光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開(kāi)展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃內(nèi)容篇一

本學(xué)期我們科學(xué)教研組將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》精神,，加強(qiáng)教研組的范式管理,，以有效教學(xué)為抓手，以教師的發(fā)展為根本,，堅(jiān)持在幼兒科學(xué)教育研究中落實(shí)反思性教學(xué)策略,，強(qiáng)化教研活動(dòng)過(guò)程，提高教研活動(dòng)實(shí)效,。在研究中,，我們將以教學(xué)活動(dòng)作為基點(diǎn)，圍繞不同年齡段科學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效教學(xué)的研究,；同時(shí)積極學(xué)習(xí)相關(guān)理論,，提升教師在科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方面的基本素養(yǎng)和技能；關(guān)注科學(xué)區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展,；并注重教研活動(dòng)過(guò)程中成果的收集與推廣,。

1．把“聽(tīng)評(píng)課”作為教研活動(dòng)中反思性教學(xué)的重要內(nèi)容,。以備課、上課,、說(shuō)課,、評(píng)課為平臺(tái)，以觀摩教學(xué)活動(dòng)為主要形式,，以教師反思為重點(diǎn),，提高教師科學(xué)領(lǐng)域?qū)I(yè)素養(yǎng)和技能，同時(shí)提高教師說(shuō)課,、研課的能力,。

2.整合集體備課、小組備課,、個(gè)人備課等形式,，發(fā)揮組員集體智慧，給予執(zhí)教老師提供有效經(jīng)驗(yàn)和幫助,，完善活動(dòng)教案,。課后，執(zhí)教老師進(jìn)一步完善教學(xué)案例,，促進(jìn)教師教學(xué)反思能力的提高,。

3.把握科學(xué)教學(xué)活動(dòng)的備課要點(diǎn)，明確不同年齡段科學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,，分析和掌握不同類(lèi)型科學(xué)教學(xué)活動(dòng)的基本教法,。

4．追求課堂的有效組織，以實(shí)現(xiàn)“有效教學(xué)”,。

5．從教師在科學(xué)教育教學(xué)方面的困惑和問(wèn)題出發(fā),，制定相應(yīng)的理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)內(nèi)容,，加強(qiáng)組內(nèi)教師科學(xué)素養(yǎng),、能力的培養(yǎng)。

6．關(guān)注區(qū)域：通過(guò)對(duì)典型科學(xué)區(qū)域案例的分析,，增進(jìn)教師對(duì)科學(xué)區(qū)域的關(guān)注,。

7．加強(qiáng)信息交流，注重每次活動(dòng)信息的收集與推廣,，特別要及時(shí)將信息發(fā)布在區(qū)教育信息網(wǎng)上,。

1.按時(shí)參加每次活動(dòng)，有事必須先請(qǐng)假,，事后補(bǔ)上假條，需園長(zhǎng)簽字,。

2.組內(nèi)教師要在本園的科學(xué)教學(xué)方面發(fā)揮引領(lǐng)示范作用,。

3.活動(dòng)中認(rèn)真完成聽(tīng)課記錄，積極參與研討。

4.認(rèn)真設(shè)計(jì),、落實(shí)每次的教研活動(dòng)方案,。

3月：組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)期計(jì)劃、指南科學(xué)領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn),；

4月：觀摩研究課,，收集教師的問(wèn)題困惑

5月:迎接市級(jí)開(kāi)放日開(kāi)展觀摩課及課后研討；學(xué)習(xí)有效教學(xué)理論,；

6月：區(qū)域案例分析迎接省級(jí)示范園評(píng)估開(kāi)展區(qū)域觀摩課

7月：組內(nèi)小結(jié),，整理資料

幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃內(nèi)容篇二

上學(xué)期我園的教研工作主要從每位教師的實(shí)際出發(fā)，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長(zhǎng)”的園本管理理念,，并根據(jù)本園實(shí)際情況,，開(kāi)展了一系列的研討活動(dòng)。在領(lǐng)會(huì)新《綱要》的基礎(chǔ)上,，將重點(diǎn)放在指導(dǎo)教師如何進(jìn)行教育教學(xué)工作反思上,，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的觀察、記錄和分析,，活動(dòng)后的反思,、評(píng)價(jià)及對(duì)下一次活動(dòng)的調(diào)整。不斷提高教師的教育教學(xué)能力,，從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期我園將以《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指南，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園的教育教學(xué)工作,，優(yōu)化幼兒的一日生活,，以研究確定適宜幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)域教學(xué)，科學(xué),、健康領(lǐng)域?yàn)橹饕杏懻n題,。立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢(shì),，深入課程改革,，分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動(dòng)和教研能力,。

1,、用“以教師發(fā)展促幼兒的成長(zhǎng)”的園本管理理念帶動(dòng)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念， 努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境,。

2,、針對(duì)日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑，確立教研課題,，開(kāi)展園本教研活動(dòng),，同時(shí)在課程安排的合理性,、實(shí)效性方面作有效的探索。

3,、對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng),，加強(qiáng)全園教師的教育 教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高。不斷提高專(zhuān)業(yè)水平,。

教學(xué)主任多到教育教學(xué)工作中,，同教師一起通過(guò)相互觀摩與參與式評(píng)議等活動(dòng)，針對(duì)教師在教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑,，確立教研課題,，并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論。對(duì)教師關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章,，通過(guò)集體學(xué)習(xí)、研討,、實(shí)踐,，以求實(shí)的精神，務(wù)實(shí)的方法,、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性,。真正解決教師在教育教學(xué)中難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(zhǎng)的橋梁作用,。

緊緊圍繞---找問(wèn)題,、解決問(wèn)題、反思等一系列教研活動(dòng)過(guò)程,。采取平行班,、同科教師相互討論的方式。每?jī)芍芤淮?，每次有一個(gè)主題,，展開(kāi)討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力,，鍛煉教師的口才與膽量,。平行班教師在日常教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題，及時(shí)相互溝通,，如問(wèn)題難解決,，設(shè)立研討課題，拿到園教研組活動(dòng)中來(lái)大家進(jìn)行討論解決,。

3,、抓重點(diǎn)課題

經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的教研活動(dòng)發(fā)展與實(shí)施，我園的教育教學(xué)水平有了明顯的提升,。針對(duì)我園現(xiàn)狀,，面對(duì)新形勢(shì)的教育改革需要,，我們及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路,，及時(shí)對(duì)教育課題,、課時(shí)做合理的調(diào)整。完全杜絕小學(xué)化現(xiàn)象,，在這一基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步完善教研課題，深入研究討論,?？茖W(xué)領(lǐng)域和健康領(lǐng)域設(shè)為這學(xué)期重點(diǎn)研究對(duì)象。

4,、設(shè)立教研方向,、目標(biāo)科學(xué)教育活動(dòng)、健康教育活動(dòng)是教師們一直以來(lái)在教學(xué)活動(dòng)中的難點(diǎn),，這兩門(mén)學(xué)科要求教師的知識(shí)面較寬,，根據(jù)這一現(xiàn)狀，組織有經(jīng)驗(yàn)的教師帶動(dòng)新教師研究課題難點(diǎn),，通過(guò)各種資源渠道豐富教師的知識(shí)缺口,，孩子們通過(guò)在多種材料的操作中找到答案，在這一領(lǐng)域中獲取知識(shí),，激發(fā)他們對(duì)周?chē)挛锏暮闷嫘?，挖掘?們的創(chuàng)造能力，使他們?cè)诓僮髦蝎@取經(jīng)驗(yàn),。

5,、教育經(jīng)驗(yàn)的積累

通過(guò)教師在教學(xué)過(guò)程中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，教師的教育思路逐漸清晰,，有了系統(tǒng)化的教育經(jīng)驗(yàn),，教育反思在這里起到了決定性的作用。教研 組活動(dòng)的實(shí)施,， 給教師們搭建了互相交流,、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái) ，組織教師互聽(tīng),、互評(píng)課活動(dòng),，請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師做經(jīng)驗(yàn)講述，使教師的整體水平得以提升,，為我園的教育教學(xué)達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)打下良好的基礎(chǔ),。

幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃內(nèi)容篇三

針對(duì)幼兒園的實(shí)際情況，制訂教研計(jì)劃和課題;開(kāi)展業(yè)務(wù)交流和競(jìng)賽活動(dòng),，并對(duì)幼兒園的園本教研工作做一下計(jì)劃,。

認(rèn)識(shí)上的提高與積極性的發(fā)揮是搞好教研工作的關(guān)鍵,。作為園長(zhǎng)，除了抓好幼兒園的日常管理和硬件建設(shè)之外,，還必須重視全園的教研工作,，在時(shí)間、條件,、環(huán)境等方面給予保證,。并經(jīng)常參加教研活動(dòng)，從計(jì)劃到實(shí)施,，從檢查到反饋,，從總結(jié)到考核、評(píng)比,。

作為幼兒教師,，也應(yīng)當(dāng)重視并積極參加教研活動(dòng)，虛心向書(shū)本學(xué)習(xí),，虛心向他人學(xué)習(xí),，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷研究,，不斷實(shí)踐,，不斷提高。

幼兒園的教研活動(dòng)主要是通過(guò)教研組來(lái)實(shí)施的,。改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，并能結(jié)合本園實(shí)際組織教研活動(dòng)。

同時(shí),，在工作中幫助他們出點(diǎn)子,，可以把改革試點(diǎn)放在班里，還可以組織他們參加各類(lèi)公開(kāi)課,，促進(jìn)他們深入鉆研業(yè)務(wù),，提高教研能力。此外,，也應(yīng)幫助他們創(chuàng)造外出學(xué)習(xí),、進(jìn)修的機(jī)會(huì)，提高自身的素質(zhì),。

1,。處理好教研計(jì)劃與保教計(jì)劃之間的關(guān)系。

3,。處理好長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與短期安排的關(guān)系,。

4。處理好總要求、大目標(biāo)與具體問(wèn)題的關(guān)系,。

教研活動(dòng)要想保質(zhì)保量地落實(shí)教研計(jì)劃并持久地堅(jiān)持下去,，作為教育過(guò)程的一個(gè)環(huán)節(jié)運(yùn)用于幼兒園教學(xué)管理，評(píng)價(jià)應(yīng)從孩子的發(fā)展和教師的工作兩方面來(lái)進(jìn)行,。通過(guò)開(kāi)學(xué)初和學(xué)期末孩子情況的調(diào)查,、分析以及對(duì)教師執(zhí)行教研計(jì)劃的檢查，就能為評(píng)估提供有說(shuō)服力的材料,。但由于幼兒受語(yǔ)言和思維發(fā)展水平的限制,，有時(shí)不能象對(duì)成人與青少年那樣用“問(wèn)卷”,、“測(cè)驗(yàn)”等方法評(píng)估幼兒的發(fā)展和教研的效果,，這時(shí)可以通過(guò)他們?cè)谌粘Ｉ钪谢蛟趯?zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的活動(dòng)中對(duì)自然表現(xiàn)的觀察和分析作出判斷。同時(shí)還應(yīng)注意不能用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量孩子的發(fā)展,，因?yàn)樗麄兊募彝キh(huán)境和基礎(chǔ)不同,。

幼教改革日新月異，新的理論,、經(jīng)驗(yàn)是寶貴的財(cái)富,，幼教工作者應(yīng)強(qiáng)化信息意識(shí)，注重信息的采集,、研討和利用,。首先應(yīng)盡可能利用市、區(qū)現(xiàn)有教研網(wǎng)絡(luò),，積極主動(dòng)地參與他們的活動(dòng);可以采取請(qǐng)進(jìn)來(lái),、走出去的辦法，虛心向示范園學(xué)習(xí),。例如組織教師觀摩和討論,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，交流思想,，提高認(rèn)識(shí);有條件的幼兒園都必須建立自己的資料室,，采集、整理現(xiàn)代傳播媒介傳遞的有關(guān)信息,，為教研工作創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境,。當(dāng)然，收集信息是為了利用信息,，要對(duì)采集到的各種信息加以整理,、研究，選出適合自己的有效信息,。

新的時(shí)代對(duì)幼教工作提出了更高的要求,，同時(shí)也為幼教工作的迅速發(fā)展提供了一次機(jī)遇，幼教工作者一定要抓住機(jī)遇，努力工作,，以教研促教改,，以教改促教育，全面提高保教質(zhì)量,，為二十一世紀(jì)人才的培養(yǎng)作出自己的貢獻(xiàn),。

幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃內(nèi)容篇四

幼兒早期閱讀應(yīng)以培養(yǎng)幼兒良好的早期閱讀習(xí)慣和幼兒對(duì)閱讀的興趣為主要目標(biāo)。

我們?cè)谪瀼芈鋵?shí)綱要的實(shí)踐工作中深深體會(huì)到,，良好的習(xí)慣是較好的開(kāi)展幼兒教育的基礎(chǔ),。我們觀察到有的幼兒在看書(shū)時(shí)，東翻一下,，西翻一下,，有的幼兒把書(shū)打開(kāi)，忽地一下翻到中間,，又忽的一下翻到前面,，個(gè)別幼兒有拿倒的現(xiàn)象，這阻礙了幼兒閱讀的開(kāi)展,，因此引導(dǎo)幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣尤為重要,。

提高幼兒的閱讀興趣是提升閱讀生命力的重要方面。興趣是積極探究某種事物或某種活動(dòng)的心理傾向,，它使人產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn),，在精神上得到一定的滿足，引導(dǎo)和培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣,，是培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣的重要環(huán)節(jié),。

因此在幼兒期，閱讀培養(yǎng)的主要目的就是培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和激發(fā)幼兒對(duì)于閱讀的濃厚興趣,。

1,、大部分幼兒知道書(shū)怎樣拿，還有一小部分幼兒有拿倒書(shū)的現(xiàn)象,。

2,、能夠通過(guò)書(shū)面認(rèn)識(shí)不同的圖書(shū)，會(huì)假裝自己在看書(shū),，有時(shí)還講一講書(shū)中的人物,。

3、特別愿意和老師一起閱讀,，在引導(dǎo)下能夠一頁(yè)一頁(yè)翻著看,。

4、能夠指認(rèn)圖書(shū)中的物體,。

5,、對(duì)于喜歡的書(shū)會(huì)反復(fù)看，并問(wèn)老師書(shū)中的人物在干什么?

6、對(duì)書(shū)上的薄膜很感興趣,，在看書(shū)時(shí)會(huì)把它撕掉,。

7、還不能夠和同伴一起閱讀,，自己閱讀時(shí)有撕書(shū)現(xiàn)象,。

8、閱讀時(shí)間短,，會(huì)不斷更換圖書(shū),，有時(shí)一連會(huì)拿好幾本。

9,、幼兒觀察很仔細(xì),，往往大人不容易看到的他們能夠發(fā)現(xiàn)。

10,、偶爾有咬圖書(shū)的現(xiàn)象,，還會(huì)把圖書(shū)撕破。

11,、對(duì)于喜歡的哪一頁(yè)會(huì)反復(fù)看，不再看下面的內(nèi)容,。

12,、愿意把家中的圖書(shū)拿到幼兒園和老師一起看。

1,、培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,，引發(fā)幼兒閱讀的愿望;

2、創(chuàng)設(shè)適宜閱讀的環(huán)境;

4,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，為幼兒的閱讀做好物質(zhì)準(zhǔn)備。

5,、愿意與小朋友與老師簡(jiǎn)單交談;

1,、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，精心選擇適合幼兒閱讀的色彩鮮艷,、形象具體,、直觀、富于情趣的圖書(shū),。

2,、培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，每天至少翻看圖書(shū)一次,，幼兒自由地翻看,，隨意翻看，不必一頁(yè)一頁(yè)地看，知道書(shū)是怎么拿著,。

3,、班中創(chuàng)設(shè)適合托班幼兒年齡的閱讀環(huán)境(包括看圖講述圖片，供幼兒邊看邊說(shuō)),，閱讀區(qū)放置適合幼兒的嬰兒畫(huà)報(bào),、圖片、自制圖書(shū),、照片圖書(shū)等,，會(huì)指認(rèn)書(shū)本上的物體。

a,、從書(shū)架上拿書(shū),。

b、看完書(shū)是否放回原處,。

c,、幼兒不撕搶圖書(shū)。

d,、不把圖書(shū)亂放或仍在地上,。

e、一次只拿一本書(shū),，并認(rèn)真閱讀3-5分鐘,。

5、從了解圖書(shū)的結(jié)構(gòu)入手,，進(jìn)而對(duì)圖書(shū)的閱讀感興趣,。

6、為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松自由的語(yǔ)言交流環(huán)境如每周一創(chuàng)設(shè)談話活動(dòng),，或讓幼兒簡(jiǎn)單講述圖書(shū)情節(jié)等,，鼓勵(lì)幼兒大膽的在眾人面前交流見(jiàn)聞。進(jìn)而使幼兒愿意與老師進(jìn)行簡(jiǎn)單交談,，愿意與小朋友一起閱讀圖書(shū),。

7、家園共同培養(yǎng),，形成家庭教育與幼兒園教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,。

幼兒教育是家庭教育、幼兒園教育,、社區(qū)三方面教育的共同體,，家庭教育在幼兒的培養(yǎng)中占有重要的地位，因此家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致的培養(yǎng)為教育培養(yǎng)的過(guò)程和結(jié)果起到重要的促進(jìn)作用,。

如：

①為家長(zhǎng)提供幼兒園的活動(dòng)資料,，家長(zhǎng)有意引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn),。

②在家園共育欄中與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)早期閱讀培養(yǎng)知識(shí)，為幼兒制定合理的早期閱讀培養(yǎng)計(jì)劃,。

③利用家庭教育是一對(duì)一教育的有利時(shí)機(jī)有針對(duì)的對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)和強(qiáng)化,。

幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃內(nèi)容篇五

1、積極借閱學(xué)前教育刊物,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，理論學(xué)習(xí)筆記，學(xué)以致用,，學(xué)以致用,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，積極參與本園的觀察活動(dòng),，努力提高自己的教育理論和教學(xué)水平,。

（二）重視業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教育質(zhì)量

1,、這學(xué)期,，我們將進(jìn)一步實(shí)施和推進(jìn)幼兒園教育。努力關(guān)注孩子日常生活的方方面面,，集中教育活動(dòng),，游戲教育活動(dòng)，以及老師和護(hù)士的學(xué)習(xí)和日常工作套路,。幼兒園期望引導(dǎo)大家重視一日教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,，提高教學(xué)能力，重視幼兒游戲教學(xué),，使幼兒園的教學(xué)工作真正落到實(shí)處。按計(jì)劃實(shí)施教育管理,。結(jié)合教育保障一線的具體問(wèn)題,，經(jīng)常深入一線，觀察活動(dòng),，及時(shí)有效地實(shí)施教育保障管理,，討論教學(xué)過(guò)程和一日教育保障活動(dòng)，思考并提出適當(dāng)?shù)囊庖?jiàn)和建議,，有效地服務(wù)于教育保障一線,。

（1）每周由各年級(jí)教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)教師認(rèn)真?zhèn)湔n，使活動(dòng)在課前設(shè)計(jì),，格式統(tǒng)一,，目標(biāo)明確，層次分明,。

（2）觀察交流,，主要是觀察園內(nèi)老師的公開(kāi)課,，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)模式、教學(xué)方法,、教學(xué)保障方法,，課后組織所有老師進(jìn)行評(píng)價(jià)，班內(nèi)老師介紹本節(jié)課的相關(guān)問(wèn)題,，然后大家暢所欲言,，一起討論，向他們尋求教育方式,。

（3）開(kāi)展評(píng)比活動(dòng),，及時(shí)開(kāi)展教育隨筆、教學(xué)玩具制作,、活動(dòng)設(shè)計(jì)等各種評(píng)比活動(dòng),。，激發(fā)教師的教育熱情,，努力在我園營(yíng)造良好的教育氛圍,。

（4）實(shí)行隨機(jī)查課和“推門(mén)聽(tīng)課”制度，督促教師做好備課和授課工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。課后及時(shí)與老師溝通,，給予評(píng)價(jià)。

（三）腳踏實(shí)地開(kāi)展教學(xué)和科研活動(dòng),，充分發(fā)揮其輻射作用

1、年級(jí)小組討論,。教研組長(zhǎng)在展示和提高教研有效性方面起著主導(dǎo)作用,。這學(xué)期的教研重點(diǎn)是新教材、游戲活動(dòng),、節(jié)日主題園研發(fā)活動(dòng),、指南在實(shí)踐中的應(yīng)用、幼兒園保育教育活動(dòng)套路等活動(dòng),。教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題要提出來(lái),，大家互相討論，尋找解決辦法,，及時(shí)積累資料,，避免教學(xué)中走彎路，事半功倍,。

2,、重點(diǎn)討論。扎實(shí)推進(jìn)“周三教研日”和“每個(gè)聽(tīng)者都要評(píng)價(jià)”兩項(xiàng)制度,。利用骨干教師的示范作用,，以配對(duì)教學(xué)的形式幫助新教師快速成長(zhǎng),。

（四）進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)，搞好師資隊(duì)伍建設(shè)

師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的基礎(chǔ),，不僅關(guān)系到教師自身的成長(zhǎng),，也是教育順利發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。這學(xué)期根據(jù)上級(jí)要求和我園實(shí)際情況,，進(jìn)一步鞏固技能培訓(xùn)任務(wù),，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，有目的有計(jì)劃地做好師資隊(duì)伍建設(shè),。

2,、不斷反思，善于總結(jié),。反思是教師自我完善的有效形式,。在孩子的日常活動(dòng)中,，教師精心組織孩子觀察孩子在日常生活中的行為和反應(yīng),，進(jìn)行分析，不斷調(diào)整計(jì)劃,，改善教育行為,，最終促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展，并記錄孩子的教育經(jīng)歷,。

3,、教師應(yīng)相互配對(duì)，每月至少參加兩次講座,，并保存講座記錄,。

5、環(huán)境創(chuàng)造要為教育教學(xué)服務(wù),。區(qū)域環(huán)境根據(jù)兒童智力發(fā)展的需要,，有計(jì)劃、有目的,、有層次地?cái)[放游戲素材，提高區(qū)域游戲活動(dòng)水平,。

（五）加強(qiáng)研究,，提高個(gè)人科研能力。

1,、課題研究,。省級(jí)項(xiàng)目《環(huán)境創(chuàng)設(shè)在兒童心理健康發(fā)展中的作用》《特色幼兒園的創(chuàng)設(shè)與節(jié)日文化的開(kāi)發(fā)研究》和個(gè)別微型項(xiàng)目要求各班和教師按照研究的要求和步驟開(kāi)展相應(yīng)的研究工作，并討論建立本班的子項(xiàng)目,。項(xiàng)目研究活動(dòng)落實(shí)在日常教育教學(xué)計(jì)劃中,，貫穿于每周的項(xiàng)目活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng)、主題活動(dòng)中,，使項(xiàng)目研究方案中的目標(biāo),、方法、步驟得以真正落實(shí)和實(shí)施,，達(dá)到應(yīng)有的項(xiàng)目研究效果,。

2、各教研組做好節(jié)日主題課程的研發(fā)工作,。開(kāi)展園本課程研究性開(kāi)發(fā)教學(xué)活動(dòng)的研究,。園本課程的研究與開(kāi)發(fā)已經(jīng)在我園試行了一個(gè)學(xué)期。經(jīng)過(guò)所有老師的努力,，可以找到一種方法,，但是在一些教學(xué)中仍然存在一些問(wèn)題。為了讓教師取長(zhǎng)補(bǔ)短,，開(kāi)展集體備課,、聽(tīng)對(duì)方講課、專(zhuān)題討論等活動(dòng),，讓教師在這些活動(dòng)中不斷提高教學(xué)水平,。這學(xué)期我們會(huì)積極調(diào)整思維，有計(jì)劃地開(kāi)展教學(xué)觀察,、討論,、評(píng)價(jià)活動(dòng)，比如上課聽(tīng)課,，互相幫助,；優(yōu)質(zhì)課程評(píng)價(jià)和案例評(píng)價(jià)活動(dòng)；教育隨筆評(píng)價(jià)等,。,，形成大家積極參與教研活動(dòng)的'良好氛圍。

樹(shù)立全心全意為父母服務(wù)的意識(shí),，做好父母工作,。繼續(xù)將節(jié)日主題活動(dòng)的組織與課題的實(shí)踐研究相結(jié)合，營(yíng)造適合兒童的環(huán)境,，讓兒童在關(guān)愛(ài),、接納、關(guān)心,、支持的良好環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,。通過(guò)多種形式的家庭合作研究，為了達(dá)到家庭合作的教育效果,，本學(xué)期結(jié)束時(shí)將繼續(xù)進(jìn)行家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查,，以找出我們工作的不足和優(yōu)勢(shì),，更好地為孩子服務(wù)。

1,、開(kāi)學(xué)時(shí),，每個(gè)班級(jí)精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園的布局，使之美觀新穎,，科目繁多,，以豐富有針對(duì)性的內(nèi)容吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，讓家里達(dá)成共識(shí),；以“主題家長(zhǎng)會(huì)”的形式召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),；給家長(zhǎng)開(kāi)半天活動(dòng)一次；積極采納家長(zhǎng)的好建議,；繼續(xù)通過(guò)電話聯(lián)系,、家訪、互聯(lián)網(wǎng)等形式開(kāi)展良好的家訪,，提高家長(zhǎng)對(duì)子女情況和園區(qū)工作的了解,。

2、有計(jì)劃地組織孩子參加各種活動(dòng),，讓每個(gè)孩子都有施展才華的機(jī)會(huì),。老師將孩子的作品保存在每次活動(dòng)中，在期末的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)中真實(shí)展示孩子的成績(jī),。

幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃內(nèi)容篇六

繼續(xù)以實(shí)踐性體育活動(dòng)研究形式開(kāi)展區(qū)體育教研組的研究工作,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中健康領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)為研究準(zhǔn)則，以“開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力”為研究目的,。在加強(qiáng)教師們對(duì)體育教學(xué)活動(dòng)整體框架的設(shè)計(jì)思考能力,，和提高教師對(duì)不同形式的體育教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)分配和調(diào)控能力的基礎(chǔ)上，本學(xué)期區(qū)體育組將圍繞晨間鍛煉和探究式體育活動(dòng),，開(kāi)展系列教研活動(dòng),，旨在提高教師在教學(xué)實(shí)踐中與幼兒有效互動(dòng)、有效運(yùn)用教學(xué)策略的能力,，同時(shí)將針對(duì)晨間鍛煉活動(dòng)中的若干問(wèn)題,，根據(jù)各年齡段幼兒的特點(diǎn)，圍繞晨間鍛煉活動(dòng)的內(nèi)容選定,、場(chǎng)地布置、器械選擇,、組織指導(dǎo)等方面的問(wèn)題進(jìn)行深入細(xì)致的探討與研究,。

內(nèi)容：專(zhuān)題講座《幼兒園晨間鍛煉的組織與指導(dǎo)》

形式：專(zhuān)題講座,、小組交流

內(nèi)容：

（1）以片為單位，對(duì)各幼兒園的晨間鍛煉活動(dòng)進(jìn)行拍攝,，通過(guò)觀看錄

像,、討論，評(píng)選出兩家優(yōu)秀的幼兒園展示晨間鍛煉活動(dòng),。

（2）重點(diǎn)探討教師在晨間鍛煉活動(dòng)中的組織指導(dǎo)策略,。

形式：現(xiàn)場(chǎng)攝像、晨間鍛煉錄像集

內(nèi)容：探討探究式體育教學(xué)活動(dòng)的組織形式,，以及教學(xué)策略的有效運(yùn)用,。

形式：現(xiàn)場(chǎng)體育教學(xué)觀摩活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)研討交流,。

內(nèi)容：每位教研組成員每學(xué)期必須在幼兒園內(nèi)上一節(jié)體育公開(kāi)課,。

形式：體育教學(xué)公開(kāi)課。

內(nèi)容：組內(nèi)教師成員根據(jù)教學(xué)實(shí)踐研究情況撰寫(xiě)專(zhuān)題經(jīng)驗(yàn)論文,。

形式：大組交流,、參加區(qū)級(jí)論文評(píng)比

1.請(qǐng)各位組員關(guān)注活動(dòng)時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加教研參加活動(dòng),，時(shí)間上午8：10～10：30,。認(rèn)真參加每次的活動(dòng)不缺席，有事請(qǐng)假,。學(xué)期不超過(guò)2次,。

2.提供觀摩活動(dòng)的幼兒園必須在活動(dòng)開(kāi)展前二周把教案、說(shuō)課提綱等資料上繳給各組組長(zhǎng),，目標(biāo)由各小組把關(guān),，研討修改后確定教案。

3,、開(kāi)放體育活動(dòng)的幼兒園根據(jù)組內(nèi)教研要求每次教研提供一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案,，在每次上觀摩課前需準(zhǔn)備教案、說(shuō)課提綱等資料,。上課的老師于前一次活動(dòng)將準(zhǔn)備好的活動(dòng)上繳給各組組長(zhǎng),，目標(biāo)由各小組把關(guān)；活動(dòng)開(kāi)始前由主持人提出問(wèn)題,，觀摩教師帶著問(wèn)題進(jìn)行觀摩,，活動(dòng)結(jié)束后現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課、小組研討,、大組交流,、修改、整理完善。

幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃內(nèi)容篇七

教育科研工作是幼兒園的立園之本,、興園之策,、強(qiáng)園之路。保教工作是幼兒園工作的軸心,，而教育科研工作則是教學(xué)工作的核心,。教育科研的有效落實(shí)能提高教師的素質(zhì)，增強(qiáng)教師的成就感,，有利幼兒園辦出特色,，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。

20xx年11月

1.以抓實(shí)保教活動(dòng)為核心,，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,，以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)教師吸納,、反思水平的整體提高,。合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域活動(dòng),、游戲活動(dòng)的開(kāi)展,。

2.認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》《指南》精神，以家長(zhǎng)工作為紐帶,，推動(dòng)家園一致的和諧教育,。注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

幼兒園全體教師

1.組織教師參加聽(tīng)評(píng)課比賽,。聽(tīng)評(píng)課是一種最直接、最具體,、最經(jīng)常也是最有效的研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量的原始方法和手段,。在《指南》的引領(lǐng)下，如何有效組織教育教學(xué)活動(dòng),，研究并改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題顯得尤其重要,。我園擬于10月28日進(jìn)行園內(nèi)教師聽(tīng)評(píng)課比賽，并根據(jù)比賽結(jié)果推選2名教師參加鎮(zhèn)比賽,。

2.組織幼兒參加早操評(píng)比活動(dòng),。幼兒園早操是幼兒一日活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的有效手段,，它對(duì)調(diào)節(jié)幼兒一日活動(dòng)情緒,，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確,、靈活,，對(duì)鍛煉人體的肌肉群,，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力、合群能力以及對(duì)疾病的抵抗能力,，吃苦耐勞精神有著獨(dú)特的教育作用,。為此，我園高度重視早操活動(dòng),，科學(xué)編排早操并不斷有所創(chuàng)新。

3.組織開(kāi)展新教師教學(xué)能力評(píng)比活動(dòng),。為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和貫徹《指南》精神,，推動(dòng)幼兒園教學(xué)改革，提高幼兒教師的教學(xué)基本功,，我園擬開(kāi)展新教師教學(xué)能力評(píng)比活動(dòng),，不斷提升教師組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,。

4.組織各年齡段開(kāi)展親子活動(dòng),。親子活動(dòng)是提高親子之間感情的橋梁，我園結(jié)合家長(zhǎng)開(kāi)放月這一契機(jī),，按年齡段開(kāi)展親子活動(dòng),，小班親子游戲活動(dòng)，中班親子包餃子活動(dòng),，大班親子繪畫(huà)活動(dòng)等,。

5.組織開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。環(huán)境是幼兒教育的一個(gè)重要資源,，通過(guò)創(chuàng)設(shè)結(jié)構(gòu)合理,、衛(wèi)生安全、美化,、兒童化,、教育化的環(huán)境，使幼兒在與環(huán)境的自然接觸中認(rèn)識(shí)各種事物,，獲得各種感受,，理解各種現(xiàn)象，讓幼兒生活在真正屬于他們自己的世界里,。我園擬于11月初以年段為單位,，開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。

幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃內(nèi)容篇八

本學(xué)期,，根據(jù)我園的教研計(jì)劃,，我們將進(jìn)行的是如何在數(shù)學(xué)活動(dòng)中為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，從中探索尋找寬松學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方法,，充分發(fā)揮創(chuàng)造性,，通過(guò)學(xué)習(xí)更新觀念，樹(shù)立以幼兒為主的思想，以幼兒喜愛(ài)的游戲活動(dòng)為主線,，讓幼兒在玩中學(xué),，在學(xué)中玩，幼兒園教師個(gè)人教研活動(dòng)計(jì)劃,。

我班共有幼兒36人,，大多數(shù)幼兒都是剛滿4歲，年齡比以前的中班要小一些,，而且本學(xué)期是中班上學(xué)期,，幼兒所學(xué)的知識(shí)較淺一些，所以,，我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，決定制定適合他們的研討內(nèi)容，幼教文案《幼兒園教師個(gè)人教研活動(dòng)計(jì)劃》,。

根據(jù)指導(dǎo)思想和我班幼兒實(shí)際情況,，我決定選擇排序做為本學(xué)期的教研計(jì)劃，在日常駐生活中,，我將以游戲的形式由淺入深,，逐步對(duì)幼兒進(jìn)行排序活動(dòng)的教育。

九月：

十月：

目的：通過(guò)各種形式讓幼兒掌握大小,、長(zhǎng)短,、高矮的排序。

過(guò)程：通過(guò)教學(xué)計(jì)劃用游戲及動(dòng)手操作的形式,。

十一月：

目的：要求幼兒掌握粗細(xì),、厚薄、寬窄的排序,。

過(guò)程：?jiǎn)l(fā)幼兒通過(guò)觀察,、比較的方式掌握其內(nèi)容。

十二月：

目的：要求幼兒能發(fā)現(xiàn)物體的某一特定規(guī)律,，初步控索自己創(chuàng)造一種規(guī)律進(jìn)行排序,。

過(guò)程：通過(guò)游戲觀察及動(dòng)手操作的形式鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)設(shè)一種規(guī)律。

元月份：

小結(jié)

幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃內(nèi)容篇九

本學(xué)期我園將以《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指南,，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園的教育教學(xué)工作,，優(yōu)化幼兒的一日生活，以研究確定適宜幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)域教學(xué),，科學(xué),、健康領(lǐng)域?yàn)橹饕杏懻n題。立足本園實(shí)際,，挖掘資源優(yōu)勢(shì),，深入課程改革,，分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動(dòng)和教研能力,。

工作重點(diǎn)：

1,、用“以教師發(fā)展促幼兒的成長(zhǎng)”的園本管理理念帶動(dòng)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境,。

2,、針對(duì)日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑，確立教研課題,，開(kāi)展園本教研活動(dòng),，同時(shí)在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索,。

3、對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng),，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,。不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。

主要工作及措施：

教學(xué)主任多到教育教學(xué)工作中,，同教師一起通過(guò)相互觀摩與參與式評(píng)議等活動(dòng),，針對(duì)教師在教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑，確立教研課題,，并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論,。對(duì)教師關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章,，通過(guò)集體學(xué)習(xí),、研討、實(shí)踐,，以求實(shí)的精神,，務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性,。真正解決教師在教育教學(xué)中難題與困難,，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(zhǎng)的橋梁作用。

緊緊圍繞---找問(wèn)題,、解決問(wèn)題,、反思等一系列教研活動(dòng)過(guò)程。采取平行班,、同科教師相互討論的方式,。每?jī)芍芤淮危看斡幸粋€(gè)主題,，展開(kāi)討論,，提高教師將新理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力,，鍛煉教師的口才與膽量。平行班教師在日常教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題,，及時(shí)相互溝通,，如問(wèn)題難解決，設(shè)立研討課題,，拿到園教研組活動(dòng)中來(lái)大家進(jìn)行討論解決,。

經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的教研活動(dòng)發(fā)展與實(shí)施，我園的教育教學(xué)水平有了明顯的提升,。針對(duì)我園現(xiàn)狀,，面對(duì)新形勢(shì)的教育改革需要，我們及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路,，及時(shí)對(duì)教育課題,、課時(shí)做合理的調(diào)整。完全杜絕小學(xué)化現(xiàn)象,，在這一基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步完善教研課題，深入研究討論,?？茖W(xué)領(lǐng)域和健康領(lǐng)域設(shè)為這學(xué)期重點(diǎn)研究對(duì)象。

目標(biāo)科學(xué)教育活動(dòng),、健康教育活動(dòng)是教師們一直以來(lái)在教學(xué)活動(dòng)中的難點(diǎn),，這兩門(mén)學(xué)科要求教師的知識(shí)面較寬，根據(jù)這一現(xiàn)狀,，組織有經(jīng)驗(yàn)的教師帶動(dòng)新教師研究課題難點(diǎn),，通過(guò)各種資源渠道豐富教師的知識(shí)缺口，孩子們通過(guò)在多種材料的操作中找到答案,，在這一領(lǐng)域中獲取知識(shí),，激發(fā)他們對(duì)周?chē)挛锏暮闷嫘模诰蛩麄兊膭?chuàng)造能力,，使他們?cè)诓僮髦蝎@取經(jīng)驗(yàn),。

通過(guò)教師在教學(xué)過(guò)程中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，教師的教育思路逐漸清晰,，有了系統(tǒng)化的教育經(jīng)驗(yàn),，教育反思在這里起到了決定性的作用。教研組活動(dòng)的實(shí)施,，給教師們搭建了互相交流,、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，組織教師互聽(tīng),、互評(píng)課活動(dòng),，請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師做經(jīng)驗(yàn)講述,，使教師的整體水平得以提升，為我園的教育教學(xué)達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)打下良好的基礎(chǔ),。