時(shí)間流逝得如此之快，迎接我們的將是新的生活,，新的挑戰(zhàn),，寫一份工作計(jì)劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧,！下面小編在這里為大家精心整理了幾篇隨班就讀班主任工作計(jì)劃,，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考,。

隨班就讀班主任工作計(jì)劃 篇1

新教師剛走上中學(xué)的講臺(tái),，他們是教育戰(zhàn)線上的新兵，關(guān)心,、培養(yǎng)新教師，提高他們的素質(zhì),，幫助他們迅速成長,，是擺在我們面前十分重要和緊迫的任務(wù)。為了迅速提高教師隊(duì)伍從事義務(wù)教育的素質(zhì),，特別是年輕教師的教育教學(xué)能力與水平,，這就需要老教師對(duì)他們進(jìn)行傳、幫,、帶,，把學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)、在教育教學(xué)中的寶貴經(jīng)驗(yàn),、業(yè)務(wù)技能傳授給他們,，

一、“傳幫帶”活動(dòng)的指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬學(xué)校發(fā)展全局,，以學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想為依據(jù)，緊緊圍繞有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量,、有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)組織開展“傳幫帶”活動(dòng),，促使一批新教師迅速成長起來，成為學(xué)校教育教學(xué)工作的骨干,，促進(jìn)學(xué)校又好又快的發(fā)展,。我們對(duì)新教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：在教育教學(xué)方面三年內(nèi)爭(zhēng)取獨(dú)擋一面。

二,、“傳幫帶”活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)

在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，由教務(wù)處、學(xué)年部密切配合,，共同組織實(shí)施,。“傳幫帶”活動(dòng)中,，指導(dǎo)關(guān)系的確立遵循自愿與學(xué)校安排相結(jié)合的原則，切實(shí)做到需要與可能相統(tǒng)一,。

三,、“傳幫帶”活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)

“傳幫帶”活動(dòng)是在教育教學(xué)實(shí)踐中通過老教師對(duì)新老師的具體指導(dǎo)、幫助進(jìn)行的,，老教師要在下列諸多方面對(duì)年輕教師指導(dǎo)幫助并達(dá)到相應(yīng)的目標(biāo)要求,。

(一)思想認(rèn)識(shí)及教師職業(yè)道德方面

通過老教師的言傳身教，一是要使年輕教師認(rèn)識(shí)理解初中義務(wù)教育的特征及其規(guī)律,，學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想及學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo),。二是要使年輕教師把握住學(xué)校教育教學(xué)改革的方向。三是要使年輕教師樹立服務(wù)意識(shí),，不斷增強(qiáng)教書育人的責(zé)任心和事業(yè)心,。

(二)備課

在如何鉆研教材，研究教法,，熟悉大綱,，分析教材，如何分散難點(diǎn),、突出重點(diǎn),，有詳有略;如何編寫教案，制定學(xué)期授課計(jì)劃,，如何收集使用教參材料,，如何進(jìn)行教學(xué)反思性總結(jié)等方面加以指導(dǎo)。通過指導(dǎo),，要使年輕教師的教案規(guī)范化,，學(xué)期授課計(jì)劃突出實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的要求,，要使年輕教師學(xué)會(huì)科學(xué)的進(jìn)行教學(xué)反思性總結(jié)并記錄以教案之中,。

(三)課堂教學(xué)

在課堂教學(xué)組織、板書設(shè)計(jì),、教學(xué)方法的應(yīng)用,、課堂教學(xué)藝術(shù)、課堂教學(xué)中突發(fā)事件的處理,、語言表達(dá)能力,、實(shí)驗(yàn)操作能力等教學(xué)基本功的訓(xùn)練等方面加以指導(dǎo)。通過指導(dǎo),，要使年輕教師的課堂教學(xué)能反應(yīng)教學(xué)規(guī)律的一般要求,，突出實(shí)用技能的培養(yǎng)，學(xué)生反映良好。

(四)作業(yè)批改,、講評(píng)及信息反饋

通過指導(dǎo),，要使年輕教師作業(yè)批改規(guī)范，正確處理作業(yè)中反映出來的“共性”與“個(gè)性”問題,，學(xué)會(huì)收集使用來自學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋意見,，并據(jù)此改進(jìn)教學(xué)工作。

(五)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)及應(yīng)用

通過指導(dǎo),，要使年輕教師掌握基本的教育教學(xué)理論及職業(yè)教育方面的理論,。要求有讀書心得。

四,、“傳幫帶”活動(dòng)要求

(一)“傳幫帶”活動(dòng)以兩個(gè)學(xué)期為期限,，每學(xué)期的指導(dǎo)時(shí)間不少于20個(gè)小時(shí)。

(二)在指導(dǎo)教師與被指導(dǎo)教師雙方交流溝通的基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)教師要書面分學(xué)期提出指導(dǎo)計(jì)劃,。

(三)指導(dǎo)過程有書面的指導(dǎo)記錄。

(四)指導(dǎo)期限內(nèi),，每一個(gè)學(xué)期結(jié)束后,，指導(dǎo)教師書面進(jìn)行小結(jié);指導(dǎo)期限結(jié)束后系統(tǒng)全面的寫出總結(jié);被指導(dǎo)相應(yīng)地寫出心得體會(huì)。

(五)指導(dǎo)教師要通過深入被指導(dǎo)教師授課班級(jí),，收集月度考核信息等方式隨時(shí)掌握被指導(dǎo)教師的狀況，以便增強(qiáng)指導(dǎo)的針對(duì)性,。,。

五、指導(dǎo)效果的評(píng)估

經(jīng)過一學(xué)期的傳幫帶,，指導(dǎo)教師恰如其分地對(duì)被指導(dǎo)教師在教育教學(xué)方面進(jìn)行評(píng)價(jià),，被指導(dǎo)教師也要總結(jié)好獲得的成績、體會(huì),、經(jīng)驗(yàn)與不足,。

隨班就讀班主任工作計(jì)劃 篇2

一、工作目標(biāo)

在隨班就讀體系建立,、就學(xué)安置,、資源教室建設(shè)、師資培養(yǎng)培訓(xùn),、教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估,、送教上門模式研究等方面積極探索，進(jìn)一步深化我縣隨班就讀研究工作,，促進(jìn)特殊教育內(nèi)涵發(fā)展,。

1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。完善隨班就讀工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),、管理制度和研究體系,，完善發(fā)展特殊教育的相關(guān)配套政策。

2,、打造縣特殊教育研訓(xùn)中心,，提高教師素質(zhì)，充分發(fā)揮其在全縣特殊教育教師的培訓(xùn)和教育教學(xué)研究的輻射作用,。通過實(shí)驗(yàn)研究,，實(shí)現(xiàn)隨班就讀工作的精細(xì)化管理，打造隨班就讀區(qū)域資源中心,。

3,、加強(qiáng)過程管理，提高隨班就讀工作質(zhì)量,。在生源鑒定,、崗位職責(zé)、教學(xué)管理,、巡回督導(dǎo),、考核評(píng)估等方面做到制度明確、流程規(guī)范,，獎(jiǎng)懲分明,，讓殘兒權(quán)益得到保障，為殘兒自立成才打下基礎(chǔ),。

二,、主要工作

1、充分發(fā)揮縣特殊教育學(xué)校的人才資源優(yōu)勢(shì)：組建縣特殊教育研訓(xùn)中心,，負(fù)責(zé)全縣隨班就讀師資培訓(xùn),、教改研究、督導(dǎo)評(píng)價(jià)等,，實(shí)行資源整合,，實(shí)現(xiàn)資源共享。

2,、完善隨班就讀管理制度：包括各部門分工及崗位職責(zé);內(nèi)部檔案管理制度;教研學(xué)習(xí)制度;巡回指導(dǎo)制度;考核評(píng)估制度等,。

3、建立隨班就讀巡回指導(dǎo)教師工作管理機(jī)制：包括巡回指導(dǎo)制度,、流程的確定,，以及服務(wù)模式、服務(wù)內(nèi)容,、管理與考核辦法等,。

4,、建立隨班就讀師資培訓(xùn)長效機(jī)制：依托省特殊教育專業(yè)委員會(huì)，結(jié)合“國培”,、“省培”計(jì)劃,，制定“桃江縣特殊教育教師專業(yè)化發(fā)展”三年規(guī)劃。

5,、探索送教上門教育模式：在送教上門服務(wù)對(duì)象,、方式、內(nèi)容及指導(dǎo)方法等方面形成系統(tǒng),、規(guī)范的操作范式,。

三、進(jìn)度安排

20xx年x月——召開隨班就讀工作會(huì)議,，商討相關(guān)政策的落實(shí),，及制度編訂;

20xx年x月——全縣隨班就讀骨干教師培訓(xùn)。

20xx年x月——桃江縣特殊教育數(shù)字資源中心建設(shè),。

20xx年x月——實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校的工作研究,、方案完善，開展第一輪巡回指導(dǎo)工作,。

20xx年x月——隨班就讀經(jīng)驗(yàn)論文,、案例征集、評(píng)選,。

20xx年x月——各實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校就具體的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行階段性總結(jié),，并根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組的督導(dǎo)意見，制定整改方案,。

20xx年x月——隨班就讀工作督查,，并開展送教上門工作。

20xx年x月——資源教室建設(shè)及工作規(guī)范的制定,，開展第二輪巡回指導(dǎo)工作。

20xx年x月——年度工作督查評(píng)比,。

20xx年x月——根據(jù)督查評(píng)比情況完善各項(xiàng)規(guī)章制度,，對(duì)實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)行第三次調(diào)整。

隨班就讀班主任工作計(jì)劃 篇3

一,、指導(dǎo)思想：

教育要面向全體,，每一個(gè)孩子都有受教育的權(quán)利.隨班就讀生雖然在智力水平等各方面都與普通學(xué)生有差異，他們也是班級(jí)的一分子,，所以決不能放棄,，應(yīng)在各個(gè)方面都讓他們有所提高。所以應(yīng)該本著因材施教的原則,，對(duì)隨班就讀生區(qū)別對(duì)待,，才能夠使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所提高。

二、工作措施：

(一)組織學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育觀念

作為教育工作者,，要改變那種殘疾兒童歸特殊教育學(xué)校教育的觀念，單純依靠特殊教育學(xué)校無法解決廣大弱智兒童的學(xué)習(xí)問題,，要樹立在義務(wù)教育階段實(shí)施普教,、特教一體化的教育思想。只有這樣,，才能讓弱智兒童享受保證質(zhì)量的教育,。

(二)分塊落實(shí)，提高教學(xué)效果

提高隨班就讀兒童的基礎(chǔ)素質(zhì),，補(bǔ)償隨班就讀兒童的心理缺陷和不足,，就要注意培養(yǎng)和形成隨班就讀兒童的學(xué)習(xí)能力，教師要充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,，提高教學(xué)效果,，為他們的學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)。

1,、制定明確的教學(xué)目標(biāo),，優(yōu)化教學(xué)過程

在教學(xué)中，教師要明確隨班就讀學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),，并提出具體要求,。使每一名學(xué)生在培養(yǎng)、教育和能力的發(fā)展上都能較好地達(dá)到他在該時(shí)期內(nèi)所達(dá)到的最佳標(biāo)準(zhǔn)水平,，從根本上杜絕課堂教學(xué)的盲目性,、隨意性。在普通教學(xué)的基礎(chǔ)上,，精心設(shè)計(jì)隨班就讀學(xué)生的教學(xué)結(jié)構(gòu),，個(gè)別輔導(dǎo)等。把兩類學(xué)生的教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，形成一個(gè)完善的整體,，使普通學(xué)生的學(xué)習(xí)得以提高，就讀學(xué)生的學(xué)習(xí)也得到發(fā)展,，缺陷得到矯正和補(bǔ)償,。

2、探討對(duì)隨班就讀生的教學(xué)方法

(1)每兩月舉行一次教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)有關(guān)文章和文件精神,，交流對(duì)隨班生的教育、教學(xué)方法,，研究和解決一些實(shí)際問題,。

(2)介紹“隨班就讀”的經(jīng)驗(yàn),，借鑒一些教學(xué)方法，進(jìn)行實(shí)踐,。

(3)盡量給他們分層次留作業(yè),，留有針對(duì)性的作業(yè)。既不能因?yàn)樽鳂I(yè)太難而勉強(qiáng)拔高,，達(dá)不到效果,。也不能因?yàn)橹R(shí)不掌握而放棄對(duì)他們的作業(yè)要求，老師能夠面批,，及時(shí)加以鼓勵(lì),。

3、在心理上多與他們交流,，消除他們的自卑感,，盡量使他們認(rèn)為自己與其他學(xué)生是一樣的。自己并不比別人差,，有上進(jìn)心和上進(jìn)的愿望,。

4、對(duì)隨班就讀學(xué)生實(shí)行普通學(xué)生和隨班就讀學(xué)生雙重學(xué)籍管理的辦法,。定期制訂隨班就讀學(xué)生的教學(xué)教育個(gè)別計(jì)劃,。

5、 每學(xué)期至少與家長聯(lián)系一次,，互相了解“隨班就讀生”的學(xué)習(xí)生活情況,，有利于更好地進(jìn)行教育和矯治。

6,、作好畢業(yè)生的登記,，交接工作，讓他順利進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí),。

7,、所有的資料在學(xué)期結(jié)束裝訂成冊(cè)，留作檔案,。

(三)適應(yīng)需要,，探索科學(xué)的管理機(jī)制

傳統(tǒng)的教育評(píng)價(jià)體系，使很多教師把主要精力放在正常兒童教育上,，對(duì)弱智兒童不管不問,，這必然影響一體化教育的發(fā)展進(jìn)程,。因此,，探索一種科學(xué)的教育評(píng)價(jià)體系，吸引一些有教育能力的教師參與隨班就讀工作,，是特殊學(xué)生隨班就讀工作深入開展的重要保證,。

三,、每月工作安排：

九月份：

1、傳達(dá)學(xué)習(xí)普陀區(qū)隨班就讀工作計(jì)劃,，布置近期隨班就讀工作,。

2、制定隨班就讀學(xué)生語文學(xué)習(xí)目標(biāo),。(三,、四年級(jí)各1名學(xué)生)

3、下發(fā)隨班就讀學(xué)生工作手冊(cè),，指導(dǎo)填寫,。

十月份：

1、各學(xué)科教師制定個(gè)別化教育計(jì)劃,。

十一月份：

1,、隨班就讀任課老師會(huì)議、交流隨班就讀學(xué)生個(gè)案,，開展個(gè)案研討活動(dòng),。

2、開展隨堂聽課活動(dòng),。

十二月份：

1,、召開隨班就讀任課老師會(huì)議：

(1)學(xué)習(xí)《現(xiàn)代特殊教育》雜志中有關(guān)文章。

(2)任課教師交流隨班就讀個(gè)別輔導(dǎo)情況,，互相交流學(xué)習(xí)教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),。

2、準(zhǔn)備隨班就讀學(xué)生期終考卷,。

一月份：

1,、寫隨班就讀學(xué)生學(xué)籍卡。

2,、小結(jié)一學(xué)期隨班就讀工作,。

3、隨班就讀學(xué)生期終考試,，試卷分析工作,。

隨班就讀班主任工作計(jì)劃 篇4

一、落實(shí)市區(qū)關(guān)于隨班就讀教育的法律法規(guī),、按照各級(jí)教育部門的要求開展隨班就讀工作,。將隨班就讀工作納入學(xué)校整體發(fā)展之中。組織教師及相關(guān)工作人員,，整合學(xué)校各方面力量開展隨班就讀工作,。

二、建立由分管校長,、教育教學(xué)主任,、年級(jí)組長,、班主任、任課老師等人員組成的隨班就讀工作小組,。建立健全有關(guān)隨班就讀工作的規(guī)章制度,，對(duì)隨班就讀工作實(shí)施規(guī)范管理。

三,、按規(guī)定認(rèn)真做好隨班就讀對(duì)象的確定工作,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行合理安置。做好隨班就讀學(xué)生的學(xué)籍管理工作,。

四,、針對(duì)學(xué)生的實(shí)際需要設(shè)計(jì)課程，安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和施教方式,。保證每個(gè)學(xué)生的個(gè)別教育,。

五、研究與制定適合隨班就讀學(xué)生特點(diǎn)的,、反映學(xué)生成長過程的多元評(píng)價(jià)內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

六,、教研組對(duì)隨班就讀的教育教學(xué)進(jìn)行校本研究,，開展有關(guān)隨班就讀工作的課題研究。

七,、開展隨班就讀教師培養(yǎng)工作,，采用各種方式提高教師特殊教育專業(yè)化水平，增強(qiáng)教師進(jìn)行隨班就讀的教育教學(xué)能力,，形成隨班就讀骨干教師隊(duì)伍,。

八、建立家校聯(lián)系制度,，開展豐富多樣的家庭教育指導(dǎo)活動(dòng),，創(chuàng)造條件加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與溝通。

隨班就讀教師工作職責(zé)

一,、開展隨班就讀學(xué)生的教育教學(xué)工作,。根據(jù)隨班就讀學(xué)生的實(shí)際情況制定有針對(duì)性的教育方案，對(duì)隨班就讀學(xué)生實(shí)施個(gè)別化教育,，提高教育的有效性,。

二、開展教育教學(xué)研究和科研,。對(duì)隨班就讀教育教學(xué)工作中的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題開展研究，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果，提高隨班就讀工作的科學(xué)性,。

三、開展對(duì)隨班就讀學(xué)生發(fā)展過程的評(píng)價(jià),。加強(qiáng)對(duì)隨班就讀學(xué)生的觀察,，了解學(xué)生的發(fā)展過程，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)內(nèi)容,，實(shí)施有利于學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)辦法,。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高特教專業(yè)化水平,。應(yīng)積極參加各種特教專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，參加市,、區(qū)縣組織的各種教研,、交流活動(dòng)，提高開展特殊教育工作的專業(yè)技能,。

五,、開展家庭教育指導(dǎo)工作。向家長宣傳特教知識(shí),，開展家校間經(jīng)常性的聯(lián)系,，指導(dǎo)家長采用正確的方法開展家庭教育，注重家庭教育與學(xué)校教育的一致性,。

隨班就讀班主任工作計(jì)劃 篇5

一,、指導(dǎo)思想

教育要面向全體，每一個(gè)孩子都有受教育的權(quán)利,、隨班就讀生雖然在智力水平等各方面都與普通學(xué)生有差異,，他們也是班級(jí)的一分子，所以決不能放棄,，應(yīng)在各個(gè)方面都讓他們有所提高,。所以應(yīng)該本著因材施教的原則，對(duì)隨班就讀生區(qū)別對(duì)待,，才能夠使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所提高,。

二、現(xiàn)狀分析

本學(xué)年,，我班就讀學(xué)生一名,，具體情況如下：

胡駿，男,，精神發(fā)育遲滯(智商58),，學(xué)習(xí)上誦讀尚可，理解能力明顯不足,；運(yùn)動(dòng)上,，四肢協(xié)調(diào)性不理想,，和班級(jí)學(xué)生有很大差異，需要老師采取靈活多樣的教育教學(xué)方式,，因材施教進(jìn)行教學(xué),。

三、主要工作及具體要求

(一)立足課堂教學(xué),，提高隨班就讀學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量,。

1、在課堂上應(yīng)該及時(shí)關(guān)注該生,，基礎(chǔ)知識(shí)部分一定要想方設(shè)法讓他掌握,。他能掌握的知識(shí)，盡可能的提問,。一方面可以促進(jìn)其知識(shí)的吸收,，另一方面可以培養(yǎng)其自信心，使其取得進(jìn)步,。

2,、任課教師要盡量給他分層次留作業(yè)，留有針對(duì)性的作業(yè),。既不能因?yàn)樽鳂I(yè)太難而勉強(qiáng)拔高,，達(dá)不到效果。也不能因?yàn)橹R(shí)不掌握而放棄對(duì)他的作業(yè)要求,，老師盡量面批,，及時(shí)加以鼓勵(lì)。在實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)研討中提高該名學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量,，使教學(xué)活動(dòng)真正面向每一位學(xué)生,，真正使他天天都有進(jìn)步。

(二)立足家?；?dòng),，為特殊家庭提供特殊教育幫助。

定期上門家訪或電話聯(lián)系(每月至少2次),，指導(dǎo)家長教育學(xué)生行為習(xí)慣,，對(duì)孩子學(xué)科類知識(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。并向家長反饋孩子在校的表現(xiàn),，以鼓勵(lì),，關(guān)愛為主，讓家長對(duì)自己的孩子充滿信心,。

(四)立足常規(guī)工作,，促使隨班就讀工作穩(wěn)定有序。

1、備課課要考慮胡駿的實(shí)際情況,，適當(dāng)降低要求,，作業(yè)的布置要有針對(duì)性，課后輔導(dǎo)要有耐心,。

2,、學(xué)習(xí)伙伴是隨班就讀學(xué)生的最佳支持。讓與胡軍同在摔跤隊(duì)的張金寶同學(xué)與其結(jié)對(duì),，在學(xué)習(xí)上、日常規(guī)范中幫助他,，成為互助好伙伴,。

3、重視心理健康,，建立咨詢記錄,。采用“一對(duì)一”的方式為隨班就讀學(xué)生每月進(jìn)行一次心理咨詢，做好“隨班就讀談心記錄表”的記錄工作,。

4,、鼓勵(lì)胡駿參加學(xué)校舉辦的各類活動(dòng)。組織號(hào)召班內(nèi)學(xué)生帶領(lǐng)他一起參與,，對(duì)于活動(dòng)的結(jié)果要以表揚(yáng)為主,，對(duì)于活動(dòng)過程要注意資料的積累。盡可能創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他參加學(xué)校的各種活動(dòng),，給他展示自己才能的機(jī)會(huì),。

5、 認(rèn)真學(xué)習(xí)《輕度智力殘疾兒童隨班就讀工作手冊(cè)》《現(xiàn)代教育》《特殊教育》等有關(guān)殘疾兒童的研究資料,，從理論上提高自己,，充實(shí)自己。

特殊學(xué)生的教育工作是一項(xiàng)細(xì)致,、重要的工作,，是學(xué)校整體工作的一個(gè)重要組成部分。要在學(xué)校整體辦學(xué)思路的指引下,，認(rèn)真,、踏實(shí)地落實(shí)好此項(xiàng)工作，對(duì)于這個(gè)新的工作,，我將不斷實(shí)踐不斷改進(jìn),。

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