時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

小班上學(xué)期工作計(jì)劃主班篇一

本學(xué)期本班共有幼兒36名,，其中男孩18名，女孩18名,。他們來自不同的家庭,，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,，以自我為中心,，對父母或爺爺奶奶的依賴性比較地強(qiáng)，比較難融入集體活動,，沒有形成規(guī)則意識,，缺乏與同伴相處的經(jīng)驗(yàn)。孩子們還存在動手意識弱,、動手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧,、語言表達(dá)弱等不足。還有的孩子在入園初期情緒比較穩(wěn)定,，在新奇感過后,，出現(xiàn)了嚴(yán)重的哭鬧現(xiàn)象等等。為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活,，取得了很大的進(jìn)步。

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣,。

發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和語言交往的能力,，增進(jìn)其對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力,，發(fā)展智力,。

萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國,、愛集體,、愛勞動的情感,，培養(yǎng)誠實(shí)、勇敢,、好問,、友愛、愛惜公物,、不怕困難,、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品質(zhì),、行為習(xí)慣以及活潑,、開朗的性格。

萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感,。

（一）健康：

1、逐步適應(yīng)集體生活,，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感,，保持良好地情緒。

2,、學(xué)習(xí)一日生活中最基本的生活常規(guī),，初步養(yǎng)成良好的飲食、睡眠,、盥洗,、排泄等生活習(xí)慣。如會獨(dú)立進(jìn)餐,，不把手指,、不干凈的東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻孔,，會將脫下來的衣,、鞋、帽放在指定的地方,。

3,、在成人的幫助下，有生活自理的愿望,，學(xué)習(xí)收拾日常用品,。

4、認(rèn)識五官及肢體,，了解其基本功能,，懂得簡單的保護(hù)方法，并對身體各部分產(chǎn)生興趣,。

5,、愿意參加體育活動,，感受身體鍛煉所帶來的愉悅，能自然地走,、跑,、跳、爬,、玩中小型的活動器具,，學(xué)習(xí)模仿操，拍手操,。

（二）語言：

1,、愿意與老師、同伴進(jìn)行交談,，感受用語言進(jìn)行交流的樂趣,，愛聽故事、念兒歌,、看圖書,。

2、能安靜地傾聽老師,、同伴的講話,，聽懂并遵照成人提出的要求。

3,、能用簡單的句子回答問題,，表達(dá)自己的意思。

4,、初步掌握看圖書的基本方法,，在教師的引導(dǎo)下，會用簡單的句子說出畫面的主要內(nèi)容,。

5,、聽懂并學(xué)說普通話，準(zhǔn)確學(xué)會發(fā)音難度較大的和容易混淆的語音,。

（三）社會：

1,、樂意參加集體活動，了解并逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境,。

2,、認(rèn)識自己，知道自己是個(gè)中國人,，愿意與老師,、同伴交往，在老師的幫助下，能與1-2個(gè)同伴一起玩耍,。

3,、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則，知道幼兒園的玩具是大家的,，不獨(dú)占,，學(xué)會輪流玩，能在老師的提醒下遵守常規(guī),。

4,、合理地表達(dá)自己的要求和愿望，愿意學(xué)做自己能做的事情,。

5,、喜歡老師、阿姨,，了解父母的家務(wù)勞動,，有愛父母的感情，高興參加節(jié)日活動,。

（四）科學(xué)：

1,、認(rèn)識幼兒園環(huán)境，認(rèn)識常見的交通工具和生活用品,，認(rèn)識自己身上的五官及用途。

2,、觀察幾種常見的動植物,，掌握其名稱、顯著特征,，感受冬季的特征,。

3、區(qū)別1和許多,；多,、少、一樣多,；會動手一一對應(yīng)地對物體多少進(jìn)行比較

4,、認(rèn)識幾種最簡單的幾何圖形，在老師的示范下,，拼搭簡單的物體,，分清上下方位

（五）藝術(shù)：

1、樂意用聲音,，動作表達(dá)自己喜愛的事物,，學(xué)唱簡單的2/4拍歌曲，學(xué)做簡單的韻律動作,，初步用動作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容,。

2,、能愉快、自由地團(tuán),、搓,、撕、貼進(jìn)行平面塑,、粘貼,，能大膽地用圓、線條,、畫出自己喜歡的物體,，畫大畫滿。

（一）做好幼兒一日常規(guī)及習(xí)慣的培養(yǎng)

由于小班幼兒剛?cè)雸@,，各項(xiàng)常規(guī)性活動還沒有走上正規(guī),，我們兩位老師協(xié)力，加強(qiáng)常規(guī)性教育,。

1,、加強(qiáng)集體活動常規(guī)的指導(dǎo)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣,。首先,，我們將通過多種形式，讓幼兒清楚的了解集體活動的要求和規(guī)則,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，使班級的集體活動有序的開展。

2,、加強(qiáng)生活常規(guī)的指導(dǎo),。指導(dǎo)幼兒學(xué)會正確的洗手方法；培養(yǎng)幼兒餐后漱口,、擦嘴的良好習(xí)慣,；讓幼兒了解進(jìn)入盥洗室的規(guī)則。培養(yǎng)幼兒的自理能力,，自己能穿脫衣服等,。

3、加強(qiáng)戶外活動及其常規(guī)的指導(dǎo),。及時(shí)的組織幼兒的戶外活動,，活動中，嚴(yán)格要求幼兒遵守游戲規(guī)則及戶外活動的規(guī)則,，指導(dǎo)幼兒主動參與活動,。在活動中強(qiáng)化規(guī)則的意識。同時(shí)，小班幼兒自我保護(hù)能力差,，需要老師提前對幼兒做口頭提醒,，老師也得緊跟幼兒，做到眼到,、口到,、手到。

（二）創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境

1,、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，盡量考慮幼兒的年齡特點(diǎn)，師生共同動手合作,，根據(jù)季節(jié)的變化及主題內(nèi)容的更改,，及時(shí)豐富教室墻面的內(nèi)容，發(fā)揮環(huán)境教育的功能,，努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)美,、形象、實(shí)用又具感染力的內(nèi)部環(huán)境：如九月份：完成主題墻飾,、自然角,、評比角等區(qū)角的布置，十月份：結(jié)合十一國慶和主題,，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的內(nèi)容,，十一月份：結(jié)合季節(jié)與主題，師幼合作,，豐富主題墻,。十二月份結(jié)合冬季布置冬天的墻飾。一月份完善新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設(shè),。在班級中重視幼兒的心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，營造和諧平等的班級氛圍,。多關(guān)心幼兒,，經(jīng)常與他們談心、溝通,，了解他們的需要,、愿望，用鼓勵(lì),、贊揚(yáng)的方法來激發(fā)幼兒的積極性,、上進(jìn)心，使幼兒喜歡幼兒園這個(gè)大家庭,。

2,、創(chuàng)設(shè)與幼兒年齡相適應(yīng)的活動區(qū)域，我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)“娃娃家”，,、“建筑區(qū)”,、“圖書吧”、“巧手樂園”,、“小舞臺”等區(qū)域,。發(fā)動幼兒家長搜集和制作游戲材料，及時(shí)更換,，引導(dǎo)幼兒在活動中探索創(chuàng)新,。

（三）加強(qiáng)對幼兒的安全教育，做好衛(wèi)生保健工作,。

1,、幼兒年齡小，安全意識差,，在自由活動與戶外活動時(shí),，我們要做到手勤，眼勤,，口勤,，反復(fù)講解，反復(fù)提醒,，特別是要及時(shí)提醒那些自理能力差的小朋友,，使他們知道不遠(yuǎn)離老師，不做危險(xiǎn)的動作,。

2,、教師做有心人，時(shí)刻關(guān)注幼兒安全,，及時(shí)排除不安全隱患,，做到預(yù)防為主，全面管理,。

3,、堅(jiān)持保教并重的原則，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度,。

（1）勤洗,、勤曬、常消毒幼兒床鋪及教玩具,。

（2）認(rèn)真做好每天的日常衛(wèi)生工作,。

4、以多種形式開展幼兒體育鍛煉,，培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動興趣,。

（1）靈活組織適合小班幼兒的戶外活動,。利用各種戶外體育器械布置場地，指導(dǎo)幼兒更好地開展分散活動,。

（2）充分利用陽光,、空氣、水等自然因素進(jìn)行“三浴”鍛煉,，增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)和抵抗能力,。

（3）在正常情況下每天要保證幼兒戶外活動時(shí)間不少于二小時(shí)。

（4）重視幼兒的心理健康教育,。如在幼兒情緒方面正確引導(dǎo),，正確的坐、行,、走,、書寫的姿勢等。

（5）細(xì)心護(hù)理幼兒一日生活,，午睡勤巡查,，活動后勤檢查、督促幼兒擦汗,、更衣,。

5、小班的孩子抵抗力弱,，容易受到病毒的侵?jǐn)_,。

（1）我們將通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預(yù)防工作，使家長更好的配合我們的工作,。

（2）同時(shí)我們要把好入園關(guān),，孩子入園后，保健醫(yī)生做好晨檢工作,；我們老師注意室內(nèi)通風(fēng)透氣,，一旦發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)采取措施，努力將病情控制在最小范圍,。料,、多種方法，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，使環(huán)境與幼兒互動。

6,、在做好這些工作的同時(shí),，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄,。

（四）安全工作,。

1,、安全工作是我們的重中之重，教師時(shí)刻提高警惕,，經(jīng)常要互相提醒,，不松懈，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)匯報(bào),。

2,、對幼兒進(jìn)行安全教育，每個(gè)活動都做到：活動前強(qiáng)調(diào)安全要求,、活動中提醒注意安全,、活動后總結(jié)。幼兒的安全教育主要以日常教育為主,、與教學(xué)活動結(jié)合,，使每個(gè)幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力。

3,、分析每日活動,，找出容易出漏洞的時(shí)間和場所。如離園時(shí),、戶外活動時(shí),、洗手間、如廁等,，加強(qiáng)對這些時(shí)段和場所的關(guān)注,。帶班教師合理地分散照看幼兒，以便發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)制止和處理,。

（五）建家園聯(lián)系的橋梁

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作,。

1,、家長會、開放日是我們做好家長工作的重要途徑,。開學(xué)初及時(shí)召開家長會,，將本學(xué)期的主要工作傳達(dá)給家長，開放日我們將采用集中開放的形式,，歡迎家長參與我們的活動,，了解幼兒的發(fā)展情況，以便有針對性地引導(dǎo)幼兒,。

2,、充分利用宣傳欄。我們將選擇一些家長關(guān)心的問題刊登出來,，讓家長了解科學(xué)和家庭教育經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮宣傳欄的作用,。

3、做好家訪工作及個(gè)別訪談,。個(gè)別的交流,、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，從而對癥下藥。家訪可使家長能夠了解幼兒在園的表現(xiàn)及老師了解孩子在家中的情況,，聽取家長意見,，使家園共同配合教育好幼兒。

五,、主題教育活動

幼兒園真好

甜甜蜜蜜

轱轆轱轆

美麗的秋天

能干的我

新年快樂

冬天來了

小班上學(xué)期工作計(jì)劃主班篇二

本學(xué)期,，我班幼兒人數(shù)共15人，男孩8名,，女孩7名,，通過入園后的觀察，部分幼兒有上過托兒所,，生活自理能力,、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ)，但沒有上過托兒所幼兒在常規(guī)習(xí)慣,、自理能力,、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較原有幼兒就有一定差距,。因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小,，個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象,，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子,，倍受家人的寵愛，比較任性,，嬌氣,、霸道，依賴性強(qiáng),，同伴之間不知道謙讓,，團(tuán)友愛。針對以上情況,，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，提高幼兒的自我保護(hù)意識。增強(qiáng)幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng),。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動與構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

1.給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適,、有趣的教室環(huán)境,，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動,。

2.教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感,。

1.認(rèn)識自己的標(biāo)記,。

2.學(xué)會正確的洗手、漱口方法,。

3.培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，能自己吃飯等。

4.會自己穿脫衣褲,、自己入廁,。

1.愿意參加各項(xiàng)集體活動，注意力集中,。

2.愛護(hù)幼兒園的玩具,，不與人爭搶。

3.學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿,，能用語言和同伴,、老師進(jìn)行交流。

4.注重感情教育和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒愛老師,、愛幼兒園的情感，初步使用“早,、好,、再見”等禮貌用語。

5.將玩具歸類收好,。

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動,，可以充分的調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里,，除了開展主題活動,、教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié),、圣誕,，元旦，春節(jié)等習(xí)俗活動外,，還將配合幼兒園開展一些親子活動,。

給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位,。

具體的做法：

1.教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時(shí)交醫(yī)生查看,、診治,。

2.照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥,，盡量保證班級幼兒的出勤率,。堅(jiān)持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服,。

3.氣候多變時(shí),，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒,，并在衣領(lǐng)處標(biāo)示幼兒的姓名,，以便于辨認(rèn)。

4.隨時(shí)準(zhǔn)備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內(nèi),，以備換用,。衣物及個(gè)人物品，請自行攜帶并定期清理,。

1.樹立“一日活動皆課程”的觀點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個(gè)環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,。針對班中知識水平能力等個(gè)體差異較大的現(xiàn)象,，開展互幫互助活動，引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒,，并在日常教學(xué)中,，選擇穿插一些中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心,，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己,、展現(xiàn)自己的能力。

2.本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),，要堅(jiān)持正面教育的原則,，輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法,，促進(jìn)幼兒在活動中,、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固,。

3.精心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角,，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,，豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

4.利用圖片,、故事等形式,，對幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育,，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感,，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人,。

5.深入實(shí)踐園本課程,，將主題探究活動與構(gòu)教學(xué)合進(jìn)行，從他們的興趣,、知識水平入手,，鼓勵(lì)幼兒積極參加各項(xiàng)活動，讓孩子主動學(xué)習(xí),，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),，提高綜合能力。

6.積極參加教研組活動,，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念,。實(shí)施教研計(jì)劃，進(jìn)行階段記錄,，反饋,，期末做出專題總及交流。

7.每學(xué)期認(rèn)真對待園內(nèi)公開教學(xué),，吸取和借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)及時(shí)進(jìn)行交流和整改。

在本學(xué)期的家長工作,，我班班重點(diǎn)以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務(wù)意識”，加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

1.期初召開家長會,，向家長介紹班級主要工作,。

2.加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以家訪,、約訪,、電話、接送時(shí)的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

3.按時(shí)更換家長園地內(nèi)容,，讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長提供新的幼教信息,。

4.每學(xué)期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況,。

5.鼓勵(lì)家長積極參加親子活動,，參與助教，發(fā)揮家長的作用,。

6.做好接送工作,。來園和離園時(shí)，請家長做好插卡工作,，確保幼兒的安全,。

小班上學(xué)期工作計(jì)劃主班篇三

新的一學(xué)期又要開始了,經(jīng)過上學(xué)期的小班生活,班中每個(gè)孩子都有了不同程度的進(jìn)步和提高,大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活.對上學(xué)期做一個(gè)總結(jié):

孩 子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中,往往自我為中心,不會顧及別人,經(jīng)常會為玩具爭吵,我們小班這種情況尤為突出,所以這學(xué)期我們在這方面要多多培養(yǎng), 讓他們學(xué)會"協(xié)商,、合作,、交往、分享",。在學(xué)習(xí)活動中,大部分孩子能安靜地學(xué)習(xí),但有少部分幼兒沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

因此,導(dǎo)致了班級的整個(gè)學(xué)習(xí)活動停滯不 前,沒有明顯的進(jìn)步。我們班的孩子大部分都較好動,所以走,、跑,、跳等動作發(fā)展都較好,但孩子隨意性較大,比較自由,有點(diǎn)"放得開,收不攏"的感覺。另外, 還有部分幼兒接受能力較好但不自信,在集體回答問題和單獨(dú)回答時(shí)都做得較好,但不能起到帶頭作用,。故這學(xué)期我們著重常規(guī)方面的培養(yǎng),。

二、發(fā)展目標(biāo)

(一)健康

1,、身體健康,在集體生活中情緒安定,、愉快。

2,、學(xué)習(xí)正確洗手,、洗臉的方法,學(xué)會獨(dú)立入廁,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

3、對體育運(yùn)動感興趣,并學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動技能,。

4,、學(xué)習(xí)避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險(xiǎn)因素。

(二)語言

1,、樂意與人交談,講話禮貌,。

2、注意傾聽對方講話,理解日常用語,。

3,、用普通話交流,能用簡單的短句表達(dá)自己的要求和想法

4、愿意用語言,、動作,、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。

(三)社會

1,、能主動地參與各項(xiàng)活動,有自信心。

2,、樂意與同伴交往,。

3、能理解并遵守日常生活中教師提出的基本規(guī)則,知道必須遵守共同生活中的基本常規(guī),體驗(yàn)與老師,、同伴共處的快樂,。

4、培養(yǎng)幼兒做力所能及的事(入廁,、脫衣服等),。

5、培養(yǎng)幼兒愛父母,、老師,、同伴的情感。

6,、對與自己生活密切有關(guān)的人產(chǎn)生親切感,接受成人的建議和指示,。

7、會主動招

1,、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。

2,、好奇好問,喜歡操作,、擺弄、學(xué)習(xí)用各種感官感知周圍的物品與現(xiàn)象,。

3,、了解各類不同物品的大小、形狀、顏色,、數(shù)量,能嘗試比較,、發(fā)現(xiàn)其明顯的差異

4、愛護(hù)動植物,有初步的環(huán)境保護(hù)意識,。

(五)藝術(shù)

1,、能初步感受喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,。

2,、喜歡參加藝術(shù)活動。

3,、喜歡做音樂游戲,初步感受音樂節(jié)奏,、旋律的明顯變化,并會隨節(jié)奏變化變換動作。

4,、嘗試用多種顏色,、材料和工具,運(yùn)用畫、折,、搭,、剪、貼等方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,。

三,、措施

(一)語言

1、提供說普通話的語言環(huán)境,幫助幼兒熟悉,、聽懂并學(xué)說普通話,幫助個(gè)別能力較差的幼兒學(xué)說普通話,。并在日常活動中始終要求幼兒講普通話,。

2,、利用聽故事、看圖書,、繪畫的方式,引導(dǎo)幼兒對書籍,、閱讀的興趣,培養(yǎng)幼兒傾聽和前閱讀的能力。

3,、在平時(shí)的游戲活動中,注重幼兒的語言能力的發(fā)展,要求幼兒多說,。

4、本學(xué)期將利用多種形式,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒能在集體面前大膽講話,、表演,表現(xiàn),、建立他們的自信心。

(二)健康

1,、每天繼續(xù)保證幼兒兩個(gè)小時(shí)的戶外活動時(shí)間,運(yùn)動前講清要求,避免不必要的危險(xiǎn)發(fā)生,。

2,、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉,保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動量;注重幼兒的個(gè)體差異。

3,、為幼兒提供各種類型的運(yùn)動器械,根據(jù)周計(jì)劃活動的安排,每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉,。

4、給予幼兒在戶外自由活動,、探索和交流的機(jī)會,。

5、加強(qiáng)幼兒的安全教育,使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品,、行為和危險(xiǎn)的地方,形成初步的安全意識,。

6、保教結(jié)合,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,、一日作息制度,注意加強(qiáng)病弱兒的照顧,減少疾病的傳播,提高服務(wù)質(zhì)量,讓家長放心滿意,最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

7、根據(jù)小班幼兒活潑好動,生理成熟不足和知識經(jīng)驗(yàn)欠缺,穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn),合理安排一日活動時(shí)間,動靜交替,室內(nèi)外活動平衡.

(三)社會

1,、教育幼兒愛護(hù)玩具和其他物品,。

2、鼓勵(lì)幼兒積極參與各項(xiàng)活動,體驗(yàn)教師,、幼兒共同生活的樂趣,。

3、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲,增強(qiáng)幼兒的競爭意識,提高幼兒的生活自理能力,本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動外,還準(zhǔn)備舉行形式多樣的親子活動,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“我真棒”活動墻的帶動鼓勵(lì)作用,。

(四)科學(xué)

1、在計(jì)算活動中,要求幼兒多觀察并嘗試總結(jié),。

2,、開展形式多樣,內(nèi)容豐富的幼兒活動,每星期按計(jì)劃,定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、玩沙玩水,豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展,。

3,、個(gè)人活動、小組活動,、集體活動相結(jié)合,個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育相結(jié)合,本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo),。

4、三四月的時(shí)候還準(zhǔn)備進(jìn)行"找春天的活動",引導(dǎo)幼兒利用各種感官進(jìn)行探索活動,。

(五)藝術(shù)

1,、在音樂活動中,多讓幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏來打節(jié)拍,并學(xué)習(xí)打2/4拍的節(jié)奏。

2,、利用多種機(jī)會鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行表演,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美,、感受美的能力,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心,。

3,、優(yōu)化班級教育環(huán)境,定期及時(shí)地為各個(gè)活動區(qū)提供充足的,、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發(fā)幼兒的探索欲望,提高幼兒的動手能力。

4,、 經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒對繪畫的興趣提高了,涂色,、線條等技能方面也增強(qiáng)了,由于接觸了多種形式的繪畫,幼兒對繪畫的自信心也增強(qiáng)了。但由于幼兒年齡小, 生活經(jīng)驗(yàn)積累得少,因此雖然有時(shí)想象力較豐富,創(chuàng)新意識較強(qiáng),但有的由于技能局限,表達(dá)不出,有時(shí)由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和感知機(jī)會,想象出來的東西單一,、雷同,難 以表現(xiàn)其真正想表達(dá)的東西,。本學(xué)期美術(shù)教育的重點(diǎn)將放在“處理好技能與創(chuàng)新的關(guān)系”以及給予幼兒更多感知美的機(jī)會,培養(yǎng)對美的敏銳性,進(jìn)一步提高審美能力 上。

根據(jù)主題活動的需要,結(jié)合區(qū)角活動,定期更換主題及活動區(qū)材料,發(fā)揮美術(shù)作品欄的功能,保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會,培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力,。

5,、個(gè)人活動、小組活動,、集體活動相結(jié)合,個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育相結(jié)合,重點(diǎn)加強(qiáng)對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo),以努力使每個(gè)孩子都能在原有水平上有不同程度的提高,。

四、家長工作

1,、積極主動與家長配合,多與家長溝通,聽取并采納家長各種合理意見,利用家長會,、家長開放日、家長學(xué)校等各種途徑做好家長工作,。

2,、注重家長工作,根據(jù)主題教學(xué)需要,與家長做好溝通,協(xié)助做好搜集資料、輔導(dǎo)孩子等工作,。

3,、向家長推薦教育資料(早期教育家教版),鼓勵(lì)家長積極參加家園活動,為教育活動提供資源。

4,、請家長參與班級環(huán)境布置并策劃,幫助收集材料(廢舊物品),。

5、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,教師為每個(gè)幼兒寫好家園聯(lián)系冊上的教師留言,每月發(fā)放,家長寫好家園聯(lián)系冊上的家長留言,定期的反饋,做好交流溝通工作,。

希望我們的孩子能健康的成長,快樂的度過小班的生活,。

小班上學(xué)期工作計(jì)劃主班篇四

因?yàn)樗杏變憾际堑谝淮紊嫌變簣@所以在常規(guī)習(xí)慣、自理能力,、適應(yīng)性,、語言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況,，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng),。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

（一）健康領(lǐng)域,。

1,、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快,。

2,、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐,、洗手,、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲,、鞋,。

3、了解一些安全知識,；不去危險(xiǎn)的地方玩,，不做危險(xiǎn)動作，不玩不安全的東西,。

4,、了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查,，認(rèn)識五官懂得保護(hù),。

5、在老師的帶領(lǐng)下能按節(jié)奏做操,，會聽口令

6,、愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走,、跑,、跳、鉆,、攀爬等動作,。

（二）語言領(lǐng)域,。

1,、學(xué)習(xí)普通話，樂意運(yùn)用語言表達(dá)自己的喜好與需求,，學(xué)習(xí)用普通話與人交流,。

2、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,，能聽懂簡單的語言指令并按其行動,。

3、知道別人說話不能隨便插嘴,，等別人說完了再講,。

4,、知道不要大聲喊叫，要保護(hù)嗓子,。

5,、喜歡念兒歌、聽故事,、看表演,、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識和感受,。

（三）社會領(lǐng)域,。

1、認(rèn)識自己,，讓孩子知道自己的名字,，年齡，性別,，能用語言表達(dá)自己的需要和情感,。

2、愿意與同伴交往,，知道小朋友的名字,，愿意與小朋友一起游戲，初步學(xué)習(xí)與同伴分享玩具和圖書,，感受和同伴在一起的快樂,。

3、認(rèn)識玩具·圖書及學(xué)習(xí)用具,，會正確使用和愛護(hù)它們,。

4、初步學(xué)做自己能做的事,，洗臉·穿衣服·收玩具等,，感受自己獨(dú)立做事的快樂和滿足，體驗(yàn)自尊和自信,。

5,、學(xué)會自己選擇活動內(nèi)容，遇到困難·挫折不害怕,，會尋找?guī)椭?/p>

6,、愿意上幼兒園，情緒穩(wěn)定,，愉快,，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人,。

7,、學(xué)習(xí)在性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

8,、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批評,，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。

（四）科學(xué)領(lǐng)域,。

1,、在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2,、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,，了解物品顏色,、大小、形狀等明顯特征,。

3,、喜歡操作、擺弄,。

4,、對自然環(huán)境和自然現(xiàn)象感興趣，愿意觀察周圍自然事物和現(xiàn)象的明顯特征和變化,，初步了解它們與人的關(guān)系,。

5、親近大自然,，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1、在成人引導(dǎo)下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。

2,、喜歡聽音樂，能借助動作,，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受,。

3,、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫,、剪,、貼,、撕、提等技能,。

4,、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動作自由地進(jìn)行歌表演,、做律動,，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲,。

1,、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園,，因此他們會產(chǎn)生哭鬧,、不愿來園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：

（1）開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作,，接待孩子入園,，召開家長會，介紹班級情況,，

（2）給孩子提供一個(gè)溫馨,、舒適、有趣的教室環(huán)境

（3）教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力，做到生活有序,。

（1）認(rèn)識自己的標(biāo)記,；

（2）學(xué)會正確的洗手方法；

（3）能安靜午睡,，不吵醒別人,；

（4）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等,。

3,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)。

（2）愛護(hù)幼兒園的玩具,，不與人爭搶,；

（3）學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿；能將玩具歸類收好；

（4）學(xué)習(xí)看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣,。

小班上學(xué)期工作計(jì)劃主班篇五

（一）這學(xué)期我們班從11月份開始開展“香香的水果”主題探究活動，并根據(jù)主題活動的不斷推進(jìn),，在區(qū)域活動中不斷的改變相關(guān)的活動內(nèi)容,，讓幼兒通過各個(gè)感官去感知水果從外到里的特點(diǎn)，并將水果做為學(xué)習(xí)和游戲的載體,，運(yùn)用到各個(gè)區(qū)域中去,。

（二）以整合觀引領(lǐng)整個(gè)區(qū)域活動的開展，區(qū)域的劃分并沒有特別明顯的界限,，并以幼兒熟悉并喜愛的水果作為區(qū)域的名稱,。既符合小班幼兒的特點(diǎn)，又打破了原有區(qū)域以知識劃分的刻意與呆板,。

（三）區(qū)域創(chuàng)設(shè)過程以幼兒的發(fā)展為主要目標(biāo),，根據(jù)不同幼兒的發(fā)展需要有意識地投放難易程度不同的材料。

（四）針對本階段幼兒在動手方面能力較弱的情況,，結(jié)合階段目標(biāo),，制定了本周區(qū)域活動的重點(diǎn)，既通過扣,、串,、捏等動作的練習(xí)，促進(jìn)幼兒小手肌肉的發(fā)展,。

（五）創(chuàng)設(shè)整潔,、有趣、合理的活動環(huán)境：讓墻面動起來,，成為操作的平臺,、學(xué)習(xí)的園地、拓展視野的角落,；注意動靜場地的合理劃分,，不互相干擾。

（一）培養(yǎng)幼兒認(rèn)真活動的習(xí)慣,。

（二）能夠在成人的提醒下有序地收放材料,。

桔子屋：（美工區(qū)）

1.制作餅干：

玩法：運(yùn)用模具印出餅干的形狀，根據(jù)盒子上的數(shù)量裝盒,。

目的：

1)學(xué)習(xí)使用模具制作餅干,。

2)感知4以內(nèi)的數(shù)量。

2.描畫：

玩法：根據(jù)底圖上的提示描畫或涂色

目的：初步學(xué)習(xí)畫直線,、曲線及涂色,、

3.涂色水果

目的：學(xué)習(xí)朝著一個(gè)方向均勻涂色,。

香蕉屋：（生活勞作區(qū)）

1、動物的毛衣

目的：初步學(xué)習(xí)繞毛線的方法,，鍛煉左右手的協(xié)調(diào)合作能力。

2,、夾子游戲

目的：

1)初步感知常見動植物的外形特點(diǎn),。

2)鍛煉捏的技能。

3,、有趣的扣子

目的：學(xué)習(xí)用扣子的技能,，鍛煉小手肌肉的發(fā)展。

蘋果屋：（益智區(qū)）

1,、水果爺爺過生日（小組教學(xué)）

2,、套戒指

目的：按顏色分類。

3,、糖葫蘆串

經(jīng)典哦目的：

1)學(xué)習(xí)串的技能

2)按名稱分類

3)初步感知4以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,。

4、糖果包裝

目的：

1)學(xué)習(xí)折,、擰的技能

2)初步感知4以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,。

5、圖形屋

目的：感知生活中的各種形狀,，能按形狀投放,。

葡萄屋：（操作區(qū)）

1、對應(yīng)投卡

目的：根據(jù)動,、植物名稱,，對應(yīng)投放材料。

2,、填塞水果

目的：

1)體驗(yàn)不同質(zhì)地材料的填充效果,。

2)鍛煉小手肌肉的發(fā)展。

3,、喂食

目的：

1)初步了解常見動物的簡單生活習(xí)性,。

2)學(xué)習(xí)使用鑷子，鍛煉小手肌肉發(fā)展,。

4,、找食物

目的：

1)初步了解常見動物的簡單生活習(xí)性。

2)學(xué)習(xí)串的技能,，鍛煉小手肌肉發(fā)展,。

西瓜屋：（娛樂區(qū)）

1、敲敲樂：體驗(yàn)敲打的樂趣,。

2,、月亮,、桃樹：培養(yǎng)幼兒的耐心和專注

3、套圈：

1)通過觀察,，區(qū)別物體的大小,。

2)初步嘗試從大到小的排列順序。,，小班上學(xué)期區(qū)域研討計(jì)劃