演講稿要求內(nèi)容充實(shí),,條理清楚,重點(diǎn)突出,。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。
我心中的好老師演講稿400字 我心中的好老師演講稿三分鐘篇一
大家好!
相信你們好多一定和我一樣,,心中的好老師首先想到的就是程老師。另外我告訴你們一個(gè)秘密,,她還是我的另一個(gè)好媽媽,。下面我就來說說我的好老師,、好媽媽。
在學(xué)校里,,程老師教導(dǎo)同學(xué)們很認(rèn)真,即使我們犯了錯(cuò)誤,,也從來不吵我們,,而是主動(dòng)替我們分析為什么做錯(cuò)了,,并反復(fù)叮囑我們?cè)鯓痈恼?。這種精神,,這種愛心,,值得我們?nèi)バ蕾p,、去學(xué)習(xí),、去改變,。
我還記得一個(gè)初秋的下午,,溫度突降,,風(fēng)雨交加,,一陣陣涼意迎面撲來,,我不斷地打著冷顫。這時(shí)程老師正好看見了,,焦急而又慈祥地對(duì)我說:“我來送你吧,。”之后,,程老師特地繞了一大圈送我回家,??粗汤蠋熾x去的背景,,我心里暖暖的,。
還有一件令我最難忘和記憶猶新的事。前不久,,我和媽媽本來要表演親子誦,但媽媽要出差,,我以為節(jié)目要泡湯了,很是遺憾,,心中戀戀不舍,,像打翻了五味瓶。這事程老師知道了,,主動(dòng)請(qǐng)纓當(dāng)了我的媽媽,,可愛的媽媽,,為我解除煩惱,,令我非常高興,內(nèi)心無以言表,激動(dòng)的心要跳起來了,。那是一個(gè)陽光明媚的星期六,程媽媽精心攜我一起走臺(tái)排練,一起登臺(tái)表演,。我叫著媽媽,,媽媽叫著我,,表演精彩極了,贏得了陣陣掌聲,同學(xué)們也都羨慕極了。程媽媽,,我愛你,。通過這次活動(dòng)我和程老師的心貼得更近了,,正應(yīng)了那名話:贈(zèng)人玫瑰,,手留余香,。
我很慶幸,,有這樣一位好老師傳授我知識(shí),,教我做人的道理;有這樣一位好媽媽呵護(hù)我成長,,關(guān)注我學(xué)習(xí)……這就是我們的老師,,我們身邊的'好老師,;這就是我的媽媽,我身邊的好媽媽,。她用自身的素質(zhì)踐行著一位好老師、好媽媽的標(biāo)桿,。我愛程老師、程媽媽,,也愛像程老師一樣的好老師,。
謝謝大家!
我心中的好老師演講稿400字 我心中的好老師演講稿三分鐘篇二
[我心中的好老師演講稿]
我心中的好老師演講稿
清鎮(zhèn)市暗流中學(xué)九(3) 王靜
指導(dǎo)教師 沈克
尊敬的各位老師,、親愛的各位同學(xué):
大家好,!
今天,,我演講的題目是——《我心中的好老師》!
在我開始演講之前,,請(qǐng)?jiān)试S我先給在場(chǎng)的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們:所有獻(xiàn)身光榮的,、神圣的教育事業(yè)的老師們,!
說真的,我的心情很沉重,,因?yàn)?,今天——我心目中的好老師并不在?chǎng),!縱然有些遺憾,,但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固,!
黃昏的校園,,安靜而祥和,,我心中的好老師演講稿,。我總會(huì)手扶欄桿,,在微風(fēng)中閉上雙目,任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中,。
她——就是我曾經(jīng)的班主任!
剛進(jìn)初一的我,,總是很早就來到教室,,要么溫習(xí)一下學(xué)過的內(nèi)容,要么預(yù)習(xí)一下要上的新課,。那天第一節(jié)是班主任的語文課,,預(yù)備鈴一響,她就到教室,。隨著腳步聲,,我自然的抬頭一望:怎么啦,?老師就像變了一個(gè)人,,似乎很憔悴,。
老師往講臺(tái)一站,,喧鬧的教室立即安靜下來,。她用有些沙啞而顫抖的聲音說:“同學(xué)們——上課”
與她以往銀鈴般的聲音相比,,我的心不禁一沉:老師怎么啦?
老師講課的語音不再是激情滿懷,、抑揚(yáng)頓挫,而是那樣的低沉,,眉頭間還不時(shí)伴隨痛苦,演講稿《我心中的好老師演講稿》,。
我難以聚精會(huì)神,,打開的筆記本潔白的躺在課桌上,,一門心思的想著:老師究竟怎么啦,?
我的心飛出了教師:是老師家里鬧矛盾啦,,還是老師生病了,,還是我們班那些個(gè)調(diào)皮大王讓她生氣啦
我盯著老師胡思亂想,,發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無力的,,正如她語音的無精打采,,身子似乎
搖搖欲墜的樣子,。講課的時(shí)候,,不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部,,再偷偷的揉一下右腮。
我終于發(fā)現(xiàn)了,,老師的右腮,、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!
大約30分鐘后,,老師手捂右腮,,痛苦而低沉的說:“同學(xué)們——對(duì)不起大家,請(qǐng)你們自習(xí)吧,!”
大家也終于明白課堂發(fā)生的一切,,紛紛說:某老師,,你休息吧,;某老師,,你休息,,我會(huì)聽你話!
課堂一下子變得十分的安靜,就連平時(shí)的幾個(gè)搗蛋大王也分外的`安寧,。在痛惜中,,我們完成了約10分鐘的自習(xí),,但——我敢用兩塊錢打賭,,那節(jié)課是效果最好的課,,也是我終身難忘的一趟課。
下課了,!
我隨著老師的身影去了她的辦公室,。我對(duì)她說:“老師,,你去看看吧,!我們會(huì)好好上課的,!”
老師緩緩的說:“孩子,我是班主任,,不到萬不得己,,我是不能耽誤你們的,!我們班本來就是差班,有些同學(xué)很調(diào)皮,,貓貓不在家——耗子鬧翻家,那會(huì)影響大家的學(xué)習(xí)的,。我在學(xué)校,,對(duì)大家學(xué)習(xí)有好處,,這也是我的責(zé)任,!謝謝你,!也謝謝大家,!”
我含淚離開辦公室,,把她的話告訴了大家,。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負(fù)老師的苦心,,要為“差班”爭(zhēng)光,!
我激動(dòng)的站在同學(xué)間:同學(xué)們——姐妹們——哥們,責(zé)任——懂嗎,?這就是責(zé)任,!老師給我們樹立了責(zé)任的榜樣,我們大家都要做有責(zé)任的人,,能夠做到嗎,?
——yes!
——感謝你,,我的班主任!
——感謝你,,我親愛的老師,!
——感謝你,,在場(chǎng)和不在場(chǎng)的各位老師,!
——謝謝大家,! 《我心中的好老師演講稿》
我心中的好老師演講稿400字 我心中的好老師演講稿三分鐘篇三
尊敬的老師們,,親愛的同學(xué)們:
大家好,!
今天,,我演講的題目是《老師,您好——我的好老師》,。在演講開始之前,,我懷著深深的敬意,向辛勤培育我們的老師問好,!
老師,是黑暗里的一盞明燈,,指引我們前行,;老師,是含辛茹苦的園丁,,辛勤培育我們,;老師,,是一只小小的蠟燭,,燃燒了自己照亮了我們,。老師是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚慕巧?/p>
我心中的好老師是語文老師徐老師,。徐老師五十歲左右,,個(gè)子不高,身材微微發(fā)福卻沒走樣,,看起來很和藹、慈祥,。他的眼睛小而有神,,當(dāng)他笑容可掬的給我們上課時(shí),眼睛都瞇成了一條縫,每次都能逗得我們哈哈大笑。當(dāng)他嚴(yán)肅的時(shí)候,,小眼睛一瞪,,誰都會(huì)被嚇住,立即坐好乖乖的聽他講課,。徐老師是一個(gè)時(shí)而和藹,、時(shí)而嚴(yán)肅的老師,卻讓我們感到親切,。
徐老師有一雙溫暖的手。在我們剛剛步入學(xué)堂時(shí),,老師對(duì)我們是無微不至的關(guān)懷和呵護(hù),;在我們失意彷徨時(shí),,老師總會(huì)耐心的開導(dǎo)我們、安慰我們,;在我們遇到困難磨折時(shí),,老師無私的幫助使我們走出困境,。他教會(huì)了我們面對(duì)困難挫折時(shí)堅(jiān)持不懈的抗?fàn)帲敛磺?,培養(yǎng)和鍛煉我們堅(jiān)強(qiáng)的意志,讓我們做一個(gè)勇敢不退縮的人,。
徐老師有一雙明亮而有神采的眼睛,,那是一雙會(huì)說話,有威嚴(yán)的眼睛,。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),,一想到他那雙小眼睛,,心里就會(huì)感到驚恐不安,,不安地等待老師的批評(píng)與責(zé)備,,但是每次老師的'眼睛里,流露出的除了嚴(yán)厲,還有寬容與關(guān)心,。在他的罵聲里雖然不乏恨鐵不成鋼的意味,但更多的是對(duì)我們嚴(yán)格要求和責(zé)備的態(tài)度,,盡管老師總是啰嗦的講著大道理,但我們還是會(huì)認(rèn)真的聽他的每一句教誨,。在他的這些道理中,,我們學(xué)會(huì)了嚴(yán)以律己,、寬以待人,。
老師就像是土壤,把知識(shí)化作養(yǎng)分,,傳授給祖國的花朵,,讓他們茁壯成長,;老師就像是春雨,,用雨水滋潤著大地上的每一個(gè)地方,,滋潤著心田,。踏遍心田的每一角,,走過心靈的每一寸,那個(gè)傲立的身影總凝立其間,,讓我們不會(huì)迷失方向。老師,,讓我們用青春的淚水和歡笑來銘記您,,表達(dá)對(duì)您深深的敬意,。
總之,,我心目中的徐老師就是這樣一個(gè)無私而崇高的人!
我的演講到此結(jié)束,,謝謝大家,!
我心中的好老師演講稿400字 我心中的好老師演講稿三分鐘篇四
我心中的好老師不一定使教過的學(xué)生都“成才”,但他博覽群書,深深的影響著學(xué)生的一生!
我心中的好老師,他從不壓迫學(xué)生做作業(yè),而是用一種獨(dú)特的教學(xué)方式——輕松、活潑的教學(xué)藝術(shù)來引導(dǎo)學(xué)生,。她像我們一樣充滿陽光,、朝氣、幽默,讓同學(xué)們?cè)诔錆M樂趣的課堂中,懂得創(chuàng)新,體會(huì)到學(xué)習(xí)知識(shí)的樂趣!
我心中的好老師,心胸開闊,不會(huì)輕易放棄任何一個(gè)學(xué)生,他只會(huì)用愛心給迷路的我們指點(diǎn)方向,。
我心中的好老師不一定有華麗的外表,但他有一顆淳樸而又善良的心靈。在我學(xué)習(xí)的這幾年,就有這么一位好老師,他就是我們的小學(xué)班主 任朱老師,。
生命就像黑夜中在大海上迷失了前進(jìn)方向的小船,家是小船避風(fēng)的港灣,而老師就是那在黑暗大海上的一盞明燈,照亮我們的心靈,指引著我們所前行的.方向,。
我的啟蒙老師是一位年過半百的數(shù)學(xué)教師,。在別人眼里,也許他只是一位默默無聞欠卻又在奉獻(xiàn)著自己的普普通通的人民教師,而在我眼中,他卻是改變了我此生的人,。他對(duì)我恩情是我此生無法去報(bào)答的!
因?yàn)槲沂羌抑械莫?dú)子,所以父母親都慣著我,事事依著我,漸漸地我養(yǎng)成了蠻橫無理的性格。不管是老師,還是家長,見了我就頭疼,。在上小學(xué)一年級(jí)時(shí),我在班級(jí)里橫行霸道。有一次,竟咬傷了一位女老師的手,。校長知道后,罰我站在辦公室里反省自己的錯(cuò)誤。大概是老天眷顧我吧,居然讓我在此時(shí),遇到我一生中最重要的,也是改變我一生的人,。當(dāng)我站在那里反省時(shí),一位老教師招手示意我過去,我看他面帶笑容,顯得十分慈祥,于是就走了過去。原來他叫我過去,只是想考考我,。他用手比劃出幾道數(shù)學(xué)題,(那時(shí)對(duì)現(xiàn)在來說只不過是十以內(nèi)的加減法而已)因?yàn)槲抑耙呀?jīng)把這些都學(xué)會(huì)了,所以我輕而易舉的就把正確答案說出來了,。大概是覺得我聰明吧,他對(duì)我高興地微笑著,。
一轉(zhuǎn)眼,這個(gè)學(xué)期就過去了,到了第二個(gè)學(xué)期,我驚喜地發(fā)現(xiàn),我的數(shù)學(xué)老師竟然是他。以后,我特別喜歡上他的課,。不知不覺中我居然喜歡上了數(shù)學(xué)這門課了,。在他的影響下,那種蠻橫無理的性格漸漸離我遠(yuǎn)去了,迎來的是一個(gè)面帶笑容,懂事乖巧的小男孩了!
由于他的諄諄教誨和我的不懈努力,數(shù)學(xué)這只早已擱淺的小船,逐漸水漲船高了。有一次我竟 被選中參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,但是由于我的馬虎大意,一道大題就這樣錯(cuò)了,名次與我擦肩而過,。正當(dāng)我為此一蹶不振之時(shí),他對(duì)我說:“不要?dú)怵H,找清楚自己錯(cuò)的原因,。這次不行,我們還有下次嘛?!彼脑捠刮乙徽?心中豁然開朗,。從此,遇到挫折我從未放棄過并且這種錯(cuò)誤我再也未犯過。我更 加努力學(xué)習(xí),當(dāng)我捧著一百分的卷子給他看時(shí),他拍拍我的頭,欣慰地說道:“這次考得不錯(cuò),。不 要驕傲,下次再接再厲,。”這一點(diǎn),我卻感到十分慚愧,因?yàn)榈浆F(xiàn)在,我也沒有改掉這個(gè)陋習(xí),。
他是我路上的啟明燈,老師謝謝你!
我心中的好老師演講稿400字 我心中的好老師演講稿三分鐘篇五
尊敬的老師,,親愛的同學(xué)們:
大家好!
金色的九月,金色的陽光,在這金色的季節(jié)里,我們高高興興地迎來了新一屆的教師節(jié)。
辛勤的老師,伴隨我走過了4年的風(fēng)風(fēng)雨雨,讓我從“嘰拉嘰拉”學(xué)語到了讀字,讓我明白做人的道理和,暢游書中的海洋,。六尺講臺(tái)上,總是可以看到他們熟悉的身影,他們?cè)谶@六尺講臺(tái)上流過無數(shù)滴汗水,粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日,年復(fù)一年地寫個(gè)不停,寫過無數(shù)個(gè)春夏秋冬,寫下了淵博的知識(shí),他們留在了我的心中,他們將自己所有的學(xué)識(shí)毫不保留地交給了求知的學(xué)生們,他們就像火紅蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了無數(shù)個(gè)學(xué)生,。
在我幼小純潔的`心靈中,有這樣一位好老師,她永遠(yuǎn)都像冬日里的暖陽,溫暖著我的心。她就是我的班主任,。她和藹可親,給了我們母親一般的愛;她知識(shí)淵博,幽默風(fēng)趣;她工作嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也非常豐富,。她是我心中最敬佩、最美麗的老師——廖老師,。
四年級(jí)剛開學(xué),廖老師就開始讓我們寫日記,那時(shí),我的作文寫得還不好,很膽小,不敢動(dòng)筆,可因?yàn)樽鳂I(yè),無奈,只好動(dòng)筆,。一個(gè)星期后,我忐忑的把日記交給了廖老師,滿以為會(huì)被罵,可沒想到廖老師竟然在我的日記本寫了個(gè)“好!”字,還笑著對(duì)我說:“你寫得很好,要繼續(xù)努力哦!”
什么?我寫得好?還是作文寫得好?在這之前,可是沒有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)過我的作文潛力呀!可也正是廖老師這微不足道的一句話,讓我愛上了寫作,每天寫一篇作文是必須的,每一次,老師也會(huì)給我4顆星(最滿就是4顆星),幾句鼓勵(lì)的評(píng)語,。我每一次也會(huì)很期待的交日記的那一天。
老師的嘴巴給了我無限的關(guān)懷,老師的微笑給了我無窮的力量,老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多,不僅提高了我的寫作水平,還使我懂得許多做人的道理,。此時(shí)我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹,灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵,。
一個(gè)個(gè)辛勤的園丁,一根根燃燒著的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師,我的好老師,感謝您明亮的燭光,感謝您辛勤的澆灌,感謝您耀眼的陽光射入我的心靈,。值此教師節(jié)來臨之際,讓我真誠地祝福一聲:老師,教師節(jié)快樂!
我的演講結(jié)束,謝謝大家!
我心中的好老師演講稿400字 我心中的好老師演講稿三分鐘篇六
尊敬的各位老師,、親愛的各位同學(xué):
大家好!
今天,我演講的題目是——《我心中的好老師》!
在我開始演講之前,,請(qǐng)?jiān)试S我先給在場(chǎng)的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們:所有獻(xiàn)身光榮的,、神圣的教育事業(yè)的老師們!說真的,我的心情很沉重,,因?yàn)?,今天——我心目中的好老師并不在?chǎng)!縱然有些遺憾,但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固!
黃昏的校園,,安靜而祥和,。我總會(huì)手扶欄桿,在微風(fēng)中閉上雙目,,任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中,。她——就是我曾經(jīng)的班主任!
剛進(jìn)xx的我,總是很早就來到教室,,要么溫習(xí)一下學(xué)過的'內(nèi)容,,要么預(yù)習(xí)一下要上的新課,。那天第一節(jié)是班主任的語文課,,預(yù)備鈴一響,她就到教室,。隨著腳步聲,,我自然的抬頭一望:怎么啦?老師就像變了一個(gè)人,似乎很憔悴,。
老師往講臺(tái)一站,,喧鬧的教室立即安靜下來。她用有些沙啞而顫抖的聲音說:“同學(xué)們——上課!”與她以往銀鈴般的聲音相比,,我的心不禁一沉:老師怎么啦?老師講課的語音不再是激情滿懷,、抑揚(yáng)頓挫,而是那樣的低沉,,眉頭間還不時(shí)伴隨痛苦,。我難以聚精會(huì)神,打開的筆記本潔白的躺在課桌上,,一門心思的想著:老師究竟怎么啦?
我的心飛出了教師:是老師家里鬧矛盾啦,,還是老師生病了,,還是我們班那些個(gè)調(diào)皮大王讓她生氣啦?我盯著老師胡思亂想,,發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無力的,,正如她語音的無精打采,身子似乎搖搖欲墜的樣子,。講課的時(shí)候,,不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部,再偷偷的揉一下右腮,。我終于發(fā)現(xiàn)了,,老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!
大約30分鐘后,,老師手捂右腮,,痛苦而低沉的說:“同學(xué)們——對(duì)不起大家,請(qǐng)你們自習(xí)吧!”大家也終于明白課堂發(fā)生的一切,,紛紛說:某老師,,你休息吧;某老師,你休息,,我會(huì)聽你話!課堂一下子變得十分的安靜,,就連平時(shí)的幾個(gè)搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中,,我們完成了約10分鐘的自習(xí),,但——我敢用兩塊錢打賭,那節(jié)課是效果最好的課,,也是我終身難忘的一趟課,。
下課了!我隨著老師的身影去了她的辦公室。我對(duì)她說:“老師,,你去看看吧!我們會(huì)好好上課的!”老師緩緩的說:“孩子,,我是班主任,不到萬不得己,,我是不能耽誤你們的!我們班本來就是差班,,有些同學(xué)很調(diào)皮,貓貓不在家——耗子鬧翻家,,那會(huì)影響大家的學(xué)習(xí)的,。我在學(xué)校,對(duì)大家學(xué)習(xí)有好處,,這也是我的責(zé)任!謝謝你!也謝謝大家!”
我含淚離開辦公室,,把她的話告訴了大家。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負(fù)老師的苦心,,要為“差班”爭(zhēng)光!
我激動(dòng)的站在同學(xué)間:同學(xué)們——姐妹們——哥們,,責(zé)任——懂嗎?這就是責(zé)任!老師給我們樹立了責(zé)任的榜樣,,我們大家都要做有責(zé)任的人,能夠做到嗎?
——yes!
——感謝你,,我的班主任!
——感謝你,,我親愛的老師!
——感謝你,在場(chǎng)和不在場(chǎng)的各位老師!
……
——謝謝大家!
我心中的好老師演講稿400字 我心中的好老師演講稿三分鐘篇七
演講稿 我 心 中 的 好 老 師
大新中心小學(xué)六年級(jí)(1)班 楊曉靜
尊敬的評(píng)委,,老師,,親愛的同學(xué)們大家好!
今天我演講的題目是:《我心目中的好老師》,,希望能給你帶來美好的回憶,。 一直,有這么一個(gè)人,,總為我們鋪起通往知識(shí)的殿堂的捷徑,;一直,有這么一個(gè)人,,用他身上的光和熱,,燃燒著自己,只為了我們的未來,;一直,,有這么一個(gè)人,嘔心瀝血,,點(diǎn)燃了我們燦爛的學(xué)習(xí)歷程他,,就是我們心中永遠(yuǎn)的好老師——李建平李老師。
茬苒,,時(shí)光就如那劃過的流星,,還沒來得及享受與欣賞,就悄然逝去,。一年級(jí)那懵懂無知的孩子,,走進(jìn)了菁菁的青蔥時(shí)期,,成為了一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生,。而李老師,步入了中年,,頭上添了不知多少銀絲,,眼角歲月的痕跡,也更深了,,更多了,。當(dāng)然,叛逆的我們,,總不能體諒老師的艱辛與勞累,,李老師付出的,,也比我們想象中的多得多。紅燭,,也在漸漸融化,。
在我殘缺的記憶里,也有一些深痕,,是親愛的李老師留下的,。就說這學(xué)期的一件事吧。前幾個(gè)星期,,我正在班級(jí)旁的花園里與張曉熙聊天和玩耍,,這時(shí),一個(gè)同學(xué)走了過來,,神情嚴(yán)肅地對(duì)我說:“楊曉靜,李老師叫你去一下辦公室,?!蔽乙汇叮瑖W得全身冷下來,,感覺總有什么不好的預(yù)感,。呆了一會(huì)兒之后,我便緊張地往樓上的辦公室里走去,。
一走進(jìn)辦公室后,,李老師立馬看見了我,,眼神里裝滿了不滿與疑惑,板著臉,,有些生氣的對(duì)我說道:“楊曉靜,,你這段時(shí)間怎么一回事兒啊,!作業(yè)開始馬虎了,,還不做完,你看你的數(shù)學(xué),!快到邱老師哪兒去,!”我腦子里猛地一片空白,渾身的.雞皮疙瘩全冒了起來,。在轉(zhuǎn)身走到邱老師辦公桌的那幾秒時(shí)間里,,我想了許多:怎么會(huì)這樣呢?我我怎么會(huì)變成這個(gè)樣子,?難道是我跟同學(xué)過在一起玩兒才導(dǎo)致了這樣嚴(yán)重的后果嗎,?我低頭一看,??!原本50分滿分的題單,我卻只有29分,!邱老師仰著頭惡狠狠地瞪著我,,一邊拿著紅筆在題單上指著一道又一道題,一邊訓(xùn)斥道:“楊曉靜,,你先給我看看,,前面哪個(gè)同學(xué)得了40分!高涵,,49分,;譚欣雨,49而你呢,?這里錯(cuò),,那里錯(cuò),這些題你難道做不會(huì)嗎,?有些還給我空著不做,!”我低著頭,死死的盯著題單上的那一道道紅色的傷疤,,那不僅劃在題單上,,也劃在我的心里。我什么也沒想,,只是知道,,坐在一旁批改作業(yè)的邱老師,正看著我,,那么的疑惑,,好像心中有無數(shù)個(gè)問題等待著我解答。從邱老師的目光中,,我意識(shí)到了自己犯下了什么樣的錯(cuò)誤,。我有些悲傷,,但我深知,,這是我自己釀成的惡果,我應(yīng)該為自己的行為買單,。因此,,我并沒有哭泣,,只是咬著嘴唇,握著拳頭,,心中計(jì)劃著怎樣改變自己
后來,,我擠出下課的時(shí)間,迅速寫了一篇長長的思想說明書,,鼓足了勇氣,,交給了李老師。沒想到,,李老師不僅沒罵我,,還微笑著對(duì)我說:“沒事的,只要改正就好,,不用那么重視,,”李老師還拍著我的肩膀,繼續(xù)說道:“你是聰明人,,老師相信你會(huì)改正的,!那么,現(xiàn)在
就看你的行動(dòng)了哦,!”那一瞬間,,我被震撼了。不知為什么,,我的鼻子刷的一酸,,淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),感覺李老師的一番話就如一束陽光,,猛地射進(jìn)我的心田,,把我心中的迷霧與烏云撥開了。我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,,強(qiáng)忍著差點(diǎn)兒奪眶而出的淚水,,用顫抖著聲音說:“李老師,我不會(huì)讓您失望的,!”說罷,,我跑出了辦公室,用手捂住嘴巴,,快樂地微笑著,,可卻在輕聲嗚咽。我對(duì)自己做了一個(gè)加油的手勢(shì),,抹干淚花,,奔向教室,心中默念道:做一個(gè)最好的自己!
演講稿 我 心 中 的 好 老 師
大新中心小學(xué)六年級(jí)(1)班 楊曉靜
尊敬的評(píng)委,,老師,,親愛的同學(xué)們大家好!
今天我演講的題目是:《我心目中的好老師》,,希望能給你帶來美好的回憶,。 一直,有這么一個(gè)人,,總為我們鋪起通往知識(shí)的殿堂的捷徑,;一直,有這么一個(gè)人,,用他身上的光和熱,,燃燒著自己,只為了我們的未來,;一直,,有這么一個(gè)人,嘔心瀝血,,點(diǎn)燃了我們燦爛的學(xué)習(xí)歷程他,,就是我們心中永遠(yuǎn)的好老師——李建平李老師。
茬苒,,時(shí)光就如那劃過的流星,,還沒來得及享受與欣賞,就悄然逝去,。一年級(jí)那懵懂無知的孩子,,走進(jìn)了菁菁的青蔥時(shí)期,成為了一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生,。而李老師,,步入了中年,頭上添了不知多少銀絲,,眼角歲月的痕跡,,也更深了,更多了,。當(dāng)然,,叛逆的我們,總不能體諒老師的艱辛與勞累,,李老師付出的,,也比我們想象中的多得多。紅燭,,也在漸漸融化,。
在我殘缺的記憶里,,也有一些深痕,是親愛的李老師留下的,。就說這學(xué)期的一件事吧,。前幾個(gè)星期,,我正在班級(jí)旁的花園里與張曉熙聊天和玩耍,,這時(shí),一個(gè)同學(xué)走了過來,,神情嚴(yán)肅地對(duì)我說:“楊曉靜,,李老師叫你去一下辦公室?!蔽乙汇?,嘩得全身冷下來,感覺總有什么不好的預(yù)感,。呆了一會(huì)兒之后,,我便緊張地往樓上的辦公室里走去。
一走進(jìn)辦公室后,,李老師立馬看見了我,,眼神里裝滿了不滿與疑惑,板著臉,,有些生氣的對(duì)我說道:“楊曉靜,,你這段時(shí)間怎么一回事兒啊,!作業(yè)開始馬虎了,,還不做完,你看你的數(shù)學(xué),!快到邱老師哪兒去,!”我腦子里猛地一片空白,渾身的雞皮疙瘩全冒了起來,。在轉(zhuǎn)身走到邱老師辦公桌的那幾秒時(shí)間里,,我想了許多:怎么會(huì)這樣呢?我我怎么會(huì)變成這個(gè)樣子,?難道是我跟同學(xué)過在一起玩兒才導(dǎo)致了這樣嚴(yán)重的后果嗎,?我低頭一看,??!原本50分滿分的題單,我卻只有29分,!邱老師仰著頭惡狠狠地瞪著我,,一邊拿著紅筆在題單上指著一道又一道題,,一邊訓(xùn)斥道:“楊曉靜,你先給我看看,,前面哪個(gè)同學(xué)得了40分,!高涵,49分,;譚欣雨,,49而你呢?這里錯(cuò),,那里錯(cuò),,這些題你難道做不會(huì)嗎?有些還給我空著不做,!”我低著頭,,死死的盯著題單上的那一道道紅色的傷疤,那不僅劃在題單上,,也劃在我的心里,。我什么也沒想,只是知道,,坐在一旁批改作業(yè)的邱老師,,正看著我,那么的疑惑,,好像心中有無數(shù)個(gè)問題等待著我解答,。從邱老師的目光中,我意識(shí)到了自己犯下了什么樣的錯(cuò)誤,。我有些悲傷,,但我深知,這是我自己釀成的惡果,,我應(yīng)該為自己的行為買單,。因此,我并沒有哭泣,,只是咬著嘴唇,,握著拳頭,心中計(jì)劃著怎樣改變自己
后來,,我擠出下課的時(shí)間,,迅速寫了一篇長長的思想說明書,鼓足了勇氣,,交給了李老師,。沒想到,李老師不僅沒罵我,,還微笑著對(duì)我說:“沒事的,,只要改正就好,,不用那么重視,”李老師還拍著我的肩膀,,繼續(xù)說道:“你是聰明人,,老師相信你會(huì)改正的!那么,,現(xiàn)在
就看你的行動(dòng)了哦,!”那一瞬間,我被震撼了,。不知為什么,,我的鼻子刷的一酸,,淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),,感覺李老師的一番話就如一束陽光,猛地射進(jìn)我的心田,,把我心中的迷霧與烏云撥開了,。我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,強(qiáng)忍著差點(diǎn)兒奪眶而出的淚水,,用顫抖著聲音說:“李老師,,我不會(huì)讓您失望的!”說罷,,我跑出了辦公室,,用手捂住嘴巴,快樂地微笑著,,可卻在輕聲嗚咽,。我對(duì)自己做了一個(gè)加油的手勢(shì),抹干淚花,,奔向教室,,心中默念道:做一個(gè)最好的自己!
我心中的好老師演講稿400字 我心中的好老師演講稿三分鐘篇八
我今天演講的題目是《我心目中的好老師》,,在我開始演講之前,,我想先給所有的老師們深深地鞠一躬,感謝你們?nèi)绱饶敢话阒敢覀?,教?dǎo)我們,,給我們開辟人生的方向。
在我記憶的長河里,,教過我的老師有很多,,但我心目中的好老師還是我的班主任--教我們語文的代老師。
她中等個(gè)兒,,留著一頭棕色的燙卷了的時(shí)尚發(fā)型,,披在肩上像泛起的波浪,,顯得很精神。尤其是一雙又圓又大的眼睛,,像兩顆黑珍珠透著光芒,,最神奇的是她的那張嘴,就像一個(gè)知識(shí)的寶庫,,我們想知道什么,,它都會(huì)告訴我們。
她說話幽默風(fēng)趣,,常常使我們?cè)诳鞓分性鲩L知識(shí),。還記得有一次上語文課,老師和顏悅色地對(duì)同學(xué)們說:"請(qǐng)1-10號(hào)同學(xué)每人讀一個(gè)電腦屏幕里顯示的生詞,。"前面的幾名同學(xué)都聚精會(huì)神地看著屏幕,,準(zhǔn)確無誤地讀出了屏幕上顯示的生詞。這時(shí)輪到我們班的"搗蛋鬼"讀了,,代老師用手拿著教棍指著"二胡"兩個(gè)字,,示意"搗蛋鬼"可以讀了。只見"搗蛋鬼"用手撓著頭,,仿佛是一直撓癢癢的猴子,,瞇著眼睛吞吞吐吐地讀到"二乎"。當(dāng)他讀完"二胡"這個(gè)詞之后,,下面的同學(xué)都哄堂大笑,。有的同學(xué)拍著桌子,笑得前仰后合,,有的同學(xué)笑得眼淚都流出來了,,不停地用紙巾擦拭著眼睛,還有的.同學(xué)拽著同桌的衣服,,好像在說:"搗蛋鬼真的二乎了,。"笑過之后,我想:這下糟了,,代老師肯定要批評(píng)搗蛋鬼了,。哪知,代老師面不改色,,反而走到這個(gè)同學(xué)面前,,用手摸著他的頭笑呵呵地問:"二胡"和"二乎"有
什么區(qū)別?"話音剛落,一只只小手都爭(zhēng)先恐后地舉了起來了,。這時(shí),,"搗蛋鬼"紅著臉也把手舉了起來。代老師說:"下面就請(qǐng)"搗蛋鬼"給我們解釋一下這兩個(gè)詞語的意思吧,。""二胡"是一種民族樂器,,"二乎"是指做事不認(rèn)真,,不仔細(xì)。"搗蛋鬼"說,。代老師拍著搗蛋鬼的肩膀親切地說:"你今后可不能這么馬虎了,,要不然以后就真的二乎了。"老師的話像一劑興奮,,讓同學(xué)們的思維變得更加活躍,,同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課上表現(xiàn)得比任何一節(jié)課都好,連平時(shí)不太舉手的同學(xué)也回答了很多問題,。
代老師不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求嚴(yán)格,,而且對(duì)我們班的寫字抓得格外嚴(yán)。對(duì)于作業(yè),,在質(zhì)量上不允許我們有錯(cuò)別字,,在書寫上,要求我們字跡工整,。我知道老師是為了讓我們養(yǎng)成好的習(xí)慣,,在考試時(shí)不出現(xiàn)錯(cuò)別字,,卷面干凈,,以免扣分。代老師就是這樣,,從不放過每一個(gè)細(xì)節(jié),,時(shí)時(shí)處處為我們著想。
花兒要感謝陽光,,因?yàn)殛柟鈸嵊砷L;鮮花要感謝雨露,,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹要感謝長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山要感謝大地,,因?yàn)榇蟮刈屗呗?大地要感謝小草,,因?yàn)樾〔葑屗利?..... 我要感謝我的老師,既教書又育人,,我為自己遇上這么一個(gè)好老師而高興,。