在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(篇一

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我更新了觀念

聽了王校長的精彩講座后,，讓我拓寬了教學(xué)的思路,，對語文課程有了一個全新的見解。我深深體會到一位老師不單單是教書,，傳授知識,，還得教育學(xué)生怎樣做人,。教師在教學(xué)過程中，要更新教學(xué)理念和教學(xué)思路,，努力提高自己的課堂教學(xué)水平,，讓教學(xué)活動變得有效。

二,、學(xué)以致用,，在實踐反思中提高教學(xué)水平

在培訓(xùn)中傾聽了專家的講座，迸發(fā)出了許多新的火花,。我們作為教師在課堂上要更多引導(dǎo)學(xué)生參與,，真正發(fā)揮學(xué)生的主體性。教師的講授應(yīng)少而精,，多引導(dǎo)學(xué)生讀,，讓學(xué)生把掌握的知識學(xué)熟學(xué)透。作為一名一線的教師,，要努力提高自己的專業(yè)知識和責(zé)任感,，勇于一邊學(xué)習(xí)一邊實踐，把所學(xué)的所悟的運(yùn)用到教學(xué)實踐中,，在自己日常的課堂教學(xué)中認(rèn)真檢驗,。把教學(xué)實踐與理論指導(dǎo)結(jié)合起來，應(yīng)用教學(xué)實踐檢驗所學(xué)的理論的科學(xué)性,。從而加深對理論的理解,，促進(jìn)教學(xué)活動的成長。

三,、教師要樂于合作,、善于合作

參加培訓(xùn)后，讓我懂得教師的工作需要競爭,，更需要合作,。競爭促進(jìn)了教育發(fā)展，為教育增添了活力,。教師的工作就是奉獻(xiàn),，“為人師表，教書育人”,。讓我們用行動去播撒愛,。為學(xué)生樹起前進(jìn)的風(fēng)帆，指明前進(jìn)的方向,。教師的精誠合作,，塑造了一支積極向上的教師隊伍，用豐富的知識，人格的魅力影響教育學(xué)生,，讓學(xué)生健康成長成才,。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲不少,。這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我們這些農(nóng)村教師有了“暑假充電”的機(jī)會,，多了一次交流，多了一份收獲,。

教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(篇二

10月7日,，在初中聆聽了市進(jìn)修校王老師對教師職業(yè)道德新規(guī)范的解讀感慨萬千，王老師著重在愛和教師行為的方面進(jìn)行了詮釋,，和教師們互動,，在熱烈氣氛中將培訓(xùn)圓滿結(jié)束。通過學(xué)習(xí),，我談?wù)勎易约旱淖疽姟?/p>

一,、教師是一種普通而崇高的職業(yè)

人所共知，中華民族有尊師重教的傳統(tǒng),，常把教師比作父母,，可見教師的地位之高，多么的受人尊重,。那么教師為什么受人尊重呢,？因為他是人類文化、科學(xué)知識的傳播者,，又是倫理、道德的傳授人,。教師之所以受人尊重,，是因為教師的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng),、教育下一代人的艱巨,、繁重的任務(wù)，傳道,、授業(yè),、解惑是教師的天職。試想,，把一個幼稚,、天然的自然人，培養(yǎng)成有知識,、有文化,、有紀(jì)律、有道德的社會人，是何等的不容易,！教師的職業(yè)的確是偉大而又神圣的,。我們每個受過良好教育的人，都有一個共同的體會：培養(yǎng)我們成長起來的那些教師,，他們的確像蠟燭一樣,，燃燒了自己，照亮了別人,。他們吃的是“草”,，擠出的是“奶”，從精神,、靈魂上培育了我們一代又一代青少年,。教師之所以受人尊重，還因為教師是經(jīng)師,，又是人師,。教師是人中楷模，教師職業(yè)要求他們“學(xué)而不厭,，誨人不倦”,，不但教書，更重要的是育人,，言行一致,，身體力行，事事處處做學(xué)生的榜樣和模范,。

然而教師并不是生活在與世隔絕的孤島上,，而是置身于現(xiàn)實生活中，置身于市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下,，如何不受市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響,，“一塵不染”，敬業(yè)盡職,，做好教育人的工作,，就不很容易了，再說教師不是神,，愛情婚姻,、子女家庭、經(jīng)濟(jì)收入,、名譽(yù)地位等種種人生瑣事必然會影響自己的情緒,。當(dāng)心情不好時，很容易將內(nèi)心的煩躁投射到學(xué)生身上,，有時在教育態(tài)度,、教育方式,、教育語言上的過錯，打碎了自己在學(xué)生心目中的美好形象,，使學(xué)生感到緊張,、委屈、怨恨,，給學(xué)生造成負(fù)面影響,，造成學(xué)生對社會的不信任，甚至可以影響學(xué)生的一生,。做人有做人的準(zhǔn)則,，干工作要求具備起碼的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德,；如果說對教師有什么特別的要求,，我認(rèn)為,，比“學(xué)高為師，德高為范”更重要,，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認(rèn)識和堅定信念,，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。在個人和社會之間,，體制和人性之間,，國情和人情之間，傳 統(tǒng)和現(xiàn)代之間尋找一種張力,，教師就會用自己柔弱的雙肩盡量抵擋一下來自四面八方的擠壓,，給學(xué)生騰出盡量多一點(diǎn)的自由空間和時間，讓每一位學(xué)生得到最大的發(fā)展空間,。因此,，教師必須時牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì),、修養(yǎng),，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德，切實做到依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長,、廉潔從教,、為人師表。

二,、愛與責(zé)任

“愛”和“責(zé)任”貫穿于“新規(guī)范”的始終,。時代賦予了“愛”和“責(zé)任”新的內(nèi)涵。古代教育家孔子曰：親其師，信其道,。當(dāng)今教育專家說：沒有愛,，就沒有教育。這些都是基于對教育對象本質(zhì)和特征的科學(xué)認(rèn)識,，對未成年人成長規(guī)律的揭示,。教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，需要一個很長的周期,，所謂“十年樹木,，百年樹人”。培養(yǎng)人不僅周期長,，而且教育對象之間存在極大的不同,，需要很多教師的團(tuán)結(jié)合作。一是具有很大的差異性,，如不同家庭背景,、經(jīng)歷，不同氣質(zhì),、性格特征,，不同興趣、愛好,，不同秉賦,、能力等。二是處于身體發(fā)育和成長的不斷變化之中,。將一個自然人培養(yǎng)為社會人,，培養(yǎng)成為符合社會一定要求的人，責(zé)任對于教育者具有特殊重要的意義,。沒有責(zé)任就辦不好教育,。

一個教師在教育實踐中要不斷的選擇自己的行為，教育實踐活動的深入和發(fā)展,，會提出許多新的問題,，教師總是面臨新的選擇考驗，教師道德修養(yǎng)也就不能停留在一個水平上,，而是要求越來越高,，永無止境。所以每一個教師都要長期修養(yǎng),，不斷磨練,，做到堅持不懈才能使自己的思想品質(zhì)修養(yǎng)不斷提高，達(dá)到更高的境界水平,，適應(yīng)教育和社會發(fā)展的需要,。

教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(篇三

這個暑期我校進(jìn)行了“轉(zhuǎn)作風(fēng),、正操守、樹形象”主題教育活動,，該活動要求我們每一位教育者樹“以德育德,、以身立教”的為師之道，增強(qiáng)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)氖姑庾R,，有為有位的危機(jī)意識,，銳意突破的創(chuàng)新意識，敢為人先的競爭意識,，勇敢肩負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的使命,。

我校倡導(dǎo)四個堅持不動搖：堅持師德和領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)不動搖，堅持良好養(yǎng)成教育不動搖,，堅持落實辦學(xué)規(guī)范和精細(xì)化管理不動搖,，堅持探索有效高效課堂模式不動搖。團(tuán)結(jié)調(diào)動一切積極因素,，知難奮進(jìn),，負(fù)重拼搏，自我加壓,，開拓進(jìn)取,，盡快出成績、出形象,、出經(jīng)驗,，化育刻苦勤勉、博雅大氣優(yōu)秀學(xué)生,；打造學(xué)子向往,、人民滿意的品牌初中。

我們要加強(qiáng)政治思想工作和干部隊伍建設(shè),；大力加強(qiáng)制度建設(shè),；加強(qiáng)新的機(jī)制建設(shè)；加強(qiáng)教育教學(xué)工作,；大力加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),；大力加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)以及總務(wù)后勤管理等重要工作。

我們要堅信這一理念：人人都能成功,，成功來自奮斗,！我們教師要樹立這樣的作風(fēng)：師表至上，大愛無疆,；精誠團(tuán)結(jié),，敬業(yè)愛崗,；樸實嚴(yán)謹(jǐn),，善于治學(xué),；潛心育人，業(yè)務(wù)精良,；廉潔從教,，操守高尚。共同的理想追求,，共同的價值體認(rèn),，共同的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，共同的精神家園,，我們一起努力,！

雖然時間緊促，受益匪淺,！我們需要學(xué)習(xí)最新的知識理論,，以便更有效指導(dǎo)我們的教學(xué)實踐工作。集訓(xùn)給予我們機(jī)會,，使我們補(bǔ)充汲取了急需的營養(yǎng)和能量,！

教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(篇四

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，使我收獲很更多,，主要有以下方面：

1,、良好的師生關(guān)系是學(xué)好化學(xué)的前提

首先，教師要尊重,、關(guān)心,、信任學(xué)生。尊重,、關(guān)心,、信任學(xué)生，和學(xué)生友好相處是營造和諧課堂氛圍的基礎(chǔ),，在教學(xué)活動中,，教師與學(xué)生在心理上形成一種穩(wěn)定，持續(xù)的關(guān)系,，不僅是在知識,、能力上的交往，也是情感心靈上的溝通,、交流,。

2、立足課堂,，在實踐中提升自身價值

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中,。今后的教學(xué)中,，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材,，實踐新理念,。”力求讓我的化學(xué)教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

3,、教學(xué)中時刻不忘培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

真正的學(xué)習(xí)是組內(nèi)每一個人都能在相互啟發(fā)，相互點(diǎn)撥的基礎(chǔ)上發(fā)表自己的見解,，每個人都能與大家分享思維成果,，分享學(xué)習(xí)成果的體驗和收獲。這就離不開我們教師課前的精心設(shè)計,，活動前的合理安排與適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。自學(xué)能力對學(xué)生來講不是不可擁有的能力，但在實際上多數(shù)同學(xué)仍然存在依賴的心理,，因此,，我在教學(xué)中不失時機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。引導(dǎo)學(xué)生克服心理障礙,，樹立自信心,，在學(xué)生取得點(diǎn)滴成績時予以表揚(yáng)，讓他們覺得自己能行,。有了自信心,，他們對難題就有了挑戰(zhàn)性，就會積極主動進(jìn)行學(xué)習(xí),。這樣,，才有利于創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動學(xué)生的積極性和增添學(xué)生競爭向上的精神,。

4,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷網(wǎng)上研修,，自覺走進(jìn)新課程,。

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們教師多聽取學(xué)生和其他教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法，摒棄舊的教學(xué)方法,，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂,。

總之，今年的繼續(xù)教育讓我更深刻地認(rèn)識到：新的教學(xué)模式可以給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍,；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,；師生關(guān)系融洽,，才能更充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。

教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(篇五

經(jīng)過本學(xué)期的德育學(xué)習(xí),，我對師德有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要，因為,，教師是學(xué)生行動的標(biāo)準(zhǔn),。其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。對于師德師風(fēng)問題，我們清楚地意識到：正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值,，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),，強(qiáng)化責(zé)任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求,。

一,、關(guān)愛學(xué)生

教師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師的天職,，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標(biāo)志,。沒有對學(xué)生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學(xué)生的前提,。所以教師要真正實意關(guān)心,、尊重、信任并嚴(yán)格要求學(xué)生,，教師才會事事從學(xué)生的利益出發(fā),，處處為學(xué)生著想,，維護(hù)他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出援助之手,，在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績時投去贊許的眼光,，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤滑劑,。

教師尊重學(xué)生,，愛學(xué)生，不僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁戴,，提高教育的功效,，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教與學(xué)的過程中,，與學(xué)生一起成長,，共同進(jìn)步。我注意尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個性,，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待,。對程度,、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,。關(guān)愛每一個學(xué)生,，特別是差生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個學(xué)生掉隊,。

二、熱愛事業(yè)

教育要發(fā)展,，教師是關(guān)鍵,。一是教育要以育人為本，學(xué)生是教育的主體,。干一行,，愛一行，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真,、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù),。工作中，我嚴(yán)于律己,，寬以待人,。時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足,，及時糾正,，對別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容,。

為人師表是師德的靈魂。教師在教育中的示范作用是巨大的,，學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對象,，老師的思想、品德,、行為,、習(xí)慣都會在學(xué)生的內(nèi)心深處留下烙印，對學(xué)生的成長起著潛移默化的作用,。因此,，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,，把做人與育人統(tǒng)一起來,，時時處處做學(xué)生的良好榜樣，以大方得體的儀表,，穩(wěn)重端莊的舉止,，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言,，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等,，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學(xué)生,，啟迪學(xué)生,，最終達(dá)到為人師表，教書育人的目的,。

三,、知識廣博

作為一個光榮的人民教師，必須具備高深的學(xué)識和高尚的情操,。首先要具備高尚的師德和無私的奉獻(xiàn)精神,，還要具有淵博的知識。在工作中，虛心向有老教師學(xué)習(xí),、請教,，取長補(bǔ)短。大膽實踐,，勇于創(chuàng)新,，認(rèn)真鉆研教材，探討教法,，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),，取得了較好的教學(xué)效果。知識無止境,。在我的工作中,，我注意從各個方面來充實自己。

當(dāng)前,，我們只有實事求是的學(xué)習(xí),，要對立良好的職業(yè)道德，時時以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，努力塑造好自己的人格,，處處為人師表。要認(rèn)真鉆研教育學(xué),、心理學(xué),、人才學(xué)，關(guān)心現(xiàn)代信息,，要打破門戶之見,，相互交流，相互學(xué)習(xí),，博取眾長,，使自己的常識專精博覽，以適應(yīng)兩教育的要求,，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力,。

教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(篇六

訓(xùn)練即將結(jié)束，在這十天里,，我們認(rèn)真聆聽了在全省從事美術(shù)教育研究多年的專家學(xué)者的講演,。課后我們整理筆記，撰寫心得,，與其他學(xué)員進(jìn)行一些探討交流,，收獲頗多，感慨萬千,。

今明等教授就當(dāng)前美術(shù)課程改革相關(guān)問題,，及當(dāng)代地方文化資源的開發(fā)與利用,，作了較系統(tǒng)的論述，從宏觀與微觀兩個方面為我們闡釋了新課標(biāo)的發(fā)展趨勢,，并解釋了我們一線農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教師在實施新課改過程中存在的問題與困惑,。今明老師的鉆研精神和平易近人的態(tài)度也使我們深受感動。老先生的課風(fēng)趣幽默,，沒有專家學(xué)者的架子,，有的只是樸實的笑容和寬廣的學(xué)識，他對開發(fā)地方文化資源促進(jìn)中學(xué)美術(shù)教育深入發(fā)展作了深刻的論述,，提出要將地方文化資源轉(zhuǎn)化為課程,，仍需教師在課程理論的指導(dǎo)下，對地方文化資源進(jìn)行調(diào)查篩選,，經(jīng)過反復(fù)教學(xué)實踐,，才能解決問題。

藝術(shù)類課程改革,，需要一線廣大教師親自參與,、親自實踐。決定我們成為什麼樣子,，不在于能力,，而在于選擇,，這是他們對我們的殷切期望,。誠然，在日復(fù)一日的教學(xué)工作中,，由于我們安于現(xiàn)狀,，逐漸形成了教育上的懶惰，思想上的封閉,，“不當(dāng)教書匠,，不做研究老師”，這句話深深地打動了我,。在困難面前,，我們不能一味抱怨，而要拿出行動,，這就需要我們不懈努力鉆研,，發(fā)現(xiàn)新情況，解決新問題,。強(qiáng)化師德師風(fēng),，弘揚(yáng)求真務(wù)實的工作作風(fēng)。利用這個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，我們要更新自己的教育觀念,，積極轉(zhuǎn)變教育觀念,。爭取成為一名合格的教師

經(jīng)過十天的理論與實踐學(xué)習(xí)，我的思想被洗滌,，教學(xué)觀念被革新,，受益匪淺，這是一個很好的開端,。透過學(xué)習(xí)我更進(jìn)一步認(rèn)識和掌握新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),。這一過程在理論基礎(chǔ)、教學(xué)技能,、教學(xué)觀念上都有了明顯的提升和轉(zhuǎn)變,。并結(jié)合專家講課，反思過去工作中的不足,，深刻認(rèn)識自身教學(xué)的不足,。這次培訓(xùn)讓我們與專家面對面交流，用生動生動的案例和簡明精辟的教學(xué)理論,，解決了我在教學(xué)中的許多困惑,。下一步，我講三點(diǎn)經(jīng)驗,。

聽專家講課,，并從中獲益。

眾多教育界名人的講座,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源源不斷的活水,，帶給我們心靈的啟迪，情感的熏陶,，精神的享受,，讓我們飽嘗高水準(zhǔn)的“文化大餐”。

經(jīng)過學(xué)習(xí),，認(rèn)識到美術(shù)教學(xué)應(yīng)該貼近兒童的生活,，應(yīng)該將教學(xué)融入兒童的生活，將兒童特有的游戲生活,、校園生活,、家庭生活、社會生活等轉(zhuǎn)化為兒童習(xí)作的豐富源泉,。通過畫筆記錄生活,，讓孩子們從自己的感官觀察生活，并從中體會到生活和繪畫的樂趣,。唯有追求學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系,，才能讓孩子們真正“愛上美術(shù)課”,。

包建新老師在講座中提到“農(nóng)村學(xué)校資源有限,，如何利用身邊的物品，創(chuàng)造性地上美術(shù)課”的問題,，教給我們?nèi)粘＝虒W(xué)中行之有效的替代方法,。例如：利用學(xué)校的圖書館，田地里的作物,，廢物在利用等,；沒錢買卡紙可以畫在黑板上更具個性等等。專家的精辟講解,，名師的精彩講課,，讓我感觸頗深。

與受訓(xùn)人員互動,，并從中提高,。

每次交流研討時，我們都會結(jié)合自己的教學(xué)實踐談一下體會,。每個主題都能引起組員的熱烈討論,，每天都有不小的收獲。溝通中大家各抒己見,，使我視野更開闊,，教學(xué)技巧也更熟練。所以研討會的交流充實了我,，讓我不斷進(jìn)步,。我會把自己所學(xué)所感運(yùn)用到實踐中去，只有這樣才能使自己的工作更得心應(yīng)手,，使教學(xué)效果更上一個新臺階,。

享受教育,，收獲快樂,！

這幾天的學(xué)習(xí)雖然辛苦，但讓我感到很開心,。本人認(rèn)識到,，只有不斷地自我補(bǔ)充，才能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)模式,。眾所周知,，要給學(xué)生一碗水就要有一桶水，如今一桶水已不能滿足需求,，我們要給孩子們注入源流活水,，這需要我們不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié),，要經(jīng)常反省,，及時記錄下自己的經(jīng)歷,。以梳理中思考，以行動中學(xué)習(xí),，這就是我今后的追求,。

進(jìn)入國培，聽專家講課,，吸取名師的精髓,，這種培訓(xùn)帶給我全新的教學(xué)理念，帶給我豐富的精神食糧,，通過學(xué)習(xí),，我對教材的教法有了更全面、新的認(rèn)識,。以收獲,，感悟，熱忱,，學(xué)以致用的態(tài)度,，把所學(xué)的理論知識運(yùn)用到自己的教學(xué)中，在不斷運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念,，發(fā)揮教師的人格魅力,。當(dāng)快樂老師，教快樂學(xué)生,。

教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(篇七

通過這次的幼師安全培訓(xùn),，我意識到不管幼兒教育如何千變?nèi)f化，作為一名幼師,，最基本的便是要有愛心,、耐心和恒心。如果沒有這個作為基本的前提,，那么末了的幼兒安全或是幼兒健康等話題都不必再談,。只有愛心、耐心和恒心可以讓我們的幼兒教育更加安全,，這時候再來談幼兒的安全,，才順理成章。

一,、培養(yǎng)愛心,，用愛心來關(guān)心幼兒的身心健康

作為一名幼兒園老師，首先應(yīng)該培養(yǎng)的便是一顆愛人之心,。只有擁有了愛心,，孩子們才能在愛中成長起來，在家庭教育中也許疏忽了的愛才能在幼兒園里得以實現(xiàn),，在幼兒身心健康之路上所需的愛,，才有可能在其中生長發(fā)芽,。要談幼兒的安全，首先要談的還是孩子們的身心健康,，沒有健康的身心,，再安全的環(huán)境也是徒勞，再安全的環(huán)境亦無法讓孩子們得到成長,。

二,、培育耐心，用耐心來關(guān)心幼兒的人身安全

在幼兒園的教學(xué)工作中,，幼兒園教師的安全培訓(xùn)是每年都會進(jìn)行的固定培訓(xùn),，這是一項有針對性的培訓(xùn)，為了孩子們,，亦為了我們這些幼兒園的教師,。在有了愛心的大前提下，幼師培育對孩子們的耐心,，非常重要,。只有耐心到位了，我們才會在活蹦亂跳的孩子們中把握住他們的人身安全,，才有可能細(xì)心觀察到一些極細(xì)微的細(xì)節(jié)以及變化,。如果一位幼師缺乏了耐心，對孩子們的人身安全根本就沒有什么耐心,，對他們的玩耍對他們的課堂都談不上耐心地教導(dǎo),，這樣的情況下，又如何確保孩子們的人身安全呢,？幼兒教育沒別的,，愛心、耐心缺一不可,，在有了愛心的前提下,，還需要有耐心來做注腳。

三,、培筑恒心,，用恒心來關(guān)心幼兒的身心發(fā)展

通過這次的安全培訓(xùn),，本人也意識到一點(diǎn),，即恒心也是幼兒教育不可或缺的一顆心。如果單是有愛心和耐心,，卻沒有一顆持之以恒的恒心,，那幼兒教育也無法長久，一顆小樹苗還需要園丁辛勤地栽培,，更何況一個會哭會笑的孩子呢,？我們需要培筑一顆恒心,，來完善我們在愛心和耐心下對孩子們的關(guān)心，讓孩子們的身心都能得到健康的發(fā)展,，讓他們的人身安全萬無一失,，讓他們的未來在我們美好的藍(lán)圖下一步步成長起來。

以上就是本人在這次幼兒園教師安全培訓(xùn)中的心得體會了,，感觸到,，記錄之，為未來,，為孩子,，也為幼師這門職業(yè)。

教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(篇八

教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)活動已經(jīng)告一段落,，在四天的培訓(xùn)活動中,，我認(rèn)真聆聽《教師專業(yè)發(fā)展》等專題講座。在各種講座當(dāng)中,，有對當(dāng)前國內(nèi)外教學(xué)活動的現(xiàn)狀研究,，有對學(xué)生組織、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)具體做法的探討,，我覺得這些講座和實踐活動,，非常貼近我們基層教師的教學(xué)，無論是從理論上還是實踐操作的過程當(dāng)中都起到了一個很好的指導(dǎo)作用,，讓我感到受益匪淺?，F(xiàn)結(jié)合本人的學(xué)習(xí)，談一些心得體會,。

第一,、加強(qiáng)思想文化修養(yǎng)，提升發(fā)展的動力,，一個教師要想做好自己的工作并有良好的發(fā)展,，就必須有良好的個人素質(zhì)。教師做為雕塑孩子心靈的工程師,。為自己在教育教學(xué)工作中取得的成就感到高興,，為學(xué)生的成長感到快樂，在付出與給予中感到滿足,。往往先是教育了自己,，然后再來教育學(xué)生，或者在教育學(xué)生的同時也在教育自己,。這樣的教師,，懂得自己所做的事情的意義，并且是出于自覺去做。教育成了他的一種生活方式,。當(dāng)一個教師把教育作為一種生活方式,，那么他就完全超越了世俗的功利，超越了自身的道德倫理價值,，從而達(dá)到了一個與天地合一的境界,。孔子曰：知之者不如好知者,，好知者不如樂知者,。因此，要真正當(dāng)好一名優(yōu)秀的教師,，必須提高思想文化修養(yǎng),，態(tài)度謙虛謹(jǐn)慎，氣量大度容忍,，具有強(qiáng)烈的進(jìn)取精神和合作精神,，善于與他人溝通，擅長調(diào)整人際關(guān)系,，自我調(diào)控和調(diào)節(jié)的能力較強(qiáng),，淡化得失，把教育作為一種生活方式,，學(xué)會享受職業(yè)生活,，增強(qiáng)職業(yè)的幸福感，從而為促進(jìn)教師的專業(yè)化成長尋找持久有效的動力,。

第二,、轉(zhuǎn)變觀念。通過學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到教師是學(xué)校的主人,，個個都是發(fā)展的重要一環(huán)，樹立了發(fā)展意識,，明了了開放需求,。

第三、要加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí),。專業(yè)知識是中小學(xué)優(yōu)秀教師從事高質(zhì)量教育活動的基礎(chǔ),。隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，知識量的劇增和知識更新速度的加快,，教師必須不斷地更新現(xiàn)有的專業(yè)知識,；同時學(xué)科交叉相互滲透、基礎(chǔ)教育學(xué)科綜合發(fā)展的態(tài)勢,，又要求教師們要不斷地拓寬知識渠道,，加快信息獲取速度，以形成較好的認(rèn)知結(jié)構(gòu),。

在整個培訓(xùn)過程中,，我認(rèn)真刻苦地去學(xué)習(xí)，我很清楚此次來的是學(xué)習(xí),！是在學(xué)習(xí)上充實自己,！完善自己！提高自己,！升華自我,！這短暫的幾天的學(xué)習(xí)是緊張而忙碌的，短短幾天的學(xué)習(xí)使我深深體會到教學(xué)真諦：他們重視營造課堂教學(xué)環(huán)境,，重視課堂的趣味性,。在此同時我也深深的懂得了在平時教學(xué)中要變注入式教學(xué)法為啟發(fā)式教學(xué)；變被動聽課為主動參與,，變單純知識傳授與技能并重,，教師施教之一，貴在引領(lǐng),，妙在使學(xué)生開竅,。在課堂教學(xué)中能讓學(xué)生思考的盡量讓學(xué)生思考，能讓學(xué)生觀察的盡量讓學(xué)生觀察,；能讓學(xué)生表述的讓學(xué)生表述,；能讓學(xué)生動手的讓學(xué)生動手；能讓學(xué)生總結(jié)的要讓學(xué)生自己推導(dǎo)出結(jié)論,，教師不能包辦代替,。“把講堂變?yōu)閷W(xué)堂,，把書本知識轉(zhuǎn)化為生活情境,，變?yōu)樯畹拇笳n堂?！弊寣W(xué)生參與進(jìn)來,，像演員一樣體驗人生的種種際遇，在過程中感悟語言的魅力,，領(lǐng)會語言的真諦,。

第四、學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù),。中學(xué)優(yōu)秀教師深厚的教學(xué)基本功不僅表現(xiàn)為合理地選擇和運(yùn)用教學(xué)方法,、清晰準(zhǔn)確的語言表達(dá)及優(yōu)良的教姿教態(tài)，更是要善于創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，善于不斷地改革創(chuàng)新教學(xué)方法,，熟練地掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)等。

培訓(xùn)已告一段落，但求知的道路永無止境,，困難和挫折還等著去克服和戰(zhàn)勝,。在今后的工作中我要加倍地學(xué)習(xí)，進(jìn)一步豐富知識,，將學(xué)習(xí)的成果應(yīng)用到自己教育教學(xué)中,，并多向前輩們請教和學(xué)習(xí)，使教學(xué)工作邁上一個新臺階,。

教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(篇九

1月16日—20日,，我參加了黑河市中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班。聆聽了各位專家的講座,，收獲頗豐,。尤其是姜建設(shè)、葉靜,、二位專家對學(xué)科教育,、隨筆寫作的準(zhǔn)確解讀，讓人茅塞頓開,。

雖然學(xué)習(xí)的方式比較單調(diào),，就是靜靜的坐下來聽課，但是,，滿眼的精彩讓靜坐不再單調(diào),；雖然連續(xù)幾個小時讓人腰酸背痛，但是,，學(xué)得新知的清新讓我的心頭越發(fā)溫暖,。

下面，我就把我本次學(xué)習(xí)的體會具體談一談：

一,、虛心學(xué)習(xí)完善自身的知識結(jié)構(gòu),。

作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識,，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高自身素質(zhì)；必須積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),，活躍課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；必須勤奮好學(xué),，孜孜不倦,，努力做到學(xué)識淵博，業(yè)務(wù)精良,。只有這樣,，講起課來才能深入淺出,，得心應(yīng)手；才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感,，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo),。

二、轉(zhuǎn)變教育理念,。

相信我的學(xué)生一定能成才,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，是發(fā)展的主體,，教師面對的是學(xué)生的未來，而不是個人眼前的榮譽(yù)和利益,，應(yīng)立足于學(xué)生的成長,，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念,，更是學(xué)生發(fā)展的重要因素,。是實現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎(chǔ)，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生，麻襯的理目戶配下,，教師眼中就沒有差生,，只有差異，實施差異的教育,，就會有差異的發(fā)展,。

三、完善教學(xué)能力,。

明確認(rèn)識到教育不僅僅是技術(shù),，更是藝術(shù)，教學(xué)是教師有目的,、有計劃,、有組織的對學(xué)生傳道、授業(yè)解惑的行為,，我們只有善于設(shè)計教學(xué),，善于研究教材，選擇合理的教法,，學(xué)法,，靈活地運(yùn)用講解、提問,、練習(xí),、復(fù)習(xí),、談話等技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù),，才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù),，而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合，便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法,，甚至學(xué)術(shù)能達(dá)到準(zhǔn)確,、鮮明、生動的境界,。

四,、作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要,。

人類創(chuàng)造的知識財富,，如同浩瀚的海洋，博大精深,。所以我們要博覽群書,，多學(xué)習(xí)多去了解一些大千世界，充足了電,，挺直了腰桿站在學(xué)生面前,，用知識的力量去守望童心。

學(xué)習(xí)中的體會實在太多了,，讓自己深受感觸的內(nèi)容也太多,。感謝教研院培訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)給了我們這樣一個能夠不出家門就能學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我們聆聽到了如此真實的理念,，讓我們感悟到了“貴在得法”的教學(xué)真諦,！