制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

年級工作計劃美篇 年級工作計劃幼兒園篇一

(一)生理發(fā)育特點

1,、 二年級學(xué)生一般為7---8歲，在生理上有所發(fā)展,。骨骼肌肉茁壯成長,，特別是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快,。

2,、 二年級學(xué)生肌肉發(fā)育尚不完全,，含水份多，肌肉纖維較細,，肌腱寬而短,，關(guān)節(jié)的軟骨較厚，關(guān)節(jié)囊韌帶薄而松弛,，關(guān)節(jié)周圍肌肉較細長,，關(guān)節(jié)的伸展性活動范圍較大，牢固性較差,，容易發(fā)生脫臼,。因此在體育活動和鍛煉時不宜進行劇烈運動。

3,、 二年級學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)心臟活動的功能已發(fā)展完成,，血液循環(huán)比較快，心跳較快,，應(yīng)防止心臟負擔(dān)過重和體力活動過度,。

（二）心理發(fā)展特點

1、二年級學(xué)生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段,；心理活動的隨意性和目的性雖有所發(fā)展,，但仍以不隨意性為主。

2,、 二年級學(xué)生參加集體活動時的集體意識比較模糊,，還不能清楚地意識到自己和集體的關(guān)系；意識到班級是一個集體,，意識到班級的榮譽,。

3、 二年級學(xué)生還不具備自我評價能力,，對活動的成功與失敗不會放到心上,，但喜歡聽表揚的話，對批評的話語不放在心理,，一會兒就恢復(fù)到原始狀態(tài),。

二、教學(xué)進度表

一 ：引導(dǎo)課 1：隊列隊形;2：游戲,；快快集合

二 ：基本體操,，校園集體舞：2：隊列：排縱隊,，橫隊,；

三： 基本體操，校園集體舞,；2：游戲：一切行動聽指揮

四：隊列,；原地轉(zhuǎn)法,； 2：游戲：障礙賽跑；

五： 游戲課：1：端水平衡,； 2：游戲：繞木棒接力,；

六 ：韻律活動；校園集體舞1：各種姿勢的走,； 2：游戲：迎面接力,；

七：隊列：報數(shù)；2：校園集體舞,；

八 ：技巧：前滾翻,； 2：游戲：換物接力；

九：勞動模仿操,；2：游戲：迎面接力,；

十 1：隊列：齊步走-立定；2：復(fù)習(xí)校園集體舞,；

十一 1：隊列：走圓形,；2：十字接力；

十二 1：基本體操,，校園集體舞,；2：游戲：“8”字接力；

十三 1：跳短繩,；2：游戲：迎面接力跑,；

十四 1：走跑練習(xí)；2：游戲：跳進去拍人,；

十五 1：跳短繩,；2：游戲叫號賽跑；

十六 1：走跑交替,；2：游戲：單腳跳接力,；

十七：考核課30秒跳短繩；2：期末總結(jié)

年級工作計劃美篇 年級工作計劃幼兒園篇二

根據(jù)學(xué)校課程的要求,，確立以學(xué)生發(fā)展為本的理念,，對照新課程標(biāo)準(zhǔn)，我們應(yīng)全面推進我校以“教學(xué)案”為特色的教學(xué)核心,，在繼續(xù)減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展寬松氛圍的同時，努力培養(yǎng)并且提高學(xué)生的聽,、說,、讀、寫的能力,，以提高課堂教學(xué)效益為突破口,，深入學(xué)習(xí)貫徹英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，提高學(xué)科素質(zhì)，全面推進七年級英語教學(xué)改革,。

積極全面開展教學(xué),、教育和科研工作，通過整個備課組的努力,，力求“讓學(xué)生個個充分發(fā)展,，讓家長人人滿意”。

1．深化英語課堂教學(xué)改革,，打造快樂,、高效的英語課堂。

2．深入研討新教材,，探究新教法,。

3．充分利用好“教學(xué)案”,做好分層教學(xué)，共同提高,。

4．積極參與學(xué)校教科室組織的“同課異構(gòu)”活動和教育教學(xué)論文的撰寫,。

發(fā)揮資源共享的力量，有想法大家討論,，有問題大家研究,，對教材要全面分析了解，并把“教學(xué)案”作為本學(xué)期教學(xué)的一個重點抓手,。注重彼此交流,，充分發(fā)揮備課組的集體智慧和力量，我們準(zhǔn)備在新授單元的備課組活動上,，首 先有一位老師設(shè)計好初稿,，提出本單元的目標(biāo)、重點,、難點,，然后集體討論單詞的補充和延伸，課文的疑難,，設(shè)計好“教學(xué)案”和“周周清”,，“月月清”測試內(nèi)容。在下次的備課組活動上,，再討論初稿所出現(xiàn)的不足及整改,，每個人必須說出三點意見或建議。再進行個性化處理,，最后再定稿,，盡量使大家少走彎路，提高教學(xué)效率。

積極組織組內(nèi)教師的上課,，聽課和評課活動，每位老師必須在本學(xué)期上一次“同課異構(gòu)”課,，并聽大組內(nèi)其他老師開設(shè)的“同課異構(gòu)”課,，以促進組內(nèi)成員教學(xué)水平的共同進步。我們組內(nèi)共五名教師,，兩名老教師,，三名青年教師，老教師要帶好新教師,，新教師也要多聽課和開課,。要不斷加強理論學(xué)習(xí)，并努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平,，積極參加各種教學(xué)競賽及優(yōu)質(zhì)課的評比,，爭取教學(xué)和自身都有所提高。老教師也應(yīng)學(xué)習(xí)新教師的長處,，相互間取長補短,，共同提高。

圍繞提高平均分,，合格率,，優(yōu)秀率和發(fā)展率，降低差生率的目標(biāo),，制定切實可行的培優(yōu)和補差計劃,，嚴格按計劃實施。爭取做到“顧兩頭,，抓中間”面向大多數(shù),，擴大優(yōu)生比例，縮小差生范圍,。

積極實施分層次教學(xué),，提倡布置活動性，實踐性,，自主性和分層次的課外作業(yè),，走“輕負擔(dān)，高質(zhì)量”的教學(xué)之路,?！敖虒W(xué)案”要面向大多數(shù)學(xué)生，同時可適當(dāng)布置“吃不飽”的學(xué)生一些延伸練習(xí)操練,。

本組老師要積極參加學(xué)校教科室組織的“同課異構(gòu)”活動,，平時除了寫教學(xué)案外，還得不斷總結(jié)，寫教學(xué)反思和教育教學(xué)敘事,，完善個人自己的博客內(nèi)容,，積極參加論文的評選活動，在教學(xué)中總結(jié),，在理論中升華,。

總之，我們七年級英語備課組將上下一心,，齊心協(xié)力,，認真領(lǐng)會、落實教研室和學(xué)校精神,，積極主動地開展創(chuàng)造性工作 ,，為七年級英語教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。希望通過以上的一些方法和措施,，以及組內(nèi)五位教師的共同努力,，本備課組能在這學(xué)期中能取得較大的進步。

第一周 研究制定教學(xué)計劃,，集體備課,提前出好兩周的教學(xué)案,。

第二周 集體備課,討論如何分層。

第三周 理論學(xué)習(xí),，集體備課,。

第四周 集體備課，不斷完善教學(xué)案的組成和運用,。

第五周 “月月清”

第六周 出好試卷,，考后認真評講。

第七周 集體備課,，學(xué)案要少而精,。

第八周 做好聽評課工作

第九周 “同課異構(gòu)”（盧、陳）,，評講試卷,。

第十周 集體討論期中復(fù)習(xí)課備課事宜

第十一周 期中考試

第十二周 五一節(jié)放假

第十三周 “同課異構(gòu)”（冬、楊）

第十四周 “月月清”

第十五周 集體備課,，教學(xué)案必須面向大多數(shù),。

第十六周 集體備課

第十七周 “月月清”

第十八周 制定期末復(fù)習(xí)計劃并落實，分工出專題復(fù)習(xí)題,。

第十九周 期末考試

年級工作計劃美篇 年級工作計劃幼兒園篇三

本班共有學(xué)生*人,，經(jīng)調(diào)查，學(xué)習(xí)較好的*人,，一般狀況的*人,，較差的*人，其中存在著以下現(xiàn)象：打鬧嚴重，上課愛玩小動作,，還有愛遲到的,，作業(yè)潦草、不按時完成作業(yè),。

1,、繼續(xù)培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，提高他們的綜合素質(zhì),。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)小班干部,，教給工作的方法和技巧,。

3、對兩名待轉(zhuǎn)化生進行轉(zhuǎn)化教育,。

4,、對孩子進行思想品德教育，提高孩子的品德素養(yǎng),。

5,、繼續(xù)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣特長，進行培養(yǎng),。

1.首先對班干部進行整頓,，召開班干部和部分學(xué)生座談會，對職責(zé)心強的,，能繼續(xù)勝任的留用,，對不負職責(zé)、不能以身作則的撤換,。并教育任職同學(xué),，刻苦學(xué)習(xí)，自覺遵守紀(jì)律,，以身作則,，履行自己的職責(zé)，協(xié)助老師,，把班級工作做好;

2.定期召開班干部會,，每周一次，湊狀況,，掌握班級動向;

3.召開班級“三好學(xué)生”會,，使他們明確自己是同學(xué)們的榜樣因而嚴格要求自己，事事,、時時,、處處成為表率，把較差的同學(xué)帶動起來;

4.經(jīng)常進行家訪，因多數(shù)家長不了解學(xué)生的在校表現(xiàn),，還有的同學(xué)欺騙家長,。因此，務(wù)必做好家訪,，使學(xué)校教育與家庭教育有力配合;

5.對于不認真學(xué)習(xí)和不遵守紀(jì)律的同學(xué)除了給予嚴厲的批評,，還要經(jīng)常找他們談心，使他們明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，幫忙其搞清違紀(jì)的危害和不好好學(xué)習(xí)的后果;

6.每周利用周會，對學(xué)生進行科學(xué),、用科學(xué),，立志用科學(xué)知識去創(chuàng)造完美未來的教育;

7.利用各種機會，對學(xué)生進行思想品德教育,，教育他們勤奮學(xué)習(xí),，謙虛誠實，熱愛勞動,，團結(jié)友愛,，講衛(wèi)生，講禮貌,，懂禮貌,，守紀(jì)律;

8.教育學(xué)生上好體育課，課間操,。用心鍛煉身體,，每一天洗手洗臉，及時打掃室內(nèi)外衛(wèi)生;

9.定期與不定期的召開各種座談會,，開展評學(xué)活動,，找出問題及時糾正。

年級工作計劃美篇 年級工作計劃幼兒園篇四

本學(xué)期班主任工作繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心,，以學(xué)校德育工作計劃和少先大隊工作計劃為依據(jù),，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生為目標(biāo),，以班隊會和課堂教學(xué)為主要渠道,，結(jié)合本校實際情況，認真貫徹執(zhí)行“我愛學(xué)?！?、“我愛讀書”的教育活動,，對學(xué)生進行常規(guī)教育,，發(fā)揮小干部的作用,，結(jié)合本班實際開展創(chuàng)造性的活動,，突出我班特色。

1,、貫徹落實“我愛學(xué)?！薄ⅰ拔覑蹖W(xué)習(xí)”主題教育活動,，培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代化素質(zhì)的一代新人,。

2、對學(xué)生進行養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng),。

3,、對學(xué)生個人能力的養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。

1,、做好平時的常規(guī)工作,。

（1）保護校園，進行愛學(xué)校的教育,。

（2）組織學(xué)生開展評比活動,，每月樹立典型,，使學(xué)生能夠從身邊找到榜樣,，做到學(xué)有榜樣。

（3）組建班委會,，班干部實行輪換制度,，使每個學(xué)生都有機會，定期培訓(xùn),。

（4）充分利用好板報,、專欄等，對學(xué)生的優(yōu)秀作品進行展示,，激勵學(xué)生繼續(xù)努力,，取得更大的進步。

2,、開展“我愛學(xué)?！薄ⅰ拔覑圩x書”主題教育活動,。

（1）愛護校園,，通過自己的實際行動來愛護自己的校園。

（2）開展讀課外書,，積累好詞,、句、段的活動,。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力,，能用自己的語言表達出對校園的喜愛,。

3、重視對學(xué)生進行安全教育,，樹立安全意識,。

4、積極開展家教活動,。開好每學(xué)期的家長會,；做好家訪工作，利用多種形式與家長溝通,。

5,、重視心理健康教育，做好保健衛(wèi)生工作,。

年級工作計劃美篇 年級工作計劃幼兒園篇五

新學(xué)期開始了,，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實際情況,，特制定如下班主任工作計劃,。

以學(xué)校總體工作計劃為指導(dǎo),，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo),，圍繞學(xué)校主題教育活動，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),、以愛國主義教育為主線,，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德,。上好每一堂課,，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動,，實施切實有效的學(xué)生心理健康教育,。努力探索班級工作的新特色。

五年級共有學(xué)生44人,，其中男生22人,，女生22人。學(xué)生來自周邊各個村,，在個性,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，具體情況分析如下：

品德方面

本班學(xué)生熱愛學(xué)校,、班集體,，團結(jié)上進、思想端正,、遵守紀(jì)律,、尊敬師長,、熱愛勞動。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行,。但由于種種的原因,，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象,，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化,。

學(xué)習(xí)方面

本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。上課專心聽講,，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方,。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注,?？偟膩碚f，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊,，但容易浮躁,，需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。

身體素質(zhì)

本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好,，熱衷于體育活動,；有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱,，易得感冒等傳染性疾病,。學(xué)生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉,。

班級形成情況

班內(nèi)學(xué)生來自農(nóng)村,，家長均是農(nóng)民。家長能支持老師的工作,，但不重視家庭教育,，希望與教師積極配合，共同教育好孩子,。

班級特點

本班學(xué)生愛學(xué)習(xí),、守紀(jì)律。男生活潑,、好動,，愛表現(xiàn)；女生文靜,、可愛,，不愛張揚,。總的來說,，班級特點比較穩(wěn),，但穩(wěn)中有活。

1,、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,，同時針對五年級學(xué)生的年齡特點，制定以下措施：

（1）建立健全評比制度,，班里建立全方位量化評比欄,，取名叫“我最棒！”,。學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分,，這樣，學(xué)生一學(xué)期的整體表現(xiàn)情況可一目了然,。另外,，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”，對每個小組的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學(xué)生團結(jié)合作,，培養(yǎng)集體榮譽感,。

（2）建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個同學(xué)為一組,，選出小組的組長,。“學(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助,，團結(jié)協(xié)作,，共同努力，才能取得好成績,，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作精神,，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,，而是競爭上崗,，誰的獎?wù)露嗾l就擔(dān)任，如果下一次評比你超過了組長,，那就可以取而代之,，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。

2,、文明行為方面為進一步規(guī)范學(xué)生的行為,，讓學(xué)生的日常行為也參與評比,，具體做法如下：

（1）學(xué)生在到校、課堂上,、課間,、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡,，不好的適當(dāng)減獎卡,，由每組的組長記錄。

（2）定期對學(xué)生進行“十個道德行為”的教育,。

（3）利用“優(yōu)秀小組”的評比,，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”,。

3,、衛(wèi)生方面通過四年半時間的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生,，但不夠認真仔細,，為此我將采取以下措施：

（1）進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人,，增強小組意識，起到模范帶頭作用,。

（2）衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué),，做好記錄,。有大問題及時向老師匯報。

（3） 利用上午間操的時間,，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生,。

（4） 綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄,，每周評選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。

在德育方面的工作,，要處處與學(xué)校教育處保持一致,。為此我制定以下措施：

1、搞好班級的育人環(huán)境,，讓課程表,、學(xué)生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表,、作息時間表上墻,。利用壁報欄展示學(xué)生的個性特長,、美化環(huán)境，利用評比欄鼓勵學(xué)生進步,。

2,、培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號召他們積極幫助后進的同學(xué),。班主任本著“抓兩頭,，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生,，讓他們同樣受到老師的關(guān)心,，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生,。

3,、班主任要“學(xué)高為師，身正是范”,，時刻做學(xué)生的表率,，身教重于言教。

1,、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步,，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置,，不要擁擠,。

2、對學(xué)生進行安全教育,，增強安全意識和自我防范意識,，在學(xué)習(xí)和生活中自我保護能力，以確保學(xué)習(xí)任務(wù)的正常開展和學(xué)生在學(xué)校的安全工作,。

3,、加強放學(xué)前“三分鐘安全微課程”教育。

由于五年級班級人數(shù)不多,，本學(xué)期我打算對全班學(xué)生進行家訪,，利用雙休日的上午或下班以后的時間進行。家訪中,，向家長匯報學(xué)生的在校表現(xiàn),，表揚孩子的優(yōu)點，委婉地說出孩子存在的不足,，并給予合理的建議,。對于家長的來訪，我會熱情地接待。

總之,，希望能通過自身以及全班學(xué)生的共同努力,，使整個班級形成良好的班風(fēng)，使每個學(xué)生都能健康,，活潑,，生動，全面地發(fā)展,，爭當(dāng)先進班集體,。

三月份：

1、做好開學(xué)的各項工作,。

2,、召開班干部及各種學(xué)生會議 。

3,、完善清潔衛(wèi)生制度,，搞好教室、衛(wèi)生區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生,。

4,、完成科技節(jié)的作品收交。

四月份：

1,、進行習(xí)慣養(yǎng)成教育,，形成良好行為習(xí)慣。

2,、召開班干部及不同層次學(xué)生會議,，深入了解學(xué)生情況。

3,、讀書節(jié)讀童謠,，古詩詞考級事宜。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念,。

五月份：

1、組織學(xué)生籌備六一節(jié)文藝活動,。

2,、組織學(xué)生開展主題班會：學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流。

3,、加強勞動觀念教育,，搞好個人和集體衛(wèi)生。

六月份：

1,、慶祝六一兒童節(jié)。

2、做好復(fù)習(xí)動員工作,，制定復(fù)習(xí)計劃,，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

3,、做好學(xué)生評語及成績?nèi)雰缘裙ぷ鳌?/p>

年級工作計劃美篇 年級工作計劃幼兒園篇六

(一),、基礎(chǔ)知識方面

一、能利用拼音幫助識字,、閱讀和學(xué)習(xí)普通話,；能根據(jù)拼音正確地寫出已學(xué)過的漢字。

二,、掌握本冊生字,，要求讀準(zhǔn)字音、認清字形,、了解字義,，并會規(guī)范地書寫，能正確認讀學(xué)過的多音字,。

三,、查字典，會運用部首,、音序,、數(shù)筆畫查字法熟練地查字。

四,、辨別同音字,、形近字，進一步提高正確使用漢字的能力,。

五,、掌握本冊詞語，理解詞義,，一部分會口頭或書面運用,。

六、進一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞,；掌握已學(xué)的成語,；了解和認識一些常用的格言。

七,、能夠改寫句子,、修改病句和縮句；能正確使用一些常用的關(guān)聯(lián)詞,。

八,、進一步掌握學(xué)過的標(biāo)點符號及一些常用的修辭方法。

(二)、閱讀方面：會背誦指定的課文,；能借助中心句,，正確領(lǐng)會課文的中心思想；能分清文章中的事實和聯(lián)想,；了解科普文章的語言特點,，學(xué)會閱讀科普文章。學(xué)會積累詞語,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

(三)、作文方面：掌握有詳有略地記事和先概括后舉例寫人的寫作方法,，能寫感謝信和修改自己的作文,。

主要包括本學(xué)期學(xué)的必學(xué)課文，8次習(xí)作訓(xùn)練和8個單元練習(xí)

(一)基礎(chǔ)知識

一,、漢語拼音 漢語拼音是識字和學(xué)習(xí)普通話的重要工具,。要求學(xué)生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節(jié),；能正確地書寫大小寫字母,；能正確地拼讀音節(jié)。主要題型如：(1)選擇正確的讀音 (2)給專用名詞加上聲母 (3)看拼音寫字,、詞,、句 (4)確定字的音序、音節(jié)等,。

二,、漢字 對于教學(xué)目標(biāo)中規(guī)定的字要做到會讀、會寫,、會組詞,。了解形聲字的構(gòu)造。能區(qū)分常見的同音字,、形似字,；書寫時做到筆畫清楚，字形規(guī)范,，不寫錯別字,。掌握常見字的音、形,、義,；特別要了解多音字、多義字在不同詞語中的意義,。主要題型如：(1)把字寫得正確,、端正,、勻稱(2)改錯別字(3)確定字的部首，除部首外還有幾畫(4)辨字組詞 (5)多音字組詞(6)選擇正確的字填空等,。

三,、詞語 理解,、掌握課文中規(guī)定的詞語,，做到會讀、會寫,、會運用,。會辨析一些近義詞的反義詞。能夠理解多義詞在特定語言環(huán)境中的含義,。主要題型如：(1)把詞語補充完整,，并解釋所填字的意思(2)照樣子寫詞語(3)根據(jù)意思寫詞語(4)用詞造句(5) 找近義詞或反義詞(6)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(7)辨別每組詞語中不是同一類的詞(8)把可以搭配的詞語用線條連起來等。

四,、句子(1)了解常見的句式(陳述句,、反問句、感嘆句,、肯定句,、雙重否定句)及其作用。了解句式變換的幾種形式(陳述句與反問句的變換,；肯定句與雙重否定句的變換),；能根據(jù)語言環(huán)境和表達的需要選擇和變換句式。

(2)認識句子中所運用的修辭手法——比喻,、擬人,、排比、夸張,、設(shè)問,、反問等修辭方法，能在具體語境中辨別所使用的修辭方法,。

(3)能用關(guān)聯(lián)詞語造句,，在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(并列、轉(zhuǎn)折,、因果,、條件、遞進,、選擇,、假設(shè)等)。

(4)要能正確地修改病句,，病句的類型主要是：用詞不當(dāng),、句子成分殘缺,、前后重復(fù)和矛盾等。復(fù)習(xí)時,，要安排修改一段話的練習(xí)(標(biāo)點,、字、詞,、句,、標(biāo)點等)。

(5)擴句和縮句,。擴句,，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語，使句子表達的意思更加清楚,?？s句，是把句子中附加成分刪去,，使句子簡潔明了,。復(fù)習(xí)的時候，要講清要求和方法,。

五,、標(biāo)點：正確使用常用的標(biāo)點符號，要能結(jié)合語境,，了解標(biāo)點符號的用法,，特別要了解分號、引號,、省略好號,、破折號的作用。

(二)閱讀

主要是：能借助詞典,，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義,；能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思,；體會作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法；閱讀說明性文章,，能抓住要點,，了解基本的說明方法。

一,、課內(nèi)閱讀 落實背誦和默寫 把背誦和默寫的段落交給學(xué)生,，讓他們自我檢查、相互檢查,，選擇易錯字,、重點詞語或中心詞句進行按原文填空的練習(xí),。背誦與默寫要使學(xué)生基本做到人人過關(guān)。

二,、課外閱讀

(三)寫作

從習(xí)作的類型來看,，有寫記敘文，也有寫應(yīng)用文,。從習(xí)作的形式來看,，有記實性的習(xí)作，寫自己平時所見,、所聞和所想,，有想像性的習(xí)作，包括看圖作文,、續(xù)寫等。從習(xí)作的內(nèi)容來看,，有寫人,、記事(記敘一次活動)，有寫景,。從習(xí)作的命題形式來看,，主要有三種：全命題、半命題,、自由命題,。

一、主要采用集中與個別相結(jié)合,、集體與自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法,，對學(xué)困生進行個別輔導(dǎo)，努力提高及格率,；多讓學(xué)生自主復(fù)習(xí),，提出自己需要了解的問題；要多種方法交替使用,，學(xué)生復(fù)習(xí)得輕松,，效率又高。

二,、講練結(jié)合,。在整個復(fù)習(xí)階段以練習(xí)為主，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾?、歸納,。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí),。

三,、善于利用教材,。以課文為主，一是通過復(fù)習(xí),，對字詞句的掌握,，對課文的熟記，讓學(xué)生做到溫故而知新,；二是通過復(fù)習(xí),，把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能。如把略讀課文變?yōu)榫x課文,，從中訓(xùn)練學(xué)生理解字詞句的方法,，整體把握課文思想內(nèi)容的方法和學(xué)習(xí)表達方法；把精讀課文變?yōu)槁宰x課文,，復(fù)習(xí)搜索信息和處理信息的方法,。

四、閱讀復(fù)習(xí)時,，要把握每個單元的閱讀重點,，學(xué)生對已學(xué)的課文有些模糊，教師應(yīng)幫助他們回憶一下課文和重點訓(xùn)練項目,。

從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看,，句子、閱讀和作文是重點,。句子的常見幾種句式的轉(zhuǎn)變,，并引導(dǎo)學(xué)生對句子的強化訓(xùn)練。閱讀訓(xùn)練要側(cè)重整體把握思想內(nèi)容的能力和探究重點字詞句的能力,，提高學(xué)生的分析問題,、解決問題的能力。方面重點是：命題作文中的“審題,、選材,、構(gòu)思”訓(xùn)練；材料作文中的“圍繞中心,，重點發(fā)散”訓(xùn)練,；應(yīng)用文中的“格式”訓(xùn)練等。

一,、教師本人要多參考教育教學(xué)資料,，提高、充實自己,，并運用到復(fù)習(xí)課實際中來,，學(xué)以致用。

二,、對照《新課標(biāo)》,，認真鉆研教材,，認真鉆研復(fù)習(xí)方法，結(jié)合學(xué)生以前在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題,，“對癥下藥”,，認真上好每一堂復(fù)習(xí)課。

三,、減輕學(xué)生負擔(dān),，讓每一位學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中輕松、自如,，沒有壓力,。力爭讓他們真正在寬松、和諧,、愉悅的氣氛中樂于復(fù)習(xí),、勇于復(fù)習(xí)、勤于復(fù)習(xí),。

一,、以課文為單位，抓住課文重點章節(jié)及課后習(xí)題,，適當(dāng)練習(xí)測驗，加深學(xué)生的鞏固與理解,，分單元復(fù)習(xí),。(12月20日——12月31日)

二、以字,、詞,、句、篇,、習(xí)作為單位,，以7個練習(xí)為重點，分門別類進行復(fù)習(xí),，適度練習(xí)測驗,，力爭學(xué)生融會貫通，熟練掌握并運用解決實際問題,。(1月3日——1 月7日)

三,、 全面檢測，查漏補缺,，對全冊教材的語文知識進行全面檢測,，用相關(guān)模擬測驗題進行測驗，找出學(xué)生仍存在的問題,，進行重點指導(dǎo),、講解,，解決疑難問題。(1月10日——1月15日)

四,、 學(xué)生自行進行復(fù)習(xí),，教師進行考前教育(仔細審題，認真答題,，反復(fù)檢查,，獨立完成)。

年級工作計劃美篇 年級工作計劃幼兒園篇七

總體來看,，這個班的知識基礎(chǔ)處于兩級分化,，其中劉博等人較優(yōu)秀，但處于中間位置的寥寥無幾,，有近十名學(xué)生基礎(chǔ)知識不樂觀,。這學(xué)期新來了五個新生，目前看來,，有兩個新生的基礎(chǔ)還不錯,，但有三個學(xué)生是從老家轉(zhuǎn)過來的，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特別差,，像彭朋的漢語拼音沒過關(guān),。原來班上有部分學(xué)生還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時放松自己,，學(xué)習(xí)和生活上皆如此,，特別是特殊家庭的孩子，各方面要相對落后,。

1,、思想內(nèi)涵豐富。

蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文四下教材共入選23篇課文,，文質(zhì)兼美,，思想內(nèi)涵十分豐富。教材是分7個單元安排的,，每個單元都突出一個鮮明的教育主題,。如第一單元頌春篇，是關(guān)于贊美春天,、親近自然的教育,；第二單元創(chuàng)新篇，是倡導(dǎo)創(chuàng)新,，教給學(xué)生創(chuàng)造方法的教育,；第三單元英才篇，是介紹中華民族古代英賢人物，教育學(xué)生繼承和發(fā)揚中華民族尊重知識,、尊重人才,、出以公心、廉潔等傳統(tǒng)美德,；第四單元愛心篇,，是倡導(dǎo)無私奉獻、相互關(guān)愛,、回報母愛和保護弱小等美好品質(zhì)的教育,；第五單元動物篇，是關(guān)于天人合一,，學(xué)習(xí)動物知識,、愛護動物的教育；第六單元環(huán)保篇,，是關(guān)于保護環(huán)境,、改造環(huán)境、美化環(huán)境的教育,；第七單元國魂篇,，是關(guān)于歌頌領(lǐng)袖人物和民族精神的教育。入選的這些課文人文內(nèi)涵豐富,，都是對學(xué)生思想品德教育的精品教材,，而這樣的編排，又進一步優(yōu)化了課文的組合,，提升了育人的效果,。

2、安排了四個重點訓(xùn)練項目

蘇教版國標(biāo)本中年段閱讀教材,，除了安排朗讀、背誦,、復(fù)述課文等常規(guī)學(xué)習(xí)目標(biāo)外,，還安排了四個重點學(xué)習(xí)項目：一是聯(lián)系上下文理解詞語和句子的意思；二是把握文章的主要內(nèi)容,，體會文章表達的思想感情,；三是學(xué)會默讀，養(yǎng)成良好的默讀習(xí)慣,；四是積累課文中的優(yōu)美詞語,、精彩句段。那么,，這四個重點學(xué)習(xí)項目在教材中是如何安排的呢,？教材主編張慶、朱家瓏先生提出的編排原則是：“三維整合，統(tǒng)籌安排,，因課設(shè)練,，多次重復(fù)，螺旋上升,?！?/p>

3、注重向小學(xué)高年級閱讀的過渡,，著眼于學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的形成,。

第二學(xué)段的閱讀教學(xué)承擔(dān)著從第一學(xué)段向第三學(xué)段閱讀教學(xué)的“過渡”任務(wù)。而四年級下冊的閱讀教學(xué),，又是第二學(xué)段閱讀教學(xué)的最后一個學(xué)期,。也就是說，就小學(xué)階段閱讀教學(xué)而言,，第二學(xué)段是承上啟下的階段,；就第二學(xué)段閱讀教學(xué)而言，四年級下冊的閱讀教學(xué)除了肩負“承上”的任務(wù)外,，更重要的是解決“啟下”的問題,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,，并養(yǎng)成習(xí)慣,。

2、繼續(xù)掌握正確的朗讀方法,，培養(yǎng)朗讀的興趣,，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣,。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣,。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習(xí)慣；能夠當(dāng)眾說話,，聲音響亮,，態(tài)度大方養(yǎng)成愛護學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

5,、繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢和方法,，并養(yǎng)成習(xí)慣。

6,、繼續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿勢和方法,，并養(yǎng)成習(xí)慣,。

7、繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣,；能夠有選擇地閱讀課外書籍,，培養(yǎng)讀書做記號的習(xí)慣。

8,、繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣,，能夠做到愛護圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣,。

繼續(xù)鞏固漢語拼音,，利用漢語拼音幫助識字、閱讀,、學(xué)習(xí)普通話,。

1、準(zhǔn)確認讀224個生字,。

2,、能夠按筆順正確默寫生字143個，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫得端正,，寫勻稱,。

3、繼續(xù)練習(xí)寫毛筆,，能寫得端正,，勻稱。

4,、繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字,，并能寫得端正，紙面干凈,。

1,、能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話,，和一件簡單的事,，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事,。

2、能在看圖或觀察事物后,，用普通話說幾句意思完整,、連貫的話。

3,、能就所聽所讀的內(nèi)容,，用普通話說回答問題，作到語句完整，意思連貫,。

4,、能當(dāng)眾說話，做到語句比較通順,，有禮貌,。

5、討論問題能主動發(fā)言,，說清楚自己的意思,。

閱讀：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確流利有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文 ,。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文,。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文。能不出聲,，不指讀,，一邊讀一邊想。

3,、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,，理解常用詞語的意思。

4,、能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意,。

5,、繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞,，初讀課文,，提出問題。

6,、能閱讀適度適合的少年兒童讀物,，了解主要內(nèi)容。

習(xí)作：

1,、能用學(xué)習(xí)的部分詞語造句,。能理順次序錯亂的句子。

2,、學(xué)習(xí)有順序地比較細致地觀察圖畫和事物,，能寫出文從句順的短文,。

3、能修改有明顯錯誤的句子,。

4,、學(xué)習(xí)使用逗號，句號,，問號,，嘆號，冒號,，引號,，頓號。

1,、抓好理解詞語和句子的學(xué)習(xí)

（1）聯(lián)系上下文是理解詞語和句子意思的最重要的手段,。

（2）抓住動情點，真切體會文章表達的思想感情,。

3,、抓好默讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的默讀習(xí)慣,。

4,、抓好“積累課文中優(yōu)美詞語、精彩句段”的.學(xué)習(xí),。閱讀就是吸收,。

（1）課后的讀寫詞語訓(xùn)練要落在實處。

（2）養(yǎng)成閱讀摘記的好習(xí)慣,。,。

（3）朗讀背誦仍是中年級閱讀教學(xué)的重點。

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