我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼小銜接網(wǎng)絡(luò)研修心得 網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)700字篇一

通過研修培訓(xùn),，使我在師德修養(yǎng),、教育理論,、網(wǎng)絡(luò)技術(shù),、科研能力、班級(jí)組織與管理能力等方面都有較大幅度的提高,。認(rèn)識(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂,，還應(yīng)該走出課堂,，走向生活,，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,，成為一種習(xí)慣，一種精神的道理,。同時(shí),，網(wǎng)絡(luò)研修改變了我的生活，每天打開電腦的第一件事,，就是登陸我們的班級(jí),，在新的作業(yè)、日志,、話題中汲取我需要的營養(yǎng),。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多,，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過程是短暫的,，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的,。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，教師們真切的感受到了觀念在更新,，能力在提高,，對(duì)自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟，現(xiàn)將我個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一,、網(wǎng)絡(luò)研修，使我得到深刻的感悟,。

培訓(xùn)開始,，我抱著試試看的態(tài)度進(jìn)入研修平臺(tái)，總怕自己做不好,，但經(jīng)過一段時(shí)間的琢磨與班級(jí)成員們的交流，我的擔(dān)心漸漸消失了,，便積極投身網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中,。做到三個(gè)“自覺”：自覺參加上級(jí)組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，每天抽出時(shí)間堅(jiān)持聆聽專家講座,，自覺參加學(xué)員交流討論,，自覺上交網(wǎng)上作業(yè)，積極上傳感言與體會(huì),。盡管感覺比較繁忙，但按照研修的各項(xiàng)規(guī)定要求,，圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù),。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),，明確了課改對(duì)于教師提出什么樣的素質(zhì)要求；每一位老師都需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程,，不然你就發(fā)現(xiàn):濤聲依舊?！按┬滦呃下贰??！霸絹碓讲粫?huì)教了”。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己,，充實(shí)自己,，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功,，否則就被時(shí)代所淘汰。在教學(xué)中,，要樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行觀念的更新,。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程,，里面有很多全新的教學(xué)理念。說實(shí)在,，在以前我雖然常常用到表現(xiàn)性評(píng)價(jià),，但當(dāng)時(shí)我真不能總結(jié)說出是“表現(xiàn)性評(píng)價(jià)”，我只是說——表揚(yáng)學(xué)生,，通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我才真正知道這個(gè)詞兒,，我認(rèn)為“表現(xiàn)性評(píng)價(jià)”這個(gè)詞兒,，總結(jié)得最合適,，提得最好,。實(shí)現(xiàn)了從教學(xué)理念到教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變,。

二、立足課堂,，在實(shí)踐中提升了自身價(jià)值

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,，通過學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的觀念，我會(huì)將自己的愛全身的融入到學(xué)生中,。在教學(xué)中,，我會(huì)將努力所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，避免課程設(shè)計(jì)“新”,，實(shí)施方法“舊”的新瓶子裝舊酒,、“穿新鞋走老路’,。立足“用活新老教材實(shí)踐新觀念”,，力求讓我的教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效,。

三、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高了課堂教學(xué)效果。

通過認(rèn)真聆聽專題講座,，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié),，我們要教什么？怎么教,？事先都要周密考慮，精心設(shè)計(jì),，教師只有對(duì)教材內(nèi)容,，教學(xué)對(duì)象，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮,、了然于胸,，才能把課講得妙趣橫生,，引人入勝,。使我學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中,，我在上課前根據(jù)本班的學(xué)生實(shí)際情況,，通過觀察、發(fā)現(xiàn),、討論,、明確的過程來備課，同時(shí)加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度,。課前由學(xué)生生成具體問題,，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì),，突出課實(shí)效性、針對(duì)性,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,、參與性、合作性,。體現(xiàn)出了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者,、參與者和合作者,。每節(jié)課下來,，我結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，課堂的生成等情況,。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲,。課后我還積極寫出教學(xué)心得，用以反思自己的教學(xué),，然后充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合課堂上的每一細(xì)節(jié)和同事們的交流,，升華為經(jīng)驗(yàn)理論。通過學(xué)習(xí)，獲取經(jīng)驗(yàn),，我已在教學(xué)中取得了一些成績，同時(shí),，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開展新課程教學(xué),。

幼小銜接網(wǎng)絡(luò)研修心得 網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)700字篇二

自研修開始以來,，每一個(gè)模塊都用心收看視頻教學(xué),、撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)、及時(shí)完成作業(yè),，參加班級(jí)交流和互評(píng)，督促每個(gè)學(xué)員及時(shí)完成研修進(jìn)度,，對(duì)每個(gè)學(xué)員的作業(yè)和隨筆等認(rèn)真點(diǎn)評(píng)，及時(shí)完成指導(dǎo)老師教給的任務(wù),。在研修中我還學(xué)到了專家和同行們很多值得參考和借鑒的經(jīng)驗(yàn)和案例,，在研修中自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)能力都得到了很大的提高,，在實(shí)際的教學(xué)中我會(huì)逐漸去靈活的運(yùn)用?，F(xiàn)將這次網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

一,、站的高,，看得遠(yuǎn)

今年的網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn),，把我引入了全新的學(xué)習(xí)氛圍。昔日的我,，一度認(rèn)為教育工作,，只要能“跟緊管嚴(yán)”，班級(jí)里能出更多優(yōu)秀的學(xué)生,，即為優(yōu)秀教師,。因此，在實(shí)際操作中，對(duì)稍有過錯(cuò)的學(xué)生,，進(jìn)行嚴(yán)加管教,；對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的的學(xué)生，給予大力表揚(yáng),；優(yōu)生成績稍微下降，則毫不客氣的批評(píng),，差生稍有進(jìn)步就及時(shí)表揚(yáng)??周而復(fù)始??隨著網(wǎng)絡(luò)研修的不斷深入，我漸漸地認(rèn)識(shí)到：一名教育工作者缺乏一定的教學(xué)理念和教學(xué)反思,，他的教學(xué)工作在達(dá)到一定高度后,，就難再繼續(xù)提高了,。因此,，通過網(wǎng)絡(luò)研修，促使我更加努力,，不斷搜集教育信息，注重更新教育觀念,，改變傳統(tǒng)的工作模式，從而更快更好的達(dá)到真正提高自己之目的,。

二、勤反思，多思考

教師自己就應(yīng)該是一個(gè)研究者,，教師在教學(xué)過程中要以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,，對(duì)自身的行為進(jìn)行反思，對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行探究,，對(duì)積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，使其形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí),。它是教師持續(xù)進(jìn)步的基礎(chǔ)，是提高教學(xué)水平的關(guān)鍵,，是創(chuàng)造性實(shí)施新課程的保證。

三,、活到老，學(xué)到老

俗話說“活到老,，學(xué)到老?！彪S著知識(shí)更新急劇加快,，教師如果不進(jìn)行不斷的知識(shí)更新，就無法勝任教師工作,。欲在教育工作這片熱土上有點(diǎn)成績，欲成為一名優(yōu)秀的教育工作者,，就要努力提高自身知識(shí)素養(yǎng),、教學(xué)能力,。

四、人心齊,，泰山移

第一次作為研修組長參加研修,，說實(shí)話,，心中是忐忑不安的,。怕因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)，做不好工作,，又怕水平不高，勝任不了,。所以，在研修初期,，我就給自己定下目標(biāo)，一定要做到手勤,，眼勤，腿勤,。堅(jiān)決把完成研修任務(wù)放在首位，督促組員按時(shí)完成當(dāng)天任務(wù),，認(rèn)真點(diǎn)評(píng)每一個(gè)帖子，按時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)指導(dǎo)教師的安排往往晚上要很晚才睡,。功夫不負(fù)有心人,，在指導(dǎo)教師和我們組全體成員的幫助,、支持下,，按時(shí)圓滿地完成了研修任務(wù),，在此對(duì)每位組員和指導(dǎo)教師表示感謝。

幼小銜接網(wǎng)絡(luò)研修心得 網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)700字篇三

網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)心得

時(shí)間如流水,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)就快要結(jié)束了?；仡欉@一次的培訓(xùn)，感慨萬千,，獲益頗豐。通過這次學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)到了豐富的課程內(nèi)容，親耳聆聽名師的精彩講座和報(bào)告,。這次培訓(xùn)對(duì)我來說真的是一次洗禮，是一種重生,。

本次培訓(xùn)是一種嶄新的學(xué)習(xí)方式——網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，這解決了因空間,、時(shí)間帶來一些問題，老師們可以自由選擇合適的時(shí)間在家學(xué)習(xí),，省去了在酷暑中來回奔波。這種學(xué)習(xí)方式首先就讓很感興趣,，讓我愿意參加。所以希望以后能多組織這樣培訓(xùn),。

一、培訓(xùn)期間,，我嚴(yán)格按照輔導(dǎo)教師的要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)每一個(gè)模塊的知識(shí),，從教學(xué)目標(biāo)到課程講稿,，到視頻課程，再到資料鏈接等,，認(rèn)真完成每一個(gè)模塊上的作業(yè)和討論題目,，積極參與網(wǎng)上論壇的討論，自己發(fā)表新話題和回復(fù)老師們提出的問題,，參與熱情非常高漲，學(xué)習(xí)勁頭之高,，超過以前任何一次培訓(xùn)。特別是討論部分,，以往面對(duì)面的交流大家都不愿發(fā)言,，即使討論也是流于形式。而這次采用論壇的方式,，讓老師可以暢所欲言地交流教學(xué)工作中的一些問題困惑。很多問題得到大家積極響應(yīng),，討論非常熱烈，老師們說得很實(shí)在,，讓我從中學(xué)到很多東西。

二,、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變

對(duì)于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù)，在這次培訓(xùn)中我也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。專家,、老師的講解為我們?cè)谶@些方面的思考提供了一些可借鑒的方法?？照劺碚摬磺袑?shí)際，摒棄理論也不合邏輯,。我們應(yīng)理論結(jié)合實(shí)際，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo),，如細(xì)致到備多少節(jié)課，進(jìn)行多少節(jié)課堂教學(xué)研究等,。簡而言之，就是有選擇性地進(jìn)行教學(xué)研究,，保證在有限的教學(xué)時(shí)間中做到充分利用?？芍^：量不在多，貴在精,。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，才能真正意義上運(yùn)用到我們的實(shí)際工作中,，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。

三,、教研方法的更新 一直以來,，校公開課的開展一直是我們進(jìn)行教學(xué)教研的重要方法,。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，不僅讓我對(duì)如何上課、說課有了更為深刻的理解,，也讓我認(rèn)識(shí)到在日常教學(xué)教研中思想和方法的轉(zhuǎn)變需求,。我們應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),，在開展學(xué)校公開教學(xué)評(píng)比的基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)際有選擇性地加強(qiáng)實(shí)踐練習(xí),，更為深入地做好教研方法的更新,，也為我們展開更有效的教學(xué)打好基礎(chǔ),。

網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)心得

在研修期間,，我及時(shí)認(rèn)真的完成必修作用、選修作用,、網(wǎng)絡(luò)感言、觀看網(wǎng)絡(luò)教研專題視頻……等,，只要有時(shí)間,，我都會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上觀看或?qū)懽鳎@幾乎成了我每天必做的事情,，但我很高興,，也很樂意，因?yàn)樗惆槲以谥R(shí)的海洋中成長,。參加了網(wǎng)絡(luò)研修，把所學(xué)到的,，看到的,，想到的進(jìn)行了一次整理,，心里感觸頗深,，值得學(xué)習(xí)的地方“太多了”,。網(wǎng)絡(luò)研修怎么來的,、模式怎樣操作的,、網(wǎng)絡(luò)研修的好處等問題得到了細(xì)化。使我真正的感受到了網(wǎng)絡(luò)研修的價(jià)值與作用之所在,，進(jìn)而也明確了今后的工作方向,。

在這段的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中，我雖然忙碌著,、勞累著，但我卻充實(shí)著,、收獲著,，在這里我們所有的老師和同仁，都能以一顆平實(shí)的心與我們的老朋友,，新朋友，潛心地討論,，真誠地交流，使我受益匪淺?，F(xiàn)將自己網(wǎng)絡(luò)研修情況總結(jié)如下。

一,、本次培訓(xùn)，課程設(shè)置內(nèi)容切近一線基層教學(xué)實(shí)際,，既有教師職業(yè)道德的解讀與實(shí)踐導(dǎo)行以及教師專業(yè)化與專業(yè)發(fā)展的思想理論知識(shí)，也有對(duì)初中數(shù)學(xué)各種教學(xué)形式,、教學(xué)方法等教學(xué)策略的輔導(dǎo)等教育教學(xué)實(shí)踐知識(shí)。這正是農(nóng)村初中教師所需要的,，專家講授的諸多知識(shí)使我開闊了知識(shí)視野、更新了一些陳舊觀念,、可謂是受益匪淺,。

二、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，結(jié)識(shí)了很多同行和朋友，包括班主任梁丙華老師在內(nèi)的眾多縣內(nèi)知名數(shù)學(xué)教師與同行朋友,。通過積極參與網(wǎng)上學(xué)科論壇的發(fā)帖與回帖活動(dòng)。在交流的過程中,，我了解了同行們對(duì)新課改的實(shí)踐探索情況，向他們請(qǐng)教了如何處理新課程改革中遇到的種種困惑問題，積極參與了運(yùn)用教學(xué)新理念上好一節(jié)示范課的活動(dòng),，認(rèn)真參與了相關(guān)的評(píng)課活動(dòng)。這對(duì)我今后的教學(xué)實(shí)踐無疑有著積極的促進(jìn)作用,。

三、實(shí)踐成果,，通過本期網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我對(duì)教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，教學(xué)的宗旨是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)方法要靈活多樣,，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的知識(shí)情景,，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)效能,。在教學(xué)中應(yīng)該堅(jiān)持用現(xiàn)代的教育思想理念以科學(xué)的態(tài)度和方法,，努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。并創(chuàng)造一個(gè)民主和諧寬松的課堂氛圍,，讓學(xué)生極大膽的參與了各個(gè)教學(xué)活動(dòng),，使學(xué)生真正成為教學(xué)中的主體,。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我找到了自信,。面對(duì)新的教材,，新的課改,，新的學(xué)生，原來我憂郁,，我困惑,。自從踏入網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，漸漸發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙,，通過看視頻，聽專家

講座我深刻領(lǐng)悟了應(yīng)該怎樣處理教材,，怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)流程，怎樣選擇教學(xué)方法,，以及不同類型的課,，應(yīng)該注意把握哪些重點(diǎn)……通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，我瀏覽了一篇篇感人的教育敘事和教學(xué)反思,，使我受益匪淺,?？傊ㄟ^學(xué)習(xí),，我不再那么迷盲，不再那么困惑,，找回了原本屬于自己的那份自信,。

四,、個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，今后我要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，提升師德修養(yǎng)水平，愛崗敬業(yè),，力爭做一名令學(xué)生滿意的人民教師,。深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論知識(shí),，努力由一名經(jīng)驗(yàn)型教師向一名專家型教師去轉(zhuǎn)變。之,，培訓(xùn)活動(dòng)雖然是短暫的，但收獲是頗大的,。

總

網(wǎng)絡(luò)研修之我見

網(wǎng)絡(luò)研修是提升專業(yè)技能的重要平臺(tái),。在現(xiàn)代信息技術(shù)及新課程環(huán)境下,，網(wǎng)絡(luò)研修作為一種新穎的教研形式，正越來越受到教育教學(xué)專家,、教育行政部門及廣大教師的關(guān)注,。開放的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，平等、民主,、對(duì)話,、合作的討論氛圍讓每一位教師發(fā)出自己的聲音,，為充分表達(dá)與分享,、積極反思與提升創(chuàng)造了良好的條件,；同伴間的交流與互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了問題的多點(diǎn)求解,、觀點(diǎn)的廣泛碰撞，真正實(shí)現(xiàn)了教師培訓(xùn)在理念,、內(nèi)容和形式三方面的創(chuàng)新,。網(wǎng)絡(luò)研修是一種利用互聯(lián)網(wǎng)的功能,，教育專家和廣大教師的智慧，依靠全體人員積極參與的一種教研活動(dòng),。通過網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)的實(shí)踐,，我們要促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)研修工作的持續(xù)發(fā)展，就要注重網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)的過程,，落實(shí)好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)，以便于提高其時(shí)效性,。

一,、立足實(shí)際,，確立話題

為增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)的吸引力,，提高網(wǎng)絡(luò)研修的實(shí)效性以及教師參與的積極性，討論的話題一定要是貼近教師,，貼近教學(xué)實(shí)際,。一般都是尋找教師在目前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,，自身教學(xué)實(shí)踐中遇到的真實(shí)問題,、有一定普遍性的問題,。做到“從教學(xué)中來，到教學(xué)中去”,，有計(jì)劃、有步驟,、有重點(diǎn)地引導(dǎo)網(wǎng)上研修,，使網(wǎng)絡(luò)研修的問題更具有針對(duì)性和真實(shí)性,，從而有效地提高網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)的實(shí)效。通過現(xiàn)階段的網(wǎng)絡(luò)研修進(jìn)展來看,，許多專家在報(bào)告中所闡述的都和日常教學(xué)密切相關(guān)，杜絕了假大空,，真正的做到了為教師服務(wù)，為教學(xué)服務(wù),。

二、去粗取精,，汲取精華

網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)僅僅提出研討的話題是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，我們還經(jīng)常尋求個(gè)性化的、活生生的教學(xué)案例,，來吸引廣大教師的關(guān)注。教學(xué)實(shí)踐中的細(xì)節(jié)更能引發(fā)教師研究的興趣,。根據(jù)前面探討的教師共同關(guān)注的話題或教改中的難點(diǎn)，研修專家組織有針對(duì)性的文字案例或視頻案例,，提供給教師，讓教師自行觀看,。這些案例絕大多數(shù)來自教師真實(shí)的自身的教學(xué),，不求花里胡哨,，但強(qiáng)調(diào)突出課程改革的新理念,，更強(qiáng)調(diào)時(shí)效性,，對(duì)教師起到正確的引導(dǎo)作用。另外，案例最好是能集中反應(yīng)教師普遍存在的并需要解決的共性問題,，以引發(fā)教師共同的思索,。所以案例的選擇非常重要，這也就對(duì)教育專家的工作和能力提出了更高的要求,。一個(gè)好的案例所提供的現(xiàn)實(shí)情景,、鮮活的形象與普遍的問題有機(jī)結(jié)合,，把網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)對(duì)某一問題的研究引向深入,。

三,、引導(dǎo)參與，營造學(xué)風(fēng)

網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)正處在起步階段，由于廣大教師對(duì)這種活動(dòng)不是很了解,，所以積極地通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布邀請(qǐng)等方式，發(fā)布舉辦某一專題網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)的通知，讓盡可能多的教師甚至家長積極參與到網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)中來,。在每一次網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)中，明確活動(dòng)的時(shí)間,，使參與者在指定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)研修中心,。讓教師和其他參與者能順利的進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)研修中心參與網(wǎng)上研修活動(dòng),。明確本次活動(dòng)的中心發(fā)言人，明確研討的內(nèi)容或?qū)ｎ},，是集體備課,，是看課評(píng)課,，還是專題交流,，或是教學(xué)解疑,，明確活動(dòng)的要求，或事先認(rèn)真觀看課例記下聽課感受以便進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)課，或準(zhǔn)備某一方面專題的資料與他人進(jìn)行研究,，或積累自己某一方面的心得以便適時(shí)登錄與同行交流,?？傊?，在每一次網(wǎng)絡(luò)

研修活動(dòng)中,，都要力求認(rèn)真宣傳并認(rèn)真落實(shí)活動(dòng)的各個(gè)細(xì)節(jié),。

四、深入研究,，做好表率

網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)需要研修員有效地進(jìn)行調(diào)控,，給予引導(dǎo)。研修員將要討論的話題發(fā)布到論壇上,，發(fā)起話題，想發(fā)表言論的教師對(duì)這一問題發(fā)表自己的看法和意見,，即回復(fù),。作為本次研修活動(dòng)中的中心發(fā)言人,，要注意對(duì)教師的討論進(jìn)行以下的引導(dǎo)。了解并控制整個(gè)研討活動(dòng)的進(jìn)程和內(nèi)容,，使之突出研究的主題，始終圍繞本次研討的專題展開,，不至于游離于專題之外,。引導(dǎo)虛擬研修活動(dòng)向深層次展開,，適時(shí)將教師的發(fā)言進(jìn)行整理,、提升，善于發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的問題并趁機(jī)“拋磚引玉”，拋出深層次的問題引發(fā)教師的討論，從而將研討活動(dòng)引向深入,。

五、認(rèn)真總結(jié),，不斷反思

研修活動(dòng)進(jìn)行到一定程度時(shí)，研修教師要進(jìn)行階段小結(jié),，總結(jié)在網(wǎng)上研修活動(dòng)中的得與失，安排下一階段網(wǎng)上研修的計(jì)劃,。教師參與網(wǎng)上研修是自我成長的重要途徑，在虛擬研修中教師交流經(jīng)驗(yàn),，奉獻(xiàn)智慧，同時(shí)也獲取信息,，增長見識(shí)，開啟思路,。這一過程使教師無形中獲得了很多書本上,、課堂實(shí)踐中無法獲得的啟示。要引導(dǎo)教師在網(wǎng)上研修活動(dòng)中進(jìn)行反思,、總結(jié)、提升,。通過反思，教師不再是案例之外的“局外人”,，而是置身其中審視自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)一步引發(fā)對(duì)以前或今后教學(xué)研修工作的深層思考,，提升自己的教學(xué)能力。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)研修,，有人這樣描述：“網(wǎng)絡(luò)研修，猶如讀一本書,，更似乎在和許多專家學(xué)者亦或知心朋友對(duì)話。它不僅可以擴(kuò)大視野,，還可以陶冶

情操，提高業(yè)務(wù)水平和工作能力,。它給我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、研究,、工作,、交流的平臺(tái),，雖然,，工作地點(diǎn)偏遠(yuǎn)，但是網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)卻成為我快步成長的搖籃,?！?總之,，網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)具有豐富的資源、方便的參與方式,、開闊的視野，是傳統(tǒng)的研修活動(dòng)所無法比擬的,。網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)已經(jīng)不只是現(xiàn)代教育技術(shù)的輔助性研修，而是一種全新的教學(xué)研究模式,，我們也將為之不斷探索、改革和創(chuàng)新,。

網(wǎng)絡(luò)研修代表著一種先進(jìn)的教學(xué)方式，不少專家學(xué)者和一線教師不斷的對(duì)傳統(tǒng)意義上的教育進(jìn)行反思并積極的尋找著未來教育的出路,，不斷地為研修網(wǎng)為教師們建言獻(xiàn)策。它時(shí)刻的提醒著廣大教師,，世界上沒有一成不變的真理，唯一正確的就是親自積極地去探索,。

教師的水平固然有差異，也許來自自身,，也許來自任職學(xué)校的教師配備或者硬件設(shè)施的配備，但是這種差異只代表一時(shí),，代表不了年輕教師的未來。剛剛步入教壇的年輕教師求知欲望較強(qiáng),，在這種研修提供的平臺(tái)的保駕護(hù)航下,，它們的成長將會(huì)是迅速的,。教師之間這種發(fā)展不平衡的狀況將會(huì)得到很大的改善,。

我們堅(jiān)信,，網(wǎng)絡(luò)研修是時(shí)代的進(jìn)步,，是教師成長的搖籃。關(guān)注網(wǎng)絡(luò)研修的時(shí)效性，一定能譜寫出研修工作的新篇章,。

幼小銜接網(wǎng)絡(luò)研修心得 網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)700字篇四

幾個(gè)月的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，珍貴的時(shí)光令人難以割舍,。網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)拉近了每一位教育工作者的距離，巨大的網(wǎng)絡(luò)力量掀起了教研的火熱浪潮,。研修平臺(tái)傳遞著省級(jí)專家的悉心指導(dǎo)，回響著指導(dǎo)老師們殷切的話語,，浸透著每一位老師學(xué)習(xí)的汗水，;閃耀著老師們思想的火花……它為我們帶來的是充實(shí),，是成長，是動(dòng)力,。

首先,，在思想上樹立勤勤懇懇的工作態(tài)度,。

通過觀看優(yōu)秀專家與教師的講座視頻,，使我對(duì)當(dāng)前素質(zhì)教育的現(xiàn)狀有了更加清醒的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定了在教育教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的信心與決心,。專家們的學(xué)科素養(yǎng),、專業(yè)水平和指導(dǎo)教師們孜孜不倦的工作精神，都是為我們今后的工作樹立了榜樣,，是我們學(xué)習(xí)的楷模,，其次,，對(duì)以后的工作提供了豐富的資源。

通過學(xué)習(xí),，我學(xué)到了許多一些新的教學(xué)方法，更新了教學(xué)理念,。通過在線研討，很多老師的一些好的工作理念,、工作方法都令我茅塞頓開。為今后教學(xué)工作提供了豐富的資源,。

另外，通過閱讀一些優(yōu)秀教師的優(yōu)秀作業(yè),、優(yōu)秀文章，認(rèn)真比較自己與他們之間的差距,，認(rèn)真思考自己的不足，取長補(bǔ)短,，不斷完善,。同時(shí)專家的忠告和指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)，使我在迷茫中及時(shí)覺醒,，在修改中不斷完善，在反思中不斷進(jìn)步,。

最后，本次培訓(xùn)還使我在教學(xué)方面建立了新的認(rèn)識(shí),。

1,、在課堂教學(xué)中教師應(yīng)充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，扮演好合作者,，指導(dǎo)者，與促進(jìn)者的角色,，幫助學(xué)生自主探索和合作交流，促進(jìn)學(xué)生在探究中真正理解和掌握基本的知識(shí)與技能，培養(yǎng)科學(xué)的觀點(diǎn),，樹立正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀。

2,、在語文教學(xué)中，教師要精心設(shè)計(jì)地設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，突出交流、合作,、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)過程,，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)情境,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,，開拓學(xué)生的視野;調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，提高課堂教學(xué)的效率。用新的課程理念,、新的教學(xué)方法,、新的評(píng)價(jià)體系,，投入到教學(xué)工作中,。

網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)雖然結(jié)束,，但這只是暫時(shí)的，因?yàn)樗A(yù)示著更加美麗的開始,。網(wǎng)絡(luò)研修不僅是提高教育教學(xué)的水平的基石，更是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力,，它使我們更加堅(jiān)定地走在新課程改革的道路上,。我相信，只要我們用心,，前面的風(fēng)景會(huì)更加美好!