為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計劃類文書的一種,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園保育員培訓(xùn)方案幼兒園保育員培訓(xùn)知識內(nèi)容篇一

為了認真觀徹落實《幼兒園工作規(guī)程》,，加強我園的衛(wèi)生保薦業(yè)務(wù)的規(guī)范化,，不斷提高我園保育員隊伍的建設(shè)，努力爭創(chuàng)家長信任,，幼兒開心,，快樂的幼兒園。

我園共有7個教學(xué)班,，每班都配一名保育員老師,，她們都經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，只有一名新來的保育員未經(jīng)參加過專業(yè)培訓(xùn),，計劃在今年6月份參加市里組織的保育員上崗證培訓(xùn),。

通過對保育員的培訓(xùn)，使保育員系統(tǒng)的掌握一些現(xiàn)代兒童保健科學(xué)及兒童教育理論知識具備一定的職業(yè)道法,，業(yè)務(wù)身心素養(yǎng),。并根據(jù)幼兒生理、心理發(fā)展的特點及保健工作的目標(biāo),，原則,、方法及要求，獨立地開展幼兒的各項保育工作。

樹立正確的衛(wèi)生保健觀念,，把衛(wèi)生保健工作和素質(zhì)教育緊密聯(lián)系起來,，不但沒有生理上的疾病，還要有完整的生理心理狀態(tài),，和適應(yīng)社會能力,。因為幼兒健康不僅包括幼兒的各個器官，各個組織的正常發(fā)育,，沒有任何缺陷,，而且還包括良好的適應(yīng)能力，自我意識,，健康人格,，和諧的人際關(guān)系和開朗樂觀的性格。我們將通過素質(zhì)教育緊密結(jié)合指導(dǎo)思想,，制定保中有教,、教中有保，保教并重,，共同促進素質(zhì)教育的管理目標(biāo)。

每半月的中午進行理論培訓(xùn),。

1,、學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》

2、學(xué)習(xí)傳染病防病工作知識的隔離,。

3,、對保育員進行相關(guān)的知識培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量,。

4,、各種常見病的護理常識。

5,、一些意外急救常識,。

6、每學(xué)期末對保育員進行一次考核,。

幼兒園保育員培訓(xùn)方案幼兒園保育員培訓(xùn)知識內(nèi)容篇二

為了認真觀徹落實《幼兒園工作規(guī)程》,，加強我園的衛(wèi)生保薦業(yè)務(wù)的規(guī)范化，不斷提高我園保育員隊伍的建設(shè),，努力爭創(chuàng)家長信任,，幼兒開心，快樂的幼兒園,。

我園共有7個教學(xué)班,，每班都配一名保育員老師，她們都經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，只有一名新來的保育員未經(jīng)參加過專業(yè)培訓(xùn),，計劃在今年6月份參加市里組織的保育員上崗證培訓(xùn),。

通過對保育員的培訓(xùn)，使保育員系統(tǒng)的掌握一些現(xiàn)代兒童保健科學(xué)及兒童教育理論知識具備一定的職業(yè)道法,，業(yè)務(wù)身心素養(yǎng),。并根據(jù)幼兒生理、心理發(fā)展的特點及保健工作的目標(biāo),，原則,、方法及要求，獨立地開展幼兒的各項保育工作,。

樹立正確的衛(wèi)生保健觀念,，把衛(wèi)生保健工作和素質(zhì)教育緊密聯(lián)系起來,，不但沒有生理上的疾病,，還要有完整的生理心理狀態(tài),，和適應(yīng)社會能力,。因為幼兒健康不僅包括幼兒的各個器官，各個組織的正常發(fā)育，沒有任何缺陷，而且還包括良好的適應(yīng)能力,，自我意識,，健康人格，和諧的人際關(guān)系和開朗樂觀的性格,。我們將通過素質(zhì)教育緊密結(jié)合指導(dǎo)思想，制定保中有教,、教中有保,，保教并重，共同促進素質(zhì)教育的管理目標(biāo),。

每半月的中午進行理論培訓(xùn),。

1,、學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》

2,、學(xué)習(xí)傳染病防病工作知識的隔離,。

3,、對保育員進行相關(guān)的知識培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量,。

4,、各種常見病的護理常識。

5,、一些意外急救常識,。

6、每學(xué)期末對保育員進行一次考核,。

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20xx年xx月xx日

幼兒園保育員培訓(xùn)方案幼兒園保育員培訓(xùn)知識內(nèi)容篇三

我們的教育宗旨是“要培養(yǎng)出一代有共產(chǎn)主義遠大理想,、有道德、有知識,、有體力,立志為人民作貢獻,為祖國作貢獻的新人”,。所以,幼兒園的衛(wèi)生保健工作是我們保教工作者的一項重要工作,也是幼兒園公共衛(wèi)生的重要方面,是兒童保健工作的一個極其重要的內(nèi)容,為了提高幼兒園衛(wèi)生工作的質(zhì)量,提高保育員人員的素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平,。我們根據(jù)《托幼機構(gòu)保健、保育,、炊事人員工作實用手冊》《江蘇省托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健評分細則》的要求,緊緊圍繞市,、區(qū)兒保所領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)精神,在新的起點上,再創(chuàng)家長信任、幼兒滿意,、社會認可的好幼兒園,。

一、樹立正確的衛(wèi)生保健觀念,把衛(wèi)生保健工作和素質(zhì)教育緊密聯(lián)系起來,。

世界衛(wèi)生組織對健康的科學(xué)定義是:不但沒有生理上的疾病,還要有完整的生理心理狀態(tài)和適應(yīng)社會的能力,。根據(jù)這一定義,衡量一個幼兒是否健康,應(yīng)從身體、心理和社會適應(yīng)三個方面去理解,幼兒健康不僅包括幼兒的各個器官,、各個組織的正常發(fā)育,沒有任何缺陷,而且還包括:良好的適應(yīng)能力和自我意識,符合社會需要的健康人格,、和諧的人際關(guān)系和開朗樂觀的性格。而對幼兒適應(yīng)能力,、自我意識,、健康人格、和諧的人際關(guān)系,、開朗和樂觀的性格等品質(zhì)的培養(yǎng)都屬于素質(zhì)教育的內(nèi)容,。因此,那種認為只要照顧孩子吃好吃飽、不生病,、保證安全就是衛(wèi)生保健工作好的觀念是十分錯誤的,。我們將通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高認識、轉(zhuǎn)變觀念,確立幼兒園衛(wèi)生保健與素質(zhì)教育緊密結(jié)合的指導(dǎo)思想,制定中有教,教中有保,保教并重,共同促進素質(zhì)教育的管理目標(biāo),。

二,、存在的不足之處:

1、衛(wèi)生工作不能堅持,特別是物品歸放,、包干區(qū),、玻璃、死角等衛(wèi)生做得不到位,經(jīng)常會為一個大活動而加班加點地進行衛(wèi)生工作的補差,。

2,、保育員的專業(yè)知識欠缺,有的工作不能做到位。如對班內(nèi)體弱兒的照顧和護理等,。

3,、不能充分發(fā)揮伙委會的監(jiān)督管理作用,只限于開會討論。

幼兒園保育員培訓(xùn)方案幼兒園保育員培訓(xùn)知識內(nèi)容篇四

保育員工作是幼兒園工作的重要構(gòu)成部分,。保育員是幼兒園重要工種之一,，是保育工作的詳細實施者,。雖說每個幼兒園的工種職責(zé)有所差異,，但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的,，其目的是促進孩子的全面成長，為了能更好的提高本身的各項工作程度,。

社會形態(tài)在成長,、對保育員不聽提出新的要求，這就要求咱們不停學(xué)習(xí),，不停前進,，才能當(dāng)一位合格的保育員。在工作中,，我以幼兒園下達的使命為中心,，做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點,，不斷提高本身的保育水平,。

“愛”是無私的，也是做好保育員的前提,，打從我擔(dān)任了保育員以來,，體貼每個孩子，使他們健康快樂的成長,。

在家園共建方面,，要搞好工作，必然要家長的配合,。日常我能熱忱對待每一位家長,，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下孩子在家的表現(xiàn)和體貼孩子們的身體狀況,，家長都覺得非常貼心與親近。

幼兒園的`工作離不開保育員的細心,，耐心和愛心,。今后我會更加努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的保育水平,，為每個幼兒搞好服務(wù),。

幼兒園保育員培訓(xùn)方案幼兒園保育員培訓(xùn)知識內(nèi)容篇五

認真貫徹落實《商丘市托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理實施細則》與《幼兒園工作規(guī)程》,。加強我園的衛(wèi)生,、保健業(yè)務(wù)的規(guī)范化，以科研促保教,，不斷提高我園保育隊伍的建設(shè),。一切以幼兒為主體、整合幼兒園、家庭,、社會三方面資源,，以培養(yǎng)現(xiàn)代公民為主體。

1,、衛(wèi)生工作不能堅持,，特別是物品歸放、包干區(qū),、玻璃,、死角等衛(wèi)生做得不到位，經(jīng)常會為一個大活動而加班加點地進行衛(wèi)生工作的補差,。

2,、新上崗保育員對幼兒生活護理專業(yè)知識欠缺。

3,、新上崗幼兒常見病保健知識欠缺,，如對班內(nèi)體弱兒的照顧和護理等。

4,、新上崗保育員對工作流程不熟悉,。

5、保育員安全防范意識不強,，意外事故急救能力差,。

6、個別保育員責(zé)任意識,、服務(wù)意識淡薄,。

7、參與輔助教學(xué)能力差,。

8,、電腦操作能力差。

1.認真學(xué)習(xí)《規(guī)程》,、《細則》提高認識樹立良好地保育員隊伍形象,。

2.組織對保育員、保健醫(yī)進行有關(guān)衛(wèi)生,、保健,、防病、營養(yǎng)等方面的學(xué)習(xí),、講座培訓(xùn),。

3.要求保育員積極參加高一層次的培訓(xùn)，進一部優(yōu)化保育員隊伍的達標(biāo)率,。

幼兒園保育員培訓(xùn)方案幼兒園保育員培訓(xùn)知識內(nèi)容篇六

我們的教育宗旨是“要培養(yǎng)出一代有共產(chǎn)主義遠大理想,、有道德,、有知識、有體力,，立志為人民作貢獻,，為祖國作貢獻的新人”。所以,，幼兒園的衛(wèi)生保健工作是我們保教工作者的一項重要工作，也是幼兒園公共衛(wèi)生的重要方面,，是兒童保健工作的一個極其重要的內(nèi)容,，為了提高幼兒園衛(wèi)生工作的質(zhì)量，提高保育員人員的素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平,。我們根據(jù)《托幼機構(gòu)保健,、保育、炊事人員工作實用手冊》《江蘇省托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健評分細則》的要求,，緊緊圍繞市,、區(qū)兒保所領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)精神，在新的起點上,，再創(chuàng)家長信任,、幼兒滿意、社會認可的好幼兒園,。

世界衛(wèi)生組織對健康的科學(xué)定義是：不但沒有生理上的疾病,，還要有完整的生理心理狀態(tài)和適應(yīng)社會的能力。根據(jù)這一定義,，衡量一個幼兒是否健康,，應(yīng)從身體、心理和社會適應(yīng)三個方面去理解,，幼兒健康不僅包括幼兒的各個器官,、各個組織的正常發(fā)育，沒有任何缺陷,，而且還包括：良好的適應(yīng)能力和自我意識,，符合社會需要的健康人格、和諧的人際關(guān)系和開朗樂觀的性格,。而對幼兒適應(yīng)能力,、自我意識、健康人格,、和諧的人際關(guān)系,、開朗和樂觀的'性格等品質(zhì)的培養(yǎng)都屬于素質(zhì)教育的內(nèi)容。因此,，那種認為只要照顧孩子吃好吃飽,、不生病、保證安全就是衛(wèi)生保健工作好的觀念是十分錯誤的。我們將通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高認識,、轉(zhuǎn)變觀念,，確立幼兒園衛(wèi)生保健與素質(zhì)教育緊密結(jié)合的指導(dǎo)思想，制定中有教,，教中有保,，保教并重，共同促進素質(zhì)教育的管理目標(biāo),。

1,、衛(wèi)生工作不能堅持，特別是物品歸放,、包干區(qū),、玻璃、死角等衛(wèi)生做得不到位,，經(jīng)常會為一個大活動而加班加點地進行衛(wèi)生工作的補差,。

2、保育員的專業(yè)知識欠缺,，有的工作不能做到位,。如對班內(nèi)體弱兒的照顧和護理等。

3,、不能充分發(fā)揮伙委會的監(jiān)督管理作用,，只限于開會討論。