作為一名教職工,，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

生態(tài)環(huán)境保護(hù)教案大班篇一

通過(guò)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)地球,，熱愛(ài)自己家園的高尚品質(zhì)，形成愛(ài)護(hù)環(huán)境,，節(jié)約資源的良好行為習(xí)慣,。

一，主持人上臺(tái)揭示主題,，隊(duì)會(huì)開(kāi)始

甲：春天來(lái)了,，大自然向我們展示了她多姿多彩的面貌。

乙：是??！春天，到處是山清水秀,，鳥(niǎo)語(yǔ)花香,。

合：大自然與我們的生活息息相關(guān)，地球與我們的生存緊緊相連（屏幕展示：洪災(zāi),，沙塵暴,，sars病毒傳染人們及救護(hù)的情景）。

甲：（解說(shuō)）同學(xué)們,，你們可曾記得1998年春夏交,，長(zhǎng)江流域那百年不遇的特大洪災(zāi)，讓數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人無(wú)家可歸,！

乙：（解說(shuō)）2004年春季,，北京，內(nèi)蒙古一帶的沙塵暴讓全中國(guó)人民瞠目結(jié)舌,！甲：（解說(shuō)）2003年春夏交的sars病毒,，讓全人類(lèi)自作自受的惡果,。

乙：這些都是由于人類(lèi)不懂得珍惜我們的家園——生存的地球，是地球母親對(duì)人類(lèi)的懲罰,，是人類(lèi)自作自受的惡果,。

甲：所以保護(hù)地球，保護(hù)我們生存的環(huán)境就是保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己,。

乙：同學(xué)們,，你們可曾知道環(huán)境保護(hù)的重要。

故事內(nèi)容：有一個(gè)村莊,，原來(lái)山青水秀,，生長(zhǎng)著大片森林，人們自由自在的生活,。后來(lái),，人們看見(jiàn)木材可以賣(mài)好價(jià)錢(qián)，于是大量砍伐,。后來(lái),，這個(gè)村莊被黃沙淹沒(méi)了。

甲：是??！我們生活的環(huán)境要靠我們自己來(lái)保護(hù)，為了多贏得一片綠色的草地,，一方藍(lán)色的天空,，我們應(yīng)該保護(hù)我們生存的家園。

（討論,，發(fā)言）

甲：既然同學(xué)們都知道破壞生態(tài)的嚴(yán)重性,，請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，你們?cè)吹竭^(guò)哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象（結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r,，收集資料,，圖片展示，討論,，發(fā)言,，如校園里浪費(fèi)水電，攀爬樹(shù)木,，亂摘樹(shù)枝,，濫采煤礦，空氣污染,，噪聲污染等各方面的情況）,。

乙：由于人們肆無(wú)忌憚地傷害地球，地球已經(jīng)像一個(gè)千瘡百孔的病人，在對(duì)著人類(lèi)呻吟,，請(qǐng)看小說(shuō)《地球治病》,。

（大概內(nèi)容：地球生病了，到太空診所去看病,，她渾身是病,，太空診所的醫(yī)生，制訂出治療方案,，通知地球人應(yīng)如何保護(hù)生態(tài)）

乙：請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)出心中想象的美好家園,，并展示出來(lái)。

（隨意點(diǎn)名說(shuō)畫(huà)的是什么）

甲：既然同學(xué)們心中的家園這么漂亮,，那我們?cè)鯓硬拍芙ㄔ爝@么美好的家園呢（結(jié)合本地本校情況，談自己在校內(nèi),，校外應(yīng)怎么做）

分小組討論發(fā)言：

合：同學(xué)們,，你們說(shuō)的都能做到嗎（能）。那請(qǐng)你們從身邊的.小事做起,，保護(hù)地球,，保護(hù)環(huán)境，做地球的小主人,。

二,，全班朗誦《地球萬(wàn)歲》

三，輔導(dǎo)員講話

由于人類(lèi)破壞生態(tài)環(huán)境,，地球面臨的處境讓人憂心忡忡,，學(xué)生不懂得愛(ài)護(hù)校園里的花草樹(shù)木，攀爬,，采摘,，亂丟，亂扔,，亂吐,，亂涂，亂畫(huà)的現(xiàn)象很?chē)?yán)重,，本次活動(dòng)通過(guò)學(xué)生實(shí)踐調(diào)查本地,，本校情況，從學(xué)生實(shí)際做起,，以故事,，詩(shī)朗誦，小品的形式進(jìn)行活動(dòng),，符合小學(xué)生的思維特點(diǎn),，學(xué)生較易接受。

生態(tài)環(huán)境保護(hù)教案大班篇二

環(huán)境污染是當(dāng)今人類(lèi)社會(huì)面臨的一個(gè)嚴(yán)峻問(wèn)題，環(huán)境與我們的日常生活息息相關(guān),。在日常的教學(xué)生活中我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)于這方面的意識(shí)仍比較淡薄,，校園內(nèi)破壞環(huán)境的舉動(dòng)屢見(jiàn)不鮮。例如,，有的學(xué)生在教室內(nèi)隨意亂扔果皮,、紙屑，座位底下一片狼藉,；有的學(xué)生把剛剝下的雪糕紙,、方便面袋等白色垃圾隨意丟在校園內(nèi)；還有的學(xué)生在校園內(nèi)踐踏草坪,、采摘花朵,、折斷剛栽好的小樹(shù)苗，這些現(xiàn)象,，引起了我深深的思考：要改變孩子們這種不良習(xí)慣,，關(guān)鍵是要從根本上解決他們的認(rèn)識(shí)問(wèn)題，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)破壞環(huán)境的危害,，幫助他們樹(shù)立科學(xué)的環(huán)保意識(shí),。

2、引導(dǎo)學(xué)生從自我做起并帶動(dòng)身邊的人保護(hù)環(huán)境,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

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1、搜集環(huán)保專(zhuān)題影片,。

2,、召開(kāi)班委會(huì)，討論并制訂方案,。

3,、讓學(xué)生利用課余時(shí)間在校園、教室,、宿舍內(nèi)觀察自己身邊破壞環(huán)境的不良行為并進(jìn)行記錄,。

4、選定主持人（徐霖芋,、朱旭）兩名并熟悉活動(dòng)程序,。

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題,。

（伴隨著歌曲《地球你好嗎》,，主持人徐霖芋、朱旭走上講臺(tái)）,。

1,、創(chuàng)設(shè)情境

主持人（徐霖芋）：老師,，同學(xué)們：“保護(hù)環(huán)境，從我做起”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。主持人（朱旭）：地球是一個(gè)美麗的家,，是一個(gè)廣闊的家，是我們?nèi)祟?lèi)祖祖輩輩居住的家,。

主持人（徐霖芋）：可是,，在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程上，人類(lèi)創(chuàng)造了輝煌的文明成果,，也帶來(lái)了不容忽視的環(huán)境污染和生態(tài)破壞,，殘酷的現(xiàn)實(shí)告訴人們：人類(lèi)經(jīng)濟(jì)水平的提高和物質(zhì)享受的增加，在很大程度上是犧牲環(huán)境和資源換取來(lái)的,。主持人（朱旭）：由于人類(lèi)對(duì)自然采取了不公正,，不友好的態(tài)度和做法，所以從上個(gè)世紀(jì)初期,，全球性環(huán)境問(wèn)題大量涌現(xiàn)出來(lái),，環(huán)境和資源作為生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障，通過(guò)各種環(huán)保問(wèn)題對(duì)人類(lèi)進(jìn)行報(bào)復(fù)：2003年的“非典”讓我們至今難以忘記,。2009年3月墨西哥、美國(guó)等先后發(fā)生的甲型h1n1流感,，至今正影響這我們的生活,、甚至威脅著我們的生命。

（隨著主持人的介紹,，播放環(huán)保專(zhuān)題片《垃圾成山》,、《決戰(zhàn)非典》、《防控甲型h1n1流感》,，使學(xué)生對(duì)環(huán)境現(xiàn)狀有直觀了解）

2,、導(dǎo)入主題

主持人（徐霖芋）：大自然是人類(lèi)生命的搖籃，千百年來(lái)人類(lèi)在不斷的認(rèn)識(shí)自然,，利用自然,，改造自然中造福著自己。

主持人（朱旭）：但是由于一些不當(dāng)行為,，人類(lèi)在改造自然的同時(shí)也在危害著環(huán)境,，生態(tài)環(huán)境的破壞使我們的家園遭受日益嚴(yán)重的威脅。

主持人（朱旭）：下面請(qǐng)同學(xué)們把事先準(zhǔn)備的材料分組匯總一下,，開(kāi)始,。

（二）討論分析，認(rèn)識(shí)破壞校園環(huán)境的危害,。

1,、分組討論校園中存在的破壞環(huán)境問(wèn)題，組長(zhǎng)記錄整理。

生1：有的同學(xué)亂扔廢紙,、果皮,、包裝袋、雪糕紙,。

生2：有的同學(xué)隨意踐踏草坪,。

生3：有的同學(xué)采摘花朵，折斷剛載好的小樹(shù),。

生4：有的同學(xué)隨地吐痰,。

生5：有的同學(xué)在墻上、地上亂寫(xiě),、亂畫(huà),。

生6：有的同學(xué)逃避值日。

生7：有的同學(xué)亂倒污水,。

2,、各組長(zhǎng)宣讀整理結(jié)果。主持人進(jìn)行總結(jié)：

主持人（徐霖芋）：同學(xué)們反映的校園中破壞環(huán)境的現(xiàn)象主要有：亂扔廢紙,、果皮,、方便面袋、雪糕紙,、廢舊電池,，隨意踐踏草坪、采摘花朵,，折斷剛栽好的小樹(shù)苗,，隨地吐痰，在公共場(chǎng)合亂寫(xiě)亂畫(huà)等,。（同時(shí)展示在校園里拍攝的破壞衛(wèi)生的圖片）

邢竹：“今天的香蕉真好吃,！”

[吃完后瀟灑地把香蕉皮往地上一扔]

[見(jiàn)到前面邢竹，還拿著一只香蕉,，就拾起香蕉皮跑了上去]

“邢竹,，這香蕉皮是你扔的吧？”

邢竹：“對(duì),，是我扔的,，那又怎樣？”

邢竹：“哈哈,，人摔了一跤,，活該喲，誰(shuí)叫你不長(zhǎng)眼睛的,！”

邢竹：“我走了,，不晚自修了,。”

[繼續(xù)往前走]

“哎喲,，該死的香蕉皮,，誰(shuí)這么缺德？”

宋幼惲：“那才像個(gè)文明學(xué)生,，走,，上課去?！?/p>

（討論完畢后,，找同學(xué)發(fā)言）

生1、流干涸,，森林減少,，動(dòng)物滅絕，臭氧層破壞,，溫室效應(yīng)等等,。

生2、各類(lèi)有毒物質(zhì)進(jìn)入水體后,，在高濃度時(shí),，會(huì)殺死水中生物；在低濃度時(shí),，可在生物體內(nèi)富集,，并通過(guò)食物鏈逐級(jí)濃縮，最后影響到人體,。

生3、生活污水,、醫(yī)院污水以及屠宰肉類(lèi)加工等污水,，含有各類(lèi)病毒、細(xì)菌,、寄生蟲(chóng)等病原微生物,，流入水體會(huì)傳播各種疾病。

生4,、科學(xué)家經(jīng)過(guò)大量觀測(cè),，不正常的溫室效應(yīng)是引起全球氣候變化的一個(gè)重要原因，而最主要在于地球上過(guò)量的二氧化碳,，過(guò)去一百年地球表面溫度已上升0.3～0.6,，當(dāng)然學(xué)術(shù)界對(duì)此還有分歧，但多數(shù)人認(rèn)為,，全球變暖將給人類(lèi)造成極嚴(yán)重的社會(huì)經(jīng)常問(wèn)題,，所以必須及早采取切實(shí)的預(yù)防與控制措施,。汽車(chē)、工廠（主要是汽車(chē)尾氣）等污染源排入大氣的碳?xì)浠衔铮╤c）和氮氧化物（nox）等,。

生5,、光化學(xué)煙霧成分復(fù)雜，它們對(duì)人及動(dòng)物的傷害主要表現(xiàn)在眼睛和粘膜受刺激,、頭痛,、呼吸障礙、慢性呼和浩特吸道疾病惡化,、兒童肺功能異常等,。

生6、甲流的爆發(fā)影響我們正常的學(xué)習(xí)和生活,。

3,、主持人進(jìn)行總結(jié)：

主持人（徐霖芋）：“同學(xué)們的發(fā)言都很好。我們大家現(xiàn)在就應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境,，尤其值得注意的是方便面袋,、雪糕紙、廢舊電池不易降解,，會(huì)危害環(huán)境,。隨地吐痰會(huì)傳播病菌，影響身體健康,。

主持人（徐霖芋）：讓我們輕松一下,，下面請(qǐng)欣賞吳孝軒帶來(lái)的《環(huán)保小衛(wèi)士》、劉林欣的《農(nóng)家的小姑娘》,，掌聲有請(qǐng),。

主持人（朱旭）：同學(xué)們，那就看我們的行動(dòng)吧,。請(qǐng)同學(xué)想想,，說(shuō)說(shuō)自己身邊哪些不文明行為是需要改進(jìn)的？我們?nèi)绾蝸?lái)保護(hù)身邊的環(huán)境,？共同探討保護(hù)校園環(huán)境的措施,。

1、學(xué)生分組討論

2,、各組長(zhǎng)匯報(bào)討論結(jié)果：

生1：要做到人走燈熄,，電扇停，不浪費(fèi)資源,。

生2：見(jiàn)到垃圾隨時(shí)撿,。

生3：不隨地吐痰，注意個(gè)人衛(wèi)生,。

生4：每個(gè)人都要管好自己的“小天地”,。

生5：衛(wèi)生角應(yīng)該保持干凈,、整潔。

生6：值日生應(yīng)盡好自己的義務(wù),，做到一日三掃,。

生7：同學(xué)之間互相監(jiān)督，勇敢阻止破壞環(huán)境的行為,。

生8：加強(qiáng)環(huán)保意識(shí),。

生9：保持教室、寢室通風(fēng),，對(duì)學(xué)校教室,、寢室及外環(huán)境開(kāi)展消殺處理。

生10：班級(jí)制訂班級(jí)衛(wèi)生公約,，對(duì)破壞環(huán)境的行為進(jìn)行處罰,，對(duì)保護(hù)環(huán)境的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

主持人（徐霖芋）：下面請(qǐng)班長(zhǎng)瞿莉宣讀我們班級(jí)的《環(huán)保公約》《環(huán)保公約》,。

培養(yǎng)綠色情感,，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。言行舉止文明,，崇尚勤儉節(jié)約,。愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，創(chuàng)建綠色氛圍,。節(jié)水節(jié)電為榮,，廢舊品資源化。學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí),，積極宣傳環(huán)保,。爭(zhēng)做環(huán)保明星，建設(shè)綠色校園,。提高環(huán)保素質(zhì),，增強(qiáng)生活品位。提倡綠色消費(fèi),，追求現(xiàn)代文明。

環(huán)保宣誓

我們把綠色奉為夢(mèng)想,，把夢(mèng)想視為行動(dòng),，用莘莘學(xué)子的青春與激情，奏響追求綠色與和諧夢(mèng)想的樂(lè)章,，從小事做起,，從身邊做起，一起共創(chuàng)美麗校園,、家園,。主持人（朱旭）：希望同學(xué)們模范的遵守《環(huán)保公約》,，下面請(qǐng)班主任楊老師對(duì)本節(jié)班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。

3,、班主任總結(jié)：通過(guò)本節(jié)班會(huì)的學(xué)習(xí)討論,，同學(xué)們對(duì)破壞環(huán)境的危害有了深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)提出了切實(shí)可行的方法,。希望同學(xué)們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，在日常生活中做到時(shí)時(shí)處處愛(ài)護(hù)環(huán)境。比如：廢紙可以收集起來(lái)賣(mài)掉做班費(fèi),；方便面袋,、雪糕紙、廢舊電池等扔進(jìn)垃圾筒等候回收處理,；要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,，不踐踏草坪，不采摘花朵,，不折斷小樹(shù)苗,，利用植樹(shù)節(jié)前后多植樹(shù)種花美化校園；不隨地吐痰,；不在公共場(chǎng)合亂寫(xiě)亂畫(huà),。同時(shí)每個(gè)行政小組選拔一名“環(huán)境小衛(wèi)士”對(duì)同學(xué)們的行為加以監(jiān)督，評(píng)價(jià),。我們將每個(gè)月評(píng)選一名“環(huán)保模范標(biāo)兵”,、“環(huán)保示范小組”。主持人（徐霖芋）保護(hù)環(huán)境,，從我做起,。

主持人（朱旭）環(huán)境問(wèn)題并不遙遠(yuǎn)，我們可以從我們身邊的小事做起,。主持人：太陽(yáng)升起來(lái),！藍(lán)天更藍(lán)！大海舞起來(lái),！青山更青,！

節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境,，做保護(hù)地球的小主人,！保護(hù)環(huán)境,，從我做起,，我們的家有一天會(huì)變得更美！讓我們齊唱：《明天會(huì)更好》主題班會(huì)達(dá)到高潮（同時(shí)放錄音）

通過(guò)此次班會(huì),，同學(xué)們都意識(shí)到了平時(shí)沒(méi)注意到的生活小細(xì)節(jié),，認(rèn)識(shí)到只有共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,，才能更好地學(xué)習(xí)和生活,。美好的校園環(huán)境，人人有責(zé),。環(huán)保并不遙遠(yuǎn),，我們可以從身邊的小事做起。同時(shí),，作為一個(gè)中學(xué)生,，也要宣傳環(huán)保，讓身邊的親朋好友環(huán)保意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng),。形成良好的行為習(xí)慣,。

生態(tài)環(huán)境保護(hù)教案大班篇三

1、學(xué)習(xí)會(huì)簡(jiǎn)單地畫(huà)出生態(tài)園中良渚文化和一些著名的景點(diǎn),。

2,、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，用繪畫(huà)的形式將生探員的顯著特征表現(xiàn)出來(lái),。

3,、合理布局畫(huà)面，內(nèi)容飽滿,。

勾線筆,、油畫(huà)棒、白紙等,。

一,、回憶故事情節(jié)，引出主題,。

二,、師生討論。

了解生態(tài)園的主要特征,，啟發(fā)幼兒用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)生態(tài)園的某一個(gè)特征,。

1、森林里的動(dòng)物可想知道我們生態(tài)云的模樣呢,！誰(shuí)愿意告訴它們,，我們的生態(tài)園是什么樣的呢？和小動(dòng)物的森林有什么地方不一樣,？（幼兒自由地表述）,，教師針對(duì)幼兒的討論，用粉筆在黑板上畫(huà)一些簡(jiǎn)單的圖形,。

2,、總結(jié)：我們的生態(tài)園里有許多的花草和小徑,，里面還有游玩的器具和最具特色的良渚文化的器具,。

三,、提出繪畫(huà)要求，幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng),。

2,、鼓勵(lì)幼兒畫(huà)一到兩樣和別人不一樣的生態(tài)園特征。

3,、提示幼兒合理分配畫(huà)面,。

四、展示幼兒作品,。

請(qǐng)幼兒對(duì)著自己的作品向同伴介紹我們的生態(tài)園,，可以使集體的，也可以個(gè)別的兩兩交流,。

五,、音樂(lè)活動(dòng)。

教師：讓我們開(kāi)著小火車(chē),，到森林里去接小動(dòng)物到生態(tài)園來(lái)參觀,！

生態(tài)環(huán)境保護(hù)教案大班篇四

作為一名老師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢,？下面是小編精心整理的幼兒園大班語(yǔ)言教案《游生態(tài)園》含反思，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

1、幫助幼兒進(jìn)一步熟悉三句半的結(jié)構(gòu)與形式,。

2,、借助照片，幫助幼兒回憶游生態(tài)園的快樂(lè)情景,，在老師的引導(dǎo)下創(chuàng)編三句半,。

3、在看看,、說(shuō)說(shuō),、議議中感受生態(tài)園的美景，加深幼兒對(duì)生態(tài)園的熱愛(ài),。

4,、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

5,、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家,。

照片、字卡,，樂(lè)器,、白紙、筆

1,、提問(wèn),，導(dǎo)入：

2、聽(tīng)了你們的介紹,，我喜歡這三個(gè)地方,，你們看，（取出照片）我喜歡……我喜歡……我喜歡……（留白,，讓孩子說(shuō),，在孩子說(shuō)的同時(shí)，將照片放在展示板上）

好,，我們一起來(lái)念一念,，這些地方真漂亮，我們一起來(lái)夸一夸（真漂亮）

4,、（出示圓點(diǎn)）這兩個(gè)圓點(diǎn)就表示我們小朋友夸的半句,，我們一起來(lái)夸一夸，完整朗誦,。

請(qǐng)你們想一想,，這就是我們以前學(xué)過(guò)的什么啊,？（三句半）

5,、生態(tài)園不僅有漂亮的風(fēng)景，還非常好玩,，誰(shuí)來(lái)選擇一張你覺(jué)得好玩的照片,，按照這樣的格式來(lái)編一編。請(qǐng)個(gè)別幼兒選擇照片進(jìn)行創(chuàng)編,，在個(gè)別回答后,，選擇一種寫(xiě)在紙上，邊寫(xiě)邊讓幼兒說(shuō),。

6,、現(xiàn)在我們編了三句，要在后面加上圓點(diǎn)來(lái)夸一夸,，我們一起來(lái)夸一夸（真好玩）,，好,，我們一起來(lái)念一念自己編的三句半，然后將第一段和第二段連在一起念一遍,。

7,、現(xiàn)在要編七看看了，誰(shuí)來(lái)選照片,，個(gè)別回答后，選擇一種寫(xiě)在紙上,。用同樣的方法引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編八看看,、九看看。我們?nèi)デ镉螘r(shí),，你的心情是怎樣的,？（真開(kāi)心）我們一起來(lái)夸一夸，（完整朗誦第三段三句半）

完整朗誦三句半,。

9,、今天，我們小朋友真棒,，自己會(huì)編三句半了,，這個(gè)三句半有個(gè)好聽(tīng)的.名字叫《游生態(tài)園》。

下面,，我請(qǐng)殷思源,、段阿姨、周阿姨和我一起表演這個(gè)三句半,，大家歡迎,！

第一段表演結(jié)束后，請(qǐng)一個(gè)小朋友替換段阿姨來(lái)表演,。

第二段表演結(jié)束后,，請(qǐng)一個(gè)小朋友替換周阿姨來(lái)表演。

10,、老師在區(qū)角活動(dòng)的柜子里準(zhǔn)備了許多樂(lè)器,，呆會(huì)我們一起到外面表演

和客人老師說(shuō)再見(jiàn)，結(jié)束,。

活動(dòng)讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索,，充分發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的作用。調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,，教師以活動(dòng)的引導(dǎo)者,、合作者等不同的身份參與活動(dòng)，增加幼兒參與活動(dòng)的積極性及情趣,。

生態(tài)環(huán)境保護(hù)教案大班篇五

在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢,？以下是小編精心整理的大班語(yǔ)言教案及教學(xué)反思《游生態(tài)園》,，希望對(duì)大家有所幫助。

1,、幫助幼兒進(jìn)一步熟悉三句半的結(jié)構(gòu)與形式,。

2、借助照片,，幫助幼兒回憶游生態(tài)園的快樂(lè)情景,，在老師的引導(dǎo)下創(chuàng)編三句半。

3,、在看看,、說(shuō)說(shuō)、議議中感受生態(tài)園的美景,，加深幼兒對(duì)生態(tài)園的熱愛(ài),。

照片、字卡,，樂(lè)器,、白紙、筆

1,、提問(wèn),，導(dǎo)入：

2、聽(tīng)了你們的介紹,，我喜歡這三個(gè)地方,，你們看，（取出照片）我喜歡……我喜歡……我喜歡……（留白,，讓孩子說(shuō),，在孩子說(shuō)的同時(shí)，將照片放在展示板上）

好,，我們一起來(lái)念一念,，這些地方真漂亮，我們一起來(lái)夸一夸（真漂亮）

4,、（出示圓點(diǎn)）這兩個(gè)圓點(diǎn)就表示我們小朋友夸的半句,，我們一起來(lái)夸一夸，完整朗誦,。

請(qǐng)你們想一想,，這就是我們以前學(xué)過(guò)的什么啊,？（三句半）

5,、生態(tài)園不僅有漂亮的風(fēng)景,，還非常好玩，誰(shuí)來(lái)選擇一張你覺(jué)得好玩的照片,，按照這樣的格式來(lái)編一編,。請(qǐng)個(gè)別幼兒選擇照片進(jìn)行創(chuàng)編，在個(gè)別回答后,，選擇一種寫(xiě)在紙上,，邊寫(xiě)邊讓幼兒說(shuō)。

6,、現(xiàn)在我們編了三句,，要在后面加上圓點(diǎn)來(lái)夸一夸，我們一起來(lái)夸一夸（真好玩）,，好，我們一起來(lái)念一念自己編的三句半,，然后將第一段和第二段連在一起念一遍,。

7、現(xiàn)在要編七看看了,，誰(shuí)來(lái)選照片,，個(gè)別回答后，選擇一種寫(xiě)在紙上,。用同樣的方法引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編八看看,、九看看。我們?nèi)デ镉螘r(shí),，你的心情是怎樣的,？（真開(kāi)心）我們一起來(lái)夸一夸，（完整朗誦第三段三句半）

完整朗誦三句半,。

9,、今天，我們小朋友真棒,，自己會(huì)編三句半了,，這個(gè)三句半有個(gè)好聽(tīng)的.名字叫《游生態(tài)園》。

下面,，我請(qǐng)殷思源,、段阿姨、周阿姨和我一起表演這個(gè)三句半,，大家歡迎!

第一段表演結(jié)束后,，請(qǐng)一個(gè)小朋友替換段阿姨來(lái)表演。

第二段表演結(jié)束后,，請(qǐng)一個(gè)小朋友替換周阿姨來(lái)表演,。

和客人老師說(shuō)再見(jiàn),，結(jié)束。

活動(dòng)讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索,，充分發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的作用,。調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，教師以活動(dòng)的引導(dǎo)者,、合作者等不同的身份參與活動(dòng),，增加幼兒參與活動(dòng)的積極性及情趣。

生態(tài)環(huán)境保護(hù)教案大班篇六

1,、欣賞天鵝視頻,，感受并發(fā)現(xiàn)天鵝的不同姿態(tài)，從而大膽進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng),。

2,、學(xué)習(xí)使用粗細(xì)不同的筆，表現(xiàn)天鵝的不同姿態(tài),。

3,、通過(guò)創(chuàng)作天鵝，感受色彩對(duì)比產(chǎn)生的美感,。

4,、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

5,、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè),。

教具：天鵝美麗視頻及ppt圖片、音樂(lè),、大幅天鵝湖背景圖,。

學(xué)具：紅白水粉;粗、細(xì)兩支水粉筆,、抹布,、筆筒、湖藍(lán)色底板水粉紙,。

一,、激發(fā)興趣，視頻導(dǎo)入,。

2,、幼兒觀看天鵝視頻，欣賞美麗的天鵝,。

教師提問(wèn)：“剛剛看到的天鵝都是什么樣子的?它哪里最美?”

幼兒個(gè)別作答,。

二、再次欣賞天鵝視頻,，感受與表現(xiàn)天鵝的不同姿態(tài),。

1,、欣賞視頻

幼兒相互討論后，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行表現(xiàn),。

2,、幼兒自由合作用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)天鵝的不同姿態(tài)。

3,、幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)天鵝的`不同姿態(tài),，教師及時(shí)的詢問(wèn)、肯定和鼓勵(lì),。

三,、介紹材料，提出作畫(huà)要求,。

教師與幼兒一起觀察材料,，討論創(chuàng)作方法。

請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行回答,。

小結(jié)：用粗的水粉筆蘸白顏色刷涂天鵝的脖子和身體,，細(xì)的水粉筆蘸紅顏色點(diǎn)畫(huà)天鵝的嘴巴，需要修飾的地方我們可以用水粉筆的側(cè)面或筆尖來(lái)進(jìn)行,。

四,、幼兒創(chuàng)作與表現(xiàn)天鵝的姿態(tài),。

幼兒主動(dòng)創(chuàng)作,，教師觀察并為幼兒提供及時(shí)的幫助和引導(dǎo)。

五,、評(píng)價(jià)與欣賞,。

以大幅天鵝湖的背景圖為底，將幼兒的天鵝作品作以展示分享,，伴隨美妙的音樂(lè),，重溫《天鵝湖》的美好回憶，使活動(dòng)達(dá)到高潮,。

師：“在湛藍(lán)色的湖面上,，明月靜靜的照著，一群美麗的天鵝在湖面上快樂(lè)的嬉戲,。有的伸長(zhǎng)了脖子,，有的在照鏡子，有的互相追逐在做游戲……它們?cè)谘堇[著美麗的天鵝湖,?！焙⒆觽儯瑸槲覀兊淖髌饭墓恼瓢?

本次美術(shù)活動(dòng)欣賞天鵝,，激起多數(shù)幼兒喜歡天鵝,，通過(guò)課堂的欣賞,，模仿，動(dòng)作創(chuàng)編等,，給幼兒們繪畫(huà)帶來(lái)有效果的創(chuàng)作,，孩子們都大膽想象天鵝的樣子，并且畫(huà)出來(lái),。不足的是課前沒(méi)有給幼兒觀賞過(guò)天鵝,，導(dǎo)致課堂時(shí)間不夠而拖堂，同時(shí)材料準(zhǔn)備不足,，顏料不夠使用;同時(shí)有些幼兒把天鵝想象的太難了,，作畫(huà)時(shí)沒(méi)能完整的完成繪畫(huà)，需要教師多點(diǎn)時(shí)間的指導(dǎo),。

生態(tài)環(huán)境保護(hù)教案大班篇七

1,、知道治理環(huán)境的緊迫性，懂得環(huán)保的意義,。

2,、能從自身做起，踐行綠色生活,，構(gòu)建環(huán)保和諧校園,，共享綠色美好校園。

3,、宣傳環(huán)保,，倡導(dǎo)綠色生活和節(jié)能減排，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量,。

1,、談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們生活在地球上,，你是希望生活在花草艷麗,，綠樹(shù)成蔭，到處都是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境中,，還是愿意生活在到處都光禿禿的,、非常臟亂的環(huán)境中呢？（學(xué)生回答自己喜歡的地方）,。

2,、全球的環(huán)境：

主持人：同學(xué)們，大家都喜歡在美麗的地方生活,，可是你知道嗎,？我們的地球正在遭受著苦難，她正在變窮、變臟,，我們要怎樣才能挽救我們的地球呢,？今年的六月五日“世界環(huán)境日”，我國(guó)把主題定為“共建生態(tài)文明,，共享綠色未來(lái)”,，這又是為什么呢？同學(xué)們談?dòng)嘘P(guān)人類(lèi)破壞環(huán)境的事例,，如：濫砍濫伐,、亂捕亂殺、破壞臭氧層,、亂扔垃圾,、汽車(chē)尾氣排放等。

3,、身邊的環(huán)境：

主持人：地球已經(jīng)危在旦夕,，可人們?nèi)栽诖輾堉纳眢w，而且就在我們的身邊,。在我們身邊那些破壞環(huán)境的行為隨處可見(jiàn),。大家都知道我們的校園近兩年發(fā)生了翻天覆地的變化，走進(jìn)校園,，讓人耳目一新,，有一種美的享受，但校園內(nèi)卻出現(xiàn)了與環(huán)保不和諧的現(xiàn)象,，破壞了我們的校園,。

同學(xué)們列舉我們校園中出現(xiàn)的種種不文明的現(xiàn)象：如在教室內(nèi)，有些同學(xué)常把紙片扔在地上,；在操場(chǎng)上,，有些同學(xué)把吃完零食的包裝袋隨意亂扔等等,。

最后大家表示：從我做起,，從身邊的小事做起，不亂扔垃圾,，盡量不使用一次性筷子和塑料袋,，注意節(jié)能減排，種樹(shù)植綠護(hù)綠,。

4,、主持人：我們這次主題班會(huì)將要結(jié)束了，讓我們從小做起,，為環(huán)境保護(hù)事業(yè)做出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧,！為了使我們的`家園更美，我們一起來(lái)制定“綠色決心書(shū)”,，全體師生共同制訂倡議書(shū),，并在倡議書(shū)上鄭重地寫(xiě)上自己的名字,，決心互相監(jiān)督，共同保護(hù)好我們的校園,。

5,、教師總結(jié)：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的共同努力,，今天的綠色環(huán)保主題班會(huì)取得了圓滿成功,，大家在這次活動(dòng)中了解到許多環(huán)保知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性,。我希望大家能從小樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí),，從身邊的小事做起，做一個(gè)具有良好社會(huì)公德的人,。

6,、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。