光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě),？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

一年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃下學(xué)期篇一

文理分科后學(xué)生進(jìn)一步分化,，高一下學(xué)期學(xué)生對(duì)高中生活的新鮮感漸漸消失,。學(xué)生理性認(rèn)識(shí)會(huì)逐步代替和超過(guò)感性認(rèn)識(shí)，抽象思想能力會(huì)有所提高,，思想方法會(huì)日趨成熟,，個(gè)性特點(diǎn)還不穩(wěn)定，可塑性仍然很強(qiáng),。這使我們本學(xué)期德育工作既充滿挑戰(zhàn)也面臨機(jī)遇,。

二、德育工作的指導(dǎo)思想

養(yǎng)成教育是本學(xué)期德育工作的重點(diǎn),；學(xué)習(xí)的“文理方向性”,、生活的“寄宿制”是德育工作主要抓手；用 “以人為本，以德育為先”的思想統(tǒng)帥提高德育工作,；重塑班風(fēng),、夯實(shí)基礎(chǔ)、進(jìn)一步提高德育工作水平是本學(xué)期德育工作的落腳點(diǎn),。

三,、

1,、方向性與現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合和原則,。高中階段教育普遍存在重智育、輕德育,、重教書(shū),、輕育人的問(wèn)題，學(xué)生違紀(jì)率呈上升趨勢(shì),，甚至還出現(xiàn)了一些違法犯罪的事件,。

三是堅(jiān)持注重德育工作的實(shí)效性，讓學(xué)生知法守紀(jì),?！?/p>

2、熱愛(ài),、尊重和嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則,。在德育過(guò)程中，要把對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求與學(xué)生個(gè)人的尊重,、信任和愛(ài)護(hù)結(jié)合起來(lái),，使每一位教師的要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺(jué)行為。

3,、正面教育與積極引導(dǎo)相結(jié)合的原則,。在德育過(guò)程中，既要用事實(shí)和道理正面疏導(dǎo),，啟發(fā)自覺(jué),，調(diào)動(dòng)內(nèi)在的積極性，又要帶強(qiáng)制性的紀(jì)律約束,，督促學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行,。高一學(xué)生易染壞習(xí)氣，教師要盡可能地化消極因素為積極因素,，引導(dǎo)他們不斷前進(jìn),。高一學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作是關(guān)鍵。

四,、主要工作

1．繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育,。以各項(xiàng)規(guī)章制度為抓手，以思想教育為突破口。

2．創(chuàng)新德育活動(dòng),。班主任要重視德育活動(dòng)的開(kāi)展,，本著以活動(dòng)促德育、以德育促活動(dòng)的發(fā)展,，以活動(dòng)培植班級(jí)班風(fēng),，以活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生能力、愛(ài)好和特長(zhǎng),，要利于教育

教學(xué)

3．班主任工作,。

①“一個(gè)班主任決定一個(gè)班的好壞”,。年級(jí)將完善班主任的考核、評(píng)估和激勵(lì)機(jī)制,。

②班主任每天要把握好學(xué)生到班的幾個(gè)重要的時(shí)間地點(diǎn),。晨讀時(shí)間、下午第一節(jié)課時(shí)間,、晚自習(xí)開(kāi)始時(shí)間,、下晚自習(xí)時(shí)間，這是剛性的要求,。班主任要按學(xué)校要求堅(jiān)持按時(shí)到班,、隨時(shí)查班?！扒凇笔前嘀魅喂ぷ鞯幕咎攸c(diǎn),。

③班主任工作既要堅(jiān)持正面導(dǎo)向也要注重問(wèn)題學(xué)生的教育和轉(zhuǎn)化工作，使班級(jí)工作向良性循環(huán)方向發(fā)展,。

④班主任要加強(qiáng)寢室管理,，注重寢室文化的培植。寢室是班主任管理的軟肋,，寢室事關(guān)學(xué)生的休息,、安全、人際關(guān)系的處理,，深遠(yuǎn)的影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高,，寢室管理一定要引起班主任的高度重視。

4．搭建三位一體德育平臺(tái),。進(jìn)一步建立健全學(xué)校德育教育與家庭,、社會(huì)參與機(jī)制，搞好家校聯(lián)系,，充分發(fā)揮外部環(huán)境的正面作用,，形成育人合力,，搭建三位一體的思想道德建設(shè)平臺(tái)。

5．落實(shí)副班主任工作,。

6．開(kāi)展主題班會(huì)觀摩活動(dòng),。

觀摩班會(huì)教育主題：

（1）實(shí)驗(yàn)班演講主題：競(jìng)爭(zhēng)超越、共同提高,；

（2）重點(diǎn)班討論主題：如何看待父母的要求――孝心與品行,；

（3）提高班討論主題：做學(xué)習(xí)的主人――“我要學(xué)”與“要我學(xué)”。

一年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃下學(xué)期篇二

一,、指導(dǎo)思想：

從大處著眼,，小處著手，“文化育人,，和諧發(fā)展”,，切實(shí)推進(jìn)少年兒童社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，努力提高學(xué)生的道德水準(zhǔn),。

二、重點(diǎn)工作：

(一),、行規(guī)方面：

1,、充分利用晨會(huì)、班會(huì)的時(shí)間強(qiáng)調(diào)《一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常生活中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

一年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃下學(xué)期篇三

長(zhǎng)期以來(lái)，德育采取的都是“班主任承包制”,，即對(duì)學(xué)生的思想品德教育是班主任的主要工作,，其他教師很少參與對(duì)學(xué)生思想品德的教育。從本學(xué)期開(kāi)始,，出臺(tái)“導(dǎo)師結(jié)對(duì)制度”和“德育首望制度”,，形成“班主任承包制”“導(dǎo)師結(jié)對(duì)制”“德育首望制”三線一體的德育新模式。

“導(dǎo)師結(jié)對(duì)制度”就是學(xué)校給學(xué)生配德育導(dǎo)師,，全校教師行動(dòng),，每人結(jié)對(duì)3—5名學(xué)生為自己的德育輔導(dǎo)對(duì)象。我們知道在常態(tài)的學(xué)生德育中,，班主任和家長(zhǎng)往往充當(dāng)?shù)氖恰皣?yán)師”的角色,，學(xué)生一有犯錯(cuò)，往往就會(huì)先批評(píng),。學(xué)生心情很郁悶,，無(wú)人可以傾訴；學(xué)生有什么生活煩惱無(wú)人可以為他解憂。這是學(xué)校班級(jí)授課制的局限性,，班主任只有一人,，學(xué)生有五六十人，有的甚至有七十幾人,。你叫班主任怎么有時(shí)間和精力去對(duì)付,。我們學(xué)校小學(xué)部共二十九個(gè)班，有二十九個(gè)班主任,，而教師總數(shù)達(dá)72人,，也就是說(shuō)除班主任以外還有43位不是班主任的教師，這是一筆財(cái)富,。教師的職責(zé)是什么,？教師的職責(zé)是“教書(shū)育人”。只教書(shū)不育人不是完整的教師,，所以必須發(fā)揮全體教師的作用,，適當(dāng)瓦解班主任的德育工作，采取“導(dǎo)師結(jié)對(duì)制度”,。由于今年是試行階段,，所以先從五、六年級(jí)開(kāi)始,。

“德育首望制度”是指對(duì)一些突發(fā)事件的處理,，采取誰(shuí)先看見(jiàn)，誰(shuí)先制止并予以教育,。學(xué)生中的一些突發(fā)事件,，比如打架，一班和二班的同學(xué)發(fā)生矛盾打架了,，可能這個(gè)時(shí)候班主任都不在,，這個(gè)時(shí)候如何哪位老師先發(fā)現(xiàn)了,，必須先去制止,，然后進(jìn)行教育,。因?yàn)槊恳晃焕蠋煻加杏说穆氊?zé)。

“垃圾處理首望制度”自從上學(xué)期實(shí)行以來(lái),，取得了比較理想的成績(jī),。校園衛(wèi)生按常規(guī)都是采取“班級(jí)包干制”，在校園里劃分班級(jí)包干區(qū),，每個(gè)班級(jí)承包一塊,。從眼前的績(jī)效看，是1種比較可行的操作的模式,。但假如經(jīng)過(guò)這樣教育出來(lái)的人一旦走向社會(huì),，假如公園里發(fā)現(xiàn)有紙屑,，他會(huì)去撿嗎？不會(huì),！因?yàn)檫@不是他的包干區(qū),，他沒(méi)有義務(wù)去撿，所以就不去撿,。所以我們從長(zhǎng)遠(yuǎn)的育人角度看,，打破“班級(jí)承包制”很有必要。

我們準(zhǔn)備在今年先推行“年級(jí)包干制”,。即整個(gè)校園衛(wèi)生劃分為6個(gè)大塊,，每個(gè)年級(jí)1大塊，但不分班級(jí),。每天早上早讀課前十分種為校園衛(wèi)生清掃時(shí)間,，這段時(shí)間里，每班派3名學(xué)生到年級(jí)包干區(qū)去清理垃圾,，值周教師則在這個(gè)時(shí)候去看他們的勞動(dòng)態(tài)度定級(jí)量分,。因?yàn)橛斜O(jiān)督機(jī)制在，學(xué)生不可能不干,，反而各班級(jí)之間互相競(jìng)爭(zhēng),，誰(shuí)都不想給自己班級(jí)抹黑,，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

等時(shí)機(jī)成熟之后,，我們?cè)谙乱粚W(xué)期或下一學(xué)年,，推行校園衛(wèi)生無(wú)包干區(qū)制度,，真正讓“學(xué)校是我家,，衛(wèi)生靠大家”的理念深入人心,。

今年由于少先隊(duì)的大隊(duì)輔導(dǎo)員人事有變動(dòng),，再加上值周條款長(zhǎng)時(shí)間不變,，就會(huì)影響執(zhí)行的力度。所以從本學(xué)期開(kāi)始，我校采取值周“加分制”。

一年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃下學(xué)期篇四

新的課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教育放在十分重要的地位,。作為基礎(chǔ)學(xué)科的數(shù)學(xué)肯定也必須重視德育教育。

新課程的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)我們,，要使學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義,、集體主義精神,，熱愛(ài)社會(huì)主義,，繼承社會(huì)主義民主法制意識(shí)，遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德,；逐步形成正確的世界觀，人生觀,，價(jià)值觀；具有社會(huì)主義責(zé)任感,，努力為人民服務(wù),，要使學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的一代新人,。針對(duì)學(xué)生的德育基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際開(kāi)展德育教育,。因此在數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)中,，有責(zé)任也應(yīng)有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的培養(yǎng)，以期能使學(xué)生逐漸形成良好的品性,，不斷規(guī)范自己的行為,。

（一）、充分發(fā)揮教師在教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力,。德育過(guò)程既是說(shuō)理,、訓(xùn)練的過(guò)程，也是情感陶冶和潛移默化的過(guò)程,。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來(lái)的1種精神對(duì)學(xué)生的影響是巨大的,，也是直接的。教師的板書(shū)設(shè)計(jì),、語(yǔ)言的表達(dá),、教師的儀表等都可以無(wú)形中給學(xué)生美的感染，從而陶冶學(xué)生的情操,。比如,，為了上好一堂課，老師做了大量的準(zhǔn)備,，采取了靈活多樣的教學(xué)手段,，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快，而且在心里還會(huì)產(chǎn)生1種對(duì)教師的敬佩之情,，并從老師身上體會(huì)到1種責(zé)任感,，這樣對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動(dòng)作用。

（二）,、充分利用教材挖掘德育素材,。認(rèn)真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素,，把德育教育貫穿于對(duì)知識(shí)的分析中,。

（三）、在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行德育滲透,。教師在教學(xué)過(guò)程中,，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，比如研究性學(xué)習(xí),，合作性學(xué)習(xí)等,。拿教學(xué)方法來(lái)說(shuō)，我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法，這種學(xué)習(xí)法共享1個(gè)觀念：學(xué)生們一起學(xué)習(xí),，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí),。在這種情景中,，學(xué)生會(huì)意識(shí)到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下,，自己才能取得成功,。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績(jī)的習(xí)慣。

（四）,、利用活動(dòng)和其他形式進(jìn)行德育教育,。德育滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合,，我們可以適當(dāng)開(kāi)展一些活動(dòng)課和主題活動(dòng),。

一年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃下學(xué)期篇五

一、指導(dǎo)思想：

從大處著眼,，小處著手,，“文化育人，和諧發(fā)展”,，切實(shí)推進(jìn)少年兒童社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,，努力提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)。

二,、重點(diǎn)工作：

(一),、行規(guī)方面：

1、充分利用晨會(huì),、班會(huì)的時(shí)間強(qiáng)調(diào)《一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常生活中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2,、發(fā)揮班干部的帶頭作用,，要求各班干部嚴(yán)以律己，主動(dòng)做到模范帶頭作用,，督促班中的學(xué)生自覺(jué)遵守行為規(guī)范,，力爭(zhēng)上游。

3,、培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生,，重禮儀,，守紀(jì)律、愛(ài)公物的良好行為習(xí)慣,，把每一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處，努力積累“道德資金”,。

5,、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用“學(xué)雷鋒”、“婦女節(jié)”等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。

6,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，及時(shí)了解學(xué)生在家的生活和學(xué)習(xí)情況，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，與家長(zhǎng)共同教育孩子，使他們?nèi)姘l(fā)展,。

(二),、家庭教育方面：

1、抓兩頭,，促中間,。扎扎實(shí)實(shí)做好家訪工作，家訪率達(dá)100%,，上門家訪率達(dá)20%,。對(duì)一些特殊家庭學(xué)生做到重點(diǎn)家訪，對(duì)重點(diǎn)指導(dǎo)的學(xué)習(xí)型家庭做到上門指導(dǎo),。

2,、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長(zhǎng)的示范、輻射作用,，積極培養(yǎng)家長(zhǎng)的先進(jìn)典型,。

(三)、推進(jìn)溫馨教室創(chuàng)建和校園文化建設(shè),。

1,、結(jié)合少先隊(duì)快樂(lè)中隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)教室物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)建,，力求凸顯班級(jí)特色,。

2,、充分發(fā)揮升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播,、黑板報(bào),、家校小報(bào)、小隊(duì)報(bào)等宣傳陣地的作用,，營(yíng)造和諧規(guī)范,、積極進(jìn)取的育人氛圍。

3,、利用我國(guó)的重要節(jié)日,，民族傳統(tǒng)節(jié)日，主要事件和重要人物的紀(jì)念日,，開(kāi)展專題教育活動(dòng),。通過(guò)“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”“清明節(jié)”、“五一勞動(dòng)節(jié)”,、“端午節(jié)”,、“六一兒童節(jié)”等活動(dòng)，將中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,、紀(jì)念日文化作為重要載體,，讓學(xué)生感受親情和友情，感受對(duì)民族文化的認(rèn)同,，對(duì)國(guó)家的認(rèn)同,，增強(qiáng)民族精神的凝聚力。

4,、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，發(fā)揮教師們的聰明才智，爭(zhēng)創(chuàng)年級(jí)組,、班級(jí)特色文化,，積極開(kāi)展班級(jí)文化活動(dòng)，并利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互學(xué)習(xí),、相互交流,。

一年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃下學(xué)期篇六

一、指導(dǎo)思想：

從大處著眼,，小處著手,，“文化育人，和諧發(fā)展”,，切實(shí)推進(jìn)少年兒童社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,，努力提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)。

二,、重點(diǎn)工作：

（一）,、行規(guī)方面：

1,、充分利用晨會(huì)、班會(huì)的時(shí)間強(qiáng)調(diào)《一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常生活中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

2、發(fā)揮班干部的帶頭作用,，要求各班干部嚴(yán)以律己，主動(dòng)做到模范帶頭作用,，督促班中的學(xué)生自覺(jué)遵守行為規(guī)范,，力爭(zhēng)上游。

3,、培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生,，重禮儀，守紀(jì)律,、愛(ài)公物的良好行為習(xí)慣,，把每一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處，努力積累“道德資金”,。

5,、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用“學(xué)雷鋒”、“婦女節(jié)”等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。

6,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，及時(shí)了解學(xué)生在家的生活和學(xué)習(xí)情況，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，與家長(zhǎng)共同教育孩子，使他們?nèi)姘l(fā)展,。

（二）,、家庭教育方面：

1、抓兩頭,，促中間,。扎扎實(shí)實(shí)做好家訪工作,，家訪率達(dá)100%，上門家訪率達(dá)20%,。對(duì)一些特殊家庭學(xué)生做到重點(diǎn)家訪,，對(duì)重點(diǎn)指導(dǎo)的學(xué)習(xí)型家庭做到上門指導(dǎo)。

2,、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長(zhǎng)的示范,、輻射作用，積極培養(yǎng)家長(zhǎng)的先進(jìn)典型,。

（三）,、推進(jìn)溫馨教室創(chuàng)建和校園文化建設(shè)。

1,、結(jié)合少先隊(duì)快樂(lè)中隊(duì)建設(shè),，加強(qiáng)教室物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)建，力求凸顯班級(jí)特色,。 2,、充分發(fā)揮升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播,、黑板報(bào),、家校小報(bào)、小隊(duì)報(bào)等宣傳陣地的作用,，營(yíng)造和諧規(guī)范,、積極進(jìn)取的育人氛圍。

3,、利用我國(guó)的重要節(jié)日,，民族傳統(tǒng)節(jié)日，主要事件和重要人物的紀(jì)念日,，開(kāi)展專題教育活動(dòng),。通過(guò)“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”“清明節(jié)”、“五一勞動(dòng)節(jié)”,、“端午節(jié)”,、“六一兒童節(jié)”等活動(dòng)，將中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,、紀(jì)念日文化作為重要載體,，讓學(xué)生感受親情和友情，感受對(duì)民族文化的認(rèn)同,，對(duì)國(guó)家的認(rèn)同,，增強(qiáng)民族精神的凝聚力。

4,、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，發(fā)揮教師們的聰明才智,，爭(zhēng)創(chuàng)年級(jí)組、班級(jí)特色文化,，積極開(kāi)展班級(jí)文化活動(dòng),，并利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互學(xué)習(xí)、相互交流,。

一年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃下學(xué)期篇七

文理分科后學(xué)生進(jìn)一步分化,，高一下學(xué)期學(xué)生對(duì)高中生活的新鮮感漸漸消失。學(xué)生理性認(rèn)識(shí)會(huì)逐步代替和超過(guò)感性認(rèn)識(shí),，抽象思想能力會(huì)有所提高,，思想方法會(huì)日趨成熟，個(gè)性特點(diǎn)還不穩(wěn)定,，可塑性仍然很強(qiáng),。這使我們本學(xué)期德育工作既充滿挑戰(zhàn)也面臨機(jī)遇。

養(yǎng)成教育是本學(xué)期德育工作的重點(diǎn),；學(xué)習(xí)的“文理方向性”、生活的“寄宿制”是德育工作主要抓手,；用 “以人為本,，以德育為先”的思想統(tǒng)帥提高德育工作；重塑班風(fēng),、夯實(shí)基礎(chǔ),、進(jìn)一步提高德育工作水平是本學(xué)期德育工作的落腳點(diǎn)。

1,、方向性與現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合和原則,。高中階段教育普遍存在重智育、輕德育,、重教書(shū),、輕育人的問(wèn)題，學(xué)生違紀(jì)率呈上升趨勢(shì),，甚至還出現(xiàn)了一些違法犯罪的事件,。

三是堅(jiān)持注重德育工作的實(shí)效性，讓學(xué)生知法守紀(jì),?！?/p>

2、熱愛(ài),、尊重和嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則,。在德育過(guò)程中，要把對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求與學(xué)生個(gè)人的尊重,、信任和愛(ài)護(hù)結(jié)合起來(lái),，使每一位教師的要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺(jué)行為,。

3、正面教育與積極引導(dǎo)相結(jié)合的原則,。在德育過(guò)程中,，既要用事實(shí)和道理正面疏導(dǎo)，啟發(fā)自覺(jué),，調(diào)動(dòng)內(nèi)在的積極性,，又要帶強(qiáng)制性的紀(jì)律約束，督促學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行,。高一學(xué)生易染壞習(xí)氣,，教師要盡可能地化消極因素為積極因素，引導(dǎo)他們不斷前進(jìn),。高一學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作是關(guān)鍵,。

1．繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育。以各項(xiàng)規(guī)章制度為抓手,，以思想教育為突破口,。

2．創(chuàng)新德育活動(dòng)。班主任要重視德育活動(dòng)的開(kāi)展,，本著以活動(dòng)促德育,、以德育促活動(dòng)的發(fā)展，以活動(dòng)培植班級(jí)班風(fēng),，以活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生能力,、愛(ài)好和特長(zhǎng)，要利于教育教學(xué)工作的開(kāi)展,，不是為了搞活動(dòng)而搞活動(dòng),。

3．班主任工作。

①“一個(gè)班主任決定一個(gè)班的好壞”,。年級(jí)將完善班主任的考核,、評(píng)估和激勵(lì)機(jī)制。

②班主任每天要把握好學(xué)生到班的幾個(gè)重要的時(shí)間地點(diǎn),。晨讀時(shí)間,、下午第一節(jié)課時(shí)間、晚自習(xí)開(kāi)始時(shí)間,、下晚自習(xí)時(shí)間,，這是剛性的要求。班主任要按學(xué)校要求堅(jiān)持按時(shí)到班,、隨時(shí)查班,。“勤”是班主任工作的基本特點(diǎn)。

③班主任工作既要堅(jiān)持正面導(dǎo)向也要注重問(wèn)題學(xué)生的教育和轉(zhuǎn)化工作,，使班級(jí)工作向良性循環(huán)方向發(fā)展,。

④班主任要加強(qiáng)寢室管理，注重寢室文化的培植,。寢室是班主任管理的軟肋,，寢室事關(guān)學(xué)生的休息、安全,、人際關(guān)系的處理,，深遠(yuǎn)的影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高，寢室管理一定要引起班主任的高度重視,。

4．搭建三位一體德育平臺(tái),。進(jìn)一步建立健全學(xué)校德育教育與家庭、社會(huì)參與機(jī)制,，搞好家校聯(lián)系,，充分發(fā)揮外部環(huán)境的正面作用，形成育人合力,，搭建三位一體的思想道德建設(shè)平臺(tái),。

5．落實(shí)副班主任工作。

6．開(kāi)展主題班會(huì)觀摩活動(dòng),。

觀摩班會(huì)教育主題：

（1）實(shí)驗(yàn)班演講主題：競(jìng)爭(zhēng)超越,、共同提高；

（2）重點(diǎn)班討論主題：如何看待父母的要求――孝心與品行,；

（3）提高班討論主題：做學(xué)習(xí)的主人――“我要學(xué)”與“要我學(xué)”。

7,、盡早落實(shí)目標(biāo)管理,。

一年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃下學(xué)期篇八

文理分科后學(xué)生進(jìn)一步分化，高一下學(xué)期學(xué)生對(duì)高中生活的新鮮感漸漸消失,。學(xué)生理性認(rèn)識(shí)會(huì)逐步代替和超過(guò)感性認(rèn)識(shí),，抽象思想能力會(huì)有所提高，思想方法會(huì)日趨成熟,，個(gè)性特點(diǎn)還不穩(wěn)定,，可塑性仍然很強(qiáng)。這使我們本學(xué)期德育工作既充滿挑戰(zhàn)也面臨機(jī)遇,。

養(yǎng)成教育是本學(xué)期德育工作的重點(diǎn),；學(xué)習(xí)的“文理方向性”、生活的“寄宿制”是德育工作主要抓手,；用 “以人為本,，以德育為先”的思想統(tǒng)帥提高德育工作；重塑班風(fēng),、夯實(shí)基礎(chǔ),、進(jìn)一步提高德育工作水平是本學(xué)期德育工作的落腳點(diǎn),。

1、方向性與現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合和原則,。高中階段教育普遍存在重智育,、輕德育、重教書(shū),、輕育人的問(wèn)題,，學(xué)生違紀(jì)率呈上升趨勢(shì)，甚至還出現(xiàn)了一些違法犯罪的事件,。

三是堅(jiān)持注重德育工作的實(shí)效性,，讓學(xué)生知法守紀(jì)?！?/p>

2,、熱愛(ài)、尊重和嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則,。在德育過(guò)程中,，要把對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求與學(xué)生個(gè)人的尊重、信任和愛(ài)護(hù)結(jié)合起來(lái),，使每一位教師的要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺(jué)行為,。

3、正面教育與積極引導(dǎo)相結(jié)合的原則,。在德育過(guò)程中,，既要用事實(shí)和道理正面疏導(dǎo)，啟發(fā)自覺(jué),，調(diào)動(dòng)內(nèi)在的積極性,，又要帶強(qiáng)制性的紀(jì)律約束，督促學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行,。高一學(xué)生易染壞習(xí)氣,，教師要盡可能地化消極因素為積極因素，引導(dǎo)他們不斷前進(jìn),。高一學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作是關(guān)鍵,。

1．繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育。以各項(xiàng)規(guī)章制度為抓手,，以思想教育為突破口,。

2．創(chuàng)新德育活動(dòng)。班主任要重視德育活動(dòng)的開(kāi)展,，本著以活動(dòng)促德育,、以德育促活動(dòng)的.發(fā)展，以活動(dòng)培植班級(jí)班風(fēng)，以活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生能力,、愛(ài)好和特長(zhǎng),，要利于教育教學(xué)工作的開(kāi)展，不是為了搞活動(dòng)而搞活動(dòng),。

3．班主任工作,。

①“一個(gè)班主任決定一個(gè)班的好壞”。年級(jí)將完善班主任的考核,、評(píng)估和激勵(lì)機(jī)制,。

②班主任每天要把握好學(xué)生到班的幾個(gè)重要的時(shí)間地點(diǎn)。晨讀時(shí)間,、下午第一節(jié)課時(shí)間,、晚自習(xí)開(kāi)始時(shí)間、下晚自習(xí)時(shí)間,，這是剛性的要求,。班主任要按學(xué)校要求堅(jiān)持按時(shí)到班,、隨時(shí)查班,。“勤”是班主任工作的基本特點(diǎn),。

③班主任工作既要堅(jiān)持正面導(dǎo)向也要注重問(wèn)題學(xué)生的教育和轉(zhuǎn)化工作,，使班級(jí)工作向良性循環(huán)方向發(fā)展。

④班主任要加強(qiáng)寢室管理,，注重寢室文化的培植,。寢室是班主任管理的軟肋，寢室事關(guān)學(xué)生的休息,、安全,、人際關(guān)系的處理，深遠(yuǎn)的影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高,，寢室管理一定要引起班主任的高度重視。

4．搭建三位一體德育平臺(tái),。進(jìn)一步建立健全學(xué)校德育教育與家庭,、社會(huì)參與機(jī)制，搞好家校聯(lián)系,，充分發(fā)揮外部環(huán)境的正面作用,，形成育人合力，搭建三位一體的思想道德建設(shè)平臺(tái),。

5．落實(shí)副班主任工作,。

6．開(kāi)展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)。

觀摩班會(huì)教育主題：

（1）實(shí)驗(yàn)班演講主題：競(jìng)爭(zhēng)超越、共同提高,；

（2）重點(diǎn)班討論主題：如何看待父母的要求――孝心與品行,；

（3）提高班討論主題：做學(xué)習(xí)的主人――“我要學(xué)”與“要我學(xué)”。

7,、盡早落實(shí)目標(biāo)管理,。