在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

中班幼兒教育隨筆 幼兒教育隨筆托班篇一

我要對(duì)各位家長(zhǎng)說(shuō)，你們別著急,！孩子的能力發(fā)展有快有慢,，家長(zhǎng)和老師應(yīng)耐心等待。大班的孩子剛剛開(kāi)始書(shū)寫(xiě),，怎么可以一下子就給孩子下定論呢,？

這樣，無(wú)疑回給孩子背上思想包袱，影響他的發(fā)展,，給他以后的學(xué)習(xí)造成一定的障礙,。

再者，從生理學(xué)的角度來(lái)看,，人的手指小骨直到二十歲左右才發(fā)育完成,，孩子的年齡只有四、五歲,，許多細(xì)微的動(dòng)作做不好也是正常的,，像書(shū)寫(xiě)的動(dòng)作就是細(xì)微的動(dòng)作，剛剛開(kāi)始那筆時(shí),，多少孩子不會(huì)?。‖F(xiàn)在再看看都會(huì)了,。

家長(zhǎng)朋友不要以拔高的眼光去看孩子,，你們可以試著回憶一下：孩子在不會(huì)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，只有兩,、三年的'時(shí)間,，孩子不是什么都會(huì)說(shuō)了嗎？而且說(shuō)得非常好,！就用等待孩子開(kāi)口說(shuō)話(huà)的耐心等待孩子可以正確握筆,，并且寫(xiě)出漂亮的字吧！

家長(zhǎng)朋友,，別急,，您的孩子一定會(huì)很出色的！

中班幼兒教育隨筆 幼兒教育隨筆托班篇二

也許是現(xiàn)在的孩子越來(lái)越寶貝吧,，從事了多年的幼教工作,，總的感覺(jué)是現(xiàn)在的孩子越來(lái)越難帶了。如今,，隨著社會(huì)發(fā)展的多元化,，家長(zhǎng)們的教育觀也在發(fā)生著改變，孩子的個(gè)性化發(fā)展也越來(lái)越受到人們的關(guān)注,。在培養(yǎng)孩子個(gè)性化的同時(shí),，有時(shí)教育者也容易把握不好分寸，造成了對(duì)孩子的過(guò)度溺愛(ài),。從而,，使孩子在不知不覺(jué)中逐漸養(yǎng)成了一些不良的行為習(xí)慣。例如：過(guò)于自私,，過(guò)度任性等等,。

我班里有一個(gè)小男孩叫陳天澤，長(zhǎng)著大大的眼睛，虎頭虎腦的,。這孩子挺聰明,，對(duì)各種知識(shí)的接受能力較強(qiáng)，想象力也很好,，可以看出其家長(zhǎng)應(yīng)該很注重對(duì)他的智力培養(yǎng),。可是,，通過(guò)他在幼兒園的表現(xiàn)使我發(fā)現(xiàn),，這小家伙脾氣太大，很任性,。不管犯了什么錯(cuò),，他從來(lái)都不會(huì)主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。

我們都知道,，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)孩子的智力因素和非智力因素的要求都在不斷提高,。就算一個(gè)人的智商再高，如果他不具備一個(gè)良好的心理素質(zhì),，相信他也不會(huì)永遠(yuǎn)健康的發(fā)展,。近幾年我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)說(shuō)，某某大學(xué)的高才生因不順心而自殺或誤入歧途之類(lèi)的事情,，而且此類(lèi)事件的發(fā)生機(jī)率還在不斷提高,。所以，如果家長(zhǎng)和老師意識(shí)不到這些心理健康隱患,，那么對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展是很危險(xiǎn)的事情,。

對(duì)于陳天澤的“任性”這一問(wèn)題，在與其家長(zhǎng)做好溝通之后,，我決心要幫他改掉這種不良習(xí)慣,。終于，在我的等待中,，機(jī)會(huì)來(lái)了,。

有一次準(zhǔn)備吃午飯了，在組織孩子們洗手時(shí),，陳天澤把桂鴻章推倒了,，于是桂鴻章就“哇哇”哭了起來(lái)。我接著走過(guò)去問(wèn)怎么回事,，小朋友都說(shuō)是陳天澤把他推倒的,，經(jīng)過(guò)仔細(xì)查看桂鴻章，發(fā)現(xiàn)他并無(wú)大礙,，這時(shí)我懸著的一顆心稍稍安穩(wěn)了些。接著，我拉著陳天澤的手走到一邊,，然后蹲下,，問(wèn)他“陳天澤，是你把桂鴻章推倒的嗎,？你能告訴老師怎么回事嗎,？”這時(shí)，他的反應(yīng)是：皺著眉頭,，瞪大兩只眼睛,，還噘著小嘴，然后氣橫橫的斜視著旁邊的墻,，連看都不看我,。嘴里還嘰里咕嚕著：“真討厭，哼,，氣死我了,！”然后就一言不發(fā)了。不論我怎么說(shuō)什么,，他還是那樣生氣地噘著嘴,、皺著眉，就是不理我,?？吹剿@個(gè)樣子，我想再繼續(xù)也是徒勞的,，就停止了與他的交流,，接著去把桂鴻章安慰好就組織大家吃午飯了。

在組織孩子們吃完飯后,，我想這件小事有可能就是改變他的一次契機(jī),，所以我一定要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)。等把別的孩子們安頓好后,，我又一次把陳天澤喊道我身邊,。我用手?jǐn)堉p輕地說(shuō)：”寶貝,，你能看著老師的眼睛嗎,？”他聽(tīng)到后，慢慢地抬起頭,，眼神瞄了我一下,，接著又閃開(kāi)了，這時(shí)能看出他不像剛才那么生氣了,。我又說(shuō)：”老師不是因?yàn)槟愕沽斯瘌櫿露鷼?，而是因?yàn)槟悴粔蛴赂叶?。老師說(shuō)過(guò)，你聰明好學(xué),，畫(huà)畫(huà)也很好,，這都是你的優(yōu)點(diǎn)?？墒俏覀冇蟹稿e(cuò)的時(shí)候,，不管是大人還是小孩。犯錯(cuò)怕什么,，改掉還是好孩子,。怕就怕犯了錯(cuò)不改，那不就永遠(yuǎn)錯(cuò)下去了嗎,？你想成為不會(huì)改錯(cuò)的孩子嗎,？”這時(shí)，他盯著我,，搖了搖頭小聲說(shuō)：“不想,。”“真棒,！你確實(shí)很聰明,，老師希望你以后能變得更加勇敢些，成為知錯(cuò)能改的孩子,，當(dāng)個(gè)真正的男子漢,！”接著，他又小聲嘟囔著說(shuō)：“老師,，我真不是故意推倒桂鴻章的,，我會(huì)跟他道歉的?！蔽腋吲d地說(shuō)：“好吧,，老師相信你，從今以后老師就要看你的表現(xiàn)了……”

說(shuō)也怪了,，從此以后他真的變了,。有時(shí)不小心碰壞別人東西時(shí)或偶爾擠到別人時(shí)，他總能接著脫口而出：對(duì)不起,！他的性格也比以前開(kāi)朗了許多,，臉上的笑容也比以前顯得更開(kāi)心了。還有,，他前幾天說(shuō)了令我非常感動(dòng)的一句話(huà),。那是課余時(shí)間，我與孩子們閑聊：“孩子們,，你們下學(xué)期就要升大班了,，到時(shí)我就見(jiàn)不到你們了,。”這時(shí),，陳天澤不太大聲說(shuō)：“張老師,，到時(shí)我會(huì)想你的！”?。?？真的好意外,！我說(shuō)：“寶貝，張老師經(jīng)常批評(píng)你,，你不生我氣嗎,？”他說(shuō)：“我不生氣，我犯錯(cuò)時(shí)你才會(huì)批評(píng)我的,，我知道我表現(xiàn)好你就喜歡我的……”

多可愛(ài)的孩子,，看到他的這樣的改變我怎能不感動(dòng)呢？

中班幼兒教育隨筆 幼兒教育隨筆托班篇三

小新上幼兒園的第一天

春節(jié)過(guò)后,，小新的媽媽就要上班了,。

“小新，今天媽媽要上班了,。你也該上幼兒園找小朋友去了,。”

在家玩了一周的小新,，還沒(méi)有在家玩夠,，說(shuō)：“我今天不去了，和鄰居的小朋在家玩,，好嗎,？”

媽媽說(shuō)：“寶貝，哪怎么行哪,?！?/p>

小新看到媽媽沒(méi)有答應(yīng)，就勉強(qiáng)地說(shuō)：“哪好吧,?！?/p>

媽媽說(shuō)：“拉鉤，到園不許苦,，……”

“那好吧,，拉鉤不變，說(shuō)了就算,！”

就這樣,，過(guò)了春節(jié)媽媽上班的第一天,，他跟媽媽很早就來(lái)到了幼兒園。

看到只有幾個(gè)小朋友,，小新眼淚汪汪的,。但是，因?yàn)楹蛬寢尷^(guò)鉤了,，強(qiáng)忍著沒(méi)有哭,。說(shuō)：“媽媽?zhuān)僖?jiàn)！”

小新就和小朋友玩去了,。

寧寧畫(huà)貓貓

寧寧小時(shí)候,，就愛(ài)畫(huà)畫(huà)。

說(shuō)起來(lái)是畫(huà)畫(huà),，其實(shí),，就是在紙上畫(huà)道道。大家看了哪些不知是什么的道道,，還十分高興,，給與鼓勵(lì)。

后來(lái),，寧寧的爺爺教她畫(huà)貓貓,。

畫(huà)了一個(gè)大圓，上邊加兩個(gè)耳朵,，中間加兩只眼睛,，再加一個(gè)笑笑的嘴巴，在大圓下再畫(huà)個(gè)身子和四肢,，就成了美麗的大熊貓了,。

從此，寧寧就天天自己畫(huà)貓貓了,。

嘉嘉學(xué)外語(yǔ)

嘉嘉是文幼的小朋友,。文幼開(kāi)始學(xué)習(xí)外語(yǔ)了。

外語(yǔ)王老師是聘請(qǐng)某師大的老師,。這王老師很有人緣,，和孩子們關(guān)系處得不錯(cuò)。每當(dāng)外語(yǔ)課時(shí),，孩子們就搶先占位子,，找聽(tīng)課最近的地方。

這天,，王老師教孩子們外語(yǔ)課,。老師把準(zhǔn)備好的卡片，拿出來(lái)一個(gè)個(gè)的教孩子們朗讀,，大家大聲的跟著念著,。每當(dāng)老師提問(wèn),，嘉嘉都高高的舉起小手，答對(duì)了老師還給一枚小紅花,。紅花得的多,，表示學(xué)得好。

要下課的時(shí)候,，嘉嘉都要送老師,，和老師再見(jiàn)，老師還把她抱了起來(lái),。

搭起積木蓋大樓

積木圓,，積木方，小朋友一起蓋樓房,。

樓房高，樓房長(zhǎng),，蓋起了大樓好住房,。