心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧,。

教師校本研修心得體會篇一

田校長精心準(zhǔn)備的幾張照片展示了我校從1999年辦學(xué)至今整整20年的變化和發(fā)展,，不僅讓新入職的30幾位教師了解了西苑，從而有利于他們更好的融入這個大家庭;同時也激發(fā)了我們這些老西苑人對于學(xué)校的熱愛之情,。可以說,，我校從最初“寄人籬下”的狀態(tài)和3個班級的規(guī)模發(fā)展成為現(xiàn)在擁有兩個校區(qū),、將近80個班級的規(guī)模，這一切成就的取得和我們西苑中學(xué)每一個領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤付出是密不可分的,，我們要用實實在在的行動為它的再次騰飛貢獻(xiàn)出自己的一份力量,。

二、培養(yǎng)學(xué)生“核心素養(yǎng)”是教育的關(guān)鍵

用核心素養(yǎng)來梳理培養(yǎng)目標(biāo),，可以矯正過去“重知識,、輕能力、忽略情感態(tài)度價值觀的教育偏失”,。蜀山區(qū)語文教研員劉老師的講座“核心素養(yǎng)下的智慧老師與生本課堂”,，讓我明白了如今的教育目的不再是以往的培養(yǎng)學(xué)生的“雙基”能力，即基礎(chǔ)知識和基本能力,，而是培養(yǎng)他們具備能夠適應(yīng)自身終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的一些必備品格和關(guān)鍵能力,。核心素養(yǎng)的形成具有關(guān)鍵期的特點，錯過了關(guān)鍵期就很難彌補(bǔ),，所以我要積極培養(yǎng)學(xué)生的品格和能力,，幫助學(xué)生實現(xiàn)終身發(fā)展和個人價值，成為學(xué)生“錘煉品格的引路人,，學(xué)習(xí)知識的引路人,，創(chuàng)新思維的引路人，奉獻(xiàn)祖國的引路人”,。

三,、不斷學(xué)習(xí)，促進(jìn)自我專業(yè)成長

通過聆聽50中西校程海蘭老師的專家講座,，我對在新時期環(huán)境下如何實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展有了更加深刻的認(rèn)識,。在今天這個信息時代，以往教師的絕對不在,，教師的權(quán)力逐漸弱化或虛化,，學(xué)生和家長們能夠接觸到各種教育資源，學(xué)習(xí)資源,，而各種電子產(chǎn)品和互聯(lián)網(wǎng)能夠幫助他們解決很多和學(xué)習(xí)有關(guān)的問題,。事實證明，教師的作用的確在逐漸減小，學(xué)生和家長不尊重教師,，不理解,、不支持教師工作的情況時常發(fā)生。為此,，我們教師如果不能夠?qū)崿F(xiàn)自己的專業(yè)發(fā)展,，成為不可替代的人，就一定跟不上新時代對教師的新要求,，就一定會被淘汰,。程老師的講座引發(fā)了我對于很多問題的思考，如“接下來的教學(xué)生涯中,，我如何實現(xiàn)自己的專業(yè)發(fā)展”,，“專業(yè)的教師應(yīng)該具備哪些必備條件”等。帶著這些問題,，我會在今后的教學(xué)實踐中去積極摸索,，大膽探索，爭取盡早找到這些問題的答案,。我深信,，尋找答案的過程就是我實現(xiàn)自己專業(yè)發(fā)展的重要方式。

四,、同伴互助,，形成合力

區(qū)教研室李主任的報告名為“教研組建設(shè)與教研活動策劃的建議”，剛開始時讓我提不起來興趣,。原因在于,，一是感覺作為一個普通老師，教研組建設(shè)和教研活動和我關(guān)系不大,。二是覺得基于策劃的校本教研太過于專業(yè),，于我而言“像霧像雨又像風(fēng)”，讓人始終“百思不得其解”,。然而,，李主任詼諧幽默的語言風(fēng)格、極高的學(xué)科理論素養(yǎng)很快就感染到了我,，讓我在接下來的講座中聽得是如癡如醉,。通過他深入淺出的講解，讓我明白了教師只有通過專業(yè)引領(lǐng),、同伴合作和自我反思的策略,，才能真正成長為一名優(yōu)秀的人民教師。從而讓自己始終保持一個在自己“能力極限”工作的良好心態(tài),，能不斷在別人看不出問題的地方看出問題,，成長為一名專家型的教師,。正如一句非洲諺語所說：“如果你想走得快，就一個人走,，因為沒有人打擾;如果你想走得遠(yuǎn),，就一群人走，因為大家可以相互幫助,?！彼栽诮處煶砷L的路上我們到底是該“孤獨上路”還是“結(jié)伴同行”，這都是我們每一個人自己選擇的結(jié)果,。通過李主任的講座,，我想我找到了問題的答案。

五,、心閱四方，厚積薄發(fā)

50中西校李老師認(rèn)為閱讀對于教師成長非常重要,，正所謂“積土成山,，風(fēng)雨興焉，積水成淵,，蛟龍生焉,。”,。她強(qiáng)調(diào)只有通過持續(xù)不斷的閱讀,，才能做到“下筆如有神”，才能實現(xiàn)“厚積而薄發(fā)”,。通過李老師分享自己教育教學(xué)親身經(jīng)歷的故事,，班級管理、教育,、轉(zhuǎn)變學(xué)生的實例,，讓我懂得了如何做一個有教師情懷、學(xué)識淵博,、充滿智慧的教師和班主任,。

總之，這次的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,。在以后的個人教育教學(xué)工作和班級管理工作中,，我一定會用心籌劃，積極實踐,，不斷反思,，始終保持“空杯”的心態(tài)，不斷加強(qiáng)教育教學(xué)理論和相關(guān)專業(yè)課程的學(xué)習(xí),。我深信,，在不久的將來,，我一定會在自己的專業(yè)方面取得長足的發(fā)展，實現(xiàn)自己的個人價值,，成為一個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同行信任，家長放心,，學(xué)生擁護(hù)的好老師,。

教師校本研修心得體會篇二

一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，夯實業(yè)務(wù)能力

只有學(xué)習(xí),，才能不斷進(jìn)步和成長，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道,，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財富,，做一名學(xué)習(xí)型教師。

1,、自主學(xué)習(xí)：為了讓自己更好地服務(wù)于課堂,，我進(jìn)行了學(xué)習(xí)。并根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題,，自主選擇和確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,，認(rèn)真閱讀，記好讀書筆記,。

2,、勤思考，多動筆

每天堅持寫教學(xué)心得：可以是備課心得,，也可以是教學(xué)體會,，可以寫課堂教學(xué)方法實施體會，也可以反思上節(jié)課存在的問題,，然后找出好的方法解決它,。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中,，不斷反思自己的教育教學(xué)行為,，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正,。以此提高自己的教育教學(xué)水平,。

二、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展,，往科研型教師方向發(fā)展

1,、觀摩研討：定期參加教學(xué)觀摩并上好公開課。同時圍繞一定的主題,，開展以課例為載體的“說,、做,、評、思”等一系列的校本研修活動,。

2,、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動，提高自己的教研能力,。積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物,，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

3,、在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,，向其他的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法,。尤其在教學(xué)中，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗,。讓學(xué)生在活動中感悟知識,，運用知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。這學(xué)期我善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴，嚴(yán)以律己,，從小事做起,，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理,，不斷改進(jìn)自己的教育方式,。

三、今后努力的方向

在今后的研修學(xué)習(xí)中,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，力爭使我的教育教學(xué)工作做得更好。