當品味完一部作品后,，相信大家一定領會了不少東西,，需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了,。這時候最關鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢？接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文,，我們一起來看一看吧,，希望對大家有所幫助。

水滸傳初中讀后感500字 水滸傳讀后感,初中篇一

《水滸傳》是一部產(chǎn)生于元末明初的長篇小說,，生動地描寫和反映了北宋末年一支以宋江為領袖,，有眾多英雄豪杰參加的農(nóng)民起義隊伍的可歌可泣的事跡。有被招安前的“兩贏童貫”,、“三敗高三尉”等及被招安后的破大遼,、征田虎、征王慶,、征方臘,。

這本書主要講的是梁山一百零八位好漢造反的事。因為當時的朝廷,、官員非常腐敗,，所以他們造反了。書中通過人物的性格來反映事件,，特別的有趣,。

書中的人物中我最喜歡的是宋江，雖然宋江不會武功,，但是宋江這個人比較謙虛,，得人心，所以能讓眾多好漢臣服于他,。他一個人造反并不一定成功,，但是幾萬人、幾十萬人呢?最后雖然他們沒有成功,，但是卻使一些得到他們幫助的百姓過上了安定的生活,。

在生活中，有許多像宋江這樣的人,。這種人特別好,，自己雖然能力有限，但他們遇到有人需要他的幫助時,，他們是能幫的就幫,，能干的就干。做什么事總是和別人商量,，虛心聽取別人的勸告,。即使是做錯了，也能知錯就改。這樣的人一般都有優(yōu)良的品質(zhì),，修養(yǎng)非常的高,，為人處事也處理的較為得當。

但生活中也有一些小人,，口蜜腹劍,，不想靠自己的勞動去爭取機會，而是想一些歪門邪道去投機取巧,。這種人呢，品質(zhì)都不好,，都沒有很大的成就,，日久見人心，每當和這種人相處久了,，人們就會發(fā)現(xiàn)這種人的真實面目,，從而失去別人的信任而時時處處提防。

我們要學習一下宋江身上的優(yōu)良品質(zhì),，做一個好人,，而不要學習一些小人的所作所為。如果學習小人的做法,，自己也就成了一個小人,，那就麻煩了，別人也會時時處處地提防你,，最終你會失去所有人的信任,，變成一個可憐蟲。

《水滸傳》不愧是名著,，雖然已經(jīng)讀完,，但我還是回味無窮。我還會讀第二遍,、三遍……

水滸傳初中讀后感500字 水滸傳讀后感,初中篇二

“各無異心,，生死相托，替天行道,，保國安民,，若有存心不仁者，天地不容,，神靈滅頂,。”——《水滸傳》

“死去無知萬事空,，但悲不見九州同,。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁,?！痹┟鞒?，世事黑暗，病態(tài)張狂,。這亂世之中一舉人因替窮苦之人辯冤糾枉辭官起義,，卻因領頭人居功自傲，親信佞臣疏遠忠良,，憤然浪跡江湖,，與世隔絕。

在這樣一種狀態(tài)下,，懷著滿腔的熱忱與悲憤,，施耐庵遇到了同樣處境的知己羅貫中，開始了水滸傳的創(chuàng)作,。

高俅,，一個臭名昭著的潑皮無賴，在故事一開始就占用很多筆墨描述他如何因會踢毽子取悅人做了堂堂太尉,；相反一個有萬夫不當之勇能指揮八十萬禁軍的教頭林沖,，卻因比武贏了高俅舉家逃亡遭追殺。越是這不公的社會地位競爭描述,，越激發(fā)了讀者的同情與情緒波動,，讓人不禁捏了一把汗，此后一群英雄曹蓋等人使用智多星吳用的計謀,，讓身為押司的宋江也落草為寇,，群起反之，這“官逼民反”的寫作思想變漸漸的透露了出來,；“怒殺閻婆”,、“景陽岡武松打虎”、“血濺鴛鴦樓”,、“火燒祝家莊”,、“大破連環(huán)馬”、,、,、這一群群個性鮮明，有血有肉,，重義疏財?shù)牧荷胶脻h們,，漸漸在社會上有了自我的一席之地，他們招賢納士,，劫富濟貧,，攻打貪官，且所到之處軍規(guī)嚴謹，接濟百姓,，在民間傳為佳話,。

可能你會驚嘆，這可是是從民間搜集來的故事性強的小說罷了,，憑什么躋身中國四大名著,？這可不是空有虛名啊，你看他描述水功了得的浪里白條：“那人把竹篙一點,，雙腳一蹬,，那條船便像箭似的劃向江心，兩只腳把船只一晃,，便船底朝天,，兩人全落入水中?！保包c”,，“箭似的”,，“一晃”，寫出了張順的靈活敏捷,。相反,，你再看陸地上稱霸的“黑旋風”：李逵大怒，脫下布衫,，雙手一架,，早搶了五六條竹篙在手，好像扭蔥一般扭斷了,?！边@“扭蔥一般”，讓施耐庵傳神的文字功底深入人心,。當然我讀這作品也常會有疑議：如文中“妖術”一次在吳用口中頻繁出現(xiàn),；如“武松打虎”那一章膾炙人口的故事，那吊頸白額大虎當時又饑又渴,，躍起必高人數(shù)米,，武松是怎樣在醉酒的情景下抓住它頭上的皮毛把它硬摁下去呢？我也明白武松的勇猛好戰(zhàn),，但這段佳話在人民口中可漸漸成了神話,。

事實上施耐庵是在愁家，愁國,，愁天下的煩躁下能寫出如此傳神,，把各種故事、人物個性融合地天衣無縫，在當時的文化水平來說已能鶴立雞群了,。我常常會努力想像魯迅一般從他濃重的筆墨中看出一些詞來,。魯迅從教科書里看出了滿是“吃人”的詞，而我從施耐庵的書中看出滿是“胸懷”的氣魄,。那一幕幕細到每一個動作的打斗讓人俯首稱妙,；那“及時雨”宋江喜歡結識英雄好漢，仗義疏財,，對有本事的人無論貴賤都好好款待,，以此名揚四海的胸懷和后文不記前仇，善心待人的性格和親密和氣的領導氣概都像極了施耐庵自我,，我想每一個在寫人物文學的時候,，都會或多或少的體現(xiàn)出自我內(nèi)心的想法，在創(chuàng)立人物屬性的時候,，都會出現(xiàn)自我的影子,，而宋江就是施耐庵憧憬的、那個如己所愿的,、能得到用武之地另一個的影子吧,。

“心在山東身在吳，飄蓬江海謾嗟吁,。他時若遂凌云志,，敢笑黃巢不丈夫!”宋江揮筆一書，揮出了如此“落草為寇”的氣概,，如此曇花一現(xiàn)卻現(xiàn)得轟轟烈烈的梁山好漢,。

水滸傳初中讀后感500字 水滸傳讀后感,初中篇三

四大名著之一的《水滸傳》總算被我啃完了。

《水滸傳》是作者施耐庵根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和北宋農(nóng)民大起義而寫成的一部偉大的小說,。小說傾向鮮明地描寫了人民群眾反抗壓迫的行動,。概括了當時不同階層的人們從覺醒到反抗的斗爭道路。

從這本書里我明白了很多道理,，書中的人物經(jīng)歷給我留下了深刻的印象,。宋江面黑身矮（人們都叫他“黑宋江”）。他平生只好結識江湖上好漢,，只要有人來投奔他,，無論職位高低，都留在莊上供養(yǎng),，若要走時,，也盡力資助。且常常好行方便,，排難解紛,，散施棺材藥餌,，濟人貧苦。因此,，在山東,、河北相當聞名，人們都稱他作“及時雨”,，意思是把他比做天上能救助萬物的及時雨一般,。宋江的樂于助人、忠義兩存的精神為以后各路好漢梁山泊聚義提供了基礎,，我對宋公明印象最深,。

其次，我對性格剛烈,、藝高膽大的武松也留下了比較深刻印象,。有一次他喝酒后醉了，就跟人相爭,，并一拳打得那人昏沉,。另外，一般人喝了3碗“透瓶香”,，又叫“出門倒”的酒,，就醉了，過不了景陽岡,，但他卻喝了18碗，足足是平常人的6倍,，但他依然不理陽谷縣告示中景陽岡有老虎的消息,，踉踉蹌蹌、雙腳不穩(wěn)地走向景陽岡,，不巧的是,，他真的在途中碰到了告示中的那只老虎。他一個人左手緊緊地揪住大蟲的頂花皮,，右手攥成鐵錘般大小的拳頭,，使勁平身力氣，只顧打,。打到五七十拳,，那大蟲眼里、口里,、鼻子里,、耳朵里，都逆出血來,。

這本書讓我感覺到我們要學習宋公明樂于助人,、忠義兩存,；武松藝高膽大的精神，在努力學習的同時,，還要盡可能去幫助那些需要幫助的人,。