時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

高三班主任學(xué)期工作計(jì)劃實(shí)用篇一

以山東省生物學(xué)科《考試說明》和生物《課程標(biāo)準(zhǔn)》為主要依據(jù),，認(rèn)真研究近幾年課改省市高考試題特別是我省試題及全國新課標(biāo)卷,，制定科學(xué)細(xì)致的高三教學(xué)計(jì)劃，充分挖掘探究式教學(xué)方式及“概念圖”教學(xué)策略在高三生物復(fù)習(xí)中的應(yīng)用空間,，注重策略整合,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，有效促進(jìn)和指導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，以夯實(shí)基礎(chǔ)為重點(diǎn),，以培養(yǎng)能力為核心，立足學(xué)科內(nèi)綜合,，強(qiáng)化生物學(xué)概念的理解與應(yīng)用,，切實(shí)提高學(xué)生的理解能力、實(shí)驗(yàn)與探究能力,、獲取信息能力與綜合運(yùn)用能力,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、教學(xué)安排

按學(xué)期分兩階段組織教學(xué),，實(shí)行三輪次復(fù)習(xí),。

第一階段：_x年4月～_x年2月，主要任務(wù)必修及選修模塊的一輪復(fù)習(xí),。要求以《考試說明》呈現(xiàn)的知識(shí)內(nèi)容為主線,，劃分復(fù)習(xí)單元，把握內(nèi)在聯(lián)系,，梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容,，形成知識(shí)體系，適當(dāng)參考中圖版教材,，突出落實(shí)雙基,，初步培養(yǎng)能力。

必修分為十個(gè)單元:

第一單元：細(xì)胞的分子組成與結(jié)構(gòu)

第二單元：細(xì)胞的代謝

第1講,、生物膜系統(tǒng)及物質(zhì)運(yùn)輸;第2講,、酶和atp;第3講、

光合作用;第4講,、細(xì)胞呼吸

第三單元：細(xì)胞的生命歷程

第五單元：遺傳的基本規(guī)律

第六單元：生物的變異

第七單元：生物的進(jìn)化

第1講,、植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用;第2講、其他植物激素及其應(yīng)用

第九單元：動(dòng)物內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其調(diào)節(jié)

第1講,、內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài);第2講,、神經(jīng)調(diào)節(jié);第3講、動(dòng)物的激素調(diào)節(jié);第4講,、血糖調(diào)節(jié),、水鹽平衡的調(diào)節(jié)(包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系);第5講、免疫調(diào)節(jié)(包括艾滋病的流行和預(yù)防)

第十單元：生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護(hù)

選修分為四個(gè)單元：

第一單元：基因工程及蛋白質(zhì)工程 第二單元：克隆技術(shù)

第三單元：胚胎工程

第四單元：生物技術(shù)的安全性和倫理問題

教學(xué)計(jì)劃：

高三班主任學(xué)期工作計(jì)劃實(shí)用篇二

以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，高考為中心,，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革,，全面提高本備課組教研工作水平,。

本學(xué)期本備課組以《考試大綱》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》為中心，圍繞教材內(nèi)容完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),，勤于學(xué)習(xí),，善于總結(jié)，謙虛進(jìn)取,，講求奉獻(xiàn),，精于業(yè)務(wù),，不斷提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育,，以提高小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)開展教研組的活動(dòng),，把自己的自評和教師的互評相結(jié)合，爭取能讓每次的教研組活動(dòng)能夠達(dá)到研究的目的,。每一次參加人員都有收獲。

1,、抓常規(guī),，提高課堂質(zhì)量，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),。

我們備課組,，重點(diǎn)抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮集體力量和智慧,，共同探討,，相互協(xié)作，做到集體備課,，資料共享,，信息傳遞。本學(xué)期我們完成了期初制定的計(jì)劃——必修2第四章《圓的方程》,、選修2—1,、選修2—1共七個(gè)章節(jié)的的教學(xué)。

2,、認(rèn)真進(jìn)行復(fù)習(xí)迎考工作,。

本學(xué)期進(jìn)行了兩次月考、期中,、期末考試,，認(rèn)真進(jìn)行復(fù)習(xí)迎考工作，共同商討復(fù)習(xí)策略,?？荚嚭蠹訌?qiáng)補(bǔ)差工作，力爭每一位學(xué)生都不掉隊(duì),。

3,、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量,。

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。為此,，教研組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃,、有目標(biāo),、有實(shí)效。

備課組要定期進(jìn)行集體備課,，研究教學(xué)內(nèi)容,，研究學(xué)生、進(jìn)度,，研究教學(xué)方法,，安排及教學(xué)資料要一致。每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作,，規(guī)范我們的教學(xué)行為,，要向課堂40分鐘要質(zhì)量。

4,、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

開設(shè)了數(shù)學(xué)培優(yōu)班和補(bǔ)差班，讓各層次的學(xué)生都學(xué)有所長,。

5,、我們還采取“走出去”的形式。

與兄弟學(xué)校教師進(jìn)行交流,。積極開展教學(xué)研討,，觀摩活動(dòng)，相互學(xué)習(xí),。

6,、高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料以《五年高考三年模擬》為教材，每單元復(fù)習(xí)完后進(jìn)行單元測試,，復(fù)習(xí)鞏固,。

高三班主任學(xué)期工作計(jì)劃實(shí)用篇三

從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢。一要抓好立志教育,，立志立大志,，立堅(jiān)韌不拔之志；二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備,；三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神,。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功,。

1、選好班委，維持好課間,、自習(xí)紀(jì)律,。

2、勤抓常管多督促嚴(yán)要求及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育,，以常規(guī)管理為載體,，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求,，防患未然,。

3、指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃,，明確努力的目標(biāo)和方向,，通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記,、課堂紀(jì)律和考試情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 ,，并通過班會(huì)課,、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生七個(gè)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

和下次考試的目標(biāo),。

5、開展心理健康教育,，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì),，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上,。

高三班主任學(xué)期工作計(jì)劃實(shí)用篇四

以現(xiàn)代教育理論,，教學(xué)大綱和考綱為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針,，深化教育改革,，積極實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育。不僅使學(xué)生掌握高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與能力,，而且要全方位培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，創(chuàng)新精神，創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,，爭取本學(xué)年我校高三數(shù)學(xué)教學(xué)上新臺(tái)階,。

二、教學(xué)計(jì)劃與要求

新課已授完,，高三將進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段,，全年復(fù)習(xí)分兩輪進(jìn)行。

第二輪(第二學(xué)期)專題復(fù)習(xí)與綜合考試相結(jié)合,。要精選專題,，緊扣高考內(nèi)容,，抓緊高考熱點(diǎn)與重點(diǎn)，授課時(shí)腳踏實(shí)地,，講透內(nèi)容;通過測評,，查漏補(bǔ)缺，既提高解決綜合題的分析與解題能力,，又能調(diào)適心理,，使學(xué)生進(jìn)入一個(gè)良好的心理和競技狀態(tài)。

三,、教學(xué)措施

1,、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，真正做到面向全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,。

不能因?yàn)槭菑?fù)習(xí)階段而“滿堂灌”,惟恐學(xué)生吃不飽，欲速則不達(dá),。在教學(xué)過程中處理好幾個(gè)矛盾：一是講和練的統(tǒng)一;二是量和內(nèi)容的整合;三是自我探究和他人幫助的協(xié)調(diào),。每天采用有針對性的內(nèi)容進(jìn)行限時(shí)小劑量的過關(guān)練習(xí)，幫助差生爭取基本分,，學(xué)生可以解決,，鼓勵(lì)他自己完成，克服機(jī)械模仿帶來的負(fù)遷移,，同時(shí)增強(qiáng)信心,。注意用分層教學(xué)來落實(shí)全體性與差異性。不能一個(gè)水平,，一個(gè)內(nèi)容,，一個(gè)進(jìn)度對待所有學(xué)生，既要求保底,，又要大膽放飛,。能達(dá)到什么水平就練什么水平的試題，保持這個(gè)水平是首要的,，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己實(shí)際,，大膽向前沖。對于基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生,，應(yīng)多鼓勵(lì)多指導(dǎo)學(xué)法,。因?yàn)檫M(jìn)入復(fù)習(xí)階段，這些學(xué)生會(huì)無所適從,，很容易產(chǎn)生放棄念頭,，教師的關(guān)心與鼓勵(lì)，是他們堅(jiān)持下去的良藥。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，研究，注重學(xué)生,、教材,、教法和高考的研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn),。

進(jìn)一步探索和研究“3+x”考試中數(shù)學(xué)科備考方法和措施,，認(rèn)真研究近幾年高考數(shù)學(xué)試卷，樹立以教研求發(fā)展,，向教改要質(zhì)量的思想,。

3、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究和管理,。

我們提出了“精細(xì)化的備課,，精品化的授課，精選試卷”的要求,。我們還要充分發(fā)揮各位數(shù)學(xué)教師的群體智慧,，特別是有高考經(jīng)驗(yàn)的教師。大家分工合作,，多研究，多交流,，既要集體備課又要主要配合不同班的差異,，因材施教，根據(jù)數(shù)學(xué)科的特點(diǎn),，切實(shí)做到“一天一小練,，一周一大練，一月一綜合測”,。這可以使學(xué)生提高解題能力,，積累臨場經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)尋找補(bǔ)救措施,，強(qiáng)化復(fù)習(xí)效果。

4,、做好輔導(dǎo)工作作為科任,，關(guān)注所教學(xué)生各科學(xué)習(xí)成績，從學(xué)生利益出發(fā),，制定適合的輔導(dǎo)計(jì)劃,。如各科成績較平均，數(shù)學(xué)有潛力，就要指導(dǎo)與鼓勵(lì)他們冒尖,，這主要從精選綜合題加強(qiáng)訓(xùn)練入手;若除了數(shù)學(xué),，其他科目都好的，就要利用課余時(shí)間,，適當(dāng)補(bǔ)課,，當(dāng)然，鼓勵(lì)與調(diào)動(dòng)其自身的學(xué)習(xí)積極性也是很重要的,。

高三班主任學(xué)期工作計(jì)劃實(shí)用篇五

同學(xué)們經(jīng)歷高二學(xué)業(yè)水平的測試,，基礎(chǔ)有所扎實(shí)，但是對于高考考什么,，怎么考是不太熟悉的,。高考考什么、怎么考,，這些都要在高三前部分時(shí)間不斷向他們強(qiáng)調(diào)灌輸?shù)膬?nèi)容,。

緊密結(jié)合高考形勢，吃透“雙綱”精神,，搞好知識(shí)點(diǎn)全面復(fù)習(xí),。以《考試說明》為依據(jù);以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)高三復(fù)習(xí)的計(jì)劃性,、針對性和科學(xué)性;以提高課堂教學(xué)實(shí)效為中心,，抓基礎(chǔ)、抓重點(diǎn),、抓落實(shí);以全面育人為指針,，以獲得知識(shí)、培養(yǎng)能力,、提高語文成績?yōu)槟繕?biāo),，做到有的放矢，科學(xué)有序,，突出重點(diǎn),，講求實(shí)效。

1,、不遺漏任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，力爭做到小塊不丟公，大塊得高分,。

2,、全面提高語文成績，力爭202x年高考語文取得佳績,。

3,、培育尖子生,，提高語文學(xué)科優(yōu)秀率。

(1)強(qiáng)化積累,，夯實(shí)基礎(chǔ)

語文貴在積累,。誦讀和練習(xí)是語文積累的不二法門。誦讀是積累語言材料,、培養(yǎng)語感的基本方法,，語文高考必須重視誦讀這個(gè)環(huán)節(jié)。各班除早自習(xí)外,，每天宜再安排20分鐘誦讀時(shí)間,，制訂好誦讀計(jì)劃。誦讀的內(nèi)容,，可參見下列這些,。

①誦讀高中語文教材必修1-5的文言文。達(dá)到會(huì)背誦,，會(huì)翻譯,，會(huì)解詞。

②誦讀名句名篇,。重點(diǎn)是《考試大綱》中規(guī)定的篇目,。達(dá)到會(huì)背誦，會(huì)默寫,。

③誦讀字,、詞(包括熟語)。一是教材上容易讀錯(cuò)的字,、詞;二是教材中的幾個(gè)“附錄”的內(nèi)容,。

④時(shí)文美文。自選和由教師推薦一些報(bào)刊上的最新時(shí)文,，通過誦讀，汲取思想精華,，領(lǐng)悟?qū)懽骷记?，積累語言材料。

⑤近幾年的高考滿分作文,。特別留意與自己喜歡的文體相同的文章,，積累語言素材，掌握考場作文的一般寫作規(guī)律,。

練習(xí)一般安排兩個(gè)內(nèi)容：一是練字,，要力求把字寫規(guī)范，寫工整;二是練閱讀,，包括一篇文言文閱讀和一篇現(xiàn)代文閱讀,。選材宜以近幾年的高考題和各地的模擬題為宜,。

⑵ 考點(diǎn)訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)突破

考點(diǎn)訓(xùn)練是語文備考的核心,，考點(diǎn)的訓(xùn)練必須以“考試大綱”為依據(jù),，掌握方法，逐步推進(jìn),，鞏固知識(shí),，擴(kuò)大視野，提升能力,。

1,、字音、字形——積累中強(qiáng)化辨析(辨音,、辨形,、辨義)。

2,、詞語(包括熟語)——突出實(shí)際運(yùn)用能力,。

3、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)——關(guān)注常見錯(cuò)誤,。

4,、語言運(yùn)用——依照規(guī)范操作。

5,、古文閱讀——突出四個(gè)重點(diǎn)：

①實(shí)詞——重視積累(重點(diǎn)是“大綱”上規(guī)定的120個(gè)實(shí)詞),，巧妙推斷具體語境中的詞義。

②虛詞——突出重點(diǎn)(18個(gè)虛詞),，辨明用法,。

③句式翻譯——直譯為主，避開誤區(qū),。

④分析綜合——重視人,、事、理,。

對文言句式的復(fù)習(xí),，要注意五個(gè)聯(lián)系：

①把對文言實(shí)詞的理解與對詞類活用的分析聯(lián)系起來;

②把對實(shí)詞意義的理解與辨析特殊句式聯(lián)系起來;

⑤把文言中的辨詞析句與現(xiàn)代漢語最基本的句法分析聯(lián)系起來。

6,、古詩閱讀——形象,、語言、表達(dá)技巧,。

7,、現(xiàn)代文閱讀——審清要求，依文作答,。

8,、作文——打造文體強(qiáng)勢,，突出文章亮點(diǎn)。

突出兩種文體(記敘文,，議論文),，強(qiáng)化三種表達(dá)方式(記敘、描寫,、議論),，在標(biāo)題、開頭,、段首,、結(jié)尾等處畫龍點(diǎn)睛，設(shè)計(jì)亮點(diǎn),。

⑶ 自由閱讀,，開闊視野

(1)閱讀范圍：時(shí)文、報(bào)紙,、雜志,、讀本等，各種題材均要涉及,，拓寬知識(shí)面,，增大知識(shí)容量。

(2)閱讀方式：

速讀,，寫讀書筆記,。速度要求是每分鐘不少于300字，可在課前15分鐘,，統(tǒng)一印發(fā)資料,，根據(jù)要求寫心得，當(dāng)堂收回,，當(dāng)堂批改,。

瀏覽，捕捉有益信息,。瀏覽是提取信息的有效手段,，要求學(xué)生瀏覽時(shí)，一定要注意記筆記,。

精讀，研究布局章法,。特別是對于典范文章,，要從析立意入手，研究結(jié)構(gòu)布局,。

⑷ 常抓作文,，注重系統(tǒng)

(1)長與短結(jié)合 (即整篇,、分段與組句訓(xùn)練相結(jié)合);

(2)文與綱結(jié)合(成篇訓(xùn)練與擬提綱相結(jié)合);

(3)讀與寫結(jié)合 (讀課文、讀時(shí)文,、讀高考優(yōu)秀作文,，促寫作);

(4)練與評結(jié)合(練規(guī)范，練技巧,。學(xué)生互評,，教師點(diǎn)評)。

具體做法：

①備好兩大“菜系”,，突出特色品種,。

考慮到作文訓(xùn)練的各個(gè)方面，尤其要備好兩大“菜系”——記敘文,、議論文,。在此基礎(chǔ)上，再備好自己的“特色菜”——自己所擅長的文體,。平時(shí)訓(xùn)練,，突出這兩種文體，明確文體要求,，盡量避免籠而統(tǒng)之地要學(xué)生寫“話題作文”,。

②注意積累素材，豐富寫作倉庫,。

鑒于高考作文,，“材料豐富”是一個(gè)重要的評分點(diǎn)，也是形成作文區(qū)分度的一個(gè)重要因素,，平時(shí)要教育學(xué)生積累作文素材,，豐富寫作積淀，為作文備好原材料,。

③大,、小作文結(jié)合，提高發(fā)展等級(jí),。

除考試時(shí)的作文認(rèn)真對待以外,，教育學(xué)生堅(jiān)持練筆，養(yǎng)成寫周記,、日記的習(xí)慣,。每周上交一次周記，供老師檢查,，促自己寫作,。

注重寫作技巧，研究考綱對作文的要求,，在發(fā)展等級(jí)上下夠工夫,。

初步擬定：1——8周安排記敘性文章的訓(xùn)練,。記敘文側(cè)重訓(xùn)練記人、記事性,，尤其是記事性的文章,。9——18周安排議論文的訓(xùn)練。19——25周安排材料作文,、話題作文的訓(xùn)練,。26——28周安排審題、擬題,、立意,、選材、修改等的綜合訓(xùn)練,。29周——考前,，安排擬寫提綱的訓(xùn)練。當(dāng)然,，視情況,，也可交叉進(jìn)行。

⑸ 作業(yè),、考試,，加強(qiáng)落實(shí)

堅(jiān)決貫徹學(xué)校和年級(jí)組對高三年級(jí)提出的作業(yè)練習(xí)的要求，通過練習(xí)加強(qiáng)落實(shí),，提高書面表達(dá)能力,。對學(xué)生作業(yè)爭取做到精批細(xì)改，并盡可能地對學(xué)生進(jìn)行面批,。做好考試的命題,、審題、閱卷,、分析講評,、考后總結(jié)與思想疏導(dǎo)工作，力求讓學(xué)生“考一次,，長一智”,。