時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

高一歷史備課組工作計劃及目標(biāo) 高一歷史備課組工作計劃新教材篇一

本學(xué)期高一歷史備課組的工作將緊緊圍繞總校及學(xué)部的要求，在教學(xué)活動中采取相應(yīng)的措施,，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,，提高教學(xué)質(zhì)量。同時以課改作為契機(jī),，結(jié)合本校學(xué)情,，逐漸形成“以生為本”的教學(xué)理念。具體來說,，將圍繞快樂教學(xué),、課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)進(jìn)度,、作業(yè)輔導(dǎo)等方面進(jìn)行教學(xué),。

本學(xué)期學(xué)的是政治史，共9個專題,，時間分配上,，前半學(xué)期5個專題，后半學(xué)期4個專題,。同時,，各剩余兩周作業(yè)進(jìn)行期中和期末復(fù)習(xí),。

本學(xué)期預(yù)計共16個班級，教學(xué)內(nèi)容上要以課本為主,，高一年級,，主要講清基礎(chǔ)知識與主干知識，不必做太多的拓展,。

按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，通過對政治史的學(xué)習(xí)探究，除理解重要的歷史事件,、歷史人物和歷史現(xiàn)象外,，還要重視對歷史思維能力的培養(yǎng)。學(xué)校過程中,，一定要注意現(xiàn)象與本質(zhì)直接的關(guān)系,，所以在分析問題時候，要從當(dāng)時的政治與經(jīng)濟(jì)角度進(jìn)行分析,，力求透過現(xiàn)象看本質(zhì),。還要讓學(xué)生學(xué)會從不同角度全面分析歷史進(jìn)程，正確認(rèn)識歷史發(fā)展過程中整體與局部的關(guān)系,，辯證地認(rèn)識歷史與現(xiàn)實,、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心,，弘揚中華民族的民族精神,，形成正確的人生觀和價值觀。

集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，在集體備課中，各種不同的思想可以相互碰撞與交流,，對于提高教師個人素質(zhì)具有很重要的作用,。本學(xué)期，我們堅持每周定時（每周三上午第一節(jié)和周五晚上第一節(jié)）定點備課,，在集體備課中,，要有主持人，主講人和記錄人,，由主講人總結(jié)上周教學(xué)情況,，確定接下來的教學(xué)內(nèi)容以及重難點。然后由備課組成員相互研討,，針對教學(xué)過程中遇到問題,，一起研討解決。

互聽課是提高教師個人素質(zhì)的有效方法之一,。除了組內(nèi)公開課,，備課組成員必須到場聽課外,，我們備課組還要積極開展相互聽課活動，做到取長補(bǔ)短,，共同提高,。在堅持聽課的過程中，不斷提高自己的.教學(xué)水平,。

“不上無準(zhǔn)備之課” 是我們備課組要堅持的準(zhǔn)則,。統(tǒng)一教案，定期檢查,，規(guī)范要求,。嚴(yán)格的紀(jì)律和教師的高度自覺性是我們備課組出色地完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù)的重要保證。

在一個單元內(nèi)容結(jié)束后,，對學(xué)生進(jìn)行一次基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí),，并做到及時批閱和講評。而平時每一堂課前或課后,，對一些基礎(chǔ)知識則堅持采取聽寫,、翻譯或課堂提問的方式，重點學(xué)生重點培優(yōu)補(bǔ)差,，真正做到因材施教,。利用業(yè)余時間主動對一些基礎(chǔ)很差的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，真正體現(xiàn)備課組老師對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé),。

對每一單元的重要知識點講清講透,，隨堂練習(xí)，精講多練,，講練結(jié)合,，提高每一堂課的教學(xué)效果，向課堂要質(zhì)量,，提高學(xué)生的整體素養(yǎng),。

總之，我們備課組將一如既往的保持優(yōu)良的工作作風(fēng),，不斷吸取先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短，進(jìn)一步提高我們的教學(xué)水平,，完成學(xué)校布置的各項任務(wù),，為高三的歷史教學(xué)工作作出大的貢獻(xiàn)。

高一歷史備課組工作計劃及目標(biāo) 高一歷史備課組工作計劃新教材篇二

一,、指導(dǎo)思想

在學(xué)校創(chuàng)建江蘇省四高中和“讓學(xué)引思”課堂教學(xué)改革的新形勢下,，踐行大岡中學(xué)主體合作性課堂教學(xué)模式，以提高學(xué)科教學(xué)教育質(zhì)量為目標(biāo),，向課堂要效益,。教學(xué)中根據(jù)當(dāng)前高考,、學(xué)業(yè)水平測試注重新材料、新情景的命題趨勢,，注意把傳統(tǒng)的注重“雙基”教學(xué),，轉(zhuǎn)變到注重“基礎(chǔ)”和“創(chuàng)新”相結(jié)合上來，在打好基礎(chǔ)的同時,，努力培養(yǎng)學(xué)生必備的歷史學(xué)科思維能力,，讓學(xué)生從高一就和高考、小高考拉近距離,。同時注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、積極探究、樂于合作的精神,，使歷史教學(xué)科研上一個新臺階,。

二、基本情況

高一年級共有xx個班,，xx位歷史老師任教,，本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《歷史》必修①，共28課內(nèi)容,。每周只有2課時(必修①內(nèi)容多,，課時緊)，力爭在第18周完成新授課,，第19——20周期末復(fù)習(xí),，第21周參加期末考試。

三,、教學(xué)目的及任務(wù)

1,、要在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識歷史發(fā)展進(jìn)程中的重大歷史問題,，包括重要的歷史人物,、歷史事件、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本脈絡(luò),。

2、在掌握基本知識的過程中,，進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力;通過對歷史事件的分析,、綜合、比較,、歸納,、概括等認(rèn)知活動，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力,。

3,、使學(xué)生掌握歷史學(xué)習(xí)的.基本方法,。做到論從史出、史論結(jié)合;注重探究學(xué)習(xí),，善于從不同角度發(fā)現(xiàn)問題,，積極探索解決問題的方法，能對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行較為全面的比較,、概括和闡釋,，學(xué)會自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),。

4,、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解國情,，熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，弘揚和培養(yǎng)民族精神，培養(yǎng)愛國主義情感,。進(jìn)一步具有世界眼光,，理解和尊重世界各地區(qū)的文化傳統(tǒng)。

四,、具體工作

1,、務(wù)實創(chuàng)新，進(jìn)行高中歷史新課程改革,，以《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)》為引導(dǎo),，結(jié)合學(xué)校首屆課改項目的推進(jìn)，進(jìn)行教學(xué)改革,。

2,、集體備課落到實處：定于每周四下午第一節(jié)課進(jìn)行集體備課，就本組的教學(xué)活動進(jìn)度,，教學(xué)方法,、作業(yè)布置等作統(tǒng)一要求。集體備課分工到人,，每人主備2節(jié)內(nèi)容,，便于教師集中精力將自己主備內(nèi)容的教學(xué)要求、教學(xué)目標(biāo)吃透,，根據(jù)自己對歷次學(xué)業(yè)水平測試,、高考試卷的分析對教材內(nèi)容進(jìn)行解讀，在吃透教材的基礎(chǔ)上搜集,、查找,、補(bǔ)充相關(guān)資料(包括視頻、仿真題、真題,、課外趣味閱讀材料等),，突破重、難點,，力爭能夠設(shè)計出一份知識結(jié)構(gòu)層次分明,、適用、易懂,、深入淺出,、學(xué)生喜愛、貼近新課標(biāo)理念的導(dǎo)教學(xué)案,，讓教學(xué)案能真正發(fā)揮引領(lǐng)學(xué)生主動學(xué)習(xí),、思考的功用。

3,、促進(jìn)歷史學(xué)科與信息技術(shù)的整合：充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢,，精心制作多媒體課件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，增加教學(xué)容量,，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性，做到資源共享,。

4,、積極參加教研活動：深入課堂，相互學(xué)習(xí),。發(fā)動教師走進(jìn)他人課堂,，學(xué)習(xí)他人的閃光點，既要聽歷史課,，也要聽其它學(xué)科的課,，觸類旁通。每次教師公開課課后要開展評課活動,，并留下書面文字評價,，杜絕空話、套話,、大話,。

5、及時作好教學(xué)總結(jié)：在教學(xué)過程中及時總結(jié),，聽取學(xué)生反饋意見,，及時調(diào)整以服務(wù)于學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性地位,。特別是對學(xué)生查漏補(bǔ)缺,，每次檢測后仔細(xì)分析、尋找原因,。加強(qiáng)同備課組成員的及時溝通和交流,，做到經(jīng)驗的總結(jié)及時、問題的發(fā)現(xiàn)及時,，爭取學(xué)期教學(xué),、教研工作成績的雙豐收。

總之,，高一歷史備課組力爭在平時的教育教學(xué)中能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校制定的各項常規(guī)要求,，抓好集體備課、教研活動的開展和評價,、課外興趣小組,、課后筆記等各個環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué),，對學(xué)生,、對學(xué)校更是對自己負(fù)責(zé)。

高一歷史備課組工作計劃及目標(biāo) 高一歷史備課組工作計劃新教材篇三

我們常說,，科教興國,，教育的興衰維系國家的興衰！根據(jù)現(xiàn)在廣東省的高考要求,，歷史學(xué)科在高考中同樣有著決定性的作用,。因此，我們歷史科組充分發(fā)揮團(tuán)隊精神,，針對歷史科組人員少的情況,，既分工又合作，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù),，為將來的高考打好基礎(chǔ),。

在具體的教學(xué)過程中，要注意教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合,，使歷史學(xué)習(xí)成為一個不斷積累歷史知識,、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程；成為一個主動參與,、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程,，一個逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過程。通過歷史學(xué)習(xí),，弘揚愛國主義精神,，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學(xué)生增強(qiáng)歷史意識,，汲取歷史智慧,，開闊視野,，了解中國和世界的發(fā)展大勢，增強(qiáng)歷史洞察力和歷史使命感,。

1,、全組成員互相關(guān)心，互相支持,，使我們高一歷史組更加優(yōu)秀,。

2、互相交流進(jìn)一步研討教材及適合與我們學(xué)生的教學(xué)方法,，努力提高課堂效率,。

3、以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性入手,，提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期高一歷史學(xué)科采用岳麓版教材,，教學(xué)內(nèi)容是歷史必修二，是“經(jīng)濟(jì)成長歷程”專題,，主要反映了人類社會經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容,。在人類歷史的長河里，經(jīng)濟(jì)活動是人類賴以自下而上和發(fā)展的基礎(chǔ),，與社會生活息息相關(guān),，且它在政治、文化的發(fā)展中起決定作用,。所以必修2在三門必修課中占據(jù)特別重要的地位,。要求學(xué)生在了解中外歷史上重要經(jīng)濟(jì)制度、經(jīng)濟(jì)政策,、重大經(jīng)濟(jì)事件及重要人物基礎(chǔ)上,，探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經(jīng)驗教訓(xùn),。經(jīng)濟(jì)史的內(nèi)容理論性較強(qiáng),，學(xué)習(xí)的難度增大。

專題經(jīng)濟(jì)史的學(xué)習(xí),，要求對通史知識要熟悉,，知識點也多，所以部分學(xué)生會感到相當(dāng)困難,，容易造成記憶混亂,。

1．嚴(yán)格按照教育部普通高中課程計劃和《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》安排歷史教學(xué)，根據(jù)我校實際情況,，安排必修課2的內(nèi)容,。

2．以《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》為依據(jù)，結(jié)合我校和學(xué)生的實際情況,，全面落實歷史課程目標(biāo),，尤其應(yīng)發(fā)揮歷史課程獨到的教育功能,，加強(qiáng)對學(xué)生人文精神的熏陶,，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)歷史觀和健全人格的形成,。

3．完整、準(zhǔn)確地把握普通高中歷史課程內(nèi)容,。高中歷史教學(xué)應(yīng)在分析重大歷史問題的基礎(chǔ)上,，揭示歷史發(fā)展的整體性和規(guī)律性，注意歷史課程與其他課程之間的`聯(lián)系,，進(jìn)一步提高學(xué)生的歷史思維能力,，注重學(xué)習(xí)過程與方法，培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識,，學(xué)習(xí)用歷史的眼光看待問題,。

4．處理好教與學(xué)的關(guān)系。歷史教學(xué)是師生相互交往,，共同發(fā)展的互動過程,。教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，逐步推進(jìn)教學(xué)手段,，教學(xué)方法和教學(xué)形式的多樣化與現(xiàn)代化,。學(xué)生要進(jìn)一步了解和掌握學(xué)習(xí)歷史的方法，在探究歷史問題的過程中善于獨立思考和交流合作,，切實提高發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題和解決問題的能力。

5．教學(xué)過程中要及時對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行客觀有效的評價,，不斷激勵學(xué)生的學(xué)習(xí),，及時獲取反饋信息，更好地改進(jìn)教學(xué),。

高一歷史備課組工作計劃及目標(biāo) 高一歷史備課組工作計劃新教材篇四

以學(xué)校,、教務(wù)處、年級組,、教研組的工作計劃為指導(dǎo),，提高備課組教學(xué)質(zhì)量。宏觀上以新課程實驗為中心,，以人文主義學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo),，促進(jìn)教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，和關(guān)注,、關(guān)懷,、幫助、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為備課組工作的重點,。

具體教學(xué)過程中,，以普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，根據(jù)歷史學(xué)科和歷史教學(xué)的特點，全面發(fā)揮歷史教育的功能,，在掌握基本歷史知識的過程中,，進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力;通過對歷史事實的分析、綜合,、比較,、歸納、概括等認(rèn)知活動,，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力,。注意教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合，使歷史學(xué)習(xí)成為一個不斷積累歷史知識,、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程;成為一個主動參與,、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程，一個逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過程,。通過歷史學(xué)習(xí),，弘揚愛國主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操,，使學(xué)生增強(qiáng)歷史意識,，汲取歷史智慧，開闊視野,，了解中國和世界的發(fā)展大勢,，增強(qiáng)歷史洞察力和歷史使命感。

(一)教師基本情況：

高一年級組有歷史教師共四位：袁序球丁方毅李振賢鄭永紅他們均有較高的學(xué)識水平和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,，有些還長期執(zhí)教于高三,，可以說是漢壽歷史學(xué)科的帶頭人和漢壽一中的歷史學(xué)科的把關(guān)老師。因此這是一支有極強(qiáng)戰(zhàn)斗力的隊伍,。

(二)教材分析：本學(xué)期高一歷史學(xué)科采用人教版教材,，教學(xué)內(nèi)容是歷史必修2，是經(jīng)濟(jì)專題史,，主要反映了人類社會經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容,。在人類歷史的發(fā)展過程中，經(jīng)濟(jì)活動是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),，與社會生活息息相關(guān),，且它在政治、文化的發(fā)展中起決定作用,。所以必修2在三門必修課中占據(jù)特別重要的地位,。要求學(xué)

生在了解中外歷重要經(jīng)濟(jì)制度、經(jīng)濟(jì)政策,、重大經(jīng)濟(jì)事件及重要人物基礎(chǔ)上,，探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響,，汲取必要的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)。經(jīng)濟(jì)史的內(nèi)容理論性較強(qiáng),，學(xué)習(xí)的難度增大,。

按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過對歷史必修課的學(xué)習(xí)探究,，除理解重要的歷史事件,、歷史人物和歷史現(xiàn)象外，還要重視對歷史思維能力的培養(yǎng),。要讓學(xué)生學(xué)會從不同角度全面分析歷史進(jìn)程,，正確認(rèn)識歷史發(fā)展過程中整體與局部的關(guān)系，辯證地認(rèn)識歷史與現(xiàn)實,、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系。同時增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心,，弘揚中華民族的民族精神,，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀,。

1.繼續(xù)組織全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，領(lǐng)會新課程的理念，推動教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變,。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的主動自主學(xué)習(xí)的能力，具備終生學(xué)習(xí)的.素質(zhì),。學(xué)生自己通過看書預(yù)習(xí),，解決部分知識性的問題，把不懂的知識找出來,，第二天課上教師著重講解學(xué)生不懂的知識,，并檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)效果，相應(yīng)給以肯定,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，把對學(xué)生的評價放在平時。

3.教師注重積累,，使綜合素質(zhì)提高,。要堅持做到每節(jié)課前，都給學(xué)生布置預(yù)習(xí)作業(yè),，提出具體的問題,，就歷史學(xué)科而言，知識編排較難,，所以對于教師也在不斷的豐富自己的知識,，不僅是史學(xué)最新動態(tài),，還是涉及其他學(xué)科如政治、物理化學(xué)等學(xué)科知識,，我們也不斷的在積累和學(xué)習(xí),。

4.加強(qiáng)集體的力量，優(yōu)化備課,。

備課組全體成員定期或不定期的集中在一起,，對將要教的內(nèi)容進(jìn)行集體討論，如：教學(xué)目標(biāo)如何制定;本課重點是什么,，如何突破;難點是什么,，如何排除;本課怎樣設(shè)計效果較好，能激起學(xué)生對本課的學(xué)習(xí)興趣,，并提高課上效率;課后檢測應(yīng)怎樣編寫,，怎樣做到精講精練，編寫哪些類型的題等,。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一,、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一,、測試統(tǒng)一”。通過教師間的合作探究,，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,，爭取每節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課。

高一歷史備課組工作計劃及目標(biāo) 高一歷史備課組工作計劃新教材篇五

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，要求學(xué)生能掌握高一歷史必修一基礎(chǔ)知識,，學(xué)會用所學(xué)知識觀察歷史現(xiàn)象，總結(jié)歷史發(fā)展規(guī)律,，并為以后的學(xué)習(xí)打下扎實的.基礎(chǔ),。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)觀念,，加強(qiáng)教學(xué)研究，把新的教學(xué)理論滲透到平時的課堂教學(xué)中,，努力提高備課組內(nèi)教師的科研能力好水平,。

2、堅持集體備課,，每次備課組活動要落實“三定”措施,。定心準(zhǔn)備，主講教師要精心準(zhǔn)備，全體教師要積極討論,，并共同解決平時教學(xué)中遇到的問題,。統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一教學(xué)資源,、統(tǒng)一測試，組內(nèi)教師一起分擔(dān)各章節(jié)的資料的收集好單元測試的命題,，做到多媒體資源共享,。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n,，突出重點,，體現(xiàn)難點。教師教案上要體現(xiàn)教師教后教學(xué)反思,，其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計實施情況,、師生互動情況、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況,、存在問題好改進(jìn)意見等,。

4、備課組教師要堅持互相聽課,，課后堅持評課,，互相促進(jìn),。

5,、加強(qiáng)學(xué)情研究，了解學(xué)生課堂教學(xué)適應(yīng)和教學(xué)內(nèi)容吸收消化狀況,。積極探索分層教學(xué)模式,，各章節(jié)結(jié)束要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢測和分析。找出薄弱環(huán)節(jié),，對癥下藥,，努力改進(jìn)。

高一歷史備課組工作計劃及目標(biāo) 高一歷史備課組工作計劃新教材篇六

以學(xué)校,、教務(wù)處,、年級組、教研組的工作計劃為指導(dǎo),，提高備課組教學(xué)質(zhì)量,。宏觀上以新課程實驗為中心，以人文主義學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo),，促進(jìn)教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,，和關(guān)注、關(guān)懷,、幫助,、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為備課組工作的重點,。具體教學(xué)過程中，以普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，根據(jù)歷史學(xué)科和歷史教學(xué)的特點,，全面發(fā)揮歷史教育的功能，在掌握基本歷史知識的過程中,，進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力,；通過對歷史事實的分析、綜合,、比較,、歸納、概括等認(rèn)知活動,，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力,。注意教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合，使歷史學(xué)習(xí)成為一個不斷積累歷史知識,、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程,；成為一個主動參與、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程,，一個逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過程,。通過歷史學(xué)習(xí)，弘揚愛國主義精神,，陶冶關(guān)愛人類的情操,，使學(xué)生增強(qiáng)歷史意識，汲取歷史智慧,，開闊視野,，了解中國和世界的發(fā)展大勢，增強(qiáng)歷史洞察力和歷史使命感,。

（一）教師基本情況：

高一年級組有歷史教師共四位：

他們均有較高的學(xué)識水平和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,，有些還長期執(zhí)教于高三，可以說是漢壽歷史學(xué)科的帶頭人和漢壽一中的歷史學(xué)科的.把關(guān)老師,。因此這是一支有極強(qiáng)戰(zhàn)斗力的隊伍,。

3.對學(xué)科不重視，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。

本學(xué)期高一歷史學(xué)科采用人教版教材,，教學(xué)內(nèi)容是歷史必修2，是經(jīng)濟(jì)專題史,，主要反映了人類社會經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容,。在人類歷史的發(fā)展過程中，經(jīng)濟(jì)活動是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，與社會生活息息相關(guān),，且它在政治,、文化的發(fā)展中起決定作用。所以必修2在三門必修課中占據(jù)特別重要的地位,。要求學(xué)生在了解中外歷史上重要經(jīng)濟(jì)制度,、經(jīng)濟(jì)政策、重大經(jīng)濟(jì)事件及重要人物基礎(chǔ)上,，探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響,，汲取必要的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)。經(jīng)濟(jì)史的內(nèi)容理論性較強(qiáng),，學(xué)習(xí)的難度增大,。

按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過對歷史必修課的學(xué)習(xí)探究,，除理解重要的歷史事件,、歷史人物和歷史現(xiàn)象外，還要重視對歷史思維能力的培養(yǎng),。要讓學(xué)生學(xué)會從不同角度全面分析歷史進(jìn)程,，正確認(rèn)識歷史發(fā)展過程中整體與局部的關(guān)系，辯證地認(rèn)識歷史與現(xiàn)實,、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系,。同時增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心，弘揚中華民族的民族精神,，形成正確的世界觀,、人生觀和價值觀。

1．繼續(xù)組織全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，領(lǐng)會新課程的理念,，推動教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變,。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的主動自主學(xué)習(xí)的能力，具備終生學(xué)習(xí)的素質(zhì),。要堅持做到每節(jié)課前,，都給學(xué)生布置預(yù)習(xí)作業(yè)，提出具體的問題,，學(xué)生自己通過看書預(yù)習(xí),，解決部分知識性的問題，把不懂的知識找出來,，第二天課上教師著重講解學(xué)生不懂的知識,，并檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)效果，相應(yīng)給以肯定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，把對學(xué)生的評價放在平時,。

3.教師注重積累，使綜合素質(zhì)提高,。就歷史學(xué)科而言,，知識編排較難，所以對于教師也在不斷的豐富自己的知識,，不僅是史學(xué)最新動態(tài),，還是涉及其他學(xué)科如政治、物理化學(xué)等學(xué)科知識,，我們也不斷的在積累和學(xué)習(xí),。

4.加強(qiáng)集體的力量，優(yōu)化備課,。備課組全體成員定期或不定期的集中在一起,，對將要教的內(nèi)容進(jìn)行集體討論，如：教學(xué)目標(biāo)如何制定,；本課重點是什么,，如何突破；難點是什么,，如何排除,；本課怎樣設(shè)計效果較好，能激起學(xué)生對本課的學(xué)習(xí)興趣,，并提高課上效率,；課后檢測應(yīng)怎樣編寫，怎樣做到精講精練,，編寫哪些類型的題等,。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一,、進(jìn)度統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”,。通過教師間的合作探究,，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，爭取每節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課,。

高一歷史備課組工作計劃及目標(biāo) 高一歷史備課組工作計劃新教材篇七

在學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的宏觀部署下,，在教務(wù)處、教科室和高一年級組的統(tǒng)籌下,，以提高學(xué)科教學(xué)教育質(zhì)量為目標(biāo),，積極學(xué)習(xí)課程教學(xué)改革思想,，在夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時，全面提高學(xué)生的學(xué)科能力,。

1,、集體備課。本學(xué)期的高一歷史備課要做到既有結(jié)合又有個性發(fā)揮,，新老合作,，取長補(bǔ)短。本備課組共同收集整理教學(xué)資料并做到資源高度共享,。每人在講授新課前認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容,，并于備課組會上作教材分析發(fā)言，同時要將教學(xué)該內(nèi)容期間提供所有材料供本備課組成員參考,。杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案,，要求做到教學(xué)資源的優(yōu)化處理。

2,、教學(xué)要求,。本學(xué)期所有班級的教學(xué)都要以“立足課本、狠抓基礎(chǔ),、培養(yǎng)習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思想,，做到“起點要低，講解要透,，因人施教”,。尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課、作業(yè),、筆記,、積極思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,。堅持抓學(xué)生基本素質(zhì)的積累,。另外，在強(qiáng)化班和普通班教學(xué)方面是不同的,，老師在教學(xué)的實施,、目標(biāo)方面要有一定的.區(qū)別。

1,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)中,，不停留在簡單地傳授書本知識,，對教材進(jìn)行一定程度的拓展，努力挖掘趣味性的東西,，實際生活中能碰到的情況,，時事新聞等,，引入到教學(xué)中，達(dá)到既能激發(fā)學(xué)生的興趣,，又能把書本中枯燥的理論,，轉(zhuǎn)化為通俗易懂的例子，幫助學(xué)生更好的理解,，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)興趣，在主觀作用下取得進(jìn)步,。

2,、注意從實例出發(fā)，從感性到理性,；注意運用對比的方法,，比較相近的知識點；注意從已有知識出發(fā),，啟發(fā)學(xué)生思考,。

3、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、比較問題和歸納的能力,，提高學(xué)生的自學(xué)能力。

1,、每周組織一次集體備課和理論學(xué)習(xí)活動,。做到“三定”――雙周四下午為固定的備課組活動時間，教學(xué)中遇到問題隨時討論,；每次活動有明確的內(nèi)容,；每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人，負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計,，提出教學(xué)的設(shè)想,，大家討論補(bǔ)充，探究最佳方案,，實現(xiàn)資源共享,。做到“三備”――解決教材中的重點、難點問題,，采取的具體教學(xué)方法,，特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一,、內(nèi)容統(tǒng)一,、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一,、測試統(tǒng)一”通過教師間的合作探究,，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,，爭取每節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課。

2,、組織教學(xué)研究課,，加強(qiáng)集體聽課、評課,，并積極向其他備課組學(xué)習(xí),，努力提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)新課程理念的實施和新型教學(xué)模式的形成,。

3,、積極參加校內(nèi)外組織的教學(xué)研究活動，并努力出色完成年級組交給的各項任務(wù),。

周次教學(xué)內(nèi)容

第七周（3.19—3.24）專題一第1——3節(jié)

第八周（3.25—3.31）專題一第4節(jié),、專題二第1——2節(jié)

第九周（4.1—4.7）清明節(jié)放假、專題二第3節(jié)

第十周（4.8—4.14）專題三第1—3節(jié)

第十一周（4.15—4.21）復(fù)習(xí)迎考

第十二周（4.22—4.28）期中試卷

第十三周（4.29—5.5）五一節(jié)放假

第十四周（5.6—5.12）專題四,、專題五第1節(jié)

第十五周（5.13—5.19）專題五第2——4節(jié)

第十六周（5.20—5.26）專題六第1——3節(jié)

第十七周（5.27—6.2）專題七第1——3節(jié)

第十八周（6.3—6.9）專題八第1——3節(jié)

第十九周（6.10—6.16）必修三專題一第1—3節(jié)

第二十周（6.17—6.23）專題一第4節(jié),、專題二第1節(jié)

第二十一周（6.24—6.30）端午節(jié)放假、專題二第2—3節(jié),、復(fù)習(xí)迎考

第二十二周（7.1—7.7）復(fù)習(xí)迎考第二十三周（7.8—7.14）復(fù)習(xí)迎考

高一歷史備課組工作計劃及目標(biāo) 高一歷史備課組工作計劃新教材篇八

在學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的宏觀部署下,，在教務(wù)處、教科室和高一年級組的統(tǒng)籌下,，以提高學(xué)科教學(xué)教育質(zhì)量為目標(biāo),，積極學(xué)習(xí)課程教學(xué)改革思想，在夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時,，全面提高學(xué)生的學(xué)科能力,。

2.集體備課。本學(xué)期的高一歷史備課要做到既有結(jié)合又有個性發(fā)揮,，新老合作,，取長補(bǔ)短。

本備課組共同收集整理教學(xué)資料并做到資源高度共享,。每人在講授新課前認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容,，并于備課組會上作教材分析發(fā)言，同時要將教學(xué)該內(nèi)容期間提供所有材料供本備課組成員參考,。杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案,，要求做到教學(xué)資源的`優(yōu)化處理。3.教學(xué)要求,。本學(xué)期所有班級的教學(xué)都要以“立足課本,、狠抓基礎(chǔ)、培養(yǎng)習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思想,，做到“起點要低,，講解要透,，因人施教”,。尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課,、作業(yè)、筆記,、積極思維,、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。堅持抓學(xué)生基本素質(zhì)的積累,。另外,，在強(qiáng)化班和普通班教學(xué)方面是不同的，老師在教學(xué)的實施,、目標(biāo)方面要有一定的區(qū)別,。

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中,，不停留在簡單地傳授書本知識,，對教材進(jìn)行一定程度的拓展，努力挖掘趣味性的東西,，實際生活中能碰到的情況,，時事新聞等，引入到教學(xué)中,，達(dá)到既能激發(fā)學(xué)生的興趣,，又能把書本中枯燥的理論，轉(zhuǎn)化為通俗易懂的例子,，幫助學(xué)生更好的理解,，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣,，在主觀作用下取得進(jìn)步,。2.注意從實例出發(fā)，從感性到理性,；注意運用對比的方法,，比較相近的知識點；注意從已有知識出發(fā),，啟發(fā)學(xué)生思考,。3.加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生分析問題、比較問題和歸納的能力,，提高學(xué)生的自學(xué)能力,。

1.每周組織一次集體備課和理論學(xué)習(xí)活動。做到“三定”――雙周四下午為固定的備課組活動時間,，教學(xué)中遇到問題隨時討論,；每次活動有明確的內(nèi)容,；每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人，負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計,，提出教學(xué)的設(shè)想,，大家討論補(bǔ)充，探究最佳方案,，實現(xiàn)資源共享,。做到“三備”――解決教材中的重點、難點問題,，采取的具體教學(xué)方法,，特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一,、內(nèi)容統(tǒng)一,、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一,、測試統(tǒng)一”

通過教師間的合作探究,，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，爭取每節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課,。2.組織教學(xué)研究課,，加強(qiáng)集體聽課、評課,，并積極向其他備課組學(xué)習(xí),，努力提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)新課程理念的實施和新型教學(xué)模式的形成,。3.積極參加校內(nèi)外組織的教學(xué)研究活動,，并努力出色完成年級組交給的各項任務(wù)。

周次教學(xué)內(nèi)容第七周（3.19—3.24）專題一第1——3節(jié)第八周（3.25—3.31）專題一第4節(jié),、專題二第1——2節(jié)第九周（4.1—4.7）清明節(jié)放假,、專題二第3節(jié)第十周（4.8—4.14）專題三第1—3節(jié)第十一周（4.15—4.21）復(fù)習(xí)迎考第十二周（4.22—4.28）期中試卷第十三周（4.29—5.5）五一節(jié)放假第十四周（5.6—5.12）專題四、專題五第1節(jié)第十五周（5.13—5.19）專題五第2——4節(jié)第十六周（5.20—5.26）專題六第1——3節(jié)第十七周（5.27—6.2）專題七第1——3節(jié)第十八周（6.3—6.9）專題八第1——3節(jié)第十九周（6.10—6.16）必修三專題一第1—3節(jié)第二十周（6.17—6.23）專題一第4節(jié),、專題二第1節(jié)第二十一周（6.24—6.30）端午節(jié)放假,、專題二第2—3節(jié)、復(fù)習(xí)迎考第二十二周（7.1—7.7）復(fù)習(xí)迎考第二十三周（7.8—7.14）復(fù)習(xí)迎考

高一歷史備課組工作計劃及目標(biāo) 高一歷史備課組工作計劃新教材篇九

1.教師剛剛接觸新教材,，對于三年教材的整體把握還不到位,，在教學(xué)設(shè)計中還不夠充分體現(xiàn)學(xué)生的探究精神。

2.課堂上調(diào)動學(xué)生積極性的手段不夠豐富,。

3.輔導(dǎo)差生方面的措施不夠靈活,。

4.教師所具備的其他學(xué)科的知識需要不斷學(xué)習(xí)，如物理、化學(xué)政治學(xué)科等,。

1.初高中歷史知識銜接難?，F(xiàn)在的高中新教材用的是模塊專題方式來編寫，是建立在學(xué)生對初中歷史基礎(chǔ)知識掌握較牢基礎(chǔ)之上的,，而歷史由于不是初中學(xué)生必考科目,，所以學(xué)生基礎(chǔ)知識不牢。

2.實施新課改的過程中,，由于一些網(wǎng)絡(luò)知識的欠缺或資源有限并不是每一節(jié)課都能使學(xué)生具備自己動手探究問題的能力,。

3.對學(xué)科不重視,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。

1.新教材用的是模塊專題方式來編寫，是建立在學(xué)生對初中歷史基礎(chǔ)知識掌握較牢基礎(chǔ)之上的,，對于基礎(chǔ)知識較弱的學(xué)生來說,，掌握較難。

2.教材有些內(nèi)容偏難,，如第二,、第三單元的知識，而且離學(xué)生生活較遠(yuǎn),，學(xué)生不易理解,。

3.教材編排每一課內(nèi)容含量過大，課上時間過緊,。

1,、要在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識歷史發(fā)展進(jìn)程中的重大歷史問題,，包括重要的歷史人物,、歷史事件、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本脈絡(luò),。

2,、在掌握基本知識的過程中，進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力,；通過對歷史事件的.分析,、綜合、比較,、歸納,、概括等認(rèn)知活動，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力,。

3,、使學(xué)生掌握歷史學(xué)習(xí)的及基本方法。做到論從史出、史論結(jié)合,；注重探究學(xué)習(xí),，善于從不同角度發(fā)現(xiàn)問題，積極探索解決問題的方法,，能對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行較為全面的比較,、概括和闡釋，學(xué)會合作學(xué)習(xí),。

4,、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解國情,，熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，弘揚和培養(yǎng)民族精神，培養(yǎng)愛國主義情感,。進(jìn)一步具有世界眼光,，理解和尊重世界各地區(qū)的文化傳統(tǒng)。

1.在課改中充分認(rèn)識課程標(biāo)準(zhǔn)的重要地位,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依托，每一課都要依照課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行備課,。

2.教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力改變教育教學(xué)觀念

新課改并不只是教材的變化，還需改變教師的教學(xué)觀念,，注重探索在課上采用不同的教學(xué)方法,，使學(xué)生打開思維，體會學(xué)習(xí)的快樂,，同時根據(jù)不同的問題設(shè)置不同的情境,，使學(xué)生能夠在不同的情境中解答出問題，從而真正的理解知識,。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的主動自主學(xué)習(xí)的能力,，具備終生學(xué)習(xí)的素質(zhì)。

要堅持做到每節(jié)課前,，都給學(xué)生布置預(yù)習(xí)作業(yè),，提出具體的問題，學(xué)生自己通過看書預(yù)習(xí),，解決部分知識性的問題,，把不懂的知識找出來，第二天課上教師著重講解學(xué)生不懂的知識,，并檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)效果,，相應(yīng)給以肯定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，把對學(xué)生的評價放在平時,。

4.教師注重積累,，使綜合素質(zhì)提高。

就歷史學(xué)科而言,，知識編排較難,，所以對于教師也在不斷的豐富自己的知識，不僅是史學(xué)最新動態(tài),，還是涉及其他學(xué)科如政治,、物理化學(xué)等學(xué)科知識，我們也不斷的在積累和學(xué)習(xí),。

5.加強(qiáng)集體的力量,，優(yōu)化備課。

備課組全體成員定期或不定期的集中在一起,，對將要教的內(nèi)容進(jìn)行集體討論,，如：教學(xué)目標(biāo)如何制定,；本課重點是什么,，如何突破；難點是什么,，如何排除,；本課怎樣設(shè)計效果較好，能激起學(xué)生對本課的學(xué)習(xí)興趣,，并提高課上效率,；課后檢測應(yīng)怎樣編寫，怎樣做到精講精練,，編寫哪些類型的題等,。

6.課堂教學(xué)中精講精練，落實筆頭,，突破重難點,，提高上課效率。

7.加強(qiáng)個別輔導(dǎo),，著力培養(yǎng)優(yōu)生,，同時抓好差生。

高一歷史備課組工作計劃及目標(biāo) 高一歷史備課組工作計劃新教材篇十

高一年級共有16個班級,，4位教師任教,。本學(xué)期高一歷史教學(xué)的主要任務(wù)為必修一，按課標(biāo)要求,，需36個學(xué)時,，2學(xué)分。教師和學(xué)生在教學(xué)方面的理念需要逐步的磨合，在新課改過程中走出新路,，這是我們努力的方向,。

二、工作目標(biāo)

加強(qiáng)教研活動,，形成濃厚的教研氛圍,。組織備課組老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，圍繞《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的“創(chuàng)新教育”,、“人文教育”等熱點問題,，結(jié)合歷史教學(xué)實踐，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。

1,、每周組織一次本組教師的集體備課活動,，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，探討組內(nèi)教師備課情況和作業(yè)情況以及復(fù)習(xí)的有效方法,，尋求提高學(xué)習(xí)效率的對策,，注意收集本學(xué)科新的教學(xué)信息。

2,、制定好本學(xué)科教學(xué)計劃,，提前分章節(jié)備課，落實集體備課時間,、內(nèi)容 ,，落實組內(nèi)教師具體任務(wù)，積極交流,，互通有無,，取長補(bǔ)短。

1,、學(xué)生情況分析

1）初高中歷史知識銜接難?，F(xiàn)在的高中新教材用的是模塊專題方式來編寫，是建立在學(xué)生對初中歷史基礎(chǔ)知識掌握較牢基礎(chǔ)之上的,，而歷史由于不是初中學(xué)生必考科目,，所以學(xué)生基礎(chǔ)知識不牢。

2）對學(xué)科不重視,，部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。

2、教學(xué)目標(biāo)

1）要在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識歷史發(fā)展進(jìn)程中的重大歷史問題,，包括重要的歷史人物,、歷史事件、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本脈絡(luò),。

2）在掌握基本知識的過程中,，進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力；通過對歷史事件的分析,、綜合,、比較、歸納,、概括等認(rèn)知活動,，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。

3）通過學(xué)習(xí),，進(jìn)一步了解國情,，熱愛和繼承中華民族的.優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚和培養(yǎng)民族精神,，培養(yǎng)愛國主義情感,。進(jìn)一步具有世界眼光，理解和尊重世界各地區(qū)的文化傳統(tǒng),。

3,、基本措施

1）在課改中充分認(rèn)識課程標(biāo)準(zhǔn)的重要地位，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依托,，每一課都要依照課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行備課。

2）教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力改變教育教學(xué)觀念

3）注重培養(yǎng)學(xué)生的主動自主學(xué)習(xí)的能力，具備終生學(xué)習(xí)的素質(zhì),。

4）教師注重積累,，使綜合素質(zhì)提高。

5）加強(qiáng)集體的力量,，優(yōu)化備課,。

6）課堂教學(xué)中精講精練，突破重難點,，提高上課效率,。

7）加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，著力培養(yǎng)優(yōu)生,，同時抓好學(xué)困生,。

高一歷史備課組工作計劃及目標(biāo) 高一歷史備課組工作計劃新教材篇十一

本學(xué)期是高中六個學(xué)期的第一個學(xué)期，學(xué)生在中考時是開卷考試,，歷史基礎(chǔ)大多比較薄弱,，而高中教材理論性比較強(qiáng),。因此要很抓教學(xué)常規(guī)和基礎(chǔ)。從以下幾個環(huán)節(jié)入手,。

1,、備課：做到深和通。教師必須按教學(xué)進(jìn)度提前寫好單元教學(xué)計劃,，在備課組組織下集體備課,，深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，弄清本課在承上啟下的教學(xué)計劃中的地位,、作用和任務(wù),，熟悉教材的全部內(nèi)容，寫好課時教案,。教案設(shè)計要做到規(guī)范化,。另外，認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案,，考慮到學(xué)生語數(shù)外的學(xué)習(xí)任務(wù)較重,，導(dǎo)學(xué)案要求在課堂完成。

2,、上課：

（1）明確目標(biāo),。明確單元及課時目標(biāo)，整個教學(xué)過程要緊扣教學(xué)目標(biāo),，及時反饋,，合理調(diào)控，最終達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),。

（2）設(shè)計好導(dǎo)語,。從教材和學(xué)生實際出發(fā)設(shè)計好導(dǎo)語，以新穎的方式把學(xué)生的注意力迅速地吸引到教學(xué)目標(biāo)上來,，為實施教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛,。

（3）把握好內(nèi)容。重點要突出,，講授要得法,，要在重點、難點和關(guān)鍵地方下功夫,，防止面面俱到,，貪多求全和主次不分的現(xiàn)象。

（4）注意啟發(fā)式教學(xué),。講授知識富有啟發(fā)性,，努力做到科學(xué)準(zhǔn)確，深入淺出,，具體形象,，生動有趣,；要注意啟發(fā)式的提問，精心設(shè)置問題意境,，做到難易適中,，形成探索性問題群；討論問題要有一定的深度和廣度,、鼓勵發(fā)表獨到見解,，引導(dǎo)學(xué)生討論圍繞中心，逐步深化,。

（5）學(xué)法要指導(dǎo),。鼓勵學(xué)生多動口、動手,、動腦,，善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,，不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)自學(xué)能力和探索精神。

（6）課堂重訓(xùn)練,。課堂教學(xué)的過程應(yīng)該是教師精心組織,，學(xué)生主動積極參與的訓(xùn)練過程，課堂習(xí)題配備要精當(dāng),，有梯度,，使優(yōu)生和后進(jìn)生都能得到訓(xùn)練。

（7）優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),。做到語言要精煉,，富于啟發(fā)性和趣味性，板書板畫設(shè)計要科學(xué),；書寫規(guī)范工整,、大小適宜；教態(tài)親切自然,，感情真摯；注意儀表,，衣著樸素大方,，堪為表率。

（8）采用現(xiàn)代教學(xué)手段,。自覺地將現(xiàn)代教學(xué)媒體引進(jìn)課堂教學(xué),，運用多媒體教學(xué)要恰當(dāng)有效。

（9）運用課堂教學(xué)機(jī)智,。對課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件要按照寬容的原則,，恰如其分地處理,，隨機(jī)應(yīng)變，因勢利導(dǎo),，化消極為積極,，變阻力為動力。

3,、作業(yè)：根據(jù)年級組的要求,，我們歷史學(xué)科盡量不布置課外作業(yè)，作業(yè)在課內(nèi)完成,。這就要求作業(yè)要適當(dāng),。緊扣教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實際，難易適度,，有層次性,。注意“一題多變”、“一題多解”,，使學(xué)生綜合運用知識,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的理念：包括學(xué)習(xí)課標(biāo),、考綱,、高考題；深入鉆研教材,、加強(qiáng)集體備課和研討,；積極開展和參加各層次公開課的觀摩、學(xué)習(xí)和交流,；本組內(nèi)教師進(jìn)行推磨聽課（具體見附表）不斷提高教學(xué)能力和素質(zhì),。

2、本組年輕教師爭取在本學(xué)期根據(jù)平時的教學(xué)實踐及時總結(jié),，寫心得,、感想或反思。最好能撰寫教學(xué)論文,。為每年各級論文評比做準(zhǔn)備,。

按照學(xué)校教務(wù)處的.要求，根據(jù)教研組的統(tǒng)一安排,，高一年級的校本教學(xué)的內(nèi)容為《大國崛起》,。通過學(xué)習(xí)，能從整個人類文明發(fā)展史的角度開拓學(xué)生的視野,，引導(dǎo)學(xué)生從政治,、經(jīng)濟(jì)、思想,、宗教,、藝術(shù),、軍事、外交等多個角度分析大國興衰的成敗得失,，激發(fā)學(xué)生探索真知的欲望,。

本組教師把自己的教案、課件整理,，形成自己的和備課組的資料庫,。另外每人上交一篇質(zhì)量較高的教學(xué)案例和課件，也可參加各級評比,。

高一歷史備課組工作計劃及目標(biāo) 高一歷史備課組工作計劃新教材篇十二

宏觀上以新課程實驗為中心,，以人文主義學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，促進(jìn)教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,，和關(guān)注,、關(guān)懷、幫助,、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為備課組工作的重點,。

具體教學(xué)過程中，以普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，根據(jù)歷史學(xué)科和歷史教學(xué)的特點,，全面發(fā)揮歷史教育的功能，在掌握基本歷史知識的過程中,，進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力,；通過對歷史事實的分析、綜合,、比較,、歸納、概括等認(rèn)知活動,，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力,。注意教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合，使歷史學(xué)習(xí)成為一個不斷積累歷史知識,、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程,；成為一個主動參與、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程,，一個逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過程,。通過歷史學(xué)習(xí)，弘揚愛國主義精神,，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學(xué)生增強(qiáng)歷史意識,，汲取歷史智慧,，開闊視野,，了解中國和世界的發(fā)展大勢，增強(qiáng)歷史洞察力和歷史使命感,。

本學(xué)期高一歷史科采用人民版教材,，教學(xué)內(nèi)容是歷史必修（2），是經(jīng)濟(jì)專題史,，主要反映了人類社會經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容,。在人類歷史的，經(jīng)濟(jì)活動是人類賴以自下而上和發(fā)展的基礎(chǔ),，與社會生活息息相關(guān),，且它在政治、文化的發(fā)展中起決定作用,。所以必修（2）在三門必修課中占據(jù)特別重要的`地位,。要求學(xué)生在了解中外歷史上重要經(jīng)濟(jì)制度、經(jīng)濟(jì)政策,、重大經(jīng)濟(jì)事件及重要人物基礎(chǔ)上,，探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經(jīng)驗教訓(xùn),。全冊八大單元,，每一單元集中探究一個比較宏觀的歷史，每一課涉及一個比較具體的歷史問題,。全冊共28課時（另外還有三個探究活動課）,，每節(jié)課的知識容量都非常大。經(jīng)濟(jì)史的內(nèi)容理論性較強(qiáng),，學(xué)習(xí)的難度增大,。

（1）歷史模塊1的學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式已發(fā)生了一定的變化,，學(xué)科能力也得到了一定的訓(xùn)練,，學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)投入的程度相應(yīng)有較大的提高,，為歷史必修2的繼續(xù)開展新課程的實驗創(chuàng)造了有利的條件,。

（2）專題經(jīng)濟(jì)史的學(xué)習(xí)，要求對通史知識要熟悉,，所以部分學(xué)生會感到相當(dāng)困難,，容易造成記憶混亂，有相當(dāng)一部分同學(xué)需要加強(qiáng)輔導(dǎo),。

1,、繼續(xù)組織全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會新課程的理念，推動教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變,。

2、集體備課：做到“三定”――每周二上午為固定的備課組活動時間,，教學(xué)中遇到問題隨時討論,；每次活動有明確的內(nèi)容；每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人,，負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計,，制作一個粗略的課件（至少提出教學(xué)的設(shè)想），大家討論補(bǔ)充,，探究最佳方案,。教案要放在校園網(wǎng)上實現(xiàn)資源共享。做到“三備”――解決教材中的重點,、難點問題,，采取的具體教學(xué)方法，特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計,。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一,、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一,、測試統(tǒng)一”。通過教師間的合作探究,，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,，爭取每節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課。

教學(xué)內(nèi)容（單元） 主備人

1,、古代中國經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點 xxx

2,、近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的應(yīng)運與資本主義的曲折發(fā)展 xxx

3、中國特色社會主義建設(shè)的道路 xxx

4,、中國近現(xiàn)代社會生活的變遷 xxx

5,、新航路開辟、殖民擴(kuò)張與資本主義世界市場的形成和發(fā)展 xxx

6,、羅斯福新政與資本主義運行機(jī)制的調(diào)節(jié) xxx

7,、蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)驗與教訓(xùn) xxx

8、當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢 xxx

3,、組織教學(xué)研究課,，每周至少集體聽課評課一節(jié)，并積極向其他備課組學(xué)習(xí),，努力提高教育教學(xué)水平,，促進(jìn)新課程理念的實施和新型教學(xué)模式的形成,。

4、組織好新老教師“一幫一”結(jié)對子的活動,，積極聽課,、評課，互相學(xué)習(xí),。

高一歷史備課組工作計劃及目標(biāo) 高一歷史備課組工作計劃新教材篇十三

一、指導(dǎo)思想：

我們常說,，科教興國,，教育的興衰維系國家的興衰！根據(jù)現(xiàn)在江蘇省的高考要求,，歷史學(xué)科在高考中同樣有著決定性的作用,。因此，我們必須充分發(fā)揮團(tuán)隊精神,，既分工又合作,，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù)，為將來的高考打好基礎(chǔ),。

在具體的教學(xué)過程中,，要注意教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合，使歷史學(xué)習(xí)成為一個不斷積累歷史知識,、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程,；成為一個主動參與、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程,，一個逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過程,。通過歷史學(xué)習(xí)，弘揚愛國主義精神,，陶冶關(guān)愛人類的情操,，使學(xué)生增強(qiáng)歷史意識，汲取歷史智慧,，開闊視野,，了解中國和世界的發(fā)展大勢，增強(qiáng)歷史洞察力和歷史使命感,。

二,、工作重點及目標(biāo)

1、全組成員互相關(guān)心,，互相支持,，使我們高一歷史組更加優(yōu)秀。

2,、互相交流進(jìn)一步研討教材及適合與我們學(xué)生的教學(xué)方法,，努力提高課堂效率,。

3、以激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)主動性入手,提高教學(xué)質(zhì)量

三,、情況分析：

1,、教材分析：

本學(xué)期高一歷史學(xué)科采用人教版教材,，教學(xué)內(nèi)容是歷史必修2,，是經(jīng)濟(jì)專題史，主要反映了人類社會經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容,。在人類歷史的忔呂,，經(jīng)濟(jì)活動是人類賴以自下而上和發(fā)展的基礎(chǔ),，與社會生活息息相關(guān)，且它在政治,、文化的發(fā)展中起決定作用,。所以必修2在三門必修課中占據(jù)特別重要的地位。要求學(xué)生在了解中外歷史上重要經(jīng)濟(jì)制度,、經(jīng)濟(jì)政策,、重大經(jīng)濟(jì)事件及重要人物基礎(chǔ)上，探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響,，汲取必要的歷史經(jīng)驗教訓(xùn),。經(jīng)濟(jì)史的內(nèi)容理論性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)的難度增大,。

2,、學(xué)生分析：

專題經(jīng)濟(jì)史的學(xué)習(xí)，要求對通史知識要熟悉,，所以部分學(xué)生會感到相當(dāng)困難,，容易造成記憶混亂。

四,、教學(xué)進(jìn)度安排：

第1周：期末試卷講評,；發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)

第2周：古代手工業(yè)的進(jìn)步；古代商業(yè)的發(fā)展

第3周：古代的經(jīng)濟(jì)政策,；講評練習(xí)

第4周：開辟新航路,；殖民擴(kuò)張和世界市場的擴(kuò)展

第5周：第一次工業(yè)革命；第二次工業(yè)革命

第6周：講評練習(xí),；近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動

第7周：中國民族資本主義的曲折發(fā)展,；講評練習(xí)

第8周：經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展和曲折；從計劃經(jīng)濟(jì)到市場經(jīng)濟(jì)

第9周：對外開放格局的初步形成,；講評練習(xí)

第10周：期中復(fù)習(xí)

第11周：期中考試

第12周：物質(zhì)生活和習(xí)俗的變遷,；交通工具和通訊工具的進(jìn)步

第13周：大眾傳媒的變遷；講評練習(xí)

第14周：空前嚴(yán)重的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī),；羅斯福新政

第15周：戰(zhàn)后資本主義的新變化,；講評練習(xí)

第16周：從“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”到“斯大林模式”,；二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革

第17周：講評練習(xí)；戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成

第18周：世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化,；世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢

第19周：期末復(fù)習(xí)

第20周：期末復(fù)習(xí)

第21周：期末考試

南京市臨江高級中學(xué) 高一歷史備課組

戴萍蘇惠慧尚宗發(fā)

20xx年2月19日

與20xx－20xx學(xué)年第二學(xué)期高一歷史備課組工作計劃相關(guān)的文章：

·20xx年高二生物教學(xué)計劃·20xx年高二下學(xué)期地理教學(xué)計劃·20xx年高一下學(xué)期地理教學(xué)計劃·20xx年高三數(shù)學(xué)教學(xué)計劃·20xx小學(xué)語文三年級下冊教學(xué)計劃·20xx—20xx學(xué)年度體育教學(xué)計劃·一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃·小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃

高一歷史備課組工作計劃及目標(biāo) 高一歷史備課組工作計劃新教材篇十四

本學(xué)期本校堅持貫徹教育局教育理念,，圍繞本學(xué)期教育教學(xué)工作的中心任務(wù),本教研組立足于努力做到一個讓學(xué)生學(xué)有所獲，不斷進(jìn)步的目標(biāo),，同時在備課過程中將課堂效能問題作為主要的教學(xué)研討重點,。

備課組充分重視和考慮到高中學(xué)業(yè)水平考試實施以來對課程和學(xué)科的新要求，針對新教材內(nèi)容繁多這一特點,，教學(xué)過程落實分層教學(xué),，重點突出，課堂教學(xué)達(dá)到精講巧練,，常規(guī)作業(yè)布置適量恰當(dāng)，確保教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)步提高,。對此,，我們在備課組活動中將做重點討論，努力鉆研新課標(biāo)的新的教學(xué)模式,。

本學(xué)期張主任提出提高教學(xué)的效率,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，研究新教法的目標(biāo),。本教研組認(rèn)為在教育科研工作的新突破在于進(jìn)一步強(qiáng)化創(chuàng)新意識,。本學(xué)期我們即將開展的教研活動主題——制定一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)，在實踐中完善,，讓歷史教學(xué)從課堂到課后都成為歷史教師和學(xué)生互動融合為一個整體,，著實提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、每周組織一次本組教師的集體備課活動,，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，探討組內(nèi)教師備課情況和作業(yè)情況以及復(fù)習(xí)的有效方法,，尋求提高學(xué)習(xí)效率的對策,，注意收集本學(xué)科新的教學(xué)信息。

2,、制定好本學(xué)科教學(xué)計劃,，提前分章節(jié)備課，落實集體備課時間,，內(nèi)容,，落實組內(nèi)教師具體任務(wù)，積極交流,，互通有無,，取長補(bǔ)短,。

3、本備課組老師各項常規(guī)教學(xué)工作,，主要圍繞著備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo)和質(zhì)量檢測這五個環(huán)節(jié)來展開,，注重考試質(zhì)量和試卷分析。定期組織備課組教師進(jìn)行學(xué)情分析,，發(fā)現(xiàn)問題,，尋找對策，及時解決,，確保本備課組的教學(xué)水平的不斷提高,。

4、上好公開課,。上公開課的教師要寫好教案,、做好課件、用普通話上課,。在備課組活動時間進(jìn)行點評,，要求每位教師說出自己的看法和建議，在區(qū)級以上的公開課,，先由備課組備課,，再試講，修改不足的地方,，再上公開課,。

5、教師主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，努力撰寫教學(xué)反思,。

課堂教學(xué)是學(xué)校貫徹黨的教育方針，實現(xiàn)教育的目的,，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神,，開拓能力，適應(yīng)社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才的.主要途徑,。在新課程目標(biāo)與新課程標(biāo)準(zhǔn)實施的今天,，我們教育工作者必須全面進(jìn)行教學(xué)工作的創(chuàng)新，為培養(yǎng)高質(zhì)量的四有新人而做好自己的教育教學(xué)工作,。這學(xué)年是我們新區(qū)教學(xué)質(zhì)量年,，我們歷史備課組將認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹上級一系列提高教學(xué)質(zhì)量的指示精神，以學(xué)校的工作為中心,，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大幅度提高歷史教學(xué)質(zhì)量,。同時，結(jié)合歷史學(xué)科自身的特點,，扎實有效地開展工作,，我們將大力開展教學(xué)教研，豐富教學(xué)理論水平,，提高自身的業(yè)務(wù)水平,，向課堂45分鐘要質(zhì)量。

1,、加強(qiáng)教研活動,，形成濃厚的教研氛圍。組織備課組老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，圍繞“新課程標(biāo)準(zhǔn)”“創(chuàng)新教育”,、“人文教育”等熱點問題，結(jié)合歷史教學(xué)實踐,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀,。

2、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，本備課組全體教師將認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)工作的五認(rèn)真,，注重基礎(chǔ)知識，基本技能和思想方法的教學(xué),。同時,，以學(xué)生發(fā)展為本，根據(jù)學(xué)生的實際情況,，有目的,、有計劃地繼續(xù)做好課改工作，努力優(yōu)化教學(xué)方法,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。在有限的時間內(nèi)提高課堂的效率。力爭在考試中取得好成績,。

1,、充分發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，加強(qiáng)集體備課,。每兩周集體備課一次,，討論教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題（主要是如何落實重點知識，設(shè)計難點知識的突破方案,，學(xué)生的活動組織形式,，學(xué)具的制作等）,，交流教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點,、難點,；統(tǒng)一各種資料；統(tǒng)一大小考試,；反饋教學(xué)過程中存在的問題,，查漏補(bǔ)缺。根據(jù)教改的新思想,，繼續(xù)抓好雙基,，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，空間想象能力,，分析問題,、解決問題的能力。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、本備課組的教師不定期互相聽課和經(jīng)驗交流，大膽提出自己的看法,，提高課堂教學(xué)的效率,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

3,、教師主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，努力撰寫教學(xué)反思。

4,、上好公開課,。上公開課的教師要寫好教案、做好課件,、用普通話上課,。在備課組活動時間進(jìn)行點評，要求每位教師說出自己的看法和建議,，在區(qū)級以上的公開課,，先由備課組備課，再試講,，修改不足的地方,，再上公開課。

5、做好兩類邊緣生的輔導(dǎo)工作,。第四周前定好每班的兩類邊緣生名單,，在上課、輔導(dǎo)時心中有數(shù),。

6,、針對小學(xué)課時間緊、課時少的現(xiàn)狀,，我們備課組還制定了每節(jié)課的練習(xí)稿,，以提高課堂容量和效率。