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《愛的教育》讀書心得篇一
為了完成任務(wù),，只得硬著頭皮看了起來(lái),，沒(méi)想到看著看著就被吸引住了,。故事是從一個(gè)跟我年齡相仿的意大利男孩講起的,。
開學(xué)的第一天，他舍不得二年級(jí)的老師和同學(xué),，心情特別不好,，此情此景跟曾經(jīng)的我多么相似呀，我何嘗不是這么過(guò)來(lái)的呢!這一點(diǎn)引起了共鳴,，于是我一口氣把書給看完了,。
書中寫了一群來(lái)自意大利小學(xué)生，有純真善良的安利柯,，有是非分明的卡壟和品學(xué)兼優(yōu)的代洛西……他們每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的,，但是有一個(gè)共同的特點(diǎn)——那就是對(duì)于家人，祖國(guó)和師長(zhǎng)真摯的愛,。
書中沒(méi)有任何的說(shuō)教,，只有一篇篇的小故事。在一件件平凡,、細(xì)微的事情中,，我感受到了濃濃的朋友之情，父子之情，師生之情,，愛國(guó)之情,。有很多故事跟我的生活多么相似，像是一個(gè)諄諄善誘的慈祥的老爺爺,，從口袋里掏出一件件小玩意兒,，一會(huì)兒是顆糖，一會(huì)兒是小石頭,，一會(huì)兒又是一本小書……不管是什么,，每一件寶貝總能帶給我一份驚喜，一份思考,，一份愛的傳遞,。
我每讀到一個(gè)小故事，都會(huì)聯(lián)想到身邊的事,。當(dāng)我讀到“我們的老師”這一節(jié)時(shí),，覺得我就是故事里的主人公，因?yàn)槲译x開二年級(jí)轉(zhuǎn)入三年級(jí)的情景歷歷在目,。朱老師就像書中的佩爾波尼先生,，我也是從一開學(xué)就慢慢喜歡他的。他從不說(shuō)教,，卻讓我們感受到滿滿的愛,。
說(shuō)說(shuō)我們最近的新規(guī)定吧，朱老師讓到校同學(xué)站在門口等待下一位同學(xué)的到來(lái),，接受他的擁抱,，最后一個(gè)同學(xué)上臺(tái)發(fā)言。自從這么做以后,，遲到的同學(xué)大大減少,，即使遲到了，也不會(huì)太難堪,，只是有些慚愧,。
從這件事以后，同學(xué)間的關(guān)系更密切了,，也學(xué)會(huì)了更多地?fù)肀П舜?。我想這就是愛的教育吧!
