為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量,、高水平開(kāi)展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì),、針對(duì)性強(qiáng)的方案,，方案是書(shū)面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,，步驟等,。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇方案呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園游戲活動(dòng)策劃方案 相親游戲活動(dòng)策劃方案篇一

學(xué)生會(huì)學(xué)生服務(wù)站是在校團(tuán)委的具體指導(dǎo)下成立的，為全校同學(xué)提供學(xué)習(xí),、工作和生活等各方面的信息服務(wù)和具體幫助的綜合性、一站式服務(wù)窗口,。自__年10月投入運(yùn)行以來(lái),，幫助同學(xué)解決了不少問(wèn)題;但由于宣傳工作還未全面打開(kāi)，一定程度上限制了服務(wù)工作的進(jìn)展,。

二,、活動(dòng)目的

進(jìn)一步提高知名度以更好地服務(wù)于廣大同學(xué)，同時(shí)也為3月24日的敦聘儀式做好前期宣傳的鋪墊,。

三,、活動(dòng)主題

“有困難，找我們!”學(xué)生會(huì)學(xué)生服務(wù)站竭誠(chéng)為廣大同學(xué)服務(wù),。

四,、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

__年3月15日

共青團(tuán)廣場(chǎng)

五,、活動(dòng)內(nèi)容

(一)心理咨詢(xún)

1,、活動(dòng)主體：校心理咨詢(xún)中心、校心協(xié),、校社聯(lián)__協(xié)會(huì)

2,、活動(dòng)形式：現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)，有獎(jiǎng)心理游戲

(二)法律咨詢(xún)

1,、活動(dòng)主體：校(學(xué)生)法律咨詢(xún)與援助中心

2,、活動(dòng)形式：現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)

(三)權(quán)益中心“天天都是315，人人都能享權(quán)益” 系列活動(dòng)

1,、活動(dòng)主體：權(quán)益中心

2,、活動(dòng)形式：

(1)邀請(qǐng)后勤集團(tuán)商貿(mào)中心主任和質(zhì)量監(jiān)控部主任現(xiàn)場(chǎng)答疑;

(2)維權(quán)知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)猜;

(3)發(fā)放傳單。

六,、活動(dòng)實(shí)施

活動(dòng)日時(shí),，場(chǎng)地分為3個(gè)區(qū)，分別為：現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)區(qū),、禮品領(lǐng)取區(qū)及宣傳材料發(fā)放區(qū),。

▲現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)區(qū)：桌子排成一字型，備好姓,，若干支筆;

▲禮品領(lǐng)取區(qū)：由2名同學(xué)負(fù)責(zé)核對(duì)競(jìng)猜答案,，并對(duì)答對(duì)者贈(zèng)予小禮品;

▲宣傳材料發(fā)放區(qū)：組織若干名同學(xué)分散在各個(gè)場(chǎng)地進(jìn)行發(fā)放，另外安排2名同學(xué)在咨詢(xún)區(qū)與禮品領(lǐng)取區(qū)進(jìn)行發(fā)放,。

七,、后勤安排

1、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置：包括桌椅排放,、橫幅懸掛,、姓，紙筆,、礦泉水等。

2、場(chǎng)地租借,、購(gòu)置獎(jiǎng)品及發(fā)放,。

3、各個(gè)區(qū)人員自己負(fù)責(zé)本區(qū)所需要物品,。

4,、活動(dòng)結(jié)束后，各工作人員按照活動(dòng)前的安排進(jìn)行收?qǐng)龉ぷ?，東西收回,。

八、宣傳方案

一,、前期宣傳

1,、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，制作活動(dòng)海報(bào)及活動(dòng)橫幅,，宣傳活動(dòng)名稱(chēng)及內(nèi)容,。

(1)活動(dòng)橫幅數(shù)量：2條

內(nèi)容：①“有困難，找我們!”學(xué)生會(huì)學(xué)生服務(wù)站竭誠(chéng)為廣大同學(xué)服務(wù),。

懸掛地點(diǎn)：展臺(tái)前

(2)活動(dòng)海報(bào)數(shù)量：5張

張貼地點(diǎn)：千葉園,、b區(qū)

2、聯(lián)系校園內(nèi)媒體單位,包括校電臺(tái),，校廣播等,。

3、qq簽名,。

二,、現(xiàn)場(chǎng)宣傳

1、邀請(qǐng)校電臺(tái)對(duì)“大學(xué)生消費(fèi)維權(quán)宣傳進(jìn)課堂”進(jìn)行錄制,。

2,、準(zhǔn)備各種宣傳資料，包括宣傳展板,、橫幅等,，并發(fā)放此次活動(dòng)的宣傳單。

3,、活動(dòng)日時(shí),，邀請(qǐng)校電臺(tái)、校廣播,、校報(bào)記者站,、校青通社、編輯部的成員前來(lái)參與宣傳活動(dòng),，并請(qǐng)他們進(jìn)行相關(guān)的采訪(fǎng)報(bào)道宣傳,。

三,、后期宣傳

1、拍攝現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的照片,，報(bào)道本次活動(dòng)情況,。(編輯部)

2、制作總結(jié)進(jìn)行活動(dòng)匯報(bào),。

3,、各報(bào)紙、電臺(tái),、網(wǎng)站等發(fā)文報(bào)道活動(dòng)照片及活動(dòng)成果匯編,、總結(jié)。

九,、物料準(zhǔn)備及經(jīng)費(fèi)預(yù)算

項(xiàng)目

單價(jià)

數(shù)量

總價(jià)

桌子

12

椅子

校園游戲活動(dòng)策劃方案 相親游戲活動(dòng)策劃方案篇二

為了讓廣大女職工度過(guò)一個(gè)快樂(lè)有意義的三八婦女節(jié),，本單位決定3月7日上午舉行“慶三八”女工籃球賽活動(dòng)，現(xiàn)將方案制訂如下：

一,、活動(dòng)時(shí)間：20__年3月7日下午1點(diǎn)半

二,、比賽地點(diǎn)：籃球場(chǎng)

三、活動(dòng)人員：全體女職工

四,、組織人員：裁判和記分員：

五,、比賽項(xiàng)目及規(guī)則：

1、比賽項(xiàng)目：比賽由投球,、運(yùn)球二個(gè)分項(xiàng)組成,。

投球分項(xiàng)：每位選手有10次投籃機(jī)會(huì)，其中在三秒?yún)^(qū)里定位投3次,，三秒?yún)^(qū)外定位投3次,，運(yùn)球上籃4次。

運(yùn)球分項(xiàng)：每位選手從籃球場(chǎng)一側(cè)的底線(xiàn)開(kāi)始運(yùn)球,，運(yùn)到籃球場(chǎng)的另一邊并繞過(guò)籃球架,，再運(yùn)回起點(diǎn)處。

2,、比賽規(guī)則：

選手在定位投籃時(shí),，雙腳不能左右移動(dòng)。

選手在運(yùn)球上籃時(shí),，可以三步上籃也可以持球移動(dòng)上籃,，但是起點(diǎn)必須在三秒?yún)^(qū)外。運(yùn)球時(shí),，選手可以單手運(yùn)球也可以雙手運(yùn)球,，但是不能持球。

3,、記分標(biāo)準(zhǔn)：

選手在三秒?yún)^(qū)里定位投籃,，投進(jìn)一球得2分,。

選手在三秒?yún)^(qū)外定位投籃，投進(jìn)一球得3分,。

選手運(yùn)球上籃,，投進(jìn)一球得3分。

選手在運(yùn)球分項(xiàng)中,，以運(yùn)球時(shí)間排序，第一位的得7分,，第二位的得5分,，第三位的得4分，第四至十名的得2分,。

活動(dòng)時(shí)如發(fā)生疑問(wèn),，由裁判商議后決定。

六,、獎(jiǎng)勵(lì)及其他：

1,、選手以總分進(jìn)行排序，前10名進(jìn)行相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。

2,、其他未盡事宜，以公司工會(huì)商議為準(zhǔn),。

七,、準(zhǔn)備用具：4只籃球、2只秒表,、4支筆,、評(píng)分表格、簽到表,、4個(gè)文件夾,、礦泉水

八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：共計(jì)__元

校園游戲活動(dòng)策劃方案 相親游戲活動(dòng)策劃方案篇三

活動(dòng)目的：宣傳《權(quán)益保護(hù)法》,，增強(qiáng)消費(fèi)者的維權(quán)意識(shí),，維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益。

活動(dòng)時(shí)間：3月15日

活動(dòng)地點(diǎn)：__區(qū)__廣場(chǎng)

活動(dòng)對(duì)象：消費(fèi)者

活動(dòng)組織者：__學(xué)院政治法律系

__區(qū)消費(fèi)者維權(quán)中心

活動(dòng)形式：現(xiàn)場(chǎng)接受市民咨詢(xún),，發(fā)放《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》法律宣傳資料,。

活動(dòng)分工：

1.組織部負(fù)責(zé)組織策劃工作。

2.外聯(lián)部配合主席團(tuán)搞好場(chǎng)地的布置安排及合作人的聯(lián)系

3.秘書(shū)處負(fù)責(zé)活動(dòng)的總結(jié)工作

4.宣傳部負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳工作,，做好展板和海報(bào)的宣傳,，讓全院同學(xué)都能夠及時(shí)了解“消費(fèi)者維權(quán)”的性質(zhì)并積極參與其中。

附：各部門(mén)應(yīng)提高工作效率,，努力按時(shí),、保質(zhì)保量完成各自任務(wù),，在活動(dòng)中鍛煉自己。

校園游戲活動(dòng)策劃方案 相親游戲活動(dòng)策劃方案篇四

1 大樹(shù)與松鼠

說(shuō)明：熱身活動(dòng),，讓學(xué)員興奮,、緊張起來(lái)，具有一定的娛樂(lè)性,。

活動(dòng)方法：

(1),、事先分組，三人一組,。二人扮大樹(shù),，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈;一人扮松鼠,，并站在圓圈中間;輔導(dǎo)員或其它沒(méi)成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員,。

(2)、輔導(dǎo)員喊“松鼠”,，大樹(shù)不動(dòng),，扮演“松鼠”的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其它的大樹(shù);輔導(dǎo)員或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當(dāng)中,，落單的人應(yīng)表演節(jié)目,。

(3)、輔導(dǎo)員喊“大樹(shù)”,，松鼠不動(dòng),，扮演“大樹(shù)”的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹(shù)，并圈住松鼠,，輔導(dǎo)員或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹(shù),，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

(4),、輔導(dǎo)員喊“地震”,，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠,，松鼠也可扮演大樹(shù),，輔導(dǎo)員或插其它沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目,。

2 seven up

活動(dòng)程序：

(1).將學(xué)員按上個(gè)單元的分組進(jìn)行競(jìng)賽,。

(2).使用橫排輪流的方式，每一位同學(xué)輪到時(shí)坐著說(shuō)出自己輪到的數(shù)字,，但在輪到數(shù)目字有7(7.17.27…)或是數(shù)目字為7的倍數(shù)時(shí)(7.14.21.28….),，該位同學(xué)必須站起拍手，且不可說(shuō)出此數(shù)目字。

(3).進(jìn)行比賽,，直至?xí)r間到停止,，并獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝組別。

活動(dòng)說(shuō)明：暖身活動(dòng),，經(jīng)由此活動(dòng)增進(jìn)學(xué)生的注意力與記憶力,，幫助主要活動(dòng)的進(jìn)行。

3猜猜我是誰(shuí)

說(shuō)明：使初步認(rèn)識(shí)的隊(duì)員再次彼此認(rèn)識(shí),。

道具：不透明的幕布一條

規(guī)則：

(1),、 參加的人員分成兩邊

(2)、 依序說(shuō)出每人的姓名或希望別人如何稱(chēng)呼自己

(3),、 訓(xùn)練員與助理訓(xùn)練員手拿布幕隔開(kāi)兩邊成員,，分組蹲下

(4)、 第一階段兩邊成員各派一位代表至幕布前,，隔著幕布面對(duì)面蹲下，訓(xùn)練員喊一,，二,，三，然后放下幕布,，兩位成員以先說(shuō)出對(duì)面成員姓名或綽號(hào)者為勝,，勝者可將對(duì)面成員俘虜至本組。

(5),、 第二階段兩邊成員各派一位代表至幕布前背對(duì)背蹲下,，訓(xùn)練員喊一、二,、三,，然后放下幕布，兩位成員靠組內(nèi)成員提示(不可說(shuō)出姓名,、綽號(hào)),，以先說(shuō)出對(duì)面成員之姓名或綽號(hào)者為勝，勝者可將對(duì)面成員俘虜至本分組,。

(6),、 活動(dòng)進(jìn)行至其中一組人數(shù)少于三人即可停止。

注意事項(xiàng)：

(1),、 選擇的幕布必須不透明,，以免預(yù)先看出伙伴而失去公平性及趣味性。

(2),、 成員蹲在幕布前,，避免踩在幕布上，以免操作幕布時(shí)跌到。

(3),、 訓(xùn)練員應(yīng)制止站立或至側(cè)邊偷窺的情況發(fā)生,。

(4)、 組員不可離訓(xùn)練員太近,，以免操作幕布時(shí)產(chǎn)生撞擊,。

(5)、 組員叫出名字時(shí)間差距短,，訓(xùn)練員須注意公平性,。

(6)、 本活動(dòng)不適用于不熟悉的團(tuán)隊(duì),。

變化：

1,、 可增加幕布前代表人數(shù);

2、 可讓組員背部貼緊幕布,，另一分組憑其輪廓猜出其姓名或綽號(hào),。

3、 可在排球場(chǎng)進(jìn)行,，以海灘球互相投擲時(shí),，需要叫出對(duì)方隊(duì)友姓名或綽號(hào)，全部叫完前不可重復(fù),。

4,、大風(fēng)吹，小風(fēng)吹,，臺(tái)風(fēng)吹

活動(dòng)程序：

所有人圍成一個(gè)圓圈,，先由一人站在團(tuán)體中說(shuō)：“大風(fēng)吹?！?，旁人問(wèn)：“吹什么?”，如果那人說(shuō)：“吹穿紅衣服的人,?！保敲此写┘t衣服人就必須離開(kāi)位子重新尋找位子,。沒(méi)有位子的人就著站到中間繼續(xù)進(jìn)行活動(dòng),。

如果說(shuō)：“小風(fēng)吹?！本头粗M(jìn)行,。

如果說(shuō)：“臺(tái)風(fēng)吹?！眲t所有人都需要離開(kāi)位子重新尋找,。

一、《團(tuán)隊(duì)游戲》 紅與黑

游戲規(guī)則

1、目的：你隊(duì)與另一隊(duì)分別為隊(duì) a,、隊(duì) b,，各自爭(zhēng)取取得高分。

2,、程序：每輪你隊(duì)有兩種選擇——紅或黑,，由工作人員了解你隊(duì)每輪的選擇并告知你們的得分，你隊(duì)可根據(jù)上輪得分確定下輪選擇,。

3,、溝通：兩隊(duì)在第四輪選擇后，征得雙方同意,，可進(jìn)行第一次溝通,，雙方各派一名代

表外出面談，面談時(shí)間為一分鐘;兩隊(duì)在第八輪選擇后,，雙方必須進(jìn)行溝通,，面談時(shí)間為一分鐘。

兩隊(duì)除按上述規(guī)則可召集的面談外,，禁止其它溝通,。4、得分計(jì)算 1)隊(duì) a,、隊(duì) b 均選紅，各得 1分;隊(duì) a,、隊(duì) b 均選黑,，各減 1 分;2)一隊(duì)選紅、一隊(duì)選黑,，選紅者減 3 分,，選黑者加 3 分;3)第 9 與第 10 輪選擇，得分乘 3 后計(jì)入總分,。

點(diǎn)評(píng)

1?要取得長(zhǎng)期利益,，必須采取合作的態(tài)度。

2?團(tuán)體合作的基礎(chǔ)是相互信任,。

3?信任來(lái)自于暢順的溝通,。

4?信任一旦逝去，難以補(bǔ)救,。

二,、團(tuán)隊(duì)游戲

咨詢(xún)師讓大家討論工作中存在哪些不符合團(tuán)隊(duì)精神的案例，所有人都蜻蜓點(diǎn)水,，因?yàn)榕聜ν玛P(guān)系,。

最后人力資源部的經(jīng)理起來(lái)說(shuō)：“我們公司比較強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神，總的來(lái)說(shuō)還是好的，但各部門(mén)在執(zhí)行公司任務(wù)時(shí),，還是存在一定的推諉現(xiàn)象,，害怕承擔(dān)責(zé)任，也不能很好地配合其他部門(mén)的工作,?！?/p>

會(huì)場(chǎng)上有的人低下頭，若有所思,，也有人無(wú)奈地笑了笑,。

(為什么企業(yè)里的很多會(huì)議越開(kāi)越長(zhǎng)，卻總也解決不了問(wèn)題?主要原因就在于成員之間缺乏理解和信任,，不能開(kāi)誠(chéng)布公,，會(huì)議要么成為“辯論會(huì)”，要么成為“一言堂”,，根本無(wú)法集思廣益,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。)

在講了相關(guān)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)的知識(shí)和案例后,，咨詢(xún)師熱情邀請(qǐng)所有到場(chǎng)的人一起做一個(gè)精彩的團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲,，共同感悟團(tuán)隊(duì)精神的精要所在。

有人表現(xiàn)出熱情,，有人不置可否,，更有人投來(lái)了懷疑的目光。

咨詢(xún)師請(qǐng)所有的人起來(lái),，站到場(chǎng)地中間,，分成 2 組，每組大概有 10 人,，再分成 2 排,，面對(duì)面站好。

咨詢(xún)師開(kāi)始宣布規(guī)則：“請(qǐng)所有的人都伸出你的食指,，并放在你胸前的位置,。” 咨詢(xún)師請(qǐng)助理人員拿出一根鋁制的單杠,，所有人都面面相覷,，不知道咨詢(xún)師要做什么。

咨詢(xún)師把單杠輕輕放在所有人的食指上,，說(shuō)道：“所有人的食指都必須輕輕托著單杠,，不許用手勾，每個(gè)人的食指都不能離開(kāi)單杠,，然后把這根單杠放到膝蓋的位置,，如果有人手指離開(kāi)單杠了,，就算違規(guī)，必須重新開(kāi)始,。規(guī)則介紹完畢,，現(xiàn)在你們這兩個(gè)小組假設(shè)是兩個(gè)企業(yè)，你們?cè)诟?jìng)爭(zhēng),，誰(shuí)最快完成這項(xiàng)目標(biāo)誰(shuí)就是優(yōu)勝者,。”

這下好像炸了鍋,，會(huì)場(chǎng)一下子熱鬧起來(lái),，大家議論紛紛。

(單杠很輕,，十個(gè)人的食指如果都要托著它,，還要放下來(lái)，的確比較有難度,。拿破侖說(shuō)過(guò)：“困難只是在檢驗(yàn)一個(gè)人的偉大程度!”試想一下在目前競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的市場(chǎng)上,，企業(yè)的銷(xiāo)售目標(biāo)、財(cái)務(wù)目標(biāo),、管理目標(biāo)哪一個(gè)不是很有難度呢?)

所有的人都躍躍欲試,，但很快發(fā)現(xiàn)如果所有人的食指都不能離開(kāi)單杠，那這根“瘦弱”的單杠很容易就被抬起來(lái),，要把它放下來(lái)還真的非常困難,。看似簡(jiǎn)單的游戲,，卻讓這些企業(yè)的管理者們一時(shí)束手無(wú)策,。

經(jīng)歷了幾次嘗試，2 個(gè)小組都已失敗告終,。大家開(kāi)始熱烈討論。

有人很聰明,，問(wèn)咨詢(xún)師：“可以只用 2 個(gè)人做嗎,，這樣很容易?”咨詢(xún)師回答：“不行，是所有人都必須參加!”

(企業(yè)提倡創(chuàng)新,，但創(chuàng)新并不等于破壞市場(chǎng)規(guī)則,，如果企業(yè)想靠破壞規(guī)則來(lái)贏得競(jìng)爭(zhēng)，遲早要自食惡果,。安然,、世通和安達(dá)信的結(jié)局就是最好的證明。)

所有的人都議論紛紛,，好像都有方法,，但誰(shuí)都沒(méi)有站出來(lái),，一時(shí)間場(chǎng)面有些混亂。

其中的一個(gè)小組突然有人站出來(lái),，大聲說(shuō)：“大家保持安靜,，聽(tīng)我說(shuō)，咱們要保持一致,，聽(tīng)我口令,，我喊 1、2,、3,，所有的人就開(kāi)始慢慢往下放，好嗎?”

大家精神一震,，都說(shuō)：“行!快點(diǎn)吧,。”

(團(tuán)隊(duì)開(kāi)始出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo),，勇于承擔(dān)責(zé)任,，強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力的團(tuán)隊(duì)才能有高的工作效率。企業(yè)中有的部門(mén)或者班組由于領(lǐng)導(dǎo)者能力和素質(zhì)較低,，導(dǎo)致整個(gè)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作效率低下,。)

但是這根難以馴服的單杠并沒(méi)有下來(lái)，雖然所有的人都全神貫注,，但是總是一頭高,，一頭低，這邊的人已經(jīng)放下了,，而另一邊的人還在原地,，單杠傾斜的厲害。于是有的人食指離開(kāi)了單杠,。

“停!有人食指離開(kāi)了單杠了,，重新開(kāi)始!”咨詢(xún)師毫不客氣，一次次把單杠重新歸位,。

(團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作方法同樣重要,，當(dāng)市場(chǎng)打不開(kāi)、成本居高不下,、回款不利,，作為企業(yè)的管理者，您是否認(rèn)真思考解決的辦法是否正確?)

有的人開(kāi)始懷疑,，抱怨道：“這種游戲是不可能玩成的,，單杠太輕了!”

有的人開(kāi)始指責(zé)別人：“都是××的錯(cuò)，我每次都發(fā)現(xiàn)他那里下不去,，你以后要注意點(diǎn)!”

那位學(xué)員也毫不客氣地回敬了他幾句,，所有的人都把焦點(diǎn)集中在別人身上,，好像都是別人犯的錯(cuò)。

于是他們又嘗試了一次,，這次咨詢(xún)師依然毫不客氣地把犯規(guī)的學(xué)員給找了出來(lái),，令大家 詫異的是這次最先犯錯(cuò)的竟然是剛才那位指責(zé)別人聲音最大的仁兄，大家都笑了笑,，咨詢(xún)師宣布游戲重新開(kāi)始,。

(當(dāng)企業(yè)出了問(wèn)題，銷(xiāo)售狀況不好,、人員流動(dòng)大,、考核流于形式，你是否感覺(jué)都是別人的錯(cuò)?你自己有錯(cuò)嗎?)

爭(zhēng)論不休,，怨氣四起,，場(chǎng)面有些失控。

咨詢(xún)師站出來(lái),，大聲說(shuō)：“安靜!安靜!首先告訴大家,，這個(gè)游戲是一定能夠完成的，但是你必須想辦法,，時(shí)間還剩下 15 分鐘,。”

場(chǎng)面馬上安靜了不少,，大家開(kāi)始冷靜下來(lái),。

(當(dāng)企業(yè)遇到困難，謠言四起,，人心惶惶,，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)是否及時(shí)站出來(lái)澄清真相，堅(jiān)定信心?)

其中一組有人說(shuō)：“問(wèn)題的關(guān)鍵是我們都不要看別人怎么樣,，要注意自己的手指,，不要總?cè)ブ肛?zé)別人!”

有人贊同，也有人懷疑,，這時(shí)有人出來(lái)說(shuō)：“好吧,，大家試驗(yàn)一下，大家都先不要急著往下放,，而是先輕輕托著這個(gè)杠子,，找準(zhǔn)每個(gè)人的感覺(jué),，看著自己的手指,，只要我們能托著它，就一定能把它放下,。

三,、瞎子背瘸子

瞎子背瘸子 目的：溝通配合能力,，活躍氣氛游戲規(guī)則：當(dāng)場(chǎng)選六名員工，三男三女,，男生背女生,，男生當(dāng)“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛,，女生扮“瘸子”,，為“瞎子”指引路，繞過(guò)路障,，達(dá)到終點(diǎn),，最早到達(dá)者，為贏,。其中路障設(shè)置可擺放椅子,，須繞行;汽球，須踩破;鮮花,，須拾起,，遞給女生。

四,、銜紙杯傳水

銜紙杯傳水 目的：增進(jìn)親近感,，考驗(yàn)成員配合、協(xié)作能力,。要求：人員選八名一組,，男女交替配合。共選十六名員工,，分二組同時(shí)進(jìn)行比賽,。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個(gè)個(gè)傳遞至下一個(gè)人的紙杯內(nèi),，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個(gè)小缸內(nèi),，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看誰(shuí)的缸內(nèi)的水最多,，誰(shuí)就獲勝,。

五、相互認(rèn)識(shí)一下

目的：使與會(huì)人員相互認(rèn)識(shí)一下,，創(chuàng)造一種輕松友好的氣氛,。 所需的材料：空白的可粘貼式姓名標(biāo)簽。

步驟：

給每人發(fā)一個(gè)空白姓名標(biāo)簽,，請(qǐng)他們把自己的名字或者綽號(hào)寫(xiě)在上面,。然后請(qǐng)他們簡(jiǎn)短地列舉出兩個(gè)與自己的情況有關(guān)的、可以當(dāng)話(huà)題的單詞或短語(yǔ),，比如來(lái)自哪個(gè)州,、愛(ài)好,、子女情況等等，見(jiàn)下例：

伊麗莎白

1. 居住在亞利桑那州

2. 喜歡慢跑

3. 給與會(huì)人員足夠的時(shí)間(約 1分鐘)來(lái)寫(xiě)下自己的兩項(xiàng)情況,，然后請(qǐng)他們隨意組合成兩人或至多不超過(guò)三人的小組,。每過(guò)幾分鐘，就請(qǐng)他們“交換伙伴”,，以此來(lái)鼓勵(lì)每個(gè)人都去結(jié)識(shí)盡可能多的新伙伴,。

討論題：

1. 這一練習(xí)是否有助于你結(jié)識(shí)其他人?

2. 什么情況會(huì)給你留下深刻的印象?

3. 現(xiàn)在你認(rèn)為你對(duì)這一群體的參與程度如何?

如果你的時(shí)間更為充裕

請(qǐng)與會(huì)人員列出與自己的情況有關(guān)的、可以用作話(huà)題的單詞或短語(yǔ),。

給與會(huì)人員足夠的時(shí)間(約 5 分鐘)來(lái)寫(xiě)下自己的兩項(xiàng)情況,，然后請(qǐng)他們隨意組合成兩人或至多不超過(guò)三人的小組。每過(guò)幾分鐘,，就請(qǐng)他們“交換伙伴”,，以此來(lái)鼓勵(lì)每個(gè)人都去結(jié)識(shí)盡可能多的新伙伴。

小竅門(mén)

要想加快這一活動(dòng)的節(jié)奏,，可以在與會(huì)人員簽到時(shí)就發(fā)給他們姓名標(biāo)簽,，請(qǐng)他們當(dāng)場(chǎng)在姓名標(biāo)簽上寫(xiě)下自己的名字、綽號(hào)和描述自己情況的單詞或短語(yǔ),。

六,、相互認(rèn)識(shí)一下

目的：通過(guò)這個(gè)精心設(shè)計(jì)的練習(xí)，幫助與會(huì)人員相互認(rèn)識(shí)一下,。

所需的材料：空白的姓名標(biāo)簽,。

步驟：

在整個(gè)團(tuán)體第一次集會(huì)時(shí)，給每人發(fā)一個(gè)空白的姓名標(biāo)簽,。請(qǐng)每個(gè)人都填寫(xiě)下面各項(xiàng)內(nèi)

容： 1. 我的名字是,。

2. 我有一個(gè)關(guān)于問(wèn)題。

3. 我可以回答一個(gè)關(guān)于問(wèn)題,。

給與會(huì)人員幾分鐘的時(shí)間來(lái)對(duì)這些陳述做出思考,，然后鼓勵(lì)整個(gè)團(tuán)體的人員聚在一起，使每個(gè)人與盡可能多的人打交道,。

小竅門(mén)

要想加快這一活動(dòng)的節(jié)奏,，可以在與會(huì)人員簽到時(shí)就發(fā)給他們姓名標(biāo)簽，請(qǐng)他們當(dāng)場(chǎng)在姓名標(biāo)簽上按要求填寫(xiě)上述內(nèi)容,。

事先印好列有上述三項(xiàng)內(nèi)容的姓名標(biāo)簽,，在與會(huì)人員簽到或等待會(huì)議開(kāi)始時(shí)請(qǐng)他們填寫(xiě)。

七,、勇于承擔(dān)責(zé)任

規(guī)則：學(xué)員相隔一臂站成幾排(視人數(shù)而定),，我喊一時(shí)，向右轉(zhuǎn);喊二時(shí)，向左轉(zhuǎn);喊三時(shí),，向后轉(zhuǎn);喊四時(shí)，向前跨一步;喊五時(shí),，不動(dòng),。當(dāng)有人做錯(cuò)時(shí)，做錯(cuò)的人要走出隊(duì)列,、站到大家面前先鞠一躬,，舉起右手高聲說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了!”做幾個(gè)回合后,，提問(wèn)：

這個(gè)游戲說(shuō)明什么問(wèn)題?

面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),，大多數(shù)情況是沒(méi)人承認(rèn)自己犯了錯(cuò)誤;少數(shù)情況是有人認(rèn)為自己錯(cuò)了，但沒(méi)有勇氣承認(rèn),，因?yàn)楹茈y克服心理障礙;極少數(shù)情況有人站出來(lái)承認(rèn)自己錯(cuò)了,。

在日常工作中也有很多這樣的現(xiàn)象，在深圳有一家香港公司的辦事處,，有一位主管和一位職員,。辦事處剛成立時(shí)需要申報(bào)稅項(xiàng)，由于當(dāng)時(shí)很多這樣性質(zhì)的辦事處都沒(méi)申報(bào),，再加上這家辦事處沒(méi)有營(yíng)業(yè)收,，所以這家辦事處也沒(méi)申報(bào)。兩年后,，在稅務(wù)檢查中,，稅務(wù)局發(fā)現(xiàn)這家辦事處沒(méi)有納過(guò)稅，于是做出了罰款決定,，數(shù)額有幾萬(wàn),。這家辦事處的香港老板知道這件事后，就單獨(dú)問(wèn)這位主管“你當(dāng)時(shí)怎么想的,，現(xiàn)在發(fā)生這要的事情?”這位主管說(shuō)“當(dāng)時(shí)我想到了稅務(wù)申報(bào),，但職員說(shuō)很多公司都不申報(bào)，我們也不用申報(bào)了,，考慮到可以給公司省些錢(qián),，我也就沒(méi)再考慮，并且這些事情都是由職員一手操辦的,?！崩习逵终业竭@位職員，問(wèn)了同樣的問(wèn)題,。這位職員說(shuō)“從為公司省錢(qián)的角度,，再加上我們沒(méi)有營(yíng)業(yè)收入和其它公司也沒(méi)申報(bào)，我把這種情況同主管說(shuō)了，最終申不申報(bào)還應(yīng)由主管做決定,，他沒(méi)跟我說(shuō),，我也就沒(méi)報(bào)?！?/p>

八,、搖動(dòng)游戲

概述：參與者評(píng)價(jià)他們?cè)诩?lì)鍛煉前后的活力水平。 目的：發(fā)揮你的最佳水平;停止拖延;當(dāng)你精力不濟(jì)的時(shí)候激發(fā)你的活力;減少壓力;克服焦慮和對(duì)失敗的擔(dān)憂(yōu);克服厭煩情緒;激勵(lì)員工發(fā)揮他們的最高水平;幫助別人杜絕拖延;激勵(lì)長(zhǎng)期表現(xiàn)欠佳的員工;激勵(lì)大型組織中的成員;管理你的壓力,。

時(shí)間 15 分鐘,。

你將學(xué)到簡(jiǎn)短的鍛煉可以極大地提高你的活力。你需要你需要為所有的參與者準(zhǔn)備好活力測(cè)量表放音設(shè)備和動(dòng)感的磁帶或者 cd 唱盤(pán),?！稙榱藪赍X(qián)，她努力工作》是一個(gè)很好的歌曲!怎樣做將活力度量表發(fā)給所有的參與者,。然后讓他們?cè)?1~10 之間為自己的活力打分,，最高為 10 分。接著,，用你的放音設(shè)備播放一些有趣的音樂(lè),，讓人們?cè)嘏芑蛘咴靥げ阶?取決于他們能力)3 分鐘。當(dāng)他們這樣做的時(shí)候,，鼓勵(lì)他們互相加油?，F(xiàn)在讓他們等 30秒鐘左右時(shí)間，讓他們重新給自己的活力打分,。迅速地計(jì)算平均分?jǐn)?shù),，如果你愿意的話(huà)，可以將這個(gè)結(jié)果顯示在幻燈片上,。平均的活力水平提高了嗎?最后,，說(shuō)明在一天的工作中做一些簡(jiǎn)短鍛煉的好處。充滿(mǎn)活力的體育鍛煉通過(guò)提高整體的健康和舒適水平,，可以作為激勵(lì)的動(dòng)力,。

討論題

1、充滿(mǎn)活力的鍛煉對(duì)你的活力水平有什么樣的影響?

2,、在工作時(shí)間,，你有沒(méi)有進(jìn)行充滿(mǎn)活力的鍛煉?是在工作場(chǎng)所還是在其他地方進(jìn)行鍛煉?進(jìn)行什么種類(lèi)的鍛煉，鍛煉的次數(shù)多嗎?

3,、你應(yīng)該怎樣把充滿(mǎn)活力的鍛煉融進(jìn)自己的日常生活之中?如果有更多的時(shí)間下面列出一些簡(jiǎn)短不費(fèi)力的鍛煉項(xiàng)目,，這些鍛煉可以在辦公環(huán)境中進(jìn)行。你可以添加其他你學(xué)會(huì)的鍛煉,，尤其是員工推薦的鍛煉,。鍛煉項(xiàng)目抬膝 散步原地?fù)u擺身體 騎自行車(chē)彎身跳 劃船呼啦圈 跳舞自愛(ài)貓撲.愛(ài)生活作學(xué)習(xí)和實(shí)踐你日常的運(yùn)動(dòng),，讓你在家里充滿(mǎn)活力!活力度量表將鍛煉前后的活力水平記錄下來(lái)：

0 昏迷狀態(tài)

2 氣不接下氣

4 一般

6 生龍活虎

8 充滿(mǎn)活力

10 感覺(jué)棒極了

九、尋獵游戲

所需時(shí)間：由參加的人數(shù)及所列項(xiàng)目的多少來(lái)決定

小組人數(shù)：無(wú)限制,，但要分 5-7 人為一組

所需物品：給每一組發(fā)一個(gè)“尋獵”項(xiàng)目列表

游戲概述：

此游戲就開(kāi)展于一個(gè)長(zhǎng)期訓(xùn)練過(guò)程的開(kāi)始或訓(xùn)練臨近結(jié)束的階段,。

目的：

1、 加深團(tuán)隊(duì)成員間的接觸

2,、 發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員的智慧

步驟：

1,、 將團(tuán)隊(duì)成員分為 5-7 人。

2,、 告知每個(gè)參與者將一起去參加一個(gè)搜尋活動(dòng)，獲勝的小組將受到獎(jiǎng)勵(lì),。

3,、 將“尋獵”列表交給各小組，告訴他們將利用他們自己的智慧盡可能多的獲得表中所列內(nèi)容,。

4,、 設(shè)置一個(gè)時(shí)間限制，如 1 小時(shí),。

5,、 當(dāng)時(shí)間到時(shí)，命令每個(gè)隊(duì)都集合回來(lái),，比較哪一個(gè)隊(duì)的得分高

討論題目：

1,、 其他小組與完成有多少差距。

2,、 你是怎么分析獲勝隊(duì)的獲勝原因的,。

3、 在你的小組里是否有人顯得比其他人更出色,。

4,、 有人領(lǐng)導(dǎo)你的小組嗎?是誰(shuí)?為什么他能領(lǐng)導(dǎo)?

十、圓球游戲

游戲規(guī)則：

1,、所有的人分成三組,，每個(gè)小組約 20 人，分別配有 1,、2,、3 號(hào)球

2、游戲要求將球按 1,、2,、3 號(hào)的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里,。在傳遞過(guò)程中,，每一人都必須觸及到球，所需時(shí)間最少的獲勝。

3,、球掉在地上一次額外加 10 秒

培訓(xùn)師必讀：

1,、游戲開(kāi)始時(shí)，三組人一般會(huì)不約而同地圍成了三個(gè)圈,，一個(gè)接一個(gè)地傳遞,，計(jì)下三組的成績(jī)，例如分別為 17 秒,、18 秒和 50 秒,。

2、“有沒(méi)有更好的辦法讓時(shí)間變得頊短些?這個(gè)游戲的最好成績(jī)?yōu)?8 秒,?！迸嘤?xùn)師可以向所有小組提出挑戰(zhàn)。(參考思路：用手圍成一個(gè)圓筒狀,，讓三個(gè)球分別從上面滑下,，所用時(shí)間僅為 4秒!這是一個(gè)絕妙的想法!當(dāng)然可能還有更快的方法，培訓(xùn)師需要不斷啟發(fā)學(xué)員去思考新的方法,。)

培訓(xùn)師點(diǎn)評(píng)：

有的隊(duì)員在看到成績(jī)連自己都不敢相信——“開(kāi)始覺(jué)得三十秒已是不可思議的!”“能不能再快些?”一個(gè)又一個(gè)想法從隊(duì)員們的腦中蹦出來(lái),，游戲過(guò)程中不斷傳來(lái)喜訊“9 秒”、“5 秒”,、“4 秒”,，最快的居然只用了 0.58 秒!通過(guò)這個(gè)游戲讓學(xué)員感受到：每一件看似不可能的事情擺到面前時(shí)，這種“不可能”的心理定勢(shì),，使每個(gè)人都會(huì)想到放棄,。做了才能成功，但最終的成功不是因?yàn)槟阕隽?，而取決于你怎樣去做,。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，集合團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)意,，一件不可能完成的事情奇跡般的成功了,，這就是團(tuán)隊(duì)的力量!思維可以指導(dǎo)人們的行動(dòng)，同時(shí)也約束人們的行動(dòng),。要想成功唯有敢于超越自己的思維,。 對(duì)一家企業(yè)而言，也許你的條條框框?yàn)槟愕陌l(fā)展立下了汗馬功勞,，但一味的遵循就易淪為守舊,。為員工建立一種啟發(fā)創(chuàng)造性和“沖破框架”的環(huán)境條件：鼓勵(lì)創(chuàng)新精神，從而開(kāi)發(fā)突破性的解決方案與策略,，也就為企業(yè)創(chuàng)造更多地意想不到的機(jī)會(huì),。

十一,、責(zé)任

1、每隊(duì) 4 個(gè)人,，兩人相向站著,，另外兩人想向蹲著，一個(gè)站著和蹲著的人是一邊;

2,、站著的兩個(gè)人進(jìn)行猜拳,，猜拳勝者，則由猜拳勝者蹲著的人去刮對(duì)方輸?shù)亩字说谋亲?

3,、輸方輪換位置,，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來(lái);繼續(xù)開(kāi)始下一局;

游戲點(diǎn)評(píng)：

1,、如何看待責(zé)任?

2,、當(dāng)別人失敗的時(shí)候，有沒(méi)有抱怨?

3,、兩個(gè)人有沒(méi)有同心協(xié)力對(duì)付外面的壓力?

十二,、尋寶游戲

活動(dòng)目的

在經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的講課后,，培訓(xùn)師可以利用這類(lèi)破冰游戲來(lái)改善課堂氣氛,，也可以借此游戲讓學(xué)員體會(huì)一下團(tuán)隊(duì)合作效果。

操作程序

1. 培訓(xùn)師讓班里的全體同學(xué)自由組織或組成幾個(gè)五人小組,，每組選出一位代表作為組長(zhǎng),。

2. 培訓(xùn)師把尋寶游戲工作表分給各組的組長(zhǎng)，讓他們?cè)谖宸昼娭畠?nèi)收集齊表中的所有物品,，并展示在全班學(xué)員面前,。

十三、進(jìn) 化 論

活動(dòng)目的

活動(dòng)一下改善課堂氣氛,，增強(qiáng)同事間的友誼關(guān)系,。

操作程序

1. 全體人員先蹲下作為雞蛋，而后相互找同伴進(jìn)行猜拳,。贏者進(jìn)化為雞仔;而后 找雞仔同伴再猜拳,，贏者進(jìn)化為鳳凰，猜輸者退化為前一個(gè)階段,。

2. 一直進(jìn)行幾分鐘,，直到大部分的人都進(jìn)化為鳳凰為止。

十四,、九點(diǎn)游戲

活動(dòng)目的

為了說(shuō)明我們?cè)谒伎紩r(shí)候是怎樣受到束縛的以及我們是怎樣自己給自己設(shè)定假設(shè),，從而找不到解決問(wèn)題的方法。

操作程序

1. 這是一個(gè)比較經(jīng)典,、常用的游戲,，有些學(xué)員可能在上課前已經(jīng)做了,。

2. 把準(zhǔn)備好的資料發(fā)給學(xué)員，在豬皮紙上或投影儀上畫(huà)出 9個(gè)圓點(diǎn),，9 個(gè)點(diǎn)形成一個(gè)正方形,。

3.讓學(xué)員以最快速一筆四條直線(xiàn)把 9 點(diǎn)連接起來(lái)。

十五,、尋人游戲

活動(dòng)目的

增進(jìn)學(xué)員之間的相互了解,，活躍課堂氣氛。

操作程序

1. 把尋人游戲工作表發(fā)給每一位學(xué)員,。

2. 讓每位學(xué)員以最快的速度找到與表格中相匹配的人在表格中簽名,，每人只能簽一個(gè)格子。

十六,、怪獸

活動(dòng)目的

活躍課堂氣氛,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意。

操作程序

1. 培訓(xùn)師給出要求：團(tuán)隊(duì)要?jiǎng)?chuàng)造出一個(gè)怪獸,，這只怪獸只有 11 只腳,，4 只手在上，

而且全體人員必須連接在一起成為一個(gè)整體,。

十七,、踩輪胎

活動(dòng)目的

如果作破冰類(lèi)的游戲使用，這將被用來(lái)增加一些團(tuán)隊(duì)合作的氣氛也可以用來(lái)調(diào)節(jié)課堂上課時(shí)間長(zhǎng),，學(xué)員們的疲勞狀態(tài),，也可以作為團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，用以加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),，可以在此時(shí)喊喊口號(hào),。

操作程序

1. 培訓(xùn)師把一只備用輪胎放在空地上，而后讓團(tuán)隊(duì)的全體成員一起站上去并至少能夠停留 5 秒,。

2. 在學(xué)員做的過(guò)程中,，培訓(xùn)師要留意他們的安全問(wèn)題。

十八,、他的授權(quán)方式

活動(dòng)目的

讓學(xué)員體會(huì)及學(xué)習(xí),，作為一位主管在分派任務(wù)時(shí)通常犯的錯(cuò)誤以及改善的方法。

操作程序

1. 培訓(xùn)師選出一位總經(jīng)理,、一位總經(jīng)理秘書(shū),、一位部門(mén)經(jīng)理及一位部門(mén)經(jīng)理秘書(shū)，六位操作人員,。

2. 培訓(xùn)師把總經(jīng)理及總經(jīng)理秘書(shū)帶到一個(gè)看不見(jiàn)操作人員的角落而后給他說(shuō)明游戲規(guī)則：

3.總經(jīng)理要讓秘書(shū)給部門(mén)經(jīng)理傳達(dá)一項(xiàng)任務(wù),，該任務(wù)就是由操作人員在戴著眼罩的情況下，把一條 20 米長(zhǎng)的繩子作成一個(gè)正方形,，繩子要用盡

十九,、建 繩 房

活動(dòng)目的

鍛煉團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)能力,，增強(qiáng)隊(duì)員之間溝通能力，從而達(dá)到和諧完成任務(wù)的目的,。

操作程序

第一階段

1. 培訓(xùn)師先把 15 人分為 3 個(gè)小組

小組 1：20 米的繩子 小組 2：18 米的繩子

小組 3：12 米的繩子

2. 培訓(xùn)師發(fā)給每人一個(gè)眼罩,，并通知他們帶上眼罩后

小組 1：建一個(gè)三角△

小組 2：建一個(gè)正方形□

小組 3：建一個(gè)圓形○

二十、呼 啦 圈

活動(dòng)目的

通過(guò)該游戲說(shuō)明如果不改變方法而僅僅是改善熟練程度及技巧對(duì)結(jié)果的改善是緩慢的,，但如果有創(chuàng)意,，有創(chuàng)新的方法，會(huì)產(chǎn)生對(duì)結(jié)果的改善有突飛猛進(jìn)的效果,。

操作程序

1. 培訓(xùn)師交給每個(gè)小組 1 個(gè)呼啦圈及 2 個(gè)足球并要求全組人都要手拿著球穿過(guò)呼啦圈,。

2. 最好有 2 個(gè)小組進(jìn)行比賽，以最快完成的一組為優(yōu)勝組,。

3.每個(gè)小組有 10 分鐘的練習(xí)時(shí)間,，而后開(kāi)始比賽。

二十一,、信任進(jìn)步行

活動(dòng)目的

團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)的體現(xiàn),，離不開(kāi)隊(duì)員之間的信任度，但往往學(xué)員們很難理解信任是如何建立的,，

這個(gè)小游戲就是為了讓學(xué)員們體會(huì)在某一環(huán)境下自己怎樣建立起對(duì)伙伴的信任,。

操作程序

讓學(xué)員們二人組成一對(duì)，給每對(duì)發(fā)一個(gè)眼罩,，而后讓其中一位學(xué)員戴上眼罩另一位學(xué)員的言語(yǔ)指導(dǎo)下從課室出門(mén)在外面行走一圈回來(lái),，而后對(duì)換角色進(jìn)行體驗(yàn),。

手指交換

游戲目標(biāo)：放松,、提神

特殊道具或條件：無(wú)

游戲內(nèi)容/步驟：

1) 學(xué)員伸出雙手握拳，左手伸開(kāi)拇指,，右手伸開(kāi)小手指,。

2) 根據(jù)講師所喊節(jié)拍交換，即左手伸開(kāi)小手指,，右手伸開(kāi)大拇指,。

3) 如此反復(fù)前面兩個(gè)過(guò)程。節(jié)拍可逐漸加快,。

4) 一般很少有人能夠順利完成,，此游戲可適當(dāng)鍛煉大腦，有效提神,，防止學(xué)員發(fā)困,。

“盲人摸號(hào)”

游戲目標(biāo)：讓學(xué)員體會(huì)溝通的方法有很多，當(dāng)環(huán)境及條件受到限制時(shí),，你是怎樣去改變自己,，用什么方法來(lái)解決問(wèn)題,。

特殊道具或條件：眼罩、小貼紙

游戲內(nèi)容/步驟：

1) 讓每位學(xué)員戴上眼罩

2) 給了他們每人一個(gè)號(hào),，但這個(gè)號(hào)只有本人知道

3) 讓小組根據(jù)每人的號(hào)數(shù),，按從小到大的順序排列出一條直線(xiàn)

4) 全過(guò)程不能說(shuō)話(huà)，只要有人說(shuō)話(huà)或脫下眼罩,，游戲結(jié)束

5) 有關(guān)討論：

a) 你是用什么方法來(lái)通知小組你的位置和號(hào)數(shù)?

b) 溝通中都遇到了什么問(wèn)題,，你是怎么解決這些問(wèn)題的?

c) 你覺(jué)得還有什么更好的方法?

世界之最

游戲目標(biāo)：活躍氣氛

特殊道具或條件：無(wú)

游戲內(nèi)容/步驟：

學(xué)員分成幾組(最好不要太多,，頂多四五組便好了)，每一個(gè)回合開(kāi)始時(shí)，主持人要說(shuō)出半個(gè)要求,，如：“我要最長(zhǎng)的...”，又或是：“我要最多的...”,，然后要每組派出一個(gè)成員走到場(chǎng)中,。到集合好了，便說(shuō)出完整的要求,，如："我要最長(zhǎng)的頭發(fā)",，或："我要最多的碎銀"?？凑l(shuí)最能達(dá)到要求的勝,。

有口難言

游戲目標(biāo)：活躍氣氛，放松學(xué)員情緒

特殊道具或條件：無(wú)

游戲內(nèi)容/步驟：

這個(gè)也是一個(gè)十分出名的游戲,，大概許多人都有玩過(guò),。有口難言就是做動(dòng)作令其它人猜到一些東西，如戲名,，人名,，歌名等。首先分成兩組(a & b),，a 組將要猜之物寫(xiě)在紙上,，而 b 組則要派出一名代表做動(dòng)作，務(wù)求令自己組猜中該物,。輪流猜過(guò)之后,，則以較快猜中之一組勝。

同生共死

游戲目標(biāo)：活躍氣氛,，放松學(xué)員情緒

特殊道具或條件：紙條,、塑料袋

游戲內(nèi)容/步驟：

1) 同生共死者, 先要每一位參加者填一張紙, 內(nèi)容如下：“我 要 yyy(另一人) 點(diǎn)樣點(diǎn)樣”，如“我fred要max做三百下掌上壓”,。

2) 將紙條收集后,，逐張抽出。并準(zhǔn)備一膠袋,，內(nèi)有四種紙條：“同生”,、“共死”,、“你死”、“我活”;

a) 若抽到"你死"的話(huà), 便你做三百下掌上壓;

b) 若抽到"我活"的話(huà), 便我做三百下掌上壓;

c) 若抽到"同生"的話(huà), 便一起不用做三百下掌上壓;

d) 若抽到"共死"的話(huà), 便一起做三百下掌上壓,。

3) 通常都會(huì)有人填上一些如 "kiss" 或 "摸" 的動(dòng)作,，如主持人認(rèn)為大家接受不了的話(huà)，可將紙條棄之,，否則弄成性騷擾甚至非禮便不是太好玩了!

傳遞橡皮筋

游戲目標(biāo)：活躍氣氛,，放松學(xué)員情緒，團(tuán)隊(duì)協(xié)作

特殊道具或條件：橡皮筋,、牙簽

游戲內(nèi)容/步驟：

1) 將學(xué)員分成兩組,，一組學(xué)員排成一排，站在凳子上,。給每位凳子上的學(xué)員發(fā)一支牙簽銜在嘴里,，給第一位學(xué)員的牙簽上套一個(gè)橡皮筋，要求第二名學(xué)員用牙簽接住后向下傳,。第三名接住后再往下傳……直到最后,。

2) 站在地上的一組學(xué)員除了不能推凳子上的人外，可以用任何辦法進(jìn)行干擾,，如果橡皮筋掉了的話(huà),，就要重新開(kāi)始。

3) 一組傳完后,，兩組隊(duì)員交換角色,。

踩報(bào)紙

游戲目標(biāo)：活躍氣氛，放松學(xué)員情緒,，團(tuán)隊(duì)協(xié)作

特殊道具或條件：報(bào)紙

游戲內(nèi)容/步驟：

1) 參加游戲人員每組在10人以上,，在規(guī)定的時(shí)間(由講師視人數(shù)多少而定)內(nèi)，小組成員全部站到一張報(bào)紙上,。

2) 特別說(shuō)明,，全部的腳不能站出報(bào)紙的邊界,。

3) 分析：解決問(wèn)題的思路要突破限制,，要敢于嘗試、大膽想象,，并善于試驗(yàn)組員的建議,，排除不可行的方案。(可行方案：如背起,、抱起部分成員等)

收尾游戲

感恩的心

游戲目標(biāo)：激發(fā)學(xué)員對(duì)父母的愛(ài),、對(duì)企業(yè)的愛(ài)、對(duì)同事的愛(ài)

特殊道具或條件：郭峰的《在你面前我好想流淚》旋律曲,，朗讀稿

游戲內(nèi)容/步驟：

1) 培訓(xùn)室內(nèi)學(xué)員兩兩相對(duì)而坐,，培訓(xùn)師關(guān)掉所有的電燈;

2) 背景音樂(lè)慢慢想起：郭峰的《在你面前我好想流淚》(只播放旋律,，音量不宜過(guò)大)

3) 培訓(xùn)師在背景音樂(lè)下動(dòng)情的朗讀，慢慢的導(dǎo)入：(朗讀稿)

狗魚(yú)綜合癥

游戲目標(biāo)：用實(shí)例向?qū)W員說(shuō)明,，妨礙他們運(yùn)用在培訓(xùn)課程中學(xué)到的知識(shí)的阻力不僅來(lái)自外界,，而且也存在于他們自身，督促學(xué)員學(xué)以致用

特殊道具或條件：無(wú)

游戲內(nèi)容/步驟：

把北美狗魚(yú)的故事講給他們聽(tīng),。狗魚(yú)被放置在一個(gè)用玻璃隔開(kāi)的魚(yú)缸中,，魚(yú)缸的另一半里養(yǎng)著一些小魚(yú)，可望而不可及,。這條饑餓的魚(yú)進(jìn)行了無(wú)數(shù)次嘗試,，但結(jié)果總是撞到玻璃上。它最終明白了,，自己無(wú)論如何也夠不到那些小魚(yú),。然后玻璃隔板被拿掉了，但是狗魚(yú)并不去襲擊小魚(yú),。狗魚(yú)隨后的行為就是狗魚(yú)綜合癥的表現(xiàn),，特點(diǎn)：

a) 對(duì)差別視而不見(jiàn)。

b) 自以為無(wú)所不知,。

c) 濫用經(jīng)驗(yàn),。

d) 墨守成規(guī)。

e) 拒絕考慮其他可能性

f) 缺乏在壓力下采取行動(dòng)的能力,。

校園游戲活動(dòng)策劃方案 相親游戲活動(dòng)策劃方案篇五

一,、設(shè)計(jì)思路：

以“迎圣誕慶元旦”為主題，讓幼兒在歡樂(lè)自由玩耍的氛圍下,，家長(zhǎng)和幼兒親子同樂(lè)參與各項(xiàng)活動(dòng),，體驗(yàn)節(jié)日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂(lè),。本次活動(dòng),，為幼兒和家長(zhǎng)提供了進(jìn)一步了解幼兒園以及親子同樂(lè)參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)?；顒?dòng)策劃

二,、活動(dòng)總目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒和家長(zhǎng)感受到節(jié)日的氣氛,，共同分享節(jié)日的快樂(lè)。

2,、讓幼兒通過(guò)游戲表現(xiàn)自己,，體驗(yàn)到努力就會(huì)有成功的快樂(lè)。

3、通過(guò)活動(dòng),，感受到幼兒園大家庭的溫暖,，加深家園情、師生情,、親子情,。

三、活動(dòng)組織者：六小幼兒園全體教職員工

四,、活動(dòng)時(shí)間：定于20xx年12月31日上午8:00開(kāi)始入園參與活動(dòng),，幼兒分班在指定區(qū)域坐好。由于全園教職員工都要參與組織活動(dòng),，

請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們妥善做好安排(下午休息),，謝謝支持!

五、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園各班活動(dòng)室內(nèi)

六,、活動(dòng)對(duì)象：

全體幼兒(每位幼兒由一位家長(zhǎng)陪同來(lái)園參與親子活動(dòng))

七,、活動(dòng)組織形式：

采用分組形式組織整個(gè)活動(dòng)，每組游戲項(xiàng)目由二至三位老師負(fù)責(zé),。

八,、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)：園長(zhǎng)

組員：全體教師

九、有關(guān)具體準(zhǔn)備工作：

1,、準(zhǔn)備工作：

(1)布置活動(dòng)場(chǎng)地,，游藝內(nèi)容。(活動(dòng)內(nèi)容要考慮到幼兒個(gè)體差異,，讓每個(gè)幼兒都獲得成功并愉快參與)

(2)準(zhǔn)備供幼兒和家長(zhǎng)的親子游戲若干,。(室內(nèi))

(3)準(zhǔn)備獎(jiǎng)品。

(4)音響設(shè)施,。

2,、人員安排：

(1)班級(jí)負(fù)責(zé)：各班教師

(2)活動(dòng)主持人：陳園長(zhǎng)

(3)攝像師：姜萍

(4)音樂(lè)負(fù)責(zé)人：王東旭

(5)催場(chǎng)人員：何翠麗 李瑩

(6)場(chǎng)地負(fù)責(zé)：于曉彤、曲秀婷,、印蕾,、劉雨欣。

(5)獎(jiǎng)品兌換處負(fù)責(zé)人：陳園長(zhǎng)

人員：王東旭,、曲秀婷,。

(6)大門(mén)口安全負(fù)責(zé)人：李占江、李鳳全,。

(7)后勤人員：張姨,、馬姨、萍萍媽媽

十,、注意事項(xiàng)：

1、參加活動(dòng)時(shí)不得擁擠、要排隊(duì)等候,。

2,、活動(dòng)時(shí)，不高聲喧嘩,，不亂丟垃圾,。

3、活動(dòng)時(shí)要注意安全,。

4,、中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小班的小朋友。

5,、每個(gè)表演,，由指定老師專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)。

7,、邀請(qǐng)函由各班老師填好幼兒姓名和班級(jí)后提前一天 發(fā)給幼兒,，提醒幼兒注意保管。

十一,、活動(dòng)流程：

1,、7:30鐘開(kāi)始，工作人員在門(mén)口迎接幼兒家長(zhǎng),，發(fā)放新年心愿祝福,。

2、幼兒和家長(zhǎng)將填好的心愿祝?？ㄙN到心愿祝福墻,。

3、幼兒和家長(zhǎng)憑老師發(fā)的邀請(qǐng)函開(kāi)始到指定活動(dòng)區(qū)域參加匯演

4,、8:00所有的家長(zhǎng)和小朋友一起陸續(xù)來(lái)到活動(dòng)區(qū)域,，

在指定區(qū)域站集合(各班有老師舉班牌等候)。

5,、宣布場(chǎng)內(nèi)秩序

6,、8:30演出正式開(kāi)始

7、園長(zhǎng)講話(huà)

8,、演出節(jié)目,、親子游戲

9、頒發(fā)新年禮物

校園游戲活動(dòng)策劃方案 相親游戲活動(dòng)策劃方案篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

2、培養(yǎng)幼兒的交往能力和合作能力,，逐步加強(qiáng)游戲的集體性,。

3,、幼兒非常樂(lè)意參加游戲。

4,、讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己。

5,、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種廢舊材料(飲料瓶,、牙膏殼)等，信封(風(fēng),、云,、雨、電,、雷)圖文卡片,。

胸飾(小狗、小豬,、小白兔,、小猴、小羊)分別請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演,。

活動(dòng)過(guò)程：

(一),、談話(huà)導(dǎo)入：

小朋友，你去過(guò)玩具店嗎?玩具店里都有什么?你最喜歡什么玩具?有一位老公公他的玩具店里什么都有,，小朋友剛才說(shuō)的玩具他也有,，而且他還有許多稀奇古怪的玩具，你們想知道嗎?

(二),、引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá),，參與表演游戲。

讓幼兒找出自己喜歡的玩具,，說(shuō)說(shuō)假如你想到老公公的玩具店買(mǎi)你想要的玩具你會(huì)怎么說(shuō)?教師扮演老公公幼兒參與表演,。引導(dǎo)幼兒有禮貌的與老公公交談。

引出故事《老公公的玩具店》,，你看誰(shuí)來(lái)了?小狗蹦蹦跳跳的跑來(lái)了,。根據(jù)故事情節(jié)與幼兒(小猴、小豬,、小白兔,、小羊)進(jìn)行有表情的表演。

(三),、組織幼兒進(jìn)行表演游戲

教師：“小朋友你們說(shuō),，她們表演的怎么樣?你也想上來(lái)表演嗎?”

幼兒自由選擇自己喜歡的角色,，其余幼兒扮演氣象袋。

討論氣象袋里的白云會(huì)怎樣做,，大雨會(huì)怎樣下,，雷會(huì)發(fā)出什么響聲,。幼兒投入到游戲中去,。

(四)、幼兒進(jìn)行表演

教師根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用一些常見(jiàn)的禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交談,。反饋幼兒的表演,。你認(rèn)為誰(shuí)扮演的角色最像?假如是你你會(huì)怎么做?

(五)音樂(lè)游戲《芭蕉扇》

隨著音樂(lè)邊唱邊跳。

校園游戲活動(dòng)策劃方案 相親游戲活動(dòng)策劃方案篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、教會(huì)幼兒在平衡木上兩臂側(cè)平舉拿東西走,增強(qiáng)幼兒的平衡能力,。

2、發(fā)展幼兒鉆,、爬,、平衡的能力以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3,、培養(yǎng)幼兒之間友愛(ài)互助,，克服困難的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、沙袋(數(shù)目比幼兒多)

2,、小籃子3只、貼有房子圖案的椅子3張,、平衡木3條,、山洞6個(gè)、墊子3張

3,、布置好場(chǎng)地

活動(dòng)過(guò)程：

1,、開(kāi)始部分

(1) 幼兒隨音樂(lè)“健康舞”做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，教師自編動(dòng)作,。

(2) 游戲“做相反”,，幼兒聽(tīng)老師的口令做相反的動(dòng)作。

“向前走→向后走→高人走→矮人走”

2,、基本部分

(1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出沙袋的多種玩法,。幼兒創(chuàng)造性地玩沙袋。教師發(fā)現(xiàn)好的玩法及時(shí)向幼兒介紹,。如拋接,、跳、投擲,、頂?shù)取?/p>

(2)游戲“小馬運(yùn)糧”

①教師講解并示范動(dòng)作要領(lǐng)

教師：快要過(guò)冬了,，馬媽媽要小馬幫助運(yùn)糧食回家準(zhǔn)備過(guò)冬,。我把一袋袋的“糧食”放在倉(cāng)庫(kù)里，小馬先拿一袋糧食放在籃子里,，走過(guò)獨(dú)木橋,，鉆過(guò)山洞，越過(guò)沼澤,，然后把糧食運(yùn)到家里,。

②幼兒練習(xí)走平衡木、鉆山洞,、越過(guò)沼澤,，教師巡回指導(dǎo)。

③比賽游戲“小馬運(yùn)糧”

教師講解規(guī)則：每位小馬每次只能

運(yùn)一袋糧食,，過(guò)平衡木時(shí)不能跑,，要注意安全。運(yùn)完糧食把籃子交給下位小馬后要站到隊(duì)伍的最后面(比賽可進(jìn)行2—3次),，以運(yùn)到的糧食最多的一隊(duì)為勝利,。

3、結(jié)束部分

幼兒隨音樂(lè)“健康舞”做放松運(yùn)動(dòng),。

校園游戲活動(dòng)策劃方案 相親游戲活動(dòng)策劃方案篇八

游戲目標(biāo)

會(huì)分配游戲中的角色,。

能表演出不同動(dòng)物的肢體動(dòng)作。

游戲準(zhǔn)備

動(dòng)物卡片數(shù)張,。

游戲玩法

1,、游戲分成兩人一組進(jìn)行，一個(gè)表演一個(gè)猜,，自己去分配角色,。

2、一個(gè)人表演卡片上的動(dòng)物,，另一個(gè)人根據(jù)表演的肢體動(dòng)作猜,，表演的人可以給對(duì)方提示，但不可以把動(dòng)物的名字說(shuō)出來(lái),。

3,、兩個(gè)人要站在面對(duì)面的方向，教師要站在猜的人的身后,，在后面出示動(dòng)物卡片,。

表演的人要根據(jù)教師出示的圖片表演。

4,、規(guī)定時(shí)間為五分鐘,，時(shí)間到游戲結(jié)束，在限制的時(shí)間內(nèi)猜出動(dòng)物最多的為勝,。

5,、其他人站在一旁觀看,，不許說(shuō)出卡片上的動(dòng)物是什么。

游戲規(guī)則

1,、表演的人不可以說(shuō)出動(dòng)物的名字,，或者相關(guān)的字詞。

2,、猜的那個(gè)人不可以回頭看答案,。

3、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行游戲,，時(shí)間到才出來(lái)的不算數(shù),。

4,、其他人都做小裁判,，要互相監(jiān)督，公平的進(jìn)行游戲,。

校園游戲活動(dòng)策劃方案 相親游戲活動(dòng)策劃方案篇九

游戲目的：

增進(jìn)幼兒手臂的力量,，發(fā)展靈活性和協(xié)調(diào)性，并加強(qiáng)幼兒障礙走,、跑的能力,。

適宜年齡及游戲人數(shù)：

適合5歲～6歲孩子，多人競(jìng)賽,。

游戲準(zhǔn)備：

繩子若干,。

游戲玩法：

1.游戲者每人把左手和左腳用一根繩子連起來(lái)，右手和右腳用另一根繩子連起來(lái),，準(zhǔn)備一條長(zhǎng)10米的路作為比賽場(chǎng)地,。

2.以接力賽形式進(jìn)行。參加游戲的孩子和爸爸或媽媽為一組,，需要兩組以上并排站在出發(fā)線(xiàn)上,，裁判下令出發(fā)后，游戲者開(kāi)始朝終點(diǎn)走,，然后返回,。最快全部返回的一組是優(yōu)勝者。

注意事項(xiàng)：注意場(chǎng)地是否平整,，避免摔倒時(shí)磕傷,。拴綁繩子時(shí)要拴緊一點(diǎn)，避免游戲中滑落,。

城堡大戰(zhàn)

游戲目的：反復(fù)練習(xí)扔球的動(dòng)作,，讓孩子感受破壞與重組的趣味，同時(shí)宣泄緊張與焦慮的情緒,。

適宜年齡及游戲人數(shù)：2歲～4歲的孩子,，一個(gè)家庭一組,。

游戲準(zhǔn)備：每組小球一個(gè)，積木或盒子若干,。

游戲玩法：

1.爸爸和媽媽先邀請(qǐng)孩子一起拿積木或盒子蓋一座城堡,，等城堡蓋好之后，告訴孩子要進(jìn)行一個(gè)丟炸彈的游戲,。

2.爸爸媽媽和孩子輪流拿球攻擊城堡直到城堡倒塌為止,。

3.大家一起再把城堡蓋起來(lái)，并想一想,，蓋成怎樣的城堡不容易被打跨,。

4.爸爸媽媽和孩子再輪流用球攻擊城堡。

注意事項(xiàng)：

1.孩子的力量或許不足,，可以考慮讓孩子往前站一點(diǎn),，并幫助他學(xué)習(xí)如何瞄準(zhǔn)目標(biāo)物。

2.如果用的是盒子,，可以請(qǐng)孩子疊得高高的再享受倒塌的樂(lè)趣,。但如果是實(shí)心積木，則高度不宜高于90公分,，避免掉落時(shí)碰傷孩子,。

校園游戲活動(dòng)策劃方案 相親游戲活動(dòng)策劃方案篇十

fashion brands

?打破大家交流間猜忌、疏遠(yuǎn)的藩籬,，就像打破堅(jiān)硬厚重的冰層,。

?讓一群本不相熟的人互相熟悉彼此，減少團(tuán)隊(duì)之間的溝通成本,。

當(dāng)然,，破冰游戲的好壞，并不是被標(biāo)簽“有沒(méi)有趣”,，而是應(yīng)該引導(dǎo)培訓(xùn)人的思考,。能啟發(fā)人思考的破冰游戲，才可以讓整場(chǎng)培訓(xùn)事半功倍,、錦上添花!「為此,，我們綜合了：時(shí)長(zhǎng)、門(mén)檻,、場(chǎng)地,、年齡、工具等因素,，精選出8個(gè)熱門(mén)的破冰游戲,。」

20xx年，燈光已開(kāi)

培訓(xùn)師,，請(qǐng)開(kāi)始你的表演

1.征集簽名

時(shí)間：15分鐘

道具：表格(根據(jù)團(tuán)隊(duì)情況自制),，筆

人數(shù)：15~50人

場(chǎng)景：室內(nèi)培訓(xùn)

目標(biāo)：爭(zhēng)取為表格中每一項(xiàng)內(nèi)容都征集到簽名。

步驟：

(1)準(zhǔn)備好寫(xiě)有各類(lèi)經(jīng)歷的表格,，并給每人發(fā)放一張;

(2)如果有人特征與表格某一項(xiàng)匹配,，請(qǐng)他在這一項(xiàng)上簽名，簽名后不得更改;

(3)在某些選項(xiàng)后寫(xiě)上“證明”字樣,，讓符合該項(xiàng)特征的人先證明后簽名,。如有“上過(guò)電視”——證明，則先讓成員證明自己上過(guò)電視,，再簽上名字,。

破冰效果：

快速提升培訓(xùn)開(kāi)場(chǎng)氛圍，用輕松自在的方式來(lái)增進(jìn)團(tuán)隊(duì)之間的相互了解,，從不同的角度來(lái)熟悉學(xué)員,。

2.自畫(huà)像

時(shí)間：10-15分鐘

道具：a4紙每人一張，彩筆

人數(shù)：小組完成,，每組人數(shù)4~7人

場(chǎng)景：小型會(huì)議(30人以下)

目標(biāo)：在10分鐘時(shí)間內(nèi),，完成一幅“自畫(huà)像”

步驟：

(1)游戲亮點(diǎn)：操作簡(jiǎn)便，全員參與度高,，激發(fā)成員創(chuàng)新思維;

(2)向團(tuán)隊(duì)強(qiáng)調(diào)，畫(huà)像不必拘泥形式,，并不需要繪畫(huà)基礎(chǔ),，只要能夠展現(xiàn)和表達(dá)自我;

破冰效果：

(1)使組員進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我、探索自我,。促進(jìn)組員彼此認(rèn)識(shí)和了解,，培養(yǎng)多元、開(kāi)放的思想,。

(2)每一幅自畫(huà)像都象征著不同意義,，都是對(duì)自我的詮釋和表達(dá)，這需要組織者對(duì)其中的積極意義進(jìn)行挖掘并分享,。

3.反口令

時(shí)間：5-10分鐘

人數(shù)：10人以上更佳

場(chǎng)景：團(tuán)隊(duì)活動(dòng),、會(huì)議

目標(biāo)：根據(jù)培訓(xùn)師的口令說(shuō)出要求的指令并做出與所說(shuō)指令相反的動(dòng)作。

步驟：

(1)將所有參與者圍成一個(gè)圓圈,，培訓(xùn)組織者站在圓圈中間位置;

(2)第一輪：指揮者說(shuō)出一個(gè)動(dòng)作指令,，由所有參與者說(shuō)出相同指令，并同時(shí)作出相反動(dòng)作;(指令向前一步：參與者說(shuō)向前一步,，同時(shí)向后走一步)

(3)第二輪：指揮者說(shuō)出一個(gè)動(dòng)作指令,，由所有參與者說(shuō)出相反指令，并同時(shí)作出相同動(dòng)作;(指令向前一步：參與者說(shuō)向后一步,，同時(shí)向前走一步)

(4)主要?jiǎng)幼髦噶畎ǎ合蚯?、向后,、向左、向右一步?

(5)有人說(shuō)錯(cuò)做錯(cuò)或身體晃動(dòng),、猶豫都視為錯(cuò)誤,，兩輪的錯(cuò)誤者接受“小獎(jiǎng)勵(lì)”。

破冰效果：

遵守規(guī)則,，快速反應(yīng),，充分鍛煉學(xué)員的接受和應(yīng)變能力，快速調(diào)動(dòng)起氣氛,。

4.培訓(xùn)偵探

時(shí)間：10分鐘

人數(shù)：5-8人,，以小組為單位

場(chǎng)景：沙龍、會(huì)議

目標(biāo)：封閉性問(wèn)題提問(wèn)方式,，創(chuàng)造力

步驟：

(1)培訓(xùn)師講述案情：一個(gè)男人,，在沙漠當(dāng)中一絲不掛躺著，已經(jīng)死亡,，周?chē)鷽](méi)有痕跡,。學(xué)員通過(guò)問(wèn)封閉性問(wèn)題的方式去判斷案情的起因。

(2)培訓(xùn)師只負(fù)責(zé)回答學(xué)員的問(wèn)題,，但只能說(shuō)“是”或“不是”

(3)根據(jù)提問(wèn)線(xiàn)索,，梳理出案情的來(lái)龍去脈

例：一對(duì)夫婦乘坐熱氣球在一望無(wú)際的沙漠當(dāng)中探險(xiǎn)，不幸在途中熱氣球燃料不足,，需要減輕熱氣球的重量,。夫婦想盡辦法，將一切可以扔的東西都全部扔掉,，甚至包括衣服,，但是仍不能根本解決問(wèn)題，最后,，丈夫?yàn)榱怂膼?ài)的妻子能夠逃出困境,，就舍棄了自己的生命，跳下沙漠中身亡,。

破冰效果：

提升發(fā)散性思維,，聆聽(tīng)提示，抓住關(guān)鍵性線(xiàn)索,，調(diào)動(dòng)全員集中力

5.86400塊錢(qián)的故事

時(shí)間：5-10分鐘

道具：紙,、筆

人數(shù)：無(wú)限制

場(chǎng)景：會(huì)議、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)

目標(biāo)：思考,，假如給你86400塊,，你會(huì)怎么在一天之內(nèi)花完?

步驟：

(1)告訴大家，假設(shè)現(xiàn)在給你86400塊，一定要在一天之內(nèi)花完,，你會(huì)怎么花?

(2)活動(dòng)要求：錢(qián)不能用于投資,，只能馬上消費(fèi)，超過(guò)1天錢(qián)就會(huì)消失;

(3)讓大家在1分鐘內(nèi)思考,，每個(gè)人發(fā)一張便利貼,，把答案寫(xiě)在上面;

(4)收集分享，并引導(dǎo)大家思考,。

破冰效果：

嚴(yán)格來(lái)說(shuō)這不算“游戲”,，不過(guò)一樣能起到破冰的作用，是一個(gè)很好地啟發(fā)思考的游戲,。每個(gè)人都有86400塊錢(qián)相當(dāng)于我們每天擁有的86400秒,，也就是一天24小時(shí)，每天擁有同樣86400秒的你,，又是否同樣謹(jǐn)慎“消費(fèi)”你的時(shí)間的呢?游戲效果很需要你的啟發(fā)大家思考,，需要你有一定的“內(nèi)功”。

6.真真假假

時(shí)間：10分鐘

人數(shù)：5~10人,，小組為單位

場(chǎng)景：小型會(huì)議(40人以?xún)?nèi))

目標(biāo)：猜出對(duì)方愛(ài)好的真假,，促進(jìn)彼此間的了解。

步驟：

(1)請(qǐng)每個(gè)小伙伴依次分享自己的三個(gè)愛(ài)好,，其中兩個(gè)愛(ài)好是真實(shí)的,，一個(gè)是杜撰的;

(2)讓大家討論1分鐘時(shí)間，并投票判斷3個(gè)愛(ài)好的真假;

(3)請(qǐng)分享的伙伴揭曉答案,，并向大家介紹自己的愛(ài)好,。

破冰效果：

我們往往忽略了身邊人的許多特性，這是一個(gè)重新認(rèn)識(shí)他們的機(jī)會(huì);可設(shè)定猜錯(cuò)的獎(jiǎng)勵(lì)或者懲罰,，讓培訓(xùn)氛圍更有意思。

7.吸引力

時(shí)間：10分鐘

人數(shù)：20-40人

場(chǎng)景：沙龍,、會(huì)議

目標(biāo)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作

步驟：

(1)培訓(xùn)師問(wèn)：“吸引力”

學(xué)員回答：“吸什么?”培訓(xùn)師答：“吸第三排的第一個(gè)男同學(xué)!”

(2)根據(jù)培訓(xùn)師的指令,，全場(chǎng)所有學(xué)員都伸出右手，搭在相鄰?fù)榈募缟?，形成一條或若干條線(xiàn)路,，這個(gè)線(xiàn)路可以延伸到培訓(xùn)師所指的物體或人身上。

(3)培訓(xùn)師繼續(xù)問(wèn)：“吸引力”

學(xué)員回答：“吸什么?”

培訓(xùn)師答：“吸老師”

則所有人按上述步驟重新操作,。

(4)培訓(xùn)師可選擇教室內(nèi)所有的東西,，比如空氣、天花板等等,。如果有人沒(méi)有和別人連在一起,，則培訓(xùn)師可進(jìn)行相應(yīng)的趣味懲罰。

破冰效果：

調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性，消除陌生感,，增強(qiáng)培訓(xùn)互動(dòng)性

8.蒙眼作畫(huà)

時(shí)間：10分鐘

人數(shù)：10-20人

場(chǎng)景：會(huì)議活動(dòng)

道具：眼罩,，紙，筆

目標(biāo)：集中所有的注意力去解決一個(gè)問(wèn)題時(shí),，可以取得更好的結(jié)果,。

步驟：

(1)所有學(xué)員用眼罩將眼睛蒙上，然后分發(fā)紙和筆,，每人一份,。要求蒙著眼睛將他們的家或者其他指定東西畫(huà)在紙上。完成后,，讓學(xué)員摘下眼罩欣賞自己的大作,。

(2)討論：

●為什么當(dāng)他們蒙上眼睛，所完成的畫(huà)并不是他們所期望得那樣?

●在工作場(chǎng)所中,，如何解決這一問(wèn)題?

(3)變化：

教員用語(yǔ)言描述某一樣?xùn)|西,，讓學(xué)員蒙著眼睛畫(huà)下他們所聽(tīng)到的，然后比較他們所畫(huà)的圖并思考,，為何每個(gè)人聽(tīng)到是同樣的描述,，而畫(huà)出的東西卻是不同的，在工作時(shí)呢?

破冰效果：

引發(fā)學(xué)員好奇心,，聚焦一個(gè)問(wèn)題,，呈現(xiàn)不同的效果方式，提升整場(chǎng)培訓(xùn)節(jié)奏感

校園游戲活動(dòng)策劃方案 相親游戲活動(dòng)策劃方案篇十一

一活動(dòng)目標(biāo)：

1,、正值元旦來(lái)臨之際,，通過(guò)本次活動(dòng)培養(yǎng)幼兒對(duì)節(jié)日的認(rèn)識(shí)，對(duì)中國(guó)文化的了解,。

2,、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)家園工作的友誼和諧。

3,、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí),，增強(qiáng)幼兒舞臺(tái)表演的經(jīng)驗(yàn)。

二活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月31日 晚18點(diǎn)18分

三活動(dòng)地點(diǎn)：泰山飯店影視廳

四活動(dòng)主題：歡歡喜喜過(guò)大年

五設(shè)計(jì)思想：一連串迎新年的福娃們送來(lái)了親切的問(wèn)候;

一首崇尚童真,，展現(xiàn)童真的感人詩(shī)篇;

一幅孩子眼中最美最和諧的最生動(dòng)的畫(huà)面;

一個(gè)放飛孩子探索,、表現(xiàn)的廣闊舞臺(tái);

一出由孩子用心演繹的大型元旦慶典——“歡歡喜喜過(guò)大年”。

六節(jié)目順序：

1 晚 18:18——18:30開(kāi)場(chǎng)舞蹈：由師生表演《歡慶大秧歌》拉開(kāi)帷幕5分鐘(大約時(shí)間)

2 18:30——18:40園長(zhǎng)致新年賀詞 15分鐘

3 18:40——18:50 《新東方娃娃送福來(lái)》 8分鐘

4 1 8:50——18:57 《相聲》　 7分鐘

5 18:57——19:07 《 寶貝課堂》 10分鐘

6 19:07——19:13 歌伴舞：《好運(yùn)來(lái)》 15分鐘

7 19:13——19：20 家園互動(dòng)游戲：找好運(yùn)15+頒獎(jiǎng)儀式：新東方幼兒園20xx學(xué)年全勤寶寶6名,，愛(ài)心園丁7名十佳家長(zhǎng)10名,，

8 19:20——19:30 小品：《選演員》 10分鐘

9 19:30——19:33 《妞妞看戲》 3分鐘

10 19:33——19:40 《真心英雄》 5分鐘

11 19:40——19:47 《high　baby》 7分鐘

12 19:47——19:51 《親子操》 4分鐘

13 19:51——19:57《園舞》 6分鐘

14 19:57——20:00　謝幕 合影留念 3分鐘

15 家長(zhǎng)有秩序的接小 朋友(中大班每個(gè)家庭派一名家長(zhǎng)在指定位置接孩子，小班的家長(zhǎng)稍等,，暫時(shí)原位不動(dòng))

一,、活動(dòng)目的

為廣大學(xué)生提供一個(gè)展示自我,，相互交流的平臺(tái)，活躍校園文化生活,，營(yíng)造健康向上的校園氛圍和培養(yǎng)大學(xué)生文明,、高雅、健康的行為和高尚的道德情操,。

二,、活動(dòng)主題

“緣來(lái)一家人”

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年12月 號(hào)(星期 ) ,，共 分鐘

四,、活動(dòng)地點(diǎn)

508

五、活動(dòng)流程

第一部分

1,、校領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)

2,、主題電子相冊(cè)

3、班主任講話(huà)

第二部分

1,、倒計(jì)時(shí)

2,、開(kāi)場(chǎng)節(jié)目(李三澤)

3、主持開(kāi)場(chǎng)( )

第三部分

1,、節(jié)目中

2,、壓軸節(jié)目

3、文藝晚會(huì)主創(chuàng)人員合影留念

六,、活動(dòng)工作安排

1,、活動(dòng)前期

(1)活動(dòng)前一個(gè)月聯(lián)系攝影攝像

(2)活動(dòng)前2周確定在外人員活動(dòng)當(dāng)天回校情況及所需用品(潘筱雯)

(3)活動(dòng)前2周向班主任通報(bào)活動(dòng)安排計(jì)劃

(4)活動(dòng)前1周向年部主任咨詢(xún)關(guān)于外來(lái)人員入校所需手續(xù)

(5)活動(dòng)前1天召開(kāi)班干部會(huì)議，部署工作

(6)活動(dòng)前一天將所需用品搬入會(huì)場(chǎng)內(nèi)

2,、活動(dòng)過(guò)程

(1)活動(dòng)當(dāng)天提前1小時(shí)布置會(huì)場(chǎng)(艾立朕為負(fù)責(zé)人)

(2)安排演員及參與學(xué)生入座(王怡然為負(fù)責(zé)人)

(3)設(shè)備操作,，按順序播放音樂(lè)等(邢潤(rùn)科為負(fù)責(zé)人)

(4)安排節(jié)目出場(chǎng)(艾立朕為負(fù)責(zé)人)

(5)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序維持(梁濤為負(fù)責(zé)人)

3、活動(dòng)后期

(1)有秩序的疏散人群

(2)聽(tīng)取老師意見(jiàn)

(3)把教室恢復(fù)到可使用狀態(tài)

(4)晚會(huì)圖影資料,、文字資料均上傳相關(guān)博客

七,、審批物資

1個(gè)麥克架、3個(gè)以上無(wú)線(xiàn)麥,、3個(gè)插排,、1塊紅色地毯、

2個(gè)音箱,、1個(gè)調(diào)音臺(tái)、1個(gè)仿古麥,、背景,。

八、資金預(yù)算

1,、音響設(shè)備：預(yù)計(jì)300元

2,、背景：預(yù)計(jì)100元

3,、會(huì)場(chǎng)布置： 預(yù)計(jì)120元

共計(jì)預(yù)算總費(fèi)用： 元。

九,、主辦單位

1,、丹東市緣愛(ài)工作室

2、丹東市第四中學(xué)xx級(jí)8班班委會(huì)

十,、協(xié)辦單位

1.丹東市青年攝影家協(xié)會(huì)

2.丹東市花好月圓婚慶公司

3.丹東市阿杰工作室

十一,、贊助單位

校園游戲活動(dòng)策劃方案 相親游戲活動(dòng)策劃方案篇十二

活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月30日(星期日)

早上8：30—10：00(1小時(shí)30分鐘)

目的活動(dòng)：

促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的密切配合，增進(jìn)彼此之間的感情,。

活動(dòng)過(guò)程：

一：開(kāi)場(chǎng)白：

生命在于運(yùn)動(dòng)!在這快樂(lè)的日子里,，我們幼兒園小朋友迎來(lái)了第一次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。而今天最為值得高興的是,，我們幼兒園請(qǐng)來(lái)了這么一群大朋友,。小朋友，你們說(shuō)是誰(shuí)呀?(對(duì)了,，他們就是我們最親最?lèi)?ài)的爸爸媽媽,。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來(lái)!在比賽的開(kāi)始，先讓我們一起來(lái)為自己加加油吧!(鼓氣勢(shì)：嘿嘿嘿,，我最棒!)看來(lái)小朋友們對(duì)這次比賽非常有信心,，讓我們賽出友誼，賽出精神,。

二：下面進(jìn)入我們的親子游戲環(huán)節(jié),。

1、游戲名稱(chēng)：活板橋

游戲玩法：

游戲分兩對(duì)比賽,，每隊(duì)相同人數(shù).

每個(gè)家庭兩塊紙板,，家長(zhǎng)移動(dòng)紙板，幼兒交替在板上跳,，繞過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)再和家長(zhǎng)一起跑回原地,，最快送完為獲勝者.

游戲規(guī)則：

前進(jìn)時(shí)腳不離紙板。

2,、二人三足

游戲玩法：參賽隊(duì)用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一起,，站在起跑線(xiàn)后，聽(tīng)到口令,，一起跑向終點(diǎn),，然后返回，先返回終點(diǎn)的為勝利者,。

3,、游戲名稱(chēng)：踩氣球。

游戲玩法：

家長(zhǎng)背著孩子為一組,，家長(zhǎng)腿上綁好氣球,，互相踩別的組的氣球,。氣球剩得多的組為勝利者。

4,、小樹(shù)熊

幼兒抱在家長(zhǎng)的腳上,，用繩子捆好，站在起跑線(xiàn)上,，聽(tīng)到口令,，家長(zhǎng)和孩子一起跑，繞過(guò)彎處,，接著往回跑,，誰(shuí)先跑到終點(diǎn)誰(shuí)就是勝利者。

5,、打保齡球

游戲準(zhǔn)備：礦泉水瓶2個(gè),，球2個(gè)

游戲玩法：幼兒在指定地位，用力推動(dòng)皮球,，將礦泉水瓶子擊倒,。然后同家長(zhǎng)跑回起點(diǎn)就算贏。

6,、運(yùn)西瓜

游戲準(zhǔn)備：西瓜球若干,、棍子若干、大的可樂(lè)瓶5個(gè),。

游戲玩法：媽媽(爸爸)與幼兒在指定的地位,，兩人拿著棍子夾好西瓜球準(zhǔn)備，兩人夾著西瓜球繞過(guò)汽水瓶然后沿路返回,，誰(shuí)最快回來(lái)的那組為勝,。

7、袋鼠跳

游戲玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加,，首先讓幼兒穿著米袋扮鼠跳到轉(zhuǎn)彎處,，然后同家長(zhǎng)一齊走回來(lái)，先到的為勝利者,。

8,、推小球

家長(zhǎng)把球推到轉(zhuǎn)變彎處，然后幼兒把球推回起點(diǎn)就算勝利者,。

9,、夾球跑

游戲玩法：幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn)，將球交給家長(zhǎng),。家長(zhǎng)將球夾在腿間跑回終點(diǎn),，快者為勝。如球掉需撿回球夾住,，繼續(xù)走,。

10.快樂(lè)一家人

游戲規(guī)則：孩子投球，爸爸拿桶子接球,，媽媽指導(dǎo)投中1個(gè)后,，爸爸媽媽孩子返回，以先返回到起跑線(xiàn)者為勝,。

三：結(jié)束語(yǔ)指導(dǎo)

在歡樂(lè)的氛圍中,，我們的活動(dòng)也該結(jié)束了。通過(guò)這次親子運(yùn)動(dòng)會(huì),，我們的感觸一定都很深,。小朋友們展示了個(gè)人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神,。我想說(shuō)“小朋友真棒!大朋友更棒!”其實(shí)比賽的結(jié)果并不重要,，重要的是今天大家都很快樂(lè)，最后祝小朋友們健康成長(zhǎng),，祝我們的家長(zhǎng)朋友們家庭幸福,、永遠(yuǎn)快樂(lè)!

校園游戲活動(dòng)策劃方案 相親游戲活動(dòng)策劃方案篇十三

活動(dòng)背景

經(jīng)過(guò)一年的集體舞教學(xué)研究，孩子們積累了一定的舞蹈經(jīng)驗(yàn),，能較好地演繹單圈,、雙圈集體舞、隊(duì)列舞等有固定隊(duì)形的舞蹈,。但對(duì)于更為自由,、開(kāi)放的廣場(chǎng)舞卻從未接觸過(guò)。在平時(shí)的音樂(lè)活動(dòng)中我還發(fā)現(xiàn),，孩子們不太會(huì)合理利用已有空間,，經(jīng)常擠在一起活動(dòng)?；谝陨显?，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步學(xué)跳散點(diǎn)結(jié)伴舞,，感受俄羅斯民間舞蹈輕快,、幽默的風(fēng)格。

2.能在固定空間中自由穿行,、舞蹈,，不與同伴碰撞。

3.在手腕花的幫助下與同伴合作舞蹈,，體驗(yàn)集體舞活動(dòng)的快樂(lè),。

活動(dòng)重點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)的伴奏下，快速地找到舞伴,，并兩兩合作舞蹈,。

活動(dòng)難點(diǎn)

會(huì)合理利用空間,，并在音樂(lè)結(jié)束前找到朋友。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.音樂(lè)《薩沙》;

2.幼兒每人右手上戴一個(gè)手腕花,。

活動(dòng)過(guò)程

學(xué)習(xí)表現(xiàn)朋友見(jiàn)面時(shí)的驚訝動(dòng)作

1.直接導(dǎo)入,。

師：“今天我們要一起跳一個(gè)好玩的朋友舞?！?/p>

2.表現(xiàn)驚訝的動(dòng)作,。

師：“當(dāng)你某天出門(mén)散步的時(shí)候，突然碰到了一個(gè)很久沒(méi)有見(jiàn)面的好朋友,，你會(huì)怎樣”

師總結(jié)幼兒的回答,，并示范指著對(duì)方說(shuō)：“是你是你就是你!”

(動(dòng)作：?jiǎn)问植嫜沂稚斐鍪持?，身體后仰,，指著對(duì)方說(shuō)：“是你，是你,，就是你,。”)

3.師幼互動(dòng),，練習(xí)碰面后的驚訝動(dòng)作,。

引導(dǎo)：“很驚訝地說(shuō)話(huà)時(shí)，身體會(huì)怎樣”(身體向后仰,，表情很驚喜)

提示：用戴手腕花的手指著朋友說(shuō),。

4.幼兒互動(dòng)，兩兩練習(xí),。

(評(píng)：活動(dòng)開(kāi)始,，老師利用語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有趣的情境，通過(guò)師幼,、幼幼互動(dòng),，讓孩子不知不覺(jué)地融入到情境中，自然,、愉快地學(xué)習(xí)表現(xiàn)驚訝的動(dòng)作,。語(yǔ)言節(jié)奏的加入，更使幼兒興趣濃厚,，表現(xiàn)到位,。)

學(xué)習(xí)聽(tīng)辨音樂(lè)找朋友

1.欣賞第一段音樂(lè)(找朋友的音樂(lè))，師用動(dòng)作帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)辨樂(lè)句,。

“音樂(lè)有幾句你能聽(tīng)出來(lái)嗎一起聽(tīng)著音樂(lè)用動(dòng)作告訴大家,。”(再次聽(tīng)辨音樂(lè))

(評(píng)：聽(tīng)辨樂(lè)句是活動(dòng)的難點(diǎn)，老師利用手指走路的動(dòng)作,，讓幼兒清晰地感受到了四個(gè)樂(lè)句,。幼兒通過(guò)模仿學(xué)習(xí)，在“動(dòng)”的過(guò)程中進(jìn)一步感受了音樂(lè),，學(xué)會(huì)了聽(tīng)辨樂(lè)句,，為下一環(huán)節(jié)的活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。)

2.講解找朋友的規(guī)則,。

“音樂(lè)響起，我們都在大街上散步,，各處的風(fēng)景都要去看看,。等到音樂(lè)快結(jié)束的時(shí)候，找一個(gè)離你最近的朋友,，面對(duì)面,，互相指著對(duì)方說(shuō)：是你!是你!就是你?！?/p>

3.幼兒嘗試跟著音樂(lè)散步,、找朋友。

師鼓勵(lì)幼兒散步時(shí)充分利用教室空間,。

4.討論：有什么好辦法能在音樂(lè)快結(jié)束時(shí)找到朋友

5.幼兒再次嘗試聽(tīng)音樂(lè)找朋友,。

6.完整表現(xiàn)找朋友及找到朋友后的驚訝動(dòng)作。

(評(píng)：散點(diǎn)結(jié)伴舞需要培養(yǎng)幼兒自如找空間的能力,，老師利用散步這一情境,，引導(dǎo)幼兒多觀賞周?chē)娘L(fēng)景，從而幫助幼兒明白：找朋友時(shí)不要扎堆,，要善于尋找空地方,。“如何根據(jù)音樂(lè)迅速找到朋友”老師沒(méi)有直接告訴幼兒方法,，而是鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法,，并進(jìn)行嘗試，最終明白：第三句音樂(lè)結(jié)束后去找朋友,。體現(xiàn)了尊重幼兒的教育觀,。)

學(xué)習(xí)兩兩合作動(dòng)作

1.兩位老師示范合作舞蹈動(dòng)作。

問(wèn)：“我和朋友跳了哪些動(dòng)作”

2.和老師空手練習(xí)互拍動(dòng)作,，提示從戴手腕花的手開(kāi)始,。

3.幼兒兩兩結(jié)伴練習(xí)。

討論：怎樣快速地轉(zhuǎn)換動(dòng)作

4.聽(tīng)音樂(lè)練習(xí),。

(評(píng)：大班下學(xué)期的幼兒學(xué)習(xí)能力顯著提升,，在早操鍛煉中幼兒也有了兩兩舞蹈的經(jīng)驗(yàn)，所以老師采用了模仿學(xué)習(xí)的策略，讓幼兒學(xué)做動(dòng)作,，符合幼兒的年齡特點(diǎn),，滿(mǎn)足了幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的需要。舞蹈過(guò)程中需要快速轉(zhuǎn)換動(dòng)作,，這時(shí)幼兒碰到了困難,，老師充分尊重幼兒的想法，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒用自己的方法解決問(wèn)題,，并給予支持與建議,，使幼兒獲得了自信與滿(mǎn)足。)

完整舞蹈

活動(dòng)評(píng)析

集體舞是全體幼兒共同參與的,，強(qiáng)調(diào)在隊(duì)形變化中進(jìn)行人際交流的舞蹈形式,。它的價(jià)值體現(xiàn)在讓幼兒獲得合作交流的快樂(lè)、感受表達(dá)的快樂(lè),、自我成長(zhǎng)的快樂(lè),。該活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了富有情趣的教學(xué)情境，結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),，層層展開(kāi),，自然累加，讓幼兒充分感受了集體舞的獨(dú)特魅力,，取得了良好的效果,。

1.體現(xiàn)了快樂(lè)舞蹈的理念

活動(dòng)情節(jié)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單，充滿(mǎn)情趣,，以找朋友為線(xiàn)索,，表現(xiàn)了碰到朋友時(shí)的驚喜場(chǎng)面及一起舞蹈的快樂(lè)場(chǎng)景。在老師略帶夸張的肢體動(dòng)作及語(yǔ)言情境的帶領(lǐng)下,，幼兒的舞蹈熱情被極大地激發(fā)出來(lái),，很自然地表現(xiàn)出了驚喜、快樂(lè)等情緒,。孩子們?cè)谳p松,、愉快的參與過(guò)程中，體驗(yàn)了集體舞所特有的合作,、平等,、積極、自然的情緒交流,，充分享受了舞蹈的快樂(lè),。

2.關(guān)注個(gè)體，指導(dǎo)有效

活動(dòng)中師幼互動(dòng)頻繁,、有效,，老師關(guān)注了不同層次幼兒的發(fā)展，使孩子們?cè)诨顒?dòng)中都得到了愉悅和滿(mǎn)足。當(dāng)個(gè)別幼兒動(dòng)作學(xué)習(xí)有困難時(shí),，老師能及時(shí)給予幫助,，幫其化解難點(diǎn);當(dāng)動(dòng)作轉(zhuǎn)換頻率較快、幼兒來(lái)不及反應(yīng)時(shí),，老師能給他們充分的自主練習(xí)的時(shí)間,，讓他們自己找到好方法，掌握轉(zhuǎn)換動(dòng)作的要領(lǐng);當(dāng)一些幼兒表現(xiàn)出好的方法或有新的發(fā)現(xiàn)時(shí),，老師能及時(shí)捕捉,，給予肯定，并在集體面前交流,、分享,，在此過(guò)程中，幼兒獲得了自信與滿(mǎn)足,。

校園游戲活動(dòng)策劃方案 相親游戲活動(dòng)策劃方案篇十四

為了迎接一年一度的元旦，讓我們的孩子和家長(zhǎng)感受節(jié)日的喜慶,，我班設(shè)計(jì)了一系列活動(dòng)方案,，目的是讓孩子和家長(zhǎng)們共同參與，促進(jìn)親子交流,，讓孩子們?cè)谟變簣@度過(guò)一個(gè)愉快而又有意義的元旦!

活動(dòng)目的：

1,、通過(guò)親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間,、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和聯(lián)系,，增進(jìn)彼此的感情。

2,、讓幼兒感受新年的歡樂(lè)和喜悅,。

開(kāi)展活動(dòng)：

20xx年已漸漸離我們遠(yuǎn)去，20xx年正悄悄來(lái)臨,。歡迎家長(zhǎng)們來(lái)參加今天的“慶元旦家園同樂(lè)活動(dòng)”,，值此喜慶的日子，我們恭祝大家新年好!

新的鐘聲

新的一年

新的祝福

新的期待

在這辭舊迎新之際,，我們給大家拜年了,。

祝大家：新年快樂(lè)，合家幸福!

1,、在活動(dòng)的一開(kāi)始,，請(qǐng)欣賞孩子們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的合唱《新年好》

2、現(xiàn)在我們的小朋友能做很多事情了呢,，不但能自己的事情自己做,，還能幫老師做很多力所能及的事情呢，所以，爸爸媽媽不要再說(shuō)我小了,，下面是孩子帶來(lái)的兒歌《別說(shuō)我小》

3,、我們現(xiàn)在長(zhǎng)大了，不但能自己的事情自己做,，我們還知道,，講衛(wèi)生的才是乖寶寶，請(qǐng)欣賞兒歌《小牙刷》

4,、我們的寶貝現(xiàn)在可厲害了,，不但會(huì)說(shuō)兒歌，還會(huì)唱好聽(tīng)的歌曲呢,，請(qǐng)聽(tīng)孩子們帶來(lái)的歌曲《迷路的小花鴨》

5,、家長(zhǎng)們想不想體會(huì)一下游戲的快樂(lè)呢?接下來(lái)讓我們一起進(jìn)入今天的親子游戲環(huán)節(jié)，感受游戲帶給我們的快樂(lè),。

親子游戲《吃水果》

游戲規(guī)則：幼兒每人五個(gè)紙球,，家長(zhǎng)每人一個(gè)小筐，幼兒將球投到小筐里,，投入多的勝利,。

6、玩完游戲,，讓爸爸媽媽爺爺奶奶看看我們還有什么本領(lǐng)吧,。兒歌《小剪刀》

7、我們的小寶寶除了會(huì)唱歌,、會(huì)剪紙,，還會(huì)跳舞呢，請(qǐng)欣賞舞蹈《我們的祖國(guó)是花園》

8,、我們的小朋友展示了自己的才藝,，小樹(shù)葉也有話(huà)要告訴大樹(shù)媽媽呢，下面是歌曲《小樹(shù)葉》

9,、又到我們的游戲時(shí)間了,，下面我們要玩的是親子游戲《小心陷進(jìn)》

游戲規(guī)則：幼兒每人一個(gè)空瓶，家長(zhǎng)將小棒運(yùn)給幼兒,，幼兒把小棒放到空瓶上方,，以不掉入瓶中為勝。

10,、小朋友玩得開(kāi)不開(kāi)心?(開(kāi)心)冬天來(lái)了,，小朋友可以和自己的家人在溫暖的屋子里做游戲，可是小動(dòng)物是怎么過(guò)冬的呢?歌曲《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》

11,、我們小朋友現(xiàn)在認(rèn)識(shí)很多漢字了呢,，讓爸爸媽媽看看我們有多厲害吧《認(rèn)字》(互動(dòng),，家長(zhǎng)抽取漢字，幼兒回答)

12,、我們的漢字學(xué)的特別棒,，不知道數(shù)字學(xué)得怎么樣呢?數(shù)學(xué)《相鄰數(shù)》

13、現(xiàn)在是幼兒為大家?guī)?lái)的歌曲《小星星》

14,、小朋友學(xué)的這么棒,，家長(zhǎng)應(yīng)該表示一下吧，陪小朋友玩?zhèn)€游戲吧,。親子游戲《猜一猜》

游戲規(guī)則：家長(zhǎng)將臉與上身遮擋起來(lái),，幼兒憑認(rèn)褲子和鞋子尋找親人。

這個(gè)游戲主要為發(fā)展幼兒的觀察力和記憶力,。

15,、小朋友今天快不快樂(lè)?讓我們一起來(lái)做拍手操吧。音樂(lè)《幸福拍手歌》家長(zhǎng)與幼兒一起做,。

結(jié)束：歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快,，希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。愛(ài)永恒,，信任地久天長(zhǎng)!讓我們?nèi)诤显谝黄?，共同擁有?ài)的風(fēng)帆，讓我們攜起手來(lái),，為我們共同的愿望揚(yáng)帆起航!

感謝家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的支持，“慶元旦家園同樂(lè)活動(dòng)”到此結(jié)束,，祝大家在新的一年里,，快樂(lè)平安!

幼兒園元旦游戲活動(dòng)策劃方案篇5

新的一年即將到來(lái)，在這辭舊迎新的時(shí)刻,，幼兒園開(kāi)展親子活動(dòng),，對(duì)來(lái)年的家園合作奠定了基礎(chǔ)，也讓家長(zhǎng)和幼兒感受到在幼兒園的快樂(lè),，對(duì)提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量具有重要作用,。

活動(dòng)安排：

8：30——9：00 熱身運(yùn)動(dòng); 親子活動(dòng) ; 早操活動(dòng);

9：00——9：30 幼兒生活活動(dòng);

9：40——10：30 幼兒制作新年賀卡;家長(zhǎng)會(huì)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)親子游戲，增近親子情感,。

2,、通過(guò)親子合作制作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年到來(lái)的快樂(lè),。

3,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與班級(jí)活動(dòng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒園元旦親子活動(dòng)的材料、音樂(lè),、音箱,、獎(jiǎng)品等的準(zhǔn)備,。

2、幼兒園迎新年的環(huán)境布置,，場(chǎng)地裝飾等,，如幼兒園墻面布置、掛飾等,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、新年心愿包活動(dòng)

準(zhǔn)備：紅信封,、紙,、蠟筆,、記號(hào)筆

玩法：各班家長(zhǎng)和孩子共同在紙上畫(huà)或?qū)懶履晷脑福傺b入紅信封袋內(nèi),。

2,、傳紙杯(雙親和孩子)

目的：提高幼兒的自信，增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)進(jìn)步的樂(lè)趣,。

準(zhǔn)備：紙杯和吸管

玩法：父母口含吸管分別站在場(chǎng)地的兩端，寶寶聽(tīng)口令從起點(diǎn)出發(fā)將紙杯送給媽媽?zhuān)瑡寢寣⒓埍自谖苌纤徒o對(duì)面的爸爸,，爸爸用吸管將媽媽吸管上的紙杯移過(guò)來(lái)再送給對(duì)面的寶寶。先到終點(diǎn)者為勝,。

規(guī)則：游戲中爸爸媽媽只能用吸管傳杯子,，不得用手拿杯子,。

3,、運(yùn)“西瓜”游戲

目的：培養(yǎng)幼兒的合作能力，提高幼兒與家長(zhǎng)緊密配合的能力,。

準(zhǔn)備：“西瓜”(球)，焰火棒或紙棒,。

人數(shù)：每個(gè)家庭一大一小

玩法：幼兒和家長(zhǎng)同時(shí)握住兩根棒的兩端，用棒夾住“西瓜”,，從起點(diǎn)出發(fā),，繞過(guò)指定物返回后再運(yùn)下一個(gè)“西瓜”(“西瓜”落地后可重新夾好，繼續(xù)前進(jìn)),，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)搬運(yùn)“西瓜”最多的家庭為勝,。

4,、運(yùn)彩球

準(zhǔn)備：彩色的球,、圈

玩法：適用于小班幼兒,，每班10名幼兒，分兩對(duì)面站立,，用圈趕彩球行進(jìn)走,，走至對(duì)面交給另一位幼兒,，依次往返接力,。

5,、搶氣球游戲

準(zhǔn)備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子,。

玩法：老師或主持人發(fā)出指令,，復(fù)習(xí)顏色,。如果說(shuō)紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆,。分組比賽,，小組第一晉級(jí)下一輪，直到輪完初賽,，最后小組第一之間進(jìn)行決賽，分出獲勝者,。請(qǐng)幾位家長(zhǎng)帶著小朋友一起聽(tīng)主持人發(fā)令，按照規(guī)則進(jìn)行,。

結(jié)語(yǔ)：本次親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更深入地了解自己的孩子,，讓孩子感受父母的愛(ài),，感受和家長(zhǎng)一起玩的喜悅與鼓舞，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，這是新年最好的禮物。最后,，祝愿每個(gè)孩子健康快樂(lè)、家庭團(tuán)團(tuán)圓圓、幼兒園越辦越紅火!

校園游戲活動(dòng)策劃方案 相親游戲活動(dòng)策劃方案篇十五

一,、活動(dòng)時(shí)間：____年_月__日

二、活動(dòng)人員：全體幼兒,、家長(zhǎng),、老師

三、活動(dòng)過(guò)程：

1,、來(lái)園活動(dòng)(各班教室)

2、“愛(ài)在藍(lán)天,，情系玉樹(shù)”為青海省玉樹(shù)縣捐款活動(dòng)

3,、親子游戲活動(dòng)：

螞蟻搬家(室外)：

準(zhǔn)備：玩具若干 泡沫墊子若干

規(guī)則：兩人一組，把玩具放在背上爬到對(duì)面,，比賽看誰(shuí)搬的多,，多的獲勝(爬著過(guò)去的時(shí)候,，東西不能掉，限時(shí)兩分鐘)

歡樂(lè)跳跳跳(室外)：

規(guī)則：3——4人一組,，坐在跳跳球上同時(shí)起跳,，誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)為勝

盲人摸象(室內(nèi))：

規(guī)則：把眼睛蒙起來(lái)，去摸畫(huà)好的鼻子摸到為勝

看誰(shuí)先吹破(室內(nèi))：

規(guī)則：手上不許持任何銳器,，不能用手撕或捏,。以一家人為單位，每次兩家或三家人同時(shí)吹氣球誰(shuí)先吹破誰(shuí)獲勝,。(一家人限一個(gè))

拉尾巴(室內(nèi))：

規(guī)則：兩人一組,，每次可同時(shí)由三組參加;每人腰系一條彩色皺紋紙做的尾巴，游戲開(kāi)始兩人互相拉對(duì)方的尾巴,，同時(shí)要保護(hù)自已的尾巴不被拉下;最近掉尾巴的為勝,。

夾玻璃球(室內(nèi))：

規(guī)則：中、大班,、大大班用筷子夾,，小班的用勺子舀，一分鐘內(nèi)看誰(shuí)夾(舀)得多,，以10顆為限

四,、活動(dòng)結(jié)束，為幼兒發(fā)小禮物送幼兒離園,。

校園游戲活動(dòng)策劃方案 相親游戲活動(dòng)策劃方案篇十六

活動(dòng)要求：

1.通過(guò)說(shuō)說(shuō),、議議等活動(dòng)，對(duì)各種常見(jiàn)的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)有一定的認(rèn)識(shí),。

2.知道球類(lèi)運(yùn)動(dòng)有助于身體健康,，激發(fā)幼兒對(duì)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的興趣。

3.初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員吃苦耐勞,，不怕困難,，堅(jiān)持到底的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.家園共同收集大小不一,、種類(lèi)不同的球若干,，如皮球、乒乓球,、排球,、網(wǎng)球、籃球,、足球,、保齡球、羽毛球等。

2.師生共同收集的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)圖片資料,，版面.

3.球類(lèi)運(yùn)動(dòng)vcd,，磁帶，

4.事先讓幼兒通過(guò)各種途徑了解一些球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí),。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、認(rèn)識(shí)各種球類(lèi)

1、(進(jìn)行曲)師與幼兒手持球入場(chǎng)

2,、引導(dǎo)幼兒從同伴那里認(rèn)識(shí)自己不知道的球

3,、說(shuō)說(shuō)同伴帶的球

4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)不同球之間的區(qū)別

二,、觀看球類(lèi)運(yùn)動(dòng)vcd,，了解各種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)方式

1、觀看vcd

2,、互相說(shuō)說(shuō)看到了哪些球類(lèi)運(yùn)動(dòng)?模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作

3,、引導(dǎo)幼兒嘗試模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作，讓幼兒猜猜是什么運(yùn)動(dòng)?

4,、愛(ài)國(guó)主義教育(中國(guó)的乒乓球最厲害,，經(jīng)常得到世界冠軍等)

4、延伸：你還知道其它的球嗎?

幼

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1,、鼓勵(lì)幼兒積極參與小組探索,、討論，以愉快的情緒與他人合作,。

2,、嘗試記錄法，敢于發(fā)表不同意見(jiàn),，交流,、分享探索的過(guò)程和結(jié)果。

3,、探究坡度的大小,、坡面的光滑程度與汽車(chē)滑行距離間的關(guān)系，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：磚20塊,、木板5塊、汽車(chē)5輛,、不同材料布若干,、記錄表若干

活動(dòng)過(guò)程：

(一)探索坡度大小與汽車(chē)滑行距離的關(guān)系。

1,、游戲：猜猜看,。

教師搭建斜坡,。重點(diǎn)演示：斜坡末端與起始線(xiàn)對(duì)齊。

請(qǐng)小朋友猜猜汽車(chē)能開(kāi)到哪條線(xiàn),，教師記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2,、小組探索

(1)幼兒自由分組并取名字,，分工取材料。

重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒以積極愉快的情緒與他人合作,。

(2)幼兒自由探索并記錄,，

教師隨時(shí)指導(dǎo)或抽離觀察。

3,、分享,、交流游戲經(jīng)驗(yàn)：你們發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?

(二)探索坡面光滑程度與汽車(chē)滑行距離的關(guān)系。

1,、游戲：誰(shuí)滑行的遠(yuǎn)

2,、幼兒自由探索不同路面的斜坡、汽車(chē)滑行距離是否有變化,。

3,、分享游戲經(jīng)驗(yàn)：你們又有什么新的發(fā)現(xiàn)?

(三)以賽車(chē)總決賽游戲結(jié)束活動(dòng)。

校園游戲活動(dòng)策劃方案 相親游戲活動(dòng)策劃方案篇十七

為豐富教職工的業(yè)余生活,，促進(jìn)教職工之間的溝通交流,，強(qiáng)化學(xué)校的凝聚力、向心力及歸屬感,，營(yíng)造健康文明,、積極向上的校園氛圍,，特組織開(kāi)展全校教工趣味活動(dòng)。為保證此項(xiàng)活動(dòng)順利實(shí)施,，特制定本方案。

一,、活動(dòng)目的：

1,、營(yíng)造溫馨團(tuán)隊(duì)，心手相牽構(gòu)建和諧校園,。

2,、增加教職工之間的溝通和交流，增強(qiáng)集體的凝聚力,、向心力,。

3、愉悅心情,，緩解工作壓力,，增強(qiáng)教職工體質(zhì)。

二、活動(dòng)組織

策劃：工會(huì)組成員

參與：全體教師

三,、活動(dòng)時(shí)間：20xx年7月7日下午3：30開(kāi)始

四,、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校一樓

五、活動(dòng)工作安排

1,、活動(dòng)具體實(shí)施與策劃(工會(huì)組負(fù)責(zé))

2,、后勤保障(辦公室負(fù)責(zé))

3、橫幅(辦公室負(fù)責(zé))內(nèi)容：“沙溪小學(xué)教師期末工會(huì)活動(dòng)”4,、安全保障(曾奎負(fù)責(zé))

5,、攝相工作(吳必華負(fù)責(zé))

6、活動(dòng)計(jì)時(shí)計(jì)分：(體育組何麗,、李巧嵐負(fù)責(zé))

六,、活動(dòng)內(nèi)容：

1、組織趣味活動(dòng),、表演,、抽獎(jiǎng)等;

2、活動(dòng)結(jié)束后,，到學(xué)校飯?zhí)镁鄄汀?/p>

附活動(dòng)安排及游戲規(guī)則：

1,、背夾籃球

游戲規(guī)則：每個(gè)科組出六名成員，分為三對(duì),，在起點(diǎn)處用背夾住籃球,，跑一個(gè)來(lái)回，將球交給本組的第二對(duì)隊(duì)員,，以此延續(xù)到第三對(duì)隊(duì)員,，看哪個(gè)科組最快到達(dá)終點(diǎn)。在比賽跑動(dòng)過(guò)程中不可以借助雙手,，如中途落地須回到起點(diǎn)重來(lái),。

2、做動(dòng)作,，猜成語(yǔ)

游戲規(guī)則：每個(gè)科組出五名組員,，第一名組員看成語(yǔ)并用動(dòng)作演繹傳遞給第二名組員，依次演繹到最后一名成員,，最后一名組員說(shuō)出成語(yǔ),。

抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)：由李主任抽出三等獎(jiǎng)10名;

3、節(jié)目表演：林元揚(yáng)老師等,。

4,、夾乒乓球

游戲規(guī)則：全員參與，以科組為單位,，用筷子夾乒乓球跑到終點(diǎn),，放進(jìn)籮筐中,，然后返回將筷子交給下一名科組成員，連續(xù)接力時(shí)間為三分鐘,，最后看哪一組終點(diǎn)處的乒乓球最多為勝,。

5、椅上功夫

游戲規(guī)則：為了加強(qiáng)科組成員的團(tuán)結(jié)精神,，讓大家能有零距離接觸機(jī)會(huì),，看看哪一組成員能在一張椅子上站上最多的人數(shù)，并要在最后堅(jiān)持三秒鐘,。

抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)：由丘校長(zhǎng)抽出二等獎(jiǎng)10名;

6、節(jié)目表演：江家亮老師等,。

7,、隔岸擊球

游戲規(guī)則：每個(gè)科組出三名隊(duì)員，兩名隊(duì)員分別在隔板的兩側(cè)擊球兩個(gè)來(lái)回,，最后將球擊進(jìn)第三名隊(duì)員的籮筐(或紙箱)里,，以時(shí)間三分鐘計(jì)算，看誰(shuí)接的球最多,，則為獲勝者,。

抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)：由譚校長(zhǎng)抽出一等獎(jiǎng)2名(在完成三輪抽獎(jiǎng)后，其余沒(méi)被抽中的教師均為三等獎(jiǎng)),。

附人員名單：

第一組：語(yǔ)文科組：

熊擁軍,、楊建美、劉清香,、王列,、陳秋容、劉亞蘭,、劉敏,、梁 秀、黃燕粧,、吳爽

蔡麗云,、蔡淑貞、吳必華,、鄒子康,、高平珍、梁瓊珍,、朱麗霞,、林元楊 、馬振華,、劉珊

第二組：數(shù)學(xué)科組：

周毓青,、文蘭清,、涂南萍、羅光華,、熊維,、寧漢慶、洪艷玲,、趙麗敏,、溫秋濃、劉小艷

何瓊瓊,、江選琴

第三組：英語(yǔ)科組：

陳映真,、陳興、曾惠清,、楊小熒,、喻玲、陳飛燕,、陳育娜,、龔巧珍

第四組：術(shù)科組

譚建良、丘偉新,、李興喜,、歐陽(yáng)義東、王進(jìn),、姜峰,、鄧新東、李巧嵐,、何麗,、江家亮、

劉華,、仇穩(wěn)輝,、雷娉、陳慶潔,、譚紅,、王志飛、曾奎

說(shuō)明：1,、以科組為單位參與活動(dòng),，凡參加活動(dòng)且勝出者頒發(fā)獎(jiǎng)品。

2,、活動(dòng)中,，教師請(qǐng)假的(公事除外)，抽獎(jiǎng)一律按三等獎(jiǎng)發(fā)放,。

校園游戲活動(dòng)策劃方案 相親游戲活動(dòng)策劃方案篇十八

游戲環(huán)節(jié): 快遞乒乓球 第一輪：

游戲規(guī)則：選手分為兩隊(duì),，四人一隊(duì),。以競(jìng)賽形式展開(kāi)。選手需用嘴 含住吸管,，從桶中將乒乓球吸起,，再傳遞至下一位選手的吸管上，最后傳遞至終點(diǎn)處的桶中,。限時(shí) 90 秒,，在該輪結(jié)束之后計(jì)算雙方終點(diǎn) 桶中乒乓球數(shù)量，數(shù)量高的隊(duì)伍進(jìn)入第二輪

(游戲時(shí)間 10 分鐘) 第二輪：

游戲規(guī)則：由第一輪獲勝的四位同學(xué)分為兩組,，兩兩對(duì)決終極挑戰(zhàn),，選手需輪流獨(dú)自用吸管運(yùn)送乒乓球，在越過(guò)各種障礙之后達(dá)到終點(diǎn),，將乒乓球置于終點(diǎn)桶中,，完成 2 枚乒乓球傳遞之后該隊(duì)游戲結(jié)束。完成時(shí)間短者獲勝,。

(游戲時(shí)間 10 分鐘) 頒獎(jiǎng)：由工作人員送出小禮品。

(5 分鐘) 游戲環(huán)節(jié)：夾氣球跑兩人一組背靠背夾住一只氣球在起點(diǎn)向終點(diǎn)跑,，終點(diǎn)還要放一個(gè)椅子,，到了終點(diǎn)后要把氣球放到椅子上然后坐爆，再返回起點(diǎn)繼續(xù)夾氣球,。如果在跑動(dòng)時(shí)氣球落地,，兩人要從起點(diǎn)重新出發(fā)。在同樣時(shí)間內(nèi) 哪組爆破的氣球最多哪組勝出,。

(游戲時(shí)間 15 分鐘) 頒獎(jiǎng)：由工作人員送出小禮品,。

(5 分鐘) 抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)：

主持人將裝滿(mǎn)入場(chǎng)券副券的紙箱送到臺(tái)上，請(qǐng)嘉賓老師上臺(tái)抽取幸運(yùn)觀眾的入場(chǎng)券副券,，并當(dāng)場(chǎng)念出副券號(hào)碼,，由該老師當(dāng)場(chǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)品。

頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)共進(jìn)行兩輪,，第一輪抽取三等獎(jiǎng)與二等獎(jiǎng),，第二輪抽取一等獎(jiǎng)。

校園游戲活動(dòng)策劃方案 相親游戲活動(dòng)策劃方案篇十九

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、在游戲中鍛煉鉆的能力,。

2、發(fā)展四肢力量,，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作的靈活性,。

3、增強(qiáng)幼兒團(tuán)隊(duì)間的協(xié)作意識(shí),，養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的好品質(zhì),。

【活動(dòng)過(guò)程】

幼兒分兩組站在起跑線(xiàn)后,，教師發(fā)出口令，每對(duì)排頭向前跑去鉆過(guò)前方的3個(gè)圈,，走到事先擺好的曲棍球面前,，雙手拿起球桿側(cè)身站立將球打進(jìn)球門(mén)放下球桿，沿跑道兩邊的小路跑回,，拍下一個(gè)小朋友的手,，后面的小朋友繼續(xù)進(jìn)行游戲，快者勝,。

校園游戲活動(dòng)策劃方案 相親游戲活動(dòng)策劃方案篇二十

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能手腳協(xié)調(diào)地騎童車(chē)(踏板車(chē))，促進(jìn)身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈敏,。

2,、在游戲中遵守交通規(guī)則，鍛煉注意分配能力,。

3,、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。

4,、幼兒能積極的回答問(wèn)題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、四輪童車(chē)4輛;筐四只(用作"小動(dòng)物的家");與幼兒人數(shù)相等的廢棄牛奶瓶,。

2、貓,、狗,、豬、兔的圖片各1個(gè),，套在裝有水的可樂(lè)瓶外,，可直立在筐邊。

3,、紅綠燈標(biāo)志,，供游戲用;教師自備喜慶音樂(lè)磁帶。

4,、場(chǎng)地設(shè)計(jì)：起點(diǎn)到終點(diǎn)為20米,，每道間寬應(yīng)在1米以上，避免幼兒上下車(chē)或車(chē)掉頭時(shí)相互碰撞,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、談話(huà)引題

我是牛奶公司的工作人員牛阿姨，負(fù)責(zé)送奶工作,，因?yàn)樾枰Ｄ痰挠脩?hù)越來(lái)越多,，我們公司里的送奶工都忙不過(guò)來(lái)了,。今天，想從×班挑選一些送奶工來(lái)我的公司工作,，你們?cè)敢鈫?在加入我的公司之前,，我要先看看你們的騎車(chē)技術(shù)和送牛奶的情況，表現(xiàn)好的才能擔(dān)任送奶工作,。

二,、挑選送奶工

1、第一關(guān)：騎車(chē),。

幼兒自由地來(lái)回騎車(chē),。

(此環(huán)節(jié)的目的是在活動(dòng)中觀察幼兒的騎車(chē)技術(shù)，隨時(shí)幫助有困難的幼兒,，并讓幼兒在騎車(chē)時(shí)注意速度)

2,、第二關(guān)：遵守交通規(guī)則。

在"道路上"設(shè)置紅綠燈,，要求幼兒根據(jù)信號(hào)燈的提示騎車(chē),。

3、第三關(guān)：工作負(fù)責(zé),。

能根據(jù)提示,，將牛奶安全、準(zhǔn)確地送到指定地點(diǎn),。

三,、送奶練習(xí)

1,、講解送奶路線(xiàn)：幼兒分成四組,，將牛奶送到對(duì)面的筐內(nèi)，騎車(chē)返回,。

2,、第一次游戲后小結(jié)幼兒的表現(xiàn)。

四,、幼兒分組為小動(dòng)物送牛奶

剛才小朋友的表現(xiàn)很棒,，祝賀你們成為牛奶公司的送奶工!現(xiàn)在有四位小動(dòng)物的家要送牛奶，請(qǐng)你們分組來(lái)為它們送牛奶,。

1,、送牛奶。

送奶過(guò)程中,，教師變換紅綠燈,，讓幼兒學(xué)習(xí)在騎車(chē)過(guò)程中注意信號(hào)，并按信號(hào)燈指示停止或前進(jìn),。

2,、回收午奶瓶o

幼兒從起點(diǎn)出發(fā),，每人從對(duì)面小動(dòng)物的家里收回一只牛奶瓶回到起點(diǎn)。

五,、慶祝

大家圓滿(mǎn)完成了第一天的工作,，公司對(duì)大家的表現(xiàn)很滿(mǎn)意，一起慶祝一下,。聽(tīng)音樂(lè)做歡慶的動(dòng)作,，舒展身體，放松活動(dòng),。

校園游戲活動(dòng)策劃方案 相親游戲活動(dòng)策劃方案篇二十一

一,、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓孩子樂(lè)意與同伴,、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng),，通過(guò)好玩的親子游戲，體驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣,，增進(jìn)與家人之間的情感,。

2、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)孩子活潑,、開(kāi)朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神,。

3、通過(guò)活動(dòng),，促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒,、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通與交流，增強(qiáng)家園聯(lián)系,，形成共同教育的合力,。

4、通過(guò)幼兒園環(huán)境,、各種展牌向家長(zhǎng)展示幼兒素質(zhì)教育成果,，塑造本園的良好形象，進(jìn)一步深化本園的辦園特色,。

二,、活動(dòng)時(shí)間

20xx年12月13日下午14：20——16：00

三、活動(dòng)地點(diǎn)

幼兒園教室樓前

四,、活動(dòng)人員

大,、中、小班全體小朋友、家長(zhǎng),、老師

五,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、通知幼兒家長(zhǎng)來(lái)園參加親子活動(dòng),。

2,、準(zhǔn)備游戲需要的材料。

3,、布置活動(dòng)場(chǎng)地,。

六、活動(dòng)組織

策劃：渠敬華

成員：于相芹,、武俊粉,、崔喜梅、渠麗紅,、蘇俊華,、王士敬

攝影：邵景科

主持人：于相芹

安全工作：范章為、馬景彪

后勤：渠建武

七,、活動(dòng)流程

1,、主持人致歡迎詞。

2,、主持人講注意事項(xiàng)：

(1)請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶,、管理好自己的孩子，以免其受到傷害或走失,。

(2)請(qǐng)全體家長(zhǎng),、幼兒在活動(dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規(guī)則和活動(dòng)秩序，聽(tīng)從指揮,，請(qǐng)勿擁擠,，在指定位置等待。

(3)請(qǐng)各位家長(zhǎng)要積極配合我們的工作,，遵守紀(jì)律,，在活動(dòng)結(jié)束前不要擅自帶孩子離開(kāi),。

3,、家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒參加親子游戲。

4,、幼兒才藝展示,。

5、主持人致結(jié)束語(yǔ),，活動(dòng)結(jié)束,。

八、親子游戲介紹

(一)小班親子游戲

1、大腳小腳

玩法：家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站好,，用雙手拉著寶寶的手,，寶寶的小腳踩在家長(zhǎng)的大腳上，帶動(dòng)寶寶向前邁步,，先到終點(diǎn)者獲勝,。

2、猜家長(zhǎng)

準(zhǔn)備：小椅5-6把,，蒙眼巾5-6條,。

玩法：幼兒5-6人，蒙眼坐成一排,，父母(爺爺奶奶)分別走到幼兒面前,，主持人說(shuō)出此人特征，如發(fā)式,，衣著,，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽(爺爺奶奶)。

注意：1,、猜不著時(shí)可以讓幼兒聽(tīng)被猜人的聲音,。2、猜對(duì)時(shí)可由父母對(duì)孩子做親昵的動(dòng)作,，以表示獎(jiǎng)勵(lì),。

(二)中班親子游戲

1、袋鼠運(yùn)蛋

準(zhǔn)備：沙包若干個(gè)

玩法：家長(zhǎng)站在起點(diǎn),，幼兒站在終點(diǎn),。家長(zhǎng)從起點(diǎn)用膝蓋夾住沙包跳至終點(diǎn)，把沙包交給在終點(diǎn)等候的幼兒,，再由幼兒用膝蓋夾住沙包,，跳回起點(diǎn)，先到者獲勝,。

2,、兩人三足

準(zhǔn)備：繩子若干

玩法：一家長(zhǎng)與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽(tīng)到口令后,，兩人一齊向前跑,，誰(shuí)先跑到終點(diǎn)為勝。

(三)大班親子游戲

1,、接力跑

準(zhǔn)備：接力棒若干個(gè)

玩法：親子兩人游戲,。聽(tīng)口令，幼兒手執(zhí)接力棒起跑,，到達(dá)已站立在中點(diǎn)處的家長(zhǎng)那兒,，將棒交給家長(zhǎng),，家長(zhǎng)再執(zhí)棒跑向終點(diǎn)。速度最快的一組為獲勝者,。

2,、托球跑

準(zhǔn)備：乒乓球若干個(gè)、球拍若干付

玩法：幼兒與家長(zhǎng)面對(duì)面站立;幼兒拿球送給對(duì)面的家長(zhǎng),，家長(zhǎng)隨即將球用乒乓球拍托著走到終點(diǎn),。在規(guī)定時(shí)間球不掉下來(lái)即為勝。

校園游戲活動(dòng)策劃方案 相親游戲活動(dòng)策劃方案篇二十二

活動(dòng)主題：五四歡樂(lè)行

活動(dòng)目的：五四,，一個(gè)充滿(mǎn)朝氣的日子,，豐富大家的五四生活，體味數(shù)學(xué)的奧妙,，特開(kāi)展此活動(dòng),。

活動(dòng)時(shí)間：五月上旬

活動(dòng)地點(diǎn)：新籃球場(chǎng)

活動(dòng)對(duì)象：全校師生

活動(dòng)流程策劃：一，數(shù)數(shù)明暗五四,，前十五個(gè)數(shù)到五或四的倍數(shù)或者包括五或四的數(shù)的人為參賽選手,，并分為五組進(jìn)行比賽;

二：珠算，每組都有一組題目,，看誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)算出最多;

三,，竹竿舞(所有的人都可以參加);

四，五四數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)猜,，在此環(huán)節(jié)中,，參賽選手達(dá)不上來(lái)的題目可由觀眾回答，答對(duì)題目的觀眾,，參與抽獎(jiǎng);

五,，九九乘法表，主持人說(shuō)完一個(gè)乘法,，如一三得三,，二三得，由參加游戲的人回答,，依此下去(所有的人都可以參加);

六,，踩氣球;

七，折報(bào)紙,，挑戰(zhàn)每組的創(chuàng)新能力,。

最終，各個(gè)環(huán)節(jié)的總分為總成績(jī),，并設(shè)一等獎(jiǎng)一組,，二等獎(jiǎng)一組,，三等獎(jiǎng)一組,，鼓勵(lì)獎(jiǎng)兩組。

活動(dòng)預(yù)算：

算盤(pán)、竹竿,、報(bào)紙,、獎(jiǎng)品