人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

幼兒園小班下學(xué)期學(xué)期計劃幼兒園小班下學(xué)期周計劃周篇一

教育教學(xué):

1.開展 “多才多藝的手”,、“奇妙的聲音”,、“下雨的日子”等主題教育活動。

2.園部對小班進行半日活動調(diào)研,。

3.結(jié)合主題教育主題“奇妙的聲音”,、“下雨的日子”，做好主題墻飾的布置,。

4.做好迎六一活動的準備,，制定好“六一節(jié)”親子游藝活動方案。

5.舉行“迎六一”小班涂色比賽,。

衛(wèi)生保?。?/p>

1.針對幼兒心理健康的主題，在家長園地欄進行相關(guān)知識的宣傳,。

2.結(jié)合5.12組織幼兒開展地震安全演練活動,。

3.結(jié)合幼兒實際，開展心理健康教育,，塑造其健全的人格,。

4.與保育員共同做好午睡室與活動室的消毒工作。

家長工作：

1.幫助幼兒收集風(fēng)鈴及能發(fā)出聲音的玩具,，帶到幼兒園,。

3.雨天里帶孩子去拍有關(guān)雨天的照片，豐富孩子的經(jīng)驗,。

4.與孩子一起關(guān)注每天的天氣預(yù)報,，鼓勵幼兒細致觀察雨天的變化。

常規(guī)培養(yǎng)：

1.建立良好的游戲常規(guī),，并幫助幼兒形成習(xí)慣,。

2.養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。

班級特色：

1.繼續(xù)加強幼兒文明禮貌用語的使用,，在離園時主動與教師打招呼,。

2.鼓勵幼兒在涂鴉區(qū)自由地用線條繪畫。

幼兒園小班下學(xué)期學(xué)期計劃幼兒園小班下學(xué)期周計劃周篇二

1,、 喜歡上幼兒園,，并能初步適應(yīng)集體生活,，在一日活動中情緒穩(wěn)定、愉快,。

2,、 愿意在幼兒園睡覺，午睡時不影響別人,，能安靜午睡,。

3、 學(xué)會正確使用小勺,，獨立用餐,，進餐時情緒愉快，習(xí)慣良好;了解常見的食物,，愛吃各種食物,，愿意喝白開水。

4,、 樂意對待晨起,、午睡及晚睡前的洗，嘗試早晚刷牙,。

5,、 學(xué)會正確的洗手方法，逐步養(yǎng)成飯前便后洗手,、飯后擦嘴與漱口的習(xí)慣，學(xué)會使用自己的毛巾和手帕,。

6,、 學(xué)會獨立上廁所，養(yǎng)成定時大便的習(xí)慣,。女孩子要學(xué)會使用手帕,。

7、 知道身體的五官和四肢,，并懂得簡單的保護方法,。不把手指放在嘴里。樂意接受預(yù)防接種和身體檢查,。

二,、 體育鍛煉

1、 上體正直,，自然協(xié)調(diào)地走,，向指定方向持物或拖物走，在指定范圍內(nèi)四散走,，互相不碰撞,。

2,、 能邁開步子平穩(wěn)的跑，雙臂自然擺動;聽信號向指定方向跑,，能沿著規(guī)定路線跑,，向指定方向持物跑。

3,、 初步掌握簡單的跳躍動作(向前跳,、向上跳)，能雙腳同時用力蹬起起跳,，動作連貫有節(jié)奏,。

4、 能自然的向前方或遠處揮臂投擲各種物體,，有將物體投的愿望;雙手能向上,、前、后拋球,，體驗投擲活動的樂趣,。

5、 能在簡單,、固定的平行線上或窄道中行進,，保持身體平穩(wěn)不搖晃。發(fā)展幼兒前庭器官功能,，提高平衡能力培養(yǎng)勇敢自信的品質(zhì),。

6、 能正面鉆過障礙物,，做到低頭,、彎腰緊縮身體。熟練掌握手膝和手腳著地爬等基本動作,，有一定速度并能較好地控制方向,。

7、 平穩(wěn)的上,、下樓梯,、玩滑梯，克服恐懼感,。

8,、 能聽懂基本的口令和信號，做出相應(yīng)的動作,，會一個跟著一個走圈,。

9、 較合拍的做模仿操,，體驗與同伴做操的樂趣,。

10,、 知道有關(guān)體育活動的粗淺知識，愿意遵守體育活動的規(guī)則和要求,，不做危險動作,，不影響他人，有初步的運動保健意識,。

11,、 樂意參加各種體育活動，感受運動帶來的愉悅,，懂得玩大型運動器械的規(guī)則,，不推擠，不做危險動作,。

幼兒園小班下學(xué)期學(xué)期計劃幼兒園小班下學(xué)期周計劃周篇三

要遵守園里的規(guī)章制度,，嚴格要求自己。積極認真地投入工作,。堅持正確教育觀,，以正面教育為主，講明道理,。要平等對待每位兒童,。認真參與園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動力,，不時更新思想,，以飽滿的熱情參與新的工作，時刻以一個優(yōu)秀教師的規(guī)范來要求自己,。

二,、個人學(xué)習(xí)方面

以充實自己，積極學(xué)習(xí)各種教育理論,。以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué),，給自己充電,，積極進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí)。加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高個人的教學(xué)質(zhì)量,，使幼兒在德、智,、體,、美等方面全面發(fā)展，并讓他能夠從玩中學(xué),，學(xué)中玩,。加強思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，加強職業(yè)道德教育，加強責(zé)任心,，規(guī)范言行,，加強精神建設(shè)，做到五講,、四美”當好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,。業(yè)務(wù)上精益求精,，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢,，適應(yīng)時代的要求,。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，教學(xué)中遇到問題時,，能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，認真參與教研活動、園本培訓(xùn),，樹立“終身學(xué)習(xí)”目標,。

三、工作方面

勇于承擔(dān)責(zé)任,。對幼兒有愛心,、耐心，能細心地觀察幼兒,，努力做到對每個幼兒因材施教,，給孩子發(fā)明一個舒適、優(yōu)美,、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。跟幼兒建立一種平等、尊重,、信任的關(guān)系,，視孩子為自己的孩子。對家長熱情,，及時向每個家長了解幼兒在家情況,，并向家長反饋幼兒在園的表示，做到對每個幼兒心中有數(shù),，視家長為自己的教育伙伴,。上班做到不遲到不早退。按時制定各種計劃,，認真準備和組織好班級的教學(xué)活動,，活動后認真分析和反思活動的效果,，對工作做到主動、積極,、踏實,。仔細填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄,。做好平安,、衛(wèi)生工作，強化平安管理,，加強“平安第一”意識,，做到時時事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處置,，杜絕事故的發(fā)生,，確保幼兒的人身平安。并且做好平安教育工作,，對幼兒進行自我維護意識教育,，不跟陌生人走。做好交接班工作,，發(fā)現(xiàn)問題匯報,，妥善處置。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，正確使用手帕及自己的一巾一杯,，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣,，做到顧惜食品,，不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲,。并且保證幼兒的戶外活動量,，促進幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學(xué)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教,，因人施教,，各班級制訂出科學(xué)的符合本班幼兒實際,、切實可行的教育教學(xué)計劃,。

四、家長工作

1,、加強互動,。主動與家長溝通,，及時向家長反饋幼兒的信息。增加宣傳力度,。

2,、收集家長的珍貴意見和建議，召開家長會,。共同配合教育好幼兒,。

五、個人努力方向

1,、再多點愛心,。使孩子在各方面有更大進步。

2,、續(xù)抓好班級的慣例工作,。

3、加強自身基本功的訓(xùn)練,。

4,、提高自己的攥寫的能力及科研能力。多動筆,。

幼兒園小班下學(xué)期學(xué)期計劃幼兒園小班下學(xué)期周計劃周篇四

在老師不斷地提醒下,，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1．大肌肉動作：幼兒能較協(xié)調(diào)地走,，跑,、跳，屬于中等水平的約有70%,，學(xué)會了一個跟著一個走成圓圈,，學(xué)會了做模仿操等。

2．小肌肉動作：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣,，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如,。

3．生活能力：幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低,。穿衣、整理 床上用品較為困難,，飯后漱口,、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。

4．自我保?。河螒蛑?，自我保護意識不強；季節(jié)變化，不懂得自行增減衣服,。

1．智力能力：學(xué)習(xí)了按物體的大小,、顏色、形狀分類,。學(xué)習(xí)了運用視覺,、觸覺感知物體的大小、多少等,，學(xué)會區(qū)分早晨,、晚上，學(xué)會聽琴唱歌,、聽音樂節(jié)奏拍手,。

2．語言能力：學(xué)會了用短句表達自己的感受，能聽懂語意,，能大膽地表達自己的愿望,，但有些幼兒發(fā)音不清。

3．自然概念：對身邊的`自然物感興趣,，但還不會有順序的觀察他們的主要特征,。

4．數(shù)學(xué)概念：學(xué)會比較長短、多少,、高矮,；按圖形配對分類。

1．品德行為：在成人提醒下使用禮貌用語,，初步懂得收放玩具,、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家,。

2．交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑,，不認生。但有個別幼兒比較內(nèi)向,，愛獨處,，很少與小朋友一起玩。

3．情緒情感：喜歡參加集體活動,，并保持愉快的情緒,，喜歡老師和小朋友等。

4．個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識,；部分幼兒依賴性較強,，自制力較差，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情,。

手時不玩水,，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為,，細嚼慢咽，不挑食,，精神集中地吃飯;保持桌,、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口,；能安靜入睡室,，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲,，放在固定的地方,，安靜就寢，睡姿正確,。

1．班級衛(wèi)生保健管理：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展,。

2．幼兒安全管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點,，進行適當?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Ｗo意識和能力,。

3．在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),。

合理利用分區(qū)、分組,、集體,、方案活動、游戲等形式,，確保教育目標和任務(wù)的完成,。

*日常性的家長工作：

（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等,。

（2）運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見,，互通情況信息。

（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗等,。

*階段性的家長工作：

（1）家訪：

完成新生普訪工作,，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系,。

（2）家長會：

向家長介紹

幼兒園的有關(guān)制度,；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目；對幼兒在上學(xué)期的生活,、學(xué)習(xí)情況作詳細總結(jié),；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持,。同時,，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進,。

（3）家長開放日：

請家長來班,，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解,，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

幼兒園小班下學(xué)期學(xué)期計劃幼兒園小班下學(xué)期周計劃周篇五

我班現(xiàn)有幼兒--名,。由于現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女,，因此，幼兒普遍存在著任性,、嬌氣,、以自我為中心的不良習(xí)氣。有一部分幼兒的自理能力比較弱,，穿脫衣褲,、系鞋帶、自理大小便等都不會,，對于常規(guī)也不能很好地遵守,。還有個別幼兒不能很快地適應(yīng)幼兒園的集體生活，早上來園常?？摁[不止,，對老師組織的活動也不樂意參加。

二,、工作總要求

根據(jù)新《綱要》精神跟本班的具體情況,，對幼兒實行保教結(jié)合的原則,，實行體、智,、德,、美全面發(fā)展的教育，促進其身心跟諧的發(fā)展,。發(fā)展幼兒的基本動作,，促進其身體正常發(fā)育跟機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強其體質(zhì),，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，積極參加體育鍛煉的習(xí)慣,。促進幼兒智力的發(fā)展,，尤其要鍛煉跟發(fā)展幼兒的思維能力跟創(chuàng)造力。初步培養(yǎng)幼兒的語言交往能力,，訓(xùn)練幼兒學(xué)說普通話,。訓(xùn)練幼兒的常規(guī)及培養(yǎng)幼兒良好的品德跟衛(wèi)生習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒有禮貌,、守紀律,、團結(jié)友愛的良好品質(zhì)及培養(yǎng)幼兒愛集體的情感。

三,、工作重點

由于幼兒在各方面的能力相差甚遠,，這給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。因此本學(xué)期我們將在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,，組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動，在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時,，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力跟行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康,、快樂成長。

四,、具體措施

(一)教育方面

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動。在活動中注重對幼兒進行多種能力的發(fā)展,。通過豐富多彩的活動增強幼兒學(xué)習(xí)興趣跟信心,，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的能力,。扎實開展日常的教學(xué)活動,，把教育教學(xué)工作做到實處。

(二)游戲活動

積極開展各項游戲活動,，設(shè)立符合幼兒年齡發(fā)展水平的區(qū)域角：娃娃家,、語言區(qū),、手工區(qū)、建筑區(qū),、音樂區(qū),，提供大量的材料跟玩具以便幼兒更好地開展游戲。在區(qū)域角中,，加強對游戲的引導(dǎo)跟指導(dǎo),，幫助幼兒增強游戲的趣味性跟目的性。引導(dǎo)幼兒在游戲中相互交往,，模仿學(xué)習(xí)社會行為規(guī)范增強交往能力,。

(三)日常生活

幫助幼兒逐步建立一日生活的常規(guī)，幫助幼兒認識自己的座位,、茶杯,、毛巾，通過各種手段讓幼兒明確洗手,、吃飯的常規(guī),，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，糾正不正確的坐姿,。創(chuàng)設(shè)寬松的生活環(huán)境,，使幼兒消除陌生感，保持情緒穩(wěn)定,、快樂,，給予個別適應(yīng)性較差的幼兒更多的關(guān)心與引導(dǎo)。

(四)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境,。結(jié)合主題、季節(jié),，鼓勵幼兒參與環(huán)境布置,，真正使幼兒成為環(huán)境的主人，設(shè)置多個區(qū)域,，在區(qū)域中投放豐富的操作材料,，使幼兒在活動中提高各種能力。建立平等跟諧的師生關(guān)系,，培養(yǎng)幼兒團結(jié),、勇敢、不怕困難的良好品質(zhì),。營造良好的心理環(huán)境,，鼓勵、正面教育為主,。形成良性循環(huán),，增強幼兒自信心,，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。

(五)家長工作

定期開好家長會,，讓家長感到滿意,、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合,。根據(jù)小班具體情況,，有針對性地出好“家園共育”欄目，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識,，讓家長及時了解幼兒在園情況,。認真填寫《幼兒成長檔案》，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。通過電訪跟博客等形式與家長保持密切聯(lián)系,，及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站,。

幼兒園小班下學(xué)期學(xué)期計劃幼兒園小班下學(xué)期周計劃周篇六

幼兒發(fā)展目標：

（一）健康和動作能力發(fā)展目標

1． 機體發(fā)展正常,，基本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化,，較少生病,。

2． 有初步的生活衛(wèi)生習(xí)慣，基本上適應(yīng)集體生活,。

3． 能參加基本的體育活動（做操,、體育游戲、球類等活動）,。

4． 會走,、跑、跳,、爬等基本動作,。

5． 會控制手的動作，操作簡單材料和工具,。

6． 能使用幾種運動器械進行活動,。

7． 能遵守成人提出的安全要求。

（二） 語言和認知能力發(fā)展目標

1． 能聽懂成人和同伴的話,；能逐步按普通話的語音正確發(fā)言,；能用簡短的語句表達自己的意思。

2． 對周圍事物的興趣,，會用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象,，有初步的形象思維能力；喜歡學(xué)習(xí),。

3． 有參加數(shù)學(xué)活動的興趣,；能初步的按實物數(shù)量和特征進行計數(shù)和分類,、排序的能力。

（三） 品德和社會能力發(fā)展目標

1． 能感受周圍成人的關(guān)心和愛護,。愛父母,，愛老師，會使用一些禮貌用語,。

2． 在成人提醒幫助下,，初步遵守集體生活行為規(guī)則。能和同伴共同游戲,。

3． 有初步的自我服務(wù)能力,。能參加簡單的勞動，做自己能做的事,。

4． 以積極的情緒參加各項活動,，在老師鼓勵下能發(fā)表意見。

5． 愿意和同伴交往,。