時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

高三班主任學(xué)期工作計劃實用篇一

以山東省生物學(xué)科《考試說明》和生物《課程標準》為主要依據(jù),，認真研究近幾年課改省市高考試題特別是我省試題及全國新課標卷,，制定科學(xué)細致的高三教學(xué)計劃，充分挖掘探究式教學(xué)方式及“概念圖”教學(xué)策略在高三生物復(fù)習(xí)中的應(yīng)用空間,，注重策略整合,，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，有效促進和指導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，以夯實基礎(chǔ)為重點,，以培養(yǎng)能力為核心，立足學(xué)科內(nèi)綜合,，強化生物學(xué)概念的理解與應(yīng)用,，切實提高學(xué)生的理解能力、實驗與探究能力,、獲取信息能力與綜合運用能力,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、教學(xué)安排

按學(xué)期分兩階段組織教學(xué),，實行三輪次復(fù)習(xí)。

第一階段：_x年4月～_x年2月,，主要任務(wù)必修及選修模塊的一輪復(fù)習(xí),。要求以《考試說明》呈現(xiàn)的知識內(nèi)容為主線，劃分復(fù)習(xí)單元,，把握內(nèi)在聯(lián)系,，梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容，形成知識體系,，適當參考中圖版教材,，突出落實雙基，初步培養(yǎng)能力。

必修分為十個單元:

第一單元：細胞的分子組成與結(jié)構(gòu)

第二單元：細胞的代謝

第1講,、生物膜系統(tǒng)及物質(zhì)運輸;第2講,、酶和atp;第3講、

光合作用;第4講,、細胞呼吸

第三單元：細胞的生命歷程

第五單元：遺傳的基本規(guī)律

第六單元：生物的變異

第七單元：生物的進化

第1講,、植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用;第2講、其他植物激素及其應(yīng)用

第九單元：動物內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其調(diào)節(jié)

第1講,、內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài);第2講,、神經(jīng)調(diào)節(jié);第3講、動物的激素調(diào)節(jié);第4講,、血糖調(diào)節(jié),、水鹽平衡的調(diào)節(jié)(包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系);第5講、免疫調(diào)節(jié)(包括艾滋病的流行和預(yù)防)

第十單元：生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護

選修分為四個單元：

第一單元：基因工程及蛋白質(zhì)工程 第二單元：克隆技術(shù)

第三單元：胚胎工程

第四單元：生物技術(shù)的安全性和倫理問題

教學(xué)計劃：

高三班主任學(xué)期工作計劃實用篇二

以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，高考為中心,，以課堂教學(xué)改革為重點,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革,，全面提高本備課組教研工作水平,。

本學(xué)期本備課組以《考試大綱》和《課程標準》為中心，圍繞教材內(nèi)容完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),，勤于學(xué)習(xí)，善于總結(jié),，謙虛進取,，講求奉獻，精于業(yè)務(wù),，不斷提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學(xué)習(xí)的時效性為重點開展教研組的活動,，把自己的自評和教師的互評相結(jié)合,，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的。每一次參加人員都有收獲,。

1,、抓常規(guī)，提高課堂質(zhì)量,，認真完成教學(xué)任務(wù),。

我們備課組，重點抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié),，充分發(fā)揮集體力量和智慧,，共同探討,，相互協(xié)作，做到集體備課,，資料共享,，信息傳遞。本學(xué)期我們完成了期初制定的計劃——必修2第四章《圓的方程》,、選修2—1,、選修2—1共七個章節(jié)的的教學(xué)。

2,、認真進行復(fù)習(xí)迎考工作,。

本學(xué)期進行了兩次月考、期中,、期末考試,，認真進行復(fù)習(xí)迎考工作，共同商討復(fù)習(xí)策略,?？荚嚭蠹訌娧a差工作，力爭每一位學(xué)生都不掉隊,。

3,、加強教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量,。

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。為此，教研組要積極組織集體備課,，做到有計劃,、有目標、有實效,。

備課組要定期進行集體備課,，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生,、進度,，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致,。每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作,，規(guī)范我們的教學(xué)行為，要向課堂40分鐘要質(zhì)量。

4,、做好培優(yōu)補差工作,。

開設(shè)了數(shù)學(xué)培優(yōu)班和補差班，讓各層次的學(xué)生都學(xué)有所長,。

5,、我們還采取“走出去”的形式。

與兄弟學(xué)校教師進行交流,。積極開展教學(xué)研討,，觀摩活動，相互學(xué)習(xí),。

6,、高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料以《五年高考三年模擬》為教材，每單元復(fù)習(xí)完后進行單元測試,，復(fù)習(xí)鞏固,。

高三班主任學(xué)期工作計劃實用篇三

從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育,，立志立大志,，立堅韌不拔之志；二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準備,；三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神,。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功,。

1、選好班委,，維持好課間,、自習(xí)紀律。

2,、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風(fēng)校紀的教育，以常規(guī)管理為載體,，規(guī)范學(xué)生的各項管理要求,，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然,。

3,、指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)計劃，明確努力的目標和方向,，通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè),、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 ,，并通過班會課,、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生七個良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

和下次考試的目標,。

5、開展心理健康教育,，增強學(xué)生的心理品質(zhì),，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上,。

高三班主任學(xué)期工作計劃實用篇四

以現(xiàn)代教育理論,，教學(xué)大綱和考綱為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針,，深化教育改革,，積極實施和推進素質(zhì)教育。不僅使學(xué)生掌握高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與能力,，而且要全方位培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，創(chuàng)新精神，創(chuàng)新能力和實踐能力,，爭取本學(xué)年我校高三數(shù)學(xué)教學(xué)上新臺階,。

二、教學(xué)計劃與要求

新課已授完,，高三將進入全面復(fù)習(xí)階段,，全年復(fù)習(xí)分兩輪進行。

第二輪(第二學(xué)期)專題復(fù)習(xí)與綜合考試相結(jié)合,。要精選專題,，緊扣高考內(nèi)容，抓緊高考熱點與重點,，授課時腳踏實地,，講透內(nèi)容;通過測評，查漏補缺,，既提高解決綜合題的分析與解題能力,，又能調(diào)適心理，使學(xué)生進入一個良好的心理和競技狀態(tài),。

三,、教學(xué)措施

1、進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，真正做到面向全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,。

不能因為是復(fù)習(xí)階段而“滿堂灌”,惟恐學(xué)生吃不飽，欲速則不達,。在教學(xué)過程中處理好幾個矛盾：一是講和練的統(tǒng)一;二是量和內(nèi)容的整合;三是自我探究和他人幫助的協(xié)調(diào),。每天采用有針對性的內(nèi)容進行限時小劑量的過關(guān)練習(xí)，幫助差生爭取基本分,，學(xué)生可以解決,，鼓勵他自己完成，克服機械模仿帶來的負遷移,，同時增強信心,。注意用分層教學(xué)來落實全體性與差異性。不能一個水平,，一個內(nèi)容,，一個進度對待所有學(xué)生，既要求保底,，又要大膽放飛,。能達到什么水平就練什么水平的試題，保持這個水平是首要的,，同時鼓勵學(xué)生根據(jù)自己實際,，大膽向前沖。對于基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生,，應(yīng)多鼓勵多指導(dǎo)學(xué)法,。因為進入復(fù)習(xí)階段，這些學(xué)生會無所適從,，很容易產(chǎn)生放棄念頭,，教師的關(guān)心與鼓勵，是他們堅持下去的良藥,。

2,、加強學(xué)習(xí)，研究,，注重學(xué)生,、教材、教法和高考的研究,，總結(jié)經(jīng)驗和吸取教訓(xùn),。

進一步探索和研究“3+x”考試中數(shù)學(xué)科備考方法和措施，認真研究近幾年高考數(shù)學(xué)試卷,，樹立以教研求發(fā)展,，向教改要質(zhì)量的思想,。

3,、加強常規(guī)教學(xué)的研究和管理,。

我們提出了“精細化的備課，精品化的授課,，精選試卷”的要求,。我們還要充分發(fā)揮各位數(shù)學(xué)教師的群體智慧，特別是有高考經(jīng)驗的教師,。大家分工合作,，多研究，多交流,，既要集體備課又要主要配合不同班的差異,，因材施教，根據(jù)數(shù)學(xué)科的特點,，切實做到“一天一小練,，一周一大練，一月一綜合測”,。這可以使學(xué)生提高解題能力,，積累臨場經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題,，及時尋找補救措施,，強化復(fù)習(xí)效果。

4,、做好輔導(dǎo)工作作為科任,，關(guān)注所教學(xué)生各科學(xué)習(xí)成績，從學(xué)生利益出發(fā),，制定適合的輔導(dǎo)計劃,。如各科成績較平均，數(shù)學(xué)有潛力,，就要指導(dǎo)與鼓勵他們冒尖,，這主要從精選綜合題加強訓(xùn)練入手;若除了數(shù)學(xué)，其他科目都好的,，就要利用課余時間,，適當補課，當然,，鼓勵與調(diào)動其自身的學(xué)習(xí)積極性也是很重要的,。

高三班主任學(xué)期工作計劃實用篇五

同學(xué)們經(jīng)歷高二學(xué)業(yè)水平的測試，基礎(chǔ)有所扎實,，但是對于高考考什么,，怎么考是不太熟悉的。高考考什么,、怎么考,，這些都要在高三前部分時間不斷向他們強調(diào)灌輸?shù)膬?nèi)容,。

緊密結(jié)合高考形勢，吃透“雙綱”精神,，搞好知識點全面復(fù)習(xí),。以《考試說明》為依據(jù);以能力培養(yǎng)為目標，切實加強高三復(fù)習(xí)的計劃性,、針對性和科學(xué)性;以提高課堂教學(xué)實效為中心,，抓基礎(chǔ)、抓重點,、抓落實;以全面育人為指針,，以獲得知識、培養(yǎng)能力,、提高語文成績?yōu)槟繕?，做到有的放矢，科學(xué)有序,，突出重點,，講求實效。

1,、不遺漏任何一個知識點,，力爭做到小塊不丟公，大塊得高分,。

2,、全面提高語文成績，力爭202x年高考語文取得佳績,。

3,、培育尖子生，提高語文學(xué)科優(yōu)秀率,。

(1)強化積累,，夯實基礎(chǔ)

語文貴在積累。誦讀和練習(xí)是語文積累的不二法門,。誦讀是積累語言材料,、培養(yǎng)語感的基本方法，語文高考必須重視誦讀這個環(huán)節(jié),。各班除早自習(xí)外,，每天宜再安排20分鐘誦讀時間，制訂好誦讀計劃,。誦讀的內(nèi)容,，可參見下列這些。

①誦讀高中語文教材必修1-5的文言文,。達到會背誦,，會翻譯,，會解詞。

②誦讀名句名篇,。重點是《考試大綱》中規(guī)定的篇目。達到會背誦,，會默寫,。

③誦讀字、詞(包括熟語),。一是教材上容易讀錯的字,、詞;二是教材中的幾個“附錄”的內(nèi)容。

④時文美文,。自選和由教師推薦一些報刊上的最新時文,，通過誦讀，汲取思想精華,，領(lǐng)悟?qū)懽骷记?，積累語言材料。

⑤近幾年的高考滿分作文,。特別留意與自己喜歡的文體相同的文章,，積累語言素材，掌握考場作文的一般寫作規(guī)律,。

練習(xí)一般安排兩個內(nèi)容：一是練字,，要力求把字寫規(guī)范，寫工整;二是練閱讀,，包括一篇文言文閱讀和一篇現(xiàn)代文閱讀,。選材宜以近幾年的高考題和各地的模擬題為宜。

⑵ 考點訓(xùn)練,，實現(xiàn)突破

考點訓(xùn)練是語文備考的核心,，考點的訓(xùn)練必須以“考試大綱”為依據(jù)，掌握方法,，逐步推進,，鞏固知識，擴大視野,，提升能力,。

1、字音,、字形——積累中強化辨析(辨音,、辨形、辨義),。

2,、詞語(包括熟語)——突出實際運用能力,。

3、標點符號——關(guān)注常見錯誤,。

4,、語言運用——依照規(guī)范操作。

5,、古文閱讀——突出四個重點：

①實詞——重視積累(重點是“大綱”上規(guī)定的120個實詞),，巧妙推斷具體語境中的詞義。

②虛詞——突出重點(18個虛詞),，辨明用法,。

③句式翻譯——直譯為主，避開誤區(qū),。

④分析綜合——重視人,、事、理,。

對文言句式的復(fù)習(xí),，要注意五個聯(lián)系：

①把對文言實詞的理解與對詞類活用的分析聯(lián)系起來;

②把對實詞意義的理解與辨析特殊句式聯(lián)系起來;

⑤把文言中的辨詞析句與現(xiàn)代漢語最基本的句法分析聯(lián)系起來。

6,、古詩閱讀——形象,、語言、表達技巧,。

7,、現(xiàn)代文閱讀——審清要求，依文作答,。

8,、作文——打造文體強勢，突出文章亮點,。

突出兩種文體(記敘文,，議論文)，強化三種表達方式(記敘,、描寫,、議論)，在標題,、開頭,、段首,、結(jié)尾等處畫龍點睛,，設(shè)計亮點。

⑶ 自由閱讀，開闊視野

(1)閱讀范圍：時文,、報紙,、雜志、讀本等,，各種題材均要涉及,，拓寬知識面，增大知識容量,。

(2)閱讀方式：

速讀,，寫讀書筆記,。速度要求是每分鐘不少于300字，可在課前15分鐘,，統(tǒng)一印發(fā)資料,，根據(jù)要求寫心得，當堂收回,，當堂批改。

瀏覽,，捕捉有益信息。瀏覽是提取信息的有效手段,，要求學(xué)生瀏覽時,，一定要注意記筆記。

精讀,，研究布局章法,。特別是對于典范文章,，要從析立意入手,，研究結(jié)構(gòu)布局。

⑷ 常抓作文,，注重系統(tǒng)

(1)長與短結(jié)合 (即整篇,、分段與組句訓(xùn)練相結(jié)合);

(2)文與綱結(jié)合(成篇訓(xùn)練與擬提綱相結(jié)合);

(3)讀與寫結(jié)合 (讀課文、讀時文,、讀高考優(yōu)秀作文,，促寫作);

(4)練與評結(jié)合(練規(guī)范，練技巧。學(xué)生互評,，教師點評),。

具體做法：

①備好兩大“菜系”，突出特色品種,。

考慮到作文訓(xùn)練的各個方面,，尤其要備好兩大“菜系”——記敘文、議論文,。在此基礎(chǔ)上,，再備好自己的“特色菜”——自己所擅長的文體。平時訓(xùn)練,，突出這兩種文體,，明確文體要求，盡量避免籠而統(tǒng)之地要學(xué)生寫“話題作文”,。

②注意積累素材,，豐富寫作倉庫。

鑒于高考作文,，“材料豐富”是一個重要的評分點,，也是形成作文區(qū)分度的一個重要因素，平時要教育學(xué)生積累作文素材,，豐富寫作積淀,，為作文備好原材料。

③大,、小作文結(jié)合,，提高發(fā)展等級。

除考試時的作文認真對待以外,，教育學(xué)生堅持練筆,，養(yǎng)成寫周記、日記的習(xí)慣,。每周上交一次周記,，供老師檢查，促自己寫作,。

注重寫作技巧,，研究考綱對作文的要求，在發(fā)展等級上下夠工夫,。

初步擬定：1——8周安排記敘性文章的訓(xùn)練,。記敘文側(cè)重訓(xùn)練記人、記事性,，尤其是記事性的文章,。9——18周安排議論文的訓(xùn)練。19——25周安排材料作文、話題作文的訓(xùn)練,。26——28周安排審題,、擬題、立意,、選材,、修改等的綜合訓(xùn)練。29周——考前,，安排擬寫提綱的訓(xùn)練,。當然，視情況,，也可交叉進行,。

⑸ 作業(yè)、考試,，加強落實

堅決貫徹學(xué)校和年級組對高三年級提出的作業(yè)練習(xí)的要求,，通過練習(xí)加強落實，提高書面表達能力,。對學(xué)生作業(yè)爭取做到精批細改,，并盡可能地對學(xué)生進行面批,。做好考試的命題,、審題、閱卷,、分析講評,、考后總結(jié)與思想疏導(dǎo)工作，力求讓學(xué)生“考一次,，長一智”,。