當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過(guò)寫心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無(wú)從下手嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

編制教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

在課堂教學(xué)中,，老師的主導(dǎo)作用是不容忽視的,。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上,，老師的主導(dǎo)作用應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在細(xì)心的預(yù)備上,，體現(xiàn)在簡(jiǎn)而精、通俗易懂的語(yǔ)言上,，體現(xiàn)在將簡(jiǎn)單問(wèn)題簡(jiǎn)潔化,、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題的精銳的目光上,，體現(xiàn)在急躁的巡察指導(dǎo)上,，體現(xiàn)在準(zhǔn)時(shí)解決問(wèn)題的方法上。

當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量,，讓同學(xué)能夠在課堂上發(fā)覺(jué)問(wèn)題解決問(wèn)題,，不留死角，始終處于主動(dòng)狀態(tài)， 有利于培育同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、主動(dòng)性,，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

同學(xué)在共性上存在差異,，但在智商上是肯定沒(méi)有差異的,，每一個(gè)同學(xué)都有很大的潛力有待于老師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開(kāi)手,，讓全部同學(xué)去學(xué)習(xí),，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過(guò)老師的培育漸漸提高同學(xué)的各方面的力量,。

主動(dòng)地動(dòng)腦思索,，動(dòng)手操作，充分體現(xiàn)了同學(xué)的主體作用,，使同學(xué)從思維到實(shí)踐都得到很好的熬煉與提高。

任何一個(gè)同學(xué)都有學(xué)習(xí)的力量,，要向讓他們學(xué)好,，就必需給他們供應(yīng)學(xué)習(xí)的基本條件，同時(shí)針對(duì)同學(xué)的共性差異,，輔以合適的指導(dǎo)方法,。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好,，刺激他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。當(dāng)后進(jìn)生的力量提上來(lái)之后，又會(huì)產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去,，后進(jìn)生在不斷提高,，同時(shí)整個(gè)班級(jí)的成果就會(huì)進(jìn)步，而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)隨之不斷提高,。

人之初,，性本善，同學(xué)的思想是很稚嫩的,，所以從同學(xué)的心理進(jìn)行突破,，利用實(shí)例和老師的諄諄教育去感化、訓(xùn)練他們是一條很好的途徑,。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我感受很深，受益匪淺,，自己感覺(jué)就像和全部的老師融合在一起,，飛翔在學(xué)問(wèn)海洋中，沉醉不已，流連忘返,。不僅訓(xùn)練教學(xué)水平提高了,，師德師風(fēng)也得了升華。為此,，我代表全部的老師誠(chéng)心地感這次培訓(xùn)我們的“專家,、教授、名師”,，也盼望以后類似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)連續(xù)下去,。更盼望我市的訓(xùn)練大業(yè)在市委、市政府的指引下,，日新月異,，與時(shí)俱進(jìn)，大放光榮!

編制教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

“百年大計(jì),，訓(xùn)練為本;訓(xùn)練大計(jì),，老師為本;老師大計(jì)，師德為本,?！本烤故裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德，就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng);“愛(ài)崗敬業(yè),，教書(shū)育人,，為人師表，誨人不倦,，有教無(wú)類…,，這都是師德。學(xué)怎樣才能做一名好老師呢?我認(rèn)為,，喜愛(ài)同學(xué),，敬重同學(xué)是老師最基本的道德素養(yǎng)。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我感到師德建設(shè)的學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)老師很重要,體會(huì)很深,。

一個(gè)老師只有喜愛(ài)同學(xué),，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)懷同學(xué)的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去訓(xùn)練同學(xué);才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表,、廉潔從教?！皩W(xué)高為師,，身正為范,。”老師的身正,，在德育中尤為重要,。其身不正，何以為師?老師是文明的使者,，是人類靈魂的工程師,，作為“授業(yè)解惑”之人，更應(yīng)為人師表,，以自己的高尚人格,、模范行為來(lái)感染、影響 3 / 11 并規(guī)范同學(xué),。

然而,，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們有些“教書(shū)不育人”的老師因自身素養(yǎng)不完善,，忽視了同學(xué)細(xì)小的舉動(dòng),。表面上看，這不過(guò)是小事,，一不留意過(guò)去了,。但假如站在同學(xué)的立場(chǎng)上,，冷靜地想一想，其實(shí),，這是一種“心罰”,，它無(wú)意中損害了同學(xué)的心靈。同學(xué)對(duì)老師的說(shuō)教進(jìn)行認(rèn)知時(shí),，往往自覺(jué)或不自覺(jué)地與老師自身的言行聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行思索和評(píng)價(jià),。 假如二者全都，同學(xué)就會(huì)愿意接受,，反之,，就會(huì)抱鄙夷甚至抵制的態(tài)度。的確,，我們訓(xùn)練工自己并不真正具有的東西,，便無(wú)法真正賜予同學(xué)，由于訓(xùn)練不是演戲,，假象逃脫不過(guò)同學(xué)光明的眼睛,。老師只有以自己言行統(tǒng)一、表里全都的美而好品德為載體,，才能在同學(xué)身上產(chǎn)生“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的良好訓(xùn)練效果,，使他們?cè)趯?duì)真理的信奉中也對(duì)老師產(chǎn)生仰慕之情。訓(xùn)練家陶行知先生也曾說(shuō)過(guò)：“老師個(gè)人一舉一動(dòng),，一言一行,，都要修養(yǎng)到不愧人師的地步?！钡赂邽閹?，身正為范，老師只有完善自身素養(yǎng),，才能讓同學(xué)從高尚的人格魅力中吸取有益的養(yǎng)分,。“小事”做好了,，就能拓展訓(xùn)練空間,，縮短師生距離，贏得同學(xué)的信任,，對(duì)同學(xué)的知,、情、意,、行等方面將起到潛移默化的訓(xùn)練作用,。 通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師,，必需具有高尚的道德品質(zhì),，對(duì)同學(xué)要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新,、充實(shí)自己的學(xué)問(wèn),，做到與時(shí)代同步;以中學(xué)校老師職業(yè)道德為標(biāo) 4 / 11 準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己,，挑好肩上這副教書(shū)育人的重?fù)?dān),。 老師入職培訓(xùn)心得總結(jié)3

8月14日至8月16日，我參與了全縣新老師入職培訓(xùn),。通過(guò)3天的培訓(xùn),，我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這次新老師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富,，包括怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的老師,、如何做好班主任工作、教學(xué)理論學(xué)習(xí),、教學(xué)常規(guī)管理,、教學(xué)流程設(shè)計(jì)、老師專業(yè)進(jìn)展等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),，獲得了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《老師職業(yè)道德》,。談到職業(yè)道德,，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備肯定的職業(yè)道德。但是對(duì)于老師這個(gè)職業(yè)而言,，就顯得尤為重要,，且具有肯定的特別性。由于作為一名老師,，一言一行都是同學(xué)眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),。老師在同學(xué)心目中的地位是很高的，在某種年齡階段,，老師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母,。所以，老師的言行直接影響和關(guān)系到同學(xué)將來(lái)的品德進(jìn)展,。老師的工作責(zé)任感應(yīng)當(dāng)是極其劇烈的,，只有劇烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱忱和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。

老師最重要的職責(zé)就是教書(shū)育人,。老師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的學(xué)問(wèn)，傳授同學(xué)先進(jìn)的文化,，提高工作效率,，訓(xùn)練可以是一件一般的事，也可以是一件困難的事,，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待,。假如只是單調(diào)地將自己肚中的學(xué)問(wèn)塞給同學(xué)，這就是件簡(jiǎn)潔的事,。假如要在學(xué)問(wèn)傳遞的過(guò)程中,，既能引導(dǎo)同學(xué)舉一反三,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，又能懂得思索，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，這就是件困難的事,。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地討論教學(xué)方法,，有所創(chuàng)新,，有所成就，這是特別不簡(jiǎn)單的,。也為我們新老師樹(shù)立了楷模,，時(shí)刻訓(xùn)練我們不能在工作中只積累閱歷,，更要邊教邊思索，有所實(shí)踐,，有所締造,。

我想，“作為老師,，不僅是一個(gè)學(xué)者,，她更應(yīng)當(dāng)是一個(gè)討論者，”在教學(xué)育人的過(guò)程中,，我們老師必需以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身,，“入乎其內(nèi)”，依據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”,，來(lái)展現(xiàn)教學(xué)的真實(shí)面貌,。目前我縣正在推廣135互動(dòng)課堂教學(xué)模式,，我們作為新老師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)模式,，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。 四,、做一個(gè)會(huì)“愛(ài)”同學(xué)的班主任

通過(guò)培訓(xùn),，我懂得了怎樣去愛(ài)同學(xué)?！皭?ài)”是一門藝術(shù),，能愛(ài)是一個(gè)層面,，善愛(ài)則是另一個(gè)層面、作為老師,，“愛(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行;“愛(ài)”要以理解敬重，信任為基礎(chǔ);“愛(ài)”要一視同仁,，持之以恒;“愛(ài)”要面對(duì)全部同學(xué)。今后我要努力做到能愛(ài),、善愛(ài),，去關(guān)愛(ài)同學(xué)成長(zhǎng)過(guò)程中的每一 6 / 11 個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性,，要愛(ài)他們?cè)谟?xùn)練過(guò)程中的主體能動(dòng)性,，要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果,。

郭建利老師說(shuō)：“一個(gè)青年老師的成長(zhǎng)要經(jīng)過(guò)4個(gè)過(guò)程，1-2年的適應(yīng)期,，3-5年的穩(wěn)定期，6-20__年的高原期,，20__年以上進(jìn)入成熟期,。”我將邁上三尺講臺(tái),，這也是我步入老師行列的新起點(diǎn),。我將忠誠(chéng)訓(xùn)練事業(yè)，履行老師職責(zé);喜愛(ài)同學(xué),，為人師表;公正無(wú)私,，廉潔從教;追求真理，崇尚科學(xué);依法執(zhí)教,，教書(shū)育人;勤勉敬業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);團(tuán)結(jié)協(xié)作，終身學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),，為人類社會(huì)的文明進(jìn)步,，奉獻(xiàn)全部力氣!

編制教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

作為從淮陽(yáng)畢業(yè)的同學(xué)，在走出社會(huì)的第一年,，我選擇回到了我的母校,，服務(wù)于江口淮陽(yáng)，這是緣分也是我的老師幻想的開(kāi)頭,。

20xx年7月10日,，我參與了為期三天的老師培訓(xùn)，作為一名剛踏入社會(huì)的“菜鳥(niǎo)”,，我對(duì)新的社會(huì)角色,，新的工作任務(wù)和新的生活布滿了期盼和擔(dān)憂。一方面來(lái)源于對(duì)新工作的熱忱及自我滿意感的需求,，另一方面來(lái)源于對(duì)工作方法和工作技巧閱歷缺乏,，帶著這些問(wèn)題,，我迫切的盼望通過(guò)這次老師培訓(xùn)找到答案,。因此，我在每一節(jié)培訓(xùn)課上都收獲良多,。

首先,，我從老師的角度重新了解了淮陽(yáng)的辦學(xué)理念,、同學(xué)觀、老師觀以及淮陽(yáng)精神,，這種與時(shí)俱進(jìn)的思想和辦學(xué)氛圍感染著我們每一位新老師,，使我更加深刻的感受到了老師的責(zé)任重大和使命的光榮。

再次,，通過(guò)代校長(zhǎng)的講話,，我對(duì)于自己的角色定位有了更好的理解。

第一,，要做一個(gè)令同學(xué)敬重的好老師;其次,，要做一個(gè)使家長(zhǎng)滿足的好老師;

第二，要做一個(gè)同事認(rèn)可的好老師;第四,，要做一個(gè)讓領(lǐng)導(dǎo)放心的好老師,。這些關(guān)于老師角色的.定位將是我所追求的目標(biāo)。

第三,，通過(guò)兩位優(yōu)秀班主任的發(fā)言我知道了,，當(dāng)一名合格的班主任需要多學(xué)習(xí)一些其他的文化學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，與此同時(shí),，還需要用自己的方法培育出一支得力的班干部隊(duì)伍，做一個(gè)基本素養(yǎng)過(guò)硬的班主任,。但是,，作為我自身的考慮，我還停留在文化學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)階段,，我方案先將主要精力放在文化學(xué)問(wèn)方面,，究竟學(xué)與教并不是一回事。

第四,，通過(guò)吳主任的介紹,，我對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī),、課堂教學(xué)技巧有了很好的了解,。我們需要自覺(jué)執(zhí)行我校教學(xué)常規(guī)要求，履行各項(xiàng)工作職能,，按時(shí)坐班,，準(zhǔn)時(shí)上下課，不卑視,、挖苦,、諷刺潛能生，更不能體罰或變相體罰同學(xué)。要有誨人不倦的精神,，要努力成為同學(xué)最親近的人,，最知心的伴侶，也就是要做到把全部熱忱暖和同學(xué)的心,，盡最大努力與同學(xué)相處,，在師生之間形成潛移默化的共鳴。同時(shí),，也要留意語(yǔ)言藝術(shù),，和同學(xué)多相互溝通溝通，在教學(xué)中用聲情并茂的語(yǔ)言緊扣同學(xué)的心弦,，激發(fā)同學(xué)的興趣,。 培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)論是從思想上還是專業(yè)上都是一個(gè)很大的提高,。訓(xùn)練工作任重道遠(yuǎn),，作為一名青年老師，在日后學(xué)習(xí)的東西還有許多許多,，在今后的工作生活中,，我肯定會(huì)通過(guò)不斷的努力學(xué)習(xí)，探究鉆研,，成長(zhǎng)成為一名合格的老師,。

編制教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

很榮幸能夠參與學(xué)校組織的干貨滿滿的入職培訓(xùn)，前輩們熱情洋溢的傾囊相授,，讓我獲益良多,。關(guān)于學(xué)校規(guī)章制度與文化的了解讓我能夠更加熟練地上手工作，前輩們對(duì)于教育理想提綱挈領(lǐng)的分享吸引我盡情暢享未來(lái)的模樣,，年輕骨干教師的工作實(shí)際操作指南讓我深切體會(huì)接下來(lái)即將進(jìn)入的工作,。我將從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业氖斋@與感受。

要想成為一名名師,，首先從身邊力所能及的小事做起,，比如寫教案、備課,、聽(tīng)課等,，做好手上的每一件事，日日積累反思,，海納百川,。將小事做出彩，帶著腦子做事,。每做一件事,，都想清楚自己希望從中獲得的鍛煉,，就像學(xué)生明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)一樣，只有清楚自己的努力方向,，才能讓每一節(jié)事情的效益最大化。10000小時(shí)定律不假,，但前提要求是刻意練習(xí) ——比如的士司機(jī)開(kāi)10000小時(shí)的車也無(wú)法成為賽車手,。每參與一項(xiàng)活動(dòng)，完成一項(xiàng)任務(wù),，總要嘗試突破自己的舒適區(qū),，確保自己有所收獲。而這個(gè)收獲不是指名譽(yù),、物質(zhì)上的,，更多指自己能力技能上的，相信自己能力水平提升,，自然而然會(huì)幫助大多數(shù)人所期待的某些成就,，如職稱評(píng)定或榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)等。人總不能一口吃成大胖子,，一步一步穩(wěn)扎穩(wěn)打,，根基穩(wěn)了，才談得起上層建筑的富麗堂皇,。

不要忘記自己為什么會(huì)站上這個(gè)講臺(tái),，不是單純?yōu)榱斯ぷ鞣€(wěn)定，更多是為了心中的教育理想,。教師或許不能影響所有學(xué)生,，但是總能或?qū)蛏俚赜绊懸徊糠謱W(xué)生，哪怕一個(gè)兩個(gè),，若能讓它開(kāi)花,，都是好的。當(dāng)自己迷茫時(shí)困頓時(shí),，不如停下腳步想想當(dāng)時(shí)為什么會(huì)出發(fā),，站在長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度看學(xué)生，不是為了眼下的1分2分,，更希望學(xué)生今后的道路能夠走得更穩(wěn)更遠(yuǎn),。有時(shí)候可能會(huì)被周邊的聲音所干擾，聽(tīng)從自己心底的聲音不要?dú)怵H,。也要相信自己每時(shí)每刻也都在成長(zhǎng),，職業(yè)生涯一開(kāi)始的猶豫不決，終究在實(shí)踐長(zhǎng)河中歷練殆盡,。明日的自己比今日的自己更甚一籌,，日日更新，歲月沉淀的自己會(huì)更穩(wěn)重更成熟，應(yīng)更夠信心地走接下來(lái)的職業(yè)生涯,。然而終生學(xué)習(xí)的理念是不能擱置的,，避免在迅速發(fā)展的時(shí)代長(zhǎng)河中被拋棄。

還有一些在今天的學(xué)習(xí)里我覺(jué)得特別受用的點(diǎn)：

(1)重視第一印象的形成,。先嚴(yán)師后益友,，注意與學(xué)生的分寸感。注意自己的言行舉止,，注意自己的儀容儀表,。

(2)做情緒的主人。要學(xué)會(huì)假生氣,，否則對(duì)學(xué)生不利,，對(duì)自己的身體也不利，要多關(guān)注學(xué)生的閃光點(diǎn),，不要用自己以往的學(xué)習(xí)經(jīng)歷去評(píng)判今天的學(xué)生,。

(3)關(guān)注新聞熱點(diǎn)資訊。要善用并巧用新聞熱點(diǎn)資訊吸引學(xué)生的注意力,，教師要做生活中的有心人,，多關(guān)注學(xué)科相關(guān)資訊平臺(tái)，比如化學(xué)橙,、化學(xué)加等(這是我所欠缺的,，因?yàn)閷W(xué)科本體問(wèn)題需要深究原理常常避開(kāi)關(guān)注，但要想做好博古通今的老師這是必須具備的),。

(4)善總結(jié)善積累,。今天分享的黃老師和邵老師都提到了課后總結(jié)反思、及時(shí)記錄自己思維靈感的習(xí)慣,，我也十分認(rèn)同,，包括撰寫課后反思與論文，及時(shí)總結(jié)(對(duì)于論文的提煉整理能力仍有待加強(qiáng)與改進(jìn)),。

(5)多交流多學(xué)習(xí),。多聽(tīng)課，多尋求被評(píng)課的機(jī)會(huì),。在模仿前輩的基礎(chǔ)上增加自己的創(chuàng)新,。我覺(jué)得對(duì)于第一輪教學(xué)的我們而言，更多也是在模仿復(fù)制前輩的經(jīng)驗(yàn),，不論是科組老師的經(jīng)驗(yàn),，還是期刊網(wǎng)絡(luò)其他老師的經(jīng)驗(yàn)，只有自己真的把握好內(nèi)容實(shí)質(zhì),，才能把內(nèi)容玩出花而不失其本真,，若一開(kāi)始就追求超越創(chuàng)新,，反而很容易丟失來(lái)教學(xué)內(nèi)容原來(lái)的樣子。所以不要著急,，慢慢來(lái)一步一步穩(wěn)扎穩(wěn)打,，所以近日閱讀的教師用書(shū)，雖然枯燥,，但確實(shí)是自己理解教材的好幫手,。此外多尋求被評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)，比如多邀請(qǐng)其他老師聽(tīng)課,，多請(qǐng)前輩提出寶貴建議,，從不同的角度看待自己的課,，免得自己閉門造車,，多人多視角，才能盡可能地保證思慮周全,。此外在教育工作上,，有疑問(wèn)也虛心請(qǐng)教，不單是自己的師傅,，有經(jīng)驗(yàn)的前輩們甚至是年輕老師,，都有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。

(6)注重團(tuán)隊(duì)合作,。學(xué)校有一系列的考評(píng)機(jī)制,，但比如在考察高考成績(jī)的時(shí)候重點(diǎn)考察的是學(xué)生最終的成績(jī)與錄取情況，單靠自己一科肯定是不行的,，因此要凝聚同事們的力量協(xié)同作戰(zhàn),。我覺(jué)得這個(gè)時(shí)候就拋開(kāi)評(píng)價(jià)一說(shuō)，更多審查自己是否真的盡心盡力,。教師評(píng)價(jià)雖有標(biāo)桿,，但教育是真實(shí)與生動(dòng)的。

縱使前輩們給出了各種各樣的經(jīng)驗(yàn),，自己的教育之路仍然要靠自己來(lái)探索,，由于教育是與人打交道的過(guò)程，因此總會(huì)出現(xiàn)各種各樣生動(dòng)鮮活的故事或者挑戰(zhàn),，迎面而上就好了,。慶幸自己是一個(gè)喜歡經(jīng)歷新鮮事物的人，遇到了新問(wèn)題新情境,，就拿起自己愿乘風(fēng)破浪的十二分勇氣上去,，只要人還健康地活著，人思想的潛能是無(wú)極限的,。

對(duì)于新教師來(lái)說(shuō),，所要經(jīng)歷的幾個(gè)教師發(fā)展時(shí)期似乎是一致的,，我們所要做的就是要更快地過(guò)渡每個(gè)時(shí)期，加快成長(zhǎng)的步伐,。希望將來(lái)結(jié)束自己職業(yè)生涯時(shí),，不僅是一紙職稱評(píng)定做證明，希望自己這一輩子的教書(shū)育人生涯能夠形成一本雋永的書(shū),，值得他人細(xì)細(xì)品讀,。

選擇好屬于自己的步頻步速，以他人為榜樣努力向前,，明晰自己的不足,，肯定自己的進(jìn)步，加強(qiáng)對(duì)自我的元認(rèn)知,。希望接下來(lái)的教育生涯不僅是自我的成長(zhǎng)之路,，更是快樂(lè)之路幸福之路，每天都能有所樂(lè)有所得,，足矣,。

編制教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

20xx年9月，我從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)教師,，從大學(xué)校園跨入了中學(xué)校園,，從一個(gè)對(duì)教師職業(yè)崇拜到一個(gè)自己身為教師的處境，開(kāi)始了從事基礎(chǔ)教育的里程,。初涉教育領(lǐng)域,，就給了我一種無(wú)形的壓力，作為一名七年級(jí)班主任,，該如何去組織管理一個(gè)班級(jí),，如何做好教學(xué)工作，如何與學(xué)生溝通,，如何做一名學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)滿意、學(xué)校認(rèn)可的教師……初為人師,，我的感覺(jué)正如一只“無(wú)頭蒼蠅”,，不知該從何做起。

為期一學(xué)期的新教師培訓(xùn),，則使我一下子有了信心,。他給了我一種方向，給我引了一條路,，漸漸使我撥開(kāi)了眼前的一層一層的迷霧,，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了較深刻的認(rèn)識(shí)，而且獲得了更專業(yè)的業(yè)務(wù)知識(shí),，使我從思想上,，業(yè)務(wù)水平上,，都有必須的提高。

作為一位剛上崗的新教師,，我認(rèn)真對(duì)待每一次培訓(xùn),，從授課的老師那里吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而實(shí)實(shí)在在地內(nèi)化為自身的教學(xué)思想,，規(guī)范著自己的教學(xué)行為,。透過(guò)培訓(xùn)，我慢慢的適應(yīng)了新的工作環(huán)境,，并逐步適應(yīng)了教師這一主角,。在那里，我想談?wù)勎遗嘤?xùn)后的幾點(diǎn)收獲,。

第一,，要有愛(ài)心，尊重學(xué)生,，欣賞學(xué)生,。教師要在教學(xué)中樹(shù)立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,，課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施更要以學(xué)生為根本出發(fā)點(diǎn),，給學(xué)生帶給思考、創(chuàng)造,、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì),。作為一名教師，擔(dān)負(fù)著孩子的未來(lái),。對(duì)于孩子的培養(yǎng),，首先要有愛(ài)心，有了愛(ài)心,，才會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生耐心,，耐心的去了解他們并鼓勵(lì)他們。教師做的工作不只是教書(shū),，更重要的是要學(xué)會(huì)學(xué)生做人的道理,。個(gè)性關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,。

教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生,，欣賞學(xué)生，就是要欣賞學(xué)生的進(jìn)步,，欣賞學(xué)生的創(chuàng)造性,，欣賞學(xué)生的個(gè)性差異，欣賞學(xué)生的意見(jiàn)和見(jiàn)解,。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的選取,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，寬容他們的缺點(diǎn)；相信每一位學(xué)生都有無(wú)限發(fā)展的潛力,；真誠(chéng)對(duì)待每一位學(xué)生,。這樣易于培養(yǎng)融洽和諧的師生關(guān)系，還會(huì)激發(fā)學(xué)生熱情,，并提高學(xué)習(xí)的興趣及用心性,，讓學(xué)生在快樂(lè)中成長(zhǎng)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí),。

第二,，要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。所謂教學(xué)反思,，是指教師對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識(shí),、再思考，并以此來(lái)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平,。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，是因?yàn)樗麄兩朴谠诿抗?jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué),，不斷改善教學(xué),，以增加課堂教學(xué)的魅力，到達(dá)及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒,，引導(dǎo)學(xué)生用心參與課堂教學(xué)的目的,，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。教學(xué)反思,，包括以下幾點(diǎn)：

反思自己成功的做法,。每節(jié)課都有不同的成功之處，例如充滿吸引力的課堂導(dǎo)入,、搞笑的對(duì)話,，有益的啟示等等。教師以自己的創(chuàng)造性的教學(xué)思維,，從不同的角度和深度把握教材資料,，并以恰當(dāng)?shù)姆椒ê捅憩F(xiàn)力設(shè)計(jì)教育環(huán)節(jié)。

反思失敗,、失誤之處,。任何人的教學(xué)總會(huì)有不足之處，教師就應(yīng)把課堂中出現(xiàn)的不足記錄在教學(xué)反思中,，然后進(jìn)行分析,、思考。

反思學(xué)生,。學(xué)生是課堂教學(xué)的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。學(xué)生對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)狀況直接反映教學(xué),。教師要詳細(xì)記錄學(xué)生對(duì)所傳授知識(shí)的理解狀況，包括所授知識(shí)的理解程度,，重難點(diǎn)的掌握和理解程度等,。

第三，做好新形勢(shì)下的班主任工作,。做好班主任工作的前提是要了解學(xué)生,，研究學(xué)生。不了解孩子,，不了解他的智力發(fā)展,，他的思維、興趣,、愛(ài)好,、才能、稟賦,、傾向,，就談不上教育。關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,，不歧視學(xué)困生,，這是班級(jí)管理的重要要求。注重培養(yǎng)學(xué)生的情感,，培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)意識(shí)和群眾榮譽(yù)感,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，搞好班級(jí)的衛(wèi)生,、紀(jì)律工作,。班主任的教育就是細(xì)節(jié)教育，細(xì)節(jié)無(wú)小事,，處處皆習(xí)慣,。習(xí)慣養(yǎng)成的過(guò)程就是學(xué)生感受和得到教育的過(guò)程。

與此同時(shí),，還應(yīng)注意與學(xué)生家長(zhǎng)的及時(shí)溝通,，使家長(zhǎng)能比較深入地了解學(xué)校、了解子女在校的學(xué)習(xí)狀況,，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師間的情感交流,，進(jìn)一步聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理和教育教學(xué)的意見(jiàn)。學(xué)校與家庭合力,，挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn),，并加以引導(dǎo),；發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺點(diǎn)，要及時(shí)教育,。

第四,，提升理論水平，用心參加學(xué)?？蒲?。素質(zhì)教育呼吁科研型的教師隊(duì)伍。老師就應(yīng)樹(shù)立用心的科學(xué)教育觀,，不斷提高自身科研素養(yǎng),。作為新教師，我們沒(méi)有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，理論水平低,，對(duì)自己的工作不善于總結(jié)歸納，此刻,，透過(guò)對(duì)教育研究的理解,，基本上能用理論來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下,，把握了教改方向,，堅(jiān)定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識(shí),，認(rèn)識(shí)到不能只做教書(shū)匠,，而要做新時(shí)期的教育家。

在日常的教學(xué)和工作中,，新教師應(yīng)多聽(tīng)多觀摩富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和講課藝術(shù)性強(qiáng)的老師的課,，隨后與其他教師相互交換意見(jiàn)，把先進(jìn)的教學(xué)方法,、處理教材的藝術(shù)學(xué)到手,，融會(huì)到自己的教學(xué)中去。個(gè)人的知識(shí)畢竟有限,，只有不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，才能得到不斷的充實(shí)和提高。新教師都缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，而教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又是搞好教學(xué)所必需的,。因此，盡可能多向別人學(xué)習(xí),，吸取他人的經(jīng)驗(yàn),，彌補(bǔ)自己之短。

第五，要有創(chuàng)新意識(shí),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),。教師只有樹(shù)立“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想,，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐,，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作?！皢?wèn)渠那得清如許,，唯有源頭活水來(lái)?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己的知識(shí)，不斷更新自己的教育觀念,，不斷否定自己,，才能不斷進(jìn)步，擁有的知識(shí)才能像‘泉水”般沽沽涌出,，而不只是可憐的“一桶水”了,。時(shí)代呼喚教育創(chuàng)新，呼喚創(chuàng)新型人才,，素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力作為重點(diǎn),，正是反映時(shí)代的要求，作為教師也要用創(chuàng)新理念武裝自己,。

為期一年的培訓(xùn),，就我自身而言，讓我樹(shù)立了終身學(xué)習(xí),，終身教育的思想,。我更深刻地認(rèn)識(shí)到，作為一名合格地人民教師,，道路曲折而又漫長(zhǎng),，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,。但我堅(jiān)信，只要自己努力,，就必須會(huì)成功,！我未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我需要學(xué)習(xí)的東西還很多,，我的職責(zé)還很重大,。透過(guò)培訓(xùn)，讓我發(fā)現(xiàn)了我存在著許多不足，需要我在今后的工作中進(jìn)一步去發(fā)現(xiàn),，且及時(shí)彌補(bǔ),。“始生之物,，其形必丑”,。作為一種新的嘗試，我愿成為教育這片神圣土地上的一塊小小的鋪路石,。培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但是我真正的教師歷程才剛剛啟程，學(xué)無(wú)止境,，我會(huì)在探索學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng),，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值！

總之,，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的新教師培訓(xùn),，我深深領(lǐng)悟到，沒(méi)有教師的成長(zhǎng),，永遠(yuǎn)也沒(méi)有孩子的成長(zhǎng),。身為一名人民教師，不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學(xué)水平,，勢(shì)在必行,。“學(xué)如逆水行舟,，不進(jìn)則退”,，時(shí)代的腳步永遠(yuǎn)都不會(huì)停留，我們務(wù)必不斷地學(xué)習(xí),，活到老,，學(xué)到老。只有這樣,，我們才無(wú)愧于我們這一神圣的職業(yè),！

編制教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

我是來(lái)自塘渡口鎮(zhèn)霞塘云中心完小的林文立，在20xx年的7月,，我參加了邵陽(yáng)縣教育局組織的教師招聘考試,，以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了教師隊(duì)伍，從此,，就成為了一名光榮的人民教師,。參加工作至今已近一年，經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),，我收獲頗多!

這次,，作為一名新教師,，我參加了為期五天的新教師轉(zhuǎn)正培訓(xùn)，在這里,，向給我們提供這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和給我們授課的專家與名師表示衷心的感謝!下面我對(duì)本次培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)方面的點(diǎn)滴進(jìn)行匯報(bào),。

在這短短五天的學(xué)習(xí)時(shí)間里,在教育局和進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們精心組織和安排下，選聘了縣內(nèi)知名的專家,、名師為我們講課,。各位專家名師以淵博的知識(shí)，前沿的理論,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，震撼著我們每一位新教師的心靈;他們風(fēng)趣的言語(yǔ)，詳實(shí)的案例,，精辟的講解,，給我們留下了深刻記憶。

“一個(gè)人的思想有多遠(yuǎn),，就能走多遠(yuǎn),。”在培訓(xùn)期間,，名師,、專家?guī)Ыo我們的是思想的洗滌，是心靈的震撼,。

劉承貴校長(zhǎng)從教師專業(yè)發(fā)展專題出發(fā),，給我們進(jìn)行了一次思想上的洗禮，猶如一星之火,，點(diǎn)亮我們心中的向往;尹文娟老師有關(guān)心理健康教育專題,，講述了教師心理健康與調(diào)適，猶如一盞燈塔,，照亮我們?nèi)松酱姆较?劉紅梅老師就班主任工作經(jīng)驗(yàn)的`交流,，懂得了怎樣用藝術(shù)去愛(ài)學(xué)生，猶如一座知識(shí)寶庫(kù),，讓我們流連忘返;李真清老師從師德先進(jìn)事跡報(bào)告當(dāng)中,，闡述了教師生涯的回顧以及希望與囑托，猶如一道亮光,，沖破我們暗淡的心房;李美華老師對(duì)課堂的駕馭能力,，給我們?cè)诮逃虒W(xué)工作開(kāi)展中遇到的難題指明了方向，讓我們明白語(yǔ)文其實(shí)并不難,，只要掌握用心去做,，互助合作的技巧，猶如一絹細(xì)流,，沁人心田;劉祥局長(zhǎng)的教師教育理念專題講座，秉持先進(jìn)理念，爭(zhēng)做優(yōu)秀教師,，提出了做一個(gè)好老師的四有標(biāo)準(zhǔn)和八大教育理念,，“親其師才能信其道，信其道才愿受其教”猶如一面大鐘,，敲醒我們沉睡的心靈;陳良虎老師的講座教育科研工作開(kāi)展,，讓我們知道如何進(jìn)行教學(xué)研究，猶如一幅珍貴的世界名畫(huà),，讓人嘆為觀止;簡(jiǎn)銀蓮老師給我們分析了樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,，提高教師自身素質(zhì)以及如何上好一節(jié)數(shù)學(xué)課，由淺到深,，引導(dǎo)我們思考,，分享智慧，讓人回味無(wú)窮,，猶如一杯春茶,，清香久遠(yuǎn)。

這次的培訓(xùn)是一種永遠(yuǎn)的添加劑,，相信它將久久不散,，永駐心間。他們的智慧啟迪,，讓我們明白：教育具有生命,，是一種信仰，它是一種快樂(lè)的事業(yè),，更是一種抒寫愛(ài)的事業(yè)!五天的培訓(xùn)只是開(kāi)始,，今天的結(jié)業(yè)也不是結(jié)束。明天,，我們回歸學(xué)校,，會(huì)站在教育一線的最前列，做一顆教育創(chuàng)新的種子,。把教育做成自己幸福也幸福他人的事業(yè)!這一切的一切將成為我們?nèi)松械拿篮没貞?，并將激?lì)我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦校优Φ貙W(xué)習(xí),，更加勤奮地工作,，不斷提高自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。我們將帶著微笑和欣賞走進(jìn)課堂,，為了祖國(guó)花朵的未來(lái)生存和發(fā)展而竭盡全力地去扶助他們,、引領(lǐng)他們，用我們的辛勤勞動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生們做一個(gè)有人性的人,，一個(gè)熱愛(ài)生活,、喜歡學(xué)習(xí),、懂得生活的人。

面對(duì)恩師,，我想說(shuō)：一日為師,，終生不忘。

面對(duì)學(xué)友,，我想說(shuō)：一朝同窗,，一世朋友。

最后,，再次感謝教育局和教師進(jìn)修學(xué)校的所有工作人員,，感謝您給我們提供了這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，感謝班主任和老師們不辭辛勞地付出,。我們將會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子,，振奮精神、激勵(lì)自己,，在教育教學(xué)天地中走得更寬,，更遠(yuǎn)!

編制教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

這個(gè)星期六日，我們?cè)邳S驊進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了為期兩天的教師培訓(xùn),，感觸頗深,。

為我們講課四位黃驊進(jìn)修學(xué)校的老師都是從事教學(xué)工作多年，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，值得我們尊敬的教育前輩,。他們毫無(wú)保留的把多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們，使我們受益匪淺,。

其中最為深刻的是,，黃驊進(jìn)修學(xué)校的呂維智老師，為我們做的關(guān)于《教師激情成長(zhǎng)四重奏》的講座,。呂維智老師已經(jīng)50多歲了,，但他那充滿激情、幽默的講演,，極具感染力,。使我們?cè)谳p松愉悅的氛圍中，學(xué)到了很多知識(shí),，也結(jié)束了我們?yōu)槠趦商斓呐嘤?xùn)學(xué)習(xí),。

培訓(xùn)結(jié)束后，我感慨萬(wàn)千,，更加意識(shí)到做為一個(gè)教師的責(zé)任重大,，所以更加下定決心，一定做一個(gè)合格的人民教師,。

今天在黃驊進(jìn)校聽(tīng)了各位老師講演,，我深深體會(huì)到怎么樣做一個(gè)合格的人民教師,，我深有體會(huì)。通過(guò)一個(gè)個(gè)典型的案例和平實(shí)的語(yǔ)言引領(lǐng)我們感悟如何才能成為一名合格的人民教師,，非常貼近自己的工作和生活,，和老師觸膝相談感到非常親切,。老師就像我們的知心朋友娓娓而談,，有長(zhǎng)者的勸慰，有智者的提醒……一切是親歷深思的經(jīng)驗(yàn)之談,，課后使我受益匪淺,！

要做個(gè)有胸襟的教師和為什么你的學(xué)生缺乏氣度，老師教育我們不僅要當(dāng)好學(xué)生的領(lǐng)路人,，我們還要擁有一個(gè)博大的胸懷,。因?yàn)榻逃叩男亟螅菍W(xué)生的天地,。教育者的胸襟有多寬,，學(xué)生的精神天地就有多大。教師胸懷博大,，他的學(xué)生才能面朝大海,，才能仰望星空。的確,，處在青少年期的學(xué)生最易受外界的影響和同化的,，老師的一言一行都勢(shì)必影響學(xué)生的一生。現(xiàn)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大,，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)坦蕩,，心胸博大是最好的抵抗壓力、調(diào)整自己的不可替代的方法,。社會(huì)上一些極端事件的發(fā)生正是一些心胸狹隘,、封閉的人所為，可見(jiàn),，讓我們都做一個(gè)有胸襟的大氣老師影響我們的學(xué)生,，對(duì)整個(gè)社會(huì)都是有著重要影響的！

老師也坦誠(chéng)地揭示了現(xiàn)代教育中如“的確有很難教的學(xué)生”這樣的教育問(wèn)題,。每個(gè)人的學(xué)習(xí)過(guò)程都很長(zhǎng),，成長(zhǎng)的環(huán)境也不盡相同?；蚨嗷蛏儆行w現(xiàn)某些獨(dú)特“個(gè)性”的學(xué)生會(huì)影響我們的日常教學(xué),，似乎這樣的學(xué)生比以前還要多一些，特別在一些非班主任的課上,，這樣的孩子表現(xiàn)的就愈加明顯,。以前總信仰一句話“沒(méi)有教不好的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師”，就因?yàn)檫@樣,，我們面對(duì)一些特殊的孩子,，往往會(huì)繳盡腦汁，想方設(shè)法證明自己是可以很快轉(zhuǎn)變他（她）的,，自己是有能力的,，可在有限的課堂時(shí)間中，常常這樣為了這一棵樹(shù),，卻放棄了一片森林,，有些得不償失。對(duì)待一定的學(xué)生要滲透的“不要急”,、“慢”讓我為此松了一口氣,，我想“盡人事，順天意”也許可以成為我們對(duì)待“難教的學(xué)生”的準(zhǔn)則吧,。其中有一段文字說(shuō)得非常有道理：“如果一個(gè)十七八歲的學(xué)生行為自私乖戾,，而家庭又特別放縱他，那么這名學(xué)生一般也很難有什么發(fā)展,。也許只有在成年后遭受重大挫折,，或是有了“頓悟”，才可能有轉(zhuǎn)機(jī),。 ”

一個(gè)連自己專業(yè)都不愛(ài)的老師不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師,。而優(yōu)秀教師應(yīng)當(dāng)是一盞不滅的燈，“開(kāi)關(guān)”就在自己手里,，他的“亮度”在于他個(gè)人的`修煉,；如果他有“電源”，或是不斷充電,，他就能一直發(fā)光,，一直照耀著學(xué)生面前的道路。我們要想當(dāng)一盞不滅的燈,，只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷的充電，才能使這盞燈一直發(fā)光,。

是啊,，過(guò)去我們那種“要給學(xué)生一杯水，我們就得有一桶水”的觀點(diǎn)已經(jīng)不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，我們的一桶水已經(jīng)滿足不了現(xiàn)代學(xué)生的需求?，F(xiàn)在的孩子接受的信息很多，很快，知識(shí)面很廣,，而知識(shí)更新的又是如此之快,，如果我們老師還停留在原來(lái)所學(xué)的知識(shí)層面上，我們遲早會(huì)被淘汰,。所以,，我們教師的專業(yè)知識(shí)和能力素養(yǎng)應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于學(xué)生，非此不足以為師,?！叭绻麑W(xué)生不知道，我們要知道,；如果學(xué)生知道,，我們要比學(xué)生知道的多；如果學(xué)生知道的多,，我們要比他們分析的透徹；如果他們分析的透徹,，我們就要比他們總結(jié)的有個(gè)性”,，因此，我們老師應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)得比學(xué)生更善于學(xué)習(xí),，只有這樣,，我們才能照亮學(xué)生面前的道路。

合上書(shū)卷,，我知道：自己內(nèi)心深處有些東西在慢慢沉淀……路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索！

編制教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

一樣的校門,，不一樣的角色,。對(duì)于剛走出大學(xué)校門的自己來(lái)說(shuō)，數(shù)名很高興能夠成為重慶安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院的一名專業(yè)教師,，從此踏上了三尺講臺(tái)的人生旅途,。

為了讓我們更快的了解了解私立學(xué)校，更佳適應(yīng)工作崗位,，學(xué)校安排了為期3天的新教師崗前培訓(xùn),。培訓(xùn)內(nèi)容詳實(shí)、豐富,，主要涉及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專題講座,、學(xué)校發(fā)展的歷史以及校園文化詳述介紹等。另外,，學(xué)校找來(lái)還特意請(qǐng)來(lái)了具有二十多年從教經(jīng)驗(yàn)的資深教師為我們傳經(jīng)送寶,。從老教師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)間，使我深切感受到教師這一職業(yè)的責(zé)任之重大,，然而也正是由于這種責(zé)任才能不斷驅(qū)使自己進(jìn)步,、成長(zhǎng),。

作為一名高校教師，首先應(yīng)不斷深入深入了解自己所面臨和需要解決的問(wèn)題,。對(duì)于初出茅廬的自己來(lái)說(shuō),，對(duì)高校教育工作深信不疑，加之教育工作經(jīng)驗(yàn)欠缺,、教育形勢(shì)的快速健康發(fā)展等,，而諸多問(wèn)題唯有我們通過(guò)不斷提高自己的.教育教學(xué)能力方能合作方得以攻克。

教育工作是一門藝術(shù),，上好一堂課,，上一堂好課，都需要教師全套準(zhǔn)備,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課堂教學(xué)設(shè)計(jì)者，其中蘊(yùn)含了教師的無(wú)數(shù)心血,。賴勇副院長(zhǎng)為我們生動(dòng)講述生動(dòng)有趣了課堂教學(xué)的藝術(shù),，使自己獲益匪淺。如何做好教育其他工作是擺在新教師面前的教員一個(gè)重要問(wèn)題,，掌握教育藝術(shù),、教學(xué)規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)因材施教,，方能做好教育工作,。

其次，作為一名埃庫(kù)謝,，其工作不僅是傳道授業(yè),，更是一名終生學(xué)習(xí)者。隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的改變?nèi)招略庐?，我們教師?yīng)強(qiáng)化“自育”意識(shí)，不斷學(xué)習(xí),，需要有使到自己具有一桶源源不斷的“活水”,，做到“問(wèn)道在先”。同時(shí),，又由于教師工作的特殊性,，需要與人打交道，因此教師不僅需要提升自己的專業(yè)知識(shí),，更需要學(xué)習(xí)更四方面的內(nèi)容,，如教育學(xué)、心理學(xué)等，學(xué)會(huì)如何待人接物,、與人交際等,。

另外，作為一名高校教師,，若要想得到教師欣賞,、信賴，這就要求教師不斷提高自己氣魄的人格魅力,，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,。而書(shū)是我們的良師益友，在書(shū)中我們可以不斷修煉自己,，并將之付諸行動(dòng),，在實(shí)踐中不斷持續(xù)提升、反思自己,。

“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”，教書(shū)育人之旅漫漫茄目,，班主任肩負(fù)職責(zé)也是無(wú)比訓(xùn)導(dǎo)主任艱巨,，同時(shí)教師這一職業(yè)也是光榮而神圣的，我們應(yīng)始終如一的保有也須這份熱情,，全身心投身教育事業(yè)。

對(duì)于新教師而言,，從學(xué)生到教師,，從會(huì)學(xué)到會(huì)教，蛻變痛楚的關(guān)鍵步驟是痛苦而漫長(zhǎng)的,，我們應(yīng)該端正心態(tài),。通過(guò)新進(jìn)教師入職職業(yè)培訓(xùn)，使我們對(duì)高校教育工作有了初步又深刻認(rèn)識(shí),，我們應(yīng)將培訓(xùn)期間所學(xué)的知識(shí)內(nèi)融進(jìn)自己的理念和技能,，從而更快將其運(yùn)用在本職工作快速中去。高校新進(jìn)教師入職崗前培訓(xùn)是必要的,、有內(nèi)涵的,，在此真誠(chéng)地感謝學(xué)校為我們精心安排的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

編制教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

作為一名剛剛畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生,，我很榮幸地成為_(kāi)_師范學(xué)院老師隊(duì)伍中的一員,。學(xué)校為了使我們新老師盡快適應(yīng)高校的教學(xué)工作，特地對(duì)我們進(jìn)行了一周的崗前培訓(xùn),。培訓(xùn)的時(shí)間,，已經(jīng)如沙灘上的腳印隨著潮水的沖刷慢慢模糊了，但這一周的培訓(xùn)，卻使我受益匪淺,。

在培訓(xùn)期間,，我們除了學(xué)習(xí)《高等訓(xùn)練學(xué)》、《高等訓(xùn)練心理學(xué)》,，還學(xué)習(xí)了《高等學(xué)?？蒲泄ぷ饕?guī)范》、《高等學(xué)校教學(xué)工作規(guī)范》,、《高等學(xué)校老師工作政策法規(guī)》等相關(guān)內(nèi)容,，除了獲得教學(xué)上的相關(guān)學(xué)問(wèn)，也對(duì)相關(guān)的政策法規(guī)有了肯定程度的了解,。

一個(gè)星期的培訓(xùn),，對(duì)于一個(gè)高校老師來(lái)說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。但是,，在以后的工作中,，在對(duì)同學(xué)的管理和教學(xué)中，我將學(xué)以致用,，不斷完善自我走向成熟,，做一名合格的高校老師。 作為一名非師范專業(yè)畢業(yè)的老師,，從事高校教學(xué)工作,，自己覺(jué)得雖然本專業(yè)理論的把握能夠滿意教學(xué)的需求，但在運(yùn)用教學(xué)方法,、把握同學(xué)學(xué)習(xí)心理方面欠缺得許多,。通過(guò)這次崗前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了高等訓(xùn)練學(xué),、高等訓(xùn)練心理學(xué),，彌補(bǔ)了我的不足，專業(yè)理論和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的力量得到提高,，對(duì)以后的教學(xué)工作布滿信念?，F(xiàn)將這一階段的學(xué)習(xí)和工作心得作一個(gè)：

“傳道、授業(yè),、解惑”,，老師的`身上肩負(fù)著許多崇高而艱難的職責(zé)。對(duì)于“好老師”的理解,，人各有異,，我作為一名初次參與高等學(xué)校教學(xué)工作的新老師，感到既興奮又緊急,。這種簡(jiǎn)單的心情來(lái)自于對(duì)實(shí)現(xiàn)職業(yè)抱負(fù)的欣喜,，同時(shí)還包含著對(duì)能否勝任這份工作的擔(dān)憂,。在培訓(xùn)中，映象最深的就是“敬業(yè),、責(zé)任心”這幾個(gè)字,。捫心自問(wèn)，我認(rèn)為正確而不懷疑自己能做到愛(ài)同學(xué),、負(fù)責(zé)任,、仔細(xì)對(duì)待工作這幾點(diǎn)，于是,，懸著的心中有了一絲坦然,，認(rèn)為正確而不懷疑通過(guò)努力，自己能成為一名好老師,。

其次,，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作供應(yīng)了很多方法和策略。在培訓(xùn)中,，幾位從教多年,、教學(xué)閱歷豐富的老老師依據(jù)自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好高校老師的要點(diǎn) 8 / 11 和方法，給我留下了深刻的印象,。在談到老師的進(jìn)展問(wèn)題上,，提到了連續(xù)訓(xùn)練和科學(xué)討論力量的培育，作為一名高校老師,，應(yīng)當(dāng)具有較高的科學(xué)討論力量和學(xué)術(shù)素養(yǎng),，老師們勉勵(lì)我們努力在科研上做出成果，并將之融會(huì)于教學(xué)之中;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上,，老師們還提出了如何搞好同事關(guān)系的方法,。

最終，在這次崗前培訓(xùn)中使我熟悉到,，作為一名高校老師，應(yīng)當(dāng)把握現(xiàn)代的教學(xué)工具,，留意信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合,。

崗前培訓(xùn)在使我獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步的同時(shí)，也使我意識(shí)到自己欠缺的東西還許多,，因此,，我會(huì)一如既往地虛心向資深老師求教，以嚴(yán)謹(jǐn),、仔細(xì)的工作態(tài)度進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)，使自己早日成長(zhǎng)為一名合格的高等學(xué)校老師,。

短暫的培訓(xùn)結(jié)束了,，但我所受到的啟迪和訓(xùn)練對(duì)我以后的進(jìn)展起到了不行估量的作用,，會(huì)使我終生受益。同時(shí)我也認(rèn)為正確而不懷疑__師院在校領(lǐng)到和全體師生員工的共同努力下會(huì)走向一個(gè)又一個(gè)的輝煌,。