心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

幼兒園網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)篇一

這些日子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，作業(yè)交了嗎,？已經(jīng)成了同事們見(jiàn)面招呼語(yǔ),。有些老師，夜里三,、四點(diǎn)還在網(wǎng)上奮斗,，不辭辛勞。特別是有些老教師,，從來(lái)都沒(méi)有摸過(guò)電腦,，更談不上用電腦。正是這一次的研修激發(fā)了老教師學(xué)習(xí)電腦,、使用電腦的熱情,，有的老教師借此機(jī)會(huì)自己購(gòu)買了新電腦，第一次真正獨(dú)立使用電腦進(jìn)行了網(wǎng)上學(xué)習(xí),，發(fā)表了自己的第一次網(wǎng)上評(píng)論,，交流了自己的第一次網(wǎng)上收獲，提交了自己的第一份網(wǎng)上作業(yè),，收獲了第一次網(wǎng)上學(xué)習(xí)帶來(lái)的激動(dòng),、喜悅和無(wú)以言表的幸福。

網(wǎng)絡(luò)研修雖然不能面對(duì)面，但是全省同行們敲擊鍵盤的嗒嗒聲像跳動(dòng)的音符一樣,，奏響了一曲美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章,。同行們用心與心，用思想與思想,，架起了一座座更為通暢的橋梁,，使這次遠(yuǎn)程研修有了順利完成任務(wù)的根本保障，也從中得到了很多智慧的啟迪,！每當(dāng)看到一篇篇精彩作業(yè)和簡(jiǎn)報(bào),，更是讓我獲益匪淺，看到一個(gè)個(gè)新穎詳實(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)和專家們精彩的點(diǎn)評(píng),，更讓我深刻體會(huì)了該如何在教學(xué)過(guò)程中去深入挖掘教材的內(nèi)涵,，該如何去把握教學(xué)深度，該如何去落實(shí)新課程的教育理念,，這些都將對(duì)我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生重要的影響,。

“山外青山樓外樓”，看到了有那么多的學(xué)員文筆流暢,，才思敏捷,，學(xué)識(shí)淵博，令我感慨萬(wàn)千,，羨慕不已,，頓時(shí)開(kāi)啟了自身向上不斷攀登的動(dòng)力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。作為一名教師要求學(xué)生勤奮好學(xué),，自己首先要做到學(xué)無(wú)止境，要求學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)腦，自己也要邊學(xué),、邊思,，不淺嘗輒止，不固步自封,，勇于探索,，學(xué)有所獲！

感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái),，讓我聽(tīng)到了那么多默默無(wú)聞的教育工作者,，實(shí)踐探索的腳步聲；感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們,，讓我從你們精彩評(píng)論和提交的一份份的班級(jí)作業(yè)和班級(jí)交流中,，體會(huì)到了作為一名教育工作者具有的高尚品質(zhì),，無(wú)限的風(fēng)景！

幼兒園網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)篇二

（一） 這里風(fēng)景獨(dú)好

火熱的盛夏,，火熱的激情,，再次迎來(lái)火熱的遠(yuǎn)程研修。

第一次接觸遠(yuǎn)程研修 是在 去年冬季,，聆聽(tīng)過(guò)各位專家的經(jīng)典課程,，拜讀了各位名師的經(jīng)典文章，收獲甚豐,。深知他們?yōu)檫@個(gè)工作真正的下了苦功,。

研修不是一種形式，而是那種艱辛而充實(shí),、累而快樂(lè)的過(guò)程,，同樣也是我們打家期待的一種神圣而美麗的一種工作。感謝遠(yuǎn)程研修,，這里風(fēng)景獨(dú)好,！

我相信我們的農(nóng)村教學(xué)會(huì)在這個(gè)火熱的遠(yuǎn)程研修中有新的進(jìn)展。我們期待,，我們向往,。

（二） 小學(xué)英語(yǔ)雖然是方興未艾，但卻是日新月異,。由于課程改革的進(jìn)行,，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的理念也隨之不斷更新。這使我在英語(yǔ)教學(xué)中遇到更多難以解決的實(shí)際問(wèn)題,。在9年前我從初中部調(diào)到小學(xué)部，擔(dān)任全校英語(yǔ)課程,，面對(duì)沒(méi)有一點(diǎn)英語(yǔ)基礎(chǔ)的孩子們,，我真是老虎吃天——無(wú)從下口。由于英語(yǔ)學(xué)習(xí)難度大,，課時(shí)太少,，而語(yǔ)言知識(shí)的習(xí)得卻相對(duì)少的特性，使一部分學(xué)生逐漸失去了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣或動(dòng)力,，從而導(dǎo)致了英語(yǔ)教學(xué)的難以進(jìn)行,。針對(duì)各班級(jí)學(xué)生人數(shù)多，而接受能力不平衡等不同特點(diǎn),，我積極嘗試采取不同的教學(xué)方法,，盡量讓學(xué)生多聽(tīng)、多讀,、多練,，多說(shuō),。希望能夠在條件允許的情況下，將學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的困境加以些改變,。

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)可以說(shuō)是循序漸進(jìn)的,，每個(gè)階段都不能松懈。因此,，教學(xué)過(guò)程中要注意抓緊后進(jìn)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，讓他們能跟得上進(jìn)程，并打好基礎(chǔ),，使以后的學(xué)習(xí)能夠有所突破,。并且，讓每個(gè)班級(jí)里的英語(yǔ)學(xué)習(xí)優(yōu)秀生給后進(jìn)生提供必要的幫助,，從而爭(zhēng)取共同進(jìn)步,。當(dāng)然，人無(wú)完人,，英語(yǔ)教學(xué)中還是存在較多需要改正的不足之處的,。畢竟有很多的條件限制，我不可能把所有學(xué)生都教會(huì),。

而如今有了網(wǎng)上遠(yuǎn)程研修,，可以和專家名師面對(duì)面交流聆聽(tīng)，溝通學(xué)習(xí),，真的是如撥云見(jiàn)日,，豁然開(kāi)朗。耐心可親的專家,、精美的簡(jiǎn)報(bào),、名師的精彩課堂…都讓我耳目一新。今后我還要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教材的鉆研以及自身的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和教學(xué)理念,，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，從而取得更大進(jìn)步,。

（三） 讓我們的小學(xué)英語(yǔ)課堂神采飛揚(yáng),！

作為一名農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教師，在很多方面不大精通,，今天聆聽(tīng)專家的講解,，看了優(yōu)秀課例，深感自己的不足和欠缺,。

隨著時(shí)代變遷,、社會(huì)發(fā)展，目前小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提到更高的日程上,，這就對(duì)我們小學(xué)英語(yǔ)教師提出了更高的要求,。幾年前的機(jī)械教學(xué)已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì),，不能滿足孩子們的心理需求。

小學(xué)英語(yǔ)打好基礎(chǔ)對(duì)將來(lái)很重要,，正確的英文書寫讓孩子們將來(lái)寫文章會(huì)很流暢,，一口流利的英語(yǔ)會(huì)讓他們將來(lái)能和外國(guó)人交流溝通。學(xué)英語(yǔ)不能僅僅為考試而學(xué),，應(yīng)該是作為一種語(yǔ)言來(lái)運(yùn)用,。

那么在英語(yǔ)授課時(shí)就不能單純的教授單詞，要聯(lián)系語(yǔ)境來(lái)學(xué)習(xí)單詞,。不能只為學(xué)習(xí)課文而教授單詞,，要注重語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，節(jié)奏情感等一些東西,。孩子年齡小,，我們小學(xué)英語(yǔ)教師除了有扎實(shí)的基本功（準(zhǔn)確流利的口語(yǔ)、漂亮的書寫）以外,，還要有豐富的肢體語(yǔ)言,、會(huì)簡(jiǎn)筆畫等一些技能。

有了專家指引,，有了名師的優(yōu)秀課例,，讓我們努力改進(jìn)自己，讓我們的小學(xué)英語(yǔ)課堂神采飛揚(yáng)吧,！

（四）在這個(gè)火熱的季節(jié),，在奧運(yùn)圣火燃燒的時(shí)刻，我們以飽滿的熱情再次感受著研修的快樂(lè),。

幾天網(wǎng)上遠(yuǎn)程研修真的是讓我如沐春風(fēng),，久旱逢甘霖。作為一名一線教師,，在欣喜,、激動(dòng)、充實(shí)之余,，更多的是切實(shí)的感受和深深的思考。

(2) 們只有高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，再有更高的進(jìn)步,。積極研修提升自己，踏踏實(shí)實(shí)工作和學(xué)習(xí),、踏踏實(shí)實(shí)做人,、踏踏實(shí)實(shí)育人是我們不變的追求。專家的引領(lǐng),、精美的簡(jiǎn)報(bào),、精彩的內(nèi)容,、優(yōu)秀作業(yè)的展示....都讓我耳目一新，讓我流連忘返,，讓我敬佩不已,。

小學(xué)英語(yǔ)新課程改革是一次深刻的改革，新課改倡導(dǎo)全人教育,，強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康的發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的能力，新課改關(guān)注體驗(yàn)性學(xué)習(xí),，提倡交流與合作,、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師,，教師是課程改革的實(shí)施者,。作為教師的我必須抓住這次研修的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)專家的理論和點(diǎn)評(píng),，觀看專題視頻課件,，在教學(xué)中反思。

作為一線教師,，課堂是重要的工作陣地,。教師不能只是課堂的執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺(jué)反思者,。一節(jié)課下來(lái),，我們不要只關(guān)注自己的課堂怎么設(shè)計(jì)的，自己怎么教的,，而忽視了學(xué)生的學(xué),。教師一定要反思教學(xué)生什么，學(xué)生發(fā)展了沒(méi)有,，改變了沒(méi)有,，學(xué)生走出教室與走進(jìn)教室有無(wú)變化？這就要求我們教師在備課的時(shí)候絕對(duì)不僅是在備教材,，更多的是要關(guān)注學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會(huì)什么，是否發(fā)展了,。這也就要求我們的教學(xué)要面向全體學(xué)生,，我們的教學(xué)要采用更多的。只有學(xué)會(huì)不斷地進(jìn)行反思,，才能提升自己的專業(yè)水平,。

新課程改革是教育過(guò)程中的不斷革新和進(jìn)步，所以在課堂實(shí)踐教學(xué)中我們作為教育的第一先鋒,，必須擔(dān)當(dāng)起不斷摸索,，不斷學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐，不斷反思的重任,。

（五） 研修已經(jīng)進(jìn)行了5天,，其中滋味，不是一言兩語(yǔ)可以表達(dá)的,。忙碌而充實(shí),，累并收獲著，快樂(lè)著,。

當(dāng)我看到我的的作業(yè)被省專家推薦到簡(jiǎn)報(bào)上,，我激動(dòng)不已，欣喜萬(wàn)分,，感謝指導(dǎo)老師的信任和支持,，感謝專家的悉心指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。我會(huì)更加用心,，更加努力,。在研修路上一路學(xué)習(xí)，一路放歌,，帶我的學(xué)生走進(jìn)一個(gè)美麗的殿堂,。

（六）隨著社會(huì)發(fā)展的需要和小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的推廣普及，農(nóng)村小學(xué)也都開(kāi)始對(duì)英語(yǔ)課程有所重視,。作為一名農(nóng)村英語(yǔ)教師,，相比縣、市小學(xué)學(xué)生的英語(yǔ)水平,，農(nóng)村小學(xué)生還存在很大距離,，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)還存在很多困難。

教師發(fā)展不能離開(kāi)學(xué)習(xí),，只有通過(guò)學(xué)習(xí)才能跟得上社會(huì)前進(jìn)的步伐,，才能適應(yīng)教育改革的形勢(shì)，適應(yīng)學(xué)生的內(nèi)在需求,。在今后的教學(xué)中我要關(guān)注自己的學(xué)習(xí),，逐漸養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)理論知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。使自己不斷進(jìn)步,、不斷提高。

幼兒園網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)篇三

社會(huì)在發(fā)展,，科技在進(jìn)步，也就要求教育觀念要不斷更新,，才能適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展,。如何做一名新形勢(shì)下的語(yǔ)文教師呢,？

通過(guò)這次網(wǎng)上教師培訓(xùn)，認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)各位專家和同仁的視頻,、文章等資料,，我受益匪淺。教師應(yīng)由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化,，我覺(jué)得傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢(shì)的需要,。人的一生就是學(xué)習(xí)的一生，每位教師都應(yīng)該不斷地用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化,，新的形勢(shì)向我們教師提出更新、更高的要求,。教育更進(jìn)一步注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，進(jìn)一步接受以人為本的理念，我們沒(méi)有理由不具備特殊技能知識(shí),，沒(méi)有理由不學(xué)習(xí),，不提高自身素質(zhì)。

在職業(yè)道德方面,，我認(rèn)為教師要以愛(ài)學(xué)生為核心,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，著名作家冰心曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ),，是老師教育的源泉,，有愛(ài)便有一切?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師,，我們首先要愛(ài)學(xué)生；其次,，愛(ài)就不能放棄,，假如你放棄一位學(xué)生，對(duì)整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō),，可能只有千萬(wàn)分之一,，對(duì)一個(gè)班來(lái)說(shuō)只有百分之一，可是對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百的毀滅,，所以,，我們每天面對(duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的孩子,，我們要把他當(dāng)作一個(gè)有思想情感的人,，給他們一個(gè)自由的空間，尊重平等地對(duì)待他們、關(guān)心他們,，和他們成為課下的知心朋友,。不能整天只活在抱怨中，抱怨學(xué)生基礎(chǔ)差,，抱怨學(xué)校條件差等,。正如一位教育名家說(shuō)的，當(dāng)你不能改變環(huán)境,，你就適應(yīng)環(huán)境,；當(dāng)你不能改變別人，你就改變自己,；當(dāng)你不能改變事情,，你就改變看法。

總之,，為了我們的教育,，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己,，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實(shí)際出發(fā),，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。

在參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程，對(duì)照各個(gè)模塊的培訓(xùn)知識(shí)我對(duì)數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂的組織與評(píng)價(jià)和微課程的設(shè)計(jì)與制作這兩個(gè)模塊感觸很深,，發(fā)覺(jué)自己以前的想發(fā)異常幼稚,。針對(duì)我校的實(shí)際，我認(rèn)為在農(nóng)村中小學(xué)中,，要按照大綱要求上好一節(jié)信息化課很難并不是一件容易的事情,。在此次培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念,，堅(jiān)持每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí),，參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。并且注重學(xué)思結(jié)合,，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，在不斷中促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。讓我在學(xué)習(xí)中感覺(jué)到信息技術(shù)幫助教師如何成長(zhǎng),，如何應(yīng)對(duì)等都是一個(gè)新問(wèn)題,。

提高課件制作水平

掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用,，了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì),，而制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用,。制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng)作過(guò)程，優(yōu)秀的課件應(yīng)融性,、科學(xué)性,、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體,，這樣才能限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，強(qiáng)化教學(xué)效果,，提高教學(xué)質(zhì)量,。所以通過(guò)此次培訓(xùn)使我學(xué)會(huì)從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片,、flash等資源,，以及截取網(wǎng)頁(yè)和視頻等，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作,，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí),。

信息技術(shù)理論掌握得更為系統(tǒng)

這次培訓(xùn)使我們對(duì)信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠(yuǎn)了,，有一種“天更藍(lán),、地更綠、水更清”的感覺(jué),。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，不但提高了我對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高,，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展,，我將會(huì)把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常教學(xué)工作中，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè),。同時(shí),，學(xué)無(wú)止境，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，提高業(yè)務(wù)水平，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力,！

學(xué)以致用,，才是根本。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實(shí)用,，培訓(xùn)結(jié)束后,，我要把培訓(xùn)中獲得的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)工作實(shí)踐中,。今后，我將一如既往,，踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷更新教育理念，提高個(gè)人信息素養(yǎng),，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),，爭(zhēng)取使自己的技能能夠更長(zhǎng)時(shí)有效的為教學(xué)工作服務(wù)。

幼兒園網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)篇四

通過(guò)這次“國(guó)培計(jì)劃（20__）”中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)專題研修培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我系統(tǒng)而認(rèn)真地學(xué)習(xí)了“師德報(bào)告”,、“專業(yè)理念”、“研讀課標(biāo),、教材”,、“教學(xué)設(shè)計(jì)與課例分析”和“校本研修與在崗實(shí)踐”等模塊的專家講座，深刻的領(lǐng)會(huì)了專家授課的內(nèi)容精髓,，使我在師德認(rèn)識(shí),、自主發(fā)展取向?qū)I(yè)成長(zhǎng)、課標(biāo)修訂精神與內(nèi)容介紹和教案設(shè)計(jì)方法及創(chuàng)造適合學(xué)生的教育技巧等方面有了更加深刻的認(rèn)識(shí),，同時(shí),，讓我更加明確了在今后的個(gè)人成長(zhǎng)和在教學(xué)工作中如何實(shí)施好教學(xué)活動(dòng)找到了方向，收獲很大,。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的個(gè)人的認(rèn)識(shí)：

一,、提高了認(rèn)識(shí)，開(kāi)拓了視野,。

通過(guò)這次系統(tǒng)的培訓(xùn),，使我對(duì)教師職業(yè)素養(yǎng)有了更高的認(rèn)識(shí)。特別是通過(guò)“師德修養(yǎng)”模塊的專家講座,，使我更加認(rèn)識(shí)到在今后的教學(xué)活動(dòng)中師德的重要性,，進(jìn)一步體會(huì)了師德在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用。同時(shí),，明確了在今后的教學(xué)活動(dòng)中要擺正自己的位置,，定位自己的角色。教師不在是傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者,、教學(xué)支配者,，而是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織參與者、引導(dǎo)啟發(fā)者,。啟發(fā)學(xué)生悟性,，誘導(dǎo)學(xué)生向著未知領(lǐng)域探索。要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，學(xué)生的主體作用,，把課堂還給學(xué)生,，鼓勵(lì)他們主動(dòng)思考學(xué)習(xí)，主動(dòng)探求知識(shí),，發(fā)現(xiàn)新知識(shí),，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。在培訓(xùn)過(guò)程中，通過(guò)聆聽(tīng)專家的講座和與同行教師的交流,，使自己開(kāi)拓了視野,，學(xué)到了很多優(yōu)秀教師在教學(xué)活動(dòng)中的科學(xué)方法，認(rèn)識(shí)到自己的不足,，為今后更好的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)找到了方法。

二,、掌握了技巧,，提高了技能。

通過(guò)專家的講座和與同行的交流,，使我進(jìn)一步的提高了今后在教學(xué)活動(dòng)中的技巧與技能,。通過(guò)對(duì)“課標(biāo)修訂及疑難問(wèn)題解析”的學(xué)習(xí)，使我對(duì)課標(biāo)修訂的背景和修訂精神有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，對(duì)教學(xué)中的疑難問(wèn)題有了更為深刻的理解和掌握,，使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中的思想有了進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變；通過(guò)“聽(tīng)評(píng)課策略與其中的問(wèn)題解析”的學(xué)習(xí),，使我全面掌握聽(tīng)評(píng)課策略及方法,，切實(shí)做到與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)有效教學(xué)的實(shí)現(xiàn),；通過(guò)“教師如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)”和“校本研修中的集體備課”的學(xué)習(xí),，使我掌握了教學(xué)設(shè)計(jì)的方法與技巧，提高了自己的教學(xué)能力和教學(xué)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力,；通過(guò)“課堂教學(xué)管理與改革”的學(xué)習(xí),，使我轉(zhuǎn)變了課堂教學(xué)管理的方法，進(jìn)一步和諧了師生關(guān)系,；通過(guò)“創(chuàng)造適合學(xué)生的教育”的學(xué)習(xí),，使我掌握了課堂變革和課程建設(shè)的具體措施，明白了通過(guò)相信學(xué)生,、釋放學(xué)生潛能,、改變課堂教學(xué)方法等方式，促進(jìn)課堂教學(xué)的變革,，從而提升教學(xué)的實(shí)際效果,，促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提高,；通過(guò)“七年級(jí)整體內(nèi)容介紹”和“七年級(jí)（上、下冊(cè)）內(nèi)容解析”,，使我進(jìn)一步明確了七年級(jí)教材修訂要點(diǎn),，掌握了七年級(jí)音樂(lè)教材教學(xué)的方式和方法；通過(guò)“教師如何開(kāi)展課堂觀察”的學(xué)習(xí),，使我豐富了開(kāi)展課堂觀察的經(jīng)驗(yàn),。總之,，通過(guò)這次培訓(xùn),，使我掌握了教學(xué)技巧與技能，教學(xué)方法有了進(jìn)一步的完善,，自己認(rèn)為是收獲很大,。

三、找準(zhǔn)了方向,，明確了目標(biāo),。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我明白了學(xué)科教育從學(xué)科本位轉(zhuǎn)移到學(xué)生發(fā)展本位的重要性,，以前是以教師教學(xué)為主,，現(xiàn)在課標(biāo)要求轉(zhuǎn)移到以學(xué)生為主的科學(xué)方法。就是要多給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，教師要為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，提供足夠的空間,，讓學(xué)生有完整的自學(xué)過(guò)程,，在自學(xué)過(guò)程中豐富經(jīng)驗(yàn)、積累方法,、獲得啟發(fā),。但自主不是放縱，任其自由,，仍然需要教師的指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法，要在自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中有意識(shí)的訓(xùn)練學(xué)生的觀察,、表達(dá),、分析、歸納,、綜合等學(xué)習(xí)能力,，讓學(xué)生通過(guò)自己的學(xué)習(xí)來(lái)學(xué)會(huì)有關(guān)知識(shí)和技能。同時(shí),，多給學(xué)生提供合作交流的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作互助的合作意識(shí),，要有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生合作的活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)常在合作交流中學(xué)習(xí),，養(yǎng)成與人合作的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生與人合作的意識(shí)，享受群體成功的喜悅,，促進(jìn)學(xué)生合作能力的提高,。

四、改變了觀念,，完善了自我,。

通過(guò)專家的講座，特別是“《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）解讀》”和“自主發(fā)展取向的教師專業(yè)成長(zhǎng)”的學(xué)習(xí),，使我對(duì)教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)有了更加深刻的認(rèn)識(shí),，明白了教師在教學(xué)活動(dòng)的態(tài)度和行為，認(rèn)識(shí)到教師加強(qiáng)自身修養(yǎng)的重要性,。與此同時(shí),，重新審視了自己的性格特點(diǎn)和工作環(huán)境，從而找到提升自我效能的科學(xué)方法和適合自己的自我調(diào)控模式,，主動(dòng)在自己的工作和生活中嘗試運(yùn)用，達(dá)到保持良好職業(yè)狀態(tài),、實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)成長(zhǎng)的目的,，達(dá)到完善自我的目的。

通過(guò)國(guó)培學(xué)習(xí),，聽(tīng)取了多位教育名家的講座,，給我?guī)?lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受,，讓我飽享了高規(guī)格的“文化大餐”,，使我感受著新思潮、新理念的激蕩,。專家們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，使我在學(xué)習(xí)中進(jìn)步和成長(zhǎng),，讓我接受了思想上的洗禮,，受益匪淺。同時(shí),，國(guó)培為我們搭建了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),，能與更多的同行交流和探討教學(xué)中的難點(diǎn)和疑惑，讓我開(kāi)闊了眼界,，掌握了技巧與技能,，思考問(wèn)題也能站在更高的境界,。