我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒教師心得體會教案小班篇一

一,、思想方面

作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,，只有反復的，不斷地學習進取,，才能更加進步,。在這一個學期里，為了讓自己的思想更上了一個新的臺階,，我們老師一起學習了《綱要》,。并在生活中實踐：根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣、愛好,、以及個性特征來采用不同的教育方法,，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒,。提高依法從教的水平,，并認真履行崗位職責，關(guān)心、愛護每一位幼兒,，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度,。

二、保教工作,。

在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學習,，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導,，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討,。

通過一學期的活動，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與動手能力,，想象力、創(chuàng)造力也大大提高了,。但在合作,、分享的方面還需加強。,，很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動,，而且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾,，出現(xiàn)一些不和諧的聲音,。因此，在每一次的活中,，我們都盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多操作,，增加幼兒的實踐操作活動，并讓幼兒知道互相協(xié)作的關(guān)系……

讓他們凡事自己嘗試動手,，在行動中體驗動手的快樂,，改變他們的依賴思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒能夠更有信心,，更積極地做好事情，完成任務(wù),。

在學習方面幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,，特別是念兒歌，有了很好的成績,。在上課時能認真聽錄音并跟隨著朗讀,，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行,。幼兒在身心愉快的氣氛中,，生長也特別好,，出勤率較高。

三,、家園工作,。

家長工作也是我們教育的一個重要部分。經(jīng)過一個學期的努力,，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友,，為了讓家長更了解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪,、電訪,、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等,。向家長介紹幼兒在園的生活,、學習情況,，主動和家長們溝通,，細心地回答他們的疑惑,。并結(jié)合孩子存在的問題,，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長,。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學習,，生活,。

當然在我們的工作中還存在著不足,，幼兒在操作活動中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強,。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和,，努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂,，學會捕捉教學契機,，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。我將在新的學期里繼續(xù)多學,，多思,、多試，努力把工作做得更好,。

幼兒教師心得體會教案小班篇二

我參加了《廣東省20xx年欠發(fā)達地區(qū)幼兒園骨干教師培訓》的培訓班學習,，通過半個月的學習，我提高了認識,、理清了思路,、學到了許多新的教學理念，使我受益匪淺,。

在培訓中傾聽了眾多專家的精彩講座,，我印象深刻的就是麻彥坤教授所講的《做一個幸福快樂的幼兒教師》讓自己在工作中感受快樂，調(diào)整心態(tài),，做一個快樂的幼兒園教師,。同樣一份工作,有的教師可能微笑面對,有的教師則可能怒氣沖天,這一切其實取決于心態(tài)。作為一名幼兒園教師,要有足夠的愛心,才能做到熱愛孩子,熱愛生活,熱愛工作,。我們不妨以輕松的態(tài)度對待工作,用自己喜歡的教學風格進行教學,選擇自己感興趣的課題去研究,寫真情實感的教育隨筆,享受孩子的純真,享受家長的信任,享受領(lǐng)導的期望,在忙碌的工作中體味快樂,。下面，我談?wù)勗鯓幼鲆粋€快樂的教師,。

一,、幸福是什么

幸福是主觀對生活的感受，也是一種生活價值的體現(xiàn),。對于作為一名平凡的幼兒教師的我來說,，幸福就是真切的感受到鼎湖機關(guān)幼兒園的生活舒適感，當初選擇來這工作沒有錯,，還覺得幼兒園環(huán)境很美,，很和諧，每一位老師都能團結(jié)合作,，在工作中充滿著笑聲,，充滿著活力。我覺得自己已經(jīng)很幸福了,。

幸福是一種與孩子在一起的快樂感,。當孩子一聲甜甜地“許老師，早上好!”,，“許老師,，再見!”就那么簡單，我已經(jīng)覺得自己很開心,。因為,，孩子們喜歡我。

二,、在工作中尋找快樂

大班的孩子自主性不斷提高,，他們對身邊的任何事物都有自己獨特的想法。孩子們調(diào)皮打架是經(jīng)常的,，是非難辨的時候也是有的,。但是，這些孩子特別喜歡受表揚,，只要我每次說要表揚肯定謝一瑋,，葉新凱，說他們畫的畫很美,，有自己獨特的想法,，他們的神情就都開始專注起來,。就連那些特別好動的小朋友也會安靜下來。其實他們都喜歡被老師關(guān)注被別人表揚的,。對于個別調(diào)皮的孩子,，真的需要更多的肯定和表揚，去引導他們,、多給他們講道理,，提高他們判斷是非的能力，如同樣一個問題“為什么老師叫你不要再去打其他小朋友,，不要再亂跑?”一瑋回答說,，“如果打傷了伙伴們，他們會受傷,，會痛,，跑來跑去怕撞到伙伴們，也會讓他們受傷”而葉新凱就說“我知道打人不對的,，伙伴們也不喜歡和我玩了”,。其實，再調(diào)皮搗蛋的孩子都明白道理的,，只是,，他們的小手有時候控制不了，這,，就是孩子的天性,。所以，我更懂得從道理中去感化他們,，讓他們一天比一天懂事,。聽到他們的心聲，我從中感到自己有所作為了,，起到一定的作用了,，就這樣，我也快樂著,。

三,、把愛心留給孩子

教育幼兒,，要從愛出發(fā),。平等的愛，理解的愛,，尊重的愛,，信任的愛，這些都是老師愛的真諦,。注意和幼兒溝通,，幼兒就會信任你,，喜歡你。愛幼兒,，還表現(xiàn)在老師對幼兒的尊重和信任,，以及對幼兒的嚴格要求，又要注意對幼兒的個體差異,，區(qū)別對待,。作為幼兒老師的我更要關(guān)注和尊重孩子，建立平等的關(guān)系,，讓愛體現(xiàn)在平凡中,。尤其是對那些膽小、表現(xiàn)不出眾的孩子,，老師更應(yīng)該傾注全部的愛,，用愛去溫暖孩子的心田。在我的班中,，梁芷昕小朋友是一個比較默默無聞不善于表達的孩子,，而且，個子有點小,，小朋友們都不太喜歡和她玩,，但是他平時在游戲中能積極幫助同伴收拾玩具，做手工和畫畫的候時,，完成得又快又好,。因此，我在小朋友面前表揚了他,，還展示他的手工作業(yè),，還要求其他的小朋友向他學習，從此,。她漸漸地有了進步,，同伴們也開始喜歡她了。又有一次,，我手里拿著紅花,，準備要開展獎紅花活動，一個孩子問我：“老師這些花是獎給芷昕的嗎?”我說：“你為什么說要獎給她呢?”這孩子說：“因為人人都喜歡她,，她很乖,，很聽話?！蔽荫R上笑瞇瞇地說：“老師喜歡每一個小朋友,，如果你有進步，做一個好孩子,，老師就更喜歡你,，也把紅花獎給你,。”班上每一個孩子,，無論是聰明,，還是漂亮的，是調(diào)皮還是表現(xiàn)一般的,，他們都應(yīng)得到這種愛,。

有時想想,要一直看著他們真的感覺好累,卻實一刻都不能停,但是想到孩子們的安全問題,只要小朋友們能夠平平安安、健健康康,、快快樂樂的在幼兒園度過每一天,我覺得這些都是值得的!老師的一句話我覺得真好：善待孩子們就是善待自己,。孩子們快樂了，我們自然會快樂,、幸福,。在以后的工作中我要嚴格要求自己，努力鉆研業(yè)務(wù),，開闊自己的視野,，把那些先進的教學理論和教育觀念運用到自己的工作中，創(chuàng)造出適合自己班孩子的教學方法,，為培養(yǎng)出適應(yīng)時代要求的孩子們而努力奮斗,。

幼兒教師心得體會教案小班篇三

伴隨著新年的腳步，我在愉快地心情下結(jié)束了本學期的教育教學工作,，回顧不平凡的20nn年,，著眼大局，最令人激動的莫過于北京奧運會了,，每位運動員的出色表現(xiàn),，都讓中國人感到自豪。我從他們身上感到了一種精神,，這種精神承載著希望,，承載著夢想。同時這種精神也鼓舞著我積極向前,?；氐脚c自己密切相關(guān)的工作崗位上，這一年雖不象奧運健兒那么轟轟烈烈,，但在平平淡淡中,，也感悟?qū)W習到許多東西，收集到了在自己成長手冊中不可缺少的重要一頁,。

在過去的一年里,我嚴格遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導,、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。時刻以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己,，帶領(lǐng)本班教師圓滿地完成了20nn年度的各項工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強思想修養(yǎng),，不斷提高自身修養(yǎng)

俗話說："活到老,，學到老"，我一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。在四川汶川發(fā)生地震時,，我通過網(wǎng)絡(luò),、電視等新聞平臺，認真了解地震災區(qū)的情況,，并且捐款;在奧運會期間,，我通過各種形式，了解奧運知識,，向小朋友宣傳奧運,，并利用利用一周時間在班上開展了"奧運之風"主題教育活動，使我們班的幼兒個個成了"奧運通",，同時也培養(yǎng)了他們熱愛祖國的榮辱感和身為中國人的自豪感,。

二、研讀孩子,，支持孩子的活動

我利用業(yè)余時間認真學習了《幼兒園教育指導綱要(試行)解讀》并做了大量詳實的筆記,，使自己的理論層次得到進一步提高。根據(jù)《綱要》中提出的每個兒童都有不同的發(fā)展特點和水平,。因此,，在活動中，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料,，提出不同的要求,，以促進幼兒有差異的發(fā)展。選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式,。學習綜合教育的各種專業(yè)技能,，自覺適應(yīng)教育改革的需要。為幼兒的學習和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間,。在教學中,，認真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)幼兒的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。

三、利用各種機會,，提高自身素質(zhì)

在工作之余我積極參加各種培訓活動,，5月份我參加了市教育局托幼辦組織的《中國兒童少年基金會安康(公益)嬰幼兒成長管理系統(tǒng)培訓》;10月份參加市托幼辦組織的《上海名師,、名課現(xiàn)場觀摩交流會》等，在這些培訓中我進一步充實了自己,。在珍惜幼兒園提供學習機會的同時,，我也努力吸收外界的信息和知識,，瀏覽第一范文網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍，利用業(yè)余時間進行電腦知識學習,，讓自己永遠處于一灣活水,、碧水之中,。

在教育教學的實施中,，從活動內(nèi)容的選擇,，組織形式,、方式的采用上，都力求突破，以"人文教育"為出發(fā)點。我們?nèi)?/p>

四,、發(fā)揮職業(yè)潛能，營造健康向上的濃厚氛圍

在做好保教工作的同時,，我還積極積極參加園內(nèi)外組織的各類活動,。四月份我的班級博客在山東學前教育網(wǎng)組織的博客大賽中獲獎;同時四月份我還被市托幼辦評為"優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)管理員";五月份在縣教育局組織的幼兒素質(zhì)展示活動中我指導的幼兒獨唱《我是奧運幸福娃》和故事《狐貍送枕頭》同時獲得一等獎;五月份我還參加了市縣教育局組織的自制玩教具比賽，并獲得二等獎和一等獎的好成績;元旦節(jié)前夕我班幼兒還參加了"八榮八恥主題教育暨迎新年歌詠比賽",，并獲得了二等獎的好成績,。另外十一月份和0九年元月我們還組織了期中及期末教育活動效果展示,，取得了好的效果。同時這些活動也為下一步做好家園工作奠定了基礎(chǔ)。

五,、真誠對待每位家長,，加強家園溝通

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔教育責任,。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意,，是對我工作的肯定,。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn)第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,，讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意。在平時工作中,，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系,，通過設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)系冊,，等形式,，及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況,，以便更好地教育好幼兒,。

在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

幼兒教師心得體會教案小班篇四

教育能夠決定和改變一個人未來的命運,，教育也能決定和改變一個國家未來的發(fā)展前景。作為教師,，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學法是重要的必修課程,，守法是重要的>師德內(nèi)容,。即將頒布的《教師教育法》讓千千萬萬的教育工作者樹立起法的觀念，真正做到學法,、知法,、懂法、守法,，知道自己應(yīng)承擔的義務(wù),，并合理地維護自己的合法權(quán)益,，它讓我們明確自己作為教育工作者的權(quán)利和義務(wù),。

一,、教育是>和諧社會發(fā)展的原本動力,，教育作為和諧社會的要素，對和諧社會發(fā)展起到動力源的作用,。和諧社會發(fā)展的動力系統(tǒng)是由創(chuàng)新力,、均衡協(xié)調(diào)力和整合力構(gòu)成的，教育是建構(gòu)和諧社會的創(chuàng)新動力,、可持續(xù)發(fā)展動力、整合力的基礎(chǔ),。

二、 教育是和諧社會可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展的動力源泉教育對維護社會正義和公平,，促進社會均衡協(xié)調(diào)發(fā)展具有起始調(diào)節(jié),、持續(xù)調(diào)節(jié)作用，是一種強大的動力,。

我們作為人民教師,，在教育學生在學會知識的同時，我們還要教會學生什么,。我們不光要培養(yǎng)出知識能力優(yōu)秀的人才,，我們還要對學生進行思想道德建設(shè)教育,，還要進行愛國主義、集體主義,、社會主義和中華民族精神教育,。在教育的過程中，一定要平等地對待每一個學生,，用真心去關(guān)愛他們,，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，發(fā)展學生的長處,，使他們能感受到父母般的溫暖,，享受到學習的快樂和滿足，過一種幸福的學習生活,。決不能像以前那樣,，單從學習出發(fā)去評價學生，對學習成績好的學生關(guān)愛備至,，對學習差的孩子漠不關(guān)心,，甚至冷嘲熱諷，謾罵打擊,。因為我們教育的目的是讓每一個學生都能夠健康快樂的成長,，都能成為社會做所需的多層次人才，讓學生享受公平的教育資源,，而不是僅為了那幾個優(yōu)秀生,。應(yīng)該把教育辦成發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才的場所,，而不是淘汰人才的地方!未成年人是人類的希望,，國家、民族的未來,?！段闯赡耆吮Ｗo法》是我國第一部保護未成年人權(quán)益的專門法律，它具體規(guī)定了保護未成年人的指導思想,、保護內(nèi)容,、保護工作的原則，對未成年人的合法權(quán)利予以家庭保護,、學校保護,、社會保護和司法保護的方法與內(nèi)容，以及各種侵害未成年人合法權(quán)益行為的法律責任,，是一部保護未成年人合法權(quán)利的基本法,。它的頒布和實施，充分體現(xiàn)了黨和政府以及全社會對未成年人健康成長的重視和關(guān)懷，為維護未成年人合法權(quán)益,，優(yōu)化少年兒童成長環(huán)境提供了有力的法律保障,。

對未成年人的合法權(quán)益予以特殊保護，做好他們的培養(yǎng)教育工作,，我們每一個公民,，都承擔著保護未成年人合法權(quán)益，培養(yǎng)未成年人健康成長的神圣義務(wù),。因此,，我們教師要認真學習教育法制的基本知識，不斷增強教育法制觀念,，在教育教學中自覺地貫徹執(zhí)行國家的教育法律,、法規(guī)，正確的履行自己的權(quán)利和義務(wù),，保護學生的合法權(quán)益,，提高教育教學水平。

對孩子的教育一定要注意方式,，講究方法,。如果方法不當，就可能起不到作用,，甚至收到相反的效果,。尤其是不能歧視差生、體罰或變相體罰學生,。接受教育的未成年人處于身心發(fā)育的特殊階段,，決定了其始終處于一種被撫養(yǎng)、被監(jiān)護,、被教育,、被保護的地位。我們教師要全面準確地理解自身的權(quán)利和義務(wù),，關(guān)心愛護全體學生,，尊重學生人格，促進學生的品德,、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，杜絕有害于學生的行為或其他侵犯學生合法權(quán)益的行為,。保護未成年人健康成長。

通過教育法規(guī)的學習,，是我意識到在以后的工作中,，我一定要心中裝有法律，用教育法律法規(guī)不斷的完善自己,，超越自己,，使自己成為一個真正知法,、執(zhí)法的合格的教師，同時不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教育科研能力,。我相信通過對即將頒布的《教師教育法》的學習,，能進一步提高教師們的認識，更有利地指導教師們今后的教育工作,。

教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍,，學好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目,。然而作為人民教師的我們,，在這支隊伍當中對教師法的認識可以說是盲人摸象。以前,，我國的教師長期處于無法可依可依的境地,，因而許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時有發(fā)生。例如毆打教師,、拖欠教師工資,、無故開除教師等。然而許多教師不懂教師法,，所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯,，也不懂利用這些法律武器來維護自己，故有法等于無法,。1993年10月31日第八屆全國人大第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》,。

通過對'教師法'的學習，了解了一些法律常識,，同時也深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點：

第一,，熱愛教育事業(yè)。要把教育與國家的興亡,、民族的振興,，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來，才能對教育事業(yè)有深刻的認識,，并將這認識落實到日常的行動中,，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛，樹立'一切為了孩子'的精神,。

第二,，熱愛學生。學生是祖國的未來,，只有把學生教育培養(yǎng)好,，振興中華才有希望。關(guān)心愛護學生，尊重學生人格,，平等,、公正地對待他們，不侮辱,、歧視,，對他們一視同仁，不體罰和變相體罰,。熱愛學生,，可激發(fā)他們的學習熱情，使他們成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的社會主義新人,。

第三，不斷提高自身素質(zhì)和教育教學水平,。要成為一名優(yōu)秀教師,，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實的思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),、品德素質(zhì)、心理素質(zhì),、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì),。刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷更新知識,，努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革,，認真總結(jié)經(jīng)驗,，努力探索教育規(guī)律，改進教育教學方法,，不斷提高自己的教育教學和科研水平,。

第四，工作積極,、認真負責,。工作積極，就是要勇挑重提,，埋頭苦干,，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍，吃苦耐勞,，為教育事業(yè)多做貢獻。認真負責,，根本的一條是對學生成長與成才負責,，因此必須做到既教書又育人。

第五,，團結(jié)互助,、廉潔從教、為人師表,。團結(jié)互助,，一方面教師與教師之間要團結(jié)友愛、和睦相處,，在思想上,、工作上、生活上互相關(guān)心,，互相幫助;另一方面教師與學生之間也要團結(jié)互助,。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操,，自覺抵制社會不良風氣的影響,。為人師表，模范遵守社會公德,，舉止文明禮貌,，愛護公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康,，禁止粗俗言辭,，衣著樸素端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己,。

總之,，要想成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì),，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對孩子要有慈母般的愛心，且不斷更新,、充實自己的知識,，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔,。

幼兒教師心得體會教案小班篇五

每天早晨,，當我踏著清晨的第一縷陽光走向校園的時候,，我知道，我開始了一天普通的工作;每天傍晚,，我踏著孩子們踩的落日的余輝走在回家的途中.教育的工作是普通的,，教師的職業(yè)是平凡的。但是面對無數(shù)可愛的童心,，面對自己精心呵護教育的幼兒日益成長,，我便體會到了教師職業(yè)的崇高。

我不是詩人,，不能用漂亮的詩句來謳歌我們的職業(yè), 沒有動聽的歌喉來頌詠我們的崗位,然而我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語,，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌,我在平凡的工作崗位上,，用青春譜寫我的人生,。總希望與孩子們一道,，快樂著他們的快樂,，幸福著他們的幸福……生氣時大聲咆哮;高興時歡欣鼓舞;失敗后垂頭喪氣;成功時喜笑顏開……我總希望太陽每天都能升起,，可是風雨總是會來,。孩子的純真固然可愛，可他們有時候卻也令人可惱,，強調(diào)了一遍又一遍的常規(guī)卻總有人搗亂….于是我告訴自己：“沒有不合格的學生,，只有不合格的老師。教師就像星星,，沒有太陽那樣熱烈,，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣炫目,，也沒有白云那樣高遠

此時,，我不禁想起了冰心老人的一段話：“愛在左，責任在右,，走在生命之路的兩旁,，隨時撒種，隨時開花,，將這一徑長途點綴得花香彌漫,，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏著荊棘,，不覺得痛苦,，有淚可流，卻覺得幸福,?！崩先苏f的多好啊,，她把我們教師的工作，形象地比喻成在學生的人生之旅中撒播種子,，成就花香彌漫的仙子,，好美的一幅圖畫呀。是啊,，我們選擇了幼師這個職業(yè),，就等于選擇了一種浪漫的生活。每天我們把愛與責任放在自己的左右心房,，伴著孩子們一顆顆稚嫩的心靈砰然而動。

一,、“愛”是師德之魂,。

教育事業(yè)是愛的事業(yè)，教師的職業(yè)是愛的職業(yè),。要承擔起教育的責任,，完成教育的使命，是責任促使我們完成每一天,、每一件平凡的工作,。

幼兒園教師工作雖千頭萬緒，但最重要的是需要每個教師都能夠以愛心,、細心,、耐心去面對工作，面對孩子,，就“沒有過不去的關(guān)”,，“沒有解決不了的問題”。有人說：“一切最好的教育方法,，一切最好的教育藝術(shù),，都產(chǎn)生于教師對學生無比熱愛的熾熱心靈中?！蔽易鳛橐粋€普通的幼兒教師,首先就該做到愛孩子,，對于班里的孩子，無論他是出生于干部權(quán)貴之家或是平民百姓之家,，均要有一視同仁的愛心,，愛得公正.

我常常在思考，我們能給孩子們什么樣的愛?是偏愛還是博愛?我們可以選擇愛人,，選擇職業(yè),，卻不可以選擇學生。世界上沒有兩片完全相同的樹葉,，可每一片樹葉都有屬于自己的美;班級里也不會有兩個完全相同的孩子,，每一個孩子都會有自己獨特的氣味,，有時候我們會當著孩子們的面說“小朋友表現(xiàn)不好，老師不喜歡你了,，小朋友真棒啊,，老師最喜歡你了?！昂⒆觽兟牭竭@些話,，心里會是一種什么樣的感受。我們常常聽到這樣的抱怨“小朋友屢教不改,，看到他就頭疼”,，然而，讓我們靜下心來想一想：這樣的教育方式恰當嗎?要承認和關(guān)注幼兒的個體差異,，避免用劃一的標準評價不同的幼兒,，在幼兒面前慎用橫向的比較，這樣的方法我們確實運用起來了嗎?我們到底應(yīng)該怎樣去愛孩子?愛某個孩子,，愛某些孩子?愛聽話的孩子,，愛表現(xiàn)突出的孩子?不——這樣的愛是偏愛!基于責任，我們的愛不應(yīng)是偏愛,，而應(yīng)是博愛!帶著博愛的眼神去看待每一個孩子,，讓孩子們在充滿鼓勵的目光中找尋成功和自信。漸漸地你也會發(fā)現(xiàn)自己在付出愛的同時,，也收獲了許多許多,。

二、“責任”是師德之本

奉獻是一首美妙的詩,，奉獻是一曲動人的歌,，在默默無聞的奉獻中，我體會到了工作的樂趣,，生活的多彩,，青春的亮麗，事業(yè)的輝煌;火熱的生活需要我們奉獻,，可親可愛的孩子們需要我們奉獻,。奉獻我們的青春，奉獻我們的智慧,，奉獻我們的汗水,。在奉獻中完善自己的生命，在奉獻中實現(xiàn)人生的價值,，在奉獻中獲得真誠和坦蕩,。

教師是平凡的，不像農(nóng)民,，種瓜得瓜,，種豆得豆;不像商人,，出賣商品，收獲金錢;不像科學家,，能創(chuàng)造出驚人的杰作;不像服裝師,，能設(shè)計出新穎的奇裝異服……我們只能默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望。

在平凡的崗位上,我們會默默地奉獻著,耕耘著,為祖國教育事業(yè)的美好明天盡自己應(yīng)盡的責任,付出我們最真誠的愛,。責任與愛是一個永恒的話題,，一個永遠也說不完的話題，這個話題我們只能用愛去延續(xù)——愛與責任將伴我遠航!