無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

愛的教育讀書心得篇一

成人讀書愛是一種教育形式，起源于歐洲,，隨著全球化的進(jìn)程不斷向各個(gè)角落延伸,。成人讀書愛促進(jìn)了成人的學(xué)習(xí)興趣和自覺學(xué)習(xí)，是一種積極的教育影響,。在成人讀書愛的教育過程中,，我有著自己的思考和體會(huì)。

成人讀書愛不是簡(jiǎn)單的讀一本書或者一些書籍,，而是要從中汲取知識(shí),，培養(yǎng)興趣,，提高自我素養(yǎng)，讓成人更具備社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神,。成人讀書愛的過程中,，重要的是思考和反思，對(duì)自己的認(rèn)知不斷更新,，促使自己去實(shí)踐和改變,。

成人讀書愛的方法有多種，但最重要的是“選擇合適的書籍”,。成人讀書愛的書籍應(yīng)該是自己喜歡的,、適合自己的，不要盲目追趕熱門書籍,。針對(duì)不同的情況,，成人可以根據(jù)自己文化背景、興趣愛好,、職業(yè)等特點(diǎn)進(jìn)行選擇,。除此之外，可以利用和別人一起讀書的方式,，參加讀書俱樂部或者組織自己的讀書小組,，分享自己的閱讀心得和經(jīng)驗(yàn)，獲得意見和建議,。

成人讀書愛能從閱讀中獲得許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和能力,，如思考能力、判斷力,、管理能力,、人際交往能力等。另外,，感性的收獲從心理上增強(qiáng)自信心,、拓寬人生視野、提高智慧,，帶來心靈的寧?kù)o和滿足感,。通過不斷的閱讀，不斷地成長(zhǎng),，不斷地改善自己,，為今后的事業(yè)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段,，結(jié)語(yǔ),。

成人讀書愛是一種積極向上的教育形式，通過閱讀拓展人生路,，成為理想,、知識(shí)和趣味的結(jié)合,。希望能有越來越多的成人認(rèn)識(shí)到讀書的重要性，并通過讀書實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。讀書不僅是人生的一筆財(cái)富,，更是讓生命變得更美好的關(guān)鍵之一。

愛的教育讀書心得篇二

讀完《愛的教育》愛不釋手,，每讀一篇文章,，都是對(duì)感情的一次滌蕩，對(duì)心靈的一次洗禮,。

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部?jī)和≌f,。這是一本日記體的小說，以一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯的眼光,，從4年級(jí)10月份開學(xué)的第一天到第二年7月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感,，其間還包括父母為他寫的許多勸誡性的,、具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的一個(gè)個(gè)感人肺腑的每月故事,。愛是整篇小說的主旨,，就在最平實(shí)的字里行間，融入了種,。種人世間最偉大的愛：老師之愛,、學(xué)生之愛、父母之愛,、兒女之愛,、同學(xué)之愛……每一種愛都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑,。通過塑造一個(gè)個(gè)看似渺小,，實(shí)則不凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾,，使愛的美德永駐讀者心中,。這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚,?！?/p>

我雖然沒有像夏丐尊先生一樣讀到流眼淚的程度，但在閱讀的過程中,，也常常被書中的故事所感動(dòng),。文中的親子之愛（佛羅倫斯的小抄寫員、爸爸的看護(hù)者,、六千英里尋母等）,、師生之情（父親的先生,、弟弟的女老師、病中的先生等）,、朋友之誼（俠義行為,、玩具的火車、海難等）以及濃濃的愛國(guó)情懷（少年愛國(guó)者,、少年鼓手,、格里勃爾第將軍等），總是能讓我為之感動(dòng),，為之深思,。

盡管曾經(jīng)多次讀過《佛羅倫薩小文書》（語(yǔ)文課本里的題目是《小抄寫員》），然而在書中再讀這篇文章時(shí),，我仍然有著深深的感動(dòng),。每當(dāng)看到小小的敘利亞為了減輕父親的負(fù)擔(dān)，忍受著一次又一次被父親誤解批評(píng),，甚至在感覺到父親“確實(shí)不愛他了”的情況下,，仍然堅(jiān)持著在十二點(diǎn)起來為父親抄寫書件時(shí)，一股暖流總在心中激蕩,。我相信,，父對(duì)子之情，許多為人父者都能做到,；唯這子對(duì)父的深情——愿意為父勞累,，寧愿多次受天大的委屈也不聲張，仍然深深地愛著父親的感情,，是多么難能可貴,！我們現(xiàn)在的孩子，有幾個(gè)能夠替父母著想,？有幾個(gè)能夠忍受委屈,？別說委屈，即使明明是自己做錯(cuò)了,，往往也容不得他人批評(píng),！同是十二歲的孩子，我們班上的“公子”“千金”們相差有多大??！

《六千里尋母記》中，當(dāng)看到可憐的,、堅(jiān)強(qiáng)的,、勇敢的小馬克歷盡磨難，飽嘗艱辛,，來到梅基內(nèi)斯工程師的家,；看到那位思念家鄉(xiāng),、思念親人、正心如死灰地等待死亡的可憐的母親聽到一個(gè)“好消息”,，“騰地一下坐起來,，移動(dòng)不動(dòng)瞪圓眼睛?！?，看到馬克“衣衫破舊，滿身灰塵站在門口,?！睍r(shí)，我無(wú)法用語(yǔ)言來形容我內(nèi)心深處的震撼,！是對(duì)母親的愛,，支撐著年僅13歲的小馬克孤身一人，長(zhǎng)途跋涉,，歷盡坎坷,；是對(duì)母親的愛，給了小馬克巨大的精神動(dòng)力,，克服了常人難以想象的困難,，終于挽救了思鄉(xiāng)心切,、正在死亡邊緣的母親,！也正是因?yàn)閮鹤拥膼郏沟脛倓傔€拒絕手術(shù)的母親,，要馬上做手術(shù),，為了愛和被愛，她要活著,！這是多么偉大的愛?。?/p>

讀《愛的教育》,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“愛”貫穿了全書的每一篇文章,，串聯(lián)了每一個(gè)故事，人世間所有高尚的愛,，偉大的愛都被作者透過平凡的語(yǔ)言注入讀者心中,。讀著它，心中會(huì)涌動(dòng)著融融的愛意,，暖暖的感動(dòng),！新的學(xué)期，我一定要讓這本書成為孩子們愛的道路上的引領(lǐng)者,，讓書中那些閃光的人物,，成為孩子們的偶像,。期待著愛的教育，會(huì)真正走進(jìn)孩子們的心靈,！

愛的教育讀書心得篇三

杜甫說過：“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神”。凱勒也曾說過：“一本書就像一艘船,，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,，駛向無(wú)限廣闊的海洋?！薄郀柣~曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”.........長(zhǎng)久以來,，我就是個(gè)書迷，因?yàn)槲覑蹠?，所以我就在自己的房間里做了一個(gè)書架,。我最喜歡看的書是《愛的教育》。

《愛的教育》是意大利著名作家亞米契斯的一部日記小說,。其中最令我難忘的是“爸爸的看護(hù)人”,。講述的是一個(gè)叫西西洛的小男孩在醫(yī)院看望生病的爸爸，結(jié)果卻誤把一個(gè)無(wú)人照料的病人當(dāng)成了自己的爸爸,，他一直照顧這位“爸爸”,，直到有一天遇見了已經(jīng)康復(fù)的爸爸，彩知道弄錯(cuò)了,，但是他并沒有與爸爸回家,，而是堅(jiān)持留下來照顧那位病人，直到病人去世,。

讀了《愛的教育》我明白了:愛是偉大的,，愛是可以讓人感到溫暖的，但我相信只要我們每個(gè)人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)愛,，世界將變得更加美好,。

生活中我們也遇到過這種事情。有一次,，在校園里,，我看見有一個(gè)人摔倒了，這時(shí),，有一位同學(xué)急忙跑過去,，把他扶了起來。還有一次,，我在馬路上看見有一位老人摔倒了,，一雙可憐瘦弱的手好像在求幫助，可有些在路旁經(jīng)過的人看也不看，就走遠(yuǎn)了,，我想跑過去把那位老人扶起來的時(shí)候,，這時(shí)，我看見有一位身穿校服,，佩戴?；占t領(lǐng)巾的小學(xué)生跑過出把老人扶起來，并把老人安全的送過馬路,。這種可貴的精神值得我們學(xué)習(xí),。

樂于助人是一件讓自己感到快樂，也可以讓別人感到快樂的,，所以讓我們要做一個(gè)樂于助人的人,。為人們無(wú)私奉獻(xiàn)，全心全意為人們服務(wù),，也許當(dāng)你遇到困難時(shí),，別人也會(huì)像你一樣過來幫助你。要知道沒有什么問題是解決不了的,。

讓我們做一個(gè)有愛心的人吧!讓這個(gè)世界永遠(yuǎn)添加愛的色彩,。

愛的教育讀書心得篇四

讀后感可以是因讀書而的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊,、諷刺,。怎樣寫讀書心得體會(huì)?下面小編給大家?guī)?讀書心得體會(huì),僅供參考,希望大家喜歡!

歡樂伴著生命旋律，伴隨著人生軌跡,，我讀了《男生賈里》后,，感觸很深。

賈里是一個(gè)初一學(xué)生,，書中講述了他在學(xué)校和家里發(fā)生的故事,。在家里,，他原是一個(gè)令爸爸頭疼,，常被妹妹笑話的男生;在學(xué)校里，他也曾是個(gè)讓同學(xué)小看,、冷落,，常令教師難堪的學(xué)生。

可是在我讀完這本書后,，卻發(fā)現(xiàn)賈里可不是個(gè)平平常常的人物,，這個(gè)小男孩聰穎機(jī)靈，熱情俠義,，總認(rèn)為自我前世是一個(gè)偉人或大俠出身,，他給爸爸的作品提提議;幫忙妹妹解決困難;為同學(xué)打抱不平……他活潑可愛而又淘氣的個(gè)性，助人為樂的品行,，最終贏得了爸爸的信任,，同學(xué)們的喜愛和教師的表?yè)P(yáng),，甚至連常常取笑他的妹妹也對(duì)他刮目相看，敬佩有加,。賈里周圍的學(xué)生,，也是些不一樣凡響的人。他們經(jīng)常會(huì)做出一些令人意想不到的舉動(dòng),，叫人刮目相看,，跌破眼鏡。

《男生賈里》這本書讓我愛不釋手,，覺得它妙趣橫生,，字里行間隱藏著真摯的情感，細(xì)膩的文筆刻畫著一顆敏感活潑的童心,，秦文君筆下的賈里聰穎機(jī)靈,，熱情俠義，經(jīng)常會(huì)做出一些令人刮目相看的事,?！赌猩Z里》這本書像糖葫蘆一樣，將一個(gè)個(gè)真實(shí)可信的故事展此刻我眼前,?？傊@本書的資料充滿了奇特的偶然性和無(wú)法言喻的必然性,，給了我一個(gè)個(gè)真實(shí)的感動(dòng),，我想我們應(yīng)當(dāng)歡樂的生活，勇敢的生活,，我們要學(xué)會(huì)助人為樂,，心懷感恩。也許我們經(jīng)常會(huì)犯錯(cuò),，但這些也是最真實(shí)的生活表現(xiàn),。

播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格;播種一種性格,，收獲一生成功,。從書中我們了解了中國(guó)上下五千年的歷史，認(rèn)識(shí)了許許多多家喻戶曉的民間豪雄,。

讀書時(shí)我們要養(yǎng)成靜心的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讀書可以引導(dǎo)你進(jìn)入心靈的安定寧?kù)o狀態(tài)，達(dá)到神閑意定的境界,，在閱讀中獲得知識(shí)的力量,，從而理性的面對(duì)并克服一切困難。說到這讓我想起《沉思錄》中的一段對(duì)話錄：“人總是想退隱鄉(xiāng)間、海濱,、山林,，或許每個(gè)人都曾經(jīng)全心向往這種生活。但這完全是一種庸俗的想法,，因?yàn)槟惚M可以隨時(shí)退隱到自己內(nèi)心內(nèi)心中去,，沒有任何地方能比自己的心靈更為寧?kù)o，更無(wú)煩憂;尤其是如果這個(gè)人的內(nèi)心海闊天空,，他只消靜心斂神,，立刻就可以獲得完全的寧?kù)o。因此讓你自己始終借助這種退隱來獲得內(nèi)心的寧?kù)o吧,?！币虼宋覀円非箪o心讀書的境界，從而獲得更多的知識(shí),。

《禮記·中庸》中講：“博學(xué)之,，審問之，慎思之,，明辨之,，篤行之?！辈W(xué)是基礎(chǔ),，在此基礎(chǔ)上要進(jìn)行審問、深思,、明辨,，把學(xué)思緊密結(jié)合起來，做到學(xué)而善思,，思而善學(xué),，在靜定中領(lǐng)悟，在默念中體會(huì),。所以說靜心讀書也要帶上靜思,。

古人常說“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋,?！边@句話倒是用的恰到好處,。其言可信書中的一句話,，就如一盞明燈，照亮我們的眼睛,。一個(gè)故事,，就能啟迪心靈。書告訴我們偉人是如何在家道壁立等種種挫折下磨練出更堅(jiān)強(qiáng)有力的翅膀，在湛藍(lán)的天空下展翅翱翔,。所以書給了我一句贈(zèng)言,，挫折是天賜的禮物，我們不應(yīng)怨恨,，應(yīng)該感激;書告訴我們自卑的人是折了翅膀的飛鳥,，自卑使人退縮，使可能變成不可能,，使不可能變成毫無(wú)希望,，所以書鼓勵(lì)我們必須培養(yǎng)信心。自信讓生活充滿陽(yáng)光,，自信使不可能變成可能,，使可能變成現(xiàn)實(shí)。在生活中,，我們要勇于挑戰(zhàn)困難,，不畏挫折，培養(yǎng)積極,、自信的心,。

讀書是一種幸福的體驗(yàn)，閱讀能讓我們快樂的生活,，安寧的學(xué)習(xí),。

漸漸地我進(jìn)入書的世界，一天學(xué)習(xí)的疲勞和一些生活瑣事的煩惱便頓消大半,。此時(shí),，我便擁有了一份絕美的愉悅心境。

讀書,，讓我的教育理論更豐富,。

“書籍是人類提高的階梯”。教師需要讀一些教育理論書籍,，經(jīng)過讀書能夠加深自身底蘊(yùn),，提高自身學(xué)養(yǎng)。利用課余時(shí)間,，我讀了一些教育專著,，很有感觸。

劉鐵芳教授的《守望教育》使我有一種豁然開朗的感覺,，作者從“關(guān)注我們時(shí)代的倫理覺悟”,、“走向人對(duì)人的理解”、“道德教育”,、“從尊重日常生活的德性品格開始”等篇目闡述了自我對(duì)道德教育沉重的憂思和對(duì)教育問題復(fù)雜性的思考,，這實(shí)實(shí)在在是作者以一個(gè)學(xué)者的思想在為我們解惑,。

李鎮(zhèn)西教師的《愛心與教育》使我的心靈受到激蕩，“隨意或許是一種美麗,，而執(zhí)著卻是一片更燦爛的云彩”,，讓我重新反思自我的“隨意”與“從容”，突然間我覺得以前的“隨意”是一種逃避,，以前的“從容”包含著惰性;博士肖川的《教育的夢(mèng)想與信念》運(yùn)用了感性的文字表達(dá)理性的思考,，用詩(shī)意的語(yǔ)言描繪多彩的教育世界，以真摯的情感謳歌人類之愛,，以滿腔的熱情高揚(yáng)教育的夢(mèng)想與信念……他們凝練,、雋永的文字和獨(dú)到教育的闡釋給我深深的啟迪，也改變了我的生活觀和教育觀,。

讀書,，讓我更自信地應(yīng)對(duì)生活。

當(dāng)我因辛勤工作而收獲甚微感到牢騷滿腹時(shí),，書會(huì)告訴我要笑對(duì)生活,，這時(shí)我會(huì)渾身充滿工作的活力;當(dāng)我遇到困難，想打退鼓堂時(shí),，百折不撓的居里夫人就會(huì)浮此刻我的眼前,，激勵(lì)我鼓起勇氣繼續(xù)努力;當(dāng)我抱怨自我一無(wú)是處，“天生我材必有用”這句名言會(huì)告誡我,。

當(dāng)我志得意滿時(shí),，“一杯水的容量”會(huì)提醒我，看似滿滿的一杯水還能容納100多個(gè)回形針,，自我還有許多能量可挖掘;當(dāng)我安于現(xiàn)狀,，不思進(jìn)取時(shí)，屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,，就會(huì)在我耳畔響起;當(dāng)我流連于書墨暗香，聆聽諄諄教誨,，就會(huì)仿佛置身于智者云集中,，心靈得以凈化，精神得以弘揚(yáng),。

讀書,，讓我體會(huì)別樣的樂趣。

讀了一些書,，也有了一些自我的想法,，禁不住拿起手中拙劣的筆，寫下自我的所見所感,，懷著忐忑不安的心境嘗試著投稿,，當(dāng)自我的文章在某些報(bào)刊雜志上占有一席之地時(shí),，那種感覺,，別提有多么的欣喜,，這也許就是讀書的另一種樂趣吧!

《小鹿斑比》這本書描述了斑比從天真無(wú)邪的小鹿變成了鹿族首領(lǐng)“鹿王”的故事。在這個(gè)過程里,，他經(jīng)歷了和媽媽分離,，獲得了朋友的幫助、老鹿王的引導(dǎo),，也親眼見證了同伴的死亡,。

看完這本書后我明白了很多道理。在我們遇到困難的時(shí)候不要輕易放棄,，要勇敢地克服它,，勇敢也不是簡(jiǎn)單地說出來，而是需要通過我們自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出來的,。另外,，從他和媽媽分開生活的這個(gè)場(chǎng)景中，我理解了,，隨著年齡的增長(zhǎng),，我們不能只依靠爸爸媽媽了，要學(xué)會(huì)自理,，慢慢適應(yīng)獨(dú)立生活,。

我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中要向斑比學(xué)習(xí)不斷克服困難的精神，努力學(xué)習(xí),、掌握本領(lǐng),，成為一個(gè)有用的人。

苦菜花開高崗上,，烈士鮮血灑在青湖畔,。

偉大的民族精神凝結(jié)著母親深明大義，赤膽忠心,，堅(jiān)韌不拔抗擊封建地主,，日本侵虐者的赤忱之心，是柔弱可人的小蔓子不俱強(qiáng)權(quán),，不被敵人糖衣炮彈所誘騙的勇敢之心,，是姜娟夫婦在站征中經(jīng)受死亡考驗(yàn)的大無(wú)畏之心。

寒凝大地,，苦菜花開得更燦爛,，血雨腥風(fēng)，母親的胸膛更堅(jiān)挺,。特工的奸猾,，日寇的殘酷,，都不能阻擋革命勝利的大浪潮。

作家筆下展現(xiàn)的,，首先是整個(gè)法蘭西社會(huì)的一個(gè)典型的窗口——小小的維里埃爾城的政治格局,。貴族出生的德瑞那市長(zhǎng)是復(fù)辟王朝在這里的最高代表，把維護(hù)復(fù)辟政權(quán),，防止資產(chǎn)階級(jí)自由黨人在政治上得勢(shì)視為天職,。貧民收容所所長(zhǎng)瓦爾諾原是小市民，由于投靠天主教會(huì)的秘密組織圣會(huì)而獲得的肥差,，從而把自己同復(fù)辟政權(quán)栓在一起,。副本堂神父瑪斯隆是教會(huì)派來的間諜，一切人的言行皆在他的監(jiān)視之下,，在這王座與祭壇互相支撐的時(shí)代,，是個(gè)炙手可熱的人。這三個(gè)人構(gòu)成的三頭政治,，反映了復(fù)辟勢(shì)力在維里埃爾城獨(dú)攬大權(quán)的局面,。而他們的對(duì)立面，是為數(shù)甚重,，擁有巨大經(jīng)濟(jì)實(shí)力的咄咄逼人的資產(chǎn)階級(jí)自由黨人,。司湯達(dá)一方面向人們描述了保王黨人的橫行霸道，一方面又讓人們得出這樣的結(jié)論：握有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的資產(chǎn)階級(jí),，在政治上也定將是最后的勝者,。《紅與黑》成書于一八三零年七月革命以前,，司湯達(dá)竟像是洞悉了歷史運(yùn)動(dòng)的這一必然趨向,。

作為一部?jī)?yōu)秀的批判現(xiàn)實(shí)主義小說，《紅與黑》并沒有從概念出發(fā),，將主人公于連圖解成一個(gè)追求功利的符號(hào),。相反，作者卻給予了他深切的同情,，通過人對(duì)欲念的執(zhí)著追求與追求不到的痛苦來批判那個(gè)時(shí)代特定的社會(huì)現(xiàn)實(shí),，這也是《紅與黑》流傳至今魅力長(zhǎng)存的原因。

今天看了一本雜志,，一篇文章說的很好,，說天下只有三件事，一件是“自己的事”,，一件是“別人的事”,，還有一件就是“老天爺?shù)氖隆保说脽劳褪峭俗约旱氖?，關(guān)心別人的事,，操心老天爺?shù)氖?，要輕松自在很簡(jiǎn)單，打理好自己的事,，不去管別人的事,，不操心老天爺?shù)氖隆?/p>

我好喜歡這篇文章，我覺得自己就是那個(gè)喜歡操心別人的事,，又憂心老天爺?shù)娜?，所以自己總是把字句搞得好累好累,，那些事情我都不?yīng)該多想了,，我要放輕松心態(tài)，做好自己的事,，完成自己的任務(wù),，努力自己的愿望。也許這事人生的一種境界,，不過也是成功的另一種境界,。也許這樣是最好的。

愛的教育讀書心得篇五

《愛的教育》讀書心得正文：《愛的教育》讀書心得 讀完了《愛的教育》,，我深深得陷入了沉思,，愛的教育是什么？我在書的封面找到了答案：素質(zhì)教育就是“愛的教育”,，對(duì)父母的愛,、對(duì)老師的愛、對(duì)同學(xué)的愛是孩子做人的根本,，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ),，《愛的教育》讀書心得。 《愛的教育》里沒有乏味的說教,，也沒有豪言壯語(yǔ),，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人,、小石匠,、鐵匠的兒子、少年鼓手,、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活,。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘,，把讀者帶入一個(gè)愛的世界,，讓我們?cè)趷壑惺艿浇逃＿@本書里充滿了愛,。充滿了讓人羨慕的愛,。

我的體會(huì)：

一,、以教育為主題的美麗、可愛又動(dòng)人的故事,，應(yīng)該很多,，發(fā)生在你我大家的身上，大家都在從事教育工作,，而且是基層的教育工作人員,，所接觸到、感受到的故事應(yīng)該最多,，也最深刻,，只是大家都沒有把他記錄下來而已，如果有機(jī)會(huì)加以整理,，如同本書一樣,，一定叫好又叫座的一本好書。

二,、我們不要過分執(zhí)著一個(gè)觀念,、一種行為模式、一種習(xí)慣,，而要常求突破,，要從不同角度，正,、反方面整體思考來解決問題,，心得體會(huì)《《愛的教育》讀書心得》。我們應(yīng)該養(yǎng)成反省思考的習(xí)慣,，對(duì)任何事都要下功夫,，才不至于被外界所困惑。

三,、看過的書頗多,，很少再回味一遍，重新再來,；寫過的報(bào)告,、資料也不少，也很少再重新翻開研讀,，事實(shí)上偶而重新品味一番,，個(gè)中滋味又當(dāng)從何說起？只能意會(huì)不能言傳,。

我們經(jīng)常在不知不覺當(dāng)中只顧往前沖,，忽略了反省與自覺的功夫，也常常在不知不覺當(dāng)中，忽略了別人的感受,。 四,、時(shí)代的產(chǎn)物中，造就了很多的讀書人很會(huì)讀書,，很多學(xué)生光會(huì)讀書,，不會(huì)讀人；只會(huì)做事,、不會(huì)做人,，個(gè)人過度重視iq，忽視eq,；,；是學(xué)術(shù)界的巨人，卻是生活中的侏儒,；可以和電腦,、機(jī)器,、實(shí)驗(yàn)室對(duì)話,，卻無(wú)法與人溝通。 《愛的教育》讀后感 桂林凱風(fēng)小學(xué) 陳燕萍 假期當(dāng)中參加了象山區(qū)教育系統(tǒng)管理干部培訓(xùn)班,。在培訓(xùn)過程中,，有幸聆聽了本市著名企業(yè)家付嬋娟女士給我們上的一堂生動(dòng)的管理課。

在互動(dòng)交流的過程中,，我們的一位同仁向她提問到：“在你對(duì)員工的管理當(dāng)中除了有完善的制度以外,，還有什么？”付嬋娟女士當(dāng)即在黑板上書寫了一個(gè)稱不上美觀,，但是卻極有分量的一個(gè)字——“愛”,。 湊巧，假期閑暇時(shí)間也讀了一本書名為——《愛的教育》,?！稅鄣慕逃肥且獯罄骷襾喢灼跛沟囊徊恐鳌＿@部書很有意思的是作者以一個(gè)小學(xué)生的名義,，通過日記本的形式,，講述了很小的故事，然后將“愛的教育”融入這些故事,，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操,。

愛的教育讀書心得篇六

《愛的教育》擺脫了虛偽的說教，給我們以深刻的啟發(fā),，下面是本站小編精心整理的《愛的教育》讀書,。

心得體會(huì)。

供大家學(xué)習(xí)和參閱。

日記,。

的形似,，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校,，家庭,，社會(huì)的所見所聞和他家人的信和老師講的動(dòng)人的每月故事。

愛就像空氣,，每天在我們身邊,，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力,、積極要求上進(jìn)、如陽(yáng)光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困;有的身有殘疾;當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛,，對(duì)親友的真摯之情,。

對(duì)親友的真摯之情，在《愛的教育》一書中處處都有這種氣息,，特別是每月故事中的《萬(wàn)里尋母記》,，讓我不經(jīng)為里面的主人公馬爾可心生一股敬意。他的母親在他13歲時(shí)為了擺清債務(wù),，獨(dú)自一人去了阿根廷共和國(guó)的首都一個(gè)富有的人家去當(dāng)了女傭,，后來斷絕了聯(lián)系。13歲的主人公馬爾可,，不顧去美洲的危險(xiǎn)毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請(qǐng)求,。這件事一開始雖沒成功，可兩天后他父親的一個(gè)船長(zhǎng)朋友聽說了這件事后,，便去找到了他父親告訴他可以免費(fèi)帶馬爾可去美洲,。馬爾可在去美洲找母親遇到了許多人，有好也有壞,，像慈祥的倫巴底老人,，善良的西班牙婦女，熱心的小伙計(jì)和無(wú)惡不作的小偷,，當(dāng)然還有許多樂于助人的好人等等,。在這些人的幫助下馬爾可終于找到了母親。

對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛,，在《愛的教育》一書中不時(shí)有出現(xiàn)震撼人心的愛國(guó)故事,。像愛國(guó)少年他為了國(guó)家的尊嚴(yán)連錢也不要，把它全扔到了辱罵他國(guó)家的人臉上和頭上。年輕的少年鼓手為不讓自己的國(guó)家失敗,，冒著猶如暴雨般的子彈去求救,，雖然最后他們勝利了，可他卻永遠(yuǎn)失去了一條腿,。我們做為炎黃子孫更應(yīng)該要有一顆熱愛祖國(guó)真摯的心,，仁以為己任的想法，將我們中華五千年的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大,，讓我們用愛國(guó)的熱情洋溢全世界,感染全世界,。

看了《愛的教育》這本書使我感受很深，它里面的內(nèi)容寫得十分真實(shí),，讓我看得入神入肺,。沒有任何虛偽的說教，并且教會(huì)了我許多道理,，所以,，我特別喜歡愛看這本書。

《愛的教育》是阿米琪斯最著名的作品,，1866年出版后即暢銷不衰,，目前已經(jīng)有成為世界公認(rèn)的文學(xué)名著。該書主要講了：一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯的一年來的經(jīng)歷,，描寫了發(fā)生在學(xué)校,、班級(jí)和家里的一個(gè)個(gè)感人至深的故事。父母對(duì)兒女的愛有多深呀!在學(xué)校老師的關(guān)懷和鼓勵(lì)之下,，同學(xué)之間互相幫助的氛圍里，朋友間的關(guān)愛都無(wú)不流溢于紙上,，真是動(dòng)人心弦啊!

愛,，像人的靈魂，每天陪伴在我們身邊,，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入我們的生命,。就如父母的愛，不說操勞奔波,，單是穿衣洗臉,，督促孩子看書學(xué)習(xí)，往書架上放一本孩子愛看的書,，一有頭疼發(fā)燒,，問寒問暖尋醫(yī)找藥就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子,，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的無(wú)法形容的愛,。當(dāng)我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪伴在身邊,，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡,，別熬壞身子。讀了安利柯的故事,，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心,。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無(wú)法感受到,。

親情是我們生活中最普遍的感情,，也是我體會(huì)最深的感情。但我需要的不是單純的無(wú)條件的溺愛,，而是互相的尊敬,。家長(zhǎng)的行為是最能夠作為表率，成為孩子模仿的榜樣的,。這要求家長(zhǎng)要從日常小事中注意自己的言行,，打鐵先要本身硬。只有一個(gè)能夠克制自己嚴(yán)格要求自己的人才能嚴(yán)格要求別人,。書中孩子的父親就是這么做的,，他用他的博愛、無(wú)私,、熱情贏得了孩子敬佩,。這一點(diǎn)對(duì)我同樣也很有幫助，它指導(dǎo)了我怎樣和我的學(xué)生進(jìn)行交流,。

還有孩子之間的最純潔的友誼,，這也是這本書的重點(diǎn)。它教導(dǎo)孩子們看待一個(gè)人不應(yīng)該從他的衣著,，而是應(yīng)該從他的行為,。只有關(guān)心別人的人才是真正的好朋友。有時(shí)候友情不是從嘴巴上說出來的,，而是從他的一言一行中表現(xiàn)出來,。在朋友有困難的時(shí)候你能伸出援助之手，那當(dāng)你面對(duì)障礙的時(shí)候,，你會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)你并不孤單,。書中著重描寫了小主人公和他好友卡隆的友誼，也描述了他怎么處理和別的同學(xué)的關(guān)系,。它告訴孩子們交往要以寬容為本,。

中國(guó)的文圣孔子有一句,。

名言。

：仁者愛人,?？梢娪腥收咧牡娜耍紫纫邆涞木褪菒坌?。作者精心構(gòu)思的一系列感人的情節(jié),，把美好的感情與思想送進(jìn)我的心靈：對(duì)父母的愛、對(duì)老師的崇敬對(duì)周圍人的愛,，對(duì)同學(xué)們的關(guān)心,，面對(duì)出現(xiàn)災(zāi)情的災(zāi)區(qū)人民的關(guān)愛與幫助、像今年5月12日四川汶川縣等多個(gè)地區(qū),，出現(xiàn)的嚴(yán)重的特大災(zāi)害,，災(zāi)民們那種求生的意念是那么的頑強(qiáng)，對(duì)第一時(shí)間沖鋒在廢墟中搶救傷員的英雄們敬仰,，這一切的一切,，同樣也看到我們?nèi)袊?guó)人民同胞的團(tuán)結(jié)力量，充分體現(xiàn)了祖國(guó)人民一方有災(zāi)難,，八方支援的崇高精神,，讓我從中明白了不少的道理。

讀完這本書我感悟到：愛是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ),。沒有愛的教育是虛偽的。但只要我們用心感受,，愛就在我們身邊,。作為一名教師，我們的愛則愛在平凡的工作與生活中,，愛在點(diǎn)滴之處,。愛體現(xiàn)在扎實(shí)的基本功、高度的責(zé)任感,、精深的專業(yè)知識(shí)、以及一顆愛孩子們的心,。所以在今后的教育教學(xué)中,，我將努力對(duì)學(xué)生更多地給予一份真情、一份關(guān)注,、一點(diǎn)呵護(hù),、一些寬容，讓學(xué)生感受到來自老師的關(guān)愛,。我手寫我心,，把真心亮給學(xué)生看,，用真情訴給學(xué)生聽，把真心帶給學(xué)生讀,，我相信作為教師的我,，從中也會(huì)獲取到無(wú)窮的動(dòng)力與愛……我堅(jiān)信孩子未來一定會(huì)回報(bào)祖國(guó)的。

在這美麗的世間“愛”究竟是什么?在這本書里愛又是怎樣去體現(xiàn)的呢?它又帶給了我們什么教育的結(jié)晶呢?當(dāng)我第一次聽到這個(gè)書名時(shí),，這些問題便如潮水般向我涌來,。帶著這些未知的疑問我走進(jìn)了《愛的教育》去探求我想要的答案。

這是一本以日記形式撰寫的小說,，書里的每一個(gè)故事雖然比較短小,，但是每一個(gè)個(gè)小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛、那老師與學(xué)生的情感,、那朋友之間的純真友誼……這一切的一切永遠(yuǎn)都離不開一個(gè)字--愛,。

我把這本書捧在手上，在陽(yáng)光溫暖的陪伴下打開了這本書,，一頁(yè)一頁(yè)的仔細(xì)閱讀起來,。剛剛開始讀它的時(shí)候，沒有什么感覺,，書里的每一個(gè)字每一個(gè)句子都是那么的頻繁,，才讀了幾篇我就有些厭倦了，也許因?yàn)樗敲也趴侠^續(xù)讀下去,。誰(shuí)知我越讀越著迷,，越讀越感動(dòng)，也許這就是“愛”的魔力吧,，這一篇篇雖然語(yǔ)句普通,，但是內(nèi)涵深刻的故事，是讓我從心底說出的贊嘆,，贊嘆故事中人與人之間那美好的“愛”,，贊嘆作者能寫出一本這樣棒的一本的書，真是讓我刻骨銘心,。

在這所有的故事中讓我記憶最深的是一個(gè)名叫“棲身"的故事,。它講述的是小說的主人安利柯和他的姐姐無(wú)意中得知他們的爸爸媽媽最近沒錢了，我本以為他們只會(huì)用要父母一些錢,，沒有想到他們竟然什么都不要了,，衣服，零花錢,，文具,，日用品……能不要的不要，能少要少要,。這還不夠,，他們盡量找出東西來?yè)Q錢,，給家長(zhǎng)盡量減輕家庭負(fù)擔(dān)。讀到這,，我心里便很不是滋味,，同樣是小學(xué)生，同樣有著一顆愛父母的心,，我為何就很少想過錢這個(gè)問題?，F(xiàn)在的孩子家家都有錢，可是卻很少有想一想假設(shè)家里沒錢了時(shí)怎么辦,，也許想也會(huì)想,，可是也不會(huì)像他們一樣這樣的省吃儉用去得錢。我真佩服他們啊!這只是父母與孩子間美好的愛而已,。還有很多故事是講述朋友與師生間的愛和人與人之間的愛的故事,。讓我受益匪淺!

讀完這本書，我花費(fèi)了很多時(shí)間,，但是我卻一點(diǎn)也不后悔,，因?yàn)樗刮叶昧嗽S多道理，愛就像花蜜,，蜜蜂不能缺少它,，正如我們不能缺少愛一樣。只要我們熱愛生活,，關(guān)愛他人,，世界就將因?yàn)閻鄱兊酶篮?

愛的教育讀書心得篇七

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作。這部書很有意思的是作者以一個(gè)小學(xué)生的名義,，通過日記本的形式,，講述了很小的故事，然后將“愛的教育”融入這些故事,，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操,。

首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里,，愛究竟是什么,？帶著這個(gè)思考，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,，去探尋一個(gè)未知的答案,。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛,，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛,，師生之間的愛,，對(duì)祖國(guó)的愛使人讀之,，尤如在愛的懷抱中成長(zhǎng)。

愛,，像空氣,，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略,，可是我們的生活不能缺少它,，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,，恩里科有本與父母共同讀寫的日記,，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,，正如這博大的愛中深沉的親子之愛,，很多人都無(wú)法感受到。愛之所以偉大,，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力,，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困,，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,。他們從出身到性格都有迥異之外,，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛，對(duì)親友的真摯之情,。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的“精神講話”,。這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書中的人物受到熏陶,，同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼,。而面對(duì)我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ),。讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),，生活，怎樣去愛,。在感動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求,。

如在《我們的老師》、《爸爸的老師》,、《我弟弟的女老師》這幾篇日記中描繪的師生之間的愛是那樣的親切,、自然。在《我們的老師》一文里,，作者用一種非?？谡Z(yǔ)化的語(yǔ)言描寫了老師在回應(yīng)學(xué)生的問候時(shí)的神態(tài)、關(guān)心孩子時(shí)手的動(dòng)作,、批評(píng)孩子時(shí)的語(yǔ)調(diào)等,，給我們勾勒出一個(gè)慈祥的、感性的,、親切中不失威嚴(yán)的好老師形象,。《倫巴底的小哨兵》是一則老師在課堂上宣讀的故事,，故事講述了一位流浪的小男孩給一支騎兵小隊(duì)當(dāng)哨兵,，為了看清楚敵軍的情況，他不顧危險(xiǎn),，勇敢地爬上樹梢,，最后為祖國(guó)獻(xiàn)出了自己的生命。故事宣揚(yáng)了普通的人對(duì)祖國(guó)的熱愛之心,，從故事中,，我感受到了勇敢和忠誠(chéng)，感受到了拳拳的赤子之心,?！稅蹏?guó)》是一篇爸爸寫給恩里科文章，爸爸在恩里科聽了一個(gè)愛國(guó)故事以后,，用這個(gè)故事的內(nèi)容教育,、啟發(fā)恩里科。

希望更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛,，我想這部好小說將會(huì)把這種美好的感受帶給更多的人,。

愛的教育讀書心得篇八

在我的書架上，各種各樣的書都有,，可最令我感動(dòng)的就是《愛的教育》,，這是一本詮釋愛的書。

《愛的教育》的作者是亞米契斯,，他以日記題寫了意大利的四年級(jí)小學(xué)生安利柯的xx年的經(jīng)歷,，描寫了發(fā)生在學(xué)校，班級(jí)，和家里的個(gè)個(gè)感人至深的故事,，父母對(duì)女兒的一片摯愛之心和殷殷相盼,，師生、朋友,、同學(xué)之間的愛和友誼，對(duì)祖國(guó)神圣的愛,，無(wú)不留溢于紙上,，動(dòng)人心魄。直到最后安利柯轉(zhuǎn)學(xué)了,，大家的十分難過,，我也為此感動(dòng)的心酸酸的。

正如羅蘭所說的：愛是什么的火焰,，沒有它,，一切都將變成黑暗。還有彭莎爾所說的：愛別人,，也被別人愛,，這就是一切，這就是宇宙的法則,，為了愛,，我們才存在，有愛慰藉的人,，無(wú)懼任何事,，任何人。

看了這本書,，讓我體會(huì)到了愛,，也讓我認(rèn)識(shí)到了愛，只有關(guān)愛他人,，才能得到他人的關(guān)愛,。

愛的教育讀書心得篇九

世上有一部永遠(yuǎn)寫不完的書，那便是愛,。是呀,，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無(wú)私的,，愛是博大的,，只有生活在愛的海洋里,，才會(huì)享受愛,。

自從我讀了《愛的教育》這本書后,，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界,。其中,，有一位大姐姐寫的溫馨的愛——《牽手》，更讓我明白了愛的偉大,。愛是和生活緊緊聯(lián)系在一起的,，這故事讓我非常感動(dòng)。

大姐姐從小就牽著她媽媽的手,。有一次,，同學(xué)看到了笑她，于是她就問媽媽：“媽媽,，你為什老牽著我的手呢,？”媽媽回答道：“以前你外婆老是牽著我的手，可是,，現(xiàn)在你的外婆永遠(yuǎn)離開了我們,，我又牽誰(shuí)的手呢？”看了這個(gè)故事,，我很感動(dòng),，因?yàn)槲抑溃L(zhǎng)大是一步步放手的過程,，但在放手之前,，必須學(xué)會(huì)牽手。我想到了媽媽對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷,，我每成長(zhǎng)一步都離不開媽媽的辛勞,。對(duì)呀！世上的一切都會(huì)變,，只有親情,、母愛是人類最偉大的情感，它永遠(yuǎn)都是那么永恒,、純真,。

愛是一種我們摸不到的東西，但只要我們用心感受,，其實(shí)它就在我們身邊,。而且，它來的是那么靜悄悄,，一會(huì)兒就來到了整個(gè)世界,，愛它無(wú)處不在，只要你用心尋找,，用心感受,，它就會(huì)來到你的身邊。

也許有人會(huì)問：“是不是只要需要愛,，愛就會(huì)來到,？”答案是否定的,。我想：我們?cè)趽碛袗鄣耐瑫r(shí)，一定要去創(chuàng)造愛,，讓需要愛的人得到愛,，讓整個(gè)世界充滿愛！

假如給我三天光明

海倫的生命是非常短暫的,，同時(shí)也是一種可惜,。而我們這些花樣年華的青少年有著青春美好的時(shí)光，難道就讓它白白流逝嗎,？海倫·凱勒說過：“假如我有三天光明,，我將把這三天分為三個(gè)階段：第一天，我要看人,，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過,。第二天,，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡,。第三天,，我要在現(xiàn)實(shí)世界里，在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天,?！焙惖娜炀腿绱硕眩晌覀兊臅r(shí)間和機(jī)遇還很多,，可以創(chuàng)造美好的生活,。光明對(duì)我們來說不是奢望，聲音也不是可遇而不可求,。對(duì)我們來說,，并不缺乏身體上的組織結(jié)構(gòu)，我們需要的是意志上的頑強(qiáng),，不向命運(yùn)投降的,、自強(qiáng)不息的精神！更重要的是要擁有一顆積極,、樂觀,、敢于創(chuàng)造奇跡的心！

愛的教育讀書心得篇十

看完了愛的教育,，我深深得陷入了沉思,，愛的教育是什么？我在書的封面找到了答案：素質(zhì)教育就是“愛的教育”,，對(duì)父母的愛,、對(duì)老師的愛、對(duì)同學(xué)的愛是孩子做人的根本，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ),。

愛的教育里沒有乏味的說教,，也沒有豪言壯語(yǔ)，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡,。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人,、小石匠、鐵匠的兒子,、少年鼓手,、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡,、實(shí)則真實(shí)可信的記敘,，把讀者帶入一個(gè)愛的世界，讓我們?cè)趷壑惺艿浇逃?。這本書里充滿了愛,。充滿了讓人羨慕的愛。

在我們的教育中,，“愛的教育”這四個(gè)字,，說來容易，做起來又是何等的困難,！首先,，在大多數(shù)人的腦海里沒有“愛的教育”這個(gè)概念。所以,，在我們的生活中,，沒有愛的教育。正因?yàn)槲覀內(nèi)狈鄣慕逃?，才使我們的生活里少了一些愛,。?duì)父母的愛、對(duì)老師的愛,、對(duì)同學(xué)的愛,，這是我們?nèi)鄙俚模@是我們需要尋找的,。有了這些愛,，我們的生活才會(huì)充滿了愛。

在愛的教育中,，我走入了學(xué)生的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活,，怎樣去愛,。他們的愛里有寬容,，有謙讓，有親情,，有友誼,。愛的教育在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育，而教育使愛在升華,。雖然,，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從愛的教育中,，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,，可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同。

年輕出任教職時(shí),，滿腔熱誠(chéng)的愛,，希望能夠全心全力扮演“為人師表”角色，然而在專業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足,、缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、也沒有好的方法之下，曾經(jīng)以「教師的權(quán)威」,，用教鞭管教學(xué)生，以致傷了學(xué)生的心,。也曾為了虛榮,，逼迫學(xué)生在各項(xiàng)比賽中斤斤計(jì)較分?jǐn)?shù)，以爭(zhēng)取許多“虛偽的榮譽(yù)”,。甚至以“分?jǐn)?shù)”來看待孩子,，也以“外表”來衡量孩子，更以“聽話與否”來評(píng)價(jià)孩子,，每每憶及此事,，不禁全身顫抖，慚愧不已,。

不斷的調(diào)整心態(tài)和做法,，也為孩子多付出一份關(guān)心與愛心與真心，發(fā)現(xiàn)孩子們總會(huì)相對(duì)的給予“回饋”,。因此有“愛的教育”,，才有“美”的回憶。

在愛的教育中,，我找到了愛,，在愛中找到了教育。

愛的教育讀書心得篇十一

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的,，故事源自于一個(gè)升四年級(jí)的小朋友,，他非常不舍他的假期以及他的同學(xué)和老師,，與新的老師和同學(xué)生活在一起，在這個(gè)學(xué)期里遇到了很多困難,，大家一起克服困難,，一起忍受痛苦、互相幫助,、團(tuán)結(jié)友愛讓他們自己明白了愛的真諦,，明白了愛的幸福。到了最后,，大家要各自升往不同的班時(shí),，都是那么依依不舍，不忍心說再見,，可還是不得不分開了,。

讀了這本書讓我更堅(jiān)定了我的信念，要用愛心去創(chuàng)造美好的未來與人生,，用愛心去創(chuàng)造美好的世界,，而世界也必將變得更加美好。

愛的教育讀書心得篇十二

當(dāng)我讀完《愛的教育》這本書時(shí),，心里好像燃起了一團(tuán)溫暖的火爭(zhēng),，書中那些勇敢、善良,、正義,、知錯(cuò)就改的形象不斷地浮現(xiàn)在我的腦海中。善良正義的卡隆,，總是得第一的德羅西,，勤勞刻苦的可萊諦，孝順父母的波列科西,，酷愛讀書的斯代,，還有每月故事里的那些少年們，愛國(guó)的倫巴第少年,、鼓手孝順懂事的小抄寫員朱利奧,，為了救祖母而獻(xiàn)出自己生命的費(fèi)魯喬……這些故事讓眼淚幾次涌上我的眼眶，心里受到了很大的震動(dòng),。

這本書并沒有華麗的語(yǔ)言,，也沒有太緊張刺激的情節(jié)，但那些平凡而又真實(shí)的故事,，這些故事讓我感受到了各種偉大的愛——友情,、新情、師生情等等,，處處流淌著溫馨或濃郁的真情?，F(xiàn)在,，我終于明白了，一個(gè)人最重要的就是心中一定要有愛,，只有這樣才能在犯錯(cuò)之后及時(shí)改正錯(cuò)誤,。

在我的身邊，也有幾個(gè)這樣的人,，成績(jī)優(yōu)秀的袁婕,，孝順父母的厲雯，酷愛讀書的張麗揚(yáng),，幫助同學(xué)的陸葉,，她們都是我的榜樣，我要向他們學(xué)習(xí),。

這些發(fā)生在他們身上的故事讓我深深地感受到愛的力量,，并且，我還明白了,，其實(shí)愛就在我們身邊,，只要我們也懷有一顆善良的愛心，就一定可以感受得到,，讓我們身邊的每一個(gè)人都能享受在愛的懷抱里,，這就是《愛的教育》這本書帶給我的最大啟迪。高純真的.人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育,，而教育使愛在升華,。今天的學(xué)校教育，更多的是片面強(qiáng)調(diào)升學(xué)率,，對(duì)學(xué)生一些良好的品格培養(yǎng)有忽視現(xiàn)象，學(xué)習(xí)好一切皆好,，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)也應(yīng)該是多元的,。我們老師和家長(zhǎng)應(yīng)該激發(fā)孩子的潛能，用愛心去開啟他們的心扉,，做好引導(dǎo)和教育工作,，這才是學(xué)校教育的發(fā)展方向。

夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話：“教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣。沒有水,，就不成其池塘,，沒有愛就沒有教育?！彼袁F(xiàn)在的教育,，愛應(yīng)該是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ)。愛是博大的,、無(wú)窮的,、偉大的力量。我們要全身心的去愛我們的孩子,，關(guān)心他們的成長(zhǎng),，為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰，用愛的泉水去滋潤(rùn)孩子幼小的心靈,，讓孩子沐浴在愛的陽(yáng)光中,，自由、健康地成長(zhǎng),！

有句話說得好：世界就好比池塘,，愛就是水，我們很多的愛去填滿這個(gè)池塘,。這就證明了這世界需要很多的愛,。你看，春風(fēng)沐浴著你,，夏風(fēng)涼爽著你,，秋風(fēng)逗你玩，冬風(fēng)歡樂著你,。這世界充滿著無(wú)限的愛,。同時(shí)，這部書也教育著我們,，各種高貴的品質(zhì)——愛國(guó),、善良、俠義,、英勇,、寬大、無(wú)私,。時(shí)時(shí)在教育,，處處充滿愛“激勵(lì)，賞識(shí),，參與,，期待”八個(gè)字，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn),，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的才華,，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功,。

愛的教育讀書心得篇十三

愛,，這個(gè)熟悉的字眼深深刻刻映在了我和每個(gè)人的心里,，在每個(gè)人的心中都有一份愛，一份純潔的愛,，一份真誠(chéng)的愛,，一份無(wú)私的愛，一份博大的愛,。而我讀了《愛的教育》這本書,，我才深深的感受到什么是真正的愛。

以前,，買了這本書總是翻了翻幾頁(yè)就不看了,，放在書架上的這本《愛的教育》一直沒有被整體翻閱過。直到暑假的一天,，我走進(jìn)書房,，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了那本“孤獨(dú)的”《愛的教育》，“以前我總是沒有好好看,，現(xiàn)在是暑假,，就放懷的看吧！”我心里想著,。我輕輕地吹了口氣,，抹了抹書上的灰塵，坐在了椅子上,。靜靜地看著這本書——《愛的教育》,。這本書原本是艾得蒙多·德·亞米契斯的兒子在小時(shí)候?qū)懙囊黄沼洠怯砂妹啥唷さ隆喢灼跛乖?886年改編成的一部?jī)和≌f,，原名命名為：《一名意大利小學(xué)生的日記》,，直到后來才改編成的這本《愛的教育》。

有人問：“愛像什么,？”我認(rèn)為：愛,，就像空氣。它時(shí)時(shí)刻刻都在我們的身邊,，它一直陪伴著我們。譬如：從小看著我們長(zhǎng)大的母親,；做錯(cuò)事時(shí)提醒我們的老師,；摔倒了扶起我們的朋友；愛和你開玩笑的哥哥姐姐……很多,，很多……或許有時(shí)候,，你和他們會(huì)鬧變扭?；蛟S有時(shí)候,，你會(huì)和他們吵吵小架,。到現(xiàn)在，反過來想想,，他們一直在細(xì)心照顧你,，一直在默默關(guān)心你。

做作業(yè)時(shí),，怕你餓,，給你送來面包；出去玩時(shí),，怕你摔跤,，對(duì)你千叮嚀萬(wàn)囑咐；獨(dú)自出門,，怕你遇難,，讓你早點(diǎn)回家……怕你餓，怕你渴,，怕你出事,，怕你闖禍，怕你生病,，怕你生氣,，怕你難過，怕你會(huì)搗亂……無(wú)數(shù)個(gè)“怕”,，說出了對(duì)你的愛,。

還記得那次地震嗎？或許你還記得那個(gè)保護(hù)孩子的媽媽吧,！對(duì),！那次事發(fā)，他們從廢墟中找到了那位偉大的媽媽,，她腰弓起,，雙膝跪倒，原來她護(hù)著一位孩子,，孩子的衣服上藏著一部手機(jī),，上面寫著：親愛的寶貝，如果你還活著,，請(qǐng)你記住,，我愛你！這是一位偉大的媽媽,，她那巨大的母愛,，抗拒了一切！

我說不出愛到底像什么，但是,，我永遠(yuǎn)都知道,，愛是無(wú)限的。親子之愛,，師生之情,、朋友之誼、鄉(xiāng)國(guó)之戀……這本處處洋溢著愛的小說,，令我感動(dòng),，令我流淚。

愛的教育讀書心得篇十四

一位婦女微笑著抱住一個(gè)金發(fā)的小少年,，他正在吻他的母親,，他們沉浸在幸福的氣氛中——這就是《愛的教育》的封面。

文中主人公安利柯是一個(gè)意大利少年,。作者以日記的形式把四年級(jí)的安利柯一學(xué)年每一天發(fā)生愛的故事全部都記錄了下來,。這本書里講到了父母和孩子之間的親情，同學(xué)之間的友情,，老師和學(xué)生之間的師生情,，讓人備受感動(dòng)。

這本書中還有幾篇使我受益匪淺的文章,，“高尚的行為”中講到的是,，安利柯上課時(shí)，看見四個(gè)同學(xué)正在戲弄紅頭發(fā)的克洛西,，他是一只胳膊殘廢的小孩,，他的母親賣菜為生。

那幾個(gè)戲弄他的同學(xué)越發(fā)起勁了,，弗蘭諦這個(gè)無(wú)賴還跳到凳上,，扮著克洛西母親挑菜擔(dān)的樣子來。這時(shí)克洛西氣極了,，把桌子上的墨水瓶向弗蘭諦扔過去,，但是并沒有打中他，而是恰好打在正走進(jìn)課室的老師身上,。

這時(shí),，卡倫突然站起來，承認(rèn)是自己干的,，但老師說不是他,。過了一會(huì)兒，克洛西站了起來,，哭著把事情的經(jīng)過告訴老師。然后，老師走到卡倫面前,，贊揚(yáng)他的心靈是高尚的,。

看到這里，我也不由得為卡倫那高尚的心靈而贊嘆不已,。他也告訴我們?nèi)绾巫鋈?、處事、如何成為一個(gè)在道德,、品質(zhì)上都優(yōu)秀的人,；告訴我只要有一顆充滿愛的心，才會(huì)感到快樂和無(wú)比的幸福,。

讀了《愛的教育》,，我似乎懂得更多：熱愛學(xué)習(xí)、熱愛祖國(guó),、同情弱小,、樂于助人、體貼父母等都是“愛”,。

這個(gè)生生不息的神圣字眼,，雖沒有驚天地，泣鬼神的驚心動(dòng)魄,，卻總讓人怦然心動(dòng),，甚至淚流滿面，它提醒我們學(xué)會(huì)要用一種溫暖的眼光去看世界,。讀完這本書之后,，我認(rèn)識(shí)到了人間處處有愛，愛是人間至美之情,。

老師在課堂上宣讀的精彩的每月故事,。

愛的教育讀書心得篇十五

愛的教育，講述著許多令人感動(dòng)的故事,。

有人問,，愛是什么?在這本書里，你能找到答案,。

愛,，是人類最美好的情感。

愛,，是無(wú)法磨滅的,。

愛，是善心和本性,。

不要小看你心中的愛,，它有著無(wú)窮的力量,。

愛，能讓人舍身取義,、舍己救人,、拋棄一切。

愛,，能讓人感到溫暖,。

讀了這本書，我明白了愛的真諦,，我想把它推薦給每一個(gè)小朋友,。

關(guān)愛，這位溫暖女神,，帶給人們溫暖;關(guān)愛,，這位希望女神，帶給快絕望的人們一絲絲希望;關(guān)愛,，這位快樂女神,，她來到哪里，哪里就有一串串歡笑,，她帶給悲傷的人們一縷縷歡樂,。

關(guān)愛，人必須學(xué)會(huì)關(guān)愛,，只有關(guān)愛,，才能使人們感到溫暖、希望與快樂;只有關(guān)愛,，才能使你我認(rèn)識(shí)更多朋友;只有關(guān)愛,，才能使大家認(rèn)識(shí)整個(gè)世界。人不能沒有愛,，想象一下,，沒有愛的世界，該是多么冰冷與無(wú)助,。

朋友,，關(guān)愛這位美麗、善良的女神,，時(shí)時(shí)刻刻都在你的身邊,。只要你去尋找她，就一定會(huì)得到她的回報(bào),。人們需要關(guān)愛,，關(guān)愛別人就等于關(guān)愛自己。關(guān)愛別人是永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)的,。

愛的教育讀書心得篇十六

《愛的教育》里沒有乏味的說教,，也沒有豪言壯語(yǔ),，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人,、小石匠,、鐵匠的兒子、少年鼓手,、帶病上課的教師等等以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡,、實(shí)則真實(shí)可信的記敘,，把我?guī)胍粋€(gè)愛的世界，讓我在愛中受到教育,。這本書里充滿了愛,。充滿了讓人羨慕的愛。

《愛的教育》,，可以說是一本洗滌心靈的書籍,。吸引我的，并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,、師生之情、朋友之誼,、鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,、濃郁的情感力量真的很偉大?！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育,，而教育使愛在升華。雖然,，每個(gè)人的人生閱歷不同,，但是你會(huì)從《愛的教育》中體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，它讓我感動(dòng)的同時(shí),，也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索,。

《愛的教育》的書名使我思考。在這紛紜的世界里,，愛究竟是什么,？帶著這個(gè)疑問，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,，去探尋一個(gè)未知的答案,。一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛,、姐弟之間的愛,、子女與父母間的愛,、師生之間的愛、以及對(duì)祖國(guó)的愛,！使人讀之,，尤如在愛的懷抱中成長(zhǎng)。

愛,，像空氣,，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略,?？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙賽郏鋵?shí)愛的意義已經(jīng)融入生命,，就如父母的愛,。恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無(wú)法感受到,。愛之所以偉大,，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒,?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力、積極要求上進(jìn),、如陽(yáng)光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困；有的身有殘疾,；當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)深深的愛,，對(duì)親友的真摯之情,。一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書中的人物受到熏陶,，同樣讓我也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼,。愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ),。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話：“教育之沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,。沒有水,，就不成其池塘,，沒有愛就沒有教育?！睈凼且淮螞]有盡頭的旅行,，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松,，每天也會(huì)有對(duì)新東西的感悟,、學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是,，就想繼續(xù)走下去,，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久,。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛,，一種對(duì)于生活的愛,。讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),、生活、以及怎樣去愛,。在感動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。

《愛的教育》中,，把愛比成很多東西,。“愛是什么,？”,，不會(huì)有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的,，小到同學(xué)之間的友好交談,，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛,，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,、獻(xiàn)血、幫助希望工程……在此我希望更多的人能去感受《愛的教育》這本書樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛,，我想這部好小說將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人,。

愛的教育讀書心得篇十七

在暑假，我讀了《愛的教育》這本書,，我對(duì)“愛”的偉大深有感觸,。

安利可有一位好朋友——卡隆,，他在一天里做出了一件令人感動(dòng)的事情：有幾位小孩在學(xué)校欺負(fù)一位殘疾小孩——卡羅西，卡羅西被激怒了,，一個(gè)墨水瓶仍去,，一不小心，扔到剛進(jìn)去的老師,，老師說：“誰(shuí)扔的?”卡隆非?？蓱z他，就站起來,，老師又說：“不是你,。”卡羅西站起來了,，說：“有很多同學(xué)欺負(fù)我,。”霎時(shí),，幾位欺負(fù)她的人全部站起來了,。最后，那些人得到了應(yīng)有的懲罰,。

這本書里,，有很多人物，如知識(shí)淵博的德羅西,，可憐的卡羅西,，勤奮學(xué)習(xí)的.斯達(dá)爾迪等，我們大家都應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),?！稅鄣慕逃愤@本書中還有許多這樣感人的故事。如《掃煙窗的孩子》,、《感恩》,、《窮人》、《小抄寫員》等等,。

在這本書里,，我明白了一個(gè)道理：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變得越來越好,。

愛的教育讀書心得篇十八

《愛的教育》的作者亞米契斯,，是意大利著名作家?！稅鄣慕逃肥鞘澜鐑和膶W(xué)史上一部?jī)?yōu)秀的日記體小說,，這部小說通過一個(gè)小學(xué)生的日記，以充滿兒童情趣的幽默語(yǔ)言，記錄了孩子們?cè)谡荒曛袑W(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。全書故事簡(jiǎn)單,，風(fēng)格樸素，感情濃烈,，展現(xiàn)了一幅幅親子之愛,、師生之情、朋友之誼的動(dòng)人畫面,，是19世紀(jì)意大利最偉大的10本小說之一,。

愛的教育》宣揚(yáng)了人世間最偉大的愛，生活中處處留下愛的印記,。安利柯的日記,，包含了同學(xué)之間的愛、姐弟之間的愛,、子女與父母間的愛,、師生之間的愛，以及對(duì)祖國(guó)的愛,，使人讀起來猶如在愛的懷抱中成長(zhǎng),。全書把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致，大至國(guó)家,、社會(huì)、民族的大我之愛,；小至父母,、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛,，無(wú)不包含一個(gè)“愛”字,。這個(gè)生生不息的神圣字眼，雖沒有“驚天地,、泣鬼神”的驚心動(dòng)魄,，卻總讓人怦然心動(dòng)，甚至淚流滿面,，提醒人們學(xué)會(huì)用一種溫暖的眼光看世界,。

《愛的教育》蘊(yùn)含了正確的教育思想，指出素質(zhì)教育的根基是“愛的教育”,，對(duì)父母的愛,、對(duì)教師的愛、對(duì)同學(xué)的愛是孩子做人的根本,，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ),。在全書中我們看到，家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子們循循善誘,，因材施教,，在道德上堅(jiān)持高的標(biāo)準(zhǔn)和要求,，在個(gè)性上允許孩子自由發(fā)展。特別值得欣賞的是,，安利柯的父親教育孩子的方式和理念,。當(dāng)安利柯對(duì)沿街乞討的母親表現(xiàn)出漠然的神情是，父親是這樣及時(shí)地寫道：“安利柯??！好好聽著！不幸的人伸了手求乞時(shí),，我們不該假裝不知的?。∮绕涫菍?duì)于為了自己的.小兒而求乞的母親,，不該這樣,。這小兒或者正饑餓著也說不定，如果這樣,，那母親的難過將怎樣呢,？假定你母親不得已要至于對(duì)你說：‘安利柯啊,！今日不能再給你食物了呢,！’”這一番話足以證明父親的那顆金子般的心，他希望孩子富有愛心和同情心,。

讀完了《愛的教育》,，我深深的陷入了沉思。什么是愛的教育,？我在書的封面找到了答案：素質(zhì)教育就是“愛的教育”,，對(duì)父母的愛、對(duì)同學(xué)的愛是孩子做人的根本,，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ),。

的，有了這些愛,，我們的生活才會(huì)充滿愛,。

在《愛的教育》中，我走入了學(xué)生的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),、生活、怎樣去愛的,。他們的愛里有寬容,、有謙讓、有親情、有友誼,，《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛,，是一種最為真誠(chéng)的教育，而教育是愛在升華,。雖然,，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛的教育》中,，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,。

想到教育問題，就教育工作者而言,，到底哪些是“要”或者是“不要”,？這個(gè)問題值得我們思考和研究。

1,、教師要耐心教育不要訓(xùn)斥,。教育要潛移默化，了解學(xué)生,、認(rèn)識(shí)學(xué)生,，適時(shí)的贊美和接納、鼓勵(lì)和協(xié)助學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生接受挫折的能力,。

2、教師要專業(yè),。專業(yè)的精神表現(xiàn)在對(duì)國(guó)家,、社會(huì)、學(xué)校,、學(xué)生,、教師與家長(zhǎng)之間的認(rèn)知,。

1,、教師不要過分訓(xùn)斥學(xué)生，強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí),。

2,、教師不要妄想“教育萬(wàn)能”。

3,、教師不要過分執(zhí)著“立竿見影”,。要注意潛移默化的過程導(dǎo)向，注重人格的培養(yǎng),，身心健康等方面的引導(dǎo),。

4、教育不要悲觀。要樂觀以對(duì),，充滿希望與理想,。

多關(guān)心學(xué)生，富有愛心,，上進(jìn)好學(xué),，多求取新經(jīng)驗(yàn)，做好教學(xué)工作,，進(jìn)德修養(yǎng),，以達(dá)到身教言教的效果。在《愛的教育》中,，我找到了愛,，在愛中找到了教育。

《愛的教育》這本書的讓我體會(huì)到教育要用愛去實(shí)現(xiàn),。