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2022年歷史教師教研工作計(jì)劃表(4篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-06 18:53:59
2022年歷史教師教研工作計(jì)劃表(4篇)
時間:2022-12-06 18:53:59     小編:zdfb

時間過得真快,,總在不經(jīng)意間流逝,,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計(jì)劃了,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢,?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,,僅供參考,希望能夠幫助到大家,。

歷史教師教研工作計(jì)劃表篇一

初中歷史與社會,、思想品德教研組以學(xué)校教學(xué)工作要求為依據(jù),以課堂教學(xué)效率為核心,,按學(xué)校教研室,、教務(wù)處、各處室的工作部署,,圍繞新課標(biāo),,以三考為核心,調(diào)動全組教師的積極性,、創(chuàng)造性,,發(fā)揮全組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,提升教育教學(xué)能力,。

1,、形成濃厚的研究氛圍,提升歷史教研組的學(xué)術(shù)水平

讓每位歷史組教師具備教育,、教學(xué)的新理念;使每位組員能勝任新課程教學(xué);使歷史組新教師迅速成長為合格的歷史教師;使全體歷史教師都能把準(zhǔn)當(dāng)今歷史中考的命脈,,勝任初三歷史教學(xué),,并成為優(yōu)秀的初三歷史教師;力求使每位組員都成為研究性的歷史教師。

2,、各年級歷史教學(xué)都要探索行之有效的方法,,加強(qiáng)教學(xué)教研,形成年級教學(xué)合力,,產(chǎn)生年級學(xué)科教學(xué)效益,。

初一重在課堂興趣激發(fā)、教學(xué)效率提高和學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成教學(xué),,初二階段打好基礎(chǔ);初二歷史要充分發(fā)揮學(xué)生積極主動性,,要注重中考意識培養(yǎng),按照中考要求展開教學(xué),,切實(shí)抓好課堂,,注意方法;初三狠抓基礎(chǔ)和解題方法培養(yǎng),全力沖刺中考,,力爭比去年能有新的突破,。初三任務(wù)相對艱巨,備課組需多加研討,,汲取有效信息以指導(dǎo)學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí),。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)史的高度興趣,。

通過歷史教材學(xué)習(xí),,幫助學(xué)生理解教材,開展多種多樣的活動培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,。

1,、落實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索,。

(1)認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,,教研組工作計(jì)劃,并在教學(xué)實(shí)踐中不斷調(diào)整和完善,。

(2)認(rèn)真上好每堂課,尋求新的教學(xué)策略,,采用最適合自己的教學(xué)手段,,揚(yáng)長避短,發(fā)揮優(yōu)勢,,并經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,,尋找差距。

(3)在教學(xué)實(shí)踐中將平等,、尊重,、鼓勵,、欣賞、創(chuàng)新的課改觀念帶進(jìn)課堂,。課前多花功夫研究學(xué)生;課堂多創(chuàng)造機(jī)會引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與教學(xué),。

(4)重視教學(xué)反思,其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施情況,、師生互動情況,、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況、存在問題和改進(jìn)意見等,。

(5)配合教務(wù)處常規(guī)教學(xué)考試做好期中,、期末考試及初三畢業(yè)考試。

2,、加強(qiáng)教研組的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,更新觀念,提高教研組整體水平

(1)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,,樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想,,堅(jiān)持教育創(chuàng)新,深化教學(xué)改革,。

(2)積極參加區(qū),、學(xué)校組織的各類教研活動,了解課改信息和教改的.熱點(diǎn),。

(3)定期利用組內(nèi)活動及課余時間學(xué)習(xí)交流,,溝通,力爭形成一個良好的教研氛圍,。

歷史教師教研工作計(jì)劃表篇二

為進(jìn)一步做好學(xué)科教研工作,,促進(jìn)全市素質(zhì)教育的深入發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,特制定本計(jì)劃,。

以國家的教育方針政策為指導(dǎo),,以《課程方案》及各科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以省素質(zhì)教育會議精神為指導(dǎo),,以“大力推進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新,,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,為建設(shè)殷實(shí)和諧,、公平質(zhì)優(yōu)教育名市提供智力支持”為實(shí)踐載體,,全面提升學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。

以深化課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新為重點(diǎn),,以打造高效課堂為,、實(shí)現(xiàn)學(xué)科實(shí)施素質(zhì)教育的發(fā)展與突破;以強(qiáng)化網(wǎng)上教研為契機(jī),實(shí)現(xiàn)教研方式的優(yōu)化和互補(bǔ);以提高教研水平與實(shí)效為目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自身與師生的共成長,。

(一)全面落實(shí)山東省普通高中歷史教學(xué)實(shí)施意見,,規(guī)范學(xué)科教學(xué)行為。

1,、科學(xué)安排歷史學(xué)科課程,,扎實(shí)推進(jìn)課程改革。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是歷史必修ii與校本課程,。

2,、研究模塊專題教學(xué)的特點(diǎn),更新評價理念,。

(1)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),,全面落實(shí)課程目標(biāo)。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí),、深入研究課程標(biāo)準(zhǔn),,準(zhǔn)確把握課程的性質(zhì)、基本理念和設(shè)計(jì)思路,,明確課程對教學(xué)實(shí)施提出的要求,,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。教學(xué)時要著眼于模塊或?qū)n}的整體設(shè)計(jì),,有機(jī)整合知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀三維目標(biāo),,將正確的世界觀,、人生觀融入教學(xué)實(shí)踐。

(2)尊重教學(xué)規(guī)律,,開展教育教學(xué)創(chuàng)新,。既要繼承傳統(tǒng)教學(xué)中有利于學(xué)生身心發(fā)展、符合教育教學(xué)規(guī)律的教學(xué)方式,,堅(jiān)持教學(xué)常規(guī),,也要根據(jù)新課程精神,不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,,轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,。教師要特別注意做好備課、上課,、課后反思三個環(huán)節(jié)的工作,,借鑒、融合各派教學(xué)理論,,與同伴、專家開展合作研究,不斷探索提高教學(xué)效率的途徑,。

(3)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,,打造高效課堂。要認(rèn)真研究自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的組織實(shí)施策略和方法,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力,、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,。了解各種教學(xué)媒體和手段的特點(diǎn),根據(jù)具體的教學(xué)任務(wù),,選擇合適的教學(xué)組織形式和教學(xué)媒體,,提高教學(xué)質(zhì)量。

(4)樹立正確的評價觀,,采用多元化的評價其方式,。

3、加強(qiáng)校本課程的研究與指導(dǎo),。培植校本課程開發(fā)與實(shí)施的典型學(xué)校,,適時舉辦校本課程開發(fā)與實(shí)施現(xiàn)場觀摩會。

4,、加強(qiáng)學(xué)生選課指導(dǎo)研究,,嘗試研究性學(xué)習(xí)與學(xué)科教學(xué)結(jié)合。

(二)強(qiáng)化理論研究,,深化課堂教學(xué)創(chuàng)新與改革,。

1、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)

針對課時少,,教學(xué)任務(wù)重的形勢,,我們應(yīng)全面優(yōu)化備課、說課,、上課,、聽課、評課,、改課,、反思等各個教學(xué)環(huán)節(jié)。充分準(zhǔn)備課,,高效落實(shí)課,,開誠布公聽評課,認(rèn)真反思提升課,。

2,、進(jìn)一步完善三種課型的基本環(huán)節(jié)

新授課的基本環(huán)節(jié):創(chuàng)設(shè)情境,、課標(biāo)導(dǎo)航→自主學(xué)習(xí)、合作探究→成果展示,、匯報交流→歸納總結(jié),、提升拓展→反饋訓(xùn)練、鞏固落實(shí),。

復(fù)習(xí)課基本環(huán)節(jié):問題驅(qū)動,、自主學(xué)習(xí)→重點(diǎn)難點(diǎn)、合作探究→知識梳理,、點(diǎn)撥歸納→典例評析,、深化提高→變式鞏固、拓展完善,。

講評課基本環(huán)節(jié):考情展示→糾錯→典例分析→變式鞏固→補(bǔ)償訓(xùn)練,。

自查自糾→合作交流→問題匯報→教師點(diǎn)撥→典題鞏固→補(bǔ)償訓(xùn)練。

歷史教師教研工作計(jì)劃表篇三

通過開展教研活動,,充分發(fā)揮教研組在教學(xué)陣地上的作用,,以教研促教學(xué),教研中探索,,在討論中提高,,提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時,,通過教學(xué)研討,、交流,學(xué)習(xí)先進(jìn)理論,,促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,、教學(xué)能力和素質(zhì)的提高,以適應(yīng)現(xiàn)代化教育改革發(fā)展要求,。

立足于服務(wù)高中歷史教育教學(xué)活動,,提高教師的教育教學(xué)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

圍繞教學(xué)改革的具體實(shí)踐活動開展,,結(jié)合現(xiàn)代化建設(shè)24字方針,探索高中歷史具體模式,,突出實(shí)踐性效果的基本原則,。結(jié)合歷史學(xué)科特點(diǎn),開展教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),、教學(xué)工作研究,、教學(xué)方法研究、多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段研究,、教學(xué)計(jì)劃討論,、教學(xué)大綱討論,、教材研究、教學(xué)任務(wù)落實(shí),、實(shí)踐技能改進(jìn)和實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理等,,推進(jìn)教學(xué)改革。

本學(xué)期,,高中歷史教研組將開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究,、集體備課,、專題討論會、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、聽評課,、說課、組織公開課及教學(xué)觀摩活動等,。

1,、深入學(xué)習(xí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,教研活動要求,,使高中歷史學(xué)科組的活動與學(xué)校大方針,、大政策保持一致。

2,、確立每一次教研活動的主題,,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和階段要求,一次圍繞一個重點(diǎn)或解決一個問題,,突出經(jīng)驗(yàn)交流和焦點(diǎn)問題探究和反思,,使教研活動落到實(shí)處。

3,、嚴(yán)格簽到與考勤制度,,做好教研活動記錄。

4,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研究,,開展教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與交流,促進(jìn)教師自身發(fā)展,。

5,、大型考試后,要交流各年級考試總結(jié),,根據(jù)學(xué)生試卷出現(xiàn)的問題,,調(diào)整教法和學(xué)法,提出建議,。

6,、本學(xué)期要安排聽,、說、評課活動,,每人上一次優(yōu)質(zhì)課,,同時組織“同課異構(gòu)”課堂大賽活動。

7,、立足本組實(shí)際,,本學(xué)期要開展科研課題研究,撰寫教學(xué)論文,。

8,、進(jìn)行高三復(fù)習(xí)課研討,總結(jié)高三復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),。

9,、每次教研活動,要檢查組員一周的教案,,杜絕無教案上課,。

歷史教師教研工作計(jì)劃表篇四

本學(xué)期我們以教學(xué)質(zhì)量為核心,以教學(xué)研討為載體,,以課題研究為先導(dǎo),,聚集課堂,努力改進(jìn)教學(xué)方式,,提高教學(xué)實(shí)效,,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量

新的學(xué)年,新課程改革要在自覺反思,、不斷調(diào)整的基礎(chǔ)上,,把握重點(diǎn)難點(diǎn),力求課程改革改出實(shí)效,、改出質(zhì)量,。

利用各種反思形式開展教研工作。

①課標(biāo)教材學(xué)習(xí)深度的反思,;

②反思新課堂教學(xué)的效度,;

③反思教學(xué)觀念和教學(xué)行為的改變程度。

通過集體備課,、教學(xué)活動,、案例分析、反思我的課堂等活動不斷的調(diào)整我們教學(xué)行為,。

在新的一年里,,一要加強(qiáng)新課程實(shí)驗(yàn)研究,聚焦課堂教學(xué),,積極探索如何提高課堂教學(xué)效益的新途徑,。積極組織開展以“讀懂課標(biāo),、讀透教材”為主題的研討活動。組織教師研究課堂,、評價課堂,、改善課堂,努力提高課堂教學(xué)實(shí)效,。二要實(shí)施有效教學(xué),,提高課堂效益。有效性課堂要實(shí)現(xiàn)“五個轉(zhuǎn)變”:①目標(biāo)上,,由單純的學(xué)生考試而轉(zhuǎn)變到全面提高學(xué)生的素質(zhì),;②內(nèi)容上,由單一的書本知識轉(zhuǎn)變到聯(lián)系生活,;③對象上,由只重視少數(shù)尖子生轉(zhuǎn)變到面向全體學(xué)生上來,;④要求上,,由一刀切轉(zhuǎn)變到發(fā)展學(xué)生個性上來;⑤方法上,,由被動式轉(zhuǎn)變到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力上來,,變學(xué)會為會學(xué)。

提高教師素質(zhì),,讓教師在活動中思考,、發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識,、提高,;在活動中教學(xué)、反思,、歷練,、成長。

1,、加強(qiáng)集體備課,,把握基礎(chǔ)知識。

2,、學(xué)校要開展形式多樣的教研活動,,推動教師專業(yè)發(fā)展。

①認(rèn)真學(xué)習(xí)研究成果,;

②學(xué)習(xí)研究歷史知識,,提升課堂駕馭能力;

③學(xué)會怎樣引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),;

④為青年教師成長打造平臺,,創(chuàng)造各種條件,。

九月份:1、制定本學(xué)期教研計(jì)劃,。2,、備好歷史教學(xué)案。

十月份:1,、期中測試命題,;2、七八年級教研活動(聽課,、評課)

十一月份:教學(xué)活動(備課,、上課、聽,、評課)

十二月份:1,、做好期末復(fù)習(xí)工作2、搞好對三個年級歷史新課標(biāo),、新教材使用情況的調(diào)研小結(jié),。

20xx元月份:做好本學(xué)期測試歷史試卷的質(zhì)量分析。

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