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第二學期教學計劃總結(jié)與反思篇一

貫徹《小學生體制健康標準》，以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī),，以“健康第一”為宗旨,，把學校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展,，建立完善科學的管理體系,，深化教學改革，全面推進素質(zhì)教育。

二,、工作目標:

1,、繼續(xù)深化教育科研，強化學科研討,，提高教學質(zhì)量,。

2、抓實傳統(tǒng)項目,，加強業(yè)余訓練,，提高運動質(zhì)量。

三,、工作重點及主要措施

1,、規(guī)范實施《學生體質(zhì)健康標準》

嚴格執(zhí)行課程計劃，按表上足,、上好體育課，認真落實“體育大課間活動”,，課余時間讓學生真正動起來,，確保學生每天有一小時的活動總量。本學期,，要強化學生體能訓練,，確保成績合格率達市規(guī)定指標。

2,、積極開展教科研活動

根據(jù)教導處工作計劃和學校關于開展教研活動的要求,，我將積極響應組長的號召，積極參與體育教研活動,，積極參與教研中心組織的課例大教研,，做好“如何在游戲中培養(yǎng)學生的學習興趣”的課題研究。在教研組中積極討論訓練心德,，積極參加各類優(yōu)質(zhì)課的評比,，認真學習體育理論知識和體育教學方法，注意工作經(jīng)驗的積累和總結(jié),，撰寫教學論文,，促進體育教學水平和業(yè)余訓練水平的提高。上好每周體育課,，和組內(nèi)教師要開展多聽課,、多評課活動，以促進體育教學水平不斷提高,。

第二學期教學計劃總結(jié)與反思篇二

通過學習,，使學生了解我國的國情、國力，提高愛國熱忱,，弘揚民族精神,，增強社會責任感，促進學生更好地成才;培養(yǎng)學生的探索創(chuàng)新精神和參與社會實踐活動的能力,，推進素質(zhì)教育,。

1.第一至第二周：完成第七課教學任務;完成作業(yè)并講評;進行一次測驗并分析試卷。要求了解什么是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系,，科學技術在社會生產(chǎn)力發(fā)展中的作用,，人類社會發(fā)展的基本規(guī)律和歷史趨勢;了解我國近百年翻天覆地的歷史變化，我國新世紀的奮斗綱領和奮斗目標;能夠聯(lián)系實際認清歷史發(fā)展趨勢,，明確歷史使命,，增強社會責任感。

2.第三至第四周：完成第八課教學任務;完成作業(yè)并講評;進行一次測驗并分析試卷,。要求懂得"當今的世界是人才競爭的世界",。社會主義建設事業(yè)需要大量的、多種多樣的人才,。每個青少年應該根據(jù)自身條件和祖國的需要,，確立成才目標，努力成長為社會主義建設事業(yè)的合格人才,。

3.第五至第六周：完成第九課教學任務;完成作業(yè)并講評;進行一次課文測驗和單元測驗并分析試卷,。要求學生立志報效祖國。

4.第七至第九周：以《思想政治學科教學基本要求與訓練》為依據(jù),，進行第一輪復習,。要求完成每一課的基本習題訓練;進行一些綜合性測驗。

5第十周：期中考試并進行質(zhì)量分析,。

6.第十一至十三周：完成時政的教學任務;進行第二輪復習,。完成《初三思想政治學習導向》中的綜合練習。

7.第十四周至學期結(jié)束：進行綜合性復習;挑選適量的符合中考要求的綜合性題目進行訓練,。要求學生運用所學的有關理論知識,，分析社會生活的實際問題和青少年成長的實際問題，在理論和實際的結(jié)合中加深對所學知識的理解,，迎接中考的到來,。

(有關月考、期中考試和其他的統(tǒng)一考試由學校統(tǒng)一安排)

通過一學年的學習,，學生能明確自己的歷史使命,，努力學習，刻苦鉆研,，提高覺悟,，學好本領，準備擔負起社會主義現(xiàn)代化建設的重任;通過學習，師生能共同進步,。

第二學期教學計劃總結(jié)與反思篇三

通過學習,，使學生了解我國的國情、國力,，提高愛國熱忱,，弘揚民族精神，增強社會責任感,，促進學生更好地成才;培養(yǎng)學生的探索創(chuàng)新精神和參與社會實踐活動的能力,，推進素質(zhì)教育。

1.第一至第二周：完成第七課教學任務;完成作業(yè)并講評;進行一次測驗并分析試卷,。要求了解什么是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系,，科學技術在社會生產(chǎn)力發(fā)展中的作用，人類社會發(fā)展的基本規(guī)律和歷史趨勢;了解我國近百年翻天覆地的歷史變化,，我國新世紀的奮斗綱領和奮斗目標;能夠聯(lián)系實際認清歷史發(fā)展趨勢,，明確歷史使命，增強社會責任感,。

2.第三至第四周：完成第八課教學任務;完成作業(yè)并講評;進行一次測驗并分析試卷,。要求懂得"當今的世界是人才競爭的世界"。社會主義建設事業(yè)需要大量的,、多種多樣的人才。每個青少年應該根據(jù)自身條件和祖國的需要,，確立成才目標,，努力成長為社會主義建設事業(yè)的合格人才。

3.第五至第六周：完成第九課教學任務;完成作業(yè)并講評;進行一次課文測驗和單元測驗并分析試卷,。要求學生立志報效祖國,。

4.第七至第九周：以《思想政治學科教學基本要求與訓練》為依據(jù)，進行第一輪復習,。要求完成每一課的基本習題訓練;進行一些綜合性測驗,。

5第十周：期中考試并進行質(zhì)量分析。

6.第十一至十三周：完成時政的教學任務;進行第二輪復習,。完成《初三思想政治學習導向》中的綜合練習,。

7.第十四周至學期結(jié)束：進行綜合性復習;挑選適量的符合中考要求的綜合性題目進行訓練。要求學生運用所學的有關理論知識,，分析社會生活的實際問題和青少年成長的實際問題,，在理論和實際的結(jié)合中加深對所學知識的理解，迎接中考的到來,。

(有關月考,、期中考試和其他的統(tǒng)一考試由學校統(tǒng)一安排)

通過一學年的學習，學生能明確自己的歷史使命，努力學習,，刻苦鉆研,，提高覺悟，學好本領,，準備擔負起社會主義現(xiàn)代化建設的重任;通過學習,，師生能共同進步。

第二學期教學計劃總結(jié)與反思篇四

努力貫徹黨的教育方針,，根據(jù)新《課標》的基本理念,，使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和應用數(shù)學的信心;初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會,、去解決日常生活中的問題,，進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學知識和必要的應用技能,。

二,、教材分析：

本冊教材包括以下一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識,，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法,，圖形與變換，克與千克,，統(tǒng)計,，找規(guī)律，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等,。這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法,，萬以內(nèi)數(shù)的認識及用數(shù)學解決問題。

表內(nèi)除法的編排體現(xiàn)了兩個特點,，第一,，在學生已經(jīng)比較熟練地掌握了表內(nèi)乘法的基礎上，教材集中安排了表內(nèi)除法的教學,。第二,，在平均分的操作活動中，使學生理解除法的含義,。

萬以內(nèi)數(shù)的認識改變了原有的編排結(jié)構,，先教學1000以內(nèi)的數(shù)，再教學萬以內(nèi)的數(shù),，出現(xiàn)了數(shù)位順序表和近似數(shù),。萬以內(nèi)的加法和減法編排具有過渡的特點：在上一冊百以內(nèi)加、減法的基礎上,，教學口算兩位數(shù)加,、減兩位數(shù);教學三位數(shù)(幾百幾十)的筆算加,、減法，為進一步學習多位數(shù)加,、減法作好準備,。本單元還結(jié)合幾百幾十的加、減法,，安排了估算的教學內(nèi)容,，讓學生進一步學習根據(jù)具體情況，運用估算解決實際問題,。

解決問題主要包括了兩個方面的內(nèi)容,，第一，安排了解決問題教學單元,，以學生生動活潑的課外活動內(nèi)容為素材,，展示學生在實際活動中碰到的各種問題;二結(jié)合表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法教學,，適時安排解決問題的有關內(nèi)容,，讓學生在掌握了一些數(shù)與計算知識后，學習用所學的數(shù)學知識解決一些簡單的實際問題,。

在空間與圖形方面,，本冊教材安排了圖形與變換一章，內(nèi)容包括“銳角和鈍角”“平移與旋轉(zhuǎn)”,。在量的計量方面,，教學克和千克，突出讓學生在具體的生活情境中,，通過自主探索和動手實踐的活動感受克和千克,，初步建立質(zhì)量觀念。在統(tǒng)計知識方面,，讓學生進一步學習統(tǒng)計的意義，學習簡單的數(shù)據(jù)和整理的方法,，認識以一當五的條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表,。本冊教材還安排了“找規(guī)律”的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察,、猜測,、實驗、推理等活動探索圖形和數(shù)的排列規(guī)律,。不僅使學生知道現(xiàn)實生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學知識,，同時培養(yǎng)學生觀察、操作及歸納推理的能力,，發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美,、運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識,。

三、學情分析：

二年級學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣,上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認真按時完成,。大部分同學能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,能提出并解決簡單的問題,。對位置、圖形,、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握,。但是個別學生還沒達到計算正確、迅速,今后要加強輔導,。

四,、教學目標：

1.認識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相信兩個計數(shù)單位之間的十進關系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,，會讀,、寫以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù),。

2.會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù),，會口算整百,、整千數(shù)加、減法,，會進行幾百,、幾十加、減幾百幾十的計算,，并能結(jié)合實際進行估計,。

3.知道除法的含義，除法算式中各部分名稱,，乘法和除法的關系;能夠熟練地用乘法口訣求商,。

4.初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號,。

5.會辨認銳角,、鈍角;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移,。

6.認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,，知道1千克=1000克,。

7.了解統(tǒng)計的意義,，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),，認識條形統(tǒng)計圖(1格表示5個單位)和簡單的復式統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析,。

8.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識;初步形成觀察,、分析及推理的能力。

9.體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

10.養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

五、教學重難點

教學重點：表內(nèi)除法運用,，萬以內(nèi)數(shù)的加減法和解決問題的能力,。

教學難點：學生自主探究能力和解決問題能力的培養(yǎng)。

六,、課時安排：

(一),、解決問題4課時

(二)、表內(nèi)除法一13課時

1.除法的初步認識

平均分………………………………………2課時左右

除法…………………………………………3課時左右

2.用2～6的乘法口訣求商……………………7課時左右

整理和復習 ……………………………………1課時

(三),、圖形與變換4課時

剪一剪 …………………………………………1課時

(四),、表內(nèi)除法二9課時

用7、8,、9的乘法口訣求商……………………3課時左右

解決問題 ………………………………………4課時左右

整理和復習 ……………………………………2課時

(五),、萬以內(nèi)數(shù)的認識8課時

(六)、克和千克2課時

(七),、萬以內(nèi)的加法和減法 一7課時

有多重 …………………………………………1課時

(八),、統(tǒng)計3課時

(九)、找規(guī)律4課時

(十),、總復習4課時

七,、教學措施：

1、科學安排解決問題的教學,，重視培養(yǎng)學生解決問題的能力，形成應用意識,。首先,，在“解決問題”單元，結(jié)合現(xiàn)實生活的具體情境,，使學生初步理解數(shù)學問題的基本含義,。其次,，結(jié)合各部分知識的教學，安排應用所學數(shù)學知識解決實際問題的教學,，逐步培養(yǎng)生解決問題的能力 ,。

2、萬以內(nèi)數(shù)的認識和加,、減法教學重視發(fā)展學生的數(shù)感,。數(shù)感是人的數(shù)學素養(yǎng)的基本之一。加強數(shù)感的培養(yǎng)是當前數(shù)與計算教學領域改革的一個重要理念,，數(shù)感的建立是提高學生數(shù)學素養(yǎng)的重要標志,。通過數(shù)概念教學培養(yǎng)數(shù)感是使學生逐步建立數(shù)感的最直接途徑。

3,、教學表內(nèi)除法計算,，應體現(xiàn)知識的形成過程，加強教學過程的探索性,。

4.提供關于空間與圖形的豐富素材,，促進學生空間觀念的發(fā)展。

5,、結(jié)合相應的教學內(nèi)容加強優(yōu)化計算與能力的培養(yǎng),。

6、注重體現(xiàn)探索性的學習過程,，培養(yǎng)學生探索和創(chuàng)新的意識,。

7、有步驟的滲透教學思想方法,，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力,。

八、學困生輔導措施：

1,、分析每個學生,，指出缺點，使其明確不足在哪,，同時發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,，樹立信心和上進心。

2,、在日常的教學中,，提出嚴格、明確的要求,，如學習態(tài)度,、學習方法、當天必須完成的學習作業(yè)量等,。

3,、在課堂上盡可能的多關注學困生,，視當堂的學習內(nèi)容和學生的學習水平多給予他們回答問題和表現(xiàn)自己的機會，了解學生對本堂課所學知識的掌握程度,，從而提高課堂效率,。

4、課后多加以督促,，利用空余時間對課堂所學內(nèi)容查漏補缺,、加以輔導。對于自控力差,，不夠主動,、自覺的學生要求定時、定量完成,。

5,、發(fā)動小組內(nèi)同學還有小老師的力量。

第二學期教學計劃總結(jié)與反思篇五

根據(jù)高中語文新課程標準和高考考綱對高三學生語文學科的考查要求,，深入貫徹學校提出的校本教研,、高效高質(zhì)的方針，建立以校為本的教學研究機制,，集思廣益,，挖掘教學教研潛力，實現(xiàn)資源共享,，卓有成效地提高高三教學教育質(zhì)量,。

二、工作目標

1,、強化本年級學生語文學習意識,，優(yōu)化語文學習習慣，全面提高學生語文

學習成績,。

3,、強化教改意識，提高語文課堂教學的藝術性和實效性,。

三,、教學要求

1、牢固樹立時間觀念,，牢固樹立效率意識,。

高三學年轉(zhuǎn)瞬即過，時不我待,，教師要利用好每節(jié)課的時間,，充分備好、上好每一節(jié)課，真正使學生在每一節(jié)課上都有收獲,，真正收到語文教學的高效率。

2,、結(jié)合高三學生特點使用好教材,。

上好選修教材對提高學生的思想認識水平、審美能力幫助很大,，教師要結(jié)合文本特點認真鉆研,、深刻理解，制定符合學生認知能力的教案,，在培養(yǎng)學生的語文能力上下足工夫,。

3、狠抓落實語文專題復習,。

抓緊抓好文言文閱讀,、古典詩歌鑒賞、文學作品的鑒賞等專題復習,，促使學生的理解,、評價、表達等語文綜合能力快速提高,。突出作文技巧的系統(tǒng)訓練,。

4、教學中要做到三個結(jié)合,。

課內(nèi)與課外的結(jié)合;講授與訓練的結(jié)合;閱讀與寫作的結(jié)合,。對課外內(nèi)容要精心選擇，不要拿來就用,，對訓練試題要精心講評,，通過講評教給學生一些方法;對作文訓練計劃性要強，評改方法可以多樣,。

四,、具體辦法

1、備課

(1) 深入備課,，精心備課,，并多和兄弟學校聯(lián)系，深入研究高考,，保證備課質(zhì)量,。

(2)根據(jù)學情實行有效教法，不斷探求課堂教學的藝術性和高效性,，保證授課質(zhì)量,。

(3)認真設計語文專題訓練，針對學生弱點突出強化習題。

2,、授課

(1)原則：落實基礎,，注重能力，強化語文意識,，挖掘語文心智,，培養(yǎng)學生學用語文的良好習慣。面向全體學生,，實行分層提問做題,，努力促尖轉(zhuǎn)中補差。

(2)結(jié)合不同階段設計好復習課,、訓練課,、補弱課、綜合課,、閱讀課,、寫作課、考試課,、講評課,。加強閱讀指導，上好每周一次的寫作課,，要求學生做好摘抄和讀書筆記,。

印發(fā)美文佳作，擴展閱讀視野,，提升閱讀品位,。鼓勵學生自購今年高考滿分作文，擴大寫作視野,，明確高考作文指向,。

3、輔導

(1)鼓勵學生質(zhì)疑問難,。 (2)專題輔導講究梯度和系列性,。

4、作業(yè)與考試

堅決貫徹學校對高三提出的作業(yè)練習的要求,，通過練習加強落實,，提高書面表達能力，對學生作文爭取做到精批細改,，并盡可能地對學生進行面批,。

做好考試的命題、審題,、閱卷,、分析講評,、考后總結(jié)與思想疏導工作，力求讓學生“考一次,，長一智”,。

5、強化語文積累

充分利用早自習和晚7點的時間,，督促學生復習鞏固高一高二背誦默寫過的課文和教材上出現(xiàn)過的語文知識,，做好高一高二文言文的第一輪復習。幫助學生夯實語文基礎,，提高語文能力。

6.強化作文訓練的系統(tǒng)性

考慮學生作文實際及近年來高考作文命題趨勢和閱卷現(xiàn)狀,，作文訓練采取循序漸進,。

第二學期教學計劃總結(jié)與反思篇六

六年級學生共有15名。學生性格比較好動 ,，個性外向,，但從學習情況來看，學生的英語基礎知識比較扎實,，但是學習習慣差:沒有養(yǎng)成認真仔細的學習習慣,，甚至有個別學生作業(yè)不能自覺、認真,、按時完成;沒有良好的自覺閱讀的習慣;表達能力差,，不善于表達自己的思想;特別是學生的獨立閱讀能力及寫作能力差，本學期將繼續(xù)以培養(yǎng)學生寫作能力和閱讀能力為重點,，扎實提高學生的綜合語言運用能力,。

二、教材分析

為了更加符合這一學期的教學實際,，為小學進入初中階段的英語學習打下更為扎實的基礎,，編者將本冊六個單元新語言的學習凝縮成為四個單元;并把學期中的recycle 1和學期末的recycle 2合并、擴展成為兩個綜合復習單元,。

三,、教學目標

1、 能聽,、說,、讀、寫61個短語和單詞以及7組句子和4個單句,。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇,。

2、能完成1個手工制作,。 3,、能聽懂、會吟唱6首歌謠。 4,、能聽懂,、會唱6首歌曲。 5,、能完成4個自我評價活動,。

6、能了解6項簡單的中西方文化知識,。

四,、教學重難點:

1、用日常交際用語,，活用句型,，進行口語交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。 2、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。 3,、形容詞比較級、一般過去時等幾個小學階段所學句型中對人稱,、動詞的變化,、行為動詞的運用。

4,、內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗知識層次的有機結(jié)合,。

五、教學措施

(1)激發(fā)學習動機,，培養(yǎng)學習興趣,。課堂教學過程中，要充分發(fā)揮教學目標的“定向”,、“激勵”,、“評價”和“反饋”作用;要根據(jù)目標設計問題情境并將問題情境轉(zhuǎn)化為活動情境，師生在良好教學活動中完成教學任務;要注意活動的多樣性,，活動的實效性,，活動的科學性;要有重點、有條理,，一環(huán)扣一環(huán)地上好每堂課,。

(2)明確英語課是語言實踐課,，在教學中要正確處理講與練的關系，切忌滿堂灌,，要讓學生在語言實踐中學習知識,，掌握技能，講解要簡單明了,，深入淺出,，練的形式必須多樣化，有實效,。學生的語言實踐活動時間至少要占三分之二,。每堂課必須有明確的訓練主項，充實的內(nèi)容,，緊湊的環(huán)節(jié),、有效的方法，要正確把握教學的三度(深度,、廣度和密度)，激發(fā)學生的學習興趣,，促使他們動眼,、動耳、動口,、動手,、動腦。在這過程中體驗成功感,、樹立自信心,。

第二學期教學計劃總結(jié)與反思篇七

高三英語第二學期教學以“英語教學大綱”和“高考考綱”為綱，開展教學教研活動,。全面提高學生的聽,，說，讀,，寫,，譯的語言能力和考試應試能力。根據(jù)學生實際情況,，在狠抓學生英語基礎知識的同時,，抓好學生的語言運用的基本技能的能力，為高一級的學校輸送合格的人才,。

二.學生情況分析

我所教學的班級161和162,，分別為文科和理科，人數(shù)分別為57和45人,。理科班的同學英語成績比文科班的進步大,。從考試的成績來看,，上等生占20%，中等生占60%,，潛能生占30%,。從考試題型得分情況來，聽力部分得分不高,，作文得分偏低,，作文得分不超過12分。完型填空題作的比較好,，盡管見過,，能夠記憶住也是好的，單項填空題得分也比較高,，閱讀填空試題一直是老大難的題型,，得分不高，只有近3分,。

三.輔優(yōu)補潛計劃

優(yōu)秀學生的輔導主要是針對高考可能上一本和二本的同學,。1.摸請每個同學的弱點，爭取個別輔導,，作到有的放矢,。2.對聽力不好的同學，為他們單獨提供磁帶以及聽力資料 3.對寫作比較弱的同學,，要求每位同學每周至少寫并且交一篇作文,，采取面批的方式。4.做好他們的思想工作,，使他們有良好的心理素質(zhì),。針對后進的同學(主要是是播音主持，體育和美術生)要切實抓好他們的基礎知識,，抓好詞匯,，基本句型，基礎語法的過關,，使他們英語成績穩(wěn)步上升,。總之,，輔導要認真,，具體，細致,，扎實,，不搞花架子，一定要務實,。

四.教材分析

高考第一輪復習采用《學海導航》第一本書,。該書緊扣教材,，以單元練習設計為主，該書每章包括重點單詞,，詞組,，句型，高考真題講解,，技能演練,，語法講解以及配套練習。高考第二輪也是采用《學海導航》第二本書,。該書主要是專題訓練,，以語法和題型為主以及綜合訓練。

最后進行綜合模擬訓練,，采用《全國各省市試題匯編45套試題》,。這套書相對來說，比較新,，比較精,，質(zhì)量高。

五.教學措施

1.由于時間緊,，任務重,，本學期主要采取精選資料，精選例題,，精選試題,。

2.精心備課,，作到精講精練,，做到精講精練。

3.堅持下班輔導,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

4.堅持播放聽力磁帶，每天只少15分鐘,。

5.堅持每周寫作文一篇,，盡可能的采取面批。

6.每單元結(jié)束,，進行一次測試,。

7.堅持每月7.8號進行模擬考試，并且及時閱卷,，及時講評,。

8.進行學習方法指導。

六.課時安排

1.3月份完成第一掄復習,，講解完《學海導航》第一本書,。

2.4月份進行語法基礎知識的講解,。

3.5月份進行第二輪復習，講解《學海導航》第二本書,。

4.5月下旬進行綜合訓練,。

5.6月份至高考前，進行查漏補缺并且進行考試指導,。