確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園中班體育活動方案設(shè)計方案篇一

一,、教材分析

幼兒園新《綱要》中指出：體育活動的目標是提高幼兒對身體鍛煉的興趣，發(fā)展其基本動作,，促進其身心健康發(fā)展,。體育活動是一項綜合教育過程，它包含了一個對幼兒進行多重心理素質(zhì)培養(yǎng)的過程,。我們應(yīng)在每次體育活動中提供給幼兒身體均衡,、協(xié)調(diào)發(fā)展的機會。同時,，應(yīng)用幼兒感興趣的方式發(fā)展其基本動作并提高其動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,，促進幼兒積極參與體育活動。因此,，我及時捕捉到幼兒身體,、心理發(fā)展的需要，生成了富有挑戰(zhàn)性的“走木樁”來作為活動的內(nèi)容,，通過游戲活動,，引導(dǎo)幼兒嘗試玩“木樁”來保持平衡的能力，并讓幼兒充分感受到玩“木樁”帶來的快樂,，促進幼兒身心和諧的發(fā)展,。

大班幼兒肢體動作的發(fā)展較中小班幼兒來說比較靈活、協(xié)調(diào),，能夠控制或轉(zhuǎn)換某些動作,，經(jīng)觀察、研究,，確定本活動的知識點為：身體保持平衡,，連續(xù)走過木樁?！澳緲丁边@種體育器械在幼兒園中不常見,，能給孩子們以新奇感，同時,，連續(xù)走木樁也能夠使幼兒在不斷嘗試中獲得平衡的技能,，從而提高自身的平衡性，從中體會到成功的樂趣,。

在制定本次活動目標時,，我根據(jù)“促進幼兒和諧發(fā)展”的終極目標以及幼兒實際和教育目標，圍繞情感,、技能,、知識等方面,，提出本次活動的目標。

目標1：激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)武術(shù)和功夫游戲的興趣,，培養(yǎng)幼兒不怕困難,、勇敢的意志品質(zhì)。目標2：發(fā)展幼兒肢體動作的協(xié)調(diào)性,、平衡能力,。目標3：引導(dǎo)幼兒自拼自擺活動場地，探索游戲的玩法,，掌握連續(xù)走木樁的動作要領(lǐng),。

興趣是幼兒活動的主要動力。在本次活動中,，教師通過各種手段,，激發(fā)幼兒玩木樁的興趣，使他們要玩,、會玩,、愛玩，從而促使幼兒對體育活動興趣不斷鞏固,、穩(wěn)定,，同時培養(yǎng)幼兒勇敢、堅強,、不怕困難等良好意志品質(zhì),。因此以情感的激發(fā)作為第一條目標。平衡是幼兒基本動作發(fā)展的重要內(nèi)容,。通過讓幼兒不斷的嘗試,、調(diào)整、探索,，主動尋求各種玩木樁的方法,，尋找保持身體平衡的方法促進每個幼兒在平衡能力、身體的協(xié)調(diào)性,、靈活性方面得到發(fā)展,。由此制定了第二、第三條目標,。

活動重點：引導(dǎo)幼兒在自拼,、自擺活動場地的過程中，鍛煉身體的平衡能力,。此活動以游戲貫穿,，它以教師全身心的情感激發(fā)作為最基本的教學方法來鼓動孩子們的活動熱情，引導(dǎo)幼兒積極參與,，支持幼兒大膽的嘗試，鼓勵幼兒盡情的展示，增強幼兒主動參與的意識,。在幼兒與“木樁”的互動中,，幼兒與場地的熟悉中，身體的平衡自然得到鍛煉,。

活動難點：幼兒能夠通過觀察,，說出并掌握連續(xù)走木樁保持身體平衡的動作要領(lǐng)。從玩“木樁”,、走木樁,，到挑扁擔過木樁，隨著難度的遞增,，活動密度和運動量的逐步增大,，使活動更加具有挑戰(zhàn)性，非常符合大班幼兒好奇,、好冒險的年齡特點,。掌握連續(xù)走木樁的方法的同時，也促進了幼兒間的相互交流與相互學習,。

二,、教學方法

由于教學過程的開放，使教學方法更為靈活,。本次活動主要采用啟發(fā)式,、開放式的提問和游戲、討論的方法,。

(一)提問法：這是吸引幼兒注意力的較好方法,，通過提出問題、設(shè)置懸念,、啟發(fā)思考,，使幼兒更準確的認識事物的屬性?！澳緲队心男┩娣?”使幼兒有目的的去實踐,，從而將所實踐的玩法記在心中，鼓勵幼兒的多種答案,，也許會出現(xiàn)更多,、更新奇的花樣?！白咴谀緲渡嫌惺裁锤杏X?”讓幼兒的自由探索得到意識上的升華,，教師作為積極的主導(dǎo)者、友好的合作者,，重視從幼兒身上吸取創(chuàng)新思維,，順理成章的引導(dǎo)幼兒說出“如何保持身體平衡”,。同時讓幼兒各方面零散的知識得以系統(tǒng)。

(二)游戲法：游戲是幼兒活動的主要組成部分,，其中包含著許多值得把握的教育契機,。活動中游戲的貫穿,，使幼兒在自由,、自愿、自主的活動中,，找準平衡的當作要領(lǐng),，再輔以教師的全面觀察和重點觀察，以及以人為本,、以個體為單位的縱向評價,，使游戲的精華得以提煉。

在活動中使用的討論法,，在此就不再詳細敘述了,。

幼兒園中班體育活動方案3

椅子是孩子們最熟悉的，在幼兒園中,，每天他們都與小椅子親密接觸,。在平時帶班時，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具,，從椅子上跳下來,，跨過椅子，當馬騎,，由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小,，不安全，不允許幼兒開展,，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚,。在《綱要》中也指出，要積極開發(fā)運動資源,。學前教育課程的基本理念是以幼兒發(fā)展為本,，課程應(yīng)滿足每個幼兒對安全與健康、關(guān)愛與尊重的基本需要,，課程應(yīng)與幼兒階段的學習特點與身心發(fā)展水平相適應(yīng),，激發(fā)幼兒積極、主動地學習,。為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種游戲,，與小椅子做好朋友，培養(yǎng)孩子勇敢自信和創(chuàng)新的精神,，在合作游戲中能互相幫助,，嘗試自己解決活動中的問題我就以幼兒積極主動性為原則,，利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點開展本次活動。

活動目標探索椅子的各種玩法,，,、跳等動作。

喜歡與同伴合作,，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

懂得遵守游戲規(guī)則,，有保護自己身體的意識,。

活動準備小椅子若干、大椅子四把,、小旗八面(4紅4黃)

磁帶：《兔子舞》,、《運動員進行曲》、《我是人民小騎兵》,。

布置場地,。(2個跨欄，4個平衡木,，1個大椅子山洞,，最后一個小椅子，上面各放上兩面不同顏色的小旗)

幼兒園中班體育活動方案設(shè)計方案篇二

活動目標：

1,、鉆爬,、快跑和躲閃的能力，增強動作的協(xié)調(diào)性,。

2,、能積極的參與體育活動，準守游戲規(guī)則,。

活動準備：

1,、平衡木兩條、拱形門兩個,、籮筐兩個(內(nèi)放球類),，根據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設(shè)置一些障礙，如踩樁過溪,。

2,、大灰狼頭飾一個。

活動過程：

一,、游戲：“小豬過橋”

1.今天天氣很好,，小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠,，要走過小橋,、鉆過山洞才能到達,。

2.教師指導(dǎo)幼兒練習“走小橋”、“鉆山洞”,。

二,、游戲：“小豬運西瓜”

1.外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦,，說要把好吃的西瓜送給小豬們吃,，請把西瓜搬回家吧!

2.討論：回家的路很遠，如果路上遇見大灰狼怎么辦?(外婆說小豬你們看見大灰狼時,，要立刻蹲下不動,，它就不會發(fā)現(xiàn)你們了。)

3,、小豬抱著西瓜鉆過山洞,、走過小橋，把西瓜一個一個運回家,。老師扮演大灰狼,，當大灰狼出現(xiàn)時小豬立刻蹲下不動，隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走,。

三,、游戲：“切西瓜”

1、西瓜運完了,，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧!

2,、“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈(西瓜)，請一名幼兒邊走邊念：“切,、切,，切西瓜，綠的皮,，紅的瓤,，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌,?！蹦顑焊璧耐瑫r，用小手在兩人拉手處做切的動作,，念完“淌”字,，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后,，再次開展游戲,，被抓者念兒歌，切西瓜。

3,、可以組成3-4個小圓圈,，同時玩“切西瓜”游戲。

幼兒園中班體育活動方案設(shè)計方案篇三

[活動目標]

1,、能調(diào)動身體控制球進行多種小游戲,。

2、能與同伴合作共同玩球,。

[活動準備]

1,、大小不一，種類不同的球若干,，如排球,、乒乓球、網(wǎng)球,、籃球、足球,、皮球等,。

2、藝術(shù)體操——球操的錄像帶,、磁帶等,。

3、自制獎牌若干,。

[活動過程]

一,、開始部分

熱身運動，幼兒隨音樂《健康歌》做活動身體關(guān)節(jié)的動作,。

二,、基本部分

1、談話：你喜歡什么樣的運動?幼兒自由發(fā)言(啟發(fā)幼兒說出去玩球)今天我們來看一段球操表演,。

播放錄像,，幼兒邊看教師邊講解。引導(dǎo)幼兒注意觀看體操運動員怎樣用身體控制住小小的,、會滾動的球,。

2、我們的活動室里有許多球,，我們?nèi)フ乙徽?、玩一玩好不?每個幼兒拿一個球，請幼兒自由模仿,，滿足幼兒的模仿欲望,。

3、分散游戲,，引導(dǎo)幼兒各自想出各種玩球的方法,。

4,、交流學習各種玩球方法。

5,、給球搬家

6,、(1)引導(dǎo)幼兒想一想一個人怎么給球搬家。

(2)鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”地方法,，如用兩手心托球,、用手背托球、把球夾在兩腿中間,、抱在胸前等,。

(3)引導(dǎo)幼兒想一想兩人合作怎么搬運?

(4)集體游戲：胸夾球

(5)集體游戲：背夾球

(6)闖關(guān)游戲，給獲勝隊頒發(fā)獎牌,。

三,、結(jié)束部分

做放松活動，離開活動室,。

[活動延伸]

利用課間活動繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒探索各種球兒玩法,。

幼兒園中班體育活動方案設(shè)計方案篇四

活動目標：

1.嘗試各種跳躍動作，練習縱跳觸物,。

2.發(fā)展跳躍能力,。

活動重點：

嘗試各種跳躍動作，練習跳得遠,，跳得高,，縱跳觸物。

活動難點：

按原地縱跳觸物的動作要領(lǐng)練習,。

活動準備：

1.塑編袋做成的荷葉與幼兒人數(shù)相同,。

2.三個大呼啦圈上懸掛夾子若干個，夾上的小條廣告紙表示“小蟲”(“小蟲”要多于幼兒人數(shù));也可用長繩懸掛“小蟲”(分3處),。

3.小青蛙角色一個,、立體大骰子一個，每一面上都有簡筆畫的跳躍動作,、若干五角星,。

4.出場熱身、活動探索,、放松音樂各一段,。

活動過程：

一、小青蛙學本領(lǐng),。

1.出示小青蛙角色出場：播放《我是一只小青蛙》跳荷葉進場,。

2.小青蛙要學習跳躍的本領(lǐng)啦，先要做做準備動作：轉(zhuǎn)腳腕、手腕,，屈膝蹲,，原地跳躍等。

3.跳躍大骰子：今天小青蛙要學很多跳躍的本領(lǐng),。請小朋友猜猜上面是些什么跳躍動作?

4.教師隨機扔出骰子,，根據(jù)骰子上呈現(xiàn)的動作，幼兒練習各種跳躍動作,。

二,、蛙跳高手：跳得遠。

1.自由探索怎樣跳得遠,。(音樂)

2.討論怎樣才能跳得遠,，幼兒介紹經(jīng)驗，請個別示范,，得出要領(lǐng)：微微屈膝,，擺臂，雙腳用力蹬地往前跳,。(注意：落下地時,，注意腳尖先落地。)

3.站成一排,，比賽跳得遠。

4.小青蛙跳荷葉,。

三,、蛙跳高手：跳得高。

1.小青蛙苦練跳躍本領(lǐng)是為了干什么呢?抓害蟲除了跳的遠還要什么本領(lǐng)呢?自由探索怎樣才能跳得高,。(夠得著的道具)

2.請?zhí)酶叩挠變航榻B經(jīng)驗并示范,，微微屈膝，擺臂,，雙腳用力蹬地往上前跳,。(注意：落下地時，注意腳尖先落地,。)

四,、游戲：青蛙捉蟲

1.小青蛙學了那么多的本領(lǐng)，要去完成它的使命了,，那就是保護莊家,，捉害蟲!教師帶領(lǐng)幼兒來到用荷葉、呼啦圈布置成的小河,、“田地”里,，跳過荷葉進行捉“害蟲”游戲。幼兒分成4組，練習縱跳,。

2.幼兒4個輪換練習,，等待的幼兒坐在泡沫板上休息或為練習者加油。

3.通過學跳躍的本領(lǐng),，抓到害蟲,，成為“蛙跳高手”，貼上獎?wù)隆?/p>

五,、放松活動：青蛙嬉戲

1.幼兒相互給好朋友放松肢體,，捏捏腿，敲敲背,。

2.與幼兒共同整理道具,。

幼兒園中班體育活動方案設(shè)計方案篇五

活動目標1、幼兒會用報紙進行多種游戲,，有創(chuàng)造游戲玩法的樂趣,。

2、幼兒能四肢協(xié)調(diào)靈活的進行走,、跑,、跳、鉆,、平衡等各種基本動作,。

3、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的良好性格,。

活動準備廢舊報紙活動過程1,、出示報紙，提問幼兒：家人誰最喜歡看報紙?為什么喜歡看?報紙上有什么?幼兒回答,。

2,、教師讓幼兒說出廢報紙的多種玩法，并嘗試各種玩法：

(1) 過獨木橋：

把折疊成寬20厘米左右的報紙接在一起,，形成獨木橋,，幼兒在獨木橋中間走，踩邊,、出邊為落河,。

(2) 跳報紙：

① 跳遠：以報紙的長和寬為距離，把報紙有間隔的平放在地上,，幼兒雙腳并齊從上連續(xù)跳過去,。

② 跨小河：把報紙擺成寬40厘米左右的平行線作為小河，幼兒從上跨跳過去,。

(3) 鉆山洞：兩名幼兒為一對,，分別手拿報紙的兩角,，形成一定高度的山洞，幼兒可從下面鉆過去,。

3,、師幼共同放松運動，到外面貼報紙跑,。

活動結(jié)束廢舊報紙的玩法還很多,，教師啟發(fā)幼兒自己想辦法玩，誰有了新的玩法,，便組織其它幼兒模仿,，激發(fā)幼兒創(chuàng)造。

幼兒園中班體育活動方案設(shè)計方案篇六

搖呼啦圈對于幼兒園里大多數(shù)孩子來說是困難的,，但我們可以利用它們大大的環(huán)形特點,，為我們幼兒園開展體育活動服務(wù)。現(xiàn)介紹幾則新的游戲方法,。

一,、曲線走目的：發(fā)展幼兒曲線走的能力。

準備：把四,、五個呼啦圈平放在地上,，呼啦圈之間留一小段距離，相互連成一條直線,。布娃娃一個,。

玩法：游戲開始，讓幼兒抱住布娃娃,，從第一個呼啦圈的右邊走到第二個呼啦圈左邊,，依次繼續(xù)前進，直至最后一個呼啦圈,，順勢再轉(zhuǎn)回來走到第一個呼啦圈。

二,、夾包射門目的：發(fā)展幼兒的下肢力量和身體協(xié)調(diào)性,。

準備：在場地上畫一條起射線，然后在前方適當距離豎放一個呼啦圈,，呼啦圈與起射線處在平行位置,。

玩法：游戲開始，幼兒兩腳夾住一個沙包,，向前跳動,。跳至起射線時，兩腳將沙包向呼啦圈中央甩過去,，看看能否射進門,。

三,、青蛙跳跳目的：練習幼兒的雙腳向前行進跳。

準備：在場地上畫一條起跳線,，距起跳線一米處平放一個呼啦圈,，并每隔一米都平放一個呼啦圈(共5個左右)。

玩法：游戲開始,，幼兒用雙腳(或單腳)向前行跳進第一個呼啦圈中央后,，再向前看跳，用同樣的方法跳過第二個,、第三個等直至最后一個呼啦圈提示：上述玩法熟悉后,，可把呼啦圈一個一個緊靠，擺成直線,，幼兒從每個呼啦圈的中央連續(xù)行進跳,。

四、鯉魚跳龍門目的：發(fā)展幼兒四肢的力量及靈活性,。

準備：把若干個呼啦圈放在地上,，呼啦圈之間相距1、5米,，成為一個個龍門,。

玩法：游戲開始，幼兒下蹲,，兩臂從呼啦圈中央伸出,，兩手向前遠離跳，雙手著地瞬間,，兩腳蹬地,、提臀收腹跳起，使兩腳落在呼啦圈前方靠近手的位置,，然后用手腳向前跳動,，依次跳過其它呼啦圈。

五,、投籃目的：發(fā)展幼兒投擲能力準備：用繩子把呼啦圈綁在欄桿上,。

玩法：游戲開始，幼兒距離呼啦圈兩米處,，拿球向呼啦圈里投擲,。

幼兒園中班體育活動方案設(shè)計方案篇七

教材意圖

鍛煉幼兒身體發(fā)展，會用小棍有方向的驅(qū)趕球,。

活動目標

學習用小棍滾球,，努力做到動作協(xié)調(diào)。

活動準備

1.小木棍數(shù)量為人數(shù)的一半,，小椅子2~4張,。

2.場地布置,。

活動流程

1.開始部分。

(1)幼兒跟著老師做小豬的模仿動作：走路,、洗澡,、跳舞等。

(2)自由拍球,。

2,、基本部分。

(1)教師介紹趕小豬的玩法,，并作示范,。

(2)幼兒自由練習，教師指導(dǎo)

(3)比賽“趕小豬”,。

3,、結(jié)束部分。

帶領(lǐng)幼兒用雙腳輕輕的把球往前移,，表示帶小豬散步,。

教后反思

本節(jié)活動課目標完成，幼兒在體育活動中能很積極的參與,，并且能自己去探索一些新的玩法,。這樣的活動讓幼兒的思維得到了一定的發(fā)展。

幼兒園中班體育活動方案設(shè)計方案篇八

活動目標

1,、學習雙腳并攏,，雙手抱住腳腕，前后滾動的動作,。

2,、能根據(jù)音樂節(jié)奏的差異、提示作相應(yīng)的動作,，體驗活動的樂趣,。

3、培養(yǎng)幼兒的合作能力,，體驗游戲的樂趣,。

活動準備：

1、熱身音樂,，激昂的音樂，低沉的音樂,， 《炒豆子》音樂磁帶,。

2、人手一根繩,。

3,、赤豆,、綠豆、黃豆,、黑豆標記各,、張。

4,、油桶,。

活動過程：

一、 熱身運動,，聽音樂走隊形,。

(1) “讓我們騎著馬到豆豆國去作客吧。(熱身運動) ”

(2) “瞧,，前面有一條通向豆豆王國的迷宮,，地圖就在我們手里，我們趕快把它 拼起來,。 ”

(3)幼兒聽音樂,，按要求學高人、矮人沿迷宮走,。

(4)豆豆國王送給小朋友赤豆,、綠豆、黃豆,、黑豆 4 種豆,。

(5)兩名幼兒面對面站立，同握一圈,，邊念兒歌,，“炒黃豆，炒黃豆,，噼里啪啦翻跟頭,。”邊轉(zhuǎn)身套圈,，兩人再從圈下鉆出,，繞一圈，仍然面對面站住,，游戲繼續(xù)進行,。

二、 認識各種豆

(1) 出示如,、綠豆,、黃豆、黑豆等讓幼兒認識各種豆類,。

(2) “你認識這些豆嗎?”

三,、 學習新動作,。

(1) “有了這些豆我們可以來炒香噴噴的豆子，鍋子在哪呢?這里有繩 子,，你們有什么好辦法嗎?” (將繩子拉成一個大鍋,。 )

(2) 教師提問： “你們看見過豆子在鍋里是什么樣子的嗎?” “炒熟以后是 什么樣子的?”

(3) 游戲“炒豆子”聽音樂，教師做“倒油”動作,，幼兒自由做“豆子下 鍋”的動作,。

(4) 教師提問： “剛才你這顆豆子在油鍋里是什么樣子的?”幼兒演示。

(5) 教師示范新授動作： “手腳并攏,，腿彎曲,，雙手抱腳腕，壓壓緊,，眼 看膝蓋,，滾起來” ，教師模仿“豆子”前后滾動的動作,。

(6) “這樣的炒豆豆真好玩,，炒出的豆豆一定很好吃，讓我們一起找個空位置來學一學,。(教師強調(diào)動作要領(lǐng),，幼兒練習動作) ” 。

(7) 按顏色要求玩“炒豆子”的游戲,，教師觀察幼兒動作掌握情況,，并給予適當?shù)闹笇?dǎo)。(紅,、綠豆,，黃、黑豆分組練習)

四,、 游戲： “炒豆子” ,。 “剛才的豆在盛在一邊有點冷了，讓我們把 4 種顏色的豆子合在一起加 熱一下吧,。(游戲鞏固) ”

五,、 結(jié)束放松：洗鍋子、抬鍋子的動作,。

活動反思：

中班體育活動《炒豆子》 中班體育活動《炒豆子》常州市雕莊中心幼兒園 沈潔 夏吉 這節(jié)體育活動的設(shè)計來源于一個音樂游戲,， 想讓幼兒在體驗炒豆子快樂氣氛的同時學習雙腳并攏，雙手抱住腳腕,，前后滾動的動作,，并能感受音樂帶來的快 樂。 教師為幼兒提供了一個真實、 快樂的學習環(huán)境,，幼兒在活動中的積極性很高，情緒高漲,。

活動中比較成功的方面是：

1,、整個活動沉浸在音樂的氛圍中。 活動的熱身部分教師選用了一段歡快《小白馬》音樂,，幼兒很快投入到活動中,，跟著教師做著各種動作。此外,，教師選了激昂和低沉兩段不同風格的音樂,， 根據(jù)音樂風格的差異性，讓幼兒自己感受,、理解并區(qū)分音樂,，學做高人、矮人,，幼兒的完成情況還是很好的,。在活動的主體部分幼兒在練習動作的同時，教師也 不忘利用音樂來烘托炒豆子時的熱鬧場景,。

結(jié)束部分：教師讓幼兒聽音樂做放松體驗炒好豆子以后的喜悅心情,。整個活動都離不開音樂，音樂也使活動變得更加充實,。

2,、游戲，幼兒最喜歡的活動方式,。 原本枯燥的動作練習,，以炒豆子的游戲形式組織起來，幼兒比較感興趣,，使活動更加生動,，幼兒成了一粒粒小豆子，讓幼兒有了更多的想象空間,，也更愿意 參與到活動中來,，在游戲中幼兒能更專注的進行動作的練習。

3,、利用同一個學具,，使其發(fā)揮更大的作用。 活動中幼兒的學具只有一根繩,，一會兒是騎馬的韁繩,，一會兒是豆豆王國的迷宮，一會兒可以變成個大鍋子，一會兒又拿起來跳舞慶祝,，教師始終發(fā)揮著學 具的作用,，思維比較開闊。

4,、分組練習,，關(guān)注個別。 教師采用分組練習的目的是能更好的關(guān)注每個孩子的動作發(fā)展的狀況,， 輔助 個別有困難的孩子,，堅固整體和個別的協(xié)調(diào)發(fā)展。

幼兒園中班體育活動方案設(shè)計方案篇九

活動目標：

1,、在游戲活動中,，發(fā)展幼兒投擲、跳躍,、拋接,、平衡的綜合能力，發(fā)展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性,。

2,、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地用各種方法玩沙袋，在活動中感受游戲帶來的樂趣,。

活動準備：沙袋若干

活動過程：

一,、準備活動

1、帶領(lǐng)幼兒走圓,，并在指定位置每人拿好一個沙袋,。圓圈動作(舉沙袋過頭走、邊慢走邊拋接沙袋等)

2,、幼兒由圓走成六列縱隊,。每個人將自己的沙袋放好在腳邊。

① 組織幼兒繞著地上的沙袋做走,、跑的動作練習,。

② 站回原位，帶幼兒做自編的沙袋操,。

二,、玩沙袋

1、導(dǎo)入部分：小朋友,，今天我們每個人都拿了什么呀?(沙袋)今天,，我們來玩沙袋，可以怎樣玩呢!先看看老師想出了哪些玩法：

2,、示范一人玩法：

① 拋接沙袋：將沙袋向上拋起,，迅速用雙手接住

② 頂沙袋走：將沙袋放在頭頂上、腳背上往前走。

③ 夾沙袋跳：雙膝并攏夾住沙袋向前跳躍,。

3,、示范多人玩法：可在一定范圍內(nèi)，兩邊分別站好一個人,，中間站好一個人,，兩邊的人輪流丟沙袋，向中間那個人扔去,，中間那個人就要試圖閃躲，被打中了就換另外一個人在中間,。(注意事項：玩這種玩法時,，必須選擇小而輕的沙袋)

4、小朋友,，這些是老師想出的玩法,，待會你們可以玩一玩老師的這些玩法，還可以自己開動腦筋想出一些不一樣的玩法,，看看誰最聰明,，能夠想出很多好的玩法來，也可以像老師一樣一個人玩的,，還可以是幾個人一起玩的,。

(教師觀察幼兒玩沙袋的情況，引導(dǎo)幼兒分散自由玩沙袋,，鼓勵幼兒動腦筋玩得和別人不一樣,，豐富各種玩沙袋的動作)

5、請一些有創(chuàng)造形的幼兒演示玩法,，其他幼兒模仿,。

三、游戲“沙袋玩玩玩”

1,、交代游戲玩法和場地布置：小朋友,，現(xiàn)在我們來玩一個“沙袋玩玩玩”的游戲。請小朋友站好人數(shù)相等的六個組,，每個小朋友用雙腳夾住沙袋,，在這條開始線上站好。當聽到老師說開始后,，第一個小朋友就出發(fā),，先夾沙袋往前跳，跳過地上畫的三個圈,，然后用頭頂住沙袋走過小路(地上畫好的一個平行線),，最后站在這條投擲線上，用肩上揮臂的方法，將沙袋對準墻上的圓圈,，投過去,，投準了就可以結(jié)束站到隊伍的最后面去。第二個小朋友就在第一個小朋友跳過三個圈之后才可以出發(fā),，沒有在這個時候出發(fā)的就算犯規(guī),。

四、結(jié)束部分

1,、評價幼兒幼兒活動情況,，表揚有創(chuàng)造性的幼兒。

2,、帶領(lǐng)幼兒做放松運動,。

3、收拾用具,，結(jié)束本次活動,。

幼兒園中班體育活動方案設(shè)計方案篇十

【活動目標】：

練習聽信號助跑跨跳，繞過障礙,。體驗?zāi)鸽u媽媽對小雞的關(guān)愛之情,。

【活動準備】：

在場地四周布置小樹林(可樂瓶)、柵欄(用橡皮筋拉在椅子上),。

雞媽媽頭飾一個,，小雞裝飾若干，老鷹頭飾四個,。

【活動過程】：

談話：(教師出示母雞頭飾)小朋友,，你們看，誰來了?(雞媽媽)今天,，老師來扮演雞媽媽,，你們扮演小雞，跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)好嗎?(好)

——今天天氣真好,，小雞們跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)吧!

小雞練本領(lǐng),。

——教師戴母雞頭飾，幼兒戴小雞頭飾,，幼兒齊說兒歌《小雞練本領(lǐng)》邊做動作,，四散走走、跑跑,、蹲下捉蟲等,。

——(集合幼兒)小雞們，你們喜歡吃最美味的小蟲嗎?在草地那邊就有許多,，可是我們要練就更難的本領(lǐng)了,。先跨過柵欄,，再繞過小樹林，一定要小心,，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹,。

——教師適當示范，組織幼兒練習,，糾正幼兒的錯誤動作,。

小雞快跑。

——聽說有幾只老鷹妻從這里飛過;等會兒你們聽到媽媽發(fā)出“老鷹來了”的信號時,，就要趕快跨過柵欄,，繞過樹林躲起來，不要讓老鷹捉住,。

——請四名幼兒扮老鷹,。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動不斷地發(fā)出信號，小雞們根據(jù)信號做散步或越過障礙躲藏的動作,。

——當老鷹捉到2—3只小雞時，小雞與老鷹對換角色,。

小雞回家,。

——小雞們真能干，練就了一身躲避老鷹的本領(lǐng),，現(xiàn)在我們該回家休息去了,。

【活動延伸】

——音樂《金孔雀》幼兒放松動作離開場地。

幼兒園中班體育活動方案設(shè)計方案篇十一

活動目標：

1,、喜歡在小區(qū)自然的環(huán)境中,，嘗試新奇的、有野趣的活動,，培養(yǎng)親近自然的情感,。

2、初步培養(yǎng)勇敢,、不怕困難的意志力,。活動重點：嘗試野外游戲,，體驗野外活動的快樂,。

活動難點：

提醒幼兒在活動的過程中注意安全，提高幼兒自我保護的意識,。

材料準備：

1,、怪獸，寶藏,，勇士獎?wù)赂魅舾?/p>

2,、投擲工具：海洋球,，沙包，酸奶瓶,，報紙團,，可樂罐等。

3,、活動前,，在個別體弱幼兒后背上墊好毛巾，以便于在出汗時及時抽取,。

4,、錄音機一臺。

活動流程：

熱身→引出游戲主題→幼兒活動→延伸活動

活動過程：

一,、熱身活動(利用小區(qū)中的自然環(huán)境：如街沿石,、石路、間隔石板路等)(教師以游戲語言,，引發(fā)幼兒參與活動的興趣,。)教師引導(dǎo)幼兒走過獨木橋，跳過大石頭,，來到森林里,。

二、引出游戲主題

1,、接到電話：森林里發(fā)現(xiàn)寶藏,，可是卻有很多怪獸守衛(wèi)著這些寶藏，我們只有打敗了怪獸才能得到珍貴的寶藏,，討論：“我們該怎么辦?”鼓勵幼兒自由說說消滅怪獸的各種方法,。

2、(說明：怪獸是前幾天幼兒在區(qū)域活動中制作完成的)

3,、引導(dǎo)幼兒做些活動前的準備活動(壓壓腿,、乘飛機、偵察怪獸,、跳傘,、打怪獸等)。

4,、委派幾名勇士偵察并報告怪獸躲藏的地點,。

5、安全教育：提醒勇士們注意森林里的“危險地帶”(注意觀察幼兒的活動地帶,，盡量遠離小湖),，初步學會保護自己。

6,、老師提供多種打怪獸的武器和野戰(zhàn)裝備,，鼓勵幼兒挑選自己最喜歡的武器打怪獸,。

師：“蘋果隊的勇士們你們有沒有信心打敗怪獸?”

三、幼兒活動

(一)打怪獸(配合緊張的音樂)

1,、幼兒扣上小挎包,，選擇喜歡的武器裝備準備出發(fā)。

要求：必須將前進路上的怪獸全部消滅才能尋找寶藏,。

2,、引導(dǎo)幼兒嘗試相互合作的方式，以最快的時間,，勇敢地消滅怪獸,。

3、小結(jié)交流：讓幼兒互相交流,、討論哪種武器最能很快的消滅怪獸,。

4、蘋果隊的勇士們再次檢查怪獸是否全部消滅,。(引導(dǎo)個別幼兒更換原來的武器)

5,、師提醒個別幼兒熱了及時用干毛巾擦擦汗，避免著涼。幫助個別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾，保持內(nèi)衣的干爽,。

(二)尋寶藏(配合柔和的音樂)

鼓勵幼兒耐心、細致地尋找寶藏(幼兒之間相互幫助)。

三,、延伸活動

1,、休閑活動：交流分享找到的寶藏，和同伴說說：你找到了什么?

2,、幼兒根據(jù)自己的運動情況擦擦汗,。

3、為找到寶藏的勇士們頒發(fā)“勇士獎?wù)隆薄?/p>

4,、整理,，收拾好我們的武器裝備回家了。

設(shè)計思路：

新課程明確指出：強調(diào)充分利用自然環(huán)境中的各種因素進行鍛煉,，開展各種富有野趣的活動,，在活動中強調(diào)幼兒體質(zhì)的增強和綜合運動能力的培養(yǎng);同時，也要借助社區(qū)和周邊的環(huán)境資源,，開展安全的,，適宜的多種活動。

基于對二期課改課程新理念的理解,，我們充分利用了我園所處的有利地理環(huán)境優(yōu)勢(小區(qū)的花園附近),，并以我園的總課題《實施整合教育,，促進幼兒的主動學習》為指導(dǎo)，改變了以往狹隘的,、單一的幼兒園活動模式,，大膽地讓我們的孩子走出幼兒園，走向社區(qū),，從而更好地來體現(xiàn)幼兒園教育向社區(qū)拓展的大教育觀的新思路,。

整個活動，我始終以游戲“尋寶”來調(diào)動幼兒活動的積極性,，從接到命令發(fā)現(xiàn)有怪獸,，到想辦法找工具打怪獸，到打敗怪獸尋寶藏,，最后得到勇士獎?wù)?。幼兒始終在有趣的游戲情景激勵下，在“復(fù)雜”的地理位置中,，進行活動,。整個活動旨在發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)能力、相互合作以及學習自我保護的能力,，讓幼兒在有趣的游戲情景中,，充分體驗野外活動的快樂。

幼兒園中班體育活動方案設(shè)計方案篇十二

活動目標：

1.通過玩泡沫板讓幼兒試著創(chuàng)編玩法,，平衡及爬行能力,。

2.培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。

活動準備：錄音機泡沫板天線寶寶圖案,、籃球架,、大積木等大型器械。

活動過程：

一,、聽音樂進教室

1.我們是聰明的天線寶寶,，一起去玩游戲好嗎?先說個天線寶寶的兒歌吧。

2.說兒歌：

天線寶寶真能干,，

聰明無比智慧大,。

神奇的風車轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，

高高興興跳起來,。

(放音樂做準備活動讓幼兒自由做)

二,、創(chuàng)編演示玩泡沫板

1.我知道天線寶寶很聰明，今天看誰拿泡沫板玩得花樣最多,，讓我們來試試,。

2.巡回指導(dǎo)及時鼓勵勇于創(chuàng)編的幼兒。

3.啟發(fā)引導(dǎo)：寶寶們看活動室里還有很多東西,，你都可以利用去,。(讓幼兒繼續(xù)玩,，鼓勵幼兒勇于創(chuàng)編，老師也參與創(chuàng)編,。)

4.快來神奇的風車轉(zhuǎn)了,，因為天線寶寶都開動了腦筋，創(chuàng)編了許多有趣的玩法,，都有什么玩法呢?(總結(jié)剛才幼兒創(chuàng)編的玩法),。

5.這么多玩法你喜歡那種玩法?

6.用幼兒喜歡的玩法進行競賽游戲。

7.我剛聽說天線寶寶樂園的小路壞了,，我們背著天線寶寶爬過去給它鋪一條路吧,，路鋪好了我們從小路爬到天線寶寶樂園去吧。

三結(jié)束：

寶寶們都累了,，我們?nèi)バ菹⒁幌掳?

幼兒園中班體育活動方案設(shè)計方案篇十三

設(shè)計意圖：

輪胎是孩子們常用的運動器械,，我利用輪胎設(shè)計組織了本次活動，以登山運動員訓(xùn)練的情景貫穿始終,，由易到難,，層層遞進。第一環(huán)節(jié)是準備活動,，著重進行練習手臂的運動,，為搬輪胎做準備。第二環(huán)節(jié)為基本部分,，共有三個游戲：游戲一“跋山涉水”,，幼兒用多種方法通過由輪胎、墊子,、圈鋪成的路,，并加入快速跑、跳等動作,，加大了整個活動的運動量;游戲二“挑戰(zhàn)輪胎山”,，這是本次活動的重點,，分為挑戰(zhàn)速度,、挑戰(zhàn)難度、挑戰(zhàn)穩(wěn)固度,、挑戰(zhàn)高度四個環(huán)節(jié),，讓幼兒逐漸掌握搭建輪胎山的技能，培養(yǎng)勇敢的品質(zhì),，提高身體的協(xié)調(diào)能力;游戲三“搶占高地”,，幼兒分組登上輪胎山，感受團隊合作的重要,。第三環(huán)節(jié)為放松活動和整理活動,，讓幼兒嘗試科學地開展全方位的放松活動,，最后收拾整理器材，培養(yǎng)幼兒的主人翁精神及收拾物品的習慣,。

目標：

1.嘗試小組合作搭建輪胎山,，提高團隊合作意識和能力。

2.在搭建,、攀登輪胎山的過程中發(fā)展平衡能力,，鍛煉手臂力量。

準備：

1.幼兒穿上適合運動的鞋子和褲子,，分紅,、黃、藍三隊,，貼好標記,。

2.將場地分成三塊并分別貼上紅、黃,、藍線;用輪胎,、墊子、圈鋪成一條路,，汽車輪胎27個(汽車型號不同,，輪胎厚薄也有差異)、墊子9塊,、圈18個,。

3.教師用的小蜜蜂耳麥、哨子,，獎牌一塊,，五角星若干，做好標記的長竹竿一根,。

4.熱身音樂《向前沖》,，放松音樂《天籟森林》。

過程：

一,、準備活動

在教師帶領(lǐng)下進行熱身運動,，做從頭至腳各關(guān)節(jié)的放松運動，著重練習手臂動作,，為搬輪胎做準備,。

二、基本部分

(一)游戲：跋山涉水

1.幼兒熟悉“山路”,，嘗試用自己喜歡的方式通過,。

師：我們是登山運動員，今天要參加各種訓(xùn)練。首先我們要順利地通過這條山路,，請你們用自己喜歡的方法通過,。

(幼兒自由嘗試。)

2.幼兒相互模仿同伴的方法,，快速通過山路,。

師：現(xiàn)在，我們要挑戰(zhàn)速度,，請你用最快的速度通過這條山路,。

(幼兒嘗試2～3次。)

3.教師小結(jié)：你們真厲害,，用跳,、跑等方法順利通過了山路。

(二)游戲：挑戰(zhàn)輪胎山

1.挑戰(zhàn)速度,。

(1)教師提出要求：請每組小朋友快速取9個輪胎放在自己的區(qū)域,。

(2)幼兒分三組取輪胎。

(3)教師小結(jié)：只有聽清楚要求再出發(fā),，才能正確地完成任務(wù),。搬輪胎時要一邊搬一邊數(shù)，拿多拿少都不行,。這次速度最快,、取放輪胎數(shù)量正確的×組可得一顆五角星。

2.挑戰(zhàn)難度,。

(1)教師提出要求：請每組各搭一座輪胎山,，聽到哨聲后在線上集中。

(2)幼兒分組搭建,。

(3)教師提出難度要求：每組派1個人站到山頂上,。(幼兒操作。)

(4)教師引導(dǎo)幼兒交流：站在山頂上的入有什么感覺為什么害怕一個人在攀登時,，你的隊友在干什么輪胎山不牢固怎么辦

(5)教師小結(jié)：是呀,，輪胎山這么高，還會搖晃,，一個人站在上面肯定會害怕,。你們是一個團隊，當你們的隊友在挑戰(zhàn)時,，大家都要為他加油,，并扶穩(wěn)輪胎山,，只有團結(jié)互助才能取得勝利,。在這個環(huán)節(jié)中團結(jié)合作好的×組可得一顆五角星。

3.挑戰(zhàn)穩(wěn)固度。

(1)教師提出要求：請修改你們的輪胎山,，使輪胎山又高又穩(wěn),。

(2)幼兒分組修改。

(3)教師引導(dǎo)幼兒交流：你們是怎么修改的你們覺得成功嗎

(4)教師小結(jié)：原來底部用的輪胎,、疊放時為輪胎山制造臺階,、每個輪胎間盡量對齊等方法可使輪胎山變得更穩(wěn)固。修改成功的×組可得一顆五角星,。

4.挑戰(zhàn)高度,。

(1)教師提出要求：現(xiàn)在，請你們組的5個人全部站到輪胎山上,，其中一個人站到山頂上,，我來用竹竿比比哪組山頂上的人。

(2)幼兒分組挑戰(zhàn),。

(3)教師引導(dǎo)幼兒交流：你們搭了幾層為什么輪胎山都是×層卻有高矮

(4)教師小結(jié)：原來輪胎的大小不同,、厚薄不同，它們疊在一起就會有不同高度,。站在山頂上的入身高也不同,，雖然都是站在×層輪胎上，但高矮卻相差很多,。

(三)游戲：搶占高地

1.教師提出要求：每組用3塊墊子,、6個圈為自己的輪胎山搭一條路。(幼兒操作,。)

2.教師講解游戲規(guī)則：哨聲一響,，第一個隊員出發(fā)，登上輪胎山后,，第二個隊員出發(fā),，全部登上輪胎山的隊獲勝。

3.幼兒競賽,。

4.教師小結(jié)：每組隊員經(jīng)過自己的努力都搭建了又高又穩(wěn)的輪胎山,，還為輪胎山配備了各種山路;另外，每組隊員都快速地通過了山路,，而且團結(jié)互助讓每個隊員都登上了輪胎山,，你們真棒!本次比賽×隊最快，獲得了勝利!其他隊員也不要氣餒,，只要多鍛煉就一定能又快又好地完成任務(wù),。

三、放松活動

1.幼兒在音樂聲中用多種方式放松,。

意念放松：每個幼兒取一張墊子,，跟隨音樂和教師的語言提示進行冥想和深呼吸。

身體放松：幼兒自己按摩手臂，同伴相互按摩(揉揉肩,、捏捏手臂等),。

心理放松：教師鼓勵幼兒：“不管今天是否勝利，只要我們加強鍛煉,，身體就一定會變得越來越強壯,。”

幼兒園中班體育活動方案設(shè)計方案篇十四

教學理論依據(jù)及實施策略：

探索,、總結(jié),，從而掌握側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)，進一步發(fā)展幼兒的身體素質(zhì),。本活動改編自中班的教育活動《闖關(guān)》,，原教材是利用“鉆山洞闖關(guān)”來練習側(cè)面鉆的動作。我對教材進行了創(chuàng)造性地使用,，設(shè)計了集情境性與趣味性為一體的體育游戲,。通過“小猴子本領(lǐng)大”的情境主線，綜合練習側(cè)面鉆,、平衡,、投擲等動作，讓幼兒自由,。

主要運用了以下教學策略：

1,、創(chuàng)設(shè)游戲情境，貫穿活動,。針對中班幼兒的特點,，突出游戲性，使幼兒置身于富有情境的游戲情節(jié)中,，體驗打敗妖精的成功感,，同時獲得新經(jīng)驗。

2,、幼兒自主探究,，適度挑戰(zhàn)。根據(jù)不同能力的幼兒依次提供了三個不同的“盤絲洞”,，鼓勵幼兒自主嘗試,，適度挑戰(zhàn)，鞏固側(cè)面鉆的動作,。

3,、加大活動密度，綜合發(fā)展幼兒身體素質(zhì),。原教材中只有側(cè)面鉆的動作練習,，我們將平衡和投擲的動作也融入游戲中,，既加大了運動量，又綜合發(fā)展幼兒的身體素質(zhì),。

活動目標：

1、學習側(cè)面鉆的動作,，掌握側(cè)面鉆的動作要領(lǐng),。(重難點)

2、能側(cè)面鉆過不同的障礙,，綜合練平衡,、側(cè)面鉆和投擲的動作，增強動作的靈活性,，發(fā)展幼兒的身體素質(zhì),。

3、體驗側(cè)面鉆的樂趣和“打妖精”的成功感,。

活動準備：

1,、物質(zhì)準備：橡皮筋拉成的“水簾洞”、3組不同高度呼啦圈制成的“盤絲洞”,、充氣“蜘蛛精”,、沙袋若干、《西游記》音樂,。

2,、空間準備：

活動過程：

1、以“小猴子來操練”導(dǎo)入,，進行熱身活動,，引發(fā)幼兒興趣。

(1)教師扮“齊天大圣”,，拔一根毫毛,，把幼兒變成“小猴子”，進入游戲情境,。

(2)隨《西游記》音樂做熱身活動,，主要活動頭頸部、上肢,、胸部,、腰部和腿部，并重點練習伸腿,，為側(cè)面鉆做鋪墊,。

2、通過“小猴子學本領(lǐng)”,，引導(dǎo)幼兒學習側(cè)面鉆的動作,，掌握側(cè)面鉆的要領(lǐng),。(利用場地一)

(1)難點前置--練習“縮身術(shù)”，為學習側(cè)面鉆做準備,。

提問：看誰的身體能縮到最小?(幼兒自主探究,、嘗試)。

小結(jié)：低頭-彎腰-縮身,，身體變小,。

(2)自主探究過“水簾洞”，幼兒個別練習側(cè)面鉆,。

要求：從水簾洞下鉆過,，身體不碰到水簾子，手不能扶地,。

幼兒分享鉆的經(jīng)驗,，并請個別能力強的幼兒示范。

教師與幼兒共同總結(jié)出側(cè)面鉆動作要領(lǐng)：“伸腿,、低頭彎腰鉆過去,、收腿”。

(3)鞏固練習側(cè)面鉆,，進一步掌握動作要領(lǐng),。

教師示范動作。

幼兒自主練習動作,。

3,、組織游戲“小猴子打妖精”，幼兒綜合練平衡,、側(cè)身鉆,、投擲等動作，體驗打妖精的成功感,。(利用場地二)

(1)第一次游戲--“一打蜘蛛精”,，熟悉玩法規(guī)則，鞏固平衡,、側(cè)面鉆,、投擲的動作。

教師講解玩法及規(guī)則：走過獨木橋,，用新本領(lǐng)側(cè)面鉆過盤絲洞,，舉起一塊石頭，狠狠地打向蜘蛛精,，打完快速跑回,。

(2)第二次游戲--“二打蜘蛛精”，縮小洞口,，提高側(cè)身鉆的難度,。

教師導(dǎo)語：蜘蛛精把洞口變小了,，我們再去打它的時候，千萬別碰到洞口的蜘蛛絲,。

(3)第三次游戲--“三打蜘蛛精”,，再次縮小洞口，激發(fā)幼兒的挑戰(zhàn)欲望,。

①教師導(dǎo)語：蜘蛛精又把洞口變得更小了,，你們能進得去嗎?要注意什么?

②同時出示三個高度不同的洞口，請幼兒自主選擇,，嘗試挑戰(zhàn)鉆過不同高度的洞口,。

4,、創(chuàng)設(shè)“小猴子去嬉水”情境,，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地放松身體，感受游戲樂趣,。

(1)隨音樂做胳膊,、腰、腿等部位的放松動作,。

(2)隨音樂模仿小猴子的動作離場,。

幼兒園中班體育活動方案設(shè)計方案篇十五

活動目標

1.會聽信號做蹲、蜷縮,、自轉(zhuǎn)和站立不動的動作,。

2.鍛煉幼兒迅速反應(yīng)的能力。

活動過程

1.教師講解游戲的玩法和要求,。

(1)幼兒兩臂側(cè)平舉,，或兩手叉腰，在原地旋轉(zhuǎn),，邊轉(zhuǎn)邊念兒歌“迷迷轉(zhuǎn),，迷迷轉(zhuǎn)，大風吹來快快站,?！碑斈畹健罢尽弊謺r，幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn),。幼兒自己反復(fù)練習,。

(2)游戲開始，幼兒四散站立,，教師發(fā)出指令,，全體幼兒同時開始念兒歌邊做迷迷轉(zhuǎn)動作，當念到“站”字時,，教師發(fā)出信號“小皮球”,，幼兒馬上蹲下,，縮成皮球狀。教師說“轉(zhuǎn)”,，幼兒又邊念兒歌邊做迷迷轉(zhuǎn)動作,，聽到教師發(fā)出“小木偶”的信號，幼兒立即站好,，絲毫不動,。游戲反復(fù)進行。

2.根據(jù)幼兒能力教師可增加活動的項目,。

(1)引導(dǎo)幼兒不斷變換旋轉(zhuǎn)方向,。

(2)教師發(fā)出的信號還可以多樣化，如“小鴨子”“不倒翁”“小鳥飛”等,，幼兒依據(jù)信號創(chuàng)造性地做模仿動作,。

(3)幼兒可在一定范圍內(nèi)嘗試蒙眼、閉眼旋轉(zhuǎn),，停止后誰離開范圍距離最近誰為勝者,。

幼兒園中班體育活動方案設(shè)計方案篇十六

[活動意圖]

椅子是孩子們最熟悉的，在幼兒園中,，每天他們都與小椅子親密接觸,。在平時帶班時，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具,，從椅子上跳下來,，跨過椅子，當馬騎,，由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小,，不安全，不允許幼兒開展,，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚,。在《綱要》中也指出，要積極開發(fā)運動資源,。學前教育課程的基本理念是以幼兒發(fā)展為本,，課程應(yīng)滿足每個幼兒對安全與健康、關(guān)愛與尊重的基本需要,，課程應(yīng)與幼兒階段的學習特點與身心發(fā)展水平相適應(yīng),，激發(fā)幼兒積極、主動地學習,。為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種游戲,，與小椅子做好朋友，培養(yǎng)孩子勇敢自信和創(chuàng)新的精神,，在合作游戲中能互相幫助,，嘗試自己解決活動中的問題我就以幼兒積極主動性為原則,，利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點開展本次活動。

[活動目標]

1,、探索椅子的各種玩法,，、跳等動作,。

2,、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂,。

3,、懂得遵守游戲規(guī)則，有保護自己身體的意識,。

[活動準備]

1,、小椅子若干、大椅子四把,、小旗八面(4紅4黃),。

2,、磁帶：《兔子舞》,、《運動員進行曲》、《我是人民小騎兵》,。

3,、布置場地。(2個跨欄,，4個平衡木,，1個大椅子山洞，最后一個小椅子,，上面各放上兩面不同顏色的小旗)

[活動過程]

一,、活動導(dǎo)入：

1、師：小朋友們,，首先請你們來和老師做一下準備運動,，請你跟我這樣做，(我就跟你這樣做)帶領(lǐng)幼兒跑一圈,，聽音樂《兔子舞》,，師生自由做椅子操。提椅子,，舉椅子,，按音樂跳躍，轉(zhuǎn)圈,，做完運動,，“請你跟我這樣做”,，老師坐到椅子上，音樂停止,。

2,、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣：小朋友們，椅子除了可以做操,，還可以怎么玩,，請大家開動你的小腦筋，來想一想,，看誰想得玩法多,，小朋友們，你們可以自己玩,，也可以和同伴一塊玩,。但是，老師要提一個小小的要求,，你們在玩的時候,，要注意安全。

二,、活動展開：

1,、幼兒每人一只小椅子，自主地進行探索,，走,、跑、跳等動作,，可以合作將椅子拼起來成跨欄,、平衡木等。教師注意觀察幼兒,，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚,，加強安全保護。

2,、展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩椅子的方法,，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。

3,、小朋友們,，你們真棒，你們探索了這么多種玩法,，老師為你們感到自豪,，下面我們一起來練習一下椅子的玩法，好么?幼兒分成2組，(以備2位老師照看),，集體練習椅子玩法：跨欄,、走平衡木、跳躍,、舉杠鈴,。

4、小朋友們,，你們練習地非常好,，下面我們就玩一個游戲，叫做運動員大比拼,。你們肯定都見過電視上播放的體育節(jié)目吧,，電視上的運動員勇敢么?他們勇于拼搏，你們愿意向他們學習,，爭奪冠軍么?下面我們來分組進行比賽(放音樂：《運動員進行曲》),。

幼兒分成4組，分別取名字,，紅隊,、黃隊、綠隊,、藍隊教師交代玩法,，提出要求，幼兒游戲：跨欄——平衡木——鉆洞,，然后拿上小旗,，回來接力,，將小旗交到另一個小朋友手上,，另一個小朋友跑跑到目的地，換另一個顏色的小旗返回,，依次類推,，最早到達目的地者為勝，游戲結(jié)束后,，教師針對情況,，及時表揚鼓勵。

5,、最后我們來玩一個小朋友非常喜歡的游戲：搶椅子(個別孩子可以休息)最后勝出的小朋友發(fā)獎,。

三、結(jié)束階段：

1,、教師小結(jié)：表揚大膽勇敢,、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒,。

2,、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運動,。

3,、幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》，并做騎馬動作,，將椅子帶出場地,，結(jié)束活動。

[活動延伸]

1,、讓幼兒以“玩椅子”為主題繪畫,，并展出，與家長一起共賞,。

2,、在戶外活動中，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩“椅子游戲”,。