為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

幼兒園保育員培訓(xùn)方案幼兒園保育員培訓(xùn)知識(shí)內(nèi)容篇一

為了認(rèn)真觀徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》,，加強(qiáng)我園的衛(wèi)生保薦業(yè)務(wù)的規(guī)范化,，不斷提高我園保育員隊(duì)伍的建設(shè),，努力爭創(chuàng)家長信任，幼兒開心,，快樂的幼兒園。

我園共有7個(gè)教學(xué)班，每班都配一名保育員老師,，她們都經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn),，只有一名新來的保育員未經(jīng)參加過專業(yè)培訓(xùn)，計(jì)劃在今年6月份參加市里組織的保育員上崗證培訓(xùn),。

通過對(duì)保育員的培訓(xùn),，使保育員系統(tǒng)的掌握一些現(xiàn)代兒童保健科學(xué)及兒童教育理論知識(shí)具備一定的職業(yè)道法，業(yè)務(wù)身心素養(yǎng),。并根據(jù)幼兒生理,、心理發(fā)展的特點(diǎn)及保健工作的目標(biāo)，原則,、方法及要求,，獨(dú)立地開展幼兒的各項(xiàng)保育工作。

樹立正確的衛(wèi)生保健觀念,，把衛(wèi)生保健工作和素質(zhì)教育緊密聯(lián)系起來,，不但沒有生理上的疾病，還要有完整的生理心理狀態(tài),，和適應(yīng)社會(huì)能力,。因?yàn)橛變航】挡粌H包括幼兒的各個(gè)器官，各個(gè)組織的正常發(fā)育,，沒有任何缺陷,，而且還包括良好的適應(yīng)能力，自我意識(shí),，健康人格,，和諧的人際關(guān)系和開朗樂觀的性格,。我們將通過素質(zhì)教育緊密結(jié)合指導(dǎo)思想，制定保中有教,、教中有保,，保教并重，共同促進(jìn)素質(zhì)教育的管理目標(biāo),。

每半月的中午進(jìn)行理論培訓(xùn),。

1、學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》

2,、學(xué)習(xí)傳染病防病工作知識(shí)的隔離,。

3、對(duì)保育員進(jìn)行相關(guān)的知識(shí)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，不斷提高服務(wù)質(zhì)量,。

4、各種常見病的護(hù)理常識(shí),。

5,、一些意外急救常識(shí)。

6,、每學(xué)期末對(duì)保育員進(jìn)行一次考核,。

幼兒園保育員培訓(xùn)方案幼兒園保育員培訓(xùn)知識(shí)內(nèi)容篇二

為了認(rèn)真觀徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》，加強(qiáng)我園的衛(wèi)生保薦業(yè)務(wù)的規(guī)范化,，不斷提高我園保育員隊(duì)伍的建設(shè),，努力爭創(chuàng)家長信任，幼兒開心,，快樂的幼兒園,。

我園共有7個(gè)教學(xué)班，每班都配一名保育員老師,，她們都經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn),，只有一名新來的保育員未經(jīng)參加過專業(yè)培訓(xùn)，計(jì)劃在今年6月份參加市里組織的保育員上崗證培訓(xùn),。

通過對(duì)保育員的培訓(xùn),，使保育員系統(tǒng)的掌握一些現(xiàn)代兒童保健科學(xué)及兒童教育理論知識(shí)具備一定的職業(yè)道法，業(yè)務(wù)身心素養(yǎng),。并根據(jù)幼兒生理,、心理發(fā)展的特點(diǎn)及保健工作的目標(biāo)，原則,、方法及要求,，獨(dú)立地開展幼兒的各項(xiàng)保育工作。

樹立正確的衛(wèi)生保健觀念,，把衛(wèi)生保健工作和素質(zhì)教育緊密聯(lián)系起來,，不但沒有生理上的疾病,，還要有完整的生理心理狀態(tài)，和適應(yīng)社會(huì)能力,。因?yàn)橛變航】挡粌H包括幼兒的各個(gè)器官,，各個(gè)組織的正常發(fā)育，沒有任何缺陷,，而且還包括良好的適應(yīng)能力,，自我意識(shí)，健康人格,，和諧的人際關(guān)系和開朗樂觀的性格,。我們將通過素質(zhì)教育緊密結(jié)合指導(dǎo)思想，制定保中有教,、教中有保,，保教并重，共同促進(jìn)素質(zhì)教育的管理目標(biāo),。

每半月的中午進(jìn)行理論培訓(xùn)。

1,、學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》

2,、學(xué)習(xí)傳染病防病工作知識(shí)的隔離。

3,、對(duì)保育員進(jìn)行相關(guān)的知識(shí)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。

4,、各種常見病的護(hù)理常識(shí),。

5、一些意外急救常識(shí),。

6,、每學(xué)期末對(duì)保育員進(jìn)行一次考核。

xxx

20xx年xx月xx日

幼兒園保育員培訓(xùn)方案幼兒園保育員培訓(xùn)知識(shí)內(nèi)容篇三

我們的教育宗旨是“要培養(yǎng)出一代有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想,、有道德,、有知識(shí)、有體力,立志為人民作貢獻(xiàn),為祖國作貢獻(xiàn)的新人”,。所以,幼兒園的衛(wèi)生保健工作是我們保教工作者的一項(xiàng)重要工作,也是幼兒園公共衛(wèi)生的重要方面,是兒童保健工作的一個(gè)極其重要的內(nèi)容,為了提高幼兒園衛(wèi)生工作的質(zhì)量,提高保育員人員的素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平,。我們根據(jù)《托幼機(jī)構(gòu)保健、保育,、炊事人員工作實(shí)用手冊(cè)》《江蘇省托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健評(píng)分細(xì)則》的要求,緊緊圍繞市,、區(qū)兒保所領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)精神,在新的起點(diǎn)上,再創(chuàng)家長信任、幼兒滿意,、社會(huì)認(rèn)可的好幼兒園,。

一,、樹立正確的衛(wèi)生保健觀念,把衛(wèi)生保健工作和素質(zhì)教育緊密聯(lián)系起來。

世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的科學(xué)定義是:不但沒有生理上的疾病,還要有完整的生理心理狀態(tài)和適應(yīng)社會(huì)的能力,。根據(jù)這一定義,衡量一個(gè)幼兒是否健康,應(yīng)從身體,、心理和社會(huì)適應(yīng)三個(gè)方面去理解,幼兒健康不僅包括幼兒的各個(gè)器官、各個(gè)組織的正常發(fā)育,沒有任何缺陷,而且還包括:良好的適應(yīng)能力和自我意識(shí),符合社會(huì)需要的健康人格,、和諧的人際關(guān)系和開朗樂觀的性格,。而對(duì)幼兒適應(yīng)能力、自我意識(shí),、健康人格,、和諧的人際關(guān)系、開朗和樂觀的性格等品質(zhì)的培養(yǎng)都屬于素質(zhì)教育的內(nèi)容,。因此,那種認(rèn)為只要照顧孩子吃好吃飽,、不生病、保證安全就是衛(wèi)生保健工作好的觀念是十分錯(cuò)誤的,。我們將通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí),、轉(zhuǎn)變觀念,確立幼兒園衛(wèi)生保健與素質(zhì)教育緊密結(jié)合的指導(dǎo)思想,制定中有教,教中有保,保教并重,共同促進(jìn)素質(zhì)教育的管理目標(biāo)。

二,、存在的不足之處:

1,、衛(wèi)生工作不能堅(jiān)持,特別是物品歸放、包干區(qū),、玻璃,、死角等衛(wèi)生做得不到位,經(jīng)常會(huì)為一個(gè)大活動(dòng)而加班加點(diǎn)地進(jìn)行衛(wèi)生工作的補(bǔ)差。

2,、保育員的專業(yè)知識(shí)欠缺,有的工作不能做到位,。如對(duì)班內(nèi)體弱兒的照顧和護(hù)理等。

3,、不能充分發(fā)揮伙委會(huì)的監(jiān)督管理作用,只限于開會(huì)討論,。

幼兒園保育員培訓(xùn)方案幼兒園保育員培訓(xùn)知識(shí)內(nèi)容篇四

保育員工作是幼兒園工作的重要構(gòu)成部分。保育員是幼兒園重要工種之一,，是保育工作的詳細(xì)實(shí)施者,。雖說每個(gè)幼兒園的工種職責(zé)有所差異，但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的,，其目的是促進(jìn)孩子的全面成長,，為了能更好的提高本身的各項(xiàng)工作程度。

社會(huì)形態(tài)在成長,、對(duì)保育員不聽提出新的要求,，這就要求咱們不停學(xué)習(xí)，不停前進(jìn)，才能當(dāng)一位合格的保育員,。在工作中,，我以幼兒園下達(dá)的使命為中心，做到和各位老師和諧相處,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),，不斷提高本身的保育水平。

“愛”是無私的,，也是做好保育員的前提,，打從我擔(dān)任了保育員以來，體貼每個(gè)孩子,，使他們健康快樂的成長,。

在家園共建方面，要搞好工作,，必然要家長的配合,。日常我能熱忱對(duì)待每一位家長，注意和家長溝通,。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句,，了解一下孩子在家的表現(xiàn)和體貼孩子們的身體狀況，家長都覺得非常貼心與親近,。

幼兒園的`工作離不開保育員的細(xì)心,，耐心和愛心。今后我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),，不斷提高自己的保育水平,，為每個(gè)幼兒搞好服務(wù),。

幼兒園保育員培訓(xùn)方案幼兒園保育員培訓(xùn)知識(shí)內(nèi)容篇五

認(rèn)真貫徹落實(shí)《商丘市托兒所,、幼兒園衛(wèi)生保健管理實(shí)施細(xì)則》與《幼兒園工作規(guī)程》。加強(qiáng)我園的衛(wèi)生,、保健業(yè)務(wù)的規(guī)范化,，以科研促保教，不斷提高我園保育隊(duì)伍的建設(shè),。一切以幼兒為主體,、整合幼兒園、家庭,、社會(huì)三方面資源,，以培養(yǎng)現(xiàn)代公民為主體。

1,、衛(wèi)生工作不能堅(jiān)持,，特別是物品歸放、包干區(qū)、玻璃,、死角等衛(wèi)生做得不到位,，經(jīng)常會(huì)為一個(gè)大活動(dòng)而加班加點(diǎn)地進(jìn)行衛(wèi)生工作的補(bǔ)差。

2,、新上崗保育員對(duì)幼兒生活護(hù)理專業(yè)知識(shí)欠缺,。

3、新上崗幼兒常見病保健知識(shí)欠缺,，如對(duì)班內(nèi)體弱兒的照顧和護(hù)理等,。

4、新上崗保育員對(duì)工作流程不熟悉,。

5,、保育員安全防范意識(shí)不強(qiáng)，意外事故急救能力差,。

6,、個(gè)別保育員責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)淡薄,。

7,、參與輔助教學(xué)能力差。

8,、電腦操作能力差,。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《細(xì)則》提高認(rèn)識(shí)樹立良好地保育員隊(duì)伍形象,。

2.組織對(duì)保育員,、保健醫(yī)進(jìn)行有關(guān)衛(wèi)生、保健,、防病,、營養(yǎng)等方面的學(xué)習(xí)、講座培訓(xùn),。

3.要求保育員積極參加高一層次的培訓(xùn),，進(jìn)一部優(yōu)化保育員隊(duì)伍的達(dá)標(biāo)率。

幼兒園保育員培訓(xùn)方案幼兒園保育員培訓(xùn)知識(shí)內(nèi)容篇六

我們的教育宗旨是“要培養(yǎng)出一代有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想,、有道德,、有知識(shí)、有體力,，立志為人民作貢獻(xiàn),，為祖國作貢獻(xiàn)的新人”。所以,，幼兒園的衛(wèi)生保健工作是我們保教工作者的一項(xiàng)重要工作,，也是幼兒園公共衛(wèi)生的重要方面，是兒童保健工作的一個(gè)極其重要的內(nèi)容，為了提高幼兒園衛(wèi)生工作的質(zhì)量,，提高保育員人員的素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平,。我們根據(jù)《托幼機(jī)構(gòu)保健、保育,、炊事人員工作實(shí)用手冊(cè)》《江蘇省托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健評(píng)分細(xì)則》的要求,，緊緊圍繞市、區(qū)兒保所領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)精神,，在新的起點(diǎn)上,，再創(chuàng)家長信任、幼兒滿意,、社會(huì)認(rèn)可的好幼兒園,。

世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的科學(xué)定義是：不但沒有生理上的疾病，還要有完整的生理心理狀態(tài)和適應(yīng)社會(huì)的能力,。根據(jù)這一定義,，衡量一個(gè)幼兒是否健康，應(yīng)從身體,、心理和社會(huì)適應(yīng)三個(gè)方面去理解,，幼兒健康不僅包括幼兒的各個(gè)器官、各個(gè)組織的正常發(fā)育,，沒有任何缺陷,，而且還包括：良好的適應(yīng)能力和自我意識(shí)，符合社會(huì)需要的健康人格,、和諧的人際關(guān)系和開朗樂觀的性格,。而對(duì)幼兒適應(yīng)能力、自我意識(shí),、健康人格,、和諧的人際關(guān)系、開朗和樂觀的'性格等品質(zhì)的培養(yǎng)都屬于素質(zhì)教育的內(nèi)容,。因此,，那種認(rèn)為只要照顧孩子吃好吃飽,、不生病,、保證安全就是衛(wèi)生保健工作好的觀念是十分錯(cuò)誤的。我們將通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí),、轉(zhuǎn)變觀念,，確立幼兒園衛(wèi)生保健與素質(zhì)教育緊密結(jié)合的指導(dǎo)思想，制定中有教,，教中有保,，保教并重，共同促進(jìn)素質(zhì)教育的管理目標(biāo)。

1,、衛(wèi)生工作不能堅(jiān)持,，特別是物品歸放、包干區(qū),、玻璃,、死角等衛(wèi)生做得不到位，經(jīng)常會(huì)為一個(gè)大活動(dòng)而加班加點(diǎn)地進(jìn)行衛(wèi)生工作的補(bǔ)差,。

2,、保育員的專業(yè)知識(shí)欠缺，有的工作不能做到位,。如對(duì)班內(nèi)體弱兒的照顧和護(hù)理等,。

3、不能充分發(fā)揮伙委會(huì)的監(jiān)督管理作用,，只限于開會(huì)討論,。