在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會(huì)對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

大比武心得體會(huì)100字篇一

當(dāng)我看到一節(jié)看似枯燥的應(yīng)用題被每一位教師詮釋的不同版本的時(shí)候,，我感覺到自己在和他們深邃的教育思想“對話”，教師設(shè)計(jì)的教學(xué)生成過程是其思想的主導(dǎo),，決定著學(xué)生學(xué)習(xí)的方式和方法,。尤其值得一提的是市里的教師給我們帶來的新鮮的血液：來自29中的男教師的幽默，風(fēng)趣的語言,，循循善誘的教學(xué)方法的引導(dǎo),，讓原本緊張的賽場不時(shí)爆出學(xué)生、來賓的笑聲不斷,；21號(hào)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)深入淺出,，先行組織者的理念把教學(xué)難度降低后在提升變式，有助學(xué)生能力的提高,；23號(hào)教師獨(dú)具親和力的表現(xiàn)讓所有學(xué)生在輕松的狀態(tài)下完成了一節(jié)數(shù)學(xué)課,。獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)把一節(jié)課變成了一件藝術(shù)品，讓學(xué)生跟著教師走進(jìn)了快樂的數(shù)學(xué)課堂,。

經(jīng)歷這次活動(dòng),，我深深體會(huì)到“人是在鍛煉中不斷成長”，這話一點(diǎn)不假,。坐在老師們的展示課堂上,，我思考在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該充分考慮每一個(gè)細(xì)節(jié),，使學(xué)生在四十分鐘的課堂上最大限度地發(fā)揮自己的潛能,。坐在老師們的展示課堂上，我思考“如果這節(jié)課讓我來上,，我會(huì)怎么上,？”聽完課后，馬上把自己的反思與體會(huì)記錄下來,。正如有人說過的“教學(xué)是一種永遠(yuǎn)有遺憾的藝術(shù),。”誰也沒有辦法保證自己的課堂完美，但我們可以盡量彌補(bǔ)這種遺憾,，在學(xué)習(xí)與反思中正視自己的遺憾與不足,，多問幾個(gè)“假如讓我來上會(huì)怎樣？” 教無定法,，重在得法,，貴在用法。雖然忙著,、累著,、收獲著，但我留戀這種磨練,。

11號(hào)于長江老師做的課件堪稱完美輔助教學(xué)的典范，贏得了大家的一致認(rèn)可與好評,，真是老驥伏櫪志在千里啊,。作為數(shù)學(xué)教師，我們要緊跟時(shí)代步伐,，更要充分利用好幾何畫板,，變靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，變抽象為直觀,，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)之美,，

向高效課堂邁進(jìn)，更好的提高數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效果,。

14號(hào)老教師的表現(xiàn)讓所有人敬佩,，“蠟炬成灰淚始干”他用32年的教齡向我們展示了一名數(shù)學(xué)教師的扎實(shí)功底，贊超,！

我所執(zhí)教的是《8.3實(shí)際問題與二元一次方程組》,，在教學(xué)中感謝承辦學(xué)校的大力支持，學(xué)生們都積極踴躍的參與到教學(xué)中來,，在課堂上我敏銳的感覺到?jīng)]有教不好的學(xué)生只有教不好的教師,。孩子們喜歡新鮮事物，孩子們關(guān)心祖國,。當(dāng)我提及雅安地震的時(shí)候我看到一個(gè)孩子的眼睛紅了,，我內(nèi)心很震撼，德育重于說教啊,。

“學(xué)然后知不足”,，教然后知困。這次“教學(xué)比武”活動(dòng),，讓我在聽課,、講課的過程中，看到了自己的不足，以及與名師們的差距,，但我明白“求木之榮者,，必固其根本”，只有大量的參考別人的經(jīng)驗(yàn),，大量閱讀不斷地給自己充電才能解決根本的問題,。同時(shí)教學(xué)有法，但教無定法,，我們只要勤于學(xué)習(xí),，大膽實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，定會(huì)探索出適合新課標(biāo)要求,、學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)內(nèi)容的最好教法。

問渠哪得清如許,，為有源頭活水來,。比教學(xué)，就是開渠引水,，淵遠(yuǎn)才能流長,。我在教學(xué)比武中進(jìn)步，我在教學(xué)比武中成長,！

大比武心得體會(huì)100字篇二

很榮幸擔(dān)任這次學(xué)校優(yōu)質(zhì)課大賽的評委,，有機(jī)會(huì)領(lǐng)略來自我校不同學(xué)科優(yōu)秀老師的風(fēng)采，我很珍惜這次觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，通過學(xué)習(xí)可以及時(shí)檢查自己教學(xué)中的不足,，更新自己的教學(xué)理念，重新定位自己的教學(xué)模式,，更好地服務(wù)于課堂,。

本次評選講課的選手們都很優(yōu)秀，競爭依然異常激烈,。多數(shù)參評教師教學(xué)目標(biāo)明確,，教學(xué)重點(diǎn)突出，做到了以學(xué)生為中心,，面向全體學(xué)生,，合理設(shè)計(jì)教學(xué)過程。從整體上講,，教學(xué)設(shè)計(jì),、學(xué)案設(shè)計(jì)、課堂展示各有所長,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1.多數(shù)參評教師基本功扎實(shí),，語言標(biāo)準(zhǔn),、規(guī)范、流暢,；表達(dá)清晰,；教態(tài)親切自然，體態(tài)語運(yùn)用恰到好處,。

2.多數(shù)參評教師課堂指令明確,，問題引導(dǎo)到位，讓大多數(shù)學(xué)生參與課堂活動(dòng),，小組討論,，目標(biāo)明確，讓任務(wù)落到實(shí)處,，有助于學(xué)生達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo),，保障了學(xué)習(xí)效果。

3.多數(shù)參評教師重視學(xué)生的`主體地位,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，獨(dú)立思考和協(xié)作精神，關(guān)注師生間的互動(dòng),，關(guān)注小組合作，關(guān)注學(xué)生“學(xué)的過程”,，保證了教學(xué)的效果,。

4.新課引入環(huán)節(jié)的有效活動(dòng)出現(xiàn)很多形式，值得肯定,，如圖片,、視頻等，有助于激發(fā)學(xué)生本節(jié)課的興趣,。

5.多媒體教學(xué)手段使用靈活,，熟練，課件設(shè)計(jì)賞心悅目,，整體水平較高,，值得肯定。

1.以教師為主的課堂依然存在,，教室里更多的是老師的聲音,，鮮有學(xué)生的積極應(yīng)答和個(gè)人思考。不能做到以學(xué)生為主體,，問題不明確,，不能有效引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生不能準(zhǔn)確回答問題,，忽略了知識(shí)的生成過程,，剝奪了學(xué)生的最佳學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),。

2.不善于控制課堂時(shí)間，對于四十五分鐘授課時(shí)間較難把握,，前松后緊或前緊后松,，缺乏合理的設(shè)計(jì)。不了解學(xué)情是客觀原因,，但是學(xué)生大體上在45分鐘內(nèi)能夠把握哪些東西,，老師應(yīng)該做到心中有數(shù)。

3.有的教師過于注重形式,，漠視學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，上課變成了展示，該細(xì)說的潦草帶過,，沒有把教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)講透徹,，看似講得天花亂墜，實(shí)際重點(diǎn)不突出,，效果并不好,。

4.教師對教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)研究不夠，特別是小組活動(dòng),，流于形式,，活動(dòng)目的不明確，方式不清楚,，分工不明確,，不關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，強(qiáng)行推進(jìn),，只是為了完成教學(xué)預(yù)設(shè),。

1.教學(xué)目標(biāo)設(shè)置要具體明確，要有針對性,。

2.關(guān)注學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生更多地觀察,、分析,、思考、內(nèi)化和提升,。

3.教師要做一個(gè)傾聽者,、觀察者和參與者，要適時(shí)和充分地肯定學(xué)生的主動(dòng)生成和積極習(xí)得,，同時(shí)要及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤,，準(zhǔn)確地分析錯(cuò)誤的原由，即時(shí)找到解決問題的方法和措施,。

總之,，課堂教學(xué)“沒有最好,，只有更好”，在具體實(shí)施過程中始終存在著或多或少的缺憾和不足,，所以我們要準(zhǔn)確把握學(xué)情,，用心備好每一節(jié)課，讓我們的課堂能更好地提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),。

大比武心得體會(huì)100字篇三

為認(rèn)真落實(shí)技術(shù)練兵,、技術(shù)比武活動(dòng)任務(wù)，總結(jié)成果和經(jīng)驗(yàn),，探索改進(jìn)方法和途徑,，根據(jù)公司《關(guān)于全面開展技術(shù)練兵、技術(shù)比武活動(dòng)的通知》要求,，人力資源部結(jié)合本部門實(shí)際情況和工作特點(diǎn),，認(rèn)真制定方案，精心組織實(shí)施,，從4月份開始,，動(dòng)員部署、培訓(xùn)學(xué)習(xí),、評先爭優(yōu)和總結(jié)改進(jìn)四個(gè)階段,，開展了技術(shù)練兵、技術(shù)比武活動(dòng),，緊緊圍繞人力資源管理工作實(shí)際,，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng),，堅(jiān)持人人練兵、全員參與,，狠抓業(yè)務(wù)知識(shí)和相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。通過每周一次集中強(qiáng)化學(xué)習(xí)、以會(huì)代訓(xùn)等多項(xiàng)舉措,，引導(dǎo)干部員工以本職崗位為平臺(tái),，以日常工作為載體，立足本職進(jìn)行自學(xué),、自訓(xùn),、自我提高，使練兵活動(dòng)保持了經(jīng)常性和持續(xù)性,。

通過崗位練兵活動(dòng),，大大提高了部門員工對知識(shí)、技能的需求和工作熱情,，營造了一個(gè)“相互學(xué)習(xí),、相互幫助,、取長補(bǔ)短、共同提高”的良好氛圍,，使大家在思想上真正體會(huì)到活動(dòng)的重要意義,。理論知識(shí)考核，可以使員工發(fā)現(xiàn)自身存在的缺點(diǎn),，意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，并在考核以后對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)的學(xué)習(xí)、探討和改進(jìn),。實(shí)際操作考核也使大家認(rèn)識(shí)到彼此的差距與自身的不足,，充分意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作和相互配合的重要性，以及如何提高自己以適應(yīng)崗位需求,。同時(shí)通過崗

位練兵活動(dòng),，員工的工作能力和整體素質(zhì)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，提高了員工適應(yīng)崗位要求的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)技能,；加強(qiáng)員工隊(duì)伍建設(shè),，構(gòu)建行之有效的學(xué)習(xí)培訓(xùn)模式，增強(qiáng)了員工學(xué)習(xí)能力和技術(shù)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)能力,；切實(shí)實(shí)現(xiàn)了員工在綜合素質(zhì),、勞動(dòng)紀(jì)律、工作作風(fēng),、職責(zé)能力等工作要求的提高,，進(jìn)而促進(jìn)了員工在“德、能,、勤,、績”方面的均衡發(fā)展。現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

一,、實(shí)現(xiàn)了技能與素質(zhì)同步增強(qiáng),。通過崗位練兵活動(dòng)的有效開展，員工的企業(yè)發(fā)展意識(shí),、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),、員工服務(wù)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。

二,、促進(jìn)部門員工團(tuán)隊(duì)合力,。在崗位練兵活動(dòng)中，大家職責(zé)明確,，既分工負(fù)責(zé)又協(xié)同配合,。干部堅(jiān)持與員工做到同步同位，要求員工做到的,，干部首先做到,，充分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性,，積極有效的帶動(dòng)了員工的學(xué)習(xí)積極性和工作熱情。

三,、提高了員工實(shí)戰(zhàn)能力,。我們有針對性的對部門員工以下幾個(gè)薄弱點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)、練兵：一是社會(huì)保險(xiǎn),、勞動(dòng)合同法等常用知識(shí),；二是員工招聘的技巧；三是員工培訓(xùn)流程,。

四,、形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。通過技術(shù)練兵,、技術(shù)比武活動(dòng),，部門干部、員工從根本上認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)能力上的不足與缺陷,，及時(shí)進(jìn)行自查自糾,、總結(jié)整改，形成了“積極向上,、努力奮進(jìn)”的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

兵，我們規(guī)范了在人力資源管理中工作方法和工作程序,，在不斷規(guī)范的過程中加以改進(jìn),，達(dá)到制定規(guī)范->總結(jié)->改進(jìn)->新的規(guī)范的良性循環(huán)。

這次崗位練兵,、技術(shù)練兵的活動(dòng),，也使我們獲得不少管理上的經(jīng)驗(yàn)，主要有：

崗位練兵活動(dòng)從提高廣大員工思想認(rèn)識(shí),、理論知識(shí),、業(yè)務(wù)能力、工作職責(zé)入手,，立足崗位、注重實(shí)效,。思想進(jìn)步的員工認(rèn)為,，組織開展練兵活動(dòng)，既提高了理論水平和實(shí)戰(zhàn)本領(lǐng),，又增強(qiáng)了規(guī)范管理意識(shí),。

在活動(dòng)中，我部門注重開展階段總結(jié)工作,，總結(jié)出一整套具有較強(qiáng)可操作性和前瞻性的經(jīng)驗(yàn),，比如自行編制,、印發(fā)學(xué)習(xí)資料，供員工業(yè)余時(shí)間自學(xué),；并在每周學(xué)習(xí)會(huì)上組織業(yè)務(wù)技能知識(shí)培訓(xùn),，使理論學(xué)習(xí)貫穿于崗位練兵活動(dòng)的全過程。

我們不僅要“大練兵”,，而且要“常練兵”,，才能保證練兵活動(dòng)長期有效地開展，保障員工的素質(zhì)和能力與時(shí)俱進(jìn),。必須樹立練兵的科學(xué)發(fā)展觀,，把練兵工作作為提高員工隊(duì)伍素質(zhì)和工作能力的一項(xiàng)基本制度，努力探索,、逐步建立科學(xué)實(shí)用,、規(guī)范有序、長期有效的練兵長效機(jī)制,，積極引導(dǎo)練兵

活動(dòng)向前持續(xù)健康地發(fā)展,。實(shí)踐證明,，在練兵活動(dòng)中實(shí)行的“學(xué)練結(jié)合,、以學(xué)促練”就是對構(gòu)建練兵長效機(jī)制的一種有益的初步探索,，是值得繼承和發(fā)展的寶貴經(jīng)驗(yàn),，在總結(jié)本年崗位練兵經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，今后還要立足長遠(yuǎn),、加強(qiáng)探索,、勇于實(shí)踐,、開拓創(chuàng)新,。

雖然這次活動(dòng)取得了實(shí)實(shí)在在的效果,，但還是存在以下不足：

一是雖然對開展崗位練兵活動(dòng)在思想上雖有明確的認(rèn)識(shí),，但學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性有待進(jìn)一步提高,。

二是受培訓(xùn)師資力量的影響,，崗位練兵活動(dòng)的形式不夠多樣，多停留在自學(xué)自訓(xùn)和以會(huì)代訓(xùn)方面,，練兵活動(dòng)的效益不夠高,。

三是技術(shù)練兵的范圍不夠,，目前只停留在部門日常管理工作內(nèi)容中，對于如何結(jié)合公司發(fā)展目標(biāo),，系統(tǒng)規(guī)劃人力資源管理未來發(fā)展方向,，還需要進(jìn)一步思考和探索,。

員工是企業(yè)發(fā)展的第一資源,，加強(qiáng)員工隊(duì)伍建設(shè)是企業(yè)永恒不變的主題,，而崗位練兵活動(dòng)是提升員工技能、加快生產(chǎn)的有效方式,。通過實(shí)踐證明,，崗位練兵活動(dòng)是一項(xiàng)長期、艱巨的工程,，非一朝一夕之功,，因此，我們應(yīng)在不斷的探索和實(shí)踐中明確目標(biāo),、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、創(chuàng)新方法、形成機(jī)制,，為練兵活動(dòng)的持續(xù),、穩(wěn)定、有效開展奠定基礎(chǔ),，為打造一支具有專業(yè)能力而全面發(fā)展的員工隊(duì)伍全力奮斗,。

大比武心得體會(huì)100字篇四

按照縣委組織部關(guān)于開展行政審批“大學(xué)習(xí),、大比武、大提升”活動(dòng)要求,，我局深入開展了“大學(xué)習(xí),、大比武、大提升”活動(dòng),。結(jié)合自身工作實(shí)際和學(xué)習(xí)情況，談幾點(diǎn)心得體會(huì)：

作為領(lǐng)導(dǎo)班子成員,，必須考慮如何將文旅事業(yè)發(fā)展與縣旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行融合推進(jìn),，跳出文旅看文旅，跳出本地看差距,，從而實(shí)現(xiàn)“以文促旅,，以旅彰文”的目標(biāo)；同時(shí)必須鼓勵(lì)科室干部擯棄按部就班的做法,，鼓勵(lì)科室干部在工作中大膽創(chuàng)新,，營造“激青工作，大膽創(chuàng)新”的良好氛圍,。

要明確推動(dòng)文旅事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo),，落實(shí)市委“大抓營商環(huán)境、大抓招商引資,、大抓項(xiàng)目建設(shè)”的要求,，不斷學(xué)習(xí)愛崗敬業(yè)、不斷求索,、樂于奉獻(xiàn)的先進(jìn)榜樣,。在遇到困難和挑暫時(shí)，只有把責(zé)任扛在肩上,、把擔(dān)當(dāng)落在行動(dòng),，只有本著對社會(huì)負(fù)責(zé)、對組織負(fù)責(zé),、對自己負(fù)責(zé),，務(wù)實(shí)工作高效管理，發(fā)揮自身聰明智慧,，才能讓文旅事業(yè)煥發(fā)新的活力,，才能使文旅系統(tǒng)全體干部的業(yè)務(wù)能力得到提升。

業(yè)務(wù)能力和政治素質(zhì)直接關(guān)系工作能力和水平,，我們要充分認(rèn)識(shí)到此次活動(dòng)的重要性和緊迫性,，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件和上級(jí)會(huì)議精神以及文化行政市場相關(guān)法律法規(guī)，用知識(shí)理論武裝頭腦,，并且積極帶領(lǐng)科室人員研討學(xué)習(xí),，促進(jìn)科室干部人人成為業(yè)務(wù)通,、多面手。同時(shí)要將開展活動(dòng)與日常工作緊密結(jié)合起來,，邊活動(dòng),、邊工作、邊提升,，實(shí)現(xiàn)學(xué)中干,、干中學(xué)，確?；顒?dòng)高質(zhì)量開展,。

大比武心得體會(huì)100字篇五

春是清風(fēng)明月柔媚清朗，春是淡雨疏風(fēng)霧薄云濃,。3月22日到26日,，我參加了在海陽市育才中學(xué)舉辦的煙臺(tái)市首屆初中數(shù)學(xué)教學(xué)大比武活動(dòng)。本活動(dòng)是基于核心素養(yǎng)之下的授課模式改革的一項(xiàng)重要活動(dòng),。有來自全市的28名優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師參與比武活動(dòng),，參與聽課的老師多達(dá)幾百人。

外出學(xué)習(xí)是提升教師專業(yè)素質(zhì)的一項(xiàng)重要措施,，而外出學(xué)習(xí)后的分享可以讓更多的教師開拓視野,、更新教學(xué)理念。破土而出的抑或是含苞待放的,，都在慢慢舒展,。本次活動(dòng)一共有五節(jié)課，分別是初二的《感受可能性》,、初一的《平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系（1）（2）》,、初三的《菱形的性質(zhì)與判定（1）（2）》。周一下午3人講授了《感受可能性》,，周二7人講授了《菱形的性質(zhì)與判定（1）》,，周三7人講授了《菱形的性質(zhì)與判定（2）》，周四7人講授了《平面內(nèi)兩直線位置關(guān)系（1）》,，周五上午4人講授了《平面內(nèi)兩直線位置關(guān)系（2）》,。

感受一：數(shù)學(xué)課的授課模式可以有各種各樣的風(fēng)格，但學(xué)生的主體地位不能忽略,。通過活動(dòng)探究,、猜想、驗(yàn)證,、應(yīng)用是每位參賽老師授課的基本思路,，一定讓學(xué)生親身參與知識(shí)的形成過程。

感受二：學(xué)科團(tuán)隊(duì)意識(shí)非常強(qiáng),。一個(gè)參賽教師的背后是一群人的努力與智慧,，準(zhǔn)備充分,，無論是課件、教學(xué)設(shè)計(jì),、學(xué)案,、教具，還是教師儀表,、語言設(shè)計(jì)全程相互協(xié)作,。我想一個(gè)人的智慧是有限的，集體的智慧是無限的,，以后我們在教學(xué)工作中,，要更加發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧,，在未來的課堂教學(xué)變革中探索出更有益的教學(xué)模式、教學(xué)方法,。

感受三：老師們的學(xué)習(xí)熱情非常高,，講課的老師精心準(zhǔn)備，聽課的老師認(rèn)真聆聽,。課間竟然出現(xiàn)各種討論,，聽的最多的就是哪個(gè)老師的課件的某個(gè)部分是怎么做的？或者哪個(gè)老師的課堂設(shè)計(jì)得真好……教師的工作性質(zhì)要求我們不斷地更新自我的知識(shí)和技能,，所以放棄學(xué)習(xí)對一個(gè)老師來講是非常不明智的,。

沒有春的播種，哪得秋的收獲,。聽課感觸的就是“新”,。

1、教師的觀念“新”,。賽課中很少有泛泛而談,、空洞說教，更多的是把先進(jìn)的理念結(jié)合自己的課堂,，告訴了我們新的理念與方法,。比如讓學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)手探究、引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生的技巧與方法,、核心素養(yǎng)加互聯(lián)網(wǎng)2,、0技術(shù)手段，這些新的觀念從不同的方面促使我們更新教育觀念,。

2,、視角“新”。單純從引課環(huán)節(jié)具體分析：《感受可能性》這一課有的是成語引入,，有的動(dòng)手操作,，有的視頻引入,，視角多樣；《菱形的性質(zhì)與判定（1）》有用春晚的口罩上的五菱標(biāo)志,，有用國慶大閱兵的空軍方隊(duì),；《菱形的性質(zhì)與判定（2）》有從居家裝修的菱形圖案，分別從爸爸媽媽爺爺奶奶幾個(gè)視角引入,，從而過渡到定義法和兩個(gè)定理,、一個(gè)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)等等；《平面內(nèi)兩直線位置關(guān)系（1）》導(dǎo)課有用港珠澳大橋視頻導(dǎo)課,，也有用海陽的導(dǎo)航地圖,；總之貼近學(xué)生生活認(rèn)知水平，包含德育教育和愛國主義教育,，更重要的是痕跡感不強(qiáng),，隨風(fēng)入夜?jié)櫸餆o聲。

3,、形式“新”,。比賽過程中評委與參賽老師全程不接觸，分別住在不同賓館,；評委與參賽老師背靠背即出評委的區(qū)市不出參賽選手,；每天早晨抽簽安排當(dāng)天講課，抽簽前評委老師的手機(jī)上交組委會(huì),，盡可能保證比賽的公平,。聽課老師通過聽課學(xué)習(xí)、和大家交流,、活動(dòng),，迸出了許多思想的火花，對今后的教育教學(xué)工作也有了更多的思考,，為今后的專業(yè)成長提供了更多的學(xué)習(xí)模式,。

春不僅僅是一個(gè)季節(jié)，還是一種追求和向往,。通過本次活動(dòng),，我深深感受到身為一線數(shù)學(xué)教師，應(yīng)注重錘煉數(shù)學(xué)功底,，要有不斷流淌的源頭活水,，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充電,。這樣才能真正成為一個(gè)不負(fù)眾望的好老師,。同時(shí)要學(xué)會(huì)蹲下身子看學(xué)生，要平等地跟學(xué)生交流,，要把課堂還給學(xué)生,，學(xué)生才是課堂的主人,。

新課程的核心理念是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，要為學(xué)生的終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，我們要樹立新的評價(jià)觀,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，要倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。

五天的學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到自己在課堂教學(xué)中還存在著差距，在今后的工作中,，要加強(qiáng)先進(jìn)教育理論學(xué)習(xí),，要用現(xiàn)代教育教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法指導(dǎo)自己的實(shí)踐，優(yōu)化課堂教學(xué)模式,，優(yōu)化教學(xué)方法,，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成與提升,。

正所謂“從教初衷，但問春風(fēng),，春風(fēng)無語,，既隨本心”。

大比武心得體會(huì)100字篇六

十月份是學(xué)校的教學(xué)比武活動(dòng)月,，各位教師給大家展現(xiàn)了一趟趟精彩生動(dòng)的課堂,。這次教研活動(dòng)的開展給我的教學(xué)帶來了很大的啟示和幫助。

聽了很多堂精彩的課堂現(xiàn)場教學(xué),，還有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的點(diǎn)評,，深有感觸。課堂教學(xué)是一個(gè)雙邊活動(dòng)過程,，應(yīng)營造一個(gè)寬松和諧,、興趣盎然的學(xué)習(xí)氛圍。教與學(xué)必須有一個(gè)和諧課堂步驟,，形成一個(gè)完整的教學(xué)步驟來實(shí)施素質(zhì)教育,，使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)，真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人,，達(dá)到有效教學(xué),，創(chuàng)設(shè)情境，形成問題,，使學(xué)生愿學(xué),。我覺得教師在課堂教學(xué)過程中要切實(shí)作到有效兩個(gè)字應(yīng)該至少要做好以下幾個(gè)方面：

1,、以學(xué)生為本。做到以學(xué)生學(xué)習(xí)為主,，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2,、認(rèn)真研究教材,。吃透教材是教師進(jìn)行有效課堂教學(xué)的立足點(diǎn)。除了教學(xué)的重點(diǎn),，難點(diǎn)的把握,，教師還應(yīng)該考慮到教材的重組與延伸。備課不僅是備教材還應(yīng)該是備學(xué)生,，制定明確的教學(xué)目標(biāo),。而啟智學(xué)生就要提醒我們這些教師要注意實(shí)施分層教學(xué)，因材施教,。

3,、仔細(xì)推敲教學(xué)方法。隨著網(wǎng)絡(luò)的的普及,，教師可以利用的資源是越來越多了,，教師交流教學(xué)方法的渠道也是越來越廣，我們可以發(fā)現(xiàn)相同的教學(xué)內(nèi)容往往有多種不同的教學(xué)方法,，如何選擇適合自己班級(jí)學(xué)生的教學(xué)方式在教學(xué)中有著舉足輕重的地位,。

4、有針對性的設(shè)計(jì)課堂練習(xí),。學(xué)生吸收知識(shí)第一印象往往十分重要,，而教師在課堂上設(shè)計(jì)的聽說讀寫各式練習(xí)情況往往往直接影響著學(xué)生課后練習(xí)的正確率。

5,、制造寬松融洽的課堂氛圍,，良好的心態(tài)更加有利于學(xué)生投入的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效率,。

所以為了做一個(gè)好教師,，一個(gè)能被學(xué)生認(rèn)同的好教師真是太不容易了，首先要把教室布置在教學(xué)環(huán)境中,，這樣學(xué)生才能進(jìn)入專心的學(xué)習(xí)狀態(tài),；在課堂上要建立民主與規(guī)范，既不能把課堂管死,，又不能讓課堂太活躍,，影響了課堂紀(jì)律。但是課堂的學(xué)習(xí)行為規(guī)范必須要明確，要說到做到,，然后還要對學(xué)生付出真誠的關(guān)愛,，哪怕是一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神,，都不要去傷害學(xué)生,。

我們既要承認(rèn)激勵(lì)賞識(shí)教育的正面作用，也要承認(rèn)它存在著一定的局限性,，這才是科學(xué)的發(fā)展觀,。當(dāng)然懲戒要以尊重學(xué)生的人格為前提，批評時(shí)在方式上要含蓄,、委婉,、注意語氣，講究“度”,。我們教師只有做到了這些,，才能被學(xué)生認(rèn)可、接受,，那么就不會(huì)再有教不好的學(xué)生了,。

大比武心得體會(huì)100字篇七

12月30日我校進(jìn)行了課堂教學(xué)大比武活動(dòng)，通過聆聽不同年級(jí),、不同學(xué)科老師的課,，我收獲良多。置身于不同教師的課堂教學(xué)中,，他們氣定神閑,，信手拈來，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花,，他們或淺唱低吟，或手舞足蹈,，或激昂文字,，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷,，更讓聽課的教師們連聲贊嘆,。幾天來，我的感觸頗深,，下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)吧,。

當(dāng)我聽著教師們的課時(shí)，我想教師的語言竟有如此之魅力,，它能帶領(lǐng)學(xué)生引出狹小的課堂,，深入人的心靈深處。有的老師在教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生一邊觀看圖片,，一邊聽老師的介紹,，聲情并茂的語言勾起了學(xué)生思緒。教學(xué)是一門藝術(shù),，教學(xué)語言更是一門藝術(shù),，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心,。老師扣人心弦的過渡語言,，烘托了課堂的氣氛，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。課堂語言簡潔，準(zhǔn)確,，能使學(xué)生的心靈受到震撼,，喚醒學(xué)生沉睡的記憶。胡鳳華老師的《怎樣應(yīng)對公共場所所發(fā)生的險(xiǎn)情》,，他的語言不僅具有藝術(shù)的魅力,，更具有驚人的感染力。整個(gè)教學(xué)過程,，可以說每一句話都是那么精煉,，都是那么讓人回味。正由于此,，不僅是學(xué)生,，而且連聽課的老師都被感染，,，更加深刻的認(rèn)識(shí)到了公共安全的重要性,。

新課標(biāo)中說到：學(xué)生的自讀感悟是第一位的，教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的,。著眼于學(xué)生自主發(fā)展的閱讀教學(xué) ,，既是對學(xué)生感悟結(jié)果的評價(jià)，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度,，指導(dǎo)了感悟的方法,，同時(shí)，其激勵(lì)的效果也是不言而喻的,，在課堂上用我們欣賞的眼光,、贊賞的話語去激勵(lì)學(xué)生，我們是能辦到的,。

幾位教師由教學(xué)的主宰,、中心，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,、引導(dǎo)者,；學(xué)生由被動(dòng)的接受者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人,，他們不僅有老師的組織下進(jìn)行共同學(xué)習(xí)的義務(wù),，而且有自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)伙伴,、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)的權(quán)利,。像方秀玲老師的英語課，她讓學(xué)生扮演角色去體會(huì)課文中人物的心理與所處情境,。這樣做不僅加深了學(xué)生對課文內(nèi)容的理解,，而且鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力。英語的教學(xué)口語很重要,，這樣的練習(xí)更有針對性,。

這些課關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、學(xué)習(xí)的方式,，這是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。一方面在課堂教學(xué)中，把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)的全過程,。在這一過程中,，學(xué)生的自學(xué)探究是基礎(chǔ)，合作學(xué)習(xí)是重要的方式,，教師的指導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的重要條件,。教學(xué)是在教師的指導(dǎo)下，師與生,、生與生交流對話,，教學(xué)相長的過程，也是由領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法,、運(yùn)用學(xué)習(xí)方法到將學(xué)習(xí)方法融會(huì)貫通,，能用適合自己的方法學(xué)習(xí)的過程。另一方面,，專題性,、綜合性學(xué)習(xí)引起重視,，加強(qiáng)這一類學(xué)習(xí)的研究與實(shí)踐,。這類學(xué)習(xí)更具綜合性、探究性,，也更富于挑戰(zhàn)性,。學(xué)生在綜合性學(xué)習(xí)的過程中，有效地培養(yǎng)主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作,、勇于創(chuàng)新的精神培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí),、方法解決實(shí)際問題的能力。每一位老師都重視了學(xué)生合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的培養(yǎng),。

總之,，這次聽課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感,。在以后的教學(xué)中,，本著吃透教材，吃透學(xué)生,，提升自身素質(zhì)去努力,，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長,，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng),。

大比武心得體會(huì)100字篇八

有幸代表xx市局參加了xx專業(yè)知識(shí)技術(shù)大比武活動(dòng),，雖然沒有取得理想的成績，但是通過此次比武,，我感觸頗深：鍛煉了自己的意識(shí)品質(zhì),、提高了實(shí)戰(zhàn)精神，增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)意識(shí),、團(tuán)隊(duì)意識(shí),，充分體會(huì)了比賽帶來的樂趣，增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感,，作為一名質(zhì)監(jiān)人,，我感到驕傲、自豪,！

當(dāng)我看到自己的名字出現(xiàn)在參加全省大比武的名單時(shí),，在感到高興和自豪的同時(shí)，也帶來了很大壓力,。高興和自豪來源于市局領(lǐng)導(dǎo)對自己的信任和厚愛,，同時(shí)也清醒地認(rèn)識(shí)到由于業(yè)務(wù)不對口，年齡偏大,、時(shí)間緊等原因,，造成參加比賽的困難很大，要想取得好的成績就要付出更大的努力,。我暗中鼓勵(lì)自己：要克服畏難情緒,，戰(zhàn)勝厭戰(zhàn)思想,，下大力氣賽出自己的水平，為市局爭光,。于是我抓時(shí)間,、擠時(shí)間，每天早上五點(diǎn)起床,，晚上十一點(diǎn)鐘以后再入睡,。經(jīng)過十幾天的緊張學(xué)習(xí)，400多頁的書我已了于心,，為比武打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

通過此次比武，我掌握了工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)許可證,、產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督抽查,、產(chǎn)品質(zhì)量申訴等業(yè)務(wù)知識(shí)，擴(kuò)大了知識(shí)面,，通過筆試考試,，使我們把平時(shí)學(xué)到的點(diǎn)化的知識(shí)擴(kuò)大到面，總結(jié)歸納,，成為系統(tǒng)化,，合理化的知識(shí)。所謂實(shí)戰(zhàn)能力,，一方面是比賽的能力,，另一方面是工作能力。掌握了知識(shí)就意味著實(shí)戰(zhàn)能力的提高,，對于比賽而言就做到了心中有數(shù),，對于日常工作來講，就是做到了胸有成竹和應(yīng)對自如,。盡管分?jǐn)?shù)不是能力,，但我相信我們每個(gè)隊(duì)員都能從方方面面感受到質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心，這次比武告訴我們,，社會(huì)在不斷的進(jìn)步,，質(zhì)監(jiān)事業(yè)在不斷的發(fā)展，知識(shí)在不斷的更新,，需要我們時(shí)時(shí)的積累,，不斷的學(xué)習(xí)，努力的去適應(yīng)新形式下質(zhì)監(jiān)事業(yè)的發(fā)展,。

參加競賽處處體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,，賽前準(zhǔn)備階段，隊(duì)友之間互相幫助,，互相鼓勵(lì),，不讓一個(gè)隊(duì)員掉隊(duì)；比賽期間三個(gè)人也要有明確的分工,，比如誰按搶答器,，誰負(fù)責(zé)回答問題等等，我們都做到了既有分工又有合作,，團(tuán)隊(duì)精神和大局意識(shí)得到了很好的體現(xiàn),。

比賽或許只是一種形式，不是最終目的,。良好的心態(tài)非常重要,！不管我們是否優(yōu)秀，都要對自己有信心,，努力去做最好的自己,。不自暴自棄，即便是失敗了,，至少我們有挑戰(zhàn)的勇氣,，至少我們敢于面對，而不是在逃避,！人沒有生來就什么都會(huì)的,，正是因?yàn)椴粫?huì)才要學(xué)，成功只能代表過去,，而失敗的人潛力才是更大,。

此次活動(dòng)僅僅是一種技術(shù)比武嗎？不,，它給我們聯(lián)絡(luò)感情,、培養(yǎng)感情創(chuàng)造了文化氛圍，提供了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的條件,。原來和市局領(lǐng)導(dǎo),、和各縣區(qū)局的同志們都不是很熟悉，通過這幾天的相處,，雖然時(shí)間短暫,，但我卻深深地感受到了市局領(lǐng)導(dǎo)的支持、信任和關(guān)懷,，感受到了同志們之間的“戰(zhàn)友”情,。每天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一次的簡單問候,，都時(shí)時(shí)感動(dòng)著我,，激勵(lì)著我，使我從不同的角度和不同的側(cè)面感受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的支持與關(guān)懷,。

比武為我們營造了質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)發(fā)奮學(xué)習(xí),、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)的氛圍,，也本著“抓質(zhì)量、保安全,、促發(fā)展,、強(qiáng)質(zhì)檢”的總體要求，以提高質(zhì)監(jiān)干部隊(duì)伍素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),，打造了一支強(qiáng)有力的質(zhì)監(jiān)隊(duì)伍,，提高了干部隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和能力，提升了系統(tǒng)的監(jiān)管水平和技術(shù)支撐能力,，鼓舞和調(diào)動(dòng)了工作的積極性,。

我非常感謝省領(lǐng)導(dǎo)為我們提供技術(shù)比武這樣一個(gè)平臺(tái)，它不僅使我們的專業(yè)知識(shí)以及技能得到檢驗(yàn)和提高,，也再次喚醒了我們良好公平的競爭意識(shí),，同時(shí)也是我們展現(xiàn)自我，證明自己的一次機(jī)會(huì),。通過這次比賽,，我深深明白：學(xué)習(xí)知識(shí)的道路是無止境的，還有更專業(yè)更廣闊的質(zhì)監(jiān)知識(shí)等待我們?nèi)ソ鉀Q去攀登,。我會(huì)虛心地向同行同事學(xué)習(xí),，在今后的工作中多學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，多看相關(guān)書籍,，把理論與實(shí)踐相結(jié)合,，不管身在哪個(gè)科室，哪個(gè)工作崗位,，不但要學(xué)好,、做好本專業(yè)工作，同時(shí)對相關(guān)專業(yè)知識(shí)也要不斷深入學(xué)習(xí),，擴(kuò)大知識(shí)面,。

大比武心得體會(huì)100字篇九

12月份我校組織了教學(xué)大比武的活動(dòng)，年輕教師起到示范引領(lǐng)作用,。我聽了4節(jié)數(shù)學(xué)課,，有很多的收獲，現(xiàn)將這次活動(dòng)體會(huì)如下：

一,、我知道了什么才是高效課堂以及如何創(chuàng)設(shè)高效課堂,。

（一）高效課堂：所謂課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中，通過教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)思維過程,，在單位時(shí)間內(nèi)（一般是一節(jié)課）高效率,、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效發(fā)展。

課堂教學(xué)的高效性也是通過課堂教學(xué)活動(dòng),，學(xué)生有超常收獲,，有超常提高，有超常進(jìn)步,。具體表現(xiàn)在：學(xué)生在認(rèn)知上,，從不懂到懂，從少知到多知,，從不會(huì)到會(huì)；在情感上,，從不喜歡到喜歡,，從不熱愛到熱愛，從不感興趣到感興趣,。

（二）打造高效課堂的做法：

1,、備課必須充足、充分,。備課,，不僅僅的就是備所教的教學(xué)內(nèi)容，還要備學(xué)生,。備教學(xué)內(nèi)容時(shí),，教學(xué)目標(biāo)要有預(yù)設(shè)性。沒有充分準(zhǔn)備的課,，肯定是低效或無效的,。備課時(shí)，教師也不能僅限于將課本上已有的知識(shí)備好,，還應(yīng)該閱讀大量的相關(guān)資料,，將本節(jié)課的知識(shí)背景掌握充分，將局部的知識(shí)放到整體的知識(shí)大背景來研究,，同時(shí)還要注意知識(shí)間的整合,。只有這樣，學(xué)生對知識(shí)的把握才能全面,。

2,、教師要為學(xué)生提供一個(gè)和諧的課堂氛圍，使學(xué)生輕松的學(xué)習(xí),，發(fā)揮出充分的主觀能動(dòng)性,，學(xué)習(xí)效果也會(huì)很高。

二,、通過這次活動(dòng),，認(rèn)識(shí)到了自己的不足。

1,、教學(xué)中沒有真正的以學(xué)生為主體,。新課標(biāo)也要求教師角色必須發(fā)生變化,，把課堂還給學(xué)生，而我沒有做到這一點(diǎn),。

2,、教學(xué)過程不精練。身為教師,，最重要的就是教學(xué)流程,，這都把握不好，又怎么能上好課,？

三,、改進(jìn)措施：

1、把課堂還給學(xué)生,，徹底改變教師的角色,。課堂上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)探索求知的欲望,，然后自己動(dòng)手去解決問題，而我只應(yīng)是起到一個(gè)引導(dǎo),、啟發(fā)的作用,，教師只是一個(gè)小小的配角。

2,、必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。了解備課的關(guān)鍵，用心對待每一節(jié)課,。不懂便問,，深化自己的課堂。注意預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,。在教學(xué)過程的設(shè)計(jì)上,，還是需要自己的不斷的學(xué)習(xí)，不斷的聽課,。

在這次的教師大比武的活動(dòng)中,，感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也真的讓我收獲了很多,，也為自己今后的發(fā)展提供了方向,，同時(shí)我也要通過不斷的努力，爭取為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)微薄之力,！