在平日里，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想。那么你知道心得體會如何寫嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧。

師德師風研討心得體會篇一

學校在師德教育活動中,，開展了集體學習與個人自學相結(jié)合的方式,闡述了師德重要性,。王新華、邵亞楠,、張愛云教師的感人事跡贏得老師們陣陣掌聲,。他們講述了教師職業(yè)的崇高性，以及實現(xiàn)他的人生價值,。講述了作為一名教師,，應當為人師表，做學生的楷模,，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，正確認清和對待自己應履行的職責。

通過學習,，使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體,，他們思想活躍，思維天真,，好動,，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學生的這種習慣當成“不懂事”,，事后想來,，這樣的想是不應該的，事實上,，學生是一個活的“生命體”,，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學生人人喜愛,，然而調(diào)皮的學生也并非一無是處,。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為標準來衡量學生,，與每一個學生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關系,，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法,、措施，在交往中不收禮,、不吃請,、不叫家長辦事

在教學方面首先要把學生當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀念,，使自己的教育深受學生喜愛,，家長認可，做一個人民滿意的教師,。

通過學校開展的師德師風學習,，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在教育教學中首先要學會不斷學習,，以學習來豐富自己的學識,，提高自身能力，業(yè)務水平;其次,，在實際教學中要勤于鉆研,，傾心育人,，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學生多方面的智力,。

總體而言,，師德師風教育活動的學習中，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,，激勵了我教書育人的熱情,，也警示了我工作中的不足,，更讓我體會到人生的價值所在,，即工作是快樂的，奉獻是幸福的!

師德師風研討心得體會篇二

通過8月29號的學習,，使我懂得教書育人的使命感和責任性,，更加堅定了做一個合格人民教師的信心。

記得有位教師說過:“誰愛孩子,，孩子就愛誰”可見,，愛是通往教育成功的橋梁。純真的愛心是“施愛”的基礎,。有人說:一切的教育方法,，一切的教育藝術都產(chǎn)生于對幼兒無比熾熱愛的心靈中。因此作為一名幼兒教師,，應該做到愛孩子,。剛接觸孩子，他們純真的笑容感染了我,，因此對于一些童趣十足,，憂傷大雅的舉動我總是寬容對待，欣賞他們的可愛之處,，保護他們珍貴的自尊心,。

真摯的情感是“施愛”的前提，教師真摯,、深厚的情感可以發(fā)出強大的愛流,，有利傳導，教師把心里的情感用語言,、行為表達出來,，師生間通過精神的交流達到思想的感情上的聯(lián)系和信賴，教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會產(chǎn)生共鳴,。打開幼兒的心扉引導他們走上一條充滿自信,，充滿歡樂的人生大道，這比什么都重要,。

尊重幼兒是“施愛”的關鍵,。尊重幼兒的人格,，尊重幼兒的感情，有禮貌的對待幼兒,。嚴厲的責備和不適當?shù)呐u都會招來失敗,，甚至導致師生的對立。因為他們的自尊心強,，對他們的的教育方法是:避開嚴厲的直接批評,、盡量和風細雨，說服教育,。

了解幼兒是“施愛”的途徑,。教師對幼兒的情況要深入了解，對幼兒的心理變化要細致觀察,，只有這樣教師才能以更好地接觸到幼兒情感的點子上了,，這種接觸點就像是個突破口，它往往是教師傳授愛的門路,。老師用心去多方面地了解幼兒,，然后適時地進行鼓勵，這可能改變幼兒的一生,，畢竟,，一個人人品好、城實,、最可貴,。

教師生活在幼兒中間，深知幼兒需要教師的關懷與愛護,，而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個幼兒,，而是所教的全部幼兒。但教師只有一個,，時間和精神有限,，這就必須調(diào)動集體力量，通過集體力量,，通過集體關心,，使幼兒感到溫暖，相互影響,、幫助,、擴大和深化師愛的作用。

魏書生老師說:“世界也許很小很小,，心的領域卻很大很大,。”教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè),，這一職業(yè)應該是神圣的,，愿我們以神圣的態(tài)度,，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地,，管理得天清日朗,，使我們無愧于孩子，無愧于“人類靈魂工程師”這一光榮稱號,。

師德師風研討心得體會篇三

教師是孩子行動的標桿,，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子,。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。

通過對師德師風的學習,，我簡單談談以下幾點體會：

學生是祖國的未來,，只有把學生教育培養(yǎng)好，振興中華才有期望,。關心愛護學生，尊重學生人格,，平等,、公正地對待學生，不侮辱,、謾罵,、歧視學生，不體罰和變相體罰學生,。

一方面教師與教師之間要團結(jié)友愛,、和睦相處，在思想上,、工作上,、生活上互相關心，互相幫忙;另一方面教師與學生之間也要團結(jié)互助,。廉潔從教,，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風氣的影響,，不利用職務和工作之便謀取私利,，不向?qū)W生亂收費，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物,。隨時隨地以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己,。

工作用心，就是要勇挑重擔,，埋頭苦干,，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍，認真負責,，最根本的一條是對學生成長與成才負責,，因此務必做到既教書又育人。

對于自身存在的問題和不足主要有以下幾個方面：

1,、有時對自己不夠嚴格,，不能盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握,。降低了對自己的要求,，滿足于過去，對自己的評價總是差不多,。

2,、工作方式、方法不夠科學,。對待工作不夠大膽和用心主動,，平時只埋頭工作，不主動向外界學習,。這在一定程度上影響了工作效率,，自認為已有的業(yè)務知識能夠適應目前的工作，不注重業(yè)務知識的全面性,，從而導致有時感到工作開展起來,，力不從心。

鑒于以上問題我給自己制定了努力方向及改進措施：

1,、嚴格遵守執(zhí)行各項規(guī)章制度,，大膽堅持原則，用心開展批評和自我批評,。

2,、多做業(yè)務研究的工作，不斷提高自身素質(zhì)和教育教學科研水平,。要成為一名優(yōu)秀教師,，關鍵要有較高的素質(zhì)。用心參與教育改革,，認真總結(jié)經(jīng)驗,，努力探索教育規(guī)律，改善教育教學方法,，不斷提高自己的教育教學和科研水平,。

今后要自覺地置身于活動之中，努力學習,，用心整改,，認真總結(jié),，以學習促進工作，以工作業(yè)績來驗證教育活動的效果,。從我做起,，從此刻做起，永葆工作熱情,，努力實踐諾言,，希望領導和同事對我的工作進行監(jiān)督，以利于我的整改措施能落到實處,。

師德師風研討心得體會篇四

在新課改的形式下,，如何激發(fā)教師的教研熱情，提升教師的教研能力和學校整體的教研實效,，是擺在每一個學校面前的一項重要的“校本工程”,。

所以在學習上級的精神下，本學期個人的研修經(jīng)歷如下：

1,。自主學習：教師根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題,，自主選擇和確定學習書目和學習內(nèi)容，認真閱讀,，記好讀書筆記,；學校每學期要向教師推薦學習書目或文章，組織教師在自學的基礎上開展交流研討,，分享提高。

2,。觀摩研討：以年級組,、教研組為單位，圍繞一定的主題,，定期組織教學觀摩,，開展以課例為載體的“說、做,、評”系列校本研修活動,。

3。師徒結(jié)對：充分挖掘本校優(yōu)秀教師的示范和帶動作用,，發(fā)揮學校名師工作室的作用,，加快新教師、年輕教師向合格教師和骨干教師轉(zhuǎn)化的步伐,。

4,。實踐反思：倡導反思性教學和教育敘事研究，引導教師定期撰寫教學反思,、教育敘事研究報告,，并通過組織論壇,、優(yōu)秀案例評選等活動，分享教育智慧,，提升教育境界,。

5。課題研究：立足自身發(fā)展實際,，學校和骨干教師積極申報和參與各級教育科研課題的研究工作,，認真落實研究過程，定期總結(jié)和交流階段性研究成果,，及時把研究成果轉(zhuǎn)化為教師的教育教學實踐,，促進教育質(zhì)量的提高和教師自身的成長。

6,。專題講座：結(jié)合教育教學改革的熱點問題,，針對學校發(fā)展中存在的共性問題和方向性問題，進行專題理論講座,。

7,。校干引領：從學校領導開始，帶頭出示公開課,、研討課,，參與本校的教學觀摩活動，進行教學指導和引領,。

8,。網(wǎng)絡研修：充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術，特別是網(wǎng)絡技術的獨特優(yōu)勢,，借助教師教育博客等平臺,，促進自我反思、同伴互助和專家引領活動的深入,、廣泛開展,。

我們認識到：一個學校的發(fā)展，將取決于教師觀念的更新,，人才的發(fā)揮和校本培訓功能的提升,。多年來，我們學校始終堅持以全體師生的共同發(fā)展為本,，走“科研興?！钡牡缆罚瑘猿职研１九嘤栕鳛橥苿訉W校建設和發(fā)展的重要力量,，進而使整個學校的教育教學全面,、持續(xù)、健康發(fā)展。