計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

歷史教研組工作計(jì)劃表篇1

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)新課改的精神，依照我校歷史教師和學(xué)生的實(shí)際情況,，本學(xué)期將繼續(xù)引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)歷史學(xué)科新的課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)新課程的改革力度,，努力探索科學(xué)的教學(xué)方法,，貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī),，深入開展課堂教學(xué)研究，努力提高教師的課堂教學(xué)水平,，切實(shí)抓好教師隊(duì)伍的建設(shè),，提高歷史組的教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力,，培養(yǎng)合格的人才做出貢獻(xiàn),。

二、工作目標(biāo)

掌握新時(shí)期歷史教學(xué)的新動(dòng)向,，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作,，強(qiáng)化協(xié)作的功能，提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)水平,，集思廣益,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,運(yùn)用歷史教學(xué)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義道德教育,陶冶學(xué)生的情操。認(rèn)真組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,，把握課程性質(zhì),，理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)理念，設(shè)計(jì)思路,提高認(rèn)識(shí),為我校適應(yīng)新課程教學(xué)打好基礎(chǔ),提高教育教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn),。

三,、總體思路

1、初一,、初二年級(jí)繼續(xù)加強(qiáng)新教材研究,，把握新教材特點(diǎn)，深入研究學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)使用方法,。明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求,。探索如何將二期課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為的途經(jīng)和方法。

2,、初三年級(jí)抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí),，繼續(xù)研究教學(xué)深度，提高課堂教學(xué)效益,。注意課堂教學(xué)知識(shí)積累的基礎(chǔ)上拓展學(xué)生的知識(shí)面,，完善學(xué)生的知識(shí)體系，為初三提升打好基礎(chǔ),。

3,、初三年級(jí)積極抓好畢業(yè)考、升學(xué)考,、中考復(fù)習(xí)工作,，使工作做到扎實(shí)、科學(xué)、有序,。收集近幾年的命題的特點(diǎn)和思路,、最新信息和動(dòng)態(tài)。掌握新課改的相關(guān)要求,，齊心協(xié)力選好資料,、集思廣益。復(fù)習(xí)中盡力做到對(duì)知識(shí)要有針對(duì)性,、提高實(shí)效性,。分析每次考查結(jié)果、認(rèn)真分析,，爭(zhēng)取本屆初三歷史學(xué)科在模擬,、會(huì)考、中考考出好的成績(jī),。

四,、具體措施

1、深入鉆研教材,，掌握教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線,、明確重,、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn),，把握關(guān)鍵,；精心設(shè)計(jì)教案，每課教案要做到“五有” ：有明確的教學(xué)目的,，有具體的教學(xué)內(nèi)容,，有連貫而清晰的教學(xué)步驟，有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法,，有合適試題,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

2、帶領(lǐng)組員做好“六認(rèn)真”工作,。認(rèn)真進(jìn)行集體研討,、集體備課，明確教學(xué)目標(biāo),，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程,，要有統(tǒng)一教學(xué)目的,、統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,；備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息,，不斷充實(shí)，完善備課資料,，做到與時(shí)相和,，與時(shí)俱進(jìn)。

3 ,、強(qiáng)化聽課,、評(píng)課意識(shí)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè),，幫助青年教師迅速成長(zhǎng),。發(fā)揮本組學(xué)科帶頭人、老教師,、好教師的作用,，組織師徒結(jié)對(duì)，對(duì)青年教師嚴(yán)格要求,、悉心指導(dǎo),，幫助青年教師更好的成長(zhǎng)；本學(xué)期每位教師要做到相互聽課,、評(píng)課,，特別是師徒之間、新老教師之間,，同時(shí)鼓勵(lì)兼聽別的學(xué)科,。

4 、加強(qiáng)教育教學(xué)反思,，勤于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)效率。堅(jiān)持寫教后記,，授課后及時(shí)記載本科教學(xué)的成功和失誤,；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，改進(jìn)教法,，不斷提高；踴躍參加各種論文評(píng)比活動(dòng),，每位教師積極撰寫教學(xué)教育論文,。

5 、組織初一,、初二年級(jí)學(xué)生拓展學(xué)習(xí),，組織“政史地生知識(shí)競(jìng)賽”，以便提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、擴(kuò)大知識(shí)面,。

五,、活動(dòng)要求

教研組活動(dòng)時(shí)間為每周（星期一下午），備課教師自行組織,，要求準(zhǔn)時(shí)出席,，不得無(wú)故缺席；有特殊情況須事先請(qǐng)假,?；顒?dòng)時(shí)間如有變動(dòng)，由備課組長(zhǎng)事先通知,。

歷史教研組工作計(jì)劃表篇2

一,、指導(dǎo)思想與目標(biāo)

為進(jìn)一步落實(shí)以人為本的管理思想，以學(xué)生為本的教學(xué)理念,，突出 “育人”這個(gè)素質(zhì)教育的核心主題,。在落實(shí)以人為本思想的基礎(chǔ)上，在素質(zhì)教育新政的指導(dǎo)下,，提高廣大教師的思想道德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、教研總思路

教研工作的總體思路是,，以素質(zhì)教育新政為指針，以“育人”為主題,，構(gòu)建有效育人機(jī)制,，提升育人效益；以“道德”建設(shè)為主線,，以真實(shí)高效為主攻方向,，創(chuàng)建教研新文化，構(gòu)建有效教研模式,，提升教研品質(zhì),；以課堂研究為核心，構(gòu)建有效教學(xué)范式,，提高教學(xué)均衡發(fā)展水平,；以教育評(píng)價(jià)為突破點(diǎn)，構(gòu)建符合素質(zhì)教育新政的評(píng)價(jià)機(jī)制和體系,，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用,；以學(xué)生學(xué)力培養(yǎng)為中心，切實(shí)深化落實(shí)課程方案,，提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力,。

三,、教研工作重點(diǎn)

本年度教研工作的重點(diǎn)有三個(gè)：一是教研模式和效益,，二是育人機(jī)制和效益,，三是教學(xué)模式和效益。

深入貫徹落實(shí) “自主互助學(xué)習(xí)型課堂”教學(xué)研究,，構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的有特色的課堂教學(xué)范式,；抓常規(guī)的落實(shí)，實(shí)用,、科學(xué),、高效。

四,、具體工作和要求

1,、關(guān)注學(xué)生心靈健康成長(zhǎng)。

既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),，更要關(guān)心學(xué)生的心靈成長(zhǎng),。 實(shí)施以做人教育為主的“四位一體同步主題育人機(jī)制”， 學(xué)校,、班級(jí),、學(xué)科、家庭四位一體,，同步實(shí)施同一個(gè)主題的教育內(nèi)容,，形成育人共同體，特別是班主任和任課教師的同步配合尤為重要,。

2,、提高教研有效性，構(gòu)建有效教研范式,。

首先就要提高教研計(jì)劃的有效性,，不能只是教研組長(zhǎng)一人獨(dú)立完成甚至憑空杜撰，流于形式,；要?jiǎng)?chuàng)新教研思路,，堅(jiān)決落實(shí)各級(jí)業(yè)務(wù)主管部門的教研思想和計(jì)劃，真正做到有計(jì)劃,、有落實(shí),。年度教研計(jì)劃主要包括以下幾部分：主要問(wèn)題、教研重點(diǎn),、教研目標(biāo),、教研措施以及教研活動(dòng)安排一覽表。

實(shí)施“基于問(wèn)題臺(tái)帳的多元合一”教研范式為總體的研究思路,，構(gòu)建有效教研范式,。

3,、進(jìn)行常規(guī)改革，探索學(xué)案設(shè)計(jì),，創(chuàng)設(shè)和諧高效課堂,，編寫高效實(shí)用學(xué)案。

圍繞常規(guī)改革“十六字”方針——“解放思想,、減負(fù)增效,、解放師生、刪繁就簡(jiǎn)”,，進(jìn)行常規(guī)改革,，賦予傳統(tǒng)的教學(xué)常規(guī)以新的內(nèi)涵，抓常規(guī)的落實(shí),，實(shí)用,、科學(xué)、高效,，真正為課堂教學(xué)服務(wù),。

實(shí)施“學(xué)導(dǎo)循環(huán)方案”。 學(xué)案編寫過(guò)程中要把握四個(gè)要素：研究課標(biāo),、整合教材,、設(shè)計(jì)教法、設(shè)計(jì)學(xué)法,。學(xué)案編寫的主要條目有六大方面：課標(biāo)要求,、三維目標(biāo)（知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn),、情感點(diǎn)）,、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)（自主點(diǎn),、互助點(diǎn),、探究點(diǎn)、考點(diǎn)）,、學(xué)習(xí)過(guò)程,、學(xué)習(xí)反思與自評(píng)（成長(zhǎng)點(diǎn)、生成點(diǎn),、困惑點(diǎn)）等,。

4、注重內(nèi)涵發(fā)展,，善于創(chuàng)新,，善于總結(jié)、提升與升華,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，做一個(gè)學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)新型教師。

21世紀(jì),，需要我們要有更先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，充足的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備和高超的駕馭課堂能力；要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新,，做一個(gè)學(xué)習(xí)型教師,；多觀察，多思考,，多反思,；走出去，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，進(jìn)行自我成長(zhǎng)規(guī)劃,；注重內(nèi)涵發(fā)展，培養(yǎng)人文精神,；加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，做一個(gè)有思想的人。

5,、突出學(xué)科特點(diǎn),，加強(qiáng)業(yè)務(wù)積累。

體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)的業(yè)務(wù)積累,，是對(duì)課本知識(shí)的拓展和延伸,，不僅為課堂教學(xué)服務(wù)，也有利于教師的個(gè)人成長(zhǎng),，也為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。積累中要特別注重歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，史政的結(jié)合,，與鄉(xiāng)土歷史的結(jié)合,，與考點(diǎn)、熱點(diǎn),、重點(diǎn)的結(jié)合,，關(guān)注不同學(xué)科之間的滲透，關(guān)注與高中知識(shí)的銜接,。

6,、加強(qiáng)合作，在合作中加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)研究,。

增強(qiáng)教研意識(shí),，學(xué)會(huì)以研究者的目光審視,、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，把日常教學(xué)和教研融為一體,。加強(qiáng)集體研究,，加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體的智慧和骨干教師在教學(xué)過(guò)程中的帶頭作用,，新老教師互相學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在教研活動(dòng)中還要倡導(dǎo)實(shí)事求是、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄袣夥?，切?shí)提高教研質(zhì)量和水平,。

7、教學(xué)教研活動(dòng)常態(tài)化,，每周一次,，做好教研活動(dòng)記錄。聽課活動(dòng)每周一次,，做好記錄,。

歷史教研組工作計(jì)劃表篇3

根據(jù)今年市教研室工作會(huì)議精神，以面向全體學(xué)生,，注重素質(zhì)教育,，加強(qiáng)教育、教學(xué)管理,，深化教育,、教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變觀念為主線,，結(jié)合高考“3+1+1”模式,。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)今年市教研室工作會(huì)議精神,，以面向全體學(xué)生,，注重素質(zhì)教育，加強(qiáng)教育,、教學(xué)管理,，深化教育、教學(xué)改革,，轉(zhuǎn)變觀念為主線,，結(jié)合高考“3 1 1”模式，重點(diǎn)抓好學(xué)校教研教學(xué)工作,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生素質(zhì),，狠抓重點(diǎn)，常查環(huán)節(jié),，努力完成學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo),。

二、具體工作安排

本學(xué)期工作的重點(diǎn)是加大課程改革,、教學(xué)改革力度,，全面提高歷史教學(xué)及教研質(zhì)量;加強(qiáng)高考研究，重視信息交流,，不斷提高我校歷史學(xué)科高考水平;配合學(xué)校三星級(jí)高中評(píng)審,，做好各方面工作。

1,、制定落實(shí)教研活動(dòng)計(jì)劃

明確學(xué)期工作重點(diǎn),，集中精力抓好高中歷史教學(xué)，特別是高高三的歷史教學(xué),，針對(duì)學(xué)校制定的高三教學(xué)目標(biāo)，配合學(xué)校教育,、教學(xué)管理,，注重課堂即時(shí)效率，同時(shí)落實(shí)細(xì)節(jié)：

①,、完善備課組工作,，每周一次，常交流,、多研究,， 特別是對(duì)高考信息的采集、研究分析,。

②,、結(jié)合學(xué)校月考制度，做好平時(shí)測(cè)試工作,，高三兩周一次常規(guī)考試,，認(rèn)真、及時(shí)批改,，重點(diǎn)同學(xué)要面批;分析,、總結(jié)，找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn),，查漏補(bǔ)缺,。

③、認(rèn)真完成聽課計(jì)劃,，能夠每周聽一節(jié)課,。教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)每學(xué)期不少于20節(jié)。

2,、加強(qiáng)備課組活動(dòng),，提高教學(xué)質(zhì)量

利用集體備課，豐富課堂教學(xué),，是本學(xué)期教研活動(dòng)的一個(gè)重要工作,。對(duì)高三的復(fù)習(xí)，認(rèn)真組織備課,，分解教學(xué)過(guò)程,，從細(xì)節(jié)處入手，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。精選資料,，精選試題。認(rèn)真做好提前備好一周課,，由教研組長(zhǎng)簽字才能進(jìn)課堂的工作,。

3、抓好課堂教學(xué),，活躍課堂氣氛,，提高課堂效率

本學(xué)期將緊緊圍繞素質(zhì)教育，結(jié)合學(xué)校青藍(lán)工程,，以高考的改革為契機(jī),，著重提高課堂即時(shí)效率。在活動(dòng)中,，將根據(jù)教研組實(shí)際情況,，采取開設(shè)研究課與隨堂聽課等形式，從“嚴(yán),、精,、活、實(shí),、高”五方面來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，使學(xué)生堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見成效,。

①,、開設(shè)高三歷史復(fù)習(xí)研討課。從能力角度出發(fā),，將基礎(chǔ)知識(shí)與能力培養(yǎng)相結(jié)合,，著重培養(yǎng)運(yùn)用生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)事求是、宏觀與微觀,、人類文明演進(jìn)四個(gè)理論尺度,。

②、在高一的歷史課中認(rèn)真抓好素質(zhì)教育,，結(jié)合高考的改革形勢(shì),，在抓基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)以培養(yǎng)綜合能力為主。

③,、三月份的學(xué)校教師課展示活動(dòng)中,，將集中教研組智慧，認(rèn)真組織,，充分展示學(xué)校課題研究成果,。

4、展開課題研究,，深化教育教學(xué)改革

針對(duì)學(xué)校提出的總課題,，教研組將展開對(duì)“歷史教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化與素質(zhì)化教育”子課題的深層次研究。在實(shí)際教學(xué)中將對(duì)“問(wèn)題式教學(xué)”進(jìn)一步進(jìn)行探討,，同時(shí)落實(shí)細(xì)節(jié),，明確各人分工，分階段按計(jì)劃實(shí)施,。在過(guò)程將對(duì)階段性研究進(jìn)行總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)研究并解決,，適當(dāng)調(diào)整研究計(jì)劃。學(xué)期中或結(jié)束時(shí),，針對(duì)課題研究進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié),。在這一學(xué)期中，準(zhǔn)備將“問(wèn)題式教學(xué)”模式基本定型,，嚴(yán)格教學(xué)中的師生互動(dòng),，進(jìn)一步深化模式理念，完善研究的各項(xiàng)工作,。

根據(jù)今年市教研室工作會(huì)議精神,，以面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育,，加強(qiáng)教育,、教學(xué)管理，深化教育,、教學(xué)改革,，轉(zhuǎn)變觀念為主線，結(jié)合高考“3+1+1”模式。

5,、,、落實(shí)月考制度，做好成績(jī)分析

作為階段教學(xué)檢測(cè)的一種方式,，能夠及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，反饋教學(xué)成效。在成績(jī)分析時(shí)一定要細(xì),，明察秋毫,。

①、認(rèn)真出好每一份試卷,。備課組集體研究,，精選試題，突出重點(diǎn),，難易適度,。

②、認(rèn)真批改,、認(rèn)真分析,、認(rèn)真評(píng)講，做好成績(jī)統(tǒng)計(jì),。找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處,，完善課堂教學(xué)。

③,、密切注意差生,、優(yōu)生的流向。通過(guò)測(cè)試發(fā)現(xiàn)差生,，重點(diǎn)進(jìn)行原因分析,、方法指導(dǎo)。

6,、抓好初中課改工作,，落實(shí)校本課程研究

7、組織教育理論學(xué)習(xí),，撰寫教研教學(xué)論文

以提高自身素質(zhì)為主,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，綜合提高教學(xué)能力,，及時(shí)了解教育,、教學(xué)動(dòng)態(tài)，同時(shí)能總結(jié)教學(xué)心得,，撰寫教育教學(xué)論文,。并努力提高論文的數(shù)量和質(zhì)量。

歷史教研組工作計(jì)劃表篇4

一、指導(dǎo)思想：

以新課程標(biāo)準(zhǔn)和高考?xì)v史考試大綱為依據(jù),，充分研究近幾年的高考,，不斷進(jìn)行課堂教學(xué)改革，在減負(fù)增效的大背景下探索高三歷史教學(xué)模式,，增強(qiáng)歷史課的針對(duì)性和實(shí)效性,，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和應(yīng)試的能力,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，堅(jiān)持有效訓(xùn)練，從而提高歷史課的教學(xué)質(zhì)量,，進(jìn)而全面提高學(xué)生的高考成績(jī),。要注重夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和提高知識(shí)應(yīng)用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量,，爭(zhēng)取在20__年高考當(dāng)中取得優(yōu)異的成績(jī),。

二、學(xué)情分析：

從整體看,，四個(gè)班水平參差不齊,，但總體上是大部分學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，對(duì)歷史的學(xué)習(xí)方法還不能比較好地掌握,，答題不規(guī)范;學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有真正養(yǎng)成,。具體表現(xiàn)為：

①尖子不尖,，尖子生雖有一定的基礎(chǔ),，但學(xué)科優(yōu)勢(shì)不明顯，需要重點(diǎn)培養(yǎng);

②“尾巴較大”,，這部分學(xué)生上課不認(rèn)真,，考試不在意,，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

③學(xué)生總體上有較大的潛力，但歷史學(xué)科思維相對(duì)較弱,，需要加大挖掘。

三,、復(fù)習(xí)目標(biāo)：要完成三輪復(fù)習(xí)任務(wù)

1,、第一輪是單元復(fù)習(xí)階段：抓點(diǎn)即基礎(chǔ)知識(shí)，目標(biāo)：提高基本能力,，重在基本題的熟練掌握

從20__年8月2日至20__年1月是第一輪單元復(fù)習(xí)階段,，狠抓歷史基礎(chǔ)知識(shí)，“突出主體,、強(qiáng)化主干,、注重方法”，主要進(jìn)行學(xué)科主干知識(shí)的復(fù)習(xí)。抓基礎(chǔ)——認(rèn)真理解和按照考試說(shuō)明要求,，做好基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí),，各個(gè)模塊知識(shí)點(diǎn)的整合，狠抓細(xì),、新,、活，嚴(yán)抓知識(shí)點(diǎn),、突破點(diǎn),、考點(diǎn)，規(guī)范答題思路,、步驟,，步步為營(yíng)，以靜制動(dòng),。這階段耗時(shí)最長(zhǎng),，在這階段里，我們從文明史觀,、現(xiàn)代化和全球化等三大角度,，基本遵循課本順序，適當(dāng)整合,，對(duì)高考考點(diǎn)進(jìn)行有效復(fù)習(xí)和訓(xùn)練,，特別是一些重點(diǎn)、難點(diǎn)以及高考復(fù)現(xiàn)率較高的知識(shí)進(jìn)行多角度,、多視角講解,，引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)脈絡(luò)，構(gòu)建知識(shí)體系,、知識(shí)框架,，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。(到第一學(xué)期期末結(jié)束必修三本書的復(fù)習(xí)工作,，迎接“一?！笨荚嚒?

2,、第二輪是專題復(fù)習(xí)階段：抓線(整專題),，目標(biāo)：綜合能力提高突破，多數(shù)學(xué)生基本掌握主干知識(shí),，尤其是典型題例

第二輪(第二學(xué)期-5月上旬)復(fù)習(xí)主要是專題復(fù)習(xí),，進(jìn)行知識(shí)的整合，按照線索歸納,、理清,、分析,、綜合知識(shí)，使學(xué)生從知識(shí)的系統(tǒng)性和邏輯方面組合知識(shí),，力求融會(huì)貫通,。

3、第三輪(5月3-4周)是查漏補(bǔ)缺,、綜合提升,，目標(biāo)：熟練高考各類題型，提高速度及準(zhǔn)確率,。

四,、復(fù)習(xí)思路學(xué)習(xí)科學(xué)理論。

優(yōu)化教學(xué)理念;依“綱”據(jù)“標(biāo)”,，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容;重視教學(xué)設(shè)計(jì),，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;以問(wèn)題為中心，優(yōu)化教學(xué)方法;把握適度原則,，優(yōu)化訓(xùn)練過(guò)程;倡導(dǎo)合作,、和諧，優(yōu)化資源利用,。

五,、復(fù)習(xí)依據(jù)

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和高考文綜考試說(shuō)明，深入研究教材,，落實(shí)考點(diǎn);關(guān)注相關(guān)改革方案,，積極探索實(shí)踐新課程改革;研究五年高考三年模擬，利用《三維設(shè)計(jì)》資料,，捕捉當(dāng)中的有效信息,，探索高考命題規(guī)律，強(qiáng)化訓(xùn)練,。

六具體措施

1.首先從思想上引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科予以足夠的重視,。與其他學(xué)科相比，歷史學(xué)習(xí)不會(huì)遇到絕對(duì)聽不懂的內(nèi)容,，因此只要大家用心學(xué),，人人都會(huì)有收獲，讓學(xué)生從心理上樹立我能學(xué)好和要學(xué)好歷史的信心,。再者用往屆學(xué)生的成績(jī)鼓勵(lì)他們,，考好成績(jī)不是設(shè)想，而是完全有這種可能,。

2.強(qiáng)化集體備課，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流,。備課組內(nèi)部多聽課,，多交流,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各自的不足，并實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互學(xué)互帶,，資源共享,，共同提高。

3,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，指導(dǎo)給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,。教學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀教材而不脫離教材,。通過(guò)閱讀目錄及其子目，構(gòu)建清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和基本線索,。依據(jù)課標(biāo),，對(duì)重要的考點(diǎn)講深、講透,，落實(shí)到位,，教師不必面面俱到。

4,、精選習(xí)題,，提高解題能力，注意實(shí)效得分,。精選題目進(jìn)行精練已經(jīng)是大勢(shì)所趨,。教師要精選相關(guān)試題，大膽舍棄一些重復(fù)低效的題目,。既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，又可達(dá)到重點(diǎn)突破的效果。綜合性試卷答題中學(xué)生存在的問(wèn)題是標(biāo)準(zhǔn)答案與學(xué)生的答案懸虛太大,，學(xué)生的回答普遍不全,、不準(zhǔn)、不簡(jiǎn),、層次不清,、東拼西湊，卷面也不整潔,，字跡不清楚,。針對(duì)上述問(wèn)題指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)練習(xí)客觀題，強(qiáng)化主觀題,，適應(yīng)練題量,，注。指導(dǎo)學(xué)生在解答綜合題方面注意以下幾點(diǎn):

①看清小題配分

②認(rèn)真審題,，弄清題意,。

③理清思路,，確定答題范圍、重點(diǎn)和層次,，答案要抓住采分點(diǎn),。

④善于提取材料中的有效信息，能科學(xué)合理地判斷,、歸納,、辨別、分析成因,，解決問(wèn)題,。

⑤答案要簡(jiǎn)明準(zhǔn)確。

5.科學(xué)把控教學(xué)進(jìn)度和節(jié)奏

(1)暑假補(bǔ)課階段：基本完成必修1一輪的內(nèi)容,。

(2)高三上學(xué)期和高三下學(xué)期前1周第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束并利用“自編必修必背知識(shí)點(diǎn)提綱”進(jìn)行地毯式梳理背誦默寫,，強(qiáng)調(diào)基本知識(shí)點(diǎn)和基本方法來(lái)迎接一模。

一輪復(fù)習(xí)參考《三維設(shè)計(jì)》第二輪的訓(xùn)練與講解為主,，訓(xùn)練與講解要遵循“鞏固,、理解基本概念、規(guī)律”的宗旨,。

一輪復(fù)習(xí)中要把握好節(jié)奏,，課堂上盡快結(jié)束必修三的復(fù)習(xí)，必修1,、2要穩(wěn)打穩(wěn)扎;必修三文化史則大膽取舍,，重點(diǎn)突破三個(gè)單元，另三個(gè)單元?jiǎng)t做閱讀教材處理,。

一輪復(fù)習(xí)充分備課是前提,，上課容量要大，多反復(fù),，低起點(diǎn),，嚴(yán)要求，重在夯實(shí)基礎(chǔ),。要“先學(xué)后講”,，努力實(shí)現(xiàn)“堂堂清，日日清,，周周清和月月清”的教學(xué)目標(biāo),。

(3)高三下學(xué)期第2周以后：第二輪復(fù)習(xí)。

第一階段(3-4月)：參考《三維設(shè)計(jì)》第二輪的訓(xùn)練和講解為主要內(nèi)容,，14個(gè)專題內(nèi)容快速掃描了一遍,。

第二階段(4-5月)：主要是備戰(zhàn)二模，采用《金考卷》及自編歷史分類綜合演練進(jìn)行課堂和作業(yè)的演練講評(píng),。

第三階段(5-6月)：文綜高考模擬訓(xùn)練,。自編及選擇一些高考模擬題,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。以12+4的形式,，邊考邊講，除了講題目,，還要進(jìn)行臨場(chǎng)應(yīng)試指導(dǎo),。從學(xué)生對(duì)審題基本要素、解題的基本步驟,、方法,、切入口的選擇、答案構(gòu)成要件等方面的要求入手,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三先三后”(先易后難,、先熟后生、先慢后快)等基本的答題策略訓(xùn)練,。主要目的：查漏補(bǔ)缺,，考試狀態(tài)訓(xùn)練，即臨場(chǎng)訓(xùn)練,。5月15日以后,，在課堂上有計(jì)劃目的進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練(來(lái)自近5年的高考文綜卷的歷史部分)，且要考慮增強(qiáng)學(xué)生的信心,。最后1周明確告知學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容(視實(shí)際而定),，保證學(xué)生考前處于良好的做題狀態(tài)。

從第一學(xué)期開始周六下午的文綜考試,，因?yàn)檫@樣形式的考試高一,、高二都沒有，所以很有必要并且事實(shí)證明也是正確的,。其中都要做到講評(píng),、反饋迅速，周一上課要呈現(xiàn)結(jié)果并進(jìn)行分析總結(jié),。

6,、要做好基礎(chǔ)知識(shí)的聽寫和單元(模塊)過(guò)關(guān)測(cè)試訓(xùn)練。通過(guò)聽寫和每復(fù)習(xí)完一個(gè)單元(模塊),，對(duì)該單元(模塊)進(jìn)行相應(yīng)的測(cè)試,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)做出補(bǔ)缺,，并且進(jìn)一步加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練,。

7.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生分類分層輔導(dǎo)。針對(duì)不同類型的學(xué)生,，強(qiáng)化盯人意識(shí),，重點(diǎn)輔導(dǎo)尖子生,，長(zhǎng)期關(guān)注臨界生，幫扶學(xué)習(xí)困難生(主要以表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)為主),。同時(shí)，高三的學(xué)生壓力很大,，作為老師一定要盡量關(guān)注每一位學(xué)生,，愛他們，支持他們,，不斷鼓勵(lì)他們,，引導(dǎo)他們以健康的心態(tài)備考

8、加強(qiáng)高考信息的收集和消化,。通過(guò)外出學(xué)習(xí)教研,、上網(wǎng)收集信息，進(jìn)行整理,、總結(jié),，準(zhǔn)確把握20__年歷史考查的方向，有效地指導(dǎo)20__屆的歷史科高考備考工作,。

9,、要經(jīng)常性地與學(xué)生溝通交流，掌握學(xué)生的最新動(dòng)態(tài),。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及時(shí)進(jìn)行教學(xué)上的調(diào)整,。要多關(guān)注那些中檔乃至?xí)簳r(shí)落后的學(xué)生，經(jīng)常給與他們鼓勵(lì)與督促,。

七,、教學(xué)任務(wù)安排

20__-20__學(xué)年高三歷史平行(實(shí)驗(yàn))班教學(xué)計(jì)劃

第一階段:暑假補(bǔ)課8月—9月初(3周時(shí)間)，完成必修一及二的前二單元復(fù)習(xí)

第1周第八單元《當(dāng)今世界的政治多極化趨勢(shì)》

第2周第一單元《古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)》

第二階段:續(xù)前一輪復(fù)習(xí)9月初-12月中旬旬(12周時(shí)間),，完成必修二及三的復(fù)習(xí)

第1周第三單元《近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)與資本主義的曲折發(fā)展》

第2周第四,、五單元《中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)》《中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)社會(huì)生活的變遷》

第3周第六單元《世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整》

第4周第七單元《蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)》

第5周第八單元《世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)》

第6周國(guó)慶放假

第7周考試，總結(jié),，歸納,，提升，思維點(diǎn)撥

第8周第一單元《中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變想》

第9周第二單元《西方人文精神的起源及其發(fā)展》

第10周第三,、四單元《古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)》《近代以來(lái)世界科技發(fā)展與文學(xué)藝術(shù)》

第11周第五,、六單元《近代中國(guó)的思想解放潮流》《20世紀(jì)以來(lái)中國(guó)重大思想理論成果》

第12周第七、八單元《現(xiàn)代中國(guó)的科技,、教育與文學(xué)藝術(shù)》《19世紀(jì)以來(lái)的世界文學(xué)藝術(shù)》

第三階段:對(duì)一輪復(fù)習(xí)進(jìn)行總結(jié),，鞏固和提升11月底——1月中旬(6周，在一模考試之前)

第1周對(duì)必修三進(jìn)行考試,，同時(shí)總結(jié),，歸納，學(xué)法指導(dǎo),。

第2周-4周完成《近現(xiàn)代中國(guó)政治,，經(jīng)濟(jì)，思想,，文化》的復(fù)習(xí)(檢測(cè)知識(shí)點(diǎn),、回歸教材).

第5周歸納，提升,，思維點(diǎn)撥

第6周解題思路之后，參加高三一?？荚?/p>

愛問(wèn)備注：月考及“十一”假期約為1周時(shí)間,，期中考試和元旦放假約為一周時(shí)間

第四階段:2月下旬——5月初，完成專題及選修復(fù)習(xí)(二輪復(fù)習(xí))

(1)2月下旬——3月中旬,，完成《政治史》專題復(fù)習(xí)

(2)3月下旬——4月中旬,，完成《經(jīng)濟(jì)史》專題復(fù)習(xí)

(3)4月中旬——5月初，完成《文化史》專題復(fù)習(xí)

其間,，參加高三的二模,，三模

第五階段:5月初——5月下旬，進(jìn)行高考強(qiáng)化訓(xùn)練.

完成精選模擬,、真題訓(xùn)練,，重點(diǎn)規(guī)范化答題，強(qiáng)調(diào)臨場(chǎng)訓(xùn)練因人而異的優(yōu)配時(shí)間,。其間,，參加高三的四模。

第六階段:5月底——高考,，學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺復(fù)習(xí).

完成自編歷史專項(xiàng)適應(yīng)檢測(cè)卷2套,，繼續(xù)規(guī)范化答題及答題的實(shí)效性。

愛問(wèn)備注：

1.實(shí)驗(yàn)班與教學(xué)實(shí)際教學(xué)相差一個(gè)單元,，即一周的教學(xué)時(shí)間,。所以平行班的教學(xué)依此順延一周。

2.在本計(jì)劃中在具體操作中沒有嚴(yán)格的一輪,，二輪復(fù)習(xí)的區(qū)別,，在一輪復(fù)習(xí)中實(shí)際上已經(jīng)貫穿了專題的總結(jié)，提升和試題的訓(xùn)練,，針對(duì)高三具體的學(xué)情我們將對(duì)此計(jì)劃進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,。

歷史教研組工作計(jì)劃表篇5

一、教研目標(biāo)

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹各種教育教學(xué)理論，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，推進(jìn)課程改革和新課程的實(shí)施研究,，大力實(shí)施素質(zhì)教育，營(yíng)造優(yōu)良的教科研氛圍,，主動(dòng)開展教研,、教改活動(dòng)和課題研究活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè),，以學(xué)生的發(fā)展為本,，不斷拓展歷史教學(xué)的空間，促使教學(xué)模式和教學(xué)方式的多樣化,，提高教學(xué)的有效性和針對(duì)性,，實(shí)施有效教學(xué)，不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平,，組織好課題研究,，為我校新一輪內(nèi)涵性發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

二,、教學(xué)研究,、教改課題

1、“在歷史課教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息資源有效實(shí)現(xiàn)該學(xué)科的課程目標(biāo)”,；每科組織好一個(gè)課題研究,，特別是《在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生收集信息處理信息能力的研究》資料庫(kù)的建立，調(diào)查報(bào)告,、與個(gè)案分析的撰寫要認(rèn)真做好,。

2、“如何提高初三政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性”,。

三,、本學(xué)期主要工作

本學(xué)期以改進(jìn)教法、學(xué)法,，優(yōu)化教室教學(xué)效果為主旨,，以提高教師業(yè)務(wù)能力為目標(biāo)，主動(dòng)開展教研教改工作,。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,。

（1）不斷加強(qiáng)教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，掌握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),。認(rèn)真學(xué)習(xí)政,、史、地學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理念,，學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開發(fā)理論,，確立新的教育教學(xué)觀念，改革教室教學(xué)的模式,，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,，讓政史地教學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實(shí),，走進(jìn)生活,。

（2）進(jìn)一步加深對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和理解，加深對(duì)新課程的理解,，提高教師處理教材的能力,，正確把握教學(xué)工作的針對(duì)性和方向性，以降低工作的盲目性,。

（3）組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議,，以教學(xué)建議為指導(dǎo)，全方位,、多層次進(jìn)行評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的促進(jìn)作用,。

（二）扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作,。

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng),，并做好自查和互檢工作,。

（2）加強(qiáng)集體備課，抓好備課關(guān),。各年級(jí)的每一單元都要組織一次集體備課,。備課時(shí)力求做到備教材、學(xué)生,、教法,、學(xué)法、手段,、情感,、過(guò)程、重難點(diǎn)等,。在備課方面,，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，將原來(lái)的備一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)一學(xué)期教學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計(jì),，由只關(guān)注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空w的基礎(chǔ)上關(guān)注部分,。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，實(shí)施資源共享，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,。

（3）教室教學(xué)要堅(jiān)持“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，思維為核心,，能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則,，教室教學(xué)中有優(yōu)良的師生互動(dòng)，建設(shè)和諧的師生關(guān)系,，引導(dǎo)教師主動(dòng)將信息技術(shù)應(yīng)用到教室教學(xué)中來(lái),，充分開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，擴(kuò)大教室容量,，向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代教室靠近,，切實(shí)提高教室教學(xué)的實(shí)效性,。

（4）重視交流學(xué)習(xí)?！八街?，可以攻玉”，本學(xué)期,，繼續(xù)堅(jiān)持教研組成員相互間的學(xué)習(xí)交流,，不定期聽課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)開展聽課,、評(píng)課活動(dòng)形成相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的優(yōu)良教學(xué)風(fēng)氣,。

（5）重視教學(xué)情況的反饋與反思,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略：平時(shí)對(duì)學(xué)生要多觀察多檢查，并多反思自己的教學(xué)是否合理,，是否有效,，把兩者相結(jié)合及時(shí)對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整，可以少走彎路,，多出成效,。

（6）做好月考、期中,、期末考試的制卷,、閱卷、試卷分析,、講評(píng),、反饋工作,，保證考試的有序有效。