當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

秋季六年級班主任工作總結(jié)篇一

一個(gè)好的班級需要有能力的干部，我十分重視小干部的培養(yǎng),。一開學(xué)就競選班干部,，如果誰想當(dāng)班干部就自我推薦，競選氣氛十分熱烈,。楊夢怡說：“我想競選班長,，協(xié)助老師做好班級工作，請大家支持我,?！鄙鄢申栒f：“我要副班長，和楊夢怡一起做好班級工作,?！蓖觖惣颜f：“雖然我不如楊夢怡，但是我會(huì)盡力做好班級工作,，請大家相信我,?！卑俑孕牛骸叭绻銈兿任耶?dāng)班長,，我一定是個(gè)好班長?！闭娌桓蚁肽钸@是出自三年級學(xué)生之口,。接著召開班干部會(huì)議明確各自的職責(zé)，小干部們各司其則,，班級管理基本上了軌道,。

三年級學(xué)生自我控制能力較差、活動(dòng)能力較強(qiáng),，是小學(xué)階段最難管理的時(shí)期,。因此培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力十分重要。我采用值日班長輪換制,，每周輪換紀(jì)律班長和衛(wèi)生班長,，要在上周沒有違紀(jì)記錄的同學(xué)中選出，做到人人都是班長,、人人參與管理,、人人都上光榮榜,、人人都有獎(jiǎng)勵(lì)，這樣學(xué)生的自我約束能力加強(qiáng)了,。我把班級細(xì)化,，每一扇窗，每一排桌子,，都有專人負(fù)責(zé),。吳凱同學(xué)每天第一個(gè)到校，我就讓他負(fù)責(zé)包干區(qū),，每天他總是認(rèn)真在打掃,。我讓仲一奇負(fù)責(zé)凈水器后，他看到?jīng)]有水就去叫六(3)班的同學(xué)去,，每天開關(guān)凈水器,，保證同學(xué)們喝上熱水。勞動(dòng)委員陳之晨,，負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生的檢查,，在學(xué)校的三旗競賽中，取得了較好的成績,。

二,、運(yùn)用激勵(lì)手段調(diào)動(dòng)積極性

要提高教育質(zhì)量，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育的同時(shí),，要優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài),，而要做到這一點(diǎn)，了解學(xué)生的思想,，接近學(xué)生的心靈至關(guān)重要,，所謂親其師，ì才能信其道,。運(yùn)用激勵(lì)手段,，開發(fā)學(xué)生的潛力，調(diào)動(dòng)重要性積極性,，對學(xué)生進(jìn)行教育,，不失為一種較好的手段。我班的小李恒,，你批評他對他沒有多大用處,，我就換種方式采用鼓勵(lì)為主。要做早操時(shí),，只要他不認(rèn)真,，我就會(huì)瞪他一眼，這時(shí)他會(huì)認(rèn)真一點(diǎn)，我馬上就說：“大家看,，小李恒做得多認(rèn)真,。”那么這次早操他一定會(huì)很認(rèn)真地做完,。在學(xué)習(xí)上盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，開展五星獎(jiǎng)活動(dòng)，每次作業(yè)如果認(rèn)真就在優(yōu)上加星,，連續(xù)累積滿五顆星,，就發(fā)給獎(jiǎng)品，學(xué)生作業(yè)比以前認(rèn)真多了,。

三,、開展豐富多彩的活動(dòng)

本學(xué)期，學(xué)校的活動(dòng)豐富多采,，這是培養(yǎng)學(xué)生集體意識,、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的最佳機(jī)會(huì)，在校運(yùn)會(huì)上,，全班同學(xué)為班里的運(yùn)動(dòng)員加油,，徐敏同學(xué)表現(xiàn)出色，獲得兩個(gè)第一,。我班獲得年級組部分第一,，在“從小做個(gè)好公民”短劇匯演中，獲得一等獎(jiǎng),，在朗誦比賽中也獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng),，在廣播操比賽和元旦文藝會(huì)演中，也有上佳表現(xiàn),。每周的班隊(duì)課,，我都預(yù)先指導(dǎo)班干部精心設(shè)計(jì)，發(fā)動(dòng)學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備,。本學(xué)期,，我班開展了“課本劇表演”、“才藝表演”,、“查字典比賽”、“朗誦比賽”等活動(dòng),?；顒?dòng)中盡量讓大部分同學(xué)參加，這樣,，活躍了學(xué)生的身心,，鍛煉了他們的能力。趙曉梅老師在我班上了一堂輔導(dǎo)組公開課，學(xué)生的活動(dòng)能力和表演能力獲得了聽課老師的好評,。其它副課老師也愿意在我班上實(shí)踐課,。

四、協(xié)調(diào)和任課老師的關(guān)系

作為班主任我還注意調(diào)和任課老師的關(guān)系,。趙曉梅老師要在我班上音樂課,，我主動(dòng)幫助她教學(xué)生寫歌詞。聽了她的課,，我又直率地提了意見,。因?yàn)槭且魳坊顒?dòng)課，如果讓學(xué)生像上語文課一樣,，端坐在課桌上,，就缺少了氣氛。我告訴她,，我以前聽過一堂音樂課,，他們的座位是梯形的，趙老師采納了我的意見,。平時(shí),，我經(jīng)常與任課老師聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)解決,。

五,、加強(qiáng)家校聯(lián)系

多年來的班主任工作，使我體會(huì)到,，要管理好班級,，要教育好學(xué)生，就要對事業(yè),、對學(xué)生有充分的愛心投入,。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友,。平時(shí),，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,。互相配合，使每一位學(xué)生健康成長,。這學(xué)期,，根據(jù)學(xué)校的安排，成功地召開了一次家長會(huì),。會(huì)上,，我向家長們介紹了學(xué)校情況和如何加強(qiáng)對學(xué)生的教育，并虛心聽取了家長的意見,。通過一系列的工作,，更好地教育了學(xué)生。

秋季六年級班主任工作總結(jié)篇二

一,、充分利用宣傳陣地

板報(bào)是宣傳的最有效,，最直接的途徑。我把板報(bào)交給學(xué)生,，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,，教會(huì)他們發(fā)揚(yáng)各自長處，合理安排布局,，把板報(bào)辦好,。

原先我們把晨會(huì)課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課，學(xué)生接受教導(dǎo),，然后做好一天的準(zhǔn)備?，F(xiàn)在，我們知道,，一味地說教并不能起到更好的效果,。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯(cuò),，自己解決出現(xiàn)的矛盾,。更多的時(shí)候，我利用晨會(huì)要求學(xué)生講英雄的故事,，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,，在潛移默化中，使學(xué)生得到教育,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德，怎樣尊師見到老師問好,，當(dāng)然不錯(cuò),。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,，如：上課積極發(fā)言，開動(dòng)腦筋；作業(yè)認(rèn)真完成,，不懂就問,；格式正確，布局設(shè)計(jì)合理,；關(guān)心班級衛(wèi)生,，愛護(hù)身邊的財(cái)物等，這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng),。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正,，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰,，及時(shí)回答問題,。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果,。

不隨地丟東西,，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩,，良好的行為規(guī)范,，是每個(gè)人必須遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn),。

三,、發(fā)揮小助手的能力

在我的班里，小助手特別多,，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級,，幫助老師的能力，于是各盡所能,，學(xué)生找到適合自己的崗位,，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽(yù)的事.班級凝聚力也因此更強(qiáng)了,。

如果,，我有事不在學(xué)校，課代表就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí),，布置作業(yè),，有時(shí)還能批改其中的一部分。使學(xué)習(xí)井然有序,，每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動(dòng)調(diào)查，開會(huì)商討,，提出解決的辦法,。

自己管理自己,，發(fā)揮能力是我們六年級的班風(fēng)。在這些小干部們的管理下,，我們的紀(jì)律較開學(xué)初有所好轉(zhuǎn),，早讀的紀(jì)律也逐漸開始變好，但情況還不容樂觀,，需要今后繼續(xù)繼續(xù)努力,。

六年級學(xué)生，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了,，如果什么都為他們準(zhǔn)備好,，什么都安排好的話，孩子們會(huì)失去原有的好奇,，失去激情和探索精神,。因此，只有放開手腳,，他們才會(huì)進(jìn)取,，才會(huì)創(chuàng)新。

四,、真心地關(guān)心學(xué)生,，了解他們的所思所想

每個(gè)人都有一顆柔軟的心，當(dāng)這顆心得到關(guān)懷和呵護(hù)地時(shí)候,，他會(huì)加倍地回報(bào)你,。學(xué)生是稚嫩的花朵，他們的心又是那么多脆弱,，它更需要我們精心地呵護(hù),。下課的時(shí)候，我經(jīng)常和班上的學(xué)生聊天,，了解他們的思想狀況,，對他們遇到的問題及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，我真心地去關(guān)心他們,，為他們解決遇到的困難,。

父親去世了，他表面上非常的堅(jiān)強(qiáng),，但我也發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常神情恍惚,，為此，我多次找他談話,，讓勇敢地面對現(xiàn)實(shí),。一連幾次犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，他雖然認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤,，但仍然有抵觸情緒,，我一方面與家長溝通,，一方面多次找他談話，分析他犯錯(cuò)的原因,，和他一起制定改正的計(jì)劃,。

本學(xué)期中,，像這樣的事例還有許多,。我知道我所做到這些根本無法與在座的班主任相提并論。另外,，我對學(xué)生的關(guān)心是微不足道的,，我知道自己的一次兩次努力效果或許并不明顯。

但私自認(rèn)為,，我們所從事的就是育人的事業(yè),，我們就要通過千百次的努力去讓堅(jiān)冰融化，通過千百次的努力去撥開學(xué)生眼前的層層迷霧,。

在班主任工作中,，我不能做得很好，但我一定要做得盡心盡力,，一定要做得對得起自己,，對得起那幫孩子們。

秋季六年級班主任工作總結(jié)篇三

當(dāng)了多年的班主任,，感受最深的就是怎樣與學(xué)生相處,，關(guān)系融洽,，效果好,，說實(shí)在的，我覺得這是一門深?yuàn)W的人際關(guān)系學(xué)?，F(xiàn)在面對的學(xué)生已經(jīng)不再是我們讀書時(shí)那么單純了,，老師的命令就像圣旨一般，從來沒有想過老師會(huì)是錯(cuò)的,，即使意識到老師有錯(cuò),，也不會(huì)不分場合，不顧時(shí)間,，對老師指出,，與老師進(jìn)行辯論。在當(dāng)時(shí)我們的心目中老師的形象是神圣而不可侵犯?，F(xiàn)在的學(xué)生在電子時(shí)代里長大,，接觸的是電視、廣播,、上網(wǎng),，知道自己的一些權(quán)利,，民主意識很強(qiáng)，而且自我為中心的現(xiàn)象很嚴(yán)重,。學(xué)生群體發(fā)生了變化,，老師工作方式也必須相應(yīng)的發(fā)生改變，調(diào)整師生關(guān)系,，把學(xué)生的位子擺正了,，不然工作就會(huì)處處碰釘子。與學(xué)生相處得好,，學(xué)生愛聽老師的話,，就能達(dá)到事半功倍的效果。在與六（1）班學(xué)生相處一年中,，我得出與學(xué)生和諧相處一些不成熟的觀點(diǎn),，請同行們批評指正。

作為一名老師,，愛學(xué)生會(huì)是基本要素,。這個(gè)愛字可不要隨口亂說。愛學(xué)生,，就要隨時(shí)隨地了解學(xué)生的感受,，善于站在學(xué)生的角度去考慮問題、解決問題,。此時(shí),，你不僅是一位老師，還是學(xué)生的朋友,。老師對學(xué)生的愛往往會(huì)收到意想不到的效果,。尤其是一些后進(jìn)生，大多比較自卑,，假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛護(hù),，能成為他們進(jìn)步的動(dòng)力。

學(xué)生的眼睛是雪亮的,，老師偏愛誰多一點(diǎn),，處事哪里不合適，他們心中有數(shù),。要想成為學(xué)生心目中的好老師,，其中一點(diǎn)就是要像天平般公正、平等地對待每一位學(xué)生,。身為人師的我,，有時(shí)侯會(huì)一不小心偏心了。有一次的自習(xí)課上,，我從后面看見有一個(gè)班干部和另外一個(gè)后進(jìn)生在高談闊論,，極大地影響了其他同學(xué)的正常學(xué)習(xí),。當(dāng)時(shí)我進(jìn)去后就只批評了那個(gè)后進(jìn)生。小風(fēng)波雖然平息了,，但后來有人向我打小報(bào)告,，班上有人說老師不公正，兩人做錯(cuò)了,，卻要一人來承擔(dān),。說實(shí)在的，聽了這話心里很不舒服,。但這的確是我做得不對的地方,，掩蓋了班干部的缺點(diǎn)，從某種程度看是縱容班干部破壞紀(jì)律,。從此以后，對于“公正”一詞,，我就更加謹(jǐn)慎對待了,。

傳統(tǒng)型的師生關(guān)系在今天已經(jīng)顯得有點(diǎn)過時(shí)了。學(xué)生也有自己的主見和想法,。新一代的師生關(guān)系應(yīng)該是平等的,、民主的。例如,，班干部非評選應(yīng)該是民主選舉,。班中的規(guī)章制度不是老師一人訂的，而是集合全班同學(xué)的意見,，再在平時(shí)的實(shí)踐中不斷地完善而得出的,。就連班中的規(guī)矩都有自己的一份意見，學(xué)生主人公的身份充分體現(xiàn)出來,。學(xué)生們在班上有言論自由,，能夠自由地提出老師的不足之處，只要態(tài)度是誠懇的,、正確的,。我信奉的一句話：就是寧疏勿堵。學(xué)生的意見不說就不代表它不存在,。這種情況下情愿他們掏出真心話,，老師對其意見分析改進(jìn)，更能使教學(xué)得以順利進(jìn)行,。學(xué)生做錯(cuò)了要改正,，老師做錯(cuò)了也要勇于面對。"天子犯法與庶民同罪"不要因?yàn)樽约菏抢蠋煻詸?quán)欺人,。

壞人壞事,，幾乎都會(huì)寄生于每一個(gè)集體當(dāng)中,。但是，這些寄生蟲能否禍害整個(gè)集體,，那就要視乎怎樣控制他們了,。一粒老鼠屎的確能毀壞一鍋粥，但只要人人都拋棄這粒老鼠屎,，這鍋粥就能安然無恙,。所以，培養(yǎng)良好的班風(fēng),，培養(yǎng)正確的輿論,，把正確的人生觀、價(jià)值觀扎根于學(xué)生的腦袋中,，并讓班干部和品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生起帶頭作用,，整個(gè)班就能走上軌道。王超和彭坤林是班上的頭號人物,。他倆對同學(xué)進(jìn)行東搗蛋,，西捉弄，在班上橫行無忌,。身邊還跟著幾個(gè)頭腦簡單的,，聽從他們的話，參與起哄,。和他們談過幾次話,，效果不大。于是,，我嘗試?yán)冒嚓?duì)課時(shí)間,，把這些同學(xué)的所作所為編成一個(gè)個(gè)案例，讓同學(xué)們?nèi)プh論,，發(fā)表個(gè)人見解,。由于是對事不對人，大家都敢暢所欲言,，我也讓他們自己參與討論,，讓他們在這種情況下對自己的行為作出評價(jià)。這樣的議論進(jìn)行幾次后,，效果明顯地出來了,，他倆也能逐漸融進(jìn)集體中去。當(dāng)然,，做為班主任帶班工作過程中,，還有很多地方值得去琢磨和研究改進(jìn)。我也會(huì)不斷地從別人身上吸取經(jīng)驗(yàn)，讓班主任工作做得更出色,。

秋季六年級班主任工作總結(jié)篇四

作為一名老師,，愛學(xué)生是基本要素。這個(gè)愛字可不要隨口亂說,。愛學(xué)生,，就要隨時(shí)隨地了解學(xué)生的感受，善于站在學(xué)生的角度去考慮問題,、解決問題,。此時(shí)，你不僅是一位老師,，還是學(xué)生的朋友,。尤其是一些后進(jìn)生，大多比較自卑,，假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛護(hù),，能成為他們進(jìn)步的動(dòng)力。

二,、民主,，公平，公正地對待每一個(gè)學(xué)生,。

我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些，因?yàn)楸绕鹌渌昙?，他們要成熟一些,，能力?qiáng)一些，有什么事可以和他們商量商量,，要多空出時(shí)間來,，多找他們談?wù)勑摹⒄f說話,。不要擺老師的架子,，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意,，你對他的關(guān)心和愛護(hù),，他們就樂于聽你的，樂于幫你,，樂于不給你添麻煩,。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些,，學(xué)生能夠接受你,。其實(shí)剛開始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔個(gè)性強(qiáng)、和同學(xué)老師態(tài)度都差的學(xué)生，經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期的感情投資,，我真正感受到了他們的進(jìn)步,，特別是我班的倔脾氣也越來越會(huì)和你分享他的想法，遇事也更冷靜了,。

三,、爭取做到賞罰分明

四、組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽

雖然六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,，但對于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽,，我們都會(huì)全心投入。因?yàn)橥ㄟ^活動(dòng)或比賽,，給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會(huì),，他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升，使他們能更好地學(xué)習(xí),。尤其是每年的運(yùn)動(dòng)會(huì),，我們已經(jīng)連續(xù)兩年奪得年組第一名。今年是小學(xué)階段的最后一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)了,，從項(xiàng)目準(zhǔn)備階段到比賽時(shí)刻,，無不體現(xiàn)出同學(xué)們強(qiáng)烈的班集體榮譽(yù)感。準(zhǔn)備階段,，班級的運(yùn)動(dòng)員同學(xué)就開始積極練兵,，誓為班級爭光彩。特別是在比賽階段,，運(yùn)動(dòng)員頑強(qiáng)拼搏積極備戰(zhàn),，取得了驕人的成績。同學(xué)們組成啦啦隊(duì),，齊聲為本班運(yùn)動(dòng)員吶喊助威,。還有的同學(xué)自發(fā)組織救援小組，給中長跑運(yùn)動(dòng)員以終點(diǎn)救援,。這都體現(xiàn)了我們班級良好的班風(fēng)和團(tuán)結(jié)一致的精神風(fēng)貌,。尤其可貴的是這些都是我于運(yùn)動(dòng)會(huì)前做了簡單安排的情況下，同學(xué)們自主自發(fā)的進(jìn)行的,。通過活動(dòng),，班干部同學(xué)自主管理的能力獲得了很大的鍛煉和提高。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情,，不管結(jié)果怎樣,。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到，不管做什么事情都要付出汗水,。

五,、調(diào)動(dòng)小助手的積極性

在我的班里,，小助手特別多，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級,、幫助老師的能力學(xué)生根據(jù)自己的能力和愛好,，找到適合自己的崗位，愛好美術(shù)的穆蘭和馬芬成了宣傳委員,，負(fù)責(zé)出黑板報(bào);愛唱歌的任靜和愛跳舞的故秀敏成了文娛委員……于是,，每次搞活動(dòng)，不用我操心,，只要時(shí)間一到她倆就組織學(xué)生認(rèn)真出好節(jié)目,。勞動(dòng)委員每天組織好值日，從不讓你煩心……于是我有了更多的時(shí)間去完成我的學(xué)科教學(xué)工作,。每個(gè)學(xué)生做好一件為他人帶來方便,、為班級帶來榮譽(yù)的事，班級凝聚力也因此更強(qiáng)了,。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動(dòng)調(diào)查，開會(huì)商討,，提出解決的辦法?，F(xiàn)在自己管理自己，發(fā)揮能力是我們班的班風(fēng),。

這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié),，也是我六年來帶這個(gè)班級堅(jiān)持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位,，還有很多工作等著我去做,。我想通過時(shí)間的磨練，我會(huì)吸取更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生,，用熱情對待生活,，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好,。

秋季六年級班主任工作總結(jié)篇五

這一學(xué)期,，我擔(dān)任六年(1)班的語文教學(xué)和班主任工作。在開展班主任工作方面,，我按照學(xué)校的德育工作要求,，認(rèn)真制訂班級工作計(jì)劃，有重點(diǎn),、有步驟地開展工作,，使學(xué)生知識技能和道德品質(zhì)一同形成，全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點(diǎn),。

一,、營造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成

1,。樹立正確的輿論導(dǎo)向,。小學(xué)生思想還不成熟，辨別是非的能力不強(qiáng),，對于錯(cuò)誤的輿論容易附和盲從,。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè)。對于班級輿論,，我注意加以引導(dǎo),。開學(xué)初，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上,，還訂出切實(shí)可行的,、為絕大部分所能遵守的《班級公約》,，這更貼近學(xué)生的生活，更容易為學(xué)生接受,。

2,、鼓勵(lì)競爭,。

沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力,，個(gè)人便沒有危機(jī)感,，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,，就必須鼓勵(lì)競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴，這個(gè)競爭伙伴也不是一成不變的,，可以不斷更替,，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競爭伙伴,，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,，不斷地超越自我，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢,。

二,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"。

"要我學(xué)"與"我要學(xué)"的區(qū)別在于,，前者缺乏而后者具有求知內(nèi)驅(qū)力,。內(nèi)驅(qū)力源于遠(yuǎn)大的理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，理想的層次愈高遠(yuǎn),，目標(biāo)愈明確,，提供的動(dòng)力就愈強(qiáng)勁愈持久。為了提高學(xué)生的積極性,，我收集了一些有杰出成就的科學(xué)家,、政治家、企業(yè)家的事跡報(bào)道,、傳記等,，適時(shí)介紹給學(xué)生，以此打動(dòng)學(xué)生的心靈,，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感,，成就欲。另外,，我不注意抓住契機(jī),，利用時(shí)事激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自尊心，例如：中國申奧成,、"神舟5號"載人飛船發(fā)射成功等,，從而煥發(fā)出為民族振興、祖國富強(qiáng),。

2,、變"苦學(xué)"為"樂學(xué)"。

變"苦學(xué)"為"樂學(xué)"關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生明確學(xué)科本身的價(jià)值以及學(xué)習(xí)它對于自身今后發(fā)展的作用,。因此，我在傳授知識的同時(shí),，注意聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生明確學(xué)科的價(jià)值和意義,。其次，在課堂教學(xué)中握好教學(xué)中的"度",，即教學(xué)的深度、練習(xí)和考試的難度,，作業(yè)量的適度,，讓學(xué)生在成功的體驗(yàn)中獲得學(xué)習(xí)的樂趣。第三,，注重情感激勵(lì),，少批評多表揚(yáng),。

3、變"學(xué)會(huì)"為"會(huì)學(xué)",。

為促使學(xué)生變"學(xué)會(huì)"為"會(huì)學(xué)",，我一方面讓學(xué)生真正認(rèn)識研究學(xué)法、培養(yǎng)自學(xué)能力的重要性,。用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn),，用"未來社會(huì)的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人"來啟迪學(xué)生認(rèn)識研究學(xué)法、培養(yǎng)自學(xué)能力的重要意義,。二是經(jīng)常有意識地對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但學(xué)生個(gè)體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性,。因此,，在進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)時(shí)既要有整體上的指導(dǎo)，又要注意個(gè)別指導(dǎo),。三是創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)法交流,。學(xué)期中段，我在班里舉行了一次學(xué)習(xí)交流會(huì),，還特意把上一屆語文學(xué)習(xí)較好,，曾經(jīng)在xx區(qū)和容桂教育辦主辦的作文中多次獲獎(jiǎng)的吳倩玲同學(xué)請來談經(jīng)驗(yàn)。收效甚好,。

三,、團(tuán)結(jié)老師，精誠合作

作為班主任,，特別是畢業(yè)班的班主任,，我有責(zé)任團(tuán)結(jié)任課教師參與班級建設(shè)，同心協(xié)力,，共同把班集建設(shè)好,。一學(xué)期來，我與數(shù)學(xué),、英語和其他各學(xué)科老師愉快合作,，協(xié)調(diào)發(fā)展，為創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體奠定不結(jié)實(shí)的基礎(chǔ),。

一學(xué)期來,，盡管取得一定的進(jìn)步，但也有不少的問題：中下生面廣,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還有待提高,，學(xué)生還需今后的常抓不懈，今后的工作要力爭有創(chuàng)新精神,，找出更好的方法開展工作,，使工作做得更好,。

秋季六年級班主任工作總結(jié)篇六

不知不覺的又過了一個(gè)學(xué)期，這個(gè)學(xué)期似乎過得格外快,，轉(zhuǎn)眼間,，我已經(jīng)是第二年當(dāng)班主任了。去年剛剛接手這個(gè)班級,，我很茫然,，面對一群陌生的孩子，真是不知道如何領(lǐng)導(dǎo)好他們,。經(jīng)過了五年級一年的磨合,，到了六年級，又成了他們的班主任,，特別希望這群孩子能在我的幫助下取得很大的進(jìn)步,。回想過去的一個(gè)學(xué)期,，身為六年級的班主任我有很大的壓力,，總體來說，不能很好地把握孩子們的思想動(dòng)態(tài),，沒有能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生全方面的發(fā)展,，作為老師，我首先做出強(qiáng)烈的檢討,。

在班主任工作中,，我以身作則，做學(xué)生的表率,。利用各種可利用的時(shí)間,，翻閱各種雜志、報(bào)刊等,，從中學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理方法,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師請教，不斷提高班級管理水平,。盡職盡責(zé),，教書育人，為人師表,，一言一行做學(xué)生的表率,。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，真誠的對待班上的每一位學(xué)生。收到了良好的效果。

一個(gè)良好的班集體,，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地對班級同學(xué)進(jìn)行觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,，具有很強(qiáng)的自制力和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育、既要放手讓他們開展工作,，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。在培養(yǎng)班干部的過程中,，我感受到了“放權(quán)”巨大好處，充分放手讓學(xué)生自己做,，不僅提高了學(xué)生的管理能力,，更重要的是讓孩子們認(rèn)識到班級管理是靠大家的，自己成了班級的主人,，遇事情能夠自己嚴(yán)格要求自己,，不再是被動(dòng)的服從。每周的班會(huì),，我改變形式,，由我自己講改成班委講、班里學(xué)生講,，讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)問題,，自己想辦法解決,。這樣管理班級，孩子們充分參與,，增強(qiáng)了班級的凝聚力,。

記得有一次我外出學(xué)習(xí)，學(xué)校里舉行了踢毽子比賽,，晚上班長發(fā)短信說,，我們班得了第一名，當(dāng)時(shí)我很失望,，沒能陪孩子們一起戰(zhàn)斗,，但是，我又很欣慰,，畢竟我的小助手們很好地完成了組織的任務(wù),。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù),。因此,，在班主任工作中，我積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,。多次進(jìn)行深入的介紹,，讓孩子們認(rèn)識到學(xué)習(xí)是自己的事情，自己主動(dòng)去學(xué)習(xí),。另外,，我從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、講故事,、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。

在我班,，后進(jìn)生在班中為數(shù)不少。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),。在日常的教學(xué)工作中,，多給他們一些關(guān)照，給他們布置符合他們實(shí)際的作業(yè),，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和信心。

但是,，到了六年級,，孩子們有些自暴自棄了，所以,，在上一學(xué)期我的轉(zhuǎn)化工作沒有落到實(shí)處,，還有很長的路要走。

為了規(guī)范學(xué)生行為,，我還將學(xué)校的常規(guī),，學(xué)習(xí)，勞動(dòng)等教育向家庭延伸,，要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺,；講文明懂禮貌，經(jīng)常使用禮貌用語,；養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動(dòng)的習(xí)慣,；培養(yǎng)學(xué)生自理能力通過活動(dòng)，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事,。班上學(xué)生生病,，同學(xué)互相關(guān)心；同學(xué)有困難,，互相幫助,，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動(dòng)打掃,。該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極,，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成,。

在實(shí)際工作中,，還有許多做法值得我去探討和總結(jié)?？傊?，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階,，取得豐碩的成果。

1,、對學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)思想教育,，幫助他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，打下扎實(shí)基礎(chǔ),。

2,、對于學(xué)困生，做到眼中有他們,，心中裝他們,，營造一種安全、平等,、民主的師生關(guān)系,，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”，要“以一當(dāng)十”,，“以小見大”,，哪怕是微小的進(jìn)步也要及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)，以使他們樹立學(xué)習(xí)的信心,。

3,、多給學(xué)生提供展示自我和獲得成功的機(jī)會(huì)。想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，利用各種機(jī)會(huì)展示學(xué)生們的才干,，讓學(xué)生享受到成功的樂趣。

4,、給學(xué)生推薦好書,，好文章閱讀（必要時(shí)規(guī)定閱讀篇目及閱讀量），提高學(xué)生的閱讀能力,；指導(dǎo)他們做好好詞佳句的積累,，要求學(xué)生寫好讀后感，提高他們的習(xí)作能力,。

5,、及時(shí)找準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)漏補(bǔ)缺,，力爭做到當(dāng)日知識當(dāng)日清,。

6,、安排好優(yōu)差結(jié)對，利用優(yōu)秀學(xué)生的力量來幫助學(xué)困生,，讓班里同學(xué)在互幫互助中·共同提高,。形成強(qiáng)烈的班級集體意識。

7,、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,，讓家長明確教育目的，掌握家教方法,，做好家庭學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),，讓學(xué)校教育與家庭教育形成合力，幫助學(xué)生進(jìn)步,。

我將在以后的工作中,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更好的改進(jìn)自己的工作,，為組建一個(gè)優(yōu)秀的班級進(jìn)行不懈的努力。把班主任工作當(dāng)做一門藝術(shù),，認(rèn)真的做好,，認(rèn)真的經(jīng)營。

六年級是一個(gè)畢業(yè)班,，明年新的一學(xué)期非常關(guān)鍵,，我作為班主任，必須引起自己的高度重視,，我一定要竭盡所能為孩子們組建一個(gè)良好的班級,，讓孩子們能夠在班級中扎實(shí)學(xué)習(xí)，取得更大的進(jìn)步,！

秋季六年級班主任工作總結(jié)篇七

一,、加強(qiáng)了班級管理，充分發(fā)揮了班干部的模范帶頭作用,。

我努力創(chuàng)設(shè)了有利于自主管理的氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能力，使學(xué)校的規(guī)章制度,，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動(dòng),，形成良好的班風(fēng)。及時(shí)教育和培養(yǎng)有責(zé)任心,、能力強(qiáng),、可以信任的，并且有一定組織能力和管理能力的學(xué)生干部,，對他們進(jìn)行不同的分工,。我經(jīng)常指導(dǎo)班干部怎樣管理班級,。發(fā)動(dòng)全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作，對不負(fù)責(zé)的班干部可以隨時(shí)撤換,。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用,。

二、注重了學(xué)困生的行為轉(zhuǎn)化工作,。

學(xué)困生往往上課不專心,，與同學(xué)不合作，不聽老師父母的話,，作為一位班主任,，我經(jīng)常利用課余時(shí)間找他們談心，努力了解每個(gè)學(xué)困生的內(nèi)心世界,，用愛的情感去感化滋潤學(xué)生的心田,，逐漸消除他們不良的心理狀況，增強(qiáng)他們的自信心,?！俺哂兴蹋缬兴L”,，再差的學(xué)生也有長處,，班主任要注意觀察、了解,，及時(shí)地?fù)渥剿麄兊拈W光點(diǎn),，進(jìn)行鼓勵(lì)、表揚(yáng),，讓他們意識到自己的價(jià)值,，抹掉心中自卑的陰影。并且,，在各種集體活動(dòng)中讓他們利用自己的長處為班集體做出貢獻(xiàn),，從而，使他們不斷地獲得成就感,，增強(qiáng)集體意識和團(tuán)隊(duì)精神,。通過努力，他們的學(xué)習(xí)勁頭比以前足了,。

三,、加強(qiáng)了對學(xué)生安全教育，提高自我保護(hù)能力和安全意識,。

經(jīng)常利用每周的班隊(duì)會(huì)和每天晨檢時(shí)間,，對學(xué)生進(jìn)行安全常識教育。強(qiáng)調(diào)在校內(nèi)不能攀高,、爬樹,，做一些危險(xiǎn)游戲,，上學(xué)或放學(xué)時(shí)不要在路上停留、不與陌生人交談,，不買零食或帶零食進(jìn)校,，使學(xué)生意識到它們的危險(xiǎn)性和危害性。增強(qiáng)安全意識,。教給學(xué)生自我保護(hù)的小常識,，熟記一些急救電話，特別是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等,。

四,、注重了學(xué)生的行為習(xí)慣教育。

利用開學(xué)初的時(shí)間,，加強(qiáng)對學(xué)生的行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育,。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。努力讓更多的學(xué)生參與班級管理,，讓學(xué)生感到班級的事就是自己的事,，而不是教師一個(gè)人的事。作為班主任的我,，則盡可能少的代替學(xué)生去做一些事情,。

總之，班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作,。只要我們講究方法，從愛護(hù)他們的角度出發(fā),，采取學(xué)生樂于接受的教育方式,，曉之以理，動(dòng)之以情,，循循善誘,，勤于管理，善于總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),，定能使班級管理工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。

秋季六年級班主任工作總結(jié)篇八

小學(xué)班主任特別是低年級的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色,。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí),，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),，班主任又該是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正,。因此班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作,。說其艱巨,，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用,，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況,。下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì)。

一,、常規(guī)習(xí)慣,，常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中,。于是我制定好班級公約，要求學(xué)生對照執(zhí)行,，使學(xué)生做到有規(guī)可循,，有章可依。我又讓班中幾個(gè)行為規(guī)范做得好的學(xué)生一起參與管理,。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過急,。于是，我經(jīng)常利用班會(huì),、晨會(huì),、課前、課后等一切可以利用的時(shí)間對學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行教育,，給他們講明道理及危害性,，從而使學(xué)生逐步做到自覺遵守紀(jì)律。

二,、細(xì)處關(guān)愛,，親近學(xué)生

愛，是教師職業(yè)道德的核心,，一個(gè)班主任要做好本職工作,，首先要做到愛學(xué)生?！案腥诵恼?，莫先乎情,。”工作中,，我努力做到于細(xì)微處見真情,，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子,。我深信,，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時(shí),，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語,，便是我最快樂的一件事!七、八歲的孩子們整天在媽懷里撒嬌,，都不討厭媽媽,，為什么?因?yàn)閶寢屘鬯麄儯瑦鬯麄?，毫不吝惜地把一切獻(xiàn)給他們,，所以孩子們也深深的愛自己的媽媽。我常想,，一個(gè)低年級的班主任要帶好這些孩子,，首先要當(dāng)個(gè)好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛他們,，要拿出自己的愛心去“哄”他們,，“騙”他們。

平時(shí),，我就和他們一起做游戲,，一起跳繩，一起踢毽子,。我?guī)退麄兪犷^、系鞋帶等,。這樣,，孩子們跟我親熱起來了。下課了,，我不是回到辦公室,，而是站在教室里、走廊里,，和他們聊天,，幫他們解決一些難題，有時(shí)安慰想媽媽的孩子,，有時(shí)幫孩子旋開擰得太緊的水壺,，總之,，當(dāng)孩子需要我的時(shí)候，我盡可能的幫助他們,，絕不會(huì)有厭煩的神色,。

三、示范帶頭,，直觀引導(dǎo)

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個(gè)人的范例,，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！钡湍昙壍膶W(xué)生對學(xué)校,、老師、同學(xué)都感到陌生,，對一切都充滿新鮮感,，對學(xué)校、對老師也很好奇,，他們第一個(gè)想知道的就是自己的班主任是誰,，她是一個(gè)怎樣的老師，而且這時(shí)他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作,、每一個(gè)眼神,、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽班主任的每一句話,，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。因此,，在班級工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范,，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的,，教師首先自己做到,，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，不隨便亂扔垃圾,，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生上課不遲到，自己就做到每節(jié)課提前到教室,。在我的帶動(dòng)下,，我們班的衛(wèi)生狀況有了很大的改變。

四,、及時(shí)表揚(yáng),，延遲批評

教過低年級的老師都知道：孩子小，事兒多,，一上課就“告狀”,。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多,，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u,，注意力長時(shí)間集中在自己的過失上，情緒受影響,，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降,，課堂吸收效率變低。針對這一情況,，我的處理辦法是：要求學(xué)生下課“告狀”,，課上帶著好的情緒聽課。這樣,，課前的小矛盾,、小問題沒有誰會(huì)記到一節(jié)課以后，課堂的利用率提高了,。

說到表揚(yáng),，那就要及時(shí)、準(zhǔn)確,。因?yàn)椤昂煤⒆邮强涑鰜淼摹?。一次，有一個(gè)學(xué)生早上到校后主動(dòng)掃地,，我馬上當(dāng)眾表揚(yáng)說：“某某同學(xué)真能干,。”還摸摸頭,、拍拍背,，用肢體語言鼓勵(lì)學(xué)生。立刻,，有好幾個(gè)學(xué)生過來搶掃帚了,。如果上課鈴響了,，教室里還亂哄哄的,，這是我會(huì)大聲表揚(yáng)一個(gè)坐得最端正的學(xué)生：“瞧，某某已做好了上課的準(zhǔn)備,，大家都要學(xué)習(xí)他呀!”教室里一下子安靜了許多?，F(xiàn)在,，不管是紀(jì)律方面還是衛(wèi)生方面，都有了比較大的改觀,。

五,、因人而異，把握火候

當(dāng)老師的都知道,，在每個(gè)班里,，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子,，不用我們多說,，只要你的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作,，他就心領(lǐng)神會(huì),，能認(rèn)真的按照你的要求去做;而那些淘氣的孩子呢，經(jīng)常給你唱反調(diào),。于是我就給他們講道理,，告訴他我們這個(gè)班就是一個(gè)大家庭，兄弟姐妹間是不可以打架的,，別人不小心碰到了要學(xué)會(huì)原諒別人……經(jīng)過一段時(shí)間的教育,，這樣的孩子有了不少的改變，也會(huì)向同學(xué)賠禮道歉了,。我相信,，只要我們有耐心，有愛心,，調(diào)皮的孩子也一定會(huì)變好的,。

總之，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,，每個(gè)班主任都有過酸甜苦辣,，特別是小學(xué)低年級的班主任，既是老師,，又是保姆,，要帶好一班孩子，教育好一班人,，確實(shí)不容易,。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段,，因而,，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護(hù)他們,，并嚴(yán)格地要求和教育他們,，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛,，愛嚴(yán)結(jié)合,，細(xì)致入微，一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果,。

秋季六年級班主任工作總結(jié)篇九

由于本班為兩班合一,，所以新合進(jìn)來的學(xué)生一時(shí)難以接受，難免產(chǎn)生逆反心理,。他們一是為原班被調(diào)走的兩位老師感情上難以接受,，其二是感覺“客進(jìn)主班”。面對這一情況,，作為班主任,，多次找他們私下交流溝通，讓他們意識到原班老師被調(diào)走,，只是工作的調(diào)動(dòng)關(guān)系,，作為感情可以記住老師，但不可影響自己的學(xué)習(xí),。同時(shí),，面對他們具有“客進(jìn)主班”的想法，多次在班上強(qiáng)調(diào),，既然合班,，則無此說法，均為凹梳小學(xué)六年級學(xué)生,。

由于本班的特殊性,，班干實(shí)行分別兩人制，且多次與班干交流,，使得他們意識到自己的作用,，也意識到良好的班級管理離不開班級管理委員會(huì)。同時(shí),，強(qiáng)化他們的班級意識,，讓他們主動(dòng)產(chǎn)生幫助思想和學(xué)習(xí)較薄弱的學(xué)生，真正做到全班進(jìn)步才算進(jìn)步,。

在課外活動(dòng)中,，并非拘泥于形式檢查，而是收集學(xué)生的想法,，“做學(xué)生之想做,，授學(xué)生之想學(xué)”,，于是本學(xué)期共開展了《眨眼報(bào)數(shù)字》、《六人提球》等實(shí)踐活動(dòng),，以鍛煉學(xué)生的實(shí)踐及素質(zhì)。同時(shí),，為拓展學(xué)生的文化視野,，不定期為學(xué)生講解新聞時(shí)評，以讓學(xué)生了解時(shí)事而非蝸居,。

在衛(wèi)生及兩操方面,，制定了管理細(xì)則，多次獲得高年級組第一,，但是也偶爾有懈怠,，這源于天氣或其他老師拖堂以致沒有按時(shí)完成。至于在安全管理方面,，除了吳榮與顧航兩位同學(xué)在放學(xué)路上產(chǎn)生摩擦而打鬧,，也請雙方家長協(xié)商處理妥善?？傮w而言,，本班未出現(xiàn)不良狀況。

綜上,，對于本期良好的一面下期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，而不良的下期將采取一定措施杜絕，加以完善本班管理,，使得凹梳小學(xué)20xx屆小學(xué)畢業(yè)生優(yōu)異畢業(yè),。

秋季六年級班主任工作總結(jié)篇十

班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位,，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里,，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長,，開展的教育活動(dòng)最多，對學(xué)生的影響最大,，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,、一本書,。因此，規(guī)范學(xué)生的行為,，首先要規(guī)范自己的行為,；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì),。在教育工作中,，真正做到為人師表，率先垂范,。我作為一名班主任,，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到,；要求學(xué)生講文明禮貌,，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們,；教育他們熱愛勞動(dòng),，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),，我首先做到和科任老師,、年級同志搞好團(tuán)結(jié)；和學(xué)生交知心朋友,；在學(xué)習(xí)上,，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，我在板書時(shí)首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真,。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣,，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德,，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生,，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。

學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事,，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成,。近年來，為建設(shè)良好的校風(fēng),、班風(fēng),，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線,，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī)、禮貌,、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育,。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理,、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。

對于每學(xué)年入學(xué)的新生,，我首先要對他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求,，一抓到底,。一學(xué)期來，我針對班上學(xué)生實(shí)際,，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到,、口到,、心到。只要做作業(yè),，就不停地提醒糾正不良姿勢,。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正,，兩眼平視前方,，態(tài)度自然大方，并且說話時(shí)聲音要響亮,，吐詞要清楚,。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話,，聽清楚說話的內(nèi)容,，記在心中，要說得出來,，這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成,，增強(qiáng)了自控能力,，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn),。

值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流,，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)觀察,，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上,，因?yàn)檫@會(huì)使部分學(xué)生長期處于被動(dòng)狀態(tài),，失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識,，在德智體美幾方面得到全面發(fā)展，讓每個(gè)兒童都有鍛煉的機(jī)會(huì),。采取了全班學(xué)生輪流值日后,，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當(dāng)值的那天,。在當(dāng)值日時(shí),，值日生要報(bào)告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔,、紀(jì)律,、出勤以及穿校服情況等，這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會(huì),，在值日中學(xué)會(huì)管理,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人,，那首先就得以身作則,，才有說服力。實(shí)踐證明：過去在我眼中看來十分不起眼的學(xué)生,，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律,，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感。通過值日,，使我進(jìn)一步認(rèn)識到：學(xué)生是班級的主體,，學(xué)生是班級的主人，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù),，也有參與管理班級的權(quán)力,，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生"主體意識"的確定,。