，把教學質(zhì)量分析制度化,、經(jīng)?；呀虒W質(zhì)量分析納入到

整個教學管理過程中去,，對每一次的測試,，都要把所掌握的數(shù)據(jù)給予全面地分析與研究，并把分析結(jié)果與各項數(shù)據(jù)及時地反饋到教師和學生,，為指導和改進教育教學提供切實有效的參考和幫助,。另外,，我校要堅持做好師生的多元化評價。全面建立師生的成長記錄袋,。積極落實教育部《關于推進中小學教育質(zhì)量綜合評價改革的意見》,，逐步建立以學生全面發(fā)展為核心的綠色評價指標體系。積極實施以“綜合,、動態(tài)的學生成長記錄冊”為載體,，以“記錄學習和生活中的成長故事”為方式，以“基礎性發(fā)展目標+學科學習目標+綜合實踐活動+特長展示”為主要內(nèi)容的學生綜合素質(zhì)評價辦法,，通過反映差異,，凸現(xiàn)個性，展示特長,，努力構(gòu)建“學業(yè)成績,、個性發(fā)展、創(chuàng)新精神,、綜合實踐和道德素質(zhì)”諸方面和諧發(fā)展的學生評價體系,，鼓勵引導學生實現(xiàn)自主發(fā)展、特長發(fā)展和全面發(fā)展,，深入推進素質(zhì)教育,。

6.做好校內(nèi)教研工作，提升教學研究水平,。

我校要在教師全員參與協(xié)作區(qū)集體教研的基礎上,，加強校內(nèi)教研組建設，建立語文,、數(shù)學,、體育與藝術等教研組，根據(jù)我鎮(zhèn)實際,，突破年級限制,，以“疑難問題研討、課例研討,、課題研究,、經(jīng)驗交流、理論學習”等內(nèi)容開展教研活動,。本學期繼續(xù)開展“6個1”活動,。

7.加強“三項教學”工作，提升教師教學技能,。

加強閱讀教學工作,。本學期，我校要扎實按照《關于加強閱讀教學工作的指導意見》要求,，認真開展閱讀教學工作,，特別是做好領導引領,、加大閱讀教學投入力度，開展豐富多彩的閱讀教學活動,，把閱讀教學作為學生學習習慣養(yǎng)成的重點工作來抓,。另外，要求各學科教師切實重視課外閱讀工作,，樹立“大閱讀”的觀念,，給學生提供更充足的自主閱讀時間與內(nèi)容，從培養(yǎng)學生良好的讀書習慣入手,，積極參加市“書香班級”,、“閱讀之星”、“優(yōu)秀輔導教師”的評選,，營造濃厚了校園讀書文化氛圍,，打造真正的 “書香校園”。

加強實驗教學工作,。我校要加強實驗教學常規(guī)管理,，積極創(chuàng)造條件，切實提高實驗儀器等各種教學設施的利用率,，創(chuàng)造條件,，保證實驗時間，提高實驗的開出率,，加強儀器室,、實驗室的管理和使用，進一步強化實驗教學工作;及時補充易耗實驗用品,，確保實驗的及時開展,。重視實驗作業(yè)的布置、

批改工作,，做到學生認真完成,，教師批改認真。

加強電化教學工作,。我校要認真學習貫徹《新鄭市中小學電化教學指導意見》,，制定出學校電化教學工作實施方案。加強多媒體應用研究與指導,，開展好“多媒體環(huán)境下教學設計研究”活動,，推動多媒體教學的深入研究,，建設學校的教學資源庫,，結(jié)合本學期配備的“班班通”工程，強化現(xiàn)代教育技術與學科教學的整和,，使各種現(xiàn)代教育技術設備真正走進課堂,，提高課堂教學效率,。本著“用壞器材、育好人材”的理念,，讓電化器材充分發(fā)揮作用,，特別是配備計算機教室的學校，讓教室成為學生的樂園,，成為學生知識,、能力發(fā)展的重要平臺。

8.深化課程改革,，做好課程建設,。

我校要堅持“學校特色依托課程，學生發(fā)展依賴課程”的理念,，在全面推進國家課程校本化的基礎上,，深入推進校本課程的規(guī)劃和開發(fā)，進一步促進基礎教育課程改革的深入實施,，促進學校的特色創(chuàng)建,，推進素質(zhì)教育的深入實施，努力構(gòu)建“特色化,、多元化”的課程體系,，不斷豐富學校辦學內(nèi)涵，推動辦學水平均衡發(fā)展,。各學校要樹立學生觀點,，以生為本，積極挖掘,、整合課程資源,，規(guī)劃和建設一批關注學生生命和成長的課程為學生精彩成長奠基。

我校要認真學習([新教體20__]53號)文件精神,，理解課程的內(nèi)涵,，樹立寬泛的課程建設理念，堅持“以生為本”的原則,，建立校本課程開發(fā)領導小組,，有的放矢的開展校本課程開發(fā)工作。在課程開發(fā)過程中,，一要持續(xù)推進國家課程校本化的實施,，要在教育目標、課程標準的指導下,，在教學方式,、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容等領域,，通過選擇,、改編,、整合、補充,、拓展等形式,，對國家課程進行適度再加工、再創(chuàng)造,、使之更符合,、更貼近學生的學習生活和學校的發(fā)展需要。二要深入推進校本課程的開發(fā)實施,。對于已經(jīng)有方案,、有教材、進課堂的課程,，進一步梳理,，完善課程。對于教材已經(jīng)開發(fā)的,，要繼續(xù)做好課程的調(diào)研,、組織、課程綱要,、課程安排等內(nèi)容,，做課程盡快進課堂，形成一個完善,、有效的校本課程,。

教師教研工作計劃表篇六

教研活動是提高個人教學水平的重要途徑，所以為了切實搞好本學期的品德教研，我制定了如下計劃。

一,、指導思想,。

貫徹執(zhí)行國家和地方教育行政部門關于課程和教學改革的政策規(guī)定,，積極開展教育教學創(chuàng)新，在中心組的組織下，結(jié)合學科教學實際開展“行動研究”，在研究,、學習、實踐中促進專業(yè)成長,，不斷改進和創(chuàng)新學科教學實踐,，提高教學質(zhì)量。

二,、品德教研基本活動內(nèi)容,。

1.依據(jù)中心組要求制定個人活動計劃。

2.每學期相互聽、評課不少于2節(jié),。

3.在網(wǎng)絡工作室發(fā)布一定數(shù)量的工作反思、案例等學習材料,。

4.積極參與本學科相關學習培訓活動,。

三、個人教研活動保障,。

1,、積極爭取領導對教研活動給予大力支持。為活動提供必須的一切后勤保障,。

2,、發(fā)揮校內(nèi)教研優(yōu)勢，促進學科教學研究,。

3,、積極學習課標，研究教材,，全面了解學生,，努力上好每一節(jié)課。

四,、主要活動安排,。

9月

1、參與交流中心組學期工作,，制訂個人教學工作計劃,。

2、參與學習研討整合教材資料及課程標準,。

10月

進一步規(guī)范課堂教學,，加強對教學的評析，寫好教學反思,。

11月

1,、參與教研組統(tǒng)一的聽評課活動，進行評析,。

2,、參與各年級任課老師進行的教學經(jīng)驗交流。

12月

好期末復習工作,。元月參與教研組交流,，并完成個人總結(jié)。

教師教研工作計劃表篇七

一,、現(xiàn)況分析

上學期,我園明確“問題式教學研討”的園本管理理念,，并根據(jù)本園實際情況，開展了每兩周一次的研討活動，教研形式從課例研討到體驗式研討,，從教學主任承擔教研活動到教研組織在教學主任指導下完成小組教研,，無論從園本教研內(nèi)容、形式還是教師成長上都有很大的突破,。

優(yōu)勢如下：

1,、小組教研全面開展，從年級組,、層次組,、領域組三個層面三管齊下，使老師們無論是從本職工作還是教育教學水平都有了質(zhì)的提升,。

2,、通過小組開展園本教研活動拓展了教研新思路，教師們從被動參與到主動參與,，使學習變得輕松和自由,，教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點，也能使教研組更好的了解教師實踐過程中的真實想法,，有針對性地開展研究,。

3、教師的工作質(zhì)量不斷提高,，特別是在上學期各項大型活動的實施過程中,，教師們凸現(xiàn)出極強的責任心，力求在大型文藝匯演中,、親子活動中創(chuàng)設新穎的活動環(huán)節(jié),、提供豐富的活動材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來展示我們的教育成果?；顒拥玫搅思议L高度的肯定和稱贊,。

4、教師們正逐漸將所理解的教育理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為,，實施過程中有了初步的整合意識,，注重做好活動前的各項準備工作(幼兒認知經(jīng)驗、生活經(jīng)驗,、幼兒原有經(jīng)驗,、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設等),。

不足：

應該嘗試改變教研的內(nèi)容,，中午利用休息時間進行小組教研，老師們普遍感覺疲憊,、并且效果不明顯,。具體表現(xiàn)如下：

1、教研活動流于形式，小組組織的教研走過場,，不扎實,。小組組長和組員的教研設計與組織積極性不高，整個教研過程主動思考發(fā)問的老師不多,，回答問題的老師總是幾個老教師,。

2、教研活動后的專業(yè)引領和提升不夠,，特別是在教研后的反思不及時,。

3,、忽略了幼兒行為習慣和生活自理方面的教研,。

這個學期將針對這三點不足，加強教研活動的組織,，特別是小組教研,，教學主任將重點指導年級組長和各小組教研活動方案的制定，幫助其完整地,、有效地組織每一次教研活

動,，將教研落到實處。因此,，下學期我們初步思考的方向是：中午的研討活動以發(fā)展教師各方面能力為主的參與式研討活動,，根據(jù)老師們的薄弱環(huán)節(jié)進行指導學習。例如：把學期內(nèi)所有打擊樂曲利用中午時間集體配樂器及寫出節(jié)奏型,、選擇教學內(nèi)容中的講述內(nèi)容讓全體教師進行講述提高老師的理解及表達能力,、為幼兒歌曲寫伴奏、構(gòu)圖培訓等等,，主要針對教師的五項技能進行研討培訓,。小組的課例研討采用上午或下午的時間進行，深入開展各種研討活動,。

二,、指導思想

本學期，我園將以《幼兒園教育指導綱要》《三——六歲幼兒發(fā)展指南》為指導,，結(jié)合《多元資源整合》教學內(nèi)容,，緊緊圍繞區(qū)幼教工作重點，扎扎實實地抓好本園教育教學工作,，優(yōu)化幼兒一日生活;立足本園實際,，挖掘資源優(yōu)勢，分層次,、分組,、分年級對教師進行培訓，提高組織活動和教研能力。

三,、工作目標

1,、繼續(xù)用“問題式教學研討”的園本管理理念帶動“以提高教師教學能提，促幼兒成長”的教育理念,，努力創(chuàng)設有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境,。

2、本學期教研重點領域是語言領域(語言活動的設計與組織),，針對日常語言領域中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題，開展園本教研活動,。同時在課程安排的合理性,、實效性方面作有效的探索。

3,、對教師進行分層培養(yǎng),，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業(yè)水平,。

4,、組織開展各項競賽評比活動，積極參加各類競賽,。

5,、根據(jù)年齡班特點，有針對性地開展幼兒行為習慣方面的專題研討活動,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣，增強幼兒的自理能力,。

6,、以會代訓試的中午教研活動以參與、體驗式提高教師基本技能為主,，小組課例研討活動將利用下午的游戲活動時間扎實有效得開展,。

7、加強保育老師工作經(jīng)驗交流與分享,。

四,、工作重點

1、層次教研小組：針對日常語言領域中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題,，開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性,、實效性方面作有效的探索,。

2,、領域教研小組：以《多元資源整合包》教參為藍本，解決日常教學活動,。

五,、主要工作及措施

(一)確保教研內(nèi)容有效、實用,。

1,、分年級組開展實質(zhì)教研：新小班幼兒年齡小、嬌氣,，在自理能力方面比較欠缺,，小班年級組將開展如何對小班幼兒生活護理方面的教研;大中班幼兒的學習興趣比較濃厚，但是學習習慣比較差,，坐姿,、操作習慣、傾聽習慣等等,，大中班年級組主要針對幼兒學習習慣養(yǎng)成方面的教研活動,。

2,、層次組開展車輪式教研：對于三個層次組——花兒,、小苗、種子組,，確立本學期的領域教研內(nèi)容,，語言領域教學活動的課例研討活動，三個層次組分別研討出自己小組面臨語言領域教學活動最薄弱的地方,，與教學主任共同制定研討點,，開展車輪式地教研活動，即一次教研獲得一次經(jīng)驗,，在此基礎上再次進行教研,，再發(fā)現(xiàn)問題再研討，避免一次研討過后無下文,。

3,、領域組開展探討式教研：領域小組組長負責帶領組員分析本組成員的領域教學特點，尋找有特色的教育方法與策略,，嘗試在自己領域的教學中得到自己的教學方法,，形成自己的教學特色。

(二)注重開放互動式的教研,。

1,、緊緊圍繞“找問題、找策略,、解決問題,、反思”的一系列教研活動過程,，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每兩周進行一次,，每次有一個主題,，展開討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗相結(jié)合的能力,，鍛煉教師們的口才與膽量,。抓住“展示平臺”的機會，利用到示范園的觀摩和與集團同行共同學習的機會,，擴大教師的視野,，學習別人的長處，“多問,，多學,，多實踐”逐步提高教師的教育教學水平。本學期我們將延續(xù)以前的教研模式,，以年級組長牽頭,，分年級組討論教研方案進行實施，注重教研活動的開放式,，同時以教學主任為幕后指導,、年級組長為牽頭的教研活動。由年級組長制定年級組的教研活動方案,，交由教學主任指導后,，年級組內(nèi)成員自由分配教研活動的組織者、參與者,、主持者等等,，使全園老師都有機會擔任教研活動的組織者、參與者,。

2,、本學期除了組織本園的骨干教師課例活動示范觀摩以外，同時還將面向集團開展一次社會領域教學活動組織課例觀摩研討活動,，要求所有的老師參與到課例研討活動中,。

3、組織幼兒生活自理能力比賽,，總結(jié)梳理出最容易操作,、幼兒接受的生活自理教育方式方法。

(三)提高教研指導,、組織水平,。

1、堅持開展“走出去,，請進來”的專業(yè)學習活動,。有目的地帶領老師參加其他幼兒園的教研活動,，爭取與集團姊妹園共同參與教研活動，學習他人的教研活動方式,、學習他人的教研活動內(nèi)容,，提升自己。請專家進行園本教研培訓,，提高全員的園本教研活動水平,。

2、大力發(fā)揮“傳幫帶”的作用,。各班三位老師或平行班的老師進行自主結(jié)對,，在實踐工作中相互幫助，相互指導,，每月相互聽課評課一次以上;教學主任參與到全園的聽課,、評課活動中，做到推門聽課,、隨堂點評,、及時指導，使全園教師都能積極參加教學研究,，鼓勵新教師在日常教學活動中主動邀請有經(jīng)驗的教師進行隨堂指導,，主動請教有經(jīng)驗的老教師。使新教師盡快成長,，老教師也能跟上新課程的步伐,。

3,、以“星城杯”教學能手比賽為契機,，重點開展語言領域教學活動組織與研討。依舊由教學主任和年級組長擔任評委,，在每位老師組織教學活動后進行點評,，然后組織全體教師進行說課反思，在說課反思后再進行“一課多上”,，從而達到真正地成長作用,。

4、日常檢查中,，注重幼兒行為習慣的表現(xiàn),，著重提醒教師培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習習慣,，強調(diào)在集體活動中先抓常規(guī)再組織活動,，做到從一而終、班級工作人員思想統(tǒng)一,，要求一致,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習慣,。

(四)堅持日常教研活動開展。1,、延續(xù)常規(guī)性集體備課活動,。

教研部門將繼續(xù)嚴格執(zhí)行每周一下午分時段、分崗位的集體備課活動,，班長,、主教、協(xié)教分別利用半個小時針對一周典型的課例展開研討,，從目標,、教學準備到教學過程都細致地進行研討和記錄。

2,、持續(xù)體驗式,、參與式教研開展。

教研部門將繼續(xù)利用中午和下午的時間開展各小組的教研活動,，年級組教研活動以幼兒常規(guī)養(yǎng)成和幼兒能力發(fā)展,、家長工作研討為主;層次組以語言領域教學活動設計與組織研討為主;領域組以形成自我教學風格教研活動為主。

3,、加強同伴互助與自我反思,。

在教研活動中，將加強同伴互助和自我反思的培養(yǎng),，在每一次的教研活動中,，新教師發(fā)言后由老教師進行補充、提升,，同時在教研后嚴格執(zhí)行反思交流活動,，讓每一位老師都在每一次教研后進行深刻反思，有效提升,。

(五)采用不同形式組織教研,。

1、以會代訓的教研形式,。

每周一中午利用會議形式,，開展全體教師的教研活動。主要是以經(jīng)驗交流,、資源共享,、案例分析、話題討論等多種內(nèi)容,，組織全體教師發(fā)表自己的觀點,、言論。在全體教師的思維碰撞中獲取最符合現(xiàn)實工作需要的經(jīng)驗,。

2,、小組課例研討形式,。

每周二、三,、四的下午由領域小組長負責安排本組內(nèi)一名老師組織教學案例,，然后小組內(nèi)成員進行課例研討。具體時間分配,，單周二下午語言,、周三下午美術;雙周二下午音樂，周三科學,，周四健康,。

3、全園參與對外開放大教研,。

每學期教研部門對集團,、片區(qū)組織兩次開放式的大型研討活動，要求全體教師參與,，研討主題明確,、研討形式新穎、內(nèi)容實際有效,。

(六)加強保育老師經(jīng)驗交流,。

每周一上午，由衛(wèi)生保健主任組織全體保育老師針對一周工作進行小結(jié),，讓工作突出的保育老師與同伴分享自己的工作經(jīng)驗,，同時對保育老師的專業(yè)技能進行一對一的培訓指導。

六,、具體安排

教師教研工作計劃表篇八

教師的職業(yè)是最偉大的,，教育對我們每位教師的素質(zhì)要求是很高的、無止境的,，作為一名教師,，我總是時刻要求自己要不斷提高自身素質(zhì)，注重自身的發(fā)展,使自己成長為一名合格的服務型人民教師和學習型教師,，為了每一位學生的發(fā)展而奉獻著自己的力量。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。為此,，我為自己制定了教科研計劃，來不斷激勵自己進步,。

一,、指導思想:

以“三個面向”和“三個代表”為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領,。堅持新的教育理念,，積極推行素質(zhì)教育,，推進《新課程標準》，真正確立起與新課程相適應的體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育理念,，以學生發(fā)展為根本,，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，讓學生成為學習的主人,。

二,、努力方向及教科研計劃:

(一)自身業(yè)務方面:

1、教師要閱讀大量的教育書刊,。豐富自己的知識,。及時了解教育信息。

2,、工作中要做到勤,，勤反思和勤于積累。結(jié)合教學經(jīng)驗積極地撰寫教學論文,。

2,、課堂上大膽實踐，努力創(chuàng)新,，激發(fā)學生的學習興趣,，使他們變“學會”為“會學”。

3,、注重學生能力的發(fā)展,，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。認真參加每一次的教研活動,，認真思考并虛心學習,。

4、尊重每一位學生,。

(二)個人進修方面:

1,、積極參加中小學繼續(xù)教育學習。

新課程的實施,，迫切要求廣大教師加強學習,、進修，盡快提高專業(yè)化水平,。優(yōu)秀的中小學教師既需要有扎實的學術根底,，廣闊的學術視野，不斷更新知識,、追逐學術前沿的意識,，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術,，具備熱愛學生,、關心學生、對學生認真負責的品質(zhì),。要想與時俱進,，與新課程共同成長，就得堅持參加中小學教師繼續(xù)教育學習,，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中,。

2、加強信息技術的學習,，不斷提升教育教學水平,。多利用遠程教育的資源和網(wǎng)絡知識，對學生實施教育教學,。

3,、積極參加聽課、教研等活動提高自身素質(zhì),，不斷學習進取,。

4、加強自己基本功的練習,，特別是鋼筆字和粉筆字,。

(三)互相交流方面:

1、不管是學什么,，都要做好讀書筆記,。

2、認真地,、及時地寫好教學反思,，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。

3,、堅持寫隨筆,。隨時寫下工作中的點滴，通過總結(jié)寫下心得為以后的教育教學留下寶貴經(jīng)驗,。

4,、積極參加集體備課，與同事互相交流,，一學期準備一節(jié)校級“公開課”,。

5、積極網(wǎng)上學習,。通過網(wǎng)上教研，互相交流，群策群力,，讓每個人限度地成長,，并且增長專業(yè)知識，走教師專業(yè)化之路,。

6,、積極參加各項教科研活動。

教師教研工作計劃表篇九

一,、指導思想

堅持以科學發(fā)展觀為指導,，認真貫徹落實園務工作計劃，圍繞教研重點,、園本培訓等工作,，深入課程改革，在做好3—6歲幼兒園課程,，抓好幼兒園教育教學工作,，努力提高教學質(zhì)量，提高教師的教科研能力和教學能力,，促進幼兒全面發(fā)展,，并加強園本教研的管理工作和檢查力度，促進教育教學質(zhì)量的提高,。

二,、主要工作與措施

(一)以科學發(fā)展觀為指導，尋找更適宜本園的教研方式與方法,。為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作,，在原有水平得到提高，我園將采取“磨課活動”方式,，讓每位老師上課,、相互聽課、評課,，在實踐工作中相互幫助,，相互指導，使全園教師都能積極參加教學研究,，使新教師盡快成長,，老教師也能跟上新課程的步伐。

(二)加強園本培訓,，努力提高教研工作的實效性

1.規(guī)范幼兒園保教工作常規(guī),，加強“六認真”的工作管理

我們將根據(jù)“六認真”工作，定期檢查,、督促,、分析、反饋，增強保教工作的有序性,，提高教研活動的有效性,。同時繼續(xù)抓好幼兒觀察記錄工作，促使研究工作能有效促進幼兒的發(fā)展,，形成有效的幼兒個案研究,。

2.完善班級管理檢查制度，繼續(xù)開展“優(yōu)秀班集體”評比

為了更好的優(yōu)化幼兒的一日活動,，我們根據(jù)檢查管理制度,，由行政及骨干教師對班級的常規(guī)每周進行抽查，并提出反饋意見和建議,，讓各班的常規(guī)工作越來越完善,。

(三)加強服務意識，實現(xiàn)家園同步教育

利用家長會,、家長學校,、家訪、家長開放日,、家園共育等多種途徑展開家園間的聯(lián)系,，進一步完善幼兒園為家長服務的制度與措施，提高家長的滿意率,。加強幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通,，感受教育新觀念，了解幼兒園課程進程,，增強家長自主參與的意識,。各班有針對性及時指導家長做好家庭教育工作，使家園教育同步,。

(四)加強安全教育,，提高安全意識

1、創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境,，結(jié)合一日活動環(huán)節(jié),，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能,，提高幼兒的保護能力,，從根本上杜絕事故的發(fā)生，限度的消除不安全因素,。

2,、為了提高教師和幼兒對突發(fā)安全事故的應變能力，規(guī)范和加強幼兒園消防安全管理,，預防和減少火災帶來的危害,，本學期將組織全園防震演習活動,。通過演習活動增強全園師幼、家長的防震安全意識,，提高了幼兒的自救自護能力,。

三,、具體活動安排

三月

1.業(yè)務學習,，制定各類計劃

2.優(yōu)秀班集體評比

3.骨干教師展示活動

4.教師磨課

5.六認真檢查

四月

1.業(yè)務學習

2.骨干教師展示活動

3.全園安全防震演習

4.小、中,、大班家長開放日

5.優(yōu)秀班集體評比

五月

1.業(yè)務學習

2.優(yōu)秀班集體評比

六月

1.全園“慶六一”活動

2.優(yōu)秀班集體評比

3.工作考核

教師教研工作計劃表篇十

隨著時代鐘聲的敲響,，我們有邁入了一個新的時代;踏著春的腳步，我們又迎來了一個嶄新的春天,。在新的一年里,，我們將以教育教研為抓手，以教育質(zhì)量為中心,，開展教育教研工作,，以強化師資隊伍建設，促進教師專業(yè)成長,，構(gòu)建學習型校園,，全面提高教學質(zhì)量。為了使我校的教研工作得以有效有序的開展,，特制定本工作計劃,。

以科學發(fā)展觀為指導，圍繞“切實提高課堂教學效益”的總目標,，堅持“科研興教,，教研興校”戰(zhàn)略,，以提高教學質(zhì)量為中心,，著力提高教師隊伍素質(zhì)，深化課堂教學改革,，努力提高課堂教學效率,，確立學生在課堂教學中的主體地位，培養(yǎng)學生自主學習的意識和潛力,。

健全在校長領導下以教科室,、教導處牽頭的年級組以及學科教研組，分工協(xié)作,，以具體落實學校教育教研工作,。

本期教研工作，我們將從教師基本功培訓,、教研組教研工作,、教育科研等方面重點開展工作,。透過各項教研活動的開展，不斷提高教師專業(yè)水平,，實現(xiàn)教育觀念和教學行為的轉(zhuǎn)變,，解決教師在教學中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂潛力和實施新課程的本領,，力爭我校教研工作有特色,、有實效，教學工作升檔次,、上臺階,。

1.進一步更新教學理念，轉(zhuǎn)變教學行為和主角,。

2.優(yōu)化課堂,，有效訓練，提高課堂效益,。

3.科研課題取得階段性進展,。一是德育課題的開題與研究，二是課題成果推廣工作,，三是落實教研組校級課題,。

4.教師隊伍專業(yè)化。培養(yǎng)一批學科教學標兵和校本教研帶頭人,。

5.以教研組為單位,，開展校際交流。

6.規(guī)范教師專業(yè)發(fā)展檔案,，完善教學資源庫,。

1.說課是一種新穎的教研活動，它能較好地解決理論與實際相脫節(jié)的矛盾,，是教師群眾備課的一種重要形式,。說課有利于促進教師專業(yè)化成長，有利于教師綜合素質(zhì)的提高,，有利于教師培訓,。說課是當前教學評比和教師職稱評審的重要手段。為此,，本期教師基本功,，將以說課為主要課題，透過說課講座,、說課示范,、說課大比武等形式，提高教師課堂教學的設計,，優(yōu)化課堂教學,，提高課堂教學質(zhì)量,。

2.課題研究是一種有目的、有計劃,、有組織地對教育存在進行認識與發(fā)現(xiàn)的活動,，其任務是建構(gòu)教育科學的知識系統(tǒng)，并以此為教育實踐活動帶給基礎性的指導,，是促進農(nóng)村教師素質(zhì)及專業(yè)成長必要,、最佳的途徑。

本期的教育科研工作,，我們將在開展好德育區(qū)級課題的研究的同時,，抓好教研組的專題立項工作，力爭申報一項縣級課題,。

3.骨干教師是教育教學工作的領頭雁。本期我校除進一步完善“一幫一”結(jié)對互助工作之外,，還將透過骨干教師專題講座,、骨干教師示范課、骨干教師研究課等形式,，充分發(fā)揮我校骨干教師的示范帶頭作用,。

4.學校工作就是育人工作。除卻書本的教學來提高學生的潛力外,，還就應透過各種活動的開展,，豐富學生的學習生活，實現(xiàn)多角度育人的目的,。

基于此種理念,，我校將以教研組為單位，透過“2+2活動成果展示”(藝體組),、故事會,、演講比賽、作文比賽(語文組),、數(shù)學競賽,、趣味數(shù)學比賽(數(shù)學組)、實驗比賽(理化生組),、英語演講比賽(英語組)等活動的開展,，發(fā)揮學生特長，激發(fā)學生學習興趣,，仿佛學生學習生活,。

5.九年級畢業(yè)班工作是學校的窗口工作。九年級畢業(yè)班工作的優(yōu)劣,，直接影響到學校的社會聲譽,。為此,，本期里，教導處將把工作的重心放在九年級,，透過年級教學例會,、學生調(diào)研、試題研究等形式,，狠抓畢業(yè)班工作,。

6.常規(guī)教研工作。

1.建立行政領導蹲點聯(lián)系制度,，全程參與并指導教研活動,。

2.加強教育理論和專業(yè)知識學習，更新觀念,，轉(zhuǎn)變教學行為,，順應教育發(fā)展的形勢和潮流。

3.加強教研組管理,。教研活動資料豐富,，形式多樣，時間充裕,，充分體現(xiàn)“新,、活、實”,。

(1)充分發(fā)揮各個教研組的作用,，提高群眾備課質(zhì)量，每兩周至少要群眾備好一節(jié)課,，并確定授課教師,，組內(nèi)教師統(tǒng)一聽課和評課，以確?！罢f,、上、評”活動的落實,。

(2)進一步落實“每月一講”活動,。各個教研組要依據(jù)教學中的實際問題，每月確定一個主題,，每月確定2-3人就此問題做主題發(fā)言,，探討問題的解決辦法。

(3)活動開展做到有計劃,、有過程,、有總結(jié)。

(4)蹲點領導全程參與并指導教研組的教研活動,。

4.同伴互助強化課改,。以教研活動為載體,，搭建交流平臺，引領教師專業(yè)化發(fā)展,，促進學校教學管理創(chuàng)新,。

5.充分發(fā)揮現(xiàn)有骨干教師的作用。透過骨干教師的講座,、研究或者示范課等,，促進教師共同進步，互相成長,。進一步加大教師培養(yǎng)培訓力度,，認真落實老教師的“傳、幫,、帶”作用,，搭建平臺、創(chuàng)造條件,，讓一大批中青年教師逐步提高教學潛力和水平,，以培養(yǎng)校、區(qū),、市級骨干教師和學科帶頭人。

6.加強現(xiàn)代教育技術與學科教學整合,，充分發(fā)揮多媒體教學的優(yōu)勢,。認真抓好藝體教育教學，促使學生全面發(fā)展,。

7.采取“走出去,、請近來”的策略，加強校際交流,。教研組要加強與兄弟學校的聯(lián)系,，及時了解兄弟學校的教育發(fā)張狀況，根據(jù)教研組的實際,，擬定校際交流方案,，報學校研究決定后實施。

8.年級組每月堅持月考,，并認真分析總結(jié),。

9.教育科研要有實效，要緊貼教育實際,，緊貼課堂教學,。要善于將研究的經(jīng)驗、成果運用于教學實踐,，幫忙解決教學過程的困難和問題,。并從中進行提煉,，構(gòu)成專題研究。

10.教研室要廣泛搜集資料,，健全行之有效的管理制度,、研究制度，始終堅持“科研促教學”的思想,，認真檢查督促教育科研工作,。

11.定期召開課題工作會議。

教師教研工作計劃表篇十一

一,、指導思想

以學校為本,，以新課程實施為中心，以改善教學方法為突破口,，以課堂教學研究為基本點,，扎扎實實的開展好個人校本研修工作。通過校本研修,，不斷充實自己,，努力提高自身整體教學水平，不斷促進自身專業(yè)成長,。

二,、 研修目標

1、通過研修,，努力提高自身的師德修養(yǎng),，做到德高為范，學高為師,。能總結(jié)教育教學研究的經(jīng)驗與教訓,，認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)數(shù)學課,，撰寫較高質(zhì)量的教學案例,、教學反思、教學論文和教學設計,，不斷提升自己的業(yè)務能力和教學藝術,。

2、積極開展教育教學研究工作,，充分發(fā)揮教研組長的示范引領作用,，迅速提高自身和同伴的業(yè)務素質(zhì)和教學研究水平。

3,、優(yōu)化數(shù)學課堂教學,，優(yōu)化備課活動，加強理論學習，不斷進行教學研究,，努力探索和研究適合學生特點,、能促進學生全面發(fā)展的教學方法，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

4,、以新的教育理念和修訂版學科課程標準為指導，大力實施新課程,，著力解決教學改革和課堂教學中所遇到的實際問題,，不斷轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式，促進師生共同發(fā)展,。

三,、研修要求

以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點,，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學為突破口，促進教育教學觀念的轉(zhuǎn)變,，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務，使自己及同伴們成為師德高尚,、業(yè)務精湛,，能促進學生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。

四,、研修內(nèi)容

(一)個人讀書

爭取每月精讀一本教育教學?？?，每學期讀一本數(shù)學方面的專業(yè)書籍,，認真在讀書筆記上做好記載,，積極撰寫讀后感3——5篇，特別要加強對修訂版課程標準的學習和領會,。

(二)聽評課

主要以本校教師為聽評課對象，并積極參加縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開展的聽課評課活動,，每學期完成20節(jié)的聽課任務,，并認真進行記錄和評議。

每學期觀看五節(jié)以上的中學教學優(yōu)質(zhì)課課堂實錄,，做好聽課記錄,，并在教研組活動時及時作出聽課后評價。

(三)公開課

積極參加學校,、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學公開課活動,。每學期在組內(nèi)上一節(jié)公開課，課前精心備課，然后請校內(nèi)優(yōu)秀教師進行指導后再邀請組內(nèi)和其他教師聽課,。課后及時把教學設計和教學反思寫下來,。

(四)教研組集中研修

積極主持和參與每周一次的教研組研修活動，開展好業(yè)務理論學習和備課,，加強組內(nèi)教學研究專題和個人所申報的教學研究課題的研究,。

(五)撰寫教學論文

根據(jù)個人研修的實際情況，每學年獨立完成一篇20xx字以上的教學論文,。獨立完成一篇高質(zhì)量的教學反思,、教學設計和教學課件，并積極參加各級各類論文,、教學設計和課件評選活動或公開發(fā)表,。

五、研修具體措施

1,、通過個人與集體學習形式加強理論學習和業(yè)務學習,，不斷吮吸新的教育教學理念，積極探索教育教學規(guī)律,。積極參加各級教研部門組織開展的論文,、課件、教學設計等方面的評選活動,，促進自身的專業(yè)理論水平不斷提升,。

2、積極參加教學研究活動,，主動參加學校,、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的研究課、示范課活動,，在實踐中豐富自己的教學經(jīng)驗,。同時將培訓和學習所得，在具體的教學實踐中嘗試,，使自己的教學水平逐步提高,，逐步形成自己的教學特色。

3,、積極參與課題研究,，每學年結(jié)合課題研究內(nèi)容撰寫一篇教學反思、教學案例和教學論文,。

4,、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升，學會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為,，從反思中提升教學研究水平,。平時教學及每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補不足，通過反思優(yōu)化教學實踐,，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,，有效提高課堂教學質(zhì)量與效益。

5,、按時按要求積極參與教研組的備課活動,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課,，務求取得實效,。總之,，我將通過校本研修,，進一步提高自身常規(guī)教學能力和教學研究水平，積極推進新課程的實施,，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領作用,，繼續(xù)推進

教師教研工作計劃表篇十二

本學期我校物理教研組工作，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,，狠抓教學常規(guī)的落實,，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度,，深化課堂教學改革,，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。結(jié)合物理課程改革和中考導向,，我們組特制定計劃如下：

一,、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養(yǎng)

1.認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》,、《物理課程標準》,、《學科標準解讀》和《中考指導意見》以及有關綜合實踐活動、研究性學習,、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

2.組織教師進行理論學習交流,，積極參加實現(xiàn)市縣級教研活動,，撰寫教學教育理論材料。

3.積極參與學校組織的校本教材編寫活動,，使物理校本課程落到實處,。

二、按物理課程標準，進行教學研究,，提高課堂教學效益

1.組織九年級教師對近五年濰坊,、青島、泰安和臨沂的中考題,，課下努力篩選典型例題,，使練習題盡量的典型精干，幾乎所有的物理學習任務放在課堂上,，防止學生厭學,，討厭物理，討厭物理老師,。

2.要求學生做過的題目盡量的弄懂,，不放過一個題目。

3.認真?zhèn)湔n,，集體備課通過發(fā)揮的智慧和力量,，彌補教師備課中的不足，取長補短,，提高教師的教學水平,，以取得較好的成績。抓好課件上的二次,、三次備課,。

4.優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學;構(gòu)建教學模式,，重視物理知識的形成過程教學和情境教學;開展研究性學習和綜合實踐活動,，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用,，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng);學習新課程標準下的教學要求,，探索提高課堂教學效益的方法。

5.加強教學常規(guī)調(diào)研,，做好備課筆記,、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。切實提高備課和上課的質(zhì)量,，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改,。

6.組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課,、教學研究課，組員必須全體參加,，活動時,，聽課老師對公開課發(fā)表意見,，要說出集體備課的落實情況，指出存在的問題,，找出改進的方法,。授課老師做好記錄，力求做到實處,，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑,。

三、加強課題研究,，提高教師的教科研水平

本學期繼續(xù)推進區(qū)級教科研課題《初中物理課堂探究性學習與接受性學習的有效性比較研究》的研究,，進一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確,，責任到人,，保證研究質(zhì)量。提高研究效益,，并做好課題的總結(jié)工作,，在認真總結(jié)的基礎上推廣研究成果。

四,、加強對青年教師的培養(yǎng),，促使青年教師迅速成長起來

1.繼續(xù)組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論,，寫好學習筆記,，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2.加強對青年教師備課和上課的指導,，探討課堂教學結(jié)構(gòu),、模式和方法，組織青年教師參加各種講座,、討論,、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務,，提高教學業(yè)務水平,。

五、加強畢業(yè)班物理教學工作,，提高畢業(yè)班教學的質(zhì)量

初中畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法,，注重知識形成過程教學,，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力,。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向,，努力提高物理中考成績。力爭中考物理成績做到區(qū)內(nèi)保四爭三的目標,。

物理教學離不開實驗,，新課標對學生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個演示實驗,，學生實驗,，學習過程中的小實驗，課后的小制作,，讓學生在實驗中觀察現(xiàn)象,，提出問題，概括結(jié)論,，同時要求學生聯(lián)系生活實際,，留意身邊數(shù)據(jù)，重大事件等,，體現(xiàn)時代性,，開拓性，實踐性,，導向性,，探究性。

六,、其它工作

1.積極參加物理專業(yè)各種培訓,，特別是有關中考動向的會議;組織教師撰寫論文，進行評選,。

2.搞好課外興趣小組活動,，做好輔導與組織工作。

3.做好初三理化生操作考查的相關工作,，完成教育局和教研室布置的其它工作,。

教師教研工作計劃表篇十三

本學期要在學校的思想指導下，更新教學觀念,，優(yōu)化教師的教學行為和學生的學習方式,，重視非智力因素的開發(fā)，努力提高45分鐘課堂效率,。圍繞這個指導思想,，我們物理教研組特制定如下工作計劃：

1、認真學習《新課程標準》,，努力轉(zhuǎn)變教學觀念,。組織全組教師認真學習《新課程標準》，牢固樹立以學生的發(fā)展為本的教學理念,，始終把學生擺在學習主體位置上,，當好學生學習的組織者,、引導者、合作者和促進者,，以尊重,、平等的原則構(gòu)造和諧的教與學的氛圍。

2,、要提高45分鐘課堂效率,，重在抓常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)，特別是要備好課,，我們將充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,，定時、定點,、定內(nèi)容,，認真做好“課堂案例”分析，講求實效,，促進共同提高,。集體備課是充分發(fā)揮全體教師的集體智慧，提高教學質(zhì)量的有效辦法,，是本期教研工作的重點內(nèi)容之一,，組內(nèi)要做好以下幾方面工作。

⑴組織老師每周二進行一次集體研討,，研討內(nèi)容為八年級,、九年級即將學習的知識，確定重難點,，對存在的問題集體研究,。

⑵備課組內(nèi)相互聽課，相互評課,，共同研究,，共同提高。認真做好教學反思,。

⑶組內(nèi)積極開展通用教案的分工撰寫,、個性化教案的設計、專題研究資料的收集整理,、網(wǎng)絡資料的積累,。

3、充分發(fā)揮公開課的促進作用,，認真開好公開課,。實行“備→說→研→講→評”制，做好記錄，使組內(nèi)每位教師從中受益,，使教學水平和教學能力都得到提高,。積極參加外校聽課，完成學校規(guī)定的聽,、評課任務,。

4、重視,、加強教學資料的積累、整理和利用,。建設好循序漸進的題庫,。

5、重視培養(yǎng)學生學習物理興趣的研究,。做好理化生知識競賽,。加大培優(yōu)補差工作的力度，特別是要重視學困生的輔導和跟蹤,，盡量減少九年級兩極分化的程度,。

6、加強實驗教學的研究,，有效地培養(yǎng)學生操作能力,、觀察能力、歸納能力和創(chuàng)新能力,。

7,、畢業(yè)班教學始終是學校工作重點，也當然是教研組工作重中之重,。我們把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,，注重學生的學習過程，重視學生思維能力培養(yǎng),，切實提高學生的科學素養(yǎng)和知識應用能力,。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向，努力提高物理成績,。同時仔細研究近年來的命題思路,，精選習題，進行模擬備考,，爭取再創(chuàng)新高,。

教師教研工作計劃表篇十四

一、指導思想

以“新常規(guī),、新理念”為導向,，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學校所面對的各種具體問題為對象,，以教師為研究的主體,，緊緊圍繞課程改革,，以科研為先導，素質(zhì)教育為核心,，通過校本教研,，落實教學常規(guī)，變革教學方法,，優(yōu)化作業(yè)實施,，改革評價方式，加強研訓過程管理,，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量,，不斷提升學校辦學理念和辦學水平。

二,、總體目標

我校通過開展校本教研,，使教師們領悟教育思想，更新教育觀念,，樹立科學的教育價值觀,、現(xiàn)代教育觀，解決教師在教學中遇到問題或困惑,，使教師熟悉新的課程標準和各學科之間的聯(lián)系,，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

三,、教研形式

建立以“自我反思、同伴互助,、專業(yè)引領”為核心要素,，以“理論學習、主題教研,、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度,。

1、反思交流：通過前一階段組內(nèi)的教案在實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流,，促進教師與同伴的對話,，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見,，促進教師共同提高,。

2、主題教研：以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容,，確立一個教研主題進行研究,，各教研組圍繞主題進行集體備課，再進行上公開課，通過聽課,、評課等多種形式展開討論,，談自己的想法、看法,，集思廣益達到同伴互助,、共同提高。

3,、理論學習：圍繞教學主題組內(nèi)教師還不明白,，這時候需要理論指導。理論學習做到組內(nèi)學習與自己自學相結(jié)合,，通過理論來指導教育教學實踐,，不斷提高教育教學水平。

四,、主要工作措施

1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念,、提高課堂教學的效率,。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動,，落實好反思交流,、主題教研、理論學習的三項活動,，在活動時把這三項有機結(jié)合起來,。每次教研活動，相應教師要按時參加并積極發(fā)言,，與同伴互動,、共同進步。

3,、認真積極參加上級部門舉辦的教研培訓學習,、講座等活動，形成進行教學反思的習慣,。

五,、加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量

1,、備課,。做到每科(語、數(shù),、英,、科)有備課，課課有教案。備課要有學期目標單元目標,，有教材與學情分析,、教學目標、教學重點難點,、教學準備,、教學過程、作業(yè)設計,、板書設計等,。衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”,一看教學理念是否符合課改精神和小班化課堂的要求，二看教學設計是否依托標準思想,，三看備課調(diào)整是否認真,，是否符合班級實際，四看教后小記是否具有針對性,、指導性,。學校將對教師的備課進行2次大檢查，平時抽查,。

2,、上課。課堂教學要改革傳統(tǒng)的教學,，關注每個學生的發(fā)展,，要落實小班化課堂提出的“主動參與、樂于探究,、合作交流”新的學習方式,，給每個學生提供均等的學習和發(fā)展的機會，面向全體學生,。上課時做到“七不”:不坐著上課,、不喝茶、不吸煙,、不接待客人,、不接電話、不拖堂,、不體罰變相體罰學生,。評價一節(jié)課的重要標準：看是否真正體現(xiàn)“以學生為主體”的教學思想3、作業(yè),。要求每次作業(yè)量適中,，教師精心設計作業(yè)內(nèi)容，學生書寫工整,，作業(yè)批改及時認真仔細,，紅筆下無誤,。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中,，促進學生學習習慣的培養(yǎng),。學校將對學生的作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整,、清楚,，批改及時規(guī)范，每一種作業(yè)批改要有激勵性評語,。每位科任教師都要重視學生的書寫質(zhì)量,，把學生的書寫作為重點來抓。

3,、輔導,。教師輔導既是對學生的負責，也是對學生的尊重,，教師輔導要做到“三心”,“兩 性”即：細心,、耐心、恒心;及時性,，針對性,。

4、評價,。要改革以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法，將評價方法,，評價手段和方式由單一的,、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣?、定性的,、動態(tài)的。要以課堂表現(xiàn),、技能測試,、紙筆測試三者相結(jié)合，進一步完善學生學業(yè)評價標準,。

六,、加強總結(jié)反思，推進課程改革

為了進一步提升我校小班化課改實施水平,，我們要走一個實踐,、反思、再實踐,、再反思的循環(huán)上升過程,。因此,，學期末我們要對本學期的小班化課改工作認真進行一次全面性的梳理，總結(jié)工作經(jīng)驗,，整理典型個案資料,，研究存在的問題，提出應對策略,。

教師教研工作計劃表篇十五

一,、指導思想

以科學發(fā)展觀和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__—20__)》的為指針，以__市教科院小學數(shù)學教研室為指導,，以研究和改進課堂教學為重點,，以促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展為目標，不斷轉(zhuǎn)變教育理念,，改進教育方法,，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益,，提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量,。

二、主要工作

1,、繼續(xù)堅持業(yè)務活動,，采用理論學習、座談交流,、集體備課研討,、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動

2、繼續(xù)堅持集體備課,、超周備課,。教案要規(guī)范化，教學內(nèi)容,，教學目標明確,，教學重、難點突出,，三圍目標要清晰,。教案的設計要在集體備課的基礎上，結(jié)合本班實際和教師個人特點設計切實可行,，易教易學的教案,。

3、作好課堂教學指導,，強化質(zhì)量意識,。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證,。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀,，把提高課堂教學質(zhì)量作為我校教師的重點工作,。

4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關,，切實減輕學生課業(yè)負擔,。對于作業(yè)的設計、布置,、批改,，力求做到“四精四必”，即“精選,、精練,、精批、精講”,。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性,。作業(yè)批改要及時,、認真、細致,、規(guī)范,，不允許錯批、漏批,、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心,，提高學習成績,。

5、學,、研、培結(jié)合,，促進教師專業(yè)成長,，加強數(shù)學教師隊伍建設。繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作,，使其向縱深發(fā)展,，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點,，通過同課異構(gòu)使教師提高業(yè)務水平,。

6、開展聽課,、評課的研討活動,，教師每學期聽課不少于20節(jié),。教師之間通過互相聽課、評課,，取長補短,，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術,。

三,、活動安排

九月

1、各教師制定教學計劃,、教學進度表,，撰寫教學教研計劃并完善各項制度。

2,、上學期數(shù)學質(zhì)量分析,。

3、學生暑假作業(yè)檢查并小結(jié),。

4,、教師集體備課。

5,、備,、教、改檢查,。

十月

1,、“十月”教研月活動啟動。

2,、參加市第六屆學科帶頭人評選活動,。

3、組織教師開始讀書學習活動,。

4,、備、教,、改檢查,。

十一月

1、網(wǎng)研活動

2,、學生計算能力專項訓練,。

3、期中考試及質(zhì)量分析,。

4,、繼續(xù)讀書學習活動。

5,、備,、教,、改檢查。

十二月

1,、迎接上級工作視導,。

2、學生計算能力檢測,。

3,、繼續(xù)讀書學習活動。

4,、組織優(yōu)秀教學案例評比活動,。

5、備改檢查,。

元月

1,、各年級制訂期末復習計劃;

2、組織復習工作研討會;

3,、組織1—6年級期末測試,，做好期終質(zhì)量分析;

4、教師撰寫教育教學論文和各類小結(jié),、心得,。