無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

學(xué)好數(shù)學(xué)的方法和技巧篇一

數(shù)學(xué)其實(shí)不簡(jiǎn)單，要想學(xué)好數(shù)學(xué)確實(shí)要費(fèi)一番心思,，但是數(shù)學(xué)真學(xué)進(jìn)去了會(huì)感覺很有意思,，根本沒那么困擾大家。數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)很多很雜,，只有踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印才能把數(shù)學(xué)學(xué)好,。另外，學(xué)好數(shù)學(xué)不是一朝一夕的事,，大家要有持久的耐力,，最好有動(dòng)力，做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備,。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上,，首先要告訴大家，不是教出來的,，是悟出來的,，是自學(xué)出來的。不是看會(huì)的,，是算會(huì)的,。具體來說,，數(shù)學(xué)光靠老師上課講的那些東西是學(xué)不會(huì)的，也就是所謂的看花容易繡花難,，只有經(jīng)過自己的親身實(shí)踐才能知道自己到底會(huì)不會(huì),，擺脫其他人的思路，自己做出來的東西才不容易忘記,。

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),，最簡(jiǎn)單有效的方法就是多做題，通過做題來鞏固所學(xué)的知識(shí),，把公式記得更扎實(shí)牢固一些,。同時(shí)，還有一個(gè)工序就是課前預(yù)習(xí),，大家也不要小瞧了這個(gè)過程,，因?yàn)轭A(yù)習(xí)也是一個(gè)自學(xué)的過程，這最能鍛煉同學(xué)們的思維能力以及獨(dú)立解題能力,，這一步做好了數(shù)學(xué)成績(jī)能有一個(gè)很大提升和進(jìn)步,。

數(shù)學(xué)雖然說是從小學(xué)到大的科目，但是個(gè)別知識(shí)點(diǎn)還是會(huì)出現(xiàn)斷層,，比如幾何是初中才開始學(xué)的,，所以小學(xué)數(shù)學(xué)不好完全沒有影響，而有的知識(shí)點(diǎn)是高中新學(xué)的,，和初中以前也完全沒有交叉，所以以前數(shù)學(xué)不好也不會(huì)影響現(xiàn)在學(xué)新知識(shí),。

至于數(shù)學(xué)速成這個(gè)問題,，雖然做題時(shí)有很多解題技巧，比如選擇題可以在短時(shí)間內(nèi)挑出答案,，但是都是針對(duì)固定題型的,，而一些大題總結(jié)出來的規(guī)律也都比較死板，如果不理解其內(nèi)涵很容易出錯(cuò),。因此,，數(shù)學(xué)是很難速成的，要想學(xué)好數(shù)學(xué)首先還得理解公式,，在理解的基礎(chǔ)上去總結(jié)模板才能快速提高數(shù)學(xué)成績(jī),。

調(diào)整大腦思緒

我們?cè)诳荚嚽耙懦s念，使自己盡快的進(jìn)入考試的狀態(tài),，在腦中回憶數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn),，進(jìn)行針對(duì)性的自我暗示，減輕壓力,，穩(wěn)定情緒,，以平和的心態(tài)應(yīng)對(duì)考試,。

確保運(yùn)算準(zhǔn)確

高考的數(shù)學(xué)題題量比較大，所以時(shí)間比較緊張,，基本不會(huì)給我們逐題檢查的時(shí)間,。所以運(yùn)算準(zhǔn)確十分重要，最好是一次成功,。我們要知道,，解題的速度是建立在準(zhǔn)確度上的，而且解題的質(zhì)量也影響著我們接下來的解答,。最好是在快的基礎(chǔ)上穩(wěn)扎穩(wěn)打,。不要盲目的追求速度而忽略了準(zhǔn)確度。

面對(duì)難題,，講究方法

在面對(duì)一道我們不會(huì)的題的時(shí)候,，我們可以試著將這道題劃分成一個(gè)個(gè)的子問題，先解決其中的一部分,，說不準(zhǔn)在做到哪個(gè)步驟的時(shí)候就會(huì)激發(fā)你的靈感,，如果在某一道題的環(huán)節(jié)上耽誤的時(shí)間過多，我們可以換一個(gè)途徑,，跳過這個(gè)步驟,，從其他步驟開始做起。

選擇題

選擇題是數(shù)學(xué)考試中常見的題型,，我們想要提高選擇題的正確率,，就要求我們?cè)谄綍r(shí)練習(xí)的時(shí)候要注意歸納題干中的信息，排除干擾選項(xiàng),，找到正確的答案,。

填空題

一般高考數(shù)學(xué)的填空題都在選擇題之后，難度相比其他題型來說也會(huì)低不少,，而且分值也不是非常高,。數(shù)學(xué)考試的填空題主要考察我們最基礎(chǔ)的能力。一般填空題的運(yùn)算量都不算很大,，只要我們熟練掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn),，都可以順利的解答。

身體技巧

正確的審題是解答問題的關(guān)鍵,，審題的過程包括明確條件,，分析條件，確定解題思路,。分析條件是指我們?cè)跀?shù)學(xué)考試的'時(shí)候要找出題目中已知的條件,。分析條件就是根據(jù)已知條件來找出隱含的條件，從掌握的信息來進(jìn)行推導(dǎo)，以達(dá)到解題的目的,。確定思路就是分析已知條件和最終解答之間的聯(lián)系,，需要用到哪些定理，運(yùn)用哪些步驟,，最后完成解答,。

第一，興趣,。

如今的家庭和學(xué)校對(duì)孩子的期望很高,，而且女生的性格普遍較為文靜，心理不夠強(qiáng)大,，還有的就是數(shù)學(xué)這科目難度相對(duì)來說較高,，很容易會(huì)導(dǎo)致女生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣降低。

所以說,，作為老師應(yīng)該多關(guān)心她們的學(xué)習(xí)情況,，多與她們交流科目上的內(nèi)容，了解她們的想法,，只有理解她們的想法才能有效的制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，為她們驅(qū)除緊張的情緒，從而達(dá)到一個(gè)好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。與此同時(shí),，作為家長(zhǎng)的應(yīng)該多關(guān)心孩子的情況，不要一看到成績(jī)不好就開口訓(xùn)斥,，這樣對(duì)孩子的心理會(huì)造成一定的影響,，甚至可能削弱孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。我們應(yīng)該用積極的態(tài)度去對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),，女生的情感與男生不同,，她們對(duì)于感興趣的，一般會(huì)更有耐心克服困難,，達(dá)到自己的目標(biāo)。

第二,，自信,。

女生的形象思維能力一般比男生要差，邏輯思維能力也如此,，所以容易造成沒有信心的現(xiàn)象,。事實(shí)上，女生在運(yùn)算準(zhǔn)確率方面是很高的,，也比較規(guī)范,，所以我們看到女生的數(shù)學(xué)答題大都很工整，其實(shí)這是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。

所謂每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn),，我們不應(yīng)該因?yàn)樽约旱娜秉c(diǎn)而妄自菲薄,，而是應(yīng)該努力克服缺點(diǎn)，增強(qiáng)自己的自信心,，在學(xué)習(xí)上應(yīng)該多了解通解通法,，還有一些常用的數(shù)學(xué)公式，解題技巧,，還有解題速度,。很多女生解數(shù)學(xué)題的速度都不快，甚至有些女生到時(shí)間了還有幾道大題沒做,，這樣丟分是讓人很遺憾的,。

第三，學(xué)習(xí)方法,。

很多女生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候喜歡按部就班,，注重基礎(chǔ)，但是卻很少做難題,，所以便導(dǎo)致了解題能力薄弱,。女生上課的時(shí)候很認(rèn)真，復(fù)習(xí)的時(shí)候喜歡看筆記和書本,，但是卻忽視了對(duì)自己能力的訓(xùn)練,，所以導(dǎo)致了自己適應(yīng)性比較差。

所以,，女生應(yīng)該從這幾點(diǎn)下手,，多下功夫，對(duì)于難題我們不要害怕,，但是也不能一味地做難題,，適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，對(duì)于自己的數(shù)學(xué)能力是有很大提升的,。還有,，女生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候應(yīng)該多向男生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的一些優(yōu)秀技巧,，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為自己的學(xué)習(xí)技巧,，結(jié)合在做題上，多訓(xùn)練,，相信對(duì)自己的數(shù)學(xué)水平是有很大幫助的,。

第四，課前預(yù)習(xí),。

正所謂“笨鳥先飛”,，我們經(jīng)過預(yù)習(xí)可以提前對(duì)新內(nèi)容有一個(gè)大概的了解,，從而在聽課的時(shí)候能夠有的放矢，對(duì)自己不了解的知識(shí)點(diǎn)著重注意,，很可能會(huì)有奇效,。而提前預(yù)習(xí)，還能對(duì)女生的心理有一個(gè)暗示,，對(duì)女生的信心提高也是有極大的好處,。

高中生要學(xué)好數(shù)學(xué)，須解決好兩個(gè)問題：第一是認(rèn)識(shí)問題;第二是方法問題,。

有的同學(xué)覺得學(xué)好教學(xué)是為了應(yīng)付升學(xué)考試,，因?yàn)閿?shù)學(xué)分所占比重大;有的同學(xué)覺得學(xué)好數(shù)學(xué)是為將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)打好基礎(chǔ)，這些認(rèn)識(shí)都有道理,，但不夠全面,。實(shí)際上學(xué)習(xí)教學(xué)更重要的目的是接受數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)精神的熏陶,，提高自身的思維品質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng),，果能如此，將終生受益,。曾有一位領(lǐng)導(dǎo)告訴我,，他的文科專業(yè)出身的秘書為他草擬的工作報(bào)告，因?yàn)槿A而不實(shí)又缺乏邏輯性,，不能令他滿意，因此只得自己執(zhí)筆起草,。

可見,，即使將來從事文秘工作,，也得要有較強(qiáng)的科學(xué)思維能力，而學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是最好的思維體操,。有些高一的同學(xué)覺得自己剛剛初中畢業(yè)，離下次畢業(yè)還有3年,，可以先松一口氣,，待到高二,、高三時(shí)再努力也不遲，甚至還以小學(xué),、初中就是這樣“先松后緊”地混過來作為“成功”的經(jīng)驗(yàn),。

殊不知，第一,，現(xiàn)在高中數(shù)學(xué)的教學(xué)安排是用兩年的時(shí)間學(xué)完三年的課程,，高三全年搞總復(fù)習(xí)，教學(xué)進(jìn)度排得很緊;第二,，高中數(shù)學(xué)最重要,、也是最難的內(nèi)容(如函數(shù)、立幾)放在高一年級(jí)學(xué),，這些內(nèi)容一旦沒學(xué)好,，整個(gè)高中數(shù)學(xué)就很難再學(xué)好，因此一開始就得抓緊,，那怕在潛意識(shí)里稍有松懈的念頭,，都會(huì)削弱學(xué)習(xí)的毅力，影響學(xué)習(xí)效果,。

l,、要重視數(shù)學(xué)概念的理解。高一數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)最大的區(qū)別是概念多并且較抽象,，學(xué)起來“味道”同以往很不一樣,，解題方法通常就來自概念本身。學(xué)習(xí)概念時(shí),，僅僅知道概念在字面上的含義是不夠的,，還須理解其隱含著的深層次的含義并掌握各種等價(jià)的表達(dá)方式,。例如，為什么函數(shù)y=f(x)與y=f-1(x)的圖象關(guān)于直線y=x對(duì)稱,，而y=f(x)與x=f-1(y)卻有相同的圖象;又如,，為什么當(dāng)f(x-l)=f(1-x)時(shí)，函數(shù)y=f(x)的圖象關(guān)于y軸對(duì)稱,，而y=f(x-l)與y=f(1-x)的圖象卻關(guān)于直線x=1對(duì)稱,，不透徹理解一個(gè)圖象的對(duì)稱性與兩個(gè)圖象的對(duì)稱關(guān)系的區(qū)別，兩者很容易混淆,。

2‘學(xué)習(xí)立體幾何要有較好的空間想象能力,，而培養(yǎng)空間想象能力的辦法有二：一是勤畫圖;二是自制模型協(xié)助想象，如利用四直角三棱錐的模型對(duì)照習(xí)題多看,，多想,。但最終要達(dá)到不依賴模型也能想象的境界。

3,、學(xué)習(xí)解析幾何切忌把它學(xué)成代數(shù),、只計(jì)算不畫圖，正確的辦法是邊畫圖邊計(jì)算,，要能在畫圖中尋求計(jì)算途徑,。

4、在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上,，邀幾個(gè)程度相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)一起討論,，這也是一種好的學(xué)習(xí)方法，這樣做?？梢园褑栴}解決得更加透徹,，對(duì)大家都有益。

學(xué)好數(shù)學(xué)的方法和技巧篇二

在課前把老師即將教的單元內(nèi)容瀏覽一次,，并留意不了解的部分,。

(1)新的課程開始有很多新的名詞定義或新的觀念想法，老師的說明講解絕對(duì)比同學(xué)們自己看書更清楚,，務(wù)必用心聽,，切勿自作聰明而自誤。若老師講到你早先預(yù)習(xí)時(shí)不了解的那部份,，你就要特別注意,。

有些同學(xué)聽老師講解的內(nèi)容較簡(jiǎn)單，便以為他全會(huì)了,，然后分心去做別的事,，殊不知漏聽了最精彩最重要的幾句話，那幾句話或許便是日后測(cè)驗(yàn)時(shí)答題的關(guān)鍵所在,。

(2)上課時(shí)一面聽講就要一面把重點(diǎn)背下來,。定義,、定理、公式等重點(diǎn),，上課時(shí)就要用心記憶，如此,，當(dāng)老師舉例時(shí)才聽得懂老師要闡述的要義,。

(1) 整理重點(diǎn)

有數(shù)學(xué)課的當(dāng)天晚上，要把當(dāng)天教的內(nèi)容整理完畢,，定義,、定理、公式該背的一定要背熟,，有些同學(xué)以為數(shù)學(xué)注重推理,，不必死背，所以什麼都不背,，這觀念并不正確,。一般所謂不死背，指的是不死背解法,，但是基本的定義,、定理、公式是我們解題的工具,，沒有記住這些,，解題時(shí)將不能活用他們，好比醫(yī)師若不將所有的醫(yī)學(xué)知識(shí),、用藥知識(shí)熟記心中,，如何在第一時(shí)間救人?很多同學(xué)數(shù)學(xué)考不好，就是沒有把定義認(rèn)識(shí)清楚,，也沒有把一些重要定理,、公式“完整地”背熟。

(2) 適當(dāng)練習(xí)

重點(diǎn)整理完后,，要適當(dāng)練習(xí),。先將老師上課時(shí)講解過的例題做一次，然后做課本習(xí)題,，學(xué)有余力,，再做參考書或任課老師所發(fā)的補(bǔ)充試題。遇有難題一時(shí)解不出,，可先略過,，以免浪費(fèi)時(shí)間，待閑暇時(shí)再作挑戰(zhàn),，若仍解不出再與同學(xué)或老師討論。

(3) 練習(xí)時(shí)一定要親自動(dòng)手演算

很多同學(xué)常會(huì)在考試時(shí)解題解到一半，就解不下去,，分析其原因就是他做練習(xí)時(shí)是用看的,，很多關(guān)鍵步驟忽略掉了。

學(xué)好數(shù)學(xué)的方法和技巧篇三

關(guān)于學(xué)好數(shù)學(xué)的方法及技巧又有哪些的呢?不曉得朋友們都知道嗎?咱們一起來看看以及了解下吧!以下是小編為大家?guī)淼年P(guān)于學(xué)好數(shù)學(xué)的方法及技巧分析,，希望您能喜歡!

學(xué)數(shù)學(xué)要在理解的基礎(chǔ)上去做題，學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)關(guān)鍵在于個(gè)人的悟性，除了上課認(rèn)真聽講,、課后做匹配練習(xí)外，還需要練就獨(dú)立解題能力與總結(jié)反思能力,，學(xué)會(huì)以不變應(yīng)萬變,。

學(xué)數(shù)學(xué)最重要的就是解題能力。要想會(huì)做數(shù)學(xué)題目,，就要有大量的練習(xí)積累,，知道各類型題目的解題步驟與方法，題目做多了就有手感了,，再拿出類似的題目才會(huì)有解題思路,。

其次是學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。解題思路不是直接就有的,，也并非通過做幾道簡(jiǎn)單的題目就能輕易獲得,，而是在預(yù)習(xí)過程中不斷積累出來的。因此,，預(yù)習(xí)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中起到了非常重要的作用,。預(yù)習(xí)一方面能夠讓大家提前對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)有所了解，另一方面能夠培養(yǎng)數(shù)學(xué)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力,。

學(xué)數(shù)學(xué)必須多做題,。理解了數(shù)學(xué)基本定義和知識(shí)點(diǎn)以后，就需要通過做對(duì)應(yīng)習(xí)題去鞏固知識(shí),，多做多練才能更好地掌握所學(xué)知識(shí),，學(xué)數(shù)學(xué)也是看花容易繡花難的，只有真正動(dòng)手去做題,、經(jīng)歷了實(shí)操過程能學(xué)會(huì),。

做完題要學(xué)會(huì)總結(jié)。對(duì)于做過的題型及做錯(cuò)的題目要善于進(jìn)行分類總結(jié),，再遇到類似的題目要會(huì)分析,，知道哪里容易出現(xiàn)問題，然后盡量去避免,。同時(shí)在做題和總結(jié)過程中,，要學(xué)會(huì)舉一反三，抓住考點(diǎn)去復(fù)習(xí)。

學(xué)數(shù)學(xué)要會(huì)看書和查缺補(bǔ)漏,。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)考點(diǎn)都來源于課本,，大家之所以覺得書沒什么可看，是因?yàn)閷?duì)教材掌握程度不夠,。書上的每個(gè)定義都要理解后倒背如流,，深究每個(gè)詞語的含義，做懂每個(gè)例題,，會(huì)推導(dǎo)數(shù)學(xué)公式及變形公式,。

做數(shù)學(xué)題目方法不唯一，只要是邏輯合理,、能一步步推導(dǎo)出結(jié)論的方法都可以，不必拘泥于老師講授的方法,。做數(shù)學(xué)小題也可以采用畫圖,、試值法、代入法等去做,，只要沉下心去研究,，功夫不負(fù)有心人，數(shù)學(xué)總能夠?qū)W好,。

1,、利用生活中的數(shù)學(xué)體現(xiàn)，激發(fā)孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

數(shù)學(xué)貫穿與日常生活,，家長(zhǎng)可在與孩子的日常生活接觸中觀察孩子的喜好,，融入數(shù)學(xué)思維引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。并有意識(shí)地進(jìn)行思考,、猜想,、討論與動(dòng)手動(dòng)腦等，利用孩子感興趣喜歡的元素作為數(shù)學(xué)思維的承擔(dān)載體,，激發(fā)孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，使孩子感受到相互學(xué)的重要和有趣，使他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加主動(dòng)積極,。

2,、抓住數(shù)學(xué)敏感期，循序漸進(jìn),，發(fā)展數(shù)學(xué)思維

研究證明,，兒童在4歲前后會(huì)出現(xiàn)一個(gè)“數(shù)學(xué)敏感期”。他們會(huì)對(duì)數(shù)字概念,，比如數(shù),、數(shù)字、數(shù)量關(guān)系,、排列順序,、數(shù)運(yùn)算,、形體特征等突然發(fā)生極大興趣，對(duì)它們的種種變化有著強(qiáng)烈的求知欲,，這標(biāo)志著孩子的數(shù)學(xué)敏感期到來了,。錯(cuò)過了這個(gè)“數(shù)學(xué)敏感期”，有的人一生都害怕數(shù)學(xué),，一提數(shù)學(xué)就頭疼,。

而在面對(duì)“數(shù)學(xué)”這種純抽象概念的知識(shí)時(shí)，讓孩子覺得容易的學(xué)習(xí)方法,，也只有以具體,、簡(jiǎn)單的實(shí)物為起始。由感官的訓(xùn)練,，從“量”的實(shí)際體驗(yàn),，到“數(shù)”的抽象認(rèn)識(shí)。自少到多,，進(jìn)入加,、減、乘,、除的計(jì)算,，逐漸培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)心智和分析整合的邏輯概念。讓孩子在親自動(dòng)手中,，先由對(duì)實(shí)物的多與少,、大和小，求得了解,，在自然而然地聯(lián)想具體與抽象間的關(guān)系,。

3、討論合作,，共同發(fā)散數(shù)學(xué)思維

每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的天馬行空的思維能力,，在學(xué)校學(xué)習(xí)中，就可以借助這種思維的差異性,，讓孩子參與到團(tuán)隊(duì)合作中來,，共同堆一座積木或進(jìn)行折紙游戲,，共同探討知識(shí)交流合作,，利用空間思維與多彩豐富的具象結(jié)合，在互助交流中動(dòng)手動(dòng)腦,、發(fā)散思維的同時(shí)建構(gòu)自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，參與到團(tuán)隊(duì)合作中來，有助于語言能力的增強(qiáng)，形成自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和思維系統(tǒng),。

孩子在小時(shí)候以形象思維為主,，喜歡把一切抽象問題都形象化，但這不利于抽象思維的培養(yǎng),，那么培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣就很重要,，具體到數(shù)學(xué)思維，就是要培養(yǎng)孩子及時(shí)總結(jié)分析問題和解決問題的方法,，按步思維,，有意識(shí)的逐步培養(yǎng)孩子的抽象思維能力和思維品質(zhì)，加強(qiáng)訓(xùn)練,。

1,、做好預(yù)習(xí)，提出問題,，進(jìn)行多次閱讀課本,，查閱相關(guān)資料，回答自己提出的問題,，力爭(zhēng)在老師講新課前盡可能的掌握更多的知識(shí)，如果不能回答的問題可以在老師講課中去解決,。

2,、學(xué)會(huì)聽課，在初中的教學(xué)中老師經(jīng)常會(huì)把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行多次的講解和通過大量的練習(xí)讓學(xué)生去掌握,，可是到高中以后,，老師對(duì)于一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就不會(huì)再通過大量的練習(xí)來讓學(xué)生去掌握，而是通過一些相關(guān)知識(shí)的講解去引導(dǎo)學(xué)生明白這個(gè)知識(shí)是怎么來的,，又如何用這個(gè)知識(shí)解答一些相關(guān)的疑惑,，如果學(xué)生能明白的話就能在自己的知識(shí)下通過課后的練習(xí)去鞏固這些知識(shí)，同時(shí)學(xué)生也可以根據(jù)老師的引導(dǎo)去擴(kuò)展知識(shí),。

當(dāng)然,，對(duì)于自己在聽課過程中一下子不能明白的知識(shí)，可以通過舉手讓老師再進(jìn)行一次分析講解,，也同時(shí)做好相關(guān)的記錄,，以備在課后去進(jìn)一步弄明白;對(duì)于自己在預(yù)習(xí)中提出的問題，如果老師沒有解決的話,，可以利用課余時(shí)間請(qǐng)教老師解答,，這樣學(xué)習(xí)就可能學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。

3,、敢于發(fā)表自己的想法,，在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)生會(huì)遇到很多解題技巧，可能這種方法你知道,，另外的人不是很熟悉,。那么就需要學(xué)生敢于發(fā)表自己的想法，這樣就能讓大家掌握更多的技巧,。也同樣能激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，如果一節(jié)課都是老師講的話，課堂氣氛也是很悶的,，學(xué)生學(xué)習(xí)的效率也是很低的,。

4、聽好每一分鐘,，尤其是老師講課的開頭和結(jié)束

老師講課開頭,，一般是概括前節(jié)課的要點(diǎn)指出本節(jié)課要講的內(nèi)容，是把舊知識(shí)和新知識(shí)聯(lián)系起來的環(huán)節(jié),，結(jié)尾常常是對(duì)一節(jié)課所講知識(shí)的歸納總結(jié),，具有高度的概括性，是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識(shí)方法的綱要,。

學(xué)好數(shù)學(xué)的方法和技巧篇四

“萬變不離其宗”,，課本內(nèi)容才是同學(xué)們學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容。在學(xué)生問問題的過程中我們常發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)問題：某一道題不會(huì)做,，當(dāng)老師在講解的過程中問及到題目涉及的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)時(shí)學(xué)生答不上來,，或者是模棱兩可吃不定。這就說明課本的基本內(nèi)容都沒有掌握,，自然也就不會(huì)做題了,。所以首先要把課本的內(nèi)容理解掌握透徹，包括每一個(gè)定義概念,，每個(gè)定理推論,，每個(gè)公式不僅要熟記，而且要理解其中之意,。然后再把課本的每道例題,，每道練習(xí)題，每道習(xí)題都做會(huì)做熟,。這樣一來,，課本的內(nèi)容全部掌握了，基礎(chǔ)知識(shí)自然也就鞏固得很好了,。

2,、 課前預(yù)習(xí)很重要，別忽視

課前預(yù)習(xí)和不預(yù)習(xí),，聽課的效果截然不同,。如果課前預(yù)習(xí)了,，由于對(duì)老師要講的內(nèi)容已經(jīng)有了大致了解，老師講到哪里了你就能跟到哪里,，思路完全跟得上,，整節(jié)課的聽課效果會(huì)很好;反之如果沒有預(yù)習(xí)，老師講到哪里了都銜接不上,，甚至聽著聽著就斷片了,，一節(jié)課的效果肯定不好。

3,、 課堂認(rèn)真聽講,，45分鐘最關(guān)鍵

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)最直接有效的途徑，常說向45分鐘要質(zhì)量,，說的就是課堂的重要性。所以在課堂上一定要認(rèn)真聽講,，跟上老師的思路，重點(diǎn)的內(nèi)容就做筆記,，聽得有疑惑的部分做標(biāo)注,，課后再及時(shí)理解?？赡苡行W(xué)霸會(huì)覺得老師講的內(nèi)容自己也能看懂,，的確也是，可是自己看理解的總是沒有老師講理解的透徹,，因?yàn)椴盍死蠋煹摹包c(diǎn)撥”,，理解可能會(huì)不深刻透徹。所以課堂一定要注意聽講,，45分鐘太關(guān)鍵,。

4、 課后及時(shí)復(fù)習(xí),，溫故而知新

有些內(nèi)容課堂上老師講的時(shí)候感覺自己聽懂了,，但是課后如果不及時(shí)復(fù)習(xí)，可能就會(huì)出現(xiàn)作業(yè)不會(huì)做的情況,，或者是對(duì)內(nèi)容一知半解的甚至都忘了,，所以課后及時(shí)復(fù)習(xí)不能少，要知道溫故知新,。對(duì)于學(xué)習(xí)過的知識(shí)點(diǎn)要在課后及時(shí)復(fù)習(xí),，及時(shí)鞏固，直至完全“消化”為止,。

5,、 做題訓(xùn)練，必不可少

雖說很多人都反對(duì)“題海戰(zhàn)術(shù)”,，但是小隴則覺得對(duì)于數(shù)學(xué)理科科目,，做題訓(xùn)練必不可少。在掌握了基礎(chǔ)知識(shí)后,，就是要通過大量的做題來鞏固對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解,。通過做題訓(xùn)練達(dá)到對(duì)知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用，能夠做到及一反三,，把所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)能夠活學(xué)活用,。而這些都是要借助做題才能更好地實(shí)現(xiàn),。做題訓(xùn)練，必不可少,。

學(xué)好數(shù)學(xué)的方法和技巧篇五

學(xué)習(xí)方法,，并沒有統(tǒng)一的規(guī)定，因個(gè)人條件不同,，時(shí)代不同,，環(huán)境不同，選取的方法也不同,。下面和小編一起來看學(xué)好數(shù)學(xué)的方法與技巧,，希望有所幫助！

一,、課內(nèi)重視聽講,，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。

課堂上特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí),，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn),。

首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程,，盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉,。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考,，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清,，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目,，盡量自己解決,。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn),、線,、面結(jié)合起來交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系,。

二,、適當(dāng)多做題,，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,。

1、要想學(xué)好數(shù)學(xué),，多做題目是必須的,，熟悉掌握各種題型的解題思路。

2,、剛開始要從基礎(chǔ)題入手,，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題,，以幫助開拓思路,，提高自己的分析、解決能力,，掌握一般的解題規(guī)律,。

3、對(duì)于一些易錯(cuò)題,，可備有錯(cuò)題集,，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正,。

4,、在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中,，使大腦興奮,，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài),，在考試中能運(yùn)用自如,。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的'解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無異,。

有些同學(xué)平時(shí)做作業(yè)都會(huì)做,，可一到考試就犯不是算錯(cuò)數(shù)，就是看錯(cuò)題等等低級(jí)錯(cuò)誤,。這是因?yàn)槠綍r(shí)解題時(shí)隨便,、粗心、大意等,，所以小朋友平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的,！

三、調(diào)整心態(tài),，正確對(duì)待考試,。

1、首先,，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上,，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考,，盡量讓自己理出頭緒,，做完題后要總結(jié)歸納,。

2、調(diào)整好自己的心態(tài),，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜,，思路有條不紊，克服浮躁的情緒,。特別是對(duì)自己要有信心,，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，除了自己,，誰也不能把我打倒,，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感,。

3,、考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題,，把自己的思路展開,，在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分,；對(duì)于一些難題,，也要盡量拿分，考試中要使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮,。

由此可見,，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去,。

1、預(yù)習(xí)

在課前把老師即將教的單元內(nèi)容瀏覽一次,，并留意不了解的部分,。

2、專心聽講

(1)新的課程開始有很多新的名詞定義或新的觀念想法,，老師的說明講解絕對(duì)比同學(xué)們自己看書更清楚,，務(wù)必用心聽，切勿自作聰明而自誤,。若老師講到你早先預(yù)習(xí)時(shí)不了解的那部份,，你就要特別注意。

有些同學(xué)聽老師講解的內(nèi)容較簡(jiǎn)單,，便以為他全會(huì)了,，然后分心去做別的事,，殊不知漏聽了最精彩最重要的幾句話,，那幾句話或許便是日后測(cè)驗(yàn)時(shí)答題的關(guān)鍵所在,。

(2)上課時(shí)一面聽講就要一面把重點(diǎn)背下來。定義,、定理,、公式等重點(diǎn)，上課時(shí)就要用心記憶,，如此,，當(dāng)老師舉例時(shí)才聽得懂老師要闡述的要義。

待回家后只需花很短的時(shí)間,，便能將今日所教的課程復(fù)習(xí)完畢,。事半而功倍。只可惜大多數(shù)同學(xué)上課像看電影一般,，輕松地欣賞老師表演,，下了課什麼都不記得，白白浪費(fèi)一節(jié)課,，真可惜,。

3、課后練習(xí)

(1)整理重點(diǎn)

有數(shù)學(xué)課的當(dāng)天晚上,，要把當(dāng)天教的內(nèi)容整理完畢,，定義、定理,、公式該背的一定要背熟,，有些同學(xué)以為數(shù)學(xué)注重推理，不必死背,，所以什麼都不背,，這觀念并不正確。一般所謂不死背,，指的是不死背解法,，但是基本的定義、定理,、公式是我們解題的工具,，沒有記住這些,，解題時(shí)將不能活用他們,，好比醫(yī)師若不將所有的醫(yī)學(xué)知識(shí),、用藥知識(shí)熟記心中，如何在第一時(shí)間救人,？很多同學(xué)數(shù)學(xué)考不好，就是沒有把定義認(rèn)識(shí)清楚,，也沒有把一些重要定理,、公式“完整地”背熟,。

(2)適當(dāng)練習(xí)

重點(diǎn)整理完后,，要適當(dāng)練習(xí),。先將老師上課時(shí)講解過的例題做一次，然后做課本習(xí)題,，學(xué)有余力，再做參考書或任課老師所發(fā)的補(bǔ)充試題。遇有難題一時(shí)解不出,，可先略過,，以免浪費(fèi)時(shí)間，待閑暇時(shí)再作挑戰(zhàn),，若仍解不出再與同學(xué)或老師討論,。

(3)練習(xí)時(shí)一定要親自動(dòng)手演算。

很多同學(xué)常會(huì)在考試時(shí)解題解到一半,，就解不下去,，分析其原因就是他做練習(xí)時(shí)是用看的,，很多關(guān)鍵步驟忽略掉了。

4,、測(cè)驗(yàn)

(1)考前要把考試范圍內(nèi)的重點(diǎn)再整理一次,，老師特別提示的重要題型一定要注意。

(2)考試時(shí),，會(huì)做的題目一定要做對(duì),，常計(jì)算錯(cuò)誤的同學(xué)，盡量把計(jì)算速度放慢,，移項(xiàng)以及加減乘除都要小心處理,，少使用“心算”。

(3)考試時(shí),，我們的目的是要得高分,，而不是作學(xué)術(shù)研究,，所以遇到較難的題目不要硬干,，可先跳過，等到試卷中會(huì)做的題目都做完后,，再利用剩下的時(shí)間挑戰(zhàn)難題,，如此便能將實(shí)力完全表現(xiàn)出來，達(dá)到最完美的演出,。

(4)考試時(shí),，容易緊張的同學(xué)，有兩個(gè)可能的原因：

a.準(zhǔn)備不夠充分,，以致缺乏信心,。這種人要加強(qiáng)試前的準(zhǔn)備。

b.對(duì)得分預(yù)期太高,，萬一遇到幾個(gè)難題解不出來,，心思不能集中，造成分?jǐn)?shù)更低,。必須調(diào)整心態(tài),，不要預(yù)期太高。

5,、收集錯(cuò)題

測(cè)驗(yàn)后,，不論分?jǐn)?shù)高低，要將做錯(cuò)的題目再訂正一次,，務(wù)必找出錯(cuò)誤處,，修正觀念，如此才能將該單元學(xué)的更好,。

6,、反思與回顧

一個(gè)單元學(xué)完后,，同學(xué)們要從頭到尾把整個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容回想一遍，特別注意標(biāo)題,，一般而言,，每個(gè)小節(jié)的標(biāo)題就是該小節(jié)的主題，也是最重要的,。將主題重點(diǎn)回想一遍,，才能完整了解我們?cè)趯W(xué)些什么東西。

學(xué)好數(shù)學(xué)的方法和技巧篇六

1,、物理是一門基礎(chǔ)科學(xué),，他揭示了事物發(fā)生和發(fā)展的客觀規(guī)律，在我們生活當(dāng)中會(huì)遇到自然現(xiàn)象,，那么這些現(xiàn)象是怎樣發(fā)生的呢,？我們可以應(yīng)用所學(xué)的物理知識(shí)對(duì)這些現(xiàn)象進(jìn)行解釋，比如說為什么天上能夠下雨,，而又什么又會(huì)下雪,？冬天的時(shí)候家里的窗戶上為什么會(huì)有霧氣或是結(jié)冰,？學(xué)習(xí)了物理我們就能夠解釋這些現(xiàn)象,。

2、物理學(xué)和我們的生活有著密切的聯(lián)系和廣泛的應(yīng)用,。比如說,，我們家家都用電，那么電怎么來的呢,？家里有電燈,，冰箱，電視等等電器,，還有開關(guān),，插座，他們之間是怎么連接的,？為什么有時(shí)候會(huì)跳閘呢,？為什么有的電器很耗電呢？只有我們學(xué)習(xí)了物理才能了解這些知識(shí),，并且將它運(yùn)用到我們的生活中,。

3、學(xué)好物理可以使我們正確并深刻的認(rèn)識(shí)我們身邊的事物,，提高我們的生活品質(zhì),。比如當(dāng)我們要裝卸貨物時(shí)，我們可以利用簡(jiǎn)單機(jī)械-斜面將貨物搬到車上,，這樣可以省力,。又比如汽車輪胎上有花紋可以增大摩擦,，而自行車輪軸要加潤(rùn)滑油是為了減小摩擦，這些都是我們利用物理知識(shí)幫助我們提高生活質(zhì)量的.例子,。

1,、首先要提高學(xué)習(xí)物理的興趣。俗話說,，興趣是最好的老師,，這句話同樣適用于物理的學(xué)習(xí)。有的同學(xué)認(rèn)為物理很難,，越學(xué)越覺得自己對(duì)物理失去了興趣,，這時(shí)候要學(xué)好物理就有一定難度了，所以我們首先要保持,、提高學(xué)習(xí)物理的興趣,。那么怎么提高呢？首先要帶著求知的渴望進(jìn)入物理的世界,。物理學(xué)習(xí)是一個(gè)探求未知的過程,。要懷著好奇和求知來學(xué)習(xí)物理。把日常生活中那些有趣的現(xiàn)象用物理的知識(shí)解釋,，慢慢就會(huì)發(fā)現(xiàn)物理學(xué)習(xí)的樂趣,。然后在平時(shí)的閱讀中發(fā)現(xiàn)物理的奧妙,。我們一直都聽說的一個(gè)故事,，牛頓在樹下，蘋果落地發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,。翻開久遠(yuǎn)的歷史,，看看科學(xué)家們的奮斗史，看看巨人的智慧,。尤其是物理課本,，那些公式不會(huì)再是枯燥的記憶，你要探求其中的奧妙,。對(duì)于推理過程等等,，你都要仔細(xì)琢磨。最后我們應(yīng)該明白學(xué)習(xí)物理并不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),，也不是為了考試而學(xué)習(xí),，它更加不是老師、家長(zhǎng)給我們的任務(wù),。它和我們的生活息息相關(guān),，學(xué)習(xí)它可以解釋生活中的種種現(xiàn)象，它是有用的,，而且離我們也并不是很遙遠(yuǎn),，對(duì)這些現(xiàn)象的分析研究,，會(huì)使我們感覺物理不是書本上的條條框框，而是生動(dòng)有趣的,。

2,、要把理論和實(shí)際結(jié)合起來。我們學(xué)習(xí)物理知識(shí)不是為了背誦定義公式,，也不是為了做題,，而是要把它運(yùn)用到實(shí)際生活中去。比如說簡(jiǎn)單機(jī)械的知識(shí),，杠桿的知識(shí),，慣性的知識(shí)等等，都是和我們的生活密切相關(guān)的,。學(xué)習(xí)了相關(guān)的知識(shí),，就要學(xué)會(huì)用這些知識(shí)去解釋研究生活中的各種現(xiàn)象，學(xué)以致用,。

3,、要重點(diǎn)關(guān)注物理實(shí)驗(yàn)。物理是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),，我們課本上的結(jié)論、概念,、規(guī)律都是前人通過大量實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的,，它可以幫助我們更好的理解這些知識(shí)。這些實(shí)驗(yàn)有的是需要我們親手在課堂上做的,，這要求我們認(rèn)真做好,，有的是老師給我們做演示實(shí)驗(yàn),，我們要認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，還有一些小實(shí)驗(yàn)是需要我們自己創(chuàng)造條件來做,，這樣我們就能更加深刻的理解我們所學(xué)的知識(shí),，比如說光學(xué)部分,，一根蠟燭，一個(gè)放大鏡,，一張白紙板就可以做凸透鏡,。

4,、做好練習(xí)也是十分重要的。我們利用物理知識(shí)解釋現(xiàn)象,，解決問題,，前提是我們正確的理解并掌握了這些知識(shí),，適當(dāng)?shù)木毩?xí)可以幫助我們正確深刻地理解所學(xué)知識(shí)概念,，并起到一個(gè)檢驗(yàn)的作用，另外練習(xí)也可以使我們了解認(rèn)識(shí)身邊現(xiàn)象發(fā)生的原因以及它的本質(zhì),。

如果我們按照這樣的要求學(xué)習(xí)物理,，你將發(fā)現(xiàn)物理并不遙遠(yuǎn)，它是有趣的,，也不難，我們也一定能夠?qū)W好它,。

學(xué)好數(shù)學(xué)的方法和技巧篇七

要想學(xué)好數(shù)學(xué),，做一定量的題目是必需的，剛開始要從基礎(chǔ)題入手,，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題,，以幫助開拓思路,，提高自己的分析、解決能力,，掌握一般的解題規(guī)律,，熟悉掌握各種題型的解題思路。對(duì)于一些易錯(cuò)題,，可備有錯(cuò)題集，寫出自己錯(cuò)誤的解題思路和正確的解題過程,，兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在,，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,。讓自己的精力高度集中,，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài),，在考試中能運(yùn)用自如,。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無異,。如果平時(shí)解題時(shí)隨便,、粗心,、大意等，往往在大考中會(huì)充分暴露,，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的,。

給你的建議是：更細(xì)心一點(diǎn)（由觀察特例入手），更深入一點(diǎn)（了解它在題目中的常見考點(diǎn)）,，更熟練一點(diǎn)（無論它以什么面目出現(xiàn),，我們都能夠應(yīng)用自如）。

當(dāng)你會(huì)總結(jié)題目,，對(duì)所做的題目會(huì)分類,，知道自己能夠解決哪些題型，掌握了哪些常見的解題方法,，還有哪些類型題不會(huì)做時(shí),，你才真正的掌握了這門學(xué)科的竅門，才能真正的做到“任它千變?nèi)f化,，我自巋然不動(dòng)”,。這個(gè)問題如果解決不好，在進(jìn)入初二,、初三以后,，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有一部分同學(xué)天天做題,，可成績(jī)不升反降,。其原因就是，他們天天都在做重復(fù)的工作,，很多相似的題目反復(fù)做,，需要解決的問題卻不能專心攻克。久而久之,，不會(huì)的題目還是不會(huì),，會(huì)做的題目也因?yàn)槿狈?duì)數(shù)學(xué)的整體把握，弄的一團(tuán)糟,。

給你的建議是：“總結(jié)歸納”是將題目越做越少的.最好辦法,。

同學(xué)們最難面對(duì)的,，就是自己的錯(cuò)誤和困難,。但這恰恰又是最需要解決的問題。同學(xué)們做題目,，有兩個(gè)重要的目的：一是,，將所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和技巧，在實(shí)際的題目中演練。另外一個(gè)就是,，找出自己的不足,，然后彌補(bǔ)它。這個(gè)不足,，也包括兩個(gè)方面，容易犯的錯(cuò)誤和完全不會(huì)的內(nèi)容,。但現(xiàn)實(shí)情況是,，同學(xué)們只追求做題的數(shù)量,，草草的應(yīng)付作業(yè)了事,，而不追求解決出現(xiàn)的問題，更談不上收集錯(cuò)誤,。我們之所以建議大家收集自己的典型錯(cuò)誤和不會(huì)的題目，是因?yàn)?，一旦你做了這件事,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，過去你認(rèn)為自己有很多的小毛病,，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就是這一個(gè)反復(fù)在出現(xiàn),；過去你認(rèn)為自己有很多問題都不懂，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就這幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)沒有解決,。

最后,，對(duì)數(shù)學(xué)的定義、法則,、公式,、定理等，理解了的要記住,，暫時(shí)不理解的也要記住,，在記憶的基礎(chǔ)上、在應(yīng)用它們解決問題時(shí)再加深理解,。打一個(gè)比方，數(shù)學(xué)的定義,、法則,、公式、定理就像木匠手中的斧頭、鋸子,、墨斗,、刨子等，沒有這些工具,，木匠是打不出家具的,；有了這些工具，再加上嫻熟的手藝和智慧,，就可以打出各式各樣精美的家具,。同樣，記不住數(shù)學(xué)的定義,、法則,、公式、定理就很難解數(shù)學(xué)題,；而記住了這些,，再配以一定的方法、技巧和敏捷的思維,，就能在解數(shù)學(xué)題,，甚至是解數(shù)學(xué)難題中得心應(yīng)手。