確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。方案對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園中班體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇一

一,、教材分析

幼兒園新《綱要》中指出：體育活動(dòng)的目標(biāo)是提高幼兒對(duì)身體鍛煉的興趣,，發(fā)展其基本動(dòng)作，促進(jìn)其身心健康發(fā)展,。體育活動(dòng)是一項(xiàng)綜合教育過(guò)程,，它包含了一個(gè)對(duì)幼兒進(jìn)行多重心理素質(zhì)培養(yǎng)的過(guò)程,。我們應(yīng)在每次體育活動(dòng)中提供給幼兒身體均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展的機(jī)會(huì),。同時(shí),，應(yīng)用幼兒感興趣的方式發(fā)展其基本動(dòng)作并提高其動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進(jìn)幼兒積極參與體育活動(dòng),。因此,，我及時(shí)捕捉到幼兒身體、心理發(fā)展的需要,，生成了富有挑戰(zhàn)性的“走木樁”來(lái)作為活動(dòng)的內(nèi)容,，通過(guò)游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒嘗試玩“木樁”來(lái)保持平衡的能力,，并讓幼兒充分感受到玩“木樁”帶來(lái)的快樂(lè),，促進(jìn)幼兒身心和諧的發(fā)展。

大班幼兒肢體動(dòng)作的發(fā)展較中小班幼兒來(lái)說(shuō)比較靈活,、協(xié)調(diào),，能夠控制或轉(zhuǎn)換某些動(dòng)作，經(jīng)觀察,、研究,，確定本活動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)為：身體保持平衡,，連續(xù)走過(guò)木樁,?！澳緲丁边@種體育器械在幼兒園中不常見，能給孩子們以新奇感,，同時(shí)，連續(xù)走木樁也能夠使幼兒在不斷嘗試中獲得平衡的技能,，從而提高自身的平衡性,，從中體會(huì)到成功的樂(lè)趣。

在制定本次活動(dòng)目標(biāo)時(shí),，我根據(jù)“促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展”的終極目標(biāo)以及幼兒實(shí)際和教育目標(biāo),，圍繞情感、技能,、知識(shí)等方面,，提出本次活動(dòng)的目標(biāo)。

目標(biāo)1：激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)和功夫游戲的興趣,，培養(yǎng)幼兒不怕困難,、勇敢的意志品質(zhì)。目標(biāo)2：發(fā)展幼兒肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、平衡能力,。目標(biāo)3：引導(dǎo)幼兒自拼自擺活動(dòng)場(chǎng)地,，探索游戲的玩法，掌握連續(xù)走木樁的動(dòng)作要領(lǐng),。

興趣是幼兒活動(dòng)的主要?jiǎng)恿?。在本次活?dòng)中，教師通過(guò)各種手段,，激發(fā)幼兒玩木樁的興趣,，使他們要玩、會(huì)玩,、愛(ài)玩,，從而促使幼兒對(duì)體育活動(dòng)興趣不斷鞏固、穩(wěn)定,，同時(shí)培養(yǎng)幼兒勇敢,、堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難等良好意志品質(zhì),。因此以情感的激發(fā)作為第一條目標(biāo),。平衡是幼兒基本動(dòng)作發(fā)展的重要內(nèi)容。通過(guò)讓幼兒不斷的嘗試,、調(diào)整,、探索，主動(dòng)尋求各種玩木樁的方法,，尋找保持身體平衡的方法促進(jìn)每個(gè)幼兒在平衡能力,、身體的協(xié)調(diào)性、靈活性方面得到發(fā)展,。由此制定了第二,、第三條目標(biāo)。

活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在自拼,、自擺活動(dòng)場(chǎng)地的過(guò)程中,，鍛煉身體的平衡能力。此活動(dòng)以游戲貫穿,，它以教師全身心的情感激發(fā)作為最基本的教學(xué)方法來(lái)鼓動(dòng)孩子們的活動(dòng)熱情,，引導(dǎo)幼兒積極參與，支持幼兒大膽的嘗試,，鼓勵(lì)幼兒盡情的展示,，增強(qiáng)幼兒主動(dòng)參與的意識(shí)。在幼兒與“木樁”的互動(dòng)中,，幼兒與場(chǎng)地的熟悉中,，身體的平衡自然得到鍛煉。

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能夠通過(guò)觀察，說(shuō)出并掌握連續(xù)走木樁保持身體平衡的動(dòng)作要領(lǐng),。從玩“木樁”,、走木樁，到挑扁擔(dān)過(guò)木樁,，隨著難度的遞增,，活動(dòng)密度和運(yùn)動(dòng)量的逐步增大，使活動(dòng)更加具有挑戰(zhàn)性,，非常符合大班幼兒好奇,、好冒險(xiǎn)的年齡特點(diǎn)。掌握連續(xù)走木樁的方法的同時(shí),，也促進(jìn)了幼兒間的相互交流與相互學(xué)習(xí),。

二、教學(xué)方法

由于教學(xué)過(guò)程的開放,，使教學(xué)方法更為靈活,。本次活動(dòng)主要采用啟發(fā)式、開放式的提問(wèn)和游戲,、討論的方法,。

(一)提問(wèn)法：這是吸引幼兒注意力的較好方法，通過(guò)提出問(wèn)題,、設(shè)置懸念,、啟發(fā)思考，使幼兒更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)事物的屬性,?！澳緲队心男┩娣?”使幼兒有目的的去實(shí)踐，從而將所實(shí)踐的玩法記在心中,，鼓勵(lì)幼兒的多種答案,，也許會(huì)出現(xiàn)更多、更新奇的花樣,。“走在木樁上有什么感覺(jué)?”讓幼兒的自由探索得到意識(shí)上的升華,，教師作為積極的主導(dǎo)者,、友好的合作者，重視從幼兒身上吸取創(chuàng)新思維,，順理成章的引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“如何保持身體平衡”,。同時(shí)讓幼兒各方面零散的知識(shí)得以系統(tǒng)。

(二)游戲法：游戲是幼兒活動(dòng)的主要組成部分,，其中包含著許多值得把握的教育契機(jī),。活動(dòng)中游戲的貫穿，使幼兒在自由,、自愿,、自主的活動(dòng)中，找準(zhǔn)平衡的當(dāng)作要領(lǐng),，再輔以教師的全面觀察和重點(diǎn)觀察,，以及以人為本、以個(gè)體為單位的縱向評(píng)價(jià),，使游戲的精華得以提煉,。

在活動(dòng)中使用的討論法，在此就不再詳細(xì)敘述了,。

幼兒園中班體育活動(dòng)方案3

椅子是孩子們最熟悉的,，在幼兒園中，每天他們都與小椅子親密接觸,。在平時(shí)帶班時(shí),，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來(lái),，跨過(guò)椅子,，當(dāng)馬騎，由于考慮到教室內(nèi)活動(dòng)空間狹小,，不安全,，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚,。在《綱要》中也指出,，要積極開發(fā)運(yùn)動(dòng)資源。學(xué)前教育課程的基本理念是以幼兒發(fā)展為本,，課程應(yīng)滿足每個(gè)幼兒對(duì)安全與健康,、關(guān)愛(ài)與尊重的基本需要，課程應(yīng)與幼兒階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與身心發(fā)展水平相適應(yīng),，激發(fā)幼兒積極,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種游戲,，與小椅子做好朋友,，培養(yǎng)孩子勇敢自信和創(chuàng)新的精神，在合作游戲中能互相幫助,，嘗試自己解決活動(dòng)中的問(wèn)題我就以幼兒積極主動(dòng)性為原則,，利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)開展本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)探索椅子的各種玩法,，,、跳等動(dòng)作。

喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè),。

懂得遵守游戲規(guī)則,，有保護(hù)自己身體的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備小椅子若干,、大椅子四把,、小旗八面(4紅4黃)

磁帶：《兔子舞》、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》,、《我是人民小騎兵》,。

布置場(chǎng)地。(2個(gè)跨欄,，4個(gè)平衡木,，1個(gè)大椅子山洞，最后一個(gè)小椅子,，上面各放上兩面不同顏色的小旗)

幼兒園中班體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、鉆爬、快跑和躲閃的能力,，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2、能積極的參與體育活動(dòng),，準(zhǔn)守游戲規(guī)則,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、平衡木兩條,、拱形門兩個(gè),、籮筐兩個(gè)(內(nèi)放球類)，根據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設(shè)置一些障礙,，如踩樁過(guò)溪,。

2、大灰狼頭飾一個(gè),。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、游戲：“小豬過(guò)橋”

1.今天天氣很好，小豬們要到外婆家去玩,。外婆家很遠(yuǎn),，要走過(guò)小橋、鉆過(guò)山洞才能到達(dá),。

2.教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”、“鉆山洞”,。

二,、游戲：“小豬運(yùn)西瓜”

1.外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦，說(shuō)要把好吃的西瓜送給小豬們吃,，請(qǐng)把西瓜搬回家吧!

2.討論：回家的路很遠(yuǎn),，如果路上遇見大灰狼怎么辦?(外婆說(shuō)小豬你們看見大灰狼時(shí)，要立刻蹲下不動(dòng),，它就不會(huì)發(fā)現(xiàn)你們了,。)

3、小豬抱著西瓜鉆過(guò)山洞,、走過(guò)小橋,，把西瓜一個(gè)一個(gè)運(yùn)回家。老師扮演大灰狼,，當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí)小豬立刻蹲下不動(dòng),，隨便亂動(dòng)的小豬將被大灰狼抓走。

三,、游戲：“切西瓜”

1,、西瓜運(yùn)完了，讓我們一起來(lái)切個(gè)大西瓜嘗一嘗吧!

2,、“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈(西瓜),，請(qǐng)一名幼兒邊走邊念：“切、切,，切西瓜,，綠的皮，紅的瓤,，我把西瓜一切二,，甜甜的汁水四處淌?！蹦顑焊璧耐瑫r(shí),，用小手在兩人拉手處做切的動(dòng)作，念完“淌”字,，全體幼兒四散跑開,，切西瓜者抓住一人后，再次開展游戲,，被抓者念兒歌,，切西瓜。

3,、可以組成3-4個(gè)小圓圈,，同時(shí)玩“切西瓜”游戲。

幼兒園中班體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇三

[活動(dòng)目標(biāo)]

1,、能調(diào)動(dòng)身體控制球進(jìn)行多種小游戲,。

2,、能與同伴合作共同玩球。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

1,、大小不一,，種類不同的球若干，如排球,、乒乓球,、網(wǎng)球、籃球,、足球,、皮球等。

2,、藝術(shù)體操——球操的錄像帶,、磁帶等。

3,、自制獎(jiǎng)牌若干,。

[活動(dòng)過(guò)程]

一、開始部分

熱身運(yùn)動(dòng),，幼兒隨音樂(lè)《健康歌》做活動(dòng)身體關(guān)節(jié)的動(dòng)作,。

二、基本部分

1,、談話：你喜歡什么樣的運(yùn)動(dòng)?幼兒自由發(fā)言(啟發(fā)幼兒說(shuō)出去玩球)今天我們來(lái)看一段球操表演,。

播放錄像，幼兒邊看教師邊講解,。引導(dǎo)幼兒注意觀看體操運(yùn)動(dòng)員怎樣用身體控制住小小的,、會(huì)滾動(dòng)的球。

2,、我們的活動(dòng)室里有許多球,，我們?nèi)フ乙徽摇⑼嬉煌婧貌缓?每個(gè)幼兒拿一個(gè)球,，請(qǐng)幼兒自由模仿,，滿足幼兒的模仿欲望。

3,、分散游戲,，引導(dǎo)幼兒各自想出各種玩球的方法。

4,、交流學(xué)習(xí)各種玩球方法,。

5、給球搬家

6,、(1)引導(dǎo)幼兒想一想一個(gè)人怎么給球搬家,。

(2)鼓勵(lì)幼兒自由探索各種“搬家”地方法,，如用兩手心托球,、用手背托球,、把球夾在兩腿中間、抱在胸前等,。

(3)引導(dǎo)幼兒想一想兩人合作怎么搬運(yùn)?

(4)集體游戲：胸夾球

(5)集體游戲：背夾球

(6)闖關(guān)游戲,，給獲勝隊(duì)頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

三,、結(jié)束部分

做放松活動(dòng),，離開活動(dòng)室。

[活動(dòng)延伸]

利用課間活動(dòng)繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒探索各種球兒玩法,。

幼兒園中班體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試各種跳躍動(dòng)作,，練習(xí)縱跳觸物。

2.發(fā)展跳躍能力,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

嘗試各種跳躍動(dòng)作,，練習(xí)跳得遠(yuǎn)，跳得高,，縱跳觸物,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

按原地縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)練習(xí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.塑編袋做成的荷葉與幼兒人數(shù)相同,。

2.三個(gè)大呼啦圈上懸掛夾子若干個(gè),，夾上的小條廣告紙表示“小蟲”(“小蟲”要多于幼兒人數(shù));也可用長(zhǎng)繩懸掛“小蟲”(分3處)。

3.小青蛙角色一個(gè),、立體大骰子一個(gè),，每一面上都有簡(jiǎn)筆畫的跳躍動(dòng)作、若干五角星,。

4.出場(chǎng)熱身,、活動(dòng)探索、放松音樂(lè)各一段,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、小青蛙學(xué)本領(lǐng)。

1.出示小青蛙角色出場(chǎng)：播放《我是一只小青蛙》跳荷葉進(jìn)場(chǎng),。

2.小青蛙要學(xué)習(xí)跳躍的本領(lǐng)啦,，先要做做準(zhǔn)備動(dòng)作：轉(zhuǎn)腳腕、手腕,，屈膝蹲,，原地跳躍等。

3.跳躍大骰子：今天小青蛙要學(xué)很多跳躍的本領(lǐng),。請(qǐng)小朋友猜猜上面是些什么跳躍動(dòng)作?

4.教師隨機(jī)扔出骰子,，根據(jù)骰子上呈現(xiàn)的動(dòng)作,，幼兒練習(xí)各種跳躍動(dòng)作。

二,、蛙跳高手：跳得遠(yuǎn),。

1.自由探索怎樣跳得遠(yuǎn)。(音樂(lè))

2.討論怎樣才能跳得遠(yuǎn),，幼兒介紹經(jīng)驗(yàn),，請(qǐng)個(gè)別示范，得出要領(lǐng)：微微屈膝,，擺臂,，雙腳用力蹬地往前跳。(注意：落下地時(shí),，注意腳尖先落地,。)

3.站成一排，比賽跳得遠(yuǎn),。

4.小青蛙跳荷葉,。

三、蛙跳高手：跳得高,。

1.小青蛙苦練跳躍本領(lǐng)是為了干什么呢?抓害蟲除了跳的遠(yuǎn)還要什么本領(lǐng)呢?自由探索怎樣才能跳得高,。(夠得著的道具)

2.請(qǐng)?zhí)酶叩挠變航榻B經(jīng)驗(yàn)并示范，微微屈膝,，擺臂,，雙腳用力蹬地往上前跳。(注意：落下地時(shí),，注意腳尖先落地,。)

四、游戲：青蛙捉蟲

1.小青蛙學(xué)了那么多的本領(lǐng),，要去完成它的使命了,，那就是保護(hù)莊家，捉害蟲!教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到用荷葉,、呼啦圈布置成的小河,、“田地”里，跳過(guò)荷葉進(jìn)行捉“害蟲”游戲,。幼兒分成4組,，練習(xí)縱跳。

2.幼兒4個(gè)輪換練習(xí),，等待的幼兒坐在泡沫板上休息或?yàn)榫毩?xí)者加油,。

3.通過(guò)學(xué)跳躍的本領(lǐng)，抓到害蟲,，成為“蛙跳高手”,，貼上獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

五,、放松活動(dòng)：青蛙嬉戲

1.幼兒相互給好朋友放松肢體，捏捏腿,，敲敲背,。

2.與幼兒共同整理道具。

幼兒園中班體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇五

活動(dòng)目標(biāo)1,、幼兒會(huì)用報(bào)紙進(jìn)行多種游戲,，有創(chuàng)造游戲玩法的樂(lè)趣。

2,、幼兒能四肢協(xié)調(diào)靈活的進(jìn)行走、跑,、跳,、鉆、平衡等各種基本動(dòng)作,。

3,、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的良好性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備廢舊報(bào)紙活動(dòng)過(guò)程1,、出示報(bào)紙,，提問(wèn)幼兒：家人誰(shuí)最喜歡看報(bào)紙?為什么喜歡看?報(bào)紙上有什么?幼兒回答。

2,、教師讓幼兒說(shuō)出廢報(bào)紙的多種玩法,，并嘗試各種玩法：

(1) 過(guò)獨(dú)木橋：

把折疊成寬20厘米左右的報(bào)紙接在一起，形成獨(dú)木橋,，幼兒在獨(dú)木橋中間走,，踩邊、出邊為落河,。

(2) 跳報(bào)紙：

① 跳遠(yuǎn)：以報(bào)紙的長(zhǎng)和寬為距離,，把報(bào)紙有間隔的平放在地上，幼兒雙腳并齊從上連續(xù)跳過(guò)去,。

② 跨小河：把報(bào)紙擺成寬40厘米左右的平行線作為小河,，幼兒從上跨跳過(guò)去。

(3) 鉆山洞：兩名幼兒為一對(duì),，分別手拿報(bào)紙的兩角,，形成一定高度的山洞，幼兒可從下面鉆過(guò)去,。

3,、師幼共同放松運(yùn)動(dòng)，到外面貼報(bào)紙跑,。

活動(dòng)結(jié)束廢舊報(bào)紙的玩法還很多,，教師啟發(fā)幼兒自己想辦法玩,，誰(shuí)有了新的玩法，便組織其它幼兒模仿,，激發(fā)幼兒創(chuàng)造,。

幼兒園中班體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇六

搖呼啦圈對(duì)于幼兒園里大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)是困難的，但我們可以利用它們大大的環(huán)形特點(diǎn),，為我們幼兒園開展體育活動(dòng)服務(wù)?，F(xiàn)介紹幾則新的游戲方法。

一,、曲線走目的：發(fā)展幼兒曲線走的能力,。

準(zhǔn)備：把四、五個(gè)呼啦圈平放在地上,，呼啦圈之間留一小段距離,，相互連成一條直線。布娃娃一個(gè),。

玩法：游戲開始,，讓幼兒抱住布娃娃，從第一個(gè)呼啦圈的右邊走到第二個(gè)呼啦圈左邊,，依次繼續(xù)前進(jìn),，直至最后一個(gè)呼啦圈，順勢(shì)再轉(zhuǎn)回來(lái)走到第一個(gè)呼啦圈,。

二,、夾包射門目的：發(fā)展幼兒的下肢力量和身體協(xié)調(diào)性。

準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上畫一條起射線,，然后在前方適當(dāng)距離豎放一個(gè)呼啦圈,，呼啦圈與起射線處在平行位置。

玩法：游戲開始,，幼兒兩腳夾住一個(gè)沙包,，向前跳動(dòng)。跳至起射線時(shí),，兩腳將沙包向呼啦圈中央甩過(guò)去,，看看能否射進(jìn)門。

三,、青蛙跳跳目的：練習(xí)幼兒的雙腳向前行進(jìn)跳,。

準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上畫一條起跳線，距起跳線一米處平放一個(gè)呼啦圈,，并每隔一米都平放一個(gè)呼啦圈(共5個(gè)左右),。

玩法：游戲開始，幼兒用雙腳(或單腳)向前行跳進(jìn)第一個(gè)呼啦圈中央后，再向前看跳,，用同樣的方法跳過(guò)第二個(gè),、第三個(gè)等直至最后一個(gè)呼啦圈提示：上述玩法熟悉后，可把呼啦圈一個(gè)一個(gè)緊靠,，擺成直線,，幼兒從每個(gè)呼啦圈的中央連續(xù)行進(jìn)跳。

四,、鯉魚跳龍門目的：發(fā)展幼兒四肢的力量及靈活性,。

準(zhǔn)備：把若干個(gè)呼啦圈放在地上，呼啦圈之間相距1,、5米,，成為一個(gè)個(gè)龍門。

玩法：游戲開始,，幼兒下蹲,，兩臂從呼啦圈中央伸出，兩手向前遠(yuǎn)離跳,，雙手著地瞬間，兩腳蹬地,、提臀收腹跳起,，使兩腳落在呼啦圈前方靠近手的位置，然后用手腳向前跳動(dòng),，依次跳過(guò)其它呼啦圈,。

五、投籃目的：發(fā)展幼兒投擲能力準(zhǔn)備：用繩子把呼啦圈綁在欄桿上,。

玩法：游戲開始,，幼兒距離呼啦圈兩米處，拿球向呼啦圈里投擲,。

幼兒園中班體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇七

教材意圖

鍛煉幼兒身體發(fā)展,，會(huì)用小棍有方向的驅(qū)趕球。

活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)習(xí)用小棍滾球,，努力做到動(dòng)作協(xié)調(diào),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.小木棍數(shù)量為人數(shù)的一半，小椅子2~4張,。

2.場(chǎng)地布置,。

活動(dòng)流程

1.開始部分。

(1)幼兒跟著老師做小豬的模仿動(dòng)作：走路,、洗澡,、跳舞等。

(2)自由拍球。

2,、基本部分,。

(1)教師介紹趕小豬的玩法，并作示范,。

(2)幼兒自由練習(xí),，教師指導(dǎo)

(3)比賽“趕小豬”。

3,、結(jié)束部分,。

帶領(lǐng)幼兒用雙腳輕輕的把球往前移，表示帶小豬散步,。

教后反思

本節(jié)活動(dòng)課目標(biāo)完成,，幼兒在體育活動(dòng)中能很積極的參與，并且能自己去探索一些新的玩法,。這樣的活動(dòng)讓幼兒的思維得到了一定的發(fā)展,。

幼兒園中班體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇八

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)雙腳并攏,，雙手抱住腳腕,，前后滾動(dòng)的動(dòng)作。

2,、能根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏的差異、提示作相應(yīng)的動(dòng)作,，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

3、培養(yǎng)幼兒的合作能力,，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、熱身音樂(lè),，激昂的音樂(lè),，低沉的音樂(lè)， 《炒豆子》音樂(lè)磁帶,。

2,、人手一根繩。

3,、赤豆,、綠豆、黃豆,、黑豆標(biāo)記各,、張,。

4、油桶,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、 熱身運(yùn)動(dòng)，聽音樂(lè)走隊(duì)形,。

(1) “讓我們騎著馬到豆豆國(guó)去作客吧,。(熱身運(yùn)動(dòng)) ”

(2) “瞧，前面有一條通向豆豆王國(guó)的迷宮,，地圖就在我們手里,，我們趕快把它 拼起來(lái)。 ”

(3)幼兒聽音樂(lè),，按要求學(xué)高人,、矮人沿迷宮走。

(4)豆豆國(guó)王送給小朋友赤豆,、綠豆,、黃豆、黑豆 4 種豆,。

(5)兩名幼兒面對(duì)面站立,，同握一圈，邊念兒歌,，“炒黃豆,，炒黃豆，噼里啪啦翻跟頭,。”邊轉(zhuǎn)身套圈,，兩人再?gòu)娜ο裸@出,，繞一圈，仍然面對(duì)面站住,，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。

二、 認(rèn)識(shí)各種豆

(1) 出示如,、綠豆,、黃豆、黑豆等讓幼兒認(rèn)識(shí)各種豆類,。

(2) “你認(rèn)識(shí)這些豆嗎?”

三,、 學(xué)習(xí)新動(dòng)作。

(1) “有了這些豆我們可以來(lái)炒香噴噴的豆子,，鍋?zhàn)釉谀哪?這里有繩 子,，你們有什么好辦法嗎?” (將繩子拉成一個(gè)大鍋。 )

(2) 教師提問(wèn)： “你們看見過(guò)豆子在鍋里是什么樣子的嗎?” “炒熟以后是 什么樣子的?”

(3) 游戲“炒豆子”聽音樂(lè)，教師做“倒油”動(dòng)作,，幼兒自由做“豆子下 鍋”的動(dòng)作,。

(4) 教師提問(wèn)： “剛才你這顆豆子在油鍋里是什么樣子的?”幼兒演示。

(5) 教師示范新授動(dòng)作： “手腳并攏,，腿彎曲,，雙手抱腳腕，壓壓緊,，眼 看膝蓋,，滾起來(lái)” ，教師模仿“豆子”前后滾動(dòng)的動(dòng)作,。

(6) “這樣的炒豆豆真好玩,，炒出的豆豆一定很好吃，讓我們一起找個(gè)空位置來(lái)學(xué)一學(xué),。(教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng),，幼兒練習(xí)動(dòng)作) ” 。

(7) 按顏色要求玩“炒豆子”的游戲,，教師觀察幼兒動(dòng)作掌握情況,，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。(紅,、綠豆,，黃、黑豆分組練習(xí))

四,、 游戲： “炒豆子” ,。 “剛才的豆在盛在一邊有點(diǎn)冷了，讓我們把 4 種顏色的豆子合在一起加 熱一下吧,。(游戲鞏固) ”

五,、 結(jié)束放松：洗鍋?zhàn)印⑻у佔(zhàn)拥膭?dòng)作,。

活動(dòng)反思：

中班體育活動(dòng)《炒豆子》 中班體育活動(dòng)《炒豆子》常州市雕莊中心幼兒園 沈潔 夏吉 這節(jié)體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)來(lái)源于一個(gè)音樂(lè)游戲,， 想讓幼兒在體驗(yàn)炒豆子快樂(lè)氣氛的同時(shí)學(xué)習(xí)雙腳并攏，雙手抱住腳腕,，前后滾動(dòng)的動(dòng)作,，并能感受音樂(lè)帶來(lái)的快 樂(lè)。 教師為幼兒提供了一個(gè)真實(shí),、 快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境,，幼兒在活動(dòng)中的積極性很高，情緒高漲,。

活動(dòng)中比較成功的方面是：

1,、整個(gè)活動(dòng)沉浸在音樂(lè)的氛圍中,。 活動(dòng)的熱身部分教師選用了一段歡快《小白馬》音樂(lè)，幼兒很快投入到活動(dòng)中,，跟著教師做著各種動(dòng)作,。此外，教師選了激昂和低沉兩段不同風(fēng)格的音樂(lè),， 根據(jù)音樂(lè)風(fēng)格的差異性,，讓幼兒自己感受、理解并區(qū)分音樂(lè),，學(xué)做高人,、矮人，幼兒的完成情況還是很好的,。在活動(dòng)的主體部分幼兒在練習(xí)動(dòng)作的同時(shí),，教師也 不忘利用音樂(lè)來(lái)烘托炒豆子時(shí)的熱鬧場(chǎng)景。

結(jié)束部分：教師讓幼兒聽音樂(lè)做放松體驗(yàn)炒好豆子以后的喜悅心情,。整個(gè)活動(dòng)都離不開音樂(lè),，音樂(lè)也使活動(dòng)變得更加充實(shí)。

2,、游戲,，幼兒最喜歡的活動(dòng)方式。 原本枯燥的動(dòng)作練習(xí),，以炒豆子的游戲形式組織起來(lái),，幼兒比較感興趣，使活動(dòng)更加生動(dòng),，幼兒成了一粒粒小豆子,，讓幼兒有了更多的想象空間，也更愿意 參與到活動(dòng)中來(lái),，在游戲中幼兒能更專注的進(jìn)行動(dòng)作的練習(xí),。

3、利用同一個(gè)學(xué)具,，使其發(fā)揮更大的作用。 活動(dòng)中幼兒的學(xué)具只有一根繩,，一會(huì)兒是騎馬的韁繩,，一會(huì)兒是豆豆王國(guó)的迷宮，一會(huì)兒可以變成個(gè)大鍋?zhàn)?，一?huì)兒又拿起來(lái)跳舞慶祝,，教師始終發(fā)揮著學(xué) 具的作用，思維比較開闊,。

4,、分組練習(xí),，關(guān)注個(gè)別。 教師采用分組練習(xí)的目的是能更好的關(guān)注每個(gè)孩子的動(dòng)作發(fā)展的狀況,， 輔助 個(gè)別有困難的孩子,，堅(jiān)固整體和個(gè)別的協(xié)調(diào)發(fā)展。

幼兒園中班體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在游戲活動(dòng)中,，發(fā)展幼兒投擲、跳躍,、拋接,、平衡的綜合能力，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性,。

2,、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地用各種方法玩沙袋，在活動(dòng)中感受游戲帶來(lái)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：沙袋若干

活動(dòng)過(guò)程：

一,、準(zhǔn)備活動(dòng)

1、帶領(lǐng)幼兒走圓,，并在指定位置每人拿好一個(gè)沙袋,。圓圈動(dòng)作(舉沙袋過(guò)頭走、邊慢走邊拋接沙袋等)

2,、幼兒由圓走成六列縱隊(duì),。每個(gè)人將自己的沙袋放好在腳邊。

① 組織幼兒繞著地上的沙袋做走,、跑的動(dòng)作練習(xí),。

② 站回原位，帶幼兒做自編的沙袋操,。

二,、玩沙袋

1、導(dǎo)入部分：小朋友,，今天我們每個(gè)人都拿了什么呀?(沙袋)今天,，我們來(lái)玩沙袋，可以怎樣玩呢!先看看老師想出了哪些玩法：

2,、示范一人玩法：

① 拋接沙袋：將沙袋向上拋起,，迅速用雙手接住

② 頂沙袋走：將沙袋放在頭頂上、腳背上往前走,。

③ 夾沙袋跳：雙膝并攏夾住沙袋向前跳躍,。

3、示范多人玩法：可在一定范圍內(nèi),，兩邊分別站好一個(gè)人,，中間站好一個(gè)人,，兩邊的人輪流丟沙袋，向中間那個(gè)人扔去,，中間那個(gè)人就要試圖閃躲,，被打中了就換另外一個(gè)人在中間。(注意事項(xiàng)：玩這種玩法時(shí),，必須選擇小而輕的沙袋)

4,、小朋友，這些是老師想出的玩法,，待會(huì)你們可以玩一玩老師的這些玩法,，還可以自己開動(dòng)腦筋想出一些不一樣的玩法，看看誰(shuí)最聰明,，能夠想出很多好的玩法來(lái),，也可以像老師一樣一個(gè)人玩的，還可以是幾個(gè)人一起玩的,。

(教師觀察幼兒玩沙袋的情況,，引導(dǎo)幼兒分散自由玩沙袋，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋玩得和別人不一樣,，豐富各種玩沙袋的動(dòng)作)

5,、請(qǐng)一些有創(chuàng)造形的幼兒演示玩法，其他幼兒模仿,。

三,、游戲“沙袋玩玩玩”

1、交代游戲玩法和場(chǎng)地布置：小朋友,，現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)“沙袋玩玩玩”的游戲,。請(qǐng)小朋友站好人數(shù)相等的六個(gè)組，每個(gè)小朋友用雙腳夾住沙袋,，在這條開始線上站好,。當(dāng)聽到老師說(shuō)開始后，第一個(gè)小朋友就出發(fā),，先夾沙袋往前跳,，跳過(guò)地上畫的三個(gè)圈，然后用頭頂住沙袋走過(guò)小路(地上畫好的一個(gè)平行線),，最后站在這條投擲線上,，用肩上揮臂的方法，將沙袋對(duì)準(zhǔn)墻上的圓圈,，投過(guò)去，投準(zhǔn)了就可以結(jié)束站到隊(duì)伍的最后面去,。第二個(gè)小朋友就在第一個(gè)小朋友跳過(guò)三個(gè)圈之后才可以出發(fā),，沒(méi)有在這個(gè)時(shí)候出發(fā)的就算犯規(guī),。

四、結(jié)束部分

1,、評(píng)價(jià)幼兒幼兒活動(dòng)情況,，表?yè)P(yáng)有創(chuàng)造性的幼兒。

2,、帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng),。

3、收拾用具,，結(jié)束本次活動(dòng),。

幼兒園中班體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇十

【活動(dòng)目標(biāo)】：

練習(xí)聽信號(hào)助跑跨跳，繞過(guò)障礙,。體驗(yàn)?zāi)鸽u媽媽對(duì)小雞的關(guān)愛(ài)之情,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】：

在場(chǎng)地四周布置小樹林(可樂(lè)瓶)、柵欄(用橡皮筋拉在椅子上),。

雞媽媽頭飾一個(gè),，小雞裝飾若干，老鷹頭飾四個(gè),。

【活動(dòng)過(guò)程】：

談話：(教師出示母雞頭飾)小朋友,，你們看，誰(shuí)來(lái)了?(雞媽媽)今天,，老師來(lái)扮演雞媽媽,，你們扮演小雞，跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)好嗎?(好)

——今天天氣真好,，小雞們跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)吧!

小雞練本領(lǐng),。

——教師戴母雞頭飾，幼兒戴小雞頭飾,，幼兒齊說(shuō)兒歌《小雞練本領(lǐng)》邊做動(dòng)作,，四散走走、跑跑,、蹲下捉蟲等,。

——(集合幼兒)小雞們，你們喜歡吃最美味的小蟲嗎?在草地那邊就有許多,，可是我們要練就更難的本領(lǐng)了,。先跨過(guò)柵欄，再繞過(guò)小樹林,，一定要小心,，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。

——教師適當(dāng)示范,，組織幼兒練習(xí),，糾正幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作,。

小雞快跑。

——聽說(shuō)有幾只老鷹妻從這里飛過(guò);等會(huì)兒你們聽到媽媽發(fā)出“老鷹來(lái)了”的信號(hào)時(shí),，就要趕快跨過(guò)柵欄,，繞過(guò)樹林躲起來(lái)，不要讓老鷹捉住,。

——請(qǐng)四名幼兒扮老鷹,。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動(dòng)不斷地發(fā)出信號(hào)，小雞們根據(jù)信號(hào)做散步或越過(guò)障礙躲藏的動(dòng)作,。

——當(dāng)老鷹捉到2—3只小雞時(shí),，小雞與老鷹對(duì)換角色。

小雞回家,。

——小雞們真能干,，練就了一身躲避老鷹的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們?cè)摶丶倚菹⑷チ恕?/p>

【活動(dòng)延伸】

——音樂(lè)《金孔雀》幼兒放松動(dòng)作離開場(chǎng)地,。

幼兒園中班體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、喜歡在小區(qū)自然的環(huán)境中，嘗試新奇的,、有野趣的活動(dòng),，培養(yǎng)親近自然的情感。

2,、初步培養(yǎng)勇敢,、不怕困難的意志力?；顒?dòng)重點(diǎn)：嘗試野外游戲,，體驗(yàn)野外活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

提醒幼兒在活動(dòng)的過(guò)程中注意安全,，提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí),。

材料準(zhǔn)備：

1、怪獸,，寶藏,，勇士獎(jiǎng)?wù)赂魅舾?/p>

2、投擲工具：海洋球,，沙包,，酸奶瓶，報(bào)紙團(tuán),，可樂(lè)罐等,。

3、活動(dòng)前，在個(gè)別體弱幼兒后背上墊好毛巾,，以便于在出汗時(shí)及時(shí)抽取,。

4、錄音機(jī)一臺(tái),。

活動(dòng)流程：

熱身→引出游戲主題→幼兒活動(dòng)→延伸活動(dòng)

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身活動(dòng)(利用小區(qū)中的自然環(huán)境：如街沿石,、石路,、間隔石板路等)(教師以游戲語(yǔ)言，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。)教師引導(dǎo)幼兒走過(guò)獨(dú)木橋,，跳過(guò)大石頭，來(lái)到森林里,。

二,、引出游戲主題

1、接到電話：森林里發(fā)現(xiàn)寶藏,，可是卻有很多怪獸守衛(wèi)著這些寶藏,，我們只有打敗了怪獸才能得到珍貴的寶藏，討論：“我們?cè)撛趺崔k?”鼓勵(lì)幼兒自由說(shuō)說(shuō)消滅怪獸的各種方法,。

2,、(說(shuō)明：怪獸是前幾天幼兒在區(qū)域活動(dòng)中制作完成的)

3、引導(dǎo)幼兒做些活動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)(壓壓腿,、乘飛機(jī),、偵察怪獸、跳傘,、打怪獸等),。

4、委派幾名勇士偵察并報(bào)告怪獸躲藏的地點(diǎn),。

5,、安全教育：提醒勇士們注意森林里的“危險(xiǎn)地帶”(注意觀察幼兒的活動(dòng)地帶，盡量遠(yuǎn)離小湖),，初步學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

6、老師提供多種打怪獸的武器和野戰(zhàn)裝備,，鼓勵(lì)幼兒挑選自己最喜歡的武器打怪獸,。

師：“蘋果隊(duì)的勇士們你們有沒(méi)有信心打敗怪獸?”

三、幼兒活動(dòng)

(一)打怪獸(配合緊張的音樂(lè))

1,、幼兒扣上小挎包,，選擇喜歡的武器裝備準(zhǔn)備出發(fā)。

要求：必須將前進(jìn)路上的怪獸全部消滅才能尋找寶藏。

2,、引導(dǎo)幼兒嘗試相互合作的方式,，以最快的時(shí)間，勇敢地消滅怪獸,。

3,、小結(jié)交流：讓幼兒互相交流、討論哪種武器最能很快的消滅怪獸,。

4,、蘋果隊(duì)的勇士們?cè)俅螜z查怪獸是否全部消滅。(引導(dǎo)個(gè)別幼兒更換原來(lái)的武器)

5,、師提醒個(gè)別幼兒熱了及時(shí)用干毛巾擦擦汗,，避免著涼。幫助個(gè)別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾,，保持內(nèi)衣的干爽,。

(二)尋寶藏(配合柔和的音樂(lè))

鼓勵(lì)幼兒耐心、細(xì)致地尋找寶藏(幼兒之間相互幫助),。

三,、延伸活動(dòng)

1,、休閑活動(dòng)：交流分享找到的寶藏,，和同伴說(shuō)說(shuō)：你找到了什么?

2、幼兒根據(jù)自己的運(yùn)動(dòng)情況擦擦汗,。

3,、為找到寶藏的勇士們頒發(fā)“勇士獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>

4,、整理，收拾好我們的武器裝備回家了,。

設(shè)計(jì)思路：

新課程明確指出：強(qiáng)調(diào)充分利用自然環(huán)境中的各種因素進(jìn)行鍛煉,，開展各種富有野趣的活動(dòng)，在活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)幼兒體質(zhì)的增強(qiáng)和綜合運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng);同時(shí),，也要借助社區(qū)和周邊的環(huán)境資源,，開展安全的，適宜的多種活動(dòng),。

基于對(duì)二期課改課程新理念的理解,，我們充分利用了我園所處的有利地理環(huán)境優(yōu)勢(shì)(小區(qū)的花園附近)，并以我園的總課題《實(shí)施整合教育,，促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)》為指導(dǎo),，改變了以往狹隘的、單一的幼兒園活動(dòng)模式,，大膽地讓我們的孩子走出幼兒園,，走向社區(qū),，從而更好地來(lái)體現(xiàn)幼兒園教育向社區(qū)拓展的大教育觀的新思路。

整個(gè)活動(dòng),，我始終以游戲“尋寶”來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性,，從接到命令發(fā)現(xiàn)有怪獸，到想辦法找工具打怪獸,，到打敗怪獸尋寶藏,，最后得到勇士獎(jiǎng)?wù)隆Ｓ變菏冀K在有趣的游戲情景激勵(lì)下,，在“復(fù)雜”的地理位置中,，進(jìn)行活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)旨在發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力,、相互合作以及學(xué)習(xí)自我保護(hù)的能力，讓幼兒在有趣的游戲情景中,，充分體驗(yàn)野外活動(dòng)的快樂(lè),。

幼兒園中班體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)玩泡沫板讓幼兒試著創(chuàng)編玩法，平衡及爬行能力,。

2.培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)泡沫板天線寶寶圖案、籃球架,、大積木等大型器械,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽音樂(lè)進(jìn)教室

1.我們是聰明的天線寶寶,，一起去玩游戲好嗎?先說(shuō)個(gè)天線寶寶的兒歌吧,。

2.說(shuō)兒歌：

天線寶寶真能干，

聰明無(wú)比智慧大,。

神奇的風(fēng)車轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，

高高興興跳起來(lái)。

(放音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)讓幼兒自由做)

二,、創(chuàng)編演示玩泡沫板

1.我知道天線寶寶很聰明,，今天看誰(shuí)拿泡沫板玩得花樣最多，讓我們來(lái)試試,。

2.巡回指導(dǎo)及時(shí)鼓勵(lì)勇于創(chuàng)編的幼兒,。

3.啟發(fā)引導(dǎo)：寶寶們看活動(dòng)室里還有很多東西，你都可以利用去,。(讓幼兒繼續(xù)玩,，鼓勵(lì)幼兒勇于創(chuàng)編，老師也參與創(chuàng)編,。)

4.快來(lái)神奇的風(fēng)車轉(zhuǎn)了,，因?yàn)樘炀€寶寶都開動(dòng)了腦筋,，創(chuàng)編了許多有趣的玩法，都有什么玩法呢?(總結(jié)剛才幼兒創(chuàng)編的玩法),。

5.這么多玩法你喜歡那種玩法?

6.用幼兒喜歡的玩法進(jìn)行競(jìng)賽游戲,。

7.我剛聽說(shuō)天線寶寶樂(lè)園的小路壞了，我們背著天線寶寶爬過(guò)去給它鋪一條路吧,，路鋪好了我們從小路爬到天線寶寶樂(lè)園去吧,。

三結(jié)束：

寶寶們都累了，我們?nèi)バ菹⒁幌掳?

幼兒園中班體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇十三

設(shè)計(jì)意圖：

輪胎是孩子們常用的運(yùn)動(dòng)器械,，我利用輪胎設(shè)計(jì)組織了本次活動(dòng),，以登山運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的情景貫穿始終，由易到難,，層層遞進(jìn),。第一環(huán)節(jié)是準(zhǔn)備活動(dòng)，著重進(jìn)行練習(xí)手臂的運(yùn)動(dòng),，為搬輪胎做準(zhǔn)備,。第二環(huán)節(jié)為基本部分，共有三個(gè)游戲：游戲一“跋山涉水”,，幼兒用多種方法通過(guò)由輪胎,、墊子、圈鋪成的路,，并加入快速跑,、跳等動(dòng)作，加大了整個(gè)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量;游戲二“挑戰(zhàn)輪胎山”,，這是本次活動(dòng)的重點(diǎn),，分為挑戰(zhàn)速度、挑戰(zhàn)難度,、挑戰(zhàn)穩(wěn)固度,、挑戰(zhàn)高度四個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒逐漸掌握搭建輪胎山的技能,，培養(yǎng)勇敢的品質(zhì),，提高身體的協(xié)調(diào)能力;游戲三“搶占高地”，幼兒分組登上輪胎山,，感受團(tuán)隊(duì)合作的重要,。第三環(huán)節(jié)為放松活動(dòng)和整理活動(dòng)，讓幼兒嘗試科學(xué)地開展全方位的放松活動(dòng),，最后收拾整理器材,，培養(yǎng)幼兒的主人翁精神及收拾物品的習(xí)慣。

目標(biāo)：

1.嘗試小組合作搭建輪胎山,，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力,。

2.在搭建,、攀登輪胎山的過(guò)程中發(fā)展平衡能力，鍛煉手臂力量,。

準(zhǔn)備：

1.幼兒穿上適合運(yùn)動(dòng)的鞋子和褲子,，分紅、黃,、藍(lán)三隊(duì),，貼好標(biāo)記。

2.將場(chǎng)地分成三塊并分別貼上紅,、黃,、藍(lán)線;用輪胎、墊子,、圈鋪成一條路,，汽車輪胎27個(gè)(汽車型號(hào)不同，輪胎厚薄也有差異),、墊子9塊,、圈18個(gè)。

3.教師用的小蜜蜂耳麥,、哨子，獎(jiǎng)牌一塊,，五角星若干,，做好標(biāo)記的長(zhǎng)竹竿一根。

4.熱身音樂(lè)《向前沖》,，放松音樂(lè)《天籟森林》,。

過(guò)程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

在教師帶領(lǐng)下進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),，做從頭至腳各關(guān)節(jié)的放松運(yùn)動(dòng),，著重練習(xí)手臂動(dòng)作，為搬輪胎做準(zhǔn)備,。

二,、基本部分

(一)游戲：跋山涉水

1.幼兒熟悉“山路”，嘗試用自己喜歡的方式通過(guò),。

師：我們是登山運(yùn)動(dòng)員,，今天要參加各種訓(xùn)練。首先我們要順利地通過(guò)這條山路,，請(qǐng)你們用自己喜歡的方法通過(guò),。

(幼兒自由嘗試。)

2.幼兒相互模仿同伴的方法,，快速通過(guò)山路,。

師：現(xiàn)在,，我們要挑戰(zhàn)速度，請(qǐng)你用最快的速度通過(guò)這條山路,。

(幼兒嘗試2～3次,。)

3.教師小結(jié)：你們真厲害，用跳,、跑等方法順利通過(guò)了山路,。

(二)游戲：挑戰(zhàn)輪胎山

1.挑戰(zhàn)速度。

(1)教師提出要求：請(qǐng)每組小朋友快速取9個(gè)輪胎放在自己的區(qū)域,。

(2)幼兒分三組取輪胎,。

(3)教師小結(jié)：只有聽清楚要求再出發(fā)，才能正確地完成任務(wù),。搬輪胎時(shí)要一邊搬一邊數(shù),，拿多拿少都不行。這次速度最快,、取放輪胎數(shù)量正確的×組可得一顆五角星,。

2.挑戰(zhàn)難度。

(1)教師提出要求：請(qǐng)每組各搭一座輪胎山,，聽到哨聲后在線上集中,。

(2)幼兒分組搭建。

(3)教師提出難度要求：每組派1個(gè)人站到山頂上,。(幼兒操作,。)

(4)教師引導(dǎo)幼兒交流：站在山頂上的入有什么感覺(jué)為什么害怕一個(gè)人在攀登時(shí)，你的隊(duì)友在干什么輪胎山不牢固怎么辦

(5)教師小結(jié)：是呀,，輪胎山這么高,，還會(huì)搖晃，一個(gè)人站在上面肯定會(huì)害怕,。你們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),，當(dāng)你們的隊(duì)友在挑戰(zhàn)時(shí)，大家都要為他加油,，并扶穩(wěn)輪胎山,，只有團(tuán)結(jié)互助才能取得勝利。在這個(gè)環(huán)節(jié)中團(tuán)結(jié)合作好的×組可得一顆五角星,。

3.挑戰(zhàn)穩(wěn)固度,。

(1)教師提出要求：請(qǐng)修改你們的輪胎山，使輪胎山又高又穩(wěn),。

(2)幼兒分組修改,。

(3)教師引導(dǎo)幼兒交流：你們是怎么修改的你們覺(jué)得成功嗎

(4)教師小結(jié)：原來(lái)底部用的輪胎、疊放時(shí)為輪胎山制造臺(tái)階,、每個(gè)輪胎間盡量對(duì)齊等方法可使輪胎山變得更穩(wěn)固,。修改成功的×組可得一顆五角星,。

4.挑戰(zhàn)高度。

(1)教師提出要求：現(xiàn)在,，請(qǐng)你們組的5個(gè)人全部站到輪胎山上,，其中一個(gè)人站到山頂上，我來(lái)用竹竿比比哪組山頂上的人,。

(2)幼兒分組挑戰(zhàn),。

(3)教師引導(dǎo)幼兒交流：你們搭了幾層為什么輪胎山都是×層卻有高矮

(4)教師小結(jié)：原來(lái)輪胎的大小不同、厚薄不同,，它們疊在一起就會(huì)有不同高度,。站在山頂上的入身高也不同，雖然都是站在×層輪胎上,，但高矮卻相差很多,。

(三)游戲：搶占高地

1.教師提出要求：每組用3塊墊子、6個(gè)圈為自己的輪胎山搭一條路,。(幼兒操作,。)

2.教師講解游戲規(guī)則：哨聲一響，第一個(gè)隊(duì)員出發(fā),，登上輪胎山后,，第二個(gè)隊(duì)員出發(fā)，全部登上輪胎山的隊(duì)獲勝,。

3.幼兒競(jìng)賽,。

4.教師小結(jié)：每組隊(duì)員經(jīng)過(guò)自己的努力都搭建了又高又穩(wěn)的輪胎山，還為輪胎山配備了各種山路;另外,，每組隊(duì)員都快速地通過(guò)了山路，而且團(tuán)結(jié)互助讓每個(gè)隊(duì)員都登上了輪胎山,，你們真棒!本次比賽×隊(duì)最快,，獲得了勝利!其他隊(duì)員也不要?dú)怵H，只要多鍛煉就一定能又快又好地完成任務(wù),。

三,、放松活動(dòng)

1.幼兒在音樂(lè)聲中用多種方式放松。

意念放松：每個(gè)幼兒取一張墊子,，跟隨音樂(lè)和教師的語(yǔ)言提示進(jìn)行冥想和深呼吸,。

身體放松：幼兒自己按摩手臂，同伴相互按摩(揉揉肩,、捏捏手臂等),。

心理放松：教師鼓勵(lì)幼兒：“不管今天是否勝利，只要我們加強(qiáng)鍛煉,，身體就一定會(huì)變得越來(lái)越強(qiáng)壯,?！?/p>

幼兒園中班體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇十四

教學(xué)理論依據(jù)及實(shí)施策略：

探索、總結(jié),，從而掌握側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng),，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。本活動(dòng)改編自中班的教育活動(dòng)《闖關(guān)》,，原教材是利用“鉆山洞闖關(guān)”來(lái)練習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作,。我對(duì)教材進(jìn)行了創(chuàng)造性地使用，設(shè)計(jì)了集情境性與趣味性為一體的體育游戲,。通過(guò)“小猴子本領(lǐng)大”的情境主線,，綜合練習(xí)側(cè)面鉆、平衡,、投擲等動(dòng)作,，讓幼兒自由。

主要運(yùn)用了以下教學(xué)策略：

1,、創(chuàng)設(shè)游戲情境,，貫穿活動(dòng)。針對(duì)中班幼兒的特點(diǎn),，突出游戲性,，使幼兒置身于富有情境的游戲情節(jié)中，體驗(yàn)打敗妖精的成功感,，同時(shí)獲得新經(jīng)驗(yàn),。

2、幼兒自主探究,，適度挑戰(zhàn),。根據(jù)不同能力的幼兒依次提供了三個(gè)不同的“盤絲洞”，鼓勵(lì)幼兒自主嘗試,，適度挑戰(zhàn),，鞏固側(cè)面鉆的動(dòng)作。

3,、加大活動(dòng)密度,，綜合發(fā)展幼兒身體素質(zhì)。原教材中只有側(cè)面鉆的動(dòng)作練習(xí),，我們將平衡和投擲的動(dòng)作也融入游戲中,，既加大了運(yùn)動(dòng)量，又綜合發(fā)展幼兒的身體素質(zhì),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作，掌握側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。(重難點(diǎn))

2,、能側(cè)面鉆過(guò)不同的障礙,，綜合練平衡、側(cè)面鉆和投擲的動(dòng)作,，增強(qiáng)動(dòng)作的靈活性,，發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。

3,、體驗(yàn)側(cè)面鉆的樂(lè)趣和“打妖精”的成功感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：橡皮筋拉成的“水簾洞”,、3組不同高度呼啦圈制成的“盤絲洞”,、充氣“蜘蛛精”、沙袋若干,、《西游記》音樂(lè),。

2、空間準(zhǔn)備：

活動(dòng)過(guò)程：

1,、以“小猴子來(lái)操練”導(dǎo)入,，進(jìn)行熱身活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣,。

(1)教師扮“齊天大圣”,，拔一根毫毛，把幼兒變成“小猴子”,，進(jìn)入游戲情境,。

(2)隨《西游記》音樂(lè)做熱身活動(dòng)，主要活動(dòng)頭頸部,、上肢,、胸部、腰部和腿部,，并重點(diǎn)練習(xí)伸腿,，為側(cè)面鉆做鋪墊。

2,、通過(guò)“小猴子學(xué)本領(lǐng)”,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作,，掌握側(cè)面鉆的要領(lǐng),。(利用場(chǎng)地一)

(1)難點(diǎn)前置--練習(xí)“縮身術(shù)”，為學(xué)習(xí)側(cè)面鉆做準(zhǔn)備,。

提問(wèn)：看誰(shuí)的身體能縮到最小?(幼兒自主探究,、嘗試)。

小結(jié)：低頭-彎腰-縮身,，身體變小,。

(2)自主探究過(guò)“水簾洞”,，幼兒個(gè)別練習(xí)側(cè)面鉆。

要求：從水簾洞下鉆過(guò),，身體不碰到水簾子,，手不能扶地。

幼兒分享鉆的經(jīng)驗(yàn),，并請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范,。

教師與幼兒共同總結(jié)出側(cè)面鉆動(dòng)作要領(lǐng)：“伸腿、低頭彎腰鉆過(guò)去,、收腿”,。

(3)鞏固練習(xí)側(cè)面鉆，進(jìn)一步掌握動(dòng)作要領(lǐng),。

教師示范動(dòng)作,。

幼兒自主練習(xí)動(dòng)作。

3,、組織游戲“小猴子打妖精”,，幼兒綜合練平衡、側(cè)身鉆,、投擲等動(dòng)作,，體驗(yàn)打妖精的成功感。(利用場(chǎng)地二)

(1)第一次游戲--“一打蜘蛛精”,，熟悉玩法規(guī)則,，鞏固平衡、側(cè)面鉆,、投擲的動(dòng)作,。

教師講解玩法及規(guī)則：走過(guò)獨(dú)木橋，用新本領(lǐng)側(cè)面鉆過(guò)盤絲洞,，舉起一塊石頭,，狠狠地打向蜘蛛精，打完快速跑回,。

(2)第二次游戲--“二打蜘蛛精”,，縮小洞口，提高側(cè)身鉆的難度,。

教師導(dǎo)語(yǔ)：蜘蛛精把洞口變小了,，我們?cè)偃ゴ蛩臅r(shí)候，千萬(wàn)別碰到洞口的蜘蛛絲,。

(3)第三次游戲--“三打蜘蛛精”,，再次縮小洞口，激發(fā)幼兒的挑戰(zhàn)欲望。

①教師導(dǎo)語(yǔ)：蜘蛛精又把洞口變得更小了,，你們能進(jìn)得去嗎?要注意什么?

②同時(shí)出示三個(gè)高度不同的洞口,，請(qǐng)幼兒自主選擇，嘗試挑戰(zhàn)鉆過(guò)不同高度的洞口,。

4,、創(chuàng)設(shè)“小猴子去嬉水”情境，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地放松身體,，感受游戲樂(lè)趣,。

(1)隨音樂(lè)做胳膊、腰,、腿等部位的放松動(dòng)作,。

(2)隨音樂(lè)模仿小猴子的動(dòng)作離場(chǎng)。

幼兒園中班體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇十五

活動(dòng)目標(biāo)

1.會(huì)聽信號(hào)做蹲,、蜷縮,、自轉(zhuǎn)和站立不動(dòng)的動(dòng)作。

2.鍛煉幼兒迅速反應(yīng)的能力,。

活動(dòng)過(guò)程

1.教師講解游戲的玩法和要求,。

(1)幼兒兩臂側(cè)平舉，或兩手叉腰,，在原地旋轉(zhuǎn),，邊轉(zhuǎn)邊念兒歌“迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn),，大風(fēng)吹來(lái)快快站,。”當(dāng)念到“站”字時(shí),，幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn),。幼兒自己反復(fù)練習(xí)。

(2)游戲開始,，幼兒四散站立,，教師發(fā)出指令，全體幼兒同時(shí)開始念兒歌邊做迷迷轉(zhuǎn)動(dòng)作,，當(dāng)念到“站”字時(shí),，教師發(fā)出信號(hào)“小皮球”，幼兒馬上蹲下,，縮成皮球狀,。教師說(shuō)“轉(zhuǎn)”，幼兒又邊念兒歌邊做迷迷轉(zhuǎn)動(dòng)作,，聽到教師發(fā)出“小木偶”的信號(hào),，幼兒立即站好，絲毫不動(dòng),。游戲反復(fù)進(jìn)行,。

2.根據(jù)幼兒能力教師可增加活動(dòng)的項(xiàng)目。

(1)引導(dǎo)幼兒不斷變換旋轉(zhuǎn)方向,。

(2)教師發(fā)出的信號(hào)還可以多樣化,，如“小鴨子”“不倒翁”“小鳥飛”等，幼兒依據(jù)信號(hào)創(chuàng)造性地做模仿動(dòng)作,。

(3)幼兒可在一定范圍內(nèi)嘗試蒙眼,、閉眼旋轉(zhuǎn)，停止后誰(shuí)離開范圍距離最近誰(shuí)為勝者,。

幼兒園中班體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇十六

[活動(dòng)意圖]

椅子是孩子們最熟悉的,，在幼兒園中，每天他們都與小椅子親密接觸,。在平時(shí)帶班時(shí),，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來(lái),，跨過(guò)椅子,，當(dāng)馬騎，由于考慮到教室內(nèi)活動(dòng)空間狹小,，不安全,，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚,。在《綱要》中也指出,，要積極開發(fā)運(yùn)動(dòng)資源。學(xué)前教育課程的基本理念是以幼兒發(fā)展為本,，課程應(yīng)滿足每個(gè)幼兒對(duì)安全與健康,、關(guān)愛(ài)與尊重的基本需要，課程應(yīng)與幼兒階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與身心發(fā)展水平相適應(yīng),，激發(fā)幼兒積極,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種游戲,，與小椅子做好朋友,，培養(yǎng)孩子勇敢自信和創(chuàng)新的精神，在合作游戲中能互相幫助,，嘗試自己解決活動(dòng)中的問(wèn)題我就以幼兒積極主動(dòng)性為原則,，利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)開展本次活動(dòng)。

[活動(dòng)目標(biāo)]

1,、探索椅子的各種玩法,，,、跳等動(dòng)作。

2,、喜歡與同伴合作,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

3,、懂得遵守游戲規(guī)則,，有保護(hù)自己身體的意識(shí)。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

1,、小椅子若干,、大椅子四把、小旗八面(4紅4黃),。

2,、磁帶：《兔子舞》、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》,、《我是人民小騎兵》,。

3、布置場(chǎng)地,。(2個(gè)跨欄,，4個(gè)平衡木，1個(gè)大椅子山洞,，最后一個(gè)小椅子,，上面各放上兩面不同顏色的小旗)

[活動(dòng)過(guò)程]

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

1,、師：小朋友們,，首先請(qǐng)你們來(lái)和老師做一下準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)你跟我這樣做,，(我就跟你這樣做)帶領(lǐng)幼兒跑一圈,，聽音樂(lè)《兔子舞》，師生自由做椅子操,。提椅子,，舉椅子，按音樂(lè)跳躍,，轉(zhuǎn)圈,，做完運(yùn)動(dòng)，“請(qǐng)你跟我這樣做”,，老師坐到椅子上,，音樂(lè)停止。

2,、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣：小朋友們,，椅子除了可以做操,，還可以怎么玩，請(qǐng)大家開動(dòng)你的小腦筋,，來(lái)想一想,，看誰(shuí)想得玩法多，小朋友們,，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩,。但是,，老師要提一個(gè)小小的要求，你們?cè)谕娴臅r(shí)候,，要注意安全,。

二、活動(dòng)展開：

1,、幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探索,，走,、跑、跳等動(dòng)作,，可以合作將椅子拼起來(lái)成跨欄,、平衡木等。教師注意觀察幼兒,，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表?yè)P(yáng),，加強(qiáng)安全保護(hù)。

2,、展示自己的玩法：幼兒個(gè)別展示自己玩椅子的方法,，教師和其他幼兒給予肯定和表?yè)P(yáng)。

3,、小朋友們,，你們真棒，你們探索了這么多種玩法,，老師為你們感到自豪,，下面我們一起來(lái)練習(xí)一下椅子的玩法，好么?幼兒分成2組,，(以備2位老師照看),，集體練習(xí)椅子玩法：跨欄、走平衡木,、跳躍,、舉杠鈴,。

4、小朋友們,，你們練習(xí)地非常好,，下面我們就玩一個(gè)游戲，叫做運(yùn)動(dòng)員大比拼,。你們肯定都見過(guò)電視上播放的體育節(jié)目吧,，電視上的運(yùn)動(dòng)員勇敢么?他們勇于拼搏，你們?cè)敢庀蛩麄儗W(xué)習(xí),，爭(zhēng)奪冠軍么?下面我們來(lái)分組進(jìn)行比賽(放音樂(lè)：《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》),。

幼兒分成4組，分別取名字,，紅隊(duì),、黃隊(duì)、綠隊(duì),、藍(lán)隊(duì)教師交代玩法,，提出要求，幼兒游戲：跨欄——平衡木——鉆洞,，然后拿上小旗,，回來(lái)接力，將小旗交到另一個(gè)小朋友手上,，另一個(gè)小朋友跑跑到目的地,，換另一個(gè)顏色的小旗返回，依次類推,，最早到達(dá)目的地者為勝,，游戲結(jié)束后，教師針對(duì)情況,，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),。

5、最后我們來(lái)玩一個(gè)小朋友非常喜歡的游戲：搶椅子(個(gè)別孩子可以休息)最后勝出的小朋友發(fā)獎(jiǎng),。

三,、結(jié)束階段：

1、教師小結(jié)：表?yè)P(yáng)大膽勇敢,、不怕困難,、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒,。

2,、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng),。

3,、幼兒聽音樂(lè)《我是人民小騎兵》,，并做騎馬動(dòng)作，將椅子帶出場(chǎng)地,，結(jié)束活動(dòng),。

[活動(dòng)延伸]

1、讓幼兒以“玩椅子”為主題繪畫,，并展出,，與家長(zhǎng)一起共賞。

2,、在戶外活動(dòng)中,，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩“椅子游戲”。